教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文（精選23篇）

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組、備課組的功能和作用，促進(jìn)學(xué)校常規(guī)教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校教研教改氛圍，促進(jìn)學(xué)校新課程改革，促進(jìn)學(xué)校校本專題研究的深入開展，促進(jìn)學(xué)校奧賽培訓(xùn)工作，促進(jìn)學(xué)校老師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。特制定本方案。

　　二、評(píng)比內(nèi)容及評(píng)分細(xì)則

　　（一）常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況（70分）

　　1、備課（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節(jié)備課扣1分。

　　2、聽課（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺1人扣2分，每遲交1人扣1分，每少一節(jié)備課扣1分。

　　3、上課（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：按學(xué)校教學(xué)督查方案執(zhí)行。

　　4、作業(yè)（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　每次檢查：每缺交一個(gè)科目扣2分，未按要求批閱作業(yè)、少一次扣0.5分。

　　5、教學(xué)計(jì)劃（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　每位任課教師于開學(xué)前期周內(nèi)完成好教學(xué)計(jì)劃交教務(wù)科，每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。

　　6、期末教學(xué)工作總結(jié)（此項(xiàng)基本分為10分，扣完為止）

　　期末教學(xué)工作總結(jié)每缺交1人扣2分，每遲交1人扣1分。

　　7、全校性活動(dòng)（學(xué)校組織的非教研教改活動(dòng)）

　　每缺1人，扣2分，遲到1人扣1分。

　�。ǘ�）教研教改情況（50分）

　　1、教研組（或個(gè)人）教研專題（此項(xiàng)加分最高為10分，無(wú)專題記0分）

　　無(wú)專題扣2分，有專題則每專題加4分。

　　2、教研組（或個(gè)人）校本專題（此項(xiàng)加分最高為10分，無(wú)專題記0分）

　　無(wú)專題扣2分，有專題則每專題加4分。

　　3、開放周公開課（此項(xiàng)滿分10分，扣完為止）

　　組內(nèi)開放周每缺公開課1節(jié)扣2分。

　　4、全期教研組、備課組活動(dòng)（此項(xiàng)滿分10分，扣完為止）

　　全期各教研組、備課組至少組織活動(dòng)五次，每缺少一次扣2分，每多一次活動(dòng)加2分。

　　5、本組內(nèi)有師徒結(jié)對(duì)幫帶情況（此項(xiàng)滿分10分）

　　每結(jié)對(duì)師徒一對(duì)（有協(xié)議、有聽課、指導(dǎo)的文字記錄）加2分。

　　（三）奧賽培訓(xùn)或其他培訓(xùn)（包括作文、課題研究等）輔導(dǎo)情況（80分）

　　1、組內(nèi)有計(jì)劃、有分工、有人員進(jìn)行了專門奧賽培訓(xùn)（以記錄檢查為依據(jù)），每次加2分（此項(xiàng)滿分20分）。

　　2、其他培訓(xùn)輔導(dǎo)（含音、體、美、勞技、信息技術(shù)及重點(diǎn)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)（以記錄、調(diào)查、檢查為依據(jù)）每次，每次加2分（此項(xiàng)滿分10分）。

　　3、奧賽培訓(xùn)或其他培訓(xùn)成果（此項(xiàng)滿分50分）

　　國(guó)家一等獎(jiǎng)：每人次加10分

　　國(guó)家二等獎(jiǎng)：每人次加7分

　　國(guó)家三等獎(jiǎng)：每人次加5分

　　省級(jí)一等獎(jiǎng)：每人次加7分

　　省級(jí)二等獎(jiǎng)：每人次加5分

　　省級(jí)三等獎(jiǎng)：每人次加3分

　　市級(jí)一等獎(jiǎng)：每人次加5分

　　市級(jí)二等獎(jiǎng)：每人次加3分

　　市級(jí)三等獎(jiǎng)：每人次加2分

　　三、評(píng)比要求及方式

　　1、評(píng)分以日常記載、檢查登記情況及調(diào)查核實(shí)情況為依據(jù)，并按上述內(nèi)容進(jìn)行打分。

　　2、大教研組內(nèi)的各備課組必須有40%以上的先進(jìn)備課組才有可能評(píng)先進(jìn)教研組。

　　3、有以下情形之一實(shí)行一票否決：

　�、俦窘萄薪M、備課組內(nèi)有老師嚴(yán)重違紀(jì)或出現(xiàn)重大教學(xué)事故而受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。

　　②本備課組、教研組內(nèi)有老師因違法犯罪被拘留或判刑的。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇2

　　為進(jìn)一步提高我校教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高，使優(yōu)秀教師脫穎而出，進(jìn)而激發(fā)教師隊(duì)伍活力，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)上級(jí)文件精神和我校實(shí)際，本著“公開、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

　　一、星級(jí)教師評(píng)選的組織機(jī)構(gòu)

　　1、星級(jí)教師評(píng)選工作領(lǐng)導(dǎo)、材料審核小組。組 長(zhǎng)：謝天成

　　副組長(zhǎng)：馮家純 梁林星 陳果金 郭安兵

　　組 員：羅 東 王富強(qiáng) 謝興文 何麗蓉 趙永武

　　劉小英 郭 棟 劉 雙

　　2、星級(jí)教師評(píng)選考核評(píng)審小組。

　　根據(jù)教師報(bào)名情況，“本人回避”原則組成由校委會(huì)成員、教職工代表共計(jì)15人組成人員考核評(píng)審小組，其中教職工代表不少于5人。

　　二、星級(jí)教師的級(jí)別設(shè)置。

　　星級(jí)教師分五級(jí)設(shè)置，從高到低的名稱依次為：

　　1、五星級(jí)教師：暫不評(píng)選。

　　2、四星級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評(píng)選，比例控制在全校教職工總數(shù)的3%左右。

　　3、三星級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校評(píng)選，三星級(jí)教師比例不超過(guò)全校在職公辦教職工總數(shù)(除校長(zhǎng)和四、五星級(jí)教師)的10％

　　4、二星級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)校考核、評(píng)定。

　　5、一星級(jí)教師：個(gè)人申報(bào)，學(xué)�？己�、評(píng)定。

　　上官方教育網(wǎng)上發(fā)布。

　�、芫哂休^強(qiáng)的教育教學(xué)科研能力和創(chuàng)新能力，近三年來(lái)，至少有 一篇論文、教科研成果在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或省級(jí)刊物上發(fā)表或承擔(dān)省級(jí)以上課題的研究(必須經(jīng)過(guò)專家組審核認(rèn)可)。

　�、萁�三年來(lái)至少指導(dǎo)本校一名青年教師在縣級(jí)以上教育教學(xué)比賽中獲二等獎(jiǎng)或在校本課程開發(fā)、社團(tuán)指導(dǎo)、學(xué)生獲獎(jiǎng)等方面對(duì)學(xué)校有突出貢獻(xiàn)，在縣域內(nèi)發(fā)揮重要的引領(lǐng)作用。

　�、藿�五年來(lái)，獲得過(guò)縣級(jí)以上優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)明星、教學(xué)能手、教壇新秀、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)等稱號(hào)或獎(jiǎng)項(xiàng)之一。

　　3、三星級(jí)教師。

　　(1)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富，教學(xué)有特色，教學(xué)業(yè)績(jī)好，任教學(xué)科的教學(xué)業(yè)績(jī)，必須在同層次學(xué)校同學(xué)科的中上水平，深受學(xué)生、家長(zhǎng)歡迎。

　　(2)具備下列三條中的其中兩條：

　�、贀�(dān)任學(xué)校中層、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、班主任累計(jì)滿3年。

　�、诮�三年來(lái)，能開設(shè)縣級(jí)以上公開課、觀摩課。

　�、劢�三年來(lái)，在縣各類競(jìng)賽中獲單項(xiàng)二等獎(jiǎng)、多次在鄉(xiāng)級(jí)學(xué)科類競(jìng)賽中獲單項(xiàng)一等獎(jiǎng)或獲得校級(jí)以上各類先進(jìn)或指導(dǎo)學(xué)生在縣級(jí)以上獲獎(jiǎng)。

　　4、二星級(jí)教師。

　　(1)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中表現(xiàn)良好，教學(xué)業(yè)績(jī)達(dá)到要求；

　　(2)能開設(shè)公開課，積極撰寫教育教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。

　　5、一星級(jí)教師。

　　達(dá)不到二至五星級(jí)要求的教師可參與一星級(jí)教師評(píng)選。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　為貫徹落實(shí)校長(zhǎng)室“以教育教學(xué)工作為核心，堅(jiān)持質(zhì)量興校、實(shí)施精細(xì)管理”的指導(dǎo)思想，以學(xué)校推進(jìn)教師專業(yè)自主發(fā)展為契機(jī)，推動(dòng)以校為本的教研制度建設(shè)和學(xué)校教研組建設(shè)，加大研究實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)同伴互助，更好地調(diào)動(dòng)教師教研、教改、科研的積極性，以教研組、備課組建設(shè)促進(jìn)教學(xué)科研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，提升我校辦學(xué)水平和質(zhì)量。

　　二、評(píng)選方式

　　1.本校各教研組（備課組）均須參加評(píng)選活動(dòng)。各組根據(jù)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期初提出爭(zhēng)創(chuàng)計(jì)劃，積極開展活動(dòng)，學(xué)期末提供創(chuàng)建材料。創(chuàng)建材料分過(guò)程材料和結(jié)果材料：過(guò)程材料包含各種記錄（活動(dòng)方案、總結(jié)等，重大活動(dòng)有相關(guān)照片及活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)），結(jié)果材料含獲獎(jiǎng)證書等。參評(píng)材料要做好目錄，要有電子稿。

　　2.每學(xué)年開展優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)選活動(dòng)，第一學(xué)期為初評(píng)，第二學(xué)期為復(fù)評(píng)。評(píng)審采取自評(píng)（各教研組、備課組對(duì)照評(píng)比細(xì)則自行評(píng)分）、參評(píng)（其它教研組或同年段備課組相互評(píng)分）和測(cè)評(píng)（由學(xué)校分管校長(zhǎng)、相關(guān)處室負(fù)責(zé)人和教師代表組成評(píng)審組評(píng)分）相結(jié)合的方式進(jìn)行。教科室按“三評(píng)”總得分產(chǎn)生優(yōu)秀教研組（備課組）報(bào)校長(zhǎng)室審批。

　　3.每學(xué)年評(píng)選出優(yōu)秀教研組3個(gè)，優(yōu)秀備課組6個(gè)。

　　三、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)

　　1.教研組（備課組）在學(xué)期初有較詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，并能按計(jì)劃開展活動(dòng)，不流于形式，期末有實(shí)事求是的總結(jié)。

　　2.教研組（備課組）成員均能準(zhǔn)時(shí)、積極參加各級(jí)教育教學(xué)研究部門和學(xué)校本組組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

　　3.教研組（備課組）成員均能根據(jù)學(xué)校確定的研究專題，結(jié)合本年級(jí)情況，積極參加教改實(shí)踐和專題研究，承擔(dān)教科研任務(wù)，上好公開課，觀摩課、研究課，并認(rèn)真參加聽課、說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)。

　　4.教研組（備課組）成員均能加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，認(rèn)真閱讀相關(guān)教育教學(xué)書刊，并適當(dāng)作好札記，不斷掌握教改信息，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。

　　5.在教研組（備課組）成員中，能發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互動(dòng)的合作精神，組內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享；老教師能對(duì)青年教師傳、幫、帶；相互之間能虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有創(chuàng)新的教師學(xué)習(xí)，做到以老帶新，以新促老。

　　6.教研組（備課組）成員能注意總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文，積極參加校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

　　7.教研組（備課組）或組內(nèi)成員有下列情況之一的，則實(shí)行一票否決：

　�、挪宦男薪處熉殬I(yè)道德，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，造成惡劣影響的；

　　⑵不能嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，造成教學(xué)事故的；

　　⑶教學(xué)成績(jī)嚴(yán)重滯后的（在區(qū)同類學(xué)校前三名之后）；

　�、冉炭蒲幸庾R(shí)不強(qiáng)，組內(nèi)教師課題研究（含校級(jí)課題）參與率低于2/3，或有1/3以上教師學(xué)年內(nèi)無(wú)論文（含教學(xué)設(shè)計(jì)等）發(fā)表或獲獎(jiǎng)的。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

　　1.學(xué)校對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）頒發(fā)獎(jiǎng)狀（組員頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書），并進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2.被評(píng)為優(yōu)秀的教研組（備課組）由學(xué)校積極推薦參加縣、市優(yōu)秀教研組（備課組）的評(píng)選活動(dòng)；對(duì)優(yōu)秀教研組（備課組）的成員學(xué)校在評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉升、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面優(yōu)先考慮。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　通過(guò)崗位專項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)專業(yè)拔尖人才，樹立青年教師學(xué)習(xí)典范，引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、參加對(duì)象：

　　教齡1年至10年且年齡在35周歲以下的教師。

　　三、評(píng)比內(nèi)容：

　　星級(jí)青年教師評(píng)比的基本內(nèi)容簡(jiǎn)稱為“四比一評(píng)”，即“比上課、比解題、比科研、比實(shí)績(jī)”，評(píng)“星級(jí)青年教師”榮譽(yù)稱號(hào)。

　　四、“四比”規(guī)程

　　評(píng)比每學(xué)年進(jìn)行一次。

　　評(píng)比分二個(gè)組別進(jìn)行。教齡1至5年為甲組；教齡6至10年為乙組。分組評(píng)比，分別設(shè)獎(jiǎng)。

　　已獲得“四星級(jí)”青年教師稱號(hào)的教師不再參加同一組別的比賽。

　　1、課堂教學(xué)比賽

　　每學(xué)年的第二學(xué)期按學(xué)科組進(jìn)行上課比賽，分A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，分別占同組教師人數(shù)的20%、40%、30%、10%。

　　2、解題能力比賽

　　每學(xué)年參加杭州市高三模擬測(cè)試。測(cè)試成績(jī)分A、B、C、D四個(gè)檔次，其中測(cè)試成績(jī)位于本校學(xué)生本學(xué)科高三學(xué)生成績(jī)的前20%（含20%）為A等，位于20%~40%（含40%）的為B等，位于40%~60%（含40%）為C等，位于60%以下的為D等。

　　3、教育教學(xué)論文比賽

　　由本人獨(dú)立撰寫的論文當(dāng)年獲得杭州市級(jí)以上、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表者為A等，獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)、校級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)邽锽等，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)、校級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)邽镃等，獲區(qū)級(jí)合格論文、校級(jí)三等獎(jiǎng)為D等。

　　4、教學(xué)實(shí)績(jī)比賽

　　以每學(xué)年第一學(xué)期期末杭州市統(tǒng)測(cè)成績(jī)?yōu)橐罁?jù)，所教班級(jí)平均分列七校第一、二名者為A等，第三名為B等，第四名為C等，第五名為D等。

　　五、星級(jí)教師標(biāo)準(zhǔn)

　　對(duì)“四比”各項(xiàng)結(jié)果按A、B、C、D等，分別賦予5分、3分、2分、1分，四項(xiàng)總分累計(jì)達(dá)18分及以上者為“四星級(jí)教師”，達(dá)15分~17分者為“三星級(jí)教師”，達(dá)12分~14分者為“二星級(jí)教師”，達(dá)9分~11分者為“一星級(jí)教師”。

　　六、宣布命名

　　星級(jí)青年教師評(píng)比結(jié)果，由校長(zhǎng)在全校教職工大會(huì)上宣布命名，由學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)榮譽(yù)證書并予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　七、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　學(xué)校成立“星級(jí)教師評(píng)選工作小組”，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。工作小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)擔(dān)任，成員由相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及學(xué)術(shù)委員會(huì)委員擔(dān)任。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇5

　　為了適應(yīng)我校課堂教學(xué)改革的需要，進(jìn)一步提高教師整體素質(zhì)，促進(jìn)教師自主發(fā)展、自我提高，推動(dòng)教師不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平與能力，營(yíng)造潛心教學(xué)，不斷進(jìn)取，勇于競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍，充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，逐步建立“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，造就一支數(shù)量充足、質(zhì)量?jī)?yōu)良的教師隊(duì)伍，使優(yōu)秀教師脫穎而出，進(jìn)而激發(fā)教師隊(duì)伍活力，切實(shí)提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市縣“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂”的相關(guān)精神和我校實(shí)際，本著“摒棄單向傳授和被動(dòng)學(xué)習(xí)還課堂于學(xué)生，積極構(gòu)建民主和諧富有活力的高效課堂”的原則，特制定本方案。具體內(nèi)容如下：

　　一、星級(jí)教師評(píng)定組織機(jī)構(gòu)

　　1、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：江鵬蔚

　　副組長(zhǎng)：李雪平 賈海如、江利魁

　　組員：江子壽、王禮堂、李志民、孫愛霞、李和藹、劉擁政

　　2、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定考核評(píng)審小組：

　　根據(jù)教師參評(píng)情況，遵循“本人回避”原則由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、包組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)組成考核評(píng)審小組。

　　二、總則

　　1、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定是代表教師課堂教學(xué)水平的榮譽(yù)稱號(hào)，評(píng)定考核以教師課堂教學(xué)能力為主。

　　2、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定暫設(shè)“態(tài)度端正星、教態(tài)自然星、語(yǔ)言表述星、教學(xué)方法星、教師板書星、知識(shí)傳授星、環(huán)節(jié)清楚星、課堂高效星”八個(gè)星級(jí)。

　　3、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。低星級(jí)教師符合條件后可以參加高星級(jí)教師的評(píng)選，考核不合格的星級(jí)教師可以降低或取消其星級(jí)教師稱號(hào)。

　　三、申報(bào)

　　4、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定采用自愿申報(bào)和學(xué)校推薦相結(jié)合的原則，全校在職在編教師均可參加星級(jí)教師的評(píng)定。見習(xí)期新教師不能申報(bào)星級(jí)教師的評(píng)定，50周歲以上的教師可以不參加星級(jí)教師的評(píng)定。

　　5、申報(bào)教師必須具備扎實(shí)的教育教學(xué)理論水平，豐富的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)第一線任教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)質(zhì)量高，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，能在學(xué)校起一定示范帶頭作用。

　　四、評(píng)選

　　6、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定以課堂教學(xué)為主，每?jī)赡暌淮�，采取逐�?jí)評(píng)選，擇優(yōu)選拔的方法。低星級(jí)教師的評(píng)選與高星級(jí)級(jí)教師的評(píng)選在不同的年份錯(cuò)開進(jìn)行。

　　7、教師課堂教學(xué)星級(jí)評(píng)定由學(xué)校組織實(shí)施。以課堂教學(xué)為主，評(píng)出的各學(xué)科星級(jí)教師可以命名為“××學(xué)科×星級(jí)教師”。學(xué)校六星級(jí)以上教師的比例控制在學(xué)校教師總數(shù)的30%以內(nèi)。學(xué)校星級(jí)教師任期兩年。

　　五、職責(zé)

　　8、星級(jí)教師要忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育,具有良好的師德，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，教書育人，為人師表。

　　9、星級(jí)教師要堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線任教對(duì)應(yīng)學(xué)科，積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革。

　　10、星級(jí)教師要自覺學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能，拓寬專業(yè)知識(shí)面，不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)教育教學(xué)理論和方法，了解國(guó)內(nèi)外教育教學(xué)發(fā)展新動(dòng)態(tài)。

　　11、星級(jí)教師所任教學(xué)科的教學(xué)業(yè)績(jī)，應(yīng)保持在同類學(xué)校同學(xué)科的中上水平。

　　12、星級(jí)教師要積極參與教學(xué)研究；每學(xué)期至少開設(shè)1次相應(yīng)級(jí)別公開課或講座；并積極承擔(dān)指導(dǎo)青年教師和課題研究的任務(wù)。

　　六、待遇

　　13、星級(jí)教師作為各級(jí)教學(xué)業(yè)務(wù)評(píng)比的前置條件。三星級(jí)及以上的教師方可推薦參加上級(jí)優(yōu)質(zhì)課、市級(jí)及教壇新秀、學(xué)科帶頭人、名師培養(yǎng)對(duì)象和骨干教師等的比賽和評(píng)比。

　　14、星級(jí)教師可以優(yōu)先推薦參加上級(jí)教育行政部門或業(yè)務(wù)部門組織的各項(xiàng)教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

　　15、星級(jí)教師的待遇納入教師績(jī)效工資的管理。根據(jù)星級(jí)教師評(píng)定結(jié)果，學(xué)校在獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資中設(shè)立星級(jí)教師津貼專項(xiàng)資金。

　　16、星級(jí)教師視政策情況可以在年度考核、職稱評(píng)定等享受相應(yīng)待遇。

　　七、管理

　　17、建立星級(jí)教師信息庫(kù)，完善星級(jí)教師考核制度，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。兩年一屆，屆滿自動(dòng)取消，屆內(nèi)調(diào)出學(xué)校的也自動(dòng)取消。

　　18、星級(jí)教師考核內(nèi)容為教師職業(yè)道德、履行職責(zé)情況和教育教學(xué)質(zhì)量等。

　　19、星級(jí)教師考核等第分為合格、基本合格、不合格三檔。考核為基本合格者，給予一年觀察期，若第二年考核仍為基本合格，則降級(jí)處理；考核不合格者，直接降級(jí)處理。有下列情況之一的，考核等第為不合格：

　　①有違規(guī)違紀(jì)行為的；

　　②違背教師職業(yè)道德受到教體局通報(bào)批評(píng)或處理的；

　　③星級(jí)教師職責(zé)有其中之一沒(méi)有履行的；

　�、馨l(fā)生重大安全責(zé)任事故的。

　　20、各級(jí)部要加強(qiáng)星級(jí)教師日常管理，建立健全星級(jí)教師檔案，及時(shí)了解他們的成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)，記錄他們的考核情況。星級(jí)教師評(píng)定檔案及考核檔案放入教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

　　21、星級(jí)教師評(píng)定、管理要與學(xué)校和教師的自主發(fā)展、教師年度考核、職務(wù)聘任、教師績(jī)效工資發(fā)放等方面相結(jié)合。

　　八、幾項(xiàng)說(shuō)明

　　1、星級(jí)教師是對(duì)教師課堂教學(xué)情況的階段性評(píng)價(jià)，是動(dòng)態(tài)榮譽(yù)。

　　2、評(píng)定時(shí)分包教研組領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)，本著“公平、公正、公開、負(fù)責(zé)”原則。

　　3、表格項(xiàng)目一定要填全，并做到有理、有據(jù)、可查。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇6

　　在全校師生的共同努力下，20__—20__年度我校連續(xù)第七次被評(píng)為上海市文明單位。我校長(zhǎng)期堅(jiān)持“科學(xué)求真，人文求善，藝術(shù)求美”的辦學(xué)理念和“以誠(chéng)養(yǎng)德，以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，傳承近一個(gè)半世紀(jì)的辦學(xué)特色，不斷豐富學(xué)�！爸钦\(chéng)教育”的文化內(nèi)涵，致力于教育改革創(chuàng)新和構(gòu)建和諧校園，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。本屆創(chuàng)建工作期間恰逢建黨90周年紀(jì)念和我校150周年校慶，我們將在抓基礎(chǔ)、重實(shí)效、創(chuàng)特色上繼續(xù)下功夫，爭(zhēng)創(chuàng)新一輪市級(jí)文明單位�，F(xiàn)制定初步規(guī)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和“科教興國(guó)”的戰(zhàn)略思想，把握學(xué)校發(fā)展大局，深化教育改革，以素質(zhì)教育為核心，努力培養(yǎng)具有“真、善、美”高品人格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；全面推動(dòng)20__——20__年市文明單位的建設(shè)，努力構(gòu)建和諧校園。

　　二、創(chuàng)建目標(biāo)：

　　積極實(shí)施《上海市文明單位創(chuàng)建管理規(guī)定（20__版）》，堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)為根本，以倡導(dǎo)“市八精神”為主線，不斷提高師生員工的思想道德素質(zhì)；堅(jiān)持依法治校、以德興校，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、和諧發(fā)展，提升學(xué)校的辦學(xué)水平和文明程度，為推進(jìn)文明城區(qū)和文明社區(qū)的建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)。

　　三、創(chuàng)建規(guī)劃：

　　1、認(rèn)真規(guī)劃、完善機(jī)制，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)。

　　加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，形成黨、政、工、團(tuán)齊抓共管的運(yùn)行機(jī)制和工作網(wǎng)絡(luò)，明確目標(biāo)、責(zé)任到人、確保落實(shí)。創(chuàng)建活動(dòng)，重在基礎(chǔ)，堅(jiān)持開展文明班組和文明班級(jí)的創(chuàng)建活動(dòng)，按計(jì)劃落實(shí)評(píng)比表彰活動(dòng)。

　　突出重點(diǎn)，強(qiáng)化過(guò)程，認(rèn)真做好目標(biāo)制定、中期檢查和年終考核等三個(gè)重要環(huán)節(jié)的各項(xiàng)工作，繼續(xù)完善創(chuàng)建工作的機(jī)制和管理制度，著重在思想道德建設(shè)、志愿者服務(wù)體系建設(shè)、社會(huì)貢獻(xiàn)度和培育創(chuàng)建特色上下功夫，不斷提高創(chuàng)建工作的水平。

　　2、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，努力提高全員素質(zhì)。

　　組織好學(xué)校中心組學(xué)習(xí)、黨員組織生活和教工大會(huì)等政治學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部黨風(fēng)廉政建設(shè)，認(rèn)真開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“零距離服務(wù)”活動(dòng)，深化師德建設(shè)，堅(jiān)持每年舉行“感動(dòng)市八”故事評(píng)選活動(dòng)。

　　積極貫徹實(shí)施“兩綱”教育，踐行“以誠(chéng)養(yǎng)德，以靜修業(yè)”的校訓(xùn)，營(yíng)造以“誠(chéng)”為核心的和諧育人環(huán)境。通過(guò)師資隊(duì)伍建設(shè)、課程建設(shè)、校園文化建設(shè)、課外活動(dòng)建設(shè)、“溫馨教室”創(chuàng)建活動(dòng)和“免監(jiān)考生”活動(dòng)，不斷提高學(xué)生思想道德和行為規(guī)范的水平。

　　3、深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　我們以創(chuàng)建特色學(xué)校為目標(biāo)，通過(guò)課程、活動(dòng)和環(huán)境建設(shè)，讓每一位師生都能在真、善、美的育人文化中不斷地成長(zhǎng)，用心體驗(yàn)科技發(fā)展、人類文明和藝術(shù)創(chuàng)新的真諦，分享學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，為每一位學(xué)生奠定勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的根基。

　　我們堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園；堅(jiān)持增效減負(fù)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程以提高教學(xué)質(zhì)量和效益；堅(jiān)持智慧共享，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃，提高學(xué)校資源使用的公平和效率。逐步形成“管理規(guī)范民主、師生樂(lè)業(yè)榮校、質(zhì)量穩(wěn)步提高”的學(xué)校良性發(fā)展的態(tài)勢(shì)。

　　4、開展校園文化建設(shè)，豐富師生文化生活。

　　繼承百年校史中的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)當(dāng)代市八精神——尊重寬容的民主精神，與人為善的合作精神，實(shí)事求是的科學(xué)精神，追求卓越的拼搏精神。在教職員工中繼續(xù)強(qiáng)化全局意識(shí)和合作意識(shí)，激發(fā)大家的工作積極性和責(zé)任心，不斷提高教職工的工作水平和學(xué)校的發(fā)展水平。

　　定期開展專題讀書活動(dòng)、教職工社團(tuán)活動(dòng)和教師論壇活動(dòng)，不斷豐富教職工的文化生活。鼓勵(lì)和支持學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，探索師生共建社團(tuán)的新模式，定期舉辦英語(yǔ)周、體育節(jié)、科技節(jié)、辯論賽、文藝匯演、詩(shī)歌朗誦、主題演講、志愿者活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)，不斷促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　5、實(shí)施科學(xué)民主管理，創(chuàng)設(shè)和諧校園氛圍。

　　牢固樹立全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的思想，充分發(fā)揮教職員工的主人翁精神，繼續(xù)完善學(xué)校民主監(jiān)督機(jī)制，不斷提高學(xué)校管理的民主化和決策的科學(xué)化水平，以促進(jìn)學(xué)校的和諧健康發(fā)展。

　　堅(jiān)持和完善校務(wù)公開，廣泛聽取群眾意見，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。以《教職工代表大會(huì)條例》來(lái)保障教職工參與學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利；定期召開教代會(huì)，聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，征集議案，討論并決定學(xué)校重大問(wèn)題，民主評(píng)議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部；通過(guò)座談會(huì)、書面調(diào)查表等形式收集、了解教職工的意見和愿望，以求民意暢達(dá)。

　　6、熱心社會(huì)公益活動(dòng)，共建文明和諧社區(qū)。

　　積極參與社區(qū)共建和城市文明建設(shè)活動(dòng)。組織全體黨員積極參加交通文明崗的志愿活動(dòng)；組織好黨員、教工團(tuán)員和學(xué)生的志愿者服務(wù)隊(duì)，為社區(qū)居民、外來(lái)人員子女、敬老院、“陽(yáng)光之家”等的定期服務(wù)；為社區(qū)開展群眾性創(chuàng)建活動(dòng)提供各種活動(dòng)場(chǎng)所和人力物力支持，為社區(qū)學(xué)生的假期活動(dòng)、社區(qū)黨員活動(dòng)提供場(chǎng)地、器材和服務(wù)。

　　在新一輪創(chuàng)建活動(dòng)中，學(xué)校將繼續(xù)依托社區(qū)、深入社會(huì)，與社區(qū)中的先進(jìn)企事業(yè)單位開展互相學(xué)習(xí)、互動(dòng)促進(jìn)的“同創(chuàng)共建”活動(dòng)，為同創(chuàng)共建文明城區(qū)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇7

　　為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校在職教師的培養(yǎng)、使用和管理，完善 教師持續(xù)動(dòng)力激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)教師在教育教學(xué)、教學(xué)科研、教師培養(yǎng)等方面的示范和引領(lǐng)作用，引導(dǎo)全體教師牢固樹立珍惜崗位、履行職責(zé)、積極進(jìn)取、終身學(xué)習(xí)的職業(yè)意識(shí)，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、星級(jí)評(píng)定對(duì)象

　　凡在職在崗的教師

　　二、星級(jí)評(píng)定內(nèi)容

　　1.師德修養(yǎng)與職業(yè)道德：

　�。�1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛教育事業(yè)，全面貫徹國(guó)家教育方針。

　�。�2）遵守國(guó)家法律法規(guī)和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，遵守學(xué)校規(guī)章制度。

　�。�3）遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，認(rèn)真完成學(xué)校交給的教育教學(xué)任務(wù)，廉潔從教，不參與和教師身份不符的活動(dòng)。

　�。�4）關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等對(duì)待和關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，注重全體學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)生的全面發(fā)展。

　　2.教育教學(xué)工作：

　　（1）課堂常規(guī)落實(shí)，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)、反思，各環(huán)節(jié)規(guī)范到位。

　�。�2）課堂教學(xué)符合新課程要求，教學(xué)環(huán)節(jié)落實(shí)，有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)藝術(shù)，能面向全體學(xué)生，教學(xué)效果好，受到學(xué)生歡迎。

　�。�3）教研活動(dòng)積極參加，聽課、評(píng)課認(rèn)真負(fù)責(zé)，能發(fā)表指導(dǎo)性意見，能對(duì)青年教師提供一些有幫助的建議。定期開 設(shè)質(zhì)量較高的校級(jí)及以上公開課、觀摩課。

　�。�4）能積極開展第二課堂，并取得一定成效。

　�。�5）教書育人，學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)適宜，教育質(zhì)量高，能勝任所在學(xué)校各年段教育教學(xué)工作。

　�。�6）能根據(jù)學(xué)校工作需要，積極承擔(dān)并勝任班主任工作，各星級(jí)申報(bào)教師應(yīng)達(dá)到一定的班主任工作年限。高級(jí)教師在一個(gè)星級(jí)評(píng)定周期內(nèi)原則上應(yīng)擔(dān)任一年以上班主任工作或任教以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作達(dá)到較長(zhǎng)年限（擔(dān)任校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層干部等學(xué)校教育教學(xué)管理工作視同班主任工作），中小學(xué)音、體、美、信息等專業(yè)課教師必須有

　　2年以上副班主任（生活指導(dǎo)老師）等德育工作經(jīng)歷。班主任工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能深入學(xué)生，深入家訪，密切聯(lián)系家長(zhǎng)，形成班級(jí)合力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)有凝聚力，學(xué)生、家長(zhǎng)滿意率高。

　　3.教科研與專業(yè)發(fā)展：

　�。�1）注重自身專業(yè)建設(shè)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)，能積極參加繼續(xù)教育等各類培訓(xùn)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，提高專業(yè)水平。

　�。�2）積極撰寫有關(guān)教育教學(xué)的科研論文或進(jìn)行課題研究，定期面向青年教師開展學(xué)術(shù)講座，解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　（3）積極參與創(chuàng)新型團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在教學(xué)、治學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用，在教學(xué)、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮指導(dǎo)作用，研究成果、學(xué)術(shù)成果（含教學(xué)課件等）能在教研組、學(xué)校全體教師中推廣和共享，能積極參加先進(jìn)教研集體等團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽的爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)。

　　（4）中小學(xué)教師能積極參加各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽（含職業(yè)學(xué)校、特殊學(xué)校的各類技能比賽、技術(shù)比武）。

　　4.學(xué)校工作：

　�。�1）顧全大局，服從學(xué)校安排，承擔(dān)規(guī)定的教育教學(xué)工作或組織安排的其它工作，工作量飽滿。

　　（2）認(rèn)真參加師徒結(jié)對(duì)工作，熱心指導(dǎo)青年教師，細(xì)心幫助青年教師，幫扶工作有深度、有效果。

　�。�3）積極參加教育局組織的支教交流工作，按照要求認(rèn)真完成支教任務(wù)，工作踏實(shí)，受到被支教學(xué)校的肯定。（4）牢固樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，通過(guò)各種方式，積極參加學(xué)校開展的其他德育工作，熱心做好與學(xué)困生、特困生、特殊生的結(jié)對(duì)工作，及時(shí)化解學(xué)生思想矛盾，解決學(xué)生實(shí)際困難，工作有成效。

　　5.高級(jí)教師有下列情形之一的，一經(jīng)查實(shí)，取消評(píng)審資格，如果已經(jīng)取得星級(jí)資格，撤銷其稱號(hào)，取消有關(guān)待遇。

　�。�1）評(píng)選工作中弄虛作假的；

　　（2）無(wú)正當(dāng)理由不服從學(xué)�；蚪逃�行政機(jī)關(guān)安排的；

　�。�3）不具備師德要求或不履行職責(zé)，經(jīng)查實(shí)從事有償家教或違反有關(guān)規(guī)定到社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職的；

　�。�4）年度考核基本合格或不合格的，學(xué)生家長(zhǎng)滿意率和基本滿意率低于80%的；

　�。�5）三年一次專業(yè)知識(shí)測(cè)評(píng)不合格的；

　�。�6）因工作失職、失誤造成安全責(zé)任事故的；

　�。�7）其他依照法律、法規(guī)應(yīng)當(dāng)取消參評(píng)資格的。

　　教師考核方法與星級(jí)評(píng)定

　　教師星級(jí)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、本季度不參加師訓(xùn)考核或考核分?jǐn)?shù)不及格不予晉級(jí)，三星級(jí)教師師訓(xùn)考核分?jǐn)?shù)必須高于80分。

　　2、不服從教研安排，在該季度有曠工記錄者不參與考核，兩次曠工直接降級(jí)。

　　3、星級(jí)教師晉升為一星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)75分，一星級(jí)教師若考核分?jǐn)?shù)低于75分降為星級(jí)教師。

　　4、一星級(jí)教師晉升為二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)80分，二星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于80分降為一星級(jí)。

　　5、二星級(jí)教師晉升為三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)必須超過(guò)85分，三星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)低于85分降為二星級(jí)。

　　6、三星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為四星級(jí)教師，四星級(jí)教師若兩個(gè)季度連續(xù)考核分?jǐn)?shù)低于85分降為三星級(jí)。

　　7、四星級(jí)教師連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分晉升為五星級(jí)教師，五星級(jí)教師若連續(xù)兩個(gè)季度考核分?jǐn)?shù)低于85分降為四星級(jí)。

　　8、星級(jí)教師考核分?jǐn)?shù)超過(guò)85分以上并經(jīng)校長(zhǎng)特批直接跳級(jí)為二星級(jí)。

　　9、三星以上教師若有一次分?jǐn)?shù)低于75分直接降一級(jí)。

　　10、試用期教師考核分?jǐn)?shù)若低于60分予以淘汰，轉(zhuǎn)正后教師若低于60分予以淘汰。

　　注：星級(jí)教師責(zé)任：

　　實(shí)習(xí)教師必須參加所有新師培訓(xùn)、所有教學(xué)部安排的聽課以及每周三小時(shí)的教研活動(dòng)。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇8

　　一、參評(píng)對(duì)象

　　本校所有教研組、備課組。

　　二、評(píng)選內(nèi)容

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作（30分）

　　1、由參加教研活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和檢查人員根據(jù)各組開展每周教學(xué)研討會(huì)和每日教研碰頭會(huì)情況，進(jìn)行打分量化（10分）。

　　2、將各組每周教學(xué)研討會(huì)的計(jì)劃、記錄、理論學(xué)習(xí)材料上交及質(zhì)量進(jìn)行評(píng)比（5分）。

　　3、將普查和隨機(jī)抽查教師的教學(xué)常規(guī)結(jié)果，記入教研組量化（10分）。

　　4、教務(wù)處對(duì)各組周清、月考試卷命題質(zhì)量、批閱質(zhì)量、滿分卷完成情況進(jìn)行檢查，結(jié)果計(jì)入量化不周清、月考的學(xué)科按有周清、月考的各學(xué)科教研組平均得分記分（5分）。

　�。ǘ�）學(xué)科成績(jī)（60分）

　　1、學(xué)科教學(xué)成績(jī)量化位于同年級(jí)各學(xué)科前1/3。

　　2、音樂(lè)、體育、美術(shù)、微機(jī)組計(jì)算辦法：

　　按中考統(tǒng)考成績(jī)或?qū)�業(yè)考試過(guò)關(guān)人數(shù)與學(xué)期初目標(biāo)完成情況計(jì)分。注：各教研組學(xué)科成績(jī)，有中考的按中會(huì)考成績(jī)算，無(wú)中考的按學(xué)年統(tǒng)考成績(jī)算，60分封頂。

　�。ㄈ�）教師獲獎(jiǎng)（10分）

　　1、教師參加由教育主管部門組織的教學(xué)大獎(jiǎng)賽、課件比賽、論文比賽、特長(zhǎng)輔導(dǎo)獲國(guó)、省、市、縣一、二、三等獎(jiǎng)，每人次得分分別為國(guó)（10、9、6）、省（9、6、3）、市（6、4、2）、縣（3、2、1）。無(wú)權(quán)威性競(jìng)賽的學(xué)科按有權(quán)威性競(jìng)賽的各學(xué)科教研組平均得分記分。

　　2、教師教育教學(xué)論文（或論著）發(fā)表（或出版），每篇（部）按國(guó)、省、地、縣分別10、9、6、3分記分。

　　3、上述得分以最高獎(jiǎng)計(jì)分，不累加。

　　三、評(píng)選辦法

　　學(xué)期末教務(wù)處教職工科室組成專門機(jī)構(gòu)，對(duì)各組上述得分匯總，得分前十名為十佳優(yōu)秀教研組。注：有亂征訂、亂收費(fèi)等違法違規(guī)行為的教研組，取消參評(píng)資格，已被評(píng)為十佳優(yōu)秀教研組的應(yīng)取消榮譽(yù)稱號(hào)。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)

　　根據(jù)學(xué)校績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)辦法規(guī)定，對(duì)十佳優(yōu)秀教研組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。凡獲得“十佳優(yōu)秀教研組”的教研組長(zhǎng)為“十佳優(yōu)秀教研組長(zhǎng)”。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇9

　　4月2日接到我縣省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室主持人校長(zhǎng)的通知，決定于4月12日由縣教育局牽頭“x省級(jí)鄉(xiāng)村名師工作室”成員及學(xué)員到我校開展小學(xué)語(yǔ)文同課異構(gòu)教研活動(dòng)。為提升我校管理水平，展示我校師生風(fēng)采，著實(shí)提高我校教師的教育科研能力，打造符合我們自己的高效課堂，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展。本次活動(dòng)，也是對(duì)我校師生綜合素質(zhì)的一次考驗(yàn)，為確保本次教研活動(dòng)順利、有序地開展，經(jīng)x學(xué)校校委研究決定，特制定本實(shí)施方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成員：

　　二、參與人員

　　x學(xué)校全體教師

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年4月12日（星期五）整天

　　四、工作安排

　　接待組：由校長(zhǎng)帶隊(duì)，到校門口迎接；在辦公室準(zhǔn)備接待工作。

　　活動(dòng)組：由校長(zhǎng)帶隊(duì)，負(fù)責(zé)安排本次教研各項(xiàng)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)以及班級(jí)及學(xué)生，聽課教師的座次、班班通的'準(zhǔn)備等有關(guān)教學(xué)活動(dòng)事宜。

　　后勤組：由校長(zhǎng)、柏開思主任負(fù)責(zé)。

　　課間活動(dòng)安排：由負(fù)責(zé)組織。

　　學(xué)校管理交流及校園文化解說(shuō)：由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　攝影簡(jiǎn)報(bào)組：由負(fù)責(zé)。

　　會(huì)場(chǎng)布置：由負(fù)責(zé)。

　　五、活動(dòng)程序

　　1、課堂教學(xué)展示。（數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)好本班秩序，有特殊情況的班級(jí)臨時(shí)安排。）

　　2、參觀各功能室及課間活動(dòng)。（提前訓(xùn)練）

　　3、參加活動(dòng)的教師座談會(huì)（領(lǐng)導(dǎo)小組人員及所有語(yǔ)文教師必須參加）。

　　4、合影紀(jì)念。（由校長(zhǎng)組織）

　　六、活動(dòng)要求

　　1、整個(gè)教研活動(dòng)全體教師參與，有具體任務(wù)的按方案安排為準(zhǔn)，沒(méi)有具體安排的服從工作需要調(diào)度。

　　2、上課教師需準(zhǔn)備一份紙質(zhì)教案和說(shuō)課稿，活動(dòng)結(jié)束后統(tǒng)一交給x名師工作室、長(zhǎng)順縣敦操鄉(xiāng)民族學(xué)校，以便學(xué)校歸檔留存。

　　3、參加活動(dòng)人員需帶好筆記本和聽課本，記錄交流內(nèi)容，詳細(xì)填寫聽課記錄。

　　4、我校全體教師一律著正裝，保證精神飽滿、面帶微笑參與整個(gè)教研活動(dòng)。

　　5、由x老師負(fù)責(zé)圖片采集，簡(jiǎn)報(bào)編寫。

　　6、在后勤工作中需要人手的，由校長(zhǎng)、主任調(diào)度，不得推諉。

　　7、全體人員在活動(dòng)期間要注意安全。

　　附件：1、教研活動(dòng)日程安排表

　　x學(xué)校20xx年4月8日

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇10

　　一、班級(jí)概況

　　由于學(xué)生的特殊性，家長(zhǎng)對(duì)孩子只是生活上給予滿足，行為習(xí)慣的培養(yǎng)教育上還存在欠缺，所以班中學(xué)生個(gè)體差異比較大，在學(xué)習(xí)上學(xué)困生相對(duì)比較多，尚有百分之三十的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠強(qiáng)，所以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的習(xí)慣及能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)，仍是本學(xué)期班級(jí)的工作重點(diǎn)。

　　二、具體措施

　　1、營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍

　　根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營(yíng)造平等、團(tuán)結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。讓學(xué)生在明確本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)，明確個(gè)人目標(biāo)的同時(shí)，放手讓學(xué)生參與班級(jí)管理，以此培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力及責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，給學(xué)生提供顯示才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中使學(xué)生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

　　2、組辦豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)

　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和少先隊(duì)工作計(jì)劃，確定好我班本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)及主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展主題班隊(duì)活動(dòng)。如手抄報(bào)展評(píng)、優(yōu)秀日記展評(píng)、“特別的愛獻(xiàn)給媽媽”等。活動(dòng)之前制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)，用活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的.培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本站

　　3、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

　　精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過(guò)干部這個(gè)小集體，建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

　　4、加強(qiáng)常規(guī)檢查評(píng)比

　　從學(xué)生自身出發(fā)，在各方面設(shè)立監(jiān)督崗或負(fù)責(zé)人，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭(zhēng)主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級(jí)，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)，使班級(jí)的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。

　　5、針對(duì)特殊學(xué)生，開展特殊教育

　�。�1）通過(guò)多種途徑，采取多種方法，對(duì)特殊學(xué)生開展教育。

　　（2）針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生，指定小干部對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練。

　�。�3）開展互幫活動(dòng)。通過(guò)“結(jié)對(duì)共進(jìn)”等活動(dòng)，從學(xué)習(xí)方面對(duì)學(xué)困生進(jìn)行關(guān)心幫助。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇11

　　通過(guò)美術(shù)比賽活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)教育環(huán)境；為學(xué)生提供展示藝術(shù)才華的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、良好的藝術(shù)修養(yǎng)和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)；促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育活動(dòng)的普及和提高，推動(dòng)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展。

　　一、活動(dòng)組織：

　　美術(shù)組

　　二、主題和內(nèi)容

　　以“美好家園、幸福生活、暢想未來(lái)”為主題，結(jié)合慶祝中國(guó)黨建黨90周年，通過(guò)美術(shù)作品表現(xiàn)對(duì)偉大祖國(guó)發(fā)展變化的感受，描繪身邊美好的生活，反映當(dāng)代中小學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　三、參賽對(duì)象

　　1——6年級(jí)各班5幅作品

　　四、比賽項(xiàng)目

　　繪畫類作品含：中國(guó)畫、水彩畫、版畫、剪紙、兒童畫、漫畫等；

　　五、參賽作品格式

　　中國(guó)畫作品尺寸限于4尺宣紙3開以內(nèi)，格式不拘，其他畫種和平面設(shè)計(jì)、繪畫一律為4開鉛畫紙大小（繪畫用紙及其他材料可自由選擇）。

　　如不符合上述要求，初評(píng)時(shí)即不予入選。

　　六、參賽作品報(bào)送要求

　　1、以班級(jí)為單位統(tǒng)一上交美術(shù)組

　　2、每班作品總數(shù)限報(bào)送5幅

　　3、作品必須是學(xué)生的原創(chuàng)作品

　　4、各班作品必須于5月16日前上交美術(shù)組。

　　5、每件參賽作品的背面右下角粘上《作品標(biāo)簽卡》

　　七、評(píng)獎(jiǎng)辦法

　　分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇12

　　為進(jìn)一步落實(shí)《寧夏基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃》文件精神，根據(jù)紅寺堡區(qū)教培中心20xx年工作計(jì)劃以及工作重點(diǎn)，進(jìn)一步深化新課程改革，加快教師適應(yīng)新教材的步伐，深化“高效課堂”教學(xué)理念，提升教師觀課議課的教研能力，為教師提供互相交流、充分展示課堂教學(xué)水平的平臺(tái)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀教師課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，充分發(fā)揮骨干教師、名師以及學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，結(jié)合《大河中心學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)施方案》和《太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校“高效課堂”教研活動(dòng)及“聯(lián)片教研”實(shí)施方案》，特制定本方案。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)：楊克虎

　　副組長(zhǎng)：海春濤王生俊李如峰

　　成員：馬虎奇張旭峰張治國(guó)韓建榮馬曉英各學(xué)科骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人。

　　二、實(shí)施步驟

　　學(xué)校圍繞“高效課堂建設(shè)”，逐步開展“精品課堂”學(xué)科組團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)、“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)和“七個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)。教研活動(dòng)大致分三個(gè)階段進(jìn)行：

　　第一階段：“精品課堂”學(xué)科組團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)（20年9月下旬---10月中旬）

　　1.活動(dòng)由各年級(jí)學(xué)科組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)段特點(diǎn)結(jié)合實(shí)際教學(xué)內(nèi)容確定研討主題，圍繞主題進(jìn)行集體備課。授課由各年級(jí)組推選本組教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的.骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人承擔(dān)，其他教師參與說(shuō)課、議課活動(dòng)，充分體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　2.圍繞“主題”開展學(xué)科團(tuán)體教學(xué)研討活動(dòng)，各學(xué)科組要立足課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效，充分體現(xiàn)“高效課堂”教學(xué)理念，打造“精品課堂”，發(fā)揮骨干教師、名師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　3.學(xué)科組長(zhǎng)安排組內(nèi)成員在進(jìn)行集體備課之前，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真鉆研教材，全面掌握教學(xué)內(nèi)容，理解編者意圖，準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的雙基能力和心理特點(diǎn)，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。充分利用多媒體資源，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　4.結(jié)合教育局“三邊人才計(jì)劃”，發(fā)揮骨干教師、名師專業(yè)引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)特崗教師和支教教師結(jié)對(duì)幫扶目的，學(xué)校抽調(diào)部分骨干教師、名師和學(xué)科帶頭人，分批次分別到大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校進(jìn)行示范指導(dǎo)（附安排表），建立結(jié)對(duì)幫扶教師示范指導(dǎo)過(guò)程性檔案，并進(jìn)行跟蹤式督查，（附結(jié)對(duì)幫扶教師聯(lián)系表）。

　　第二階段：“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)（20xx年11月中上旬）

　　1.根據(jù)教育局教培中心“同課異構(gòu)”活動(dòng)要求，結(jié)合《大河中心學(xué)校聯(lián)片教研活動(dòng)實(shí)施方案》和《太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)�！案咝дn堂”教研活動(dòng)及“聯(lián)片教研”實(shí)施方案》，學(xué)校聯(lián)系教育局教培中心邀請(qǐng)區(qū)專家教師，來(lái)校開展集中式“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動(dòng)。

　　2.由本校牽頭，教育局教培中心確定授課內(nèi)容及主題，大河中心學(xué)校和太陽(yáng)山開發(fā)區(qū)中心學(xué)校出語(yǔ)、數(shù)、英各一名教師，與區(qū)專家教師進(jìn)行“同課異構(gòu)”，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)和指導(dǎo)示范作用，進(jìn)一步打造精品課堂，實(shí)現(xiàn)資源共享。

　　第三階段：開展“七個(gè)一”評(píng)選活動(dòng)和示范課活動(dòng)（20xx年11月下旬）

　　1.根據(jù)教育局教培中心“七個(gè)一”活動(dòng)要求，在全體教師中開展“七個(gè)一”活動(dòng)。即撰寫一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，命制一份單元練習(xí)，利用多媒體課件講一節(jié)優(yōu)秀研討課，制作一個(gè)教學(xué)效果良好的課件，寫一份完整的教學(xué)反思，寫一份所帶班級(jí)的學(xué)情報(bào)告，撰寫一篇學(xué)科教學(xué)論文。此項(xiàng)工作將納入教師期末個(gè)人量化考核，以督促教師保質(zhì)保量的完成“七個(gè)一”工作任務(wù)。

　　2.結(jié)合“七個(gè)一”活動(dòng)，以骨干教師、名師為主力軍，開展示范課和新調(diào)入教師匯報(bào)課教研活動(dòng)。學(xué)校將以此為平臺(tái)，邀請(qǐng)鄉(xiāng)下特崗教師和支教教師參與觀摩，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教師的整體專業(yè)化發(fā)展水平。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇13

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　二年級(jí)課例研討暨教學(xué)能手觀點(diǎn)報(bào)告會(huì)

　　二、活動(dòng)策劃背景分析：

　　大家對(duì)二年級(jí)教材比較陌生，新教材的教學(xué)把握欠準(zhǔn)確，“模型思想”是20xx版課標(biāo)的十個(gè)核心概念之一，大家對(duì)這新概念了解得比較少。開展本次活動(dòng)旨在讓大家了解新教材及梳理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運(yùn)用。

　　三、活動(dòng)目的：

　　《課標(biāo)》指出，模型思想的建立是學(xué)生體會(huì)和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑，而數(shù)學(xué)教學(xué)滲透模型思想則有助于學(xué)生初步形成模型思想，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和應(yīng)用意識(shí)。本次活動(dòng)旨在幫助教師們了解模型思想的基本理念和作用，明確在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透模型思想的重要意義，同時(shí)幫助老師們梳理小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中模型思想的具體運(yùn)用及教學(xué)體現(xiàn)。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年4月16日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　電教室

　　六、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.實(shí)驗(yàn)小學(xué)X老師上一節(jié)二年級(jí)研討課《解決問(wèn)題》（P32例題）。

　　2.市教學(xué)能手老師作觀點(diǎn)報(bào)告《如何在解決問(wèn)題教學(xué)中滲透模型思想》。

　　3.觀課老師結(jié)合課例談對(duì)如何滲透小學(xué)數(shù)學(xué)模型思想方法的思考和困惑。

　　4.各觀課老師互動(dòng)交流。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇14

　　為了提高幼兒園語(yǔ)言教學(xué)水平，激發(fā)幼兒園孩子和老師們學(xué)好用好漢語(yǔ)言，為了給我們提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)，互相交流，互相討論的平臺(tái)，我園決定本學(xué)期在園內(nèi)舉辦語(yǔ)言教研活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、活動(dòng)的指導(dǎo)思想：

　　園本教研是提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師發(fā)展，推動(dòng)幼教改革的重要手段。隨著教育改革的不斷深入，大家已意識(shí)到園本教研的重要性和緊迫性，樹立了科研興園、科研興教的理念，寓研于教、寓教于研，努力尋求有自身特色的教研之路。在實(shí)際的工作中如何針對(duì)這一特點(diǎn)，有效地開展教研活動(dòng)，使教科研源于教學(xué)、促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，是我園目前需要解決的問(wèn)題也是需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷探索、研究的內(nèi)容。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　探索適合本園的語(yǔ)言教研活動(dòng)的形式與方法，有效地促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：更合鎮(zhèn)幼兒園全體教師和全體幼兒。

　　四、活動(dòng)的組織及時(shí)間安排：

　　1、組織機(jī)構(gòu)：x幼兒園

　　2、活動(dòng)策劃人：、。

　　3、評(píng)委：、和參加教研的全體老師。

　　4、時(shí)間：大班級(jí)組：10月14―17日，中班級(jí)組：10月29日―31日，小班級(jí)組：11月5日-6日。

　　五、活動(dòng)的內(nèi)容和具體要求：

　　以語(yǔ)言領(lǐng)域開展的各項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容健康，符合幼兒的年齡特點(diǎn)，并結(jié)合3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南之語(yǔ)言領(lǐng)域的目標(biāo)組織活動(dòng)。

　　大班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

　　1、能認(rèn)真傾聽別人談話，理解對(duì)方講話的要點(diǎn)，并能有意識(shí)地注意對(duì)方的反應(yīng)并做出正確的應(yīng)答。

　　2、能主動(dòng)使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的想法，樂(lè)于參加討論和辯論，愿意發(fā)表自己不同的意見，在集體面前講話清晰，態(tài)度自然大方，聲音響亮。

　　3、樂(lè)意欣賞各種形式的兒童文學(xué)作品，能理解作品中的人物形象及表達(dá)的情感，在欣賞不同體裁的兒童文學(xué)作品中，充分感受文學(xué)作品的多樣性以及不同作品帶來(lái)的不同的美感體驗(yàn)，理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容和主題，嘗試根據(jù)作品提供的想象線索及結(jié)構(gòu)，聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象，進(jìn)行仿編和創(chuàng)編。

　　4、喜歡閱讀圖書，知道可以從書籍，報(bào)刊雜志和電腦中獲得信息，初步了解書面語(yǔ)言和口語(yǔ)的不同表達(dá)方式，對(duì)閱讀文字感興趣，認(rèn)識(shí)常見的文字，認(rèn)識(shí)自己的名字，能用自己姓名或喜歡的圖案標(biāo)記自己的物品，有較好的閱讀習(xí)慣，能觀察到圖書畫畫的細(xì)微變化，能用繪畫的方式制作圖書。

　　5、積極學(xué)說(shuō)普通話，發(fā)音較準(zhǔn)確，清楚，聲調(diào)基本正確，在日常生活中堅(jiān)持用普通話交流。

　　中班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):

　　1、樂(lè)意圍繞一定的話題與老師、同伴交流自己的想法，能大方的在集體面前說(shuō)話，能集中注意傾聽別人說(shuō)話，學(xué)習(xí)用輸液的方式與人談話。

　　2、能夠認(rèn)真觀察并理解圖片和情景中發(fā)生事件的先后順序，學(xué)習(xí)按照一定的順序講述觀察到的內(nèi)容，愿意主動(dòng)在集體面前講述，能積極地傾聽別人的講述，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)闹v述方法。

　　3、在游戲中練習(xí)和鞏固發(fā)間，學(xué)習(xí)正確使用詞匯 和完整的句式與人交談，能理解多重游戲規(guī)則，并及時(shí)做出相應(yīng)的反應(yīng)，嘗試與人合作制定規(guī)則展開游戲活動(dòng)。

　　4、積極參加文學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)感知文學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言的不同，能初步理解文學(xué)作品的人物形象特征、情節(jié)變化，并能運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)起和參與圍繞作品內(nèi)容展開的'討論，能根據(jù)作品提供的線索，通過(guò)想象仿編或緒編一個(gè)情節(jié)或一個(gè)畫面。

　　5、喜歡傾聽他人朗讀圖書中的內(nèi)容，愿意和他人一起閱讀圖書，能初步理解圖書中的畫面內(nèi)容，愿意預(yù)測(cè)故事情節(jié)發(fā)展，并就圖書內(nèi)容提出自己的想法，初步了解圖書的基本構(gòu)成，愿意在真實(shí)的活動(dòng)使用繪畫或涂寫等手段實(shí)現(xiàn)交流的目的，愿意嘗試合作制作圖畫書，在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生主動(dòng)探索漢字的愿望。

　　小班語(yǔ)言領(lǐng)域教育目標(biāo):。

　　1、有表達(dá)的愿望，愿意與人交往，能用較簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思與需要，說(shuō)話時(shí)態(tài)度自然，有禮貌。

　　2、能安靜地傾聽別人講話，聽懂后能做出相應(yīng)的反應(yīng)，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人的講話的習(xí)慣，不隨意打斷別人的講話。

　　3、喜歡聽故事、朗誦兒歌，在理解文學(xué)作品內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能用語(yǔ)言、動(dòng)作有感情地

　　表達(dá)，在欣賞文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)文學(xué)作品中的語(yǔ)言。

　　4、喜歡閱讀圖畫書，學(xué)習(xí)看書的方法，初步養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，喜歡發(fā)現(xiàn)、指認(rèn)、講述畫面中的人或物，感受口頭語(yǔ)言與文學(xué)語(yǔ)言的不同。

　　5、聽懂并學(xué)說(shuō)普通話。

　　六、評(píng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

　　以級(jí)組為單位，按參加人數(shù)的三分之一進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。

　　x幼兒園

　　20xx-10-9

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇15

　　一、活動(dòng)內(nèi)容：

　　語(yǔ)言區(qū)、美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)自主選擇活動(dòng)材料與活動(dòng)伙伴，體驗(yàn)與同伴合作游戲，并獲得快樂(lè)。

　　2、能專注、認(rèn)真地進(jìn)行

　　2，善于探索游戲材料的玩法。能根據(jù)數(shù)字在計(jì)數(shù)器上進(jìn)行播珠，培養(yǎng)幼兒的

　　3、思維能力和操作能力。

　　4、養(yǎng)成良好的收拾整理的習(xí)慣。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　語(yǔ)言區(qū)：提供圖書、故事書、幼兒用書供幼兒講述故事。

　　數(shù)學(xué)區(qū):提供自制計(jì)數(shù)器、瓶蓋若干（珠子）數(shù)字卡片供幼兒播珠練習(xí)。

　　美工區(qū)：提供水彩筆、勾線筆、蛋殼、供幼兒自由作畫。

　　科學(xué)區(qū)：提供沙子、磁鐵、積木、放大鏡供幼兒探索、發(fā)現(xiàn)其中的秘密。

　　生活區(qū)：提供穿珠供幼兒穿項(xiàng)鏈。

　　益智區(qū)：提供拼圖供幼兒拼及飛行棋供幼兒玩。

　　建構(gòu)區(qū)：提供塑料水管、積木供幼兒搭建。

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織活動(dòng)，激發(fā)興趣。

　　師：今天又到了區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間了，小朋友們高興嗎？（高興）上次的區(qū)域活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)小朋友們都能積極游戲探索，但是也有些小朋友交流的聲音過(guò)大，還有個(gè)別小朋友會(huì)離開位置，這種做法是不對(duì)的，老師希望小朋友們?cè)谶@次的區(qū)域活動(dòng)中表現(xiàn)得更棒，做到小聲的交流，不離開自選的`區(qū)域，好嗎？

　　2、介紹區(qū)域

　�。�1）師：今天呢，我們?cè)跀?shù)學(xué)區(qū)增添了一些新的材料，讓小朋友們?nèi)ヌ剿鳌Ｇ疲∵@是老師自制的計(jì)數(shù)器（出示自制計(jì)數(shù)器及數(shù)字卡片進(jìn)行講解示范）

　　（2）強(qiáng)調(diào)舊區(qū)

　　A、語(yǔ)言區(qū)（看圖講述）B、美工區(qū)（畫蛋殼）C、科學(xué)區(qū)（玩磁鐵）D、生活區(qū)（穿項(xiàng)鏈）E、益智區(qū)（拼圖）F、建構(gòu)區(qū)（自由搭建）

　　3、幼兒游戲，師觀察指導(dǎo)

　　（1）提出游戲要求

　　A、請(qǐng)你先想好自己要去哪個(gè)區(qū)，然后結(jié)合進(jìn)區(qū)卡到自己選擇的那個(gè)區(qū)去。

　　B、在游戲時(shí)要注意愛護(hù)好材料，交流時(shí)聲音不要過(guò)大，需要幫助時(shí)請(qǐng)舉手。

　�。�2）幼兒自主選擇區(qū)角，師指導(dǎo)并做好記錄。

　　4、整理環(huán)境、分享評(píng)價(jià)

　�。�1）提醒幼兒游戲結(jié)束。

　�。�2）組織幼兒整理材料和場(chǎng)地。

　�。�3）分享快樂(lè)

　　5、結(jié)束活動(dòng)

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇16

　　本學(xué)期我園對(duì)“如何讓幼兒快樂(lè)的閱讀”進(jìn)行研究，在研究中我們本著“在實(shí)踐中研究、在研究中實(shí)踐”的原則，采用多種研究的方法與形式努力營(yíng)造氛圍，讓幼兒輕松、快樂(lè)的識(shí)字、閱讀。

　　一、園本教研活動(dòng)主題：

　　本學(xué)年教研的主題為：幼兒快樂(lè)閱讀的研究。

　　二、教研目的和意義：

　　在人的智慧與能力中，閱讀能力是非常重要的。心理學(xué)研究表明，兒童大約從三歲開始，就已經(jīng)具備了基本的言語(yǔ)表達(dá)能力，擁有了大量的口語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)和口語(yǔ)理解能力。《幼兒園指導(dǎo)綱要》中也明確指出：要培養(yǎng)幼兒對(duì)生活中常見的簡(jiǎn)單標(biāo)記和文字符號(hào)產(chǎn)生興趣，利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對(duì)書籍、閱讀的興趣，開展學(xué)前閱讀能力的培養(yǎng)教育”。而3--8歲是兒童掌握基本閱讀能力的關(guān)鍵期，在這段時(shí)間內(nèi)奠定閱讀能力，不僅可以幫助孩子盡早進(jìn)入知識(shí)的海洋，開闊幼兒的視界，啟迪孩子的智慧，而且能促進(jìn)幼兒各種能力的發(fā)展。由此可見，幼兒的閱讀刻不容緩，但現(xiàn)在成人對(duì)幼兒早期閱讀的理解往往存在著許多誤區(qū)，從而導(dǎo)致孩子不會(huì)“看書”，不會(huì)“讀書”。通過(guò)幾年來(lái)對(duì)小班、中班幼兒閱讀情況的`觀察、分析，更讓我們看到了問(wèn)題所在。

　　1、幼兒閱讀追求視覺感受。孩子往往對(duì)圖書中顏色鮮艷和較大的形象最感興趣，會(huì)忽略一些細(xì)節(jié)的內(nèi)容。

　　2、幼兒閱讀缺乏有序性。幼兒的思維具有跳躍性的特點(diǎn)，他們?nèi)狈﹂喿x的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)忽的一下翻到前面，忽的一下翻到后面，有時(shí)中間還跳過(guò)幾頁(yè)。針對(duì)上述問(wèn)題，我園確定了此次教研的主題。

　　三、教研時(shí)間：

　　20xx、3月-——20xx年7月

　　四、教研人員：

　　園長(zhǎng)：張麗麗

　　成員：楊麗麗、高興宇等人。

　　五、教研的內(nèi)容與措施：

　　1、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，營(yíng)造書香氛圍。具體措施：

　�。�1）每?jī)芍芙M織教師進(jìn)行課題組活動(dòng)，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，交流在實(shí)踐中所碰到的具體問(wèn)題，對(duì)研究進(jìn)行不斷的反思與調(diào)整。

　�。�2）組織教師認(rèn)真研讀課題計(jì)劃，開展“課題方案答卷”活動(dòng)，讓教師理解課題的研究理念及課題研究的主要內(nèi)容。

　　（3）為幼兒提供豐富、有趣的閱讀資料并放在幼兒觸手可及的地方便于幼兒取放。

　　（4）以班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)為主，要求各班創(chuàng)設(shè)有自己班級(jí)特色的閱讀區(qū)域，逐步營(yíng)造溫馨的班級(jí)閱讀氛圍，要求教師根據(jù)研究?jī)?nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。

　　（5）每天在一日活動(dòng)中為幼兒提供閱讀的時(shí)間，教師增加與幼兒個(gè)別交流的機(jī)會(huì)，及時(shí)與幼兒交流閱讀信息。

　�。�6）開展各年齡階段的閱讀比賽。在班內(nèi)開展有關(guān)閱讀方面的集體或競(jìng)賽活動(dòng)。

　　（7）加強(qiáng)對(duì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的交流、探討及考核。

　�。�8）各班根據(jù)閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)制定相應(yīng)的閱讀常規(guī)。

　　（9）做好閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程資料，資料要求能體現(xiàn)研究軌跡。

　�。�10）每月對(duì)教研工作進(jìn)行小結(jié)，根據(jù)研究情況逐步進(jìn)行計(jì)劃的調(diào)整。

　　2、初步嘗試快樂(lè)閱讀教學(xué)方案設(shè)計(jì)。具體措施：

　�。�1）各班教師每周根據(jù)《識(shí)字閱讀》和《語(yǔ)言》課本本進(jìn)行一次快樂(lè)閱讀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)。根據(jù)讀本教師在游戲活動(dòng)中開展拓展活動(dòng)并分領(lǐng)域做好資料的積累。

　�。�2）結(jié)合園本教研進(jìn)行快樂(lè)閱讀教學(xué)“一課多研”活動(dòng)。

　　（3）結(jié)合園本教研中“一人一課”活動(dòng)開展快樂(lè)閱讀教學(xué)評(píng)比。

　　（4）根據(jù)子課題內(nèi)容撰寫教學(xué)論文并進(jìn)行論文評(píng)比活動(dòng)。

　　3、采用請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師充電，讓幼兒掌握更多的技能。 6月份中旬，我園請(qǐng)來(lái)“快樂(lè)教學(xué)”的專家，重點(diǎn)講述了快樂(lè)識(shí)字閱讀，同時(shí)請(qǐng)來(lái)家長(zhǎng)和老師一起學(xué)習(xí)，為家園共育做好了鋪墊。

　　五、子課題內(nèi)容：小班：小班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、小班幼兒閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)

　　中班：教師在快樂(lè)閱讀中的指導(dǎo)策略、中班閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究、中班幼兒傾聽能力的培養(yǎng)

　　大班：環(huán)境資源對(duì)幼兒閱讀習(xí)慣的影響、指導(dǎo)策略在閱讀活動(dòng)過(guò)程中的重要性、大班閱讀區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究

　　六、工作安排：

　　3月份1、搜集有關(guān)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)的資料。 2、學(xué)習(xí)課題計(jì)劃。 3、各班制定子課題計(jì)劃。 4、課題方案問(wèn)答。 5、交環(huán)境創(chuàng)設(shè)方案。

　　4月份1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)閱讀環(huán)境。 2、檢查并交流環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況。 3、各班在原來(lái)的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班特點(diǎn)制定閱讀習(xí)慣細(xì)則。

　　5月份1、開展閱讀教學(xué)“一課多研”活動(dòng)。 2、快樂(lè)閱讀家長(zhǎng)匯報(bào)活動(dòng)。

　　6月份1、快樂(lè)閱讀“一人一課”匯報(bào)及評(píng)比活動(dòng)。 2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。

　　7月份課題總結(jié)交流。

　　七、課題研究結(jié)果

　　1、幼兒的發(fā)展：幼兒的閱讀習(xí)慣得以養(yǎng)成，良好的閱讀習(xí)慣還使得他們的口語(yǔ)表達(dá)能力獲得了一定的進(jìn)步，孩子樂(lè)于給他人講故事，這本身又使他們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉；幼兒的思維、想象能力得到提高，閱讀過(guò)程中孩子們也學(xué)到了更多知識(shí)。

　　2、老師的收獲：在課題探索過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，教師們隨即翻看相關(guān)的書籍，不斷豐富自身的知識(shí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，解決問(wèn)題的能力也有了很大程度的提高。另外，教師的教育理念有了很大轉(zhuǎn)變，設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)的能力得到了顯著提高。研究過(guò)程中教師們雖然探索了一些實(shí)用有效的方法，但作為研究者對(duì)其理論認(rèn)識(shí)還比較膚淺，如何進(jìn)一步提高理論水平和研究水平，還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。總之，幼兒的閱讀能力不是一朝一夕就能完成的，它需要教師耐心地一點(diǎn)一滴的積累起，為孩子的終身能力打下基礎(chǔ)。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇17

　　一、指導(dǎo)思想：

　　在新的學(xué)年里，我們語(yǔ)文教研組全體教師，以新的課程改革為契機(jī)，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以學(xué)習(xí)新理念，探討提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校語(yǔ)文教育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)成績(jī)發(fā)展的實(shí)際情況，積極探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，努力摸索科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)教師不斷提高，力求優(yōu)化我校語(yǔ)文教研的內(nèi)容和形式，提升語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和水平，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)語(yǔ)文教師的專業(yè)成長(zhǎng)，努力構(gòu)建具有我校特色，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、把握新課程標(biāo)準(zhǔn)下語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向，在認(rèn)真搞好教學(xué)工作和教科研工作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)科研工作，形成學(xué)校自己的教學(xué)特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　2、繼續(xù)強(qiáng)化教研組和備課組集體備課的功能，提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，集思廣益，博采眾長(zhǎng)；繼續(xù)強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，認(rèn)真完成學(xué)校各項(xiàng)工作。

　　3、充分運(yùn)用語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育；進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習(xí)和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、具體工作措施：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深入研究新教材。

　　為更好地完成上述教育教學(xué)工作目標(biāo)，我們組準(zhǔn)備以語(yǔ)文教學(xué)為中心；以新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教學(xué)改革為動(dòng)力；以教學(xué)科研為生命；以課堂為主陣地；以學(xué)生為載體；全面推進(jìn)課堂改革，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面的創(chuàng)新能力。本學(xué)年語(yǔ)文組將利用教研活動(dòng)時(shí)間及平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習(xí)先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念，深化課堂教學(xué)改革。語(yǔ)文新教材更加注重人文性，強(qiáng)調(diào)聽、說(shuō)、讀、寫能力的綜合培養(yǎng)。

　　2、努力探究教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真組織教研組加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)研究。

　　本學(xué)期，我們將全面組織新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)計(jì)劃，研究新教材，尋求與教學(xué)的最佳切合點(diǎn)，探究教學(xué)規(guī)律，從而為語(yǔ)文教學(xué)服務(wù)。教研組要求每一位教師扎扎實(shí)實(shí)地做好語(yǔ)文知識(shí)的傳授工作和學(xué)生興趣的培養(yǎng)工作。教研組除組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)集體備課與說(shuō)課、聽課與評(píng)課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。

　　3、充分利用課堂主陣地，提高語(yǔ)文成績(jī)。

　　課堂教育是教育教學(xué)的主陣地，是師生出成績(jī)的關(guān)鍵所在，長(zhǎng)期以來(lái)語(yǔ)文課堂教學(xué)的狀況不是很理想，教師主講，學(xué)生主聽的課堂還再出現(xiàn)，課堂沉悶，教師也缺乏熱情。本學(xué)期要注重改變，認(rèn)真研究學(xué)情，設(shè)法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，極大限度地提高課堂效率，使學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲。所以我們倡導(dǎo)全體語(yǔ)文教師充分了解學(xué)生的心理及生理特點(diǎn)，制定出適合自己所教學(xué)生實(shí)際的教學(xué)研究方向，力爭(zhēng)使學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)語(yǔ)文整體的感悟，由教材到生活。

　　4、加強(qiáng)教學(xué)科研工作，為語(yǔ)文教學(xué)搭建創(chuàng)新的平臺(tái)。

　　為了最大限度地提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)，本學(xué)年，語(yǔ)文教研組要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，說(shuō)課及聽課、評(píng)課活動(dòng)。各備課組在教研活動(dòng)時(shí)，保質(zhì)保量完成集體備課，深入整合教育教學(xué)資源。

　　四、具體工作做法：

　　1、強(qiáng)化同組聽課評(píng)課制度。每次聽課后盡量多交換些缺點(diǎn)和存在問(wèn)題，提出改進(jìn)意見，相互切磋，共同提高。

　　2、高度重視公開課教學(xué)，無(wú)論是青年老師，還是有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師在新課改面前，要甘當(dāng)學(xué)生，潛心研究，相互學(xué)習(xí)，公開課教學(xué)就是一個(gè)很好交流的平臺(tái)，我們每個(gè)人都應(yīng)不放過(guò)每一次學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。

　　3、繼續(xù)做好“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”工作，向其他同類學(xué)校多學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓組內(nèi)老師走出校門聽到外校的優(yōu)質(zhì)課、示范課，參加各級(jí)各類的教學(xué)研討會(huì)，回來(lái)后在本組傳達(dá)學(xué)習(xí)，形成輻射。

　　4、廣泛開展課外活動(dòng)一年級(jí)語(yǔ)文教研，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的積極性，爭(zhēng)取在研究性學(xué)習(xí)方面取得突破性進(jìn)展。

　　五、教研活動(dòng)安排

　　九月：

　　1、制訂、落實(shí)教研組工作計(jì)劃

　　2、學(xué)習(xí)新課改理念

　　3、做好教學(xué)檢查

　　十月：

　　1、教研組常規(guī)性教研活動(dòng)

　　四年級(jí)語(yǔ)文《蝴蝶的家》（講課人：侯國(guó)艷）

　　2、進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

　　3、期中教學(xué)質(zhì)量分析

　　十一月：

　　1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)

　　三年級(jí)品德與社會(huì)《父母多愛我》（講課人：金慶有）

　　2、二年級(jí)語(yǔ)文《霧在哪里》（講課人：郝欲香）

　　3、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查

　　十二月

　　1、教研組常規(guī)教研活動(dòng)

　　一年級(jí)語(yǔ)文《比尾巴》（講課人：郝平）

　　2、進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查

　　元月

　　1、期末復(fù)習(xí)迎考

　　2、上交各種總結(jié)，并將資料整理、歸檔。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇18

　　一、指導(dǎo)思想

　　教科研工作是一所幼兒園生存、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂。“科教促教、科研興園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園小班教研組3名教師在工作中認(rèn)真貫徹《規(guī)則》精神、《綱要》精神為指南，根據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作重點(diǎn)，立足于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促使幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃：

　　二、教研目標(biāo)

　　1、初步開展小班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。

　　繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，要求教師從深度學(xué)習(xí)“綱要”和“上海市二期課改教材改革的探索與研究”一書開始，就課程理念、課程模式、課程組織原則以及如何選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與探索，進(jìn)一步更新教師理念。重點(diǎn)把握以下幾個(gè)關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”，要從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。

　　2、研究探討小班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，繼續(xù)手工活動(dòng)，并做好相關(guān)資料的積累工作。促進(jìn)特色園的'建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充分發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒提供了更多的表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，要把環(huán)境創(chuàng)設(shè)與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分蘊(yùn)含與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過(guò)程中。為幼兒營(yíng)造良好的教育環(huán)境。

　　3、探索使用“鶴立教法”，提高小班幼兒的識(shí)字興趣。

　　重點(diǎn)開展早期閱讀活動(dòng)，為幼兒提供更多更好的發(fā)展空間和平臺(tái)，積極參加幼兒園的小舞臺(tái)活動(dòng)。

　　4、探索性地開展區(qū)域活動(dòng)。

　　結(jié)合本班特點(diǎn)開展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置與幼兒園的主題活動(dòng)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使區(qū)域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)達(dá)到共存和相融。

　　5、本學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。

　　制定詳細(xì)的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要注重與幼兒的情感溝通，加強(qiáng)幼兒常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，幫助新生較快地適應(yīng)集體生活。

　　6、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

　　充分發(fā)揮家園窗的宣傳作用及家園聯(lián)系冊(cè)的橋梁作用，與家長(zhǎng)探討、交流，引導(dǎo)家長(zhǎng)合理育兒、科學(xué)教育，與家長(zhǎng)共同努力，形成良好的教育共識(shí)，做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，及時(shí)了解、解決家長(zhǎng)的需求和困難。

　　三、具體工作安排

　　三月份

　�。�1）、結(jié)合本班的實(shí)際情況，逐步開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)。

　�。�2）、召開小班家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。

　　四月份

　�。�1）、積極參與本園公開課活動(dòng)。研討課程思路，集體備課。

　�。�2）、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》內(nèi)容，“上海市二期課改教材改革的探索與研究”

　�。�3）、認(rèn)真開展主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)活動(dòng)，積極參加礦區(qū)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。

　　（4）、踴躍參與語(yǔ)言組的小舞臺(tái)活動(dòng)

　　五月份：

　�。�1）進(jìn)入五月，開展“我愛勞動(dòng)”主題教育活動(dòng)。

　�。�2）、從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注幼兒的一日活動(dòng)”。

　�。�3）、做好本園六一聯(lián)歡活動(dòng)的準(zhǔn)備。

　　六月份：

　　（1）、組織全園開展“六一”慶�；顒�(dòng)。

　�。�2）、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。

　�。�3）做好各項(xiàng)總結(jié)工作。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇19

　　一、活動(dòng)主題

　　如何在體育教學(xué)中滲透美育課題：《抗旱救災(zāi)》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)觀摩本節(jié)課教學(xué)窗口，觀察別人的課堂，反思自己的教學(xué)實(shí)踐;

　　2、如何在課堂上落實(shí)教學(xué)目標(biāo)的探討與達(dá)到體育游戲化教學(xué)的研究;

　　3、通過(guò)研討交流，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，推動(dòng)教師在教學(xué)行為中積極開展自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)。

　　三、參加人員：

　　xx鎮(zhèn)各輔導(dǎo)區(qū)小學(xué)體育教師(各片區(qū)中心校、村小派1名專職或兼職體育教師參加活動(dòng))

　　四、活動(dòng)形式：

　　講座+課堂展示+專題培訓(xùn)

　　五、活動(dòng)過(guò)程及具體安排：

　　(一)醞釀階段：丹桂小學(xué)體育組集體研討

　　1、專業(yè)引領(lǐng)提升理論;

　　2、確定教學(xué)主講人：王先彬老師。以“如何在體育教學(xué)中滲透美育”以這個(gè)為目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：《抗旱救災(zāi)》

　　(二)實(shí)施階段(現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)與評(píng)課反思)

　　1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月6日。上午9：00到活動(dòng)地點(diǎn)報(bào)到，9:30——12:00專題講座，健身操專題培訓(xùn);12:00——12:20說(shuō)課;13:20——14:00聽課;14:20——15:00活動(dòng)總結(jié)。

　　2、活動(dòng)地點(diǎn)：丹桂小學(xué)

　　3、活動(dòng)流程：

　　(1)在多媒體教室進(jìn)行講座;

　　(2)在操場(chǎng)(或多媒體教室)進(jìn)行健身操培訓(xùn);

　　(3)由王先彬老師說(shuō)課、上演示課。

　　六、活動(dòng)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)析：

　　活動(dòng)對(duì)象主要是本鎮(zhèn)任職體育課的教師，課改進(jìn)行了多年以來(lái)，教學(xué)思路也在不斷地變化當(dāng)中，本次的教研活動(dòng)嚴(yán)格按照課改的要求，做到活動(dòng)前有準(zhǔn)備;全員參與�；顒�(dòng)中有目標(biāo)，以學(xué)生為主，教師為輔，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，引導(dǎo)教學(xué)，專業(yè)指導(dǎo)，確保每一個(gè)學(xué)生都能夠掌握授課的內(nèi)容。課后有反思，每個(gè)人都能有自己的.教學(xué)思想，有自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)，并能針對(duì)上課教師的課堂環(huán)節(jié)都能表示肯定或指出不足，產(chǎn)生共鳴，是教育教學(xué)中共同進(jìn)步的必須途徑。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、聽課體育教師每人寫一份心得體會(huì)材料，在活動(dòng)后交片區(qū)中心校存檔，參會(huì)教師要作好相關(guān)記錄作為繼教登記的活動(dòng)材料�；顒�(dòng)結(jié)束后頒發(fā)繼續(xù)教育活動(dòng)登記證明。

　　2、除因病及非常特殊事情外不得請(qǐng)假，活動(dòng)考勤及應(yīng)交材料納入績(jī)效考核。

　　3、xx小學(xué)作好后勤保障的相關(guān)準(zhǔn)備工作。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇20

　　創(chuàng)意美術(shù)興趣小組在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，并增加學(xué)生的課外知識(shí)，提高一定的技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好美術(shù)的同學(xué)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校舉辦了美術(shù)興趣小組.現(xiàn)將興趣小組的活動(dòng)安排制定如下：

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)美術(shù)興趣小組的活動(dòng)，使學(xué)生的美術(shù)特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解美術(shù)的基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學(xué)生的審美觀。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　每星期四的課外活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)美術(shù)教室

　　三、活動(dòng)步驟：

　　美術(shù)興趣小組是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更加具有靈活性和可塑性，因而學(xué)生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動(dòng)的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅(jiān)持到底。要辦好美術(shù)興趣小組，教師必須根據(jù)學(xué)生的具體情況有計(jì)劃有目的地進(jìn)行，將美術(shù)興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應(yīng)該從以下幾方面去著手。

　　（一）、組織健全美術(shù)興趣小組

　　美術(shù)興趣小組的成員不應(yīng)該太多，大約10人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長(zhǎng)的學(xué)生�；顒�(dòng)要固定，每周兩次，教師要做到精心計(jì)劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

　�。ǘ�）、具體計(jì)劃小組活動(dòng)內(nèi)容

　　1、教育學(xué)生要熱愛集體，保護(hù)好公物。不亂涂亂畫，保持教室的清潔，干凈衛(wèi)生。遵守課堂紀(jì)律。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。適當(dāng)結(jié)合一些手工來(lái)提高他們動(dòng)手制作能力。

　　2、依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生繪畫方向。有了一定繪畫基礎(chǔ)后，再以想象為輔。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。充分發(fā)揮他們好動(dòng)，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。養(yǎng)成對(duì)聽到、看到，感到的事物進(jìn)行思考的習(xí)慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語(yǔ)言－－線條、色彩等表達(dá)出來(lái)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時(shí)讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而后培養(yǎng)學(xué)生記憶畫，想象畫等。開設(shè)一些手工游戲相結(jié)合課。使學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生深厚的興趣

　　3、做好點(diǎn)評(píng)工作。對(duì)每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。從中使學(xué)生對(duì)美妙的繪畫產(chǎn)生濃厚的興趣，初步感知美術(shù)與生活的聯(lián)系－－美術(shù)對(duì)生活的描繪、對(duì)生活的美化。

　　4、學(xué)生作品畫到一定的時(shí)候。舉行小組賽。作品進(jìn)行現(xiàn)摩。

　　5、鼓勵(lì)學(xué)生配合班主任或宣傳委員。出好班級(jí)板報(bào)。美化校園環(huán)境等。使學(xué)習(xí)興趣與應(yīng)用相結(jié)合起來(lái)。

　�。ㄈ�）、定期舉辦學(xué)生作品展覽

　　舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，可以為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)自信心。作為教師則要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生的一些佳作可以在校內(nèi)展出以起到示范作用。對(duì)于一些才華出眾、個(gè)性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個(gè)展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。

　　（四）、舉行美術(shù)繪畫比賽

　　美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。到一定的時(shí)期，可以讓學(xué)生舉行國(guó)畫、速寫、簡(jiǎn)筆畫、素描等比賽，通過(guò)訓(xùn)練比賽，能夠促進(jìn)學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我覺得可以適當(dāng)?shù)嘏e行中外名畫知識(shí)搶答比賽，這樣，更能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對(duì)美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。開展美術(shù)興趣小組活動(dòng)，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師應(yīng)該做出很大的努力，勤于思考，大膽實(shí)踐，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

　　創(chuàng)意興趣小組活動(dòng)計(jì)劃 （20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期）

　　單位：楊村第十中學(xué)

　　組別：創(chuàng)意美術(shù)興趣小組

　　指導(dǎo)教師：趙娜

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇21

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了提升我校教研的實(shí)效性，我校教研將以大教研組主題教研為主線，各年級(jí)備課組教研為基礎(chǔ)，外請(qǐng)專家指導(dǎo)為借力開展教研。全面提高我校的教研水平，提升老師們的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力而服務(wù)。

　　二、教研內(nèi)容：

　　1、集體備課：

　　備課組的集體備課是我校教研的基礎(chǔ)，要激發(fā)出年級(jí)備課組的積極性，形成教研合力，集體備課要定好主備人，在備課時(shí)從教材出發(fā)，以教參為主要參考，把主備單元的每一課時(shí)內(nèi)容都進(jìn)行：教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)，六大環(huán)節(jié)的梳理、交流，形成集體備課記錄和初備教案，組內(nèi)教師根據(jù)自身實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整，保證吃透教材，找準(zhǔn)目標(biāo)，突破重難點(diǎn)，不出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

　　除了備課程之外還應(yīng)該備練習(xí)題，備出有針對(duì)性的高質(zhì)量習(xí)題，在課堂上做到講練結(jié)合，提高課堂教學(xué)的有效性。同時(shí)也可以進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

　　2、主題教研：

　　數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科任大備課組每學(xué)期舉行兩次主題教研活動(dòng)，提倡邀請(qǐng)教研室相關(guān)教研員指導(dǎo)主題教研活動(dòng)，在提高教研水平的同時(shí)，還能增加教研室對(duì)我校教研及老師教學(xué)水平的了解，有助于今后在各級(jí)各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中推出更多優(yōu)秀教師參賽，培養(yǎng)更多骨干教師。

　　主題教研流程：第一環(huán)節(jié)，主題生成，主題來(lái)自課標(biāo)，可以由問(wèn)題為導(dǎo)向，由展示活動(dòng)的教研組集體來(lái)確定；第二環(huán)節(jié)，集體備課，首先確定主備人，主備人和參備教師都應(yīng)該拿出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主備人還要制作好PPT，集體備課時(shí)主備人需要向大家介紹自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，主持人負(fù)責(zé)按照主備人設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程分環(huán)節(jié)逐一引導(dǎo)全組老師研討，根據(jù)教研主題探討主備人設(shè)計(jì)方案的可行性和有沒(méi)有更加方案；第三環(huán)節(jié)，聽評(píng)課，主講人經(jīng)過(guò)集體備課后修改好的教學(xué)方案進(jìn)行講課，其他老師觀摩，課程結(jié)束后由主持人組織根據(jù)教研主題開展集體教研，并形成教學(xué)策略；第四環(huán)節(jié)，由教學(xué)策略形成教學(xué)成果，參與教研活動(dòng)老師寫出聽評(píng)課反思。

　　3、外請(qǐng)專家：

　　深入開展“聚焦智慧課堂，提升核心素養(yǎng)”教研活動(dòng)，充分借力于外請(qǐng)的專家，將更先進(jìn)、更優(yōu)秀的教學(xué)理念實(shí)踐于我們的課堂中，進(jìn)一步提升老師們教學(xué)的綜合能力。

　　三、提交資料：

　　1、集體備課記錄由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：教研活動(dòng)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、主題生成、活動(dòng)記錄、成果記錄。

　　2、主題教研由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：主題生成、課前集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、研討后教學(xué)設(shè)計(jì)、聽評(píng)課反思、成果記錄。

　　3、外請(qǐng)專家記錄由大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，包括：課前備課、聽評(píng)課活動(dòng)記錄、課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、老師們的聽課心得、活動(dòng)總結(jié)。

　　4、每學(xué)期需提交手寫精品教案及反思和課件PPT：35歲以下每學(xué)期兩篇，35歲以上每學(xué)期一篇。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇22

　　一、指導(dǎo)思想

　　進(jìn)一步落實(shí)大學(xué)區(qū)建設(shè)推進(jìn)過(guò)程中提出的“共同發(fā)展、共同提高”的目標(biāo)要求，真正達(dá)成資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，學(xué)區(qū)英語(yǔ)教研組提出在大學(xué)區(qū)初中部各年級(jí)開展大教研活動(dòng)的想法，并最終以同課頭集體備課的方式呈現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果。

　　二、活動(dòng)主題

　　從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，抓好備課環(huán)節(jié)。

　　三、活動(dòng)目的

　　通過(guò)此次大學(xué)區(qū)教研活動(dòng)促進(jìn)教師間的相互了解，達(dá)到相互熟悉、相互合作的目的，并通過(guò)此次活動(dòng)真正有效地促進(jìn)三校英語(yǔ)教師間的深度合作，達(dá)到資源共享，合作共贏。

　　四、活動(dòng)形式

　　1.集體學(xué)習(xí)、討論（20xx年9月）

　　第一階段以集體學(xué)習(xí)和討論為主要形式，集中學(xué)習(xí)義務(wù)教育階段英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)要求，明確各年級(jí)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力、知識(shí)應(yīng)用能力的準(zhǔn)確要求。

　　在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，各年級(jí)組老師進(jìn)行認(rèn)真討論，研讀教材，針對(duì)不同學(xué)齡段的學(xué)生特點(diǎn)，討論決定每個(gè)教學(xué)單元的課時(shí)安排、課堂環(huán)節(jié)、課本知識(shí)拓展度等，并以文字形式形成備課要求。

　　2.備課階段（20xx年10月-11月）

　　各科任教師依據(jù)備課要求，按照統(tǒng)一的備課格式完成所承擔(dān)的備課任務(wù)。備課過(guò)程中要做到嚴(yán)格依據(jù)討論決定的備課要求，針對(duì)每個(gè)年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、認(rèn)知特點(diǎn)，合理安排課時(shí)，適當(dāng)拓展課本知識(shí)，備課中要突出針對(duì)性，即教學(xué)案中要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)策略、教學(xué)活動(dòng)、達(dá)成目標(biāo)的具體措施、檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)等。

　　3.集中校對(duì)，定稿（20xx年12月）

　　在完成所承擔(dān)備課任務(wù)的基礎(chǔ)上，學(xué)區(qū)教研組組織有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師會(huì)同備課教師一起對(duì)各位老師所備教學(xué)案進(jìn)行檢查、校對(duì)，最后定稿。

　　4.實(shí)踐應(yīng)用（20xx年2月-4月）在下學(xué)期開學(xué)，三所學(xué)校將在統(tǒng)一教學(xué)年級(jí)使用相同的`教學(xué)案，實(shí)踐應(yīng)用中，各位老師根據(jù)所在學(xué)校的教學(xué)實(shí)際需要，對(duì)所使用的教學(xué)案作必要的修改，并對(duì)所做修改進(jìn)行詳細(xì)記錄以對(duì)后面的使用提供指導(dǎo)。

　　5.反饋及修改（20xx年5月-6月）

　　召開學(xué)區(qū)教研組會(huì)，反饋教師在使用教學(xué)案過(guò)程中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并對(duì)所反饋問(wèn)題進(jìn)行集中討論，研究確定修改方案。最后，依據(jù)討論結(jié)果對(duì)教學(xué)案進(jìn)行最后修改，確定適合教學(xué)實(shí)際的教學(xué)案。

　　五、總結(jié)（20xx年7月）

　　在一學(xué)期的使用結(jié)束過(guò)后，學(xué)區(qū)教研組對(duì)此次大教研進(jìn)行總結(jié)，并在總結(jié)階段組織學(xué)區(qū)賽教活動(dòng)，力爭(zhēng)所用參與備課、使用教學(xué)案的老師參加。在教學(xué)實(shí)踐中權(quán)衡學(xué)區(qū)備課的優(yōu)缺點(diǎn)，為以后的學(xué)區(qū)大教研提供可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

教研活動(dòng)星級(jí)評(píng)定方案范文 篇23

　　游戲活動(dòng)：

　　小貓學(xué)本領(lǐng)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，讓幼兒懂得只有用心學(xué)習(xí)，才能學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

　　2、幫助幼兒理解：東看看、西瞧瞧、用心等詞組。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖一幅，小動(dòng)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)動(dòng)物朋友，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們（出示動(dòng)物圖片）：

　　帶著圍巾的是貓媽媽；穿著黃色衣服的是小黃貓；穿著花衣服的師小花貓；還有一只小灰鼠。一起跟他們打個(gè)招呼（小動(dòng)物們好）。小動(dòng)物們說(shuō)：小一班的.寶寶你們好，今天我們?yōu)槟銈儙��?lái)一個(gè)好聽的故事，你們要聽嗎？

　　2、聽故事：小貓學(xué)本領(lǐng)（結(jié)合圖片）

　　師幫助幼兒理解詞組：用心就是很認(rèn)真的意思。東看看、西瞧瞧就是一會(huì)兒看這里，一會(huì)兒看那里，不認(rèn)真的意思。并要求幼兒學(xué)一學(xué)，加深理解。

　　故事講完后提問(wèn)：（讓幼兒自由討論）

　　師提醒幼兒：故事里講了小貓?jiān)诟墒裁�？（學(xué)跳高、爬樹、捉老鼠）這些叫學(xué)本領(lǐng)。

　　3、表演故事：

　　小貓學(xué)本領(lǐng)

　　師完整講述故事內(nèi)容，要求幼兒根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。突出小黃貓東看看、西瞧瞧的動(dòng)作。

　　4、學(xué)本領(lǐng)：

　�。ㄓ變簩W(xué)本領(lǐng)，可以反復(fù)練習(xí)幾次）

　　5、活動(dòng)延伸：

　　游戲《貓捉老鼠》，規(guī)則略。