禁毒主題教學教案（通用3篇）

禁毒主題教學教案 篇1

　　★活動目標：

　　1 、使中學生了解毒品的真正危害，知道毒品是社會進步的嚴重阻礙;

　　2 、對毒品的`有關條例有一定的認識，知道法律對于毒品的處罰相當嚴厲;

　　3 、使中學生了解現在流行的毒品的傳播方式，提高警惕，小心第一步;

　　★組織形式：

　　第一階段：

　　老師講述，主要是有關毒品的有關知識、法則、以及誘導青少年吸毒的主要伎倆和有關防范措施;

　　第二階段：

　　構造情境，讓同學們一起看教育片，使學生深切的感受到吸毒的危害;

　　第三階段：

　　進行社會實踐，參觀深圳戒毒所，廣收信息，用文字的方式表達對毒品的認識，也可裝訂成冊，供全校師生傳閱，以達到宣傳禁毒的信息。

　　主要過程：

　　第一階段：老師講述

　　一、毒品的歷史

　　從 1840 年的第一次鴉片戰爭開始，英國就開始向中國源源不斷的輸入鴉片等毒品……

　　二、毒源地“金三角”與中國

　　當今世界，在印度、緬甸、柬埔塞三國交界的地方叫做“金三角”，在這里，出產了世界大部分的毒品，而這個地方與我們中國的云南省相距只有……

　　三、毒品知多少?

　　1 、法律對毒品的刑事處分

　　2 、現在流行的毒品是哪些，有哪些特征?

　　3 、什么是國際禁毒日，有何意義?

　　4 、什么是吸毒?為什么會成癮?

　　四、毒品的危害

　　1 、運毒藏毒毀青春

　　2 、借毒消愁毀前程

　　3 、一人吸毒毀全家

　　4 、毒品毀人毀健康

　　5 、具體實例：自殘、自殺、搶劫、家破人亡……

　　五、向青少年傳送毒品的主要途徑

　　1 、陌生人給的贈品，如：飲料、香煙等

　　2 、幫不認識的人帶行李

　　3 、鼓吹吸毒可以提神，有助提高成績

　　4 、不給面子，講兄弟感情

　　5 、對女孩子標榜吸毒可以減肥，誘其吸毒

　　6 、被朋友利用，說帶運毒品可以得好多金錢

　　7 、追求享受，追求刺激，盲目嘗試新潮的東西

　　六、青少年如何防止第一次與毒品接觸

　　1 、中學生防毒五大絕招

　　2 、家庭防毒大全

　　第二階段：構造情境

　　情境一：觀看禁毒教育紀錄片

　　情境二：觀看電影《白粉妹》

　　老師：同學們，如果你們是片中的主人公，你會怎么辦?請大家大膽的發表自己的意見。 ( 學討論 )

　　同學：珍惜生命，遠離毒品，不管如何，都不要試第一次。

　　第三階段：總結與實踐

　　老師：同學們，我們知道，毒品對社會的危害是非常大的，作為一個為學階段的學生來說，要想永遠遠離毒品，拒絕第一次是非常重要的，千萬不要因為任何的原因而嘗試第一次，再者，也要心存宣傳禁毒的意識，讓廣大社會群眾一起對抗毒品，最終達到消滅毒品的目的。

禁毒主題教學教案 篇2

　　★教學目標：

　　1 、教育學生充分認識毒品的危害性，增強自覺防范及抵制能力。

　　2 、使學生產生巨大的認知意識，將來決然不會陷入毒品泥淖。

　　3 、讓學生自現在始高度警惕，人人起到向社會、家人義務宣傳的作用。

　　★教學形式：

　　班主任主講，學生聽、記的方式。

　　★事前準備：

　　查閱整理當年帶“吸毒班”有關資料，找出二至三位典型學生的活生生事例，真名隱去采用化名的方式向形式學生們現場講述。

　　★教學過程：

　　一、班主任講述。

　　二、現場討論或質疑

　　三、布置任務：每人交一篇感悟性體會。

　　班主任講述：

　　同學們：我們昨天下午參觀了共青團市委舉辦的有關“遠離毒品”的展覽，你們肯定會被那一樁樁、一件件觸目驚心的圖文所震撼。那些都是活生生的真實事例，其真實性不容懷疑。為了使同學們了解得更加透徹、更加清晰，我再向大家講講我曾親眼所見的吸毒者的可悲經歷，請同學們務必引以為戒。

　　那是七年前的事了，我校發現了十幾位吸毒的學生，吸毒程度輕重不一。當時由于經驗不足，認為憑我校的能力可以對他們進行教育挽救，于是就將他們集中到一個班統一管理教育，指派我擔任該班的班主任。其良好的出發點是：一是把他們同其他人員隔離;二是方便引導教育;三是讓他們學點職業技術。后來才證明了一個學校想要改好他們的念頭是多么的幼稚和一廂情愿!可以說已經有了癮的吸毒者，期望在學校里戒除那是根本不可能的。所以說，不吃一塹不長一智，我校從那以后再也不招一名吸毒者了。為什么說吸了毒的人就那么可怕、那么難改、那么無藥可救，因為我與他們面對面地打交道將近一年，對他們的狀況有比較清楚地了解。下面我就從三個方面進行分析，希望大家用心用筆記住。

　　( 一 ) 損友陷害，防不勝防

　　不少的吸毒者都表示，他們原來都不想吸的，都是被那些狐朋狗友給害的。那些損友們，為了擴展吸毒者的范圍，好增加他們毒品的來源，竟不惜手段地在朋友的圈子中尋找突破口。在香煙里面，飲料里面，食品里面偷偷摻上毒品。有的竟對自己的親兄弟姐妹也不放過。毫無戒備的受害者一旦成了“癮君子”，往往又對另外的所謂朋友下手，就這樣形成惡性循環。同學們，請想想交友是多么重要吧!反思一下自己的交友范圍，如果有品行不端的，應趕快懸崖勒馬。

　　( 二 ) 犯了毒癮，簡直要命

　　帶他們班主任的那一年中，真是見慣了形形色色的毒癮發作時他們被折磨的難以言狀的痛苦。有的把頭往墻上撞，有的在寒冷的冬天竟脫得精光躺在水泥地板上，有的亂摔亂砸，有的亂吼亂罵，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鮮血淋漓。凡此種種，窮形極態。用事后他們自己的話說：毒癮來時就好象千萬個螞蟻在骨頭里爬，千萬條剛針在皮肉里扎，真是生不如死啊!同學們，這樣的“鬼門關”，可千萬不能去闖呀。

　　( 三 ) 毒癮可戒，心癮難戒

　　我問過那些吸毒的學生，為什么在發現自己有了毒癮時不去戒掉。他們無不苦笑著說：如果能夠戒得掉誰愿受毒魔的折磨呀。他們中有的人都幾進幾出戒毒所了，可在戒毒所里暫時戒掉了毒癮，出來后一旦發現了毒品，那心里的癮又會呼呼地冒上來，最終頂不住只好重吸。除非把我們送到月球上或是什么根本沒有毒品的地方，否則，要想戒掉毒癮幾乎是不可能的。同學們，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒癮就擺脫不掉了。

　　( 四 ) 毒癮發作，六親不認

　　毒癮沒發時，他們還像個人樣，對待事情也通情達理，毒癮一發，立刻就由人變鬼了。老師的話失去了效應與分量，甚至連親生父母都完全不放在眼里。有一個姓林的學生，為了找錢換取毒品，竟一把抓住他媽媽的金項鏈強拉硬扯，差點就把他媽媽勒昏過去，直到把項鏈扯斷了才罷。還有一位姓陳的學生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金錢，把他爸爸的脖子都劃開了一道很深的血口子，最后還是他媽媽被迫給了他三百元方才息事寧人。同學們好好想想：這是人呢還是野獸啊?

　　( 五 ) 走投無路，自殺身亡

　　有一個學生，本來在學校期間已經沒有了毒癮，由原來的面黃肌瘦到養得紅光滿面，家長很高興地領她回家。后來，就是經不住毒品的誘惑出現了反復，在實在沒有錢和顏面時，她選擇了自殺，草草結束了她年輕的生命。由此，我們應該清醒，毒品就是架在人們頭頂上的軟刀子!我們沒有任何理由不提高警惕，沒有理由不把毒品看成是洪水猛獸。同學們，今天我要講得內容已經講完了。下面，請大家討論這么幾個問題：( 板書 )1 、我們應該怎樣認識毒品，怎樣設法遠離它?

　　2 、在結交人時應注意什么問題?

　　3 、你對治理毒品問題有什么高招?請獻一策。 ( 討論 15 分鐘左右 )

　　最后，留給大家一道作業題，請把今天的討論情況寫一篇敘、議、聯相結合的文章，字數在 1000字以上。

　　班會結束——下課!

禁毒主題教學教案 篇3

　　一、教學目標

　　【知識與技能】

　　知道我國四大石窟、掌握雕塑的材質以及分類、初步掌握云岡石窟的藝術特色。

　　【過程與方法】

　　通過欣賞，分組探討理解在宗教盛行的歷史時期，宗教對人的精神影響和作用。

　　【情感、態度和價值觀】

　　通過本課學習使學生熱愛家鄉雕塑建設，愛民族傳統文化藝術，具有保護古建筑意識。

　　二、教學重、難點

　　【重點】

　　四大石窟、云岡石窟的藝術特色。

　　【難點】

　　能夠簡單評析云岡石窟的雕塑作品

　　三、教學方法

　　欣賞教學法、情境法、體驗感悟法、討論法。

　　四、教學準備

　　教材、多媒體課件等

　　五、教學過程

　　(一)創設情境，導入新課

　　教師提問：

　　a、世界上三大主流宗教是哪三個?(佛教、_、伊斯蘭教)

　　b、中國的主流宗教是什么?(佛教)

　　c、一提到佛教同學們首先想到什么?(西游記、敦煌壁畫、佛像等)。(接下來看影片《飛天舞蹈》提升學生興趣，引入新課。

　　(二)直觀感知

　　1.佛教的產生。(播放PPT誕生圖)

　　佛教產生于公元前6—5世紀時古印度的一個小國。釋迦摩尼的母親一天晚上夢見一頭通體發光的六齒白象飛進了她體內，因此受孕。而后在腋下誕生一個嬰兒，就是后來的釋迦摩尼，佛教的創始人。佛教的教義講求轉世輪回說，教化人們一心行善，默默的接受人世間一切苦難，來世便會有好的結果，過上好的生活。

　　2、佛教傳入中國

　　提問：佛教什么時候傳入中國的?

　　學生討論，教師小結佛教是經過古代的絲綢之路逐漸傳入到中國的。人間眾生的苦難是多種多樣的，眾生的愿望和需求也是多種多樣的，佛能夠看到并且幫助眾多受苦受難的人，并且滿足不同人的愿望。

　　(三)具體分析

　　1、提問：中國四大佛教石窟?通過PPT分別播放四大石窟圖片。

　　敦煌莫高窟

　　麥積山石窟

　　洛陽龍門石窟

　　大同云岡石窟

　　2、討論佛像的一般造型特點?

　　學生討論后，教師總結：肉髻，螺發，白毫，耳垂。石窟造像，高達寬博，造型平穩厚實。體現了當時高潮的雕塑技術。同時體現了當時佛教在人心目中的無上地位。

　　(影音欣賞佛像圖片《金剛經》)

　　3、云岡石窟大佛欣賞。(重點欣賞第20窟大佛)

　　A、教師簡介云岡石窟。

　　位于山西大同的武周山北崖，依山鑿窟，東西綿延一公里，創建于北魏文成帝興安二年。云岡石窟開鑿于公元460年(北魏)，到唐朝達到高峰。云崗石窟作為北魏早期佛教藝術的中心，給各地石窟藝術以巨大的影響。現存洞窟53個，窟龕約1100個，石雕造像51000余尊。云岡石窟已成為國內各界人士參觀游覽的重要場所也是國際友人傾慕和向往的旅游勝地，有的二十石窟。

　　B、提問雕塑的分類?

　　----圓雕、浮雕。

　　C、雕塑的材質?

　　-----石、陶、木、銅

　　D、欣賞云岡石窟佛像后討論藝術特色·

　　-----以壯觀的石刻聞名。

　　(四)情感升華

　　討論：在你旅游時應該怎樣自覺保護歷史文物?

　　(五)小結拓展

　　1、本課總結：任何一個國家和民族都有自己的宗教信仰，在過去很長一段時期內宗教是人們解決生命中一切痛苦的法寶，是進行心靈慰藉的精神支柱。正是由于宗教的強大的精神作用，也被統治者作為統治國家的一個重要手段。但無論怎樣，歷史給我們留下了豐富的宗教美術作品，能夠讓我們直接面對宗教的神圣與威嚴，宗教到現在仍然是凈化人們心靈的文化產物。

　　1、拓展：播放PPT配樂欣賞敦煌飛天壁畫圖片。

　　提問：為什么云岡石窟以石刻佛像著稱而敦煌莫高窟以壁畫聞名于世?

　　六、板書設計

　　凈化心靈的文化產物----云岡石窟

　　一我國四大石窟。

　　二雕塑的分類，材質

　　三云岡石窟佛像藝術特色-----以壯觀的石刻聞名。

　　七、課后反思