小班冬季活動(dòng)方案（精選3篇）

小班冬季活動(dòng)方案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒親身感受冬天到了，知道冬天很冷，人們有很多保暖的方法，通過親身游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天要多鍛煉，鼓勵(lì)幼兒不怕冷。

　　2、對學(xué)生進(jìn)行防寒防凍教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　活動(dòng)過程：

　　一、冬天我不拍冷-(防寒)

　　1、講述冬天的早上，誰早早起。家里誰起得早，你起的早嗎?

　　2、講講自己在戶外的感覺。(很冷、風(fēng)刮在臉上有點(diǎn)疼……)

　　3、教師小節(jié)，激發(fā)幼兒感受不怕冷的小朋友很勇敢。

　　啟發(fā)談話：天氣這么冷，我們用些什么給自己保暖呀?(幼兒回答)

　　教師出示范例手套、圍巾、熱水袋、頭盔、口罩、外套、耳罩等。

　　寒從腳下起，保暖最重要。嚴(yán)冬臘月，我們除了準(zhǔn)備手套、圍巾、口罩、帽子等，還要注意穿上保暖性好的鞋子，多穿深顏色衣服，全方位做好防寒準(zhǔn)備。另外，冬季多吃一些富含鈣和鐵的食物，平時(shí)積極參加體育鍛煉，都可以提高機(jī)體的御寒能力，增強(qiáng)身體的免疫能力。

　　4、除了一些保暖的東西，怎么樣還可以讓身體溫暖呢?

　　5、我們一起來做運(yùn)動(dòng)讓我們的身體暖和起來好嗎?

　　(播放健康操，教師和幼兒一起做體操)

　　二、注意防滑防凍

　　1、教師出示一些滑到摔跤，冬天在馬路上危險(xiǎn)的圖片。

　　2、他們這樣做對不對?那應(yīng)該怎么做才對?

　　3、教師小結(jié)：雪天穿鞋要講究。路面容易結(jié)冰，不要穿皮鞋、硬塑料底鞋，穿保暖、防滑性好的鞋子，或者抓地較好的運(yùn)動(dòng)鞋，而且應(yīng)盡量穩(wěn)步前行，以防發(fā)生事故。幼兒園的各種樓梯和樓口處遇到雨水或積雪易結(jié)冰，幼兒在進(jìn)出時(shí)容易滑倒摔傷，因此，應(yīng)注意及時(shí)清掃樓道口的雨水或積雪，不讓出口結(jié)冰。天氣寒冷時(shí)，不在以上地方擦地，防止結(jié)冰，可在天氣回暖時(shí)再擦。可以打雪仗，但一定不要拿雪球往同伴臉上、頭上砸，以免傷到眼睛。不在樓道內(nèi)打雪仗，防止將積雪帶入，增加發(fā)生滑到的幾率。

　　4、對學(xué)生提出“四個(gè)不”要求，即不在公路上玩耍，不在霜凍路面上騎小車，上下樓梯不追逐打鬧等。

小班冬季活動(dòng)方案 篇2

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、廢紙。

　　活動(dòng)過程

　　1、做一些游戲，練習(xí)幼兒肢體動(dòng)作。

　　如：風(fēng)爺爺來了，看見小雞啄蟲吃，引導(dǎo)幼兒練習(xí)用嘴啄的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小兔蹦蹦跳，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)小白兔的跳法，兩腿合攏，向上跳，風(fēng)爺爺來了，看見樹枝彎彎腰，引導(dǎo)幼兒練習(xí)彎腰的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小猴踢踢腿，引導(dǎo)幼兒踢腿的動(dòng)作，風(fēng)爺爺來了，看見小鳥飛呀飛，引導(dǎo)幼兒做飛翔，兩胳膊平伸，然后揮動(dòng)。

　　2、做投擲的游戲。

　　如：小朋友們，熱完了身，我們就開始學(xué)習(xí)其他的動(dòng)作了，今天主要學(xué)習(xí)投擲的動(dòng)作，小朋友們，我這里有一團(tuán)紙，我想問假如你們拿了這張紙，你們怎么玩呢?

　　3、請個(gè)別幼兒大膽嘗試用紙玩的方法。

　　4、教師小結(jié)：這張紙可以給我們帶來很多的樂趣，我們可以把紙夾在兩腿中間，學(xué)小白兔跳，也可以把紙拋向另外一個(gè)小朋友，也可以互相傳給對方，也可以用力地往外扔，是不是很有趣呢?今天我還要教小朋友更有趣的玩法，叫打雪仗，我們可以將紙團(tuán)成球狀，然后單手握住后高舉，眼睛看著遠(yuǎn)方，然后用力地往遠(yuǎn)處投擲。當(dāng)然小朋友們一定要注意，不要投向同伴的頭部，盡量往遠(yuǎn)處扔。

　　5、請個(gè)別幼兒嘗試投擲。

　　6、給幼兒分組，然后讓幼兒練習(xí)投擲。

　　7、教師總結(jié)：這一節(jié)課我們學(xué)會了打雪仗的玩法，也學(xué)會了投擲的動(dòng)作，所以我希望小朋友們無論在什么樣的游戲中都要遵守規(guī)則，安全才是第一，小朋友們記住了嗎?

小班冬季活動(dòng)方案 篇3

　　一、總體安排

　　本次活動(dòng)分為“國學(xué)誦讀”、“挑戰(zhàn)詩詞”、“成語PK”、“分享年味”“科學(xué)探案”“看大片學(xué)英文”等六個(gè)版塊，將傳統(tǒng)文化融入活動(dòng)中，寓教于樂，“讓經(jīng)典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去”。

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年1月31日—2月28日

　　參與活動(dòng)方式：

　　1.網(wǎng)站：訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊頁面“冬令營活動(dòng)”輪播圖，進(jìn)入冬令營活動(dòng)專區(qū)參加活動(dòng)。

　　2.手機(jī)APP：訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，點(diǎn)擊頁面右上方導(dǎo)航條“移動(dòng)數(shù)字學(xué)校”，掃描“北京數(shù)字學(xué)校”二維碼，或直接點(diǎn)擊二維碼進(jìn)行下載并安裝，參與活動(dòng)。

　　評獎(jiǎng)方式：根據(jù)參與情況評出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、區(qū)縣和學(xué)校的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)

　　獲獎(jiǎng)公布：獲獎(jiǎng)結(jié)果將在活動(dòng)網(wǎng)站上進(jìn)行公布

　　宣傳途徑：教委統(tǒng)一部署、教委微博平臺、“首都教育”微信公眾號、北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站、微信公眾賬號(BDS5i活動(dòng))、新聞中心等媒體

　　客服電話： (按1轉(zhuǎn)北京數(shù)字學(xué)校)

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)國學(xué)誦讀

　　吟詠誦讀，銜華佩實(shí)，金聲玉振，字字珠璣。稚兒勤誦讀，音節(jié)更瑯瑯。

　　誦讀是我國傳統(tǒng)語文教學(xué)的主要讀書方法，是閱讀教學(xué)的主要形式，熟讀精思成誦，是我們學(xué)習(xí)、感受、體驗(yàn)、欣賞的達(dá)到全面深入理解文本的一種最簡便的讀書方式。

　　“國學(xué)誦讀”服務(wù)是北京市教委為深化教育領(lǐng)域綜合改革，培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，結(jié)合《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》，推出的一項(xiàng)在線教育服務(wù)。

　　“國學(xué)誦讀”服務(wù)以符合當(dāng)前移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用習(xí)慣和受中小學(xué)學(xué)生歡迎的移動(dòng)終端+分享、評價(jià)模式為應(yīng)用呈現(xiàn)形式;同時(shí)，通過歌華有線電視云平臺，可實(shí)現(xiàn)移動(dòng)終端與電視屏幕播放聯(lián)動(dòng)，營造詩情畫意的服務(wù)體驗(yàn)。

　　參加方式：學(xué)生可通過“國學(xué)誦讀”手機(jī)或PC機(jī)客戶端或歌華有線電視云主頁，在“推薦篇目”中檢索自己感興趣的詩篇(目前，“國學(xué)誦讀”收錄了小學(xué)階段語文課文的全部古詩詞)，觀摩教材的示范誦讀(誦讀音視頻同時(shí)可以在電視機(jī)呈現(xiàn))，觀看完示范誦讀之后可以開始自己的誦讀，學(xué)生可選擇保存、保存并分享或重讀，保存后，作品將進(jìn)入所在班級和全市相關(guān)詩篇的誦讀列表并按成績(點(diǎn)贊數(shù))進(jìn)行排行(也可選擇分享到微信朋友圈)。學(xué)生還可通過“班級空間”和“誦讀排行”中欣賞其他同學(xué)的誦讀作品，并給以點(diǎn)贊。

　　評分方式：按照點(diǎn)贊排名

　　組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)

　　注：“國學(xué)誦讀”服務(wù)詳細(xì)介紹和客戶端下載、使用指南可訪問北京數(shù)字學(xué)校網(wǎng)站，進(jìn)入“國學(xué)誦讀”頁面查詢，也可通過歌華有線數(shù)字電視主頁“教育”欄目，進(jìn)入“國學(xué)誦讀”頁面查詢。內(nèi)容參見“國學(xué)誦讀”專題方案。

　　(二)挑戰(zhàn)詩詞

　　中華文學(xué)，博大精深，古詩詞更是文學(xué)中的瑰寶。還記得我們所學(xué)的古詩詞嗎?看看你能背出多少古詩詞。將上百首古詩詞，采用游戲闖關(guān)的形式，讓學(xué)生在游戲中理解和記住名師名句，引導(dǎo)學(xué)生、家長和社會共同關(guān)注傳統(tǒng)文化，讓經(jīng)典嵌在腦子里、融入血脈里，成為中華民族文化基因，不斷傳承下去。

　　組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別。

　　評分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評分

　　(三)成語PK

　　在中華民族五千年的傳統(tǒng)文化中，成語是漢語中的璀璨明珠，是中華民族語言的瑰寶。每一個(gè)成語背后都有一段傳奇軼事、歷史典故。

　　將上百個(gè)成語，采用游戲闖關(guān)的形式，讓學(xué)生在游戲中提升母語素養(yǎng)，通過這些歷史成語去了解中華民族悠久的歷史、高超的智慧和歷久彌新的語言文字。

　　組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別。

　　評分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評分

　　(四)分享年味

　　--“小孩小孩你別饞，過了臘八就是年”

　　--“二十三糖瓜兒粘，二十五磨豆腐，二十六燉大肉，二十八把面發(fā)，二十九蒸饅頭，三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭”

　　以白家莊小學(xué)“年文化”課程導(dǎo)入，從迎春節(jié)(臘月二十三至臘月二十九)、除夕、初一到初五、正月十五等四個(gè)春節(jié)時(shí)間軸說起，講述臘八蒜、包餃子、年夜飯、守夜、拜年、逛廟會、破五等老北京的年俗文化。

　　開展線上線下相結(jié)合的“年俗地圖探寶記”活動(dòng)，臘八北海取冰，冰窖胡同等，跟隨著微課中探寶隊(duì)隊(duì)長的一個(gè)個(gè)任務(wù)，去尋找老北京曾經(jīng)的習(xí)俗吧。

　　作品要求：可以拍一張春節(jié)全家福，拍拍我家特色年夜飯，曬曬過年的家內(nèi)外裝飾(福字、對聯(lián)、窗花等)，聊聊家鄉(xiāng)的特色習(xí)俗、服飾和飲食、節(jié)日里的老玩意、年俗地圖探寶等。要求圖文并茂，作品需為原創(chuàng)，契合主題，內(nèi)容積極健康，語言通順，文字不超過1000字。

　　格式要求：圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，每張圖片應(yīng)搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

　　作品評審方式：線上和線下相結(jié)合的評審方式

　　組別：小低組(一二三年級)、小高組(四五六年級)、中學(xué)組和教師組四個(gè)組別

　　承辦單位：朝陽區(qū)白家莊小學(xué)

　　(五)科學(xué)探案——探案漫畫、探案故事

　　科學(xué)探案，就是讓學(xué)生化身“小偵探”，從興趣出發(fā)，結(jié)合生活實(shí)際(如“一位自稱是鳥類專家的人說，烏鴉是一種很典型的候鳥，你覺得他值得信任嗎?”“一位老伯伯說他剛剛采摘的棉花被人偷走了，你能猜出來案件發(fā)生在何時(shí)嗎?”)，運(yùn)用數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)及其他學(xué)科的科學(xué)知識探究案件真相，并在探究過程中學(xué)習(xí)新的科學(xué)知識和案件預(yù)防基本常識，增強(qiáng)安全自護(hù)意識，最終成長為有責(zé)任的小公民。

　　參與活動(dòng)方式：你可以用畫筆繪制探案漫畫，也可以用縝密的思維編寫探案故事，讓同學(xué)們跟著你的畫面或故事來獲得“科學(xué)探案”知識：人臉識別、心理測謊、足跡探查、指紋識別……如何保護(hù)和記錄案發(fā)現(xiàn)場?案發(fā)現(xiàn)場調(diào)查員可以通過怎樣的痕跡偵查，破解作案手法，從而分析出案件真相?

　　漫畫作品示例及格式要求：

　　探案漫畫，需要體現(xiàn)探案情節(jié)，讓讀者能看懂探案過程。

　　三年級5班 袁寶兒 設(shè)計(jì)的“聲波識別器”偵探利器

　　三年級5班 袁寶兒

　　“聲波識別器”偵探利器

　　三年級5班 袁寶兒 設(shè)計(jì)的“聲波識別器”偵探利器

　　格式要求：畫在紙上或者電腦繪畫均可，圖片可為單張，也可為系列(不超過10張)，提交時(shí)，紙質(zhì)版拍照上傳，每張圖片應(yīng)搭配不超過100字的文字介紹，單張圖片大小不超過2M。

　　故事作品示例及要求：

　　探案故事，需要?jiǎng)?chuàng)作探案故事的人物、故事情節(jié)、故事的起因，結(jié)果。讓讀者跟著故事的發(fā)展走近探案情節(jié)。

　　格式要求：故事字?jǐn)?shù)不限，情節(jié)吸引人。

　　例：亨特欠了莫里亞蒂一萬英鎊十年不還，莫里亞蒂忍不住就殺了亨特。他為了銷毀證據(jù)，把外衣脫了把刀扔了。之后自己有裝成第一發(fā)現(xiàn)死者的人，引來了柯南和警察。警察找不到犯人想改天再處理案件，小學(xué)生雪莉站了出來，說通過指紋能破解此案，經(jīng)驗(yàn)證后發(fā)現(xiàn)槍傷有莫里亞蒂的指紋，莫里亞蒂最終被抓。

　　探案的迷局究竟是如何打開的呢?……

　　作品評審方式：線上和線下相結(jié)合的評審方式

　　承辦單位：北京市海淀區(qū)中關(guān)村第二小學(xué)

　　(六)看大片學(xué)英文

　　觀看經(jīng)典英文視頻片段，和同學(xué)一起PK，看誰在最短的時(shí)間內(nèi)聽出的單詞多。

　　評分方式：系統(tǒng)自動(dòng)評分

　　三、時(shí)間安排

　　1、準(zhǔn)備階段(20__年11-20__年1月)

　　主要包括活動(dòng)方案的策劃、網(wǎng)站開發(fā)、活動(dòng)宣傳等

　　2、啟動(dòng)階段(20__年1月下旬)

　　擬定于20__年1月27日-29日某一天上午8:30點(diǎn)在朝陽區(qū)白家莊小學(xué)召開20__年網(wǎng)上冬令營啟動(dòng)儀式，會期半天

　　3、網(wǎng)上活動(dòng)(20__年1月31日-2月28日)

　　面向全市中小學(xué)師生開通冬令營網(wǎng)站，活動(dòng)正式開始

　　4、總結(jié)階段(20__年3-4月)

　　總結(jié)冬令營活動(dòng)成果，表彰先進(jìn)區(qū)縣和學(xué)校、優(yōu)秀個(gè)人

　　北京市教育委員會

　　20__年1月23日