小學開展“創新教育”專題讀書活動方案
一、指導思想
以鄧小平理論、重要思想和xx大精神為指導，以提高教師專業素質為重點，以創新思維能力培養中心，以教育觀念的更新為突破口，通過校本培訓、校本教研、校本教研的主渠道培養教師的創新精神和創新能力，使我校形成一支既有專業素養，又有創新精神的高水平教師隊伍，為全面實施素質教育服務。
二、活動目標
通過“創新教育”專題讀書活動，使我校廣大教師教育理念得到
更新，知識結構得到完善，教育方法得到改進，并著重在以下三個方面得到進一步提高。
1、創造品質。既含有進取、自信、勇敢、堅韌和獨立的心理品質。
進取是取得成功的基本動力；自信心是產生進取心理的基礎，自信心又是產生意志和毅力的基礎；勇敢與堅韌的心理品質，則是大無畏的獻身精神、冒險精神和對于工作執著的追求，是不怕任何挫折的心理品質。
2、創造能力。既是教師解決教育教學問題的新穎性、變通性和高
效性。具體表現在兩個方面：一是創造性地制訂與實施教育教學方案的能力；二是要遵循學生思想品德與知識、技能形成的客觀規律，預見學生在學習中可能遇到的困難，找到學生克服困難的方法，確立有助于學生順利掌握知識、技能、技藝的活動方式。
3、反思能力。反思學習和教學過程中對各類問題的處理是否合理
科學，敢于和善于發現問題，尋找解決問題的辦法，及時調整自己的學習和教育教學行為，不斷提高自己教育教學研究的創新能力。
三、活動步驟
第一階段：宣傳動員階段（4-5月）
1、成立領導小組：組長：袁廣華副組長：張明
組員：劉前遠甘泉萬長明
2、召開會議向全體教師傳達上級相關精神，明確本次活動的要求；
3、按要求為全體教師訂購學習用書；
4、下發專用筆記本；
第二階段：學習提高階段（5-10月）
1、組織教師開展讀書活動；
2、督促教師撰寫筆記；
3、教師開始撰寫相關論文；
4、開展創新讀書教育演講比賽；
第三階段：考核檢查階段（9-11月）
1、始整理資料，迎接上級的檢查；
2、參加上級組織的讀書活動考核；
3、對讀書活動進行總結；
第四階段：評比表彰階段（12月）
對在讀書活動中涌現出來的先進個人進行表彰。
四、保障措施：
1、成立領導小組；
2、大力宣傳：學校要對本次讀書活動進行大力宣傳，讓教師深刻地認識到本次活動的重要性，能以積極地態度參加本次活動；
3、學校要在時間上予以保證，讓廣大教師能有充分的時間學習；
4、加強檢查：學校行政要把對讀書活動的檢查與平時的月檢查考核結合起來，定期進行監督，以保證活動取得最好的效果。