中隊活動方案范文（精選3篇）

中隊活動方案范文 篇1

　　一、活動主題：心理健康教育

　　二、活動年級：五年級

　　三、活動地點：多媒體教室

　　四、本節課課題：如何面對挫折

　　五、活動目標：

　　1、通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法。

　　2、培養學生積極進取、不畏挫折的良好意志品質，樹立信心，讓挫折成為自己向上攀登的墊腳石。

　　六、活動準備：

　　1、搜集有關名人戰勝挫折的故事資料和有關戰勝挫折的人生格言。

　　2、回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，從中總結幾條經驗或教訓。

　　七、活動環節：

　　(一)預備及儀式部分：

　　1、報告人數

　　2、中隊長宣布活動開始

　　3、出旗、唱隊歌

　　(二)活動開始：

　　1、故事導入：今天，我們就通過開展“如何面對挫折”這一活動課，來樹立正確的挫折觀。

　　2、身體力行體驗挫折

　　(1)模擬體驗：假如你失去雙手，請用嘴在白紙上寫下“我”字。請簡單談談你寫字的感受。

　　(2)出示平利斷臂女孩楊佩用腳寫繡十字繡的圖片，讓隊員先想想她的態度給了我什么啟示，再同桌交流并匯報。

　　3、說說面對挫折的態度與對策

　　有人說，人生像條河，既有綠水清波，也有驚濤駭浪，每個人在前進的路上都會遇到坎坷。下面請同學們回憶自己所經歷的最難忘的一次挫折所造成的后果，并從中總結出經驗或教訓。

　　A、每個人都會面臨挫折：不要怕

　　人人都有煩惱，人人都面臨挫折，那種沒有煩惱和挫折的生活，根本是一種幻想和自欺欺人的說法。追求那種沒有挫折的生活，只有徒耗生命而已。

　　B、每次挫折都會過去：不要逃避

　　你的挫折不會永遠存在，你還要繼續生存下去!暴風消逝時，晴空必然出現;冬雪融化時，生機必然展現。生命里的冬天，會消失無蹤，你的挫折當然也會獲得解決。

　　C、每次挫折都有轉折點：不要頹廢

　　任何問題都隱含著創造的可能。挫折給人以打擊，帶來損失和痛苦，但同時也能使人奮起、成熟，從中得到鍛煉，正如大文豪巴爾扎克所說：“世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異。苦難對于天才是一塊墊腳石……對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵。”

　　D、每次挫折都會對人產生影響：不要絕望

　　也許你在某件事上是“倒霉”的，但你在其他方面可能依然很幸運。和那些不幸者相比，你或許還是一個十分幸運的人。“生活是一面鏡子，你對它笑，它就笑;你對它哭，它就哭。”

　　E、不要盯住挫折不放：不要不能自拔

　　挫折如果已經發生，那就應當面對它，尋找解決的辦法;如果挫折已經過去，那就應當丟開它，不要老是把它保留在記憶里。

　　老師根據學生的討論情況適當引導：面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對。

　　4、尋找應付挫折的有效方法

　　同學們：“一把鑰匙開一把鎖”，你找到戰勝挫折的辦法了嗎?

　　交流總結：正視挫折，認真分析;學會宣泄，擺脫壓力;

　　情緒轉移，尋求升華;學會幽默，自我解嘲;尋找原因，理清思路;再接再厲，鍥而不舍。

　　5、交流故事——交流中汲取力量

　　對待挫折，每個人的態度不同：弱者把挫折當作一堵墻，而強者把它看作一架梯子。下面我們就看一下名人是如何戰勝挫折的吧!(幻燈片出示張海迪圖片與及她的故事;再出示愛迪生以及他的故事)

　　學生交流所搜集的名人戰勝挫折的故事，從中汲取力量。

　　交流后總結：面對挫折，不屈不撓，勇敢戰勝，笑對人生!

　　6、互贈名言——贈言中寓哲理

　　同學們的故事都很感人，發言也很精彩。我們大家要時時牢記“挫折對于弱者是萬丈深淵，對于強者是前進的階梯”的道理。每一位同學都要時刻準備戰勝挫折，迎接挑戰。下面請大家展示自己抄寫的有關承受挫折的格言，并互相贈送。

　　(三)呼號、退旗、宣布結束。

　　1、輔導員領呼：準備著，為共產主義事業而奮斗!隊員：時刻準備著!

　　2、退旗。

　　3、中隊長宣布少先隊活動課結束。

　　八、活動延伸：

　　通過本次活動課，讓學生了解挫折在人生路上的不可避免性，提高承受力，掌握正確方法，有一個好的心態。沒有嫣然綻放的花蕾，便沒有四季宜人的溫馨;沒有潺潺流動的微笑，便沒有漫漫人生的灑脫，我們雖然哭著來到世上，但應該用微笑面對人生，給生命一個堅強、勇敢、自信的笑臉，創造一個獨一無二的精彩人生。

中隊活動方案范文 篇2

　　一、活動目的：

　　__年10月13日是中國少年先鋒隊建隊__年紀念日，為增強學校少先隊組織力量，發展中國少年先鋒隊隊員，教育學生繼承和發揚中國少年先鋒隊的優良傳統，培養學生積極進取、健康向上的精神，促進我校紅領巾教育事業的蓬勃發展。學校決定10月12日舉行100名新隊員入隊儀式，現擬定活動方案如下：

　　二、活動時間：10月12日(星期五)下午第7節活動課

　　三、活動地點：c棟禮堂

　　四、參加人員：一年級全體師生、五《5》中隊少先隊員，少先隊大隊委干部

　　五、活動準備：

　　1、一年級班主任利用活動課、大課間等時間做好新隊員入隊前的教育工作。教會新隊員入隊的誓詞、呼號、敬隊禮及系紅領巾等少先隊基本常識。

　　建議可以分為五講：

　　第一講《少先隊的光榮歷史》;

　　第二講《中國少年先鋒隊章程》;

　　第三講《隊旗、紅領巾、入隊誓詞》;

　　第四講《隊歌、隊禮、呼號》;

　　第五講《成為一名優秀的少先隊員》。

　　2、班主任下發入隊申請書，并上交新隊員名單。

　　3、大隊部準備活動所需佩戴的紅領巾。

　　4、10月12日大課間時間進行模擬演練入隊儀式。(參加人員：新隊員、五《5》班

　　5、10月11日，入隊學生自備心愿卡，寫下入隊心愿和自己努力的目標。(家長協助制作，不得購買)

　　六、活動議程：

　　第一項：全體立正出旗、少先隊員行隊禮，唱隊歌。

　　第二項：大隊輔導員宣布批準新隊員名單。新隊員入場。(奏樂：進行曲)

　　第三項：為新隊員佩戴紅領巾。

　　第四項：宣誓;(新隊員宣誓、老隊員重溫入隊誓詞)

　　(大隊委領讀)——全體立正，請新隊員舉起右手跟我宣誓：

　　我是中國少年先鋒隊隊員。我在隊旗下宣誓：我熱愛中國^共_產~黨，熱愛祖國，熱愛人民，好好學習，好好鍛煉，準備著：為^共i產i主i義事業，貢獻力量。宣誓人：___(領誓人說一句，新隊員重復一句。宣誓動作與呼號動作相同。誓詞說完后，領誓人說：“宣誓人”隨即所有新隊員同時高聲報出自己的姓名)

　　第五項：中隊貼心愿樹。(新隊員把自己的心愿卡貼到自己中隊心愿樹上)

　　第六項：新隊員代表講話

　　第七項：大隊輔導員宣布新中隊成立及新中隊輔導員名單，并頒發聘任書。

　　第八項：大隊委為一年級中隊授中隊旗、中隊牌。

　　第九項：__導講話

　　第十項：大隊輔導員講話并呼號。

　　第十一項：退旗。

　　第十二項：宣布入隊儀式結束。

　　七、活動安排：

　　1、當天學生生統一穿禮服參加活動。

　　2、班主任負責收繳紅領巾費，各班每個學生3元，然后上交財務室。

　　3、班邀請3——5名家長委員會參加活動

　　4、佩戴紅領巾：五(5)中隊全體少先隊員(輔導老師：)

　　5、主持：學生兩名(指導老師：)

　　6、旗手：學校大隊部旗手3名(輔導老師：李)。

　　7、攝影、新聞稿：

　　8、音響：

中隊活動方案范文 篇3

　　活動目的：

　　1、組織學生觀看法制教育專題片、法制教育影視片。

　　2、了解一些有關《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》方面的知識，以及了解身邊的不良因素對人的危害，從而使學生做一個遵紀守法的好學生。

　　3、讓學生懂得促進心理素質提高才是心理健康教育的主要目標。

　　4、讓學生明白心理健康教育是心理素質的教育和培養，是促進學生全面發展的重要方面，是素質教育的具體體現。

　　活動準備：

　　1、《心理健康教育手冊》

　　2、心理健康咨詢臺。

　　3、心理健康教育咨詢網站。

　　4、利用黑板報的形式，宣傳心理健康教育的重要性。

　　5、大屏幕展示心理健康教育。

　　6、辦心理健康手抄小報。

　　活動過程：

　　1、班主任介紹班會內容，并宣布大會開始。

　　2、中隊長講這次班會的主要目的和意義。

　　心理健康教育可以幫助教師以一種更寬松、更接納和理解的態度來認識和看待學生和學生的行為，不僅注意到行為本身，更注重去發現并合理滿足這些行為背后的那些基本的心理需要;不簡單地進行是非判斷，而是從一種人性化的角度去理解和教育學生。因此，心理健康教育真正體現出了對學生的尊重、一種對“人”的尊重，這是建立相互支持、理解和信任的良好師生關系的前提，也是我們每一位教師在教育實踐中面臨的重要課題。所以說，心理健康教育是師生的共同責任。

　　3、教師講解健康教育的重要性近年來，由于社會發展帶來的種種變化，我國學校教育和兒童發展事業受到了沖擊和挑戰。

　　調查表明，在我國中小學生中間，約1/5左右的兒童青少年都存在著不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等等種種外顯的和內隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務的完成與教育目標的實現。因此，開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。

　　4、小組討論：如何才能做好心理健康教育，我們應該怎樣做?

　　5、讓學生從心理健康教育網站獲取信息，增長知識。

　　6、教師總結講話。

　　7、主題班隊會結束。