讀書節(jié)活動方案（通用24篇）

讀書節(jié)活動方案 篇1

　　書籍是一個人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類文明的傳承和延續(xù)。讀書，就是在和最崇高的人對話，就是和大師們一起構(gòu)建人類文明的大廈。她能使我們增長見識、陶冶性情、愉悅身心、增強學(xué)習(xí)能力。抓住讀書節(jié)這一契機，進一步推動我校的快樂校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個性，增長知識，提高師生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營造良好的書香氛圍。我們希望通過活動有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進學(xué)生個性特長的和諧發(fā)展。

　　一、宣傳口號

　　1、書是人類進步的階梯。

　　2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、用珠寶裝扮自己，不如用知識充實自己。

　　4、生活的全部意義，在于無窮地探索未知的東西，在于不斷地增加更多的知識。

　　5、人不但要有知識，更要有文化。

　　6、愛讀書，會讀書，讀好書

　　二、活動宗旨

　　引導(dǎo)和組織學(xué)生讀書，吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的知識面，培養(yǎng)他們的語文素養(yǎng)，使他們從小熱愛讀書，渴望知識。培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，掌握良好的讀書方法，及早掌握獲取和處理信息的能力，使他們愉快學(xué)習(xí)，利用這種能力去發(fā)展自己，貢獻社會。同時，讓學(xué)生在讀書中接受傳統(tǒng)文化的熏陶，培養(yǎng)他們的道德情操和審美情趣。

　　三、主題

　　做快樂的讀書人

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　組長：周澤榮

　　副組長：魏澤軍 魏冬梅 廖云娣

　　組員：各班班主任

　　五、活動時間

　　20xx.12.28——20xx.1.15

　　六、主要形式與內(nèi)容

　　操作條件：充分利用班級圖書角，增加圖書數(shù)量，在讀書節(jié)期間每班至少增加圖書30本(可讓學(xué)生自帶)。開放圖書室，營造濃郁的讀書氛圍。比賽分個人和團體，各班在班級比賽的基礎(chǔ)上，推薦學(xué)生參加校比賽，學(xué)生的個人比賽成績計入班級總分。

　　七、設(shè)獎

　　1、每次比賽個人(團體)評一、二、三等獎，一等獎得5分，二等獎得3分，三等獎得2分。

　　2、班級團體總分為班級所有學(xué)生比賽得分之和。

　　3、獎勵辦法：獲個人一、二、三等獎?wù)撸�發(fā)獎狀、給予適當(dāng)獎勵。

　　八、活動內(nèi)容

　　1、“學(xué)校是我家，環(huán)境靠大家”征文比賽。

　　上交時間：1月6日

　　參加對象：三——六年級各班學(xué)生

　　活動安排：參賽年級每班擇優(yōu)錄選5篇文章參加學(xué)校評選。從中評選一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。

　　2、讀書手抄報評比。

　　上交時間：1月7日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　活動安排：每班擇優(yōu)推選5份作品參加學(xué)校評選。分別以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　3、讀書節(jié)專題黑板報比賽。

　　時間：1月8日下午

　　地點：各教室

　　參加對象：一——六年級各班

　　活動安排：各班以做個快樂讀書人為主題出一期黑板報(刊出新內(nèi)容前須在擦掉原有內(nèi)容)，學(xué)校組成評委會進行評比，分年級評出一等獎一名。

　　4、讀書筆記評比。

　　上交時間：1月11日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　活動安排：各班擇優(yōu)錄選5本筆記本交組委會評選。以年級為單位設(shè)一、二、三等獎，名額分別為1、3、5。

　　5、詩韻飄香古詩誦讀比賽。

　　比賽時間：1月14日

　　參加對象：全校學(xué)生

　　活動安排：各班擇優(yōu)推選3名學(xué)生參加學(xué)校誦讀比賽。分別設(shè)個人獎和團體獎。個人設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。團體取總分最高分以年級為單位評出“最佳誦讀班級”。

　　6、展示、表彰總結(jié)(師生活動)

　　時間： 1月14日大課間活動

　　地點：操場、宣傳欄

　　參加對象：全體師生

　　活動安排：六個獲勝“書香班級”，頒發(fā)獲獎證書(獎狀);在宣傳欄張貼優(yōu)秀學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

　　說明：為鼓勵師生全體參與，班主任與副班主任可根據(jù)自己的特長，選擇相關(guān)比賽內(nèi)容輔導(dǎo)，并在報名時注明輔導(dǎo)教師姓名。

讀書節(jié)活動方案 篇2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為進一步加強學(xué)校書香校園建設(shè)，積極營造篤學(xué)上進、健康和諧的讀書氛圍，激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，養(yǎng)成讀好書、好讀書的好習(xí)慣，讓師生在閱讀中品味經(jīng)典、感悟人生、了解科學(xué)、提高素養(yǎng)、放飛夢想。根據(jù)20xx年南京市“讀書節(jié)”活動要求，特制訂學(xué)校讀書節(jié)活動方案。

　　二、活動主題：

　　暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”

　　三、活動口號：

　　讀書夢板小夢中國夢

　　四、活動對象：

　　全體教師、學(xué)生及家長

　　五、活動時間：

　　20xx年4月~10月

　　六、組織安排：

　　組長：潘來強

　　副組長：陳錦秀、趙松俊、尹壽虎、傅輝

　　組員：德育處教導(dǎo)處教科室班主任語文教師

　　七、活動安排：

　　第一階段：宣傳發(fā)動

　　1.學(xué)校利用集體晨會、電子顯示屏、學(xué)校網(wǎng)頁、橫幅等宣傳陣地加強讀書節(jié)宣傳力度。

　　2.進行校讀書節(jié)班級文化布置，要求：形式新穎、活潑、美觀、大方，內(nèi)容符合本次讀書節(jié)活動主題，彰顯班級文化特色。積極營造良好的讀書氛圍，促進學(xué)生學(xué)習(xí)、讀書興趣的培養(yǎng)。

　　第二階段：活動開展

　　1.讀書節(jié)啟動儀式。學(xué)生表演朗誦《弟子規(guī)》、教師代表發(fā)言、學(xué)生代表說說自己的夢想、潘校長訴說板小夢、學(xué)生共唱《種太陽》兒歌，粘貼自己的夢想卡片。

　　2.舉行學(xué)生夢想卡片展，讓學(xué)生放飛夢想，訴說希望。

　　3.參加“20xx南京市中小學(xué)舊圖書交易”活動，以書會友，增加閱讀的樂趣，學(xué)會分享。

　　4.進行班級文化布置評比，讓學(xué)生在濃郁的書香中，樂于讀書，勤于讀書。

　　5.舉行學(xué)校圖書愛心義賣活動，將所得款項捐給在雅安，為災(zāi)區(qū)人民伸出援助之手。

　　6.以班級為單位，進行全校美詩文誦讀競賽，引導(dǎo)學(xué)生在誦讀實踐中品味經(jīng)典，感受書本的魅力。

　　7.舉行全校師生規(guī)范漢字書寫大賽，書寫中華經(jīng)典詩詞歌賦，增強學(xué)生、教師對漢字書寫藝術(shù)、祖國語言文字和中華傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

　　8.開展一次以經(jīng)典閱讀為主題的班隊活動，在班級中建設(shè)閱讀的良好平臺，激發(fā)閱讀興趣。

　　9.出一期有關(guān)經(jīng)典閱讀的黑板報并進行評比，營造班級讀書氛圍，在潛移默化中進行閱讀熏陶。

　　10.加強親子閱讀。分發(fā)告家長書，請家長每天利用一刻鐘的時間與孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。并發(fā)放課外閱讀跟蹤卡，及時了解學(xué)生在家閱讀情況。開展全家共讀一本書，家長和孩子共寫閱讀感受活動，促進親子閱讀質(zhì)量的提高。

　　11.學(xué)校以班級為單位開展書香班級評選活動，班級進行閱讀之星評比。

　　12.開展靈動課堂之課外閱讀指導(dǎo)課評選活動，提高課外閱讀指導(dǎo)課質(zhì)量，讓學(xué)生在課堂上閱讀經(jīng)典，品味文學(xué)的魅力。

　　13.開展師生讀書交流會活動，讓書籍成為師生的心靈雞湯。

　　14.積極參加“中國移動杯”中小學(xué)生讀書節(jié)主題征文活動。

　　15.舉行暢想“中國夢”、描繪“中國夢”、踐行“中國夢”現(xiàn)場作文競賽，讓學(xué)生用手中的筆訴說對書本的喜歡、對祖國的熱愛、對未來的憧憬。

　　16.美術(shù)老師組織學(xué)生積極參加市文廣新局等部門聯(lián)合描繪“中國夢”——“瞻園杯”南京市中小學(xué)生書畫大賽。

　　17.開展詩詞創(chuàng)作競賽。每班根據(jù)閱讀主題創(chuàng)作上交五首作品。可以是“兒歌”“兒童詩”“打油詩”“絕句”“律詩”“詞”，作品除詞以外，不得超過12行。

　　第三階段：活動總結(jié)

　　1.評選“讀書小明星”、“書香家庭”、“書香班級”，進行讀書成果評比表彰。

　　2.各班整理、上交本次讀書節(jié)相關(guān)資料。

　　3.撰寫本次讀書節(jié)活動總結(jié)、整理有關(guān)資料并上報區(qū)教育局。

讀書節(jié)活動方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　圍繞“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題，組織全校教師開展全員讀書活動，進一步營造“書香校園”氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提升理論修養(yǎng)，促進專業(yè)成長。通過全員讀書活動的開展，進一步推動學(xué)校文化建設(shè)，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　三、讀書內(nèi)容：

　　每位老師自主選擇一本與教育相關(guān)的經(jīng)典著作。

　　四、活動具體安排：

　　我校本學(xué)期教師讀書活動分三個階段進行。

　　(一)計劃準(zhǔn)備階段(2月下旬)。

　　1.做好宣傳發(fā)動工作，營造全員讀書氛圍;

　　2.制定教師全員讀書活動計劃;

　　3.落實教師個人讀書計劃的制定。

　　(二)組織實施階段(2月下旬～4月)。

　　1、個體研讀。每位教師利用業(yè)余時間保證每天半小時以上的研讀，力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受。

　　2、以學(xué)科組為單位的集體閱讀。以每一個科組為單位成立讀書小組，學(xué)科教研組長為本科組活動負責(zé)人，組織大家一起共讀相同的書或文章，談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、結(jié)合自己的教育教學(xué)需要，寫一篇1000字以上的讀書心得體會。學(xué)校適時組織優(yōu)秀讀書體會在全校教師會議上交流。

　　(三)總結(jié)評價階段(5月下旬)。

　　教辦將組織教師全員讀書活動考核。學(xué)校組織考評小組，通過檢查評比，評出讀書心得體會或論文的優(yōu)秀者若干名，并頒發(fā)獲獎證書。

讀書節(jié)活動方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展。

　　二、基本要求

　　1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。

　　2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。

　　3、選讀興趣書籍。選讀適合自己的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。

　　三、活動形式和步驟

　　以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)能力為突破，遵循“能力導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。

　　1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自己的閱讀書籍。

　　2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好集體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。

　　(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。

　　(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自己喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自己對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面內(nèi)容的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。

　　3、認真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。

　　四、工作要求

　　1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。

　　2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情況，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)內(nèi)容的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。

讀書節(jié)活動方案 篇5

　　讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。讀書是終生的事情，應(yīng)重在平時。本屆讀書節(jié)以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題，凸顯輔導(dǎo)員、隊員的主體意識，大力開展校園讀書活動，激發(fā)隊員對中華文化的熱愛，促進知識更新、思維活躍、綜合實踐能力和人文素養(yǎng)的全面提高。在校園內(nèi)、班級內(nèi)形成一種濃郁的讀書氛圍，讓書香飄滿校園。

　　一、活動時間：

　　4月17日至5月8日。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1.讀書節(jié)啟動儀式，“讓讀書成為一種習(xí)慣”。

　　2. 共讀一本書，撰寫讀后感。每個年級推薦一本書，撰寫讀后感，進行評比。一二年級推薦繪本，進行繪本續(xù)寫或改編的活動，評選優(yōu)秀作品進行展評。

　　3.打造“書香集體”，讓教室散發(fā)出文化氣息。

　　各班充分利用好教室后面的黑板，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氛圍。可再開辟一小塊地方，開設(shè)與讀書有關(guān)的欄目，如：“新書介紹” “教你一招” “閱讀快遞” “優(yōu)秀讀后感” “讀書之星” “班級讀書大王” “小書蟲”等板塊。建議每個班級建立圖書角，捐贈圖書，設(shè)立圖書管理員，制定借閱制度。

　　4.跳蚤書市——買書換書看百本。

　　每個隊員整理各自的舊書，然后通過購買和交換的方式，得到了自己喜歡的圖書。這樣既可以讓隊員為自己不再需要的書找到新的主人，又讓隊員省去了在書店翻找書籍的時間，同時也鍛煉了隊員們的膽量和口才。

　　5.書簽設(shè)計比賽(規(guī)格要統(tǒng)一，還可以形成一系列的書簽)——書簽世界蘊真情

　　6.作家進校園——親近大師品書香

　　7.讀書節(jié)閉幕式暨頒獎儀式

　　三、活動安排：

讀書節(jié)活動方案 篇6

　　一、活動時間：

　　201X年4月9日至5月7日。

　　二、活動內(nèi)容：

　　1.晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定)。

　　2.結(jié)合新教育推薦書目，班級開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動。

　　3.一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全校“親子誦讀”比賽。

　　4.老師繼續(xù)閱讀《給教師的建議》(讀書節(jié)閱讀24——43條建議)。撰寫《〈給教師的建議〉實踐案例》，進行評比。

　　三、活動安排：

　　活動分五個階段，具體安排如下：

　　第一階段：準(zhǔn)備階段(4月9-10日)

　　1、各語文教研組商定本年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

　　2、各語文教研組商定本年級今后一年中共讀的課外閱讀書目(36本)，確定本月共讀的2—3本書。(選定的書目于4月13日下午放學(xué)前傳到個人博客上。)

　　第二階段：啟動階段(4月9日)

　　1.開幕式

　　時間：4月9日舉行201X“攜手經(jīng)典 浸潤和美”讀書節(jié)主題升旗儀式

　　程序：(1)升國旗

　　(2)致開幕辭

　　(3)四(7)班展演誦讀《書的旋律》。

　　2.召開主題班會：4月9日下午班會時間，班主任傳達本屆讀書節(jié)活動方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號召同學(xué)們積極行動起來。4月9日下午是放學(xué)前把班級讀書節(jié)方案傳到人上。

　　3.好書推介會：根據(jù)新教育推薦書目，各班語文老師選定2—3本適合本年級閱讀的好書，指導(dǎo)孩子在讀書節(jié)期間閱讀完。

　　3.氛圍營造：各班在班級博客中公布學(xué)校讀書節(jié)方案、本教研組的課外閱讀書目、本班本屆讀書節(jié)活動方案。

　　第三階段：誦讀階段 (4月9日——5月3日)

　　1. 每天早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。

　　2. 語文老師引導(dǎo)孩子每天堅持課外閱讀推薦書目，經(jīng)常督促評價，及時做好繪本、午讀筆記、整本書閱讀手抄報，并上好“整本書閱讀交流匯報課”。相關(guān)照片及內(nèi)容傳到班級博客中。

　　3. 各班同時推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不超過5分鐘。

　　第四階段：展評階段(4月26日---5月3日)

　　1.親子誦讀比賽

　　每班推選一組親子誦讀，參加級部評選。每級部推行2組，參加4月23日的全校的親子誦讀比賽。

　　2. 誦讀抽測：班主任與家長共同督促、檢查孩子每天誦讀經(jīng)典詩詞情況，如實填寫達標(biāo)率，4月26日學(xué)校組織抽測。

　　3.4月27日專題博客檢查。

　　4.班級檢查孩子背誦經(jīng)典詩詞現(xiàn)場展示

　　為充分展示各班誦讀風(fēng)采，級部主任組織本級組所有班級展示誦讀情況。本次展示要實實在在呈現(xiàn)班里的每個孩子是否背誦達標(biāo)，不是節(jié)目展演。班主任要精心設(shè)計檢查過程，力求形式多樣、富有創(chuàng)意，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個孩子都有個別展示的機會，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。

　　5. “與經(jīng)典攜手 和幸福相伴”繪本、午讀本、手抄報評比

　　圍繞本屆讀書節(jié)里各班推薦的閱讀書目，一二年級進行“讀寫繪”展示(A4紙)，三至六年級舉行午讀本、手抄報評比，用筆記錄下自己的點滴感悟。要求內(nèi)容詳實，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實感并配以精美畫面。每班挑選10人個人佳作、2 本集體創(chuàng)作(午讀本只評個人獎，手抄報只評集體獎)，于4月28日下午放學(xué)前交北四樓會議室評選。

　　6.書香班級及誦讀小明星的評選

　　按照《書香班級評比細則》，評出各年級的書香班級;每班認真組織評出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。5月3日下午放學(xué)前將名單及相關(guān)事跡(紙稿)報送教務(wù)處。

　　第五階段：總結(jié)表彰(5月7日)

　　1.公布各項活動評比成績。公布表彰“書香班級”、 “誦讀小明星”、“小書蟲”。

　　2.閉幕式

　　時間：5月7日主題升旗儀式

　　程序：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)致辭

讀書節(jié)活動方案 篇7

　　一、活動目的：

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。“知識改變命運，閱讀點亮人生”。多讀書，可以增長知識，富有智慧；多讀書，可以知書達禮，超凡脫俗；多讀書，也能陶冶情操，凈化心靈。緊系第一第二屆讀書活動的成功開展，繼續(xù)圍繞“營造夢想、書香校園” 這一讀書活動，為了深入推動我校讀書活動的開展， 促進全校師生與書相約，與書為友，塑造怡小師生文化形象，讓書香溢滿校園。學(xué)校決定本學(xué)期9月——12月開展怡小第三屆校園讀書節(jié)活動。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過閱讀《名人故事》，了解名人成功的秘訣，培養(yǎng)低段學(xué)生良好的閱讀興趣。

　　2、通過了解《名人故事》中經(jīng)典故事的情節(jié)和名人們的成長經(jīng)歷，總結(jié)成功秘訣，讓中段學(xué)生粗步領(lǐng)略名人風(fēng)采，樹立自己學(xué)習(xí)的榜樣。

　　3、通過閱讀《名人故事》，選其中一位名人為學(xué)習(xí)的榜樣，寫出自己真實、深刻的讀后感受，樹立自信，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，勤奮讀書，凈化心靈。

　　4、通過過關(guān)考級，提高學(xué)生對必背古詩詞的理解和掌握程度。

　　三、指導(dǎo)重點：

　　激發(fā)閱讀興趣，探究閱讀方法，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　四、活動口號：

　　“品讀經(jīng)典，點亮人生”

　　五、活動組織：

　　本屆讀書節(jié)活動在校長室的組織領(lǐng)導(dǎo)下，由教導(dǎo)處、大隊部，各年級部具體承辦。

　　六、活動時間：

　　20xx年9月1日——20xx年12月30日

　　七、活動對象：

　　全校師生

　　八、活動安排：

　　第一階段：活動準(zhǔn)備、啟動

　　（時間安排：20xx年9月1日——20xx年9月10日）

　　1、全校師生每人訂購一套《名人故事》和《小學(xué)生必背古詩詞80首》。

　　2、布置讀書時間為：每周二、三、五中午的“快樂閱讀課時間”和課余休息時間，總共兩個月時間）

　　3、布置高、中、低段的具體讀書要求：

　　低段：

　　1.至少能分別閱讀《名人故事》其中指定的七個故事和十二個故事。 （具體安排全體班主任會議上公布）

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前10首，考級過關(guān)時能按順序一次性完成兩首指定篇目背誦就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共5級，每兩周一次考級，一次補考。）

　　中段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書，能知道故事其中梗概，能知曉相關(guān)故事中的主人公們的一些重大事件。

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前16首，考級過關(guān)時學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成一首或兩首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考,如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　高段：

　　1.閱讀《名人故事》整本書，對每個故事能全面了解，能從名人身上找到自己學(xué)習(xí)的地方，調(diào)整自己的讀書方法和學(xué)習(xí)方法，寫名人給自己的啟示，完成讀后感一篇。

　　2.能背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》的前32首，考級過關(guān)時學(xué)生能準(zhǔn)確無誤地按照順序一次性完成兩首或四首指定篇目默寫就算考級過關(guān)，否則參加補考。（總共8級，每周一次考級，一次補考，如果有其他重要事情安排，考級時間另行安排。）

　　第二階段：品讀《名人故事》和背誦《小學(xué)生必背古詩詞80首》

　　（時間安排：20xx年9月11日——20xx年11月11日）

　　1、安排負責(zé)《名人故事》導(dǎo)讀課的老師（葛燕燕、黃麗君、葛紅霞）分別于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班學(xué)生上好課外閱讀指導(dǎo)課。

　　2、各班級營造良好的班級讀書環(huán)境氛圍，開展各級各類閱讀《名人故事》活動。

　　3、各班級制定班級背誦古詩詞的計劃和措施，確保背誦古詩的進度是：循序漸進和切實有效。

　　第三階段：讀書成果展示（時間安排：20xx年11月5日——20日）

　　1、低段：“配樂詩詞朗誦”比賽（具體詳見比賽方案）

　　地點：科學(xué)實驗室 時間：十一月第三周

　　2、中段：“閱讀大挑戰(zhàn)”（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂 時間：十一月第四周

　　3、高段：寫一篇讀后感：讀《名人故事》有感（具體詳見比賽方案）

　　地點：大禮堂 時間：十二月第二周

　　4、考級時間安排：

　　低段：考級時間：第7周四（10月17日），第9周周四（10月31日），第11周周四（11月14日），第13周周四（11月28日），第15周周四（12月12日）

　　補考時間：第7周五（10月18日），第9周周五（11月1日），第11周周五（11月15日），第13周周五（11月29日），第15周周五（12月13日）

　　中段：考級時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　高段：考試時間：從第八周開始，每周周四

　　補考時間：從第八周開始，每周周五

　　第四階段：活動總結(jié)

　　對本屆校園讀書節(jié)的各項活動所取得的成績進行匯總，并獎勵表揚。

　　地點：后操場 時間：一月第二周

　　九、活動要求：

　　1、思想重視，認識統(tǒng)一；

　　2、面向全體，積極開展；

　　3、精心組織，務(wù)求實效；

　　4、及時總結(jié)，不斷提高。

　　以上為我校第三屆校園讀書節(jié)活動方案，請老師們認真閱讀后，立即著手各項活動的準(zhǔn)備工作，認真組織，精心安排，強化訓(xùn)練，以期在各項活動中都能得到高素質(zhì)，高水平的展示， 確保本屆讀書節(jié)活動圓滿成功。真正起到 “繁榮校園文化，營造良好育人氛圍” 的積極作用。

讀書節(jié)活動方案 篇8

　　一、讀書活動目的

　　期望通過讀書活動，使我校教師的精神、氣質(zhì)和品性得到更好的提升，不斷提高每位教師職業(yè)智慧，使我校教師的教育教學(xué)都閃耀著睿智的光彩。

　　期望通過讀書活動，積極探索并構(gòu)建我校小班化環(huán)境下的高效課堂，形成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的、充滿教育樂趣的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　二、讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、讀書活動的對象

　　學(xué)校專任教師。

　　四、讀書活動的內(nèi)容

　　1、學(xué)校指定一本書：《優(yōu)秀是教出來的》。

　　2、自由閱讀自選書籍，可參考__市讀書節(jié)推薦書目，根據(jù)自己的學(xué)科要求，關(guān)注本學(xué)科的前沿研究，形成自己的讀書習(xí)慣和風(fēng)格。

　　五、讀書活動要求

　　1、每學(xué)期撰寫讀書筆記不少于4篇，每篇不少于500字，學(xué)期結(jié)束一并交至規(guī)劃督導(dǎo)處。

　　2、提倡并鼓勵教師把讀書的心得體會發(fā)表在校內(nèi)和沿江教育信息網(wǎng)博客上。

　　3、每學(xué)期結(jié)束前進行一次讀書競賽。

　　4、每學(xué)期結(jié)合讀書筆記、博客、讀書競賽評選一次讀書積極分子。

　　附：讀書活動競賽安排

　　1、競賽內(nèi)容：所發(fā)書籍、師德建設(shè)要求、教育教學(xué)理論

　　2、競賽對象：學(xué)校所有任課教師

　　3、競賽形式：采用開卷和閉卷相結(jié)合，開卷50分，閉卷50分，合計100分。

　　4、競賽時間：各學(xué)期結(jié)束前。

　　5、獎勵辦法：根據(jù)考試的成績，學(xué)校給予相應(yīng)的獎勵。

讀書節(jié)活動方案 篇9

　　水磨營學(xué)校“書香進校園”讀書活動方案為貫徹落實黨中央、國務(wù)院“倡導(dǎo)全民閱讀、建設(shè)書香社會”的戰(zhàn)略布署，深入開展“全民閱讀”活動，讓讀書活動成為學(xué)校文化的重要組成部分，營造自覺學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上、協(xié)作創(chuàng)新、和諧共進的良好校風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和科學(xué)素養(yǎng)，繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的道德思想和文化，加強和改進青少年的思想道德建設(shè)，營造“書香校園”，特制定此方案。

　　一、成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長：郭國忠

　　副組長：吳世文

　　成 員：李田斗 李忠瑾全體語文老師、圖書管理員

　　二、實施辦法

　　1、成立小組，積極有為，培養(yǎng)讀書意識。

　　(1)進行讀書活動啟動儀式(政教處)。

　　(2)學(xué)校開展“讀書開放日”活動，要求沒有作業(yè)的學(xué)生每天中午1:00-2:00進行讀書活動，每學(xué)期讀書不少于4本。寫讀書心得5篇左右。(圖書管理員、中午值班老師)。

　　(3)利用大課間進行美文誦讀活動。每天大課間美文(經(jīng)典)誦讀，加入一次精要的閱讀分享或圖書推介。

　　(4)每學(xué)期讓學(xué)生寫出讀后感2-4篇，好的進行張貼展評，給與表揚。(教導(dǎo)處)。

　　2、加強宣傳，營造氛圍，讓書香滿校園。

　　(1)在教學(xué)樓宣傳欄上進行大力宣傳(團支部)。

　　(2)在宣傳櫥窗宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法(教導(dǎo)處)。

　　(3)利用慈弘圖書角，搞好“好書我推薦”活動(班主任、語文老師)。

　　(4)建立“學(xué)雷鋒---微心愿愛心讀書”“讀好書、多讀書”宣傳牌(政教處)。

　　3、拓寬思路，廣開渠道，讓學(xué)生有書讀。

　　(1)建立班級圖書角。專門配備1名學(xué)生作為班級圖書管理員，負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。鼓勵學(xué)生購買自己喜歡的優(yōu)秀書籍，登記歸入班級書柜，班級內(nèi)同學(xué)交換閱讀，定期更換。培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。

　　(2)不斷加強學(xué)校圖書室建設(shè)，不斷充實學(xué)校圖書室。保證閱讀時間和借閱書籍的便利規(guī)范，以確保讀書活動的正常開展。

　　(3)各班開辟富有特色的“慈弘讀書寫作欄”(教導(dǎo)、語文老師、班主任)

　　4、保證時間，加強指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書。

　　(1)學(xué)校每天午間休息、下午少年宮時間進行美文誦讀活動，指導(dǎo)教師要適當(dāng)控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天不少于一小時的讀書時間。

　　(2)教師要加強閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

　　(3)加強保證課堂讀書，培養(yǎng)學(xué)生讀書積極性，提高學(xué)生讀書水平，品味讀書帶來的無限樂趣。

　　5、開展活動，督促帶動，激勵學(xué)生多讀書。

　　(1)語文課前3分鐘，各班級舉辦“我讀我演”演講活動。(語文老師實施)以“魅力人物”、“唯美畫面”、“書海拾貝”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識積累。

　　(2)舉行讀書手抄報比賽活動。

　　配合相關(guān)專題活動，學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報。在各班推選出的基礎(chǔ)上進行了學(xué)校評比(團支部進行組織)。

　　(3)每天早自習(xí)前(7:20-7:50)進行朗讀、誦讀活動。

　　(4)每學(xué)期舉行一次“讀書之星”評選活動(教導(dǎo)處組織)。

　　(5)創(chuàng)新《紅領(lǐng)巾》讀書簡報，讓學(xué)生了解國家大事、方針政策、喜聞樂見的趣聞軼事、好人好事等(團支部)。

　　(6)利用建黨節(jié)、國慶節(jié)等開展讀書知識競賽活動(語文組長組織)。

　　(7)積極參加市里、局里舉辦諸如“暑期讀一本好書”等的讀書征文活動，鼓勵學(xué)生積極向各類報刊投稿。

　　(8)結(jié)合每年一度的學(xué)雷鋒系列活動，組織廣大師生募捐書籍活動，根據(jù)學(xué)生的所求、所愿積極開展“愿我讀書夢、愿我小心愿”活動(政教團支部)。

　　三、實施與獎勵辦法

　　1、各室、教研組認真開展讀書活動，對表現(xiàn)好的學(xué)生進行德育學(xué)分制加分;

　　2、讀書突出的班級將授予“書香班級”頒發(fā)獎狀，給班主任月考核進行加分;

　　3、在讀書活動中，綜合各方面條件在各項讀書活動中，表現(xiàn)特別突出者學(xué)生，給予“讀書之星”稱號，并作為評選八中“校園之星”依據(jù)之一;

　　4、各室、語文組、大課間開展的各項有關(guān)讀書活動作好記錄，做好人才的培養(yǎng)、選拔并整理好材料，上交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處建立讀書活動檔案，進行監(jiān)督。

　　5、各項活動做到有人負責(zé)、有人指導(dǎo)、有人監(jiān)督，有保障、有成效。

讀書節(jié)活動方案 篇10

　　提高廣大教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，打造書香校園，特制定我校教師讀書活動方案：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業(yè)化成長，逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè)，為學(xué)校建設(shè)增添活力。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過開展讀書活動，促進教師樹立正確的世界觀、人生觀，進一步弘揚敬業(yè)奉獻的精神。

　　2、通過讀書活動，在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍。

　　3、通過讀書活動，使教師提高理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師隊伍。

　　4、以讀書構(gòu)建教師專業(yè)成長的平臺，成為教師成長的主要途徑。

　　5、通過開展讀書活動，更新教師的教育理念，改進教學(xué)方法、改革評價標(biāo)準(zhǔn)，對比發(fā)現(xiàn)自己教育思想、教學(xué)行為之不足，引發(fā)讀書之欲望。

　　6、通過開展讀書活動，使教師能用書中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗到讀書的好處，從而養(yǎng)成堅持讀書的好習(xí)慣。

　　7、通過讀書，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建設(shè)教師的精神家園，全面提升教師的整體素質(zhì)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

　　8、通過實施讀書工程，加強教師隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍。

　　三、讀書方式

　　1、個體研讀。每天保證半小時以上的研讀，精讀的力爭讀深、讀透，讀有思考，讀有感受，并且要讀寫同步，每月至少寫好兩篇有質(zhì)量的讀書筆記。

　　2、集體閱讀。寫摘記、談感受、談收獲、談疑惑。

　　3、交流匯報。教師們互相推薦新書好書，無障礙發(fā)表爭鳴，更多的時候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書以及自己讀書的有感，通過師間心際交流，將讀書思考向更廣的時空延伸。

　　4、實踐寫作。新課程呼喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫”，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實際，撰寫讀書筆記。

　　5、開展活動。根據(jù)本校實際，將開展形式多樣的讀書活動，如讀書報告會、讀書研討會、讀書演講比賽等活動，讓更多的老師讀書，在讀書中真正成長起來。

　　四、讀書策略：

　　1、提高認識，重視讀。我們將通過每周的教師例會和板報、廣播、校園網(wǎng)宣講讀書的意義，激發(fā)教師讀書的興趣，使教師從思想上重視讀書。

　　2、為切實落實教師讀書活動，全體教師要根據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個人讀書計劃。

　　3、落實閱讀書目。加強、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。

　　4、落實閱讀時間：師生集體讀書時間為每周周三下午第七、八節(jié)。

　　5、及時做好讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

　　五、保障措施

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

　　(1)成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書活動提供組織保障。

　　教師讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　2、學(xué)校建立有關(guān)讀書計劃的管理、評價和激勵等規(guī)章制度，把讀書情況納入常規(guī)管理，及時檢查總結(jié)、量化考核、反饋指導(dǎo)，確保讀書活動取得實效。

　　3、學(xué)校將把教師讀書計劃納入校本研訓(xùn)計劃，把讀書活動與校本教研校本培訓(xùn)有機結(jié)合起來。

　　4、成立讀書小組，定期進行讀書心得交流、專題討論等

　　猜你感興趣

讀書節(jié)活動方案 篇11

　　書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為進一步加強學(xué)校管理，打造書香校園建設(shè)，拓寬學(xué)生的知識面，通過開展讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!特制定本次活動方案如下：

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，在班內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動，使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

　　3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　二、活動時間：

　　9月25日上午

　　三、活動地點：

　　五年一班

　　四、參加人員：

　　班主任、高段語文教師、五年一班學(xué)生。

　　五、活動流程：

　　1、各讀書小組匯報自己的讀書情況，包括讀書方法、展示本班的學(xué)生作品，如讀書筆記、手抄報、繪畫等班級文化。

　　2、讀書小組學(xué)生代表匯報讀書情況：如讀了哪些書，你最喜歡什么書，說說理由或簡單描述故事中的人物和情節(jié)，結(jié)合實際暢談這本書給你的體會和收獲。

　　3、節(jié)目展示：操作可靈活多樣，可抓住故事中的一個具體章節(jié)加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相聲、故事會、說唱等形式，時間不限。

　　4、評出讀書優(yōu)勝組和讀書大王及讀書小標(biāo)兵。

　　5、活動總結(jié)。

讀書節(jié)活動方案 篇12

　　根據(jù)幼兒園制定讀書節(jié)的方案，特制定小二班第三屆讀書節(jié)方案，具體活動方案如下：

　　一、活動目的：

　　1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步營造讀書氛圍

　　2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量

　　3、促進教師讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)

　　二、活動過程：

　　（一）宣傳階段(4月10日—12日）

　　1、以飛信和班級qq群向家長下發(fā)活動方案及倡議書

　　2、制定班級的具體活動方案并傳至郵箱

　　3、以飛信和班級qq群向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳

　　（二）實施階段重點活動:

　　注：日常讀書與主題活動相結(jié)合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：

　　第一周：(4月15日—19日）

　　1、班級活動：整理并美化圖書角，迎接園內(nèi)組織的圖書角環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽

　　2、幼兒活動：利用晨間區(qū)域活動，每位幼兒完成一幅寫繪作品，然后幼兒講述，家長記錄。

　　3、家長需配合：再次通過飛信和班級qq群的形式，讓家長根據(jù)班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒參觀書店等

　　4、教師活動：確定自己的閱讀書目，

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第二周：（4月22日—26日）

　　1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動

　　2、幼兒活動：排練《我們愛讀書》合唱表演，迎接幼兒園組織的比賽活動

　　3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片等

　　4、教師活動：上傳至郵箱一份讀書體會

　　5、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　第三周：（4月29——5月5日）

　　1、幼兒活動：班級進行繪本故事講述活動的評選，根據(jù)幼兒的講述情況評選班級的繪本故事大王參加園內(nèi)組織的繪本故事大王比賽。

　　2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備

　　3、班級活動：美化創(chuàng)設(shè)表演區(qū)，讓幼兒感興趣，提高幼兒的參與性。

　　4、更換讀書版面，并評選本周“讀書小明星”

　　三、總結(jié)階段：

　　1、讀書節(jié)成果展

　　2、進行讀書活動總結(jié)

　　3、評選書香寶寶

讀書節(jié)活動方案 篇13

　　一、指導(dǎo)思想

　　以全面落實黨的教育方針為宗旨，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標(biāo)，突出“以人為本”的辦學(xué)理念，引領(lǐng)師生“走進五千年文明、品讀祖國經(jīng)典美文”，力求與經(jīng)典為友、為人生奠基，與名著為伴、塑造美好心靈;在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會知識和技能，讓快樂讀書成為師生的習(xí)慣，促進素質(zhì)教育全面實施。

　　二、活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)中小學(xué)生的記憶力，提高語文素養(yǎng)。低年級學(xué)生能背誦《三字經(jīng)》、《論語》等部分內(nèi)容，以及20-30首課外古詩、5-10篇課外美文等;中、高年級學(xué)生能背誦課標(biāo)要求的古詩文、30篇課內(nèi)外美文等。教師背誦一定數(shù)量的古詩、名篇或理論專著等，為專業(yè)成長奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　2、激發(fā)師生的閱讀熱情，養(yǎng)成良好的快樂讀書習(xí)慣。

　　3、提高中小學(xué)生讀書興趣，激發(fā)學(xué)生對祖國語言文字和中華文化的熱愛之情。

　　三、活動要求

　　1、全員參與，分學(xué)段、按年級完成鎮(zhèn)、校推薦篇目的學(xué)習(xí)、朗讀、背誦。

　　2、完成規(guī)定篇目背誦后，由學(xué)校、教師或家長指導(dǎo)讀更多的詩文。

　　3、堅持正面引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛經(jīng)典詩文的情感。

　　四、活動內(nèi)容

　　新課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀詩文篇目：《唐詩》、《宋詞》、《三字經(jīng)》、《論語》、《千字文》，《少年中國說》、《春》、《海上日出》、《仰望星空》、《盛世中國》等現(xiàn)、當(dāng)代美文，《全鎮(zhèn)教師從教必讀文選》等。(學(xué)校要適時推薦更多的精美篇目)

讀書節(jié)活動方案 篇14

　　一、活動宗旨：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園讀書節(jié)，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)，彰顯我校素質(zhì)教育的辦學(xué)特色。

　　三、活動主題：

　　文化橋小、書香校園

　　四、活動口號：

　　與書同行，收獲橋小滿園書香

　　讀好書、習(xí)美德、立良行

　　汲取知識力量，建設(shè)美好鳳橋

　　開卷有益，為生命加鈣補鋅

　　腹有詩書氣自華

　　與經(jīng)典為友，為精神打底;與博覽同行，為人生奠基。

　　五、活動組織：

　　校長室、教導(dǎo)處、大隊部

　　六、活動時間：

　　10月16日――11月20日(其中教師活動時間延至期末結(jié)束)

　　七、活動安排(分三個階段)

　　第一階段：啟動階段(10月16日-10月23日)

　　1、營造書香濃郁的讀書氛圍。做好環(huán)境布置，寫好條幅，出好班級黑板板，布置好校園和教室，讓整個校園充滿濃烈的書香味。

　　2、讀書節(jié)開幕式(國旗下講話)

　　3、發(fā)放“讀書卡”

　　4、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，完善班級圖書角的建設(shè);班班有圖書角，并取好名稱(富有童趣、有班級個性等)，各班級要推選好圖書管理員。

　　5、作好學(xué)校圖書發(fā)放借閱的準(zhǔn)備。

　　第二階段：活動階段(10月24日-11月13日)

　　1、好書推介。

　　打印“小學(xué)少兒讀書推薦書目”。分發(fā)到各班主任，有選擇地介紹給學(xué)生。各班到圖書管理員處領(lǐng)取圖書(定時交換)

　　時間：10月27日前完成

　　2、讀書征文活動。

　　中高年級參加，在每人至少讀一篇好書的基礎(chǔ)上，寫一篇讀后感，先在各班進行交流評比，再各班按人數(shù)的1/10上交評比展出(請各班同時上交電子文稿，以備打印裝訂)

　　時間：在11月5日前完成

　　3、美文詩歌誦讀活動。

　　以年級為單位開展，要求教師與學(xué)生共同參與表演，時間5-6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美，各年級將作秀節(jié)目的照片及dv帶資料上傳學(xué)校，屆時學(xué)校將舉辦校際比賽。(其中一二年級放寬要求，僅誦背詩歌)

　　時間：各年級組在11月7日前完成，大隊部在11月10日舉辦決賽。

　　4、建立好書“交換站”。

　　各班負責(zé)組建同學(xué)間的“好書交換站”，落實具體實施辦法，并定期舉辦“好書交換看”活動，力求加大好書閱讀效率，一月不少于二次，常年堅持，逐漸在年級間開放，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。

　　5、跳蚤書市義賣活動。

　　為了解決同學(xué)之間庫存書籍浪費的問題，我們將在校內(nèi)操場舉辦兩次跳蚤書市義賣活動，每班布置1-3個書籍“門市”，統(tǒng)一制作標(biāo)簽，由學(xué)生自己自主談價砍價，學(xué)習(xí)交易(注意教育學(xué)生用賣書的錢再去買書，不要購買零食)

　　時間：10月26日和11月5日，如雨順延。

　　6、自制書簽活動。

　　由各班主任進行自制書簽的動員及指導(dǎo)。讓學(xué)生明確制作要求：書簽力求設(shè)計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學(xué)生完成書簽的制作，學(xué)校進行書簽的展覽。每班上交五張。

　　時間：11月10前完成

　　7、年級層面主題活動。

　　活動對象 重點閱讀 活動安排

　　一、二年級 成語、寓言故事成語積累大闖關(guān)(成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等)、故事擂臺賽、朗誦比賽

　　三、四年級 歷史人物故事、典故、掌故名人名句(詩詞、名言、座右銘等)擂臺賽、故事擂臺賽、朗誦比賽

　　五、六年級 歷史類小說課本劇表演、演講比賽、故事擂臺、讀書筆記展、朗誦比賽

　　第三階段：評比階段(11月14-11月20日)

　　1、“讀書卡”交流，評比“優(yōu)秀讀書卡”。

　　2、讀書征文比賽，評選“讀書明星”。

　　3、書香班級驗收評比(辦法另定)。

　　4、讀書成果展。

　　各班進行，年級交流，內(nèi)容可含：讀后感、讀書卡、讀書小報、成語繪畫、詩歌畫、個人(班級)作文集、剪報、書簽、摘抄精華、讀書筆記等。

讀書節(jié)活動方案 篇15

　　一、活動目的:

　　1、以讀書活動為契機，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的習(xí)慣。

　　2、通過讀書月活動，開展一次全校性讀書活動，構(gòu)建有特色的書香校園文化，提升學(xué)校品位。

　　3、在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂!

　　二、活動時間:

　　12月初到元月初。

　　三、活動主題：

　　“營造書香校園，打造人文校園”

　　四、活動口號

　　1、讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。

　　2、獲取知識，三分在課內(nèi)，七分在課外。

　　3、多讀書，讀好書，會讀書。

　　4、我讀書，我成長，我快樂!

　　五、活動對象：

　　全體師生

　　六、活動準(zhǔn)備：

　　1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——“營造書香校園，打造人文校園”和“讓書香伴我們成長”等標(biāo)語。

　　2、啟動儀式時間：12月10日，負責(zé)人：黃秀芬主任。

　　六、活動步驟：

　　1、“我愛讀書”語文手抄報現(xiàn)場比賽

　　2、開展一次讀書講座以年級為單位，舉辦一次由教師主講的讀書知識專題講座，指導(dǎo)學(xué)生選好書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的好習(xí)慣。

　　3、制作一份感恩黨的賀卡

　　4、讀一本完整的書。

　　5、寫一篇讀書心得。

　　6、舉辦一次主題班會，出好一次我愛讀書的主題板報各班級舉行以讀書為主題的班隊活動。例如讀書心得、我與好書交朋友。

讀書節(jié)活動方案 篇16

　　一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

　　成立福永街道下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組，促進全校的課外讀書活動健康、有序、持續(xù)的開展下去。

　　組 長：陳頌清

　　副組長：鄧禮華、潘曉明、謝煥貞

　　成員：薛永劍、文素芬、黃柱興、林學(xué)意、羅祖文、黃小金、黃海霞、鄧念遠、譚活、劉新其、劉瑞花、王建新、蔡俐俐、卓暉、溫尊開

　　二、活動時間

　　20xx年2月至12月。

　　三、活動內(nèi)容：

　　充分發(fā)揮校長、名師、黨員在閱讀中“火車頭”的帶動引領(lǐng)作用，以學(xué)生為主體，全員參與;以學(xué)校為主陣地，輻射家庭。通過全民閱讀活動，讓每一位老師、每一位家長、每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣。

　　(一)開展“全民閱讀進校園”系列讀書活動

　　各部門認真組織開展符合校情、學(xué)情的主題讀書活動, 舉辦“愛閱讀樂分享”主題講座或主題比賽活動，充分利用“圖書館”、“圖書角”、第一課堂和第二課堂，開展師生共讀互薦活動，校園長、行政、名師在閱讀中發(fā)揮“火車頭”的帶動和引領(lǐng)作用，創(chuàng)建“書香校園”。

　　(二)開展“全民閱讀進家庭”系列讀書活動

　　積極向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，在教師家庭、學(xué)生家庭中開展“書香家庭”創(chuàng)建評比活動，以提升街道教師、學(xué)生家庭文明程度。

　　(三)開展“全民閱讀進網(wǎng)絡(luò)”系列讀書活動

　　利用網(wǎng)絡(luò)和相關(guān)網(wǎng)站在全體教師、學(xué)生中開展以“快樂閱讀，健康你我”為主題的系列讀書活動。學(xué)校網(wǎng)站開辟“讀書活動”專欄，推薦閱讀書目，發(fā)布優(yōu)秀讀書心得、感受等，以分享、評比的方式激發(fā)師生、家長參與閱讀、熱愛閱讀的興趣，積極在街道教育辦的“讀書活動”專欄中發(fā)表。

　　四、 活動步驟：

　　本次活動分三個階段，具體安排如下：

　　第一階段：活動準(zhǔn)備(20xx年2月21日-3月28日)

　　(一)制定各部門活動方案(3月17—3月21日)

　　嚴格執(zhí)行街道《關(guān)于在福永教育系統(tǒng)開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動實施方案》，制定我校總方案以及教師、家長、學(xué)生閱讀方案。活動重點放在在學(xué)生閱讀，其次教師閱讀，然后家長閱讀。

　　《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動實施方案》

　　(教學(xué)處)

　　《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”家長閱讀活動實施方案》

　　(德育處)

　　3、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃。(語文課題負責(zé)人)

　　(二)啟動與宣傳(20xx年3月24日)

　　1、開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動的啟動儀式。(升旗儀式 黃小金負責(zé))

　　2、校園掛條幅和標(biāo)語,營造書香濃郁的全民閱讀活動氛圍。(薛永劍負責(zé))

　　3、向家長發(fā)開展“愛閱讀 樂分享”全民閱讀活動倡議信息。(林學(xué)意)

　　4、在校園網(wǎng)站開辟讀書活動欄目。(吳小晶)

　　(三)形成推薦書目表，完善“好書共分享”基地。(20xx年3月24日——3月28日)

　　利用教師會議、科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間、班會課開展推薦好書活動并形成書目。要求學(xué)校向教師推薦10本好書，教師向同事、家長、學(xué)生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。

　　1、形成教師書目表，完善教師閱覽室建設(shè)。利用科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展教師向同事推薦10本好書活動。行政人員及教師閱讀不少于10本，其中包含三本教育教學(xué)專著。在學(xué)校教師閱覽室更換、補充新的圖書并配上咖啡、茶具等用具，供老師們課余時間閱讀，做好借閱記錄表格。(教學(xué)處負責(zé)，圖書管理員崔艷香、馮斌負責(zé)管理)

　　2、形成學(xué)生閱讀書目表，完善班級圖書角的建設(shè)。以年級為單位推薦好書，要求教師向?qū)W生推薦10本好書，學(xué)生向同學(xué)推薦10本好書。形成學(xué)生閱讀書目表，學(xué)校統(tǒng)一組織購買。班班要有圖書角，圖書角里的圖書數(shù)量多，各班要推選好圖書管理員，用好圖書角。(各班主任負責(zé)，劉新其、劉瑞華落實)

　　3、形成家長閱讀書目表。要求教師向家長推薦優(yōu)秀育兒書籍，圍繞“親子閱讀，快樂家庭”主題讀書活動，形成家長閱讀書目。(德育處)

　　4、購買圖書。根據(jù)學(xué)生、教師、家長書目，購買書籍，完善“好書共分享”基地。(陳頌清、潘曉明校長負責(zé))

　　(四)制定詳實的宣傳報道計劃。加大宣傳力度，成立宣傳報道小組，制定我校“愛閱讀 樂分享” 宣傳報道計劃;在校園網(wǎng)站開辟讀書活動欄目;選送優(yōu)秀文章在街道教育辦網(wǎng)站及《福永》等媒體上刊發(fā);以學(xué)校廣播站為主陣地，宣傳本校學(xué)生閱讀活動。(周威、鄧念遠、吳小晶、黃小金)

　　第二階段：活動開展(20xx年3月-11月)

　　將讀書漂流貫穿整個讀書活動，每一位讀過該書的學(xué)生、老師、家長都在書的前后空白頁上簽上自己的名字和閱讀結(jié)束時間。具體讀書活動根據(jù)《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀 樂分享”教師閱讀活動實施方案》、《20xx年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”家長閱讀活動實施方案》、《小學(xué)生整體性閱讀研究》方案第一階段計劃開展。

　　(附《20xx 年下十圍小學(xué)“愛閱讀樂分享”全民閱讀活動行事歷》)

　　(三)活動總結(jié)與表彰(11月)

　　及時搜集方案、圖片、錄像、文字總結(jié)資料并傳到指定文件庫，學(xué)校將不定期不定時查閱資料收集的情況，并對各部門閱讀活動的開展情況進行指導(dǎo)、督查，隨時掌握活動進展情況。11月對全民閱讀活動進行集中表彰和總結(jié)并由宣傳報道組負責(zé)制作一個讀書活動光碟(15分鐘以內(nèi))，參加街道評比。(鄧念遠、周威、吳小晶、楊文)

　　五、活動要求：

　　為使活動更具實效性和新穎性，建議：

　　1、明確學(xué)校工作目標(biāo)，確定讀書活動的重點、內(nèi)容與方式方法。按照從重點到非重點的順序羅列本學(xué)期工作任務(wù)，明確本學(xué)期工作重點。選擇相關(guān)的書籍，開展針對性的閱讀活動，使閱讀活動與實現(xiàn)工作目標(biāo)相結(jié)合。如可圍繞德育的三生教育、班級文化建設(shè)選擇書籍，開展分享活動;可根據(jù)學(xué)校訂閱的業(yè)務(wù)雜志確定閱讀內(nèi)容。

　　2、激發(fā)師生參與熱情，汲取團隊智慧，開展讀書活動。召開相關(guān)部門會議，一起討論，使閱讀活動從師生中來，到師生中去，這樣既激發(fā)了廣大師生的參與熱情，體現(xiàn)活動主體性，又能夠汲取更多的智慧，使閱讀活動實、新。

　　3、運用整合的思維方式，精簡活動。例如結(jié)合教師三筆字培訓(xùn)，開展閱讀活動。具體操作：三筆字培訓(xùn)啟動內(nèi)容可寫好書推薦，每個參加者事先準(zhǔn)備好一段話，內(nèi)容就是推薦你心目中的好書，可以是一本，也可以是幾本。每月都寫自己在閱讀中的摘錄，六月寫對必讀的書的一點感悟。每月挑選好的，到時學(xué)期結(jié)束的時候，制成展板，和全體教師、學(xué)生一起分享。再如學(xué)生的學(xué)科活動周，我們每個年級的閱讀活動、微課的開展都可以融入到閱讀活動來。

　　4、 及時搜集資料。活動結(jié)束的一周內(nèi)將資料傳到相應(yīng)的文件夾里。

讀書節(jié)活動方案 篇17

　　今年4月23日，是第_個世界讀書日。遵照寧文明辦[20_)15號文件及靈教體發(fā)〔20_〕99號文件“關(guān)于20_開展‘全民閱讀’活動的通知”精神，結(jié)合慶祝中國共產(chǎn)黨成立96周年、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)及創(chuàng)先爭優(yōu)活動，開展“全民閱讀”活動，進一步營造和形成愛讀書、讀好書、善讀書的良好社會文化風(fēng)尚。特制定《靈武三中開展‘全民閱讀’活動實施方案》。

　　一、主要活動內(nèi)容

　　以“全民閱讀健康生活”為主題，以閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書、《中國共產(chǎn)黨歷史(第二卷)》為基礎(chǔ)，以學(xué)生閱讀對象為重點，以學(xué)校圖書閱覽室為陣地，廣泛組織全校師生開展豐富多彩的閱讀活動，推進“全民閱讀”活動的有效落實。

　　(一)開展讀書演講活動。在組織師生閱讀“百本”優(yōu)秀經(jīng)典圖書的基礎(chǔ)上，結(jié)合“學(xué)習(xí)型機關(guān)”建設(shè)、評選“青年文明號”、開展“巾幗建功”活動等，采取讀書演講的形式，圍繞主題，豐富內(nèi)涵，突出特點，要求各年級各班發(fā)動學(xué)生積極參與，以講帶學(xué)，學(xué)講并行，以讀書演講促進全校性的閱讀活動。

　　(二)組織體會交流活動。按照學(xué)有所思、學(xué)有所獲的要求，在組織廣大師生閱讀的同時，要求積極撰寫讀書心得。在此基礎(chǔ)上，采取體會交流的方式，暢談讀書感想、講讀書體會，做到“一人談體會，大家受啟發(fā)”，以體會交流促進全校性的閱讀活動。

　　(三)開展知識競賽活動。結(jié)合填答我區(qū)“慶祝中國--成立--周年黨建百題知識競賽試題”、開展中華經(jīng)典誦讀活動等，采取知識競賽的形式，重點組織我校師生圍繞形勢政策教育、學(xué)習(xí)“十二五’’規(guī)劃及知識、紅色經(jīng)典等，開展試題競答活動，了解黨的歷史，豐富政治、經(jīng)濟、文化、法律等方面的知識，以知識競賽促進群眾性的閱讀活動。

　　(四)舉辦讀書征文活動。結(jié)合推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、全校性的閱讀活動，采取讀書征文的形式，以“我與書的故事”、“我讀書、我快樂”、“開卷有益書香人生’’等為主題，辦好讀書征文活動。

　　二、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　(一)高度重視，精心組織。20__年的“全民閱讀”活動，是慶祝中國共產(chǎn)黨成立90周年、推進學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、創(chuàng)先爭優(yōu)活動的一項重要內(nèi)容。我校將高度重視，周密部署，務(wù)求實效。

　　(二)突出重點，彰顯特色。組織開展好“全民閱讀’’活動，以開展活動為載體，以師生廣泛參與為重點，營造濃厚的讀書學(xué)習(xí)氛圍。

　　(三)強化措施，抓好落實。結(jié)合實際，強化措施，把開展“全民閱讀”活動與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型機關(guān)”、“學(xué)習(xí)型班組”結(jié)合起來，與學(xué)習(xí)黨的歷史結(jié)合起來，與基層群眾性文化活動結(jié)合起來，抓緊抓實。

　　(四)抓好宣傳，確保效果。圍繞全校性閱讀活動、主題活動，利用校園廣播、板報、網(wǎng)絡(luò)宣傳等媒體做好相關(guān)的宣傳報道工作，為開展“全民閱讀”活動營造好氛圍。

讀書節(jié)活動方案 篇18

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了深入實施素質(zhì)教育，營造“科學(xué)減負、激情課堂、活力校園;德育為先、能力為重、全面發(fā)展”的和諧氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣與熱情，讓每一位學(xué)生享受讀書的快樂。從而推動良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，學(xué)校決定舉辦首屆校園學(xué)生讀書節(jié)活動。

　　二、活動目的：

　　1、增強教師的課改意識，促進每位教師思考：怎樣面對學(xué)科;怎樣用發(fā)展的眼光看學(xué)生;怎樣面對多變的課堂。

　　2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究興趣，促進學(xué)科知識教、學(xué)、用的和諧發(fā)展。

　　3、通過家校互動，初步形成家校共建的良好氛圍。

　　三、活動主題：

　　你我齊為活力校園添光彩

　　四、活動口號：

　　1、活力校園，輕松學(xué)習(xí)，鍛煉能力，展示自我。

　　2、我讀書、我快樂、我成長。

　　3、營造書香校園，打造人文九小。

　　4、多讀書，讀好書，會讀書。

　　五、活動時間：

　　__年9月----__年12月

　　六、讀書節(jié)工作小組：

　　組長：楊__

　　副組長：李__

　　組員：全體語、數(shù)、英任課老師

　　七、活動內(nèi)容及安排：

　　《具體時間安排詳見周工作要點提示》

　　(一)宣傳發(fā)動階段(時間：__年9月25日——__年9月30日)

　　1、9月27日集會啟動，舉行九亭小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)開幕式。

　　2、9月29日向各班下發(fā)“__小學(xué)首屆學(xué)生讀書節(jié)活動方案”。

　　3、9月30日向家長下發(fā)“__小學(xué)第一屆學(xué)生讀書節(jié)家校互動方案”。

　　(二)組織實施階段(時間：__年10月8日——__年12月30日)

　　1、綜合系列活動安排總負責(zé)人：

　　(1)以班為單位，開展獻一本書看百本書活動。要求每個同學(xué)至少為班級捐獻一本自己看過的書，帶到班級以組建或完善班級圖書角。10月末上交班級圖書角實景數(shù)碼照。學(xué)習(xí)委員負責(zé)本班每周保證和其他班級互換不少于10本書。

　　(2)請一位兒童作家進校園和小讀者零距離接觸交流活動。(詳見周工作通知)

　　(3)開展一次家庭小書架、小書柜實景收集數(shù)碼照展示活動。(11月底)

　　(4)開展一次親子讀書大動員活動，期末完成親子讀書卡。(12月底)

　　2、語文系列活動安排總負責(zé)人：

　　各班通過午會課等時間先班級組織，再推薦校級比賽。

　　(1)一年級：兒歌秀。10月底

　　要求：有感情且動作自然地背誦自備的一首兒歌。每班3個節(jié)目

　　(2)二年級：拼音大比拼。10月底

　　要求：直呼音節(jié)讀一段指定的純拼音短文。每班3人

　　(3)三年級：講名人經(jīng)典故事比賽。10月底

　　要求：自備一個關(guān)于名人的感人故事。每班2人,每人限時3-5分鐘

　　(4)四年級：散文詩歌朗誦大賽。10月底

　　要求：自備一篇散文或詩歌(古詩詞除外)參加朗誦比賽。每班3個節(jié)目

　　(5)五年級：讀后感征文評比。11月底

　　要求：班內(nèi)開展讀優(yōu)秀文章或書籍活動，指導(dǎo)撰寫讀后感。每班交3篇

　　3、數(shù)學(xué)系列活動安排總負責(zé)人：

　　(1)各數(shù)學(xué)任課老師向?qū)W生提出“三個一”的要求。

　　低年級每堂課口算訓(xùn)練2分鐘，中高年級每天做一道思維訓(xùn)練題。

　　每周開展一次數(shù)學(xué)實踐活動。

　　每學(xué)期看一本數(shù)學(xué)課外讀物。

　　(2)活動項目：

　　a、口算小能手大賽。11月底

　　b、數(shù)學(xué)小博士大賽。11月底

　　(3)具體要求：

　　先以班級為單位，各任課老師自主命題組織比賽。

　　每班推薦5名選手參加校級比賽，由各年級備課組長負責(zé)交叉出題。

　　口算小能手大賽：一、二年級學(xué)生參加，限時5分鐘，評選“口算小能手”。

　　數(shù)學(xué)小博士大賽：三、四、五年級學(xué)生參加，限時35分鐘。閉卷答題評選“數(shù)學(xué)小博士”，擇優(yōu)推薦區(qū)“中環(huán)杯”數(shù)學(xué)競賽。

　　4、英語系列活動安排總負責(zé)人：

　　(1)活動項目：

　　a、英語兒歌表演大賽。12月中旬

　　b、英語課文朗讀大賽。12月中旬

　　(2)具體要求：

　　先以班級為單位，各班任課老師自主組織比賽。

　　每班推薦3名選手參加校級比賽。

　　英語兒歌表演大賽為一、二年級學(xué)生參加;(學(xué)生自選兒歌)英語課文朗讀大賽為三、四、五年級學(xué)生參加。(朗讀內(nèi)容從本冊教材中現(xiàn)場抽簽決定)

　　(三)表彰展示階段(時間：__年12月底)

　　1、匯總各項成績，學(xué)校評出一定比例的各項目小能手給予表彰。

　　2、根據(jù)各單項成績情況，學(xué)校對各年級分別評選出一個班級授予“九亭小學(xué)第一屆讀書節(jié)優(yōu)秀組織獎”。

　　3、期末通過畫廊展示部分讀書節(jié)成果。

　　八、活動要求：

　　全體師生根據(jù)活動方案，在班內(nèi)積極開展班級活動，推薦的參賽選手要認真輔導(dǎo)訓(xùn)練，綜合類比賽參賽情況由正班主任負責(zé)，其它比賽由任課老師指導(dǎo)安排。

讀書節(jié)活動方案 篇19

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目的：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、 通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題與口號：

　　我讀書、我快樂、 我成長

　　與書同行，收獲林小滿園書香

　　讀一本好書，交一個朋友。

　　讓讀書成為習(xí)慣；

　　書籍點亮人生，書香洋溢校園；

　　營造書香校園，打造人文林小。

　　多讀書，讀好書，會讀書

　　與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。

　　四、活動時間:

　　20xx年10月----11月

　　五、活動內(nèi)容及安排：

　　（一）日常活動安排

　　1、組建班級圖書角， 以班級為單位，開展獻一本看百本活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成好書都來讀，我來讀好書的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。

　　2、開展征集名言，制作書簽活動(老師和學(xué)生) 把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。 (每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)

　　3、開展以讀書為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)讀書的欄目，如本周薦書、好書大家讀、讀書感悟、讀書心語等。

　　4、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦5幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）

　　5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次好書伴我成長為主題的征文比賽。（讀書心得 感想都可以）

　　6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）

　　7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出 古詩積累小能手）

　　（二）展示階段

　　1、集體美文誦讀活動 ： 以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。

　　2、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。

　　3、表彰活動

　　（1）評選“個人最佳書簽獎”；

　　（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；

　　（3）評選好書伴我成長最佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）

　　（4）評選“集體誦讀獎”；

　　（5）評選書香班級獎。

讀書節(jié)活動方案 篇20

　　一、活動時間

　　201X年9月至201x年7月

　　二、 主要步驟：

　　1、 9月1日---9月底 宣傳發(fā)動階段

　　宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標(biāo)語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。

　　2、10月初—201x年6月底 活動開展階段

　　3、201x年7月份 總結(jié)表彰階段

　　三、組織機構(gòu)：

　　組 長：

　　副組長：

　　成 員：

　　四、活動主題

　　養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園

　　五、活動目的

　　1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

　　2、通過活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

　　3、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。

　　4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師，教師要真心實意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。

　　四、活動實施過程

　　1、讀書活動開展階段(201X年9月-----201X年12)

　　(1)1每個學(xué)生結(jié)合個人的實際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負責(zé)推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，(負責(zé)人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責(zé)人：班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的------”“好書推薦”等小版塊。(負責(zé)人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小報評比活動。6積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學(xué)校成立讀書學(xué)位評選委員會，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長親自頒發(fā)學(xué)位證書。)9每學(xué)期要評選一次學(xué)校“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”等，并召開教師會、學(xué)生會、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

　　(2)小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生摘抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學(xué)學(xué)校可以召開“讀書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。

　　(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。

　　(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價。

　　(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。

　　六、幾點要求

　　1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，督查指導(dǎo)本校讀書活動的開展。要制定相應(yīng)的讀書活動計劃。

　　2、為了確保學(xué)校讀書活動深入開展，要落實“五項措施”。一是學(xué)校為每位教職工配發(fā)一本專門的讀書筆記;二是要求教職工自選書籍，并備案;三是學(xué)校組織開展一些讀書交流會;四是各年級組之間開展讀書學(xué)習(xí)競賽、沙龍等活動;五是堅持督查落實制度，月抽查，季全查，掌握情況，記入檔案。

　　3、讀書活動要堅持不增加教師工作負擔(dān)和學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的原則，定期召開專題會議，研究讀書活動，分層次舉辦主題活動，一年里大大活動不應(yīng)超出十次。

　　4、學(xué)校讀書組成員要定期組織召開“讀書討論”工作會議，督促“讀書活動”的進程，研究下步工作。

讀書節(jié)活動方案 篇21

　　書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結(jié)晶;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極創(chuàng)建瑞安市校園文化建設(shè)示范校，營造濃厚的書香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第四屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園

　　20__年_月-_月

　　1—9年級學(xué)生。

　　(一)發(fā)動階段：

　　1、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。

　　活動組織：德育處、團委、大隊部負責(zé)

　　2、張貼活動海報。

　　活動組織：德育處負責(zé)

　　3、讀書節(jié)國旗下專題動員。第7周初中部升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話;小學(xué)部升旗儀式作《讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園》的動員講話。

　　活動組織：德育處、團委、大隊部負責(zé)

　　4、各班級在隊會、班會活動時布置班級讀書活動內(nèi)容，制訂班級讀書活動計劃，刊出讀書節(jié)專刊。

　　活動組織：班主任(中隊輔導(dǎo)員)負責(zé)

　　(二)實施階段：

　　活動一：邀請“知名少兒作家講座”系列活動

　　1、“兒童詩歌創(chuàng)作”主題講座(第六周)

　　邀請市作協(xié)主席、著名詩人林新榮老師進行“兒童詩歌創(chuàng)作”講座。

　　活動組織：校__文學(xué)社

　　2、“寓言劇創(chuàng)作”主題講座。(第十一周)

　　邀請著名寓言作家__先生進行“代言體”寓言劇創(chuàng)作探索和實踐專題講座

　　活動組織：校__文學(xué)社、__文學(xué)社

　　活動二：舉辦“愛心圖書捐獻”活動(第七周)

　　活動以班級為單位，開展“愛心圖書捐獻”活動。(具體另見學(xué)校愛心圖書捐獻活動方案)。

　　活動組織：德育處、團委、大隊部負責(zé)

　　活動三：舉辦“數(shù)學(xué)家傳奇故事”展覽活動(第七周)

　　為讓學(xué)生了解古今中外數(shù)學(xué)家故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的認識，豐富學(xué)生對數(shù)學(xué)認識，舉辦“數(shù)學(xué)家傳奇故事”展覽活動。

　　活動組織：小學(xué)數(shù)學(xué)組負責(zé)

　　活動四：舉辦“分級提升語文素養(yǎng)”系列活動

　　為了進一步營造書香校園文化氛圍，根據(jù)學(xué)生的年齡特征及知識儲備特點，分不同年級開展各類活動，提高我校學(xué)生閱讀興趣，習(xí)作水平，提升學(xué)生語文素養(yǎng)，促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、一年級講兒童故事比賽(十二周)

　　2、二年級古詩配畫活動(第九周)

　　3、三年級消滅錯別字活動(十三周)

　　4、四—六年級讀書征文比賽(十一周)

　　5、七—九年級現(xiàn)場作文比賽(第十二周)

　　6、七—九年級閱讀競賽(第十三周)

　　活動組織：小學(xué)語文組、初中語文組分別負責(zé)

　　活動五：開展“讀書小博士”“藏書小博士”評比活動

　　1、開展“讀書小博士”評比活動(第十四周)

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：讀書量大，知識面廣，積極參加讀書節(jié)各類活動并成績優(yōu)異;有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在全班起“讀書活動”的模范帶頭作用。

　　評比辦法：學(xué)生填寫申報表，語文老師組織班級同學(xué)根據(jù)申報表和學(xué)生實際進行評選，各班評選出“讀書小博士”3名。各年級在此基礎(chǔ)上評選出十名年級“讀書小博士”。

　　活動組織：小學(xué)各班語文教師和小學(xué)各年級組語文備課組長

　　2、開展“藏書小博士”評比活動(第十五周)

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：要達到4個有：有良好的讀書環(huán)境(有書房或書柜、書架;有書桌、臺燈等);有一定的藏書數(shù)量(有適合孩子閱讀的課外讀物50冊以上，每年購買新書不少于5冊，至少訂有一種報刊雜志);有明確的讀書計劃(家長，和孩子能共同擬訂讀書計劃，按計劃讀書。家長能教育并引導(dǎo)孩子多讀書，讀好書，讀整本的書);有一定的閱讀時間(“親子共讀”每周至少有兩個小時的時間或孩子每天的閱讀時間不少于半小時)。

　　評比辦法：學(xué)生填寫申報表并結(jié)合“四有”標(biāo)準(zhǔn)在班級進行藏書情況介紹，班主任組織班級同學(xué)根據(jù)申報表、藏書實際以及申報學(xué)生介紹進行評選，各班評選出“藏書小博士”2名。學(xué)校在此基礎(chǔ)上評選出十名校級“藏書小博士”。校級藏書小博士評選時，需上報學(xué)生書房讀書照一張和藏書情況文字稿一份。

　　活動組織：小學(xué)各班班主任、大隊部。

　　活動六：開展校園“十佳書香班級”評比活動(第十五周)

　　評比標(biāo)準(zhǔn)：要

　　達到八有(有書架;有人均一冊的圖書;有專人管理;有一定的流通量;有一個愛好讀書的氛圍;有讀書專欄;有讀書活動計劃，有讀書活動總結(jié))占80%;各項活動比賽成績占20%。

　　評選辦法：查看現(xiàn)場，翻看資料，由學(xué)校根據(jù)事跡聯(lián)評。

　　活動組織：小學(xué)大隊部負責(zé)

　　(三)總結(jié)、表彰階段：(第十六周)

　　1、表彰在各項活動中獲獎的同學(xué)。

　　2、表彰校級“讀書小博士”、“藏書小博士”和“十佳書香班級”。

　　活動組織：德育處、團委、大隊部負責(zé)

　　1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。

　　2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

　　3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。

　　4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“推進學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。

讀書節(jié)活動方案 篇22

　　為進一步深化教師職業(yè)道德教育，全面提高教師教書育人的業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有現(xiàn)代教育思想、扎實專業(yè)知識、良好教學(xué)方法、較強科研能力”的高素質(zhì)教師隊伍，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，決定在全校教師中開展讀書活動，根據(jù)中心校要求并制定如下實施意見。

　　一、開展教師讀書活動的指導(dǎo)思想

　　以貫徹落實“構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會，促進人的全面發(fā)展”為宗旨，以擴大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升精神境界、提高人文素養(yǎng)、拓展專業(yè)知識為目標(biāo)，以建設(shè)書香校園為載體，以教師為核心，通過開展讀書活動，促進教師專業(yè)成長，提升校長和管理人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)水平。

　　二、充分認識教師讀書的重要性和必要性

　　讀書是教師的標(biāo)志，是學(xué)校的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。讀書、寫書、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀寫是一名教育工作者的三大使命。但是，在功利主義的驅(qū)使下，當(dāng)前很多教師與讀書漸行漸遠。讀書，可以幫助教師續(xù)接文化血脈，提高文化格調(diào)，強健文化人格;可以幫助學(xué)校提升品位，創(chuàng)新學(xué)校教育教學(xué)思路。從某種意義上說，一所學(xué)校有沒有前途，有沒有后勁，不在于當(dāng)前學(xué)校的排名和學(xué)生考分高低，一定程度上取決于學(xué)校教師有沒有養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，在于是否形成了潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)的良好氛圍，在于是否具有開放的姿態(tài)、開闊的視野、探究的方式，在于學(xué)校是否建立了教師學(xué)習(xí)制度。

　　讀書是教師專業(yè)成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養(yǎng);教師專業(yè)發(fā)展，需要經(jīng)典教育專著的引領(lǐng);教師職業(yè)特征，需要博學(xué)和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態(tài)，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業(yè)倦怠最有效的方法之一。在國家倡導(dǎo)全民讀書、提高國民素質(zhì)的大環(huán)境下，中小學(xué)教師作為傳播文化知識、教育學(xué)生、熏陶他人的精神工作者，在讀書方面理應(yīng)走在全民的前列，把學(xué)習(xí)、充電作為自身需求，且讀且思，且思且行，汲取他人的經(jīng)驗，提高并不斷完善自我，成就自我。縱觀名校長、名教師的成長歷程，無不驗證了這一點。

　　讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族。但是，在社會處于轉(zhuǎn)型期的大背景下，受社會各方面因素影響，在我處中小學(xué)校長和教師身上，或多或少地浸染了與職業(yè)及不相稱的浮躁風(fēng)氣：在做學(xué)問方面，過分追求短平快，遠離了知識分子腳踏實地、厚積薄發(fā)的優(yōu)良傳統(tǒng);在教學(xué)方面，一味追求新奇特，背棄了崇尚人格魅力、循循善誘、啟發(fā)引領(lǐng)學(xué)生的本真;在利用課余時間方面，上網(wǎng)沖浪多，讀書學(xué)習(xí)少，即便讀書，一目十行、瀏覽大概者多，悉心研讀、圈閱、筆記、思考者少。個別校長急功近利，華而不實，在學(xué)校里坐不住，跑得多做得少;部分教師不能因材施教，千篇一律，刪繁就簡，“一以貫之”，缺少了教育工作者固有的“心有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務(wù)實向上的心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。然而，從職業(yè)性質(zhì)上看，教書育人本是一份淡定自若的職業(yè)，教師比其他任何一種職業(yè)更需要內(nèi)心的沉靜和淡泊，改變以上不良現(xiàn)象，潛心讀書無疑是智慧的選擇。

　　三、讀書活動的措施和要求

　　為確保讀書活動取得實效，采取以下措施：

　　1、統(tǒng)一主題、篇目、進度和筆記本。一是統(tǒng)一讀書主題，20xx年的讀書主題為“重讀教育經(jīng)典，回歸育人本真”;二是書目統(tǒng)一，確定階段讀書考試書目(本年度教師讀書篇目見附件)，教師根據(jù)自己已有的讀書經(jīng)歷，在推薦篇目內(nèi)自行選擇;三是進度統(tǒng)一，讀書進度服從質(zhì)量，教師每學(xué)期至少精讀1本書，至多讀2本書;四是筆記本統(tǒng)一，使用全市統(tǒng)一印制的《讀書筆記本》，教師讀書筆記要認真規(guī)范，并且能夠結(jié)合自己的教育教學(xué)體驗，及時闡發(fā)自己的觀點、收獲以及在現(xiàn)實教育教學(xué)中運用的效果。教師個人每月要有1篇千字以上的讀書心得，一年至少完成1篇三千字以上的專題文章。

　　2、將“教師讀書活動”納入教師繼續(xù)教育和考核內(nèi)容。按照《青州市中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施辦法》(青政辦字【20xx】126號)的有關(guān)規(guī)定和要求，為參加讀書活動并按要求完成讀書任務(wù)的教師登記繼續(xù)教育學(xué)分;學(xué)校將教師讀書計劃列入“教師培訓(xùn)”考核重要指標(biāo)之一，根據(jù)教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

　　3、定期檢查、考試和匯報展示。讀書活動在校推開以后，將組織專人，不定期調(diào)閱教師筆記進行檢查，發(fā)現(xiàn)教師在讀書中遇到的問題，及時指導(dǎo)幫助教師予以解決。學(xué)校舉行教師讀書展評，準(zhǔn)備參加上半年舉行的全市教師讀書征文或匯報演講比賽。

　　4、注重培育典型，發(fā)揮引導(dǎo)作用。學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并不斷推介閱讀面廣、內(nèi)涵豐富、學(xué)以致用的先進教師的做法和經(jīng)驗，根據(jù)教師開展讀書情況和教師讀書筆記調(diào)閱、展覽、讀書征文、讀書收獲考試、匯報演講等成績，結(jié)合一年來個人在教育教學(xué)中取得的成績，評選“讀書成材標(biāo)兵”，予以表彰。

　　四、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

　　開展“教師讀書活動”，是學(xué)校文化建設(shè)和提高教師素養(yǎng)、更新教育理念、轉(zhuǎn)變工作生活方式的系統(tǒng)工程，學(xué)校要把教師讀書與“正教風(fēng)、強素質(zhì)、提師能”相結(jié)合，根據(jù)讀書計劃實施方案和階段性閱讀計劃;要為教師配備閱讀圖書，保證讀書時間;要結(jié)合教育教學(xué)實際，開展讀書沙龍、讀書報告會等豐富多彩的讀書實踐活動，切實調(diào)動教師參與讀書活動的積極性，引導(dǎo)教師體驗書香人生。

　　1、周密計劃，統(tǒng)籌安排。要正確處理教師讀書與工作、實踐與研究、學(xué)習(xí)與反思的關(guān)系。將培養(yǎng)教師閱讀習(xí)慣和建設(shè)書香校園、提高教師理論素養(yǎng)與增強實踐能力緊密結(jié)合起來，探索學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的新路子。

　　2、創(chuàng)新思路，搞好結(jié)合。學(xué)校要根據(jù)新課改精神，追隨新一輪教育實驗理念，組織好全體教師開展讀書活動，并通過教師閱讀向?qū)W生、家庭、社會輻射，激活師生的創(chuàng)造激情;要在繼承優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗的前提下，著眼于創(chuàng)新發(fā)展，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革需要，探索富有特色的學(xué)習(xí)方式、方法;要結(jié)合校本培訓(xùn)工作，把教師讀書的過程變成實踐與研究的過程，將日常教學(xué)中感到困惑的問題作為研究課題，圍繞課題研究進行學(xué)習(xí)，在研究中學(xué)習(xí)提高。

　　3、突出實效，促進發(fā)展。開展讀書活動要注重實效，切忌搞形式、走過場。學(xué)校要引導(dǎo)教師結(jié)合讀書學(xué)習(xí)進行反思，在教師掌握基本原理、方法的基礎(chǔ)上，推進個人的專業(yè)學(xué)科向縱深發(fā)展，引發(fā)教師可持續(xù)的思考，形成自己的觀點，并及時應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，不斷創(chuàng)新教學(xué)思路;要建立科學(xué)合理的教師讀書評價激勵機制，引導(dǎo)教師自覺、主動地參與到讀書活動中來，讓書籍成為教師一生的精神伴侶，確保讀書活動取得明顯成效。

　　全民讀書節(jié)活動方案相關(guān)文章：

　　1.開展全民閱讀活動方案

　　2.20xx全民閱讀活動方案

　　3.小學(xué)全民閱讀活動方案

　　4.20xx年全民閱讀活動實施方案

　　5.學(xué)校全民閱讀活動方案

　　6.關(guān)于讀書的活動方案4篇

讀書節(jié)活動方案 篇23

　　一、指導(dǎo)思想：

　　讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦“繁星”杯第五屆“讀書節(jié)”(9月21日——1月12日)，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書;讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

　　2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。

　　3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

　　三、活動主題：“做最美讀書人”

　　四、活動總體安排：

　　時間

　　活動內(nèi)容

　　責(zé)任人

　　校級層面活動

　　9.21聯(lián)合晨會

　　讀書節(jié)開幕式

　　教研組長

　　1月上旬

　　“閱讀之星”評比

　　各班班主任

　　本學(xué)期

　　各年級認真開展本年級活動

　　教研組長、備課組長、各班語文老師

　　本學(xué)期

　　讀書主題班隊活動

　　各班班主任

　　十一月

　　出一期以讀書節(jié)為主題的板報

　　各班副班主任

　　1月12日

　　讀書節(jié)閉幕式

　　教研組長

　　各年段層面活動

　　一年級：“日有所誦”

　　各班語文教師、班主任、備課組長、年段長

　　二年級：我喜愛的繪本故事

　　三年級：古詩考級

　　四年級：共讀《窗邊的小豆豆》

　　五年級:《昆蟲記》讀書卡片、讀書知識競賽

　　六年級：共讀《魯濱遜漂流記》

　　五、關(guān)于活動的幾項說明：

　　1、各年級的活動由年級的備課組長具體負責(zé)，作為一個常規(guī)語文活動貫穿整個學(xué)年，必須落實到日常。

　　2、“閱讀之星”評比

　　負責(zé)老師：各班班主任

　　要求：(1)各班在學(xué)生中推薦候選人閱讀之星10名。

　　(2)上交時間：1月10日前將電子稿發(fā)到張文珺郵箱。

讀書節(jié)活動方案 篇24

　　一、活動意義：

　　1、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣;提高學(xué)生閱讀積極性;提升學(xué)生讀書質(zhì)量效果

　　2、開拓學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，增強勇氣與自信;

　　3、力圖通過此次活動，營造出更加濃郁的書香校園氛圍。

　　二、活動口號：好讀書，讀好書，讀整本書!

　　三、活動時間：

　　12月1日—12月31日，布場時間待定。

　　四、活動地點：

　　分布：三年級在前樓花園廣場

　　四年級東操場綠化帶，五年級在后樓花園廣場。

　　五、參加對象：3—5年級同學(xué)。班主任，副班主任，語文老師。

　　拍照，上傳信息：王波

　　六、活動籌備：

　　1、教研組長統(tǒng)籌，在語文老師的帶領(lǐng)下組織學(xué)生搜集整理：針對本年級學(xué)生已讀書目，在讀書目，和想讀的書目，針對書名，作者，主要情節(jié)，人物形象，文學(xué)常識等，適合學(xué)生年齡特點的題型，如選擇題，判斷題，謎語等，建立年級題庫，每年級100—150題。注意題目難易程度比例約為為4：6。計劃出題范圍為每年級3—4本經(jīng)典書目，輸入服務(wù)器，保存電子稿。

　　2、教導(dǎo)處提供彩色紙張，教研組長統(tǒng)籌本年級語文教師打印題目，后勤組布展。

　　3、語文老師組織學(xué)生答題，批改，學(xué)生作答參賽。

　　4、班主任老師在當(dāng)天對學(xué)生進行安全教育，各年級各班設(shè)題目組織人員3—4名負責(zé)現(xiàn)場服務(wù)，活動結(jié)束后要清理場地。

　　3、副班主任協(xié)助班主任維持紀律，組織帶領(lǐng)學(xué)生有序參與答題。

　　七、獎項設(shè)置：

　　1、每班抽取一等獎5名，二等獎15名，獎品待定。

　　2、語文老師決定參賽和評獎形式。

　　八、后續(xù)階段：

　　1、針對讀書猜謎活動，語文老師指導(dǎo)學(xué)生寫活動日記，記錄活動體驗和收獲。每班擇優(yōu)至少上報1篇，以班級命名1月8日前保存到服務(wù)器“讀書猜謎活動”文件夾內(nèi)。

　　2、活動結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生認真閱讀書籍，爭取下次活動取得好成績。