教師自查工作報告（通用5篇）

教師自查工作報告 篇1

　　在本階段的專業學習中，從思想、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發現存在以下不足：

　　一、專業發展意識不強。

　　科學發展觀，第一要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄“唐山教育網”，走近教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的“教書匠”，干一輩子重復勞動。

　　二、缺乏堅持精神。

　　堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于“看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨”的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到……這都是不求進取的惰性思想在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

　　三、工作不夠主動。

　　除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種平靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義思想。

　　四、工作不夠深入。

　　理想主義思想常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能“冷眼向陽看世界”。在對學生的教育管理上，對于一些行為習慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的思想工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

　　五、缺乏反思精神。

　　曾子曰：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的思想，只能是別人思想的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

　　1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

　　2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

　　3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

　　4、對待學生力求“以人為本”，播種愛，收獲愛。

　　5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

教師自查工作報告 篇2

　　教師是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不再潛移默化的影響著學生。因此，師德的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，為了培育自己高尚的師德，塑造良好形象，現對本人教育教學方面的情況進行反思回顧，找出缺點與不足，以利今后改正。

　　一、主要存在的問題：

　　1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

　　當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。

　　2、做事缺乏預見性。

　　在班級管理中，有時候不能在事情發生之前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂，事倍而功半。

　　3、與任課老師之間的溝通不夠。

　　在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性，因而不能完全取得大家的理解。

　　4、工作中大膽實踐、不斷創新的意識還不夠強。

　　日常工作按部就班的時候多，主動創新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　二、分析產生這些問題的原因：

　　1、是自己放松了學習及對自己的要求;

　　2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

　　3、是自己對自己的工作沒有進行系統的規劃、整理。

　　4、有時對學生的要求過于嚴格、近于苛刻，求全責備，結果適得其反，此時自己便會產生懈怠的情緒。

　　5、自身性格比較直率，替他人考慮的不夠多，為人處事方面缺乏圓潤靈活。

　　6、平時思考的不夠多，工作方法單一。

　　這次自查使我找到了自己的問題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

　　三、下一步整改措施：

　　通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、 加強自身建設，提高素質。

　　一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。

　　二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

　　2、 強化責任，提高效率。

　　樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　3、開拓創新，提高教育教學水平。

　　在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作

教師自查工作報告 篇3

　　學高為師，身正為范——這八個字是師范畢業時班主任給我的贈言。從教十余年，我時時對照這八字警言，反省自己的言行。在這句話的鞭策中，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業，更是一種事業，一種責任!俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名黨員教師，更應積極投入，抓住契機，深刻反思自己的師德言行、工作作風和生活態度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

　　自身主要存在問題有：

　　1、理論學習較松懈。

　　主要原因是：思想認識不深。認為，馬克思主義、毛澤東思想、鄧-小-平理論和江-澤-民同志提出的“三個代表”等重要思想理論性太強，是我們黨的高層決策者把握發展方向的指南針。而我們只是工作在最基層、一線的黨員，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監督，不如敷衍了事。

　　現在我深刻認識到，這種思想實在要不得。理論聯系實際，是黨一貫堅持的馬克思主義學風，是黨具有旺盛創造力的關鍵所在。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作 ，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性;在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、創新意識有待提高：工作中只知按規定，按部就班去做，缺乏工作能動性和創新意識。

　　3、工作作風欠踏實。

　　主要原因：在工作中，還存在著“偷懶”的僥幸心理。每次上興趣課時，心里總在想，反正就這點水平，湊和著算了;有的活動開展純粹是應付性的。而作為一名學科教師，在一些教學常規的執行方面也存在著漏洞，如容易丟三落四，課前準備不充分，影響了孩子的學習興趣;有時在上課鈴響后才趕到教室，在為人師表這一點上打了折扣。

　　在學習了《保持共產黨員先進性教育讀本》、《我身邊的共產黨員》等書后，對自己的言行感到深深地自責。原先在對待這些事時，也有過一點點的內疚，但很快便會原諒自己。現在對照那些甘愿平凡卻正不斷創造著不平凡的優秀黨員們的優秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現”這句話的含義。如果在教育教學中每次碰到類似的現象都這樣應付，或不引起重視，形成一種習慣那后果是非常嚴重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負責任，對孩子的不負責任，對學校的不負責任，還夠得上黨員的資格嗎?又怎樣來發揮作為一名黨員應有的模范作用，怎樣讓群眾心服口服呢?

　　下一步的整改措施：

　　1、要善學。

　　積極參與政治學習，認真作好學習筆記。學習與時俱進的馬克思主義理論、

　　三個代表重要思想;學習新時期教師道德規范和要求，提高自覺性;學習優秀黨員的先進事跡和經驗，升華自己的師德境界;更要學習教科研理論和豐富的專業知識，及時轉變理論觀念，真正做到以生為本，教學相長。

　　2、要牢記宗旨，使工作有更大提高。

　　3、要嚴己。

　　在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思來促進自身的成長。在工作中要強化精品意識，要么不做要做就要盡最大的努力。俗話說，十年樹木，百年樹人。對人的教育是長期的、復雜的，要不斷提高自身的責任感，不能有“混“的思想，以”精“來嚴格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。

教師自查工作報告 篇4

　　xx月xx日下午，學院在辦公樓三樓會議室召開新學期教學工作會議，x院長、副院長、院長助理出席會議，教務處、科研處、實驗實訓中心、后勤服務集團、教育培訓中心的負責人及各系主任、副主任、書記參加會議。會議由院長助理主持。現紀要如下:

　　本次教學工作會議的主題是:學院各系(部)匯報x年教學工作計劃和開學前的教學工作準備情況，學院領導部署新學期教學工作重點，聽取系(部)對教學工作的合理化建議及實際工作中臻待解決的問題。

　　會上，教務處、科研處、教育培訓中心的負責人和各系主任、書記就開學前的教學工作準備情況及新學期的工作計劃做了匯報，對部門內部管理、課程調整、教學質量工程建設、教學團隊建設、師資培訓、課程改革、專業建設、實訓基地建設、校企合作等工作提出了明確的計劃，并就頂崗實習管理、多媒體教室管理等教學管理方面的問題提出了建議。

　　隨后，院長助理代表學院就本學期教學重點工作做了安排:

　　第一，日常教學管理。各部門要認真做好開學前的各項教學準備工作，做到教學條件、教學人員、教學監督等安排到位，確保新學期的各項教學工作順利展開。學院日常教學管理要重點突出、責任明確，加強過程管理，提高管理水平。

　　第二，教學督導。學院教學督導工作應在原有的基礎上進一步拓展督導內涵，爭取做到對學院教育教學的全過程進行督導。

　　第三，師資隊伍建設。選拔中青年骨干教師外出參加專業培訓，學習先進教育教學理念和方法。充分利用兼職教師資源庫，形成專兼結合的優秀師資隊伍。

　　第四，教學質量工程建設。精品課程、特色專業、實訓基地、教學團隊、教學名師、教學成果等6類教學質量工程建設項目，要嚴格對照國家級、省(部)級項目建設要求標準，逐一對照，替補空白，完善材料，爭取獲得更多高層次教學質量工程項目。

　　第五，迎接新一輪人才培養工作評估準備工作。各系、各部門應按照人才培養評估指標體系的內涵要求開展日常工作，真正做到“以評促建，評建結合”。

　　第六，對教學部門實施績效考核的設想。逐步實施院、系兩級管理、管理重心下移，學院逐步完善各項評價指標體系，加強對系(部)的考核和管理。

　　第七，教學成本精細化管理與控制。學院各部門應對教學成本進行精細化估算，嚴格控制教學成本。

　　第八，校內實訓基地建設與利用。合理利用校內實驗、實訓場地，保證實驗、實訓設施設備的完好率。

　　副院長在講話中強調領導干部和全體教師應強化學習意識，領會上級文件精神，確保高效率、高質量的完成工作;學院重視基礎組織建設，加大宣傳力度，積極引導全院職工多出教科研成果，創建濃厚的教科研氛圍;創新校企合作的新模式，校企合作在進一步擴大數量的同時，應積極探索新形式，突出新亮點;加強對學生頂崗實習的管理。

　　聽取了各項工作匯報后，x院長做重要講話。x院長指出,新學期伊始恰逢學院機構調整的過渡期，各部門應嚴格履行崗位職責，做好工作的交接與銜接，確保學院各項工作平穩過渡。

　　x院長對近期教學工作提出了具體要求，他指出，各系(部)應加強課程建設，在對課程改革成果進行評價和總結的基礎上保證課改成果能運用到實踐教學中;在教學質量工程建設方面要提早謀劃，爭取獲得更多國家級、省部級項目;新專業開發方面要高標準對新專業進行論證，彰顯專業優勢，提高專業競爭力;教學管理方面要規范教師教學工作量標準，明確學生頂崗實習指導教師薪酬標準;教師培養方面本學期要以系(部)為單位開展教師培訓，學院教務處負責組織交通運輸行業管理干部、學院學科帶頭人和骨干教師、物流專業教師出國學習培訓，開闊教師視野，使教師整體教學水平和學院教學質量上升到新的高度。

教師自查工作報告 篇5

　　20xx年3月7日上午，縣政府辦副主任李福岸在縣政府第一會議室主持召開了我縣食品藥品安全工作會議，會上總結了20xx年我縣食品藥品安全工作情況，表彰了20xx年我縣食品藥品安全工作中表現出色的單位和個人，并對20xx年的食品藥品安全工作做了重要部署。本次會議共有三項議程，現紀要如下:

　　一、李福岸副主任宣讀表彰文件

　　本次會議對縣公安局等和江福旺同志等20xx年度我縣食品藥品安全工作中表現出色的單位和個人進行了表彰，李福岸副主任宣讀了表彰文件。由莫亞坤對先進單位和個人進行了頒獎。

　　二、食安辦主任鐘耀武發言

　　縣食安辦主任鐘耀武在會上作了題為《同舟共濟，開拓進取，譜寫食品藥品安全監管工作新篇章》的講話。他的講話總結了我縣20xx年食品藥品安全工作。他說，20xx年我縣在推進監管體制改革的同時，不放松對食品藥品安全的監管，通過各項專項整治和日常監督相結合的方式，不斷提高食品藥品安全水平，通過加強宣傳教育，形成社會共治的格局。同時，講話也強調20xx年應做好以下工作:

　　(一)深入推進監管體制改革工作。

　　(二)針對新的職能，創新監管方式。

　　(三)強化協調聯動，提高共治共管能力。

　　(四)多措并舉，全面加強監管能力建設。

　　(五)強化黨風廉政建設，提高黨建科學化水平。

　　三、莫副縣長作總結發言

　　縣委、宣傳部長、副縣長莫亞坤同志在本次會議上做了重要講話，他說，過去的一年，我縣食品藥品安全工作成效顯著，全縣沒有重大食品藥品安全事件發生，是各部門食品藥品安全工作者齊抓共管、共同努力、艱苦奮斗的結果。同時，也要求各部門充分認識當前監管體制改革的形勢，以及我縣當前的食品藥品安全形勢，以重點工作為抓手，全力保障食品藥品安全，進一步強化責任，確保食品藥品安全工作落到實處。