畢業班經驗交流會主持詞及會議紀要

　　時 間： 20xx年2月22日

　　地 點：

　　參加人員：

　　行管人員

　　會議內容：

　　主持人：為了更好地促進畢業班級的管理工作，提高畢業班教師的業務能力和管理藝術，今天，我們共濟一堂，共同探討畢業年級的教育教學及班級管理工作，其目的有三：其一，各位老師將自己在工作中的經驗、特色做法，在這里毫無保留地向同學區的同行進行交流，通過相互交流、相互學習、相互借鑒，取長補短，達到共同提高的目的。其二，各位就學校教育教學及管理工作提建設性意見，以便我們改進工作，更好地為學生服務，為教師服務，為學校發展服務。其三，通過本次活動，加強彼此間的溝通與理解，增進彼此間的情誼。

　　今天的會議議程有三項：

　　一、畢業班教師經驗交流。

　　二、各村小領導講話。

　　三、中心學校楊林慶校長總結。

　　(一)畢業班教師經驗交流要點：

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　　1、建立、健全班級組織，讓學生自主管理

　　2、值日班長輪換制

　　3、重視班風建設

　　4、班主任老師要有“愛心”。

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　　1、重視學生的學習習慣養成教育

　　2、重視學生的基礎知識的學習與訓練

　　3、重視學生發散思維練習

　　4、關注學生“兩極分化”現象

　　5、教師做好自身的常規工作。

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　　1、介紹自己在畢業年級數學教學方面的一些好的做法：

　　夯實基礎、上好每一節課、課后輔導、家校聯系、教師自身加強學習與鍛煉，學區間加強交流，形成合力。

　　2、介紹特色做法：學生評價教師。

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　　主題：如何提高小學畢業班語文學科教學質量

　　1、研究課標;2、研究單元教學目標;3、研究教材;

　　4、研究學生;5、重視積累;6、重視學生學法指導

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　　(一)故事中的啟示：“五十年的經驗積累”與“一個經驗用了五十年”

　　(二)“了解”的兩個方面：

　　“了解學生，有的放矢”;“學生了解老師”，讓學生了解：老師心中有學生，老師工作的認真，老師辦事、處事的公正、公平，老師的真心與真誠。

　　(三)重視留守兒童工作

　　召開主題隊會，關注留守兒童的心理疏導與關愛。

　　(四)辯證地對待學生的“抄襲”

　　(五)表揚與批評要并存

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　　重視六年級教育教學質量的窗口作用

　　1、向課堂要質量;2、向訓練要質量;3、向時間要質量;4、教師的思想與行動要統一：處理好時間與任務的關系，教與學的關系;5、在班級管理方面，要注意不良思想的蔓延;6、重視常規工作。

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　　1、重視班級凝聚力的培養;2、注重對學生作業的評價：等級加激勵性語言;3、注重對學困生的輔導：“一對一”幫扶

　　建議：提供復習用卷

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　　1、注重學生榮譽感、主人翁責任感的培養;

　　2、尊重學生，以誠相待;

　　3、與學生拉近距離，做知心朋友。

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　　一、注重學生習慣的養成：

　　記事本的應用介紹;班會課的介紹

　　二、學會“堅持”：

　　學生學會堅持：堅持練字;堅持認真聽課，積極發言;堅持好的學習習慣的養成

　　教師也要學會“堅持”

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　　“育人比教書更重要”

　　六年級學生在管理上：要關注特殊學生的教育，要關注學生的思想動態，多觀察，多了解，介紹從學生日記、周記中了解學生的案例。

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　　1、注重家校的交流與溝通;2、注重特殊學生的思想教育;3、班級管理特色經驗介紹：班干競職演講，學生自主制定班級公約，學生自己結對幫扶。

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　　理解學生，讓學生快樂成長

　　特色做法：學生每日演講，學生評價

　　關鍵詞：民主、寬松

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　　“用心”與“盡心”

　　用心與學生交流與溝通：班隊課、通過活動來引導

　　教師自身要夯實常規工作

　　(二)各村小領導講話： 過程略

　　(三)校長總結

　　活動今后成為學年例會

　　六年級是窗口年級，六年級學段的特殊，需要特殊的教育與管理。工作中，注意“三個避免”：

　　1、學校辦學不能迷失方向：學校是教育人、培養人的地方

　　2、教師不能迷失自己的使命

　　3、不能讓學生成為犧牲品

　　工作中，需要堅持的幾個方面：

　　1、從常規入手，讓教育回歸本位：

　　提高認識、關注教育執行力問題、工作走向主動、緊扣工作的時效性與實效性、關注學生的身心發展、智慧地借用社會外力。

　　2、充實內涵，讓積累、積淀結出成果：

　　“重視過程”，多開展活動，少一些“做秀”

　　3、充分發揮文化育人的積極作用

　　注重學生的養成教育

　　4、評價要多元化。

　　5、多一些堅持，少一些急躁和毛糙。