2018年11月教育教研會會議紀要

　　（二）音樂課與二胡課

　　音樂是打開孩子心靈的鑰匙，學習音樂應該是一件很快樂的事情，要讓孩子們在音樂中首先感受到快樂。學二胡時，可以先讓孩子嘗一些甜頭，激發孩子們的興趣，然后再學習樂譜。先讓孩子把玩，自己拉出一些調子，哪個手指抬起來，哪個手指放下就拉出了聲音，孩子們覺得很簡單自然就有了興趣和信心去學。如果初期就學習樂譜，會讓孩子漸漸地對二胡失去興趣。

　　（三）列隊與戶外活動

　　列隊與戶外活動都需要音樂，音樂是“和”，可以讓人與人之間更和諧。孩子的心中是沒有時間概念的，什么是五分鐘、十分鐘，孩子是不懂的，一首樂曲的開始和結束就是孩子心中的時間，那孩子自然會遵守時間遵守規則，認真排隊。上午一定要有游戲，下午也要體育鍛煉。

　　（四）靜坐

　　午休后，沒必要靜坐。練靜坐時，“我發現誰誰哪個學生沒有坐好”等等之類的言語老師盡量少說，因為這樣對孩子是沒有效果的；“我發現還有一個沒坐好”這樣的言語出現，孩子們都以為會是自己，自然孩子們都會坐好。老師用語指令要讓孩子們說“到”“是”，從小就應培養孩子軍人的氣質，說話要有力量。

　　（五）識字

　　對閃卡的運用，老師要注意方式方法，閃卡時要看孩子的眼睛，要趁孩子不注意時閃一次，不能太折磨孩子，認字一定數量就可以，一定要保持孩子們認字的興趣。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”興趣是最好的老師，要善于調動孩子們的興趣。孩子一天認識五個字，識字量太少，至少15字—20字左右。博士提出計劃接下來要挑出小一班和小二班識字量大的孩子來培訓，成為識字小老師，與幼一班和幼二班的孩子結對子，一對一的教，并設置相關的獎勵和識字游戲，增加趣味性，提高孩子們的學習興趣，老師主要為孩子們服務，制訂識字卡片、獎勵規則、識游戲，記錄識字進度等。先解決《三字經》里面的字，然后解決《千字文》的字，老師們要拿出計劃。博士講到中國漢字的博大精深，老師即“老實”要聽話肯干，學生“生”即不要學死要靈活。

　　最后，姜博士總結接下來的教學重點：一、孩子們的行為習慣，重點是教育孩子要啟孝要有恭敬心；二、識字與玩，“玩”要放在第一位；三、老師要加強自身修養，每天堅持讀經、練書法。所謂“實踐出真知”所有的東西都只有做才能看出效果得到進步。

　　下周有待進一步討論的問題：小二班數學課如何開設何時開設、音樂課與經典誦讀與戶外活動如何打通、家庭與學校之間如何進一步打通等問題。