教學工作會議紀要（通用5篇）

教學工作會議紀要 篇1

　　近日，云南省本科教學工作會在昆舉行。會議提出，堅持穩中求進、內涵發展的總基調，圍繞“一個核心、兩項重點、三個導向、六項任務”，扎實推進一流本科教育，全面推動本科教育教學改革發展。

　　一個核心，即落實立德樹人根本任務;兩項重點，即提高人才培養質量和提升創新服務能力;三個導向，即堅持需求導向、目標導向和問題導向。六項任務，一是深化人才培養模式改革，把推進高校創新創業教育作為深化教育教學改革的重要突破口，堅持創新引領創業、創業帶動就業，建立健全課堂教學、自主學習、基地實踐、指導幫扶、文化引領為一體的高校創新創業教育體系。二是優化學科專業結構，繼續實施高校專業建設計劃，引導高校主動設置相關專業;擴大應用型、復合型人才培養規模，優先支持特色學科專業建設;加快調整結構性過剩學科專業，改造落伍陳舊學科專業，對培養規模供過于求、就業水平持續過低的學科專業，調減招生計劃直至停招。三是實施新一輪本科教學質量工程。四是加強教育信息化建設，集中力量支持建設一批優質在線開放課程和若干在線開放課程公共服務平臺。五是提高教師教學能力，支持高校加強教師發展促進中心建設。六是構建教學質量保障體系。

　　據了解，為加快培養適應和支撐云南八大產業和“五網”建設的高素質應用型人才，今年，我省啟動實施普通本科高校“卓越人才協同育人計劃”項目。項目包括卓越工程師計劃、卓越醫藥人才計劃、卓越農林人才計劃、卓越法律人才計劃、卓越經濟人才計劃和卓越管理人才計劃。

教學工作會議紀要 篇2

　　4月13日下午4時，石家莊鐵路職業技術學院在學府路校區第三會議室召開20xx-20xx學年度第二學期教學工作會議。學習貫徹學院《教學業績核定統計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》，部署近期學院高等職業教育創新發展行動計劃(20xx-20xx)(以下簡稱“創新發展三年行動計劃”)和深化教育教學改革等重點工作。各系部主任、教學副主任、教研室主任、教學秘書及教務處成員參加會議，會議由楊明副院長主持，。

　　會上，樸立華副處長領學了石鐵路院教〔20xx〕26號文件《教育教學研究項目管理辦法》重點內容，發布了20xx年度教育教學研究項目框架指南，對20xx級高職專業人才培養方案制訂工作特點進行了說明強調。

　　高少強處長領學了石鐵路院教〔20xx〕25號文件《教學業績核定統計辦法》，重點對教學業績的計量，教師(教學團隊)教學工作量、教學質量、教育教學改革成效、實驗實訓室(場)建設與管理、教師本人或指導學生獲得各類技能(文體)競賽獎項、承辦技能競賽項目6項業績進行了詳細解讀。對當前學院深化教育教學改革領導小組辦公室開展的創新發展三年行動計劃工作進行了通報，目前已完成4個職能部門17項任務4個項目的邀談工作，并簽訂了任務清單。對學院擬申報的創新發展三年行動計劃項目、網絡課程教學資源制作、學院內部質量保證體系診斷與改進實施方案、開展課堂教學紀律檢查、舉辦20xx年度教師教學能力比賽、20xx屆畢業生學業梳理等方面工作進行了布置。

　　楊明副院長作了會議總結。首先對學院《教學業績核定統計辦法》和《教育教學研究項目管理辦法》兩個文件出臺的背景、意義、作用進行了說明。對近期教學重點工作，強調指出，各單位要增強推進學院創新發展三年行動計劃的危機感、緊迫感、使命感，確保承擔的任務、項目按計劃有效實施，確保6個項目順利通過中期檢查驗收。按照省教育廳“動態管理，中期調整，終點確認”的精神，積極做好學院擬申報項目的申報、遴選準備工作，要思想重視、任務明晰、時間明確，工作必須往前趕，學院深化教育教學改革領導小組辦公室要做好創新發展三年行動計劃的組織、協調、督促、指導工作，會同教學資源服務中心做好專題網站建設工作。

　　“以創新發展行動計劃為引領，全面推進‘優質校’建設工作”，是我們每一位教職員工義不容辭的責任與義務，讓我們發揚“踏石留印，抓鐵有痕”的精神，發揮石鐵人不怕吃苦，敢打硬仗，能打勝仗的精神，以實際行動和建設成果向師生、向社會交一份滿意的答卷。

教學工作會議紀要 篇3

　　5月24日，山東科技大學的第二十次本科教學工作會議機電學院分會場會議在機電學院學院樓二樓報告廳舉行。學院領導班子和全體教師參加了此次會議。會議由機電學院副院長孫靜主持。

　　會議開始，肖林京首先對我院近三年的教學工作進行總結。他從特色名校建設工作的有序推進，本科教學審核性評估工作的順利完成，青年教師培養和教學競賽成果顯著，專業建設水平不斷提高等多個方面總結了我院教學工作穩步推進的相關情況,肯定了我院人才培養方案的不斷優化和實踐教學質量再上新臺階以及學生創新能力不斷提高的良好局面。隨后，肖林京表明了今后兩年學院本科教學的主要工作思路和目標。他指出要牢固樹立本科教學的中心地位，加強師資隊伍建設。此外還要繼續深化教育改革，全面促進學院本科教學發展，其中包括加強名校工程、高水平應用型立項培訓建設專業群的建設工作，加強教育教學研究，做好人才培養學分制度改革和逐步開展專業認證工作三個方面。同時加強實驗、實踐教學條件建設，提高實踐教學質量并且加大對大學生創新創業的支持力度。

　　教學名師李志敏就外出交流培訓的經歷做了《普通本科高校教師教學能力提升與教育教學改革》專題交流報告。她先簡要地介紹了前段時間赴曲阜師范大學交流培訓的情況，然后從教育教學改革、教育教學研究課題、教學方法與技巧三個方面的進行了相對詳細的介紹。最后她與在場教師分享了一些自己課堂教學的寶貴經驗。

　　本次教學工作會議，不僅對近3年的本科教育教學管理改革等方面的經驗進行了交流與總結，還對以后的本科教學工作提出了目標和要求，使教職人員對教育教學事業有了更深的了解與體會，保證了教育教學工作穩定高效地開展與進行，堅定了為建設一流本科教育而努力奮斗的決心和信心。

教學工作會議紀要 篇4

　　5月27日，濰坊醫學院在辦公樓一樓報告廳召開20xx年教學工作會議。校領導李欣章、管英俊、張濰華、孫宏偉、井西學、葛國文、劉軍、田艷玲以及部分附屬教學醫院的領導出席會議并在主席臺就座。副校長葛國文主持會議。

　　會議的主要任務是：認真貫徹落實國家中長期教育改革與發展規劃綱要，回顧近年來學校教學工作取得的主要成績，分析存在的問題，部署今后一段時期教學工作主要任務，聚焦本科教學工作，深化教育教學綜合改革，扎實推進應用型人才培養特色名校建設、本科教學工作審核評估與臨床醫學專業認證各項重點工作,全面提高教學水平和人才培養質量。

　　校長管英俊作了題為《扎實推進教育教學綜合改革 全面提高人才培養質量》的教學工作報告。她從專業建設、教學改革、師資建設、條件保障、質量監控評估、人才培養質量等六個方面總結回顧了近年來學校教學工作和人才培養取得的成效，深入分析了存在的問題和不足，并對下一步教學工作提出了目標任務和具體措施。一是更新育人理念，落實評建任務 ;二是優化專業布局，突出特色優勢;三是創新培養模式，提升培養質量;四是加強課程建設，豐富教學資源;五是改進實踐教學，強化能力培養;六是強化考試管理，改革評價方式;七是建設教學團隊，提升教師能力;八是狠抓學風建設，營造良好氛圍;九是加強條件保障，完善體制機制。管英俊號召全校師生醫務員工在學校黨委的堅強領導下，進一步統一思想，明確任務，真抓實干，以奮發有為的精神狀態和求真務實的實際行動，共同推進本科教學工作再上新臺階，為建設特色鮮明、國內知名的高水平醫科大學做出新的更大貢獻。

　　副校長井西學宣讀了有關表彰決定。主席臺領導為20xx年教師教學基本功比賽、第四屆青年教師教學比賽和20xx年實習學生臨床技能競賽中獲獎的優秀單位和個人頒發了獎牌和證書。

　　教師代表于文靜、學生代表丁寧、濰坊市人民醫院科教科科長柳林、北大醫療魯中醫院院長顧國明、附屬醫院黨委書記李志華、臨床醫學院院長梁淑娟、人事處處長孫瑞杰和教務處處長成敏分別作了大會交流發言。

　　校黨委書記李欣章作總結講話，深刻解讀了當前我國高等教育改革發展面臨的重大課題，著重強調了培養卓越人才對濰坊醫學院建設高水平醫科大學的重要意義，并從創新人才培養機制、著力加強教師隊伍建設、不斷完善質量標準體系等方面對深化教育教學綜合改革、加快推進以質量提升為核心的內涵式發展指明了努力方向和實現路徑。李欣章對推進教學工作落實提出了明確要求：一是要強化責任促落實，二是要加大保障促提高，三是要匯聚合力促發展。他強調，人才培養事關學校發展，事關學校未來，責任重大，使命光榮。他希望廣大師生醫務員工以本次教學工作會議為契機，深入貫徹全國、全省高校思想政治工作會議精神，更新觀念，凝聚力量，真抓實干，加快落實學校第三次黨代會提出的目標任務，堅持把立德樹人作為根本任務，以人才培養為中心，不斷深化教學改革，全面提高人才質量，努力把學校事業推向一個新的發展階段，為建設特色鮮明、國內知名的高水平醫學大學而努力奮斗。

　　學校處級干部、教育教學質量督導評估專家委員會成員;院(系)教研室(實驗室)主任(副主任)，教研辦負責人，教授、教師代表，學生代表;附屬醫院業務科室負責人;非隸屬附屬醫院、教學醫院代表、實習學生代表;評建辦全體人員、相關職能部門科級干部、全體輔導員參加了會議。

教學工作會議紀要 篇5

　　6月2日，四川農業大學本科教學工作專題會在成都校區召開。會議以強化育人理念，切實提高本科人才培養質量為主題，全面落實本科教學管理文件，安排部署近期本科教學工作。副校長楊文鈺，教務處、都江堰校區分管教學工作的負責人，各學院教學院長及教務處相關人員參會。教務處處長李廷軒主持會議。

　　會上，楊文鈺強調要強化理念在育人中的引領作用。要秉承以學生為中心、成果導向、持續改進的先進教育理念，堅持立德樹人、能力為重、全面發展的素質教育工作導向，以培養學生具有高度的責任感、創新精神和實踐能力為目標，重視培養學生的終身學習發展能力、創新思維能力、適應時代發展的能力三大關鍵能力。

　　楊文鈺指出，要以問題為導向，不斷改進教學模式、教學內容、教學方法和管理方法。他提出了本科教學中存在的關鍵問題，即課堂教學質量提升仍有較大空間，實踐教學薄弱尚未根本解決等。為解決這些關鍵問題，他要求要切實向課堂要教學質量，積極推行啟發式、互動式、探究式教學方法，進一步做好全過程學業評價、非標準答案考試;要向社會要教學資源，深入開展校企校地合作，重點是加強頂崗實習和畢業實習，采取三種實習模式，建立實習管理平臺，確保實習效果。

　　楊文鈺要求，全體人員要清醒認識壓力，全面落實本科教學管理辦法。各學院要以本科教學審核性評估為契機，不斷加強硬件和軟件建設。在教學管理方面，要重點強化閉環式的督導督查機制，要配備有戰斗力的督導督查隊伍，狠抓課堂教學、實驗教學，非標準答案試題試卷、畢業論文等關鍵教學環節，全力保障教學質量。

　　李廷軒對教務管理模式變化進行了說明，對實現教務管理的規范和統一、加強學院和教務處的互動提出了新的要求，對20xx版人才培養方案的修制訂后期工作進行了部署;教務處副處長陳禮清對畢業論文規范、畢業實習管理、實驗室和實習基地建設、實驗室安全管理等提出了明確要求;副處長劉濤對畢業授位預審核情況進行了通報，對學業痕跡系統填報等畢業后期工作以及下期教學任務下達、教材選用與管理、試題試卷規范、期末考務管理等工作進行了詳細安排。