第一學期小學教學工作總結（精選16篇）
第一學期小學教學工作總結 篇1
我們以上級的教育精神為準，追索教育真諦為目標，以推進新課程改革為重點，按照“實際、實用、實效”的原則，著實抓好校本教研，認真開展課題實驗，著力提高教教師素質(zhì)，提高學學生素質(zhì)和管理水平，以人為本，全力促進師生的全面發(fā)展、科學發(fā)展、和諧發(fā)展，全面提升教科研的內(nèi)涵，打造名師，培養(yǎng)名生，鑄就名校，努力實現(xiàn)我校的教學又好又快發(fā)展。
一、改進教學方式，增強教育科研意識
開展教育科研是促進課程改革，加快教育教學創(chuàng)新的客觀要求;是學校創(chuàng)建教育特色，提高辦學水平，提升學校品位的重要舉措;是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我，成就自我的重要途徑。我們采取多種形式培訓學習。參加了全市新課標培訓學習、市級光盤集中培訓學習等。通過學習，全體教師充分意識到開展教育科研，是促進我學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。學校只有以教科研為先導，才能使學校的教育教學工作順應改革潮流，不斷向前推進。
我校教師樹立了教師即研究者，教室就是研究室，教研組就是研究組的觀念;教科研不是少數(shù)教育家的專利，不僅是專業(yè)研究人員份內(nèi)的工作，每個教師都有義不容辭的責任;教科研也并非什么神秘莫測的高深東西，它就發(fā)生在我們身邊，產(chǎn)生于教育過程之中。教科研是發(fā)現(xiàn)我們工作中的問題，是反思我們教學行為，是質(zhì)疑我們手中的教材，是審視我們留給學生的作業(yè)，是探討我們不能獨立解決的難題……教科研是我們大家共同的事業(yè)。
二、開拓創(chuàng)新，做好常規(guī)管理工作
1、加強學習。
我校全體教師不斷加強政治理論學習和業(yè)務學習，努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務能力，深入鉆研教育教學和教育科研理論，校領導積極主動地深入年組、經(jīng)常深入課堂和教師一起學習，一起研究，當好教科研的研究者、參與者和服務者。積極主動、創(chuàng)造性地開展工作，不斷提高教研的層次和水平，不斷提高服務質(zhì)量。校領導每學期至少讀一本教育教學專著，每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課教師交換意見。大家虛懷若谷，勤于鉆研，孜孜不倦，備課、上課、批改作業(yè)，處理日常事務，自己擠時間學習，不教一日閑過。
2、全面提高教師教科研能力。
教師的內(nèi)在需求是學校教科研的生命力。為進一步落實我校師資發(fā)展規(guī)劃，在全校營造教學研討的良好氛圍，提升青年教師的專業(yè)技能，促進青年教師的專業(yè)化發(fā)展。經(jīng)學校研究決定，我校本學期派送一名英語教師參加廣州英語培訓班學習。通過學習提高了我校的教學能力。同時，我校還組織教師參加了三亞市征文比賽，分別獲得市級一、二、三等獎。，為我校的教學發(fā)展起到了促進的作用。
3、加強信息技術建設，做好電教的工作。
根據(jù)電教的教學發(fā)展。我校派去六名教師參加了三亞市多媒體培訓學習。回來后在校及時做好校本培訓工作，語文組由江暢老師負責、數(shù)學組由文武老師負責。同時，我校積極參加中心校的網(wǎng)絡教研活動榮獲第一名。
總之，我校在今后的教育教學工作中，還有一些缺陷和弊端要改進。
第一學期小學教學工作總結 篇2
各位同仁：
今天我們隆重舉行20__—20__學年度全鎮(zhèn)小學教學工作會議，今天的會議議程主要有兩項：一是由鎮(zhèn)教研室李錫河校長就上學期的全鎮(zhèn)小學教學成績進行分析評價。主要就是總結經(jīng)驗，尋找不足，對照先進找差距，激發(fā)工作動力，迸發(fā)工作熱情，為新學年開好局、邁好步吹起沖鋒號、敲響得勝鼓。二是由我講一下新學年教育教學的思路舉措。
首先，歡迎李校長就上學期的教學成績進行分析。
李校長的分析深入細致，他使用柱狀圖將我們教師任教班級的平均分、及格率、優(yōu)秀率、量化總分非常直觀地呈現(xiàn)出來，具體到個人，四項數(shù)據(jù)的差距一目了然，沒有比較就沒有鑒別，不比不知道，一比嚇一跳。有的教師所任教的學科四項數(shù)據(jù)都非常高，有的教師四項數(shù)據(jù)量化得分都比較低。請暫時領先的教師一定要保持住成績持續(xù)攀升的良好勢頭，咬定青山不放松，持之以恒抓成績，一心一意謀質(zhì)量。請暫時落后的教師要抖擻精神，尋差距、找不足、覓對策，不甘落后，力爭上游，爭取在新的學年里教育教學成績能有較大幅度的提升與改觀。
李校長還就四處學校之間的成績進行了詳細地分析與對比，讓我們看到了校際、班級之間也存在一定的差距，學校班級的分析，讓四處學校的校長從總體上認清了自己學校各級部的優(yōu)勢與劣勢，為下步精準施策提供了第一手資料與參考數(shù)據(jù)。
最后，李校長通過大量詳實可靠的數(shù)據(jù)分析，匯總出了各年級各學科第一名，這里面既有經(jīng)驗豐富、扎根農(nóng)村教育沃土幾十年的老教師也有剛剛?cè)肼殠啄甑哪旮涣姷哪贻p教師，其中尤以中老年教師為主力軍，特別值得一提的是有很多教師已經(jīng)面臨退休，但是，他們依然堅守在教育一線，教學成績非但不降，仍然是一枝獨秀，拔得頭籌。這些老教師真的是老驥伏櫪，志在千里，擎起了我們石橋子鎮(zhèn)小學的半壁江山!探尋這些老教師的成功秘訣，最關鍵的一條就是有持之以恒地抓落實的勇氣與魄力，一絲不茍的工作態(tài)度決定了他們的教學成績能夠扶搖直上，雄踞榜首。我們青年教師要借鑒學習老教師的優(yōu)秀教學經(jīng)驗與認真的工作態(tài)度，激發(fā)干勁，奮發(fā)有為，爭做教育教學成績的先頭兵。
總之，李校長的成績分析客觀、全面、詳實，讓我們在座的每一位教師都能看到自己的優(yōu)勢之處，更為重要的是認清了自己的差距所在。“知恥而后勇”，找到了榜樣，教學工作就有了方向、目標;找到了差距，我們才會激發(fā)出無限的工作熱情與動力，全身心地投入到教育教學中來。
新學年，新希望，新起點，新征程。我們石橋子鎮(zhèn)小學全體同仁的耳畔已經(jīng)響起了沖鋒的集結號，都擼起袖子，卯足了勁，奮發(fā)有為，實干擔當，一股濃濃的教育教學氛圍已經(jīng)在我們各個小學悄然形成。在這里，我提出以下五條意見與建議：
一是樹立目標意識,競爭意識，事爭一流，追求卓越。人總是要有一點精神的，工作上要樹立目標意識、競爭意識，要有創(chuàng)先爭優(yōu)的決心與勇氣。我們再亮一下近三年來的教育教學成績家底：20__年第2名;20__年第2名;20__年第4名。尤其是我們現(xiàn)在的六年級教學成績不容樂觀，17個單位，我們總評排名第9名，恰好處于中游水平。照這個趨勢發(fā)展下去，我們石橋子鎮(zhèn)小學引領全市教育的金子招牌有可能會毀于一旦。基于對我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學現(xiàn)狀的科學分析與研判，我們石橋子鎮(zhèn)小學20__年的教學總評成績目標鎖定為第4名，力爭闖入前3名!近幾年，全市農(nóng)村小學成績一直居于高位發(fā)展、高居不下態(tài)勢的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道小學是：開發(fā)區(qū)小學、昌城小學、相州小學、石橋子小學、百尺河小學等，因此，我們的榜樣目標定為：超越相州小學、追趕昌城小學、沖刺開發(fā)區(qū)小學。這就是我們石橋子鎮(zhèn)小學新學年的教學工作的總體目標。當然，要實現(xiàn)這些宏偉的目標，沒有在座同仁的的實干加巧干，沒有一以貫之的目標意識與執(zhí)行力，我們的目標只能是空中樓閣，是水中月、鏡中花，可望而不可即。成績分析之后，我們學校層面的目標已經(jīng)確定好，在座的每位同仁也應該確立一下自己的新學年奮斗目標，要確定好對標教師與學科教學所達到的名次，然后每天對照著要學習趕超的教師、確立的目標名次，學習優(yōu)秀教師的先進教學經(jīng)驗、找準自己的薄弱環(huán)節(jié)、采取得力的措施，向著自己的目標精準發(fā)力，持之以恒，久久為功。
有的人之所以一輩子碌碌無為，有時候不是因為沒有走向優(yōu)秀的能力，而是因為沒有逼自己一把的勇氣。因為你不逼自己一把，就根本不知道自己有多優(yōu)秀。新的學年，我們?nèi)巳硕即_定了目標，其實就是用目標來逼迫自己優(yōu)秀起來，搭建一個邁向卓越的平臺，煥發(fā)出無限的工作激情與動力。
二是珍惜黃金季節(jié)，搶抓有利時機。同仁們，現(xiàn)在正處于金風送爽、丹桂飄香的季節(jié)，氣候宜人，正是抓教育教學的有利時機。誰抓住了時間，誰就在教學中搶占了先機;誰浪費了時間，誰就在競爭中處于劣勢地位。我們所樂見的教學場景就是：每逢晨誦、午讀，隨便走進一個教室，總是會發(fā)現(xiàn)同仁們忙碌的身影，有的在個別輔導、單個過篩;有的在進行心理疏導，做細做實學生思想教育工作;有的在帶領學生研習書法。時時處處我們都能感受到這股濃濃的你追我趕、時不我待的工作激情與沖天干勁，而且這完全是同仁們源于內(nèi)心深處的一種自發(fā)的工作狀態(tài)。
三是凡事預則立不預則廢，狠抓教學常規(guī)落實。常規(guī)是根基，它是促進教育教學成績持續(xù)攀升的助推器，是克敵制勝的法寶，我們不能有一絲一毫的松懈。我們的教學常規(guī)大致有：備課、作業(yè)與作業(yè)批改、聽課記錄與單元檢測等。
備課是上好一堂課的前提與基礎，是我們進行課堂教學的藍本，是我們講課的目標、計劃與措施的集中體現(xiàn)。沒有備課上講臺，我們的課堂教學就成了無源之水無本之木，只能是照本宣科，泛泛而談，沒有目標，沒有重難點，眉毛胡子一把抓，流于形式，實效性不強。戰(zhàn)場上曾經(jīng)流行一句話：不打無準備的仗。說的是要想打贏一場戰(zhàn)爭，必須有戰(zhàn)前形勢的分析預判，有充足的后勤保障，有必要的戰(zhàn)前動員等等。我們教師進行備課其實就是為成功組織課堂教學做的充分準備，因此，備課對于課堂教學來說至關重要。暑期培訓班，石橋子小學組織教師進行了先周備課，并進行了量化評價，發(fā)現(xiàn)了老教師李林棟、青年教師曹喆的備課非常規(guī)范、認真，實效性大。觀看這2位教師的備課，我們真的能夠從中讀出他們一絲不茍的從教態(tài)度與踏實勤勉的工作作風。
作業(yè)與單元檢測是我們診斷教情與學情的最有效的手段，通過批改作業(yè)、批閱檢測題，我們可以準確無誤地發(fā)現(xiàn)教學中還存在哪些不足與瑕疵，便于在接下來的課堂教學中調(diào)整策略，改變方法，強化措施。同時，我們可以摸清學情，更有針對性地做好糾偏補弱、查漏補缺工作。
聽課記錄則是教師學習先進教學理念與優(yōu)秀教學法的過程性呈現(xiàn)與反思。聽評課活動始終是提高教師業(yè)務素養(yǎng)的助推器。他山之石可以攻玉，我們參加聽評課活動時，放低姿態(tài)，虛懷若谷，認真捕捉別人的閃光之處，總是會學到一些東西為我所用的。每當學校里或者上級搞教研活動了，我們要張開雙臂，滿懷熱情，歡欣鼓舞地去迎接它，自覺自愿地參與其中。如此，我們的專業(yè)素養(yǎng)肯定會有質(zhì)的飛躍。
四是打造特色課堂，向40分鐘課堂要效益。課堂教學始終是提升教育教學質(zhì)量的主陣地，我們一定要堅守這個陣地，不能有絲毫的猶豫與動搖。我們要拋棄那種“堤內(nèi)損失堤外補”的思想，課上不努力，課堂教學效益差，然后通過壓作業(yè)、逼學生的方式再來彌補課堂的缺憾，這樣做只能是適得其反，撿了芝麻丟了西瓜，得不償失。長久以來，我們追求的理想課堂教學境界就是：輕負擔、高質(zhì)量、低耗時、高效益。要實現(xiàn)這樣的目標，我們必須在打磨優(yōu)質(zhì)課堂上下一番工夫，廣泛開展聽評課活動、課例研究活動、課堂教學大賽等，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。讓激情澎湃、生動有趣的課堂在我們石橋子的各個小學遍地開花，煥發(fā)出無限的生機與活力，教師從孩子們積極主動的學習中也會充分享受到職業(yè)幸福，實現(xiàn)人生價值。
五是用評價的杠桿撬動學生核心素養(yǎng)的提升。近幾年，在全體教師努力拼博之下，有千千萬萬家長作堅強的后盾，我們石橋子各個小學的教育教學成績一直呈現(xiàn)蓬勃向上的良好勢頭。但是，較之令人矚目的文化課成績，學生的綜合素質(zhì)成績不太理想，特別是語文口語表達、英語口語表達、科學實驗是薄弱項目，成為制約學校全面發(fā)展的一大瓶頸。為盡快彌補短板，使學生的綜合素質(zhì)成績與文化課成績呈現(xiàn)齊頭并進的良好局面，新學年我們要下大氣力尋找提升綜合素質(zhì)的突破口，出臺綜合素質(zhì)提升行動方案，實行承包制，壓實責任，搞好過程性評價，向訓練中的薄弱環(huán)節(jié)精準發(fā)力。
每周每班增設語文與英語口語表達各1節(jié)，實驗1節(jié)，在課程表上獨立出現(xiàn)，任課教師必須按照課時安排開齊、上足。根據(jù)實驗、口語表達課程表安排，評價小組成員要巡回至實驗室、教室，檢查任課教師落實情況，及時在學校微信群里通報，確保實驗課、口語表達課開齊、上足。
同科教師要開展實驗、口語表達教學研討會。著力解決“考什么”“練什么”“怎么練”三個問題，使責任教師做到胸有成竹，有的放矢。同級部同學科教師要展開集體備課，發(fā)揮集體智慧，群策群力，集體攻關。統(tǒng)一目標，統(tǒng)一主題，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一訓練方式。提前一周告知學生的活動主題，讓學生提前準備，課下訓練，課上展示。廣泛搜集城區(qū)學校訓練學生實驗操作與口語表達的方法與技巧，借鑒兄弟單位教師的成功做法為我所用。
同仁們，幸福都是奮斗出來的，奮斗本身就是一種幸福，新時代是奮斗者的時代。讓我們喚起上進的沖動，恪守教學的寧靜。用頑強和意志去踐行自己的諾言，用軀體作筆，用智慧作墨，用信心和汗水去刷新自己的記錄吧!
第一學期小學教學工作總結 篇3
各位局長、校長，同志們：
我們前天召開了“全市的學前教育工作會議”，9 月份召開了“全市高中教育教學工作會議”，今天又在莘縣召開“全市小學教育教學工作會議”。這三次會議，我們都邀請各縣市區(qū)教育局一把手參加。這充分體現(xiàn)了市教育局一個基本的工作思路，那就是：突出教育教學這個工作中心，分學段分別研究各個學段的教育教學工作，力促全市教育教學質(zhì)量不斷提高。我們的教育也面臨著調(diào)結構轉(zhuǎn)方式的問題，調(diào)整的目標之一就是把我們的工作重心轉(zhuǎn)變到提高教育教學質(zhì)量為中心上來，調(diào)整到科學發(fā)展上來。
今天，我們對在小學教育教學工作中涌現(xiàn)出的先進單位和個人進行了表彰，聽取了莘縣小學教育教學工作匯報，觀摩了莘縣實驗小學的課堂教學、“4312 ”體藝普及活動、師生綜合素養(yǎng)展示，聽取了趙淑華、張桂姐、任敬、吳春利、馮明才五位同志的發(fā)言，很受教育、啟發(fā)。徐化忠同志講了很好的工作意見，請同志們務必認真領會，抓好貫徹落實。
我講四層意思，供同志們參考!
一、強化機遇意識，提高實現(xiàn)我市教育科學發(fā)展新突破的責任感和使命感
大家知道，今年的7 月13 日、9 月10 日兩個時間，我國改革開放三十年來第四次全國教育工作會議和全省教育工作會議分別在北京和濟南召開。全國教育工作會議的規(guī)模之大、規(guī)格之高令我們教育工作者感到鼓舞，會議的內(nèi)容使我們從事教育的每一位同志感到振奮。我用三個“新”來作以介紹。
第一個“新”，指會議給教育一個新定位。、這樣講：教育是國計，也是民生。教育是今天，更是明天。教育是民族振興、社會進步的基石。教育寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。振興教育是最大的民生工程、民心工程、希望工程。這些話給教育事業(yè)一個新的定位，那就是教育事業(yè)太重要了!
第二個“新”，指確立了教育發(fā)展的新目標。就全國而言，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx 年) 》規(guī)定，到20xx 年我國基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列。就全省而言，到20xx年使全省所有學校都要達到基本辦學標準;到20xx 年，要率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，率先建成學習型社會，率先進入人力資源強省的行列，目標更令人鼓舞。這是硬目標，還有軟目標，就是要讓教師這個職業(yè)成為全社會最受人尊敬的職業(yè)，最崇高的職業(yè)。
第三個“新”，指制訂了教育發(fā)展的新措施。要堅定不移地貫徹教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，而且具體到規(guī)劃優(yōu)先、投入優(yōu)先、建設優(yōu)先、保證優(yōu)先等等。到20xx年，就全國而言，教育的投入要達到國民生產(chǎn)總值的4% 。山東省提出到20xx年，教育支出要占財政總支出的20% 以上，而且安排了十幾項重大的改革系列工程。國家還建立副國級的專門的機構來推動教育的改革和發(fā)展。
兩會的召開，標志著教育進入了一個新的歷史階段，迎來了教育發(fā)展的歷史新機遇。作為教育工作者，我們深深地感到、體會到這一點。最近一個時期以來，人大領導視察教育，政協(xié)領導視察教育，市委、市政府主要領導分別調(diào)度工作情況，分別督促全市教育工作會議的準備情況，督促起草《聊城市貫徹國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的實施意見》。社會各界街頭巷尾、茶余飯后議論時多數(shù)都談到教育。這些，都讓我們教育工作者深深感到教育發(fā)展的機遇來臨了。當然，我們教育工作者感受更多的是任務更重了，責任更大了，要求更高了。同志們想一想，我們肩負著什么樣的擔子?我們承擔著孩子成才、家庭幸福、民族振興的巨大責任!所以說，我們教育工作者必須認識到機遇的來臨和我們肩負的責任的重大，進而增強責任感、使命感，增強通過我們?nèi)w上下的共同努力實現(xiàn)聊城教育科學發(fā)展的新突破的信心和決心。
去年12 月11 日，我在市教育局機關干部會議上，以“遵循規(guī)律、開拓創(chuàng)新、全面推進，實現(xiàn)我市教育工作科學發(fā)展的新突破”為題，給大家上了一堂課。后來，把這個提法貫穿到整個工作要點之中。現(xiàn)在回憶起來，提法符合國家和省教育工作會議的精神。我們要繼續(xù)順著這個路子走下去。更重要的是，我們要全面貫徹黨中央提出來的二十字教育工作方針，即：優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進公平、提高質(zhì)量。
二、貫徹人本管理理念，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性
科學發(fā)展的核心是“以人為本”。二十字教育工作方針的核心要求是“育人為本”。那么，充分體現(xiàn)以人為本管理的理念是教育自身發(fā)展的自然要求，是所有先進典型單位和個人的經(jīng)驗之談。他們之所以成為典型，核心的一條就是堅持并貫徹了以人為本的管理理念。所以，我強調(diào)“兩個為本”，就是在辦學上以教師為本，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值;在教學上以學生為本，把促進孩子的全面成才當成是工作的立足點、出發(fā)點，還孩子學習的主體地位，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠基。
我非常同意徐局長的觀點：辦好一所學校，關鍵在校長。校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。校長要做到三個“不能遠離”：不能遠離教師，要走進教師的心靈，了解教師的需求;不能遠離孩子，要走進全體學生，了解他們的心理變化、學習需要;不能遠離課堂，要走進課堂，了解單位(學校)每一位教師的講課態(tài)度、講課質(zhì)量和學生反映。用現(xiàn)代的話講，我們的校長應該成為教育家。齊濤廳長曾經(jīng)對教育家的定義作了這樣一個論述，“有一定的專業(yè)背景，熱愛教育事業(yè)，懂得教學、會管理”。我們最現(xiàn)實的任務是要把廣大的校長和教師培養(yǎng)成教育家。
(一)在對教師的管理上要體現(xiàn)以人為本的理念
辦好一所學校，關鍵在校長，校長首先要通過學習，通過努力成為教育家;更重要的是在管理中要堅定不移地貫徹以人為本的理念。教師這個崗位是特殊的崗位。一般的崗位都有職業(yè)倦怠感，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的交流、展示，更加注重對教師的教育、幫助。我們局長、校長要在管理中思考并做好這幾方面的工作。
一是要注重關心、關懷教師。 我們校長要想方設法改善教師的工作、生活條件。所以，我提出用三年的時間，確保農(nóng)村中小學教師人均一臺微機。可喜的是得到了廣大局長、乃至鄉(xiāng)長和縣長的大力支持。全市現(xiàn)在已經(jīng)有近30 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)實現(xiàn)了這個目標。我們校長要普遍堅持為教師健康查體的制度，不要規(guī)定只對35 歲以上教師才查體，要為全體教師的健康著想，年輕教師同樣需要查體。校長還要關心鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學教師的住房問題，解決他們生活不便。同志們不要小看這些關心、關懷，關心、關懷能夠激發(fā)出教師無限的力量。
二是要注重對教師的肯定和激勵。 教師這種職業(yè)需要肯定，需要激勵。上午，教師在發(fā)言時，我在想，要多組織評選，多組織一些類似今天這樣的表彰活動。有可能一個證書能夠調(diào)動一個同志獻身教育一輩子的積極性。依我看，名師、名校長也不見得非得5 年評一次，系統(tǒng)的名師也很好。
三是要注重教師的交流和展示。 教師這種特殊的職業(yè)更需要交流，更需要展示。今天的交流和展示非常成功。縣(市、區(qū))教育局、學校也可以組織這樣的交流展示活動，為教師搭建展示的平臺，讓其激情綻放，收獲成功。
四是要注重對教師的教育和幫助。 教師這種特殊的職業(yè)，更需要教育和幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，我們要幫助教師專業(yè)成長。市教育局最近發(fā)了一個鼓勵我們的老師讀研究生的文件。我提議讀研的費用由各級分擔，別讓老師自己掏錢。他拿到碩士、博士，回饋的是我們廣大的孩子。這個讀研成本應計入單位，計入市教育局和學校，不要讓我們的老師承攤。
(二)在教學上要貫徹以人為本的理念
貫徹人本管理理念，體現(xiàn)在教學上，我想 有以下 這么幾個方面工作要做：
第一，要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。 素質(zhì)教育核心的要求是：使全體學生的全面素質(zhì)得到提高。素質(zhì)教育要求做到“三個全面”，那就是：政府全面建設合格學校，學校全面開齊開好規(guī)定課程，教師全面培訓合格孩子。我們要注重全體孩子全面素質(zhì)的培養(yǎng)和提高。剛才徐局長也強調(diào)了這一工作。素質(zhì)教育核心的要求，對學校來講就是必須開齊開好國家規(guī)定課程。有的校長可能要講有困難，教育局、縣里沒人給配齊教師。剛才，吳春利校長典型發(fā)言時講的一席話，我非常受感動。他們學校教師教課專業(yè)化，六個主學科的教師不兼課，其他的教師一律兼課。今年4 月份在茌平溫陳政法希望小學召開的全市農(nóng)村小學工作會議上，我就講過：要面對現(xiàn)實，就在缺少教師的這種情況下，學校開齊開全開好課程，這是校長的本事。吳春利校長有一套辦法，萊蕪丈八丘小學有一套辦法，大部分就是動員老師兼職兼課，先開起課程來。我們這樣做是對孩子的負責。剛才，談的是以人為本在教學上來講，要開齊開全開好規(guī)定課程。
第二，要改革創(chuàng)新，創(chuàng)建高效課堂。 提高教學質(zhì)量，主陣地是課堂。我們所有校長老師必須增強改革創(chuàng)新的精神和意識，積極創(chuàng)建高效課堂。我反復強調(diào)，什么是改革，什么是創(chuàng)新?作為校長，多一點對日常管理行為的審視，使每一件事、每一個行為變得更合理、更合情、更合法、更有效率，這就是改革。作為一名老師，多一點教書育人的方法和藝術，這就是改革創(chuàng)新。我講這句話的意義在于這樣理解改革創(chuàng)新，人人都是改革創(chuàng)新的主體。改革創(chuàng)新，只要方向?qū)︻^，就要善于堅持堅守，按張桂姐校長發(fā)言時所講“主要堅持了，守住了，一定會收獲成功!”。之所以杜郎口中學能取得成功，首先在于崔其升校長的堅持。如果不是這樣堅持，假如人云亦云，就肯定沒有現(xiàn)在的參觀人數(shù)達50 萬人的杜郎口中學。
第三，就是布置優(yōu)質(zhì)的學生感興趣的課外作業(yè) 。從小學到初中，一直到高中，學生作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量已經(jīng)成為人民群眾關注的熱點之一。所以，我提出來要研究作業(yè)的優(yōu)質(zhì)、高效和興趣問題。我們前一段聽了崔秀山同志一席話很受教育。他的改革，教學案一體實現(xiàn)了一個目標，那就是讓老師跳進題海、讓學生跳出題海，由原來的學生面對題海提煉到面對一張紙。這是對孩子負責的精神，值得我們學習。
第四，要開展豐富的綜合實踐活動。 同志們，我們強調(diào)規(guī)范辦學行為這條紅線誰也不能觸及，觸及了要付出血的代價，也絕對不是我們市教育局提倡的。何況我們很多辦法是愚蠢的，提前開學兩天就能確保你的一中、二中、三中提高升學率的幾個點?核心是我們要創(chuàng)新思維。如果我們把社會實踐活動豐富起來，利用大星期，既不違反規(guī)范辦學的規(guī)定，又讓孩子各方面的素質(zhì)得到了提高。關鍵在你怎么組織。聊城一中“三個體驗”的辦法非常好。第一年體驗解放軍的生活，實行一周軍訓;第二年城鄉(xiāng)家庭互相結對，讓城市的孩子走進農(nóng)村，讓農(nóng)村的孩子走進城市，互相交流;第三年，體驗工人的生活，到工廠實習一周。聊城一中的這個做法非常好。孩子們需要的是這種體驗。我們不要小看這簡單的三項活動。
第五，要為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。 我們要在為孩子提供優(yōu)質(zhì)教學服務的同時，為孩子提供優(yōu)美、舒適的學習和生活的環(huán)境。提供這樣的服務，非常重要。除了高效課堂、實踐實驗課、實踐活動等等外，我們還有一系列的環(huán)境條件的服務。校舍不安全，大班額等，都影響著孩子的學習。好多孩子的近視不是因為學習過多，而是因為教室的燈光照度不夠，還有我們沒有教會孩子以正確的姿式來學習。我們的孩子有的還喝不上熱水，吃不上熱飯。這些，我們的校長要看在眼里，心里要思考怎么提供和解決。我多次提到，我們孩子不到半平方米的書桌，擺著40 多本書，他寫字都箍箍躕躕，怎么能讓他舒心、愉快地學習。改革創(chuàng)新意識體現(xiàn)在方方面面。杜郎口學校的書桌是崔其升個人設計的。他把書桌的桌洞設計在學生座位的對面，這樣既不耽誤孩子在書桌下面伸腿，還方便書本的取放。我提議在座的參加會議的校長們，回去首先關注一下你那個學校的各個班級的每個同學的書桌，給孩子一個干凈利落的書桌;然后，再說喝水的問題、熱飯的問題、燈光照度的問題。“為了孩子的一切，一切為了孩子。”我們向來喊在口頭上，沒有深入地研討、思考，沒有真正落實到位。
市教育局還有一個硬性要求，即“班班通”的問題。今天我們看了，“班班通”的使用效果要比我們傳統(tǒng)的教學模式好很多。一套“班班通”安裝下來，不帶微機大約需要資金13000 元左右。市局班子會上已經(jīng)定了安裝使用的目標，那就是今年要達到全市班額總數(shù)的15% 用上“班班通”。今年必須達到這個數(shù)量，20xx年達到50% ，20xx年達到85% ，20xx年基本完成任務。錢從哪里來?生均經(jīng)費里包括這些錢。能不能辦到，核心是我們的認識問題，若是把這些孩子都當成自己的孩子就有錢了。立足學校自己拿一部分，再爭取鄉(xiāng)鎮(zhèn)支持一點，縣市支持一點，要確保我們工作目標的實現(xiàn)。今年年底確保15% 的安裝比率，各縣區(qū)局長要考慮哪些學校先排上，列名單，抓緊著手，我們年底檢查目標的實現(xiàn)情況。
貫徹人本管理的理念還有很多方面值得深入探究，只有堅持和貫徹了人本管理理念，我們的教育才能快速發(fā)展。核心是調(diào)動兩個積極性，即教師教的積極性和孩子學的積極性。
三、推行學區(qū)化管理，促進城鄉(xiāng)小學教育的均衡發(fā)展
均衡發(fā)展問題已經(jīng)發(fā)展成為社會公平的必然要求、人民群眾的熱切期盼，成為教育界必須認真對待的現(xiàn)實問題。我們面臨一種什么樣的現(xiàn)實狀況?農(nóng)村學校部分校舍閑置，部分教師富余，生源不足，教學管理水平差，孩子不愿意待，家長不愿意送。城區(qū)則是生源過剩，校舍不足，大班額極其嚴重，教師隊伍素質(zhì)較好，管理水平較高，家長都愿意往城里的小學送。我們面臨著這樣一種鮮明的對照的情況。
我想，解決校舍、教師一系列的問題，固然以政府責任為主，但是作為我們教育工作者等和靠不是負責任的態(tài)度，我們要積極主動地想辦法。我第一次聽柿子園聯(lián)合校的同志談均衡發(fā)展的問題，而且采取了實際步驟，取得了很好的效果，我非常振奮。如何解決教育發(fā)展不均衡的問題?我們教育內(nèi)部要做工作，要加大學校布局調(diào)整的力度。有的初中可以向城區(qū)集中，向郊區(qū)集中，縮小學校差別。要調(diào)整學校布局，創(chuàng)新管理，均衡生源，均衡師資，全面提升管理水平。
除了吳春利講的辦法之外，我們前一段到威海去參加了一個推行“學區(qū)化管理”的現(xiàn)場會，感覺這個辦法非常好。做法很簡單，就是把城區(qū)一所出名小學或者優(yōu)質(zhì)教育資源和農(nóng)村的兩處或三處小學，不一定是緊挨著的學校，做為一個學區(qū)進行管理，領導干部、教師完全統(tǒng)一搭配、統(tǒng)一使用，快速推進城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，快速提高教育教學質(zhì)量。這個辦法是非常實際的。我反復思考，在我們聊城，這個辦法也非常實際，非常有效，也非常容易推開。把幾個學校捆在一起，學校領導班子統(tǒng)一搭配，教師統(tǒng)一使用，一下子解決了農(nóng)村生源不足，教師富余和城區(qū)大班額、管理水平差距大問題。各縣區(qū)的教育局長、副局長都來了，這個做法不需要太多的研究，先搞個試點，再推行開來，能夠快速解決城鄉(xiāng)不均衡問題。這是我們主動想辦法、解決問題，是負責任的一種表現(xiàn)。假若你只是等著，哪年校舍、教師能夠配到位?很難!咱能等，孩子能等嗎?孩子一輩子就是一個三年級、五年級。過去就晚了，無法彌補。站在這個角度，我們要積極、主動地想辦法，這是我們教育者的責任。實行學區(qū)化管理，請城區(qū)的校長多承擔些責任，農(nóng)村的校長則提高主動性，我們的局長撮合一下。推行學區(qū)化管理，快速把均衡發(fā)展的問題解決好。
四、大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系
我們要大力開展“4312 ”體藝普及活動，努力構建和諧師生關系，把學校辦成孩子們的樂園。我在思考一個問題，我們的學校對孩子沒有吸引力或者說吸引力不大，我們的學校在社會上的影響力不十分好，我們的教育形象在社會各界還大打折扣，為什么?我認為核心就一條，是我們的學校的辦學方向、辦學目標沒有找準。我們的學校對孩子們來講應該是最優(yōu)美、最舒適、最愉悅、最留戀、最有價值的地方，最愿意去的地方。而現(xiàn)在，從幼兒園到初中、到高中，對孩子的吸引力不大。問題出在哪里?出在我們的學校，出在我們教育工作者的引導。我們應該把學校辦成氣氛最活躍、有歌有舞，孩子活潑亂跳，最愉悅、最留戀、最愿意去的地方，就像游戲室、乒乓球室一樣。我們辦到那種程度，那是學校的最佳狀態(tài)和理想狀態(tài)。當然，還有個按教育規(guī)律辦事的問題。尤其是幼兒園小學化、學科化造成幼兒園厭學，也是很重要的方面。
從哪里入手解決這些問題，遵循規(guī)律，從藝體活動和和諧校園入手。所以說，我想到了兩條，普及“4312 ”體藝活動和構建和諧師生關系。就普及“4312 ”體藝活動，我和徐局長商量了很長時間，也考察了外地的經(jīng)驗才決定開展的。“4312 ”體藝普及活動的意義不單單是鍛煉身體的問題。我們開展“4312 ”體藝活動的意義在于通過藝體活動的普及和開展，活躍學校的氣氛，以利于孩子身心素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，把我們學校辦成對孩子有吸引力，孩子愿意去的地方、留戀的地方，讓我們學生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)全面發(fā)展。
親其師，信其道。喜歡這門老師，喜歡這門課程;不喜歡這個老師，則不喜歡他教的這門課程，就會造成偏科。構建和諧師生關系深層次的原因，既有提高教育教學質(zhì)量的原因，是提高教育教學質(zhì)量的需要;還有一條，那就是樹立我們教育的良好社會形象的需要。教師要給孩子當朋友，樹立我們良好的教育形象、社會形象。實踐證明，和諧的師生關系、師師關系、生生關系對孩子成長，對留住教師，對激發(fā)孩子的學習興趣，對提高教育教學質(zhì)量、塑造教育的良好形象作用是多方面的。
第一學期小學教學工作總結 篇4
同志們：
專門召開這樣大規(guī)模的全縣教學工作會議，多年來在我縣尚屬首次。可以說，這次會議本身再次給大家傳遞這樣一個信息：抓教學、上質(zhì)量始終是學校工作的中心。對今年各項教學業(yè)務競賽的獎勵，在我縣教育史上獎勵項目最多、發(fā)獎人數(shù)最多、獎品規(guī)格最高，這樣大范圍獎勵一線教師在我縣是空前的。今天的會議，就是總結過去的工作，推廣經(jīng)驗、表彰先進，同時對下步工作進行安排，查漏補缺，克服不足。下面，我重點就校長抓教學質(zhì)量問題講四點意見。
第一，一把手要當好教學工作的領導者。 作為學校一把手，首先要弄明白，社會憑什么認可學校，學校靠什么立足，校長靠什么吃飯，通過思考這一問題，弄清教學質(zhì)量的重要性，弄清作為學校一把手的工作重點。有句話叫校長是學校的靈魂，這個靈魂是充實真切還是魂飛魄散?靠我們?nèi)ダ斫狻⑷ニ伎肌⑷セ卮稹⑷ヅΑ＝陙恚S著形勢的發(fā)展，隨著國家對教育的重視和投入力度的加大，各種檢查驗收活動相對較多，一定程度上沖淡了教學，一些校長因此產(chǎn)生了錯誤認識，工作出現(xiàn)主次顛倒。有的校長認為，中心學區(qū)工作重點有三個：安全穩(wěn)定、教師調(diào)配、布局調(diào)整。作為學校一把手，不愿意、不善于抓教學質(zhì)量，甚至潛意識中認為：一把手主要抓大事 ,不應該抓教學等具體工作 ,否則就是放不開，就是工作方法有問題。這里需要弄明白，對于基層學校來講，究竟什么是大事?我們說，學校的頭等大事就是教學工作，這是學校和中心工作的生命線。學校一把手首先是抓教學工作的一把手，學校安全、學校建設都很重要，都要抓，但必須明白這些工作都是在為教學服務，是手段不是目的。聯(lián)合國教科文組織中國區(qū)主席、中國教育學會副會長、總督學顧問陶西平教授講：中小學只有一個測量成功的標準，就是學生的學業(yè)成就。作為學校一把手，要切實轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹立教學質(zhì)量是根本的意識，就像企業(yè)抓利潤一樣抓教學質(zhì)量，真正把教學質(zhì)量當作生命線，務求抓出實效。要當好教學工作的領導者，必須做到“三新四到位”：“三新”即理念新、思路新、方法新。“四到位”即情感到位、指導到位、激勵到位、學習到位。校長的工作目標就是：帶出一支教有專長的教師隊伍，創(chuàng)造一種團結進取、競爭和諧的工作氛圍。
第二，一把手要當好教學工作的第一責任者。 學校的中心工作是教學，自然一把手就是教學工作的第一責任者。目前存在著一種比較嚴重的現(xiàn)象，就是一把手脫離具體工作，當甩手掌柜，特別是對教學業(yè)務工作更是不聞不問。有的校長認為，抓教學是分管副校長的事，自己知道與否、了解與否無所謂。如果真是這樣認為，應該說是一種低級的錯誤;如果是故意這樣認為，那就是在推卸責任。一把手就是教學工作的第一責任人。教學工作安排不當，是一把手的責任;教學活動開展不利，是一把手的責任;教學質(zhì)量落后，更是一把手的責任。今年三鹿事件后，各級各行業(yè)問責力度不斷加大，我們教育系統(tǒng)的問責制度也要健全和完善，在我們的意識中，只有安全出問題才問責，今后，質(zhì)量上不去，同樣問責。即將出臺的校長三年業(yè)績追蹤考核，就是一個嘗試。各位校長要真正從思想上強化質(zhì)量責任意識，克服在具體教學工作中出現(xiàn)的作風漂浮、心氣浮燥的現(xiàn)象。一些規(guī)模小的邊校、待撤并的分校等，更要明確這方面的責任，克服等待觀望、無所適從的傾向，無論規(guī)模大小、無論撤并與否，任何時候出成績都是校長的臉面，任何時候質(zhì)量落后，都是校長的責任。有為才有位。教學質(zhì)量的好與差，恰恰決定你的去與留。今后，不論是教學工作安排和業(yè)務活動開展出問題的，還是年終檢測連續(xù)倒排的，都要按規(guī)定追究一把手的責任。
第三，一把手要當好教學工作的支持者。 既然學校的一切工作都要圍繞教學這個中心開展，都為教育教學工作服務，一把手就要千方百計當好教學工作的支持者。要以人性化管理來支持教學。從改善教師辦公條件、關心教師冷暖疾苦做起，時時為教師著想、事事為教學用心。對教學工作要舍得投入，該花的錢決不能省，必要的教學設施、圖書資料等，必須無條件保證。要從專業(yè)發(fā)展的角度支持教學。著力培養(yǎng)教師的專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)情意，為每一位教師都成為好教師、名教師創(chuàng)造環(huán)境和條件。要下真功夫來支持教學。時刻把教學工作放在心上，隨時隨地觀察和了解教學動向，掌握實際情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正偏差。不能以有分工為由，對教學工作一推了之，只知道誰分管，不知道怎么管，更不能以“不懂教學”做為不解決實際問題的幌子。如果是真的不懂教學，那就決不是稱職的校長。要充分利用制度、政策的導向作用來支持教學。要善于營造氛圍、搭建平臺，多種形式構建小區(qū)域內(nèi)的競爭、向上的教學環(huán)境，建立完善校內(nèi)激勵機制，激勵教師爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，把勁用在一處、心想在一起，上下合力抓教學、全員同心上質(zhì)量。
第四，一把手要當好教學工作的探索者。 教學工作和其它工作一樣，需要不斷的探索和創(chuàng)新，只有探索才有新出路，只有創(chuàng)新才能有活力。作為一把手，要有創(chuàng)新和探索的意識，克服人云亦云、隨大流和靠傳統(tǒng)、憑經(jīng)驗的慣性思維，以敢于打破一潭死水的勇氣，帶著無功即過的緊迫感去探索、去實踐，為教學工作不斷輸入新血液，增添新活力。要自覺深入教學實踐。創(chuàng)新來自實踐。每位領導都要深入教學一線，體會教學工作對管理的需求，樹立把問題當作機遇的理念，研究解決管理問題的實際辦法，探索調(diào)動教師積極性的措施，創(chuàng)造適應新形勢的經(jīng)驗，克服閉門造車、想當然的作風，努力做到管理方法鮮活、生動、符合實際。要善于接受新鮮事物。充分利用好現(xiàn)有的媒體、網(wǎng)絡等，及時了解、學習和掌握教育最新動態(tài)和前沿信息，為探索和創(chuàng)新積累素材，提供方向。所謂學不會，說到底是心理懶惰，按在座的各位現(xiàn)在的年齡和素質(zhì)，不存在學不會的問題，只存在學不學的問題，而且領導學不學，直接影響教師。因此，作為一把手，必須擺正自己的位置、弄清自己的角色，貼近教學、關心質(zhì)量，在辦學理念、管理模式、學校文化、學科特色等方面創(chuàng)造自己的品牌，做一個有學者內(nèi)涵和長者風范的校長，以校長的魅力和人格影響教師、帶動學校，樹立學校形象，讓社會認可，群眾滿意。
總之，強調(diào)以上四點，就是希望大家以此次會議為契機，按照會議的精神要求和工作部署，進一步擺正領導位置、抓住工作重點，使工作作風有新轉(zhuǎn)變、教學工作有新面貌、教學質(zhì)量有新提高。
第一學期小學教學工作總結 篇5
同志們：
今天，大家齊集一堂，隆重召開20xx年度全鎮(zhèn)小學教育工作會議。今天會議的主要任務是貫徹和落實20xx年全縣教育工作會議精神，回顧和總結過去一年來我鎮(zhèn)小學教育教學工作，表彰和獎勵各類先進，安排和部署20xx年教育教學各項工作和任務。剛才，王新柱校長向大家作了題為《瞄準目標添措施，圍繞中心抓落實，全面推進我鎮(zhèn)教育工作再創(chuàng)新輝煌》的工作報告。王校長的報告，總結工作全面客觀，分析問題具體深刻，安排工作思路清晰，我完全贊同。請大家認真加以落實。過去一年來，大家在以王校長為核心的中心校校委會一班人的帶領下，同心同德，真抓實干，全面貫徹教育方針，大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，積極改善辦學條件，努力實現(xiàn)義務教育的突破發(fā)展，學前教育、成人職業(yè)技術教育的和諧發(fā)展，教育質(zhì)量跨入全縣同級學校前列，在中心幼兒園建設、學校文化建設、平安校園創(chuàng)建、教育強鄉(xiāng)鎮(zhèn)及示范成技校建設等各方面都取得了驕人的業(yè)績，在縣教育工作會上，一舉獲得：提高教學質(zhì)量獎、目標責任制考評優(yōu)秀獎、平安和諧校園建設獎等多項大獎，創(chuàng)造了我鎮(zhèn)小學近年以來的最輝煌的業(yè)績，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)贏來了最寶貴的榮譽。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府和全鎮(zhèn)人民向你們表示最熱烈的祝賀和最衷心的感謝!為了振興清油的教育事業(yè)，為了實現(xiàn)清油教育的突破發(fā)展和全面發(fā)展，為了教育好清油人民的下一代，你們辛苦了!
同志們：過去的一年，大家辛苦努力，所取得的成績是顯著的，清油政府和人民是不會忘記你們的，20xx年已欣然向我們走來，新的工作任務已現(xiàn)實的擺在我們面前。20xx年是新中國成立60周年的大慶之年，是全縣上下深入學習和貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、突破發(fā)展的關鍵一年。也是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)能否突破發(fā)展，再創(chuàng)輝煌的關鍵之年。為了全面做好20xx年和今后的教育工作，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)的新跨越，下面，我講三點意見。
一、再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)我鎮(zhèn)教育工作新局面
20xx年，鎮(zhèn)黨委政府對教育工作的總體希望和要求是：希望你們發(fā)揚成績，再接再厲，再鼓干勁，再添措施，再創(chuàng)佳績。具體要做到：教學管理要再上新水平，教研教改要再出新成果，教學質(zhì)量要再上新臺階，教育工作要再創(chuàng)新局面。為此，大家首先要統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強我們的事業(yè)心和責任感。
大家都知道，教育事業(yè)是提高國民素質(zhì)，推進社會進步的奠基工程，是涉及千家萬戶，惠及子孫后代的民心工程，是決定國運興衰，關系社會和諧的千秋偉業(yè)，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位是我們黨和國家長期堅持的一項重大戰(zhàn)略舉措，是將我國由人口大國轉(zhuǎn)變?yōu)槿肆Y源強國的根本途徑，是建設創(chuàng)新型國家，加快推進社會主義現(xiàn)代化的必然選擇;堅持教育優(yōu)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，是由教育的基礎性、先導性、全局性的地位作用決定的，是推動科學發(fā)展，促進社會和諧的迫切要求。從社會發(fā)展的大局出發(fā)，我們必須堅持教育為社會主義現(xiàn)代化服務，為人民服務，為新農(nóng)村建設服務的方向，不斷提高廣大人民的科學文化素質(zhì)，思想道德素質(zhì)，努力為全面建設小康社會，構建和諧社會，提供更多更好的人力資源和智力支持。
黨的xx大、xx屆三中全會對教育工作做出了新的戰(zhàn)略部署，為當前和今后教育工作的發(fā)展指明了方向。站在新的歷史起點上，教育事業(yè)改革發(fā)展面臨著諸多機遇和挑戰(zhàn)。改革開放的成就為教育事業(yè)提供了有力的物質(zhì)保障，人民群眾的教育需求和支持為教育發(fā)展創(chuàng)造了巨大空間，教育事業(yè)取得的成績?yōu)橥苿由鐣l(fā)展奠定了堅實基礎，特別是義務教育經(jīng)費保障制度等各項支教制度的建立和實施，有效解決了長期以來困擾教育發(fā)展的最大難題。目前，國家積極應對全球金融危機出臺的擴內(nèi)需、保增長、促發(fā)展的各項政策中，把增加教育投入作為一項重要舉措，這些政策的實施必將給教育事業(yè)帶來新的發(fā)展契機。新的一年，我們要把思想統(tǒng)一到縣、鎮(zhèn)教育工作會的精神上來，繼續(xù)發(fā)揚拼搏精神，恪盡職守，開拓進取，以高度的責任感、使命感和更加飽滿的工作熱情全力推進我鎮(zhèn)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、瞄準目標，突出重點，全力做好20xx年各項工作
關于新一年的工作目標和任務，王校長在工作報告里已做了全面部署和安排，這里，我就幾項重點工作再作以強調(diào)和要求。
(一)以政治業(yè)務學習為重點，進一步加強教師隊伍建設
教師是學校育人的主體，提高教育質(zhì)量的關鍵在教師。目前我鎮(zhèn)的小學教師隊伍狀況總體是好的，絕大多數(shù)教師敬業(yè)愛崗，嚴謹治學，教書育人，樂于奉獻，奮發(fā)進取，努力工作，深受社會的好評和學生的愛戴，但也有極少數(shù)教師政治觀念淡漠，業(yè)務水平落后，敬業(yè)意識不強等，教師隊伍整體呈現(xiàn)青黃不接趨勢，為此，在新的一年里，加強教師隊伍建設顯得尤為重要，應該著重從以下幾個方面去著手：
1、加強政治理論學習。不斷提高教職工的政治思想覺悟，要通過集體政治學習和個人自學，組織教職工認真學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想，學習政策法規(guī)，今年重點要學習和落實好科學發(fā)展觀。要按照中、省、市縣的總體部署，分階段、分步驟認真組織開展好學習實踐科學發(fā)展觀活動。邊學習，邊討論，通過學習和討論，用科學發(fā)展觀武裝每個教職工的頭腦，使全體教職工的政治思想素質(zhì)進一步提高，實踐能力進一步增強，政策理論水平進一步提升，工作積極性和主動性進一步增強。
2、加強業(yè)務學習和培訓，不斷提高教師的教育教學水平。老教師知識陳舊，需要更新;青年教師經(jīng)驗不足，需要幫帶;中年教師要通過培養(yǎng)使其成為骨干。各年齡段的教師都需要不斷加強學習，只有不斷地努力學習，不斷地為自己充電加壓，才能適應日益發(fā)展的教學形勢的需要。王校長在新學年工作安排里，對教師的業(yè)務培養(yǎng)講得很多，措施也很具體，后面關鍵是要抓好落實，要利用暑期教師業(yè)務學習會集中扎實地搞好業(yè)務培訓和提高，要通過平時的教研活動，組織教師加強相互間的學習和提高。要抓住省、市、縣各級舉辦的教師業(yè)務學習培訓班的機遇，選派教師參加學習和輪訓，也可組織教師外出參觀學習，不斷開闊教師的視野，不斷提高教師的教育教學能力。
3、加強師德師風建設，進一步提高教師的職業(yè)道德水平。學高為師，德高為范。教師的思想素質(zhì)、價值取向、人格品質(zhì)、精神風貌、認識水平、授知能力，不僅直接影響著學生的求知、創(chuàng)新和動手能力，而且更直接影響學生的人生觀、世界觀、價值觀的形成和道德品質(zhì)的定型。因此，加強教師職業(yè)道德建設，提高廣大教師的整體素質(zhì)，是教育事業(yè)發(fā)展的一項重要而長期的任務。我們要按照提出的“愛崗敬業(yè)，關愛學生;刻苦鉆研，嚴謹篤學;勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取;淡泊名利，志存高遠”的四點要求，堅持不懈地提高教師的思想道德素質(zhì)和職業(yè)道德水平，要認真貫徹落實好新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要深入開展社會主義核心價值體系和中國特色社會主義理論體系教育，不斷加強學校的政治思想工作，教育廣大教職工堅定共產(chǎn)主義信念，增強愛崗敬業(yè)意識和無私奉獻精神，促進良好師德師風的形成。
4、關心教職工的生活。教師職業(yè)是一個非常辛苦的職業(yè)，起早貪黑，嘔心瀝血，我們一定要滿腔熱情地關心教師的切身利益，想方設法改善教師的工作、學習和生活條件，把廣大教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性更好地發(fā)揮出來，進一步增強教育工作者忠誠黨的教育事業(yè)，投身教育事業(yè)的使命感和責任感。
(二)以村小的管理為重點，進一步全面加強學校管理。
由于地域條件等各種因素的影響，目前，我鎮(zhèn)小學各校的發(fā)展還很不平衡，中心小學與村級小學，川道地區(qū)學校和山區(qū)學校的差異很大，一些家長舍近求遠，擇校送子上學的現(xiàn)象較為普遍。因此，我們一定要加大邊遠山區(qū)薄弱學校的管理力度，想法設法改善其辦學條件，充實其師資力量，提高其教學質(zhì)量。不斷縮小校與校之間的差距，使邊遠山區(qū)的孩子樂于在當?shù)鼐蛯W讀書。這也是我們貫徹《義務教育法》，按照國家要求，實現(xiàn)教育均衡發(fā)展的根本要求，是我們今后要著力做好的一項工作。20xx年全縣要實現(xiàn)教育均衡發(fā)展合格縣的目標，我們要早動手，早努力，早出成效。中心校要不斷加強對村級小學工作的檢查與督導，及時發(fā)現(xiàn)和解決村小教育教學中的各種矛盾和問題，要在人力和財力上不斷向偏遠薄弱學校傾斜。要大力弘揚扎根山區(qū)，獻身山區(qū)教育事業(yè)教師的先進模范事跡。對不安心山區(qū)學校工作，不服從管理，教學質(zhì)量連年低劣的教師要采取誡勉談話，典型分析等各種手段，促使其轉(zhuǎn)變。要通過送課下鄉(xiāng)，選派優(yōu)秀教師到邊遠山區(qū)支教等手段，提高山區(qū)薄弱學校的教育教學水平。
(三)以教研教改為動力，進一步提高我鎮(zhèn)小學的教育教學整體水平。 過去一年來，我鎮(zhèn)小學以中心校為龍頭，教研教改工作轟轟烈烈，成果豐碩，在全縣上下都很有名聲，也受到了教育局的嘉獎，這是我們值得驕傲和自豪的。扎實而有效的教研教改活動的開展可以使廣大教師獲得不竭的知識動力源泉，20xx年，我們要一如既往地把這項工作做得更好，做出更大的成效。
過去一年來，大家辛苦努力，一舉奪得了全縣總評第二的好成績，我們不能滿足現(xiàn)狀，停足不前，新的一年里，我們要向更高的目標奮進。大家都知道，新年伊始，各校都在總結經(jīng)驗，都在尋找差距，新一年都有各自的新舉措。教育質(zhì)量的競爭是非常激烈的。稍有松懈，就會落后，因此我們要動員全體師生員工，進一步增強信心，進一步鼓足干勁，進一步講求實效，守住我們來之不易的名列前茅的位次，并力求有新的突破和提高。全鎮(zhèn)人民在期待著你們，鎮(zhèn)黨委、政府將全力支持你們，希望大家在新一年的工作中再創(chuàng)佳績，在下一年的教育工作會上再傳捷報。
(四)以“平安校園”建設為抓手，進一步做好學校的穩(wěn)定安全工作。 安全穩(wěn)定工作是學校三大常規(guī)工作之一，是我們時刻不能懈怠，絲毫不能馬虎的一項長期而艱巨的工作任務。教書育人，德育為首，質(zhì)量立校，安全第一。安全，是做好學校各項工作的前提。作為教育工作者，第一要務是抓質(zhì)量，第一職責是保安全。“安全不保，何談教育”這是教育部周濟部長對全體教育人的諄諄告誡。過去一年，我們的安全工作做得很好，很有成效，中心校創(chuàng)建“平安和諧校園”得到縣局的命名和表彰，全鎮(zhèn)各校安全穩(wěn)定，無一起較大不安全事故發(fā)生，這是大家盡職盡責的結果，是向清油人民的下一代高度負責的結果。但是，過去的成績只能說明過去，新一年我們要從頭開始，從零做起。要一如既往地扎實開展好各項安全教育活動，要全面地、精細地加強學校安全管理，要繼續(xù)開展好“平安文明校園”、“平安文明班級”、“平安文明宿舍”的創(chuàng)建和鞏固提高活動，中心校要定期深入各校，不斷加大對村級學校穩(wěn)定安全工作的檢查力度，要把各種安全隱患堵絕在萌芽狀態(tài)，確保20xx年全鎮(zhèn)各校無任何安全責任事故發(fā)生。
三、凝神聚力，抓好落實，確保本次會議布置的各項任務落到實處 短短一天的全鎮(zhèn)小學教育工作會，對20xx年的工作來了一個回頭望，對新一年的工作作了全面部署和強調(diào)，目標已經(jīng)明確，藍圖已經(jīng)繪就，各項目標任務已分解到各校各部門和每一個人的身上，完成目標任務的各項措施也很具體可行，現(xiàn)在，關鍵的是要抓好落實。如何去落實，我在此再強調(diào)以下幾點：
1、各校各部門要根據(jù)會議總體部署制訂好本校本部門的年度工作計劃，每個教職工要根據(jù)各自的工作任務，制定好個人的年度工作計劃，要進一步提出本校、本部門、本人完成工作目標任務的具體措施、步驟和方法，什么時段完成什么任務，達到什么要求，做到心中有數(shù)，忙而不亂。
2、恪盡職守，埋頭苦干，努力工作。教育工作是一項周期長，見效慢的工作，要鞏固和提高好的教育教學成績，決不是一朝一夕就能完成的，要克服一蹴而就，一勞永逸的思想，樹立長期努力，不懈努力的信心和決心，要發(fā)揚吃苦耐勞，奮發(fā)拼搏的精神，只有這樣才能不斷地出成績，才能出色完成各項目標和任務。
3、端正工作作風，嚴明工作紀律，加強過程管理。各校各部門要修訂完善各項管理制度，認真履行管理職責，在管理中不徇私情，對不服從管理，不努力工作的人和各種違規(guī)違紀的事，要動真的，來實的，決不姑息和遷就。全鎮(zhèn)各校要與中心校保持高度一致，中心校下達的各項任務和提出的各項要求要不折不扣地去落實和執(zhí)行。中心校對下屬各校的工作要定期檢查和督促，發(fā)現(xiàn)問題及早指出，讓其改正。
4、注重工作實效，嚴格責任追究。年終要根據(jù)目標責任書對各校各部門及每個人的工作進行認真考核和評價，工作成績出色的要嘉獎鼓勵，工作成績差的要做典型分析。對于學校頂風違紀、亂收費或出現(xiàn)不穩(wěn)定事件，不安全事故的要堅決追究有關人員的責任，對于教職工個人體罰和變相體罰學生，造成不良影響的;在單位不服管理，頂撞領導，與同志鬧不團結的或嚴重違反職業(yè)道德的，依照有關規(guī)定及時處理解決。 同志們，教育事業(yè)是神圣的，是值得我們?yōu)橹床珚^斗的事業(yè)。20xx年是新中國成立60周年，是全縣廣大教師深入貫徹黨的xx大精神和xx屆三中全會精神，推進教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展，均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，突破發(fā)展的關鍵一年，是我鎮(zhèn)小學教育事業(yè)再創(chuàng)佳績，再書新篇，充滿期待的一年，做好本年度的工作，任務繁重，責任重大。我相信，大家在縣教育局和鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在以王校長為首的中心校校委會一班人的帶領下，精誠團結，求真務實，開拓創(chuàng)新，勇于拼搏，20xx年的工作一定會再創(chuàng)新輝煌。同志們，努力吧!
第一學期小學教學工作總結 篇6
同志們：
今天上午，我們召開全鎮(zhèn)20xx年新學年教育工作會議，集中研究和部署新學年的工作，首先，我代表太平鎮(zhèn)黨委政府向一直以來辛勤工作在教育戰(zhàn)線上的廣在教職員工表示表示衷心的感謝和崇高的敬意!向受到表彰的先進個人和先進集體表示熱烈的祝賀!并通過你們向默默支持你們工作的家人致以親切的問候!
過去的一學年，我鎮(zhèn)教育工作在縣委、縣政府的正確領導和縣教體局的大力支持下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，一切從實際出發(fā)，本著一切為了學生，為了學生一切的發(fā)展理念，以打造“教育強鎮(zhèn)”為目標，以優(yōu)先、科學、和諧為發(fā)展主旋律，不斷加大投入，優(yōu)化各種管理措施，細化各項工作環(huán)節(jié)，深化教育改革創(chuàng)新，不斷引進激勵競爭機制，傾心辦好讓人民滿意的教育，使全鎮(zhèn)教育實現(xiàn)了又好又快發(fā)展的良好局面。概括起來，主要呈現(xiàn)為以下四個特點。
一、教育教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
近年來我鎮(zhèn)基礎教育發(fā)展迅速，教育整體實力得到了明顯增強，各項指標達到或超過全縣平均水平， 20xx年我鎮(zhèn)中學成績在學生底子偏弱，師資力量匱乏、辦學條件相對落后的情況下再創(chuàng)佳績， 14名學生升入一高，15名學生升入二高，13名學生升入三高，高中升學率達到49.44%，小學成績在全鎮(zhèn)教師的共同努力下，綜合評估首次進入全縣前3名，中心小學和松樹門小學受到縣級表彰。四所中心小學也全線飄紅，為全鎮(zhèn)教育贏得了口碑，贏得了形象，特別是去冬今春我鎮(zhèn)學校、教師先后3次被縣電視臺進行專題報道，贏得了全鎮(zhèn)干群的充分肯定。
二、教育辦學條件明顯改善
一是教師隊伍不斷壯大。近年來我鎮(zhèn)共補充新上崗教師15名，他們都是通過層層篩選的特崗、公開招聘教師，具有較高的學歷。老教師則不斷發(fā)揮敬業(yè)愛崗、無私奉獻精神為年輕教師作出了榜樣，從而促使了全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)提升較快，涌現(xiàn)出了一大批市、縣級優(yōu)秀教師、業(yè)務骨干教師和師德標兵。二是在提高師資隊伍素質(zhì)的同時，我鎮(zhèn)積極投入資金切實改善教學基礎設施，率先在全縣先實現(xiàn)了“零D級危房”，多次投資建成了回龍寺小學教學樓12間，松樹門小學教學樓6間，中心小學教學樓12間，硬化了回龍寺、東坪、松樹門小學操場共計2660平方米，同時投資8萬元為中學配備了電子白板教室、為中學和中心小學配備了高標準的實驗室。各個學校都適度進行了綠化、美化，使校容校貌有了較大改觀。
三、素質(zhì)教育內(nèi)涵日趨豐富
一年來，各學校均以素質(zhì)教育為發(fā)展主線，以各種載體為抓手，不斷豐富發(fā)展內(nèi)涵。樹立健康第一的理念、安全第一、教研先導的素質(zhì)教育理念，在學校廣泛開展以“三理”教育為主的健康教育，從保護師生生命財產(chǎn)安全高度出發(fā)，開展了以防溺水、防火防電、防地震等多方面的安全知識講座、安全演練等活動;依據(jù)我鎮(zhèn)實際，在教師中間廣泛開展教研活動，引導教師做好善學、能教、會研的科研型教師。同時還不斷的加強學校特色文化建設，各學校都立足本校實際，結合我鎮(zhèn)地域特點，營造出了諸如：名山名人、環(huán)境保護、詩詞經(jīng)典等一系列具有一定的特色的文化校園氛圍，讓素質(zhì)教育的文化氣息彌漫校園。
四、教育均衡化水平明顯提升
義務教育均衡發(fā)展是《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》里規(guī)定的一項戰(zhàn)略性任務，在過去的一年里，按照縣委、縣政府、縣教體局
的安排部署，我鎮(zhèn)把義務教育均衡發(fā)展工作列入重要議事日程，研究制訂了《太平鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)先迎驗工作規(guī)劃》，采取分步推進、重點突破、責任到人、督查通報等措施，使全鎮(zhèn)義務教育均衡發(fā)展創(chuàng)先迎驗工作取得了階段性成果，順利通過驗收。
近年來，隨著我鎮(zhèn)旅游業(yè)的不斷發(fā)展，外來人口日漸增多，為保證每一個外來人員子女能同樣享受更加公平、均衡的教育，不斷改善學校條件，新建、擴建、改造校舍提高接收能力。不斷推進教師業(yè)務能力的提高，努力提高學校的辦學質(zhì)量，強化學校的日常管理優(yōu)化整合教育資源，規(guī)范招生政策和辦法。確保每一位孩子都能有學上、上好學、能學好。
可以說，在過去的一個學期里，在坐的各位都為太平鎮(zhèn)的教育事業(yè)發(fā)展做出了突出的貢獻，成績是令人矚目的，你們都是太平鎮(zhèn)教育的精英，是太平鎮(zhèn)教育的希望，是太平鎮(zhèn)教育的中堅力量。鎮(zhèn)黨委、政府對你們的工作寄予充分的肯定。但是，在看到成績的同時，我們要清醒的認識到，我們的成績與兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距。如：我們的教育教學質(zhì)量還有很大的升遷空間，我們的教育經(jīng)費投入力度還有待進一步加大，我們的師資隊伍建設還有待進一步提高等，都是我們今后主要的努力方向。所以說，要想使我鎮(zhèn)的教育事業(yè)立于不敗之地，就要我們在位的更加勤奮努力、頑強拼搏，讓鎮(zhèn)黨委、政府和社會各界滿意，借今天這個機會，我提幾點希望與同志們共勉。概括起來說就是樹立“三個觀念”、做好“四個增強”。
三個觀念就是：
1、要樹立正確的教育政績觀。一是要始終把提高學校的教育教學質(zhì)量作為辦學的生命線來抓。衡量學校領導的政績，最根本的是要看在師生平安的前提下，教學質(zhì)量是否真正提高，離開了這一點，一切政績都無從談起。二是要始終把推進學校的發(fā)展作為不懈努力的目標。要重視當前，一步一個腳印地干好當前工作，又要有長遠計劃，具有戰(zhàn)略家的眼光。三是始終把教職工和人民滿意作為衡量工作的尺度。讓教師滿意，能調(diào)動他們的工作積極性;讓人民滿意，是辦學的最高目標，盡心竭力多做實事，全心全意地培育好學生，是每個教育工作者的職責所在。
2、要樹立綜合的教育效益觀。企業(yè)講效益，教育更講效益。一是領導要堅持向科學決策要效益。堅持集體領導、宏觀統(tǒng)籌，防止盲目決策。二是同志要堅持向嚴格管理要效益。學校管理最終落實在教師身上，同志們能管好，那么學校的管理就會發(fā)揮最大的成效。三是全局要堅持向一流標準要效益。學校必須把改革創(chuàng)新作為發(fā)展之策，動力之源，瞄準教育發(fā)展的前沿，以改革的新思路、創(chuàng)新的新突破來謀求學校各項工作的發(fā)展。
3、要樹立真抓實干的教育行動觀。教育來不得半點虛假，要防止和克服形式主義、做表面文章的不良風氣。要樹立對教育事業(yè)的絕對責任感，大力倡導重實際、干實事、求實效的作風。要像住家過日子一樣，辦好每天、每周、每月必辦的事，年復一年打基礎、日復一日抓落實。
四個增強，就是：
1、增強謀全局的本領。古人云：“不謀全局者，不足謀一域;不謀長遠者，不足謀一時”。增強謀全局的本領，每一位同志都要站在全局個高度，用發(fā)展的眼光來看待學校的每一項決策，以不斷的學習來拓寬自己的視野，努力成為“眼界寬、思路寬、胸襟寬”教師，做有思想、有理想、有實踐的教育家。
2、增強抓落實的本領。落實就是能力，落實就是水平，落實就是成績。今后的教育工作任務還非常繁重，為確保各項目標任務的順利完成，我們就必須有善抓重點、抓落實，求真務實的作風、志在必成的精神，細化每個工作環(huán)節(jié)，真正做到層層抓落實、人人抓落實、事事抓落實。
3、增強保質(zhì)量的本領。一是要有甘為人梯，默默奉獻，艱苦拼搏，努力耕耘，特別講奉獻的敬業(yè)精神，去創(chuàng)造太平鎮(zhèn)教育的一個又一個的奇跡，二是要有特別肯鉆研的吃苦精神。以科學的方法、創(chuàng)新的手段牢牢占據(jù)競爭的制高點。三是要有特別善協(xié)作的團隊精神。牢固樹立團隊作戰(zhàn)的理念，為全面完成教育教學工作的各項目標任務，最大限度地發(fā)揮作用。
4、增強促和諧的本領。平安穩(wěn)定也是教育一件大事，同志們不僅要承擔起提高教育教學質(zhì)量的責任，也要承擔起加強常規(guī)管理、維護教育和諧穩(wěn)定的責任，切實把“一崗雙責”落到實處。每位教師都要做到在崗、在心、在狀態(tài)，保安全、保穩(wěn)定、保質(zhì)量。
老師們、同志們，教之有道，則人才興;學之有道，則事業(yè)興。教育是關系全局，關系未來的基礎性事業(yè)。希望大家進一步解放思想，團結一心，增強大局意識、責任意識，以飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、務實的工作作風，再接再厲、奮力拼捕，爭創(chuàng)教育改革和發(fā)展的一流業(yè)績，全力推進太平鎮(zhèn)教育事業(yè)快速、健康發(fā)展!
祝全鎮(zhèn)廣大教師在新的一學年身體健康，工作順利!
謝謝大家!
第一學期小學教學工作總結 篇7
老師們、同學們：
今天我們?nèi)w師生在這里集會第二次召開教育教學工作表彰大會，會議的主要內(nèi)容是總結上一學期的教育教學工作、表彰先進、振奮精神、鼓足干勁，為新學期學校各項工作的開展增強動力、注入激情。
上學期，在廣大師生的共同努力下，我校各項工作都取得了優(yōu)異的成績，特別是全校的教學總成績上了一個新臺階，剛才受表彰的學生和老師，更是為創(chuàng)造我校榮譽做出了突出的貢獻，在此，我代表學校全體干部向獲得表彰的老師和學生表示衷心的感謝!
新的學期，我校樹立了新的奮斗目標“創(chuàng)設一小學教育特色
文化，打造一小學亮麗品牌”，接下來我們要完成的工作任務很多，時間緊任務重，比如，六年級要迎接縣里5月初舉行的期中考試，五年級要迎接縣里6月份舉行的期末考試，4年級要組建我校的軍樂隊，4年級學習的弟子操要參加縣里的比賽演出，為突出辦學特色，我校還決定在2---5年級學生中開展武術操活動，讓武術走進課堂教學，下一個學期，我們還要將書法教學引入課堂，為完成好各項任務，我提出以下兩點要求：
一、全體師生要進一步統(tǒng)一思想，提高認識。牢固樹立“校興我榮，校衰我恥，我是一小人，要為一小添風采”的榮辱觀，戒驕戒躁，克服困難，繼續(xù)發(fā)揚團結互助、勤奮好學、你追我趕的良好學風;發(fā)揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、求真務實的良好教風，不斷努力，再接再厲，為完成新的工作任務、實現(xiàn)新的目標而勤奮學習，扎實工作。
二、全體師生要時刻注意安全問題。高度重視自己和他人的人身安全、財產(chǎn)安全，教師要做到熱愛學生、賞識學生，充分發(fā)揮每一個學生的內(nèi)在潛能，給學生提供展示各方面才藝的機會和空間，學生要按著“校園規(guī)”和“弟子規(guī)”的要求去做，做文明學生，建文明班級，堅決杜絕任何校園安全事故的發(fā)生。
老師們、同學們，新目標的實現(xiàn)，需要全體老師一如既往，保持高昂的工作熱情，發(fā)揚艱苦奮斗的工作作風，愛崗敬業(yè)，無私奉獻;需要全體同學自始至終勤奮學習，刻苦鉆研。相信通過我們的共同努力，“創(chuàng)設一小學教育特色文化，打造一小學亮麗品牌”的目標一定能夠?qū)崿F(xiàn)。最后，我以一篇“能行篇”和全體師生共勉：相信我能行，才能我能行;大家說我行，努力才能行;今天咱不行，明天就能行;你在這點行，我在那點行;不光自己行，大家也能行;爭取大家行，明天都能行。
第一學期小學教學工作總結 篇8
各位老師：
大家下午!
都說教學質(zhì)量是一所學校生存的生命線，教學工作是學校的核心工作，不管怎么說，教學工作對任何一所學校來說都是非常重要的工作。
今天我們聚在一起，召開20xx學年教學工作會議，總結我們20xx學年第一學期和第二學期的前半個學期在教學中獲得的成績與存在的問題，回顧過去，是為了更好的將來。
首先，我要感謝各位老師的辛勤工作，可以說為了鉗口的教育事情我們是盡了自己的力量的。我們許多老師在工作中不怕苦、不怕累，學校工作比較煩瑣，但我們的老師都比較自己的干好了自己的本職工作。雖然成績有好有差，這是一個多方面的因素造成的，有人說要對得起這份工資，我想我們的老師是對得起這份工資的。
第二，學校教務處的工作為老師的教學這一中心工作服務得太少了。負責教務處工作近兩年了，我覺得自己沒有停留過，整天在和計算機打交道。完成這樣那樣的資料，一個學期除了期中、期末測試，生字、口算驗收外，與教學直接有關的事做得太少了。其實我也經(jīng)常在查找一些資料，在反思，怎樣才能提高我們的教學質(zhì)量?
洋思中學、后六中學、杜郎口中學給我一些啟示。前陣子，通過網(wǎng)上的資料，認真地把洋思中學的成功經(jīng)驗好好地看了幾遍，給我?guī)砹藥自S震憾，更感覺簡直就是一個奇跡。這使我想起自己曾經(jīng)學習過的常山四中，90年代初、中期的常四中的初中段是我縣頗有名氣的一所中學，我們還是經(jīng)常可以聽到這樣一句話：常四中的學習氛圍非常地好。那時的常四中，也有洋思中學成功經(jīng)驗的某些東西。作為一名教師，我看到了洋思中學先學后教、當堂訓練、當堂清、生生互助，其實這些東西有時候我們的老師也在做，但是我們只是偶爾做，沒能持之以恒，沒能形成長效機制，所以洋思成功了，而我們還是現(xiàn)在的我們。
結合我們的情況，我談談自己的一些看法，我教數(shù)學，會以主要就數(shù)學方面談起。我認為，
1、要把教材吃透，既要培養(yǎng)學生的學習能力，也要把教學與考試內(nèi)容相掛鉤。拿數(shù)學來說，我們許多有經(jīng)驗的教師拿到一本教材后，他差不多就知道某一塊內(nèi)容可能會考什么，會出哪些題型。我覺得我們的就要在上課的時間把這些與考試有關的內(nèi)容滲透到平時的教學過程當中去，象填空題、判斷題、選擇題這些都是比較容易失分的題目。
2、要在批發(fā)中作文章。作業(yè)的布置和檢查是課堂教學的繼續(xù)，是學生鞏固所學知識、啟迪思維不可缺少的步驟，是教師反饋教學效果、改進教學的重要手段。因此，所有任課教師都必須認真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時批改，使批改作業(yè)成為提高教學質(zhì)量的有效途徑之一。
首先，布置作業(yè)要有計劃性、針對性和典型性。其次，布置作業(yè)適量，教師不得布置機械重復和大量抄寫的作業(yè)，減輕學生過重的課業(yè)負擔。 第三，教師不得以多留作業(yè)作為懲罰學生的手段。作業(yè)批改：一要及時批改、及時反饋，出現(xiàn)的問題要及時糾正。二提倡作批語語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉(zhuǎn)的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。三對批改時發(fā)現(xiàn)的學生出錯的地方，教師應要求學生及時訂正，并進行二次批改。四要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。我想，作業(yè)的有效批改，會促進學生成績的提高。
3、要有針對性的加強學科弱項的教學。我們從教學質(zhì)量分析中看出：語文學科中，低段的寫話、高段的閱讀失分較為嚴重，我們就應當在平時的教學中加強這方面的訓練。當然我們的作文教學也是需要加強的，因為幾次教研室的匯總中我們的作文打分都是偏高的。當年今年我們語文組也在加強這一方面的工作，開展了“口語交際”的專題教學、研討活動，有效地促進了作文教學的提高。
數(shù)學學科方面要培養(yǎng)學生的估算與驗算的能力與意識。新課下的孩子的動手操作能力增強了，但基礎知識普通降低了，計算能力特別差。我覺得我們應該在平時的教學過程中加強估算和驗算能力和意識的培養(yǎng)，提高學生的計算能力。還有學生的讀題能力，我發(fā)覺我班里的孩子許多簡單的題目給他，他半天不明白是怎么會回，這樣的人還是比較多的。
4、部分學科需加強。比如說科學、英語、信息技術等學科，這些學科對教師本身素質(zhì)的要求就比較高，需用我們?nèi)握n教師都是非專業(yè)的，可以說是為難大家了，需且學習的機會并不多，還任教我另外的學科，很多老師經(jīng)常在我面前跟我說，雷興榮，下半年不要再再教英語了或是什么，其實我也想說，下半年不要再教信息技術了。可是真的沒有辦法，我在教研室對信息技術教師調(diào)查中是這么說的，沒辦法，學校除了黃志剛外，我差不多是第二懂的人了。所以，排課真是萬不得已，還希望一些老師多多包涵。但我們既然任教了以后，我們就必須認真的對待，通過學習提高自己的教學能力，學校既然要安排你，說明差不多除了你以外沒有人能勝任了。這一塊我也不多說了。
4、教研組要發(fā)揮更大的作用。
我認為我們的教研組還需要提高工作實效性。一是要讓教研組的活動定時、規(guī)范的開展活動。只有正常開展起來，教研組才能發(fā)揮作用。二是要讓教研組要有主題的開展活動，讓活動更具有實效性。要做到“三個有”，即有主題、有中心發(fā)言、有活動記錄，事先要定好計劃，確立研究的主題。只有這樣，教研組的活動才會有效、扎實。
教學質(zhì)量關系著學校的生存，更關系著孩子的未來。讓我們用我們滿腔的熱情，更踏實的工作來提高教學質(zhì)量。
講話之處，如有不當，請批評指正!謝謝大家!
第一學期小學教學工作總結 篇9
各位領導、各位老師：
感謝會議組織者與教學主管部門的約請!以下，就我院音樂學專業(yè)的教學問題談幾點個人意見。
一、教學理念
國家規(guī)劃的核心在加快經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，依此推想，加快教育發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變則無疑是高等教育規(guī)劃的核心，我們究竟以什么樣的姿態(tài)去接近這一核心呢?
20xx.4.21-22，我受學校教務處委派去東北師范大學音樂學院進行本科專業(yè)評估，受到頗多啟發(fā)，遂在專家反饋意見會上提出了綠色哺育的理念。
幾天之后，又于20xx.4.25高等教育出版社在杭州舉辦的新時期高等學校音樂學專業(yè)課程建設與教學研討會上作特約演講，就此理念做進一步的展開闡述。
其核心：給孩子喂他該吃的東西。
具體落實在教學上，則就是按不同學歷層級實施不同的教案。
為此，我提出這樣一個結構范式：
1.哺乳結構：給本科生眾多營養(yǎng)須通過母體乳汁攝入。
2.配餐結構：給碩士研究生搭配健康熟食。
3.原料結構：給博士研究生提供尋找生食來烹調(diào)的方案。
4.轉(zhuǎn)基因結構：給博士后合作者建議如何通過集成創(chuàng)新的可能性。
5.剩余結構：原始創(chuàng)新永遠屬于無須通過教育的天才。
如果說，高等教育的真正意義主要是為先進生產(chǎn)力不斷輸送有創(chuàng)新能力的人才，那么，如是理念的真正意義也就是為培育和成就具有創(chuàng)新能力的人才創(chuàng)造一個合式的生態(tài)條件。
二、回望與前瞻
自本院創(chuàng)始人蕭友梅博士引進現(xiàn)代形態(tài)的音樂學學科理念至今已經(jīng)90年，之后，在沈知白、錢仁康先生等前輩引領下，經(jīng)過數(shù)代學人的共同努力，上音音樂學學科專業(yè)已具有一定規(guī)模，并獲得極好的國內(nèi)外聲譽，受到廣泛關注。尤其是1996年以來，經(jīng)過上海市教委第三、四期重點學科建設和上海市第二期重點學科建設，已經(jīng)奇跡般地實現(xiàn)了三步跨越進入國家(教育部)重點學科建設行列，目前，依托音樂文化史、音樂人類學、當代音樂文化批判三大方向以及上海高校音樂人類學e研究院、上海高校人文社會科學重點研究基地上海音樂學院儀式研究中心、上海高校創(chuàng)新團隊建設項目、教育高地建設項目、中央財政支持地方高校發(fā)展專項基金、上海市文化發(fā)展基金、上海市教委系列個人成才計劃(曙光、晨光等)、本院學科帶頭人學科梯隊成員青年骨干教師等等建設項目，進行統(tǒng)籌運作，向國家級、部級、市級、院級等等各類科研課題延伸擴充，其中，個別學科專業(yè)成績尤為突出。本科專業(yè)主干課程音樂學寫作，經(jīng)過近一年的改革，成效顯著，目前正在此基礎上總結經(jīng)驗、調(diào)整步驟、編寫教材，并有望通過院際交流加以推廣。研究生學位質(zhì)量充足，然而，相應的教學與科研問題則相對復雜，有待進一步調(diào)研之后再選擇策略加以提升。對此，似乎可以毫不夸張地如是估計：上音音樂學系和音樂學學科專業(yè)乃目前國內(nèi)最強的學科團隊，并具最合理的學科配置。
20xx.7.16，桑秀藩書記在烏鎮(zhèn)舉行的院部分專家教授規(guī)劃框架制定討論會上提出包括重點發(fā)展、快速發(fā)展、大量發(fā)展、有限發(fā)展等等在內(nèi)的分類發(fā)展思路，我聽了之后頗受啟發(fā)。我想，我們也應該對音樂學學科專業(yè)在上音整體發(fā)展格局中的角色有一個基本的認識，我以為，在上音教學研究型的基本定位前提下，音樂學學科專業(yè)應該是屬于小規(guī)模重點發(fā)展或者優(yōu)先發(fā)展的研究型系科和方向，同時，也是支撐學校學科高地的絕對主力。然而，在取得成績的同時我們?nèi)匀恍枰凶銐虻膽n患意識，以積極的姿態(tài)抓住規(guī)劃這一歷史機遇，在學院領導分類發(fā)展思路的指導下，謀劃未來發(fā)展，即在總結以往、正視問題，尤其是在如是學科專業(yè)定位的基礎上，以打造一流學科基地為目標。為此，我提出以下四個問題：
1.什么是音樂學學科專業(yè)安身立命的職業(yè)標準?
2.上音音樂學學統(tǒng)的絕對尺度在哪里?
3.在全力推進學科建設并力爭進入國內(nèi)外學術前沿的進程中，如何建立常態(tài)長效的專業(yè)認證與學術論證機制?
4.如何通過體制創(chuàng)新解決眼下并長久存在的一系列再生派生滋生性問題產(chǎn)生的根源，也就是追問原生的結構性矛盾在哪里?
三、以學科名義重建
毫無疑問，在當今高校語境中對學科的真正理解，就是如何處理好學科建設與專業(yè)教學、學術研究之間的相互關系。之所以提出以學科名義重建，我的理解，與單一的專業(yè)教學或者學術研究相比，學科建設顯然具有整合性結構力。換言之，專業(yè)教學的目的與結果在學人培養(yǎng)，學術研究的目的與結果在學理長進，而兩者合力則成就學科本身。由此逆向溯流探源，如果以學科名義引領甚至統(tǒng)領專業(yè)教學與學術研究，就有可能形成良性循環(huán)與創(chuàng)新增長，從而實現(xiàn)重建的目標。一定意義上說，這也是音樂學學科專業(yè)的核心利益與重大關切。
為適應學科建設的發(fā)展態(tài)勢，進而與國內(nèi)外學科強勢進行互動較量，上音音樂學學科專業(yè)在歷史久、傳統(tǒng)好、起點高的基礎上，在整體結構優(yōu)勢、局部結構失調(diào)的前提下，完全有必要在教學與科研方面作一定的優(yōu)化調(diào)整。在教學方面，除了保持傳統(tǒng)學科專業(yè)優(yōu)勢之外，更應該注重對新興學科專業(yè)的推進。在科研方面，則要不失時機地不斷孵化催化新的學科增長點。然后，盡快實現(xiàn)科研成果向教學資源的轉(zhuǎn)換，使上音的音樂學專業(yè)學生始終處在學術中心與學科前沿，一方面有效借助日益強勢的學科建設動力，一方面充分享受持續(xù)出新的學科建設成果。
進一步，在這樣的學科格局中再考慮專業(yè)教學鏈問題，比如：本科以史論基礎教學與音樂學寫作為主干，碩士研究生以史論擴充教學與專題綜述作為主干，博士研究生以具有創(chuàng)新內(nèi)涵的專題研究作為主干。在這里，除了不同學歷層級之間的學術邏輯關系之外，在專業(yè)教學鏈中有兩個體制性環(huán)節(jié)值得探索，一是本科與碩士研究生之間的無臺階斜坡銜接(無障礙通道)，二是相關學科專業(yè)教授工作室的結構性保障。
再進一步，關聯(lián)人才策略與學科梯隊的發(fā)展前景，從深層次問題著眼，我們的教師因教學與科研或者理論與實踐的不同任務而有所側(cè)重的情況要徹底改變，尤其從學科建設的高度看，未來的發(fā)展絕對要求高校教師(特別是理論專業(yè)教師)必須具備教學與科研或者理論與實踐的多重能力，這是擺在我們面前的一個十分嚴峻和尖銳的問題。一定程度上說，這就是原生的結構性矛盾所在：因分工造成的教學與科研分立，以及由此阻礙通過學科整合的可能性。因此，對吾輩以降的新一代學科中人來講，究竟該用什么回饋給學科至少應該成為我們內(nèi)心操守的一把當下標尺。作為一個有高校教師資格的職業(yè)音樂學家，我們在守護職業(yè)尊嚴的同時，更應該不斷增生惟我不可并獨一無二的精神附加值。我想，這不僅是關乎音樂學學科專業(yè)安身立命及其學統(tǒng)不間斷持續(xù)的重大問題，同樣也是關乎音樂學學科專業(yè)生存與發(fā)展的核心利益和重大關切。
四、核心競爭力
當今國際經(jīng)濟競爭的三個層階，分別是產(chǎn)品、技術和標準。如果依此進行結構移項，我們則需要重點關注：以學生專業(yè)能力培養(yǎng)和主干課程音樂學寫作為主的產(chǎn)品競爭，以教學與科研質(zhì)量為主的技術競爭，以整體學科水準為主的標準競爭。
那么，我們的核心競爭力究竟在哪里呢?
毫無疑問，錢仁康先生等老一輩開創(chuàng)者在建系時立下的傳統(tǒng)——在基礎教學中重視基本知識的傳授和實際能力的培養(yǎng)，充分重視學生對音樂的分析能力，堅持立足音樂本體基礎之上的理論建樹——是上音音樂學學科專業(yè)有別于其他院校的基本特色，我們期待通過規(guī)劃，在一個有更新意義的歷史拐點上再上一層樓。
一方面積極創(chuàng)造條件甚至于通過制度創(chuàng)新去探索乃至實現(xiàn)本碩博一條龍的規(guī)模作業(yè)與有機銜接。
一方面則在已有傳統(tǒng)的基礎上，積極引導學生不斷強化藝術審美感官，不斷深化理論歷史視點，不斷拓展學術理念智慧，不斷提升創(chuàng)新思想境界，進而，通過全面推進音樂學學科建設，去合理規(guī)劃音樂學學科扎實的小學基礎(知識奠基)、出色的中學能力(理論架構)、崇高的大學精神(思想升華)。
我個人以為，完全可以把建立繼往開來、代有薪傳的有上音特色的音樂學學統(tǒng)作為未來發(fā)展的一個既定目標。
由此前提，再進一步去探索學科專業(yè)以及人才結構整合的可能性。
目前，上音音樂學專業(yè)的本科課程和研究生方向，在國內(nèi)同類院校系科中是屬于多而復雜的，然而，從科學發(fā)展的集約型范式角度考慮，內(nèi)涵建設的結構依托主要在學科專業(yè)的有機整合。
對此，我曾經(jīng)設想，以音樂史論整合以下專業(yè)課程：中國音樂史、西方音樂史、作品分析四大件、中國傳統(tǒng)音樂理論、古琴、樂律學，其教學對象主要在本科層面，以音樂人類學整合東方音樂和世界音樂，以音樂美學整合音樂批評、當代音樂研究、音樂概論、音樂學導論，其教學對象主要在研究生層面。
此外，我還設想以發(fā)展態(tài)勢作為依據(jù)進行學科專業(yè)的類別劃分，比如：一正在強勢發(fā)展并在國內(nèi)甚至于國外處于優(yōu)勢地位的學科，二有相當特色并在國內(nèi)具相當影響力的學科，三有深厚悠久傳統(tǒng)并在基礎教學方面有相當實力的學科。進一步，依此來確定音樂學學科專業(yè)自身進行分類發(fā)展的規(guī)模和力度，以及相應的人才結構和成就目標，形成更加良好的學術生態(tài)和可進行規(guī)模作業(yè)的學科條件。
五、教學成果個案
以我主持的研究生培養(yǎng)指導委員分會所轄系統(tǒng)音樂學理論相關專業(yè)為例。
音樂人類學(ethnomusicology)學科專業(yè)，通過上海高校音樂人類學e研究院和上海高校人文社會科學重點研究基地上海音樂學院中國儀式研究中心建設以及上海市教委教學團隊建設，采取以下措施：
1.逐漸建立較為完善的課程體系，有目的地選用國內(nèi)外經(jīng)典與前沿文獻，通過課堂研討激發(fā)學生的自主學習能力。
2.通過上海城市音樂和儀式音樂研究的論文選題與課題項目，打造中國實驗和經(jīng)驗的學科特色，通過理論實踐活動不斷提高學生專業(yè)能力。
3.有計劃的田野考察課程增強學科的社會實踐意義，
4.積極參與會議講座等學術交流，包括直接參與國際交流，自20xx至今有10人次學生參加兩屆ICTM世界大會，直接與國際一流學者對話，使教學與學科始終處于學科前沿。
音樂美學與當代音樂研究學科專業(yè)，通過依托國家重點學科當代音樂文化批判方向建設和中國音樂美學學會，采取以下措施：
1.針對并圍繞作品進行相關美學哲學問題研究，尤其重視基本問題與歷史問題的結合，通過專題研討提取深度學科問題，不斷擴大學生的學科視野，增強學生的學科意識。
2.積極組織全國性學術活動，通過走出去請進來以及跨學科乃至院際交流，不斷融匯多重學術資源。
3.廣泛參與社會性音樂批評活動，通過理論與實踐的結合，不斷提升學科建設的理論內(nèi)涵。
4.教學與科研同步互動、并軌作業(yè)，及時將科研成果轉(zhuǎn)換成教學資源，通過國家級、市級課題項目，不斷豐富教學內(nèi)容。
下一步設想，對一些比較成熟的課程考慮通過網(wǎng)絡工作室的方式進行傳播推廣。
更加長遠的計劃，作為學科專業(yè)基本建設，考慮通過課題方式進行傳統(tǒng)教材的更新?lián)Q代和新興課程的教材編寫。
六、加強本科主干課程教研活動和研究生培養(yǎng)專業(yè)指導委員分會職能并教學自身建設
一年前，音樂學系啟動了本科主干課程音樂學寫作的改革，主要措施就是將教師個別指導和師生集體討論以及具進程監(jiān)控作用的教研活動有機結合起來，經(jīng)過全系師生共同努力取得了明顯的成效，不僅學生專業(yè)能力得到了大幅度的提高，教學狀況也有了積極的變化，尤其在培養(yǎng)目標和施教方法方面逐漸形成了一些有相當學術含量的共識。
在研究生教學與科研方面，自研究生培養(yǎng)指導委員分會成立至今，同屬音樂學學科的三大方向(中國音樂史論、外國音樂史論、系統(tǒng)音樂學理論)，經(jīng)常就有關問題包括常規(guī)工作與突發(fā)事件進行溝通協(xié)調(diào)，在分工不分家的前提下運行十分正常。與此同時，分會與研究生部之間也建立了良好的工作關系。目前的主要工作是相關專業(yè)的課程設置，在認真調(diào)研的基礎上，制定可行性方案，基本思路是根據(jù)學科要求增加相關專業(yè)研究生指定選修課程，初步設想每個相關方向研究生每學年指定選修兩門專業(yè)課程。此外，我們希望與研究生部進一步溝通，就招生、教學和畢業(yè)等環(huán)節(jié)的諸多事務達成諒解，以更好地提高工作質(zhì)量與實際效能。與此同時，也希望在體制機制上進一步明確職能部門與培養(yǎng)指導委員分會之間的分工與協(xié)作，并強烈要求配備專職人員落實工作責任。
七、若干建議
1.招生名額配置：在考生資源與學科發(fā)展的雙重關照中，考慮更加合理的名額配置方案。這對于提高我院辦學質(zhì)量，避免生源不必要的流失，真正平衡、顧及各學科共同發(fā)展，是至關重要的。為此提議：碩士研究生在錄取環(huán)節(jié)上可以考慮按照考生比例，在名額配置上給某些專業(yè)方向予以適當傾斜。博士研究生涉及專業(yè)方向較少，能否考慮先不預分名額，而在復試階段按照考生比例配置名額，給考生比例較多和學科發(fā)展強勢的專業(yè)方向予以適當傾斜。
2.分值權重配置：音樂學專業(yè)碩士研究生：政治10%，外語10%，專業(yè)基礎一15%，專業(yè)基礎二15%，專業(yè)課30%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關考項。或者調(diào)整分值權重，如外國音樂史論分會：政治分不占權重，外語20%，專業(yè)基礎一15%，專業(yè)基礎二15%，專業(yè)課30%，口試20%。專業(yè)導師閱卷分數(shù)與另一位閱卷者分數(shù)平均計算，口試時導師不再單獨打分，其分數(shù)與其他考官分數(shù)相加取平均值。音樂學專業(yè)博士研究生：外語10%，專業(yè)基礎一15%，專業(yè)基礎二15%，專業(yè)課40%，口試20%。根據(jù)若干專業(yè)對外語的特殊要求，擬在專業(yè)考試中增加相關考項。或者調(diào)整分值權重，如外國音樂史論分會：外語20%，專業(yè)課30%，專業(yè)基礎一15%，專業(yè)基礎二15%，口試20%。專業(yè)導師閱卷分數(shù)與另一位閱卷者分數(shù)平均計算，口試時導師不再單獨打分，其分數(shù)與其他考官分數(shù)相加取平均值。
3.不同專業(yè)方向根據(jù)學科現(xiàn)狀和實際需要，重新設定專業(yè)基礎類考項。
4.在顧及入學研究生不平衡狀況的前提下進一步優(yōu)化教學結構，有必要通過一定的規(guī)章制度推行分類分級教學方式。
5.制定相應措施要求有研究生導師資格的教師開設選修課程，相應措施應包括數(shù)量要求和提高課時工作量的內(nèi)容。
6.對新開設課程可以采取由招標方式確定，凡通過招標確定者，經(jīng)有關部門審核后，撥付開課教師不低于人民幣2萬元的課程建設經(jīng)費。
7.研究生在學期間發(fā)表論文的規(guī)定，可以適當弱化，建議至少取消核心刊物發(fā)表規(guī)定。
8.真正能夠提高博士研究生中期考核質(zhì)量的舉措，主要在相應課程的開設。
以上意見不當之處，敬請批評!
第一學期小學教學工作總結 篇10
同志們：
這次全縣初中教學工作會議，主要任務是：認真分析全縣初中教育教學工作的主要經(jīng)驗及存在的問題和不足，進一步明確今后的工作目標任務，制定措施，狠抓落實，全面提高初中教育教學質(zhì)量。剛才，6個學校分別從不同方面作了典型發(fā)言，聽了很受啟發(fā)。像一中初中部的高效課堂構建、全員導師制，孫鎮(zhèn)初中的習慣養(yǎng)成教育，實驗中學的師生發(fā)展性評價、學生的自主學習，好生初中扎實的教學常規(guī)管理、“三段七環(huán)”教學模式構建，韓店新世紀中學豐富多彩的校本教研活動，焦橋初中的精細化管理，都是經(jīng)過多年的探索形成的、實踐證明是行之有效的經(jīng)驗，值得大家學習、借鑒。高平同志分析了今年的學業(yè)考試情況，分析得很全面、很透徹，問題找得準，原因分析得透，措施定得實，對做好今后的工作將有較強的指導意義。下面，我就做好今后的初中教育工作再講五點意見。
一、認清形勢，肯定成績，正視不足，進一步增強做好初中教育教學工作的責任感
在我縣整個教育體系中，初中教育處在非常重要的基礎地位。初中教育處在義務教育的“塔尖”位置，更是高中教育的基礎，是承上啟下的關鍵環(huán)節(jié)。辦好初中教育，對于增強高中教育發(fā)展后勁、全面提高我縣教育質(zhì)量，有著至關重要的作用。
首先，從青少年健康發(fā)展和人的全面持續(xù)發(fā)展來看，初中階段是青少年身心發(fā)展的關鍵時期，也是他們世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期。初中學生正處在生理、心理迅速發(fā)展和突變的轉(zhuǎn)折時期，也是教育最困難的時期。他們往往情緒不夠穩(wěn)定，遇事容易沖動，缺乏理智和自我控制能力，加之知識與經(jīng)驗的不足，判斷事物往往感情色彩太濃，分不清主次，情緒偏激，常常因一些小事不順心而感情沖動。做好這一階段的教育，他們就能夠初步形成正確的世界觀和良好的道德品質(zhì)，順利地度過其成長的關鍵時期，而且還會為其日后的發(fā)展奠定堅實的基礎。
其次，從20xx年基礎教育整個鏈條和體系的均衡協(xié)調(diào)發(fā)展來看，初中教育起著一個承下啟上的特殊作用。它下接小學教育，上接高中教育，既要幫助少年期的學生實現(xiàn)健康成長，又要為他們接受高中教育打好基礎、做好準備。如果初中教育抓得不好，高中教育就沒有一個良好的生源基礎，提高高中教育質(zhì)量將會面臨巨大的困難。
因此，全縣初中教育的總體目標是：一是著眼于所有學生的終身發(fā)展，使學生養(yǎng)成優(yōu)良的學習習慣、健康的審美情趣和生活習慣;二是具有終身學習的基礎知識、基本技能、基本方法和學習能力;三是具有健壯的體魄、良好的心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和綜合實踐能力，培養(yǎng)適應高中學校學習的優(yōu)秀學生和社會發(fā)展所需要的有用人才。
近年來，全縣各初中學校按照高標準、高質(zhì)量的要求，堅持以教學為中心，以質(zhì)量為核心，狠抓常規(guī)，創(chuàng)新管理，取得了許多可喜的成績。特別是去年下半年召開全縣初中教育教學工作會議以來，各初中認真落實會議精神，圍繞會議安排的各項工作，強化質(zhì)量意識，狠抓管理，教育教學工作呈現(xiàn)出了良性發(fā)展的可喜勢頭，主要表現(xiàn)在以下三個方面：
一是教學工作的中心地位進一步加強。從去年教學視導了解的情況看，絕大多數(shù)的學校領導班子成員主動兼課、聽課、評課和參與教研組活動，教育教學管理的針對性和實效性明顯增強，學校領導議教學、抓教學、悟教學的良好氛圍已經(jīng)形成。
二是骨干教師隊伍建設和創(chuàng)新教育成果顯著。在過去的一年中，初中學段有5位教師獲得省級教學能手稱號，省級及以上各類優(yōu)質(zhì)課33節(jié)，市級優(yōu)質(zhì)課53節(jié)，學生電腦作品、機器人比賽繼續(xù)保持全省領先水平，多人次獲省市一等獎。我縣機器人整體教學和第一范文網(wǎng)域網(wǎng)本地資源建設兩個項目在全國展演。15人被評為市教育科研工作先進個人，32人被評為市教學工作先進個人。
三是課程實施水平和教學管理水平進一步提升。在去年下半年召開的全縣第三次教育科研工作會議上，我縣5處初中被表彰為教育科研工作先進單位;在今年九月份召開的全縣義務階段教學工作會議上，我縣又有2處初中被表彰為課程實施優(yōu)秀學校、5處初中被表彰為教學工作先進單位。教育教學改革和學校辦學特色在全國的知名度和美譽度不斷擴大，慕名而來的考察學習者日見增多。
分析這些成績的取得，我們可以得出以下經(jīng)驗：
一是學校工作任何時候都要牢牢抓住教學這一中心環(huán)節(jié)。一方面圍繞教學這一中心，組織好學校的其他工作;另一方面充分利用好教學的主陣地作用，有效滲透以德育、美育等為主要內(nèi)容的素質(zhì)教育。
二是狠抓隊伍建設是提高教學質(zhì)量的根本保證。教師隊伍，特別是骨干教師隊伍是做好學校工作的依靠和基礎，必須牢牢抓在手上;管理隊伍是做好學校工作的關鍵和前提，理順行政管理、后勤管理、教學管理和學生管理的關系，提高管理隊伍的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變管理理念，是做好管理工作的根本出路。
三是不斷提高課程實施水平是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、全面提高育人質(zhì)量的第一要務。國家課程開全開好，地方課程開足開實，校本課程開出特色，是保證學生全面發(fā)展的根本要求。
四是質(zhì)量意識只能加強不能削弱。只有持之以恒地把質(zhì)量意識貫徹在學校工作的全部過程中，才能確保教育教學質(zhì)量的穩(wěn)定提升。
在肯定成績的同時，我們還必須清醒地看到工作中還存在著許多問題和不足。
一是縣城區(qū)初中辦學規(guī)模不足。特別是隨著縣城房地產(chǎn)開發(fā)的火爆，開發(fā)區(qū)人口的大量涌入，導致義務教育入學人口逐年增加，縣城幾處初中招生壓力持續(xù)增大，而個別鎮(zhèn)辦初中，生源有逐年下降的趨勢。
二是學校管理精細化水平有待進一步提高。教學管理措施與教學創(chuàng)新的要求不適應，人文管理、文化管理探索不夠，常規(guī)管理需要進一步精致，質(zhì)量監(jiān)控和過程管理的新舉措還比較少。教育教學質(zhì)量和效益城鄉(xiāng)之間、學校之間差距仍然較大。對教師和學生的管理，方式方法有待創(chuàng)新。部分學校食堂、餐廳、學生公寓等管理粗放，安全管理還存在不少隱患。
三是課程實施與素質(zhì)教育的要求不適應。課程開設與管理需要進一步強化，重文化課和考試科目，輕藝體、綜合實踐活動、地方課程和校本課程，輕實驗技能教學的現(xiàn)象也依然存在;課程資源還需進一步優(yōu)化，課程開發(fā)的能力有待提高，課程評價體系還不夠完善。
四是課堂教學創(chuàng)新力度與高效益的要求不適應。校本教研、高效課堂創(chuàng)建工作有待進一步推進，現(xiàn)代化教學手段與學科課程整合水平有待提高，教與學的方式還沒有完全根本性轉(zhuǎn)變。
以上問題和不足，需要我們認真對待，深入思考，分析原因，制定切實可行的措施，下大力氣加以改進。
二、堅持以人為本，充分調(diào)動教師教的積極性和學生學的積極性，夯實提升質(zhì)量的基石
科學發(fā)展觀的核心是“堅持以人為本”，教育工作的核心要求是“育人為本”，充分體現(xiàn)以人為本的管理理念，是教育自身發(fā)展的必然要求。
首先，要以教師為“本”，不斷提高廣大教師的教學技能，充分調(diào)動廣大教師的積極性，引導廣大教師奉獻教育，實現(xiàn)自身價值。
教師這個崗位是特殊的崗位，一般的崗位都有職業(yè)倦怠，但是教師這個職業(yè)不允許有職業(yè)倦怠。要求教師在工作崗位上十年、二十年、三十年，始終充滿著激情，始終保持高效率、高效能地講課。要做到這一點，很難。這就需要我們的管理者、領導者更加注重對教師的關心、關懷，更加注重對教師的肯定、激勵，更加注重對教師的教育、幫助。我們要加強師德教育，引導教師樂于奉獻、無私奉獻、大愛無疆。同時，要幫助教師專業(yè)成長，要舍得花錢讓教師參加學習和培訓，盡最大能力滿足教師的專業(yè)成長需求。要想方設法改善教師的工作、生活條件。在事業(yè)留人、待遇留人、感情留人中，最重要的還是感情留人。在充滿人文關懷的環(huán)境里，教師愉快地工作、學習、生活，心情舒暢，才華得到展示，能力得以認可，價值得以體現(xiàn)，他就會無限留戀這所學校，從而迸發(fā)出無窮的工作動力。
參加培訓是教師最好的福利。要健全各級各類培訓制度，優(yōu)化培訓形式，豐富培訓內(nèi)容。各鎮(zhèn)辦、各學校要切實落實教師培訓一把手負責制，科學制定教師培訓長遠規(guī)劃和近期計劃，各個層次的教師要按照“入門、合格、骨干、帶頭人、名師”的梯次，制定好個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。要鼓勵、支持教師參加各級研修培訓，落實教師學習匯報、反思總結等制度，激發(fā)教師學習研修的積極性和主動性。
要抓實校本培訓。完善“教導處—教研組—備課組”三級學校教科研機構，健全校本研訓和課題研究制度，開展好課堂觀摩、優(yōu)質(zhì)課評選、送教下鄉(xiāng)等活動。加強集體備課管理，促進校本培訓和課題研究的常態(tài)化。深入開展新課程、新教材和新技術培訓，堅持每學期初采取專題教研、課例研討和集體備課等形式，開展教材、課堂和教學技能培訓，全面提高廣大干部教師的專業(yè)水平。
深入實施“名師工程”，抓好名師、骨干教師培養(yǎng)培訓。繼續(xù)通過“走出去、請進來”，“師帶徒”，各類骨干教師評選等活動，加快青年教師成長。以強化學科課程核心領導力為重點，采取學校領導結對指導等方式，提高備課組長的學科教研號召力。以加強班級管理與育人能力培訓為重點，通過專題講座、經(jīng)驗交流、外出學習等途徑，抓好班主任專業(yè)化培訓，提高班主任隊伍專業(yè)化水平。
第二，要以學生為“本”，尊重學生人格和個性，注重學生的思想道德教育和習慣養(yǎng)成教育，充分調(diào)動孩子的學習積極性和主動性，為孩子的終身幸福奠定基礎。
著力創(chuàng)新德育工作。一要豐富德育內(nèi)容。加強德育研究，健全以規(guī)范養(yǎng)成教育為起點，以心理健康和法制教育為促進，以民族精神和愛國主義教育為主旨，體現(xiàn)社會主義核心價值體系要求的德育體系。要加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，特別是對于起始年級學生，要在反復強化的過程中，培養(yǎng)他們良好的學習、生活習慣。二要創(chuàng)新德育方式。加強德育隊伍建設，開展德育特色學校創(chuàng)建，抓好團隊組織和學生干部隊伍建設，完善德育工作機制;深入落實“學生成長導師制”，開拓信息化德育陣地，整合校內(nèi)外教育資源，加強德育實踐教育。三要創(chuàng)新德育活動。以課堂教學為主渠道，寓德于智，加強學科教學德育滲透。德育是立德樹人的工作，較之其他方面的教育，更應體現(xiàn)人文關懷，要避免抽象、空洞、乏味的說教，要尊重青少年發(fā)展的階段性和規(guī)律性，要把行為規(guī)范教育與學生的具體學習和生活結合起來，持之以恒，常抓不懈，確保抓出實效。
實施學生心靈關愛行動。愛因斯坦說，只有愛才是最好的教育，它遠遠超過責任感。關愛和理解學生，促進學生全面發(fā)展、自主發(fā)展是師德教育的核心。要進一步加強師德建設，教育每一個干部教師尊重學生人格，關心愛護學生，促進學生身心健康成長。要進一步完善師德監(jiān)督機制，要通過日常檢查、學生評教、家長評教、設立師德監(jiān)督箱、電子舉報信箱等途徑，暢通監(jiān)督渠道。要進一步完善師德考核制度，把考評結果與崗位聘任、職稱評聘、工資晉級、評先樹優(yōu)等掛鉤，對師德考評不合格者，實行一票否決。要嚴格責任追究制度，加大師德違規(guī)行為查處力度，對違反師德規(guī)范的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要及時給予嚴肅批評教育，立即責令整改，并按照有關法律法規(guī)和管理制度，嚴肅處理;對體罰變相體罰學生、情節(jié)嚴重、造成學生傷害事故的，要根據(jù)法律法規(guī)追究其民事責任、刑事責任，并按照規(guī)定層層追究相關責任人的管理監(jiān)督責任。要進一步完善師德標兵評選表彰制度，發(fā)揮典型的示范作用，帶動全體教師修師德、練師能、鑄師魂，全面提升教師綜合素質(zhì)。全體干部教師要自覺追求“淡泊名利，誠敬篤行，愛心從教，奉獻有為”的思想境界，用心關愛所有學生，有教無類，因材施教，悉心育人，善于學習運用靈活有效的教育藝術，善于做學生的思想工作，注重從學生的心理、性格實際出發(fā)，因勢利導，做過細的說服教育工作，用滿腔的真情對待人，用博大的胸懷愛護人，用高超的藝術引導人，做關心學生、理解學生、愛護學生的解惑者，爭當學生愛戴、家長信任、人民滿意的優(yōu)秀教師。
三、正確定位，提升境界，爭做優(yōu)秀校長，不斷提高自己的治校能力和辦學水平
辦好一所學校，關鍵在校長。近年來全縣教育發(fā)展的巨大成就，充分證明我們這支校長隊伍是很不錯的，整體素質(zhì)高，個體能力強，起到了表率作用，在廣大教師和群眾中樹立了好的形象。但是，面對教育改革和發(fā)展的新形勢、新任務，仍然需要我們不斷加強自身建設，不斷提高自己的治校能力和辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是提高治教辦學能力的迫切需要。提高執(zhí)政能力對我們校長而言，就是要提高治教辦學能力。學校是教書育人的特定場所，作為全面負責學校教育教學管理工作的一校之長，是引領學校和諧發(fā)展的主要力量，身份特殊，責任重大。我縣初中教育事業(yè)發(fā)展水平和質(zhì)量的高低，在很大程度上取決于各位校長的治教辦學能力。
提高校長隊伍素質(zhì)，是辦好人民滿意教育的內(nèi)在要求。隨著教育改革的不斷深入，辦好一個學校對校長素質(zhì)和能力要求越來越高。學校如何把握時代發(fā)展的脈搏，適應市場經(jīng)濟的需要，改革傳統(tǒng)的教育和管理模式，真正實現(xiàn)由應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變，辦好讓人民滿意的教育，努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求，這是擺在我們每一位校長面前的一個新課題，必須潛心研究，努力突破。
校長的特殊身份，要求他既應該是領導者，又是管理者，更應該是教育者。
作為領導者，校長必須有先進的辦學理念，必須要規(guī)劃出符合本校實際的辦學目標，這是實施對學校的思想領導。作為領導者，要用好所在學校的干部，用好所在學校的教師，有組織意圖，這是實施組織和行政領導。作為領導者，還必須時時處處起模范帶頭作用，尤其要做到民主、勤政、廉潔，發(fā)揮自己的人格魅力。
作為管理者，要掌握先進的管理方法，要使教師、學生、教學、后勤各方面的管理都能夠到位，使校園內(nèi)的每件事都做得合理，都做得有意義。對教師的管理，要引入人本理念，關注教師的身心健康;對學生的管理，要認真落實“一切為了學生，為了學生一切”的口號;對后勤的管理，要經(jīng)常深入學生了解實情。
作為教育者，首先，校長應是學生的教育者。校長要熱愛學生，有跟學生們在一起的內(nèi)在需要，有深刻的人道精神。校長要了解學生，要有深入老師和學生精神世界的本領。其次，校長應是教師的教育者。校長應當是學校最優(yōu)秀的教育者，是教師學習的典范，善鉆研、精益求精、為人師表。校長應是教師的教師，是“師者之師”，必須能夠教授給教師教育的科學與藝術。這就要求校長以教師的心態(tài)來鉆研業(yè)務，以教師的心態(tài)與教師交流，以教師的心態(tài)接受評價。最后，校長應是自我的教育者。成功的校長，不僅是學生和教師的教育者，同時也是自我的教育者，不斷進行自我充實和自我更新。要加強學習，不斷深化自己的教育思想;要加強調(diào)查研究，強化對學校教學的領導能力;要講究領導藝術，不斷提升和教師的溝通水平。在此，希望我們的每位校長都能成為領導者、管理者和教育者，都能擔負起培育一代新人的崇高職責。
四、注重內(nèi)涵發(fā)展，打造特色，全面提升我縣初中教育的核心競爭力
鄒平教育之所以在全省有位次，在全國有影響，不單單是我們的學校建設得標準高，不單單是我們的內(nèi)部裝備先進，也不單單是我們的教學質(zhì)量、特別是高考、初中學業(yè)考試連年在全縣領先，更重要的是我們的一些學校有內(nèi)涵、有品位、有特色!
關于學校特色的定位， 中國教育學會會長、著名教育家顧明遠是這樣說的：“特色就是不同于一般，不是平平常常，而是要有所創(chuàng)新，具有個性，而且這種個性能夠形成傳統(tǒng)，代代相傳。”簡單地說，特色就是經(jīng)過多年積淀、保留下來比較穩(wěn)定的東西，優(yōu)于別人或為我獨有的東西。
一個學校在社會上有多大影響力，有多大名氣，在多大程度上被學生、家長和社會所接受，有什么樣的魅力，主要是由學校特色來決定的。人們一提起北大，就想起“兼容并包”;一提起清華，就想起“厚德載物”。學校特色有很多表現(xiàn)形式，高質(zhì)量是特色，良好的育人環(huán)境是特色，獨特的藝術教育是特色，體育傳統(tǒng)是特色，擁有相當數(shù)量的名師群體是特色，有豐富的文化底蘊和內(nèi)涵也是特色。
打造特色是學校生存和發(fā)展的需要。隨著人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的強烈要求，各校間的競爭日趨激烈，學校要獲得有尊嚴的生存和可持續(xù)的發(fā)展，沒有特色不行，沒有特色就沒有吸引力。優(yōu)美的校園、宏偉的建筑、先進的設施，固然彰顯著一所學校的實力和規(guī)模，但外在的標準再高，倘若缺乏內(nèi)在的、實質(zhì)性的競爭力和發(fā)展力，無論如何也不能稱之為名校。
打造學校特色，就要實事求是地認識自己，研究自己，提煉出學校特色，要處理好繼承、發(fā)展和創(chuàng)新的關系，進而選好切入點和突破口。有的學校文化底蘊深厚，就可以在文化立校上做文章;有的學校名師作用大、影響大，就可以以名師立校為切入點;有的學校是體育傳統(tǒng)或藝術教育傳統(tǒng)項目學校，就可以以此為切入點。校本課程開發(fā)得好，綜合實踐活動開展得豐富多彩，學生社團組織活動開展得有聲有色，德育工作開展得行之有效，等等，都可以打造成為學校特色。
總之，學校有特色才有內(nèi)涵，才有品位，才有生命力，才能成就教育品牌。希望大家一起開動腦筋，集思廣益，努力開創(chuàng)全縣“教育有特點，學生有特長，學校有特色”的良好局面。
五、正確處理質(zhì)量與安全穩(wěn)定的關系，不斷提高安全教育管理水平，為教學提供強有力的安全保障
在學校工作中，教學質(zhì)量是整個工作的生命線，沒有教學質(zhì)量，學校將無法生存。然而在提高教學質(zhì)量的同時，沒有教學過程的安全，沒有校園的和諧穩(wěn)定，一切質(zhì)量將成為空話。
學校安全是教育教學質(zhì)量的保障。大家必須充分認識做好學校安全工作的重要性，切實增強做好學校安全工作的責任感和緊迫感，把確保學生的生命安全作為學校的首要責任，以對黨和人民高度負責的態(tài)度，認真抓緊、抓實、抓好，常抓不懈。要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，始終堅持“預防為主，綜合治理”的方針，切實把安全工作納入學校的重要議事日程，認真研究分析學校安全工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，增強學校安全工作的前瞻性、預見性，全力保證安全工作必須的人力、物力、財力，切實把安全工作的各項措施落到實處。
要將安全教育內(nèi)容納入學校正常的教育教學計劃之中，開好安全課，利用多種形式對學生進行安全教育。切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，任課教師要積極改進教學方法，創(chuàng)新教學模式，力爭讓所有孩子樂學、好學。重視心理健康教育，特別是對一些留守兒童、單親子女、問題學生，更要多加關心，通過開展心理輔導、幫扶結對和個別家訪等形式，避免發(fā)生上網(wǎng)、出走、打架、輟學等問題。要緊扣提高教學質(zhì)量這個中心，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新內(nèi)容，積極探討和研究學校德育促進教學的途徑和方法，以各種豐富多彩的活動為載體，進一步扎實推進德育工作，實現(xiàn)全程育人、全面育人、全員育人，不斷增強德育工作的實效性。
同志們!教學工作我們年年都在抓，但年年都有新的內(nèi)容和要求。讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，堅持以科學發(fā)展觀為指導，以“辦人民滿意教育”為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育為核心，進一步團結和行動起來，解放思想，開拓創(chuàng)新，真抓實干，奮勇爭先，全面提升初中教育教學質(zhì)量，為推進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展，作出新的、更大的貢獻!
第一學期小學教學工作總結 篇11
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!
在這金秋時節(jié)，我們剛剛度過了一個愉快而祥和的佳節(jié)后又歡聚在此，參加全縣教學工作先進單位表彰大會，在這喜慶的時刻，我作為“先進單位”的一名代表在這里和大家共同交流，讓我倍感榮幸!在上一學年工作中，我校能榮獲“先進單位”的光榮稱號，是在縣教育局的正確領導下取得的，同時也是在我校全體師生的團結合作和堅持不懈的努力下取得的。在這里，我謹代表壩頭學校全體師生，向一如既往關心和支持我校發(fā)展的各級領導和各位同仁，表示衷心的感謝!借此機會發(fā)言，我就一年來工作中的些小做法和點滴體會向各位領導做簡要匯報。并懇請批評指正。
一、讓“以德化人，科學發(fā)展”的理念武裝老師的頭腦。作為我縣屈指可數(shù)的百年老校——壩頭學校歷史悠久，人文氣息濃重。是地處城鄉(xiāng)結合部的一所九年一貫制學校。眾所周知，被譽為“客家先賢，人倫楷模”程旼的故居在壩頭，“以德化人”是這位客家先賢教化鄉(xiāng)里的精髓。我們學校始終秉承“以德化人，科學發(fā)展”這一辦學理念來指導各項工作的開展。身為人師，學校要求每一位老師認真理解“以德化人”的深刻內(nèi)涵，自覺規(guī)范施教行為，做好行為示范。以此同時，我們也清醒認識到：社會總是在不斷發(fā)展進步，學校的發(fā)展只有緊跟時代的步伐才不會落后，只有在“科學發(fā)展”的引領下才能夠更好地發(fā)展學校，才能更好地培養(yǎng)學生。我們有理由堅信壩頭學校必將在“以德化人，科學發(fā)展” 的 辦學理念指引下走向新的輝煌。
二、讓“全、勤、嚴、細、實、恒”的校訓深入學生的心靈。你也許知道“全、勤、嚴、細、實、恒”是壩頭學校校訓，但你不一定知道它是由德高望重的馬丑平校長在八十年代提出的。我們一直以來秉承這一校訓，并要求學生以“全面、勤奮、嚴格、細致、務實、持之以恒”來理解校訓。校訓不是掛在墻上的標語，學校要求學生將“全、勤、嚴、細、實、恒”的六字校訓牢記在心，并用它來指導學生的一言一行。學校希望每一位壩頭畢業(yè)的學生都牢記這一校訓，因為它不僅可以用來指導孩子們現(xiàn)在的學習，更總要的是，它如同一盞明燈，指引著學子們?nèi)松缆返那斑M方向!
三、讓校園成為學生向往的樂園。如何讓校園成為學生向往的樂園?開展活動育人，多搭建學生展示的平臺，讓學生的能力得以充分的展示，讓學生的表現(xiàn)得到充分的認可，就能讓學校成為學生向往的樂園。近年來，我們在學生中廣泛深入開展感恩教育活動，通過堅持“唱感恩歌、聽感恩事、讀感恩詞、演感恩舞”的活動，達到教育學生懂感恩的目的。另外，我校在保證課堂時間不變、課程設置齊全的情況下，根據(jù)實際，在早讀課和午讀課后各安排20分鐘時間開展大課間活動，在這個時間內(nèi)，同學們在活動場地盡情玩耍：踢毽球、跳繩、賽足球、打乒乓球……也可以在教室里唱歌、繪畫、下棋、練書法、講故事、出版報……值日教師則分區(qū)負責巡查，確保學生的安全和活動的有序開展。以豐富多彩的活動促教學，并通過教學促進活動的開展，促進了學生綜合素質(zhì)的提高，實現(xiàn)了學校管理、教學質(zhì)量、學生素質(zhì)三贏的局面。在所有校園活動中，最值得一提的是我校足球運動的蓬勃開展。我校足球在今年縣局組織的全縣小學生足球聯(lián)賽中取得季軍，在平遠縣首屆(初中)校園足球聯(lián)賽中的表現(xiàn)更是不同凡響，一舉奪得亞軍。此外，還組織師生參加了縣教育局舉辦的其他全部各項比賽中，并取得了驕人的成績。可以說，今天的壩頭學校已經(jīng)變得處處生意盎然，時時歡聲笑語。
四、讓課堂成為高效學習的天地。在大力開展活動育人的同時，我們也清楚地認識到教學質(zhì)量是學校的生命線，旗幟鮮明地提出“讓課堂成為高效學習的樂園”的口號，創(chuàng)造性地推出“課堂學生自主管理、效果教師當堂評價”的課堂教學模式。具體做法是：先把每班學生分成若干小組，每節(jié)課下課前任課教師根據(jù)各小組學生的課堂表現(xiàn)情況，對各組學生進行打分評價。根據(jù)一周的得分高低，評出本周最佳學習小組。再在期末時累計各小組所得分數(shù)，以總分高低評出年度最佳學習小組，并對該小組成員進行表彰獎勵。這個小改革帶來的卻是大變化：學生之間形成合力，互相監(jiān)督，共同提高。學生的課堂表現(xiàn)被認可，增強了學生學習的自覺性和積極性。同時，也降低教師組織課堂教學的難度，減輕組織教學的工作量，培育了良好的課堂紀律，提高課堂教學的效率。
各位領導、同仁，雖然中秋月已圓，但我們的事業(yè)才剛剛開始，路漫漫其修遠兮，未來的變化日新月異。成績只能說明過去,成績更是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機遇并存的今天，我們清醒地認識到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類拔萃。今后，我們將同心同德，倍加努力，各盡所能，力爭再創(chuàng)教育教學新輝煌。
以上是本人的一些體會和做法，不妥之處敬請批評指正。最后，祝各位領導、各位同仁身體健康，工作順利!在第xx個教師節(jié)即將到來之際，祝大家節(jié)日快樂!謝謝大家!
第一學期小學教學工作總結 篇12
同志們：
在高考剛剛結束、新學年即將開始之即，我們召開全市高中教育教學工作會議，這是經(jīng)市局黨組反復研究決定的。各位局長、分管局長，校長、分管校長及基教科、教研室的同志們都參加，會議的主要議題是分析我市高中教學面臨的新形勢，總結交流近年來高中教學工作的情況，研究探討將來一個時期如何扎實搞好高中教學工作的問題。借這個機會，我給大家介紹四個方面的情況，供大家參考。
一、近期聊城教育的兩件喜事
(一)13 處市直中等職業(yè)學校資源整合取得了重大突破。
我市中等職業(yè)教育資源豐富，市直公辦中等職業(yè)學校就有13 處，但由于部門分割、單體學校規(guī)模小、簡單重復建設多、辦學條件差、學校之間惡性競爭等因素，長期以來沒有發(fā)揮應有的作用，普高職高比例不合理，中等職業(yè)教育列全省最后位。
20xx 年，歷經(jīng)三年多的時間，經(jīng)過三任市長的詳細調(diào)查研究，市教育局提出了市直中等職業(yè)學校資源整合的建議，7 月13 日市政府常務會議專門聽取匯報，7 月29 日市委會研究通過。
基本方案是：
1. 聊城貿(mào)易學校、聊城財政學校、聊城商業(yè)技工學校、聊城水利職業(yè)中專學校和聊城外國語中等專業(yè)學校(原陽谷師范學校)5 所學校合并為“聊城市第一職業(yè)學校”，也叫 “聊城高級財經(jīng)職業(yè)學校”。 市政府劃地600 畝，投資3.5 億，用三年時間建成新校區(qū)。
2. 聊城市高級技工學校、聊城建設學校、聊城輕紡技工學校、聊城農(nóng)機技工學校、聊城勞動技工學校和 聊城電子信息學校(原莘縣師范學校) 6所學校合并為 “聊城市第二職業(yè)學校”，也叫 “聊城高級工程職業(yè)學校”。市政府劃地600畝，投資3.5億，兩三年時間建成新校區(qū)。
3.將 臨清師范學校改為“聊城幼兒師范學校”，負責全市幼兒教師的培養(yǎng)和培訓 。
4.將 聊城市衛(wèi)生職工中專學校 并入聊城市人民醫(yī)院。
在新校區(qū)建成之前，這些學校先按分校區(qū)辦學。市政府已專門成立了領導小組和建設指揮部，李市長任指揮長兼辦公室主任， 學校名稱和編制已經(jīng)編委討論通過， 今天正在研究班子問題 。 同志們， 這的的確 確是聊城教育史上的一件大喜事，這件事情 必將大大改善我市高中段教育的結構，也 將為聊城職業(yè)教育的大發(fā)展帶來良機，還將為聊城城區(qū)建設提供一個新亮點。
(二)今年我市高考取得令人驚喜的好成績。
剛才，譚局長也從九個方面總體概括了我們今年的高考成績。同志們，就像剛才講的一樣，由于學制改革，今年參加高考的學生是改制第一年的，生源差。同時，今年的高考學生數(shù)量也減少了6000 人。在這種情況下，我市今年高考還取得了令人稱贊的成績，這確實說明了兩年來同志們付出了艱辛的努力。同時，這還說明：
1. 這確實說明素質(zhì)教育和升學率并不矛盾;
2. 這確實說明我們從20xx年改考核上線數(shù)為考核錄取數(shù)的政策是對的;
3. 這確實說明我們從20xx年以來貫徹的“優(yōu)化藝體，突破文理，重點突破文科”的方針是正確的;
4. 這確實說明我們從20xx年以來狠抓高中教育教學改革，大力推廣聊城一中低重心教學、體育自助餐的經(jīng)驗是有效的;
5. 這確實說明我們從20xx年以來狠抓校長、教師隊伍建設，尤其是高中教師學科培訓見了成效;
6. 這確實說明我們在過來的一段時間內(nèi)，既重視應屆高中教學，又不忽視往屆高中教學，這種思路也是對的;
7. 這確實說明我們把握了素質(zhì)教育的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，沒有大的失誤;
8. 這也確實說明我們這支校長隊伍、教師隊伍是能打硬仗的。
同志們，今天召開會議的目的就是增強今后搞好高中教育教學改革的信心，鼓舞干勁。雖然我們經(jīng)濟欠發(fā)達，但在一個方面尋求突破是完全可能的。教育工作的實踐就說明了這一點。
二、全省廳局長暑期讀書班研討的重點問題
20xx 年山東省教育暑期理論學習研討班于8 月3 日至7 日在青島舉行。省教育廳各廳長、處長和各市教育局長參加了會議，廳長和局長逐一發(fā)言，研討的重點問題有十個：
(一)下發(fā)了《山東省教育中長期發(fā)展綱要》征求意見稿。
要求8 月底完成征求意見，下半年進入審定程序。這是指導我省教育發(fā)展的綱領性文件。
(二)高度重視學前教育。
大家認為，學前教育已經(jīng)到了非抓不可的階段。一是改善辦園結構，政府要加大投入，以政府辦園為主;二要大力規(guī)范幼兒園管理，提高管理水平;三要逐步規(guī)范幼師待遇，包括幼兒教師的編制要單獨核算;四要搞好家園共育工作，動員兩個積極性，共同抓好對孩子的教育;五要加快學前教育立法。
(三)堅定不移地推進素質(zhì)教育。
大家一致認為：
1. 素質(zhì)教育的方向必須堅持;
2. 由應試教育到素質(zhì)教育是一個漫長的過程;
3. 積極為推進素質(zhì)教育創(chuàng)造條件，換句話說，就是素質(zhì)教育需要條件，包括教師、基地、圖書、器材等，要大力搞好標準化學校建設;
4. 繼續(xù)規(guī)范中小學辦學行為，突出開齊開全開好規(guī)定課程;
5. 大力推進中小學課程改革，把素質(zhì)教育的重心下移到中小學校;
6. 啟動素質(zhì)教育先進單位評選工作;
7. 加快中小學教師評價機制改革;
8. 穩(wěn)妥推進高考和中考制度改革;
9. 提高政府對高中的保障水平，積極化解高中債務;
10. 加強高考補習學校的規(guī)范管理;
11. 強化素質(zhì)教育的正面宣傳。
(四)加強中小學教師編制管理。
目前，省編辦正在會簽關于中小學教師編制管理的文件。文件的核心就是根據(jù)現(xiàn)實的生源結構，進一步確定中小學校的教師編制，尤其是新增加了一個5% 的彈性編制。要求我們市縣，一要摸清教師數(shù)量的底子;二要堅持教育部門全程、全方位地參與中小學教師編制管理;三要發(fā)揮教育內(nèi)部管理職能;四要清理擠占教師編制的現(xiàn)象。
(五)義務教育學校實施績效工資。
文件已定，近期要召開動員會，總的要求年底前要到位。責任分工是：人事部門牽頭，財政部門落實資金，教育部門組織實施。我們教育部門尤其要注意：一要指導好學校對教職工進行考評;二要具體負責校長的績效考評和工資發(fā)放;三要加強具體指導，確保好事辦好。
(六)加快中小學教師職稱評定改革。
目前全國正在濰坊試點，總的指導思想是職稱評定要貫徹“教學為主，鼓勵科研，綜合評價”的方針。總結過來的經(jīng)驗教訓，今后的教師職稱評定工作要淡化獎勵證書和論文份量，突出教學成績，強化教學能手評選，堅持評聘合一，打通中小學壁壘，啟動正高評選，加大教育部門對職稱評定的話語權。
(七)加強轄區(qū)內(nèi)民辦學校的管理和校長的重新審核。
(八)加快中等職業(yè)教育的發(fā)展。
推進中職資源整合，強化中職教學管理，推進教材統(tǒng)一化，突出抓好中職學校的內(nèi)涵和質(zhì)量，抓好規(guī)范化、標準化中職學校建設，把成人教育和民辦教育納入縣級中等教育中心管理。
(九)強化教育督導。
總結近幾年來政府對教育更加重視、投入加大的原因，在很大程度上是教育督導，特別是督政起了重要作用。17 市局長一致呼吁加強督導結果的運用。
(十)搞好教育黨風廉政建設和學校安全。
三、關于今后高中教育教學工作
(一)進一步提高對高中教育教學工作重要性的認識，增強責任感。
高中是基礎教育的關鍵學段。之所以這樣說，可以從三個方面理解：
第一，它是學生成才的關鍵學段。
第二，它是家長、社會和黨委政府最關注的學段。在素質(zhì)教育的背景下，高考成績不公布，不宣傳，不排名，但這并不是說明不要教學質(zhì)量，黨委政府領導要知道，人民群眾心里也要明白我們這些學校到底培養(yǎng)出多少人才。
第三，它是基礎教育的終端，是基礎教育教學質(zhì)量的驗證。
所以請各位局長、各位校長一定要高度重視高中教育。怎么重視呢?
作為各位局長，一要抓好對高中學校建設的規(guī)劃。既不能過大，又不能過小，要規(guī)模適度。二要抓好高中學校領導班子建設。不合格的撤換，不協(xié)調(diào)的調(diào)整，這個問題我去年講了今年還要強調(diào)。同時，還要加強對校級領導班子的教育和培訓。三要重視高中辦學條件的改善。每所學校的校舍、教師、環(huán)境、債務和規(guī)劃等問題，我們各位局長都要切實抓在手上。四要指導監(jiān)督高中搞好各項管理工作。包括教師管理、學生管理、教學管理和后勤管理等各方面。五要高度關注高中的教學質(zhì)量。今天，我們召開這個會議，分析當前的形勢，就是這個意思。
作為各位校長，要切實增強責任感。人民群眾把孩子的前途和命運全都交給我們了，我們要充分認識肩負的責任，要有時不我待的責任感、使命感，要有不斷開拓創(chuàng)新、爭創(chuàng)一流的決心和信心。各位校長要不斷充實自己，提升自己，學會管理，加強團結，強化領導藝術，充分調(diào)動干部、職工的積極性。同時還要注意樹好個人形象。
(二)進一步統(tǒng)一思想，堅定不移地推進素質(zhì)教育。
剛才也介紹了省廳暑期培訓班對素質(zhì)教育幾個方面的認識，堅定不移地推進素質(zhì)教育是省廳總的要求，具體到我們市縣和學校，就是要：
堅定不移地規(guī)范辦學行為，糾正不規(guī)范的行為;
堅定不移地落實開齊、開全、開好規(guī)定課程，深化教學改革;
堅定不移地抓好教學質(zhì)量，爭取素質(zhì)教育背景下的升學率不斷刷新;
堅定不移地抓好標準化學校建設，改善辦學條件;
堅定不移地抓好學生思想道德教育和能力、素質(zhì)培養(yǎng)，既教書又育人;
堅定不移地抓好師德建設，突出愛的教育;
堅定不移地抓好評價體系改革，建立健全激勵機制;
堅定不移地把素質(zhì)教育的重心向中小學拓展，在整個基礎教育階段全面實施素質(zhì)教育;
堅定不移地搞好正面宣傳，統(tǒng)一全社會對素質(zhì)教育的認識。
(三)全方位抓好高中教育，不斷提高高中教學水平。
第一，堅持“優(yōu)化藝體，突破文理，重點突破文科”的方針不動搖。“優(yōu)化藝體”，不是不要藝體，而是解決藝體考生規(guī)模過大的問題，解決過多孩子都學藝體的問題。要注意糾正一種傾向，不能帶來另一種傾向。“突破文理”，就是要突出大文大理。這是高中教學工作的核心。“重點突破文科”，就是要研究文科教學的規(guī)律，加強文科教學，提高文科錄取數(shù)量。
第二，要均衡生源，搭建平等競爭的平臺。我在20xx 年的時候就講這個觀點，我們各位局長有責任均衡所屬高中的生源，使所有高中在一個起跑線上形成平等競爭態(tài)勢。這樣才能最大限度地發(fā)揮資源優(yōu)勢，最大限度地提高教學質(zhì)量。在這方面，莘縣、東阿、高唐做的不錯，臨清也在加快步伐。另外一個方面，我最擔心的是優(yōu)勢學校吃優(yōu)質(zhì)生源老本的問題。聊城一中、三中和各縣一中，每年招考的生源是相對最好的，更應該抓好教學質(zhì)量。這就引出了我要講的第三個問題。
第三，優(yōu)勢高中要反驕破滿。各縣一中生源好，學校的師資、校舍、管理、影響力等也都是最好的，教學成績自然就應該最好。要看同等生源下的教學成績，最大限度地發(fā)揮資源潛力，最大限度地培養(yǎng)新的增長點。我仔細考慮了，新的增長點是不是包括這些：①藝體生;②尖子生;③新政策和自主招生;④復課生;⑤小語種;⑥教會孩子合理利用時間。
第四，大力推進教學改革。教學改革是永恒的主題，尤其在規(guī)范辦學行為的情況下，要向課堂教學要效率，向改革要質(zhì)量。
要繼續(xù)采取“走出去，請進來”的措施;
要繼續(xù)推廣聊城一中低重心的教學經(jīng)驗;
要加強教師教學經(jīng)驗交流;
要培養(yǎng)學科教學典型;
要強化學科教學研究，加大對教研員的考核力度。
第五，大力規(guī)范復課班。聊城今年之所以取得這樣好的成績，首要的經(jīng)驗就是應屆和往屆并舉。去年我們能夠?qū)ｉT召開復課班現(xiàn)場會，估計在全省也就此一家。但是省里的要求一定要落實。一是不能占用公辦學校資源，二要保證高三的教學質(zhì)量不受影響，三要規(guī)范復課班辦學行為，到20xx 年公辦高中完全退出。
第六，抓好和諧校園建設。 一要建設一支團結和諧的領導班子。校長要講究領導藝術、領導方法，有事多和副職商量，多溝通，加強民主。二要建立融洽的干群關系。貫徹人本理念，關心干部職工的工作、生活和學習。三要注重學校內(nèi)涵的發(fā)展。創(chuàng)設師生員工身心愉悅的工作和生活環(huán)境。四要建設團結合作的教師隊伍。五要建立平等和諧的師生關系。“親其師才能信其道”，構建和諧師生關系是牽一發(fā)而動全局的大工程，這項活動務請各位高中校長策劃好，安排好，抓出實效。六要建立團結友愛的生生關系。引導我們的學生團結友愛，互幫互助。七要增進學校與家庭的友好關系。幫助學生家長樹立正確的教育觀念，科學的教育方法，營造良好的教育環(huán)境。八要注意搞好教育行業(yè)的宣傳，擴大教育影響力，吸引全社會各界都來關注教育、幫助教育、支持教育。
四、扎實做好當前各項教育工作
(一)安全穩(wěn)定工作。
(二)項目學校建設和校舍安全工程。
(三)搞好教師節(jié)慶祝活動，爭取政府支持力度。
(四)抓好暑期教師充電培訓。
(五)化解義務教育債務。
(六)做好開學前準備工作。
同志們，只要我們不斷解放思想、創(chuàng)新方法、投入感情、激發(fā)活力，用扎實和勤奮去做好每一件事情，用誠心與愛心去善待每一位學生，用尊重和溫暖去關懷每一位教職工，我市的高中教育教學水平一定會再上一個新臺階。
第一學期小學教學工作總結 篇13
同志們：
很高興能參加今天的調(diào)研，這是我第一次對懷柔教育進行系統(tǒng)地調(diào)研，總體感覺很令人振奮。經(jīng)過今天上午的調(diào)研，懷柔教育給我的總體感覺很好。
一、教育發(fā)展良好，成績喜人
(一)各學校、各單位辦學特點突出
在優(yōu)勢教育資源占有率不是很高的情況下，追求教育特色是懷柔教育發(fā)展的一個方向。各學校、各單位在開展教育工作時各具特色。現(xiàn)在大部分家庭都只有一個孩子，家長們都非常注重培養(yǎng)孩子的特長，積極促進孩子全面發(fā)展。我區(qū)根據(jù)現(xiàn)在教育資源和區(qū)域特色，以獨輪車等特色鮮明的項目為內(nèi)容，開展豐富多彩的教育活動，提高教育的針對性和多樣性，促進孩子全面發(fā)展，我認為很有意義，也都很有特點。
(二)教育系統(tǒng)全面實施“陽光教育”
區(qū)教委提出了“陽光教育”理念，提得很好。各學校、各單位的日常工作都在貫徹落實這種理念。懷柔教育不再是僅拘泥于知識的教育，而是向全面提高學生能力的素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變。
(三)教育基礎設施情況較好
今天調(diào)研考察的學校基礎設施都很好，特別是第三幼兒園，我在市里也考察過幾所幼兒園，第三幼兒園在基礎設施條件上與市里幼兒園相比差距不大，總體來看，我區(qū)教育基礎設施情況還是不錯的。
二、加大投入，促進懷柔教育發(fā)展
前段時間，我們專門聽取了解了教育工作三個“三年行動計劃”。我認為下一步教育工作安排，就是要把教育作為民生的重要組成部分，全力推動懷柔教育的三個“三年行動計劃”，這是我們這幾年工作的任務。懷柔教育的最終目的就是滿足懷柔人民對優(yōu)質(zhì)教育的需求。
實現(xiàn)教育均衡化發(fā)展的壓力很大。我區(qū)老百姓對優(yōu)質(zhì)教育的渴望很強烈，都希望能去優(yōu)質(zhì)學校，造成優(yōu)質(zhì)學校學位嚴重不足。如果懷柔區(qū)每個學校都辦得很優(yōu)秀，就不會出現(xiàn)大部分孩子都涌向個別學校的現(xiàn)象。要全力實施懷柔教育的三個“三年行動計劃”，提升我區(qū)教育整體水平，促進教育均衡化發(fā)展。
積極整合財政和人事的支持力量，加大教育投入。教育就是要大量投入，多投入才有高產(chǎn)出。當然花錢不能解決所有問題，但是資金是基礎和保障。沒有基礎，肯定不能實現(xiàn)目標。同時，教育還要依靠人才，沒有優(yōu)秀的教育人才，有再多的資金、再宏偉的教育目標也無法實現(xiàn)。
三、立足長遠，為教育發(fā)展提供保障
優(yōu)勢教育資源要靠人才來支撐，要積極與區(qū)外的各種優(yōu)勢教育資源結合，共享人才和管理資源。我認為在人才管理上我們還要做到以下幾點。
(一)引進優(yōu)秀人才，加強隊伍培養(yǎng)
特別是教學一線的人才引進，要解放思想，面向全國，可以在進京指標和戶口上給予傾斜，要保證“招得來，穩(wěn)得住”。同時，堅持競崗機制，堅持公開招考的方式，做到“逢進必考”，才能真正引入優(yōu)秀人才。
深化與優(yōu)質(zhì)學校的合作交流，堅持互派干部教師掛職學習。要努力辦好人民滿意的懷柔教育，就必須把握好干部教師的培養(yǎng)，提高干部管理水平和教師教學水平，提升懷柔教育教學的質(zhì)量。
(二)促進教學改革，培養(yǎng)創(chuàng)新意識
教學改革一直是個熱門話題，我們不能只教孩子做題考試。在觀摩一中班主任教授語文課時，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的教育手段十分豐富，通過投影、圖片、文字和音樂，將啟發(fā)式教育發(fā)揮到極致，這是教學改革理念上的一種表現(xiàn)，要進一步抓好教學改革和創(chuàng)新。
(三)培養(yǎng)安全意識，強化安全責任
在教育管理上，要更加注重安全意識的培養(yǎng)。近兩年教育基礎設施建設項目較多，包括校安工程、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心幼兒園、城鄉(xiāng)一體化學校。這些都是民生問題，無論在招投標、施工、推進或安全監(jiān)管上，絕對不能出問題。如果哪個學校或幼兒園在建設或使用過程中達不到安全的要求，出現(xiàn)了事故，我們就成了千古罪人。我?guī)状胃裆酵緩娬{(diào)，必須要做安全工程、放心工程，絕對不能出問題。
我們已經(jīng)開了兩次專題會來研究校車安全問題。目前懷柔沒有校車，學生上下學交通是個大問題，所以出現(xiàn)了黑車、黑出租。每個月安全檢查時都會發(fā)現(xiàn)很多非法運營的車輛，一個小面包車里面擠了近20個孩子，這不是個別現(xiàn)象。我曾經(jīng)跟玉山同志和久剛同志商議討論解決辦法。認為在短期內(nèi)配備校車不太現(xiàn)實，一是成本太高，二是學生相對分散，不利于集中接送。經(jīng)過討論我們提出了一個方案，還沒有推行，還需要進一步研究，就是優(yōu)化公交線路，給予公交公司一定經(jīng)濟補助，把一些交通線路向村延伸，向周邊學校延伸，覆蓋學生上下學線路。同時調(diào)整運營時間上，以求符合學校上下學時間段，讓公交車暫時起到校車的作用，我認為這個方案是短期內(nèi)解決懷柔校車問題的一個可行方案。
同時要進一步加大校園食品安全監(jiān)督力度。學校的食品安全方面是一點問題都不能出的，要作為食品衛(wèi)生防范監(jiān)控的一個重點工作，這方面安全也是我們最關心的，絕對不能出現(xiàn)任何問題。
(四)深化合作交流，改變教育模式
劃撥一些資金，蓋一棟樓，這很容易，但提升教育質(zhì)量，提高辦學水平是一個長期工作，最便捷的方式就是跟優(yōu)勢教育資源學習合作。懷柔教委在這方面做了大量工作，取得了很好的成績，特別是張書記調(diào)來懷柔之后，我區(qū)跟西城區(qū)優(yōu)質(zhì)教育進行了充分對接，我希望這種對接不要流于形式，簽約很容易，兩個學校的校長來見個面，談一下，吃頓飯，簽個協(xié)議就結束了，但是僅僅如此并不能起到實質(zhì)性作用，我認為我區(qū)已經(jīng)跟很多優(yōu)勢教育資源簽訂合作協(xié)議，已經(jīng)設有首醫(yī)大教學基地、光明小學分校、首師大附屬紅中等學校，馬上也要有一○一分校，并且與實驗二小、北京四中、北京八中都有合作關系。但怎么把合作交流落實好是很不容易的，不僅教委要高度重視，各學校校長也要認真落實，要積極開展領導層面交流、教師相互指導等各項實質(zhì)性活動，通過借鑒先進理念和成功經(jīng)驗，在較短的時間內(nèi)收獲一些成果。
第一學期小學教學工作總結 篇14
各位領導、老師們：
大家下午好!下面我代表鎮(zhèn)教育工作指導中心就小學教學工作向大家交流三個方面的問題：
一、過去一年小學教學工作的回顧
依據(jù)上學年度的獎勵意見，剛才我們表彰了四個小學教學工作先進單位。全鎮(zhèn)六處小學按照綜合評估的成績排序依次是：鎮(zhèn)中心小學、東村小學、新莊小學、東碾疃小學、西太平小學和后梁林小學。從評估情況看：從20xx年至今的9 次全區(qū)和全鎮(zhèn)教學工作會中，鎮(zhèn)中心小學連續(xù)9 次獲區(qū)先進，9 次獲鎮(zhèn)先進：東村小學6 次獲區(qū)先進，6 次獲鎮(zhèn)先進;西太平小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;新莊小學3 次獲區(qū)先進，5 次獲鎮(zhèn)先進;東碾疃小學今年也跨入了鎮(zhèn)先進行列。
小學先進單位的評選，主要依據(jù)去年教學工作會下發(fā)的評價方案。按照教學成績、學科考查成績、論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組及遠程研修內(nèi)容的得分情況。所有內(nèi)容累計滿分為 103 分。一是教學成績占為 63 分。其中考試學科占53 分，采分依據(jù)上下兩個學期兩次期中抽考和期末鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考，成績各占50 %。考查學科占10 分。二是其它成績47 分，包括論文作品、優(yōu)質(zhì)課評選、教學視導、學生競賽、十好活動和興趣小組;三是附加指標即本學年的遠程研修3 分。
一年來，全鎮(zhèn)各小學依據(jù)評估方案，以質(zhì)量為核心，規(guī)范管理，拼搏進取，使我鎮(zhèn)小學教學工作又創(chuàng)了新的佳績，在連續(xù)十四年保持全區(qū)小學教學先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)的前提下，今年再次被評為全區(qū)小學教學工作先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)，并且在穩(wěn)中大幅度提升，綜合排名全區(qū)第一，并作為小學段的代表在上月的全區(qū)教學工作會上作了典型發(fā)言，贏得了區(qū)鎮(zhèn)領導和社會各界的普遍認可和廣泛贊譽。這是鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府正確領導的結果，是全鎮(zhèn)廣大教育工作者團結協(xié)作、拼搏奉獻、奮力進取的結果。在此，我代表鎮(zhèn)教育辦公室向全鎮(zhèn)小學教師及多年來給予我鎮(zhèn)小學教育教學工作以大力支持和幫助的各位領導和全鎮(zhèn)教職工表示衷心的感謝!
回顧一年來的工作，我們感到成績的取得主要有以下幾個方面：
一是全方位調(diào)動廣大教師的工作積極性，質(zhì)量氛圍空前濃厚。一年來，全鎮(zhèn)上下緊緊圍繞提高教學質(zhì)量這個中心，通過評價機制引導人，獎懲制度督促人，人文管理激勵人的辦法，最大限度地調(diào)動廣大教師的工作積極性，“質(zhì)量為首”、“質(zhì)量為本”、“質(zhì)量立校”的良好氛圍空前濃厚，涌現(xiàn)出了許許多多默默奉獻、成績突出的先進單位和個人：鎮(zhèn)中心小學教學管理規(guī)范嚴謹，教學質(zhì)量常抓不懈，連年保持全鎮(zhèn)第一的好名次，上學年承擔了全區(qū)小學校長駐校培訓、全區(qū)課題研究現(xiàn)場會、全區(qū)視導反饋暨特色教育現(xiàn)場會現(xiàn)場展示等活動，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)第一的突出位次做出了突出貢獻。東村小學，新莊小學以人為本，最大限度地調(diào)動全體教師的教學積極性再次被評為區(qū)、鎮(zhèn)教學工作先進單位。東碾疃小學崇尚質(zhì)量，真抓實干，創(chuàng)造了近年來學校教學工作的輝煌成績。
禹秀麗、梁海瑞、佟生、楊汝明、孟慶存、馬武等領導干部，有能力、有水平，一手抓教學管理，一手抓自身教學，勤奮肯干，無私奉獻，以輝煌的成績被評為區(qū)級教學工作先進個人，獲得了管理、教學雙豐收。
王鳳琴、于美玲、石金友、張燦芳、郭振山等老教師在自己的崗位上，踏踏實實工作，默默無聞奉獻，教學成績一直保持優(yōu)秀，為我鎮(zhèn)連年保持全區(qū)的先進做出了突出貢獻。
馮云霞、翟翠、張珍、張花、侯樹美、趙曉紅、張海靜等一大批青年教師，勤鉆研，善思考，有干勁，有成績，成為我鎮(zhèn)小學教學的骨干力量和優(yōu)秀群體。
王平、辛春梅、李仲美、朱成慶、路明等老師站在教育科研的前沿，熱情參與優(yōu)質(zhì)課評選，積極進行課題實驗，勤于撰寫教科研論文，為我鎮(zhèn)在全區(qū)教科研工作評估中取得優(yōu)異成績，做出了積極努力。
特別是禹秀麗、禹俊香、王春、張金英等老師在上學年區(qū)教育局組織的抽考中分別取得了所教學科全區(qū)第一名的突出成績，為我鎮(zhèn)奪得全區(qū)全區(qū)先進贏得了主動權，為我鎮(zhèn)爭了光，為學校爭了臉，也為自己爭了自豪。
全鎮(zhèn)廣大小學教師都在自己的崗位上，扎實工作，拼搏努力，為我鎮(zhèn)連年保持優(yōu)秀做出了突出的貢獻。
二是堅持嚴細實恒，教學常規(guī)管理取得了顯著成效。一年來，各單位進一步加強了對教學的過程監(jiān)控，鎮(zhèn)教研室改進視導方式，充分發(fā)揮教研會的作用，定期檢查教學常規(guī)，細致掌握教學管理現(xiàn)狀，認真發(fā)現(xiàn)問題，及時幫助整改。同時，加強了對教學質(zhì)量的階段性監(jiān)控，及時召開質(zhì)量分析會，通過抽考等形式，較好地發(fā)揮了考試的激勵、調(diào)控和杠桿作用。
三是開拓創(chuàng)新，積極探索，課堂教學效益進一步提高。一年來老師們努力轉(zhuǎn)變角色，積極構建民主、平等、和諧的師生關系，對課堂教學進行不斷研究和創(chuàng)新，使教學活動更加開放，教學內(nèi)容更加豐富，學生的學習更加主動，學習興趣更加濃郁。
二、目前我鎮(zhèn)小學教學工作的反思
在看到成績的同時，我們必須清醒地認識到，我鎮(zhèn)小學教學工作雖然綜合成績比較好，但在很多方面還存在著不足和差距，例如教學成績的不均衡性：一是個別單位的教學管理，還不夠科學，實效性差，常規(guī)檢查流于形式。二是學校之間、班級之間、學科之間的發(fā)展還很不平衡。上學年學校間綜合評估成績有的差距拉大了20 多分。在部分年級，同一學科間的差距也比較大，有的平均份相差20 多分，有一個學科的合格率竟差距64 個百分點。這些薄弱學校、薄弱年級、薄弱班級和薄弱學科，必須引起我們的高度重視。
在今年的全區(qū)教學工作會上，局領導再次明確指出，教學質(zhì)量是學校的核心，評估鄉(xiāng)鎮(zhèn)和學校的重要指標就是教學成績。明確提出：一處學校，教學質(zhì)量上不去，就得不到社會的認可。教學質(zhì)量不高，人民一定不滿意，我們從事教育工作的每一位同志都必須保持清醒的認識。所有這些，讓我們再次看到了上級領導抓質(zhì)量的決心和力度。
三、今后我鎮(zhèn)小學教學工作的展望
新的學年，我們要全面落實區(qū)教學工作會議精神，以“全面實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量”為目標，堅定不移地把抓質(zhì)量放在學校工作的中心位置，著重做好以下幾個方面的工作：
(一)加強隊伍建設，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展提供領導保證和人才支持。
首先，校長要有強烈的事業(yè)心和責任感，要善于學習，勤于思考，創(chuàng)造性地開展工作。要牢固樹立“質(zhì)量為本，成績立校”的管理理念。今年絕大部分小學校長都兼了主課，為我們下一步指導教學贏得了主動權，借此，校長要多深入教學第一線，多到課堂聽課，評課，參與教師的教研活動，要成為指導課堂教學的行家里手。區(qū)教育局要在明年的教學工作會上通報本學年校長聽課的節(jié)數(shù)，希望各位校長務必引起重視，鎮(zhèn)教研室也將作為視導的內(nèi)容之一。姜局長在全區(qū)教學工作會上要求，校長要勇于擔當，不辱使命。在其位，必須謀其政;任其職，必須盡其責，要在確保個人所分管工作不出事、不松懈、不滯后的基礎上，千方百計腳踏實地干好事，干成事，爭一流，當好頂天立地的“臺柱子”，爭做“事業(yè)型”的好干部。堅決克服求穩(wěn)怕亂、看門守攤、得過且過的思想，要盡非常之力，建非常之功。
教師是提高教育教學質(zhì)量的主力軍。就目前我鎮(zhèn)實際來看，小學教師隊伍的年齡老化現(xiàn)象越來越嚴重，教師編制也越來越緊張。各學校都要把教師培訓當作一項基礎工程常抓不懈。要采取多種措施，多種形式，搞好師資培訓。
(二)統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，真正落實科學發(fā)展觀
一是要做到各年級協(xié)調(diào)發(fā)展，通盤考慮師資，確保每個年級都有骨干帶動，最大限度地降低薄弱年級和薄弱學科的差距;二是要加強統(tǒng)考年級的教學管理。本學年，區(qū)教育局將五年級作為統(tǒng)考年級，以60% 的權重納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估，從某種意義上說五年級的成績就決定了鄉(xiāng)鎮(zhèn)的評估位次。鎮(zhèn)教育辦公室也將五年級的成績以50% 的權重納入對學校的評估，而且以成倍于其它年級的優(yōu)秀指標對統(tǒng)考年級的教師進行表彰。希望各單位要從班子分工、教師配備、資源配置、師資培訓、教學監(jiān)控等環(huán)節(jié)進行加強和優(yōu)化，確保統(tǒng)考年級在學校的領先地位。
三是關注學生的全面發(fā)展，讓每一個學生在每一個方面都得到提高，要進一步加強英語、綜合學科的教學，本學年區(qū)教研室將英語、科學和品德學科都提高了評價權重，希望各學校要像抓語文、數(shù)學一樣去抓所謂的副科。
四是要與時具進，運用先進的辦學理念，搞好特色學校建設，要立足于本校實際，借鑒先進學校的經(jīng)驗，利用固有的優(yōu)勢，找準特色的目標，確定特色辦學內(nèi)容。特色是學校的名片，沒有特色的學校很難有持久的生命力。因此，我們要務必高度重視，確保特色形成。
(三)從嚴求真，突出重點，堅持不懈地抓好教學常規(guī)管理。
上學年，在區(qū)綜合評估中，我們的常規(guī)管理這一指標較往年有了很大進步，但依然還不是我們的強項，本學年鎮(zhèn)教育辦公室將繼續(xù)加大調(diào)控、監(jiān)控和檢查力度。下決心、下狠心提高常規(guī)管理水平，讓學校的教學管理、教導處的常規(guī)管理、教師的教學業(yè)務提高到一個全新的水平。尤其是要做好學困生的輔導，本學年，區(qū)教研室將用合格率評估成績的做法恢復為原來的用一分兩率，這就要求我們必須關注全體學生，既要向中等生、優(yōu)等生要優(yōu)秀率，又要向?qū)W困生要及格率，還要向全體學生要平均成績。教導處要進一步加強各項常規(guī)的檢查和落實，對查出的問題及時反饋，限期整改，實現(xiàn)真正意義上的制度化、規(guī)范化和精細化。
(四)扎實推進片區(qū)教研、網(wǎng)絡教研和課堂教學提升工程
要組織好遠程研修，搞好網(wǎng)絡教研，尤其是以校為本的網(wǎng)絡教研。要制定自己相應的制度、方案和獎勵辦法，將網(wǎng)絡教研落到實處，讓網(wǎng)絡教研真正成為教師成長的平臺，提高教育教學質(zhì)量的沃土。
要積極組織參加片區(qū)教研活動，引領教師熱情參與片區(qū)集體備課，片區(qū)課堂教學研討等活動，把聯(lián)片教研打造成教師成長的平臺，教學比武的擂臺。
要扎實推進課堂教學效益提升工程，優(yōu)化課堂教學策略，轉(zhuǎn)變教與學的方式，突出學生的主體地位，精心打造高效課堂。讓每一位學生都高效，教師講的每一句話都高效，課堂的每一分鐘都高效。
(五)深化教科研工作，依托教科研保質(zhì)量、上水平
深化教研保先進，依托科研上水平，這是我們一直的口號和追求。教育科研也是我們山口一直的強項和特色。今年5 月全區(qū)課題研究現(xiàn)場會在我鎮(zhèn)召開，我們的課題研究工作得到了各級領導和同行的高度評價。在區(qū)教學工作會上，鎮(zhèn)中心小學又榮獲“教育科研工作先進單位”稱號，我們鎮(zhèn)獲得了課題研究這一評估指標的第一名。從全區(qū)新的評估方案看，教科研所占權重仍然比較大，因此，我們要一如既往，常抓不懈。
各位領導、老師們：我們要以本次會議為新的起點，繼續(xù)發(fā)揚埋頭耕耘、不畏艱辛、樂于奉獻的山口教師精神，堅持“教學中心不動搖，質(zhì)量為本不松勁”，以踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，落實好新學年的各項工作，為全面提高教育教學質(zhì)量而不懈努力，齊心協(xié)力書寫我鎮(zhèn)教育發(fā)展新的精彩華章!
謝謝大家!
第一學期小學教學工作總結 篇15
同志們:
今天，我們召開這次全鎮(zhèn)教育教學工作會議,主要是回顧20xx年教育工作，表彰先進，貫徹落實全市年度教育工作會議精神，部署20xx年教育教學工作任務。下面，根據(jù)鎮(zhèn)教辦研究的意見，我講三個方面的問題：
一、團結拼搏，科學實干，20xx年工作取得很好成績
過去的一年，在各級黨委政府和市教育局的正確領導下，全鎮(zhèn)廣大干部教師團結實干，開拓進取，各項工作取得了很大成績。
一是辦學條件得到較大改善。
田柳一中投資6萬多元對教學樓進行粉刷外墻和內(nèi)部裝飾，暑假期間投資3.8萬元拓寬硬化中甬路人行道，改造學生宿舍、伙房、購置學生用床、購置后勤設施，總計投入二十多萬元。
田柳二中用于教學樓整體維護、翻建廁所、地面硬化、購餐桌、課桌凳等的資金投入也達20萬元。
實驗小學投資10萬元完成了108間水泥檁條房屋更換，新建廁所一座。
郎家小學爭取資金65400元，更換水泥檁條、翻建廁所、硬化校園、裝飾教室。
劉家小學籌資6萬元更換水泥檁條、裝修教室及辦公室、硬化學校門口路面，購進圖書和教學器材、更新50套學生桌凳。
邢姚小學投資5萬元完成了校外土路硬化，購置了微機、課桌凳等。
王高小學投資37000元，翻建學校廁所、新鋪彩磚甬路、進行校園文化氛圍建設。
后疃小學爭取資金3萬元，更換水泥檁條8間，改造廁所12間。
常宋小學購買桌凳65套，安裝不銹鋼防盜門窗100平方米，購買電腦4臺，打印機一臺，投入資金達3萬元。
舍黎小學投入27000元更換水泥檁條、校舍維修、設施維護、購買新課桌凳、制作文化版面和標語牌。
植庭小學投資23000元更換水泥檁條13間，裝飾所有教室、辦公室。
張僧小學新建蓄水池、改造學校圍墻、大門、新上微機和實驗桌，總投入達兩萬多元。
袁家小學籌資兩萬元翻建了廁所。
田柳、朱崖、王里等小學也都投資萬元以上用于學校基礎設施建設。
為爭取資金，各位校長做了大量工作，受了累，受了難為。有付出就有收獲，各學校的面貌大為改觀，辦學條件得到了較大改善，為后一步我鎮(zhèn)教育取得更大成績積蓄了后勁，奠定了基礎。
二是各學段教育教學質(zhì)量顯著提高。
一是20xx年中考比上一年有了提高。各中小學緊緊抓住教學質(zhì)量這一核心，不斷規(guī)范辦學行為，以考風促學風，以考風促教風，促進了全鎮(zhèn)各學段教學質(zhì)量的不斷提高。
在上學期期中、期末兩次統(tǒng)考中，初一級部的孫明玉、張林周、梁立祥、唐蘭華、李蘭芬、徐愛云、李春艷、張玉香、陳淑君;初二級部的李曉建、李曉靜、房艷玲、王麗華、朱相軍、隋洪安、王玉霞、馬金玲、李君清、任學芹;初三級部的李愛美、張敏、李友春、李桂玲、李艷花、李建福、朱少榮、苗雪鳳、吳美霞;初四的李俊芳、尹金紅、朱美花、劉金霞、馬金紅、楊翠艷、錫桂美、王榮之、唐桂芬等老師潛心從教、扎實能干，任教科目成績突出。
小學教學成績比較好的單位有：植庭、田柳、王高、朱崖、常宋、阇黎、邢姚等小學。
個人教學成績比較突出的有：田柳小學的劉江明、李建梅、 劉素娥 許惠英;植庭小學的李惠杰、唐愛玲、李建燕、苗桂娥、李利軍;舍黎小學的劉慶之;朱崖小學的陳相紅、劉蘭美;邢姚小學的王建棟、王壽軍;劉家小學的王效榮;王里小學的王樹法;張僧小學的王在美、李英;王高小學的王芳、刁光山、丁鳳云、張金蘭、劉彩玉;常宋小學的劉清鳳、朱秀香、馮福香;后疃小學的王勇;郎家小學的丁洪;實驗小學的張美玲、張瑞蘭;袁家小學的孫新峰等老師。
二是名生培養(yǎng)有較大進展。在各科奧賽、生物競賽、全國中小學英語能力競賽、英語風采大賽等比賽中，我鎮(zhèn)有100多名選手參加，取得優(yōu)異成績。在壽光市中小學電腦作品大賽、科技創(chuàng)新大賽、新年征文評選、中小學田徑運動會等各項各類比賽中，也有了大的進步。
三是學前教育邁步扎實，定位一流，贏得較高的社會信譽。
我鎮(zhèn)幼兒園從提高自身辦園條件、提高保教質(zhì)量入手，堅持走內(nèi)涵發(fā)展的路子，以“八個一活動”為載體，科學地開展教育活動，各幼兒園保教質(zhì)量不斷提高，各項工作取得了可喜的成績，得到了家長和社會的認可。
有三項課題被評為省市“”重點規(guī)劃研究課題，田柳中心幼兒園、朱崖、王高、崔家四個幼兒園成為重點實驗研究單位;田柳中心幼兒園研究的“克服小學化傾向”是濰坊市十六個重大項目單位中唯一的一家學前教育單位，獲得濰坊市二等獎，并為濰坊市提供活動現(xiàn)場;田柳中心幼兒園選送的幼兒藝術體操獲得全省一等獎，文藝節(jié)目獲得一等獎，從全鎮(zhèn)各園選拔的幼兒體操隊在通訊比賽中獲得全省第一名。田柳中心、朱崖、王高、崔家、張僧、邢二、袁家、劉家、舍里、西朱等幼兒園的教育質(zhì)量歷次在全鎮(zhèn)評估中名列前茅。中心幼兒園被評為全市學前教育工作先進單位。
三是學校管理工作不斷加強。
田柳一中以打造書香校園為依托，加強細節(jié)管理，促進和諧創(chuàng)建，開展豐富多彩的藝體活動，扎實推進校園文化建設，綜合辦學水平全面提升。田柳二中扎實落實各項制度，創(chuàng)新學校管理，教育教學工作跨上了新的臺階。
田柳小學、王高小學以構建系列校園文化為主線，豐富文化內(nèi)涵，優(yōu)化育人環(huán)境，強化學生管理，取得顯著成效。
劉家小學、袁家小學加強對學生大課間活動的指導和管理，使大課間成為學生強身健體的多彩舞臺。
舍黎小學定期開展“師生法制宣傳周”活動，強化了師生法律意識，為平安校園建設做出了表率。
植庭小學在教師中開展課堂教學比武，狠抓教學常規(guī)落實，在學生中開展豐富多彩的文體活動，教學管理達到了新的境界。
常宋小學強化綠化美化，加強校園管理，學校整潔亮麗，學校文化氛圍濃厚。
張僧小學開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，形成領導、教師、學生三結合的督查機制，學生教學、活動秩序、個人衛(wèi)生、行為習慣有了明顯進步。
后疃小學、實驗小學在學生中開展各項競賽活動，促進了學生全面發(fā)展，提升了學生綜合素質(zhì)。
朱崖小學、王里小學狠抓學生一日常規(guī)落實，學生養(yǎng)成教育收到明顯成效。
郎家、邢姚等小學狠抓學校管理，學校面貌都有了較大改觀。
一年來，我鎮(zhèn)各中小學、幼兒園狠抓管理， 促規(guī)范，校園環(huán)境、文化建設、管理品位等都上了一個新的檔次。田柳一中被評為“壽光市文明單位”、“20xx年度濰坊市初級中學教學創(chuàng)新50強學校” “信息技術教育工作先進單位” ;田柳二中、田柳小學、王高小學、植庭小學先后榮獲“壽光市數(shù)字化學校”、“電腦特色學校“等榮譽稱號，田柳小學被評為“壽光市教書育人先進單位”，20xx年全鎮(zhèn)綜合督導評估成績居全市前列。
四是干部教師隊伍素質(zhì)明顯提高。
20xx年，我鎮(zhèn)一中、二中各有一個課題獲國家級一等獎，6名教師的課堂教學案例、論文、教學設計獲國家一、二等獎;中小學有4名教師被評為濰坊市現(xiàn)代教育技術教學能手，二十多位教師在壽光市級教學能手、電教能手、優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎，有10多篇論文獲縣級以上獎勵。我鎮(zhèn)被評為20xx年壽光市“干部教師隊伍建設先進單位”。
廣大中小學干部發(fā)揮表率作用，帶領教師埋頭苦干，成為我鎮(zhèn)教育教學質(zhì)量提高的力量源泉。葛汝霞、董洪濤、王德杰劉好德、畢玉東、李永強、梁立祥、朱相軍、王鵬、陳慶春等同志，抓教學促管理，真正起到了帶頭作用，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績。正是在他們的示范帶動下，廣大教職工的責任感和事業(yè)心空前高漲，廣大教師發(fā)揚敬業(yè)愛崗的奉獻精神，積極參與課堂創(chuàng)新，努力提高自身授課水平、業(yè)務素質(zhì)，涌現(xiàn)出了楊翠艷、李俊芳、李愛美、徐愛云、馮福香、郭秀霞、李英娥、劉風文、劉江明、田鳳榮等一批德能勤績?nèi)珒?yōu)的教師。在班級管理中李素華、唐蘭華、李君清、李效健、王榮之、陳小玲、王香蛾、李建燕、苗桂蛾、尹來欣等班主任聯(lián)系學校與班級、教師與學生，工作任勞任怨，從早到晚，一心撲在班級管理上，真正起到了紐帶橋梁作用，班級管理成效顯著，教學成績優(yōu)秀。
榜樣的力量是無窮的。植庭小學的楊國梅、張愛軍，常宋小學的馮效和、王梅春，張僧小學的王清亮，王高小學的王樹柱、李世鴻、刁光山，袁家小學陳德全、劉春清，朱崖小學的陳相文，王里小學的董同禮，實驗小學朱云瑞、李德會、丁明月等老教師，辛苦耕耘幾十年，都已年過半百，工作兢兢業(yè)業(yè)，顧全大局，各項工作都走在了全校的前頭，充分發(fā)揮了老教師的模范帶頭作用。
年輕教師崔慧敏、李桂玲、隋曉杰、王欣美等同志，參教不久，進入角色快，工作虛心，干勁大，取得了不錯的成績。
后勤是教學工作的保障。初中人多事雜，攤子大，崔勤、李春會、張本國、王嘉訓、王明澤、朱建軍、王慶先等后勤人員.樹立服務育人意識，勤勤懇懇，無怨無悔，為學校前勤工作的開展奠定了有力的基礎。劉家小學劉克森、王高小學常懷孝、植庭小學王宗會、張僧小學苗西智，年過半百，為學校工作犧牲節(jié)假日是常事，從不叫苦不喊累。袁家小學張學賓早來晚走、任勞任怨。常宋小學常子亮、舍黎小學袁延忠、后疃小學王振文、郎家小學韓華等老師工作量大，甘于吃苦，默默奉獻，為前勤搞好服務。
以丁桂珍、李奎榮、李霞、田洪芬、陳建華、劉素蘭、朱素芝等老師為代表的幼教隊伍，發(fā)揚 “比、學、趕、超”的工作作風，敬業(yè)愛崗，無私奉獻，任勞任怨，為打造田柳幼教品牌做出了突出貢獻。
事業(yè)發(fā)展，關鍵在人。正是廣大干部教師這種無私奉獻的精神，成為田柳教育快速發(fā)展的強大動力。
同志們，過去的一年，我們的各項工作取得了較大進展，但是必須清醒地看到，我們的辦學水平和教學質(zhì)量與“辦人民滿意的教育”的要求還有相當?shù)木嚯x，我們自身還存在不少不足，主要表現(xiàn)在：一是實施素質(zhì)教育對我們提出了新的要求。二是個別學校管理仍存在不規(guī)范的問題，校園環(huán)境與文化建設缺乏個性，品牌意識不強。三是教學研究仍存在應付、走過場的現(xiàn)象，教、學、研脫節(jié)，教學常規(guī)和課堂教學改革方面校際間存在較大差距;四是校際間辦學水平及教學質(zhì)量很不平衡;五是校本培訓沒有發(fā)揮應有作用，形式東西較多;上述問題，雖然發(fā)生在部分單位，但嚴重制約了我鎮(zhèn)教育工作的健康快速發(fā)展，必須高度重視，切實加以解決。
二、認清形勢，把握重點，努力開創(chuàng)20xx年教育工作新局面。
20xx年是新一屆黨委政府班子工作的第一年，是構建和諧社會的關鍵年，教育事業(yè)受到了各級領導前所未有的重視，教育工作面臨著難得的機遇和嶄新的挑戰(zhàn)，做好20xx年的具體工作至關重要。
20xx年，全鎮(zhèn)教育工作的總體要求是：認真落實全市教育工作會議精神，以打造田柳教育品牌為己任，加大改革創(chuàng)新力度，全力推進素質(zhì)教育，著力提高育人質(zhì)量，促進各學段教育又好又快發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。
首先是要倡導三種意識，一是強化大局意識，自覺服從于全市教育工作大局，做到政令暢通、令行禁止。二是強化內(nèi)涵發(fā)展意識，扎扎實實做好每一項工作，腳踏實地，埋頭苦干。三是強化節(jié)儉意識，本著勤儉節(jié)約的原則做好每件事，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。
在新的一年里，重點在四個方面實現(xiàn)新發(fā)展、新突破。
(一)內(nèi)涵發(fā)展抓落實，實現(xiàn)育人質(zhì)量新突破。
1、堅決落實中小學管理基本規(guī)范要求，扎實推進素質(zhì)教育。
今年以來，山東省教育廳召開了全省素質(zhì)教育工作會議，出臺了全面實施素質(zhì)教育的一系列重大舉措，頒布了《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》要求，前天的全市教育工作會議，我市教育局也出臺了《壽光市教育局關于深化基礎教育改革大力推進素質(zhì)教育的實施意見》，下發(fā)了貫徹省規(guī)范的意見，對省里的40條規(guī)定進行了分解，局班子成員作了督導分工。
一是我們一定要認真學習，深刻領會，堅定不移地落實上級出臺的有關規(guī)定，特別是學生在校時間、學生作業(yè)量控制、教輔資料征訂等焦點敏感問題上堅決不能出任何問題。
二是牢固樹立質(zhì)量意識，堅定不移地提高教學效率。在教學內(nèi)容不減少、教學要求不降低的情況下，減少學生在校時間，減輕學生課業(yè)負擔，對每所學校、每個教師提出了新的挑戰(zhàn)。要提高育人質(zhì)量，達到減負增效的目的，就必須不斷改革課堂教學，構建起適合學生全面發(fā)展的教學模式。教師要落實教學目標、教學節(jié)奏、教學活動、教學過程、教學設計的“五個優(yōu)化”要求，開展好課堂教學行為“雙二十條”研究活動，不斷提高授課技能。
各學校必須把教學管理的重點放在提高教學效率特別是課堂教學效率上來。要積極構建自主互助學習型課堂，開展好“課堂教學效益年”活動，通過課堂教學改革和教學科研活動，努力將師生從高耗低能的教學狀態(tài)中解放出來，把“時間加汗水”的質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)化到創(chuàng)新課堂教學模式、提高教學效率上來。
2、以辦讓人民滿意的教育為目標，堅定不移地抓好畢業(yè)班教學工作。
從去年開始，我市中考成績已經(jīng)開始使用等級制，這是為引導學校和教師用更多的精力促進學生德智體美等全面發(fā)展，是進一步深化素質(zhì)教育、全面提升育人質(zhì)量的重要手段。中考成績使用等級表述，并不意味著中考工作可以放松，并不意味著質(zhì)量不再重要，而是對傳統(tǒng)意義上的質(zhì)量有了更高的要求和目標。
年后的畢業(yè)班教學我們要著力做好以下六個方面工作：一是做好分流及分流后的一系列工作，確保全體畢業(yè)班師生有一個好的心態(tài)，要迅速步入正規(guī)，進入狀態(tài)，鼓士氣，鼓干勁，奮戰(zhàn)100天，奪取中考新勝利。二是業(yè)務室要充分發(fā)揮職能作用，研究政策，強化管理，加強對畢業(yè)班教學工作的指導。擔心就會用心，最終轉(zhuǎn)化為開心;得意就會大意，最終轉(zhuǎn)化為失意。要加大對畢業(yè)班教師實用性常規(guī)的檢查力度，不定時聽推門課，督促和指導教師在鉆研教材和研究課堂教學上下功夫。通過教師精湛的業(yè)務保證教學任務的順利完成。今年鎮(zhèn)教辦將繼續(xù)加大中考獎懲的力度，重獎成績優(yōu)秀的級部和個人。三要進一步完善教學常規(guī)管理制度，確保教學各環(huán)節(jié)有章可循，促進教學教研工作制度化、規(guī)范化、科學化。四要加強優(yōu)生培養(yǎng)。優(yōu)生優(yōu)培工作沒有成績，原因就是政策不到位，措施不得力。今年的英語、數(shù)學、理化生全國奧賽決賽，兩個初中要狠抓輔導、抓落實、抓督查，爭取好成績。同時要認真組織好其他各種競賽活動，充分發(fā)揮班主任的紐帶作用，協(xié)調(diào)各任課教師抓好分層教學和特長生培養(yǎng)，讓優(yōu)生冒尖，中間生得到提高，差生趕上隊伍，力爭今年的優(yōu)生、特長生培養(yǎng)實現(xiàn)新的跨越和突破。五要加強中考信息搜集，及時掌握中考動向，減少失誤。六要關愛學生、關注發(fā)展，控制學生流失。固生是教學工作的基礎，固生是提高教學質(zhì)量的保障，希望兩初中的領導同志、初四的干部教師要很好的研究上級政策，強化流失就等于包空的危機意識，拿出得力措施，確保我們的學生留得住、學得好。
為落實好畢業(yè)班教學管理工作，要嚴格落實搞好月考分析制度，根據(jù)教學進度，每月鎮(zhèn)教研室組織一次考試，各校考后及時匯總，對學科、個人、班級、優(yōu)生等作細致的對比分析，查找存在的管理與教學疏漏，及時補救。要繼續(xù)落實承包制，在畢業(yè)班教學管理上嚴格落實校長包校、級部主任包級、班主任包班、科任教師包科的承包制度，對學生要落實分生包靠制。各責任人既要明確自己的職責范圍，又要互相協(xié)作。根據(jù)今年中考質(zhì)量評價辦法，既要抓好教學，又要抓好管理，既抓好優(yōu)生，又要穩(wěn)定后進生，既要在邊緣生身上下功夫，又要拉扯好后進生。
3、以“五個一”工程為帶動，堅定不移地提高德育工作實效性。
要把立德樹人作為教育的根本任務，提高德育的針對性、實效性。堅持以學校為主陣地，以課堂為主渠道，以德育實踐活動為載體，以基礎道德教育為重點，不斷完善學校的德育內(nèi)容，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革開放為核心的時代精神，努力踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)學生良好的道德修養(yǎng)和行為習慣。要創(chuàng)新“三好”學生評價內(nèi)容和機制，促進學校、家庭、社會教育溝通整合。深入實施中小學生成長“五個一”工程，市教育局今年要在全市中小學校命名表彰20所素質(zhì)教育特色項目示范學校，業(yè)務室要認真研究對策，各校長要權衡本學校的優(yōu)勢和不足，選好項目，選好突破口，確保全鎮(zhèn)1-2處學校入選。
4、強化園所管理，深化學前教育改革，不斷提升保教質(zhì)量。
幼兒園辦得好壞，關系到教育的形象，關系到我們老師的飯碗，我們必須把我們的幼兒園辦好，辦出社會效益。
一是要抓好招生、教學兩項工作。力爭公辦園入園率達98%以上，不斷提高幼兒園教師工資，確保幼兒教師有一個良好的心境和待遇。二要加大投入，完善內(nèi)部設施。三要切實加強安全管理。把飲食、交通等的安全工作作為幼兒園的頭等大事抓實抓好。四要提高幼兒教師素質(zhì)，突出幼教的中心工作，愉樂愉學，重視活動，開發(fā)智力，培養(yǎng)興趣，為幼兒一生的發(fā)展打下良好基礎。
第一學期小學教學工作總結 篇16
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家好!
我叫王順國，是黑虎廟鎮(zhèn)育才小學一名普通的六年級數(shù)學老師。在這陽光明媚，充滿希望的季節(jié)里，縣教體局組織召開上學期期末考試成績分析會。作為一名普通的人民教師，很榮幸能在這次大會上發(fā)言，我首先祝在座的各位領導和老師們工作愉快，身體健康! 我們育才小學是梁山非常偏遠的一所農(nóng)村學校，教師老齡化非常嚴重，年輕教師在這里呆不住，條件十分艱苦。但這里有可愛的學生，可敬的老師，務實的校領導。在縣教體局大力支持下，如今的育才小學已煥然一新，高標準的教學樓拔地而起，在縣教研室和鎮(zhèn)教辦的正確指導下，我校教學成績有了較大提高。
上學期，在縣教研室組織的全縣統(tǒng)考中，我鎮(zhèn)六年級數(shù)學取得了不錯的成績，而我很榮幸的取得了全鎮(zhèn)第一名。這優(yōu)異的成績，不僅有我辛苦的付出，也有孩子們刻苦的努力，因為他們知道，在我們現(xiàn)在還不完善的教學條件下，只有比別人更刻苦，才能取得令人矚目的成績，只有比別人更努力，才能在今后的求學道路上走的更順利，此外，這優(yōu)異的成績，也離不開我們學校的領導和老師們，他們給了我莫大的支持和幫助，他們無私的傳授給我經(jīng)驗，讓我在工作中少走了不少彎路。
“幾分耕耘，幾分收獲”。成績的背后，有我們默默的付出。下面我就從教學中得到的一些啟示和想法與大家交流一下。一個良好的班集體是取得好成績的前提，在班級管理方面，我每天早出晚歸蹲守班級，從不敢懈怠，常常利用課前飯后、課間等休息時間向班里學生了解情況，如發(fā)現(xiàn)有個別同學鬧矛盾或思想開小差，我就積極主動的找他們談心，幫助他及時轉(zhuǎn)變態(tài)度;對學習上有困難的學生，課下及時輔導，并幫助他們樹立起對學習的自信，以求達到提高學習成績的效果。
在對待學生方面，我從來不以命令的口吻和學生講話，也不以家長的口氣和他們談心，而是以朋友的身份和他們交流思想，探究數(shù)學問題。因此，學生有什么心里話，都愿意跟我說，我真正成了他們的大朋友、貼心人。每年教師節(jié)來臨前夕，我都會收到無數(shù)往屆學生發(fā)來的祝福信息，我感到無比的光榮和幸福!請大家相信：只要捧出自己的一顆愛心，只要能對學生多一些關心，只要肯付出自己足夠的耐心，肯定會迎來學生的尊敬和愛戴，讓學生愛上你所教的這門課。
在教學方面，我總是刻苦鉆研，精心備課，盡可能把生活實例和課本中的數(shù)學知識結合到一塊，這樣能把抽象的數(shù)學知識形象化，便于學生理解和接受。備課時，我認真研讀教材、不但站在教師的角度去備課，同時還設身處地站在學生的角度去讀教材，對于學生能通過合作學習獨立解決的問題，采用“先學后教—以學定教”的方法，對于學生不能獨立解決的難題，采用“先教后學—以教導學”的方法，數(shù)學知識的邏輯性很強，新舊知識都是相關聯(lián)的，只有把先前學過的知識掌握牢固，才能更好的學習新知識。
取得這樣的成績，我認為更重要是：培養(yǎng)學生自主學習的良好習慣，讓他們愿意學，愛上學習，把學習當成一種生活習慣;再者教會學生有效的學習方法，我一貫要求學生采用“聯(lián)想復習”的學習方法，即一節(jié)課下來合上書本想一下這節(jié)課學了哪些知識，想不起來的抓緊翻開書本看一下或者問一下，中午的時候再想一下上午學了那些知識?萬一有想不起來的，抓緊彌補。晚上睡覺的時候再采取同樣的方式聯(lián)想復習一下當天所學知識，周末把一周所學的知識再串一遍，讓所學知識在大腦中形成一個知識網(wǎng)，只要堅持這樣做，肯定會有很好的效果。
以上是我在短短的幾年內(nèi)總結出的一些微不足道的教學經(jīng)驗，如有不當之處，請領導和老師們給以訂正。
當然，這些成績的背后也離不開學校和鎮(zhèn)教辦領導的大力支持，在每個學期，教辦領導都會組織不定期的業(yè)務檢查，以抽簽的方式組織推門聽課，檢查備課，上課，及作業(yè)批改，有效的提高了教師的業(yè)務能力，除此之外，還定期組織教師外出聽課，吸收借鑒優(yōu)秀教師的先進教學方法和模式，為教師提供了良好的發(fā)展空間。
在今后的日子，我一定再接再厲，學習和借鑒優(yōu)秀教師們的先進管理經(jīng)驗和教學方法，進一步的充實自我，為梁山教育的發(fā)展再立新功!