師資培訓聯盟2018年會發言稿

　　各位領導、同行大家好！

　　應全國高職高專教師培訓聯盟的要求，受上海基地辦公室主任、上海商學院××院長的委托，今天我在這里向各位匯報一下我們上海基地，主要是上海商學院的聯盟培訓情況。

　　一、培訓概況：

　　基地建設于XX年，由商學院、xx大學和第二工業大學三個辦學點組成，辦公室設在商學院。由商學院副院長××教授總負責，商學院高等技術學院院長具體負責組織運作。XX年來，累計培訓全國28個省市自治區x余人。

　　XX年，商學院計劃舉辦10期培訓，目前已完成8期：春季2期，暑假6期；秋季兩期正在報名過程中。截至目前，今年累計培訓人數共計x人，預計全年將達到x人左右。招生人數比較多的項目分別是：財務會計、商務英語、電子商務、就業指導、旅游和酒店管理、連鎖經營管理、物流管理等。上海第二工業大學完成511人。截止目前，上海基地今年共完成培訓x人。

　　二、培訓效果和質量保證

　　1.領導重視，組織機構健全

　　（1）上海基地在上海商學院專設辦公室主任，專職人員3人，兼職人員3人，常年負責計劃、運作和總結培訓事項。基地建有自己的網站，介紹基地情況，及時登出每一期培訓通知。同濟大學依托職業技術學院，第二工業大學依托成人教育學院，都建有專兼職結合的管理隊伍。三個辦學點辦班有大類專業分工，也有緊密的合作，形成了良好的“以服務為宗旨，以質量為追求”的培訓傳統。運行一直規范和有效。

　　（2）建立了一支優秀的培訓師隊伍，其中既有來自高校的職業教育專家、各專業領域知名學者，也有來自如xx集團、xx集團、xx酒店集團等國內外著名企業的專家，從而保證了培訓的效果和質量。

　　（3）緊密貼近高職院校建設需要，精心策劃講座專題，課程設置上體現本專業最前沿的理論知識和行業動態，使學員學有所獲。今年圍繞教育部工作重點尤其突出的有：專業教學方案如何實現各級各類職業教育協調發展，課程改革如何拓寬國際視野和融入新工藝、新流程、新技術，教學管理如何服務于職業教育改革及內涵建設工程，校園文化建設如何構建服務“培養能適應工作變化的知識型、發展型技能人才”的教育教學體系等。

　　（4）強化校企合作理念，提高實踐能力，加強學員雙師素質，每一期培訓都有企業實訓模塊。特別是培訓師隊伍中，來自企業的專家比較及時地帶來行業前沿知識和實踐技術要求，通過具體案例做到深入淺出的講解，受到學員熱烈歡迎。

　　（5）每期培訓班，每位培訓師講課或企業人士報告之后，都由班主任及時組織學員對培訓效果質量進行測評，根據學員的意見和建議，不斷改進培訓工作，保證培訓質量。以商學院為例，今年累計收到有效測評表350份，學員滿意度在百分之八十五以上。

　　（6）加強后勤保障工作，成立會務組，熱心及時地解決學員在基地期間學習生活等問題。以上海商學院為例，每期培訓班，除了3名專職人員外，另外配有每班一名班主任，后勤保障3人，每天工作時間為早晨7點15分（學員用早餐）到晚上10點，確保學員的每一項合理訴求都能及時地得到解決。

　　三、特色與創新

　　1.講座設計“解渴”：

　　（1）職教理念，如××教授的“國外職業教育新視野”； ××教授的“校企業合作理念和實踐”和“職業院校公共文化課改革思想和實踐案例”等。

　　（2）理論研究，講授本專業最新理論研究成果，如會計專業××教授的“現代服務業營業稅改增值稅”（國務院項目，上海市政府決策咨詢課題，已經在全國部分行業試運行）；××教授的“商業服務業發展”等。

　　（3）專業建設，如××教授的“《連鎖企業財會審》全國改革試點專業實踐典型案例”； 博士“《酒店管理》專業教學成果獎培育和典型案例”； 博士“《連鎖經營管理》專業在獲得國家教學成果獎之后的創新實踐典型案例”等。

　　（4）課程建設，如上海交通大學××教授的“高等數學精品課程建設”； 博士的“職業發展規劃國家級精品課程建設”；上海商學院博士的“物流管理專業建設思想和典型案例”等。

　　（5）教學改革，如在××教授主持下上海商貿職教集團所完成的“中高職教育融通”等一系列研究成果、教育部項目“國際水平專業教學標準研發思想與典型案例解析”等。