2017年班主任素質(zhì)大賽總結(jié)發(fā)言稿
3.智慧與魅力不止來(lái)自于技巧，更來(lái)自于尊重和等待。智慧和魅力并不都表現(xiàn)為精明，有時(shí)候也表現(xiàn)為裝糊涂。教育者這要明白，得理要讓人，允許重復(fù)錯(cuò)誤，無(wú)限耐心等一個(gè)人慢慢慢慢成長(zhǎng)，胸懷和智慧一樣重要。
所以，面對(duì)聽寫作弊的孩子，不妨選擇相信他，相信他下一次可以真的得滿分，何必非要差個(gè)水落石出，上綱上線？
面對(duì)自習(xí)課總?cè)メt(yī)務(wù)室的孩子，不妨選擇相信他真的身體不舒服，不光相信，還要力所能及親自照顧陪床送診送衣送藥，上當(dāng)一次又何妨？
面對(duì)借錢不還的孩子，不妨相信，相信她真的是想還還不上，何必非要立竿見影，吃虧一點(diǎn)也沒(méi)關(guān)系。
面對(duì)屢屢受挫的孩子，不妨相信，相信也許他真是一朵遲開的花，只是在等待屬于它的花期，慢一點(diǎn)也是成長(zhǎng)。
面對(duì)屢屢犯錯(cuò)的孩子，不放相信，相信他也許會(huì)在你第一百次用心之后幡然醒悟，何必非要他此刻對(duì)天發(fā)誓永不再犯，相信他就是一個(gè)專門來(lái)考驗(yàn)?zāi)隳托模涯愠扇珵榻逃业奶焓埂?/p>
在教育里，很多時(shí)候，真相不是最重要的，相信比真相更重要，成長(zhǎng)比真相更重要。
4.情景答辯中的問(wèn)題，我們以后依然會(huì)天天遇到，他們沒(méi)有固定的答案，需要我們不斷去思考，因?yàn)槌砷L(zhǎng)沒(méi)有一錘定音，教育沒(méi)有一勞永逸。班主任的工作也永遠(yuǎn)沒(méi)有止境，希望能和在座的大家一起，越走越高，希望我們學(xué)校的工作越來(lái)越好。
謝謝大家！