教育局副局長全市初中教育教學(xué)工作會議講話稿
一、我們的目的
教學(xué)質(zhì)量提升，陽光讀寫推介。
意在表達：決心在，方法就在。
結(jié)論一：只要精神不滑坡，方法總比困難多。
二、我們的努力（點五贊）
1、講紀(jì)律，辦學(xué)更加規(guī)范。
一贊：加強紀(jì)律性，革命無不勝。
2、求質(zhì)量，管理越發(fā)科學(xué)了。
二贊：質(zhì)量是生命線。
3、謀發(fā)展，方法越發(fā)多樣了。
三贊：發(fā)展，才是硬道理。
4、重課堂，行為越發(fā)高效了。
四贊：得課堂，得天下。
5、懷敬畏，教研走向越發(fā)清晰了。
五贊：若想走得遠，一起走。
意在表達：實力是眾多成功的相加。
結(jié)論二：做最好的自己，書寫最美的一天。
三、我們的問題（點五問）
1、我們真正完全負責(zé)了嗎？
一問：落后，往往從強調(diào)客觀開始？
2、我們真正以人為本了嗎？
二問：教育的過程，是讓學(xué)生行走得更好？
3、我們真正慣于思考了嗎？
三問：如笛卡爾所言，我思故我在？
4、我們真正堅持發(fā)展了嗎？
四問：常常是最后一把鑰匙，打開了門？
5、我們真正重視教師了嗎？
五問：沒有好的教師，就沒有好的教育？
意在表達：直面問題，方能破解。
結(jié)論三：放慢自己的腳步，讓靈魂趕上。
四、我們的商量
1、堅持發(fā)展，不那么安分好不好？
商量之一：你沒有變強，是因為你一直很舒服？
2、勇于擔(dān)當(dāng)，不那么低效好不好？
商量之二：你永遠無法叫醒一個裝睡的人，除非他自己決定醒來？
3、回歸本真，不那么復(fù)雜好不好？
商量之三：真的東西，往往很簡單。
4、找點辦法，不那么無趣好不好？
商量之四：你若盛開，蝴蝶自來？
5、多些變通，不那么固守好不好？
商量之五：窮則思，思則變，變則通，通則靈？
意在表達：勇者不懼，智者不惑。
結(jié)論四：你若不勇敢，沒人替你堅強。
五、我們的啟迪
意在表達：坐而言，不如起而行。
結(jié)論五：不為失敗找借口，只為成功找辦法。