質量交流會的發言（精選32篇）
質量交流會的發言 篇1
各位老師：
大家好!
開學已近兩周。新的學期，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和教學能力的挑戰也很嚴峻。剛才，沙主任和士濤主任詳細分析了上學期期末工作檢查情況和期末測試成績情況。我們必須清醒地認識到目前級部存在很多問題：
1、教學質量仍需提高;
2、優秀生得不到很好培養、落后生得不到提高;
3、德育工作實效性不高;
4、教師素質參差不齊;
5、一些教師對學生教育缺乏耐心;
6、對工作主動進取精神不足;
7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。這些問題如果得不到很好的解決，我們的工作會走下坡路。
新的一學期，我們要把自己工作當做事業來做，做正兒八經的老師，培養正兒八經的學生。對此，我提出以下建議：
1、抓作業
作業教學是教學環節中不可或缺的一個重要環節。抓作業，就是抓住了提質量的關鍵點，要抓好作業，就要從教師的布置、批改、輔導、訂正等各個環節入手。據了解，少數老師不布置作業或只布置少批改，多數教師作業布置缺乏科學性，作業量與作業題質量得不到保證。所以要求老師注重作業訓練的時效性，及時布置，及時修改，特別要注重在課堂上當堂訓練的作業，老師更要當堂批閱，以便能及時查漏補缺，對自己的教學活動作出及時的、相應的調整。針對課外作業，要并努力提高作業題目的規范性、針對性、綜合性，培養學生良好的作業習慣，開展一些知識點過關訓練。抓作業要認真遵循輕負高質的要求，極力避免多次重復的抄寫，提倡分層作業，講求“精而實”的作業，作業以課本為主，作業以老師編寫或經過老師篩選為宜，杜絕題海式。
2、抓課堂
提高質量的關鍵在課堂，提高質量的潛力和希望也在課堂�！罢n堂一松，課后皆空”、“課堂漏一點，課后講百遍”，課堂教學效果的好壞，是決定教學質量好壞的關鍵。據了解，我們的課堂教學還在一定范圍內存在“一言堂”、“多講少練，甚至不練”的老路，所謂的“合作與探究”僅僅停留在“虛無”與“作秀”層面，少數老師也課堂紀律也抓不起，很多老師對教材的處理和知識的拓展、整合、遷移不夠。我們既要做到“嚴而活”，更要做到“分而合”。“嚴”就是要嚴肅課堂紀律、嚴守課堂常規、嚴格要求學生和自我，“活”就是要求教師教得靈活輕松，學生學得活躍愉快�！胺帧本褪且獙Σ煌瑢哟蔚膶W生進行分層要求、分層練習、分層指導，“合”是相對于“分”而言，要講求全體發展，共同進步，不要顧了這頭丟了那頭。課堂應該是學生的，教師講得多并不代表學生就學得多，教師講得好并不代表學生就學得好。我們應該讓每一堂課都那么樸實、扎實，使每一位學生都那么主動、靈動，真正實現課堂的高效性。
3、抓習慣
我們學生學習的主要問題還是學習習慣的問題。剛進校的學生幾乎談不上什么習慣，只是按老師要求的去做，于是學習就成了上課與作業兩件事，老師沒明確要求的不知道去學去做，甚至是老師口頭布置而沒要求上交檢查的也不做。因此，抓質量要從培養學生學習習慣開始。就是課前預習、課堂勤記、及時鞏固、認真作業。我們可以從三方面進行培養：一是以學科筆記為抓手，促習慣養成。根據學科特點，提出相對應的要求。二是科學劃分時間段，指導好學生合理利用自習和自由時間。三是建學習小組。新課程對學習的要求是“自主、合作、探究”，習慣的培養實質是培養學生的自主學習精神和方法，為了這種培養取得更好的效果，還需發揮學生合作的作用。將每個班的學生以程度、性別、愛好互補為原則，分成若干學習小組，每個小組成員各負一定的職責，互相幫助，互相監督，共同進步。
4、抓優勢
每個孩子都是父母的寶，我們需要讓他們顯現出來。我們對后1/5甚至后1/4的關注程度不夠，是不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。從期末考試的數據看，后進生比率太高。抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學生更是有著極大的促進作用。水漲船高，反之亦然。
當然，好學生并不僅僅是學習好的，不同的領域需要不同的人才，我們眼中的好學生也應該有不同的標準，我們需要做的就是從各個角度打磨，找出發光的一面，讓他們閃光�！捌贰に嚒睍ㄉ绾汀奥暋印睍ㄉ缫^續積極開展，音樂、美術、體育開始組建社團，并在月底開始組織活動。
5、抓薄弱環節
一只木桶能裝多少水，由組成這只木桶的最短的那塊木板決定�？梢姡∪醐h節對于教學整體質量的影響是多么的巨大。從現在情況來看，級部存在薄弱班級、薄弱教師、薄弱學科。不把這塊短板補起來，級部就是不健康的。
老師們，本學期也許是歷史上最短的學期，而我們的教育教學任務并沒有因此而減輕。希望大家能緊繃師德之弦，緊繃教學之弦，圓滿完成本學期的工作。
質量交流會的發言 篇2
各位領導，各位老師：
大家好!
“奇文欣賞，疑義相與析”，很榮幸能有機會和大家交流學習。下面，我將從領導、老師、學生三方面和大家分享我們的想法、做法和困惑。
一、領導
俗語說“把舵的不慌，乘船的穩當”，我們這些普通老師，就是乘船的;各位領導，就是“把舵”的。我們之所以能穩當得到達彼岸，取得一點成績，其實全靠領導們默默地、正確地“把舵”。很高興前面老師的發言也佐證了我們的看法。此刻，我也特別想表達感謝：先感謝局領導的支持，讓我們的綜合性學習由設想變為了現實，還感謝教研室領導具體細致的幫助，讓我們在實踐中落實課改，也感謝校領導班子，從建校伊始就給我們營造了良好的工作生活環境;當然更要感謝我們的教研組同事，讓我們相互促進，相互提高。
就像一個班集體的成績和班主任及任課老師息息相關一樣，我們成績的取得離不開各級領導的關心和支持。領導為我們做的一切，我們平時沒有說出口，可是都點滴記在心中。作為語文老師，常常教育學生要有感恩之心，今天我也懷著感恩之心，發自肺腑地說一聲：謝謝!我們的成績離不開你們的指導!
二、老師
我們語文的教研活動，時常有經驗交流，有許多做法，諸如：集體備課、調節教學、抓基礎重能力、“四個一”等許多方面都是性的，若問我們的個性做法，我們想大概是堅持不懈、團結協作、大膽課改吧!
(一)堅持不懈
錢學森曾說過：“不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的�！奔毾肫饋�，我們并沒有特別的天才做法，就是憑著一點信心，靠著堅持走來的。我們的生源不能算好，很多同學拼音都不會，更別說理解課文，流暢表達了。但我們沒有聽之任之，就是靠堅持不懈，一點一點教會他們;在課改的初期，看不到一點希望和光明時，我們也是靠信心和堅持闖出了一條路子;領導們推薦的優秀做法，我們不怕麻煩，堅持嘗試下去，果真見到了實效�；仨覀冏哌^的路，即使慢，即駛能立竿見影，我們也“馳而不息”。我們和大家的做法是相同的，只不過我們堅持了。如果說我們這些駑馬已跑了十駕，那應該是因為功在不舍吧。
(二)多方協作
《呂氏春秋》有言：萬人操弓，射一招，招無不中。明白了這個道理，我們備課組成員是知無不言，言無不盡。有經驗的老師把握住方向，讓青人的活力更有效果;青老師的創意讓有經驗老師消除職業倦怠，中規中矩中多了激情。集體備課時，沒有長幼之分，資歷之別，大緝所欲言，目的明確，就是要找到最合適的教學設計;綜合性學習中，沒有班級概念，只有級觀念;具體的教學事務，沒有你做的或是他做的，只有誰更合適做。我們想正是這種無私坦蕩，真正的協作，才讓我們的集體備課不流于形式吧。
同備課組團結協作不算稀奇，可貴的是各班班主任和任課老師也很有協作觀念。本學期語文背誦任務非常重，兩個單元文言文，篇篇要求背誦，而且都是課標規定掌握的篇目。背誦的難度很大。課文篇幅很長，知識點多，時間短，任務重，怎么讓學生在有限的時間內掌握呢?首先是各班班主任，督促強調，學生思想上很重視，小組互查會更認真。其次是其他任課老師，特別是也有背誦任務的英語老師，主動放寬了本學科背誦要求。這樣就給學生掌握知識提供了條件。這次抽考，我們級百分之八十的同學在這方面都沒有丟分。當然我們語文也經常配合其他科，如果哪天趕巧了，學生覺得作業多，我們語文一定是不用做作業的。不要以為我們會有損失，相反，學生感念我們的體恤之情，二天往往能做得更有質量，跟我們的關系也更親近。親其師，才能信其道，這樣形成良性循環，也更有效果。，
質量交流會的發言 篇3
各位老師：
本著“早謀劃、早布置、抓落實、見行動”的工作原則，開學第一周我們及時召開了初三年第一次教師會議研究部署畢業班工作，一段時間來老師們明確自己肩負的重任，工作上認真謀劃，教學中積極投入。第七周我們舉行第一次質量檢測，現在成績出來了，情況很不樂觀。下午我們召開質量檢測分析會，是找問題、研措施、抓落實、促提升。老師們剛才已就各科情況進行具體分析，分析了我們現階段最現實、最直接、最迫切的問題。教學有法，但無定法，貴在得法，只要我們認真扎實地開展工作，在教學中不斷探討教學方法和總結教學經驗，加大管理力度，學生的學習成績一定能得到提高。為此，希望老師們要進一步統一思想，凝聚力量，增強憂患意識、責任意識，以務實的態度交流看法、分析問題、查找原因、討論應對。對此，我談幾點看法：
一、分析成績，查找存在的問題：
從語數英總分、學科平均分、及格率、班級優生、后進生等幾個方面進行橫向和縱向對比，通過比較看差距和升降變化。
1、各班各科成績分布�？梢哉f，成績的取得與老師的付出是密不可分的。我們不少班主任不但早晨早早到校且跟緊在班里，幾乎天天如此，同時，在自己沒課的時候還經常巡視班級的課堂紀律，非常難能可貴的。
2、前100名學生人數分布。這部分學生是培優對象，要有動態管理措施，希望各班要想辦法、出點子，多開動腦筋，加強優生優培。各班要看到自己的優勢、弱勢，分析原因，采取措施，加強這一分數段學生的跟蹤培養。
3、前150名學生應對策略。年段前150名，這大部分學生就是將來我們學校高中的統招對象，對于這部分學生，任課教師要和班主任密切配合，及時做好思想工作和輔導工作，防止偏科現象的蔓延。
4、做好學科備課組成績分析。學科備課組老師針對這次成績情況，要進行深入分析，希望各備課組通過分析總結前階段教學工作中的經驗，查找存在的不足，找出差距的原因，找到癥結所在，備課組長牽頭，及時采取補救措施，加強集體備課，從教材處理、教法學法指導、難題突破、作業布置等方面加強合作研究，力爭成績提升。
二、正視問題，制定好工作舉措。
(一)、明確目標，強化措施。年段、教師、學生都應該明確各自的奮斗目標。只有目標明確，責任壓肩，自加壓力，前進才有推動力。
要明確本屆中考的目標，各班要抓到前25名。困難的確擺在面前，雖然是前25名，有的學生偏科現象非常嚴重，這些學生成績不好，中考出彩就困難。為此，我們應該怎樣去進行教學?如何做培養上一中線的苗子?如何轉化偏科生?這些都是我們要思考、解決的問題。
職高分流之前，我們總的指導思想是：面向全體學生，保優生，抓中層，促差生;強化常規管理，正學風，抓課堂，提效率。
各班級要制訂出各班級的目標，把目標落實到學生個人身上，各學科要有學科目標，教師個人、學生個人也要有自己的奮斗目標，要做到環環相扣。
(二)、及時召開班級月考分析會。注重激勵促進。各班要及時開好分析會，要對班級考試情況和前面的工作進行全面的總結。既要找出優點，還要找出各自的不足。指出他們存在的問題，提出努力目標，磨練優生，轉化后進生。讓每位同學明確今后的奮斗目標和努力方向。同時，各班將學習進步快、表現好的學生進行表揚，引導積極向上的班級輿論，營造出比、學、趕、幫、超的學習氛圍。
(三)、狠抓課堂，優化教法，指導學法。
1、要重視教學常規工作落實。狠抓課堂，注重提高課堂45分鐘的效率，優化教法，切實落實“精講、精練、精批、精評”的教學要求。
2、要加強教學研究學法指導。要發揮教師自身作用，抓好備課關;發揮教師主觀能動作用，抓好上課關;結合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關。
3、要堅持做好培優扶差工作。首先，要抓前150名當中的偏科生轉化工作。采取低起點、小步子，鼓勵他們戰勝學習上的困難，指導他們改進學習方法。其次，抓苗子生培優拔尖。年段前20名加大訓練，引導他們自學，解答他們的疑難問題，讓他們向高層次發展。最后抓臨界生提升轉化：一類是臨界合格生，另一類是臨界優生，這兩類學生要集中精力抓好，對他們要因材施教，做好跟蹤——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業跟蹤，測試跟蹤，學法跟蹤，通過努力，使大部分臨界生在每次考試中取得長足進步。
(四)、加強學生管理，營造良好的學風。在各班主任及全體老師的共同努力下，自進入初三以來學生的日常行為習慣較初二有了很大的轉變，但與畢業班應有的要求還有一段很大的差距。為此，懇請各位要以班主任為主，各任課教師協助，加大管理力度，形成齊抓共管的學風管理模式。關注班級中的優等生，正確對待班級中的中等生，做好后進后的轉化工作。通過第一次月考，各班確定中考希望生與踩線生，多與這些學生談思想，談學習，談目標，多在這些學生身上下功夫，這是我們明年升學的希望，也是我們明年的驕傲。對于紀律渙散，成績差的學困生，注重人格的教育與引導，希望我們的班主任在班級管理中，有重點、有辦法、有思路，努力構建和諧穩定的班集體，在班級管理中，班主任要加強安全教育安全穩定基礎，只有這樣，才能靜下心來狠抓班級教學質量的提高。
(五)、分層次召開家長會。因為后階段還要召開家長會，所以現在可以針對性分層次多形式召開，可以通過約談、微信、電話等形式，跟邊緣生、后退生、偏科生等家長交流，就學生的學習狀況、思想狀況加強交流溝通，將學生成績反饋到家長那里，以便家長結合成績，進行配合教育，形成家校教育合力。
老師們，成績擺在眼前，困難需要面對。展望中考，任重道遠。衷心希望各位能根據我們年段的現狀，發揚苦干、實干、巧干的精神，要有決心和信心，乘勝前進、奮勇爭先，把日常教學、管理工作全面推向前進。
質量交流會的發言 篇4
各位校長、老師們：
大家上午好!
回首過去，我們無怨無悔，在過去的一年里我們主要抓了以下幾個方面的教學工作：
一、堅持每周周練。各位老師都能認真的用好周練試卷，每周組織學生利用上課(一節課)時間進行考試，親自批改、講評，近距離的找出差距，做到一步一個腳印，穩打穩扎，及時查缺補漏，發現問題及時處理，這樣不會問題成堆，不知從哪抓起。比如中心小學的凌觀喜、劉園、謝淑芳等每次周練都全考、全批、全登記、全講評、常比較。
二、認真組織四至六年級的月考。每月月考我們都將認真對待，由中心小學統一安排監考，統一評卷，并對每次考試成績及時的、別開生面的進行分析，使各校長隨時掌握自己學校各年級各學科在全鄉的排位，做到有的放矢，隨時調整教師的教學行為，各校也能及時組織本校教師召開質量分析會，分析得與失。
三、堅持白天坐班制，晚上辦公制。
靖石這幾年的成績能這么優秀，我認為與我們的老師很敬業有很大的關系，每個學校都進行集體辦公，白天無課在辦公室備課、改作業，就連晚上還會堅持辦公一小時以上，我認為這是非常難得的，這種敬業精神值得全縣老師學習。做學問，搞教學，首先時間上要保證好。
四、抓教研踏踏實實。
我們起初根據縣教育局教研計劃和本鄉實際，制定了切實可行的教研計劃，在抓計劃落實上我們從不打折扣，教研不僅僅是聽課、議課，我們還要檢查常規。每位聽課老師還要寫說課稿和書面議課稿，使老師的業務素質和業務水平取得不斷提高，以后我們將在教研上還要完善各項工作，爭取成為靖石的特色工作。
五、狠抓教師的業務素質和業務水平。
1、不斷給新老師加壓，各校都制定了幫扶計劃，近幾年靖石進了相當一部分新老師，如果不采取措施，我們的質量將難以保證，為此我們要求各校制定了老中青幫扶計劃，使青年教師早日成才、早入角色。
2、重視提高教師的業務水平，縣局每年都會舉行語文、數學、英語、品社科學教學業務競爭。中心小學從選人、指導、參賽等嚴把每一關，使我們的教師在參賽中脫穎而出，如語文口語交際競賽林婷榮獲一等獎、品社說課競賽幸春英榮獲一等獎、數學研課競賽彭石香、羅英榮獲二等獎。
六、重視終端管理，更重視過程管理。
我們教學質量評估細則既重視平時的常規檢查、教學競賽、完成任務等，平時下去檢查我們不走過場，對學校的評估從實從嚴入手。靖樟小學從原來的倒數到現在的第一名，這是十分難得的成績，希望各校向靖樟小學、中心小學、黃沙小學看齊。展望未來，我們滿懷信心，成績只能代表過去，要取得好的成績我們還要找出差距。歸納起來有以下幾點：
1、周練：有的學校有的老師拿到周練試卷不當一回事，隨便應付，要么發給學生回家去做、不講評、也—為您整理—不批改，有的干脆放在自己的抽屜里不聞不問，根本沒有發揮周練的作用，還是那句話，老師不改的就不要去布置，布置了的就要去改，再者，周練是中心小學花了錢去印發的。
2、教學常規：教學常規是老師的常規工作，很多學校的部分教師我們下來查常規時拿不出來，有的班子成員不備課，這次評估每個學校都滿分，以后就不是這樣的，我們將不定期下來抽查，然后納入評估分中
3、參加競賽：大部分學校對參加教學業務競賽不重視，學校參加鄉里的競賽隨便派個人來，認為比不到還更好，不要去縣里比，省得到旅差費。其實不然，這次靖樟、黃沙進前三就是他們學校有老師參加了縣語文和科學教學競賽獲得了一等獎加了7分。另外，重點能使我們的老師走出去見識見識也是我們學校的榮譽。
4、教學質量：教學質量是我們學校永恒的話題，什么時候都少不得，質量的好壞取決于校長的管理，學校沒有質量一切免談。有的學校兩個學期的各門學科都列全鄉倒數，平時管理一盤松散，校務成咬心斗角，這樣的學校要搞好質量是不可能的。
5、安全工作：安全工作是學校的首要工作，是重中之重，什么工作都在安全前提下開展的。我們長賴小學小學的安全事故是血的教訓，我們每個學校要時刻繃緊安全這根弦，為此這次長賴小學定為不合格，請各校引以為戒，高度重視。
質量交流會的發言 篇5
各位老師：
大家下午好!
今天我們開這個會，就是分析上學期期末考試情況并對本學期初一年級的教學工作提出一些建議。
一、期末成績分析
大家看一下本學科的成績，這次全區統考，我們在進行班與班的成績比較的同時，更重要的是看一看我校初一教學成績在全區所處的位置。(以考試成績表進行分析)
二、教學工作的努力方向
眾所周知，七年級第二學期是初一教學的一個最重要的教學階段。經過一個學期的學習和生活，初一學生們的生理、心理、思想、學習方式方法等方面都有了不小的變化。如學生們的自尊心、榮譽感、表現欲望迅速增強，獨立思考能力也不斷提升�？是笊线M的思想特點明顯。社會性意識逐步增強，渴望參加各種活動，但缺乏自我約束和控制能力。大部分學生經過半個學期的學習，已經適應了中學的學習特點，順利完成了由小學向中學的過度;但是，還有一部分學生，由于種種原因，成績不太理想，還沒有完成這個過度，因此，老師在日常的教學中和課余時間就應該幫助人這部分學生，培養他們正確的學習習慣和科學的中學學習方法，讓他們逐步養成良好的學習習慣、生活習慣、遵規守紀的習慣。避免發生學習成績兩極分化的現象，爭取不讓一名學生掉隊。我們可以想一下，半年后，到了初二年級，又增加了新的科目，這部分學生學習就會更加吃累了。
三、本學期教育、教學工作建議
針對期末考試成績和本學期初一教學的努力方向，結合初一學生特點，希望各位老師做好以下幾項工作：
(一)狠抓班級管理：
要想實現本學期的教學目標，任何一個班級都不能拖后腿，不允許出現亂班。除了班主任，全體任課教師也是班級管理的主要力量，不要因為咱們不是班主任，就不對學生進行教育。任課教師要團結在班主任周圍，齊抓共管，分工協作。當然全體班主任也要動員一切力量，采取一切必要措施，充分調動教師和家長的積極性，懷著強烈的責任感，深入細致地做好工作。當然我們初一年級的班主任在年級主任段國麗老師的帶領下，總是早來晚走，工作兢兢業業，工作十分認真。如齊曉麗、溫素欽、王海榮、任滿良、王佩、李雪燕老師(現在讓侯月儒老師代班主任)，年齡雖然有差別，但是班級管理經驗豐富。侯月儒、崔國華、王思思老師班主任工作不長，但班主任工作做得有聲有色。抓班級管理我們可以從以下幾個方面做起：首先老師們要做好學生的思想工作，尤其是學習上后進的學生思想工作，使班級和課堂穩定，比如老師們可以采取正面提要求、個別談話、集中精力攻難點(對屢教屢犯的學生)的辦法加以解決。老師們要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對這學習后進、有不良習慣的學生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個一個地解決。
其次，班主任要充分調動班干部工作的積極性。建立班級日志，記錄每天班內紀律、學習等方面的問題，當天出現的問題班主任要當天解決。
第三，班主任和任課教師要抓實學生們的紀律，尤其是課堂紀律和自習課紀律，為學生學習創造好的環境。老師們，我們可以思考一下，為什么一些課學生不認真聽?是學生的問題，還是老師的問題?為什么有的教師上課學生特別遵守紀律呢?這都是我們應該思考的問題。
第四，我們一定要堅決消滅“管教不管學的現象”。要立足課堂教學，向管理要效益，向課堂40分鐘要質量，堅決消滅課堂教學的管理漏洞。要經常深入到學生中間了解班情、學情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風氣。
(二)抓好教學環節的落實：
教師的教學成果最終要體現在學生的學習成績提高上。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。要精心設計好每一節課，課堂問題要符合初一學生特點，問得太深學生不能回答，問得太淺，學生覺得沒有意思。因此要求問題設計類型要多，方法要活，能使學生思路開闊、靈活，加強發散性思維的訓練，使學生能力得到全面提高。為此，提以下幾點要求：
1、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排各科的教學工作。各備課組要認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據學生實際情況制定本學科教學方案。優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。
2、備課要求上，各位教師必須進行集體備課活動，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一。
3、上課要求，各位教師必須上好每一節課，嚴格遵循教學規律，認真處理好教學中的“導”與“學”關系，不斷提高教學效益，向40分鐘要質量。
4、老師們要認真批改作業，不要簡單地畫一個對和錯，批給時要寫一些激勵式的語言，把作業批改作為與學生談心交流的一種形式，有的教師已經從中獲益，沒有試過的老師可以試一試。
5、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規范能力。審題要善于審“關鍵詞、句”。解題要培養學生答題的準確性。這是成績提高的關鍵點。
6、教學中注意分層教學。教學中在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構;培養學生獨立思考的能力;當然，隨著時間的推移，學生的差異也是越來越明顯，尤其是數學和英語，因此要求老師們通過分層教學，讓每一名學生課有所學，練有所得，思有所悟。同時教師在分層教學的同時，可以發揮學習小組的作用，互幫互學，我們的目標就是不讓一名學生掉隊，成績必須整體提升。
7、做好自習課輔導，任課教師要勤到所教班級進行自習課輔導，及時發現學生們在知識點掌握上存在的問題，個性問題個別輔導，共性問題占用公開講。當天的問題當天解決。
8、用好資料。對于資料的使用，老師要提前做，刪除廢、錯題。練習要扎實，有講有練，有練必查，有查必講，有錯必改，力爭做到講過的都會，會的不失分。
老師們，教學質量是學校的生命線。七年級工作是學校的中心工作之一。做好我們年級的教學工作是學校的重托，是學生的心愿，家庭的期待。在今后的工作中我們要發揚奉獻精神，同心同德，奮力拼搏，為兩年后的中考取得優異成績奠定扎實的基礎。
質量交流會的發言 篇6
尊敬的各位老師，各位同學：
大家晚上好！
我來自計算機學院07本五，我叫潘偉洲。說到這個名有些同學在笑，沒錯，可能潘瑋柏就是我遠房表哥。今天站在這里，很榮幸，也很慚愧。我不知道怎么我這個普通的不能再普通的一名學生竟然也有機會來跟大家分享我的一些微不足道的所謂經驗。所以，今天我是來跟大家一起學習的。至于我下面要說的話，大家覺得中肯就聽，覺得不中聽，那就當作我在跟大家聊天吧。
我個人覺得，身為一個大學生，跟高中生相比，最大的不同，就是大學生需要的自覺性更加強。以前在家里有家人管束我們，在學校有班主任督促我們，但是到了大學，一切靠的都是自己。這個時候，大家可以看到有身邊很多同學開始迷茫了，開始抑郁了，他們說自己在墮落。造成這樣的原因，就是大家的自覺性不夠。怎么解決？這就要求大家要做好一份大學生活規劃。有一份適合自己的規劃，并嚴格要求自己執行。很多同學想到規劃就覺得好像很難，不敢隨便做。其實，這一點都不難。不就是要大家根據你的目標做一份作息時間表嗎？博恩·崔西說：“規劃自己的人生可能很麻煩，但是很重要。”很多同學跟我說很迷茫的時候，我都是要求他們首先把自己的大學規劃做出來。做好了規劃，我們才能對自己什么時候要做什么事有個督促作用，讓自己每天進步一點點，這樣才是積極的大學生活，才能保證我們在大學這短短四年里面真正學到點東西。
我在大一這一年，參加了很多工作。在班里當任班長，在校學生會當任網絡部干事，現在留任部長，在師大青年當任一版文記，舍長，幫老師做課件，黨校學習小組負責人，學生代表，等等。很多人很奇怪，我怎么還有時間去參加那么多比賽，還能僥幸拿了幾個獎？其實，時間對于我而言遠遠是不夠的，所以我必須要自己把時間像擠海綿一樣擠出來。相信在座的不少同學今年也會有跟我類似的同學，去年我也曾經一度為這個感到苦惱。這個問題，我請教過輔導員、老師還有我一位當任過校區主席的師兄。
要怎么做好時間的分配呢？當干部的同學注意聽一下了，我這里歸結為幾點。
第一點，就是我剛剛說的規劃。通過規劃好自己的生活，就能利用更短的時間創造出更多的價值。
第二點，要抓重點。工作不可能面面俱到，大家要把眼光放遠一些，哪份工作值得花更多時間，值得以后繼續發展，現在就先定好，然后往這條路去走。
第三點，權力下放。特別是當班級長的同學，不要去跟班干搶工作，要懂得下放權力。下放權力不是偷懶，而是給下屬們更多的鍛煉機會�！杜囵B部下一百條鐵則》里有一句很經典的話：工作即培養。繁忙的工作可以幫助部下成長，所以不用為分配工作給部下感到不安。在這里也給大家一個建議，大家現在還在適應大學生活的階段，這個時候有什么生活上的問題，大家要學會找別人請教。去年我的輔導員鄒老師給我的幫助是很大的。輔導員可以給你們很多很好的建議。除此之外也可以多向師兄師姐們請教。當然如果大家覺得有什么問題要找我的話也我也可以試著跟你們一起探討一下。
大學是一個小社會，我們在這個小社會里面學會與人溝通相處，通過參與工作鍛煉自己的能力。這個過程中，大家難免會遇到困難，或者犯錯誤。要記住，大學是一個允許大家犯錯誤的地方。所以，失敗或者錯誤，未必不是一件好事。要知道，很多巨大的成功，往往源于一次慘痛的失敗。青霉素怎么研制出來的？就是實驗器材的蓋子沒有蓋好導致的一次實驗失敗。所以，錯，不要緊，關鍵是要學會從中得到思考，得到進步。博恩·崔西說“提高自己的失誤率。”就是這個意思。怎么總結錯誤？有個很有名的理論叫做80/20理論。80%阻礙你的成功的限制性因素來源于你自身，而非你的周圍的環境。所以遇到問題要先從自身找原因。如果我們要從錯誤中讓自己成長，那我們就必須要先挑我們自己的刺。
不斷總結自己不足的地方，針對性的采取一些彌補不足的手段，我們才有提高。如何解決困難，我們首先得學會如何認識困難。很多人聽到這個詞就怕。其實困難是什么東西？困難是難以避免的，它們是生活中正常并且必須的一部分。有句話怎么說，“當上帝想送你一件禮物時，他常常會把它裹在困難里送給你。”所以，從現在開始，把你自己看成一個解決問題者，就好像去做一份問卷一樣的。碰到困難，首先擲地有聲地說聲“很好！”。然后思考解決對策。很多大困難都是由很多小困難組合在一起的，就好像一道大題由幾個小題組成。我們要做的就是先讀懂題意，然后思考，再一道題一道題的解答下來。這樣多做幾道題，大家解決困難的信心不就出來了嗎？
大家平常要多看書。我總覺得像我們這一屆的學生，給我的感覺就是普遍思想還不夠一個高度。我高中時候一個跟我同宿舍的同學，現在在中大讀網絡工程，他在高中時期就讀了很多人物傳記，現在他非�？释麆摌I。我的書桌上貼滿了一些名言警句，而且總擺著幾本從圖書館借來的書。我的規劃是除非前天晚上工作到太晚，否則每天都六點四分起床看半個鐘頭勵志管理或者哲學方面的書，并認真做筆記。俞敏洪在北大讀書期間一共看了八百多本書，難道我們連100本都看不下嗎？我從這學期開學頭到現在，看了4本管理方面的書，還有一本軟件教程。前幾天又去圖書館借了本研究《孫子兵法》的書。速度還是有點慢，因為最近校會那邊忙著招新還有培訓。讀書是一輩子都要做的事情。
多讀書，對你的人生就有一個指導作用，甚至能夠讓你避免犯一些錯誤。有個很有名的故事，德國威廉二世發動第一次世界大戰遭到了失敗，20年后，他在僑居生活中偶然看到了《孫子兵法》，在讀到“主不可以怒而興軍，將不可以慍而致戰”時大受啟發，他感嘆地說，如果在20年前讀到這段話，就不會鑄成以往失敗的大錯。我覺得我們畢業出去后一天都最起碼要花一個半鐘時間讀兩類書。半個鐘頭讀哲學管理勵志類書籍，另外的一個小時用來讀專業書籍。計算機類的學生更應該加強閱讀量。比爾蓋茨就有一個非常好的閱讀習慣，這給他抓住時代機遇創立微軟帝國打下了一個很堅實的基礎。
現在這個社會更新換代非�？�，如果一直固守于自己以前學到的東西，不懂得主動去學習新的東西，我們很快就會被淘汰。讀書也要有良好的習慣，要靜下心來讀，要帶有目的去讀，有些可以精讀，有些涉獵就可以了。不要讀完了都不知道自己究竟在讀什么。好的書要做筆記，而且最后要整理和回味一下。我從初中開始，讀完一些好的書一定會寫點什么紀念一下。比如我看完一本玉器鑒賞書，就會根據玉的知識發揮想象，寫了一篇小說。大家可以去看我的空間，密密麻麻都是這些文，還有一些生活中零零散散的感悟。這些大家都可以去嘗試，多跟人家交流自己的讀書心得，會讓你變得更加睿智。
最后說到科研，我們是計算機學院的，相信我們當中不少人喜歡搞科研。其實搞科研一點都不神秘，關鍵是要有思考和創意。我覺得我們中國的大學生有個很不好的地方，我們一天就只知道做題，玩游戲，工作，但是卻很少留時間讓自己思考。韓國的孫正義，軟件銀行集團公司的創始人，他每天花五分鐘時間，考慮新發明的事。在他19歲那年，他發明了一個袖珍翻譯器，之后他向一個教授申請風險投資，然后申請了專利，賣了一百萬美元。我覺得我們大學生都應該學習他的每天五分鐘的思考時間，有思考才有創意，我工作比較多，但是也保證每周日晚上花半個小時思考創意，我自己有一本專門記錄創意的筆記，現在已經記了不少了，還是挺有趣的。
《你值得成為最優秀的》這本書有個很好的觀點，天才跟笨蛋有什么區別，就是天才會用天才的方式思考。這種思考方式是可以學的，這就是一定要保證每周有適合自己的思考時間。再說到比賽，很多新來的同學聽說像我這么普通的學生上學期也能拿四五個校級獎，都感到壓力很大。其實跟大家說，要想拿獎，其實很簡單，就是要學會渴望。大學有各種各樣的比賽，不怕少，而怕你沒興趣。有個很有名的哲學觀，叫做吸引法則。當你對一件事物很渴望的時候，你們就好像兩塊互相吸引的磁鐵一樣，它在吸引著你過去，同時你也在吸引著它過來。這段話意思很明顯，只有你對一件事物抱有很大的渴望，而且愿意為之付出你的心血，那么你就很可能得到它。
上學期我參加一個紀念改革開放的網站設計大賽，當時做那個網站做到眼睛都腫了都繼續堅持，因為我對拿獎很渴望。上學期我參加一個紀念改革開放的網站設計大賽，當時做那個網站做到眼睛都腫了都繼續堅持，因為我對拿獎很渴望。我參加一個企業文化演講比賽，專門研究了十七個企業的管理模式，花了一個晚上做了一個很精美的ppt，也因為我對拿獎很渴望。
我們大學生就是要學會渴望，要有目標，而且每天早上起來就都想一下自己的目標，并想象一下自己達到目標后的情景。只要你這么做，你就會感到這一天的奮斗充滿激情，你會變得更加有信心！有了信心，就要去做。
《圣經》里面有句話：沒有行動的信心是死的。今天跟大家講了這么多，大家如果覺得哪些聽得過去，就要學會立即采用。優秀的人有個特點，就是一旦他們有什么好的想法，就會立即施行，而且能夠一直堅持下去。我們要學會用積極的思想影響我們的行為。
由于時間關系，不講那么多。歡迎大家私下里找我聊。最后送大家一段我很喜歡的話，這段話出現在博恩·崔西寫的《你值得成為最優秀的》這本書里，這本書我覺得寫的很好，推薦大家去看。這段話是這樣說的：
播種下思想，你就會收獲行動；
播種下行動，你就會收獲習慣；
播種下習慣，你就會收獲性格；
播種下性格，你就會收獲命運。
發言完畢，謝謝大家！
質量交流會的發言 篇7
同學們：
你好！
時光飛逝，轉眼半個學期過去了。很榮幸站在那里討論自己的學習經驗和方案。
我覺得，首先要端正學習態度。相信在座的同學智商都差不多。既然智商差不多，為什么有的同學能掌握很多知識，考得好，有的同學卻不行？可能答案很多，但歸根結底還是學習態度的問題。只要學習態度變好，就能更好的掌握知識，取得更好的成績。
其次，我希望學生能激發他們的學習興趣。興趣是的老師。當我們有了濃厚的興趣，從“想讓我學”到“我想學”，它的作用一定是巨大的。而且，學習一定要有目的，有計劃。拿破侖說：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！蓖瑯�，學習也是真理。沒有目標，學習會很迷茫；如果沒有計劃，學習就會懈怠。我覺得首先要根據自己的實際來定一個目標。然后每天制定學習計劃表，每次月考結束后，根據自我成績的變化進行適當的調整。如果無法實施，請家長幫忙監督。當然最后的結果肯定是自我克制。
學習反思是學習系統中最重要的策略。如何學習好，如何提高效率往往是通過反思實現的。所以能不能學，體現在能不能反思。在現代學習理論中，它在學習反思中起著重要的作用。有些學生已經盡了的努力去學習，但是成績不好，主要是不能及時反映，無法調整學業�？梢哉f，學習反思伴隨著整個學習過程，既是學習材料，也是學習策略。根據計劃反思學習過程、學習效率和質量，不僅可以加快學習過程，還可以提高學習質量。學習水平的下降往往是因為這方面的努力不夠。
學習最重要的是課堂，是40分鐘的課。首先，我們的大部分知識是在課堂上獲得的，我們在學校的大部分時間也是在課堂上。所以我覺得抓課堂是學習的基礎，我覺得抓課堂就是要全神貫注，認真聽講，多思考，勤練習，跟著老師的思路走。
還有就是課后復習。復習是一個檢查和填補空白的過程，是一個全面系統的認識過程。我們應該充分利用復習時間，牢牢掌握課本知識，以便牢記在心。再者，要處理好平時和考試的關系。平時復習一定要有周密的學習計劃，合理安排七門課程，注意七門課程齊頭并進，均衡發展。精心規劃可以充分利用業余時間學習，合理安排休息時間，做到勞逸結合，讓人感覺充實而不累，規律而高效。
綜上所述，學習需要循序漸進，找一套適合自己的學習方案，包括預習、上課、復習，這樣上一段樓梯就能做出我們的成績！
質量交流會的發言 篇8
親愛的同學們：
當你們看著可愛的動畫片，玩著迷人的電腦游戲，坐上快速的列車，接聽著越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。
翻開20世紀的壯麗章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇跡。19世紀法國著名科幻小說家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢？科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的.日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學，學習科學。
我是班級的宣傳干部，班級的黑板報總是由我來出。每當我用粉筆寫完板報后，總感覺接觸粉筆的手很干燥，如果不及時的清洗，過不了多久手就會脫皮，難受極了！為什么會有這樣的感覺呢？經過查詢，我了解到，人的手接觸粉筆后，皮膚粘膜會受到刺激，使皮膚變得干燥、粗糙，并伴有搔癢感覺，甚至脫皮。我對粉筆產生了巨大的興趣，觀察粉筆成了我每天的必修課：我發現教室粉筆槽中常有大量廢棄的粉筆頭；我發現老師的身上、頭發上沾滿白色的粉筆末；我發現上課時粉筆末在空氣中飛揚……原來廢棄的粉筆頭每年要浪費數以億計的原材料；原來粉筆末對健康和環境的危害無法估計；原來我親愛的老師每天都被粉筆末包圍！于是，我下決心改造粉筆！在一次剪貼報制作中，我突然發現固體膠的膠體能隨著外殼裝置的轉動而內外伸縮，人的手不用接觸膠體，只要抓住外殼就能完成粘貼的工作。把膠體換成粉筆！我激動得大叫出來。于是，我把整個固體膠來了一個大解剖——全部拆開，經過細致的觀察，我發現只要找到與粉筆規格大小相匹配的固體膠外殼裝置，就可以將粉筆像固體膠的膠體那樣固定住。這樣一來我就改造出了旋轉式的環保粉筆，徹底解決了曾經困擾我的各種問題。
這次旋轉式環保粉筆的創造，使我懂得了科學創意來源于生活，只有通過多觀察、多動腦、勤動手，才會有所創新。我們每個人都要學習科學，傳播文明，在享受新生活的同時，更要創造新生活，做一個熱愛科學的新一代，擔負起新世紀的重任，為我們祖國的明天，譜寫出更加輝煌的詩！謝謝大家。
質量交流會的發言 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家下午好！我是來自機電11-5班的戴冬晨，作為一名機械系的學生，可以參加這次學習交流會，我感到非常的激動。同時，我也很愿意將自己的學習體會與大家一起交流分享。
三年前，我們報著不同的希望與憧憬，來到了學院的中職部——工業學校學習。時光荏苒，白駒過隙，在人生的長河中，過去的時間，雖然短暫，但對我們大多數而言，卻經歷了重要的人生轉折。就拿我自己來說吧，三年前的我還是一個性格內向的孩子，而今，可以在這幾尺舞臺上從容不迫的發言，在老師的指導下，已經成為了一個較合格的班長、學生會的負責人：我想只有在學習上能做到刻苦認真才配得上這樣的榮譽，所以進入中專以來我的各科成績一直都名列前茅；同時，我也非常重視綜合素質的提高，學校藝術節：青春的舞臺上有我的身影，學院的運動會：陽光的賽場中有我熱情的投入。被授予天津市優秀學生干部、冶金局優秀團員等稱號。
正因我的學習優秀和對機械的'熱愛，入學的第二年——我17歲生日的那天，我就來到了學院的車間，進行數控加工學習。在我與車間一同成長的兩年見，代表學校參加數控大賽兩次，分別獲得過一個二等獎和一個三等獎的成績�；叵脒^去的生活，艱辛與收獲共存、悲傷與喜悅同在。
記得剛進車間不久的我，就被通知在三月份即將就有一次比賽在等著我，對于面前的數控車床還是丈二和尚——摸不著頭腦，但是至今我仍舊感謝老師們可以在當時給我這樣一次比賽歷練的機會，通過老師和當時我的師兄劉晟的幫助，我僅用了不到三個月的時間就從對機加工的一無所知，到后來可以熟練掌握編程加工，軟件仿真加工等達到數車高級工水平。回想起那時的我緊張的心情只有用我不停的休息才能平息，當時的我沒有同伴，孤獨的我每天晚上自己都是要堅持凌晨才去睡覺，那年的春節我只在家中休息了7天。功夫不負有心人，當拿到天津市中職數控大賽二等獎的獎狀時，我知道當時的辛苦沒有白費，老師的期望更沒有辜負，那是的老師臉上沒有太多的喜悅，但我知道他心里樂開了花。
有的同學因為我們每天為比賽訓練到凌晨一、二點而驚訝的時候，我們不知道，有那么一些人為我們操心，會等我們深深地睡下才駕車回家；當我們因為白天的比賽，早晨要4點起床準備的時候，我們不知道，有那么一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。這個人就是我的老師，我一生感謝的人。
不僅僅是機械加工，我在plc控制、液壓與氣動、電氣控制方面也不是淺嘗輒止，我知道，在其中更深入的學習，有助于我對機加工有關知識的掌握。在我的帶動下，班中的學習氣氛一直非常高漲，特別是升入高職以來，我班經常接受老師的表揚，這更讓我引以為豪。
有的同學因為我們每天為比賽訓練到凌晨一、二點而驚訝的時候，我們不知道，有那么一些人為我們操心，會等我們深深地睡下才駕車回家；當我們因為白天的比賽，早晨要4點起床準備的時候，我們不知道，有那么一些人，起的要比我們還早，他們要趕來送我們去賽場；當我們因比賽8個小時而感到體力不支時，我們更不知道有那么一些人，他們一直在場外等候，焦急的心情，有時就算家中的急事，也不忍離開半步。
認真刻苦的學習更是我開闊了眼界，增長了閱歷，在冶金學院的學習期間，使我得到了許多人得不到的榮譽與經歷——10年5月我作為學生參加天津市優秀技術工人表彰大會，有機會見到了市長，會上他告訴我們要真正學好技能本領，什么樣的行業都能做出不菲的事跡——真是一次不尋常的經歷。
更使我一想不到的是，次年的8月我最后一次行使工業學校學生的權利是在天津市第十三屆代表大會，作為正式的代表出席了會議。書記張高麗告訴我們青年學生的是，努力學好文化只是，因為廣大青年是大有作為的一代，也必將大有作為。
兩次在天津市開會的機會，兩次見到市委領導，至今回想心情久久不能平靜，更使我知道學習機械沒錯，報考我們的學校使我有了更好的發展，我將繼續努力學習相關知識，備戰來年的大賽，為學院取得更好的名次。
當然我們的車間不是你想象的那樣枯燥乏味，相反他充滿著陽光，所以只要你喜歡、肯吃苦，我第一個歡迎你的到來。
至此我想，今天與其說是一個總結的日子，不如說是一個新的起點。在今后的日子里我定要做到：在學習上刻苦鉆研，在生活上努力參與，在思想上積極進步。
同學們：再過半個學期我們即將步入大二的生活，新的學期就是新的希望，新的征程。讓我們大家憧憬更美好的.明天，讓我們再一次踏上征途。
謝謝大家！
質量交流會的發言 篇10
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我是10級3班的。很榮幸今天能作為老生在此發言,在這里我將結合自己的一些經歷和跟大家一起交流，希望能給各位同學一些幫助。
記得3年前，我和大家一樣，帶著對大學的向往和未來的憧憬來到這里。剛入大學的我，也有跟你們一樣的經歷，比如像今天一樣坐在報告廳里，靜靜的聆聽著學長學姐們給我們講述他們大學的體會與經驗。那時的我們都很懵懂，也很羞澀，似乎懂了什么又似乎不懂。
轉眼間，時間飛逝，歲月無痕。如今作為大四學長的我，以過來人的身份今天給你們的第一個建議，就是希望你們能好好地珍惜大學生活。都說大學是我們人生很重要的一個階段，的確，在這個階段里我們不僅可以學到很多的專業知識、而且還可以學到很多做人做事的道理。大學每個人都只有一次，所以我希一定要好好把握住這四年！
那么，怎么把握住這四年？我想這就關系到我們大學四年的規劃了。俗話說“明其志，方能知所赴”一個人只有規劃好了前行的路，才能沿著這個方向不斷前進。以下是我個人大學四年的一些經驗和建議與大家共勉，希望能對同學們日后有所幫助：
首先，我覺得大一應該算是一個過渡期，我們應該迅速調整好自己的心態，盡快適應大學生活。大家可能都感受到了，大學和高中是明顯不同的，首先我們自己支配的時間比高中多了很多，然后相對來說也沒有那么多來自老師和父母的壓力。大一的課程一般都是基礎課程，但我覺得就算是基礎課程我們也要學好，因為這是為我們以后更好地學習更深層次的專業知識打下基礎。所以我建議大家在大一的時候一定要養成良好的學習習慣。在學習的同時，有興趣的同學還可以去參加學生會、團委或者社團等組織鍛煉自己,但如果當你選擇參加這些組織后，希望你能好好處理工作和學習之間的矛盾。
大二相對來說就比較忙了。像英語，計算機，普通話這些我們都必須拿到相應的證書，因為這對我們以后大學畢業有很大的聯系。當然大二還會有很多的專業課程，毋容置疑這些課程我們更要學好，因為我們以后可能就要靠它謀生了。像音樂學專業，我覺得鋼琴就對我們非常重要，不管是技術性還是實踐性都很強。講講我的切身體會：我現在是在婁底一中實習當音樂老師，近期他們學校要舉行合唱比賽，我們作為實習老師這個排練的任務肯定是要交給我們的。大家都知道合唱排練離不開鋼琴，在排練的時候，我們就發現了自己很多的問題。首先很多同學對鋼琴鍵盤和各個調不是很熟悉，然后有些同學根本就不會伴奏，只會彈單音。這排練效果肯定就不是很理想了，我想這都是我們平常沒有重視鋼琴的表現。很多同學可能不太喜歡練琴，我個人覺得練琴
一定要沉住氣.靜下心，三天打魚,兩天曬是肯定沒有用的，一定要堅持。然后在課余的時候，我建議大家可以多去圖書館坐坐，充分利用圖書館的資源豐富自己的大腦。我覺得像現在我們很多書不讀，就可能一輩子再也沒有機會去讀了。
大三是我們大學非常關鍵的一年，在這一年里，我們不僅要學習自己的專業知識，還必須確定自己的發展目標。我建議大家在這一年里要做好自己的職業生涯規劃，制定自己近三年或近五年的發展目標。要知道自己以后想干什么？能干什么？大三是決定我們方向的時候，這時候我們可以適當參加一些社會實踐和做一些兼職，但是我建議千萬不要去為掙錢而兼職，最佳的方式是賺到錢的同時學到東西。因為在我的身邊有這樣的情況，有些同學從大一就開始兼職，有時候為了賺錢，連正常的上課都不能保證，我覺得這是典型的以小失大。
講到大四，讓我不得不想起我們大家都非常熟悉的一首歌曲《夕陽紅》了。在逸夫樓上了三年課的我們，突然感覺一下子它變得好陌生，因為我們可能再也沒有機會在里面上課了。像我現在的情況就是大四的真實寫照，馬上面臨著畢業，忙著實習，忙著寫畢業論文。當然最重要的就是要為就業做準備了，在這個時候我們要充分收集和關注各方面的就業信息。有的同學在這個時候可能會選擇去考研.考公務員什么的。在這里想考研的同學我建議你在大三的時候就要開始準備了，如果到大四才開始準備可能就有點晚了。不管是考什么，我覺得大家不能盲目追求，不要
因為看到寢室或其他同學都在考，自己也想去考。在做決定之前最好問問自己是不是真的想從事科學研究或在政府工作，切忌隨波逐流。
大學四年，大一是一個起點。在這個起點上，我希都能做一個追逐著太陽奔跑的人。也許體力可以阻擋你，但智力與意志卻從不能使你停歇。永不失敗是不可能的，但永不言敗是我們應有的氣度。我相信只有經歷過大一的人才知道，大學第一年的蛻變是巨大的，要相信未來在你們腳下延伸，一份耕耘必有一份收獲，一滴汗水必有一份回報。
我希望同學們都能在把握今天的同時展望明天，相信在不久的將來，總有一片天空會屬于你們！由于時間的關系，今天我就講到這里，大家還有什么想知道或交流的待會有提問環節。
最后我衷心地祝愿所有的老師們工作順利，身體健康！所有的同學們好好學習，天天向上！
謝謝大家！
質量交流會的發言 篇11
各位師弟師妹：
大家晚上好！歡迎你們來到華工，加入自動化學院這個大家庭。緣在天意，份在人為。泱泱大國13億人口，960萬平方公里土地，俗語說，百年修得同船渡，千年修得共枕眠。按這么算，我們能在華工，在自動化，一起度過三年，這緣分至少也是500年修來的。讓我們好好珍惜，好好擁有這美好的時光。
前年的今晚我和你們一樣，作為新生，坐在這里，聆聽師兄師姐的指導。轉眼就過去了2年。今晚我就研究生規劃、學習與工作的平衡這兩方面談談自己的體會，希望能為師弟師妹生活一些。
有句話說人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。對剛進入研究生階段學習的我們，最重要的就是思考自己的方向，找好自己的定位，思考你自己喜歡或者適合哪一類工作，是技術性的還是管理性的或者是營銷性的，做技術的也要想是偏向硬件開發還是軟件開發等等。
職業定位，最好能跟隨自己的內心，從心選擇。老一輩提倡干一行愛一行，現在社會提倡愛一行，干一行。因為只有喜愛自己的工作才能發揮最大的優勢，達到最理想的效果，最容易取得成功。
定位，這說起來容易，但做起來難。因為很多時候我們自己都不了解自己，不知道自己想要什么。
那怎么辦呢？我認為比較適用的方法有二：一是跟高年級的師兄師姐交流，看看他們是在做什么東西，有沒有你感興趣的或是你看好的。看看本學院的師兄師姐畢業都去哪里工作，做的是哪類行業，哪方面比較需要人才，哪方面比較適合你，從而確定你的一個方向。二是通過專業的職業測評。如MBTI職業測評。
在這里我推薦一本書:《現在，發現你的優勢》，我去招商地產交流時，他們人力總監推薦的。很多人可能沒聽過，但在國外是非常有名，測試的很準。這本書可以讓我們發現到我們的優勢所在，并提出了一些職業選擇的建議。大家可以記一記。每本書有一個密碼，利用這個密碼可以進入他們的站做一次測試，做完之后密碼就沒用了。
計劃
有了明確的方向后就要制定自己的計劃了。要以終為始，明確你要成為什么樣的人，達到什么樣的目標，想過什么樣的生活，從而制定好自己的計劃。
“早起的鳥兒有蟲吃”，早計劃，早行動，你就會別人領先一步。平時有計劃的做好重要而不緊急的事情，你會發現你可以很從容的面對緊急的事情，因為你已經在平時都打好了基礎，你是每時每刻都再準備著，你已胸有成竹。
正所謂“無計劃則亂”，很多人整天瞎忙，生活紊亂，大多是因為平時“功課”做的不好。拿英語來舉個例子吧，英語的重要性我們都很清楚，無論是在交流、學習、研究、寫論文、找工作都是不可缺少的一個。
特別是英語口語，是很多人的一大弱項。英語學習很重要，但由于不是緊急的事，很多人在平時忽略了英語的學習，直到一些面試的時候才焦頭爛額的準備，往往效果不理想。英語特別是口語不是短時間能突破的，需要有計劃的，長期的積累和練習才能學好的。所以，記住，平時把功課做好，分配好時間，別整天忙著應付一些緊急的`事情而忽略了一些很重要的但不緊急的事情。
要不要做學生工作？
進入研究生階段了，我們是埋頭在書本和實驗室里做研究，還是也要參加一些學生活動
做一些學生工作？這是研一的師弟師妹們一開學就要面對的問題。這個問題沒有答案。不同的人會有不同的看法。我只能說說在研分會的一些體會。
研究生會或者學生社團會讓一些志同道合的人聚在一起，就像一個溫暖的家庭，很有歸屬感。一起合作或者一起比賽是了解他人、培養感情的最好的方式。你會在工作和活動中結識可能一幫真心的友誼的朋友。而這些朋友，將是我們一生中寶貴的財富。
我們無論工作還是學習研究都是要和人打交道的，交際能力和團隊協作能力很重要，學生活動和工作為我們了很多的這種鍛煉的機會。
再次，以后工作生活中雜事是很多的，我們學習和工做很難毫無干擾的去做，很多時候你需要同時處理一堆事情。這就需要我們要很好的協調能力，如果連在學校里的一些小事都沒辦法協調好，如何能協調好工作以后的一堆堆的事情呢？協調能力很重要，而學生工作會讓你協調能力不知不覺的培養了起來。
會不會影響學習？
我只能說做學生工作是需要花時間和精力的。但會不會影響到學習，這個因人而異，這就需要我們剛才所說的協調能力了。事實上，每年研分會的同學成績都很好，基本上都拿了一等獎學金。
如何平衡學習與工作？
這是一個時間管理的問題。相信很多人都看到過時間管理方面的書。我就只提一點：2/8法則。有80%的事情我們是可以用20%的時間來完成的。二八法則告訴我們在工作和學習中要抓重點。應該把精力用在最見成效的地方，所謂“好鋼用在刀刃上”。學會取舍，給每個事情做個優先排序。效率提高了，時間充裕了，學習工作生活自然就平衡了。
這里我順便說一下我們的專業課程的學習。據我的經驗，主要有兩點需要注意的，一是溫習本科基礎知識，二是了解科目老師特點。研究生很多的專業課程是本科課程的延伸，需要用到很多本科的基礎知識，理工科的很多課程都要用到高等數學、線性代數、電路以及一些本專業的基礎課程，這對于經過考研的同學來說還好一點，但對于保研的同學就有點難度了。有很多知識已經是丟了兩三年了，所以在開學初就要盡早把本科時候的一些知識重新撿起來，不然聽課是很難聽懂的。了解科目老師的特點，講課風格，教學要求等等也是很重要的，這有有利于你抓住老師講課的精髓，達到事半功倍的效果。
最后，我給你們提3點建議：
1.保持積極主動的心態。無論做什么事情，從事什么工作，積極主動的人總是能獲得更多的機會。
2.多讀書，讀書改變命運。讀書擴充視角，豐富人生閱歷。在頻繁涉足各類書籍的時候你會發現自己的閱歷、知識在膨脹，這一定程度上會影響一個人的談吐、修養以及思維方式，這些無論是在面試還是在以后真正參加工作與人溝通交流等各方面都會凸顯其作用。這一點我在移動實習時體會特別深。來自北大、南開、西交、北郵一些北方的學校的實習生他們讀的書很多，涉獵很廣，天文地理，歷史哲學，政治經濟，每次公司聚餐是他們都有說不完的話題。而像華工的實習生就基本是沒得話說。當然，我們有一個優點就是踏實。
3.學會生活。我們所做的一切努力，歸根到底是為了快樂更好地生活。我們很多人是為了若干年后的所謂的幸福生活，而忘記了現在也要健康幸福快樂地生活。身體是革命的本錢，注意飲食，適時適量的運動，不要等到老了鍛煉，病了才會愛惜身體。
培養一些健康的興趣和多元的能力，做為一名研究生，我們更要學會兩條腿走路，不應該只懂埋頭苦鉆，而完全沒有業余的興趣。路漫漫，在人生的長跑之中我們需要一些業余的興趣給我們充能。
最后，送你們一句話“如果你知道你要去哪里，全世界都會為你讓路”，希望師弟師妹們在華工激情學習，快樂工作，健康成長。
質量交流會的發言 篇12
尊敬的家長朋友：
下午好！日子過得真快，轉眼，又到了家長會的時候。每逢這種時刻，我和大家一樣，非常興奮。家長朋友想通過家長會，了解孩子在學校的學習、生活，而我想通過家長會向家長朋友介紹這個學期，孩子是如何在學校學習與成長的。通過這樣的交流，我們與孩子的心靈拉得更近，學校與家長之間也更加了解與熟悉。做為校長，我一直在思考博才咸嘉學校發展的走向。我們需要朝什么方面努力，我們該在什么地方繼續提升，我在不斷思考。這個學期，我提出了建立學校核心價值與文化體系的目標，并圍繞這個目標制定了學校。我在里，反復向全校師生提出學校的一個核心價值與文化理念：創新。這個詞語是學校發展的靈魂，也是學校所有工作的行動指南。我希望，我們的教師團隊是充滿創新的團隊，唯有創新，才會使一個團隊永遠充滿生機與活力。我希望，我們的學生是充滿創新的學生，唯有創新，才會使學生成長得更好，走得更遠。我也希望，我們的家長是勇于創新的家長，唯有創新，家庭教育才會與時俱進。今天，我想從“創新”這個角度出發，與家長朋友一起分享學校在構建核心價值與文化體系方面的做法與體會。
一、管理創新，使學校行政團隊更具凝聚力。
我們的管理團隊，是一支工作扎實、敢于進取、積極思考的團隊。這學期，為了提高管理團隊的凝聚力、影響力及教育教學水平，我們改革并推進了如下措施：
1、構建學習型團隊。每周的行政例會上，采用行政輪流分享閱讀體會的形式，學習最新的教育教學理念�！吨忻澜逃牟罹唷贰秾γ駠逃乃伎肌贰抖嘁话殉咦雍饬繉W生》……一文章的學習，就是一次次關于教育的思考。
2、構建“分享型”團隊。每周的行政例會上，每個處室的工作亮點與創新點，大家互相學習，互相借鑒。
3、構建服務型團隊。我們強調行政的首要工作是為教師、學生、員工做好服務。當教師、學生、員工做好服務。有什么需要的時候，我們的管理團隊都是以服務者的態度，第一時間為教師、學生、員工做好服務。如當食堂員工和生活老師向學校提議，希望學校也能員工的的文化生活活動時，總務處兩位主任馬上積極策劃，組織員工開展一次小型的KTV活動，校長、書記親自參加，與員工同樂，這一小小的舉動使員工們倍感欣慰，他們感受到了學校對他們的關心與重視，感覺到在學校工作享有家的溫暖。
二、校園環境創新，使學校環境更具文化魅力。
校園環境彰顯學校文化的品位。本學期，為了迎接教育強區驗收及文明創建工作檢查，學校積極響應教育局加強校園文化建設的號召，在校園環境建設上，以進一步弘揚“創新，在科學教育中提升”的辦學理念為目標，從細節處著手，對校園環境進行了改造。
1、隊室煥然一新：為了迎接區標準化隊室驗收，學校教育處與總務處對隊室進行了重新布置與裝修。在少先隊會議室，更換了相關隊知識標牌，增添了紅艷艷的盆景；在少先隊會議室，增添了黃色的沙發，添置了童趣味十足的活動桌椅，會議室左面的墻壁上，裝飾了三個牌塊“紅領巾，小家務”“我體驗，我成長”“我播種我收獲”，右面的墻繪增添了一首隊的小詩，桌椅上擺放了學生的詩歌、科技、手工制作等作品。整個隊室布置得熱烈、溫馨，充滿文化氣息。在迎接檢查時，受到檢查高度好評，他們認為學校隊室無可挑剔。
2、校園電子屏綻放光彩：新學期伊始，學校校園電子屏正式安裝好，進入使用。教導處制定了電子屏使用辦法，鼓勵各學科教師將教育教學活動成課件，在電子屏上播放。跳躍的畫面，精美的圖片，吸引了學生和家長。來學校檢查督學鄧校長說：彩色電子屏成為了學校一道風景。
3、食堂“光盤”文化見效應：為了讓午托的孩子養成愛惜糧食，不浪費飯菜的習慣，總務處制定了“光盤行動”。在餐廳增加了一些“光盤行動”的標語：一條條標語成為一句句響亮的口號，督促孩子們好好吃飯。
4、科學主題教室彰顯特色：為了進一步提升學�？茖W教育辦學特色，學校積極向教育局爭取30萬元校園文化經費，準備建設兩間科學主題教室。一間為模型室，其主題是“觀察、發現、思考、創造”，讓學生在切、割、焊的操作中，提高動手實踐能力；一間是創意工作坊，其主題是“創意，讓生活更美好”，主要做法是鼓勵學生將生活中一切廢棄的原材料帶到工作坊進行創意、加工，培養學生的創新與創新能力。
5、足球場重現綠茵：在教育局的大力支持下，今年暑假，學校足球場將改造成為塑膠球場，熱愛足球的孩子有了夢想中的新天地。
6、傳達室打造成學校第一張名片：樹立傳達室是學校第一張名片的觀念，借文明創建檢查契機，總務處積極對傳達室環境進行整改。更換地板磚、墻面重新刷漆、墻面制度重新更換并布置、更換辦公桌椅，添置儲物柜，傳達室有了更加整潔、舒適的環境。
三、教育活動創新，使每個學生都有展現自我的機會。
“讓學生自主，給每個學生展現自我的機會。”是本學期學校教育活動的主題。教育處在設計每個教育活動的時候，首先充分考慮如何讓更多的學生參與進來，使每個學生都有鍛煉自我、展示自我的機會。本學期，教育處對教育活動進行了創新：
1、科學主題教育：本學期，科學組組織學生參加長沙市科技創新大賽，再獲佳績。其中科學DV獲湖南省一等獎。學生多科學論文獲市一等獎。每周二的“科學趣味問題吧”采用學生主講的形式，受到學生的熱捧。4月，全國著名科普作家衛夢華來校講座，他的南極北極考察行動，激發學生科學追求的夢想。校園再次掀起“科普閱讀的熱潮。
2、個別生心理教育：對學生學習和生活的煩惱重視，是學校教育處一直關注的問題。本學期，在繼續開設好“陽光首策”安慰天使廣播的同時，學校成立了“李慧瑛工作室”，聘請長沙市愛心媽媽李慧瑛老師每周二來校，給心理上有負擔的孩子排憂解難。李老師的到來，受到了學生的歡迎與愛戴。
3、中隊活動開展：響應區教育局中隊活動比賽的號召，教育處在三至六年級開展了一次中隊活動比賽。在中隊活動中，孩子們紛紛展示自己的特長和風采，每個班的中隊活動都開展得有聲有色。特別是六（一）班、五（一）班、四（一）班、三（二）班的學生，那抖擻的風貌更是讓現場評委折服。
4、家庭親子活動：
四、教學創新，使學校教學質量全面開花。
教學質量是學校發展的生命線。博才咸嘉學校向來重視狠抓教學質量。在上學期的全區四年級的調研考試中，我校語文學科全區排名第二，數學學科在城區學校也排名第二。本學期，在教學質量問題上，學校打出“減負提質”的口號，從課堂教學入手，鼓勵教師在提高課堂教學效率，創新作業形式方面進行探索與改革。在關注語文、數學、英語三門學科教學質量的基礎上，學校進一步關注其它學科的教學質量，關注學生素質的全面發展。
1、打造“高效課堂”：在打造“高效課堂”方面，學校注重樹立典型，五年級數學教師陳安、四年級語文教師肖松蓉、二年級語文教師肖英姿在提高課堂教學效率方面，做了有益的探索，而且做出了成效。
2、減輕作業負擔的嘗試：本學期，在全體教師例會上，學校極力倡導教師進行作業形式的改革，五（2）班胡先菊老師、四年級肖松蓉老師、吳輝輝老師、賀昆英老師、三年級李銀燕老師都在這方面進行了摸索，特別是四年級三位語文教師在每周設立了一個“無家庭作業日”，受到學生與家長好評。
3、學科活動的創新：為了全面發展學生的素質，本學期教導處組織了一些全校性的學科活動。如攝影比賽，學生用照相機拍下了生活中美的鏡頭，尋找到了大自然里美的風采。“夢”征文比賽，學生對夢想又有了新的認識。區三獨比賽，音樂組積極組織學生參賽，參賽人數
4、社團活動：為了豐富學生的課余生活，促進學生素質的發展，本學期，學校進一步加強了對足球、籃球、輪滑、健美操、書法等社團的督查與管理。校男子足球隊甲乙丙隊在區虎童杯足球比賽中分別獲得第5名、第5名和第7名的好成績。�；@球隊在湖南省小苗苗杯籃球比賽中榮獲第4名。校輪滑隊正積極備戰長沙市八運會。為了滿足家長的需求，本學期，學校在一二年級開展了下午托服務。在下午托管時間，學校從激發孩子的學習興趣，促進學生素質發展的角度出發，科學合理地設置了外教口語、新標準英語、體育大課間、小主持人、美術興趣班等特色課程，這些課程受到孩子的喜愛。我們希望有更多的孩子對下午托管課程感興趣，讓孩子在學校學得開心。
五、教研創新，使教師團隊素質不斷提升。
推進書香校園建設，加強學習型團隊建設，是教科室本學期的工作目標與工作重點。在“書香校園”建設方面，教科室實施了如下舉措：
1、成立了青年教師閱讀組織“睿丁社”，睿丁社共有年輕教師30名，聘請科學組教研組長高逸湘為社長。睿丁社制定了詳細的章程，其重心在于培養青年教師的責任意識與擔當意識，在社長的組織下經常開展讀書交流、社會實踐、志愿者服務等活動。本學期，睿丁社開展了一次“藝術欣賞”的專題交流，清明節向烈士掃墓、向雅安地震捐款、五四青年節青春飛揚歌詠比賽活動。青年教師在活動中加強了交流，增進了感情，培養了學習意識，凝聚了團隊力量。
2、“嫩芽兒”閱讀手冊制定：在教科室的指導下，由各教研組長牽頭，各年級派出一位骨干教師代表，分年級制定了“嫩芽兒”閱讀手冊。閱讀手冊對每個年級學生必讀書目、選讀書目、必背內容進行了詳細的介紹，并制定了檢閱方式。目前，“嫩芽兒”閱讀手冊正在請進行進一步的指導與審閱，下個學期，將在全校實行。
3、班級書香文化的打造：營造班級書香氛圍，給孩子創設更加優雅的教學環境，本學期，學校啟動班級書香文化建設。感謝四（一）班家長委員會的拳拳愛心，在家長委員會秘書長羅承宣爸爸的組織下，四（一）班家委會委員為班級設計了精美的書香文化，使四（一）班教室更具濃郁的書香味。我們希望，能有更多的家長委員會能像四（一）班家委會一樣，積極支持班級書香文化建設，讓孩子們的讀書環境更加舒適、優雅。
4、中華經典操的學習：在體育組與音樂組齊心協力的組織下，全校學生從四月份開始，學習一套新的課間操——中華經典操。這套經典操極富傳統文化氣息，學生在一招一式的排練中，感受到中華文化的幽幽古韻。中華經典操的學習，給校園書香建設增添濃重的一筆。
在“學習型團隊建設”方面，教科室采取如下措施：
1、行政一對一跟蹤輔導：本學期，學校繼續實施行政一對一跟蹤輔導，對青年教師的課堂教學、作業批改、單元測試成績、輔導差生、家校交流，各位行政進行全方位的督查與交流，促進青年教師不斷提高自己的教育教學技能。
2、外出學習：本學期，學校先后派出劉銀娥、宋妮婭兩位老師參加在南京舉行的“全國兒童閱讀論壇”，派出田白玉、李銀燕、金明志三位老師參加在杭洲舉行的“千課萬人”課堂教學展示，派出習蓉老師參加在杭洲舉行的全國美術課堂教學競賽觀摩。老師們外出學習，開闊了眼界，增長了見識，學習到了先進的教育教學理念和方法。
3、示范課與教研課并行：學校采用老教師上示范課，青年教師上教研課的形式，進行課堂教學研究，大力推進課堂教學改革，提高課堂教學效率。
六、后勤創新：后勤工作是學校其它工作的保障。
在總務處兩位主任的管理下，學校后勤工作本著服務育人的，不斷改進措施，提升服務水平與服務質量。
1、學生中午就餐：本學期，學校進一步細化了學生就餐管理制度，給每個班都安排了陪餐老師，明確規定陪餐老師的'職責；針對學生就餐的紀律及言行情況，開展“文明就餐”評比，評選“文明就餐”班級；學校還開展了“光盤行動”，在每個班進行“不浪費，節約糧食”的評比，定期進行、表彰。
2、學生中午就寢：為了強化就寢管理，本學期，學校招聘了四位家長志愿者，參與學校就餐就寢管理。四位家長管理學生盡職盡責，為了讓學生確保中午的睡眠，她們在總務處吳主任的指導下，學會培訓寢室小干部，嘗試每天自帶獎品獎勵睡覺睡得好的學生，給學生蓋被子，組織學生開展自理能力比賽，他們就像媽媽一樣關心著每個學生，讓孩子們感到溫暖。她們每天都將寢室拖洗得一塵不染，讓每個寢室都窗明凈幾，使人感覺十分舒適。
3、學生飲食的營養均衡：為了讓孩子在學校吃得放心、開心，總務處吳主任每個星期都會及時了解教師和學生對學校飯菜的，及時與食堂師傅商量交流，改進學�；锸常ＷC學生每頓都吃上營養可口的飯菜。實施“光盤行動”后，孩子們基本上每頓都能光盤，吃飽吃好。
4、員工的培訓：我校目前有員工12名，其中傳達室工作人員2名，衛生人員1名，食堂員工5名，管理就餐就寢員工4名。學校對員工的管理要求員工不僅是一名服務者，更是一名教育者，因此，總務處經常組織員工進行安全知識、育人方法等方面的培訓，提高員工素質。員工們熱愛學校，心地善良，充分發揚博才，積極進取，團結協作，使學校的后勤服務實現高效。
尊敬的家長，“創新，是學校文化的標志”。博才咸嘉學校全體教師及員工秉承創新的，扎根于自己的工作崗位，不斷探索教育教學新方法，不斷追求教育教學的高質量。他們兢兢業業的奉獻與忘我工作的態度經常讓我感動，希望他們的努力能夠贏得大家的認可與尊重。當然，我們的工作并不一定盡善盡美，家長們對學校的教育教學工作如果有什么建議或意見，請加強與學校的交流與溝通。我希望當家長們對學校某項工作或某位教師的工作有些質疑或看法的時候，請采用與學校教師及進行面對面交流的方式，這樣有利于問題的解決。如果家長們意氣行事，隨意地將教師與學校置于矛盾的對立面，這樣不但會傷害教師的心靈，也會給孩子帶來一定的負面影響。合作與交流，共同促進孩子成長，是學校與家長的共同目標。家長的理解與支持，是教師積極工作的動力，也是學校發展的動力。我衷心地希望，在學校與家長的共同配合下，每一個孩子都成為每個家庭的驕傲，每個孩子都成為博才咸嘉學校的驕傲，讓我們一起努力吧！謝謝大家的聆聽！
質量交流會的發言 篇13
各位：
大家好！
一年級語文課本按主題合成單元，每個單元按照主題進行綜合訓練，努力吸引學生，提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養，在不斷的實踐中，提高學生學習語文的積極性，培養實踐能力、創新能力和探究能力。
二、教學總要求：
認真學習新課程標準，更新教學理念，大膽進行教學改革，積極實施“讀中思----學中引----堂上清”的學習方法，確立學生在學習中的主體地位，為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習、創造必要的條件，促進學生語文素養的進一步提高，為其他學科的學習打好堅實的基礎。
三、教學措施：
1、以深化語文教學改革為契機，加大課堂教學質量。
深化教學改革力度，積極投身于課堂改革，運用先進教學理念和多媒體手段進行教學，在減輕學生負擔的同時，激發學生地學習興趣，喚起問題意識，實施教學民主化，努力提高課堂教學質量。
2、做到教學五認真，實施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體，做好試卷分析，找出教學中的薄弱環節，注重補差補缺，爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練，進行口語交際訓練，結合教材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練，尤其要注重培養語言交際能力和能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣，掌握良好的學習方法，增強學習的后勁，為學生今后的發展打下基礎，重視人文和科學的培養，確立語文教學的新理念。
5、搞好課堂閱讀活動，引導學生多讀文學名著，多讀健康有益的課外讀物，提高文學修養，陶冶高尚情操，促進學生主動學習的方法，拓寬學生學習的領域，使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
7、加強中華傳統優秀文化的熏陶，讓學生讀《三字經》等國學啟蒙，充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到教育。
最后謝謝大家！質量技術監督局上半年工作質量技術監督局的工作煤礦安全質量標準化工作
質量交流會的發言 篇14
尊敬的各位老師，各位同學們：
大家好！
我是二年八班的班長，時間飛逝。轉眼間，一年多的充實學期已經流走，回顧這一年多的時間，我們班在老師與同學們一同努力下，取得了較不錯的成績，這一年多來，我很努力的做好各項工作，當然，我也有很多不足之處，下面是我工作的一個總結，希望能得到各位同學們的指正。
一、我能夠積極參加校園活動，遵規守紀，團結同學，熱愛集體，服從分配。對班級工作認真，以積極心態去完成各項任務，而且在各項工作中，公平，公正。以班級和同學的利益為先，開展一次班會活動來豐富班級生活，更能為班級提供一個交流時間。
二、作為班長，學習成績尤為重要，所以在課堂上不僅自己認真聽課，更要做到好的帶頭作用，去提高課堂學習氣氛，在課下，我都認真預習每一節課，在有多余的時間里，與同學們探討學習的好方法，如何能提高同學們聽課的狀態，也會為幫助同學解決問題，不僅密切彼此的關系，更有效的激發了學習興趣。
三、人非圣賢，孰能無過。就算作為班長的我，也會有犯錯誤的，但是必須要以身作則的我們，就要勇于承認錯誤，敢于擔當，做到知錯就改。
四、作為架在老師和同學之間的一座橋梁，我能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳訴老師的苦衷，在于老師和同學之間的溝通，可以讓班級越來越好，也可以更好的'完成工作，對工作大為有益。
五、因為想更好的完成工作，我選擇了民主的班長，常規性工作由集體討論決定，而不是由一個人說了算，重大決策必須全民表決，這樣更能得到同學們的支持。
以上大概就是我的總結，為了能夠完善自己，將班級管理好，希望得到各位同學老師的建議。
質量交流會的發言 篇15
尊敬的各位：
大家好！
在市委、市政府的堅強下，xx區進一步實施創新驅動發展戰略，開拓創新，主動作為，支持科技類項目，服務好科技型中小企業�，F將我區科技創新工作情況匯報如下：
截止目前，我區共培育市級科技型中小企業28家，其中規上科技服務業企業2家。從產業技術領域來看，涉及農業科技11家、生物及新醫藥技術類1家、先進制造類1家、電子信息類5家、新能源及節能類3家、高新技術服務類5家、資源與環境類2家。多數科技型中小企業實現了當年注冊、當年認定、當年研發、當年投產。
一、xx年科技創新總體情況
(一)制定落實扶持政策。出臺制定《xx區招商引資系列政策》《xx區重點項目推進辦法》《xx區項目專員全程服務機制》《鼓勵科技型企業發展的若干政策（試行）》，進一步優化為科技型企業服務能力，提高政務服務環境，為科技型中小企業扶持、科技創新、企業發展保障。
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一是培育科技創新基地。制定產業發展路線圖，加強和科研院所的合作，推進水果、鐵皮石斛等農特產品創新基地和農業產業園區規模發展。
二是扶持科技創新項目。加大科技計劃項目過程管理，提高科技資金使用效率。我區企業申報省科技支撐項目（楊梅引種栽培技術研究及應用），已于xx年全面完成楊梅種植示范基地建設。
三是鼓勵創建科技創新平臺。旅游手機APP及互聯站一期建設，通過配套支撐工程、數據中心等的.建設，完成整個產品和旅游的實時對接，目前二期建設正在進行中。
二、存在的問題
1、發展水平較低。我區是全市唯一以發展旅游業為主的園區，科技創新發展還處于初級階段，規模較小，產業鏈條短，專業化分工協作不夠，盈利能力不強。
2、缺乏龍頭企業。截止xx年12月我區注冊企業共281戶，因地處城郊，企業多以農業企業為主，科技類企業不足三成，整個區域經濟增速嚴重依賴個別規上企業，缺乏引領科技發展的龍頭企業。
3、缺乏專業人才。我區科技創新企業、重點支柱產業的高層次專業技術人才缺乏，特別是在知識產權、科技金融等領域的專業技術人才稀缺，科技創新機構從業隊伍整體素質有待提高。
三、xx年工作打算
一是重在招商引資。從政策招商向產業鏈招商、服務招商、環境招商、區位招商轉變，尋找科技創新發展的增長點。著力引進在國內外有較大市場潛力、高集聚、高輻射的特色和品牌企業，重點引進休閑旅游、大數據、景區管理類的科技企業。
二是推動科技金融結合。充分發揮科技貸款風險準備金和政府引導基金的帶動作用，積極構建包括投資、小額貸款、抵押貸款、貸款擔保等在內的多層次融資渠道，扶持大學生融資，讓企業實現從弱到強再到領頭羊。
三是培育龍頭企業。面向科技創新和中小企業發展需求，匯聚科技服務資源，培育科技創新企業，形成一批特色突出的科技型龍頭企業和知名品牌，解決目前一枝獨秀的局面。
質量交流會的發言 篇16
親愛的同學們、敬愛的老師：
你們好！我今天發言的題目是“心中有夢想，腳下有力量”。
高考的大幕已經落下，成績已經揭曉。在填報志愿的關鍵點，我想在座的很多同學可能或多或少面臨這樣的兩難抉擇：孩子渴望遠離父母，早日獨立，家長卻希望他留在身邊；父母期望孩子選擇好就業的師范專業，而孩子卻夢想成為一名新聞人。其實，面對這樣的尷尬處境，我認為應該平衡理想和現實的關系，讓夢想照耀人生，不能讓現實完全吞沒夢想。畢竟有夢想的人才能走的更遠。
若理想與家人相悖，我們應學會與他們理性溝通。
生活不是虛無縹緲的，而是充滿煙火氣息。高考報志愿不可能不考慮未來就業，我們有必要聽聽老師家長們的合理建議，畢竟他們寶貴的人生經驗可以讓我們少走很多彎路。但若自己的理想與家人相悖，那就要想辦法和家人理性溝通，獲得他們的理解和支持。少年毛澤東在面對是否能繼續求學的人生抉擇時，聽從了表哥王季范的建議，并一起說服了父親，才得以繼續讀書，接觸新思想，進而走向革命道路，最終建立新中國。
夢想不能被現實吞噬，我們要有堅守夢想的執著。
我們需要知道夢想的力量。夢想就是茫茫大漠中的一抹綠洲，讓你看到希望；夢想就是茫茫大海中的一處燈塔，讓你看到光明。認清自我，確定自己的夢想，勇敢追逐，我們的步伐才會更堅定有力，才能讓青春無悔�！翱脊排ⅰ辩姺紭s，在他人異樣的眼光中選擇了北大考古系，她也想如樊錦詩一樣，發掘祖國燦爛的歷史文化，并發揚光大：鐘楊教授為了祖國植物多樣性的理想，常年在高原奔波，收集千萬粒各種植物種子，為此而獻出生命；張桂梅校長為了知識改變命運的夢想，選擇了貧困大山，堅守幾十載，創辦女子高中，改變上千女孩的命運……心中有夢想，還要用腳走出一條通向理想的路。
志愿填報，是人生第一重大抉擇。前路是茫茫，很可能看不到彼岸。在這關鍵的人生津渡，難免與他人意見相悖。但是相比于完全聽從父母師長，任人擺布，以至日后痛苦不已，還不如握緊手中的舵，駛向海洋盡頭，追逐屬于自己的夢想。
同學們，高考志愿填報，小到志愿，大至人生，命運都將在自己手中創造�！昂`路藍縷，以啟山林”，于人皆然。既然選擇了遠方，便不顧風雨兼程。追隨心中夢想，做出自己的選擇，用腳步在自己的人生路上踏平坎坷，走出一條通天大道！
我的發言完畢，謝謝大家。
質量交流會的發言 篇17
尊敬的各位領導、評委，在座的同志們：
大家好！
創新必須基于務實的基礎之上，才會是有效的創新。德魯克先生在書中告訴我們：“創新是有目的性的，是一門學科�！睂τ谖覀兤髽I，我們創新的目的就是要幫助客戶體現更大的價值，獲得更多的市場份額。書中德魯克先生還告誡我們：創新是否成功不在于它是否新穎、巧妙或具有科學內涵，而在于它是否能夠贏得市場。
這就說明企業所倡導的創新應該是實用型的創新，對于我們企業，我們的創新必須是“聚焦客戶的信息化的創新”，這就決定了我們在創新的過程中必須立足客戶的需求，立足企業的實際情況，遵循市場發展的規律，只有這樣我們的創新成果才會對企業發展有意義和價值，才是真正有效果。
要想讓我們的創新真正做到是基于“實事求是”基礎的創新，我想首先要明確什么是創新。德魯克先生在書中談到，對于“創新”的誤解，主要有這么幾種，一是把“創新”與聰明的創意或發明混為一談；二是一提到它就想到科學性的創造發明；三是很多人認為凡開創一項新生意或者新事業就是創新。事實上，創新對于企業來說，主要是看能否為客戶創造出新的價值，提供新的服務。
創新必須是主觀意愿而不是偶然的機遇。書中德魯克先生告訴我們，創新的機會處處都有，創新的行為人人都可以做到，更為重要的`是創新是可以學習、可以訓練的。這就是說，創新并不是偶然遇到的機遇，不是不可控制的，創新的思維、行為是只要我們有這樣的主觀意愿就可以學習得會，掌握得了，實踐得下去的。因此，面對創新的要求，我們必須養成正確的心態。
首先是要克服對于創新的畏難情緒，不要因為改變有可能遭受失敗就抵觸和抗拒；其次要有持續的韌性，創新的過程必然是曲折的，因此要有足夠的心理準備來應對創新過程中可能會遇到的挫折，要有健康的心理來調整創新實踐的思路和步驟；最后要有耐力，就算經歷了多次失敗，只要堅信方向是正確的就一定要堅持推行下去。
創新必須付諸于行動和實踐才有現實意義和價值。從創新的思維到付諸創新實踐，到取得創新成果，這中間的過程對于一些人來說可能是難以逾越的鴻溝。記得馬云在演講中曾經這樣描述他的創業經歷，他說，很多人晚上想得是心潮澎湃，到了第二天早上就一切照舊，從產生思路，到付諸行動，往往需要非常的勇氣和決斷力。創新也是一樣，只有當我們把自己的創新意識、創新思維付諸到實際的行為中，變成具體的工作思路，并推行下去，這些思路、意識才有實際的意義和價值，才有可能產生出創新的成果。
質量交流會的發言 篇18
尊敬的各位領導、來賓、老師們、同學們：
大家上午好！
月考剛剛過去，相信每個人都有很大感觸，作為一名高中生，我們應該從月考中收獲些什么，比如學習方法。
什么是好的學習方法？嚴格的說就是適合自己的，有效率的學習方法。它是符合學習者自身的特點，并與學習內容緊密相連，可以高效率地完成學習任務，達成學習目標的措施。注意，任何想要照搬他人學習方法，以求迅速提高學習效率的想法和做法都是不切實際的。一個總的原則是不盲從。
雖說一個人的學習有他自己獨特的風格，但肯定有一些具體普遍的方法。首先，學習需要有一個相對安靜的，良好的外部環境。其次，在學習內容的安排上，必須先易后難，先慢后快，在復習時間的安排上，我們要按照艾賓浩斯的“遺忘曲線”所揭示的規律。遵循先多后少，先密后疏的原則，在學習時我們還需要同學、伙伴們相互的支持和鼓勵，始終保持積極向上的，樂觀自信的心態。
“學習效率”很重要，關鍵是要靜下心來，做到專心致志。同時，我們應該充分利用早上的時間，重點放在背誦上，這段黃金時間的效率應該是十分高的，能不能利用好這段時間就看大家的毅力了。
愛迪生說過“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”。努力很重要，同時也要把握好時間�？茖W的學習方法是建立在合理安排時間的基礎上的。
聰明的人懂得說，智慧的人懂得聽，高明的人懂得問。會問的人，往往收獲最大。
學習是沒有捷徑的。只有將思考融入學習，才能結出成功的果實。正如孔子所說的，“學而不思則罔，思而不學則殆”。學習與記憶是不一樣的，學習是要理解，要從問題中總結方法，從練習中提煉精華。
同學們，業精于勤，荒于嬉。學業的精深造詣來源于勤奮好學。只有好學者，才能在無邊的知識海洋里獵到真智才學。只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰。
記住，每個目標都是一個終點，又都是一個起點，達到目標后，不要忘記啟程，忘記趕路。讓我們勤奮學習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔。
質量交流會的發言 篇19
尊敬的老師，各位家長：
大家好！
我是四年級二班郭媽媽，首先感 謝婁老師給我這次機會，讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育。我感到十分榮幸，學校對家庭教育的重視，讓我們家長身上多了一份責任，老師對每個孩子傾注的愛心和關愛，更讓我們家長感動，作為家長，我理解支持老師的工作，也一定會配合老師共同教育孩子。
首先要培養孩子養成良好的習慣，教育孩子不虛榮攀比，好的習慣會讓孩子受用終生。
重視孩子的“健康”，我說的健康，不僅是指身體，更重要的是心理，培養孩子不要以自我為中心，要經得起批評和挫折。
給孩子創造一個安靜舒適的學習環境，在家長基本上我和孩子是平等的，所以當孩子犯錯時，可以批評她，但孩子認為大人不對時，確實是我們家長做錯的，我們也會認錯，尊重孩子，只有地位平等了，才能增進我們與孩子的感情，孩子也會信任你，所以無論孩子是學習上，思想上遇到煩心事，也會向你傾訴，這樣我們就會正確引導教育孩子。
把孩子當作朋友，多表揚鼓勵，少批評指責，人與人需要交流，孩子和我們父母也不例外，只要有時間就要和孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，適當表揚孩子，多給孩子一些鼓勵，正確引導孩子對待身邊發生的每一件事，告訴她人與人是平等的，自己不比別人差，激勵她充滿自信心，這樣才會激發孩子的學習，生活興趣，促進孩子的健康發展。
都說現在的獨生子女自私，所以我們就要引導孩子學會寬容和感恩，讓孩子感恩每一位教導她的老師，愛老師，孩子才會喜歡上老師的課，尊敬老師，孩子才會認真聽講，才能取得好成績。
家長和老師的溝通也是必不可少的，我們應及時把孩子在家的表現告訴老師，也應向老師了解孩子在校情況，孩子所取得的每一點進步都離不開老師的教育，也離不開同學們的幫助，我相信，只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學指導，孩子們一定會成長得很快樂。
在此，我向為我們孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長身體健康，工作順利，家庭幸福。
謝謝大家。
質量交流會的發言 篇20
親愛的同志們：
一、認識上要做到三個到位
對技改貼息項目申報、對金融部門重點支持的龍頭企業的申報等政策的落實有直接影響；三要認識到這是一項越來越重要的工作，一要認識到糧油加工統計工作是指導糧油加工業健康發展、服務宏觀調控的重要基礎性工作；二要認識到這是一項對今后糧油加工業發展有重要影響的工作。國糧食供求將長期處于緊平衡狀態，糧食宏觀調控的任務十分艱巨，做好糧油加工業統計對服務宏觀調控有重要意義。
二、抓好三個關鍵環節
可以是上門培訓，一要對各統計對象的統計人員進行培訓。也可以是集中培訓，但培訓工作要抓到位；二要認真抓好數據收集、錄入和填報工作；三是抓好上報數據審核、匯總、上報工作。
三、注意三個問題
對要求列入統計范圍的對象要全覆蓋；二是保證質量，一是不漏統計對象。避免錯報、漏報、重復填報，保證統計數據的全面性和準確性；三是要適應新的要求，上面對糧油加工業統計指標有一些修訂，今年調整了三大項，新增了十四項指標，要按照新的要求進行填報。今年元月份過春節，有效工作時間相對較少，要求時間要抓緊，工作效率要提高。
四、做好三項保障工作
要把糧油工業統計工作當作一件重要事對待；要有克服困難的思想準備，一是思想保障。要重視。這項工作推進時間還不是很長，認識上、工作條件上，下面的理解上與完成任務的要求相比都存在差距，大家做這個工作需要克服許多困難；要有多做溝通、協調工作的思想準備，如果僅是行政命令式的工作方法，很難很好地完成任務。
分管領導要幫助排憂解難；局里要協調有關企業參與；對統計工作做的好的企業要在項目申報等方面傾斜。二是組織保障。爭取局里重視。
逐步使這項工作各項條件得以改善，三是條件保障。積極爭取局里解決經費、電腦、車輛等條件。要把當年工作抓好，為長遠發展打下工作機制、硬件等方面的基礎。
第二件事：迎接省糧食局糧油精深加工貸款貼息項目專項檢查工作準備到位，局長要求高度重視。接待熱情。
質量交流會的發言 篇21
尊敬的各位領導、各位老師、各位同仁：
非常榮幸，作為本次座談會的企業代表做這個簡短的發言。
我企業投資創建于1996年，經過多年努力，現已 擁有數10家連鎖分店，近50名高素質書法教師。劉氏傳承書院總部坐落于仁壽縣建設路號，教學面積700多㎡可同時容納上百名學生學習。本書院也是對全國書法教師和書法教學進行深層次支持的長期計劃教師培訓點，旨在更好的普及書法藝術。劉氏傳承書院開設已近20年光陰，始終致力于培養熱愛中國傳統文化對傳統書法感興趣的學者朋友們。開設有：中小學生硬筆、毛筆字規范書寫，書法考級輔導，中國畫，素描畫及兒童畫課程。計劃服務對象為：3歲以上愛好書法、繪畫的學生學者們，根據學員特點，從零基礎起步培訓，因材施教、循序漸進。我們以古代經典碑帖為切入口，精確臨摹為準繩，創作應用為目標，糾正學生的不良書寫習慣，使學生能寫一手規范的硬筆字和漂亮的毛筆字，改善學生日常書寫現狀。采取隨到隨學的教學模式，根據學員情況手把手輔導學員，避免了統一授課中，學生的接受力與理解力的快慢造成的差異，不明白，不理解沒有掌握的地方，老師進行一對一的講解，使每位學員都能全面的了解書法藝術，凈化心靈，擁有一份心靈的雅致與豁達。
在學習繪畫時，我們能夠從壁畫、書畫中理解到傳統中國文化的精髓，這樣就能很好的形成學習態度和生活習慣；在學習書法時，我們能夠學習到獨立處理各個細節問題，拓寬心胸，靜定心性，所謂細節決定成敗，而在練習書法時，往往扣的就是細節。 于成人而言：1、冶心練氣——書法是一種陶冶心靈，練氣養氣的柔性運動，不僅能修身養性，改變氣質，更得以穩定浮躁之心，使得身心清爽愉快。
2、肯定自我——以適當有效的方法學習書畫，能在極短時間內培養創作、書寫作品的能力，適時顯露才華獲得成就感，對事業和人生都有絕對的幫助。
3、忙閑兼宜——練習書法易于調配時間，在忙閑中取得平衡，是一種“閑人的忙事，忙人的閑事”。工作的人，在忙余時提筆揮毫,，悠游其間，獲得心靈的調劑；而較有閑暇的人，若能提筆練字，必能由于練習書法而充實生活。
4、增廣文學素養——練寫書法必然會了解許多古典文籍和詩詞，并因選用有益自身及社會教化的文字內容，而能促成良性的社會教育。
5、調劑情緒——揮毫是抒發個人情緒的良方，心情好時樂在其中，心情低潮時大筆一揮，自能去憂解悶。
于學生而言：1、能提高孩子的審美能力和綜合文化素養，形成書法特長及愛好;寫字是學生的基本技能，寫的比一般同學好，容易獲得老師的青睞和在班集體的威信，使孩子增加自信心。同時也對一個人的文化素養，道德情操，性格的形成也起著潛移默化的作用。
2、能夠激發兒童的求知欲。對字帖的觀察與分析，對書寫過程的思考與領悟，將有助于兒童思維能力的全面提高。
3 、培養孩子的耐力和自信心。許多家長都覺得孩子特別調皮，靜不下來，書法培訓能使孩子提高專注力，因為學習書法需要腦、眼、手全身心的投入，使孩子養成專心致志的學習習慣。
4、 開發智力，培養協調性。無數事例證實，學習過書法的孩子，在理解能力，接受能力，想象力和創造性思維能力等方面，都顯著高于一般孩子。
5、提高人的整體能力。我們假定有兩個人，有相同的學歷、經歷，從事同樣的工作，但是其中一位練過書法，另一位沒有練過書法。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、和境界，都高于后者，他能用藝術的眼光看待和處理事物，他就很可能取得更大的成功。我們已經發現，在我們周圍學習書法的中小學生中間，那些書法寫得好的，往往也同時是學校里成績優秀的學生。所以無論你處于哪個年齡段，學習書畫對你都將是有百利而無一害。
放眼望去，商標、廣告、標語、對聯、字畫、條幅等都離不開書法。使用鋼筆、圓珠筆、鉛筆及其他工具寫字也是非常方便快捷的，但不管用什么工具寫字其法則基本與毛筆相同，所以無論是用哪種方式寫字都應該學習書法。電腦的普及確實對書法藝術產生了很大的影響，但是書法藝術還是與我們的生活不可分離的，軟件中的字庫，其實也是人寫的字庫，不可能萬年不變，只是它是以另外一種形式來詮釋著它的偉大。所以，書法是不會被淘汰的。且根據國家對傳統文懷的保護和傳承的文件來看，中國書法的發展在今后會越來越受國家，校園的重視。如果想讓人們真正意義上的接近書法，所需做的就是大力將書法推廣普及，讓更多人，特別是培養青少年對書法的愛好。
各位領導、同仁，朋友們，雖然我們的優質教學服務工作取得了一定的成績，教學質量明顯提高，愛好書法繪畫的學者越來越多，然而企業發展永無止境，與黨委、政府、廣大愛好傳統文化的學者期望和要求還有很大的差距，我們還有很長的路要走。在今后的發展中，我們決心進一步完善教學服務意識，更新觀念，不斷總結探索優質教學水平的好經驗、好方法。作為書法培訓教學的重要企業，企業的改革和發展始終得到了黨委，政府的大力支持和親切關懷，從第一家書法培訓基地的建成，至今數10家培訓學校的順利落成，黨委、市政府及相關委辦局都為之付出了艱辛努力，使我們深受鼓舞。今后，企業將進一步加強與黨委、市政府的友好合作，我們堅信，在黨委、市政府的關心與支持下，雙方的合作之路將會越走越寬闊，我們愿意為地方文明建設和社會進步不斷注入新的活力。
最后，請允許我們劉氏書院以誠摯之情，暢訴心聲，再次表達對黨和政府的衷心感謝，對相關部門的真誠感激。愿各位朋友們身體健康，工作順利，謝謝！
劉氏傳承書院
20xx/10/30
質量交流會的發言 篇22
各位朋友：
大家好！
在這辭舊迎新之際，在這里能夠和大家歡聚一堂，我倍感榮幸。
在發言之前我首先感謝蕭長風學長給我們組建了一個相互交流，互相學習的平臺，同時也感謝在座的各位朋友。
今天在座的各位有我自幼的玩伴，也有陌生的臉龐，雖然我們平時很少來往，但我們有著共同的'目標，共同的愛好。相遇既是緣，今天能夠我們相聚一起，我很高興。
我雖然平時也寫一些順口溜，暫且稱為詩。但是我也不知道我想表達什么，只是我想寫，寫完心里舒服。只供自己自娛自樂，也不管別人說你寫的詩怎么樣。我讀的詩非常少，而且我讀的也是似懂非懂，我也沒有堅持寫下去。
我今天的目的就是通過這次的交流，多聽聽大家的想法，看法，做法。試著一下大家在文學創作的經驗，為我所用。
我們第三次的交流會讓人遺憾的是，從我們這里斷層了，沒有新的文學青年來參會。還有就是我覺得我們應該做長期的規劃，我們應該堅持寫文，并且在螳螂文學發表。蕭，彭。就做到了，他們一直在堅持，我很敬佩他們堅持的恒心，我們既然有螳螂文學這個平臺，我們就應該利用他來搞好我們的文學創作。應該將更多的志趣相投的禮縣青年聚到一起，讓我們的團隊越來越大，越來越強，越來越好。這是我的一己之見，讓大家見笑了。
最后，祝大家文有所成，萬事勝意。
質量交流會的發言 篇23
商業銀行的成長離不開合規經營，更與防控金融風險相伴。推進合規文化建設，必將為省工行的經營理念和制度的貫徹落實提供強有力的依托和保證，也使得風險防控長效機制的建立和實現長治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降低信貸金融風險，我談幾點粗淺見解。
一、正視問題，構建信貸業務合規管理體系
省工行信貸業務，逐步形成了自己的管理模式和特點，但距離現代商業銀行的要求還有不小的差距：一是風險意識淡薄。經營銀行就是經營風險，任何金融業務都有風險，只有采取識別、計量、監測、控制的方法才能使風險得到有效釋。二是不合規的現象較為嚴重。操作中存在的問題和隱患，出現于工作人員責任意識、風險意識、合規意識不強，不按流程辦事、不按規定作業，引發了各種各樣的事件和案件。三是一、二級條線風險防范流于形式。沒有很好地執行落實制度和規定，出現差錯和問題沒有及時整改，老問題老現象重復發生；對信貸業務管理和業務發展中的問題進行針對性地檢查、督促、整改、落實。四是針對發現的問題進行整改落實不夠。
二、建章立制，創建金融合規制度體系
銀行號稱三鐵：“鐵制度、鐵算盤、鐵帳本”。正因為有了銀行的“三鐵”，銀行在百姓心中才是可以信賴的，我們的省工行，在金融業務發展上也應該是這樣。
1、建立健全各項制度。必須對無章可循或雖有規章但已不適應當前業務發展和基層行實際管理情況的，相關部門應進行專門研究，及時制訂或修訂；對于基層行和有關部門就規章制度建設提出的問題，要認真研究，及時解決。目前省工行建立的項制度，就是我們信貸工作的依據和指南，如果不知道或不懂得如何去做，就在項制度中去尋找答案。
2、觸犯制度嚴懲不怠。要在信貸員工中灌輸制度就是高壓線，誰踩了這根線，誰就要受到懲罰。特別是要經常對“十種人”（涉嫌“黃、賭、毒”的人員、經商辦企業的人員、大額資金炒股的人員、個人負債嚴重的人員、無故經常不上班的人員、交友混亂的人員、有犯罪前科的人員、累查累犯的人員、貸款收受回扣的人員、熱衷高消費的人員）進行風險管控和排查，對有章不循的員工，要將其調離原崗位，并嚴肅處理。推行管理問責制，建立對違規違紀事項的舉報制度，做到約束和激勵并舉。
三、規范操作，加強內部管理控風險
進一步落實各項內控制度，提高全體員工團結務實、審慎經營、愛崗敬業、遵章守紀的自覺性，查擺、堵塞工作中的漏洞，遏制各類案件的發生，全面提高工作質量和服務水平。轉變工作作風，大興求真務實之風，使全體員工以滿腔的熱情和昂揚的斗志全身心投入到工作中去，為我行信貸業務的發展提供有力的保障。眾所周知，一個沒有免疫系統、或免疫力偏低的生命體是不可能健康成長的，而內部控制就是企業“生命體”的免疫系統。因此，我深知欲使省工行不斷成長壯大，就必須在大力拓展信貸業務的同時，更加有效地推進其自身免疫系統—內控制度建設，以保證信貸工作的穩健發展。
四、科學籌劃，強化成本管理，提高銀行效益
當前，銀行業金融機構各項業務發展較快，也創造了比較好的效益，但對傳統業務依賴性強、中間業務技術含量不高等問題比較突出，要著力加強三方面工作，提高銀行效益。
1、合理配置信貸資金，不斷優化信貸結構，規避產能過�？赡艹霈F的信貸風險。一是銀行業金融機構應逐步建立和完善信貸風險預警控制體系，提高自身的風險識別能力，關注行業發展動向，建立市場信息預測體系，準確把握市場供求關系和產業變化趨勢，實現貸款科學決策，形成靈活有效的信貸資源配置機制，加強防范行業信貸風險。二是應在產能過剩行業的結構調整中發揮信貸杠桿作用，支持企業的技術創新、結構調整和并購重組，提高產業集中度和競爭力。
2、大力清收不良貸款，進一步提高信貸資產質量。銀行機構要將不良貸款的清收盤活作為工作的重點來抓，采取多種有力措施，下大氣力，有效壓縮和清收不良貸款。同時信貸和客戶部門要切實抓好新增貸款的貸后管理工作，努力提高到期貸款回收率。
3、加快發展貼現業務、提高低風險業務收益水平。作為風險性較低、資金回籠較快、收益性較高的產品，貼現業務一直備受銀行青睞，加大營銷力度，切實發揮票據中心的引導作用，加快發展貼現業務，同時逐步提高議價水平，提高貼現業務收益率。
4、建立長效機制，不斷吸引客戶。通過開展客戶回訪服務月活動，拉近了客戶距離，樹立了良好形象。但他們同時認識到，只有健全客戶維護長效機制，才能實現優質服務長久化，實現拓展市場的可持續性。一是劃分客戶類別，強化重點客戶維護。二是探索等級員工管理體系，實現員工等級與其維護的客戶層次相匹配。三是注重客戶投訴的分析與反饋，提供人性化服務平臺。四是提高市場反應速度，加快創新符合農村信用社實際的金融產品。五是建立科學合理的貸款定價機制，運用市場手段吸引優質客戶。
5、強化員工培訓與管理，提高整體效能發揮。管理理論中管理具有五種基本的功能，包括規劃、組織、任用、領導和控制，這些功能稱為管理程序。人力資源管理主要研究五種管理職能中的任用職能。即決定雇傭哪種人才，進行人員的招聘和選拔，設定衡量員工工作績效的標準，培訓和培養員工，對員工的工作技能進行輔導，業績評價，對員工進行激勵等。要加強對員工的教育與引導，深入開展《員工行為守則》教育，使廣大員工深切認識到，嚴格管理、嚴格教育是對自己的一種愛護，自覺執行規章制度是保護自己。要以人為本，關心員工生活，落實有關待遇，重視職業發展，切實解決員工關心的難點問題。
質量交流會的發言 篇24
我們知道，大腦的思維活動的進行都有著生物學的基礎，如快樂、憤怒、傷心、思考等。影響幼兒智力發育的因素有很多，但是大腦結構的生物學基礎是關鍵，正如電腦的硬件很重要一樣。而大腦的生長發育期，主要就是在青少年時期。一般來說0—3歲時是腦突觸、神經元的關鍵生長期，也就是腦結構的組建期。而后腦細胞容量激增，到了7歲已經和成人大腦基本一樣了。所以中國有句俗話說“三歲看大，七歲看老”�；谏鲜龅纳飳W基礎知識，結合我們現在的班級，我覺得有三條小建議和大家分享。
一、避免超前開展模式化早期教育。
禁止一切算術、識字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營養學角度來說，大腦雖然很小，但是日常生活時，他消耗的能量占身體的35%，耗氧量達25%，如果是在高度思考時候，消耗更厲害。在供應能量一定情況下，大腦是和身體搶營養的，這也是很多聰明人身體素質差的原因，模式化教育是以解決問題為目的強迫思考，必然使孩子大腦消耗大量營養，從而影響孩子身體的生長發育，大家可以發現，小孩子是無法集中注意力時間太長的，其實這也是大腦的一種保護機制，長時間的強迫思考，就像電腦的`超負荷運行，是要出故障的。從神經回路的生長發育來看，過早的模式化教育，會使幼兒的神經回路過早成熟，俗稱“小大人”，傷仲永的故事大家都聽說過的。過早將孩子的神經回路固定，將三條可能的路訓練成一條大路，雖然短期看起來孩子領先同齡人，但是將來等到信息處理量大的時候，你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導致其徹底喪失想象力和創造力，最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”，邏輯狗是德國人發明的，次國家就是一個注重邏輯的國家，而德國恰恰是沒有早教的，邏輯狗也是5歲以后才開始玩，同時我也就這個，咨詢了我在美國的幾個朋友媽媽，均表示從未聽聞此教具，而我們現在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗，還開展了邏輯狗的比賽令人震驚。
二、不要輕易干涉孩子的思考。
我覺得這包括兩個方面的內容，一是不要代替孩子思考。我們很多家長很著急，一有問題時候，迅速的將答案告訴孩子，我們成年人對問題思考的答案取決于你已經具有的成熟的神經回路，但是這未必是正確或者便捷的，你的每一次解答，使孩子喪失了發展。固化了孩子的大腦發育方式。二是不要干涉孩子專注。比如班級的蒙氏教育時，孩子在一個人玩的時候，很多家長會很關切的“指導”，這無疑是剝奪了孩子手腦協調的機會。同時還影響孩子對工作的專注度，他在專心工作的時候，不時的被家長打斷，使他無法擁有一個穩定安全的環境，這對以后他的注意力培養不是好事情。
三、盡可能多的接觸大自然。
大自然才是最好的人生導師。他的意義在于開拓孩子的視野、感受新環境的刺激。我們很多家長喜歡帶孩子去商場、游樂園。倒不是并不可以去，而且這些地方的設置完全是按照成人的思維來設計的。他的玩法，規則都是有成人制定的，在這樣的環境里孩子的思維方式同樣會被逐漸固定。而面對花鳥蟲魚、風雨雷電的時候，大腦保持能隨時面對新問題的最佳狀態。意想不到的挑戰將使大腦神經細胞有機會發展新連結。啟動全感官經驗。孩子認識新事物時一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協同工作，就避開大腦預期模式，能建立新的神經回路圖。眼下春天就來了，希望家長可以多帶孩子到戶外去，到自然去。我想收獲一定很大。
因為時間有限，今天就和大家交流這么多。
質量交流會的發言 篇25
尊敬的領導、同志們，大家好：
我今天演講的題目是《牢記使命 再鑄輝煌》
我想用一首小詩來作為我的開場：“曹妃灘頭拾浪花，漁人灶前熬鹽巴。渤海之濱明珠見，濕地岸邊幸福家。”這是我做的一首打油詩，沒有什么文采和神韻可言，只是有感而發，我深知自己拙劣的文辭難以形容我腳下這片土地的美。在這片被譽為渤海明珠的黃金寶地上，有著美麗夢幻的傳說，有著得天獨厚的資源，有著勤勞樸實的人民，有著數不盡的好和說不完的美。農場就坐落在這片黃金寶地上，它東靠雙龍河，西鄰南堡開發區，南接濕地保護區，農場資源豐厚，可耕耘土地面積7.2萬畝，水稻栽培和淡水飼養各占半壁河山，是東區域聞名的綠色優質米、淡水魚蝦蟹種養基地。并且具有豐厚的濕地資源，是我國留鳥遷徙的重要驛站和休息場所，被世界濕地安排的學者稱為“僅有、中國罕見”。
農場在幾十年前還是一片荒無人煙的鹽堿灘，渤海明珠也只不過是一個無人問津的小沙島。從一個漁人避風的小島，到一個聞名國際的現代化港區，從荒無人煙的鹽堿灘，到生態文明的新農場。在發展，農場也在發展，而推動它們發展的就是祖祖輩輩生長在這里的廣大人民群眾，他們用勤勞的雙手和智慧的大腦，辛苦耕耘，開拓創新，在這片土地上創造一個又一個的奇跡，他們締造了廣為流傳的鹽灶文化和大水庫文化，他們鑄造了世代傳承的精神。
我們有現在的美好生活，是因為先輩們勇于擔當，執著探索。在這片土地上披荊斬棘，開拓進取，在大海的波濤中撒下漁網，在泥濘的沼澤旁支起鹽灶，他們不畏艱險，乘風破浪，給我們帶回一倉倉鮮活的魚蝦和肥美的螃蟹，他們不辭勞苦，夜以繼日，給我熬出了潔白的鹽巴和豐厚的收入；我們有現在的美好生活，是因為先輩們大膽創新，與時俱進。立足當下，放眼未來，他們收起了漁網，移山填海，在我們的渤海邊建起了國際化的大港口，他們收起了爐灶，走進沼澤，給我們開墾出一片片沃土良田；我們有現在的美好生活，是因為這里的黨員干部真抓實干、無私奉獻，他們以求真務實的精神，狠抓建設，狠抓發展，為人民群眾辦實事，做好事，他們堅持公仆精神，權為民所用，情為民所系，利為民所謀，他們當先鋒，做表率，用實際行動感染了身邊的群眾，得到了群眾的肯定和贊揚，擁護和支持；我們有現在的美好生活，是因為這里的黨員和群眾團結協作，上下一心。這里的黨員干部始終踐行群眾路線，和廣大人民群眾心連心，手挽手，勁兒往一處使，心往一處想，為把我們的家園建設的更美而不懈奮斗。
近些年來，農場的黨員干部和人民群眾，傳承并發揚著精神，勇于擔當、大膽創新、真抓實干、無私奉獻、團結協作。在面貌改造提升行動中有一群人披星戴月的堅守在施工現場，保證了工程的質量，村莊綠化了、衛生凈化了、街道亮化了、環境美化了；在農業生產服務的一線上，有一群人風餐露宿的堅守在每個田間地頭，機井泵房，設備齊了、條件好了、生產增效了，農民豐收了；在招商引資的戰場上，有一群人的不知疲倦的奔波在路上，說破嘴、跑斷腿，企業駐下了，資金引來了，發展環境優化了，群眾收入提高了；在社會發展的進程中，有一群人無私的奉獻在各自的崗位上，文明新風樹起來了，農場面貌美起來了，各項事業好起來了，幸福和美好一起來了。
當下，正處于京津一體化發展的大好格局中，國家十分重視開發和建設，省委提出要舉全省之力打造沿海經濟第一增長極的重大戰略目標，省委書記更是在考察時提出要不斷創優發展環境，爭取在再造一個新偉大構想。同志們，使命已然降臨，我們重擔在肩，這是屬于所有*人的使命，我們必須擔起使命責任，抓住大好機遇，堅持和發揚精神，勇于擔當、大膽創新、真抓實干、無私奉獻、團結協作，利用我們交通的便利，資源的豐富，和顯著的區位優勢，大力開展高端農業、精品農業和集約規劃農業，建立臨港現代農業基地，完成農業增效、農工增收；充沛發掘和發揚區位、交通優勢以及存量建立用地的土地優勢，做強搞活二、三工業，建立中小工業園，打造繁華商區，加速場域經濟開展；依托地處濕地保護區和濕地旅游區的根底優勢，穩固晉升濕地旅游業，將農場打造成城市市民玩耍休閑的首選之地；大力開展社會工作，推動美好村莊和衛星城鎮建立，不斷提高職工群眾美好指數，完成場域經濟社會的更大、更快、更好開展，實現跨越發展，為把打造成全省榜首經濟增長極做出活躍奉獻，在這片黃金寶地上，繼往開來，再鑄輝煌。
質量交流會的發言 篇26
尊敬的各位家長、老師：
你們好！
首先感謝大家給我在這里發言的機會，也感謝各位家長的聆聽。說實話，讓我發言，我內心是誠惶誠恐的，因為我們這里坐著的都是一些非常優秀的家長，在教育孩子上比我更有經驗也做得更到位，這個班的孩子也都是一些非常優秀的孩子，在他們身上表現出某些方面非凡的才能與獨一無二的特質，而這些也正體現了我們班各位家長的優秀。因此我很擔心我的發言是班門弄斧，不過，今天是家長經驗交流會，我也認真地總結了一下我自認為做得還比較成功的經驗，和大家一起分享交流。
我先對我家孩子做個自我評價。在學習方面，孩子在初中考試成績一直保持在年級前50名，我認為學習就算很不錯了，不論是當著孩子還是背著孩子如果別人說起學習成績來我都會為孩子的學習成績感到驕傲，這算是孩子的第一大優點了；在心理健康方面，我覺得孩子很陽光，一直就是個開朗愉快的孩子，在他身上看不到憂郁、悲傷、壓抑等負面情緒，每天面對我們的是他的一張可愛稚氣的笑臉，令我和他爸爸很欣慰，為有這樣的孩子感到無比幸福；在道德品質方面，孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵守社會秩序�？傊�，我對孩子一直是很滿意的。當然孩子也有讓我頭痛的缺點，比如懶惰、懶散。但瑕不掩玉，孩子還是一個公認的好孩子。當然，我也希望各位家長象我一樣對自己的孩子這么欣賞和滿意，我認為這是教育成功的基礎，認同自己的孩子，喜歡自己的孩子，為自己的孩子的優點驕傲！下面我針對我孩子優點方面我所做的努力。
首先，我認為讓孩子愉快成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一，要讓孩子身心愉快、心無塊壘，父母要做到相親相愛，孩子最希望自己的父母彼此相愛，父母在孩子面前表現出怎樣的親昵都不過分。比如我們一家出去散步，我和他爸爸勾肩搭背，他自己跟在我們前后，象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的愉快就是建立在父母的和睦關系上，這一點很重要，給孩子幸福溫暖的家。第二，就是時刻表現出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里，要表現出來。孩子放學回家，我經常在他進門時給他一個擁抱或親吻，孩子也著實可愛，在家經常就想抱抱他，不時親親他細嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時抱抱媽媽，特別是有求媽媽時，總是抱一抱親一親。
稱呼上我叫他“寶貝貝”，他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵，自然拉近著母子之前的關系，即使我有時對他發脾氣或氣急打他，他也知道媽媽是最愛他的，不會有恨，他眼淚還沒干，就笑臉來貼我的冷臉。第三，經常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹，心里又藏不住事兒，班上的事回家就張三李四地倒個沒完。我不管有沒有興趣聽，都得裝出在認真聽的樣子，有時也確實需要聽聽，了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時就當自己和他一樣大，將自己放在和他一樣的年齡去看問題，不能拿出家長的理論來教育他。
比如，今天又套出誰誰的秘密了，誰在他們的引誘下對某某女同學說“我愛你！”了，女同學是什么表現，有多搞笑。他回到家經常說些男孩女孩方面的事，我在內心告戒自己，不要上綱上線，更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題。。。尊敬的各位領導，老師，叔叔，阿姨，親愛的同學們：
大家晚上好！我叫，今晚各位領導，老師在百忙之中為我們班安排了這個家長與老師學生的交流會，謝謝各位叔叔阿姨的到來。
可以說我曾經是個人見人夸的好學生，也曾經是個調皮搗蛋的壞孩子，也許是爸爸媽媽太相信我，放任了我。也許是周邊的環境影響了我。總之是一段時期我是小錯不斷，大錯也犯。老師見我頭疼，爸媽為我傷心，為此，老師時時事事為我操心，媽媽放下了自己一切的事務，圍著我一人轉，苦口婆心的教我怎樣做人。而且每天都按時接送我，并為我做可口的飯菜，還要陪我一起學習。但是我卻時時還要給媽媽耍性子，添點小麻煩，惹她生氣。在這里我要深深的對媽媽說一句：“媽媽，您辛苦了，我是不會讓您失望的�！蔽疫�要對我的各位代課老師真誠的說一句：“對不起，各位老師，您們辛苦了！謝謝您們對我的寬容”尤其是我的班主任崔老師，我要說，您是一位稱職、仁慈，值得同學們尊重的好老師，您的'寬容、厚愛和對我的認可我將一輩子感恩在心。在這里，我代表初三四班的全體同學為我的班主任表示深深的敬意，我還要代表初三四班的全體同學為在座的爸爸媽媽說句：“叔叔阿姨，您們辛苦了！請相信您們的孩子是最好的，最有出息的”
同學們，在這新的一學期，我們將面臨新的挑戰。也許，你曾擁有輝煌，但那也將成為一段甜美的回憶；也許你曾遭受挫折，但那也已成為幾滴苦澀的淚痕。請忘記以前的成功與失敗，我們只需把經驗和教訓銘刻于心，這樣才能對得起為我們終日辛勞的各位老師和疼愛我們的父母，更為我們的將來負個責任。
同學們，初三是決定我們人生軌跡的一大轉折點，希望各位同學能珍惜這一年的時間，為所有關愛我們的人減輕一點負擔，好好學習。不要辜負了老師、爸媽對我們的期望。要知道，想要別人瞧得起自己就得自己先瞧得起自己，只要我們盡力了，就沒什么可擔心的。相信自己是最聰明、最棒的。
同學們，讓我們邁開輕松的步伐，迎著涼爽的晨風，為我們的未來一起加油吧！
我的演講就此結束，謝謝各位領導，各位老師叔叔阿姨，各位同學。謝謝！
質量交流會的發言 篇27
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家好，我是高一（14）班班主任。首先很榮幸能在這里和大家交流。在座的于工作上都是我的前輩和榜樣。作為一名90后的班主任，在剛畢業時就擔任這項工作起初我認為是既然生命給我一張一望無際的大臉，那就讓我接受這個慘淡的事實，經過一段時間的工作，我覺得自己還是很幸運，真心感謝學校的信任給我這個鍛煉自己的平臺。于自己，我一直認為壓力越大，激發出的潛力越大，能做的，做的好的事情越多。因此，我相信這幾年是我最需要努力，進步最大，成長最快的時候。
班主任工作的確是一項繁雜龐大又需要耐心和智慧的細活兒。剛接手一個班級，作為一個毫無經驗的新手，整天都在慌忙中度過，所以感謝在這期間所有給我指正，幫助的前輩老師們。
我的班級工作主要分為以下幾個大塊。一，每周一個值周班長（從班干部開始到普通同學）記錄班級的'日常情況，班主任簽字。目的是記錄班級的常規紀律，衛生，儀容儀表，出現的問題，班主任強調過的重點，班級工作計劃，為班級做出貢獻的同學等等。這項工作對記錄孩子的成長和面對家長的問詢都有好處。二，每一科的學習情況每天由各科課代表向學習委員匯總，班主任簽字。便于班主任和家長及時了解學生的各科學習情況，及時發現問題，及時尋找原因，處理解決。三，考勤。每天早晨九點，中午三點過五分，準時打考勤。任何請假一律附上班級統一打印請假條。
出現的問題，面對四十多個來自不同家庭，不同背景，不同生活學習習慣，不同思維的學生每天都會出現五花八門各種問題，怎樣合理有效的處理，怎樣通過個體帶動全班，建立班級的量化考核，長期規劃。
質量交流會的發言 篇28
我知道在座的每位老師都有許多來到領軍代課的真實感言。所以能站上去，就大聲說出來吧！我也必須將我的真實感受分享給大家。
與其他人不同，今天我是作為一個負面的角色，帶給大家不是什么成功的經驗，而是failure，是失敗的教訓，是失敗后的反思。不過負面的角色也是必要的角色吧！就像劇本里面壞人總是要有人當，壞事總是要有人做，要不然怎么能相對出好事的耀眼，要不然好人怎么會發光呢！希望我的角色能倒影出大家的閃光點！
一周前的周日，我因接連上失敗了兩節公開課而陷入反思。對不起公司，也對不起自己。很多次，總是在自己特別需要信心與希望的時候，卻不經意給了自己一個傷心透頂的`失望！那天正好是教師節。所以當大家聚在一起歡慶教師節的時候，我卻躲在角落痛定思痛地反省自己。在我的眼里，教師節是給優秀的老師、卓越的老師、hold住學生的老師、有才情與本領的老師過的，而不是給像我這樣失敗的老師過的。那天的教師節綻放在我的眼里卻不在我的心里，一個專業技能不過關的老師怎么能算是真正的老師呢？怎么有臉恬不知恥的與合格、優秀的老師一起慶祝這個節日呢！對于我來說，理智的做法是專心找問題、想方設法縮小與身邊人的差距，爭取下一個教師節能夠不再這樣渡過，也能夠與大家一起開開心心地渡過。
雖然有情緒影響，哥頭腦還是清醒的，事出必有因，我失敗的原因其實并不僅是因為專業知識的原因，主要是在表述環節上，在于output。教師的重心技能是輸出，專業知識只是必要條件，完美的輸出才是把個人才情轉化成生產力的關鍵！還有就是一定得了解對象，像我這次不了解對象就去搞就真的傻*了。來到這里的都是有問題的學生，一定要在接觸后，最快的時間摸出他們問題所在，準確設計應對他們的課程與方法。想一想學生在教室這個環境從早坐到晚聽了這么多年的課，早就產生了厭倦情結。我們還要用同樣的方法惡心學生嗎？NO！我發現學生的學習其實大多數是被動的，大多數是知難而退而不是知難而進的，至少在思想上是這樣的，這就要求我們用藝術手段來從新定義與設計培訓課堂。尋找其他方法來牽引與駕馭他們。
失敗的那天，我坐車經過大唐芙蓉園的時候，看著美麗的建筑，創造的是那么精致，而且工程量是那么大，但結果卻展現在我們眼前的是一種精致與震撼的美！這一刻我想其實課上失敗也不是什么太壞的結果，一件事物在給你一個殘缺面的時候，你大可以借此來彌補自己。至少給了我在安靜中重新認識自己的機會，告訴我安逸的時間長了是沒有好結果的！讓我明白自己的專業能力還是很粗糙，需要不斷打磨。我想起來前些天丟的手機，里面有許多我不舍刪掉的過去，然而命運的小偷幫我刪掉了，命運在殘忍懲罰我的同時，也教訓了我、指引了我。當然，那一刻我也想通了！那些東西早就沒有意義了，境遇在暗示我從新踏上新的征程，不再被沒有意義的曾經影響。所以我想告訴大家，丟人了沒關系，重要的是不要總是丟人，丟人的事不要看成完全的壞事，心態放正就是好事的一部分��！這一刻的失足能夠讓我更加明智的看清自己，就像這一次失敗的課讓我更清晰的找出了自己的問題。
其實語言的藝術就好比建筑的藝術，經過卓越的設計與精雕細刻之后才能美輪美奐、光彩奪目。我們的專業語言也是應該經過卓越設計與精雕細琢的，作為教師，相信沒有說不好的老師，只有不努力進取的老師。如果連話都說不好，怎么能hold住學生呢！更別說授人以漁了！其實我們每個人都應該為自己建立一套美麗而適用的專業語言體系，雕刻一種獨屬的表達藝術與風格。而這套風格是因人而異的，各自綻放各自美麗的光點。這就好比做課件，我做了這么多年的ppt，發現美并不是華麗麗的效果、并不是色彩斑斕的畫面，也不是華而不實的動作設置，而是建立在實用基礎上的一種與諧與若隱若現的美，油畫有油畫的精致、素描有素描的美麗！不必豐富多彩、包羅萬象，只求實用、得體與美觀。一首動聽的樂曲之所以動聽并不是兼音樂美之全部，而是她用真情打動了聽眾，把聽眾代入了獨特而富有內涵的音樂節奏與情境之中。而我們講課的風格也要用真實的激情設法把學生的注意力與學習力引入我們精心設計好的學習情境。但是不可否認，不是所有學生都對你這種獨特風格感冒，但只要你的風格設計的確實很亮，那么就可以吸引大多數學子。世界上最完美的事是不存在絕對的完美情境下可以創造自己的美！而且我們都可以！
我們需要真實的激情，什么是真實的激情呢？個人認為激情是一種可遇而不可強求的東西，是需要講求真實性的。為什么這么說呢？因為激情建立在熱愛與喜歡之上，沒有熱愛與喜歡怎么去激情，難道要在利益的驅使下擺一副激情的空架子來騙臺下的受眾嗎？在這個世界上，所有的謊言與欺騙都經不起時間的考驗。如果確實只是為了敷衍而擺一副激情的空架子，那與霓虹下強顏歡笑的小姐有什么區別！我想在座的各位能來到這里都是想做好的，所以都是有真實激情的。而真實的激情應該是在我們專業技能扎實，并且在我們熱愛與喜歡這個職業的基礎之上展現出來的風范，不是說有就有的。
在教師這個行業，培訓機構的老師生存環境還是相對惡劣的，所以我們要比公立學校的老師更加努力，我們需要學習的技能更多，更難，更具有挑戰性，所以我們要更加拼命的去打磨自己。后天就是中秋節了，如果你像我一樣能力不到位，沒有穩定的工資與足夠的收入，你有心情回家與家人團聚嗎？在場的各位年輕，還需要提高的男老師們，如果我們不努力，那么我們喜歡的妹子，在若干個明天之后就不是屬于我們的妹子了；在場的各位年輕美麗的女老師，如果你們不努力，將來只有逛不完的菜市場，穿不完的地攤貨。所以，我們一起hard work everyday。
質量交流會的發言 篇29
尊敬的各位、和同仁：
我來自，主要從事工作。前面聽了各位關于科技創新工作的講解，深受啟發和鼓舞。我感覺我們這些公司的青年人，各方面都處在學習和吸收新事物的黃金階段，更有責任和義務為公司的科技創新工作去努力和貢獻力量。
下面我結合自身工作實際匯報和分享一些切身感受。首先一點是做到處處勤于思考，事事善于。我日常所從事的調度自動化系統運維工作具有專業涉及面廣，技術更新換代快，處理問題必須及時的特點，我日常做每一件事情都需要做到積極主動，力爭前期工作做好，中間計劃做細，緊急預案做足。我感覺一次問題處理其實也是一次學習提高，只有我們始終勤學好問，時刻注意積累和，不斷提高業務水平和綜合素質，才能使我們將創新理念融入日常工作的底氣越來越足。
其次一點是珍惜每一次鍛煉自己的機會，積極參加工程建設、科技項目實施、QC編寫和群眾性創新活動。去年我全程參加了工程建設和x科技項目實施的工作，在此過程中我感覺自身得到了極大的鍛煉和提高。我覺得這些飽含科技創新的工作，往往內容復雜且無先例可循，更具挑戰性，正是我們參與科技創新工作的優質土壤，我們必須珍惜每一次參與的.機會。
最后一點是在工作中要嚴格要求自己，學會提煉成果。我覺得我們平時在做好各項工作同時，并不能僅僅滿足于此，還要學會挖掘提煉，慧眼識出工作中的創新點，并嘗試將其講出來寫出來，只有這樣對我們的提高和發展幫助才會更大。
是我要匯報的一點個人感受和認識，很榮幸能與大家在這里交流分享，謝謝大家。
質量交流會的發言 篇30
尊敬的各位、親愛的各位同事：
大家好！
很榮幸以一個優秀業務員的身份在這里發言。借此機會，向在工作中給予我指導和支持的們、同事們，致以最衷心的感謝！
回想在公司的日子，我是年7月進入公司的，主要擔負。在工作過程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經驗，也增強了我的辦事能力，使我在工作中得以迅速成長。當然在實際工作當中，無論工作量的多與少，我都保持積極和認真的工作態度，踏踏實實地做自己的事，盡量使自己的工作任務完成的更加圓滿，因為我始終堅信：認真做事能為公司做出貢獻，我想這也是對我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好、做細，以負責任的'心態來嚴格要求自己。
當選為優秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我工作的進步和成績。同時它也是一種動力，促使我更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創造更大的效益。同時我將戒驕戒躁，再接再厲，嚴格要求自己，發揚團隊，與所有同事們一起努力，以取得更大的進步。希望來年有更多優秀員工在這里向自己成功的喜悅。
在今后工作中我將圍繞“突破”二字，在上突破，技術上突破，業務上突破，效益上突破，以“優秀”二字為起點，本著務實、勤奮、任重、不居功的牛，在公司的帶領下，腳踏實地、齊心協力，為中牛公司的繁榮與壯大貢獻自己的微薄之力。
質量交流會的發言 篇31
尊敬的各位，各位同事：
大家上午好！我是來自紡化事業部技術中心的于得海。今天能夠作為科技人員代表發言，我感到萬分榮幸。我深知這是公司對我的信任，是對我工作的肯定。在這里，首先向各位尊敬的和同事表示衷心的感謝。
前年，進入傳化剛滿一年的我，接受開發英標阻燃膠的任務時，感到的是被信任的榮幸，但更多的還是壓力與茫然。英標阻燃膠與傳統美標阻燃膠存在著本質的差別，當時市場上英標阻燃膠技術被美國諾譽所壟斷，我們在這方面沒有任何現成的經驗可以借鑒。困難遠比想象中大的多，最初四個多月的實驗室小試研發，沒有任何頭緒，沒有一點進展，當時真是有種挫敗感。然而在和同事的鼓勵和支持下，我和我所在的團隊，重拾信心，大量查閱文獻資料，創造性將膨脹型阻燃機理應用到英標阻燃膠的研發當中，實現了技術突破。接著篩選小試最佳、中試放大、廠家試樣、試生產，經過一年的連續開發，水性阻燃膠TF-689系列產品終于面世，并在市場上取得了較大成功。回首整個研發過程，股份公司研發、應用、生產、市場等部門的高效運轉、通力合作讓我領略到了團隊合作的力量。
689的成功推出不但鞏固了公司阻燃涂層膠在國內的領先地位，同時也使我在團隊合作的氛圍中從一名剛剛畢業的矛頭小伙成長為一名初具經驗的研發人員。經驗，我覺得要想成為一名優秀的研發人員，首先要有扎實的專業知識，只有具有扎實的基礎知識，才能在初始階段根據所研發產品的性能，制定出研發計劃，理清研發思路；在研發過程中，針對每次的實驗結果及時、準確地解決出現的問題，使得產品順利成功。其次，要有腳踏實地的鉆研和自強不息的堅韌性格。研發實驗有時是枯燥無味的'，為了得到一個最佳配比，做幾個、幾十個、甚至幾十個實驗是在平常不過的事情；研發實驗有時又是令人沮喪的，一個產品做上幾個月毫無進展，也是再平常不過的事情。只有具有腳踏實地和自強不息的，才能耐得住寂寞，經得住煎熬，克服種種困難，最終取得成功。最后，要有“活到老，學到老”的，現代社會，科學技術突飛猛進，信息大爆炸，研發人員要不斷的學習本領域的先進技術，了解本領域的未來發展趨勢，才不至于被淘汰。
轉眼間我來到傳化這個大家庭已經有3個年頭了，三年中，我目睹了公司的巨大變化，我從內心深處為公司快速的發展而感到驕傲。而我自己，也跟隨著公司的發展而逐漸成長，在這幾年工作當中，我曾經歡樂過，也曾經苦惱過，但是看著身邊的同事，他們勤勤懇懇、兢兢業業的工作態度，讓我煩躁的心又安靜下來，虛心向他們學習、請教，同時認真的做好本職工作。
雖然我取得了一些成績，但我深知，我做得不夠的地方還很多，有很多東西，還需要去學習。我會在延續自己踏實肯干的優點，同時加快腳步，虛心向前輩們學習各種工作技巧，實驗經驗做好每一項研發課題。我深信：一分耕耘，一分收獲，從點點滴滴的工作中，我會細心積累經驗，使工作技能不斷的提高，為以后的工作奠定堅實的基礎。
我將把過去的成績作為新的工作起點，以更高的標準嚴格要求自己，虛心學習他人的長處，使自己的綜合素質和專業水平在工作中不斷提高和完善，認真履行崗位職責，踏實工作，愛崗敬業，始終保持旺盛的風貌和飽滿的工作熱情，全身心投入到今后的研發工作中，以此來回報集團公司和同事們的鼓勵和厚愛。
最后，祝各位、同事工作順利，身體健康！
質量交流會的發言 篇32
各位領導、同事們：
大家好！很高興今天能在這里與大家一起探討、交流。我參加工作的時間不算長，經驗不夠豐富，只能談談自己的一點工作心得。有不當、欠缺的地方還請大家不吝指正。
今天論壇的主題是“愛崗位、愛學生、愛自己”。我覺得這個主題很人性化、很溫馨，里面既囊括了對教師的職業要求，也體現了對教師的人文關懷。其實，我認為愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛，必須通過腳踏實地的辛勤勞動去實現；愛，必須通過無私的鉆研與奉獻來詮釋。因此，我把我今天報告的題目定為“教學工作的一點思考”。希望能與大家切磋。
可以說我是一名最基層的教師，也可以說是一名站在最前線的教師，但最重要的是：我是一名英語教師。無論教怎樣的學生，我都得想辦法提高他們學習英語的興趣，提高他們英語學習的成績。那么，我不需多說，就像大家都會做的那樣去認真的備課、備學生，做好后進生的轉化工作；分析每個學生的特點，以做到對癥下藥、因材施教，最大的發揮他們的潛在力量。這些是每一個教師都必須具備的品質。可在這個過程中我有一點自己的看法。那就是作為一個老師應該多讀書，雖然我們很難讀到上知天文、下知地理，學富五車，但各方面的知識我們還是應該多涉獵些。我喜歡讀書，我可以保證每天一小時的讀書時間。我很自信我的文學素養在不斷的提高。其實，英語和語文都屬于語言學科，在很多方面我發現這兩科是相通的。英語的閱讀能力與一個人的文學素養息息相關。一個人的文學素養高，他的英語閱讀能力、甚至表達能力都會很強。再就是學習英語，必須要了解講英語的國家的地理特點、風土人情、風俗習慣，甚至于他們的思維特點，更應該了解國家、國際的時事動態，最新的科學技術、各種各樣的新鮮的社會現象，教育教學的最新理念等等等等，因為所有的這些在英語中考中將近正反兩頁考卷的閱讀材料中都會出現、都會涉及到。可能大家還不是很了解中考的英語試題：連同聽力中的兩篇文章，中考需要學生們去分析的材料達到了十篇文章之多，其中涉及地理、醫藥、衛生、戰爭、科研、歷史、文學、音樂、體育、天氣等待各個方面。我們原始的那些知識已經滿足不了今天的教育需要。但如果你各方面的知識知道的多，向學生傳授的多，那么在中考英語考試中，十篇各式各樣文章的閱讀、理解、解答和表述就會迎刃而解。經過一段時間的積淀，自己閱讀量的增大，我發現，在講課的時候，我不但能夠很好的把文章講清楚，而且能夠引導學生在腦海中構筑出與文章相對應的畫面，學生們說像演電影，這樣，學生們對文字的感知、理解能力有了很大的提高。這對學習語言的人來說是相當重要的。不僅如此，在很多知識點的講解中，我也會涉及其他學科的知識。比如：across, through這兩個單詞是介詞，都有“穿過”的意思，但用法不一樣，一個強調表面穿過，一個強調空間穿過。單純的給學生講解甚至舉例造句，他們都很容易遺忘。所以，我就在黑板上畫了兩個圖，一個牽扯到平面幾何，一個牽扯到立體幾何。還有，我在講except, besides的區別時牽扯到了圓的內切和圓的分離，在講make sb. do sth.變被動的時候，給學生們說就像是化學上的還原反應，等等。學生們感到很新奇有趣，都能夠豎起耳朵，瞪大眼睛認真的聽講，而且非常方便學生掌握。那么大家想一下，我在授課的時候，同學們對我會有什么樣的感覺呢？我想，不光使枯燥的課堂變得靈動，我更收獲了學生的敬重。在學生們中的威信也很高。
當然，我們更需要加強自身教育理論的學習。因為我發現，我們在座的很多老師都在有意無意的進行著教學的探索、改進與研究。只是很多人還沒有意識到自己的行為是一種改革。由于缺乏理論的武裝，我們很難把自己的探索進行定義，更談不上把我們的做法上升到理論的高度。所以，我們還是非常應該多讀點書。
我從XX年開始擔任班主任工作，時間比較短。我只能說一說我的帶班情況。
我覺得做一個班主任，尤其是現代21世紀的班主任，還真不是一件容易事。在做班主任的前兩年，我對學生嚴格要求，真正做到了腿勤、手勤、嘴勤，學生們也很聽話，平時的工作總結為一句話：只有我說不到，沒有學生們做不到。最后的結果非常令人滿意，去年的中考成績輝煌。接著我就又接了現在這一屆的畢業班學生。我又拿出了自認為的法寶——嚴格，可令我懊惱的是，我發現不靈了。他們鮮明的個性、獨立的思維方式讓我無所適從。經過一番細細的思考，我覺得班級管理的方式已經不適應這批個性鮮明的孩子。終于在去年的11月份，我調整了新的班級管理思路。我參考了魏書生老師的做法，又結合班級的實際情況，我把班級的管理權下放給學生，讓他們自己管理自己。我樂得在一邊清閑自在。我是怎么做的呢？下面我說一下。
我首先把學生的名字分別寫在四十張相同的紙上，折疊，折成相同的樣式，讓現任的班委抓鬮。班長抓到的那個人就要當班長，勞動委員抓到的那個人就要當勞動委員等等依次抓下去，當然我抓住的那個就是班主任，所有成員任期一周。要對全班的各方面情況進行全權管理，我也會每周打印一份管理員名單，貼在班里，讓任課老師了解情況，有什么事情能找學生解決的由學生解決，不要再找我了。當然我還是要起到監督協調的作用。下周的班會，各位班委分別要對一周的班級情況進行總結，然后，再抓鬮，相應的下一周班委又產生了，如此循環往復，每一個人都有可能成為班級的管理者。同學們在次期間還出了不少的點子，例如：他們做了一個清單：把每天的作業完成情況做了一個統計，張榜公布。這樣，各任課教師和學生們心里就比較清楚了，相應的值日人員就會做出相關的協調和處理。這樣不但加強了學生們的主人翁意識，也使學生辨別是非的能力提高了，有一種積極向上的心態去面對自己的學習和生活。還有就是班級的向心力空前高漲，很多學生變得活潑開朗、自信起來。舉個例子：有一次，當選班主任的是一個特別內心的女孩，在平時很少聽到她說話。即使回答上課的提問，老師們也需要走到她的跟前才能聽清楚。就這樣一個女孩，在最后走上講臺，她竟然聲音洪亮，條理清晰、層次分明的對一周的班級情況進行總結。而且對學生該表揚的表揚，該批評的批評。大家都瞪大了眼睛盯著她。她的話音剛落，教室里就響起了雷鳴般的掌聲。
當然，其它的工作方面我也有了自己的特點。
1.注意培養學生良好的人格。
我經常引用經典名句來注意對學生人格的培養。如“你改變不了環境，但你可以改變自己；你改變不了事實，但你可以改變態度；你改變不了過去，但你可以改變現在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預測明天，但你可以把握今天；你不能樣樣順利，但你可以事事盡心；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容；你不能延長生命的長度，但你可以決定生命的寬度………”就這樣增強了學生遇到困難的承受力。
2.重視正面教育，多鼓勵學生。我認為也有技巧可尋。
例如在開班會的時候，先表揚學生，在稱贊完學生后，就要對班上過去的情況進行回顧。有個原則，對過去好的方面要表揚，表揚的對象要具體。對過去差的方面要批評，批評的對象要模糊。批評的對象如果具體了，要打擦邊球。否則，學生容易反感。一旦學生的反感情緒產生，就會影響以后的各種工作。
3.進行感恩教育，我們中國人，自古以來就是最講孝順的。我個人認為，一個不孝順父母的人，很難真正擁有其他的優秀品質。所以，我們也應該教育自己的學生，孝順自己的父母，尤其是在今天這種物質欲望高度膨脹的社會風氣條件下。而孝順父母最起碼的要求，就是要實現父母對孩子的希望，就是在學校好好學習。為此，在開班會的時候，經常讓學生考慮以下幾個問題：
（1）你的爸爸媽媽在哪里上班？干什么工作？
（2）你的爸爸媽媽上班辛苦不辛苦？要有具體事實，是怎么樣辛苦法？
�。�3）爸爸媽媽辛辛苦苦地撫養你，對你有什么要求和希望？
�。�4）面對爸爸媽媽的希望，你在學校里，在學習上，在紀律上應該怎么做？
4.對家訪的一點個人看法：
（1）不宜在學生出現問題時才去家訪。
家訪是班主任工作的一部分,應該貫徹在每個學期的教育過程中。在家訪時宜采取閑聊的方式進行,不宜過于嚴肅。
(2)班主任宜個人進行家訪，不宜多人集體進行家訪。班主任個人單獨去進行家訪的話更能取得家長的信任，能夠減輕家長的心理壓力，與家長建立私人感情，從而取得家長的支持和理解。
5.家長會的一些想法
開家長會的時候，盡量不要用嚴師的態度去對待家長。否則，家長會很容易在心里畫一條線，無形中與我們形成了一個對立的格局。我想我們應該以朋友或鄰居關系的方式去與家長交流、溝通。這樣，在很多事情上我們能夠比較容易得達成一致，學校的工作得到了有力的支持。
6.班主任在嚴格要求學生之余，還要有積極樂觀的態度。能在學生面前笑的時候，千萬不要吝嗇你的笑容。因為我認為一位班主任如果積極樂觀、笑對人生，那么他那個班的學生便也性格開朗、樂觀。而且，用開朗、樂觀的態度處理問題，也容易使復雜的問題簡單化，容易使大家相互理解，相互諒解。反之，如果一個班主任整天黑著一張臉出現在學生面前，便會使學生心情壓抑，變得沉默、憂郁。因此，作為一個班主任，不妨多叮囑自己：要笑對人生，做一名樂觀的班主任，是為了自己，也是為了學生。
上面是我一些不成熟的看法，線條比較粗，道理還很淺顯，還遠沒有上升到理論的高度，猶如過其堂，而未入其室，只當拋磚引玉，下一步還需要進一步的學習。
敬請各位同事指教。謝謝大家！