關于教育重要性的講話（精選3篇）

關于教育重要性的講話 篇1

　　各位家長，各位老師，你們好!

　　我是初一(2)班小米的媽媽。

　　這次兒子期中考試得了個第一名，領導交給我一個上臺發言的光榮任務，我很惶恐，一是因為自己從來沒有面對這么多家長講過話，但是為了給兒子作出一個勇敢的榜樣，我克服了不喜歡上臺面的懶惰思想，站到了這里。二是兒子在初一年級考個第一實在不是很值得驕傲的一件事情，因為初一年級的第一名是輪流坐莊的，隨時會冒出黑馬來，只要是認真學習的孩子都有可能考第一。所以，我不是來給各位傳授經驗的，我希望能拋磚引玉，和各位家長一起思考，一起學習，通過這次發言的機會更好地提升自己教育孩子的能力。

　　陸可嘉進了中學以后，一直能保持良好的狀態，從升學考的年級第24名，經過6次主要考試，從第18名，第9名，第2名，一直到現在的第一名。他也許不是年級里最聰明的孩子，但他的努力得到了所有老師和我們家長的認可。一(2)班班主任提出的班級口號是：“讓自己優秀起來，讓優秀成為一種習慣!”陸可嘉算是把這條政策貫徹得不錯的一個同學。我和老公最欣慰的不是他的分數，而是他這種穩中有升的良好狀態，當然，要讓他保持這樣的發展態勢直到上哈佛大學，是我要面臨的更大挑戰。

　　有些家長可能要說了，你是老師，你們老師比較會教育，所以你的孩子自然優秀。可是我的兒子是我的頭生子，當初我也是啥都不懂的。現在大多數孩子都是獨生子，也就是說孩子是我們這輩子唯一的一個孩子，既然養下他，我想就要為他負責任，否則后患無窮啊，這個大家懂的!所以在教育孩子的方法上我一直在學習。負責任的說：我是麻將牌都認不全的人，我也幾乎不迷韓劇，現在是信息爆炸時代，我們一天獲得的信息量相當于古人三年的信息量。你不學習，就不知道什么是“皮鞋很忙”，在當今的中國，你想吃安全點都不得不斷學習了，更何況面對日新月異的孩子呢。我們的孩子每天從睜開眼睛到上床睡覺，一天超過10個小時都在學習，他每天都在不斷的變化，他的知識很快就超過不學習的父母，所以有時候你訓他發現根本說不過他，大道理他比你懂，遇到不平等對待，你還會奮起反抗讓你惱羞成怒束手無策。所以，要少打麻將多學習。

　　也有家長對我說：“你家孩子乖，你不需要費心的，我們家的是費心死了。”我跟他說：“此言差矣，我家兒子從小也不是省油的燈，況且半大小子忙死老子，怎么能不費心呢?你只是不了解我們罷了，我操的心一點都不比你少，甚至比你還多!”其實面對青春期的孩子，那有不操心的，我也有為兒子生氣著急的時候。俗話說：有什么樣的孩子就有什么樣的父母。每個優秀的孩子背后都有一個操透了心動透了腦筋的家長，不是每個孩子都是天才兒童的。孩子是一張白紙，如果他不笨，那么學不好就是我們教育方法有問題。

　　誠然，我在學校這三年的身份有點特殊，我既是任課老師，又是潛伏在辦公室的家長。所以我每天都能從多角度觀察到形形色色的學生，老師和家長，我既能看到讓老師和家長贊不絕口蒸蒸日上的學生，又能看到無心向學素質低下到偷竊的學生，我看的更多的是孩子們讓人糾結的起起落落。在老師和母親的雙重身份下，我別在座家長想的要深一點，同時也常常反思：在這個復雜的社會形勢下，怎樣才能把孩子平安健康地養成有用的人才?

　　接下來我結合陸可嘉的實際情況，給大家談幾個有用的招術。

　　首先：不要拿自己孩子和別人孩子比。各位家長今天回去不要跟自己的孩子說：你怎么沒考好?跟陸可嘉比差了多少多少名!以后凡是長我家陸可嘉志氣，滅自家孩子威風的話都不要說。你應該說：陸可嘉考的很好，你也可以的，他也沒長三頭六臂不是嗎?我們要學最好的別人，做最好的自己!爸爸媽媽相信你!通過努力你一定會進步的!如果孩子每次考試你都能這么安慰他激勵他，他不上進才怪呢!孩子都希望得到父母的肯定而不是批評。沒考好他已經很難過了，父母不應該再雪上加霜。

　　以后，凡是傷害孩子自尊的話，希望家長能動動腦筋換個花樣說，要說的既能觸動他內心又能不讓他反感，這樣，你和你的孩子就能成為無話不談的朋友。其實，有時候父母只要能克制一下自己，不圖一時口快去罵孩子，就能收到孩子意想不到的回報。人之初性本善，孩子都是善良的，父母對他的愛心和誠意能轉化為他們學習的動力。少罵多夸，必定變乖。只夸不罵，清華北大。

　　我知道，每個家庭要和諧要欣欣向榮都不容易，尤其是父親，夾在青春期的孩子和更年期的妻子中間，還要努力工作養家糊口，是很辛苦的，但是辛苦來辛苦去不都是為了孩子嗎?做爸爸的要多和孩子聊聊人生和理想，因為相對于媽媽，爸爸能給孩子帶來更多的安全感，所以爸爸要不吝跟孩子多相處，爸爸的一句話有時候頂媽媽一百句。做媽媽的也不容易，既要照顧老人孩子，還要做家務，還要上班，上有老下有小，所有煩難都壓在我們中年人的肩膀上。但是更不容易的是我們的孩子，先不說學習任務有多么重，就每天5點半起床就很辛苦了，5點半，放在冬天就是天還沒亮，風里來雨里去，成績好倒也罷了，成績不好還要受到家長和老師兩座大山的壓迫，所以說成績差的同學是最最不容易的，希望不要一開家長會回去就責備，一和老師接觸就說孩子不是。你要換位思考，換你超過8小時屁股不離板凳，吃著食堂難吃的飯菜，忍受著急劇的生理變化，做那么多的作業，還要受你罵，他一個十三四歲的孩子，能受得了嗎?孩子被罵當然不開心，他不開心就要逆反，跟你唱反調，你說往東偏往西的。

　　所以家有初中生，家長要及時調整自己的心態，用平等的態度對待自己的孩子，尊重自己的孩子。多多感受他的不容易，給他安慰和鼓勵，激發他的斗志。

　　其次，家長不要只盯分數。

　　我發現現在很多孩子不愛學習，甚至厭學，其實學習本質上不是一件折磨人的事，而是變未知為已知的喜悅，是實現自己夢想的方法，是苦中有樂的事情，所以，父母要讓孩子喜歡學習，就不要只盯著他的分數和排名，而是引導他怎么喜歡上學習和怎么努力，你要給他目標和動力，這需要家長自己有一個目標，你想把孩子培養成一個什么樣的人，你和他聊過以后想從事的職業嗎?有沒有讓他想過拿到了工資怎么用，想買些什么?這些對未來的憧憬不但是孩子學習的動力，也是我們做父母的辛勤工作的動力。當我們不把成績和排名視為學習的唯一價值時，一個美好的理想就是他的學習推動力，這是很管用的“目標式”培養法。我們的孩子十三四歲，正是可塑性強的時候，也是建立人生觀和世界觀的時候，也是能理解父母疾苦體會父母辛勞的時候，初中三年，他們還在我們身邊，這關鍵的三年，你不好好抓緊將來也許會后悔終身。再過兩年多一點，他們就要去外地上學了，和父母相聚的時間將會非常少，將一個未滿18歲的孩子放在外面讀書，你放心嗎?所以現在起就要和他養成交流溝通習慣，不要錯失這樣的好時機。能常和父母交流的孩子不會學壞。

　　我們家一直不太注重孩子的分數，小學時我沒有去問過分數。三年級起，對他的語數外三門功課我就不輔導了，到了初中我就更不去過問了，學習是他自己和老師的事情，我不會去瞎教，干擾老師的教學計劃。但是對于孩子人格的培養我一直很注重。當他兩年后離開我獨立生活，培養他適應突然進入的陌生環境，處理好全新的師生關系，建立好自己的朋友網絡，判斷和處理好紛繁復雜的事故才是更重要的。

　　前不久，最讓我開心的事情不是他又考了個好成績，而是學會照顧人了。有一個比他小一點的伙伴到我家來玩后，我兒子很負責任地送他回家，這事被我知道后，趕緊表揚他：“你學會照顧人了，這比你考第一名還讓媽媽開心啊”但凡他有一點進步，我就趕緊表揚，讓他知道那些行為是好的，也是自己今后一直要保持的。考試成績出來我也經常告誡他：“要低調，要沉穩，不能驕傲，說話要注意，不能貶低同學傷了同學自尊，情商比智商還重要，要處理好和同學的關系，幫助班級其他同學一起進步，這樣你才能水漲船高，因為幫助別人能讓自己進步更快。”生活中，我也是這樣做的，身教重于言教。

　　講兒子，給我三天三夜也講不完，可是領導只給我半個小時的時間，那么我就到此為止了，我給大家推薦幾本書，這幾本教育孩子的書能給我們帶來啟發。一本是《哈佛老媽的教育筆記》。還有一本是李開復的《世界因你而不同》還有一本是澳大利亞的力克。胡哲寫的《生命不設限》。

　　最后衷心祝愿在座各位的子女成為棟梁和英才，大家一起努力!謝謝大家!

關于教育重要性的講話 篇2

　　哈佛大學培養學生的首要目的是(培養好人)，品德第一。“德育”不是政治信仰教育，而是對社會的責任感，對弱勢群體的同情，對他人的隱私和權利的尊重，對不同生活方式和不同宗教信仰的包容，“我不同意你的觀點，但堅決捍衛你有不同觀點的權利”，遵守法律，懷有良心、堅守良知，等等。沒有這個修養，社會就不健康，就做不到邪不壓正。奶粉事件就是良心出了問題。“德育”還包括“科學品德”：要有“拿一打皇冠也換不走好奇心”的求知精神，“吾愛吾師更愛真理”的求真追求、“堅持真理不惜成為全民公敵”的英勇人格。教育的目的，在于讓我們創造出自我。一下有關教育家名人故事

　　一：俞敏洪，一個農村出生的孩子。高考考了三年才上了大學。卻通過自己的努力成為了成就了。面對年輕人的困惑，他有話說。

　　不要看輕自己，不要看輕他人

　　我從同學們的眼光中，看到你們對未來的期待，看出對自己未來的希望，看出自己對未來的事業、成就和幸福的追求。希望同學們有這樣一個信心，這個信心就像我講座的標題所說的那樣，永遠不要用你的現狀來判斷你的未來。

　　人一輩子有時會犯兩個錯誤：第一個錯誤就是你會斷定自己沒什么出息，你會說我家庭出身不好，父母都是農民，或者說我上的大學不好，不如北京大學、哈佛大學，或者說我長得太難看了，以至于根本就沒人看得上我等等，由此來斷定自己這輩子基本上沒有什么出息。我在北大的時候，基本上就這么斷定自己的，斷定到最后，差點兒把自己給弄死。因為自己斷定自己沒出息，變得非常得郁悶，最后得了一場肺結核。

　　第二個錯誤是什么呢?同學們，我們常常會判斷別人失誤，比如說你看到周圍某個人，好像顯得挺木訥的，這個人成績也不怎么樣，也沒人喜歡，你就斷定說，這個家伙這輩子沒什么出息。

　　所以，這輩子最容易犯的兩個錯誤是：一是覺得自己這輩子可能不會有大的作為;另一個是料定別人不會有作為。

　　面向未來，通常會有兩種人：一種人是自己想要有所作為，并且堅定不移地相信自己的未來會有所作為;還有一種是從心底里不相信自己會有所作為的人。同學們想一想，未來成功的會是哪一種人?一定是前面的一種人。為什么?原因很簡單，因為人是這樣的動物，就是心有多大，你就能走多遠。你要是想走遍世界的話，你的心必須要向世界走。我為什么今天還能站在這兒和大家講話呢?就是因為我從小就有一種感覺，這個感覺就是越過地平線，走向遠方的一種渴望，我希望自己能夠不斷地穿越。就像中國著名的企業家、萬科集團的王石一樣，他想要不斷爬到世界最高峰，爬了一次，還想爬第二次。他知道，每一次征服都給自己帶來一次新的高度，就是這種感覺。

　　同學們，你們現在就談論自己有沒有成就還太早了。人生不是百米賽跑，如果是百米賽跑，你比我早跑一兩秒鐘，我可能就追不上你了，因為總共就一百米。人生是看不到頭的馬拉松，你一走就是一百年的路程。現在我們只要注意身體健康，心情愉快，平時注意養成良好的習慣，基本上活到一百歲是不成問題的。同學們，拼的是耐力，拼的是專注，拼的是持久，拼的就是這些東西。也就是說，你現在有多少跟別的同學的落差，完全是微不足道的事情。

　　努力為自己爭取公平的機會

　　我們自己成長的道路是我們自己來選的，跟你的.大學沒什么關系。有同學說，我身邊沒有資源，我的同學都是什么部長的兒子，隔壁的是市委書記的女兒，他們倆還隔著我眉來眼去，就是沒我什么事。還有同學說，這個世界、這個社會真不公平，別人有的東西我都沒有，你看他身上穿的名牌服裝，我就沒有，他用的是蘋果電腦，我就沒有，他用的是iPhone，我連手機都買不起。這都不是你能抱怨的，為什么?因為這個社會本來就沒有公平過，從有人類歷史以來，只要一旦有剩余的物品，就從來沒有公平過。即使在原始社會，剩余的物品都給那個最厲害的老猴子了。

　　資源再分配首先需要你自己成功。你如果自己都不成功，你分配什么啊?你就等著別人分配給你。一個等待別人分配給你的生活是不值得你過的。

　　關于孔子的二：有次孔子受困在陳蔡一帶的地區，有七天的時間沒有嘗過米飯的滋味。

　　有一天中午，他的第子顏回討來一些米煮稀飯。飯快要熟的時候，孔子看見顏回居然用手抓取鍋中的飯吃。

　　孔子故意裝作沒有看見，當顏回進來請孔子吃飯時，孔子站起來說：剛才孟李祖先告訴我，食物要先獻給尊長才能進食，豈可自己先吃呢?

　　顏回一聽，連忙解釋說：夫子誤會了，剛才我是因看見有煤灰掉到鍋中，所以把弄臟的飯粒拿起來吃了。

　　孔子嘆息道：人可信的是眼睛，而眼睛也有不可靠的時候，所可依靠的是心，但心也有不足靠的時候。

　　三：孔子的弟子子羔，名叫高柴，他在衛國從政期間，曾經對一個人用個砍斷腳的刖(yue)刑。

　　衛國君臣發生動亂的時候，子羔要逃走，來到城門，發現城門已經關閉了。守門的人就是那個曾經被子羔砍斷腳的那個人。

　　那人說：“在那邊城墻上有個缺口，可以逃走。”

　　子羔說：“君子不能從缺口過去。”

　　那人說：“另外那一邊有個洞口，可以逃走。”

　　子羔說：“君子不能鉆洞逃走。”

　　那人說：“這里有一間房子可以躲避。”

　　于是，子羔進入了那座房子。追兵過去之后，子羔要離開，對那個受刑的人說：“我不能損害國君制訂的法令，因而用刑砍斷了您的腳。我現在逃難，這是您報仇報怨的好時候，您為什么還會幫助我逃避災難呢?”

　　那人說：“砍斷我的腳，本來就是因為我犯了罪，那是無可奈何的事情。當初您審判臣的時候，一開始先根據法律尋找減輕臣刑罰的方法，是想要讓臣免于法律的懲罰，這是臣很明白的;在審判完了定罪的時候，要確定刑罰了，您很莊重傷感，都可以從表情上顯現出來，這個也是臣很明白的。您不是因為私情而要對臣徇私舞弊，只是因為有天生的仁人之心，才會自然而然地這樣做。這是臣要使您逃避災難的原因。”

　　孔子聽說之后說：“善于做官吏的人，盡力樹立起自己的品德;不善于做官的人，總是會多構成怨敵。用公正之心來指導自己的言行，大概可以說子羔做到了。”

　　從這些可以看出，教育是多么重要，教育是人們必不可少的對嗎?大家要履行公民受教育的權利，再者，受教育也公民的義務，既然這樣，為什么不好好珍惜呢。

關于教育重要性的講話 篇3

　　同志們：

　　今天，我們在這里召開全鎮教育工作會議，會議的主要任務是學習貫徹縣教體局教育工作會議精神，回顧總結20xx年教育工作，安排部署我鎮20xx年教育工作任務，動員全體教職員工更積極的把心思和精力投入到教學工作中來，確保各項工作開好局、起好步，為全面完成全年目標任務奠定堅實基礎。一會兒，韋鎮長、王局長還要作重要講話，希望大家耐心聽講，認真領會，努力貫徹落實。下面，我講兩個方面的內容：

　　一、回顧20xx，我鎮教育戰線捷報頻傳。

　　過去一年里，在縣教體局的正確領導下，在鎮黨委、鎮政府的大力支持下，全鎮教職員工團結協作,銳意進取，各項工作取得顯著成績：二安鎮中心校被內黃縣教體局評為20xx年度教育工作先進單位、教育教學質量先進單位、義務教育均衡創建工作先進單位、教育信息化建設先進單位、項目建設先進單位,我鎮一中、四小還榮獲安陽市教育教學質量優良獎,下面我從五個方面總結一下20xx年我鎮教育工作成績.

　　(一)教學質量穩步提升,中招成績再創輝煌。

　　20xx年,我鎮狠抓教學質量不放松,將教學質量的優劣與教師評優、評先直接掛鉤。評價機制中，加大教學質量的評價權重，突顯質量意識，強化質量觀念。尤其是加重了對九年級教師的管理與評價，單獨為九年級教師出臺了一套獎懲細則。兩所中學領導按照中心校制定的升縣一中平價生工作目標，強化管理、狠抓落實，在競爭中合作，在合作中競爭;九年級全體教師齊心協力、奮力拼搏。中心校狠抓過程性教學督導，強化階段性評價，落實階段性目標。20xx年我鎮中考再創佳績，平費升入內黃一中達67人，在全縣位列第三名。超額完成了年初制定的工作目標，二安中心校給全鎮人民群眾交了一份滿意的答卷。

　　(二)辦學品味全面提升,教育均衡創建工作圓滿結束.

　　我鎮按照縣教體局要求,把教育均衡創建工作當作20xx年的核心工作,年初就要求各校不要心存僥幸心里,全部以最高標準準備迎驗.為此中心校多次召開中小學校長會,強調迎驗標準有底線無上限的原則,并成立了專項督導小組,對發現的問題要求專人負責,限期整改,并引導各校把迎驗工作細分到個人,做到人人有責任、人人有壓力,使全體教職員工都積極參與到此項工作中。由于措施得力,方法得當，督導到位，我鎮教育均衡創建工作穩步推進,12月2日我鎮六小接受國家驗收，并受到驗收組專家的好評。均衡迎驗，讓二安的教育煥發了新的生機，全面提升了二安鎮的中小學品位。現在的二安鎮中小學布局合理，環境優美，氣氛溫馨，每個學校各有各的特色，各有各的亮點。

　　(三)教研活動內容豐富，教師培訓全面到位，教師素質逐步提高。

　　教師素質是提高課堂效率、提升教學質量的關鍵，只有擁有高素質的教師隊伍，學校才能可持續發展。

　　為全面提升教師素質，中心校組織了形式多樣、內容豐富的教研活動。組織舉辦了中青年教師優質課大賽，三十余名教師獲鎮優質課;組織了中小學教師技能大賽，2名教師在市級獲獎。組織部分中青年教師到安陽市學習交流,邀請安陽市專家到我鎮舉行專題講座。以上這些活動都產生了良好的效果，有力的推進課堂教學改革。豐富多彩的教研活動，徹底轉變了我鎮教師的教學理念，更新了教學觀念，大大提高了教學水平，提升了教學質量，為我鎮中小學課堂教學改革注入了新的生機與活力。

　　中心校配合教師進修學校組織教師集中學習培訓143人;組織“國培計劃”學科培訓合格20人，班主任培訓12人;組織“規范辦學”校長培訓15人，、提高培訓2人;組織多媒體環境下課件制作培訓20人,開闊了教師的視野，更新了教學觀念，優化了課堂教學模式，有效地促進了我鎮中小學教師教學能力的提升。

　　(四)多方籌措資金，改善辦學條件。

　　20xx年，經過中心校多方努力爭取，投資二百余萬的二安二小教學樓、投資三百余萬的前安幼兒園綜合樓，投資80余萬元的二安一小辦公樓均已破土動工。我鎮的辦學條件將得到大幅度的改善和提高。

　　以上成績的取得，是縣教體局親切關懷的結果，是鎮黨委政府大力支持的結果，更是全鎮廣大教育工作者眾志成城、銳意進取、務實創新、勤奮工作的結果，凝聚著在座各位教師的智慧和汗水。在此，我謹代表二安鎮中心校向長期關心支持二安教育事業發展的各級領導、向全鎮廣大教職工表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　二、下面我安排部署20xx年的重點工作

　　20xx，我鎮將深入貫徹《內黃縣教體局20xx年工作要點》的文件精神，加強學校管理，強化責任目標意識，重點做好以下幾方面的工作：

　　(一)狠抓教學常規管理，全面提升教育質量。

　　教育教學質量是學校生存和發展的生命線，教育質量的提升，也是我鎮教育管理的出發點和終極目標。

　　1、要加強常規教學管理。

　　常規教學管理是提高教學質量的基石。年前，教體局出臺了教學常規相應管理辦法(115號文件)，我們要切實把備、講、批、輔、考等常規教學環節抓實抓好。我們中心校制定了《二安鎮優秀教師及優秀班主任評定辦法》《二安鎮九年級教學工作獎懲制度》《二安鎮小學升初中獎懲制度》《二安鎮綜合素質測試獎懲制度》。建立健全管理考核機制，細化量化各項目標任務，拿出切實可行的管理規定和流程，明確各級各崗位責任，堅決杜絕課程開設不規范、教學管理不精細、課堂教學滿堂灌等突出問題，使常規教學管理常態化、規范化、有效化。在這方面，各個校長要切實擔負起常規教學管理第一責任人的責任，把常規教學管理抓抓實、抓好，經常深入課堂聽課評課、督促教研組經常性地開展教學觀摩、開展教研教改，不斷改進教學管理方法，把符合教育規律的教學管理貫穿到提高教育質量的全過程。

　　2、要切實強化教研教改。

　　教研教改工作是提高教育質量的關鍵。各校教研組及兼職教研員要發揮主體作用，堅持引用、借鑒、創新相結合的原則，在課程結構、組織形式、教學內容、教學方法、教學模式各方面進行探索、研討與實踐，切實解決教師教學中手段不科學、方法簡單、課堂效益低下等問題。各學校要嚴格按照要求，建立完善教研教改制度，并根據學科教學特點，詳細制定學期、學年教研教改計劃。各個校長和業務校長要親自抓教研教改，身先士卒，帶動教師積極主動開展教學研究。廣大教師要在教研組的指導下，注重運用啟發式、探究式等多種教學方法，構建課堂教學新模式，努力打造高效課堂。

　　3、要不斷更新教育觀念。

　　不斷更新觀念是提高教育質量的動力源泉。觀念更新的程度決定著一個學校教育發展的力度和速度。因此，廣大教師，特別是中青年教師，要積極學習先進地區的好經驗、好做法，時刻掌握新的教育理念和方法，擺脫陳舊、落后的教育思想，堅持面向全體學生，建立有利于促進學生全面發展的評價機制，全面實施素質教育。各學校要積極開展自查剖析，認真審視自身在教育觀念方面存在的問題，看看哪些做法沒有以人為本，哪些行為不符合素質教育，要求引導教師更新教學理念，始終在教育觀念上下好先手棋、打好主動仗。

　　(二)抓學校建設，全面提升辦學條件。

　　1.要全力加快項目建設。

　　我們要利用當前有利形勢,積極爭取上級資金、項目。同時，要對往年項目進行及時跟蹤，努力協調,積極服務;對已納入各類項目管理序列的工程，要加大督導力度，建立完善項目推進機制，嚴把質量監督關，保質保量按時完成項目建設，確保最大限度地發揮社會效益。

　　2.要強化校園文化建設。

　　如果說項目建設提升的是硬環境，那么校園文化建設提升的則是軟環境。全面提升辦學水平，這兩者猶如車之雙輪、鳥之兩翼，缺一不可。所以，各學校要切實強化校園文化建設，挖掘學校歷史文化積淀，綠化、凈化、美化、亮化校園環境，設計富有特色的校徽、校旗、校服、校歌等文化標識，形成濃厚的文化氛圍、辦學理念、校訓校風等個性化的人文精神。同時，要根據學校辦學特色，積極開發校本課程，推進書法、武術進校園，打造特色學校，抓好“一校一品”特色文化建設，彰顯校園處處有教育、時時能育人的文化內涵，形成因校制宜、各具特色的生動辦學局面。

　　3.要著力推進信息化建設。 近幾年，各校陸續配置了電腦、電子白板等信息化設備，逐步配備多功能室，基本實現了“網絡進校園、電子白板進教室、教學資源進課堂”的教育信息化建設。但實際工作中，我們與先進鄉鎮學校相比，還存在信息化程度不高、投入較少、利用率偏低等問題。這就要求我們，一方面要珍惜當前已有成果，提高各種信息化教學設備利用率，另一方面要持續加大投入，配齊各種功能室和信息化設備。同時，要積極開展信息技術、多媒體技術等培訓，通過舉辦“新媒體、新技術”課件評比、電子白板教學應用大賽等活動，提高教師信息化技能，評選一批“教育信息化先進個人”和“教育信息化示范校”，加快推進教育信息化建設。

　　(三)抓關鍵，全面加強隊伍建設。

　　加強隊伍建設是提高教育教學質量的關鍵，抓住了這個關鍵，我們的事業就會取得事半功倍的效果。

　　1、要抓好校長隊伍。有一個好校長就有一所好學校。(提倡校長必須擔課，并且擔主課，做“五勤校長”：勤動腦、勤動眼、勤動口、勤動手、勤動腿。)我們一定要樹立“抓校長就是抓管理”的觀念意識，以培養“名校長”為抓手，不斷增強校長現代管理能力。各個校長要把學校管理、教師成長、學生成才作為自己的最大責任，做有理想、有作為、有口碑的教育工作者，決不能游離于教育教學之外，糾纏于人情世故，熱衷于迎接送往，要把更多精力用在謀劃學校發展、研究教育教學上。要在抓好學校硬件建設的同時，不斷強化學校內部管理，建好學校班子，帶好教師隊伍，做好教學服務，使教師愛崗敬業、潛心育人，讓學生崇德修身、一心向學，努力營造教師工作安心、學生學習開心、家長滿意放心的學校。

　　2、要抓好教師隊伍。教育大計，教師為本。提升教師專業程度，加大教師培養力度，加快教師成長速度，一直是我們的一項長期性、戰略性任務。要加強教師隊伍管理，以科學的制度管理人,以周到的服務留住人,以真摯的感情感化人,以崇高的理想激勵人。要加強教師培訓力度，增強培訓實效性，帶著問題、帶著任務去培訓，精準實施好校本培訓計劃，努力提高教師業務能力和教學水平。要強化師德師風建設，大力弘揚為人師表、教書育人、敬業愛生的良好風尚,通過選樹“最美教師”、“優秀班主任”活動，引導教師把主要精力集中到教書育人上，集中到改進課堂教學上，自覺上好每一節課，教好每一個學生，努力建立一支師德高尚、業務精湛、愛崗奉獻、社會尊敬的教師隊伍。

　　3、要抓好教研員隊伍。教研員是提升教育質量的人才保證。教體局專門出臺了117號文件，我們也召開了全鎮兼職教研員工作會，對教研員隊伍建設提出了具體要求，將教研員在教育教學中的地位提到了一個新高度。我們一定要進一步強化思想認識，特別是各中小學一定要按照要求，明確主抓教研副校長、教研組長、各年級各學科教研員，配齊配強教研員隊伍。中心校要加強對兼職教研員隊伍管理，經常性舉辦培訓，在開展各級各類教研活動中，著力發掘一批教育思想新、教學方法多、業務素質好的優秀教師，將其吸納到教研員隊伍中來，優化教研員隊伍，提升整體教研員隊伍素質。

　　(四)抓底線，全面加強校園安全。

　　教育工作涉及千家萬戶，校園安全影響大、關注度高。我們要牢固樹立“安全無小事、責任大于天”的安全意識，切實擔負起安全第一責任人的主體責任。

　　1、要切實抓好安全教育。各級各類學校要切實發揮課堂教學主渠道作用，采取多種形式，開展防火、防觸電、防溺水等專題教育。做好應急疏散演練，一旦有突發事件，使學生能有序安全疏散避險，把損失降到最低。廣泛開展消防日、交通安全日、防災減災日等安全教育活動，教育學生樹立安全意識、掌握安全知識、養成安全習慣。

　　2、要加大校園安全投入。著力提升“人防、物防、技防”建設水平，聘用專兼職門衛、保安人員，配備必要的安全防護、應急處置裝備器械，積極開展校園周邊環境治安綜合治理，在學校周邊增設交通安全警示和提示標志。

　　3、要建立安全長效機制。各學校要建立健全學校安全工作各項規章制度，制定完善各類突發事件應急預案，建立學校衛生安全監督機制，嚴格落實疾病防控措施，堅持每日值班、夜間巡查，落實出入校園登記制度，持續開展“平安校園”創建。在這里，我再特別強調一下，一定要加強教學樓內教學秩序的管理，尤其是課間操和早晚自習時，學校必須安排好學生疏散時間和樓道上下順序，明確值班教師疏導學生，防止發生踩踏事件。

　　(五)實施素質教育

　　1、繼續落實陽光大課間，堅持一天一小時體育活動，師生都要活動起來。

　　2、中招體育滿分為70分，并記入中考總績成績。體育考試過后，考試結果全縣排名，兩所中學務必加強訓練。

　　3、積極開展各種活動，如運動會，文藝匯演等，讓學生生活豐富多彩。

　　4、充分開展團隊活動，發揮團、隊員的模范帶頭作用，增強學生集體榮譽感和團結協作精神，有利于形成良好的班風校風。

　　同志們，新的一年，全鎮教育發展的藍圖已經繪就，工作目標任務已經明確。在縣教體局、鎮黨委、政府的正確領導下，在社會各界的大力支持下，全鎮教育系統廣大干部職工一定要凝心聚力，團結一致，始終堅持向管理要質量，向管理要形象，向管理要安全和諧，以嶄新的工作面貌，激昂的工作熱情，積極地投入到教育教學工作中去，全面完成20xx年的各項工作目標和任務，努力開創二安鎮教育工作新局面。