把握時代特點 培育先進的校園文化

　　把握時代特點    培育先進的校園文化

　　——用十六大精神占領校園陣地

　　近來，覺得一個平常表現不錯的學生很反常，上課神情恍惚，無精打彩，甚至有時伏案酣睡，雷打不醒。問其原因，他總是三緘其口，不得究竟。旁敲側擊其親朋好友，他們都搖頭說“不”。通過幾天的明察暗訪，終于找到了答案：原來該同學迷上了情愛小說。對此，我非常吃驚。進行深入調查后，更是令人震驚。看這類小說的學生竟為數不少。這給我們學校的德育教育提出了新課題：校園文化建設路在何方？本人認為答案是唯一的，那就是把握好時代特點，用十六大精神占領校園陣地，培育出先進的校園文化。

　　一、時代呼喚，用十六大精神占領校園陣地

　　建設有中國特色社會主義文化的根本任務，就是培養一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀律的公民。要堅持以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以優秀的作品鼓舞人。但是隨著社會主義市場經濟的發展，時代出現了許多新的特點，給多年來開展學生素質教育特別是德育工作提出了新的課題。時代呼喚，盡快用十六大精神占領校園這塊陣地，營造健康科學、積極向上和朝氣蓬勃的校園文化。

　　1、學生的價值觀向多元化發展。在改革開放的當今時代，各種社會思潮撲面而來。這些思潮良莠不齊，魚龍混雜。而缺少明辨是非能力的學生極容易受不良思想的影響，形成錯誤的價值觀。如拜金主義，有的學生把金錢看成是判斷人生價值的唯一標準，信奉“有錢能使鬼推磨”的人生信條，甚至視金錢為至高無尚的神，甘當金錢的奴隸。一句話，他們眼里只有錢。我曾教育過一個為買彩票而經常遲到的學生，告訴他學生的主要任務是學習，勸他多花些時間在學習上。面對我的苦口婆心，他卻不假思索的破口而出：假如我中了500萬，還讀書干什么？由此略見一斑，拜金主義在青少年學生中的思想中是有相當市場的。

　　再如個人主義，它突出表現在：一切以自我為中心，一切從個人利益出發，為了滿足個人私欲而不惜損害社會或他人利益。他們凡事都主張以自我為“圓心”，以自我利益為“半徑”畫圓。究其原因，我想青少年學生在家庭中的“核心”地位，很大程度上是滋生個人主義的“溫床”。當今大多青少年學生是獨生子女，他們是家庭的中心，在家庭中是“太陽”，是“明珠”，要風得風，要雨得雨。閑聊時聽一位初中老師說，他在講解“長大后如何孝敬父母”課題時，曾做過問卷調查：如果你家買了蘋果，你最先拿給誰吃？竟有47%以上的學生回答是“自已”。隨著物質生活水平的提高，青少年學生的享樂主義也甚囂塵上，他們把在生活中相互攀比看成是一種新時尚。他們有的信奉“人生在世、吃穿二字”等人生哲理；有的崇尚“今朝有酒今朝醉”的及時行樂思想，有的甚至向往腐朽墮落的生活。學生中出現的這些思想問題，給學校的教育工作增加了難度。