光榮傳統代代傳 余熱生輝映暮年

　　光榮傳統代代傳   余熱生輝映暮年

　　——劉玉林同志先進事跡

　　（2005年3月3日）

　　劉玉林同志是克東縣農委退休干部，他離開工作崗位后，從未停止為社會做貢獻的腳步，暮年壯志，永葆共產黨人的革命青春，把無私而博大的愛獻給了關心下一代事業。相繼自費投入2萬余元，在全省創建了第一個“家庭理論學習室”，成為全縣學習科學理論、弘揚愛國主義、革命傳統、民族精神、以德育人、國防教育基地。

　　一、堅定政治信仰，終生學習馬列

　　為做好關心下一代的工作。劉玉林同志把堅持學理論、學黨章、學英模，視為共產黨人的政治本色。每年除學好《毛澤東選集》、《鄧小平文選》的重點文章、江澤民同志重要講話外，還自費訂閱了《中華魂》等10多種優秀報刊。以堅強的毅力，拄著雙拐、搖著三輪車，堅持上老年大學，并獲得了文憑；堅持去老年黨校，學理論武裝頭腦；堅持月月參加老干部例會；堅持參加縣直機關老干部理論學習14年不間斷，戰勝困難，從不缺席，獲得了“學習、精勤”雙模范的榮譽稱號。堅持與時俱進、理論聯系實際學風，共寫學習筆記及學習心得38本，達40萬字。學理論變動力，增強了黨性，煥發了青春，堅定了做好關心下一代工作的決心和信心。

　　二、堅持終生做好家教，嚴教子孫預防腐敗

　　多年來，針對青少年和黨員領導干部犯罪率高的狀況，從自身做起，從家庭入手，加大了社會“細胞”育人工程的建設，堅持做好家教，給子孫撰寫的“家書”、贈言195篇（封），其中《用“德育”基地教子孫》、《切實做好家庭教育、努力塑造四有新人》、《生命不息、奮斗不止》等文章，被選入國家《當代教子經典》、《科學中國人》、《人生一瞬間》等書中。為鼓勵上進，警示后人，子孫升學、參軍、就業、入黨時，他寄希望、寫贈言、指方向；子孫提干、調動、晉職稱、當勞模時，我嚴要求、敲警鐘，防止滑坡走邪路。先后建立了以家教為主的家庭檔案10類、33種、57集，達50多萬字。這些家教、家規培養了“和睦、好學、愛國、奮進、勤儉、守法、敬老”的好家風。家教、家長學校在內容上，做到了與時俱進，緊密聯系實際，突出了高揚愛國主義的主旋律，有針對性地進行政治理論、愛國守法、社會公德、職業道德、家庭美德、公民道德、立黨為公、執政為民、清政廉潔、強化官德等內容的教育，取得了警示子孫、教育后人、拒腐防變、永做好人的效果。他的22名兒孫愛黨、愛國、敬業奉獻，積極拼搏、努力向上，已有10人入黨，4人是入黨積極分子，10名副科級以上干部，分別在各自的工作中做出了突出貢獻。

　　三、發揮《家庭理論學習室》作用，廣泛開展愛國主義的教育

　　為了廣泛開展愛國主義教育，對內做好家庭教育，對外做好關心下一代工作，先后自費投資兩萬多元（子女給的養老錢），擴大了規模，增加了內容，制做了“五柜”、“九大板塊”。現在《家庭理論學習室》有32項內容：有五代偉人名言，有緬懷毛主席等老一代無產階級革命家的豐功偉績和照片，有名人贊《夕陽紅似火、晚霞更輝煌》賀幛，有多種書、報、刊，有報刊精選40類、98種資料294集（其中愛黨愛國愛領袖方面資料57集），有自己撰寫的家教檔案20集，有偉人選集文集等40類書籍1000多本，有《人民日報》、《德育報》等10多種報紙，有《求是》、《中華魂》等刊物40多種，有公民道德等掛圖。這個《家庭理論學習室》受到各單位及有關領導高度重視，現已有6個單位掛了牌匾：縣關工委青少年教育、縣婦聯巾幗教育、縣人武部國防教育、縣殘聯教育基地、中興社區夕陽紅黨支部教育基地，特別是2003年9月30日縣委縣政府給掛了縣愛國主義教育基地牌匾，為充分發揮教育基地效能起到了促進作用。為了便于青少年學習，制作了《書報刊流動箱》，在鎮內各中小學、武警部隊流動傳閱，幾年來《書報刊流動箱》傳閱受教育人數達7000多人。人們稱贊《家庭理論學習室》是“四個室、四個基地”：即書報刊閱覽室－－－堅持學馬列、實踐“三講、“三個代表”重要思想的基地；資料收藏室－－－弘揚黨的優良傳統、民族精神的基地；家庭檔案室－－－以德育人、教育后人成為“四有”新人的基地；身心保健室－－－延年益壽、永葆青春的基地。《家庭理論學習室》的活動及做法被《中華魂》、《中國老年報》等19家書報刊及省、市、縣電視臺宣傳報道63次。除接待參觀外，我經常深入機關、企事業單位、武警部隊、中小學校做報告，對青少年進行愛國主義教育，現在分別被6個單位和5個中小學及兩個武警部隊聘為宣講員、報告員、特邀理論學習顧問、政治輔導員、理論教員、校外輔導員，幾年來，共作各種報告200場次，受教育達70000余人次。（《齊齊哈爾日報》短評說：“劉玉林是一名普通且身有殘疾的黨員，可他卻做著一件事關國家和社會的大事，用家庭理論學習室構筑了防止社會細胞“癌變”的長城。”）