學員代表結業發言（精選6篇）

學員代表結業發言 篇1

　　尊敬的各位領導、各位教師、同學們

　　大家好!

　　今日，我作為瑜伽教學的教師代表在大家的畢業典禮上發言，深感榮幸!首先祝賀大家學有所成，光榮結業。同時借此機會代表教師們感激學校給予我們一個歡樂教學的平臺，經過瑜伽煥發了我們的青春!

　　今日，是首屆瑜伽班結業禮，看著同學們喜悅的笑臉，我異常慶幸當初的選擇。再次感激吳校的信任，感激學校給了康大國醫承辦老干部大學瑜伽班的機會。雖然，當時我已經教瑜伽16年，但既往多是給病人設計個性化調理治療方案，針對的是有癥狀或有問題的個體。30人以上的老年人會聚一堂，團體教學瑜伽是第一次嘗試，當時覺得壓力山大。所以向學校提出了要先體檢才招生，上課設助教的要求以便保證教學質量。第一年為了減少風險，我們從140多人擇優選取，把一些有癥狀的學員婉拒門外。取得經驗后第二年從50人中選取35人，至第三年基本上報名者照單全收。學員們一年比一年高齡，身體狀況一年比一年復雜。但教學質量一年比一年提高。我們利用康大的醫生團隊進行體檢，根據學員的身體狀況設計課程，從第二年起我們在一年級的班上安排了兩位教師教學，還設立了見習助教，培養師資同時提高了教學質量。三年來未發生因為練習不當導致損傷或特殊不適，包括那場頗有難度的學員匯報演出。這是我們瑜伽班所取得的成績，凡是觀看過我們瑜伽表演視頻的人，都很羨慕，都迫切地想參加我們的瑜伽班，從而改變自我腿腳不靈便老不中用的形象，是瑜伽讓我們煥發了青春，樹立了良好的榜樣。

　　在那里我再一次感激學校和班主任對教學的支持，感激拍檔廖教師，也感激參與過老干體檢及教學的年輕醫生們，更加感激所有學員們的認真學習。

　　三年來，我在老干部大學收獲滿滿：吳校長的人格魅力、明校的敬業、各位班主任的勤務兵精神、同學們的樂觀勤奮、年輕見習助教們的認真好學樂于奉獻等等，這些都鼓舞著我努力加油!在大家身上，我體會到久違的學校生活的純凈和完美。當我們的廖教師成長到能夠獨當一面教學，我和她分班教學后，同學們對教師的依戀和不舍令我感動。正是大家的共同努力，才造就了瑜伽教學今日的成功，十分感激!

　　經過三年的磨煉，我們已經探索出適合老年人團體練習瑜伽的教學方法，年輕的一代已經成長，并得到學校和同學們的認同，這是我這三年的老干大學工作中最值得欣慰的。下一學年起，我會回歸我的本行，重點專注于中醫人才和瑜伽醫生的培養。康大的醫生團隊將會為更多有需要的人供給個性化瑜伽調理治療方案設計和輔導等工作。

　　親愛的同學們，大家在瑜伽班結業了，期望大家從老有所學，走向學有所用，在畢業之后繼續樂享瑜伽，而不是淺嘗輒止。大家雖已年過半百，有些已過花甲，甚至年屆古稀，可是，“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，經過正確的瑜伽練習，能夠讓我們的生命重新煥發青春，從而身心康泰，祝大家家庭幸福!吉祥如意!

　　最終，請允許我借大家的掌聲再一次感激學校!祝賀同學們!衷心祝愿新會老干部大學事業興旺!越辦越好!

學員代表結業發言 篇2

　　各位尊敬的領導，各位教師，各位同學，大家好。

　　感激學校給了我這個機會，很榮幸今日能站在那里和大家一齊分享我兩年多的教學心得。

　　作為一個粵劇愛好者，我有幸來到老干部大學擔任曲藝班的授課教師，在此首先的感激老干大學給一個這么大的平臺給我，令我在教學上能更好的為粵劇文化藝術的傳播作出一份貢獻。

　　初時走進教學路上我有一點緊張，因為教的對象都是退休老人，平均年齡有點大，粵劇行當：唱、念、做、打，并不是一天兩天能學到或者體會到的，正所謂"臺下十年功，臺上一分鐘"，自我能夠做得到這個身段或者唱段是一回事，教會學員是另一回事。要讓學生怎樣領悟到唱、做，實在是個大問題。應對沒有基礎、身段較硬、記憶減退的學員，開始實施教育工作真的不容易。我也對自我能否教會他們產生疑問，但他們的熱情和勤奮好學的態度，感染了我，并且有班主任在一旁的鼓勵和幫忙，讓我更努力、更靈活、更深度地去教學。他們的提高讓我高興;他們學到知識，我收獲了歡樂。兩年來，他們給我留下了完美而又難忘的回憶，我們編排的舞蹈得到了大家的認可，我十分感恩，十分榮幸。

　　在老干大學這兩年多，是我過得最充實最有意義的一段時光。很慶幸加入了老干部大學這個大家庭。我在教學的同時，在學生身上亦學到了許多知識，因為他們來自各行各業，有著許多寶貴的人生和工作經驗，充滿著正能量，是我們年輕一輩學習的榜樣。

　　此時此刻。我還想說感激大家，你們是學校發展的見證者，也是推進學校發展的參與者。在此祝愿老干大學越辦越好，祝愿全體學員在今后生活中歡樂相伴、健康相隨、友誼永存!

學員代表結業發言 篇3

　　尊敬的各位領導，各位教師，親愛的國培班的同學們：

　　大家午時好!

　　我是來自西南大學的李曉敏，很榮幸能代表所有學員在結業典禮上發言。在此，我首先代表國培小語班所有學員，向為我們供給本次培訓機會的省教育廳，承擔本次培訓的周口師院，文學院，以及對我們關懷備至的領導教師們，表示衷心的感激，多謝你們!

　　在這三個月中，我們認真聆聽省內外專家的精彩講座，感受一線名師的課堂魅力，領略周口名校的特色風采，參加豐富多樣的文藝活動，帶給我們的，是前所未有的精神大餐，我們的教學思想得以洗禮，教學觀念得以改變。短短三個月，我們能有這么多的收獲，和周口師院精細化、人文化的管理分不開。學校精心設計培訓課程和研修資料，認真選聘專家教授和名師，開展一系列的教學觀摩與實踐活動，又安排置換生頂崗實習。這一切，豈是我們心中的一個“謝”字了得。

　　分別在即，三個月前的美麗相聚，還在眼前浮現。

　　--年的秋天里，我們在周師相遇，幸運的我們，遇到了周師這么多可親可敬的教師，結識了小語班這么多親密無間的朋友。三個月的時光，我們一齊學習，一齊相處，有太多的收獲，太多的感慨，點點滴滴，都是那么完美。學術報告廳，有我們認真聽課的團體身影;太昊陵景區，有我們開心游玩的歡樂笑聲;才藝展示的舞臺上，有我們詩詞歌舞的活力魅力;東苑9舍的寢室，有我們朝夕相處的真摯友情。敬愛的教師們，親愛的同學們，請記住，記住這一段清新潔凈的時光。正如--教師才藝展示的那首歌中所唱：“相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽，真誠也活潑……”愉快而充實的學習生活一晃而過，讓我們感覺三個月是那么短暫。有太多的難忘，有太多的不舍。此時此刻，難說再見，卻只能說再見!

　　--國培計劃脫產置換學習，今日已全部結束。但我們相信，今日的結業典禮，絕對不是一個結束，而是一個新的開始。我們將要帶著滿滿的收獲，回歸各自的工作崗位，去追尋和享受我們這輩子都熱愛的幸福教育，讓我們站在課程改革的前沿，做好模范帶頭作用，成為一個火種，帶動身邊的同伴，一齊點燃基礎教育的期望，照亮基礎教育的天空。同時我們堅信，“海內存知己，天涯若比鄰”，即使背著行囊各奔東西，也擋不住我們真摯友情的繼續。但愿每一位學員在之后的時光里，能回憶起這段溫馨的日子，但愿每一位學員都能有新的收獲和成長!

　　最終，請允許我再次代表所有學員，感激省教育廳給予我們這次難得的學習機會，感激--師范學院為我們供給溫馨的學習場所，感激-教師-教師兩位班主任無微不至的關心照顧，感激幾位班長的熱心組織和默默付出，感激-教師-教師為我們的忙前忙后，感激各位學員之間的團結協，更感激我們在座的每一位，把最完美的一面留給了周師，把真誠友誼留給了大家，把信心和收獲留給了自我。

　　最終，在元旦佳節即將來臨之際，衷心祝愿所有領導、教師和親愛的同學們，在新的一年里：身體健康，工作愉快，家庭幸福，一切順心如意!我的發言完畢，多謝大家!

學員代表結業發言 篇4

　　尊敬的各位領導、各位教師、親愛的同學們:

　　大家好!

　　我是來自智能手機應用電腦基礎二年級的張航華，在這收獲的季節，我們共同迎來了老干部大學20__結業典禮。今日我作為教師代表在那里發言，深感榮幸!感激學校給了我這個機會。

　　記得在六年前的這個時候，我接到校長的通知，要我去老干部大學教電腦手機基礎。我在感到榮耀的同時，也感到職責重大。能否勝任老年教學、能否讓老同志有所收獲、能否讓老同志“樂學有為”都是我常常思考的問題。這六年來經歷了三屆學員結業，每到他們結業，我都感到不舍，畢竟兩年來，像親人朋友一樣一齊學習、交流、應對難題一齊探討，豈會沒有感情?每教他們一個新的知識我就像應對自我的親人一樣，真心期望他們能學以致用，所以也教得異常的耐心，生怕講快了他們跟不上，所以我在備好課的基礎上再將上課資料分拆成多個部分，逐一教學，由慢到快、由淺入深，既方便于教學又便于了老年人的學習，做到易學易記;我常用多鼓勵多贊揚的方式激勵學員進取學習。學員們的努力、認真、熱情感染了我，給我留下完美的回憶。上課時見到學員們滿意笑容，勤學苦練，課后能將知識活用到了實際生活中去，就感到異常開心。在教會他們的同時，我獲得別樣的成功感和幸福感。感激老干部大學給了我一個不一樣的教學平臺，在老年教學中成長。今后我還愿意和大家同行，為老同志、老年大學盡自我的一份力量。

　　最終，我代表教師們，祝愿每一位工作在老年教育工作一線的領導和教師們工作順利，家庭幸福，祝愿全體學員在老干大學收獲友誼、歡樂、知識，使人生在樂學有為中更加燦爛，祝老干部大學越辦越好!

　　多謝大家!

學員代表結業發言 篇5

　　尊敬的領導，敬愛的教師，親愛的學員們：

　　大家好!

　　在各位領導的關心和組織安排下，在承載著無數期望的期待中，盤龍區農業技術培訓班三轉彎培訓點最終正式拉開了帷幕。今日，我能作為一名學員代表發言，從內心里感到無比的榮幸。在此，我謹代表與會的全體學員對各位領導、各位教師致以衷心的感激，感激您們為我們創設了一個學習的機會，感激您為我們搭建起一座理論與實踐緊密結合的培訓平臺。

　　下頭我代表全體學員決心做到以下幾點：

　　1、端正態度，主動學習

　　本次培訓陣容龐大，資料豐富，形式多樣，這將是一次學習的盛宴。我們要把握住這次難得的機會，以勤補拙，自覺遵守各項學習制度，開展有序的學習。

　　2、緊跟教師，勤于溝通

　　3、互助互學，迎難而上

　　在培訓中，除了聽課，我們將充分地利用這個平臺，與我們的教師，和我們的學員全時空地互動交流。用心對待，保質保量。

　　時不待我，只爭朝夕。在這半個月的時間里，我們將一齊領略教師風采，一齊學習理論，一齊提升農業生產本事。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒自磨礪出”，我們將以收獲的喜悅，抖落滿身的疲憊，用活力抒寫教育的熱愛，用勤奮延伸教育的歡樂!請相信我們，我們全體學員會勇敢地理解挑戰，擔負起肩上的重任，共同創造三轉彎農業可持續發展完美的未來!

　　最終祝各位教師教師節歡樂，祝大家中秋節歡樂，多謝!

學員代表結業發言 篇6

　　尊敬的各位領導、敬愛的導師、親愛的學員們：

　　午時好!

　　今日是一個特殊難忘的日子。坐在這熟悉的會議室里，讓我仿佛從終點回到了起點，就在兩年前——20__年的5月25日，我們的開班典禮也在這舉行。而此刻，眼看我們這個培訓班就要結業了!我們思緒翻騰，千言萬語不知從何說起。我想首先請允許我表達一份“謝意”。

　　第一要感激教育局為我們搭建了這么好的一個學習機會。都說上城名師薈萃，教育全國領先。但真正讓我們對此深有感觸的是在跟張教師走出上城去交流的過程中，當工作站推出的課和講座被鮮花和掌聲簇擁時，當區外同行對我們投來羨慕的眼神時，我們自豪地發現了說上城教育走在全國前列的確是當之無愧的!我們也體會到作為上城的教師是多么幸福!作為工作站學員是多么幸福!總之，兩年來，我們多次體會到了“身為上城教師實乃福中之福”!

　　第二要感激我們敬愛的校長當初能派我們出來培訓!隨著時間的流逝，我們越來越體會到為何張教師要一向教導我們感恩學校。不是嗎?在學校編制十分緊張的情景下，我們的每一次外出培訓，都給學校的教學秩序帶來了影響，給其他教師增加了麻煩。異常是輪到外出掛職學習的一個月，學校還為我們請來代課教師支持我們的培訓，學校是我們的強大靠山。每每想到此，我們的內心都會充滿深深的感激之情!再受教育之恩何以為報?我們只能永遠懷著這顆感恩的心好好工作，來回報深深愛著我們，同時也是我們深深熱愛著的學校的!

　　第三要感激尊敬的張教師為我們培訓所付出的心血和汗水。感激他為我們設計了高效專業的培訓課程，把自我寶貴的教育教學經驗和人生感悟無私奉獻給我們。兩年里，我們經歷了各種形式豐富、印象深刻的培訓：全景式培訓、義工鍛煉、抽簽即興演講、現場命題作文下水文考試……當我們如數家珍地盤點著這一切時，我們越來越感受到了為何以前的學員會將工作站當成自我的家。因為這家里有我們共同的家長——張教師。想起周局長在開班典禮上對我們給予的期望：“不僅僅要向導師學教學技巧，還要學習他們的工作、生活和思維方式。”我們發現，其實張教師本人就是一本耐人尋味，意蘊深遠的書，他深深吸引著我們每個人去反復品讀，慢慢收獲!

　　第四要感激工作站的學員伙伴們。來到工作站，我們還有一筆很豐厚的財富，就是認識了這么多志同道合、有著共同夢想和追求的伙伴們!團隊的力量是強大的。每一堂成功的課背后，離不開學員們互相的評議和指導;每一個教學理念提升的背后，也離不開學員間的相互碰撞和交流!能成為同學是我們的緣分，我們定會好好珍惜這一筆財富和這一段同學情緣的!

　　說完“感激”，我其次想說的是“變化”一詞。

　　回首跟著張教師一齊走過的兩年，我們的腦海中印入了許多張教師的名言，我們的身心也在不知不覺中慢慢發生著“變化”。雖然我們畢業了，但我們會永遠牢記這些名言，堅持這些變化。

　　第一、我們的視野更開闊了。我們明白了：

　　1.關于讀書，讀的不僅僅是有字的書，還要讀人，讀生活，讀自我。

　　2.關于磨課，磨的不僅僅是課。磨課首先是磨礪人生，其次是磨礪教育理念，最終是磨礪課堂教學。

　　3.關于教書，教的不僅僅是書。“一切教學行為都具有教育性。”我們的教學不能只站在學科本位的角度，而應立足于整體培養人的角度去思考，踐行。

　　第二、我們對教育的認識更樸實了。

　　教育就是服從教育規律。孩子的需求是思考一切教育教學行為的起點。在張教師的引領下，不知何時起，我們已經習慣了備課前要從《課標》研究起，從“學生學情”這個立足點研究起!

　　俞教師對我們說過：“在工作站中，所有的學習都是自主、自覺的，更是高效的。時間很寶貴，參加培訓必須是全身心投入的。”進入工作站的每一位學員都在朝這樣的方向轉變著。張教師一向教導我們成長的路上心無旁騖，但兩年里，我們卻意外收獲了許多。有三位學員評上了小中高職稱，有一位學員獲得省閱讀教學大賽一等獎，更有不少學生文章獲獎和發表。無論學歷還是本事，我都只能算是工作站最普通的一員，可是工作站卻有教無類，對每一位學員都給予了很多的鍛煉機會，讓我能在省內外的場合去上課，幫忙我成長提高!

　　第三、我們的心態變平和了。

　　張教師教導我們前進的道路上要“高起點，低重心。”這樣才會走得穩。工作中遇到困難挫折了，我們會想起張教師常用馬云說過的一句話：“肚量是委屈撐大的。”來教導我們，想到此，一切的心理障礙便會在瞬間豁然開朗;

　　兩年里，張教師總是如先知一樣，預測著我們的心，我們的行……當我們不知不覺迷失于期末忙亂的復習中時，張教師的聲音就會在耳畔響起：“欲速則不達!”“千萬不要相信題海中會游出創新性人才!千萬不要迷信分數的力量!”寥寥數語卻飽含著導師對我們的的殷切期望!我們急躁的心也漸漸恢復平靜!過年過節的時候，張教師的郵件除了充滿真誠的朋友般問候，更不忘給我們一個善意的提醒：“常回家看看，補織上平日疏于親情的絲網……”溫馨的話，飽含著張教師期望每一位學員擁有完美人生和幸福家庭的完美心愿!

　　每次讀著這些溫馨的文字，被愛的感覺就充盈著我們每一個細胞，平和的心態讓我們的心胸變得不再狹窄，溫暖而幸福的感覺讓我們瞬間感到生活是如此完美!

　　第四、對自我的認識更辯證了。經過工作站學習，幫忙我們認識了矛盾的自我：(1)我們認識到自我是最渺小的。團隊的力量是最強大的。胡君教師說過：“人生的最高智慧是共贏，你是誰并不重要，重要的是你和誰在一齊。”張教師說：“我們要充分利用伙伴的資源，利用團隊的力量，養成伙伴交流的意識和習慣。這樣，才能幫忙自我更快地成長!”

　　(2)自我是最強大的。不少人遇到開課，總期望有專家能一句一詞告訴我們怎樣上課，聽專家的肯定沒有錯。可是，在張教師那里磨課，我們聽到的都只是提議，而不是仲裁。張教師從來不將他的想法、提議強加到學員頭上。記得那是我去紹興上課的前一天，因為某個教學環節，我還在糾結猶豫，之后我撥通了張教師的電話。當我說完了自我心中的想法，等著張教師給我來個結論“一錘定音”時，結果卻大大出乎了我的意料。只聽他說：“別人的說法都只是提議你覺得怎樣樣行得通就怎樣做。課堂最終是要你去實施的。”我一聽猶如吃了一顆定心丸，由于自信，第二天的課上得沒有負擔，也獲得了預想的效果，得到了聽課教師的好評!我明白成功與張教師給予的鼓勵是分不開的!同時讓我明白了什么叫我的課堂我做主。

　　時光飛逝，轉眼即將離開工作站了，我們的心中難舍難分。兩年里，我們收獲了很多，但同時卻愈發覺得自我的不足，愈發覺得自我的內心還不夠強大。立刻要結業了，我們多么期望張教師能夠繼續陪伴、指導著我們一齊前行!我們多想說：時間呀，請留住您前行的腳步!請允許我們再等等，再等等，當我們的內心變得更強大了，當我們有足夠的自信不會擔心自我的教育方向迷失時，再讓我們跨出工作站的大門……但我們也明白“天下無不散的宴席!”“師父領進門修行在個人!”我們是學校派出來培訓的，拜師總有要出山的時候!培訓了兩年，我們還有新的使命要去實現。正如樓朝暉校長在開學典禮所講，“帶著學校語文教學中的問題，到工作站來磨，思考才有作用。”此刻，我們要把結業看做一個新的起點，我們要將培訓的思考和收獲回帶到學校的語文實踐中去，帶動全校的語文教師團隊一齊研究、一齊提高的!

　　尊敬的領導們：我們必須不會辜負你們對我們的殷切期望的!

　　敬愛的張教師：師恩難忘，能成為您的學員是我們的福氣!您的諄諄教誨我們會永遠銘記在心。弟子們也在此默默地深深地祝福您未來的日子永遠健康歡樂!

　　親愛的伙伴們：雖然畢業了，工作站學習時間有限，但交流無限，友誼永存!讓我們相約：在今后的工作學習中，我們要一如既往地互相多學習、多交流、多碰撞，讓我們都一向懷著一顆感恩的心，加倍努力，為我們的學校，為我們的上城教育更加燦爛和輝煌的明天奉獻出我們的微薄力量!

　　多謝大家!