教學(xué)教研先進個人匯報材料（通用3篇）

教學(xué)教研先進個人匯報材料 篇1

　　，女，現(xiàn)年33歲，14年教齡，大學(xué)本科文化，黨員，小教高級職稱，市級骨干教師，一直從事語文教學(xué)工作，擔(dān)任班主任職務(wù)。現(xiàn)擔(dān)任xx市興慶區(qū)第四小學(xué)語文教研組組長之責(zé)。

　　首先，我由衷地感謝上級領(lǐng)導(dǎo)對我工作付出的認可。我覺得這也是一次總結(jié)工作與反思自我的機會，現(xiàn)將個人剖析匯報。

　　一、能全面貫徹教育方針，以師德鑄師魂

　　作為一名黨員，我始終以堅定的信念，虛心接受黨的教育，在自己平凡的工作崗位上努力實踐重要思想。立足職業(yè)教育工作，嚴格按照教師素質(zhì)要求自己，為人師表做好十六字方針，具有良好的職業(yè)道德，始終與學(xué)校辦學(xué)思想保持一致高度，身正為師、德高為范。牢固樹立一切為教育事業(yè)、為學(xué)校、為學(xué)生、為家長服務(wù)的意識。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的研究水平，用先進的教育理念，努力完成好每一節(jié)課的教育教學(xué)任務(wù)。

　　二、倡導(dǎo)做終身學(xué)習(xí)的教師

　　回顧自己14年來的教育教學(xué)工作，我深刻地感受到我所走過的足跡，是在我人生計劃的之旅上的。我始終抓住新課程改革實驗的這一契機，踏踏實實地學(xué)習(xí)和工作，這樣的態(tài)度使我逐步擁有了較好的教育理念、扎實的語文學(xué)科知識、熟練的專業(yè)業(yè)務(wù)能力、較強的研究意識等。為了學(xué)生的一切，也一切為了學(xué)生。我不斷地提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)科研能力，熟練地掌握了計算機的基本操作，也能熟練地從事網(wǎng)絡(luò)教研工作。我還找時間，找機會不斷地提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強自己的知識結(jié)構(gòu)，XX年就實現(xiàn)了本科學(xué)歷、市級骨干教師的計劃。

　　三、以教育理念和學(xué)科經(jīng)驗做好教研組長的工作。

　　作為一名教研組長。我不僅認真學(xué)習(xí)《怎么做好教研組長》的相關(guān)文章并參加各級各類培訓(xùn)，還認真做好學(xué)期計劃和總結(jié)，配合教導(dǎo)處做好出卷及各種檢查、統(tǒng)計等工作。我深知作為一名每周帶15節(jié)課的一年級班主任來說，再去從事組織語文組教育教學(xué)活動、有效的開展教研工作是有難度的，但我也覺得這是對自己的一項新挑戰(zhàn)。于是，我每天早到校做個嘴勤、腿勤的班主任，班務(wù)工作扎實、學(xué)生習(xí)慣較好。在教學(xué)實踐中，我把注重了提高學(xué)生積極性，開發(fā)學(xué)生的潛能等教學(xué)方法，并把體現(xiàn)教師的引導(dǎo)作用作為增加課堂的藝術(shù)條件。所獲的獎勵有XX年12月論文《以情認知，以講促寫》獲市級二等獎。《談小學(xué)作文的批改和講評》獲寧夏教研室二等獎。XX年3月在全國教師的論文比賽中獲二等獎。XX年11月論文《引導(dǎo)低年級學(xué)生運用金鑰匙開啟識字的大門》獲教育出版社一等獎等。因為個人課堂教學(xué)中有獨自見解，曾在XX年層層選拔并獲得《xx市青年教師優(yōu)質(zhì)課》選拔賽的一等獎;在區(qū)教研室主辦的優(yōu)質(zhì)課評選活動中獲二等獎;XX年非典期間曾在寧夏教育電視臺開設(shè)的《空中課堂》欄目授課;XX年參與口語交際觀摩課的評選活動等。獲得xx市優(yōu)秀教師的光榮稱號。XX年在xx市經(jīng)驗交流會上做經(jīng)驗介紹。教學(xué)設(shè)計也曾多次獲獎。如:《在情境中無拘無束地進行口語交際》獲寧夏教育學(xué)會的二等獎。《該怎么辦》獲得中國教育會的三等獎。XX年參加了教師基本功大賽等。

　　我深知這些成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)給予自己鍛煉機會和自身的努力。要想有自身的新突破，就在學(xué)習(xí)與積累的同時，注重網(wǎng)絡(luò)的交流。于是，我以綠色課堂和青年教師比武為主題活動，先后開展了新老師的見面課、一年級老師的新理念課、青年教師的匯報課等多項教研活動，提倡課題組教師借鑒名師課例以及報刊雜志中的成功經(jīng)驗，學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)平臺，多次《寧夏教研網(wǎng)》和《興慶教育信息網(wǎng)》發(fā)布了《讓綠色灑滿語文課堂》等文章，要求青年教師認真?zhèn)浜糜^摩課，讓講堂真正變?yōu)閷W(xué)堂。與此同時，語文教研組還啟動了此主題的網(wǎng)絡(luò)教研活動。要求本校教師于以實名在《興慶教育信息網(wǎng)》社區(qū)交流里上傳教學(xué)設(shè)計或案例反思，50歲以下的老師積極參與評課活動，在網(wǎng)絡(luò)上大家傾聽來自不同老師的誠懇建議，青年教師也由衷地回帖表示感謝。正如有位老師在個人的《教學(xué)細語》里說:這質(zhì)樸的綠色不僅灑滿了語文課堂，還深入到了我們的日常生活之中，是網(wǎng)絡(luò)搭起的綠色平臺真正成為教師活動、交流的舞臺，我們的網(wǎng)絡(luò)常規(guī)化活動將自己的瑣碎時間利用了，雖然我們忙碌著，但是我們的心是快樂的!

教學(xué)教研先進個人匯報材料 篇2

　　時光飛逝，自1986年至今奮斗在教育戰(zhàn)線上已經(jīng)有25個春秋。25年來，我在教育園地里執(zhí)著、勤懇地耕耘著，始終堅持教學(xué)和科研并舉、學(xué)識和能力并重，一直在教學(xué)第一線實踐著自己的教育理想。我始終堅信:只有通過教育科研才能提升一個教育工作者的工作境界。自20xx年建校以來，我一直從事教務(wù)主任和副校長工作，身為學(xué)校教科研負責(zé)人，積極開展學(xué)校教科研活動，制定規(guī)劃、組織實施，不斷加強學(xué)校教科研隊伍的培訓(xùn)，積極推廣教科研成果并取得了顯著成績。

　　“”期間我分別主持了國家級、省級、市級課題共4個，其中國家級課題《如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣》和市級課題《集體備課方式研究》，都已結(jié)題，市級課題獲得了三等獎。省級課題《探索新型教學(xué)模式構(gòu)建和諧有效課堂研究》和市級課題《初中語文教學(xué)中有效學(xué)習(xí)方式的實踐研究》正在研究之中。

　　在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”

　　一、“勤學(xué)習(xí)”讓自己向科研型校長邁進

　　科學(xué)的理論是行動的指南。沒有科學(xué)的理論作支撐，工作實踐也就不能順利有序地進行;沒有較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)作基礎(chǔ)，教學(xué)工作就不能有突出的成效。一年來，我以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，認真學(xué)習(xí)研讀構(gòu)建和諧社會的新理論，學(xué)習(xí)教學(xué)和管理經(jīng)驗。通過學(xué)習(xí)，認識進一步提高，思路進一步明晰，素質(zhì)進一步提升，為工作實踐打下了堅實的基礎(chǔ)。

　　“登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無止境”。多年來，我不放棄任意一次學(xué)習(xí)的機會，和班子成員一起去凌源實驗中學(xué)、去圍場天卉中學(xué)、承德三中、承德九中、杜郎口中學(xué)、豐寧16所中小學(xué)、天津鑒開中學(xué)等考察學(xué)習(xí)，每次考察我都努力去發(fā)現(xiàn)、細心去觀察、認真做記錄、深入進行思考，把名校的先進理念、經(jīng)典文化和創(chuàng)新思想深深地烙印在自己的腦海里。通過學(xué)習(xí)、探究和反思把經(jīng)驗內(nèi)化為自己的思想，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。一邊學(xué)習(xí)一邊總結(jié)，結(jié)合我校改革的實際，探究有效課堂改革模式的新路子，并加以歸納總結(jié)和提煉。

　　20xx年12月份，我抓住了校長遠程專題培訓(xùn)的機會，聆聽了全國著名的專家和名校長的70多學(xué)時的精彩講座，他們教學(xué)改革的思想、教學(xué)管理的策略、學(xué)生培養(yǎng)的方法、輝煌業(yè)績的取得，讓我感受頗深，獲益匪淺。

　　多年來，我堅持經(jīng)常深入課堂，深入教學(xué)組和教師一起共同學(xué)習(xí)探討有效課堂，平均每學(xué)年聽課120多節(jié)，查課近百節(jié)。在研學(xué)過程中讓我體會到了課改的真正內(nèi)涵，課堂的實踐給了我課改的第一手材料。

　　教育教學(xué)網(wǎng)絡(luò)一直是我的良師益友，廣泛的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟，一直讓我受益匪淺。 幾年來，我自建了博客，記載了大量的課改資料、教研心得，為自己教科研打下了較為深厚的理論底子。在教育教學(xué)工作中我能理論聯(lián)系實際，在不斷的聽課、評課、研討的過程中自己有了飛躍的提高，并與老師們共同成長起來。使自身的教科研能力不斷提高。20xx年度我被評為縣級繼續(xù)教育先進個人。

　　二、“勤探索”把課題和課堂教學(xué)改革緊密結(jié)合

　　在學(xué)校組織的各級各類科研課題研究中，我非常注重教育科研理論知識與課改實踐的結(jié)合研究。教研中，我善于發(fā)現(xiàn)問題;實驗中，我大膽進行推測;實踐中，我用理論知識來武裝自己。每一次的科研立項，我都會思考很多的問題，不斷地進行假設(shè)，不斷地進行修改，使得研究方案不斷完善、精益求精。把科研與課堂教學(xué)改革緊密的結(jié)合在一起， 使教學(xué)形成了特色。“”學(xué)校立項課題中，有四個課題是有效課堂改革的子課題，課題的研究有力促進了課改。

　　20xx年11月13日承德市教育局教研室組織召開了全市各校課題主研人員參加的“”規(guī)劃20xx年度課題培訓(xùn)活動。我代表學(xué)校作了《學(xué)校星級管理方式研究》的開題報告。

　　自學(xué)校作出課堂教學(xué)改革這一決策的第一天起，我便積極地投身到了這項重要的工作之中。不斷學(xué)習(xí)、不斷研究，在反思中提升，在總結(jié)中進步。通過實踐探究構(gòu)建了 “三五八”即“三型、五步、八環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。“三型”即三種課型--預(yù)習(xí)展示課、提升展示課和鞏固訓(xùn)練課;“五步”即“五步教學(xué)法”--“導(dǎo)入示標，自主獨學(xué)，小組研學(xué)，展示交流，鞏固達標”; “八環(huán)節(jié)”是授課實施的八個步驟-- 課前準備 明確目標 自主獨學(xué) 小組研學(xué) 展示交流 點撥深化 鞏固達標 反思提升。課改提高了課堂的效率，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，促進了教師素質(zhì)的提升，提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

　　通過研究破解了“有效課堂”的十大難題:

　　1.教師的認識問題

　　2.模式的落實問題

　　3. 年級的特點問題

　　4. 學(xué)科的差異問題

　　5. 集備的落實問題

　　6. 環(huán)節(jié)的操作問題

　　7. 學(xué)生的預(yù)習(xí)問題

　　8. 小組的建設(shè)問題

　　9.評價的科學(xué)性問題

　　10.展講的有效性問題。

　　目前，學(xué)校課改已經(jīng)初見成效:

　　1.通過改革教師駕馭課堂的能力增強了，師生交流的機會增多了，全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，課堂氣氛活起來了，學(xué)生真正成了課堂的主人，課堂效率高了。

　　2.不同年級和不同的學(xué)科有效課堂的研究取得了成果。

　　3.課改使教師在教法和學(xué)法指導(dǎo)上有了很大進步。

　　4.課堂上學(xué)生真的動起來了，課堂真正活起來了，效率真正高起來了，學(xué)生的綜合素質(zhì)真正得到了提高。

　　5 課改的過程更加增強了教師之間的合作意識。20xx年5月14日教體局在我校成功的召開了初中有效課堂教學(xué)研討會，大會上我作了有效課堂改革經(jīng)驗報告。全國首屆和諧杯“我的模式我的課”高效課堂模式博覽會于20xx年11月19日至20日在天津市東麗區(qū)鑒開中學(xué)舉行。我校被大會邀請由楊宗昌校長帶隊共11人參加了此次展示活動，其中我在大會上介紹了黃土梁子初級中學(xué)的教學(xué)改革經(jīng)驗，演講了有效課堂“三五八”教學(xué)模式;秦桂紅和李永廣兩位老師分別上了語文課和數(shù)學(xué)課，并在課后對自己的教學(xué)模式當(dāng)眾進行了演說，都獲得了良好的效果，得到了與會專家和同行的一致好評。

　　三、“勤培訓(xùn)”提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　提高教師整體素質(zhì)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，多年來，我作為教學(xué)管理者切實加強了師訓(xùn)工作，一是以有效課堂改革為切入點，定期進行教師課例研討培訓(xùn);二是利用周二和每周兩次晨會對教師進行教改培訓(xùn)，三是積極進行學(xué)科組內(nèi)交流，互相學(xué)習(xí)、取長補短及時進行了教師培訓(xùn);四是對教師進行了專業(yè)知識考核和基本功過關(guān)。

　　通過培訓(xùn)，教師的研修能力不斷增強，專業(yè)素質(zhì)不斷提升，建校五年來，學(xué)校培養(yǎng)出市級教學(xué)名師1人、優(yōu)秀教師1名、市級學(xué)科帶頭人1名、市教學(xué)能手2人、省評優(yōu)課獲獎1人、市評優(yōu)課獲獎13人次、縣評優(yōu)課獲獎9人次、縣級教學(xué)標兵2人、縣級骨干教師17名。

　　教育科研的道路任重而道遠，在教育科研之路上，我將繼續(xù)努力探索，與我的同仁們攜手共進、取長補短、共同成長。在教育改革中，發(fā)揚刻苦鉆研，吃苦耐勞精神，探索一條適應(yīng)教育改革的教育科研之路。

教學(xué)教研先進個人匯報材料 篇3

　　本人于20xx年3月來到A1標項目部，在公司領(lǐng)導(dǎo)及各位同事的支持與幫助下，無論是對于本職工作還是整個項目工程的了解都取得了一定的成績，在這里表示感謝。

　　在A1標項目部我主要的工作是材料會計及安全內(nèi)業(yè)，對于這兩種工作除了材料會計之外，安全內(nèi)業(yè)是我第一次接觸到的不同性質(zhì)的工作，對我來說是全新的挑戰(zhàn)。為了更好地做好自己今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)將20xx年的工作情況總結(jié)如下：

　　材料會計工作是一項專業(yè)相當(dāng)強的工作，作為材料人員，必須掌握一定的專業(yè)知識，借助先進的信息處理技術(shù)，才能搞好工程材料核算工作，這也是一名材料人員必須具備的'基本素質(zhì)和能力，至此，我遵照總公司“十制”、“五比五創(chuàng)”嚴格要求自己，努力加強學(xué)習(xí)材料基礎(chǔ)知識、管理制度等，有壓力才有動力，緊張而又充實的工作氛圍給予我積極向上的工作動力，每當(dāng)工作中遇到棘手的問題，我都虛心向領(lǐng)導(dǎo)和身邊的同事請教，取別人之長、補自己之短，我深知材料工作始終貫穿于工程生產(chǎn)經(jīng)營的每個角落，對于工程來說是相當(dāng)重要的，從原始憑證的審核、記帳憑證的填列、材料會計帳簿的登記，到最終生成準確無誤的材料會計報表，為相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門了解材料狀況、經(jīng)營成本和現(xiàn)金流量，并據(jù)以做出經(jīng)濟決策，進行宏觀經(jīng)濟管理提供真實、可靠的材料數(shù)據(jù)信息，當(dāng)然，作為我來說最重要的就是堅持實事求是的工作原則，盡職盡責(zé)，認真完成自己份內(nèi)的事情，此外由于xx項目的特殊性，在公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助下，我還兼任著設(shè)備、安全科的內(nèi)業(yè)工作及廉政建設(shè)、信息宣傳、信息員回顧既緊張而又充實的一年時間，辦公室等職務(wù)協(xié)助各個部門盡我所能去做工作，不僅鍛煉了我的責(zé)任心，也鍛煉了我的耐性，我以熱情的工作態(tài)度來增強素質(zhì)，以優(yōu)質(zhì)高效的工作成效來樹立形象。20xx年我科室嚴格按總公司的管理流程落實“五比五創(chuàng)”，加強內(nèi)部管理確保工程質(zhì)量、工作效率，達到最佳效果。

　　感謝大家在工作和生活上對我的無私關(guān)愛，一年來，我基本上完成了自己的本職工作，履行了材料會計崗位職責(zé)。