優秀班級工作匯報（精選6篇）

優秀班級工作匯報 篇1

　　緊張、忙碌、充實而又愉快的20xx年邁著飛快的步伐離我們而去，新的一年在孩子們歡歌笑語聲中悄悄到來。又到了總結過去，展望將來時刻。一個學期以來，我們中一班三位教師盡心盡責，在工作中不斷實踐、總結、更新、力求做到最好。讓孩子各方面的能力都獲得了不同層次地提高，而我們與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我們感到了莫大的快樂。

　　一、健康成長保育先行

　　我班在幼兒園保健老師的指導下，衛生保健工作取得了一定的成績。首先是堅持嚴把“四關”，即每天晨檢關、每天班級二次晨檢關、每天消毒關、在園觀察關。為了減少常見病、多發病的發生，每周一用消毒水擦門，窗，桌椅，每月對教室內的玩具消毒,杜絕了傳染病的流行。做好常見病的預防、宣傳工作，發現問題及時報告和處理。同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小球、珠子等，發現后及時妥善處理處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　　我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅持一小時以上戶外活動，使幼兒能充分接受陽光的照射，幼兒的活動量增大了，進食量也同時增加，更進一步促進了幼兒體格的生長。

　　二、養成教育生活為基

　　本學期我們園內的活動比較多，從迎接“省現代化教育驗收工作”到“安全衛生檢查”“廣播操匯演”“迎新年親子聯歡”“班主任經驗交流”“學期末的成果匯報”等，一個活動接著一個活動，再加上我們班級的活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內，我們三位老師團結合作、密切配合，發揮自己的強項，每一件工作都做的扎扎實實。

　　在頻繁的活動之中，我們沒有忘記對孩子最重要的養成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環節中加強觀察與指導，如：飯前讓孩子學會解便、提褲子、挽袖子、洗手，吃飯之中不掉飯、不講話；吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴；上課的`時候讓幼兒自覺學會認真傾聽別人講話，不搶話，積極開動腦筋，舉手回答問題；在午睡的時候讓幼兒自己學會解便上床，上下床手扶牢、腳踩穩，把鞋子整齊地放好，盡量鼓勵幼兒自己穿脫衣服，衣物收放整齊、蓋被子；在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等；上下樓時靠右扶梯走、緊跟隊伍不落隊、不推擠。別看這些都是小事情，但對孩子來說卻是大事。只有從小養成了良好的生活和學習習慣才能成為一個自強、自主、獨立的人。

　　在進行養成教育時，我們班級注重把握循序漸進、不斷積累、不斷提高的原則。為了培養幼兒學會將衣褲穿緊、穿實的能力，避免因到冬天衣物增多幼兒不能及時整理好衣褲而著涼感冒。從九月份幼兒衣物少、薄時我們便讓幼兒養成在午睡前養成將褲子壓緊衣服睡的習慣。隨著衣物的不斷增多，幼兒整理衣褲的能力也不斷提高，這種能力的不斷積累有效地防止了幼兒因衣褲沒穿實引起感冒的現象，同時也讓幼兒樹立了自己的事情自己能做好的信心。

　　在每日活動中我們做到留心觀察，細心照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，在生活中增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，盡可能的排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正的喜歡我們。

　　三、注重個性全面發展

　　開學初，依據新《幼兒園教育指導綱要》及《幼兒園工作規程》和園務計劃為目標，結合本班幼兒的年齡特點及發展狀況，制定出適宜本班的預期教育目標。在一學期的教育教學過程中我們根據班級幼兒原有的發展水平不斷調整、不斷完善。

　　1.本學期我們中一班加強對幼兒動手能力及幼兒閱讀傾聽能力的重點培養，遵循循序漸進的原則做到每周三畫、。以促進幼兒動手及閱讀能力的提高，更重要的是在畫與講的過程中養成認真細致、專注、傾聽及操作習慣，養成自主收放學具等良好的學習習慣。

　　2.在日常教學中我們抓住幼兒口語發展的關鍵期，給幼兒營造一個優美、規范、準確的語言環境。促進幼兒語言的發展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。利用每周一、三、五餐后時間引導幼兒看圖講述、用簡單句與成人溝通，表達需要與感受在講述事情的時候不要著急，學說完整句。

　　3.為了進一步提高我班幼兒的自信心與表現欲，增強幼兒的競爭意識，本學期除參加園內舉辦“廣播操匯演”等活動外，我們班級還舉行了“自理能力比賽”“拍球比賽”“團團圓圓過中秋”“參觀消防車”“親子參觀消防大隊”“社會實踐——超市購物”“元旦家庭表演大聯歡”“國慶親子外出活動圖文展”等等活動，。

　　4.讓幼兒在創意畫中創造性自我表現、在創意中享受快樂。本學期我們班的特色活動為創意畫，由于班級幼兒繪畫基礎不等，在制定特色計劃時，對幼兒繪畫發展水平沒有充分了解。原定特色教學的內容有：涂色練習、簡筆畫、景物畫等，但在具體實施的過程中，我們根據幼兒實際發展水平進行了調整，將重點放在繪畫構圖著色及視覺感受方面。力求讓每個孩子都能大膽構圖，能喜歡創意繪畫活動。通過一學期的練習，班級由只有半數幼兒能大膽繪畫到每位幼兒都能動手創作，雖然幼兒之間發展水平差異較大，但每個幼兒的發展都得到了家長的認可。為下學期我們創意特色畫的組織、實施提供了充分地依據。

　　四、找出不足指明方向

　　總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，也為我們今后的工作提供經驗。因此，我們有必要在繼續前進之前，來發現問題，找到更好的前進目標：

　　1、班級內的孩子因為年齡差距較大，幼兒發展水平差異明顯，部分幼兒語言表達及動手能力還有待進一步提高。因此，在下學期，要根據不同孩子的特點進行個別教育讓孩子們有更多表現、發展的機會，并讓家長密切配合，增強孩子們的自信心、提高孩子的能力。

　　2、繼續做好班級特色教學工作，拓展思路、開闊幼兒思維，增加創意畫活動的形式。

　　3、在開展創意畫的同時抓好剪紙、折紙、塑泥的能力及語言表達能力的培養。

　　有了前行的目標，再加上大家的努力，相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長，明天我們將創造更燦爛的陽光

優秀班級工作匯報 篇2

　　在匯報之前，感謝學校及院部領導老師對我們07國設4班的信任與栽培！

　　學校積極開展班級德育考核工作并將此作為學校長期堅持的一項工作政策是為了公平客觀地衡量學生在校期間的綜合表現，增強廣大在校學生遵章守紀的意識，培養學生形成良好的道德品質和文明的行為習慣，引導學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”，誠實守信、品學兼優的綜合性合格人才，使學校教育與管理工作進一步走上規范化、科學化的可持續發展軌道。

　　學生良好的德育品行表現是現代大學生首先需要具備的一項基本素質，如果一個班級的班風、學風、政風持續下滑甚至墮落，必然會影響這個班級的健康可持續穩定發展，這與我校的校訓“勤信博雅”是相背離的，同時這也與我校正在大力推行科學發展觀的思路也是背道而馳的！

　　團支班委會堅持“仁，以人為本、義，嚴中有愛、禮，和而不同、智，兼容并蓄、信，公平合理”的理念宗旨，把握整體的和諧統一，為把我們07國設4班建設成為學校一個旗艦班級、學校一面不倒的班級品牌旗幟而努力奮斗！

　　其實切實貫徹落實學校關于德育考核工作方面的精神關鍵就是培養一批能擔當重任經得起風浪考驗恩威并施剛柔相濟死心塌地為學校為班級鞠躬盡瘁的班級學生干部隊伍，這就要求在學校學工政策制度上加強對學生干部的激勵與適度傾斜制度，使廣大班級學生干部主持班級工作時更有積極性、更有動力；基礎則是奠定并完善班級簽到的習慣與制度，真正落實成績核算關于德育分的適度傾斜政策，使廣大同學支持德育考核工作會更有激情更有動力支撐；做好德育考核工作的重要保證是有理可循有據可依，班級簽到記錄一定要真實記錄、妥善保存；將班級德育考核工作與班級思想政治建設緊密結合，發揮基層團組織不可替代的作用，為班級快速穩定發展保駕護航；監督是進行德育考核工作的先行官，建立健全與完善監督機制有助于更好地進行工作，班級公示只是監督的一個簡單方法，這就需要我們堅持監督機制的不斷創新與再創新。

　　班級德育考核工作及其相關事務要始終堅持公平、公正、公開的原則，建立并健全完善德育考核工作監督機制，以確定班級德育考核工作的決策與監督二元一體化體制管理，并在工作監督機制上進行相關創新，使班級德育考核工作的處理能達到監督覆蓋面廣涉及范圍大影響效力高的預期目標。

　　08—09學年班級團支班委會的工作重點由上學年加強班級思想及相關實務建設轉為加強班級的宏觀調控并確定以加強學習專業技能為導向的工作重點，在慢慢實現此轉變的過程中，德育考評工作一直都發揮著不可替代的作用。班級團支班委會努力建立健全并完善班級德育考核工作優化及監督制度，盡可能多的考慮操作的可行性、創新性及執行力度、成效力度。

　　最大限度利用德育考核工作在班級中產生的監督管理作用，保持并提高班級同學日常教學出勤率，保持出勤率85%以上并力爭達90%，以保證班級整體專業技能學習素質的穩步提升有著充實的'基礎！以此希望能保持并帶動班級廣大同學的學習熱情，以達到班級整體能取得揚長避短共榮辱齊發展的效果。

　　團支班委會利用德育品行考核制度在班級內部廣泛而切實地開展批評和自我批評，努力揭露和糾正在學習工作與生活中的缺點與錯誤，堅決同消極與墮落現象作斗爭。竭盡全力以杜絕班級派別組織和小集團活動，堅決打擊對學校院部及班級在學習工作和生活中的相關安排陽奉陰違的兩面派行為。

　　堅持德育考核工作密切聯系班級同學，堅持民主集中制，向班級同學積極宣傳學校及院部傳達的有關精神，遇事多與領導老師、同事同學商量，征求來自各方面的意見與建議，以希望能達到預期的效果；及時向上級團學組織反映班級同學的意見與要求，維護學校、院部及班級同學的正當利益！

　　08—09學年班級同學不管在學習工作和生活中都表現得非常突出，不過仍然有極少數同學表現得非常消極怠慢，對團支班委會的工作陽奉陰違甚至主觀上存在一些兩面派行為，在一定程度上破壞了班級的內部團結！秉承“以人為本、嚴中有愛、和而不同、兼容并蓄、公平合理”的工作理念方針，堅持以真情感人以博愛動人的人性化管理模式，班級的凝聚力與向心力不斷增強，但仍沒有在根本上解決了上學年班級團支班委會遺留的部分同學學習、工作甚至生活上積極性不高專業技能成績兩極分化嚴重等難以突破的難題！

　　也許大家能看到正規化德育考核工作所產生的效用，但又有多少人能看到能理解班級德育考核工作公平、公正、公開的背后，考核負責人付出的辛勤努力和所承受的巨大工作壓力？然而作為團支部書記，我有責任把班級德育考核工作納入到班級團支建設中來，切實提高德育考評工作的水平與地位，并把它作為除專業成績之外最重要的評優標準，為班級的內部建設貢獻一份力量。

　　最后，我想說的是：在為我們班級德育考核工作取得的成績能得到學校及院部的肯定感到高興與榮幸的同時，其實我倒更希望全校院部班級的德育考評工作能真正全面形成百花齊放、百家爭鳴的繁榮景象及局面......

　　希望在學校及院部的正確領導之下，也希望能得到學校及院部領導老師及同學的支持理解與幫助，相信準畢業前的我們07國設4班能夠繼續發展壯大，以取得優異的成績給學校師生一個滿意的答題卷！

　　此致

　　敬禮！

優秀班級工作匯報 篇3

　　尊敬的各位領導、親愛的同學們

　　大家下午好!

　　我是專業13級2班的班長，我叫。下面由我代表我們班，對這學期的工作向各位領導、同學們做一個匯報。

　　一、班風建設

　　1.班子齊全、制度齊全

　　(1)我班擁有完善的制度，定期召開班委會。研討班級將要舉行的各種活動和近期的學習狀況。在以班委為核心的領導下，班級的各種工作都能順利進行。我班這學期被評為x年度山東省先進班集體。(2)班會、團會定期召開，在會上同學們都積極發言，每次同學們收獲的不僅是知識還有友誼。(3)平時從思想上關注同學，一經發現班里某位同學思想上有波動。我們就會和他及時進行溝通，我班同學從未有過出去玩網游徹夜未歸的現象。

　　2.制訂完善的綜合測評標準

　　以學生手冊為依據，因為綜合測評成績是評優、評定獎、助學金的重要依據，在廣泛征求同學們意見的基礎上，根據我班的實際情況，制訂了深入到每個細節的測評標準。因為這個測評標準是同學們自己制定的所以以后每個同學都能更好的按照標準嚴格要求自己，在綜合測評加減分數時，每個同學都不會有意見，更使我班的綜合測評制度公開化、公正化、公平化、合理化。

　　二、學風建設

　　1.日常學習工作

　　我班同學都能做到：課前有準備，課上專心聽，不做三無學生。上課時同學們積極回答問題，和老師形成了很好的互動，使任課教師在我班授課倍感輕松。在課后同學們都能按時完成作業，不懂得問題積極詢問任課教師。在課余時間，同學們都去圖書館借閱一些書籍，開拓自己知識面，更寬領域的發展自己，還有很多同學相約回教室探討一些專業課問題，形成了良好的學習風氣。

　　進入大二，同學們在校已經渡過了一年的學習生活。感覺自己對學校的各方面都很了解，從思想上放松了自己。很多同學在上課時走出教室接打電話、上課吃早餐等。針對以上現象，在課后的班委會上，經班委研討，推出了在正常上課期間：不準吃早餐否則綜合測評時減分、不管任何原因只要走出教室就向班費交五角錢的制度。實施這個制度后，上課秩序恢復良好。

　　2.社會實踐工作

　　在夏季學期期間，我班同學積極投入到夏季學期社會實踐中，有很多外省的同學因為實踐回家就呆了一兩天。開學后我班有九人被評為“夏季學期社會實踐優秀個人”一人被評為“夏季學期社會實踐先進個人”其中一位同學還獲得社會實踐獎二等獎。

　　期間為響應學院社會實踐工作，我班張曉偉同學創辦了欣欣打印社。為同學提供服務的同時還增加了自己的創業經歷，相信這樣的大學生活使他收獲頗豐。

　　冬季學期即將到來，我班同學現在就積極的尋找實踐單位，相信這個冬季學期的社會實踐我班又會圓滿完成。

　　三、舍風建設

　　1.大一時同學們宿舍衛生打掃的都很好，到大二后同學們思想上有些波動，以為大二的宿舍衛生不重要。發現問題后，我們班的舍長起到了良好的帶頭作用。使同學們統一了思想，宿舍就是自己的家，一定要居住在干凈、整潔的環境中。這學期，我們班宿舍從未有過不合格的現象。

　　2.每個宿舍都建立了自己的獨特文化，同學們生活在自己建設的文化中，心情格外的舒暢。(照片)

　　四、班級文化建設

　　1.班里組織活動：

　　(1)開學初舉行爬山活動，這次活動既鍛煉了身體，又加深了同學之間的友誼

　　(2)在中秋時，外省的同學們都不能回家，所以組織在校同學一起出去玩，讓在校學生有勝似回家的感覺

　　(3)舉行班級聯歡會，在聯歡會上同學們都放聲高歌，積極參與其中。每個人都收獲了歡笑

　　2.積極參加學院組織的活動：

　　積極參加定向越野賽、話劇比賽、辯論賽、校園歌手大賽、技能大賽等活動

　　其中定向越野賽，大二的同學參加的很少。我班同學都積極參加，其中我班吳學良同學獲得第三名的好成績。還有話劇比賽，為讓更多的同學參與其中，我選了一個達到我班總人數一般的劇本。在排練時，教室里充滿了歡聲笑語，比賽時大二班級有很多沒有參加，最后08級只有我們班獲得了第三名的好成績。

　　尤其是技能大賽，我班同學沒有不參加的，最后我班獲得一等獎1人、二等獎1人、三等獎2人的好成績

　　五、預防甲流工作

　　在預放甲流期間，我班不僅擁有學院建立的防甲體系。而且針對我班的實際情況，我們也制定了一套完善的體系。每天給宿舍和教室進行消毒，并且強制讓每個宿舍每天進行通風。每個宿舍由舍長負責檢測同學的體溫，分為早、中、晚三次測量體溫。一經發現同學有發燒的情況及時送醫務室去查看，并及時給我打電話。每天按時填寫體溫檢測表。體溫檢測表有專人負責，每周都能及時上交。

　　在危險關頭，還注意同學的思想工作：一方面讓大家不要慌亂，做好衛生工作，讓同學們知道甲流可防可治。一方面在同學被隔離時，第一時間安排人員給予送生活用品和以后的飯菜，期間還用短信和隔離同學聊天，并告訴他關于學院、班里的重要信息，使隔離的同學在班組織的關懷下恢復健康。

　　六、清潔教室衛生

　　雖然我們學院的整體教室衛生情況不是很好，但是我班的同學每天都細心打掃教室。尤其是第四組值日生，更是每天都打掃到下午一點鐘。每個星期四大院檢查時我班都在教室留人，以便知道哪里做的不夠好，下次再積極改正。由于我班同學的全力以赴，每次大院檢查人員進入我班后都會給以好評。因此，我班的成績總在生物化工學院教室衛生平均分以上，這也使我們生活在干凈、清新的環境中。學習時，身心都倍感愉悅。

　　七、問題與不足

　　在開學初，我班教室衛生，打掃的不是很徹底，經過重新編排值日表和建立起相應的值日制度，使我班的衛生狀況恢復良好。在預防甲流期間我班第一個同學被隔離時，沒有第一時間安排人員給予送飯等幫助。敬愛的周總理曾說過：錯誤是不可避免的，但是不要重復錯誤。在以后的學習生活中我深信我班的同學都不會再犯這樣的錯誤，這也使我班同學在走向成功的道路上邁出了堅實的一步。

　　最后，我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。一個班級的成長離不開每一個同學的全力配合，偉大領袖毛主席說過：團結一致，同心同德，任何強大的敵人，任何困難的環境，都會向我們投降。希望我們永遠是08級化工二班一家親，讓我的整個大學乃至整個一生都會和這么一批讓我驕傲的同學一起分享下去!

優秀班級工作匯報 篇4

　　二、工作總結

　　本期我班開展的活動較少，本次工作總結重點放在“黨團知識競賽活動”上。以下為總結內容：

　　1、提高自身的道德素養，加強政治修養。我班團支部堅持“提高團員自身道德素養，加強政治修養”的原則。本期我班開展了“黨團知識競賽活動”，帶領同學們深入學習黨團知識。

　　2、豐富大學生活，爭做時代寵兒。在活動中，同學們積極展示自己，表現出杰出的個人才能。

　　3、反思不足，汲取經驗教訓。回顧本期工作，我班團支部在取得成績的同時，也總結出其中存在的不足，具體表現為：

　　（1）工作計劃體制不完善；

　　（2）工作拖沓，不能按時完成；

　　（3）班委之間聯系較少。

　　三、工作具體開展情況

　　20xx年10月25日晚，我班組織開展了以“相聚黨旗下，永遠跟黨走”為主題的黨團知識競賽活動。活動主要分為四節，參與的同學分為10組，以小組總成績計分，并評出優秀個人。

　　第一節：單選題競答；

　　第二節：多選題競答；

　　第三節：簡答題競答；

　　第四節：優秀個人競賽，本節主要采取“紅歌接龍”方式進行。

　　活動中，院學生會副主席李想等人到場了解活動開展情況。班委成員各司其職，在大家的積極配合下，活動順利結束。本次活動取得的'成效明顯，同學們受益匪淺。

　　此次活動極大程度上調動了我班同學參與活動的積極性，也促使了大家在思想上進一步向黨看齊。另外，這樣的活動特別能培養同學們的凝聚力以及責任感。

優秀班級工作匯報 篇5

　　20xx年4月23日晚21點30分，班委會在召開擴大會議，在班委會成員的基礎上，又有部分班級同學代表參加了此次會議。與會人員有李翼南、魏楊、林娟、王旭、常曉強、胡浩、閆紅梅、謝潔、于亞娟、周倩、丁偉、陳茜、汪瑞萍、周燕、陳艷玲、王圳、艾芳、（劉洋請假）。

　　會議主要討論了班級現階段存在的問題、班委工作小結、班級工作整改方案及班級良好班風、學風建設等方面。

　　一，班級現階段存在的問題

　　會議開始，魏楊首先做了班級近況的匯報，將班級近期存在的一些問題做了陳述，然后交由各班委和同學代表進行討論。

　　經過探討，大家一致認為，現在班級主要存在的問題有：

　　（一）同學學習氣氛不濃，對于大學生活普遍感到迷茫；部分男、女生有外出夜不歸宿現象，部分男、女生喜歡上課、課后沉溺于網絡小說等。

　　（二）同學之間關系淡漠、交流不夠，班級不夠團結。

　　（三）一些同學不能遵守學校規章制度，有上課曠課、早操缺操現象。

　　（四）近期班級發現，有的同學不能很好的適應大學生活，在人際交往方面存在困難；還有同學不遵守校規校級，有晚歸不歸行為。

　　二，班委工作小結

　　針對班級現狀，各班委紛紛談了各自看法，大家一致認為，班級近期存在問題，主要是由于班委工作沒有開展到位，對此，班委作為輔導員管理班級的助手和服務同學的公仆，應負有主要責任。

　　班級學習風氣不濃，主要是我們的班委沒有做好引導和模范作用，各班委應首先做自我檢討和批評。

　　班級同學之間關系冷淡，這一問題在上學期就已經體現出來，但在這學期工作中，班委沒有積極開展相應工作，或者工作不夠到位，致使這一問題沒有得到改觀。

　　在出勤方面，我們班委現階段的有些措施存在漏洞（點名局限與每周一和每周四），部分制度流于形式，而沒有真正貫徹落實，同時沒有讓同學們了解到缺勤的嚴重后果，從而沒有達到為同學服務和管理班級的初衷。

　　針對部分同學沒有能及時適應大學生活、存在違反校規校紀、晚歸不歸等現象，我們班委則沒有盡到關心同學、幫助同學、服務同學的職責。

　　三，班級工作整改方案及班級良好班風、學風建設

　　通過討論，會議通過班級工作方針：“兩條腿走路”——一方面，我班要相應學校和學院號召，積極配合團委和學生會開展活動，將班級年度考評做好，爭創“先進班級”和“優秀團支部”；另一方面，班級要開展特色活動，將活動針對到班級存在問題，讓活動不僅做到豐富同學課余文化生活，還要服務于班級工作，貼近班級現狀。

　　針對這個方針，我們班委做了近期工作安排，以扭轉班級現狀。具體方案如下：

　　（一）關于學習風氣，我班打算開展一系列活動，來扭轉目前的不良局面。

　　（1）我班計劃通過杜英老師，邀請她班現在就業情況較好的大四同學，來我班開展座談交流會，暢談現在嚴峻的就業形勢，以增強同學危機感，促使同學將主要精力投入到學習中來。

　　（2）借鑒了其他班級的經驗，我班計劃組建“學習興趣小組”，以增加同學學習興趣，同時也有助于解決學習中遇到的困難。

　　（二）對于同學之間關系淡漠的問題，我班計劃于五月下旬繼續組織寢室之間的.聯誼活動，吸取上次聯誼活動的成功經驗，并在原有的形式上進行創新，以新穎的活動吸引同學積極參加，爭取在上次的基礎上把活動辦的更好。

　　為增強班級凝聚力，使同學擁有對于班級的歸屬感，我班將組織班級與班級之間的競賽活動，以增加同學的集體榮譽感，使全班同學更加團結。

　　（三）針對個別同學不能遵守紀律的情況，班委將轉變傳統觀念，以服務同學為宗旨，認真做好同學思想工作，做到關心同學，幫助同學，服務同學，及時了解同學缺勤原因，要多與同學談心，進行心理上的關懷，使同學認識到缺勤的害處，和學習的重要性，從而使其轉變觀念，從逃課的道路上回到正常的學習和生活的軌道中來；對于不能夠接受班委幫助的同學，班委將以管理為宗旨，認真做好考勤工作，改變之前固定考勤的慣例，進行不定期考勤，并做好考勤統計工作，定期匯報，交由輔導員處理。

　　（四）在會上，我們了解到，同學對于大學生活感到空虛，不適應大學生活，主要是因為本學期課程安排較少，同學有大量課余時間（在上課期間除周末每個同學至少有三個下午沒課），而我們班委又沒有能夠及時組織好適合同學們的文體活動，以填補這一空白時間。

　　面對這種狀況，我班在近期計劃開展班級特色活動，吸引廣大同學積極參加。

　　（五）為營造良好的班級風氣，我班計劃開展大型活動——“班級之星”評選工作，將在學習方面、個人發展方面、文體方面和遵規守紀方面，綜合評比，每月評選出5名“班級之星”，進行表彰，并通過班級博客、班級報紙、班級宣傳欄和班級黑板報等進行宣傳和鼓勵，這不僅能夠鼓舞平時學習勤奮、積極參加活動、遵規守紀的同學，更能夠形成模范效應，以個別帶動一般，以一部分優秀的同學帶動廣大同學積極投入到豐富多彩的大學生活中來。

　　（六）目前，班級工作開展沒有深入到廣大同學中去，沒有調動同學們參與活動的積極性，我們認為這是由于活動宣傳工作沒有做到位，沒能夠起到發動同學的作用。對于這種情況，我班計劃整合現有的宣傳媒介，將班級報紙、班級博客、班級宣傳欄和班級黑板報等資源進行優化配置，充分挖掘宣傳資源優勢，使報紙、網絡、宣傳欄和黑板報融合在一起，構成完整的宣傳體系，最終形成班級宣傳的陣地。

　　（1）在報紙方面，鑒于現階段，班級博客并不為多數同學所熟悉，我們將在報紙頁眉頁腳等醒目位置添加博客地址，使廣大同學能夠了解到班委在網絡上的宣傳媒介，將報紙與網絡連接到一起。

　　（2）在博客方面，我班計劃將“公告欄”改版更新，推出班級活動的公告。鑒于網絡更新塊、傳播面廣等優勢，我們將把班級活動圖片、視頻等資料及時上傳，以擴大班級影響。同時將開辟“心心祝福”的版塊，將班級同學生日進行統計，統計出每月生日的同學名單，并以班委會的名義在此版塊發表祝福，以彰顯班委會對于同學們的關心。

　　（3）在宣傳欄方面，我們計劃更新班級布置，加強宣傳欄的宣傳作用，為宣傳“班級之星”提供宣傳支持。

　　（4）在板報方面，本學期我班將及時做好板報更新工作，以增強板報的宣傳功效，同時起到美化班級布置的作用。

　　（七）為督促班委做好班級工作，我班計劃將每月班級工作總結納入班級日常管理中來，對班委工作進行量化和細化考評，總結班級工作的得與失，并且要定期向輔導員匯報，并發布到班級博客等宣傳媒介上。

　　（八）為培養同學良好的學習習慣，號召廣大同學將時間投入到學校中來，我班計劃起草一份倡議書，向全班同學發出“自覺上自習，多去圖書館，認真學習”為主題的倡議，并張貼在班級，同時上傳到班級博客公告欄中。

　　（九）為彰顯班委對于同學的關懷，在對待同學方面，班委應以服務態度為主，端正位置，切實關系同學：對于缺勤同學要及時詢問，對于生病同學要體現關心，對于為班級爭得榮譽同學要給予祝賀等等。我班計劃在本學期，將由輪值班委以短信方式祝福同學生日作為慣例，以使同學感受到集體的溫暖。

　　通過此次班委會，我們認識到了班級的現況，班委在工作中的不足之處，以及班委身上的責任，從而制定出今后的整改方案，并力圖把班級建設成為優秀、團結、溫暖、和諧的大家庭。

　　（最后，為建設良好班風和學風，我和李翼南已向大家做了動員，要求大家參照學校先進班級評選的十個條件，從自己的職責角度考慮提出可行性的建議和工作方法，以上提到的具體方案如班級之星的具體評選細則、倡議書、學習小組及開好下次班會的具體方案將在下周一班委會上討論確定，盡快制定出班級發展路線，會后我們會盡快向老師匯報。）

優秀班級工作匯報 篇6

　　一、班級基本情況

　　高職計算機一班于20xx年9月1日組建，我班現有學生47人，其中，男生30人，女生17人，班級工作匯報。班集體是學生成長的園地，同學們生活在班集體之中，每個人的思想、心理、情感、行為都要受到班集體生活的熏陶和周圍環境的影響、制約。同學們文化知識的獲得，性格的培養，身體的發育，視野的拓展，能力的增長，個性心理的發展等等都是在班集體中通過教育、培養、鍛煉而成長起來的，所以，班集體為學生們的成長奠定了堅實的基礎，班集體是個人成長的搖籃。班集體能使班級組織有序化，使群體目標規范與個體目標優化協調一致，相互促進，使許多力量融合為一個總的力量而產生一種新的力量，最大限度地發揮班級群體和個體潛在能量。

　　二、班級的重心

　　要在每一個學生的心目中樹立牢固的集體觀念。班集體已成為你生命的一部分了，你的每一次成功或失敗，不只是代表著你個人，也代表著這個集體；同樣，班集體的好與壞，也都是你自身好壞的一部分。“我們班”這三個應該是你經常說的，而且說的時候是驕傲自豪的。

　　三、解決班級現狀的辦法

　　1、有共同奮斗目標，它是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同的`奮斗目標，就會失去前進的動力。這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。

　　2、有正確輿論和良好的班風。一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。在扶正壓邪，獎善懲惡的過程中，輿論具有行政命令和規章制度所不可代替的特殊作用。

　　3、班級管理民主化、細致化。有句話說：“抓在細微處，落在實效中”。只有細致入微，才能使班組管理見成效，而在細致管理基礎上充分發揚民主，讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，從而使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。

　　4、發揮班委會和骨干的核心力量。一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

　　5、開展各種有意義的教育活動，在活動中促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。“寓教育于活動中”，對實現班集體的共同目標及每一個人的成長成才都是行之有效的。調動班干部的積極性，發動全班同學共同為班風的建設作出努力。

　　四、班級存在的問題

　　班里的同學開始對大學的生活失去向往，對大學的生活沒有什么期望，沒有什么目標。從班上情況不難看出，這學期以來，有的同學學習目的不是很明確，開始有曠課，遲到…這樣影響的不僅是個人，同時也影響著班級，又想想每次學院開展的活動,我們班的同學好像都不太喜歡參加，有時候我也在問自己是不是我們班委的工作沒有做好，是不是有些活動開展得不好，工作匯報《班級工作匯報》。但是不管怎么樣，這是大學呀，是表現自己能力的一個地方呀，是鍛煉我們的一個地方呀！不要在大學里過的那么沒有意義，一天只知道學習。我真的想問問我的同學們，你們除了學習，除了在宿舍里睡覺、玩撲克、玩游戲、聊QQ，還能做點其他的事嗎！還有一個重要的一點，就是班上的同學沒有一點的班級榮譽感，比如學院里面開展的活動，好像都不管他們的事，這都好像是班委成員的事，只要班委去做了他們就沒有什么事了。這樣一個班級，同學們都不為班級去獲得榮譽，這么多的同學都不去追求班級榮譽，怎么能成為一個好的班級，怎么樣能成為一個在學院里有立柱點的班級。大多數的同學只知道去學習，不去多參加活動，鍛煉一下自己。你看他每天上課都是到的呀，都在學習的呀，就是沒有看到在學習方面有什么突破。這樣的同學只知道學習而學習，不知道一個團隊精神和班級榮譽是他們后備軍。所以終究決定他們在學習上會很失敗，沒有什么突破，只能在那原地踏步或后退。班里的活動有的同學也不是那么積極的參與，我們是怎么了，我們當初的團隊精神去哪了，集體活動老是沒有好的結果，我們這個班到底是怎么了，我們這個班到底是需要什么，我們這個班到底是還要不要就這樣繼續下去呢？

　　五、下一步整改措施

　　1、我為班級做件事為了不斷地強化集體觀念，開展“我為班級做件事”的活動。這件事可大可小，根據個人情況來定，像上課愛說閑話的同學，不說閑話便是為改變班級紀律做了一件事；有某方面有特長的同學，在競賽中獲得名次，便是為提高班級聲譽做了一件事；擔任班級工作的同學，盡心盡責做好分內的工作，便是為改善班級管理做了一件事；做好值日衛生可以是一件事，幫助同學也可以是一件事……這樣做的結果，同學個人狀態的改變和集體風尚的完善就連結了起來。

　　2、我們班是最棒的除此以外，以班為單位的學校大型活動，比如我們學校經常會開展讀書節、文化節活動，古詩誦背擂臺賽等。這樣的活動尤其應當認真對待，因為學生總是在這樣的活動中認識自己班集體的價值，從而形成他對這個班集體的基本態度。當聽到自己班級的好消息時，他們總會歡呼起來，然后又馬上端正地坐好。下課后，大家圍在一起熱烈討論。那種心花怒放，但又不敢太放肆的舉動實在好玩。但在經歷了這樣的欣喜以后，學生的態度就變得更積極向上了。自己的班級在他們心目中是至高無上。他們會為了維護這樣的班級而努力

　　3、班級榮譽感與集體精神班級榮譽感時集體主義精神的一種表現。指班級榮譽就是自己的榮譽，自己的榮譽就是班級的榮譽的感情。當有的這樣的思想以后，班級榮譽感自然就流露出來了。一個人如果不感到自己是這個班級中的成員，也就不會有班級榮譽感。所以如果想讓一個人有班級榮譽感，就要讓他感得到班級是溫暖的，班級需要自己，不收別人的排斥。一個集體榮譽感強的班級，必定是團結一致的班級。

　　4、為什么要有班級榮譽感？如果我們把自己與班級的榮譽聯系在一起，我們就有了前進的不懈動力。如此變形成一個我為班級，班級強，我更強的良性循環。班級榮譽感是促進我們前進的一種動力。不知不覺中班級成為了同學們的驕傲，班級也因為同學們而驕傲。總之，希望每一個同學要走到一起來，在學習上進行溝通，在感情上進行溝通，在學院組織的活動中進行溝通，在班級的活動中進行溝通。為班級榮譽去奮斗，去拼搏。所以我們班的以后發展還要同學們的支持，要同學們的積極參與，要同學們不懈的努力為我們班的明天團結起來。我們班的目標是成為，一個優秀的班集體，形成良好的學風、班風，進而形成整個學院的良好風氣和辦學特色，使學校充滿朝氣，從而促進每一個同學成長成才。從誠實守信、遵規守紀、禮貌待人等許多方面為我們的行為做出了具體的指導。