學生午休責任合同書（通用3篇）

學生午休責任合同書 篇1

　　為使學生得到很好的休息，以更飽滿的熱情、充沛的精力投入到學習當中，經學校研究決定，凡住宿生必須在校午休，距離學校較近的學生，可由家長和學生共同提出申請，并能嚴格遵守如下條款，可在家中午休。（若有一次違反以下條款之一者，合同自動作廢，視其單方違約，學生必須在校午休。）

　　1、 讓學生按時午休（午休時間：12：30—14.：15）。

　　2、 保證學生按時到校，但不能給學生自離開家門到學校有過分充余的時間，以免途中發生意外。（下午到校時間：14：15，學校不允許學生提前到校，否則，出現問題，由家長或其他監護人負責。）若在12：30~14：00之間發現學生在河邊、大街、商店、野外等地的依違反合同論處。

　　3、 學校上午11：50放學，若通校生12：10不到家，家長要立即追查。學校電話：

　　4、 堅決不能讓學生擅自離家外出，脫離家長或監護人的監督。

　　5、 堅決不能讓學生到水庫、深灣、機井等深水處洗澡、玩耍。

　　6、 堅決不能讓學生亂動電器、易燃易爆等危險物品。

　　7、 堅決不能讓學生購買“三無”食品。

　　8、 午休期間，無特殊情況，任何人不得外出，否則，出現問題，后果自負。

　　以上幾條堅決做到，若有違反，造成不良后果或發生意外，一切責任由監護人 、 （填姓名）自負，與學校、教師無任何責任。

　　學生家長（或監護人）簽名： （蓋章或按手印）

　　學生簽名：

　　家庭住址： 聯系電話：

　　班主任簽名： （蓋章）聯系電話：

學生午休責任合同書 篇2

　　讀完《魯漂流記》這本精彩的小說后，我好久不能自拔，好像我只身一人流落到小島上，書中情節困繞著我，_____著我，一個高大威猛的形象時時浮現在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯。他憑著頑強的毅力，永不放棄的精神，實現了自己航海的夢想。我也有過許多夢想，但我缺少的就是這種永不放棄、永不言敗的精神和對生命的熱愛。

　　我仿佛看到輪船甲板上站著這樣的一個人：他放棄了富裕而又舒適的生活，厭惡那庸庸碌碌的人生，從而開始了一次與死神決斗的生存大挑戰。種種的不幸與困難并沒有壓倒魯，反而使他更加堅強。上蒼給予魯困難，對于他也更具有挑戰性!風暴海嘯，全船人除了魯一人之外無一幸免，真正的生存挑戰才剛剛開始!流落孤島后，他并沒有怨天憂人，慌亂失措，這一點讓我由衷的佩服。他為了找到合適的住所，在岸上跑了一整天，在一個山巖下找到了一個棲身之所。魯在小山下搭了一個帳篷，而且盡量大些，里面再打上幾根木樁來掛吊床。第二天，他把所有的箱子、木板、以及能做木排的材料堆成一個臨時性圍墻，作防御工事。但只過了十幾天，突然發生塌方。魯不但把落下來的松土運出去，還裝了天花板，下面用柱子支撐起來，免得再次出現塌方的災難。永不放棄，魯奠定了生活的基礎。

　　一次，魯無意中掉在墻角的谷殼，竟然長出綠色的莖干，不久，長出了幾十個穗頭，這真是老天的恩惠。從此，魯一到雨季就撒下半數種子來試驗，以得到更多的糧食。最糟糕的一次試驗，大麥與稻穗的收成僅獲了半斗而已。但是，經過這次試驗使魯成了種田高手，他知道什么時候播種，一年四季播種兩次，收獲兩次。流落孤島的魯憑著對生命的珍愛和對生活的熱愛，永不放棄，他有了生活的口糧。而現在的我，生活在通訊發達的信息時代，更應學會自救解救我的思想觀念、升華我的人生觀和世界觀?造船回鄉，魯又花費了數年的時間，無數的心血。光砍樹就是數月。但由于事先沒有考慮周全，船離海邊太遠，他怎么也無法讓船下水。這下，數年的心血白花了，一切希望都破滅了。直到星期五的出現，這個希望才重新油然升起!魯是個偉大的人，堅毅的人，頭腦豐富的人，他孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了27年。他敢于同惡劣的環境作_____，勤奮勞動，把小島經營得有條不紊。永不放棄，救人救已，他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業。這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要我相信我的人生也會隨著這本書而重新起航，在人生的航海中，勇敢前進，永不放棄

　　讀完這本書，有這樣一個問題總是出現在我的腦海里什么才是人生中最大的財富對!就是敢于同命運挑戰。那怎樣才能擁有這筆財富呢我認為，就應像魯一樣，抓住身邊的一切事、物與機遇，還要有一顆感恩的心，實干加永不言敗的精神。

學生午休責任合同書 篇3

　　為解除學生的后顧之憂，保障合格學生全部安排就業，經甲乙雙方協議同意，簽定以下協議：

　　第一條　乙方在修業期滿，經考試各科成績及格，并符合本協議條款要求，可直接在委培企業就業，并與委培企業簽訂五至十年勞動合同;甲方必須履行安排就業的義務，否則退還全部學費。

　　第二條　乙方從第二學年開始，按不同專業分別進入委培企業邊實踐邊學習，每月可領取不低于_________元的助學金，并完成各科專業課和實踐課的學習和考試;第三年進入崗位實習，優秀生進入管理崗位實習，企業根據學生的個人努力和貢獻大小，每月發放不低于_________元的獎金報酬，最高可得_________的獎金報酬。

　　第三條　學生獲得_________畢業證書后，希望繼續深造者，可直接進入與甲方聯辦的_________大學攻讀更高學歷。

　　第四條　乙方在校期間有下列情況之一者，不予安排就業：

　　1.違反校紀校規屢教不改者;

　　2.受處分未撤銷者;

　　3.思想品德被評為“差”者;

　　4.每學年內有兩門課程不及格，或經學年補考后仍有一門課程不及格者;

　　5.在企業實習期間，不服從分配者，校方視為已就業、將不予考慮安排就業。

　　第五條　乙方應按時交清學校應收相應費用。

　　第六條　本協議一式四份，甲、乙雙方各持一份，委培企業一份，律師公證一份。

　　甲 方(蓋章)：_________　　　　　　　 乙 方(簽字)：_________

　　負責人(簽字)：_________　　　　　　　乙方家長(簽字)：_________

　　委培企業(蓋章)：_________　　　　　　公證律師(簽字)：_________

　　負責人(簽字)：_________

　　_________年____月____日　　　　　　　　_________年____月____日