寫給新任校長的賀信（精選3篇）
寫給新任校長的賀信 篇1
非常感謝廣大網友對我的關注和支持，很高興能夠獲得“**年度十大教育人物”獎項。借此機會，我也要特別祝賀獲獎的俞敏洪和楊明兩位北京大學的優秀校友，并向關心中國教育事業發展的各界人士致以誠摯的敬意。
對于中華民族來說，剛剛過去的20xx年是極不尋常的一年，我國的教育事業面臨了更多機遇和挑戰。在新的一年里，希望我們每一位從事教育事業的同仁都擔負起推動教育振興、國家富強的歷史責任，也希望社會各界的有識之士繼續關注、關心中國教育事業的發展，為培養更多的優秀人才，建設創新型國家做出新的貢獻!
感謝網多年來對中國教育事業的關注!祝教育頻道越辦越好，祝各位嘉賓和網友們新年快樂!
寫給新任校長的賀信 篇2
尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的老師們、同學們：
大家早上好！
“一年一度秋風勁，不似春光，勝似春光”。在這橙綠橘黃、碩果累累的金秋時節，我們全體師生滿懷豪情與喜悅，迎來了我校第四__屆田徑運動會。在此，我謹代表校黨總支、校行政，對這次運動會的如期舉行表示熱烈的祝賀！向蒞臨大會現場的各位領導、各位來賓表示誠摯的歡迎！向為籌備組織這次運動會而付出艱辛勞動的全體師生及工作人員表示衷心的感謝！向刻苦訓練、積極備戰的所有參賽運動員表示親切的問候！
“體育是生命中的陽光”。豐富多彩的體育活動不僅可以強健我們的體魄，也能磨練我們的意志，培養持之以恒、克服困難、團結協作的精神；良好的身體素質更是學習、工作的前提和保證。六十多年來，我校堅決貫徹黨的德智體全面發展的教育方針，在堅持德育為首位、智育為中心的同時，也非常重視體育，積極開展健康高尚、有益有趣、豐富多彩的體育活動，掀起全民健身的熱潮，使同學們不僅有高尚的品德，淵博的知識，而且有強健的體魄。
校運會是一次展示的盛會，它將展示我們全面推進素質教育的決心，展示我們的體育競技水平，展示我們的集體榮譽感和團結協作的精神；校運會是一個發展的契機，我們要以此倡導健康有益的業余生活、課余生活，推廣科學文明的健體理念、強身方法，使更多的師生投身到體育鍛煉中去，使我們都能有頑強的意志、強壯的身體，更好地承擔起繁重的教育和學習任務；同時，我們還要把運動場上那種你追我趕、不甘落后的精神，那種堅持不懈、戰勝困難的意志，那種全神貫注、奮力拼搏的態度，那種有令必行、有禁必止的紀律運用到教育和學習中去，促使我校教育教學工作再上一個臺階。
為使本屆運動會達到預期的目的，我代表學校對全體與會人員提出以下希望：
全體運動員們，賽前要作好準備活動，賽中要遵守各項規則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優良品格的展示，不論比賽成績如何，你們都是最棒的。
全體裁判員和工作人員，要忠于職守，樹立安全第一意識，熱情服務、嚴守規則，做到公正裁判，保證競賽的'順利進行。
沒有比賽項目的同學，要服從大會的統一管理，聽從指揮，文明觀賽，為運動員加油助威，當好安全員、宣傳員、服務員和啦啦隊員，為班級爭創體育道德風尚獎作出應有的貢獻！
老師們、同學們、運動員們，讓我們大力弘揚“更高、更快、更強”的奧林匹克精神，團結協作，發奮進取，全面推進學校各項工作向前發展，為辦讓人民滿意的學校而努力奮斗！
最后預祝第46屆校田徑運動會取得圓滿成功！
謝謝大家！
寫給新任校長的賀信 篇3
各位同學：
大家上午好！
據說，威廉一世的行宮前，有一座普通的磨房。為了拆除它，皇家頗費心機，甚至龍顏大怒。要拆除這樣一個毫不起眼小磨房，何難之有？這是君權與人權的較量，較量的結果是磨房依舊，而它的保護神就是法。最終，這座小磨房成為了英國司法公正的標志。是啊，法乃治國之根本！治國如此，治校亦然。學校一方面是培養國家棟梁的地方，另一方面也是一個社會文明的窗口。依法治校，用法制來規范和保護我們的教育教學行為，已成為當今學校管理的必然選擇。
記得我在學校政教處工作時，曾遇到這樣一個案例：八年級學生小勇，為了上網，在校門口敲詐七年級學生小豪的錢，小豪不給，小勇就叫上幾個“哥們”，也是他的同班同學，將小豪打了一頓，并搶走了小豪身上的十多元錢。第二天，小豪叫來自己的哥哥，在放學路上將小勇打成重傷，頭部縫了七針。在派出所的審理過程中，小勇覺得很委屈，不就是拿了他十幾塊錢嗎，這也算敲詐呀？小豪更是一臉無辜，誰叫他拿我錢呀，拿錢就該打。大不了我賠點醫藥費不就完了。
案例帶給我們的'不僅是震撼還有悲哀。我們扼腕深�。悍ㄖ幻�，才何以成？無法無天，焉能成長？少年不強，民族怎強？為了國家今日之安定，為了民族明天之富強，為了青少年的健康成長，法制教育必須加強。為此，我們學校在這方面加大了宣傳力度，專門請了法制副校長定期來為同學們講課，增強廣大師生的法律意識，法制課上，師生共同學習法律法規已成為我們學校一道亮麗的風景線。同學們和老師一道，認識了《憲法》的莊嚴，體會了《義務教育法》的用心深遠，明白了《預防未成年人犯罪法》的意義，感受了《未成年人保護法》的溫暖……我們喜看：校園和周邊秩序井然有序，學生朝氣蓬勃，生機無限！
“國運興衰，系于教育；教育振興，教師有責�！痹诮虝撕兔褡逭衽d的路上，作為教師，我們任重道遠。所謂學高為師，身正是范。依法治校更應該從教師做起。一個具有法律素養的教師勢必會影響一大批有法律意識的學生。教育需要師德高尚的教師，教育更需要依法執教的教師。
我親眼見證了這樣一件事：一位在教育戰線上奉獻了20多年的老教師，因為打了學生一巴掌，被家長告到了教育局，局里處分了他……這位老師覺得委屈，覺得冤枉：“我是為他好才打他，愛之深責之切啊，這么多年不都這么教的嗎，嚴師出高徒，我錯了嗎？”許多老師也覺得這位老師沒錯。學校及時組織全體教師學習了《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律之后，我們的老師豁然開朗：孩子雖小也有人權也有人格尊嚴，法治時代絕不能再講棍棒教育�！督處煼ā芬幎ǎ航處煈P心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生全面發展；《未成年人保護法》指出：學校、幼兒園的教職員工不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰，要尊重未成年人的人格尊嚴。所以我們必須依法執教，因為我們要培育的不僅僅是成績優秀的孩子，更應該是人格健康的孩子。我們要的不僅僅是優秀的成績，還要孩子終身發展。
對此，有位全國優秀老師說得好：“法律不是不讓我們愛學生，而是讓我們會愛，讓我們愛得更理智更深刻��！”
是啊，依法治校，我們才能看到校園環境更安全舒適，學校管理更公正有序，教育教學秩序更有條不紊。法治為我們肅凈校園，法治為我們營造和諧，法治為我們確保平安，法治助我們長足發展！
親愛的教育同仁們，讓我們遵循法律法規，讓依法治校成為一種信仰和力量，讓法律之光為我們的校園照亮一片和諧的天空！