英文祝賀信(精選8篇)
英文祝賀信 篇1
Dear Jack,
Heartfelt congratulations on your graduation from the Graduate School.
I have good reasons to feel proud of you. I know the degree of master meant many years of assiduous study and hard work. Now you have come through with flying colors and high honors. I have heard of your excellent record in research and extra?curricular activities. In this you took the right road to emerge as a fully?developed young man to society.
I take pride in your achievements and avail myself of this opportunity to extend to you my best wishes for your success and happiness.
Yours sincerely,
Wang Li
親愛的杰克:
真心地恭喜你從研究生院畢業。
我有足夠的理由引你為豪。我知道這個碩士學位代表著你多年來的勤奮學習和辛勞工作。現在你已經勝利而光榮地度過了這一關。我已經聽說了你在科研和課外活動方面的優秀成績。你走了一條正確的道路,使自己成為一個有益于社會的全面發展的人。
我為你的成績感到驕傲,并借此機會向您致以良好的祝愿,祝你今后取得更大的成績,幸福愉快。
你誠摯的:王麗
英文祝賀信 篇2
Dear Mr. Minister
Allow me to convey my congratulations on your promotion to Minister of Trade. I am delighted that many years service you have given to your country should have been recognized and appreciated.
We wish you success in your new post and look forward to closer cooperation with you in the development of trade between our two countries.
Sincerely,
尊敬的部長先生,
請允許我向您升任貿易部長表示祝賀。多年來你對國家的貢獻被認可,欣賞,我非常高興。我們祝愿您在新的職位取得成功,期待我們兩國在貿易發展上進一步合作。
誠摯的,
英文祝賀信 篇3
x中學:
喜聞你校x年高考再傳捷報,共204人參加高考,本科上線164人,上線率80.4%,比去年提高了3倍;其中一本上線3人,實現了重點本科“零”的突破,在上線人數和上線質量方面都取得了長足進步。在此,特向x中學今年取得的高考成績表示熱烈的祝賀,向辛勤耕耘的全體教職員工致以崇高的敬意!
近年來,x中學在以楊麥占校長為班長的領導班子帶領下,以“一切為了學生的發展”為辦學理念,堅持“勤思樂學,學做合一”的學風和“博愛善教,教學合一”的教風,不斷深化教育改革、優化學校管理,用拼搏和創新實現了學校的跨越式發展,用艱辛和付出為莘莘學子插上了騰飛的翅膀,為我縣教育事業發展做出了突出貢獻。
成績代表過去,奮斗成就未來。在新的一年里,希望你們繼續保持奮發向上、永不懈怠的精神,高點定位、加壓奮進,進一步擴大招生規模,強化高中部管理,提高高中教育質量,爭創省級示范性高中,為教育重塑輝煌再立新功。
中共x縣委 x縣人民政府
x年6月30日
英文祝賀信 篇4
一中:
喜聞你校x年高考再次實現新突破,共1480人參加高考,本科上線1227人,上線率82.9%;其中一本上線310人,人數較去年增長了近1倍,實現了重點本科上線人數“六連增”,成績連年邁大步、連年上臺階,再次向全縣人民交上了一份滿意答卷。縣委、縣政府特向你們及取得優異成績的莘莘學子表示熱烈的祝賀!向辛勤耕耘的全體教職員工致以親切的慰問!
近年來,一中作為我縣唯一一所省級示范性高中,在以王新軍同志為校長的領導班子帶領下,在成績面前不驕不躁,自我加壓、勇于探索,樹立名校目標,大力弘揚必勝信念、榜樣力量、團隊精神三大精神要素,不斷強化學校管理、優化教學模式、打造學校品牌,高考成績連年攀升,用行動和成果回報了全縣人民的殷切期盼,為振興x高中教育做出了突出貢獻。
灑下粒粒汗珠,收獲累累碩果。面對廣大人民群眾對優質高中教育的需求,希望你們繼續發揮高考改革與創新能力培育計劃理事單位的獨特優勢,以建成“全市聞名、全省一流的省級示范性高中”為目標,再接再厲、開拓進取,為把我縣打造成為三省結合部區域教育強縣做出新的更大貢獻!
中共x縣委 x縣人民政府
x年6月30日
英文祝賀信 篇5
理工學院學生會:
欣聞貴校學生會定于20xx年6月7日(星期六)上午在理工學院學術會議中心報告廳召開理工學院第十五次學生代表大會。值此大會隆重召開之際,XX學院學生會向大會表示熱烈的祝賀,向貴校的全體領導、老師和同學們表示崇高的敬意和美好的祝愿!
長期以來,在貴校黨委的正確領導和團委的悉心指導下,貴校學生會堅持以服務學生為出發點,廣泛聯系和團結同學,以充實廣大同學的課余生活為目的,全面開展各種豐富多彩的文體活動,擴大同學們的知識面,培養廣大同學各種能力及技巧,實現同學的自我教育、自我服務、自我管理的能力。貴校學生會代表全體同學積極配合學院做好學生服務與管理工作,增強廣大同學的主人翁意識,提升師生的交流與共進思想。努力為活躍校園文化氣氛作出應有的奉獻。在工作中充分發揚民主,虛心聽取同學和老師的意見及正確建議;在工作中更新觀念,增強服務意識,提高工作效率,取得了豐碩的成果。
我們希望,在今后的的時間里,能與貴校學生會進一步加強交流、相互促進、共同發展,一起為廣大的同學成長、成才提供服務。在新的時期,貴我兩校學生會將進一步增進聯系,攜手并肩,共同成長,增進友誼,共創美好明天!
最后,預祝貴校第十五次學生代表大會取得圓滿成功!
此致
敬禮!
XX學院學生會
20xx年5月30日
英文祝賀信 篇6
職教中心:
欣聞你校x年高考傳來捷報,共111人參加高考,對口升學30人,較去年增加了25人,上線率27.0%,創造了高考成績新紀錄。縣委、縣政府特向你們取得的優異成績表示熱烈的祝賀!向付出心血和汗水的教職員工表示衷心的感謝!
在以苗清振校長為班長的新一屆領導班子的帶領下,你校堅持以服務社會、服務經濟為宗旨,以社會需求為導向,注重技能訓練,做到職業道德教育、專業技能教育和自主創業教育三結合,培養了一大批職業技術人才,為我縣縣域經濟發展提供了專業人才支撐。
希望你校主動適應我縣發展新常態,乘勢而上、再接再厲,全面提升教育教學質量,培養出更多、更優的實用型、技能型人才,為建設“四個”做出貢獻,為打造職教名校的目標努力奮斗!
中共x縣委 x縣人民政府
x年6月30日
英文祝賀信 篇7
親愛的母親:
小草開始慢慢吐綠,柳枝隨著春風披上了外衣,一眨眼,明天就是您的生日了,在此我祝您生日快樂!
人們都說武清就像水一樣,在你需要時會不顧一切的為你付出,但不求回報,你也不例外,當孩子還老實,你不顧外面的狂風暴雨,頭上砸折著雪花,黑發中幾根長長的白發,尤其顯眼,我看到那一幕時,眼中不僅慢慢潮濕。
每天早上,總是天還沒亮你就起床為我們做早餐。我多么想做飯給你吃,喜歡聽你夸我,明天便是你的生日,我要給你一個驚喜,先祝你生日快樂!
祝你萬事如意,天天開心!
您的女兒(兒子):
xx年xx月xx日
英文祝賀信 篇8
1.標題
賀信(電)的標題一般直接用“賀信”或“賀電”表示,簡潔明了;有時賀信(電)標題會采用“發信(電)者+文種”為標題,如“中共中央賀電”;還有采用“發信(電)者+事由+文種”的字樣作為標題,如“中共中央 國務院 中央軍委對我國首次載人航天飛行成功的賀電”的賀電標題、“河北省農業廳教師節賀電”等,就是屬于這一類型的標題;有時也采用“發信(電)者+受信(電)者+文種”的方式作為標題,如“浙江省教育廳給全省教師的賀信”等。
2.稱謂
標題下另起一行頂格寫受信(電)的單位、個人名稱。
如果賀信(電)是給個人的,則在個人名稱后面加上“先生”“女士”“同志”等相應的稱謂。
3.正文
賀信(電)的正文部分首先道明祝賀的事由,并表示熱烈祝賀之情;接著可以結合當前形勢,概括分析祝賀方取得的成績或所要祝賀事項的重大意義;最后再表示熱烈的祝賀、贊頌。
4.結尾
通常采用祝愿、鼓勵的話語作結。如果是上級向下級發賀信(電),可以希望、要求的話語作結;如果是同級之間的賀電,可以表示向對方學習的話語作結;如果是下級向上級發賀信(電),則可以“決心……”的方式作結。
5.落款
在賀信(電)右下方寫發信(電)的單位或個人姓名,并具年、月、日。
賀信(電)的寫作要求
1.感情飽滿真摯
賀信(電)要體現的是自己真誠的祝賀,是加強彼此聯系、增強雙方交流的重要手段。所以賀信(電)必須要有飽滿和真摯的感情,給人以鼓舞和信心;遣詞造句要充滿喜悅、褒揚之意,使人感到溫暖愉快。
2.評價恰如其分
賀信(電)在給對方以褒獎時,要注意評價內容的恰如其分、實事求是,避免過分評價給對方帶去不安的感覺。下級向上級發賀信(電)表示決心的要做到切實可行,不可夸大其詞。
3.語言簡練出彩
賀信(電)的語言要做到言簡意賅,避免長篇大論、陳詞濫調。