環(huán)保的國旗下講話稿（精選23篇）
環(huán)保的國旗下講話稿 篇1
老師，同學(xué)們：
六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個特別有意義的日子——世界環(huán)境日。
一直以來，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。 我們都知道美麗的自然環(huán)境，能帶給我們愉快的心情，帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時，卻粗心地忘記了去保護(hù)這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化：森林退化，塵土飛揚，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南極空洞各種環(huán)境問題接踵而至。聯(lián)合國環(huán)境署曾發(fā)布環(huán)境調(diào)查結(jié)果：地球上有1.2億人口生活在混濁的空氣中，12億人口生活缺水，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每年地表土壤流失四百億噸，森林以每年450萬公頃的速度消失這些觸目驚心的數(shù)字仍在不斷增長著。這為我們敲響了警鐘：保護(hù)環(huán)境已刻不容緩!
今年我國確定了“綠色消費，你行動了嗎?”為環(huán)境日主題。綠色消費，也被稱為可持續(xù)消費，它指的是一種以適度節(jié)制消費，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費行為和過程。綠色消費，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。
怎樣才能真正做到“綠色消費”呢?今天，我給大家?guī)c建議：
1. 購買(大量)散裝的物品可以減少在包裝上面的浪費。
2. 購買可循環(huán)使用的產(chǎn)品
3. 少購買一次性產(chǎn)品——這些東西在你手上稍作停留，然后就直接變成垃圾。買那些可以長久使用的物品，比如用毛巾代替各種各樣的紙巾等等。
4. 盡量多用用可充電的電池——常規(guī)的電池含有鎘和汞，可充電電池壽命更加長久，花費更少且不會給河流帶來毒物的污染。
5. 選擇水流小的淋浴噴頭——安裝低流量的淋浴噴頭可以減少50%家庭水費的支出，同時也保護(hù)了珍貴的水資源。
6. 用能量利用率高的用品——當(dāng)你在換洗衣機(jī)、冰箱或者其他的電器的時候，要選擇那些貼有節(jié)能標(biāo)志的。
7. 使用節(jié)能燈——這使你所能做的節(jié)約能源和節(jié)省錢的最簡單的事之一。節(jié)能燈的壽命是白熾燈的10倍以上。一年內(nèi)還可以節(jié)省大約300磅的二氧化碳排放。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們用耐心和恒心去完成。我們要珍愛環(huán)境，善待地球，為維護(hù)我們共同的家園獻(xiàn)上一份力量!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇2
尊敬的老師，各位朋友：
大家好!
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種.種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇3
各位老師、同學(xué):
大家好!曾有這樣一則新聞:在吉林某重點大學(xué)課堂上,三名同學(xué)接聽手機(jī),大聲說話, 在老師友好地提醒了兩次后仍然是這樣.老師平靜地對他們說,如果有什么事情沒處理完,就出去說吧,不要影響講課和聽課.老師以為他們會安靜下來,但一個學(xué)生竟然真的站了起來走出去了,另兩名學(xué)生在稍稍遲疑后也跟著走了出去. 對于3位同學(xué)違反課堂紀(jì)律的行為,這位老師表示“這是我十幾年來第一次在自己的課堂上遇到這樣的學(xué)生,也是第一次把學(xué)生請了出去.”
這位老師,將自己的感言送給3位違紀(jì)的同學(xué),也送給所有的學(xué)生,希望給大家以啟發(fā): 這位老師說——我的一個學(xué)生在一家大型藥業(yè)公司做人力資源總監(jiān).他對我說, 現(xiàn)在很多大學(xué)生找工作很積極,干工作不積極;對別人要求的很多,對自己要求的很少;對將來的事想得不錯,對眼前的事干得不實.最缺乏的品質(zhì)是自我約束能力和責(zé)任感.有的學(xué)生在招聘現(xiàn)場站沒站像,坐沒坐樣,還有的學(xué)生一副滿不在乎,無所謂的樣子,甚至有的學(xué)生連話都說不明白,這樣的學(xué)生往往在第一關(guān)就被Pass了.
我想,上述大學(xué)生身上的一些惡習(xí),在我們中學(xué)生身上是不是也存在呢 我們還沒有踏進(jìn)大學(xué)的校門,但我們身邊的一些同學(xué)對自己身上的不文明現(xiàn)象竟然不以為恥反以為榮，十分麻木,如遲到,曠課,上課睡覺,考試作弊,臟話滿口，隨地吐痰,亂扔果皮紙屑 ,把門關(guān)得嘭嘭直響,躲在在角落里地吸煙等等。試想,這樣的同學(xué)到了大學(xué),會不會也會被老師“請出去”，招聘會上會不會被直接Pass。難道我們真的像社會輿論說的那樣是“垮掉的一代” 嗎?
我們應(yīng)該深刻思考自己的理想信念,重新審視自己的精神狀態(tài),生活學(xué)習(xí)狀態(tài),重新思考自己的人生追求。那么,實現(xiàn)理想的第一步應(yīng)該是什么呢 我想,養(yǎng)成最基本的文明習(xí)慣,規(guī)則意識應(yīng)該是我們邁步前行的第一步.舍棄了這一點卻來談理想信念,恐怕只能是紙上談兵,沒有實際意義.我們應(yīng)該從最基本的行為規(guī)范做起,把細(xì)節(jié)做好,在細(xì)節(jié)中滲透,體現(xiàn)我們遠(yuǎn)大的理想,信念! 下面,請允許我摘錄一些警句與大家共享,共勉:
1,上帝能夠原諒的事,社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事,老板不一定會原諒.
2,年輕就是資本,但年輕是學(xué)習(xí)知識和打拼事業(yè)的資本,而不是放縱自己和庸碌生活的理由. 3,“勿以善小而不為,勿以惡小而為之.”人的品性和素質(zhì)是一個長期養(yǎng)成的過程,而中學(xué)階段的養(yǎng)成往往會影響你的一生.
4,尊重別人是一種美德.不尊重同學(xué),你將失去快樂;不尊重老師,你將失去品格;不尊重自己,你將失去自我.
5,無知者無畏并不可怕,真正可怕的是無知者還無所謂.請你記住:不要用無所謂的態(tài)度原諒自己,對待一切,那會使一切變得對你無所謂,也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人.
我的講話完了,謝謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇4
飛揚的青春，活潑的身影，這一切都是屬于我們的。
12歲，我有過夢想，有過歡笑，也有過不羈。這一階段，我擺脫了稚氣，歌唱著青春，演繹著生活。青春的我們充滿歡樂，充滿活力，我們奮斗，我們自豪，我們自主，我們自立。
“青春激昂，我心飛揚”，在這不完美但卻又絢麗多姿的青春，我們做著五彩的夢，交過肩搭肩的朋友，與大家一齊分享過喜悅。我們還沒有經(jīng)歷華麗的蛻變，但內(nèi)心卻已狂熱，我們時而像仙人掌，時而像鮮花，喜怒無常。
我們不會被困難嚇倒而止步不前，反而會更加努力;我們不懼怕暴雨狂風(fēng)，反而更期望它們更猛烈些;我們不擔(dān)心被別人嘲笑，反而會用自我的行動有力地搏擊!
21世紀(jì)的我們，更應(yīng)當(dāng)背負(fù)遠(yuǎn)大夢想。青春是短暫的，但知識是無限的，我們要學(xué)習(xí)，我們要拼搏，樹立正確的人生目標(biāo)，堅持不懈，為之奮斗，亮出自我獨特的風(fēng)采!
青春是短暫的，青春是不斷攀登的，青春是轟轟烈烈的，青春是充滿活力的，青春是我自我的!
悲傷的，喜悅的，同情的，羨慕的，一切的一切，都似行云流水，從眼前匆匆穿過，我們是歡樂的，不必悲痛，青春是把握在自我手里的，縱然無人關(guān)注，也要活出無悔。我們用心、用行動來詮釋著“青春”二字。
青春像春天的羞羞答答，似夏天的血氣方剛，如秋天的天高氣爽，如冬天的稍縱即逝。總之，我的青春，無人能干涉。
我的青春，我做主!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇5
寬容是一種修養(yǎng)，是一種品質(zhì)，是一種美德。寬容不是膽小無能，而是一種海納百川的大度。做人要寬容，更要學(xué)會寬容。
在我國悠悠的5000年歷史上，曾經(jīng)有過一個大臣—藺相如，他生在戰(zhàn)國時期的一個小國—趙國。因為他出使秦國，將“和氏璧”完璧歸趙;親王和趙王在澠池相會中，他又機(jī)智的維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，所以趙王封他為相國。對此廉頗很不服氣，總想找機(jī)會侮辱他。但藺相如處處讓著廉頗，他說：“之所以秦國不敢進(jìn)攻我們，是因為我們文武大臣團(tuán)結(jié);如果我們斗氣，只能讓敵人更加有利!”廉頗聽說后羞愧萬分，就背著荊條去請罪。從此有了“負(fù)荊請罪”這個故事。藺相如一這杯廉頗羞辱，可他不計小結(jié)，以寬容的心去面對。
而我們呢?整天為了一些小事勾心斗角，誰也不讓誰。人身如此短暫，我們又何必把每天的時間都浪費在這我為的摩擦中呢?
天地如此寬廣，必填地更寬廣的應(yīng)該是人的心!我們要學(xué)會寬容，這樣我們的生活才能更加美好!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇6
老師們、同學(xué)們：
早上好!
我今天講話的題目是：
堅持閱讀是對心靈的一種友好 近日，一名印度工程師所寫《令人憂慮，不閱讀的中國人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國各種公眾場合所見：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺玩iPad的，基本上都是中國人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒見有人讀書;在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒見有人讀書;而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書館查閱資料或讀書的學(xué)生少之又少。„„總而言之，現(xiàn)在的中國人似乎有些不耐煩坐下來安靜地讀一本書了。
遑論此文是否真為外國人所寫。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動，甚至有些耳熱心跳。倒不是因為一個外國人似乎揭了中國人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國人的真實閱讀狀況。
據(jù)媒體報道，中國人年均讀書0.7本，與韓國的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國人的閱讀量少得可憐。
“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒有一點空余的時間坐下來，靜靜地讀一本書嗎?
“微博、微信都刷不完，還有什么時間讀書呢?”一語撥醒甕中人。其實，我們還是閱讀的，只是我們許多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時代，每個人都變成了“信息加工廠”，不再從書籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。
印度人的疑慮其實告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅持完整的書籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過程是一場“長途旅行”，影像帶來的瞬時滿足雖然提供類似的快樂，卻損失了在跋涉過程中對心靈超越的收獲。有作家如是說：“閱讀不是一件衣服，一個裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會中，對心靈的一種友好。”他還說：“一個人如果不閱讀、不文藝，實際上他就從未青春過。”
為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!
? 培根也說過，人的天性猶如花草樹木，而閱讀好比修整與剪裁，使其更加美麗、豐富多彩。是的，從閱讀中，我們汲取營養(yǎng)，使生命之樹繁盛;從閱讀中，我們吸取教訓(xùn)，使生命之樹健康;閱讀是智慧的源泉，讓生命之樹茁壯。 縱貫古今，多少偉人通過閱讀，豐富人生，而使生命之樹永生?
少年時代的毛澤東便飽覽群書，他讀過的書，摞起來恐怕有北海白塔那么高。圈圈點點，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會了“謙沖而自牧”，時刻保持清醒的頭腦„„他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒? 《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢鐘書，更是立志閱盡北大圖書館里的藏書。他看過的字，一個個接起來恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是
閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹永葆活力。
離開閱讀，司馬遷豈能寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》?離開閱讀，莫言又豈能以《檀香刑》《生死疲勞》《豐乳肥臀》《紅高粱家族》等作品而獲得諾貝爾獎這一殊榮?離開閱讀，莎士比亞又豈能以眾多令人拍案叫絕的劇本而名聞遐邇、流芳百世?„„
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤思想的甘露，閱讀才能使生命之樹常青、永葆青春。
所以， 忙、忙、忙?，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無益、浪費時間„„，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時間就像海綿里的水，用力擠總是會有的。
? 網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個人的閱讀史，而一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個社會到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個國家誰在看書，看哪些書，就決定了這個國家的未來。讀書不僅僅影響到個人，還影響到整個民族，整個社會。要知道：一個不愛讀書的民族，是可怕的民族;一個不愛讀書的民族，是沒有希望的民族。我堅信：閱讀始終是知識的源泉。?
寧靜致遠(yuǎn)、勵志樂學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國家更加智慧與強(qiáng)大，請拿起書本，多讀幾本好書吧!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇7
人生是一片海，有漲潮的激越，也有落潮的低渾。駕著扁舟航行于茫茫大海上，我們必須學(xué)會承受起與落，學(xué)會承受風(fēng)暴與朝陽，才能到達(dá)百花盛開的彼岸。
遭受羞辱的時候，請學(xué)會承受。
“我把過去遭受的羞辱看作一筆豐厚的精神財富”，羞辱是鋪路石，讓在多次競選中失敗的林肯一步步走向總統(tǒng)的寶座;“我是背著羞辱上來的。”羞辱是繩索，助美國盲人艾利克攀上喜瑪拉雅的頂峰——古人說過“成大事者，不恤小恥。”學(xué)會承受羞辱，是生活的一門藝術(shù)。把輕蔑的言語當(dāng)作動聽的歌，把不屑的眼神看作流螢閃爍。學(xué)會承受羞辱，我們便會在每一個日子找到歡樂，輕快地朝著夢想邁進(jìn)。
身負(fù)重壓的時候，請學(xué)會承受。
每一朵花都以往是一顆種子，但并不是每一顆種子都能夠綻放成嬌艷的花。成長的過程中，如果種子無法承受石頭的重壓，就會失去活力而長埋泥土之下，人也跟種子一樣，生命本是一次又一次競爭的連續(xù)，重壓在我們肩上日復(fù)一日地累積，僅有學(xué)會承受它，我們才不至于被壓在生活的夾縫下無法前進(jìn)。重壓只是欺負(fù)弱者的幻影，學(xué)會承受重壓，我們的生活就會變得輕易，擋在前頭的山峰也不再險峻。
享有名譽(yù)的時候，請學(xué)會承受。
名譽(yù)仿佛商店的櫥窗里陳列的水晶，閃閃發(fā)光，引起路人的注意。但榮譽(yù)也如水晶般易碎，一不留神，就會化做滿地的星星。陶醉于名譽(yù)光華中的人，會看它看得忘了起程;把名譽(yù)視做珍寶的人，會在它破碎后一蹶不振，僅有懂得承受名譽(yù)的灼熱與焦躁，我們才不至于在光輝中迷失自我。學(xué)會承受名譽(yù)，把它看作一件玩具不擱在心里，我們會在明天撰寫出更多的傳奇，
擁抱成功的時候，請學(xué)會承受。
很多人都會與成功相逢，卻不是每一個人都能夠一輩子擁抱成功。在樹樁旁等待的莊稼人成功過，最終卻終日守株待兔，荒廢了田地，誤了一生;統(tǒng)一天下的秦始皇成功過，但秦人最終卻落得“身死人手，為天下笑”的下場——成功不是一時的結(jié)果，也不是偶然的僥幸，而是永在前方的目的。僅有學(xué)會承受成功并在成功中不懈努力，輝煌才會永恒。
學(xué)會承受，學(xué)會承受生命的點點滴滴，人生才會美麗光明。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇8
今天我要講的題目是《助人為樂》。“助人為樂”這個詞想必對大家并不陌生吧?在電視、報紙上它無處不在。它承載了我們?nèi)A夏民族的美德。那么，怎樣才算是真正的助人為樂呢?那就是從我們身邊點滴的小事做起。在別人遇到困難的時候，我們應(yīng)該伸出援助之手;在別人身處低谷的時候，我們應(yīng)該建起友誼的階梯;在別人絕望的時候，我們應(yīng)該點亮希望的火苗。
在我們身邊就有這樣的好榜樣，他就是我們石柱縣大歇鎮(zhèn)人民政府退休干部王光林。生于1933年,現(xiàn)已有80歲的高齡，王爺爺是一個非常隨和、慈愛的人，他總是在別人最需要的時候給予最真切的幫助，也正是這樣王光林老人在黃山村以至大歇鎮(zhèn)都是出了名的“老好人”。
王光林說：“在工作上我退休了，但我共產(chǎn)黨員的身份永不退休，共產(chǎn)黨員的義務(wù)永不退休，我將一如既往，為群眾工作、為我鎮(zhèn)的建設(shè)奉獻(xiàn)余熱，做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。”他的豁達(dá)與坦然，那種與世無爭，默默奉獻(xiàn)的精神，那種永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的特質(zhì)。無不令人感動萬分!
年過古稀的他本該安享晚年，可他一天也沒閑著，而是時時刻刻關(guān)注著本村、本鎮(zhèn)的發(fā)展，把自己學(xué)習(xí)的相關(guān)政策法規(guī)，用通俗易懂的語言向附近的居民做宣傳。以自己的一言一行踐行著一個普通老黨員的優(yōu)秀品質(zhì)。
當(dāng)看到許多小學(xué)生在黃山入口的河溝里喝水的時候。他看在眼里，急在心里，擔(dān)心孩子飲用了不衛(wèi)生的水影響身體健康。后來經(jīng)過多方了解得知這些學(xué)生都是大歇小學(xué)放學(xué)回家的孩子。家住黃山溝相對于鎮(zhèn)上的孩子，他們上學(xué)要走更遠(yuǎn)的路，而且家境貧寒買水成為一種奢侈。隨著天氣轉(zhuǎn)暖，氣溫逐漸升高，飲水卻成為學(xué)生的一個實際難題，王光林二話沒說，用自己微薄的收入去買了一個飲茶桶，在必經(jīng)路段免費提供茶水給放學(xué)回家的學(xué)生或群眾飲用。這樣一做就堅持到了現(xiàn)在。在學(xué)生中于是就有了這么一個和藹可親的“王爺爺”。
王光林不僅是學(xué)生中和藹可親的王爺爺，同樣是群眾中的樂于奉獻(xiàn)的“王師傅”。黃山村的雙河段村道路因處于村級交通要道，生活、建筑垃圾比較多，部分路段的邊溝堵塞相當(dāng)嚴(yán)重，為了及時清除垃圾，保證暢通，作為老干部的他經(jīng)常帶頭清理沿路的白色污染，并積極向上級請示要做好此路段的道路整修，因考慮年老行動不便，上級遲遲沒有明確的答復(fù)。王光林就一點點的把自己力所能及的路段進(jìn)行了清理和整治。過路的群眾問他：“王師傅，您都退休了還來干這些干嘛，自己好好得去享受生活吧!”可是他全然不顧，幾年來，義務(wù)清理公路邊溝累計近50公里，整修破損路面近7公里。
他人老心不老，不愿空享清閑，除自己每天花時間學(xué)習(xí)外，還要到處去走走、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看見什么不順眼的事要說，發(fā)現(xiàn)什么不好的情況及時上報村干部，他非常珍愛現(xiàn)在的生活。
王光林老人從實際出發(fā)，從自身做起，從身邊小事做起，他這些閃光點看得見，摸得著。這些看似平凡的舉動，雖不驚天動地，卻感動著無數(shù)人。在他那里，我們看到了一名普通共產(chǎn)黨員的那顆無私無畏的心。也許他沒有轟轟烈烈的壯舉，但他努力奉獻(xiàn)著，從不訴苦更不怕難，更不給組織添麻煩，體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員的忠誠之心。
想想，當(dāng)你身陷困難時，你是否渴望得到別人的幫助呢?肯定會的。同樣，當(dāng)別人身陷困難時我們也要助人一臂之力。沒有人富有的可以不要別人的幫助，也沒有人窮的不能給別人幫助，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫，我相信我們每個人都能在幫助別人的同時享受到快樂。伸出你的手，伸出我的手，讓我們相互幫助，相互關(guān)懷吧!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇9
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
再過幾天，六年級的同學(xué)將要結(jié)束在X小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活，從此將奔赴不同的初中繼續(xù)新的學(xué)習(xí)生活。這是人生中一次重要轉(zhuǎn)折，是一次責(zé)任和使命的提升。
同學(xué)們，不知不覺，我們一起走過了六年時光。人生道路漫長，現(xiàn)在你可能體會不到這六年有多么的重要。回味六年，你們肯定經(jīng)歷了許多苦澀和甜蜜，記憶了許多讓你們難忘的事情。班級活動的熱鬧、同學(xué)游戲的歡快、競賽獲獎的欣喜若狂、沒評上“三好學(xué)生”的情緒低落……但，不管怎樣，這些記憶讓你收獲了成熟，讓你收獲了成長。一年、幾年、幾十年，小學(xué)六年這些被記憶的事情會抑不住地涌上你的腦海，讓你回味無窮。
可以肯定的是，短短的六年，你們告別了天真，走向了沉穩(wěn);脫去了童年的幼稚，獲得了自信;拋棄了依賴，學(xué)會了選擇，懂得了自尊、自立、自強(qiáng)。
同學(xué)們，畢業(yè)并不僅僅是“結(jié)束和完成“的意思，而更蘊含著“開始和進(jìn)步”的意義，
不久的將來，同學(xué)們即將進(jìn)入高一級的學(xué)校，繼續(xù)追求自己的理想和人生。初中的學(xué)習(xí)是全新的：門類多，內(nèi)容深，進(jìn)度快，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，各種競爭更加激烈。但老師們相信：猶如一只只振翅欲飛的雄鷹,磨爪振翅，胸懷夢想的你們一定會有鷹擊長空的時刻。 老師和家長期待著，在你們中間產(chǎn)生造福百姓的政治家、叱咤風(fēng)云的軍事家、探索奧秘的科學(xué)家、搏擊商海的企業(yè)家……
面對即將離開母校的你們，我的心中充滿祝愿：
愿你們懂得理解，理解學(xué)校紀(jì)律的不可撼動，理解老師的嚴(yán)厲和責(zé)任;
愿你們懂得寬容，寬容同學(xué)、伙伴偶爾的沖動和壞脾氣;
愿你們懂得珍惜，珍惜父母的期望與自己的大好年華;
愿你們懂得享受，享受追逐夢想的過程，享受揮灑汗水的快樂!
愿你們懂得展望，展望明天的燦爛，展望未來的鴻圖!
當(dāng)美麗的校園風(fēng)景在你們眼中漸行漸遠(yuǎn)，希望記得常回家看看，看看弟弟妹妹成長，聽聽老師的嘮叨，談?wù)勛约旱母惺埽蠋焸儗⒁恢痹谶@里，祝福著你們，期待著你們佳音頻傳!
最后祝每位同學(xué)快樂每一天，進(jìn)步每一天!
謝謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委，教師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
中國，一片屹立于世界東方的神圣土地;中華民族，一個生息繁衍在這神圣土地上的偉大民族。自古以來，我們中國人以地大物博和山川壯麗而自豪，以古老的禮貌和燦爛的文化而驕傲。因為這資源的富饒，因為這山川的壯麗，因為這文化的燦爛，更因為身為龍的傳人與生俱來的情感，我們發(fā)自內(nèi)心、源于真情地贊嘆——我愛中國!
熱愛祖國，不是一件能夠一氣呵成的事，卻是能夠點點滴滴、每一分鐘每一秒鐘都在做的事，作為一名中學(xué)生，首先要做到的是熱愛學(xué)校。我們的學(xué)校，有著悠久的歷史。那里，是一片紅色的土地，是英才輩出的搖籃。在那里，留下了黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人鏗鏘的步履;在那里送走了一批又一批抱負(fù)遠(yuǎn)大的莘莘學(xué)子。從二十世紀(jì)初頁的城南考棚到如今初具現(xiàn)代教育雛形的省級示范學(xué)校，麻城一中歷經(jīng)風(fēng)雨坎坷，歷經(jīng)蒼桑巨變。在舊中國，麻城一中的前身慘遭外寇的踐踏，學(xué)校被迫幾易其址。新中國成立后，學(xué)校步入了教育教學(xué)健康發(fā)展的軌道，飽經(jīng)憂患的學(xué)校從此煥發(fā)出勃勃生機(jī)，閃動百年的光彩，抖落世紀(jì)的風(fēng)塵，麻城一中成了大別山里一道迷人的風(fēng)景。三尺講臺，曾留下董老指點江山的身影;神圣殿堂，曾塑造共和國威武的將魂。如今的麻城一中乘著改革的春風(fēng)，與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使這古老的學(xué)校展現(xiàn)新姿，邁著矯健的步伐昂首步入新世紀(jì)!
我們作為一中的學(xué)子，從進(jìn)校的那一刻起，就注定要共享一中的苦樂，共創(chuàng)一中的輝煌。因為熱愛學(xué)校，是每一個一中人必備的情感。記得以往有一次，晚自習(xí)后大家都各自散盡，我抬頭看見一抹燈光從三樓的窗戶透過來，我遲疑片刻，不關(guān)燈雖是小事，但損失的卻是學(xué)校的利益，能夠避免的損失又何以不去避免呢?于是，我立刻上了樓，燈光卻忽地滅掉了，另一個身影輕快地閃下去，突然間，一種歡樂和欣慰的感覺油然而生，同是一個愛校的一中人呵!所做的雖然是小事，可是他把愛校的情感，從舉手之勞中體現(xiàn)得河流盡致。就讀于麻城一中，我感到無尚的光榮和自豪。
作為一中的學(xué)子，我們更應(yīng)為學(xué)校濃墨重彩，把熱愛學(xué)校傾注在求知若渴，勤學(xué)苦練的探索中，把熱愛學(xué)校融匯于關(guān)心團(tuán)體、無私奉獻(xiàn)的行動中。拾起一團(tuán)被人丟棄的的紙屑，拉掉教室未滅掉的電燈，擰緊仍在滴水的龍頭，擦掉有損校容的粗話……我想從這些不起眼的小事做起，正是我們這一代一中人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì)。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。置身于風(fēng)景如畫的學(xué)校，我們將時刻牢記和遵從“修身、敬業(yè)、求實、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“禮貌、友愛、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)”的校風(fēng)，從我做起，從此刻做起，做一個愛國的中國人，做一個愛校的一中人!為中華之崛起而讀書，為民族的振興而努力學(xué)習(xí)，用你我共同的行動去證明———愛我祖國，愛我一中!
我的演講到此結(jié)束，多謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇11
康培凱(Olli-Pekka Kallasvuo)，自20xx年6月起任諾基亞公司(Nokia)的總裁兼CEO，該公司位于芬蘭的埃斯波(Espoo)。
19xx年，我36歲時被任命為諾基亞公司的首席財務(wù)官。對我來說，這是一個巨大的挑戰(zhàn)，倒不僅僅是因為我還年輕。當(dāng)時，公司正處于動蕩不安之中。雖然公司的規(guī)模已經(jīng)很大，但財務(wù)狀況相當(dāng)嚴(yán)峻。我們每個月都提心吊膽，擔(dān)心下個月發(fā)不出薪水。現(xiàn)在回想起來，那時我非常缺乏經(jīng)驗，因為我過去從事的是法務(wù)和戰(zhàn)略方面的工作，沒有會計方面的背景。那段時間，我頻繁出差，前往蘇黎世、法蘭克福、東京和倫敦，試圖向銀行借錢。由于我們的收益持續(xù)下滑，公司開始失去銀行的信任。與這些銀行的交往使我感受到公司的困境，我深深感到自己是多么的孤立無援。但正是所有這些事實對我觸動很大，并讓我始終保持著自知之明，即使后來公司的財務(wù)狀況有所好轉(zhuǎn)。
無論對于一家公司還是一位領(lǐng)導(dǎo)者，謙虛都是一項重要的特質(zhì)。如果諾基亞公司要持續(xù)發(fā)展，就必須苦練“外功”。它必須虛懷若谷，聆聽客戶的心聲，尋求來自公司外部的有益建議。面對紛繁復(fù)雜的狀況，它必須謙虛謹(jǐn)慎。尤其在目前的情況下，當(dāng)人們對于移動設(shè)備與互聯(lián)網(wǎng)融合的前景眾說紛紜時，諾基亞公司不能自負(fù)地認(rèn)為自己的預(yù)測就一定是最準(zhǔn)確的。相反，我們應(yīng)該看到所發(fā)生的變化，并以最快的速度做出回應(yīng)。在一個管理團(tuán)隊中，這種回應(yīng)是多元視角的產(chǎn)物。管理人員必須謙虛地承認(rèn)：他們需要采納他人的意見，拓寬自己的視角。
謙虛并不意味著一聲不吭，或者缺乏表達(dá)自己看法的勇氣。事實上，勇氣與謙虛更多地是一種互補(bǔ)性的關(guān)系，而非相互對立。當(dāng)情勢不利時，遭遇過挫折而擁有一顆謙遜之心的人會進(jìn)發(fā)出更大的勇氣。這是因為他們經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，知道艱難險阻總是難免的。
但是，謙虛確實意味著你要做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這意味著你作為CEO，要時刻牢記自己的真正職責(zé)就是為公司的利益著想。 由于人們對公司領(lǐng)導(dǎo)人的要求極高，許多CEO逐漸認(rèn)識到，如果他們對工作的投入達(dá)不到101%，就無法交出令人滿意的答卷。對于我來說，這一時刻出現(xiàn)在20世紀(jì)90年代中期，當(dāng)時我到海外工作了兩年。就在那個時候，我決定了自己今后的生活方式：我在為公司做事，我將全身心地投入。
一旦你做出了這樣的決定，你就成長起來了。當(dāng)會議室里每個人都說“事情就是這樣”，而你有不同意見時，你就會有勇氣大聲說出自己的看法。你不會為了保險起見，隨大流地人云亦云，而是會從不同的角度思考問題。這會讓你(實際上是迫使你)說出自己的意見：形勢發(fā)生了變化，我們也需要變革。
與此同時，這種視角會使你認(rèn)識到自己對他人的依賴——這反過來又會促使你變得謙虛。20xx年前，當(dāng)我第一次帶領(lǐng)一個團(tuán)隊時，我意識到，我不再是一個單槍匹馬完成自己工作的專業(yè)人士。我必須通過管理，依靠他人，而不是我自己去完成工作。這些年來，我愈發(fā)深刻地體會到這一點。截至20xx年1月，諾基亞已經(jīng)擁有10萬名員工，靠我單獨一個人能夠完成的事情實際上幾乎已經(jīng)沒有了。但是，依靠團(tuán)隊，我卻能做很多事情。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇12
夜深了，月光透進(jìn)了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有到達(dá)預(yù)想的結(jié)果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我送來面包和牛奶的情景。為什么，為什么，難道我真不是學(xué)習(xí)的那塊料嗎?
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧，我拉亮了臺燈。發(fā)現(xiàn)桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好像它們搬起來很費勁，真有意思!我拿來放大鏡，想仔細(xì)看一看這些小東西。我還要給它們設(shè)點“障礙”。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結(jié)果被我用筆團(tuán)團(tuán)圍住，看它們這回怎樣辦!我用放大鏡仔細(xì)觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就像一個指揮官，陸續(xù)又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣最終被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領(lǐng)悟到，連這么小的螞蟻應(yīng)對挫折都毫不喪氣，我們?nèi)祟惛鼞?yīng)當(dāng)敢于應(yīng)對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，應(yīng)對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內(nèi)，便成功地發(fā)明了留聲機(jī);貝多芬雙耳失聰，對一個音樂家這無疑是最大的挫折，而貝多芬應(yīng)對挫折卻絲毫沒有退縮之意，他說：“我要扼住命運的咽喉。”就這樣貝多芬創(chuàng)作了舉世聞名的《命運》交響曲。
人生路上有風(fēng)有雨，到處是荊棘叢生，僅有我們?nèi)^斗，去拼搏，就必須會有鮮花和掌聲在等待著我們。名人說過，挫折對無能的人是一個無底深淵，而對那些敢于應(yīng)對挫折的人來說，它是一塊成功的踮腳石。
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進(jìn)屋內(nèi)，在哪摔倒，就在那爬起來。我笑了，挫折，我向你挑戰(zhàn)，生活因挫折更精彩。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇13
老師們，同學(xué)們：
我為大家演講的題目是：愛國主義教育之祖國在我們心中
“天下興亡，匹夫有責(zé)”。 “國家”對于即將成年的中學(xué)生不應(yīng)該是一個空泛的名詞，愛國也不應(yīng)該只停留在淺薄的的口號上。愛國，是我們的責(zé)任，在我們做每一件事前，我們應(yīng)該想想，自己的行為對國家究竟意味著什么。
大家也許覺得愛國對于我們來說很遙遠(yuǎn)，它應(yīng)該發(fā)生在建功立業(yè)時，應(yīng)是一番驚天動地的行為，應(yīng)是在抵御外敵時戰(zhàn)死疆場，應(yīng)是在收復(fù)中國臺灣時為國效力等等。其實愛國并不遠(yuǎn)，愛國就在我們身邊。愛國主義不是虛無的，不是空洞的。愛家，愛校，愛學(xué)習(xí)，將來在各條戰(zhàn)線上成為對國家有用的人才，讓國家在世界民族之林有一席之地，讓中國在全世界有說話的權(quán)力，才是真正的愛國。所以，對于我們中學(xué)生來說，每個人讓自己的素質(zhì)提高一點，這就是最平凡最簡單的愛國方式。
我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認(rèn)為無關(guān)緊要或與我無關(guān)。就在我們生活的空間，在我們美好的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，清潔的樓道上經(jīng)常留下有些同學(xué)嘴讒后的果殼紙屑，教室內(nèi)的桌椅被刻上經(jīng)典留言，投不中的垃圾被棄之于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，弱小的同學(xué)不僅得不到幫助，取而代之的是欺負(fù)與嘲笑。再如，我們習(xí)慣了在走廊上打打鬧鬧，對老師和同學(xué)的提醒勸告當(dāng)成耳邊風(fēng);我們習(xí)慣了上課時我行我素，對完成學(xué)習(xí)任務(wù)擱之腦后;我們習(xí)慣了自己大聲喧嘩和吵鬧，對是否影響了他人的休息毫不關(guān)心……，總之，我們習(xí)慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習(xí)慣，讓我們許多同學(xué)變得缺乏責(zé)任心，也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。有人說，這不是我一個人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。那我們真是太可悲了，太可憐了。難道我們還不該停止這些愚蠢的行為嗎?如果有一天，我們走出了國門，當(dāng)著所有外國人的面，我們這樣毫無責(zé)任的表現(xiàn)，然后面對別人的質(zhì)問時說：“我們那兒都這樣，我習(xí)慣了。”那外國人將怎樣看中國人?怎樣看中國?
同學(xué)們，中華民族自古以來就有著優(yōu)良的傳統(tǒng)美德：我們有老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼的誠摯愛心;我們有勿以惡小而為之，勿以善小而不為的諄諄告誡;我們有先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的愛國情思。就是這些驚世名言，在經(jīng)過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝，因此，我們要做的還有很多很多。比如：尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，關(guān)心衛(wèi)生，少幾句臟話臭話、多一點文明禮貌、拋棄那些無知和愚蠢、獻(xiàn)上一份誠信與愛心，養(yǎng)成良好習(xí)慣和品質(zhì)，完成我們必須擔(dān)負(fù)的重任，那么，我們的內(nèi)心才會充實，我們的胸懷才能寬廣，我們的行為才會瀟灑，我們的素質(zhì)才能提高，我們的民族才會自豪!
20xx年5月，里氏高達(dá)8.0級的汶川大地震，牽動了世界各地的心，地震震倒了一座座樓房，震碎了一顆顆逝者家人的心，卻震不倒中華兒女突破重重困難的熱情。再大的困難除以13億，會變成小小的煩惱，再小的幫助乘以13億會變成大大的支持。炎黃子孫，心連心，克服一切困難!
69風(fēng)風(fēng)雨雨，69滄桑巨變，誰也不會忘記69前的一個歷史見證。我們堅信祖國的明天更美好，中華人民終于可以重新?lián)P眉吐氣了!
梁啟超曾說過：少年強(qiáng)，則國強(qiáng)，少年富，則國富;少年屹立于世界，則國屹立于世界!冰山上的雪蓮教會我們純潔;天空中翱翔的雄鷹教會我們勇敢;遨游天際的海燕教會我們頑強(qiáng)、樂觀......雖然今天的我們不需要經(jīng)受戰(zhàn)火的洗禮，不需要擔(dān)心祖國的淪陷，但是，我們卻有責(zé)任，有義務(wù)，接過前輩的接力棒，為祖國的建設(shè)出一份自己的力量。
為此，我今天再次向全校同學(xué)發(fā)出倡議：為了表達(dá)我們對祖國最真誠的愛，請同學(xué)們在舉行升旗儀式的時候，要以認(rèn)真的態(tài)度、莊嚴(yán)的姿態(tài)，面對冉冉升起的五星紅旗，讓愛國情感、民族精神體現(xiàn)到我們的日常行動中來，就從身邊的第一件小事做起，以高度的責(zé)任心和百倍的努力去實現(xiàn)我們的理想，去完成新時代賦予我們的神圣歷史使命。
祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中!
同學(xué)們讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)得更強(qiáng)大。為祖國美好的明天去努力。最后，祝同學(xué)們學(xué)有所長，心想事成!謝謝!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇14
那是一個寒冷的冬天，滴水成冰，大地都凍得硬邦邦的了，可是，該上操場了，我真不想去，能有什么辦法呢?我縮著脖子琢磨起來。
琢磨琢磨著，我想到了一個辦法——裝病。于是，我走進(jìn)辦公室，“報告——”我有氣無力地喊著。“廖志強(qiáng)，你有什么事嗎?”李老師和藹可親地問道，我皺著眉，弓著腰，捂著肚子，小聲地回答：“李老師，我肚子疼，能不能不去操場上做操?”“好，可以。”我正要往回走，李老師突然叫住我，“廖志強(qiáng)停下。”我頓時嚇得心都快跳出來了。“我喊兩個同學(xué)扶你過去”——陳老師走了過來，叫住了兩個同學(xué)：“陳濤，譚成功，你們兩個扶他會教室去。”說著，兩位同學(xué)就過來了，他們一邊一個小心攙扶著我，還在半路上問：“你怎么了?”“我，我肚子疼。”我回答著，下意識地把腰弓得更厲害了。
到了教室，許多人紛紛圍住我，關(guān)切地詢問我的狀況。體貼的班長還讓一個人給我倒杯溫水，我邊喝，班長邊說：“你一定是受寒了，以后一定要多穿一些衣服。”我心里感到無比的溫暖，但更多的是愧疚和無地自容。他們?nèi)绻牢沂窃谌鲋e、演戲，大概都不會再跟我交朋友了吧?
“叮叮叮，叮叮叮”他們都出了教室，在外面馬上排好了隊伍，“運動員進(jìn)行曲”響亮起來，他們下去了。我透過窗戶，看到他們在操場上精神抖擻地做操，我心里有說不出的不自在。我開始后悔，后悔自己裝病不去做操，后悔對善良的老師和同學(xué)撒謊。這是深藏在我內(nèi)心的秘密，它像一塊大石頭一樣壓在我心里。今天，我鼓起勇氣將它寫出來，我釋然了。老師、同學(xué)會原諒我嗎?
環(huán)保的國旗下講話稿 篇15
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好! 今天我在國旗下講話的題目是:《祖國，我為你加油!》
20__年9月29日21時16分16秒03分秒07毫秒，天宮一號在13億中國人的期望中順利地起飛了。
天宮一號奔向太空，這是中國邁出意義非凡的一大步，同時向全世界證明了中國實現(xiàn)了全面載人航天飛行能力。
根據(jù)了解，“天宮一號”只是中國首個目標(biāo)飛行器，但并不時真正意義上的空間站，它只是一個雛形——一個重8噸多的空間實驗室的雛形。“天宮一號”設(shè)計壽命期為兩年，在這兩年內(nèi)，我國將會發(fā)射神舟八號、神舟九號、神舟十號宇宙飛船，分別與“天宮一號”完成空間使命的交會對接。掌握空間交會對接的技術(shù)，為建造空間實驗室積累經(jīng)驗，為建造中國的空間站打牢基礎(chǔ)。“天宮一號”升空入軌后，發(fā)射中心將在11月1日發(fā)射神舟八號。
從國際太空站的艱辛歷程可以看出，“天宮一號”只是中國向太空邁出的一小步，但是這絕對是意義巨大的一步。
人類目前載人航天活動的最終目的，是將實驗室搬上太空，利用太空微重力高真空的獨特環(huán)境，開展地面無法進(jìn)行的生命科學(xué)、材料科學(xué)等實驗，從而為人類造福。太空生命科學(xué)試驗不僅可以進(jìn)行植物育種、發(fā)明新的藥物，而且在半導(dǎo)體、特種材料、天文學(xué)、對地觀測等方面的好處更是不一而足。
因此，以神七天宮一號為起點的中國空間站建設(shè)，將為中國的科學(xué)研究帶來更大的舞臺。周建平說過：只有對人自身在太空中的行為和能力有了清晰的認(rèn)識，才可能具備更好的開發(fā)能力。目前，中國正在朝著這樣的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。中國的空間站將成為世界科學(xué)發(fā)展進(jìn)步的平臺，為人類探索做出貢獻(xiàn)。
作為一個中國人，看到中國在載人航天事業(yè)技術(shù)上的發(fā)展，我感到無比的自豪和驕傲。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”在以后的日子里，我將更加努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，將來要為祖國的繁榮建設(shè)作出巨大的貢獻(xiàn)。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇16
校園是我家美麗靠大家
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
早上好!我是六(5)班的莫謹(jǐn)華。今天，我講話的主題是《校園是我家，美麗靠大家》。
這些年來，常看到報刊發(fā)表評論說，許多外國人認(rèn)為中國人素質(zhì)很低，集中體現(xiàn)在環(huán)境意識差等方面，這也是不容置疑的事實。但是作為二十一世紀(jì)的中國人，你愿意自己的形象在別人眼里如此惡劣嗎?如果答案是否定。那么我們就應(yīng)從現(xiàn)在開始，從身邊做起，愛護(hù)環(huán)境，為環(huán)保事業(yè)做出力所能及的貢獻(xiàn)吧!
讓我們立即行動起來，去掉“低素質(zhì)”的帽子。因此，我們向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
1、愛護(hù)我們的校園環(huán)境，從身邊的細(xì)節(jié)做起。
2、保持校園空氣清新，不隨地吐痰。
3、請不要亂扔果皮紙屑，垃圾要放進(jìn)垃圾筒。
4、請不要帶零食回校。
5、為了花草樹木健康成長，請不要隨意采摘。
6、請愛護(hù)校園的公共設(shè)施，珍惜水、電等資源。
7、見到垃圾，主動撿起來。
8、每天一問，愛護(hù)校園我做到了嗎?
校園是我家，美麗靠大家，同學(xué)們，讓我們積極行動起來吧!
我講話完畢，謝謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇17
果戈里請著名詩人茹科夫斯基聆聽自我的新作，茹科夫斯基卻因有午睡的習(xí)慣而在中途睡著了，待他醒來，果戈里說是自我的作品無聊而使茹科夫斯基困倦，并把自我的劇本投入火中。其實未必是果戈里的作品太無聊，在那里，果戈里可是做到了寬容。學(xué)會寬容，學(xué)會諒解。
“海納百川，有容乃大”，大海正是因為寬容了無數(shù)的小溪，才有了驚濤拍岸的雄渾壯闊;“萬紫千紅總是春”，春天正是由于涵蓋了嬌艷百花，綠樹青草，才有了姹紫嫣紅，楊柳堆煙。有一顆博大的心，一個寬闊的胸懷，我們才能更好的發(fā)展。中華文化源遠(yuǎn)流長，正是由于能夠吸收各種文化的優(yōu)秀元素，中華文化才能夠延續(xù)至今，生生不息。世界萬物皆是如此，沒有誰能夠脫離于社會而獨立存在。所以，在為人處事，待人接物方面，我們要學(xué)會寬容。
藺相如寬容了廉頗，終成一段千古流傳的佳話;齊桓公寬容了管仲，成就了齊國五霸之主的大業(yè);燭之武寬容了鄭王以往的輕視，勇退秦軍，保鄭國以周全。我們能夠看到，寬容的力量多么強(qiáng)大。相反，倘若周瑜能包容諸葛亮的多才，也許就不會英年早逝，三分天下必會更加精彩，也許歷史就會所以而改寫。寬容與否，是截然不一樣的兩個結(jié)果。寬容的重要性，由此凸顯。
而在現(xiàn)代化社會中，卻常常存在著不寬容。公共場合，經(jīng)常有人為互相踩了腳大聲爭吵;公交車前，大家爭先恐后，你擁我擠;一點雞毛蒜皮的小事，人們也要戴上放大鏡看，是事態(tài)嚴(yán)重化。其實，真的有那么多的事值得我們計較嗎?當(dāng)然不是。俗話說“退一步海闊天空”，凡事，只要我們放平心態(tài)，設(shè)身處地為別人想一想，也許就會好很多。
學(xué)會寬容，寬容那些無關(guān)緊要的細(xì)枝末節(jié);學(xué)會寬容，寬容那些不細(xì)心中的無意冒犯;學(xué)會寬容，寬容生活中種.種的不愉快。寬容是一種美德，更是一種力量，一種溫暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一絲雨，炎熱中的一縷風(fēng)。學(xué)會寬容，寬容他人，就是寬待自我。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇18
老師們，同學(xué)們，早上好!
今天我發(fā)言的主題是送別我們的高三學(xué)子。
最近以來，我們高三的同學(xué)們正在經(jīng)歷你中學(xué)生涯的無數(shù)個最后一次，包括今天是你們最后一次參加中學(xué)時代的升旗儀式。
親愛的高三學(xué)子們，明天你們便要啟程去追逐自己的夢想了，在經(jīng)歷過一千多個日日夜夜風(fēng)雨挫折的洗禮后，打點好行囊將要遠(yuǎn)行，即將離開生活了一年或者三年的母校。每當(dāng)想到將要離開的你們，老師心中涌出復(fù)雜的情感，既羨慕你們能夠踏入自己人生的另一條路，又慶幸自己還能夠在這充滿生機(jī)和拼搏的校園里繼續(xù)生活。而明天，明天你們將要啟程，帶著自己的夢想，帶著老師、家長的期望，也帶著你的師弟師妹們的祝福，去尋找自己明天的路。餐廳里將會少了一份擁擠，自習(xí)教室也少了份燈光，校園路上少了你們行色匆匆的身影，校園里更是少了那一道靚麗的風(fēng)景線，但是你們總要長大，成長是一種美麗的疼痛。
同學(xué)們，洶涌的海浪哺育了海燕的無畏，咆哮的風(fēng)雨鍛造出蒼鷹的鐵骨。離別的傷感來不及感慨，前進(jìn)的步伐容不得阻礙，年輕的心里迎著太陽，多彩的夢里滿載理想，鮮花掌聲不會辜負(fù)你們風(fēng)雨無阻的前行，夢想成真定會回報你們努力拼搏的執(zhí)著。你們像是將要破蛹而出的蝴蝶，在繭中將自己的藍(lán)圖一次又一次的描繪，也許在前行的路上會遇到急流險灘、電閃雷鳴。但我相信風(fēng)暴擋不住你們前行的背影和你們?nèi)f丈的豪情，樊籬決禁不住你們渴望的信念、鏗鏘的步伐，因為前面有更美好的風(fēng)景在向你們招手。
同學(xué)們，中學(xué)時代是人的一生最最難忘的時代，請不要忘記你們的同學(xué)，你們曾經(jīng)一起戰(zhàn)斗生活過地方，你們的老師和洛陽時代外國語學(xué)校留給你們的點點滴滴，學(xué)校的每一個地方，每一個角落都留有你們?nèi)晟畹臍庀ⅰＴ倏纯次羧盏耐瑢W(xué)，敬愛的老師，再看看熟悉的宿舍、親切的校園。在這里，我告訴大家：你們是洛陽時代外國語學(xué)校歷史上濃墨重彩的一筆，洛陽時代外國語學(xué)校因為他的第一屆高中畢業(yè)生而自豪!
有人說，悲傷屬于告別的時刻。我倒寧愿相信：是離別，讓我們懂得了珍惜，是畢業(yè)，讓一切的平凡變得不再平凡下去。
最后，讓我們從初一到高二的所有同學(xué)為你們的師兄師姐們鼓掌加油，讓我們祝愿他們靜心復(fù)習(xí)，高考奪魁!讓我們高三同學(xué)把自信的掌聲送給我們自己，高考高分，勢在必奪!讓我們的老師們把掌聲送給我們的學(xué)生，祝愿他們?nèi)松缆芬宦纷吆?
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇19
波折難免會與我們相撞，并且撞上后糾纏不清。比如說我吧，前幾天就給那個叫波折號的撞上了。
那天我們在考語文試題。我輕笑答題，一道道簡單的試題被我殺的精光，忽然，“半路殺出個程咬金”把我給難住了。那是一個波折號，問“這個波折號的的作用和意思是什么?”唉，問作用就行了，還問什么意思啊，我緊皺眉頭的想。筆頭都快被我咬斷了，但還是百思不得其解。最終，時間到，收卷。
考試成績下來了，啊!“38”分我目瞪口呆了。那個“波折號”題就占了38分，暈!!頓時，我垂頭喪氣的回憶著：第一次考試：“80”分，第一次“70”分，快速下降，第三次“58”分，此刻…..唉“我的命怎樣就這么苦啊波折號啊波折號，我和你無怨無仇，你為什么就處處刁難我啊!”我坐在凳子上目瞪口呆的想著，思著…...
之后，我抓住了它的把柄，每次考試都在前進(jìn)，把波折號都扳倒了。同學(xué)們都向我請教，我毫不客氣的說：“這個嘛，也是我苦思苦想才想出來的。很簡單只要不怕題難，對那些“波折號”就會毫不畏懼。對自我要有信心，不灰心，不放棄。那么就算你是一個乞丐也會出人頭地的。”同學(xué)們聽后，都鼓起掌來。
波折并不可怕，可怕的是我們的信念到底是否堅定，如果堅定，那么這些波折號還不變成寫破折號嗎?波折就這么容易對付。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇20
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，我是301班的李玉英，隨著9月20日公民道德日的到來，今天我想談?wù)剬τ凇暗赖隆钡囊恍┫敕ā?/p>
說到“道德”、“文明”、“禮儀”，作為小學(xué)生的我們想到的只是幫助別人。其實，道德的范疇很寬廣：樂于助人、禮貌待人、誠實守信等等，這些都是講文明講禮儀。今天我特別想說“禮讓”，一個很細(xì)小的往往會被我們忽視的舉動，卻往往會傳遞很強(qiáng)大的力量。
今年剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小朋友，就讓我感受到了那強(qiáng)大的文明的力量。每天早晨出操時，我都看到他們踏著雖然并不整齊的步伐進(jìn)入操場，但卻也秩序井然，你不推，我不擠;走得慢的，加快步伐;走得快的，放慢腳步;一個跟著一個，那和諧的徐徐前進(jìn)的場景，我觸動很大。別看他們年紀(jì)小，他們身上卻有我們大朋友身上沒有的優(yōu)秀品質(zhì)。是呀，那么小的小朋友都懂得互相禮讓，何況是我們大朋友呢?
有時，在辦公室里，在教室里，我們不難聽到這樣的聲音：“老師!某某某又和某某某打架啦!”“誰又把誰推倒了。”為什么同學(xué)們都不懂得禮讓，不會謙讓?有時為了一點小事就破口大罵，就動手動腳的呢?退一步海闊天空啊!如果大家都能向一年級的小朋友學(xué)習(xí)，生活上，以人為先，學(xué)習(xí)上，互相幫助。校園里，就再沒有爭吵，只有微笑;沒有哭泣，只有歡笑;沒有摩擦，只有互助。
我相信，我們的校園一定是和諧的，是美好的。
謝謝大家，我的講話完了。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇21
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《關(guān)愛生命安全出行》。在這春回大地、萬物復(fù)蘇的日子里，我們徜徉在迷人的春色里，盡享著大自然賦予我們的美好。然而，曾幾何時，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著我們的生命，吞噬著我們的幸福和安寧，交通問題如同一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。
同學(xué)們，安全最重要，生命最可貴! 我們小學(xué)生又是道路交通行為中的弱勢群體，大家在參與交通的過程中，怎樣保障自己的人身安全呢?首先，我們都來反省一下我們自己或身邊同學(xué)的交通行為，是否曾經(jīng)有過不遵守交通規(guī)則的行為，是否曾因自己不安全的交通行為而給自己帶來過一些傷害。同學(xué)們，你們當(dāng)中很多人每天好幾趟往返于學(xué)校和家庭之間，途中又大多要走馬路，不管步行也好，騎自行車也好，總要避讓來往的車輛。但是，你們當(dāng)中有些人交通安全意識不強(qiáng)或缺乏交通安全常識。想想看，當(dāng)你們走在馬路上時，是不是有同學(xué)追追打打?是不是有同學(xué)邊走邊看書?是不是有同學(xué)隨意橫穿公路?是不是還有同學(xué)騎自行車時喜歡顯示自己的本領(lǐng)，有意雙手離把或單手騎車?
我們平常騎車或走路、總免不了要橫過馬路，但在橫過馬路時，一定要看看左右來往的車輛，要確認(rèn)安全之后再橫過，在有人行橫道或過街天橋或地下通道的地方，一定要走人行橫道或過街設(shè)施。千萬不能因搶時間，搶速度而隨意橫穿。
安全出行的三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車(這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全)
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。
第一，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道時靠路邊(距路邊緣線1米處以內(nèi))行走，并注意前后車輛。
第二，橫過車行道，必須走人行橫道。沒有人行橫道的，須事先看清左右來往車輛，待車輛走過后直行通過，不要追逐、猛跑。
第三，不準(zhǔn)在車輛監(jiān)控時或車輛停著的車后突然橫穿馬路，也不要走在路中突然回頭走。這些會導(dǎo)致駕駛員措施不力、判斷失誤，導(dǎo)致交通事故。第四，晴天過公路，如有灰塵應(yīng)回避一下，但不要盲目搶上風(fēng);雨雪天氣，打傘、穿雨衣不要遮住視線，防止與車輛碰撞。
第五，過交叉路口，要注意交通信號，熟記紅燈停，綠燈行。有些路口設(shè)置了紅綠兩種顏色的人行橫道燈。綠燈亮?xí)r，準(zhǔn)許行人從人行橫道內(nèi)通過;綠燈閃爍時，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，但已進(jìn)入人行橫道的，可以繼續(xù)通行;紅燈亮?xí)r，不準(zhǔn)行人進(jìn)入人行橫道，這時行人應(yīng)讓在人行道上等候。
要規(guī)范自己的走路行為。在城市街道，走路必須走人行道，在農(nóng)村公路須靠路邊行走。橫過街道必須走“人行橫道”、“人行天橋”或“地下通道”。這樣可以避免與車輛發(fā)生碰撞。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上;坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下兒童不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找成人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打120急救電話或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只有保證了健康和安全，才能創(chuàng)造美好的未來，大家一定要培養(yǎng)文明交通意識，養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)的良好習(xí)慣。只要大家始終把交通安全牢記在心，落實到行動，我相信，我們完全可以遠(yuǎn)離交通事故。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇22
別等到一千年以后，所有人都遺忘了我，那是紅色黃昏的沙漠，能有誰，解開蒼老千年的寂寞每當(dāng)聽到林俊杰那令人舒適的聲音，和歌曲的悠揚的樂曲，有時我不禁想:我的未來是什么樣貌的呢是充滿坎坷的，還是充滿歡喜的;是充滿成功的，還是充滿失敗的這個話題說的太遠(yuǎn)了。未來，離我是那么的遙遠(yuǎn)，說起未來，它只能在我的幻想中出現(xiàn)吧。
一次在看《意林》的時候，無意間想到了作家這個詞語。看見作家與大師們在書上報上發(fā)表的文章，十分引人注目。我有幾次嘗試著寫文章，投了稿。其中有一篇文章見報了，還有稿費。說真的，那次寫作不是正因有興趣才寫，有感而寫，而是為了一種利益--稿費寫文章的。而此刻我想成為作家，不是為了稿費和名利，而是正因?qū)懳恼率俏业呐d趣，我喜愛寫文章。
偶然一次，我在書店見過《哈利波特》第六部書，翻開一看，都是英文。我連一面都沒讀完，就讀不下去了。我英語水平還不錯。可是從那天起，我就想我何時能翻譯一本英文小說或短文，正因我對英語有濃厚的興趣和好奇心，迫使我翻譯文章，使我長大當(dāng)一名翻譯。
既然前兩次都是突然之間想到的，當(dāng)一名醫(yī)生是我小學(xué)就已經(jīng)想到的職業(yè)。醫(yī)生就是救死扶傷的，緩解他人的疼痛，使失目雙明者變?yōu)橹匾姽饷髡?使離死的邊緣很近的人變?yōu)橹厣娜?使疼痛的人變?yōu)闅g樂的人。這一切，都源于醫(yī)生有一雙充滿智慧的腦筋和一雙靈巧的手。
未來，我并不明白我的未來是光明的還是黑暗的，是成功的還是失敗的，是充滿風(fēng)險的還是風(fēng)雨無阻的。可是有一點，我的未來是燦爛而又輝煌!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇23
成長是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向成功;成長是一個五彩斑斕的夢，那么美麗、那么真實;成長像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣應(yīng)有盡有;成長是痛苦中的淚，也是初嘗成功的甜蜜。
人的一生，是不可能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹?夢想與現(xiàn)實的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒有哪一個人不經(jīng)過努力就能夠成功。珍愛自己的生命吧，因為生命只有一次，因為生命的可貴，因為生命所承載的希望。活著，不僅為自己而活，還為了每一個愛你的人而活。你承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。
人需要責(zé)任，需要對自己負(fù)責(zé)，更重要的是對你的父母對這個社會負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受給予，你是否還記得，是誰在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰在深夜為你抄好被角;你是否還記得，生日時忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰多年養(yǎng)育了你，是誰給你生命的權(quán)力?
生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請相信自己，一定要珍愛生命。
人生是波折的，也許前途茫茫，也許灰心喪氣。無論遇到什么困難，都要尋找樂觀的方式解決，讓自己的每一天都充滿陽光，讓自己每一天都快樂，你會發(fā)現(xiàn)，生命原來如此美麗。
年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不可及的夢想：等我們長大，卻會發(fā)現(xiàn)神圣的理想就在眼前，卻要以改變自己的代價才能得到。為了它，我們必須學(xué)會忍耐寂寞，學(xué)會能屈能伸，學(xué)會適當(dāng)?shù)乇３殖聊覀儽仨毻懽兂梢粋�社會人。
為了父母，為了自己，為了理想和一切有價值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們在快樂中長大，在快樂中成熟。
各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)初我們從嬰兒成長為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長的腳步吧!
我的演講到此結(jié)束 謝謝大家!