環(huán)保的國旗下講話稿（通用14篇）
環(huán)保的國旗下講話稿 篇1
老師，同學(xué)們：
六月，不僅有大家熟悉的兒童節(jié)和父親節(jié)，還有一個特別有意義的日子——世界環(huán)境日。
一直以來，我們賴以生存的環(huán)境，引起了許多有識之士的極大關(guān)注。1972年6月5日，在人類環(huán)境會議上，通過了著名的《人類環(huán)境宣言》。同年10月，第27屆聯(lián)合國大會通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。 我們都知道美麗的自然環(huán)境，能帶給我們愉快的心情，帶給我們學(xué)習(xí)和工作的良好氛圍。但是，人們在享受大自然的恩惠時，卻粗心地忘記了去保護(hù)這些美麗的景色，以至于如今，生態(tài)環(huán)境不斷惡化：森林退化，塵土飛揚(yáng)，水土流失，洪水肆虐，酸雨赤潮，南極空洞各種環(huán)境問題接踵而至。聯(lián)合國環(huán)境署曾發(fā)布環(huán)境調(diào)查結(jié)果：地球上有1.2億人口生活在混濁的空氣中，12億人口生活缺水，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，每年地表土壤流失四百億噸，森林以每年450萬公頃的速度消失這些觸目驚心的數(shù)字仍在不斷增長著。這為我們敲響了警鐘：保護(hù)環(huán)境已刻不容緩!
今年我國確定了“綠色消費(fèi)，你行動了嗎?”為環(huán)境日主題。綠色消費(fèi)，也被稱為可持續(xù)消費(fèi)，它指的是一種以適度節(jié)制消費(fèi)，避免或減少對環(huán)境的破壞，崇尚自然和保護(hù)生態(tài)等為特征的新型消費(fèi)行為和過程。綠色消費(fèi)，不僅包括綠色產(chǎn)品，還包括物資的回收利用，能源的有效使用，對生存環(huán)境、物種環(huán)境的保護(hù)等。
怎樣才能真正做到“綠色消費(fèi)”呢?今天，我給大家?guī)c(diǎn)建議：
1. 購買(大量)散裝的物品可以減少在包裝上面的浪費(fèi)。
2. 購買可循環(huán)使用的產(chǎn)品
3. 少購買一次性產(chǎn)品——這些東西在你手上稍作停留，然后就直接變成垃圾。買那些可以長久使用的物品，比如用毛巾代替各種各樣的紙巾等等。
4. 盡量多用用可充電的電池——常規(guī)的電池含有鎘和汞，可充電電池壽命更加長久，花費(fèi)更少且不會給河流帶來毒物的污染。
5. 選擇水流小的淋浴噴頭——安裝低流量的淋浴噴頭可以減少50%家庭水費(fèi)的支出，同時也保護(hù)了珍貴的水資源。
6. 用能量利用率高的用品——當(dāng)你在換洗衣機(jī)、冰箱或者其他的電器的時候，要選擇那些貼有節(jié)能標(biāo)志的。
7. 使用節(jié)能燈——這使你所能做的節(jié)約能源和節(jié)省錢的最簡單的事之一。節(jié)能燈的壽命是白熾燈的10倍以上。一年內(nèi)還可以節(jié)省大約300磅的二氧化碳排放。
同學(xué)們，保護(hù)環(huán)境是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們用耐心和恒心去完成。我們要珍愛環(huán)境，善待地球，為維護(hù)我們共同的家園獻(xiàn)上一份力量!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇2
尊敬的老師，各位朋友：
大家好!
校園如鮮花，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露，哺育了我們，培養(yǎng)了我們;校園如夢境，那樣的美好，那樣的溫馨。我愛這個花園似的校園。
“美化校園，綠化校園”。我們的校園變綠了，變美了。一朵朵鮮花，一棵棵小樹，一塊塊草坪，一個個花圃，我們的校園增添了生機(jī)，煥然一新。
“空氣清新，環(huán)境整潔，樓房林立，綠樹環(huán)抱“，誰不希望在這樣一個清潔、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種.種原因，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑、塑料瓶、瓜子殼等。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起，東奔西跑，像個撒歡兒的孩子，我們只能束手無策，看著它們在校園“翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫、亂吐口痰等等.所有這一切，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎?
為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔、草地如茵的美麗校園，請大家快快行動起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報(bào)、演講賽、知識競賽、開展主題班會等形式，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性，形成“實(shí)小是我家，美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起。俗話說：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”養(yǎng)成不亂丟垃圾，不亂吐口痰，不亂涂亂畫，不肆意踐踏草坪，動一動手，彎一彎腰等等好習(xí)慣。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧!難道這樣不好嗎?
我深信，校園是美麗的，是親切的，是我們學(xué)習(xí)成長的地方，我們愛校園，熱愛校園的一草一木，讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇3
教官們、老師們、同學(xué)們：上午好!
明天是教師節(jié)，首先請全體同學(xué)一起高呼：老師您好，教師節(jié)快樂!最近我有4天不在學(xué)校，昨天下午返校，在教學(xué)樓轉(zhuǎn)了一圈，眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)教學(xué)樓從來沒有這么干凈過!我們要向值周的班主任和同學(xué)們學(xué)習(xí)和致敬!同時我再次呼吁所有的天有人一定要記住：無論何時何地決不亂扔、決不亂吐、決不亂倒!請全校師生再次舉起你的右手跟我一起宣誓，我宣誓：無論何時何地，決不亂扔、決不亂吐、決不亂倒!君子一言，駟馬難追!希望所有的天有人都做君子，不做小人!請監(jiān)督我，抓住我亂扔獎金1000元，抓住我抽煙獎金10000元，抓住我抽煙并且亂扔煙頭獎金20xx0元;請相互監(jiān)督，抓住其他人亂扔從輕發(fā)落，讓他打掃，并且每天扣2分，直到抓住下一個人為止。
昨天上午我在崇陽縣眾望高中，首先為全校師生作了一場演講，接著又為120位老師作了一場演講，演講完了，他們學(xué)校想聘我為校長，其實(shí)想聘我當(dāng)校長的老板太多了，甚至有老板開出了年薪200萬元的天價請我當(dāng)校長。人活到這個份上，再苦再累，一個字：值!這些學(xué)校我確實(shí)都想接管，目的不是為了賺錢，而是為了輸出我的管理理念和辦學(xué)思想，讓更多的學(xué)生受益，但卻苦于沒有配套的班子去接管。我希望天有的每一個老師特別是年輕老師都要盡快成長，能夠擔(dān)當(dāng)大任。憑什么擔(dān)當(dāng)大任?憑你的人格魅力，憑你的干事能力，憑你的吃苦耐力!關(guān)鍵要記住馬未都的話：品質(zhì)好的才值錢!一定要加強(qiáng)人格的修養(yǎng)。作為校長我更應(yīng)該帶頭加強(qiáng)修養(yǎng)，帶頭努力奮進(jìn)，帶頭創(chuàng)造傳奇!傳奇是靠奮進(jìn)創(chuàng)造的，不是靠天才創(chuàng)造的，那么我們這個世界上究竟有沒有天才呢?
1. 阿里巴巴的總裁馬云是不是天才? 說他不是天才，他身價79億人民幣，連時任中共中央政治局委員、上海市委書記俞振聲都說，為什么上海出不了馬云呢?說他是天才，為什么他復(fù)讀兩年高三讀了三年才考一個二本?
2. 新東方的俞敏洪是不是天才?說他不是天才，他的新東方在美國上市，他身價幾十個億。說他是天才，為什么他也是復(fù)讀了兩年高三讀了三年才考上了北大?他為什么每天要工作18個小時。
3. 20xx年10月8日，瑞典皇家科學(xué)院發(fā)出通知，英國生物學(xué)家約翰·格登和另一位日本生物學(xué)家山中伸彌，共同獲得去年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎。
可在面對鏡頭的時候，這位79歲的老人卻把一張中學(xué)成績報(bào)告單放在最顯眼的位置。在這張已經(jīng)發(fā)黃的紙片上可以看到，63年前，這位生物學(xué)最高獎項(xiàng)的得主在生物課上排名全班倒數(shù)第一，并且被授課老師評價為非常愚蠢。
這張成績報(bào)告單一直被裝裱在一個精致的木質(zhì)相框中，并且被掛在格登劍橋大學(xué)的辦公室里。與之相伴幾十年后，憑借著一枚諾貝爾獎?wù)拢@位曾經(jīng)的差學(xué)生，終于頂著一頭白發(fā)，成功地回?fù)袅水?dāng)年的差評。
約翰·格登是天才還是蠢才?說他是天才，當(dāng)年為什么全班倒數(shù)第一;說他是蠢才，現(xiàn)在為什么能獲得諾貝爾獎。
4. 去年10月17日，一段清華學(xué)生的演講視頻成為網(wǎng)友們熱議的話題，女主角馬冬晗這不到6分鐘的答辯緊湊地宣傳了自己的光輝學(xué)史：三年學(xué)分總成績班級第一;各種科研、競賽獲獎28項(xiàng);精儀系各類球隊(duì)的隊(duì)長，還能跑馬拉松、主持晚會、朗誦詩歌。有網(wǎng)友調(diào)侃馬冬晗是全能女神，尤其是她那張密密麻麻的周計(jì)劃表，成了網(wǎng)友們膜拜的神器：她把每天的時間都切割到了每一個小時，何時做微積分的習(xí)題，何時開班會，都精確到分鐘，連午休的那一個鐘頭都能擠進(jìn)去兩三件事，睡覺也只留了5個小時。這不僅讓當(dāng)時在場的清華學(xué)子嘩然，也讓網(wǎng)友們不住驚嘆，稱她是清華學(xué)霸。但這些都不夠霸氣，她還有個同獲此獎的雙胞胎妹妹馬冬昕，去年底當(dāng)選北京市海淀區(qū)人大代表。
馬冬晗是因聰明還是勤奮贏得學(xué)霸稱號的?我希望所有的天有人都要牢記：
勤奮就是聰明，越聰明越勤奮;懶惰就是愚蠢，越愚蠢越懶惰。
勤奮就是天才，懶惰就是笨蛋;我是天才我勤奮，生活絕不虧待勤奮的人!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇4
尊敬老師、親愛的同學(xué)們:大家好! 我演講的題目是“我愛我家，綠色家園”
家，是一個提起就溫馨，想起它就令人神往的字眼，也是有緣的人才能成為一家人。 家，每一個人都有家，家是每個人最熟悉的地方。那里有我們最親愛的家人，最心愛的東西。
家，是每個人最早接觸的社會。在這里有我們的喜怒哀樂。而每個人的喜怒哀樂都會影響其余家人的情緒。
家，是最溫馨的地方。勤勞的父母總是為了生活而打拼。迎來了朝陽，又送走了晚霞。早上，當(dāng)你懶洋洋地從床上起來時，桌上早已放著母親為你精心準(zhǔn)備的早餐。晚上，當(dāng)你回到家時，盡管父母因?yàn)槭虑槊β刀�沒準(zhǔn)備晚飯，但體貼的母親也總是為你準(zhǔn)備了點(diǎn)心，還有一杯水。
家，是你心靈的寄托。當(dāng)你獲得成功時，家人真心為你高興，給你最真誠的祝賀。當(dāng)你失敗時，家人不時地給予你鼓勵，給予你愛的力量，使你有勇氣從失敗的陰霾走進(jìn)成功的大門。當(dāng)你很傷心的時候，覺得身邊沒有一個值得你傾訴的朋友時，你會突然覺得家是你唯一值得傾訴的對象。家人的關(guān)懷，家人的體貼，會慢慢地?fù)崛ツ阈闹械年幱啊?/p>
家，又是教你如何去適應(yīng)社會，如何做人的學(xué)校。細(xì)心的母親總是在你的身邊，教你在學(xué)校如何尊敬你的老師，如何對待你的朋友，你的同學(xué)。嚴(yán)厲的父親總會在學(xué)習(xí)上幫助你，在你粗心做錯事時，嚴(yán)厲地批評你。或許，在以前，你會覺得母親這樣很嘮叨，父親的嚴(yán)厲使你害怕。而后，你會覺得母親的嘮叨是那么親切、溫馨;而父親的嚴(yán)厲使你感受到父親對你的無限期望。
家，隨著時間的流逝而變化。父母老了，而我們一天天長大了。隨著你年齡的增長，你回越來越強(qiáng)烈的感受到父母對你深沉的愛。在隨著你的長大，好孝順你那一天天年老的父母。 家，是父母一起打拼創(chuàng)造的。人從呱呱墜地到長大成人到事業(yè)有成，沒一步都離不開這個家的呵護(hù)、教誨、影響、扶持。每個人的成長都浸透著父母的心血。
家，我最深愛的地方，我會帶著父母的期望好好學(xué)習(xí)，將來我會帶著成功回家。
和諧，多么美好的一個詞語，多么美好的意境。請讓我們一起來感受一下和諧吧:春風(fēng)是和諧的，她使堅(jiān)冰融化，萬物復(fù)蘇，把人們帶到美好的季節(jié);春雨是和諧的，她“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。古往今來，和諧思想綿綿不絕。從孔子提倡的“禮之用，和為貴”“和而不同”，到到孟子“天時不如地利，地利不如人和”的論斷;從洪秀全提出的“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使”的理想方案，到康有為描繪的“人人相親，人人平等，天下為公”的社會狀態(tài)，悠悠中華幾千年，歷代思想家、政治家，無不推崇團(tuán)結(jié)互助的理念，和諧社會始終是人們最崇高的理想。 和諧就是融洽和睦、協(xié)調(diào)發(fā)展。和諧社會應(yīng)該是團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的社會。但現(xiàn)實(shí)生活中，由于許多同學(xué)、思想覺悟、價值觀念、利益追求、興趣愛好的差別，有些人的行為方式不利于團(tuán)結(jié)互助，甚至一些損人利己現(xiàn)象也時有發(fā)生;還有的同學(xué)喜歡搞小自由主義，當(dāng)面不說，背后亂說，班級不說，校外亂議論，導(dǎo)致同學(xué)與同學(xué)之間互相猜疑，引起同學(xué)之間不和睦;
甚至有的同學(xué)把社會上一些：惟利是圖，損人利己，愛占便宜;甚至于爾虞我詐、坑蒙拐騙的行為，也或多或少的帶到了校園，這樣不僅可恥，簡直可以說是道德的囚犯。胡把“以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥”作為社會主義榮辱觀的重要內(nèi)容提出來，豐富了社會主義道德建設(shè)的內(nèi)容，同時也豐富了我們的校園文化，我們中學(xué)生在這個富有感召力的今天，我們應(yīng)該做的是;同學(xué)之間要和諧，要團(tuán)結(jié)友愛互助;校園要和諧，構(gòu)筑一個團(tuán)結(jié)友愛、文明向上的和諧校園。 歷史經(jīng)驗(yàn)一再告訴我們：有沒有團(tuán)結(jié)互助的道德風(fēng)尚，是判斷一個群體是否健康、一個社會是否和諧的重要標(biāo)志之一。繼承中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，很重要的一個方面，就是弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的美德。 是啊!我國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“仁愛”、行“友善”、重“人和”的傳統(tǒng)美德。我們新一代的中學(xué)生應(yīng)該傳承這些傳統(tǒng)美德、今天要為構(gòu)建一個和諧的校園努力，明天我們要為構(gòu)建一個和諧的社會而付出，這是歷史付與給我們的重任!這是時代付與給我們的使命!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇5
他的相機(jī)托在胸前，直直地立在那兒，目不轉(zhuǎn)睛地看著父母在頤和園護(hù)欄前，來回交換位置，尋找著最佳拍照姿勢，他的臉上沒有絲毫不悅，反而流露著愜意的微笑。他對父母自然流露的這份愛，深深地打動了我。
子曰：“夫孝，德之本也，教之所由生也。”孝，是做人的基礎(chǔ)、道德的根基，也自然是和諧家庭的根基。父母對子女的愛是渾然天成，不加雕琢的。而子女對父母的愛，似乎更需要時間的積累和歲月的感悟，所以會出現(xiàn)“養(yǎng)兒方知父母恩”的后知后覺和“子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾。
在我和先生牽手的3年多的時光里，最讓我感動的，莫過于先生孝敬父母的品質(zhì)，也讓我感懷如果沒有遇到這樣的先生，恐怕我對待自己的父母，或許也是后知后覺甚至是充滿遺憾，這更讓我堅(jiān)定與之?dāng)y手的信心。先生在我倆相識之初就告訴我，他每年都要帶著父母出游一次。第一次，我們四人同行去了廈門，在游覽鼓浪嶼時，年過半百的父母對這個充滿浪漫情懷的地方，似乎總是提不起興趣，我卻饒有興致地穿梭于小巷之中，流連于特色小店和美食之間，甚至為了一個小吃排了一個小時的隊(duì)，先生則被我派去穿梭在小店里，幫我收集特色印戳。他的父母則遠(yuǎn)遠(yuǎn)地坐在花壇旁，等了足足一個小時。當(dāng)晚，先生就跟我討論這樣的行程，是不是不適合父母?我們是不是只想著自己，而忽略了父母的感受?作為年輕夫妻的我們，我自然希望擁有兩個人的時光，但我同樣珍視并感動于先生對父母這份細(xì)致入微的愛。如今，每每制定自由行的目的地和吃住計(jì)劃時，我們都會互相提醒，相互補(bǔ)充行程中沒有為父母考慮到的細(xì)節(jié);旅行中，會更加細(xì)心地照顧到父母的喜好。看著父母開心快樂，我和先生的情感也多了一分深沉的默契。
我感恩于遇到這樣的愛人，他讓我早早體會到“孝”帶來的愉悅、平和。在這個小家，父母于子女的天然之愛，子女心系父母的孝順之情，為我們營造了這個和諧、溫馨的小家。我想，要構(gòu)建“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”這種推己及人、共榮共育的大愛之家，正是需要我們從共育和諧小家開始，秉承“孝”這一優(yōu)良家風(fēng)，以和諧小家作為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德之基，共同滋養(yǎng)出我們“大家”的和諧繁榮，枝繁葉茂。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇6
升旗演講稿
老師們、同學(xué)們，大家早上好！
隨著嘹亮的國歌聲,五星紅旗冉冉升起?如今中國已成為屹立于世界東方的強(qiáng)國?但在過去的日子里?,我們偉大的祖國經(jīng)歷了無數(shù)的磨難?小小的日本對我們中華民族進(jìn)行侵略?燒、殺、搶?有多少中國同胞死在他們的槍下?汶川地震帶來了巨大的災(zāi)難?但在全中國人的團(tuán)結(jié)奮斗下都取得了勝利?因?yàn)樽鎳睒s富強(qiáng)了?今天早上看到新聞?wù)f我國的第一艘航空母艦已經(jīng)交付我國海軍使用，聽到這個消息我無比興奮，它標(biāo)志著我國從經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國向軍事強(qiáng)國又邁進(jìn)了一大步，敢欺負(fù)我們的人又少了。同學(xué)們，祖國富強(qiáng)了，我們今天才能在這個美麗的校園里工作?學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該感謝我們的祖國?我們應(yīng)該感謝誰啊(同學(xué)齊聲回答祖國)?我們應(yīng)該為我們有這樣的偉大的祖國而驕傲而自豪?我們要為我們是中國人而自豪?是還不是。我們敬愛的周總理在小的時候小立志為興我中華而讀書?在他十二歲的時候有一次在課堂上?老師問同學(xué)們?yōu)槭裁炊x書?同學(xué)們有的答為光宗耀祖而讀書?有的說為我父母而讀書?有的說為了幫助家里記帳而讀書?然而問到周總理的時候他卻說我為“中華之崛起而讀書?”，做為新時代的學(xué)生的同學(xué)們應(yīng)該肩負(fù)起我們的責(zé)任?沒有國來哪有家?我們也應(yīng)該樹立遠(yuǎn)大的理想?為中華之崛起而讀書。梁起超說過?少年智則國智?少年富則國富?少年強(qiáng)則國強(qiáng)?少年進(jìn)步則國進(jìn)步?少年勝于歐洲則國勝于歐洲?少年雄于地球則國雄于地球。但是現(xiàn)在我們偉大的祖國還不是世界第一強(qiáng)國?中國的未來在于二十年后的你們。老師們?同學(xué)們我們不能再等了?我們應(yīng)該馬上行動起來?肩負(fù)起我們共同的使命?助中國在二十一世紀(jì)成為世界第一強(qiáng)國。
同學(xué)們你們應(yīng)該為能在這樣美麗的校園讀書而感到幸福?為有這些愛崗敬業(yè)的老師而感到幸福?老師們我們也應(yīng)該為有這些可愛的孩子而感到幸福?做為學(xué)生的你們?從現(xiàn)在開始要養(yǎng)成好的習(xí)慣?保持好的心態(tài)?為你們的人生使命而奮斗。每個人都希望自己的人生精彩?希望這一天能早一點(diǎn)到來?成功者和失敗者最大的區(qū)別就是看誰能馬上行動起來并能堅(jiān)持?誰能成功就看誰能付出行動?好下面請同學(xué)們大聲的告訴我，我能行，我是最棒的，同學(xué)們你們都是最棒的。最后希望所有人早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。謝謝
環(huán)保的國旗下講話稿 篇7
親愛的同學(xué)們、敬愛的老師們：早上好!
今天講話的主題是《認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接期末考試》。我們已經(jīng)進(jìn)入期末復(fù)習(xí)考試階段，面對即將到來的期末考試，建議全體師生必須做好以下幾件事：
第一，思想上高度重視。期末考試是對我們一個學(xué)期來所學(xué)學(xué)科和知識的一次大檢驗(yàn)。這次期末考試為全市統(tǒng)考。我們每個同學(xué)都有取得好成績的愿望，都想為家長和老師爭光。而這次的考試已不僅僅關(guān)系到我們自己了，更關(guān)系到我們學(xué)校。你為學(xué)校爭光，學(xué)校也會因你而榮。因此，我們大家都應(yīng)該高度重視這次期末考試，切不可掉以輕心。只要思想上重視了，你就會全力以赴、扎扎實(shí)實(shí)地搞好期末復(fù)習(xí)，那么，取得好成績就有了保證。
第二，珍惜時間。有限的幾天時間必須認(rèn)真規(guī)劃，不能浪費(fèi)。要做到見縫插針，提高效率。 我們只要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，認(rèn)認(rèn)真真做好每一道練習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真完成每一次作業(yè)，那么你的復(fù)習(xí)一定會有明顯的效果。我們要抓緊點(diǎn)滴時間，能利用的一切時間要充分利用起來，暫時少玩一玩，回家后不看電視，把其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的事放一放，要聚精會神地投入到復(fù)習(xí)中去。今日事今日畢，千萬不要抱有任何僥幸心理，不要到了拿成績報(bào)告單時再后悔莫及。
第三，全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。理清知識要點(diǎn),構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。我們平時學(xué)習(xí)的時候，大腦中接受的是相對單一的知識點(diǎn),一學(xué)期下來，就會感到頭腦里裝了很多東西，很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行整理、歸納，完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系，便于知識的提取。發(fā)現(xiàn)不懂的、未掌握的知識，要抓緊時間向同學(xué)、老師請教，及時解決。對功課不平衡的情況，應(yīng)該認(rèn)真對待，及時彌補(bǔ)上來，這樣才會達(dá)到事半功倍的效果。
第四，調(diào)整心態(tài)。期末考試既是一次教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是一次心態(tài)的考驗(yàn)。無論對老師還是同學(xué)，都面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力。建議全體師生在工作和學(xué)習(xí)的同時，必須保護(hù)好自己的身體，調(diào)整好自己的心態(tài)，勞逸結(jié)合，以積極的心態(tài)，健康的身體迎接期末考試，才能真正地發(fā)揮自己正常的水平。講究方法，認(rèn)真答卷考試過程中要細(xì)心，謹(jǐn)慎，精力集中，要做到速度和質(zhì)量的和諧統(tǒng)一,力爭做到：審題要仔細(xì)，題意要弄清，遇到攔路虎，不妨繞道行，細(xì)中求速度，快中不忘穩(wěn)，把握好時間。
同學(xué)們，老師們，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，“平時的表現(xiàn)就是你最終的得分”，付出努力，總會有收獲。讓我們鼓起自信的風(fēng)帆，蕩起奮斗的雙槳，用我們刻苦的精神，卓越的努力，高漲的熱情，來取得優(yōu)秀的成績。
祝老師們期末工作圓滿順利，祝同學(xué)們考出理想的成績!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇8
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
“世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財(cái)富也是習(xí)慣。一個企業(yè)，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生來說，更是如此。”法國作者培根以往說過：“習(xí)慣是人生的主宰，人類應(yīng)當(dāng)努力追求好的習(xí)慣。”
的確，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每個人的行動。習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是他的作品。習(xí)慣不是一時的心血來潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦構(gòu)成就有旺盛的生命力和持久性，常常會與人相隨一生。
一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，能夠拴住一頭千斤重的大象，你相信嗎在印度和泰國，馴象人在大象還是小象時，就用一條鐵鏈將它綁在了小泥柱或鋼柱上，無論小象怎樣掙扎都無法掙脫。小象漸漸構(gòu)成習(xí)慣，不再掙脫，直到長成了大象能夠輕而易舉掙脫鏈子時，也不再掙扎。
小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。這就告訴我們：習(xí)慣成自然，必須要養(yǎng)成好習(xí)慣。不然，長大后便很難擺脫壞習(xí)慣的糾纏。征服自我是一種幸福，將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，努力養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的習(xí)慣。
管得住自我，你是習(xí)慣的主人;管不住自我，那么你就會成為習(xí)慣的奴隸。做主人，還是做奴隸，全在于你自我的選擇。讓我們從此刻做起，養(yǎng)成好習(xí)慣。昨日的習(xí)慣已經(jīng)成就了今日的我們，而今日的習(xí)慣決定著我們的明天。祝愿我們所有同學(xué)都能擁有更多的好習(xí)慣，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇9
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
星轉(zhuǎn)斗移，日如珠連。伴隨飛舞的雨和飄落的花，我們又迎來了一年一度的“六一”兒童節(jié)。這個兒童節(jié)對我們有著異樣重要的意義，它是我們小學(xué)生涯中最后一個兒童節(jié)，也是我們生命里最后個兒童節(jié)，明天就是這激動人心的時刻，為此，我想到了許多許多。
“兒童節(jié)”對于我我孩提時代是個歡樂愉快的字眼。每當(dāng)“六一”來臨，我便會帶著一顆興奮的心去公園大玩一場，然后用日記本記下一天的歡樂，長大后，我慚慚地對“六一”感到不太重視，只會借著“六一”這個“來之不易”的假日，在家悠閑地休息，不去理會外面的世界的歡聲笑語。
小時候，我只盼望著快些長大。可是如今，我長大了，卻又發(fā)現(xiàn)失去了太多，童年天真的歡樂和無憂無慮已無法挽回，我即將跨過童年的門檻走向青年。我十分珍惜這次兒童節(jié)，我要讓這最后一次兒童節(jié)過的有意義，有價值。
明天就是“六一”了，我想唱歌，用歌聲傾訴我的歡樂與眷戀;我想奔跑，用輕盈的步伐在沙灘上留下童年的足跡。我想用鮮花慶祝，我想用藍(lán)天吶喊，釋放全部的激情。
但我更想用五彩的筆涂滿人生的畫卷。那么，讓我們勇敢地跨過童年的門檻，走向生命的另一個奇異的時段。
走過童年，留下無限眷戀，
走向青年，美就在身邊。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國旗下講話的題目是：《學(xué)好普通話，寫好中國字》。
先說說為什么要學(xué)好普通話呢?漢語是我們中華民族的母語，是世界上最簡練、最豐富、最美麗的語言。我國人口眾多，56個民族共有80多種彼此不同的語言和地區(qū)方言，而我們每一個人又不可能一輩子都生活在同一個地方，我們經(jīng)常要去外省、外地區(qū)見識外面的世界，一旦我們身處異鄉(xiāng)，便會遇到語言不通的障礙，聽不懂他們的語言，他們也聽不懂我們的話，造成人與人之間不能很好溝通、交流。這時，如果我們都會說一種共同的語言——普通話，那么，就不用再為語言不通而急得滿頭大汗、不知所措了。不說到外省，在我們寧德，就有許多方言，大家的口音都不太一樣，我們有時感覺聽得不清楚，如果到了更遠(yuǎn)的地方，相差就更大了，所以我們應(yīng)該從小學(xué)好普通話，俗話說：“學(xué)好普通話，走遍天下都不怕。”同時，我們南方人因?yàn)槠胀ㄔ挷粯?biāo)準(zhǔn)，鬧了很多笑話也造成了許多誤會，很多小品、相聲節(jié)目都把我們南方的普通話當(dāng)做笑料。因此，我們作為新時代的青少年，不但應(yīng)該會說普通話，而且應(yīng)該能說一口標(biāo)準(zhǔn)、流利的普通話，將來你們走出寧德、走出福建、走到全國各地，要讓北方地區(qū)的人對咱們刮目相看：原來南方人也能說這么好的普通話呀!
再來說說為什么要寫好中國字。有一位著名的哲人說過：“書天下則心以為靜。”大致意思是說，寫字寫得好的人，肚子里肯定有些墨水兒，心胸也必然寬廣，淡定親和，溫文爾雅。可見寫一手漂亮的好字是多么重要。《弟子規(guī)》中有一句話：“墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。”古人在寫字的時候使用毛筆，故首先要磨墨，若沒有集中精力，墨就會磨偏了，字自然也就寫的不太好看。如果字寫得歪歪斜斜，就說明你浮躁不安，難以心定。現(xiàn)在說“由字的好壞可以看出一個人的性格”也是一樣的道理。要想成為一個心平氣和，端正耿直的人，得先從寫字練起。
同學(xué)們，讓我們在校園中營造一片文化氛圍，揚(yáng)民族文化，樹民族精神，讓標(biāo)準(zhǔn)的普通話、規(guī)范的中國字成為我們校園中一道亮麗的風(fēng)景線!說普通話、寫規(guī)范字是你的需要、是我們的需要、更是時代的要求。說好普通話，寫好規(guī)范字，請從我做起!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇11
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
馬丁·路德·金曾站在美國林肯塑像前為美國的黑人訴求自由與公平。這是他的，是全美國黑人的，更是全美國的夢想。
我也有一個夢想，為了我們賴以生存的家園的夢想。這個夢想，也正是所有想保護(hù)大自然的人們共同夢想中的一小部分。這個夢想，就是保護(hù)森林。
如今人類社會發(fā)展迅速，發(fā)展越快就越需要從自然界中獲取能量和物質(zhì)。來自自然界的能量多種多樣，就比如水力、風(fēng)力、太陽能等直接能源，和煤、石油、木材等間接能源。其中木材源自樹木，而樹木又是生物所必需的物質(zhì)——氧氣的制造場所，且有吸收生物呼吸的主要產(chǎn)物——二氧化碳的功能。我們可以說，沒有植物就沒有動物。
但是，在現(xiàn)在看來，我們無聲的朋友并沒因其重要性而引起太多人的注意，亂砍亂伐的現(xiàn)象依舊比較嚴(yán)重，特別是一些曾經(jīng)未被砍伐的熱帶雨林也開始遭到電鋸的橫掃。
于是，大自然開始出現(xiàn)一些由此帶來的征兆：暖冬、厄爾尼諾、沙塵暴……沙塵暴是由于亂砍伐樹木直接引起的后果，而暖冬和厄爾尼諾則是由于溫室效應(yīng)，實(shí)質(zhì)是由于二氧化碳含量上升引起的。我們也許認(rèn)為二氧化碳增多主要是世界人口的劇增，但更主要的是因?yàn)殚L期的亂砍伐樹木造成樹木銳減，使得自然處理二氧化碳的能力降低。
大部分國家政府都已經(jīng)出臺或正開始制定有關(guān)保護(hù)植物的法律法規(guī)，例如我們中國就出臺了“退耕還林”、“退牧還草”。但是人們對于紙制品的還有能源的極大需求依然在影響著樹木的砍伐，再加上對樹木砍伐的限制力度不夠，以及再生林建設(shè)面積不足與樹木本身生長時間的影響。所以要改變這種現(xiàn)狀，不能僅希望政府出臺更多的法律法規(guī)，而需要提高所有人(包括那些與樹木砍伐有直接或間接關(guān)系的人)的環(huán)境意識。
希望有一天，我們能夠看到我們所居住的土地上有更多的綠;希望有一天，我們能夠感受到溫室效應(yīng)與因此導(dǎo)致的天氣現(xiàn)象的消失;希望有一天，我們能夠感覺到沙漠的減少與樹木的增多;希望有一天我們能夠讓森林的問題不再是問題。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇12
各位老師、同學(xué)們：
大家好!今天我講話的主題是《杜絕校園欺凌，共建和諧校園》!
什么是校園欺凌?校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等。凡發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動中，由同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施的達(dá)到某種程度的侵害行為，都算作校園欺凌行為。
有的同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。同學(xué)們，現(xiàn)在請你捫心自問，這些問題是否發(fā)生在你或你身邊的同學(xué)身上?你又作何感想?
同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢?我們應(yīng)該行動起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建和諧校園，讓每一個同學(xué)都能健康成長。
在和別人打交道時，要做到“與人為善”。如果你想做一個愉快的人，讓自己的身邊都充滿歡樂，就用你一顆友善的心去對待他人。首先，要學(xué)會寬容。寬容就是人與人之間相處時能充分的理解他人、體諒他人，擁有寬闊的胸懷。其次，學(xué)會包容。大千世界，正因?yàn)榇蠹倚愿窀鳟悾抛兊秘S富多彩。我們要學(xué)會包容別人的個性，尊重別人的興趣愛好，不能斤斤計(jì)較。所以，我們應(yīng)該學(xué)會友善待人，使自己的周圍充滿歡樂。但是寬容友善不是無原則的饒恕和縱容，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)別人或自己受到欺凌時，要敢于尋求家長、老師甚至110的幫助，不讓欺凌現(xiàn)象得逞。
老師、同學(xué)們，為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，提高安全意識，在全校形成一個“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。讓我們行動起來，一起預(yù)防校園暴力，共創(chuàng)和諧校園。從你我做起，從大家做起，從現(xiàn)在做起。做一個講文明、守紀(jì)律的寬容友善之人，杜絕校園欺凌，遠(yuǎn)離暴力，共建我們友善和諧的校園!
謝謝大家!
環(huán)保的國旗下講話稿 篇13
尊敬的評委、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好。我叫___，來自于___班，我今日的演講題目是自立自強(qiáng)、勵志成才、報(bào)效祖國。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。自立自強(qiáng)，經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹;自立自強(qiáng)，陽光總在風(fēng)雨后。自立自強(qiáng)，我們毫不猶豫，自立自強(qiáng)，我們堅(jiān)持不懈。
古今中外，凡是能成功者都有一種優(yōu)秀的習(xí)慣，及時立志成才，奮力向前，哪怕時運(yùn)不濟(jì);永不絕望，哪怕天崩地裂。蘭生幽谷不為無人佩戴而不芬芳;月掛中天，不因暫滿還缺而不自圓。桃李灼灼，不因秋節(jié)降至而不開花;江水奔騰，不因一去不返而據(jù)東流。人有一份志向，便有一份動力，人有一份動力，便有一份成功。立志貴在堅(jiān)持，貴在立大志，而立大志，莫過于立志成才，報(bào)效祖國。
有志者，事竟成，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;苦心人，天不負(fù)，破浮沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。環(huán)境猶如一個大熔爐，身處其中，要么灰飛煙滅，要么百煉成鋼。而作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，猶如隔著玻璃看世界，前途一片光明，但又找不到出路。并不是我們的夢想毫無價值，我們的計(jì)劃無足輕重，我們的目標(biāo)遙不可及，只是十分多時候我們沒有將計(jì)劃付諸行動。這樣還能成鋼嗎?
立報(bào)國之志、學(xué)報(bào)國之才、踐報(bào)國之行，無論你在什么時候開始，重要的是開始之后就不要停止，無論你在什么時候結(jié)束，重要的是結(jié)束之后就不要后悔。今后，我會記住螢火蟲的啟示：它發(fā)出光芒，只是在振翅飛行的時候，即只是在它的行動中。我愿成為一只螢火蟲，即使是在白天，不管陽光多么耀眼，我的光芒也將無法阻擋。讓別人像蝴蝶那樣精心裝扮雙翅，卻依靠花朵的施舍來維持生命。我要像螢火蟲那樣，用自我的光芒照亮世界，報(bào)效祖國，使自我成為未來祖國的星星之火!
同學(xué)們，無需遲疑，是該奮斗的時候了，不要被習(xí)慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，不可泛泛與世沉浮。眼前多少艱難事，自古男兒當(dāng)自強(qiáng)。我們的未來，就需要我們自我牢牢將其把握在手中!從今日起，不，就是此刻，身為學(xué)生的我們定下自我的努力方向，一步一個腳印走好為祖國奉獻(xiàn)的每一步吧!
自力自強(qiáng)，我們無所猶豫!
勵志成才，我們無所畏懼!
報(bào)效祖國，我們無所保留!
多謝大家。
環(huán)保的國旗下講話稿 篇14
老師們,同學(xué)們:早上好!
今天我講話的主題是復(fù)習(xí)的方法與技巧
復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)過程中的重要一環(huán),它不僅使所學(xué)知識系統(tǒng)化,而且加強(qiáng)了對知識的理解,鞏固與提高,也可彌補(bǔ)知識的缺陷,使基本技能進(jìn)一步熟練.為了有效地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們必須明確復(fù)習(xí)的任務(wù),復(fù)習(xí)時應(yīng)注意的問題,以及復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備,如何制作復(fù)習(xí)筆記.復(fù)習(xí)是為了解決各部分之間的聯(lián)系問題,因此要抓緊平時的學(xué)習(xí),要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題,這是搞好復(fù)習(xí)的基礎(chǔ).
復(fù)習(xí)的任務(wù)
復(fù)習(xí)究竟為了什么呢 不少學(xué)生認(rèn)為;復(fù)習(xí)就是為了考試.只在臨考前才進(jìn)行復(fù)習(xí);有的學(xué)生認(rèn)為,復(fù)習(xí)就是簡單的重復(fù).因此,他們在復(fù)習(xí)時很少開動腦筋,進(jìn)行積極的思維活動. 我們說,復(fù)習(xí)的任務(wù)大致有三項(xiàng);
(1)強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時取用.
(2)查漏補(bǔ)缺,保證知識的完整性.影響學(xué)習(xí)的因素很多,在一個漫長的學(xué)習(xí)過程中,很難保證各種因素都處于最佳狀態(tài).因此,完整的知識學(xué)下來,難免出現(xiàn)漏洞和缺欠,通過復(fù)習(xí),自己檢查出來后就可以及時補(bǔ)上.凡是抓緊復(fù)習(xí)的學(xué)生.學(xué)習(xí)中的漏洞和缺欠,都及時地得到了補(bǔ)足,很少在學(xué)習(xí)上"欠債".因此,他們的知識總是比較完整的.
(3)融會貫通,使知識系統(tǒng)化.有人說;"智慧不是別的,而是一種組織起來的知識體系."這里所說的"一種組織起來的知識體系",就是指系統(tǒng)化的知識.可以說.形成系統(tǒng)化的知識這正是復(fù)習(xí)的中心任務(wù).
一個學(xué)生,通過平時分科,分章,分節(jié)的學(xué)習(xí),可以說基本上完成了對各種基本概念.基礎(chǔ)知識的理解任務(wù).通過復(fù)習(xí)時的全面回顧,查漏補(bǔ)缺,又保證了知識的完整性.這時,學(xué)生對事物的認(rèn)識還沒有完成,復(fù)習(xí)的中心任務(wù)也沒有完成,還需把已學(xué)知識系統(tǒng)化起來.
這時通過復(fù)習(xí),把長期學(xué)習(xí)的各部分知識有機(jī)地"組裝"起來,或者說,將學(xué)過的各部分知識融會貫通,透徹理解.這個復(fù)習(xí)時的加工整理過程,一定要遵循思維的規(guī)律,采用基本的思維方法(如:分析綜合,比較歸類,抽象概括,歸納演繹等)來進(jìn)行,直到掌握了各部分知識之間的區(qū)別和聯(lián)系,完成了知識系統(tǒng)化的任務(wù)為止.所謂融會貫通,編織知識之網(wǎng)也就是這個意思.古人所說"溫故知新",就是說溫習(xí)舊的知識,獲得新的理解和體會,這個新的理解和體會,主要指形成系統(tǒng)化的知識.
應(yīng)注意的問題
(1)復(fù)習(xí)要圍繞一個中心內(nèi)容來進(jìn)行.復(fù)習(xí)時,首先要確定復(fù)習(xí)的中心內(nèi)容,這個中心內(nèi)容要按照知識的體系來確定.
在復(fù)習(xí)時,從內(nèi)容上來說,盡量選擇與講新課關(guān)系最密切的內(nèi)容來復(fù)習(xí).這樣,不僅完成了復(fù)習(xí)任務(wù);而且可以推動新課的學(xué)習(xí);另外,每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多,要適當(dāng),
(2)要有集中的時間和安靜的環(huán)境.
制作復(fù)習(xí)筆記
我們學(xué)校的學(xué)生非常有幸,因?yàn)槲覀兊睦蠋熣莆樟艘豁?xiàng)獨(dú)特的教學(xué)手段----思維導(dǎo)圖,并正在帶領(lǐng)同學(xué)們在教學(xué)中使用.
在復(fù)習(xí)時,通過艱苦的思考形成了完整而系統(tǒng)的知識,應(yīng)當(dāng)珍惜這個學(xué)習(xí)成果,及時用思維導(dǎo)圖的形式記錄下來,以備今后使用.有了復(fù)習(xí)筆記,就可以使今后的復(fù)習(xí)保持連續(xù)性,不必一次次簡單重復(fù)了;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,可以促進(jìn)知識由繁而來向少而精的轉(zhuǎn)化;有了思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,時常看看,可以起到提綱挈領(lǐng),強(qiáng)化記憶的作用.
會學(xué)習(xí)的學(xué)生,一般都很重視做思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記,經(jīng)過一次又一次的努力,終于把厚厚的一本書變成了薄薄的幾頁紙,而這幾頁紙上記錄的正是"編織成的知識之網(wǎng)".思維導(dǎo)圖復(fù)習(xí)筆記是自己勞動的結(jié)晶,知識的精華.一定要妥善保管好,備考時用起來,可以使自己迅速回到曾到達(dá)過的最高認(rèn)識水平,使自己迅速地抓住知識的全局,重點(diǎn),難點(diǎn),內(nèi)在聯(lián)系.
要做點(diǎn)綜合性的習(xí)題
目的是檢查復(fù)習(xí)的效果;加深對知識的理解;培養(yǎng)運(yùn)用知識解決問題的能力.選什么題呢 要圍繞復(fù)習(xí)的中心來選題,重點(diǎn)是做點(diǎn)綜合性的習(xí)題.綜合題類型要和復(fù)習(xí)時所涉及的知識范圍相一致,做綜合題來進(jìn)一步推動知識完整化和系統(tǒng)化的認(rèn)識過程,也培養(yǎng)了綜合運(yùn)用知識的能力.
最后,祝愿同學(xué)們能在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,順利地進(jìn)行考試,取得理想的成績!我的講話完了.謝謝大家.