六一國旗下學生講話稿（精選5篇）

六一國旗下學生講話稿 篇1

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我是六O一班的蔡文婷，今天，我向大家演講的題目是《六一暢想》。

　　再過一天，就是“六一”兒童節了，那是個充滿幻想的日子，那是個令世界少年兒童歡欣鼓舞的日子。可是，回想起往年的“六一”節，不是父母帶我們去逛公園，去吃“肯德基”、“麥當勞”，就是去商場購物，或參加學校舉行的“六一”節晚會，游園活動……全都是按照成年人的思維方式制造隆重的節日氣氛，卻忽視了我們的個性，我們的心愿，爸爸、媽媽、老師、阿姨們，請松開你們的手吧，放飛籠中可憐的小鳥，讓我們也在無邊無際的藍天中自由地翱翔吧!

　　又一個盼望已久的“六一”節就要到了，她穿著五彩的霞衣，手捧著鮮花，沐浴著六月的風，踩踏著六月的雨，輕輕地，悄悄地向我們走來了。我不禁陷入了美妙的遐想之中，構思著一幅幅屬于我們自己的節日圖畫。我期望在“六一”那一天，所有的公園免費向兒童開放，讓我們像鳥兒一樣盡情地玩耍，自由地飛翔。我期望在“六一”那一天，幾個小伙伴去郊外野餐，傾聽大自然的聲音，在大自然中自制美餐，風餐露宿。我期望在“六一”那一天，老師不布置一點兒作業，讓我們呼吸一下輕松的空氣，家長不再給我們補課，讓我們做一回自己的主人。我期望在“六一”那一天，設置無批評日，所有的大人和顏悅色地跟我們講話。我期望在“六一”那一天，太陽為我們升起，白云為我們漂浮，我們將把風箏放飛藍天。我期望在“六一”那一天，小溪為我們流淌，我們將在溪流中盡情地嬉戲。我期望在“六一”那一天，鳥兒為我們歌唱，蝴蝶為我們飛舞，我們將采集昆蟲標本，繼而探索大自然的奧妙。我期望在“六一”那一天，到處都是為我們這些天真的孩子準備的“六一”禮物……“六一”節那天，我們會相聚一堂，一起表演，一起欣賞節目，一起玩有趣的游戲，大家有說有笑，就算是往日被風吹散的沙子，這時也會隨著笑聲聚集起來，從此大家都會和睦相處。“六一”那天，夜晚的星空會十分美麗，天上閃爍著一顆顆亮晶晶的星星，它們好像也在為我們慶賀，也在為我們表演，從它那閃爍的節奏中，我仿佛聽到它們正在異中同聲地說：“六一”節快樂。

　　親愛的朋友們!也許你還沒有想好，也許你已整裝待發�？墒俏矣衷谙耄浩鋵�，最有意義的“六一”倒不如這樣度過，幾個同學組成一個學雷鋒小組，到烈、軍屬、孤寡老人家里去幫點小忙。打掃打掃衛生，收拾收拾物品，陪孤寡老人聊聊天，散散步，讓他們在兒童節里也感受一下我們的快樂;或者我們三五成群，在這一天返回校園，拿起抹布，配好消毒液，對校園進行一次徹底的消毒，以防可怕的“非典”卷土重來。當夕陽西下的時候，我們揮手告別孤寡老人或離開校園，我們會深深地感到這一天過得是多么有意義啊。

六一國旗下學生講話稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家好!星期三就是六一兒童節了。

　　“六一”是我們的節日，

　　我們有許多紀念節日的方法，同學之間一句簡短的問候，搞一個小小的Party,用幾顆糠果靠勞一下自己和親密伙伴，寫幾句話記錄自己的心情等,在這些看似鎖碎的活動中，孕育著我們許多童趣和美好記憶。

　　我也想告訴大家:“六一”是我們父母的節日。

　　當我們共同慶祝的時候，我們的父母或許正在田間勞作;或許正匆匆的趕往工地;或許是剛下夜班往家趕……他們為了什么呢?排在第一位的，肯定就是我們，為了我們能夠有一個良好的學習生活環境;為了我們能夠一天天長大，學到更多的文化知識;為了他們在走不動的時候，我們能把擔子接過來,接替他們支撐起一片天空......所以看到我們臉上洋溢節日的幸福時，他們也是快樂的!

　　“六一”更是我們老師的節日。我們在前進路上會遇到很多的困難和挫折,老師們會及時把我們從彎路上扶回來,使我們闊步走在筆直的大路上。因此，也請向我們的老師說一句”節日快樂!”

　　在這里,我們祝所有同學節日快樂!祝我們的父母節日快樂!祝老師們節日快樂!謝謝大家!

六一國旗下學生講話稿 篇3

　　同學們：

　　大家早上好，五月將末、六月將至，我們會迎來什么節日?“六一節”。提到六一節，我們會想到很多很快樂的東西，父母們會帶著我們大家外出游玩、小朋友會收到很多禮物。然而這么一個充滿歡歌笑語的節日，卻有一個嚴肅甚至沉重的由來。

　　國際兒童節的設立，和發生在二戰期間一次著名的屠殺有關。1942年6月，德國法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個村莊就這樣被德國法西斯給毀了。第二次世界大戰結束后，世界各地經濟蕭條，成千上萬的工人失業，過著饑寒交迫的生活。兒童的處境更糟，有的得了傳染病，一批批地死去;有的則被迫當童工，受盡折磨，生活和生命得不到保障。為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰爭中死難的兒童，1949年11月，國際民主婦女聯合會在莫斯科舉行理事會議。為了保障世界各國兒童的生存權、保健權和受教育權，為了改善兒童的生活，會議決定以利迪策村屠殺時的6月的第一天為國際兒童節。

　　同學們，當我們歡度六一的時候，我們也應該記得曾經我們的世界因為戰亂和災難的摧殘變得千瘡百孔。哪怕是和平年代的今天，當我們和父母歡聚的時候，在同一片藍天下有無數的兒童因為災害、動亂而失去了親人;在我們快樂的上學時，也有很多落后的地方小朋友因為落后與閉塞而上不起學。追求幸福是我們的權力，但我們也應該有這樣一種信念，我們要讓那些需要幫助的人同樣得到他們應有的幸福。希望在場的小朋友們可以再長大以后盡自己的一份力讓世界變得更美好。

　　謝謝!

六一國旗下學生講話稿 篇4

　　各位老師，各位同學：

　　你們好!

　　今天我在國旗下講話的題目是《文明禮儀伴我行》。

　　四月，春意盎然，陽光燦爛，生機勃勃，全國上下到處都彌漫著文明禮儀的芬香。作為新世紀的小學生，我們肩負著祖國的明天，面對時代的召喚，歷史的期盼，我們應該從小做起，從我做起，爭做文明禮儀的典范。

　　有一句格言這樣說：“孩子的心靈是一塊奇怪的土地，播上思想的種子，就會獲得行為的收獲;播上行為的種子，就會獲得習慣的收獲;播上習慣的種子，就會獲得品德的收獲;播上品德的種子，就會獲得命運的收獲。”文明禮儀就是我們希望的種子，就是我們成功的種子。那么我們怎樣做到講文明懂禮儀呢?讓我來告訴你吧!

　　在家里：我們要孝敬父母。為了我們健康快樂地成長，父母傾注了大量的心血。孝敬父母是我們每一個人的基本道德準則。我們要銘記父母的養育之恩，關心體貼父母，幫助父母做一些力所能及的事情。“孔融讓梨”的故事，流芳百世，我們不要總把自己當作“小皇帝”，“小公主”，要學會謙讓，謙讓會使別人快樂，我們要懂得，別人的快樂就是我們最大的幸福。

　　在學校：我們要尊敬師長，關心集體，團結同學，友愛互助。儀表上：要著裝整潔，大方得體，體現出新時代學生篷勃向上的精神面貌。升旗儀式，最為莊嚴，我們要端正肅立，精神飽滿，高唱國歌。課堂上，我們要認真聽講，積極發言，不開小差，不做小動作，不發呆。課間休息時：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不拿粉筆玩，不追逐打鬧，上下樓梯一律右行，見到老師和客人主動問好。我們還要愛護花草樹木，不攀爬，不踐踏，不采摘。受到幫助時，誠懇地說聲“謝謝”。犯了錯誤時，勇敢地說聲“對不起”。受到致謝時，謙虛地說聲“沒關系”。遇到因難時，恭敬地說聲“請”字。

　　在社會上：我們要講究秩序，遵守交通規則，舉止文明，輕聲細語，熱愛大自然，熱愛一切生命，關愛孤寡老人和邊遠山區的失學兒童。公交車上，主動讓個座，別人有困難時，熱情伸把手。“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”只要你我他，大家都為社會這個大家庭做些努力，我們的社會一定會更和諧，我們的國家一定會更繁榮!

　　文明是春風，它溫暖地吹拂著我們的心田;禮儀是鮮花，它熱情地點綴著我們的生活。文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀。伸出你的手，伸出我的手，讓我們攜起手來，讓文明禮儀之花在家庭、在學校、在社會，在我們生活的每一個角落處處盛開!

　　謝謝大家!

六一國旗下學生講話稿 篇5

　　尊敬的各位老師、同學們，早上好。我是初一(15)班。

　　首先，我要感謝大家能夠給我這次作國旗下講話的機會。

　　若論學習經驗，其實我也沒有什么可說的，除了勤奮外，我想從學習態度、學習方法和學習習慣三個方面談談我的看法。

　　一、學習態度 首先對學習應抱有端正的態度、輕松的心態，千萬不要把學習當作一種負擔，無論在家在校，面對學習我始終微笑，這樣才能做到：“良好的開端是成功的一半”;其次學習上要有自信，比如課堂上積極主動大聲的發言，尤其是每每考試前，過于緊張反倒不利于發揮，考試后，不論是好是壞，不能總縈于心上“勝不驕，敗不餒”是我們每個同學都應該做到的!還有一個最重要的就是上進心，上進心其實要具體，比如，當你某次考試因未得到理想分數而在不滿意時，這就是上進心，有了上進心，你就有了目標，有了前進的動力。

　　二、學習方法 我最主要的學習方法，也是大家最熟悉的：課前預習、課堂認真聽講、課后仔細復習這三部曲。這雖然是最基礎的，但更是最重要的。課前預習有助于我們提前把握知識點，理清脈絡，課堂聽講時，便一點就通，接受快，記憶牢。但萬萬不能因為自己已會，而不認真聽講，在課堂上必須專心致志、全神貫注，因為許多易錯重難點老師有點會細細講解，有點則一略而過。課后復習同樣不能怠慢，它幫你梳理、總結一天所學的知識，并做一定的練習，便可將知識點消化、吸收，從而轉化為自己可駕馭的能力。若做好這三步，便可一馬當先，但若想持續這種狀態，就不能忽視第三點：學習習慣。

　　三、學習習慣 俗話說的好：“細節決定成敗，習慣改變未來”而養成良好的學習習慣，更有助于提高學習成績。要培養好的學習習慣，首先從自制力上著手。我在家做作業時：好多問題的答案全在手邊，但我從不會不動腦筋，坐享其成，而是認真答題，做完后就與答案核對，錯的找原因，自覺修正，直到徹底掌握。自制力不僅是學習方面的好習慣，還能夠體現在生活上。舉個小例子，在我五年級時，假日測出視力下降，媽媽警告我以后看電視、玩電腦不能超過半小時，我是謹記在心。一天，我在大姨家看我最癡迷的電視劇——武則天，半小時后一節還沒有結束，我立馬就離開，當時陪我一起看的大大佩服得了不得，常常一見人就夸我的自制力強�，F在每當節假日，我一人在家，我向媽媽許諾玩半個小時的電腦或看一電視劇，時間一到，我肯定會自覺離開，絕不拖泥帶水。