感恩教師的國旗下講話稿（精選14篇）
感恩教師的國旗下講話稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師們、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
我是六一班的顏毅超同學(xué)，我今天發(fā)言的題目是《感恩老師從現(xiàn)在開始》。
又一次旭日東升，又一度秋風(fēng)送爽，又一個(gè)收獲的季節(jié)。我們又幸福地站到了國旗下。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩老師，因?yàn)槔蠋熥屛铱鞓烦砷L。再過幾天就是第__個(gè)教師節(jié)了，在這個(gè)令人敬慕的節(jié)日里，請?jiān)试S我代表實(shí)驗(yàn)二小全體學(xué)生向老師們表達(dá)最真誠的祝福——親愛的老師們，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂 。
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們太多太多每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和實(shí)際行動(dòng)來感恩老師。 感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心地投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;當(dāng)然，認(rèn)真完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最大的幸福。不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，鮮花可以枯萎，滄海可以變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，用自己的行動(dòng)感恩老師吧!
最后，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日快樂!工作順利!身體健康! 祝全體同學(xué)們：天天開心!快樂學(xué)習(xí)!幸福成長!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇2
老師們、同學(xué)們：
站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個(gè)難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護(hù)我們成長的邊河鄉(xiāng)中學(xué)全體老師們節(jié)日快樂，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋，擦去您們雙鬢的微霜，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可你們?nèi)紵约海樟羷e人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅是用自己的學(xué)識(shí)教我們，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識(shí)，而且還用自己的靈魂去感化我們，塑造我們的心靈。是父母，他們給了我們身體，是老師，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠(yuǎn)信賴的人，在生活中遇到麻煩便會(huì)去求救的人。特別是在我們這樣的寄宿制學(xué)校，父母不在我們身邊，您就是我們最親的人，您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，您是天底下最辛苦的人。太陽剛剛露出笑臉，您就已經(jīng)在我們的清潔區(qū)，教室徘徊;正午十分，在我們午休時(shí)，您還會(huì)在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子，早點(diǎn)休息;當(dāng)月亮掛上樹梢了，校園安靜了，我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)了，您還在辦公室里備課，在校園里巡邏，您為成長的我們做到了最好!
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)。
或許你講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們每個(gè)人的心中。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)海洋中的閃爍。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會(huì)在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師
在我們愉快地邁進(jìn)新學(xué)年的時(shí)候，我們又迎來一年一度的教師節(jié)，這是我們國家第__個(gè)教師節(jié)了，在此，我們衷心地預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，工作順利!
教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;
放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇4
親愛的同學(xué)們、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節(jié)日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f萬的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯摹⒂们椤⒂脨邸⒂弥浅删臀覀兛蓯鄣耐瑢W(xué)，培育國家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語;感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂!
感恩教師的國旗下講話稿 篇5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們： 大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對學(xué)生的熱愛;有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問題，潑灑出對事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對工作的熱愛，對我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái)，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。 別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇?更有人說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!
我的國旗下講話完畢，謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好! 我是蘆池灣小學(xué)四年級(jí)學(xué)生張火風(fēng)。今天我國旗下講話的內(nèi)容是《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向„„老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行!”
時(shí)光匆匆流逝,冬去春來，看到您的兩鬢又添了不少銀絲，我想對您說：“老師,您辛苦了”。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您還在備課、批改作業(yè)，我還想對您說：“老師,您辛苦了”,每當(dāng)我們遇到不懂的問題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我再想對您說：“老師,您辛苦了” 。
俗話說： 十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇础Ｎ疫�要說，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o法估量 。老師,您辛苦了。
我的講話完畢，謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇7
尊敬的老師們、同學(xué)們，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。
九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。同學(xué)們，你們知道明天是什么節(jié)日嗎?明天，我們將迎來中華人民共和國第29個(gè)教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在今年這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。 有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個(gè)簡短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心聲：老師，您好!
感恩教師的國旗下講話稿 篇8
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!
今天國旗下講話的題目是《感恩老師》。
金色九月，秋高氣爽，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，也是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于我們老師的季節(jié)。再過三天我們就將迎來第31教師節(jié)。在此，請?jiān)试S我代表全體學(xué)生向辛勤耕耘的老師致以最真誠的祝福——親愛的老師，你們辛苦了!祝你們節(jié)日快樂!
師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。是老師淵博的知識(shí)，讓同學(xué)們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓同學(xué)們懂得寬容與忍讓;是老師慈祥的目光，讓同學(xué)們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。有人把老師比作辛勤的園丁，說她用一生的心血澆灌著祖國的花朵。還有人把老師比作蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人。我們感謝老師的辛勤教育諄諄教誨，感恩老師引領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)了知識(shí)的天地，促進(jìn)了同學(xué)們健康快樂的成長。請同學(xué)們跟我一起說：老師您辛苦了!老師謝謝您!
同學(xué)們，請你們看一看站在我們身邊的老師，不管是年輕的還是年紀(jì)大一點(diǎn)的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思?我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水。我們感恩老師，其實(shí)并不需要同學(xué)們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，只需要大家在日常生活中用行動(dòng)來表現(xiàn)：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這也是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評教育，同樣是感恩; 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，取得更大的進(jìn)步，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對老師辛勤工作的最好回報(bào)。同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，更不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定，更是對自己健康成長的尊重和肯定。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂，擁有幸福。
老師們，同學(xué)們，帶著對新學(xué)年的憧憬，我們踏上了新的征程，讓我們攜起手來，老師熱愛學(xué)生，學(xué)生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園始終沐浴健康、溫馨、和諧的春風(fēng)。同學(xué)們，讓我們用自己最美的聲音對老師再說一聲——“老師，節(jié)日快樂!”
謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇9
幫忙他人是中華民族悠久的崇尚美德，因此也呈現(xiàn)過不少令人敬佩的榜樣：雷鋒、叢飛，還有普普通通的工人，勤勞的農(nóng)民，清純的少女，等等。他們都在用自己的行動(dòng)，自己的力量去幫忙有需要的人，去溫暖這些人的心靈。社會(huì)的繁榮興旺，更少不了人們之間的互相幫忙。許多工程都不是一個(gè)人能完成的，它需要大家的合作，互相幫忙，互相激勵(lì)，才能圓滿成功。當(dāng)我們幫忙了別人，就會(huì)油然而生一種無比的喜悅，極度的愉快。助人是快樂的。
生命就像是一種回聲，你送出什么它就送回什么，你播種什么就收獲什么，你給予什么就得到什么。只要你付出了，就會(huì)有收獲。再多的話說來也沒用，只有這一段話，正是助人的真實(shí)寫照：當(dāng)我們幫忙他人的時(shí)候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就仿佛給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出得越多，內(nèi)心就越充盈，幸福感就越強(qiáng)。所以，助人不僅僅是付出，也是收獲。
“你把最好的給予別人，就會(huì)從別人那里獲得最好的。你幫忙的人越多，你得到的也越多。你越吝嗇，就越一無所有。”這是文章的第一段。現(xiàn)實(shí)就是這樣，只有那些樂于幫忙他人的人才會(huì)獲得別人的尊重。我相信你聽過這個(gè)小男孩的故事，他出于一時(shí)的氣憤對母親喊他很憎恨，然后，也許是害怕懲罰，他跑出家里，對著山谷喊道：“我恨你!我恨你!”之后山谷傳來回音：“我恨你!我恨你!”小孩很害怕，跑回家里對母親說，山谷里有個(gè)卑鄙的小孩子說他恨他。母親把他帶回山邊，并要他喊：“我愛你，我愛你。”小孩照母親說的做了，而這次他卻發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)很好的小孩在山谷里說：“我愛你，我愛你。”
別人得到了溫暖，自己得到了快樂。這不就是“幫忙他人就是幫忙自己”嗎?銘記：給予就是獲得。
感恩教師的國旗下講話稿 篇10
德國的心理學(xué)家研究認(rèn)為，“自言自語”是消除緊張的有效方法，有利于身心健康。
倘若我們稍加留意一下，或許會(huì)發(fā)現(xiàn)有某個(gè)人坐在某處旁若無人地自言自語，你便會(huì)覺得他是在發(fā)“神經(jīng)”。殊不知，正是由于這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)而誤導(dǎo)了一種健康地解決問題的方法。其實(shí)，同自我很好地交談可以有效地發(fā)泄心中的不滿、郁悶、憤怒及悲傷等不良情緒，有助于消除緊張，恢復(fù)心理平衡。當(dāng)你思慮重重時(shí)，若有機(jī)會(huì)聽聽自己的談話，并對自己提一些問題時(shí)，那么你只從一個(gè)角度看問題或鉆牛角尖的可能性就減少了。
因此，心理學(xué)家們認(rèn)為“自言自語”有如下作用：
1、自己的音調(diào)有一種使人鎮(zhèn)靜的作用，有一種安全感和人際交往的感受。
2、自我大聲對話可以調(diào)整大腦中紊亂的思緒，尤其是在緊張勞累時(shí)。
3、“自言自語”對一些個(gè)人問題可以較輕松地自我解決。就像對待朋友，澄清一起矛盾沖突，把問題擺到桌面上來解決，各自發(fā)表見解，在說的過程中，各種錯(cuò)誤的見解和解決問題的可能性一目了然，最后決定就比較容易了。
4、將自我擔(dān)心和憂慮的事情，自己講出來就沒什么問題了，壓在心中的石頭就會(huì)被搬掉，趕走煩愁，從而達(dá)到心理平衡。
5、可以改善睡眠。因?yàn)橼に伎嘞雽儆诨靵y的內(nèi)心對話，而“自言自語”擺明真理就可終止思慮，從而會(huì)使睡眠安定少做惡夢。
同學(xué)們，不要以為一個(gè)人自言自語是一種毛病哦，上面可是心理學(xué)家們研究得出的結(jié)果。其實(shí)從實(shí)際情況來看，我們并不是有非常多的時(shí)間常常要求別人來關(guān)注你的生活甚至你的內(nèi)心世界，所以關(guān)心自己的最好的選擇當(dāng)然就是自己。所以，如果你有什么問題，不方便請求其他人的幫助的時(shí)候，不妨試試上面的辦法!
感恩教師的國旗下講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、在場的各位朋友： 大家好!
很高興能夠站在這里演講，我今天演講的題目是：愛，是執(zhí)手相助。將誠摯的“摯”拆開來看，便是執(zhí)手二字。執(zhí)手，是捧出一顆誠摯的心，相扶相助，攜手共度。而紅十字講求的就是贈(zèng)人以愛，給人以暖的愛的相助!在經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的今天，不少人仍在感慨：以前，難過的是肚皮;現(xiàn)在，難過的是心情。雖然有著調(diào)侃的意味，可是在心里一品，說的還真有那么點(diǎn)對。干勁十足，卻吃不飽，難過;活安穩(wěn)，卻心情郁結(jié)，難過。那么我們能做什么呢?把紅十字放在心中，把愛心落實(shí)在行動(dòng)上。作為基層工作者，在發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，切實(shí)關(guān)注基層人民的生活狀況，竭心盡力，為廣大人民群眾排憂解難，使他們生活富裕，心情舒暢。而這些，不只是依靠嘴上說說就能完成的工作，只有，秉承著全心全意為人民服務(wù)這一宗旨，堅(jiān)持不懈地努力工作，才能實(shí)實(shí)在在為民辦事!
紅十字中的紅，不是隨意的顏色選擇，那是熱情、熱血、關(guān)愛、責(zé)任等等這些美好情懷的融合和凝結(jié)。如果，每個(gè)人都抱著“各人自掃門前雪休管他人瓦上霜”這樣的態(tài)度，那么社會(huì)靠誰進(jìn)步?如果每個(gè)人都固守著自己的小世界，那么社會(huì)靠誰推動(dòng)?如果每個(gè)人都只扒拉自己的小算盤、打著自己的小九九，那么社會(huì)怎么發(fā)展?或許有人會(huì)說：“我就是一介草民，管不了那么多。”那么我想問一句：如果有一天，身處困境的你等待救助，你覺得誰應(yīng)該管那么多呢?不經(jīng)那份苦，不受那份難，大家似乎覺得生活挺平穩(wěn)簡單，可是，生活并不是一帆風(fēng)順、萬事如意的。人生不如意十之八 九，心想的事，哪能盡如人愿?那種源自農(nóng)業(yè)社會(huì)的守望相助的情懷，萬萬不可失去!我為人人，人人為我。在別人有難的時(shí)候，能進(jìn)份力的，就別回避。隔岸觀火的舉動(dòng)，于情于理都過不去。正所謂，一方有難，八方支援，眾人拾柴火焰高。對于個(gè)人來說盡己所能，哪怕再綿薄的力，大家積聚起來，也是很可觀的。尋常生活里，沒那么多大道理，講求的就是良心。別人遇到難處了，咱有那個(gè)力，就搭把手，出份力，良心上也過得去。生活嘛，就是這樣磕磕絆絆，跌到了，相互扶持一下，變沒什么過不去的坎兒。怕就怕，司空見慣的冷漠，對別人的苦難熟視無睹。其實(shí)，很多事，只要懂得換位思考，便很容易理解和進(jìn)行。當(dāng)眼見別人有難，就捫心自問：我是不是有這個(gè)能力?如果我是他，我該是怎樣的急切的心情?多問問自己的心，答案便很清晰了。很多時(shí)候，事情沒發(fā)生我們總覺得那些苦難片都是演給別人看的，真正發(fā)生的概率太小了，即使發(fā)生，也一定不是在自己身上。可是，生活中就是有那些個(gè)意外。汶川地震、玉樹地震等等自然災(zāi)害的發(fā)生，給人民的生民財(cái)產(chǎn)安全帶來重大傷害的同時(shí)，也讓我們看到了愛的力量。當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，全國人民的心，都聚在了一起，全國人民的力量擰成了一股繩，一條凝聚著愛的力量
感恩教師的國旗下講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家晚上好。我叫李曉波來，，我演講的題目是《飲水思源念黨恩，同心共筑中國夢》。
九十三年風(fēng)和雨，八千里路云和月。驀然回首，中國共產(chǎn)黨已走過了近百年的光輝歷程。如今新一屆的領(lǐng)導(dǎo)人又帶領(lǐng)全國人民，向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，邁出了氣壯山河的新步伐。百年之間中國發(fā)生了翻天覆地的變化，取得了舉世矚目的輝煌成就，而這其中的一切無不是中國共產(chǎn)黨的功勞，這累累的碩果無不閃耀著黨性的光輝，黨性的溫暖!
無論是隱姓埋名30年的，中國核潛艇之父黃旭華，還是退休以后，20年堅(jiān)持每天出診的仁醫(yī)胡佩蘭，或是榮譽(yù)遲到28年而一生不悔，見義勇為的好市民方俊明，在他們的心里，都時(shí)時(shí)刻刻都把人民群眾放在心里最重要的位置，用最純粹、最勇敢、最無私奉獻(xiàn)的一顆心踐行了黨的群眾路線。也唯有像他們這樣用真情關(guān)心群眾，用真愛愛護(hù)群眾，用真干惠及群眾，把為民謀利體現(xiàn)在工作和生活中的一點(diǎn)一滴、一言一行之中，竭盡所能為群眾辦實(shí)事、解難題、謀福利。為人民群眾撐起一片祥和美麗的天空，才能真正贏得群眾的信任和贊美，才能真正成為群眾心里名副其實(shí)的一位好黨員。
說到這，我不禁要提到這樣一位普通的基層黨員，她是20__年感動(dòng)中國人物之一—山西省襄垣縣返底村黨支部書記段愛平。返底村地處山區(qū)資源匱乏，村民一直掙扎在貧困線上，村里的孩子們只能擠在一間陰暗破舊的危房里讀書。而那時(shí)的段愛平做煤炭生意已經(jīng)積累了上百萬的財(cái)產(chǎn)。憑著一顆善良仁愛的心，1999年段愛平上任后，她先后給村里蓋了起了新學(xué)校，建起了養(yǎng)老院。為了使村民發(fā)家致富，她帶領(lǐng)村民種植藥材，改造電網(wǎng)，投資園林建設(shè)，為了這些項(xiàng)目段愛平已貼盡了自己的全部家財(cái)。當(dāng)村里遭遇了危險(xiǎn)的汛情，段愛平三天三夜沒有合眼，挨家挨戶地察看、幫助受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移財(cái)物，渾然不顧自己已經(jīng)是一個(gè)58歲，身患癌癥晚期的病人，直至躺在了病床上她還一心惦記著，要盡力為村民做更多的事。百萬家財(cái)沒有了，村里學(xué)校的教室卻明亮了起來，原本健康的身體累垮了，鄉(xiāng)村的面貌卻改變了。
大山擋住了陽光，你用肩膀扛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近老百姓的心。
正因?yàn)橹袊兄f萬個(gè)像段愛平這樣敢于有做作為，甘于無怨無悔的好黨員，才凝聚成了中國浩然勃發(fā)的正能量，點(diǎn)燃了中國夢想的火焰，照亮了中國前行的事業(yè)。
中國夢很大，而我的夢卻很小。我夢想著有一天能讓家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親享受到跟城里人一樣方便快捷的金融服務(wù)。我相信每一位身在銀行工作的人都與我有著一個(gè)共同的夢想，那就是普惠金融之夢。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我們必須堅(jiān)定信念，情系百姓，愛崗敬業(yè)。把方便帶給百姓，把溫暖回饋給客戶。讓服務(wù)邁上老百姓的心坎，讓心中多一份責(zé)任和關(guān)懷。用知識(shí)武裝頭腦，用行動(dòng)踐行諾言。世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的，是寧城農(nóng)商人的胸懷和夢想!
鯤鵬展翅九萬里，策馬揚(yáng)鞭自奮蹄。
待到蛟龍入海時(shí)，再展宏圖凌云志!
感恩教師的國旗下講話稿 篇13
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!我是來自高一A部四班的一名學(xué)生，今天我演講的題目是《感悟高三，為自己加油》。
時(shí)光荏苒，距離20__年高考的日子已經(jīng)屈指可數(shù)。于是，有意的走近高三，品味高三，感悟高三。高三的生活讓我大為震驚：那里有高三學(xué)長們疾馳而過的身影，也有低頭不語的沉思;有面對即將離別的合作幫助，更有緊張而有條不紊的角逐。每天下操后，來自不同部級(jí)，不同學(xué)科的老師為高三搖旗吶喊，加油助威，高三學(xué)長們那誓要六月奪魁的豪邁誓言更是震撼我們的心靈!高三學(xué)長們上進(jìn)、勤奮、團(tuán)結(jié)、遵規(guī)守紀(jì)等各方面的文明素養(yǎng)就像那顆閃亮的星，指引我們前進(jìn)的方向!在這里，我要祝福高三，但我更想為我們自己加油!
我們要學(xué)習(xí)高三，今天高三的努力，就是我們的榜樣;明天高三的輝煌，就預(yù)示著我們美好的明天!我們要像高三學(xué)長那樣，明白自己的責(zé)任，不辜負(fù)師長的期望，勤奮學(xué)習(xí)，不讓一秒虛度;我們要和自己的老師、同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，同心同德，相信我們在學(xué)習(xí)生活中遇到的任何困難的環(huán)境，都會(huì)向我們投降;我們要遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)格的紀(jì)律不是和我們過不去，而是為了給我們提供良好的成才環(huán)境，因?yàn)椋s束，是為了飛得更高!我們要有責(zé)任感，走出校門我代表館陶一中，走進(jìn)班級(jí)，我代表我們的班集體，哪怕在宿舍這個(gè)小團(tuán)隊(duì)中，我也會(huì)為他添光彩!
面對高三的遠(yuǎn)行，我們高一高二的同學(xué)絲毫不會(huì)懈怠，相反，我們會(huì)勵(lì)精高三之志，奮勇向前!三載苦讀，搏考場，明朝折桂，樹榜樣;十年磨劍，一朝搏，未名湖畔，牽手聚!在這里，既默默地祝福高三，更是我們高一高二的承諾，我們的誓言!祝福高三，更為自己加油!謝謝大家!
感恩教師的國旗下講話稿 篇14
我手中拿著MP3，聽著歌，不明白為什么好象有一種莫名其妙的感覺填滿了我的心，好象是一種憂愁，又好象是一種孤獨(dú)和回味。
我家北面有我所在學(xué)校的一小塊空地，大概是春天的風(fēng)太淘氣，帶來了太多的植物的種子，后面的空地已經(jīng)是一片綠色，尤其是藤蔓異常多。藤蔓的葉子很大，好象能夠用它來做一個(gè)帽子。
一陣風(fēng)經(jīng)過紗窗吹了近來，好涼爽呀!好像風(fēng)在輕輕擁抱著你，然后又輕輕的將你托以來，讓你舒服的來到云層中。此時(shí)心里好象說不知多久已經(jīng)沒有這種感覺了。我低頭看到了藤蔓的葉子，綠得要眼，被風(fēng)吹得來回?fù)u擺，動(dòng)作好象在搖扇子，可是使我想到的確實(shí)那隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)的自由的風(fēng)車。真的很歡樂呀!就連此時(shí)的音樂也變得甜美了。我不知為什么抬起了頭，我看到了帶有幾片白云的藍(lán)天，“不知多久沒有看到藍(lán)天了(因?yàn)橐粋�(gè)暑假都在家里，沒有出去過)。僅有白云才能和藍(lán)天相配，就像僅有雨后才能見到彩虹一樣，他們的一齊是獨(dú)一無二的!”我的頭一向抬著，閉上了眼，好象自我想好好吹吹風(fēng)，簡便一下。
風(fēng)一會(huì)兒就停了，周圍的環(huán)境立刻變了，天邊已經(jīng)出現(xiàn)了晚霞。“風(fēng)停了，好象一切都停了，就想舞會(huì)一樣，音樂停了也就不再有人跳舞。雖然美就像一瞬間在我心里，可我已經(jīng)很滿足了，有些事物不必須要永久，其實(shí)瞬間就已經(jīng)永久。”