高一年級主任在國旗下的演講（精選3篇）

高一年級主任在國旗下的演講 篇1

　　吳校長、各位班主任、全體同學們：

　　今天，我們20__級高一年級在此召開前期總結暨表彰大會。從九月一日開學至今，我們全體師生共同度過了一個多月的時光，我們的老師們在努力地工作，同學們在認真地學習，逐漸融入了贛馬高中，成為贛馬高中的一員。今天在這個大會上我們表彰了一百多名成績優異的同學，其實他們只是我們勤奮學習的同學中杰出的代表，在我們同學中還有一大批勤奮刻苦、成績優秀的學生，他們同樣是值得驕傲和自豪的。希望全體的同學以受表彰的同學為榜樣，形成比學趕幫超的學習氛圍，在下次以及今后的考試中都能在原有的基礎上取得進步。

　　開學初，我們根據學校總體的工作部署，結合我們年級的實情明確提出了前期的工作重點，即：狠抓常規管理，特別是學習習慣和行為習慣的養成教育。一個多月來，經過全體師生的共同努力，養成教育已經初見成效，同學們的學習習慣和行為習慣有了較大的改善，已經慢慢的在適應高中的學習和生活，由于時間關系就不再列舉了。

　　但是，我們在看到成績和進步的同時，還應該看到有些地方做的與預期差距較大。從學習方面看，有的同學的學習成績還不夠理想，退步較大;一部分學生由于沒有做好初高中的順利接軌，產生了厭學的情緒，甚至有逃學現象的發生;在出勤時間、就寢紀律等方面還存在不少問題，環境衛生的保持和維護還有待于進一步提高，更為嚴重的是個別同學之間發生打架斗毆的嚴重違紀行為，這些問題的存在還需要我們進一步的強化管理，同學們還要更加注意增強自律性、自覺性，服從管理。

　　針對上述的問題，在這里我給同學們提幾條建議和要求：具體概括為：樹立一種風氣，堅持三個學會，牢記八個嚴禁，養成八個習慣。

　　首先要樹立“勤奮、踏實、努力爭先”的年級學風。

　　學生的職責是學習，學習要有好的學習風氣和好的氛圍。我們要通過一個階段的強化在年級內形成競爭向上，你追我趕的良好學風。人的智商存在差異，但是，對于大家來說，智商不是決定性因素，導致大家成績差異的因素主要是學習態度、學習習慣、學習方法。希望同學們少一份浮躁，多一份扎實，在端正學習態度的基礎上，實現學習方法的優化，要根據自己的實際不斷調整學習方法，將勤學與巧學結合起來，培養良好的學習習慣和主動學習的能力。通過每一位同學的不懈努力，在“勤奮、踏實、努力爭先”的氛圍中實現成績的提升。

　　其次，堅持三個學會

　　要學會自我約束我國古代哲學家荀子說過：“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧。”禮儀反映著一個人的教養和文明程度。中學生首先要知禮懂禮守禮。要有儀表之禮，著裝打扮要符合中學生的身份，具體要求在入學手冊上有規定，年級將在學校規定的基礎上出臺相關細則并進行檢查處理。要注重言辭之禮，說話要明白、清楚、得體、禮貌、禮讓，體現文明，注意涵養，現在有不少學生語言很不文明，出口成臟，希望這些同學要特別注意。要學會處事之禮，比如，參加集會，要守時肅靜;發言要向師長聽眾致禮，發言結束要道謝;觀看演出、比賽，要適時鼓掌;做操要注意做好集體的一分子;升旗要端正態度，不影響他人，不要受他人的影響，甚至是上廁所，都要遵循規范。

　　要學會與人相處。同學們雖然不能說來自五湖四海，但是也是分布全縣，甚至有外縣的同學來求學，大家將在一起相處三年，因此要珍惜緣份，學會與人友好相處。要想與人友好相處簡單的說就是要接受他人并為他人接受，要避免自我中心、防范心理，閉鎖心理，不真誠，苛求他人等等。要做到心中有別人，學會忍讓，學會關心，要學會付出。

　　要學會學習初高中無論是學習科目和學習要求都有很大的不同，需要一個過渡轉型期，轉型不順利會帶來學習上的困難。鑒于時間關系，今天在此不展開說，只是簡單提示幾點：首先要處理好高中學習中的幾個環節：學習要有目標計劃;要學會獨立思考;要堅持復習鞏固;要通過作業解難;要學會系統概括;要能夠遷移創造。同時請同學們要處理好這樣幾個問題：要提高效率，要向45分鐘要質量，同時要擠出課外時間去學習。要合理利用時間，處理好語數外三科之間的關系以及語數外和其他學科之間的關系，要合理安排時間，既要有重點，有側重，又要兼得。要處理好與老師和同學之間的關系。

　　其三、牢記八個嚴禁

　　年級在學校制定的《贛馬高中學生十八不準》的基礎上，特別提出“八個嚴禁”，即：嚴禁在上課上學期間進網吧上網，年級將適時組織人員進行檢查;嚴禁攜帶管制刀具進校園;嚴禁罵人、打架，特別是打群架和勾結校外人員打架;嚴禁擅自離校和夜不歸宿，外出要履行請假手續和學校關于進出校門的相關規定;嚴禁翻越學校圍墻和非正常方式下樓;嚴禁偷盜和敲詐勒索，一經查實報公安機關處理;嚴禁攜帶手機進入教室，禁止在休息時間玩手機;嚴禁男女接觸過密。

　　這里，我要重點強調打架斗毆的現象。打架斗毆行為嚴重威脅他人的生命與健康，輕者違反校規校紀，嚴重者構成犯罪，將被追究刑事責任。從法律角度看，打架斗毆行為可能構成的罪名有兩個：一個是“故意傷害罪”，另一個是“故意殺人罪”。《中華人民共和國刑法》對故意傷害罪的定義是：故意非法損害他人身體健康的行為。“打架斗毆”是一種典型的故意傷害行為。法律規定：“14周歲(包括14周歲)以上的人，要對故意傷害致人重傷或死亡的后果承擔刑事責任。16周歲(包括16周歲)以上的人，要對故意傷害致人輕傷以上的行為承擔刑事責任。根據刑法第134條的規定：犯故意傷害致人輕傷的處3年以下有期徒刑、拘役或管制;致人重傷的，處3年以上10年以下有期徒刑;致人死亡，或以特別殘忍手段致人重傷，造成嚴重殘疾的，處十年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑。這里需要進一步明確的是：聚眾斗毆，不計后果，欲置人于死地的行為應認定為故意殺人罪，最輕的也要判3～10年。

　　講到這里，有的同學可能會想：~~把人打成了輕傷怎么沒進監獄呢?事情是這樣的：法律規定故意傷害致人輕傷的，屬于自訴案件，受害者可以選擇是否追究加害人的刑事責任。通俗的講就是允許私了;故意傷害致人重傷或死亡的案件，屬于公訴案件，由檢查院提起公訴，不允許私了。當然了，我們校園里發生的打架斗毆行為大多沒有造成重傷或輕傷的嚴重后果，還構不成故意傷害罪，但已經嚴重違反了校規校紀，是應當受到紀律處分的行為。學校已經制定了《贛馬高級中學學生違紀處理規定》在規定中明確了處理意見。在此基礎上，年級對于處罰進行進一步的細化。對于打架斗毆的同學除了要求對受傷害的同學進行醫藥費和損失費賠償外，還要根據情節輕重給予相應的處分，具體為：

　　1.參與打架斗毆的學生視情節輕重給予記過以上處分。

　　2.同學之間發生矛盾經老師教育調解化解后，仍制造事端，造成打架斗毆事件的發生，對當事人將從嚴處理。

　　3.三人以上聚眾斗毆者，為首者給予留校察看直至開除學籍的處分。

　　4.對邀約校外人員毆打本校學生者，給予留校察看直至開除學籍處分。

　　5.對挑撥、教唆、起哄、慫恿其他學生打架的學生，將作為參與打架者同樣處理，情節嚴重的從嚴處理。對以“勸架”為名參與打架者，同樣以參與打架處理。

　　以上八條“高壓線”請全體同學高度重視并嚴格執行，不要抱著僥幸心理試圖碰觸，不要因為沖動而受到懲罰，不要因為大意而承受損失。

　　其四、養成八個好習慣。

　　著名教育家魏書生先生要求中學生要養成八個好習慣，此處提出與大家共勉：1、定計劃的習慣;2、預習的習慣;3、適應老師的習慣;4、自己留作業的習慣;5、自己出考試題的習慣;6、整理錯題集的習慣;7.篩選資料，總結學習經驗的習慣;8、大事做不來，小事趕快做的習慣。

　　同學們，贛馬高中不張揚，但她有思想，有個性;贛馬高中不完美，但她有追求永不放棄。我真誠地希望大家用心求取，成就自己的理想。學校的尊重與關注，讓大家創造夢想，學校的支持和鼓勵，讓大家為夢想拼搏;學校的期望和賞識，讓大家成就夢想。

　　我的講話完了，謝謝大家!

高一年級主任在國旗下的演講 篇2

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好!今天我演講的題目是《好習慣成就好未來》。

　　法國學者培根說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力追求好習慣。”行為習慣就像我們身上的指南針，指引著我們的行動。愛因斯坦也有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大”，而構成性格的正是日常生活中的一個好習慣。好習慣養成的越多，個人能力就越強。養成了好習慣，就如同為夢想插上了翅膀，為成功的高樓大廈打下堅定的基石。小時候的魯迅先生，就養成了不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時刻叮囑自己凡事都要早做。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國文學史上留下了輝煌的業績。可見，行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

　　還有這樣一個故事也許大家聽過很多遍，我今天還想再講給同學們聽：一家著名的企業公開招聘管理人才，在應聘者當中，有高學歷的人，也有口才非常出眾的公關人員，更有曾經從事過管理工作的人，但是，到了最后，負責招聘的企業老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應聘者，有人問老總：“為什么你要選那位不占任何優勢的應聘的`人呢”?企業老總回答說：“一個有好習慣的員工，就是一座金礦，有這樣人格魅力的人，一定可以為公司創造更多的財富”。是的，當一個人養成了良好的習慣，他的人格魅力便會自然得到提升。

　　同學們，行勝于言。習慣不是一句空話大話，而是滲透在生活學習方方面面、需要我們用心去做的小細節。比如：不亂扔垃圾、主動撿拾廢棄物、認真值日打掃衛生，養成熱愛勞動的習慣;比如大大方方和別人說聲“謝謝”“你好”“對不起”，養成以禮待人的好習慣;比如同學相處能夠理解寬容，便能化干戈為玉帛，養成友睦和善的好習慣;比如提前預習、課上專心、課后復習，養成高效的學習方法的習慣……

　　同學們，堅持就是勝利。習慣也不是一件“三天做好就可結束”的事情，而是需要日日、時時堅持的一種行為。在這里，我想對偶爾出現“規矩意識淡薄、自律約束滑坡，出現不好的行為習慣”的同學們說：人孰無過，知錯就改，善莫大焉?哪里跌倒哪里爬起，你以前能做到以后也一定能做到。我想對“下大決心想去做好，但結果不盡如人意”的同學們說：保持樂觀的心態和敢于直面的態度，是你面對挫折走向成功的不二選擇。我想對到現在為止一直做得很好的同學們說：你已經擁有了“堅持”這種可貴的品質，假以時日，好的習慣一定會還給你一個最美的未來!

　　同學們，播下一個行動，便會收獲一種習慣;播下一種習慣，便會收獲一種性格;播下一種性格，便會收獲一種命運。最后，我想送給同學們幾句話——“積一千，累一萬，不如養成個好習慣”“扔一次垃圾，心靈就蒙上一層灰塵;撿一次垃圾，心靈就添上一塊凈土”、“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“文明謙讓，讓出安全，讓出和諧”、“積極用心，就會進步”。同學們，希望你們從現在起將“好習慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩!

高一年級主任在國旗下的演講 篇3

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好!

　　今天我講話的主題是“關注食品安全，保障身體健康”。隨著我國社會經濟的迅速發展和人民生活水平的日益提高，人們對健康、對食品安全更加關注，特別是一些奶粉，地溝油等食品安全事件的發生，更給我們敲響了關注食品安全的警鐘。“食品安全”已經成為關系到國民健康、社會穩定、經濟發展、市場繁榮的重要因素。而對于我們每位同學個體而言，學習和了解相關的食品衛生知識、養成良好的飲食衛生習慣、增進自我保護意識，抵制低劣食品的誘惑，這是非常必要的，也是切實可行的。但我們時常還會看到在校園周邊的雜食店、餐飲店甚至流動小攤點前，一些學生在購買、食用價廉質次的食品。那么，你了解看似誘人并且便宜的這些食品背后隱藏著怎樣的危險嗎?據衛生監督部門的技術人員介紹，由于學生的零花錢相對有限，所以這些經營者絕大多數是以“便宜進便宜出”為原則，購進一些“三無”產品，多數食品就是以色素、糖精為主要原料。營養專家也發出這樣的提醒：油炸、燒烤、煙熏食品不僅會使食物營養成分變性，還有可能因為原料的質量問題而造成毒害，有些甚至含有致癌物，嚴重危害青少年的生長發育和身體健康。在衛生部門多次檢查中發現，學校周邊店的進貨來源比較雜亂，有的店主出具相關的進貨信息記錄不全，有的店主甚至購進過期、變質食品或三無食品。而對于路邊流動的小攤點，上述要求更是無從談起，其實就是無證非法經營。因此，校園周邊的食品衛生隱患，已成為一個頑癥。要消除這一頑癥，除了需要衛生、工商等執法部門加大檢查、加大工作力度外，還需要我們的學生提高自我保護意識，自覺抵制不衛生食品的誘惑，不買不良食品，杜絕食物中毒的發生。所以，在此我建議同學們：

　　1、要樹立食品安全觀念，了解食品安全知識，增強自我防護能力。在購買食品時，應選擇正規的大型商場和超市，要注意食品包裝上有無生產廠家、生產日期，保質期是否超過。若在小店里買食品一定要看好廠家、生產日期、保質期，注意包裝袋有無破損，外包裝有沒有被改動過的痕跡。

　　2、培養良好的飲食觀念。不食用流動攤點的小吃、零食等，自覺抵制三無食品、低質食品的誘惑，在校學生盡可能到學校食堂就餐。

　　3、養成健康的飲食習慣。不挑食，不偏食，每日三餐，定時定量，不暴飲暴食。自備水杯，多飲白開水。

　　4、養成良好的衛生習慣。不隨便在校園內吃零食，不亂扔紙屑，包裝袋等垃圾，保持整潔的校園衛生環境。

　　老師、同學們，食品安全無小事，“病從口入”重預防。現在已進入深秋，天氣逐漸變冷，各種病菌也在悄然滋生和迅速蔓延。讓我們自覺行動起來，關注食品安全，遠離“問題食品”、“不合格食品”，不斷提高我們的食品安全意識和自我保護意識，同學們，為了我們的健康，為了我們的明天，請記住:食品安全，從我做起!