最簡短教師國旗下講話稿（精選30篇）

最簡短教師國旗下講話稿 篇1

　　各位老師，同學們：

　　大家好!今天我的題目是《努力拼搏 走向成功》

　　小草因為其出土前的奮力一搏，而感受到了春天的愛撫；雄鷹因為其飛翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因為其躍過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色……自然界如此，人生亦如此，我們只有拼搏，才可以使自己的生命之路變得更加輝煌。

　　學海無涯，任何知識領域都是沒有止境的。沒有永遠的成績，只有永遠的奮斗。理想和現實，僅一步之遙，但這一步必須付出艱辛的勞動和辛勤的汗水，成績的彼岸可望也可及，但是它永遠屬于勇敢的跋涉者。“暴風雨過后不一定會見彩虹，但是至少會萬里晴空”，天下沒有的午餐，天上也沒有掉餡餅的事。庸庸碌碌的人，永遠只能對著別人的勝利果實垂涎欲滴，而自己卻嘗不到果實的味道。默默耕耘，克難攻堅，向困難挑戰，不向失敗低頭，這樣的人生，才是“拼搏的一生，有價值的人生”。

　　可能有的同學會問：“是不是只有拼搏者，才會成為成功者?”是的，或許拼搏不一定會成功，但不拼搏注定會失敗。有的人拼搏，努力了，雖沒有獲得殊榮，戴上桂冠，但回過頭與其原點相比，卻有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。如果暫時沒有成功，也不妨及時經驗教訓，適時改進方法，持之以恒，一定會有“眾里尋她千百度；驀然回首，那人卻在燈火闌珊處!”的喜悅，惟有這樣面對人生，我們才可以驕傲地說：“我努力過!拼搏過!奮斗過!”。

最簡短教師國旗下講話稿 篇2

　　尊敬的校、老師，親愛的同學們：

　　大家下午好!今天我們齊聚在這里，共同開啟一項有意義的活動——“陽光體育”冬季長跑活動。

　　我們記得“生命在于運動”這句名言，體育運動可以增強人的體質，使我們有一個健康的身體，體育運動還可以磨練我們的意志，使我們有一個健康的心理，而這些健康的體質和健康的心理是我們工作和學習所必備的重要條件!長期以來，長跑一直是人們鍛煉身體的首選項目，具有其他運動項目不可替代的鍛煉效果，是增強體質、強健體魄最好的運動方式之一。長跑運動簡便易行，有很好的健身價值。有效地堅持長跑，可增強心血管系統和呼吸系統的功能，促進運動系統、神經系統和各臟器的健康工作，從而提高肌體的抗病能力。經常從事長跑運動的人，即使在緊張的學習和工作中，也不容易感到疲勞。冬季的健身長跑鍛煉效果尤其顯著，不僅能增強體質和肌體的耐寒能力，培養堅強的意志，還有很好的健腦功能。因為在冬季氣溫較低的環境中，長跑能刺激肌體產生保護性反應，加快血液循環，加大腦部血液流量，增強大腦體溫中樞的調節功能，從而供給大腦更多的養分，使大腦清醒，有助于增強大腦的記憶功能，提高工作和學習效率。同學們,加油吧!

　　讓運動詮釋我們生命的美麗!

　　讓運動彰顯我們陽光青少年的活力!

　　最后讓我們一起記住古希臘的一句格言：如果你想健康，跑步吧；如果你想更加健美，跑步吧!

　　謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇3

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節果實飄香，又一個期待的九月祝福滿堂。正踏著輕盈的步伐緩緩向我們走來，在此，我代表學校向辛苦耕耘、默默奉獻的教師們致以節日的問候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快!

　　九月，尊師重教是這個季節的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠的美德，過去的、現在的、將來的，所有的教師都應該享受崇敬與祝福；又是九月，教師節踏著輕盈的步伐緩緩而來，對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵、呵護我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯學子；他們有蠟燭，燃燒著自己，卻照亮了別人；在人類社會發展的歷史長河中，教師承擔著承前啟后，繼往開來的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開拓，去進取! 亭子壩中學走過的歷史，是一部史，是一部奮斗史，又是一首贊歌!我們學校的老師為了亭中的教育事業，勤于執教，默默奉獻著自己的青春，在這片熱土上揮灑著汗水，使我校創造了一個又一個輝煌!這些教師很值得我們每一位同學尊重和愛戴。希望同學們繼續發揚尊師重教傳統，尊重教師，聆聽老師的教誨，努力把自己鍛煉成品學兼優的好學生!這將是教師節同學們獻給老師最好的一份禮物。

最簡短教師國旗下講話稿 篇4

　　親愛的同學們、尊敬的老師們：早上好!

　　今天我的題目是感恩老師

　　秋風送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個收獲的季節，是一個感恩的季節。今天我們迎來了。在此，我首先代表學校向辛勤的同小老師致以最誠摯的節日問候!祝老師們健康、快樂、幸福!

　　老師，這是一個普通的名字，因為老師和千千萬萬的普通勞動者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻，傳道、授業、解惑，教書育人。

　　老師，又是一個神圣的名字，因為老師肩負著培育未來、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命；因為老師需要用心、用情、用愛、用智成就我們可愛的同學，培育國家的希望。

　　同學們，老師是一葉風帆，為我們的成長引航；老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點進步，都離不開老師鼓勵的目光；每一份成功，都浸透著老師們的心血。

　　同學們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節之際，讓我們為老師們送上自己最真誠的祝福!表達自己最真摯的感恩之心!

　　感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語；感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡易賀卡；感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學們一聲親切的問候、一張燦爛的笑臉、一道會意的目光，只需要同學們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業。

　　同學們，讓我們用實際行動感恩老師們辛勤的培育，用同一個心聲表達我們的教師節祝福：老師，您辛苦了!

　　最后，再次祝全體教師教師節快樂!

最簡短教師國旗下講話稿 篇5

　　生命對于我們每個人來說，都只有一次，且是美好的，寶貴的。當危險將臨時，我們每個人都有權利捍衛自己的生命。然而，有的人為了拯救他人的生命，毫不猶豫地犧牲了自己的生命。李芳老師就是這樣的人。

　　20xx年6月11日，本是一個尋常的周一。下午5點半，河南省信陽市浉河區董家河鎮，綠之風希望小學響起了放學鈴聲。李芳老師像往常一樣，帶著學生從三樓下樓到操場排隊，準備護送孩子們出校門。學校大門往東50米有一個十字路口，雖然有紅綠燈，但是為了保證學生安全，每天放學，學校都會派兩名老師，一個在前、一個在后，站在兩個交叉路口，引導學生過馬路。綠燈亮起，一排學生魚貫而行，就在隊伍最后幾個孩子走到馬路中間的時候，一輛裝滿西瓜的深紅色三輪摩托車沖了過來，滿載著西瓜的三輪車從將近400米的下坡路上俯沖下來、越開越快。“剎車失靈，躲開點!”三輪車司機大喊。事情發生得太突然，周圍人還沒反應過來，失控的三輪車已經近在眼前。就在一瞬間，李芳老師大吼一聲“有車，快走!”一邊沖向馬路中間，一把推開了受到驚嚇的幾名學生。只聽“砰”的一聲巨響，三輪車撞倒了李芳老師，接著又向前沖了很遠，直到車頭撞上路邊的三層臺階，才晃晃悠悠地停住。而此時路面上，4個孩子側倒在一旁，李芳直挺挺地躺在距學生10米左右的地方，再也沒有起來……

　　她，英勇地走了，化作“繁星點點”照亮天空……

　　是什么樣的勇氣，讓一個人面對生死之危，毅然挺身而出?

　　是怎樣深沉的愛，讓一個人嘔心瀝血，甘愿化作護花的春泥?

　　李芳老師英雄壯舉背后，是一名人民教師的仁愛之心與無私奉獻。

　　人們常用“桃李不言，下自成蹊”來表達對老師的贊美。 它的意思是：桃李有著芬芳的花朵，甜美的果實，雖然它們不會說話，但仍然會吸引人們到樹下賞花嘗果，以至樹下都走出一條小路，此話在李芳老師身上，表現得淋漓盡致。

　　永葆本色

　　桃樹和李樹是常見的樹種，幾乎到處都有，它們的生命力十分頑強。是自然生長的植物，無須雕琢就能成就自然和純真的美，而且靠其本色就能吸引人們前來觀賞。

　　李芳老師的家在信陽市平橋區，工作的地方在董家河鎮。一條起起伏伏的小路，綿延30余公里，將這兩個地點連接在一起。無論是驕陽似火，還是數九嚴冬，這一條路，李芳不知走了多少遍。周一來、周五回，周而復始。從教20xx年來，她始終沒有離開過董家河鎮，沒有離開鄉村小學的講臺，她就像扎根于大別山的桃李樹，展示著其頑強的生命力……向下扎根，向上結果。年復一年，如葵向日，不忘初心。

　　默默耕耘

　　“桃李不言，下自成蹊”。“不言”表明桃樹和李樹不與外界爭鋒，而是默默汲取營養，悄悄綻放花朵，結出果實，這也象征著一種埋頭做事的精神。

　　李芳老師愛崗敬業，她家住離校三十多公里的地方，卻從不缺課、遲到、早退;甚至女兒生病輸液，她也把小孩一人留在診所，自己跑去學校上課。李芳老師愛生如子，當得知學生家境不好，沒有冬衣御寒，她便給學生買新棉衣以送去溫暖;因偶見學生抱作業到辦公室時頭發被雨淋濕，她便特意將辦公室搬到了學生教室的樓下以免去日曬雨淋。正如宋代李覯所說：“敬業與樂業是人類生活的不二法門，是中國職業道德的兩大法則。”。也是李芳老師從教20xx年來的職業操守。然而，直到李芳老師犧牲，她仍然還是一名普通的中小學一級教師，且也無怨無悔。

　　感召心靈

　　“桃李”的意象在中國古代詩文中有多重含義，它們既是最常見的果實，也是美好形貌的象征。 不過在我看來，“桃李”最重要的，是其被用來比喻為人真誠篤實。只有具備這樣強大的人格魅力，才能感召人心，人們才會紛紛聚集在桃李樹下，以至于踏出一條小路來。

　　李芳老師面對突然闖入的三輪車，看著即將被撞上的四名學生，在千鈞一發的危機時刻，處于路隊尾部的李芳老師發自本能地、毫不猶豫地、不顧一切地猛力推開學生，用自己的身體擋住了失控飛馳的三輪車。她這一擋，將學生擋在了危險之外，卻將自己置身于離別之際。雖然事發偶然，但李芳的選擇實屬必然。即便生命可以重來，想必李芳老師的選擇仍舊不變。因為奮不顧身、舍己救人的精神已在這位具有紅色基因的英雄女兒身上深入骨髓、融入血液。 芳”華流潤，她的精神已化作豐碑，隱入青山，已凝作雨露，滋潤我的心田……

　　時光回到1991年的冬天，那是我走上工作崗位的第一個冬天。天氣漸冷，我發現班里一個叫王戰旗的小男孩，還沒有穿棉襖。就問其原因。原來，小戰旗失去了媽媽，爸爸在外地打工，爺爺年事已高，還沒來得及給孩子預備過冬的棉襖。了解情況后，一放學，我就騎著自行車火速趕到家里，給母親說清緣由。母親二話沒說，就從柜里找出他給弟弟做的新棉衣，遞給我，說：“快給小孩送去吧，怪可憐人。”我帶著棉襖和母親的囑托，重返校園，第一時間把棉襖穿在孩子的身上。為此，他的爺爺感激不盡，還專門到學校給我送了一張大紅紙感謝信。當時也沒多想，就是覺得小孩怪可憐人的，人之常情吧。隨后，由于工作的變動，我先后換了三個工作單位。現在，我所在的建安區實驗中學，地處城鄉結合部。班里有一部分學生是留守兒童。平日里，我發現哪個學生感冒了，主動給孩子倒水喝;哪個孩子的嘴唇干裂了，主動給孩子涂上蘆薈膠;哪個孩子穿衣單薄了，主動給孩子找衣服穿;學生參加表演活動，又主動當起了孩子們的化妝師。上學期，班里一個叫徐國梁的孩子，由于腳部骨折了，行走不便，我就主動背著這個孩子上樓下樓，去衛生間。班里一個叫賈晨旭的孩子，由于父母不在身邊，頭發長得如刺猬，我主動帶著他給他理發。20xx年的8月31日，是我終生難忘的日子。為響應河南省教育廳五部委的號召。我拋家棄子，首批選擇去南陽支教，被分配到了一所條件極差的鄉村小學。一年來，-南陽，南陽-，風雨兼程，用堅忍不拔的毅力完成了支教任務。期間，還依靠學校的底氣，為所在的學校捐贈了一批圖書，解決了當地孩子讀書難的問題。在我心中，我覺得一切都是理所當然的。

　　“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。”作為一名教師，不僅要用良好的師德和高尚的情操感化學生，還要用廣博的知識和精湛的教學藝術吸引學生。新時代，新觀念，新思想，新作為。為了提升自己的業務素養，我要不斷學習，努力讓自己成為“雜家”。用新課程理念指導教育教學，在教學中踐行“生本教育”理念，一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生。達到以生為本，激揚生命。為孩子的成人、成才、成功奠定堅實的基礎。

　　蘭之漪漪，揚揚其香。吮吸著李芳老師的身上散發的馨香之氣——李芳老師在平常的工作中愛崗敬業，愛生如子，在學生遇到危險時挺身而出，用生命澆灌花朵，用大愛感動社會。激勵著一個20xx年來一直堅守在三尺講臺的一個普普通通的一線老師。惟愿我能沿著李芳老師的足跡，帶著愛，一路前行，一路芳華……

　　世上有朵美麗的花，那是青春吐芳華。

最簡短教師國旗下講話稿 篇6

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家新年好！

　　首先祝愿諸位工作順利、心情愉快，事業有成，兔年大吉！這幾年里，有堅持住的也有各種原因離開的，不管走了的，還是留下來的，發展，都有你們的汗水和心血，我代表xx幼兒園衷心地感謝你們！

　　這幾年，三位老員工們伴隨單位從小到大，無論是今天的太平盛世、還是xx年和xx年的動蕩低潮，你們都和單位共同度過。一切都凝聚著你們的智慧、汗水、才干和艱辛。為有你們這樣的員工而感到欣慰。特別是已經在xx幼兒園工作滿四年的三位老員工，你們親眼目睹并參與了發展的過程，成為開拓者，并以不離不棄的堅定信念用勤奮、敬業、忠誠，鑄造了今天，用青春和激情續寫著xx幼兒園的新篇章。幼兒園能取得今天的成績，離不開你們諸位老員工的不懈努力。在這里我發自內心的向你們表示深深的敬意和感謝，你們太辛苦了！你們太委屈了！

　　四年，真的不算長，老員工他們與結伴而行；四年，真的又很長，原來的意氣風發，現在的沉著堅毅；過去的清秀女孩，如今的初為人母；過去的活波可愛，當今的賢惠妻子；四年青春的流逝換來了今天實現夢想的喜悅！感謝你們，伴隨成長的老員工們，是你們成就了今天，感謝你們一如既往的為幼兒園的`發展努力耕耘著，你們是幼兒園最寶貴的精神和物質財富，你們曾經付出的智慧和辛勞，我們所有員工將因為有你們而感到驕傲！將你們永遠銘記在心中！將你們作為我們人生奮斗的榜樣！我們向你們表示衷心地敬意，我們為你們而驕傲！我們為你們感到自豪！讓我們從今天開始真心地全力以赴地為xx幼兒園的將來發展，貢獻自己的智慧和才能吧！

　　太陽每天都是新的，雖然前進的道路是曲折的，只要我們這些老員工在，我們的精神就在，我們的斗志就在，我們的收獲就在。世間自有公道，付出總會有回報，說到不如做到，要做就做最好，為我們美好的明天而努力奮斗吧！

最簡短教師國旗下講話稿 篇7

　　尊敬的校領導、老師們、家長們、同學們：

　　今天是一年一度的教師節，很榮幸今天能站在這里作為學生代表講話。感恩是發自內心的。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報。”更何況老師和學校為我們孩子付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。

　　落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦，在對青小學又有多少老師為我們的孩子嘔心瀝血，默默奉獻著光和熱，燃燒著自己，點亮著他人。

　　不能忘，黑板前，老師那洪亮的講課聲和那熟悉的動作表情；不能忘，放學后的教室里，老師為我們的孩子補課，那永不疲倦的目光和身影；不能忘，校長和主任坐在我們的孩子的課堂里聽課，帶給我們的孩子多少溫暖和喜悅；不能忘，聯歡會上師生們自娛自樂，歡歌笑語回蕩在教室的上空。教師是辛勤的園丁，既教書又育人。老師不僅教會了我們的孩子書本上的知識，更重要的是，老師用自己對教育事業的忠誠和那種執著的敬業精神，教會了我們的孩子如何去做人。

　　同學們，人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。是的，學會感恩，是一種情懷,學會感恩，更是一種情操。

　　同學們，我們不僅要感謝學校，更要感謝在我們的孩子學校里辛勤耕耘的老師。

　　老師，是一個無比神圣的稱呼，是一個無比親切的名字，是一個無比高尚的人物。說他是園丁，那是因為他辛勤地滋養了一代又一代祖國花朵；說他是大船，因為他載了一批又一批的莘莘學子度過學海；說他是大山，那是因為他胸懷博大，對任何學子都一視同仁，容下了多少小草野花；說他是蠟燭和春蠶，那是因為他無比執著地熱愛著、關心著教育事業，有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的情操，把生命都全心全意地撲在了教育事業上……老師是我們的孩子指點迷津的引路人，每一位老師都默默地付出、奉獻、悉心教導，在這里，讓我們再用熱烈的掌聲衷心地感謝老師！

　　希望所有的同學都能努力學習，好好做人，不要辜負學校跟老師對我們的期望。

最簡短教師國旗下講話稿 篇8

　　尊敬的評委，親愛的朋友們：大家好!

　　記得剛剛從第一師范大學畢業，第一次站在孩子們面前，一切都讓我新鮮，好奇。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著雨露陽光。每天清晨一聲聲“老師，早上好!”每天傍晚一聲聲“老師，再見!”孩子們純潔的心，圣潔的情，深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業深深的愛以及做一個教師所有的幸福和快樂。

　　那是個夏日炎炎的下午，正在上課的孩子們突然跑到辦公室，驚慌失措地叫道：“馬老師，閔博文倒在地上了!”我的心猛地一緊，丟下筆就跑向教室。令我心痛的一幕出現在眼前：閔博文，這個平日里活潑聰明，被大家親切地稱作“小土豆”的孩子，就那樣無助地倒在地上，四肢抽搐，雙眼緊閉，口吐白沫，牙關咬得死死的。這是明顯的癲癇癥狀呀!其他的孩子們都害怕地躲在一邊，眼中充滿了恐懼。其實我和孩子們一樣，心里又慌又怕。我，一個從小被爸爸媽媽寵著的嬌小姐，一個剛剛走上工作崗位不久的躁姑娘，能做什么呢?我想逃，想丟下孩子去請求幫助，可是我不能，我是他的老師啊!我含著淚，忍住慌，一邊派一個孩子去請校醫，一邊蹲在“小土豆”身邊，搜腸刮肚地回想自己知道的急救知識。我先推開圍住他的桌椅，再組織孩子停止圍觀，給他足夠的新鮮空氣;接著找來一支細筆，纏上布條，塞入他的牙間，以防他咬傷舌頭;再不停地呼喚著他的名字……終于，校醫來了!領導也來了!

　　“小土豆”被適時地送往了醫院。

　　“小土豆”終于悠悠醒轉，微弱的第一句話是：“馬老師……”“誒”我哽咽著答道。忍了許久的淚，終于在那一刻落了下來。我的學生，我的孩子們啊!回到班上，迎著孩子秘切的目光，我大聲說“閔博文沒事了!”“太好了”!

　　小家伙們高興得跳了起來。

　　“馬老師，你常說我們班都是一家人，我好怕閔博文不在這個家了……”“我這個周末去醫院看他!”“我幫他補課!”“我跟他是一個寢室的，我來照顧他!”聽聽這些充滿著愛的語言!這愛是從孩子們內心深處迸發出來的啊!

　　10月1日，天安門城樓前那威武雄壯的閱兵式，是中華兒女獻給祖國六十華誕最好的禮物，它更激起了全國上下對祖國的拳拳愛國之情。保家衛國，出現在人民最需要的地方，是人民子弟兵的愛國方式;救死扶傷，將生死置之度外，是白衣天使的愛國方式;而我，一名普普通通的小學老師，也有我自己的愛國方式，那就是愛我的孩子們。曾經，我只是一個空有一腔熱血的學子，是祖國讓我成長，是母校給予我沃土，才使我成為一名合格的人民教師。今天，我向祖國匯報，向母校匯報：愛孩子就是愛祖國!

最簡短教師國旗下講話稿 篇9

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!我是XX班的 ，今天我國旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第29個教師節。在此，我向每一位老師致以最誠摯的節日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬世如意!

　　教師節——這是一個神圣的日子，因為教師節不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。

　　教師，一個普通的名字，但是在新世紀這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業、解惑。每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。

　　同學們，師恩難忘,在教師節來臨之際,讓我們為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您辛苦了!我們會在您的教育下茁壯成長的!

最簡短教師國旗下講話稿 篇10

　　尊敬的部隊官兵、各位老師、同學們：

　　大家好！

　　同學們，這個學期的軍訓今天正式開始了。首先，我代表學校向前來我校承擔軍訓任務的各位教官表示熱烈的歡迎，向即將接受軍旅生活體驗的各位同學表示衷心的祝賀，歡迎你們在學校這個大家庭經受人生的洗禮和磨練！

　　同學們，新的一學期開始了，不管是新入學的七年級新生，還是八年級的老生，你們的人生步入了嶄新的發展階段，你們的思想和成長將躍上一個新的臺階，新的人生階段應充滿斗志，永不滿足，永遠追求向前！一個追求人生進步的人應該具有堅定的政治信念，嚴密的組織紀律，良好的精神風貌，高度的文明素養，我們舉行軍事訓練活動，就是要把我校每一位學生培養成為高素質的面向未來、面向現代化、面向世界的優秀公民，鑄造成“明天學校以我為榮”的“新世紀人”。為把我校軍訓工作進一步推向新的發展階段，出色組織好本次的軍事訓練，我對全體同學提幾點要求：

　　1、要充分認識軍訓的意義，增強搞好軍訓的自覺性。

　　本期軍訓時間雖短、但內容豐富、要求也很高。其目的和意義在于：一是幫助同學們提高國防意識，增強愛國情感，二是促進學校管理。實踐證明每一屆參加過軍訓的學生，他們都從中受益非淺，甚至影響一生。學校管理從軍訓中汲取了許多精華，對于提高學校管理水平和辦學質量，意義重大。軍訓是我們三年學習生活的必修課。良好的學習生活習慣受用終身。三是推進素質教育，增強組織紀律觀念，鍛煉體魄和意志，提高我們的綜合素養。

　　2、要以振奮的精神狀態，接受軍訓的錘煉，出色完成訓練任務。

　　首先要尊重教官，服從命令，聽從指揮。這是對一名軍人的最起碼的要求。學風正、校風正，才能出成績、出成果。其次，要刻苦磨礪，培養堅強的意志品質。與平時學習生活相比，我們的軍訓沒有舒適、沒有安逸，我們必然要面對各種困難與挑戰。孟子說過：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。”俗話說得好：千金難買兒時苦。因此，我們必須正視困難，要把軍訓中遇到的困難看作是磨煉我們意志，培養承受挫折能力和吃苦耐勞精神的極好機會，做到百折而不撓。再次，要勇于拼搏，爭創佳績。軍訓結束時，我們將邀請部隊首長對本次軍訓進行最后檢閱，對每一個班進行評比總結。

　　3、必須聚精會神搞好軍訓，嚴格遵守校規校紀和教官的各項要求。

　　在訓練場上注意力務必要高度集中，教官在講解要領時，要全神貫注地聽，練習時要善于動腦，全身心投入。要聽從教官和老師的管理和安排，有事應主動向老師和教官說明，不準擅自行動。要團結同學，珍惜這一段時間的友誼，互相學習互相幫助，主動搞好關系。要愛護學校的一草一木，遵守秩序，搞好衛生，以良好的精神面貌展示我校風采。要刻苦學習軍訓知識和內務管理知識，要積極參加各種專項教育活動，并積極主動，一絲不茍，以保證軍訓取得良好效果。同時要注意勞逸結合，張弛有度，確保健康和安全。

　　同學們，我相信，經過本次軍訓磨練，我們的同學必將成為意志堅強、紀律嚴明的優秀學生，必將成為目標遠大，道德高尚，素質優良的一代新人；2天的軍訓，也必將為同學們的學習生活奠定堅實優良的基礎，為各位同學一生的發展提供強大的動力。歡迎來到演講稿范文

　　祝同學們軍訓圓滿成功，謝謝大家！

最簡短教師國旗下講話稿 篇11

　　一年之計在于春。我們在春天里播撒文明、勤奮、健康、合作、安全的種子，秋天里就會收獲明禮誠信、樂學善思、身心健康、團結合作的豐碩成果。播種離不開耕耘，只有辛勤耕耘，我們才能學會求知、學會健體、學會合作、學會做事、學會做人，享受到進步的喜悅，享受到收獲的幸福。

　　讓我們一起播種希望的種子，希望在秋天有一份收獲。

　　首先，讓我們播下文明的種子。每位同學都要爭做一個文明守紀的小公民，從身邊的小事做起，例如，每天要排隊就餐，就餐時做到不爭、不搶，文明用餐;平時見到老師和客人主動問好;主動幫助小同學，尤其是培智班的小同學解決困難;不亂扔廢紙和雜物，愛護公物，不在課桌上亂寫、亂刻、亂畫，在教學樓內不喧嘩打鬧、不說不文明語言等等，這些都是文明的表現……

　　其次，讓我們播下勤奮的種子。我們要收起貪玩的心，把心思花在學習上，課堂上集中精神，認真聽看老師講課。

　　認真參加早晚自習課，該做的做，該讀的讀，該背的背，對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，為自己制定一個小目標，經過努力，目標很快就能實現。自然會有成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下一個奮斗的目標。只有下定決心，持之以恒，才能有看得見的進步。

　　其次，讓我們播下健康的種子。生命是寶貴的。人生來去匆匆。保持健康的身體，離不開運動。生命在于運動，運動在于鍛煉，鍛煉貴在堅持，堅持就是勝利。每位同學每天都要堅持鍛煉身體，積極參加課外體育活動，只有這樣，才能保持健康的體魄。

　　再次，讓我們播下合作的種子。我們絕大部分同學都遠離父母，大家一起在學校生活，學習上，生活中都要團結友愛、互相幫助，共同合作，爭取共同進步。只有同學間互相謙讓，互相容忍，寬宏大量，才不會有這些不愉快的事情發生。

　　同學們，讓我們多一份關愛，少一些爭執，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不和諧的音符通通消失，讓我們用團結互助奏出美妙的交響樂!讓我們的校園充滿和諧，讓我們每一個同學在和諧的環境中茁壯成長。

　　最后，讓我們播下安全的種子。每位同學都要把安全牢記在心中，做任何事，把安全放在首位，例如：上下樓梯，體育課上、課外活動等等都要注意安全，千萬要珍愛自己的生命。

　　同學們，讓我們在春天起跑，去做文明有禮的一代新人!

最簡短教師國旗下講話稿 篇12

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　今天是5月28，讓我們一起再度翻閱五月的燦爛。 五月在我國歷史上,有著許多可歌可泣的英勇事跡。五月是數以萬計的中華兒女用鮮血染紅的。

　　1919年的5月4日,北京3000多名學生舉行了聲勢浩大的示威游行,為救人民于水火,為挽國家于危亡,走上街頭,他們把自己的血肉之軀放在了戰斗的第—線。這就是中國近代史上光輝燦爛的“五四”運動。從此,中國的歷史上又多了一頁輝煌的篇章。

　　1925年5月15日,日本資本家開槍打死共產黨員顧正紅,打傷工人代表數十人,激起了廣大人民的極大憤慨。隨后的“五卅”運動,顯示了中國工人階級和中國人民的巨大力量和革命熱情,顯示了黨的統一戰線策略的巨大威力,標志著中國革命新高潮的到來

　　20~~年5月12日，又是一個刻骨銘心的日子，注定將永遠銘記在中國人民的心中。四川汶川的地震震驚了中國，震驚了世界。地震無情，人間有愛。世界人民手牽手，肩并肩，堅強地挽起手臂筑起愛的長城。演繹了生死不離的人間真愛。

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　　英勇堅強的華夏兒女拋頭顱灑熱血,染紅了五月。聆聽著雄壯激昂的國歌,我們心潮澎湃,這是長江黃河奔流不息的旋律,這是炎黃子孫奮進自強的吶喊,每個音符都包含著力量,每個節拍都孕育著激情。時代已經翻開了新的一頁,同樣也賦予我們更為偉大的使命,完成這種使命,希望就寄托在我們同學們身上。

　　同學們，你們肩負著祖國建設的重任。應自覺地把自己的生命追求同祖國和民族的命運前途聯系起來,勤奮學習,勇于創造,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,提高自身素質,完善人格品質,努力做中華民族美德的傳承者,做體現時代進步要求的實踐者,做良好社會風尚的倡導者。

　　金色的陽光灑滿大地,紅色的五月給我們的是最積極、最活躍的力量。對于中小學畢業班的莘莘學子們,五月是你們進行最后拼搏的日子。你們要努力攻克每一道難題,完成好每一份試卷,力爭畢業考試能夠取得滿意的成績。堅信“奮斗在五月,燦爛在六月”。而對于我們更廣大的其它年級同學來講,也要時刻牢記祖國的重托，奮發向上,以最好的姿態迎接一次次的挑戰。

　　國旗飄飄,同學們,練就搏擊風浪的翅膀,明天的中國,將由你們去創造!

　　謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇13

　　尊敬的各位領導，親愛的各位老師：

　　大家好！

　　我是一名教師，很榮幸能站在這里發言。在今天是個屬于我們的日子，首先請允許我向在座的各位老師說一聲：老師們，您們辛苦了！同時也向給予我們親切關懷、無私幫助的各位領導，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　今年的教師節是我國第xx個教師節，此時此刻，作為一名教師，我倍感教師職業的神圣、光榮和偉大。老師——她代表著一份責任，代表著一個使命。身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對這個神圣職業更多的感慨：雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師。三尺講臺是我的人生舞臺，白色粉筆是我的人生畫筆。因為熱愛，我深情地演繹著我的人生。因為執著，我微笑著寫下希望，不計名利。我不會用金錢的尺子來丈量我的價值，因為我知道，我不是棟梁，但我的事業是棟梁。我不會讓知識的清泉變成一潭死水。因為我知道，我不是未來，但我的事業是未來。孩子，是祖國的未來和希望，作為一名人民教師就應該把“一切為了學生”、“為了一切學生”、“為了學生的一切”作為我們的執著追求。而這個追求在經受過“5.12”地震的考驗后，變得更為執著了。

　　作為一名年輕教師，我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業，到把教師當作一種理想與事業的追求，一種挑戰自我、完善自我的方式，其間的過程，苦樂自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領導關切的話語給了我們能量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦。我想，作為一種職業，教育，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗著成長的`艱辛與歡樂，真正體會到教師是光榮的、教書是嚴肅的、講臺是神圣的。在我們學校還有許多品德高端，業務精湛的出色教師，他們兢兢業業，默默無聞，以務實求真、嚴謹治學的扎實作風工作在第一線，以自己的人格魅力感染著學生，熏陶著學生。“人心齊，泰山移。”我相信在各級領導的殷切關懷下，只要我們共同努力，共同拼搏，我們的學校——一個在地震中變得面目全非的校園，必定會擁有更輝煌的明天！

　　“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受這份祝福與崇敬。最后再次祝各位領導身體健康，萬事如意！祝老師們節日快樂，天天好心情！謝謝大家！

最簡短教師國旗下講話稿 篇14

　　老師們、同學們：

　　站在鮮艷的國旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的邊河鄉中學全體老師們節日快樂，幸福安康!我們希望我們的問候和祝福能撫平您們臉上的皺紋，擦去您們雙鬢的微霜，讓您們那智慧的雙眸永放光芒!

　　當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可你們燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅是用自己的學識教我們，而且是用自己的品格影響我們;不僅僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化我們，塑造我們的心靈。是父母，他們給了我們身體，是老師，你們給了我們靈魂! 感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

　　感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。特別是在我們這樣的寄宿制學校，父母不在我們身邊，您就是我們最親的人，您讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。您常說您也曾是個孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。

　　感謝您——老師，您是天底下最辛苦的人。太陽剛剛露出笑臉，您就已經在我們的清潔區，教室徘徊;正午十分，在我們午休時，您還會在我們宿舍叮囑我們要蓋好被子，早點休息;當月亮掛上樹梢了，校園安靜了，我們進入夢鄉了，您還在辦公室里備課，在校園里巡邏，您為成長的我們做到了最好!

　　感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中吸取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎。

　　或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們每個人的心中。

　　感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，都讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起才引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!你們是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光!

　　最后，再次祝全體老師們節日快樂!

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇15

　　尊敬的各位領導、親愛的`各位老師們：

　　大家好！

　　九月的天空飄溢著收獲的喜悅，這是秋的季節，是收獲的季節。老師，是這個季節的主題。教師節踏著輕盈的步子緩緩而來，今天，我們迎來了一年一度的教師節。請允許 我代表全體同學，向敬愛的老師致以崇高的敬意與節日的祝福。讓我們道一句“老師，您辛苦了。” 從古至今，尊師重教一直是中華民族的優良傳統。任何人的成長，都離不開老師的諄諄教誨；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勤奉獻。有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳；有人說，老師是燭，以不滅的信念為學生照亮前進的道路；還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學生送往知識的彼岸。

　　可是，即使用盡世間所有的贊美之辭，又怎能形容出師恩的偉大！回想起來，有多少次，老師犧牲他們的休息時間給我們補課；有多少次，老師給我們一遍又一遍的講解難題；有多少次，老師承受著各種壓力，卻仍盡職盡責地督促我們學習。是您，在我們困惑的時候，用淵博的知識帶領我們走出困境；是您，在我們孤獨無助時，用體貼入微的心，給我們溫馨的港灣和前行的力量；又是您，在我們傷心難過時，用細致無私的愛為我們撐起一片燦爛無比的晴空。

　　我們是幸福的，因為我們生活在愛的海洋里。父母之愛，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖；而師愛，讓我們享受到了只知給予，不求回報的無私。

　　同學們，讓我們用實際行動感恩老師，回報老師。優異的成績是送給老師最好的禮物。我們將謹記老師的諄諄教誨，以百倍的求知熱情，奮力拼搏，努力爭取進步，做和諧、健康、陽光的涇中人。

　　乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年。老師們又開始了愛與執著的耕耘，同學們也踏上了新的征程。放眼望去，藍天在召喚我們，陽光已照亮前方的路，白云等待與我們同行，高山峻嶺也將仰望我們，我們將在暴風雨中翱翔。讓我們攜起手來，凝聚力量，頑強拼搏，共創涇中新的輝煌。

　　最后，真心地祝福老師們節日快樂、身體健康 ， 桃李滿天下。

最簡短教師國旗下講話稿 篇16

　　同學們、老師們：

　　一個學期的學習又接近了尾聲，經過幾個月的辛勤耕耘，我們迎來了收獲的大忙時節，1月29日我們將舉行期末考試，同學們，你們準備好了嗎?

　　目前，我們各學科都開始了緊張的復習。端正學習態度，調整心態，爭取在期末考試中考出水平，考出風采這是我們共同的愿望!我們每個人都渴望成功，那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢?建議大家做到以下幾點：

　　1、梳理知識，查漏補缺。利用好最后的幾天復習時間，全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確復習的重點。為使復習更有針對性和實效性，最好把錯題再改一改，或抄下來再做一做，看看自己曾經錯過的東西現在掌握沒有?

　　2、養成習慣，提高質量。復習課上，老師講的都是重中之重，要學會傾聽，注意力集中，積極參與學習討論，敢于提問。課后不理解的問題及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。重視基礎知識，學校的期末考試考點還是在于我們平時對于課本知識的理解。因此，我們在復習時一定要花時間認真研讀教科書。看書時，應將重點內容，重要的概念、公式、原理等或容易忽略的內容勾劃出來，以便復習時分清主次，突出重點。

　　3、勞逸結合，科學用腦。復習階段，持續、緊張的生活和學習，會使神經系統處于高度緊張狀態，使人整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，導致學習高耗低效。而使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。因此老師特別要提醒你們，復習階段要保證晚間充足的睡眠時間。如果同時能調整心態，做到心情舒暢，愉快，對復習會大。

　　4、克服急躁，靜心養性。課間不打鬧，不做危險的游戲，使我們的校園安靜下來，創造一個靜心復習的良好環境。

　　同學們，復習需要付出辛勤的汗水，但復習也有方法可循。掌握科學的方法，養成良好的習慣，不僅可以提高復習效率，還可從中獲取樂趣。充分利用有限的時間，好好努力，有備而戰，在考場上才能胸有成竹、游刃有余。最后，祝愿每個同學取得滿意的成績!

最簡短教師國旗下講話稿 篇17

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!今天我演講的題目是：勤以修身，儉以養德。

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德，李商隱曾說過，“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。歷史也反復證明了這個道理。從夏桀窮奢極欲而亡國到古羅馬帝國因貴族們的奢侈無度而衰敗，從滿清八旗子弟的蛻變之痛到前蘇聯“共產主義貴族”們的特權之禍，一個個政權的興亡史無不深刻地昭示我們：奢，能敗國、敗家、敗自己。勤儉使一個國家得以繁榮昌盛，勤儉使一個人得以自立自強。春秋季文子，貴為上卿，以儉為榮;五代李存審，“贈簇教子”，喚醒沉溺浮華享樂的孩子們。

　　鑒古知今，奢則成糜，糜則促敗，勤以修身，儉以養德。有人說，當下的中國式奢侈，是一種炫耀式奢侈，嚴重到一定地步，往往會讓人陷入“瑪爾蒂德”陷阱，給家庭和自己帶來可怕的后果，甚至災難。可是，面對這種陷阱，我們仍然可以看到有些同學過分追求所謂的潮流，盲目追星，購買超出家庭經濟承擔能力的奢侈品，去滿足自己扭曲的虛榮心。這樣的同學，把注意力放在攀比與炫耀上，一心追求享受，又怎么可以成為一名優秀的學生呢?要知道，奢侈與怠惰從來都是相伴相生的。

　　同學們，“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”不僅是一句古訓，更是一種生活的智慧。當我們丟棄了勤儉的美德，也就忘記了生活的真諦。

　　勤儉是一個永恒的生活話題。勤儉，自然要建立在“勤”與“儉”的結合上，“勤”讓我們追求和創造財富，“儉”讓我們珍惜和積累財富。自古圣賢多節儉，從厲行節約的晏嬰到“一錢太守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，無不為我們留下了一份份勤儉自勵的珍貴遺產。而老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。是的，唯有勤奮，使人志向堅定，不屈不撓;唯有節儉，使人道德高尚，淡泊致遠。

　　作為新世紀的青年，作為新海園的學子，我們更應將勤儉二字落實到學習生活中的每一個細微之處。在食堂點餐適量、不浪費糧食，不浪費手邊的一張紙、一支筆，不用水時及時關緊水龍頭，隨手關燈，不再出現“長流水”、“長明燈”的現象。更為重要的是，我們應當形成一種認識，那就是，節儉二字不只適用于物質，節儉的也可以是時間。每天爭取提前十分鐘起床，吃早飯時順便收聽清晨新聞，利用餐后散步的間隙多背幾個單詞，跑操信號響起后不磨蹭拖沓、盡快到達集合點„„諸如此類可列舉的有太多太多。看似尋常的小事積聚在一起便成了不尋常，而新海園學子的獨特氣質也從中顯現。

　　同學們，我們應當時刻銘記，勤以修身，儉以養德。在世界勤儉日的這一天，讓我們問一問自己：我，踐行勤儉了嗎?

最簡短教師國旗下講話稿 篇18

　　親愛的老師、同學們：

　　在字典里，寬容就是包容和遷就。

　　而且有人說，包容別人是至高無上的美德；還有人說包容是一種性格的培養；還有人說包容是對生活的一種大度。我認為寬容是最偉大的。

　　前幾天的一個早上，我一如既往的坐在教室里，趴在桌子上，當我被課堂上傳授的知識深深打動的時候，我就趁熱打鐵完成了作業。時間充裕，每次做完作業，上課的鈴聲就歡快地來了。然而，這一次，不像過去，熟悉的鈴聲沒有在耳邊響起。抬頭向后看，我看到了成龍呆滯的臉頰：他雙手托著下巴，兩眼盯著前方。

　　于是，我走過去準備和他聊天。我看到他抬起頭慢慢笑了，又開始了他的憂郁。為了讓他開心，我轉身拿起一個同學的地球儀。我想逗成龍笑，但是當我的手滑了一下，地球儀滑落到地上，裂成了兩半。結束了。很糟糕。我大吃一驚，趕緊拿起地球儀，按照原來的樣子組裝起來，放回原來的位置，試圖向世界隱瞞。

　　如果你想讓人們知道，你必須什么都不做。下午，同學發現了我的兇手。無奈之下，第二天早上帶了三十塊錢去賠同學。然而出乎我意料的是，同學沒有收我的錢，只是淡淡地說：沒事，我不要你的錢。我的臉僵住了，我不知道該怎么辦。后來買了新地球儀，不能耽誤人家學習。但是，在我幾次賠償之后，她還是不接受賠償，還是說：我不要了，留著吧。剎那間，我突然想起屠格涅夫的一句話：不能容忍別人的人不配被別人容忍，但誰又能說自己不需要容忍呢？當我一次又一次被拒絕的時候，我突然意識到，這不是憤怒，而是包容。心里慚愧。

　　蘇霍姆林斯基說：有時候寬容帶來的道德沖擊比懲罰更強烈。

　　很棒，完美無瑕，更讓人佩服。就一點小事，原諒對方，看似困難的事情就迎刃而解了。寬容別人并不難，只是一句淡淡的話，一個淺淺的微笑，就能建立起朋友之間珍貴的友誼。

　　古今流傳著一句話：如果你寬容，美德就是偉大！

　　我伏在窗臺上，看著窗外的藍天。幾朵幸運的云彩慢悠悠地運行著。不知不覺中，云彩似乎慢慢演變成了我眼前兩個熟悉的詞：包容。同時，我也學到了世界上最寶貴的美德和寬容！

最簡短教師國旗下講話稿 篇19

　　老師們，同學們：

　　我今天國旗下演講的題目是《節約用水，人人有責》。

　　水，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源。生活中，我們離不開水。可是很多城市都缺水，比如北京、天津、石家莊等，最缺水的是甘肅省定西縣。當地人把洗澡當作是一種奢侈的享受，因為他們一輩子只是洗三次澡――出生、結婚和死亡。

　　事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的，僅占地球總水量的0.26%。就目前而言，全世界正面臨水資源不足的問題：有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起各界普遍關注。同學們，節約用水，人人有責。

　　很多人不明白“節水”的含義，總是錯誤地認為，節水是限制用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要隨意地浪費水。只要大家多注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才能安定和諧；環境才會優美舒適。

　　為引起人們的高度重視，國際社會把3月22日定為“世界水日”。我們也要求在全校開展以“愛水惜水、節約用水”為主題的'活動，要求同學們做到以下幾點：

　　（1）要有惜水意識。愛惜水是節水的基礎，唯有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。

　　（2）要從我做起，從身邊的小事做起，做節水的義務宣傳員。

　　（3）要養成節水好習慣，從隨手關水龍頭，節約沐浴用水做起。

　　同學們，行動起來吧，為了美好的明天，讓我們從現在開始，將節約用水進行到底！為把我們的學校建成“節水型校園”貢獻自己的力量吧！

　　謝謝大家。

最簡短教師國旗下講話稿 篇20

　　尊敬的家長、親愛的老師和小朋友們：

　　大家早上好!我是大四班的葉老師，今天很高興作為本周教師代表講話，今天我講的題目是：《立冬及“119”消防安全記心中》

　　首先：今天是我們二十四節氣中的立冬。“立冬”節氣，表示開始進入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節氣的第19個節氣。立冬時太陽位于黃經225°。立，建始也，表示冬季自此開始。冬是終了的意思，有農作物收割后要收藏起來的含意。馬上就要開始進入冬季咯，希望小朋友們要多穿衣、注意保暖，多喝水、保持水份，多鍛煉、身體健康。

　　其次：周三是11月9日，小朋友你們知道是什么日子嗎?是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號碼119相同，而且這一天前后，正是風干物燥，火災多發的季節，全國各地都在開展防火工作。為了增強全民的消防安全意識，我國就將每年的11月9日定為全國的“消防宣傳日”。那么本周我們幼兒園也會組織一次消防安全逃生疏散演習活動。

　　小朋友，如果萬一發生了火災，我們首先要做什么呢?(滅火、撥打“119”求救)。下面向大家介紹遇到火災時常用的幾種方法。

　　一、報警方法

　　如果撥打電話“119”，那一定是發生了什么?(火災)。對!“119”是火災電話向消防隊報警。發生火災時，撥打“119”火災電話向消防隊報警，必須講清楚以下四點內容：

　　(1)發生火災地的詳細地址。包括街道名稱、門牌號碼，周圍有何明顯單位。

　　(2)起火物。講清楚燃燒的物品。

　　(3)火勢情況。如看見冒煙，看見火光，有多少房屋著火。

　　(4)報警人姓名及所用的電話號碼。必要時到路口去接應。

　　二、家庭滅火

　　1、那么萬一家里著火后，我們應該做些什么呢?

　　(1)家用電器先切斷電源，再滅火。

　　(2)救火時不要冒然打開門窗，以免空氣對流。

　　(3)煤氣罐著火，用浸水的被褥或用濕毛巾捂蓋，關閉閥門。

　　2、油鍋著火，直接蓋上鍋蓋。

　　3、一般家庭可將臉盆、水桶作為滅火工具。

　　4、干粉滅火器使用方法：

　　(1)將安全梢拉開。(2)將皮管朝向火點。

　　(3)用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部。

　　(4)熄滅后并以水冷卻除煙。

　　三、逃生自救

　　1、火場自救逃生常用的方法：

　　(1)立即離開危險區，不要往閣樓、床底鉆。

　　(2)選擇簡便、安全的通道和疏散設施。如陽臺、窗口等。

　　(3)準備簡易防護器材，如用毛巾、口罩等捂住口鼻。

　　(4)自制簡易救生繩索，如用被褥、衣服、床單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗臺、床架、室內牢固物上，然后沿繩慢慢滑下。

　　(5)無法逃生時，可選擇遠離起火點、取水、呼救方便的地方作為避難場所，如衛生間、浴室。

　　(6)不要盲目跳樓。

　　2.在火災中可用敲打鍋、盆進行呼救，夜間還可以用手電筒發出求救信號。

　　3.逃生時，身上著火，暫時不要奔跑，盡快先把衣服脫掉。如果來不及脫衣服，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。切記用滅火器直接向著火人身上噴射。因為多數滅火器的藥劑會引起燒傷的創口感染。

　　4.發生火災時使用濕毛巾捂住口和鼻。

　　5.逃生中如何避免火、煙之危害?

　　(1)毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃度。

　　(2)若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過，以免身體著火。

　　(3)煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采用低姿勢逃生，爬行時盡量緊靠地面，并沿著墻壁邊緣逃生，以免錯失方向。

　　(4)火場逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。

　　小朋友，萬一火災發生，我們千萬不要慌亂，把學到的知識運用于滅火中，逃生中，盡最大的可能保護自己最寶貴的生命。小朋友，老師們，讓我們攜起手來，更加關愛生命，更加關注消防安全。消防安全，從我做起!我的講話就到這里了，謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇21

　　尊敬的老師，親愛的同學們：大家好!

　　大地回春，萬象更新!一個姹紫嫣紅的春天，一個充滿生機的新學期已經來到了我們的面前，我們帶著對寒假生活的美好記憶，懷著對新年的幢憬，對新學期的向往，又開始了求知生涯中的又一個新的里程。

　　下面我將送給同學們五大優秀品質，希望大家運用實際行動不斷強化這些優秀品質，成就自己的靚麗人生。

　　一是要“堅定信念，相信自己”。首先要堅定地相信：“我是最棒的，我一定會成功。”要堅信，你就是一顆金子，你就是要閃閃發光;你就是一只雄鷹，你一定能展翅高翔。其次，要堅定地相信：“成功一定有辦法。”只有用科學的方法指導你的行動，才會讓你一步步走向成功。

　　二是要“懂得感恩，學會尊重”。同學們，懂得感恩，懂得尊重別人，你會活得更瀟灑，更愛學習，更愛生活，更愛別人，更愛班級，更愛學校，更有團隊意識，更有親和力，從而贏得別人尊重。這里說的是要永遠對父母懷著一顆感恩的心，懂得尊重和感激老師，同學之間也要互相尊重、互相友愛、互相寬容。

　　三是要“小事做起，盡心盡責”。如果一個人有了責任心，他的生命就會閃光，就擁有了至高無上的靈魂。因此，我們要樹立責任意識，從點滴做起，從小事做起，時時處處嚴格要求自己，規范自己的行為，做一個有責任心的好學生。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。缺乏責任感的學生是不可能成高品學兼優的好學生的。

　　四是要“把握今天，立即行動”。英國詩人布萊克曾經說過：“成功是一架梯子，雙手插在口袋里的人是爬不上去的。那些做了決定就立即行動的人，才是我們這個社會真正的贏家。”只有行動才會讓我們的夢想變成現實，只有大量的行動才會讓我們不斷超越對手，超越自己。

　　五是要“堅持到底，決下放棄”。在成功者的字典里，沒有“失敗”二字，只有“暫時還沒有成功”，只要堅持到底，決下放棄，就一定能成功。

　　同學們：新學期，新高度，新挑戰，堅定信念才能有收獲;新學期，高標準，高要求，師生共進，真心行動方可成大才。同學們，春天是播種的季節，只有在春天播下希望的種子，秋天才會有豐碩的成果。

　　我的講話完了，謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇22

　　各位老師們、同學們、同志們：你們好!

　　在剛才，我們聆聽了鄭琦同志先進事跡的報告，現在我的心里還是非常的感動，受到了一次具體、生動、深刻的師德教育。鄭琦老師在近幾十年的從教生涯中，他無論是在崗還是退休，不管成功還是挫折，都始終把理想和信念鎖定在“終身獻給人民教育事業和紅領巾事業”的崇高誓言上，落實在教書育人的一言一行之中，為我們鑄就了一個具有鮮明時代特征的師德楷模，一個保持共產黨員先進性的時代先鋒，在這里，我向鄭琦同志致以崇高的敬意!

　　他的事跡感人至深，動人心弦，也得到了全社會人民群眾的廣泛贊譽。湖北省人民政府授予鄭琦同志“師德楷模”光榮稱號，教育部黨組作出《關于向鄭琦同志學習的決定》，團中央授予鄭琦同志“星星火炬獎章”。今天，中宣部、教育部、團中央、湖北省委、北京市委聯合舉辦鄭琦同志先進事跡報告會。這次報告會是在中央領導同志高度重視和直接指導下進行的。

　　今天上午，陳至立國務委員親切接見了鄭琦同志和報告團成員，號召全國廣大教師和教育工作者向鄭琦同志學習，充分體現了黨和國家對教師隊伍建設和未成年人思想道德建設工作的高度重視和關心，對我勉大教育工作者是極大的鼓舞和鞭策。報告會后，報告團還將赴全國部分省(市)作巡回報告，我們要在全國教育戰線掀起向鄭琦同志學習和師德宣傳教育的新高潮，在全社會進一步營造尊師重教和關心未成年人健康成長的良好風氣。

　　鄭琦老師是一位普普通通的鄉村教師，卻有著這么多動人的故事，在平凡的崗位上，創造了不平凡的業績。他的先進事跡，平凡中見偉大，樸實中顯崇高，細微中有真情。毛主席曾經說過：“一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，不做壞事，一貫地有益于廣大群眾，一貫地有益于青年，一貫地有益于革命，艱苦奮斗幾十年如一日，這才是最難最難的啊!”我們的鄭琦老師就是這樣一個幾十年如一日的人，鄭琦老師的事跡都不是驚天動地的大事。這些事情看起來人人都能做到，但鄭琦老師的不同凡響之處，他的偉大之處就在于，他把每個人都能做到的小事，堅持不懈地做了47年，還將繼續做下去，成蓑了不是所有人都能做成的大事。鄭琦同志的事跡抒大人民教師教書育人、無私奉獻的集中寫照。中國有一千多萬教師，大家每天在做著一件又一件平凡的事情，但正是我們這些平凡的工作，積累在一起，就構筑了教育這個崇高的事業，這個事業聯系著億萬青少年的成長，聯系著千萬個家庭的幸福，聯系著祖國的明天和民族的未來，我們的事業是偉大的事業、光榮的事業、神圣的事業。

　　鄭琦同志始終牢記著20xx年前殷切囑托。當年，錦濤同志在接見全國優秀少先隊員輔導員同志們的時候，囑托大家：你們從事的紅領巾事業是太陽底下最美好的事業，祖國把培養下一代的任務交給你們，你們的責任重了，也更光榮。老一代的少先隊輔導員對這段話仍然記憶猶新，大家感到把自己的青春獻給紅領巾事業是無比的自豪。學習師德楷模鄭琦同志，要特別學習他的師德之魂——愛與責任。沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。鄭琦同志之所以能夠贏得學生、家長和群眾的信任與愛戴，之所以能夠把平凡的工作做成了崇高的事業，是因為他心中充滿了愛，充滿了對孩子的愛、對祖國的愛、對人民的愛;是因為他心中充滿了責任，充滿了對未成年人健康成長的責任、對人民教育事業的責任、對紅領巾事業的責任。這次報告會的主題正是。為了未成年人的健康成長”。一個孩子是一個家庭的希望，億萬個孩子是我們中華民族的希望。我們的學校、家庭、社會應該全體動員起來，一定要千方百計為我們的孩子提供最好的教育，提供最好的成長環境。一個園丁最高興的是看到他種植的小樹茁壯成長，一個教師最欣慰的是看到他培育的學生成人成才。為了一切孩子，為了孩子的一切，把自己的一切獻給孩子們，鄭琦同志在平凡的崗位上用愛和責任譜寫了一曲“為了未成年人健康成長，，不平凡的頌歌，為我們樹立了學習的榜樣。

　　鄭琦同志的先進事跡再次告訴我們，我們的教師隊伍是一支值得信賴的隊伍，是一支特別能戰斗的隊伍。尤其抒大農村教師，他們在困難的條件下和艱苦的環境中，他們志存高遠，以苦為樂，默默奉獻、辛勤耕耘，把自己的青春奉獻給下一代，奉獻給祖國的未來。所謂百年大計，教育為本;而教育大計，教師為本。所以說，要發展教育事業，我們就必須得全心全意，必須堅定不移地建設好人民教師這支隊伍，那么，就上我們為辦好讓人民滿意的教育，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗吧!

　　謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇23

　　親愛的老師、同學們：

　　大家上午好!

　　今天我國旗下講話的題目是《珍愛生命，遠離危險》。生命是寶貴的，它屬于我們每個人只有一次，我們熱愛生命，因為生命是美好的，它令我們的人生煥發出熠熠光彩。只有生命的存在，才能去實現更高的人生價值，才能創造財富，才能使世界變得更美好。但是人的生命又是非常脆弱的，據資料顯示，全國每年平均有上萬名中小學生非正常死亡，平均每天有四十多人死于食物中毒、溺水、交通和其他安全事故。排除那些不可預知的自然災害和人力不可抗拒的重大事故，約有80%的非正常死亡是可以通過預防措施和應急處理避免的。一件件血腥的報道，令人膽戰心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。忽視生命，帶給社會、親人的只會是沉重的打擊，到那時，這一切都為時已晚。

　　學校經常定期進行安全教育，每次放假前班主任老師也都進行安全教育，同時學校定期檢查更換滅火器具、落實安全責任制等等，這些不僅保障了同學們的安全，同時也增強了同學們的安全意識。但同學們的日常安全防患意識還有待進一步增強。為此，請同學們做到以下幾點：

　　1、要時刻保持高度的安全意識，認真學習相關的安全自護自救知識，切實提高自我防護能力。

　　2、要注意課間文明休息，不大聲喧嘩，不追趕打鬧，進出教室不奔跑，不嬉戲。

　　3、要注意運動安全。上體育課前要作好準備活動，運動時要遵照老師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。防止運動器材傷人。

　　4、不違規出校，有事要出校門，一定要履行請假制度。

　　5、要注意食品安全。不到小攤小販購買食物，不吃不潔食物，不食用過期食品。

　　6、注意交通安全。

　　7、不玩火，愛護消防設施。要懂得基本的防火知識，遇到險情時，能正確避險。

　　8、要加強行為的自控能力。同學之間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳腳代替說理，以免給同學和自己帶來不良的后果。

　　老師們，同學們，讓我貌同努力，創建和諧校園、平安校園!

　　祝愿我們的校園真正成為全校師生安全和諧的樂園!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇24

　　20多年來，作為一名普通的民辦教師，既沒有宏偉的業績，也沒有非凡的創舉。然而，我同全國十多萬小學教師一道愛我所愛，無怨無悔，在教育這塊熱土上，默默地耕耘著、奉獻著……

　　記得1977年剛參加工作時，我代五年級語文課。當時，班里有個叫王娟的學生，她早年喪母，父親又是個殘疾，沉重的生活擔子壓在年僅12歲的孩子的肩上，學習不能安心，經常曠課遲到。學生愛把教師比作母親，而我當時只有17歲，充其量不過是個大姐姐，可我硬是充當了大人的角色，在課余時間幫她忙家

　　務，洗衣服。她的學費、書本費也是從我每個月15元的補貼中省出來的。過春節了，我把一年積蓄的30元錢拿出來，給她買了一件新衣服送到她家。王娟那殘疾的爸爸說：“老師，您真好，想得真周到，您……自己還沒穿件新衣服。”小王娟撲進我的懷里哭了,老師，你……你真像我的親媽媽。”頓時，一股暖流涌遍我的全身。這是只有教師才有的幸福啊!

　　1982年夏天，我懷孕8個月了。一天下午，天氣悶熱，我班李平同學突然暈倒在課堂上，臉色蒼白，口吐白沫，呼吸微弱。我慌了，背起她便向衛生院跑。當時，那笨重的身子，自己走路都很吃力，再背上個學生，我更喘不過氣來。半路上，我摔倒了，臉上、頭上、腿上多處摔傷，腹中陣陣劇痛。我艱難地爬起來，忍著痛，把李平背到了醫院。學生醒過來了，我卻暈倒了。當我醒來的時候，醫生告訴我：“你的臉劃破了，縫了7針，頭上、腿上多處摔傷，腹中孩子頭部也受了傷，保不住了，己做了人流。”無聲的淚

　　水流了下來，臉傷不要緊，可孩子—這是全家幾代人期盼的孩子!我看到丈夫那痛苦無奈的神情，婆婆那責備的目光，聽到奶奶嚎陶大哭的聲音，我的心碎了!我又何嘗不想要孩子，不想做母親呢!醫生給我開了一張治療休息三周的病假條。三周，就是三天我也受不了，我離不開我那一班可愛的學生，同學們也離不開我。還是丈夫理解、支持我，住了三天的院，他便負責送我上下班。學生理解、關心我，她們扶我上講臺，攙我去廁所……這不，我臉上卻留下了永久的傷疤。

　　有人說，教師是人類靈魂的工程師，這話一點不假。我的工作不僅僅是傳授知識，更主要的是在用一把人生的刻刀，不斷地雕琢著孩子們幼小的心靈，把他們雕刻成一個個祖國的棟梁之才，這就是我們崇高而偉大的使命。我班還有一個叫王通浦的學生，不但成績差，而且非常調皮，家長對他的學習轉變都失去了

　　信心。我經過一段時間的觀察，發現他比較聰明，還特別喜愛畫畫。有一次，他上課不聽講，在下面畫什么。我于是走到他的身邊，從桌洞里拿出他正畫的那幅畫。畫面上畫了我手拿教桿講課的形象，真是像極了，畫的下邊還寫了“王老師在講課”幾個字。王通浦見他的劣跡暴露，戰戰兢兢地站起來，沒等我開口，就說：“老師，我錯了，我再也不畫畫了。只求你不要告訴我爸爸媽媽，他們會打死我的。”說著競掉下了眼淚。當時，我又氣又喜，氣的是他上課不專心聽講，喜的是這孩子有繪畫的愛好、特長。我拍

　　了拍他的肩膀，讓他坐下，并說他畫得不錯，還蠻像我的，今后還要繼續畫下去，但不能在上課時間畫。后來，我對王通浦的情況進行全面了解。由于過去成績差，家長一看成績單就大打出手，久而久之，使他產生了抵觸情緒。他曾在日記中寫道：“爸爸打，媽媽罵，我真想離開這個家。”根據這些情況，我多次去家訪，詳細了解這孩子的特點，努力挖掘他的優點，勸家長不要采取棍棒教育方式。隨后，我又在班內組織課外興趣小組，指定王通浦任美術組的組長。這一特長的發揮，激起了王通浦的學習興趣。不久，他在全縣小學生繪畫比賽中獲一等獎，其他功課也由開始的不及格穩增到優秀水平。學期末，他還被評為縣級“金星少年”。

　　幾番風雨寒暑，幾多播種收獲，這不，前幾天，我收到從山東大學寄來的李云的來信，她說：王老師，您寄來的200元錢我己收到，謝謝您，我的恩師。”看到信，我不由得想起李云這個瘦弱的女孩。十年前，李云的父親因車禍喪生，母親一病不起，因為窮，媽媽不讓李云上學了。我把失學的李云叫到家里，告訴她從今天起，這里就是你的家，上學的一切費用我全包了。去年上大學的學費3000元，也是我東借西挪給交上的。我和丈夫都是民辦教師，經濟收入可想而知。可每逢陰雨天，我就把路遠的同學領回家，將滾燙的熱水、飯菜端到他們的手中。鄰居們都說我家就是人多，婆婆常埋怨我不會過日子，家里像個開飯店的，可來的都是白吃飯的。我在學生面前慷慨大方，揮金如土，可誰又知道，生活中我是口里挪，牙縫擠。十幾歲的孩子要吃塊雪糕嘗嘗味道，我幫他計算一塊雪糕的錢可買五塊冰棒，不合算，至今我還沒有滿足兒子吃一塊雪糕的愿望。累，我能挨;苦，我能吃，只求學生能成才。

　　由于我在教學工作中，特別是在班主任工作中做出一些成績，各級領導給了我很多鼓勵。我多次被評為鎮、縣、市級優秀班主任、縣級骨干教師、先進工作者.1997年8月出席了臨沂市優秀班主任工作經驗交流會，并在會上作了典型發言。

　　作為一名小學教師，所傳授的知識并不高深，日日備課，天天批改作業，雖年華流逝，卻沒有什么驚天動地的業績可炫耀。但我用真、善、美啟迪了無數顆幼稚的童心，幫他們樹立起第一塊生命的里程碑。年復一年，青絲堆雪，青春卻在千百個孩子身上得到延續。每當我看到一批批踏入高一級學校或走上社會的

　　學生再回母校探望我時，我就感到由衷的喜悅，當教師的自豪感和幸福感便油然而生。

　　記得有一首歌中唱道：“為什么我們守清貧淡富有，為什么遠離歡樂不言愁……”哦，為什么?我想，最響亮的回答是：為了教師這個太陽底下最光輝的事業，為了國家那些未來的建設者和接班人。我從心底里大聲呼喊：教師，永遠是太陽底下最光輝的職業，我愿把畢生的精力貢獻給這壯麗的事業!

最簡短教師國旗下講話稿 篇25

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　水是大地的血脈，它滋潤著崇山峻嶺，灌溉著萬畝良田，水是一切生命的源泉，她養育著飛禽，哺育著花草，水也是人類文明的搖籃，是我們賴以生存的根本。

　　眾所周知，地球是一個水球。它表面約有70%被水所覆蓋，水資源可謂十分豐富，但鮮為人知的是，在這些水資源中，97.5%是無法飲用的海水，而僅占2.5%的淡水中，八成以上是人類難以利用的兩級冰川和永凍地帶的冰雪，所以我們真正能夠利用的江河水及地下水僅占地球總貯水量的0.26%

　　而現實生活中，我們身邊卻有這樣一些人，他們沒有一絲一毫保護水資源的意識，在不停的浪費水資源，污染水資源，比如一些同學用水龍頭，開了之后不及時關閉，讓水無節制流淌，造成水資源的大量流失，還比如工廠排污，大氣排放等等許多不當行為。

　　水，現在受到嚴重的污染，淡水資源越來越少，我們祖國的'珠江河，過去是清澈見底，而現在由于被沿岸工廠的工業廢水和市民的生活廢水所吞噬，清亮的河水變得烏黑，河面上飄著各種瓶子，塑料袋，廢棄物。水在人們的傳統觀念中，往往是最廉價，最豐富的資源，是取之不盡，用之不竭的。事實上，目前多個國家正面臨水資源不足，10多億人喝不到清潔水。城市人口缺水問題也日益突出，水的問題也引起國際社會和各國政府的普遍關注，我國許多城市也面臨著缺水的危機。因此，政府提出了開源與節流并重，合理配置水資源的政策措施。

　　其次，我們應該大力發展綠化，增加森林面積涵養水源，盡量使用節水器具，廣泛宣傳節約用水的好處，使人們自覺認識到水最珍貴的資源，摒棄取之不盡，用之不竭的陳腐觀念。

　　為了創造美好的環境，我們要珍惜每一滴水，讓我們從身邊的小事做起，從自己做起，保護有限的水資源，保護人們賴以生存的環境，我希望同學們能拿出實力行動來彌補過去過失。

最簡短教師國旗下講話稿 篇26

　　尊敬的各位老師，親愛的同學們：

　　我今天演講的題目是：他山之石，可以攻玉——我身邊的榜樣

　　古人云“假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。”一個人的力量是有限的，成功的光環需要個人的努力，也需要借助于外物的幫助。我們應當善于借住于外力，借人之力，成己之道。要記住：“他山之石，可以攻玉”！

　　榜樣，可以是偉大的，也可以是平凡的，可以是一個人，也可以是多個人。

　　榜樣是什么？

　　榜樣是燈，照亮我前進的道路，驅走黑暗的彷徨。榜樣是指南針，為我指引前進的'方向，令我不再迷茫。

　　他像水一樣低姿態，高境界，以柔克剛。

　　他像水一樣具有適應性，包容性，滲透性和原則性。

　　他像水一樣探求自己的方向，從不滿足現狀，要求進步，再進步。

　　他是春蠶、是蠟燭、是孺子牛，他是我們學習的榜樣，是我前進的動力。

　　我想說：學校里的每一個老師都是我學習的榜樣，榜樣就在我身邊！你們教學經驗豐富，教學成績突出，學生把你們當朋友；坦然地、微笑而真誠地面對每一位家長，如果你是孩子的父母，你會為孩子有這樣的好老師而暗自慶幸。隨著時間的推移，一個正氣向上、和睦溫馨的集體已經形成。

　　說起競爭，大家肯定想到的是一場激烈的戰爭，想到最多的詞是你死我活、不擇手段……但是在七年級，我看到的卻是另外一種競爭——努力提升自己的水平，在競爭中成功，在競爭中收獲。——11位年輕的班主任，他們是那么的年輕，但無時無刻都表現出他們的沉穩與老練。他們可以為一件小事情各抒己見，爭的面紅耳赤，之后又是那么和睦與和諧。他們高尚的品德，強烈的責任意識，無私的奉獻精神，深深的感動了我，激勵了我。他們就是我學習的榜樣。

　　“溫暖、感動、激勵”這就是我來實驗中學以來的最深的感受。每一位老師的優秀品格如陽光沐浴著我，這就是榜樣的力量。

　　身邊榜樣，前行力量，是我的榜樣，教我以文明，給我以力量，讓我把平凡的事做經典，簡單的事做徹底。

　　我覺得，只要能給您教育，讓您覺得有可學的東西的人，都可以是我們的榜樣。

　　看，前面那位同學主動拾起了地上的垃圾，他的主動性是我們學習的榜樣。

　　看，他正細心地給同學講題，他的那種無私是我們學習的榜樣。

　　看，他正為講解好某個知識而查閱無數的資料，他是我們在教學上精益求精學習的榜樣。

　　看，拼搏在中考第一線的老師和同學們，他們正為笑傲中考考場而爭分奪秒，不怕辛苦，他們的堅韌是我們學習的榜樣。

　　看，為了期末能有個好的數據，他們制定好了計劃，他們的這種認真規劃是我們學習的榜樣。

　　同學們，榜樣的力量是無窮的，尤其是你身邊的榜樣，真真切切實實在在的例子，給您的力量將是巨大的，將是終生的。

　　我從朋友那里學來了開朗、學來了陽光、學來了關愛與奉獻。當然，我覺得我這輩子，從身邊的榜樣身上學到的最大的就是——我擁有了一顆激情、夢想的心——敢想、敢做、敢成功！

　　同學們，前方的路還長，我們要學的還很多，就讓我們用心去感受，用心去發現我們身邊的榜樣，讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快前行！！！

最簡短教師國旗下講話稿 篇27

　　親愛的老師、同學們：

　　寬容不僅是一種修養，也是一種美德。寬容不是膽怯，而是坦蕩。你應該學會寬容。

　　寬容如水。寬容，就是原諒別人的錯誤，要大度，要大度。寬容如水，遇到矛盾往往比過度報復更有效。就像一股清泉，抹去彼此一時的敵意，讓人冷靜清醒。

　　寬容如火。因為更高層次的包容，不僅意味著忽略個人得失，更意味著用自己的愛和真誠溫暖別人的心。寬容如水，難得；雪中送炭的寬容更可貴，更感人。寬容可以融化彼此心中的冰冷，把愛的熱量射進彼此的心里。在這個充滿競爭的時代，這不正是人們所需要的嗎？選擇包容，就是選擇愛和溫暖，也選擇生活的廣闊天空。

　　寬容如詩。寬容是人生的一首詩。最高境界的寬容，不僅表現在日常生活中對某件事的處理上，更升華為一種待人處事的生活態度。包容的意義不僅限于人與人之間的理解和愛，而是天地之間一切生命的包容和博愛。

　　寬容是一門科學。對于小錯誤，你們可以愉快的互相包容。但是對于大錯誤大錯誤，一定要慎重考慮。寬容不是掩飾和隱藏，而是幫助。

　　當然，寬容應該對自律更嚴格，對他人更寬容。輕易原諒自己，不是寬容，是懦弱。寬以待人，還要看對象。寬容而不珍惜寬容的人是濫情的；寬容不值得寬容，是綏靖；容忍不可饒恕的人是放縱。所以，寬容本身就是一門科學。

　　因為包容，復雜的生活變得純粹；因為包容，單調的生活才美好。寬容給生活一種美好的色彩！

　　天地那么寬廣，卻有比他的心更寬廣的東西。讓我們學會寬容！

最簡短教師國旗下講話稿 篇28

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　今天我講話的主題是“珍愛生命，拒絕毒品”。同學們，你們知道哪些是毒品嗎?毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻，可卡因以及國務院規定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥品和精神藥品。現在，毒品已蔓延全球，成為世界一大公害，各國政府和人民對它無不深惡痛絕。

　　我們正值青春花季，天真爛漫，無憂無慮。你以為我們就可以放松警惕了嗎?其實這些白色的幽靈無時無刻不在我們身邊徘徊，向我們逼來。看!一個個扭曲抽搐的軀體，一個個支離破碎的家庭，一雙雙呆滯空洞的眼睛，一聲聲痛不欲生的呻吟„„

　　天津某校的一名青年堅信自己有很強的自制力，從而嘗試了一次靜脈注射，之后就一直沒能控制住自己，一步步走向深淵;云南藝術學校一名19歲女生，以跳孔雀舞而小有名氣，第一次吸毒竟是因為胃痛，聽人說吸了立馬就不痛了，就這樣一次，兩次，三次，海洛因又扼殺了一只美麗的孔雀，埋葬了她自己，埋葬了青春。所以，我們不要對毒品存在任何的僥幸心理，永遠不要嘗試那“第一口”，那一口就有可能葬送了你的全部啊!

　　毒品蒙蔽著人的良知，吸毒者毒癮一發作，血緣、親情、倫理、道德，統統拋諸腦后。他們為了能得到毒品，就會不顧一切做任何事情。有這樣一則新聞，一名吸毒者在毒癮發作時，因向一貧如洗的家里要錢未果，竟舉起菜刀向母親身上連砍了28刀，刀刀致命!這是多么慘無人道的行為，是因為毒品迷滅他們的內心。那些吸毒的人，他們在吸毒的同時，也在讓自己的生命走向死亡，這是對生命的歧視和侮辱。前車之覆，后車之鑒，我們怎能用毒品來墮落自己，作踐自己的靈魂，要知道，一個沒有靈魂的人好比行尸走肉!

　　科技在發展，毒品的隱蔽性就更強了。我們還應該提防一些新型毒品，譬如：新型毒品“奶茶”，味道非常的香，如果沖進飲料里面喝的話，完全感覺不出來是毒品。如果是在學校學生很容易上當受騙。喝了之后就會出現興奮幻覺，還會上癮，危害跟冰毒差不多。因此如果有人拿出奶茶包沖泡奶茶并要你喝下，你一定要多長一個心眼，以免誤入歧途，沾染上毒品，遺憾終生。其他諸如“跳跳糖”“紅冰”等新型毒品也應該引起大家的警覺!

　　同學們，世界上最美的花，是罌粟;世界上最邪惡的話也是罌粟。比罌粟更美麗的，是毒販編制的謊言，比罌粟更邪惡的，是毒販包藏的禍心。我們正處于沖動、叛逆、冒險、盲目的年級，所以我們更容易被假象所欺騙。因此我們應該好好把握，熱愛生命，熱愛生活，讓我們全體同學攜起手來，遠離毒品，擁抱陽光，讓我們美麗的家園永不受毒品的侵害與污染!

　　我的講話結束了，謝謝大家!

最簡短教師國旗下講話稿 篇29

　　我曾經讀過這樣一首小詩：有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺;有一種人生最為美麗，那就是老師。的確，老師用三寸粉筆播種希望，抒寫人生，在三尺講臺上叱咤風云，鑄就輝煌。十幾年前，我也滿懷憧憬的選擇了這個陽光下最輝煌的事業，拿起粉筆走上了三尺講臺。今天，我就在這里，與人家一起分享我工作中的點點滴滴。

　　1.光陰茬蔣，日月如梭，十六年的教學生涯轉瞬即逝，回顧這十六年來，我始終奮斗在教學第一線，十六年來，我始終堅持一點，忠誠于自己的職業，熱愛自己的崗位，服從領導分配，嚴格按照學校的各項規章制度辦事，認真完成學校布置的教學任務。

　　記得那是20xx年吧，我帶初二歷史，10月份省教委下發文件，中考增加地理，于是學校調我任初三六個班的地理。第二年的4月份，教育局又通知不考地理了，于是稍事調整，我又接替了108班的語文和班主任。記得當時，有位同事總是打趣地逗我說：你多瀟灑呀，一年的時間串遍初一、初二、初三。我要說的是，三次轉換學科，我三次暢游于不同的學科領域，我沒有任何的怨言與推讀，我心里明白，這對我來說是機遇，他帶給我的是豐富的知識和自身素質的提高。就這樣，我滿懷信心地走上另一間教室的講臺，用心去迎接我的另一批新學生和新的學科挑戰。

　　2.抓科研、求發展，用自身素質吸引學生，做知識的開拓者，學生的領路人。時代在前進，知識在更新，我們奮斗在教學一線，不僅要有愛崗敬業的熱情，更應該有愛崗敬業的能力;不僅要有精湛的專業知識，豐富的的教學經驗，還應該及時了解學科前沿的知識;不僅要不斷用新知識來武裝自己，提高自身素質，還應該積極參與科研工作。對學校來講，教學是立校之本，科研是強校之路，對教師來講，就應該以教學為基礎，以科研求發展。

　　在教學過程中，無論年齡大小，只要是術業有專攻的，我都請教過，包括知識、教法、班級管理經驗，等等。為了更好地激發學生熱情，調動他們的自主探究能力，我不斷調整教學思路和教學方法，從網上查找資料，制作課件，并且從前年開始，我就不斷地把電化教學的方法融入到傳統的教學中來，力求打破“粉筆十黑板”的傳統模式，把呆板的知識用生動的音頻、視頻、動畫、等多種形式直觀地呈現給學生。此外，我還給學生布置預習任務，讓他們自己去搜集相關的知識和資料，新穎的教學方式很快吸引了學生，他們也開始運用網絡，積極主動的探求知識，很好的激發了他們的求知欲。當時馬燕老師就說我是九中第一個吃西紅柿的人。可是，光有熱情，沒有科研作為積淀，課堂效果再好，也只能維持淺層次的教學，深度小夠，難以滿足學生進一步求知的欲望，于是，我在授課之余，及時總結自己的教學心得，并且總結出適于學生掌握知識的多種方法，如：五步歸一，巧做解析題，還有歷史結構串聯法，中外歷史劉比法等等，而且還領導并參與了廊坊市規劃研究課題的子課題，進行了大量的搜集、整理、總結工作，并寫出了《多媒體在歷史教學中的應用》、《激發學習興趣，培養自主探究能力》兩篇文章。

　　3.十幾年的教學生涯，使我深深體會到一點，教師的工作，不能用簡單的時間和量來衡量，因為學生占據的不只是你的時間，還有你的思想，你的靈魂。而真正的抓好班級工作，就必須做到腿勤、嘴勤，事無巨細。

　　尤其是今年，我的感觸更深，從20xx年接班以后，為了盡快地熟悉學生，我充分利用一切時間，觀察學生，了解學生，從個人的性格到家庭狀況，真正做到因材施教。盡我所能美化環境、布置教室，給學生創設一個愉悅而又賞心悅目的學習環境。暑假開學后，我擔任了152班的班主任，說實話壓力很大一因為這是一份沉甸甸的責任。從此以后，我每天7: 00到校，放學后很晚才回家，即使是冬三月也沒有間斷過，我己經記不清有多少次 “日出而作，日落而歸”。為了時刻掌握學生的思想動態，抓好本班的工作，我每周三次晚自習，一次特長生補課，一周四天晚上在學校，即使沒有晚自習，我每天到家也要在七點左右。說實話誰不愛自己的孩子，誰又不掛念自己的父母呢，但因為我是班主任，我就有一份不可推卸的責任。

　　我們初三實行月考制度，可能任課老師關注的是成績，可我除了關注成績之外，更多的是考慮學生失分的原因，對學生的影響，因此，每次月考過后，我都要分期分批找學生座談，分析學習的現狀，尋找好的學習方法，給學生好的建議，加以鞭策，給以鼓勵。我們班有個學生叫崔某某，這個孩子性格孤僻，被人認為是怪癖，而且心理脆弱，很少與同學溝通，總是與老師出現摩擦，本來優異的成績不斷下滑，我開始也很難與他溝通，但我不放棄，從生活上無微不至地關心他，小到為他遞上的一杯開水。在他成績陷入低谷時，我及時找他談心，討論學習方法，講我自身的學習心得，講我身邊的故事，正所謂，精誠所至，金石為開，慢慢的他開始和我講話，告訴我考試的得失，于是我及時給他指出學習中的缺點，告訴他與人交往的方式和態度，經過一段時間的努力，他與老師相處融治了，學習也走上了正軌，而且取得了優異的成績，我真得很欣慰。至今，我也記不清有多少次，因學生的不長進而難過，因學生的進步而欣喜。所以我說學生占據的是我的靈魂。

　　4.師愛就是師魂，用博大的母愛之心去經營一個班級，去包容每個學生，那么我相信，付出總有回報，細節造就人生，帶著一份責任，帶著對學生的愛心，一路走來，辛酸與欣慰交織，付出與感慨交融。

　　有一次，剛上晚自習，李楠叫住我說：“老師，我打電話告訴家里說我明天不回家了。”這時有的同學說：“這點兒小事你還和老師說。”李楠不好意思地說：“我們現在跟您的感覺就像媽媽一樣，有什么事都愿意跟您說說。”我聽了以后笑了笑說：“那就好，我希望這是你們大家的心聲，不管有什么事，及時地與我溝通。” 此時，我的心里有一股不言而喻的暖流。

　　還有一件事對我的震動很大，那就是我們班的學生家長送來一面錦旗，家長表示，對學校的教學環境認可，對班主任老師給學生的關心表示感謝。其實我做得很有限，不外乎學生沒有按時到校時，及時打電話詢問原因，學生生病時及時打電話問候，學生出現問題時及時打電話與家長溝通，這些小事真的是微乎其微。我記得很清楚，那是星期三的下午放學后，學生體育訓練完已經六點了，我又找個別學生談話，回家時己將近七點了。剛到校門口，有人跟我打招呼，原來是我們班牛凱的父親，告訴我說是送來了一面錦旗。我接過錦旗的一瞬間，感覺這不是一面錦旗，里面飽含了家長對老師的無限信任和重托，更包涵著老師對學生的一份責任。所以我說，教師既是一種榮譽，更是一種責任，是一種時刻放在心中，時刻提醒自己的責任。

　　臨近中考的一天，我去149班上課，李毅在門口抱住我說：

　　“老師，我們就要走了，最想的人就是您。”此時她眼里喃著淚花。中考回來，學生要回家了，張濤說：“老師，我們走了，會想您的，每天都會想您的，一日不見，如隔三秋啊I,,聽著這些話，面對著這些學生，我唯一的感覺就是我的付出值得。

　　我不是學者，不能用深邃的思想思考我的價值;我不是詩人，不能用優美的詩句謳歌我的職業。但是我要說的是：不愛這三尺講臺，我不會選擇這份職業：不愛這份職業，我不會傾我所有，全力以赴;不愛學生，我不會真心以對，用愛去包容。我愛我平凡的事業，我愿青春在這片熱土中閃光。

最簡短教師國旗下講話稿 篇30

　　大家好!我是___，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。

　　有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發者，教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。尊重老師自古以來便是我們中華民族的優良傳統。

　　《禮記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。”同學們，在改革開放，經濟迅猛發展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發自內心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起，課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。請不要再把這些歸結于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

　　在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!