世界環(huán)境日教師國旗下講話稿（精選3篇）
世界環(huán)境日教師國旗下講話稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今年是第43個(gè)世界環(huán)境日，今年世界環(huán)境日的主題是“提高你的呼聲 而不是海平面”，中國主題是“向污染宣戰(zhàn)”。結(jié)合我市實(shí)際，確定本溪市活動(dòng)主題為：“共建美麗本溪 同享碧水藍(lán)天”。
為了保護(hù)我們的共同家園——地球，提高我校師生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)大家關(guān)注環(huán)境問題、了解環(huán)保知識(shí)，努力創(chuàng)建綠色和諧校園。為此，我們向各位同學(xué)、家長朋友發(fā)出如下倡議：
一、珍愛生靈。平等對(duì)待自然界中的其它生命體，不隨意損害它們，保持生態(tài)系統(tǒng)平衡。我們要做到不踐踏草木，不攀折花葉，不虐待小動(dòng)物，不吃珍稀動(dòng)植物等。 二、節(jié)約資源。我們只有一個(gè)地球，資源有限，生活在地球上的人卻不斷的增長。我們要做到節(jié)約糧食、節(jié)約用水、節(jié)約紙張，使用可再生的資源、分類回收廢物，生活簡樸等。
三、抵制污染。不當(dāng)?shù)纳a(chǎn)生活行為，會(huì)帶來很大污染。我們要做到不亂扔垃圾、不用或少用難降解和難再生的物品、不焚燒秸稈、制止污染等。
四、植綠護(hù)綠。沒有森林和植被等綠色，便沒有人類，沒有地球上的絕大多數(shù)生命。多植一棵樹、多種一片草、多養(yǎng)一盆花、多增加一些綠色，都是我們應(yīng)盡的義務(wù)。
親愛的同學(xué)、家長朋友們，讓我們攜手并肩，，節(jié)約資源，抵制污染，植綠護(hù)綠，為實(shí)現(xiàn)“社會(huì)文明進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、生態(tài)良性循環(huán)、資源合理利用、環(huán)境質(zhì)量良好、城市優(yōu)美潔凈、生活舒適便捷”做出自己最大的努力。
世界環(huán)境日教師國旗下講話稿 篇2
愛的方式多種多樣，有父愛、母愛、同志之愛、師生之愛……在這個(gè)世界上，把愛作為一種職業(yè)的人，大概當(dāng)屬人民教師。
我是高校的一名普通教員，近十年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到：教師所從事的職業(yè)，就是一種充滿愛的職業(yè)，成功的教育和教育的成功都離不了一個(gè)“愛”字。這種愛，既超越了父愛、母愛，也超越了同志之愛，那是一種職業(yè)的愛。
我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。職業(yè)的責(zé)任感時(shí)刻提醒著我，要嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取，要始終保持著一種淡泊名利而安于奉獻(xiàn)的職業(yè)本色，要為教育事業(yè)傾注自己的全部愛心。
記得剛畢業(yè)的那一年，我就擔(dān)任88級(jí)師資班的班主任，班上有位女生患了不治之癥。為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我遍求名醫(yī)，陪伴著她走遍了省內(nèi)各大醫(yī)院，也來過省城濟(jì)南的腫瘤醫(yī)院;為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發(fā)起過募捐活動(dòng);為了這個(gè)學(xué)生，我也在病房里度過了一個(gè)個(gè)不眠之夜。我親自體驗(yàn)著那種生離死別的煎熬，經(jīng)歷著那段令人心碎的日子。連親生父親去世時(shí)都未曾掉過眼淚的我，因?yàn)樗碾x去灑落過悲傷的淚水。
她是那樣可愛，那么才華橫溢。我不僅為她的生命而惋惜，更為一個(gè)未來的教師的逝去而傷心。我愛我的學(xué)生，我是多么希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、活潑地成長。
1997年，我校招收了一批自考班的學(xué)生。由于他們都是高考落榜生，有相當(dāng)多的人都表現(xiàn)出不同程度的自卑，他們都不愿意讓別人知道他們是自考班的學(xué)生。為了安撫一個(gè)個(gè)受過挫折、受過創(chuàng)傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當(dāng)聽說自考班有位學(xué)生有精神障礙不能正常讀書時(shí)，我心里非常著急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來，但是我還是馬上利用業(yè)余時(shí)間去看望他。我們?cè)谒奚帷⒃诤＿叄黄鹫勅松⒄劺硐搿⒄剬W(xué)習(xí)、談事業(yè)，促使他鼓足了生活的勇氣。為了使更多的學(xué)生具有正確的人生觀和健康心理，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，我主動(dòng)向?qū)W校提出，要為全校學(xué)生舉辦講座。我先后就“奉獻(xiàn)乃是生命的真正意義竿戰(zhàn)勝自己就擁有一切，心理衛(wèi)生與心理健康”等命題進(jìn)行了一系列演講，贏得了學(xué)生一致好評(píng)。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個(gè)自考班，考試總及格率名列學(xué)校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級(jí)第一名。
回顧昨天，我有過艱辛，更有過成功的喜悅。我并不奢望我的學(xué)生個(gè)個(gè)偉大，但希望他們當(dāng)中的每一個(gè)都能經(jīng)得起平凡的考驗(yàn);我并不奢望他們都能成為英雄，都能成為模范，但希望他們都能懂得，沒有奉獻(xiàn)何談索取，不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家夸美紐斯所說的那樣：“太陽底下再也沒有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。”
目前，我們的祖國還很貧困，還很落后，面對(duì)日益激烈的國際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)初見端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來臨我深感肩負(fù)的使命是如此重大，如此神圣，如此緊迫!正如所講的那樣：“我現(xiàn)在著急得很啊!我急切盼望我們年輕一代能盡快地成長和成熟起來。要成長和成熟起來，必須有本事，要比我們更有知識(shí)、更有本事，要一代勝過一代。”展望21世紀(jì)，我現(xiàn)在唯一能夠做的，也是應(yīng)該做的，就是不斷地從知識(shí)的海洋中汲取營養(yǎng)，就是使我們的大學(xué)生們有一個(gè)充實(shí)的大腦，就是使我們未來的科學(xué)家、工程師們能夠成為祖國騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載著我熬過的不眠之夜，堆滿書籍的寫字臺(tái)支撐著我那疲憊的身軀，拳拳的愛國之心激勵(lì)著我獻(xiàn)身教育事業(yè)。每當(dāng)職業(yè)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，多年形成的職業(yè)習(xí)慣，總是讓我自然而然地將教學(xué)放在首位，將學(xué)生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我回家一趟只需幾個(gè)小時(shí)的路程，但是，為了不影響正常的教學(xué)秩序，直到父親去世時(shí)，我也沒有見到他一眼。回家為父親辦喪事時(shí)，我二哥流著眼淚責(zé)怪我說：“你怎么不回來看看，父親臨終時(shí)直嘟嚷著你的名字，到死他也沒把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學(xué)校，又站在我那熟悉的講臺(tái)上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來就沒有后悔我所選擇的職業(yè)。我喜歡我的職業(yè)，我愛我的學(xué)生。我愿做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成為共和國明天的太陽。
當(dāng)然，我十分清楚，發(fā)生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過是一個(gè)普通教師日常工作的真實(shí)寫照;我知道有許許多多的教師也像我一樣，無怨無悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，讓我們?yōu)樗麄兏璩?讓我們?yōu)榍f萬工作在教育戰(zhàn)線上的教師們道一聲珍重，說一聲：“您們好!”。
世界環(huán)境日教師國旗下講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
孩子們，看見大屏幕上的這句話了嗎?大家一起來念一念：“歡迎黃泥塘二小的孩子們回家!”，學(xué)校是我家，人人都愛它。我們從周一到周五每天在學(xué)校的教室里讀書、習(xí)字，在操場(chǎng)上做操、游戲…一天天快樂地成長，在黃泥塘二小這個(gè)溫暖的“大家庭”里，是誰給我們傳授知識(shí)、解答疑惑?又是誰整天陪著我們一起游戲、一同吃飯的?是老師，對(duì)，是我們最親最敬的老師，今天是9月9日，明天就是什么節(jié)?(教師節(jié))。
一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語言無疑是老師們共同的心聲，是老師們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;下課后，在走廊里遇到老師，一抹淡淡的微笑，一次輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)后，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;我們知錯(cuò)就改，接受老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。還有，我們以良好的心態(tài)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生，這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定， 當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，用自己的勤奮和智慧換來理想的成績，取得的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，這些都是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，是老師最大的欣慰，也是老師最快樂的滿足。
孩子們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定，更是對(duì)自己健康成長的尊重和肯定。
親愛的老師們，同學(xué)們，學(xué)習(xí)不能等待，成長不能等待，感恩同樣不能等待，就從這一秒開始，讓我們用我們的實(shí)際行動(dòng)，使黃泥塘二小這片灑滿愛心與汗水的土地彌漫著真情和祝福——讓我們把來自心靈深處的問候，真誠地表達(dá)出來：“老師，您辛苦了!”“老師，節(jié)日快樂!”。
謝謝!