學校元旦教師國旗下講話稿（精選33篇）

學校元旦教師國旗下講話稿 篇1

　　尊敬的各位、老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　寒風料峭，冬意正濃，圣誕老人剛剛把他的長祙收起，我們的耳畔又傳來了元旦的腳步聲。迎著新年的鐘聲，我們匯聚在國旗下，剛剛走過的20xx年，祈盼新年的到來。為此，我向各位、各位教職工和親愛的同學們表示新年的祝福！愿你們伴隨著新年的鐘聲在快樂中啟航。

　　回首20xx年，我們每個人都不免心潮澎湃，感慨萬千。20xx年是實驗二中學全體師生同心同德、同舟共濟的一年，是歷經風雨、艱苦奮斗的一年，是團結奮進、碩果累累的一年！這一年，我校在改革中求生存，在逆境中求發展，實現了各項工作新的突破，成功創建為畢節市首批市級示范性普通高中。高考一年更勝一年，教育教學質量穩步提升，凈化、美化、文化的"三化"建設日新月異。實驗二中逐漸成為"開放、自由、民主的知識殿堂；詩意、真情、智慧的家園"。此間的苦澀艱辛，令人感慨。飲水思源，學校各項成績的取得都凝聚著全校師生的心血和汗水�？梢则湴恋卣f，實驗二中的教師隊伍，是一支能打硬仗的隊伍。在校的帶領下，全體教職工兢兢業業，默默奉獻，撐起了黔西教育的一片藍天！他們以高尚的師德和良好的風范，憑借著"謙和、智慧、優秀"的執教本色詮釋著教師這個神圣的職業。

　　這里還有我們可愛的莘莘學子們，微微晨光中傳來你們瑯瑯的讀書聲；靜靜的夜光下是你們埋頭苦讀的身影，今天的你們，在求知的海洋中劈波斬浪，腳踏實地的在這里健康成長。而明天，你們將為母校爭光，在社會的大舞臺上展露頭角。

　　韶光易逝，青春難再，時光稍縱即逝，到那時你們將告別朝夕相處的老師和同學，開始自己新的人生理想。愿"自信、陽光、幸福"的你們珍惜這段美好的時光。不要為往事感到傷心和懊惱。

　　盡心盡力耕耘年輕的理想，莫待花期錯過，悔青春無奈，要怎么收獲就怎么栽，不能將夢想等待。

　　心若在，夢就在。在全體師生的共同努力下，實驗二中一定會創造出更加美好的未來！

　　最后祝全體教職工身體健康，工作順利！

　　祝全體同學學業有成，萬事如意！

　　謝謝大家！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇2

　　各位老師小朋友們：

　　大家早上好！

　　在這陽光明媚的日子，鮮艷的五星紅旗，迎著朝霞，沐浴著陽光，冉冉升起。我們瑪曲縣幼兒園會在每周一定時舉行升旗儀式，那小朋友知道我們國旗的含義嗎？接下來我就向大家講述一下有關國旗的知識。《中華人民共和國憲法》規定中華人民共和國國旗為五星紅旗，在1949年7月由曾聯松設計。其中紅色象征革命；五星呈黃色，有象征人為黃種人之意。大星代表，四顆小星代表工人、農民、知識分子、民族資產階級。四顆小星環拱于大星之右，并各有一個角尖正對大星的中心點，象征下的革命人民大團結和人民對的擁護。1949年10月1日，中華人民共和國政府成立，第一面五星紅旗在北京天安門廣場冉冉升起。

　　面對著高高升起的國旗，我們心潮澎湃、激動不已。我們愛你國旗的顏色！因為你是用烈士鮮血染紅的，我們愛你國旗的圖案，那緊緊圍繞大五角星周圍的四顆小星星，是我們五十六個民族在的下緊緊地團結！

　　我們小朋友也要和老師緊緊地團結在一起，讓國旗相信、讓老師相信：你們一定不辜負老師們、家長們的期望，好好學習，團結友愛，成為一個有用、有愛、有責任感的人！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇3

　　同學們、老師們：

　　一個學期的學習又接近了尾聲，經過幾個月的辛勤耕耘，我們迎來了收獲的大忙時節，1月29日我們將舉行期末考試，同學們，你們準備好了嗎?

　　目前，我們各學科都開始了緊張的復習。端正學習態度，調整心態，爭取在期末考試中考出水平，考出風采這是我們共同的愿望!我們每個人都渴望成功，那怎樣才能發揮出最佳水平，考出優異的成績呢?建議大家做到以下幾點：

　　1、梳理知識，查漏補缺。利用好最后的幾天復習時間，全面梳理本學期所學的知識，結合平時作業、練習找到自己知識上的漏洞，明確復習的重點。為使復習更有針對性和實效性，最好把錯題再改一改，或抄下來再做一做，看看自己曾經錯過的東西現在掌握沒有?

　　2、養成習慣，提高質量。復習課上，老師講的都是重中之重，要學會傾聽，注意力集中，積極參與學習討論，敢于提問。課后不理解的問題及時向老師、同學請教，弄懂為止。對于老師在復習期間留的作業要獨立思考、認真完成。重視基礎知識，學校的期末考試考點還是在于我們平時對于課本知識的理解。因此，我們在復習時一定要花時間認真研讀教科書�？磿鴷r，應將重點內容，重要的概念、公式、原理等或容易忽略的內容勾劃出來，以便復習時分清主次，突出重點。

　　3、勞逸結合，科學用腦。復習階段，持續、緊張的生活和學習，會使神經系統處于高度緊張狀態，使人整天疲乏無力，思考問題變得緩慢，記憶力明顯下降，導致學習高耗低效。而使大腦得到適當的休息，會收到事半功倍的效果。因此老師特別要提醒你們，復習階段要保證晚間充足的睡眠時間。如果同時能調整心態，做到心情舒暢，愉快，對復習會大。

　　4、克服急躁，靜心養性。課間不打鬧，不做危險的游戲，使我們的校園安靜下來，創造一個靜心復習的良好環境。

　　同學們，復習需要付出辛勤的汗水，但復習也有方法可循。掌握科學的方法，養成良好的習慣，不僅可以提高復習效率，還可從中獲取樂趣。充分利用有限的時間，好好努力，有備而戰，在考場上才能胸有成竹、游刃有余。最后，祝愿每個同學取得滿意的成績!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇4

　　親愛的老師們，孩子們：

　　上午好!很高興能在今年全民終身學習活動周，和大家交流讀書的感悟。我渴望，今天會因為書這個人類共同的朋友，讓我們的彼此的心走得更近。

　　金庸先生說：“只要有書讀，做人就幸福�！甭牭竭@句話，我的心情立刻就快樂起來，因為我可以算是有書讀的人了。

　　說起來我真的很幸福，記憶中對美的覺悟居然就是從書開始的。從連環畫到《故事大王》，從《小葵花》到《少年文藝》，從《詩刊》到《散文》，書籍滋潤了我的心田也陶冶了我的情操。后來我迷上了古詩詞：

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，我的審美意識是從這里開始的，它同時也打開了我想象的大門，中國古典詩詞是那么純粹，令人情不自禁;“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，詞兒一蹦一蹦的，讀起來眼睛會一閃一閃;“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這是豪邁的氣慨;“小娃撐小艇,偷采白蓮回。不解藏蹤跡,浮萍一道開�！边@是清純的童真童趣;“慈母手中線，游子身上衣”，這是沉甸甸的母愛;“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”，這是無私的奉獻。在經典之中，我慢慢有了“古今多少事，都付笑談中”的恬淡;有了“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁”“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲” 的善感;，也有了“淡泊明志，寧靜致遠”的心懷。傷心時，煩惱時，勞累時，無所事事時，我會走進書中：就在靜靜的那一刻，我感覺到我的內心在歸于平靜，即便是匆匆地瀏覽一下，也能讓我的身心變得輕松而愉悅。閱讀也使我學會了作文的方法，慢慢的，我把寫作當成了一種樂趣，把日記當作與自己心靈的對話，我的生活也因此變得充實而豐富。

　　很高興的是，學校和全體老師精心為我們營造了一個真正的書香校園，開放了學校圖書室，我是多么的激動啊!

　　現代教育家朱永新在他的《讀書改變人生》中說：在一定意義上說，一個人的精神發育史，就是一個人的閱讀史，而一個民族的精神發育水平，在很大程度上是取決于這個民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁，是延續文化的中介。充實而有意義的人生，應該伴隨著讀書而發展。

　　古人說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。.

　　莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

　　這讓我想起一個故事：《是當國王還是讀書?》著名歷史學家麥考萊曾給一個小女孩寫信說，如果有人要我當最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當國王。我寧愿做一個窮人，住在藏書很多的閣樓里，也不愿當一個不能讀書的國王。是啊，沒有什么能比讀書那樣能擁有更長久更快樂的幸福和進步的了。讀書，能讓我們的笑容變得更加燦爛;讀書，能讓我們的目光更有光彩;讀書，能讓我們更有學識和修養，讀書，能讓生活變得更加充實。

　　高爾基說:“熱愛書吧,這是知識的源泉!”是的請你關注!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇5

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家上午好！

　　非常高興我們今天歡聚在阿唄塔這個溫馨的大家庭。

　　在新的學期里，我們不但繼續秉持阿唄塔的愛、責任、感恩的教育理念，還要為孩子們創造尊重、認同、激勵的教育環境，增添更加積極的元素。

　　每天早上的晨圈活動、每天中午睡前的閱讀分享、每日三次的感恩儀式，將成為阿唄塔每日必修課。他將會讓孩子們愛上早期閱讀、讓孩子們感受家人般的溫暖、讓孩子們擁有一顆感恩的心；阿唄塔的“行走的`力量”、社會實踐課程、自主探究式課程也將延伸到小班，讓孩子們不僅享受金子般燦爛的快樂童年，也從小練就孩子們堅毅、勇敢、努力、負責、自信、頑強良好品格。

　　爸爸媽媽爺爺奶奶們，新的學期里我們將會舉辦系列有意義的親子活動,這些親子活動也許不是那么完美，但你們的積極參與，卻能讓孩子們感受幼兒園里有爸爸媽媽愛的延續，爸爸媽媽時刻與我在一起。親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶們，請你們與我們肩并肩手挽手，共同托起明天的太陽！

　　再此，感謝你們的愛、感謝你們的支持！為我們優秀的爸爸媽媽爺爺奶奶們喝彩、鼓掌！

　　親愛的孩子們，你們知道嗎?在我們每個老師的心中,你們是天空中最閃亮的星星,因為有了你們的到來,深化和完善了我們存在的價值和意義！阿唄塔的孩子們，你們是那么的無邪、那么的可愛，你們天使班的笑容、你們積極向上的臉龐，讓你們小小的身心是如此的神奇，如此的無與倫比！讓我們一起為阿唄塔的無與倫比的孩子們喝彩、鼓掌！

　　親愛的老師和員工們，你們的努力和您們的付出，會讓你們在這么年輕的時候，就開始積淀生活的厚度，增添了學習的動力，為他人創造了人生的價值。你們是最棒的，你們是平凡而又偉大的！在這里，我要為你們鞠躬！謝謝你們！孩子們我們一起為你們年輕的老師們喝彩、鼓掌！

　　謝謝大家！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇6

　　老師們、同學們：

　　上午好！

　　今天，我作為初一年級學生代表在國旗下講話的題目是《學會寬容》。

　　寬容是一種美德。為人寬容，就能解人之難，補人之過，揚人之長，諒人之短；為人寬容，就能贏得友誼，獲得更多的朋友。“相逢一笑泯恩仇”是寬容的最高境界，忘卻別人的過失，以寬容的心態對每個人、以寬闊胸懷回報社會，是一種利人利已、有益社會的良循環。

　　寬容更是一種智慧。它不僅是人性的仁愛，更是智慧的技巧。它會讓高尚者的心靈更清澈，讓卑鄙者的靈魂更齷齪。著名詩人歌德一次在路上遇到一個時常抨擊他文章的人，這個人又當著歌德的面出言不遜，亂說一氣，并且擋道不讓。歌德微微一笑，閃在一邊，并不做任何分辨。旁人看了很生氣，勸歌德要反唇相譏。歌德笑著說：“我若和他一樣，豈不也成了瘋子？”歌德的做法就是一種智慧，“最高貴的復仇是寬容”，對于瘋子沒必要和他理論，在寬容的智慧下，它會使自私者更無地自容。

　　屠格涅夫曾說：“生活過，而不會寬容別人的人，是不配受到別人的寬容的�！� 一個不懂得寬容的`人，會整天陷入煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意；一個懂得寬容的人，會體察他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開闊，與人為善，因而受到他人的尊重。

　　生活的'經驗告訴我們，善于寬容，利人利己，寬容能使對方吸取教訓，重新審視自己的行為。寬容能使自己遠離煩惱、仇視，體驗到寬容帶來的心靈的滿足和安寧。

　　寬容意味著人無完人，容許自己犯錯誤，給自己留下改過遷善的機會，同時也給自己留下信心和希望。

　　我們每個人都應該重審自己，以寬容的心情把握生活，用寬容的心情回報社會。學會寬容，你會友好待人，積極面對人生；寬以待人，你就多擁有了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時凈化了自己。“寬容使軟弱的人覺得這個世界溫柔，使堅強的人覺得這個世界高尚�！蓖瑢W們，不妨讓你的人生多些寬容的智慧，讓心靈慢慢趨向平靜，從容輕松愉快地面對人生，生活會變得更溫馨和美好；愿我們共同努力，讓寬容成為我校一道靚麗的風景吧。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇7

　　時鐘百無聊賴、漫無目的地轉著，“嘀——嗒——嘀——嗒——”我抬起沉重的眼皮，時鐘已經快要走到一天的盡頭，燈火通明的屋子營造著時間還早的假象，無休無止的工作還像惡魔一樣的纏著我，我已經記不得這是第幾個這樣的夜晚……

　　今天學校剛剛開完“學最美教師，做時代楷模”專題會議，晚上要及時地把信息發出來，這是師德師風工作中重要的一項，我們不僅要長期開展師德師風教育活動，還要及時進行工作總結，廣泛開展調研工作，這樣才能行之有效地使師德師風深植于每位教師的心中，讓每位教師努力去踐行，這是一項意義深遠的工作，每次在整理這些模范教師資料時，總會被這些平凡卻又偉大的事跡感動著。

　　他們是我學習的榜樣，而我又是一位什么樣的教師呢

　　驀然發現，果然是到了教書路上的“七年之癢”，不知不覺已經在這條路上走了將近七個年頭……回想來時路，那時我還是一個剛走出象牙塔的小姑娘，懷揣著要改變中國教育的偉大夢想，回到生我養我的故鄉，成為一名“特崗教師”，我終于圓了家里三代從教夢。

　　初出茅廬事事新， 千番學問剛入門

　　第一天去上班，離家近十里的路程讓我終于迷失在了這大霧里，簡陋的大門，破落的廁所，爛角的座椅……最吸引我的是那二十多張黑皴的小臉，瞪著眼睛看著我這個新來的老師，從小在農村長大的我對于這一切再熟悉不過了，我仿佛看到了我的小時候。

　　一人擔任四門課：語文、美術、品德、體育，一上就是半天，大學學到的知識總算沒白費，簡筆畫學習成果在美術課上發揮的淋漓盡致;大學素質拓展學來的團隊游戲也在體育課上發揮了作用;課堂上沒有多媒體設備，我就拿來自己的筆記本電腦;學校的網絡因為沒人會連接一直閑置，我邊查網絡邊捯飭居然給連上;從一個小小的擴音器，從網上學幾段簡單的韻律操學生們學得熱火朝天，驅走了鄉村田野上刮來的寒風。附近的村民也對這個從來沒人跟他們用過普通話交流的小學校充滿了新奇。到了元旦節，這個每班平均不足20人的小學校還辦了一場小小的元旦聯歡會，這無疑是學校的“重磅炸彈”，吸引了村里的家長，小小的校園里熙熙攘攘坐滿了人，那一天是我工作半年來最開心的一天……

　　我喜歡看到這些孩子天真的小臉，我喜歡他們用稚嫩的輕聲喚我，我也一天不敢忘走進教師崗位第一天家人對我的囑托“要做一位名師”!

　　雄關漫道真如鐵 而今邁步從頭越

　　說起容易，做來難。想要成為一位名師談何容易!

　　七年來，從一個外行起步，七年級班主任兼語文老師，學生站起來比我還高，早晨五點起床晚上十一點回家，風雨無阻，一天也未請假，不是因為沒事而是不敢走，七十多個正值青春期的大孩子稍不留神他們就給你一個“驚喜”，畢竟他們還是離不開“媽媽”的孩子;三年的語文老師，雖然不擔任班主任了但是我從來都是隨叫隨到，從不隨意曠一節課，不怠慢一名學生，協助班主任做好每一項工作，讓別的班主任都羨慕我們班主任有個好搭檔，我也偷偷作樂;一年的年級管理工作讓我更加成熟，政教、安全、教務……上面千條線，下面一根針，事無巨細。上有各個科室、學校檢查，下有每天已經忙的像上滿弦隨時都要崩斷的班主任，如何處理好工作和人事的問題，既讓大家愿意接受工作、做好工作，又合理安排讓大家輕松工作，這是一個大問題。在前輩的指導下，我摸索著、前行著，有時舉步維艱、有時笑中帶淚，也曾徘徊過、猶豫過、痛哭過，也卻也未曾放棄過。

　　似乎是流年不順吧，20xx年年初，我的家人覺得身體不太舒服，剛開始以為只是小問題，再加上那時臨近期末考試，學生正處在緊張復習階段，每節課都至關重要，一年的努力就在這幾日見分曉了。于是，看病的事一拖再拖，直到家人已經難受的好幾天吃不下飯了，我終于忍了忍說：“好吧，上午我請個假，陪你去看，下午不能耽誤教研會。”一上午跑了三家醫院，看到家人的病情，醫生都驚訝了，“為什么不早點來呢!”聽到這些話我慚愧的滿臉通紅，下午直接進了手術室，焦灼與愧疚充斥著我的內心。接下來的一個月，晚上就在醫院的陪護床上將就一會兒，早晨給家人買完飯就趕緊去上班，放學送完隊再跑回來給送飯，下午再返回學校，從醫院到學校幾十公里路一天跑四遍，農歷十二月的特別的冷，寒風刺骨……

　　一邊是至親至愛的愛人，一邊是嗷嗷待哺的學生，哪一個我也割舍不了，公交車上，醫院走廊都是我備課的地方，就這樣一個月里我沒拉下一節課。一天，我匆匆忙忙得趕往教室上課時，曾經教過的小女孩琳琳忽然拉住我的衣角，怯怯地說：“史老師，你現在教哪個班呢?”

　　“五班啊，咋啦，琳琳?”

　　“史老師，明年我能還跟著你上學嗎?”

　　“怎么了，琳琳，出什么事了嗎……”我心里忽然一緊張?

　　“沒事，我就是想跟你在一塊，我想你了。”

　　聽著這個小女孩的話，我不禁眼睛濕潤了。我回想起來，這個消瘦單薄的小女孩琳琳她是個留守兒童，爸媽常年不在家，自己小小年級就獨自在托付中心住，常常就是頭發凌亂，衣服常常不合時令溫度。給她梳個整齊的辮子，提醒她及時換衣，偷偷塞給她一些從未有人給她買過的小零食，這便是我舉手之勞的事。

　　現在回想，我做的只是多么微不足道的事情啊，然而卻讓這個從不善言辭的內向孩子對我說出“我想跟你在一塊”，這樣深情的告白，是我這輩子聽過最美的話語……我忍不住抱抱她，躺在醫院的是我的至親，而此刻我又何嘗不是這個可憐女孩的“至親”呢!

　　衣帶漸寬終不悔 為伊消得人憔悴

　　秋季開學又被領導委以重任兼任學校師德師風工作，我深知此工作的重要性，思想上便更不敢懈怠。正當我擼起袖子準備努力大干一場時，9月10日一份特殊的禮物從天而降，丈夫身體出了問題，眼睛嚴重出血，急需治療。忽然我覺得天都要塌了，二十多歲的我從來沒想過我該如何去面對這些事情，可學校剛剛開學，學校一切事務剛剛塵埃落定，我自己親自排的課，我深知新學期學校的教師有多緊張，懷孕的、年齡大的、身體不好的，這些老師都需要特殊照顧，每個人都已經有了大量的工作這時我再給年級添麻煩真是于心不忍!于是，之前的生活“醫院——學校——家里”三點一線，又重新演繹。丈夫生病的這一個月里，我僅在術前檢查時和手術當天請了假。我是一群學生的老師，可此刻我更是我丈夫的精神支柱啊!我心里承受的著的壓力可想而知!做手術當天，我蹲在手術室門前，淚流不止，我徹底崩潰：到了而立之年，我一介教書匠沒有豐厚的經濟積累，不能給父母安享晚年的快樂，就連在丈夫重病之際床前陪伴都做不到，曾經要改變教育現狀的豪言壯語越來越遠，曾經要以夢為馬走天下，可被生活打擊未老先衰。少年為賦新詞強說愁，人到困境無語淚先流。

　　我沉默了，猶豫了，退縮了，我還要做一名名師嗎?既然做一名優秀教師也不能解決生活的困境，我為什么還要努力，我在心里吶喊著、彷徨著、痛苦著，我渴望誰能給我指一指方向……

　　桃李沐芳華，師魂鑄豐碑

　　“嘀嗒、嘀嗒……”時鐘寂寞地向前走著，我的眼淚再也止不住了，看著網上整整五頁的報道：“當死神呼嘯而來，她用盡生命之力為孩子們豎起安全壁壘，瞬間彰顯高尚師德，平凡中鑄就偉大人生……”

　　“她走了，母愛、師德、黨性，在那一刻迸發出奪目的光芒。她走了，茶山滴翠，杜鵑啼血，訴說著對她的依依不舍。”

　　“她走了，無數人擎著燭光，為英雄壯行!”

　　“我的名字是李芳，桃李的李、芬芳的芳”

　　河南日報專題報道《追憶最美教師李芳：嶺上開遍呦，映山紅》此刻我的淚如泉涌，請讓我叫您一聲芳姐吧!

　　淚眼中我仿佛看到了她白天穿行幾十里路來到學校，課堂上她與孩子們“斗智斗勇”，課堂下她愛生如子，深夜里她也和我一樣坐在窗前伏案工作。難道她就沒有家人，難道她的家人就不需要照顧嗎?可她為什么就能像生命力頑強的映山紅，咬定青山，堅守著，綻放著，從來不抱怨不退縮呢?

　　“生死一瞬間，保護自己是人的本能。你的本能卻是守護學生。這種本能，是為師為母的愛心凝結成的，共產黨員的格局情懷支撐著的。”報道中的一句話忽然點醒了我。是啊，為師為母的愛心、共產黨員的格局情懷啊!我也同為人師、也同為一名老黨員，生活中遇到了一點坎坷便對自己的信念產生了動搖，漫漫教育長路，我怎樣才能走好呢，我為自己的懦弱感到慚愧。芳姐啊!她面對生死都沒有過一秒鐘的猶豫，而我作為一名學校師德師風工作專員，在生活中遇到了小坎坷就開始退縮，與芳姐比我真是是相形見絀。

　　此刻夜已經深了，如果芳姐還活著，我想她一定也還沒睡吧，我知道明天她的孩子還等著她呢，而我也一樣啊……

　　望著天上那最亮的一顆星星，那一定是芳姐吧!“桃李沐芳華，師魂鑄豐碑”我在紙上寫下這幾個字，送給芳姐，也送給我自己。我教書生涯的第七個年頭，芳姐走了，可她從此永遠留在了我的心里。我把十個字貼在書桌上，我知道您還有肯定心愿未完成，芳姐放心吧，我會帶著你的愿望再走三十年。

　　“嘀嗒、嘀嗒、嘀嗒”時鐘已經堅定踏著有力的腳步走進了新的一天……

學校元旦教師國旗下講話稿 篇8

　　尊敬的各位老師，親愛同學們：

　　大家早上好!今天我國旗下講話的題目是《懷揣一顆感恩的心》。

　　11月28日是美國一個古老的節日——“感恩節”。每逢“感恩節”，美國舉國上下熱鬧非凡;按照習俗，人們前往教堂做感恩祈禱，舉行化裝游行、戲劇表演或體育比賽，品嘗美味的“感恩火雞”，借此感謝已經擁有的和即將得到的。

　　“感恩節”是美國的，但“感恩”卻不分國度。

　　全身癱瘓的著名物理學家霍金之所以能克服常人難以想象的困難，創造出一段生命奇跡，源于他懷有一顆感恩的心;被譽為中國的跳馬王的著名體操運動員桑蘭，能夠重新微笑著面對公眾，這也源于她對給予她關懷和照顧的人們心存感激。

　　讓我們對所擁有的一切時刻懷有一顆感恩的心吧!

　　讓我們大家通過“感恩節”學會感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;學會感激撫養你的人，因為他們使你不斷成長。學會感激幫助你的人，因為他們使你度過難關;學會感激關懷你的人，因為他們給你溫暖;學會感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;學會感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧。凡事感激，就能生出一份感恩之心。多一份感恩，就少一份貪婪與抱怨。感恩讓人更加友善，讓人更加平和。

　　讓我們把“感恩之心”化為“感恩之行”吧。讓我們感謝父母：主動承擔一些家務，體驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，尊重父母的勞動，培養勤儉節約的`好習慣，做到不浪費、不亂花錢。努力做讓父母放心的好孩子。讓我們感謝老師：珍愛老師的勞動成果，專心聽課，認真作業，用優異的成績回報老師的諄諄教導。勤奮學習，刻苦鉆研，插上創新的翅膀，在知識的海洋里遨游。讓我們感謝學校：愛護校園中的一草一物，不隨地亂扔果皮紙屑，努力創建一個整潔、和諧的校園。讓我們感謝同學：珍惜自己和同學相處的每分每秒，不要因為自己的魯莽和任性給對方造成傷害。讓我們感謝社會：遵守社會公德，遵守交通規則。關注弱勢群體、關心社會公益事業，夜深人靜時把電視的聲音開得小些，給鄰里一個安靜的夜晚。

　　當然，我們能做的不僅僅是這些，我們只是想通過這些做法來喚醒大家的愛心、善良與社會責任感。讓我們行動起來吧，懷揣一顆感恩的心，把感恩這一美德發揚光大!

　　我的講話到此結束，謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇9

　　親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　時間過的真快，一晃半個學期即將過去，馬上就將迎來期中考試了。期中考試不僅是對同學們半個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，更是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是對老師們辛勤工作的最好回報。

　　勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟。它永遠激勵著我們不斷地追求，不斷地探索。每個人都應該學會手腦并用，把爛筆頭和聰明大腦結合起來，刻苦學習，一心向上。只有積極復習，有效迎考方能取得好成績。

　　在復習階段，我們要溫故知新、查漏補缺，把所有的作業本和測試卷都整理出來，找出原來的錯題，進行歸納總結，分析錯誤的原因，吸取經驗教訓，再做一些同類的題目進行鞏固，并學會一題多解，舉一反三。

　　眾所周知，有耕耘才會有收獲，每個人內心總有那么一股強烈欲望，期盼收獲，渴望成功。在復習階段，我們不需要好高騖遠，只需要踏踏實實地復習，勤勤懇懇地努力，多一點投入，少一點觀望，多一點實干，少一點浮躁。滴水能穿石，聚沙可成塔。

　　在考試前，我們應當不心急如焚。其實臨近考試心態是最重要的，一定要保持一顆平穩的心，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔。運籌帷幄，決勝千里之外；嘯傲考場，讓我們都擁有足夠的信心，充分做好準備，迎接期中考試的到來。

　　考場上，我們要沉著應試，嚴謹細致。不必過度緊張，平和心態，決勝千里外。只有情緒處于最好狀態時，個人能力才會得到最好的發揮。我們所要做的就是要仔細審題，掌握解題的方法，做完題目務必要多檢查幾遍。

　　鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折；堅持到底，不懈追求，一切皆有可能。美國作家海明威的《老人與�！分械闹魅斯�，永不言敗的信念讓他創造了奇跡。同時堅持也包含了歷經磨練的過程。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，可見，成功是與汗水相伴的。這些千古美談時刻提醒我們要保持一種堅持不懈、頑強拼搏的精神。期中考試也是如此，只有我們不斷努力，不怕辛苦，不畏艱難，汗水會化成雨露，取得期中考試的大捷。

　　人生不拼不精彩！我們只有拼搏才能感受奮斗的艱辛與成功的喜悅，只有拼搏才能激起內心里那份無窮的力量，只有拼搏才能在自我超越中展現人生那華美的篇章！不懈追求，一切皆有可能。

　　最后，預祝同學們在期中考試中取得優異的成績。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇10

　　親愛的老師們、同學們：

　　大家早上好!

　　度過了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的東風，迎著綿綿的細雨，合著新年的快樂，我們又步入了一個新的學期。今天我們隆重舉行新學期的升旗儀式，在此，我代表老師們向度假返校的全體同學表示親切的問候! 過去的一個學期，在校領導的正確領導下，我們學校以其嚴格規范的管理，健康向上的校園文明環境，兢兢業業工作的老師隊伍，穩步爬升的驕人成績，贏得了學生、家長們的普遍認可。固然在這其中，老師們也付出了辛勞的汗水，目的在于給你們修建一個快樂的學習環境，能讓你們每個學生在這個校園里感遭到快樂，在快樂中學習、在快樂中成長。作為教師，在新學期里，我們依然會本著一切為了學生的宗旨，踏實工作。在課堂中要關愛每位學生，要樂做學生的領路者，以敬業務實的工作精神，力爭在新的學期里取得更大的成績。

　　我們會從內心深處布滿了對你們的無窮酷愛，真正做你們的良師益友。 為了讓你們每節課都學有所獲，我們總是反復斟酌精心預備;為了及時了解你們的學習情況，我們會精細批改學生的每本作業;為了了解學生的思想狀態，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勞的汗水，留下我們繁忙的身影。我們所做的一切都想讓你們學會求知、學會生存、學會感恩、學會做人。 我們知道，春天是播種的季節，只有春天播下希望的種子，秋天才會換來豐富的成果。新學期伊始，或許你已萌動著一種渴望和沖動，預備忘卻過去的失意和挫折，改掉缺點和毛病，在新的學習生活中珍惜時光，做一次踏實的拼搏。同學們，今天我們又站在了新學期的起跑線上。新的一年開啟新的希望，新的空缺承載新的夢想。

　　為了讓我們的夢想能成為現實，在這里，我代表老師們給大家提幾點希望和要求：

　　1、要嚴格依照《中小學生平常行為規范》、《學校 一平常規》要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。

　　2、在學校一定要服從老師及值日生的指揮，上樓下樓、課間操、課間活動都要把安全放在第一位。

　　3、要把學習當作生活的樂趣。學會賞辨認人，學會合作學習。正確面對在學習中碰到的困難，始終對自己布滿自信。認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，每位同學都要訂出學習目標并向自己理想的目標奮斗。

　　在這里要特別提示我們那些在學習中有一定困難之前留下了遺憾的同學，你們更要吸取教訓，加倍努力，力爭縮小與其他同學在學習效果上的差距。 同學們，在新的學期里，學校的老師們殷切地希望我們全體同學一定要勤奮好學，求實創新，秉承學校的良好校風，加強思想品德修養，刻苦學習文化知識。

　　老師們，同學們，新年有新的尋求，新年有新的作為。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇11

　　各位領導，同事們：

　　大家好!

　　20xx年11月8日上午九時，是個舉國歡慶的日子，我們迎來了黨的第十八次人民代表大會。我認真觀看了xx大開幕式及胡代表中共第屆中央委員會向大會作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進為全面建成小康社會而奮斗》的報告，感觸頗深。

　　科學發展、和諧發展和改革創新是xx大精神之一。我們作為基層的黨員，在平時的工作和生活中，要嚴格按照共產黨員的標準要求自己，保持黨的純潔性。加強良好的黨性修養，這既是一種品質;又是一種能力;還是一種行為，同時我還要學習的知識很多。通過學習、改進和鍛煉，來磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅定性和思想道德上的純潔性，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，自覺抵御錯誤思想，不僅從思想上，更要從行動上來證明我是一名合格的共產黨員。

　　通過學習，增強了我教書育人、為人師表的責任感和使命感，使我們的思想和覺悟產生了新的飛躍，讓我受益匪淺。我將以100%的熱情投入到活動之中，以100%的責任心和愛心、腳踏實地、立足崗位，創新業績。

　　對學生，我將一視同仁，公平公正，不冷落、不挖苦、不拋棄、不放棄，用心去交流，用心去愛護，用心去關心，用心去感染，心與心地溝通，愛與愛的交流，讓殘疾學生感受黨的陽光雨露，同在一片陽光下，健康成長。

　　對工作，我將發揚長征精神，重于求實、獨立創新、勇于開拓，主動破除一些舊思想、舊觀念、以“敢”字當頭，以“創”字領頭，大膽探索數學新的教學教法。只有樹立了目標，才耐得住清苦，耐得住寂寞。甘為人梯，樂于奉獻，以我們自己的實際行動投身到特殊教育這個大熔爐中去。為實現學校的跨越式發展盡一份心，出一份力。

　　我的目標就是教好書，育好人。在今后的工作中，我們要用“喜迎xx大，爭創新業績，實現新跨越”活動精神來要求我們自己。建立正確的教師觀，樹立正確的職業道德觀，樹立正確的學生觀。在課堂上，我們要帶著情感去上課，在課堂上實現三動原則，為學校打造有效課課堂盡心盡力。真正做到愛一切學生，愛學生的一切。

　　學習xx大精神，必須從自己做起，從本職工作做起，只有無愧于職責，無愧于使命，才無愧于黨和人民，無愧于“xx大”的要求。新時代對老師的要求更高了，我樹立起了終身學習的理念，隨時更新自己的教育素養和教育觀念。唯有如此，我們才對的起家長和那群孩子們。

　　我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領導下，立足崗位，創造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業貢獻力量，努力爭創新業績。

　　總之，我決心嚴格要求我們自己，兢兢業業的做好本職工作，明確我們的工作目標和任務，為學生的終身發展打下良好的基礎，真正把本次活動的精神落實到我們的工作當中，落實到實現每個學生的全面發展中，為學校的輝煌明天貢獻力量。

　　謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇12

　　老師們，同學們：

　　早上好！

　　瑞雪兆豐年，大地又回春。

　　新的學期在這大好的春光里開始了。首先，祝老師們在新的學期里工作順利!祝同學們在新的一年中學習進步!

　　新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

　　作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率，以質量求生存，以質量求影響，以質量求發展，以質量求尊重。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂!力爭在新的學期里取得更大的成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章;讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的;你們是進步的，我們就是欣慰的;你們是成功的，我們才是優秀的。讓我們團結一致，奮發進取，以校興我榮，校衰我恥為根本，塑圩小新形象，造圩小新輝煌。

　　親愛的同學們，希望你們珍惜每一天，刻苦學習，不恥下問，互相幫助，團結友善，尊敬師長，遵守紀律，做到自尊、自愛、自立、自強，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，關愛自己，關心他人，努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

　　同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。為圩小百年華誕獻上一份最真摯的禮物。

　　最后，再次祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰!

　　謝謝大家！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇13

　　“精讀一本好書，點亮一盞心燈”。好書猶如一泓清泉，不僅清澈明凈，可當鏡子映照自己，而且清爽甘洌，沁人心脾。蘇霍姆林斯基的學術著作《給教師的建議》是一本非常好的指導教育理論和實踐的書籍。讀著此書，就好像有一位智者站在你面前，他循循善誘，給你排憂解難，給你指點迷津，又猶如一位和藹可親而又博學的老人，在你遇到困難的時候及時給予幫助，讓你有著自信。很難想像幾十年前的教育理論，在二十世紀的今天，在這個日新月異的年代，還有如此深刻的教育實用意義。難怪他要成為廣大教師心中追尋的偶像，成為心中的指明燈。書中談到100條教育理論。每一條談一個問題，有生動的實際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學中的實例，娓娓道來。真讓我感觸頗深，受益匪淺。書中眾多理論對我影響深遠，尤其是《讓學生生活在思考的世界里》給我留下深刻印象。

　　蘇赫姆林斯基在學校里工作了35年，工作了20xx年后，他明白了，課堂上老師必須做兩件事情：一、要交給學生一定的知識。二、要使學生變得越來越聰明。很多老師認為，教給孩子很多知識就會讓孩子變得聰明，于是把主要的力量用到記憶知識上去了。這固然重要，但更重要的是要教孩子學會思考，真正的學校應當是一個積極思考的王國。這話說得很有道理。我們在教學中發現，現在的孩子越來越怕思考了，學習很被動，把學習當作一種負擔。其實學習應該是一種樂趣，但凡學習好的孩子，都把做對一道題目當作一種樂趣，把思考所得當作一種發現，于是從中得到很多常人得不到的樂趣，最終成功了，問及他們的學習經歷，無一不說學習過程是一種快樂。

　　可是為什么現在很多的孩子還是會把學習當作一種負擔呢?原因也很簡單，孩子沒有體驗到學習的樂趣�，F在都是獨生子女，依賴思想嚴重，稍有不會的題目就問家長，或者等待老師的講解，怕動腦筋，即使題目做對了，他也不引以為自豪，因為那是父母或者老師講解的結果，他沒有體驗到思考的樂趣。愛因斯坦說過：“我們體驗到的一種最美好、最深刻的情感，就是探索奧秘的感覺;誰缺少這種情感，他就喪失了在心靈的神圣的顫栗中如癡如醉的能力，他就可以被認為是死人。”讓學生生活在思考的世界里，這才是應當在學生面前展示的生活中最美好的事務。把學習當成一種思考、認識、發現和好奇的需要，這樣的學生才會成為會思考的勞動者。只有把學生培養成一個思考者時，學生才能體驗學習是一種快樂和幸福，而這種快樂反過來促進學生的思考。

　　沒有問題意味著沒有思考，沒有思考怎么能提出問題?較多的學生早已不會思考了，忘記了思考的概念，更不知思考的線路，要思考做啥?

　　那么，怎樣才能使思考的活動在學校生的頭腦里占據統治地位，怎樣才能使思考、認識、發現、理解和求知的需要，成為一個人的最主要的精神需要呢?

　　首先，需要使用教師的智慧。

　　教師本身應該是個思想者，用思想去點燃思想，用智慧去碰撞智慧，力求轉變自己的一味填鴨式的教學方式�！√K赫姆林斯基說：“在每一個年輕的心靈里，都存放著求知好學、渴望知識的火藥，只有教師的思想才有可能去點燃它。學生生活在思考的世界里，──這就是教師點燃起來的勤學好問、渴求知識的火焰。只有教師才有可能向兒童揭示出：思考，這是多么美好、誘人而富有趣味的事。只有當教師給學生帶來思考，在思考中表現自己，用思考來指揮學生，用思考來使學生折服和欽佩的時候，他才成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導者。那種熱愛自己的事業而又善于思考的教師，才有力量使教室里保持肅靜，使兒童特別是少年和青年用心地傾聽他的每一句話，才有力量激發學生的良心和羞恥心，這種力量才是一種無可爭議的威信。而那些沒有什么東西好講，學生也感覺出他沒有什么豐富的思想寶藏的教師，確實是很可憐的。我們依靠思考，也只有依靠思考，才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點燃學生的學習愿望。我們的思考能激發學生對書籍的不可遏止的向往”。

　　道理很簡單，一個不會思考的教師，教不出會思考的學生。當然，這些前提需建立在教師素質的提升上。教師的職責已經越來越少的傳授知識，而越來越多的激勵思考，他是一位幫助發現矛盾而不是拿出真理的人。他必須集中更多實踐和精力去從事那些有效果的和創造性的勞動，和學生一起，互相影響、討論、激勵、鼓舞。

　　其次、解放學生思想，轉變學生的學習心態。

　　長期以來，學生習慣了等待、習慣了依賴、習慣了接收、習慣了習慣的一切，主體意識丟失，獨立能力退化。這就要求教師首先樹立學生自主學習的意識，而自主學習表現為學習責任，學習是誰的事情，誰應該改承擔學習的責任?教師固然應該承擔，但學生若意識不到學習的責任，不能把學習跟自己的生活、生命、成長、發展有機聯系起來，學生永遠在昏昧等待中。只有當學習的責任真正從教師身上轉移到學生身上時，學生自己的擔負起學習的責任時才是一種真正的學習。

　　然后、學會等待、牽線搭橋。

　　學生的學習方式的轉變需要一個過程。實際的課堂往往是這樣的，要叫學生提出問題，學生常常沉默寡言，面面相覷，提不出來，為何提不出?因為不習慣思考，也不會思考，那么，老師提出問題，大家發表看法吧，仍然沉默，為何?因為沒有看法，哪里去找?不知道。也許有極少的同學有點想法，礙于面子怕回答。時間一分分過去，教學進度走不了，急死老師了，忍不住越粗代庖來得干凈利索，省時省力，結果，我們又回到老路。學生永遠在等待依賴中。所以，教師不能急，首先給學生充裕的思考準備時間，善于激勵，耐心等待。一部分學生可能就差那么點勇氣，需要教師為他們打打氣兒，有種種顧慮障礙的，需要教師排泄疏導。其次會引導，學生思維卡殼的地方要牽線搭橋，結合已有的知識儲備和生活經驗，結合可能開發的教學資源，如;報刊雜志、電視、多媒體、自然風光、人文風情、國內外重要的事件，學生的家庭生活以及日常生活話題等等，以使思考由溫故而知新，由形象到抽象，由混沌到明晰的過渡飛躍;或者要知梨子的味道，親自去嘗嘗，讓學生親自其參與去體驗，也許這個探索自尋過程要花費很多時間，甚至表面一無所獲，但它使學生思維得到磨礪碰撞，活躍起來。這是一個人的學習、發展、創造所必須經歷的過程，也是一個人能力、智慧發展的內在需求，它是一種不可量化的“長效”，比起短暫的急功近利的強行灌輸，是一種難以言說的豐厚回報，學生會受益終生，故而眼前所耗費的時間經歷應該說是值得的。

　　最后，以包容情誼，為學生創造自由，和諧的課堂氛圍。

　　試想，身處惴惴不安，緊張壓抑，過度莊嚴肅寂的氛圍里，學生的腦力過度集中在時時刻刻的提心吊膽，焦慮惶恐，瞻前顧后中，怎能集中精力進行積極健康有序的智力思維呢?自由就是不給學生太多的束縛，有寬泛的空間，讓他們暢所欲言，輕松自如的各抒己見。這其中，教師和藹親切的微笑，循循善誘的開導鼓勵無疑是重要的。只要能思考，敢思考，哪怕是錯誤都是一大進步。人的認識，總是在錯誤中提高，誰畏懼錯誤，誰就毀滅進步，因而對錯誤不是批評指責，哪怕是不經意的一個輕視眼神，一句冷漠的話語，都不能輕易流露。而是引導指正，保護他們思維火化的幼芽是學生學會思考的重要開端。

　　只有把學生培養成一個思考者時，學生才能體驗學習是一種快樂和幸福，而這種快樂反過來促進學生的思考。袁振國先生在《反思科學教育》中指出：“中國衡量教育成功的標準時，將有問題的學生教得沒問題了，全都懂了，所以中國的學生年齡越大，年級越高，問題越少;而美國衡量教育成功的標準是將沒有問題的學生教成有問題。如果學生提的問題教師回答不了，那算是非常成功，所以，美國的學生年級越高，越富有創意，越會突發奇想。”其實學生不會思考，低效學習的癥結就隱藏在其中。教育教學的過程中要讓學生親自去感知，只有學生親身參與，參與體驗的過程中是學生發現問題，提出問題，分析問題的過程，這就是學生思考的過程。

　　讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，我深深明白，一個善教的老師，所賦予孩子的，是一種思考，是一個良好的學習習慣。“授之以魚，不如授之以漁”，作為一名教師，我應該認真思考，認真反思，反思我的課堂，反思我的理念，讓課堂真正成為孩子們學習的樂園。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇14

　　俄國偉大的文學家托爾斯泰曾說過：“如果一個教師把熱愛教育事業和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師。”

　　教師熱愛教育事業，是做好教育工作的前提和動力;教師熱愛教育事業，最直接的體現就是熱愛學生。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”教師的奉獻精神的核心就是對學生的愛。教師對學生的愛，是高于一般父母的愛，是高尚、純潔、無私、博大的愛，是人間最美好的感情。

　　我從小就立志做一個人民的教師。我的老師們以深沉誠摯的愛，把我送上了大學的講壇。從佩戴上紅色的青島海洋大學�；臻_始，我就在思考一個嚴肅的問題：在科教興國的今天，我應該怎樣奉獻自己的愛心，用什么樣的方式來體現對學生的愛?

　　我痛切地感受到，在神圣的高等學府里，己經有人沾染上了商場的一些不良習氣。有人急功近利，有人目光短淺，有人投機取巧，有人營私舞弊。作為一個青年教師，如果你真的愛你的學生，就應該主動地配合黨團組織，引導這樣的年輕人走出怪圈，驅散陰云。這在目前的商品大潮席卷社會的情勢下尤其重要。我在課堂上，用講授英語的機會，向學生們展示生活的美好和前途的光明;我在宿舍里，用自己的經驗和心得，鼓勵青年朋友們奮發向上。一個青年教師的作用是微小的，但是，我覺得我是一捧泉水，可以滋潤學生的一片心田;我是一束光亮，可以照亮學生的一角心房。而新老教師匯成清澈的湖水，聚成明媚的陽光，就可以培養出健康、博學的新一代棟梁之材。

　　我年輕，缺少教學和管理經驗，但是我比較容易發現和理解比我更年輕的學生們的心理動態。大學三年級是大學生最感到迷茫的時期，前進的路標在哪里?什么樣的工作和事業才是自己的最佳選擇?我發現一個成績很好的女學生，有一段時間總是心神不定的樣子。憑著直覺，我猜想她是在為前程焦慮。我勸她報

　　考研究生，幫她借參考書，幫她選擇學校和專業。她準備沖上火線拼搏一場了。可是有一天，她突然遲到了，搖搖晃晃地走進教室，后來竟然睡著了!課后我找到她刨根問底一番，原來，她家條件很差，她是靠著當家教來維持生活、購買參考書籍的。如今要考研究生，也不能放下家教的工作，傍晚跑到很遠的地方去給人家補習功課，回來還得挑燈夜戰，就是鐵打的漢子也受不了啊，何況一個瘦小的女孩兒!聽到這些，我是又愛又氣又心疼啊!多么刻苦多么有上進心的孩子啊!可是你遇到這么大的困難，為什么獨自一人默默忍受而不告訴你的老師呢?我馬上從很少的積蓄中拿出300塊錢來，讓她去買些營養品，她不要，我說：“你拿著，就算是我借給你的，你研究生畢業有工資了再還我。”我還對她說：“從現在開始，你不要再給人家補習了，你怕耽誤人家孩子是不是?沒關系，我替你去上，工資算你的!”她含著淚花答應了。蒼天不負苦人心，梅花香自苦寒來。終于有一天，這個女學生把北京外交學院的研究生錄取通知書恭恭敬敬地送到了我的面前。我和她緊緊地擁抱在一起，流下了幸福的眼淚。

　　我并不是在鼓吹讓老師們去代替學生當家教，我只是想說，教師的愛心不能停在嘴上，在學生遇到障礙、缺乏前進動力的時候，你應該像一架不知疲倦的推進器，推動著他們逢山開路，遇水架橋，順利地到達勝利的彼岸!當他們在成功的高峰上光華四射的時候，作為教師的我們就可以問心無愧地向祖國和人民說一聲：這是我們為科教興國的大事業獻上的一份厚禮!

　　最近報紙上披露了一些人見死不救的事情�？吹竭@些，我在想，我們做教師的總是不厭其煩地宣講，要見義勇為、救死扶傷，那么，當我們的學生遭遇危難的時候，我們應該怎樣體現自己的愛心?

　　今年春天的一個星期六下午，我去見一個朋友。突然，我發現馬路中央圍了一圈人，聽說是出了車禍。我擠了進去，看見一個女孩兒昏倒在地上，滿頭滿臉都是血。我再仔細一看，這個女孩兒是我們系的學生，好像是二年級的，我沒教過她。本來我是看見人受傷流血就頭暈腿軟的人，這會兒不知從哪里來的勇氣，我沖上去，抱起女孩兒，對周圍的人說：“這是我的學生，是海洋大學的學生，救救她，快幫忙叫車呀!”我把她送進了急救室。醫生緊急搶救，女孩兒脫離了危險，但是神智不清，我無法知道她叫什么，家住哪里。她需要有人照顧，可是我沒辦法跟她的班主任和同學們聯系，再說我還有自己的約會，怎么辦?救人要緊!一切都可以讓路!我留了下來，看護這個學生。第二天早晨，她終于醒過來了，瞪著眼睛，覺得很奇怪，因為她不認識我。我說我是海洋大學外語系的老師。旁邊的一位陪床的家屬告訴她：“是你的老師把你送進醫院的，看護你一夜了，到現在還沒回家呢!”她一聽就哭了，硬噎著說：“老師，謝謝你!可是，你沒教過我呀

　　我笑了。是的，我確實是沒教過她，然而，我是老師，一個大學老師，應該關愛每一個大學生。用愛心和勇氣去幫助每一個學生，這不正是我的天職嗎!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇15

　　老師們，同學們：

　　瑞雪兆豐年，大地又回春。新的學期在這大好的春光里開始了。首先，祝老師們在新的學期里工作順利！祝同學們在新的一年中學習進步！新學期的開始，意味著新的希望、新的憧憬和新的征程。

　　作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進��；立足于講臺，向課堂教學要效率，以質量求生存，以質量求影響，以質量求發展，以質量求尊重。用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之樂”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的靈魂！力爭在新的學期里取得更大的.成績。學生的內心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂章；讓我們用生命之火點燃孩子們理想的明燈。

　　作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾我們所有，全力以赴。因為選擇了這個職業，就注定我們的夢想榮譽都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優秀的。讓我們團結一致，奮發進取，以校興我榮，校衰我恥為根本，塑圩小新形象，造圩小新輝煌。

　　親愛的同學們，希望你們珍惜每一天，刻苦學習，不恥下問，互相幫助，團結友善，尊敬師長，遵守紀律，做到自尊、自愛、自立、自強，在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民，關愛自己，關心他人，努力做到：學會做人，學會做事，學會生活，學會學習，學會合作。

　　同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，努力在今朝，去創造美好的明天吧。為圩小百年華誕獻上一份最真摯的禮物。

　　最后，再次祝老師們工作順利、身體健康；祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇16

　　各位老師、同學們：

　　大家早上好！

　　感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

　　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態。

　　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　　感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術。

　　有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

　　常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久?

　　感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇17

　　假如你問我愛什么?我會毫不猶豫地告訴你，學生是我的最愛!

　　走上工作崗位的第一天，學校領導老師就告訴我，熱愛學生是最好的老師，作為一名教師首先要熱愛學生。我愛我的學生，我把這種美好的感情融入我的工作、我的言行舉止中，一張和藹可親的笑臉，一個信任關懷的目光，都會溫馨、甜潤學生的心田。我雖然不能陪伴學生一輩子，但在人生的道路上我愿懷著一顆愛心送他們一程!

　　愛的奉獻

　　愛是人類最美麗的語言，愛是正大無私的奉獻。作為教師，為了學生的茁壯成長更要付出很多關愛和辛勞。在剛接班的時候，班里有一名學生得了腎炎，醫生囑咐他在家休息幾個月，為了不影響學生學習，當時的班主任張老師就經常利用業余時間幫他補習功課。當我了解到這一情況，又毫不猶豫地接過重擔。每個周六的早晨，我總是準時來到學生家，耐心地給他輔導功課。記得冬日里的一個早上，大雪紛飛，寒風呼嘯，很不巧的是我又患了感冒。我真想在家痛痛快快地睡上一早上，可一想到學生在家盼望我的迫切心情，我又咬咬牙，頂著凜冽的寒風走出家門。當我按響學生家門鈴時，學生和家長看到銀裝素裹的我，吃驚地說：“劉老師，下這么大雪，您怎么跑來了!嘩生知道老師帶病給他補習功課，備受感動。他把我對他的一片愛心化為動力，刻苦學習。期末了，看到這位學生優異的成績，看到家長滿意的笑容，我也感到無比的欣慰。還有一次，一位學生在九10醫院做扁桃體切除手術，他對媽媽說，如果劉老師能來醫院該多好。我知道后，放了學就馬上趕到醫院去看望他，還捎去了全班同學的祝福―為他精心制作的愛心卡。我還特意為他買了一套作文選，希望他在住院的空閑時間看一看，消除寂寞，增長知識。離開醫院時，學生的家長緊緊地握著我的手，感激得不知說什么好。我走出醫院大門很遠很遠，他們還在不停地向我揮手。當我拖著疲憊的身子回到家，母親已經在路口等我很久很久了，晚飯也熱了幾次。我正是這樣懷著一顆愛心，對待每一個學生。我曾在工作日志里這樣寫道：我愿用一顆美好的心靈，赤誠地愛護每一位學生，我希望用愛的圣火照亮學生成長的道路。

　　愛的力量

　　在工作中我深刻地認識到，只有熱愛學生，才能教育學生。熱愛一名品學兼優的學生并不難，因為他本身就討人喜愛;而愛一名后進的學生才是對教師的真正考驗。正如我們常說的，要做到一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。我班有一名同學，作業不認真，上課不聽講，考試成績總在及格的邊緣徘徊。起初我嚴厲地批評了他幾次，可始終不見成效。后來在一次大掃除時，我發現了他的閃光點。他勞動時是那樣的認真專注，走廊里的墻圍子被他擦得一塵不染，我情不自禁地夸獎他：“今天你干得真好，你太辛苦了!”這時我看見他臉上呈現出少有的自信和發自內心的喜悅。事后我在班上表揚了他，他的干勁就更足了。我又趁熱打鐵不失時機地找他談心，告訴他，一名優秀的學生，不僅要勞動好，更要學習好，老師相信，只要你肯努力，學習一定會很出色。從那以后，他的學習有了明顯的進步，看到他學習成績的提高，我專門給他家送去了喜報，不斷地鼓勵他。如今，這位學生經過努力己經發展成為一名品學兼優的班干部。事實說明，后進生更需要我們關心和愛護。就像干早的禾苗更需要雨水的滋潤一樣。記得一位教育學家這樣說過：在我們的教鞭下也許有瓦特，在我們的冷眼里也許會有牛頓，在我們的譏笑中也許有愛迪生。只要奉獻我們的愛，世界一定會變成美好的人間。

　　幾年來，我深深地愛著我的學生，把我的一切獻給了學生。記不清多少次當我看完最后一本作業，批完最后一份試卷，己是萬家燈火;也記不清有多少個雙休日，我不是去家訪，就是在家備課，學習。有人說我活得太累，但我無怨無悔。我愛學生，學生也給予我前進的力量。在教與學的雙邊活動中，我與學生一道進步，共同提高。在工作極其繁忙的情況下，我取得了大專文憑，又參加了本科的學習。1996年我被評為區優秀班主任，1997年評上了區百佳教師，并光榮地加入了中國共產黨，我們班也被評上了省國旗中隊。我想，這榮譽的取得歸根結底是因為我愛我的學生。

　　五年的工作實踐，使我深深地體會到愛是連接師生心靈的紐帶，是開啟學生心扉的鑰匙。沒有愛就沒有教育。為了學生，為了祖國的明天，我愿奉獻我的青春，奉獻我的一切，用愛心去譜寫一首美妙的園丁之歌!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇18

　　親愛的老師們，隊員們：

　　大家早上好!時光如梭，不知不覺，緊張、忙碌而又充實的一個學期即將結束。還有一個星期，我們就要迎來期末考試了。

　　期末考試不僅是對我們一個學期以來學業成果的一次盤點，更是對我們自信心、自覺性、意志力的一次考驗，也是我們對老師辛勤工作予以回報的時刻。希望隊員們能夠抓住機會，充分展示自己，以嚴肅、認真、負責的態度對待考試。接下來，我向大家提幾點建議：

　　一、復習期間我們要定出詳細、合理的計劃，我的總目標是什么，我該會該背該練的有哪些，我從今天開始每天要完成哪些事，爭取把課本通讀一遍,把所有知識點認真整理、歸類，做到拾遺補缺、熟能生巧，融會貫通。發現不懂的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。

　　二、充分利用每一點時間來保證計劃的落實。有人說一個用分鐘計算時間的人，比一個用小時計算時間的人，時間要多出59倍!因此我們要充分利用點點滴滴的時間，按照計劃記公式、單詞，聽寫生字詞、做練習題、背課文時間就像海綿里的水,又像牙膏,你不擠他就不出來,只要肯擠總是會有的.當你與時間賽跑的時候,你會有意外的收獲.

　　三、要與老師密切配合，按時、獨立完成課內外作業，不拖欠、不應付，把每一次作業當作一次考試。

　　四、調整心態，細心作答，考試既是知識的檢測，又是意志的磨煉。每一位同學要科學對待考試�？荚嚂r要緊張但不能過于緊張，要沉著冷靜，臨場不亂，切忌看錯、寫錯，全部做完后要回過頭認真檢查。要認真分析試題，仔細推敲，先易后難。遇到簡單的題，要細心謹慎;遇到難題莫驚慌，要認真思考。做到基礎題拿滿分，中檔題不失分，爭取戰勝難題，并注意把握時間、工整地作答!

　　隊員們，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學會負重就不會跌倒;考試會是一種挫折，但他能磨練我們強勁、堅韌的心靈;考試會是一種甜蜜，因為我們可以從中看到自己的璀璨;考試更是一種機遇，因為它能提升我們自身的素質，能讓我們的人格在不斷的挑戰中得到升華。就如一首歌中唱道：陽光總在風雨后，不經歷風雨怎能見彩虹。我相信，只要認真復習，保持良好的心理狀態，就一定能取得理想的成績。

　　生活是公正的，記�。撼晒τ肋h垂青那些勤奮刻苦，持之以恒，擁有毅力，時刻做好準備的強者。

　　最后用蒲松齡自勉聯與全體隊員共勉： 有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚!苦心人天不負，臥薪償膽，三千越甲可吞吳。衷心希望隊員們在本次期末考試中取得好成績! 謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇19

　　親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家早上好！

　　我很榮幸在這里代表新老師發言。告別19年的學校教育，進入另一個以工作為本質的學校，是我人生的一個偉大轉折點。從學生到老師的轉變，不僅僅是身份的轉變，更是心態的轉變。

　　在我19年的學習生涯中，和所有同學一樣，站在我們身后的老師是接觸最多的。我經常想，什么是老師？老師經常被比作園丁、蠟燭和人類靈魂的導師，但這么多的比喻并不能說出老師這個職業的真正含義。

　　的陶行知、蔡元培，西方的蘇霍姆林斯基、葉小開，都堪稱人類的優秀教師。在這些優秀的教師中，我們尋找的是教師的獨特性。他們有淵博的知識，有探索未知的，有教育實踐的勇氣，有教育的熱情。但最根本的是，他們都在努力實現教育的真正本質。就像我們七所小學所追求的生活和藝術氣質的教育理念。在這里，教育不是浮躁、奢侈、崇洋媚外、勾心斗角、矯揉造作、欺騙。在這里，教育就是真理、責任、友愛、自由、自主、創造。在這里，教育不以分數論英雄，不以失去孩子好奇心為代價。在這里，教育就是等待花開，培養良好的品德，形成交流。

　　作為人生第一職業，我很榮幸能進入這樣一所追求教育真諦的學校。我也愿意和在座的所有老師一起做一個追求教育真諦的人，積極為學生創造一個成為生活創造者的教育環境。

　　最后，我代表全體新老師，祝各位老師新學期工作順利，身體健康。祝所有學生在學校生活中獲得最真實的內心成長。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇20

　　老師們，同學們：

　　我今天國旗下演講的題目是《節約用水，人人有責》。

　　水，在人們的傳統觀念中，往往認為是最廉價、最豐富的資源。生活中，我們離不開水。可是很多城市都缺水，比如北京、天津、石家莊等，最缺水的是甘肅省定西縣。當地人把洗澡當作是一種奢侈的享受，因為他們一輩子只是洗三次澡――出生、結婚和死亡。

　　事實上，世界范圍內可直接利用的淡水資源是非常有限的，僅占地球總水量的0.26%。就目前而言，全世界正面臨水資源不足的問題：有10多億人喝不到清潔水，城市人口缺水問題也日益突出。水的問題已引起各界普遍關注。同學們，節約用水，人人有責。

　　很多人不明白“節水”的含義，總是錯誤地認為，節水是限制用水，甚至是不讓用水。其實，節水是讓人合理地用水，高效率地用水，不要隨意地浪費水。只要大家多注意節約用水，水荒才會遠離我們，我們的生活才能安定和諧；環境才會優美舒適。

　　為引起人們的高度重視，國際社會把3月22日定為“世界水日”。我們也要求在全校開展以“愛水惜水、節約用水”為主題的'活動，要求同學們做到以下幾點：

　�。�1）要有惜水意識。愛惜水是節水的基礎，唯有意識到“節約水光榮，浪費水可恥”，才能時時處處注意節水。

　　（2）要從我做起，從身邊的小事做起，做節水的義務宣傳員。

　�。�3）要養成節水好習慣，從隨手關水龍頭，節約沐浴用水做起。

　　同學們，行動起來吧，為了美好的明天，讓我們從現在開始，將節約用水進行到底！為把我們的學校建成“節水型校園”貢獻自己的力量吧！

　　謝謝大家。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇21

　　尊敬的老師、親愛的同學們： 大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。

　　金風送歡笑，丹桂花香飄。親愛的老師，明天就是您的節日。

　　有師者嚴而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對學生的熱愛;有師者親而近，一個個四十分鐘，一個個定義域的問題，潑灑出對事業的熱情。一個個幾何命題在你們手中得解，一個個人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場上的激情吶喊。你們用一個個感動人心的瞬間表達出對工作的熱愛，對我們的關懷。

　　方丈講臺是你們的人生舞臺，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細水長流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹難;幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

　　一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽光，每一株小草都沐浴過您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。 別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。

　　同學們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動地的大事。

　　課堂上，一道堅定的目光、一個輕輕的點頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽課，這便是感恩;下課后，遇見老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學后，向老師揮手說一聲再見，這依舊是感恩。

　　感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長;感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種;感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。

　　有人說，師恩如山，因為高山巍巍，令人崇敬;更有人說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。飲其流者懷其源，學其成時念吾師。在教師節這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開，請允許我代表所有的習坎學子，向所有在習坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠摯的問候：親愛的老師，您辛苦了!

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇22

　　大家好!

　　短暫的寒假已悄然而去，面對著新學期，我們心中充滿了豐收的喜悅，因為在過去的一年里我們曾經努力過，同時，我們心中也充滿了期盼，因為我們又站在了新的起跑線上，又一個充滿激情與挑戰的時刻即將開始了!我們迎來了新的一天，迎來了一個新的學年!

　　作為教師，在新學期里，我們依然會本著“對學生負責”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺，向課堂教學要效率、要質量，力爭在新的學期里取得更大的成績。

　　良好的開端是成功的一半。同學們，你們應該樹立起一個遠大的理想，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠。當然，在學習中難免會遇到很多的困難，這時，你可千萬別退縮，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職猓�去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。

　　今天，借此機會，我對同學們提出幾點希望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學習，運用恰當的學習方法，認真地把握好在校的每一天，從各個方面做出表率，為自己爭光，同時也為父母爭光!在這里我特別要說的是：在座的初三的同學們，你們面臨著6月份中考的重任，希望你們在本學期最后的幾個月時間里，多吃一點苦，多下一份力，為明天的成就打好艱實的基礎!為跨上一步新的臺階做好最后的準備!

　　新學期剛剛開始，我們每個人的面前又都攤開了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，讓我們師生團結一心，努力拼搏，去創造美好的明天吧!

　　最后我深深地祝福繞溪中心學校的全體師生們，在新的學年里工作順利、學習進步!

　　謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇23

　　親愛的老師們、同學們：新學期好!今天，是九月的第一天，我們迎來了新的學期，美麗的校園因為你們的到來而更加充滿生機。在此，我很榮幸地代表全校老師，歡迎一年級的新同學，加入到桐小這個溫暖的大家庭，也歡迎其他同學們重返校園。

　　新學期，對于同學們來說，就像是你們手中剛剛拿到的新書一樣，散發著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然，現在還不知道這本奇特的書里面，講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經寫滿了每位老師對你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書，開學前，桐小每位老師都一直在做著精心的準備。就像以往一樣，我們每位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們健康地成長,希望你們長得更高、變得更懂事。

　　每一個孩子，都有一個夢，夢里五~斑斕，每種~~在夢里盛開;每一個孩子，都有一個夢，夢里有寬闊的大海，每朵浪花都一樣澎湃;每一個夢想都應該被期待，每一個夢想都應該被灌溉。作為教師，我們愿傾盡所有，全力以赴。讓每一位學生都能展望自己的未來，同時，堅信只要勇于追求，付出努力，同樣可以實現自己的夢想，創造最好的未來。這是你們的夢，同時也是桐小每位教師的夢。

　　親愛的同學們，在這樣一個充滿朝氣的新學期里，希望你們與桐小共同成長進步，用自己的實際行動來~：從現在開始，我們一定會做得更好!最后，祝愿大家在新的學期里有新的目標、新的發展、新的收獲。祝所有老師，身體健康，工作順利;祝所有同學學習進步，心想事成!謝謝!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇24

　　同學們：

　　大家好，今天我演講的題目是規范日常行為，提高自身素質。

　　同學們，一轉眼，開學已經一個月多了。我們有的同學也在校度過了好幾年了。但是仔細剖析我們自身，你是否發現自身還有很多的缺乏。大的方面不說，就說簡單的《小學生日常行為規范》，大家都做到了嗎？我相信大家都有缺乏的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來祖國的棟梁之才，就讓我們從現在做起，以《小學生日常行為規范》、《小學生守則》為最新，規范日常行為，提高自身素質。

　　《行為規范》中的第二條講到：要尊老愛幼，友愛同學，平等待人，主動協助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習慣。我認為這一條講得很好，它教我們學會尊重他人、助人為樂，這是中華民族的保守美德，每一個人都應該具備這樣的美德。一個不懂得尊重他人的人，永遠不會得到他人的尊重；一個不愿協助他人的人，永遠享受不到助人的快樂。

　　講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規范》中第五條的主要內容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒有禮貌，只會被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會受到大家的尊敬和喜愛。同學們，你們肯定不想做一個被人討厭的人吧。

　　《行為規范》中的第七條最為重要。講到做人要老實，不說謊，知錯就改，答應他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要歸還失主或交公。我之所以說這一條最重要，是因為它是做人的基本原則。一個不老實的人，不會得到他人的信任，他人也不會和他交往。相反，你是一個老實、誠信的人，你會交到很多好朋友，你會非常地快樂。請記住“誠信是立身之本，誠信是快樂之源”。

　　《行為規范》中的第14條說到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開學一個月以來，我覺得我們學校的局部學生這點做得不夠好。特別是下午乘車在后操場排隊的不少同學，在排隊時，嘴里是吃的零食，吃剩的、以和包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個學生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的操場就這樣被破壞了。還有，不少學生在門口小店買東西，吃剩的、以和包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時你失去的是文明，養成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場所環境”的不良惡習。

　　下面來說說《小學生守則》。

　　守則中的第三條相當關鍵，是說要堅持鍛煉身體，積極參與課外活動。個別同學缺少鍛煉，參與課外活動也不夠積極，只知道吃好的，長了一身肥肉，體態臃腫，請你記住“身體是學習的本錢”這句話，沒有好的身體怎能好好學習？怎能成為國家的棟梁呢？

　　第六條也相當的重要。是說要顧惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢�，F在許多同學家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是家長的血汗錢！請記住，勤儉是做人的美德。

　　同學們，以上我講了許多，但歸結到一點，我們要做一個懂得尊重他人的人，做一個懂禮貌講文明的人，做一個老實守信的人，做一個有公德有教養的人。讓我們牢記《小學生日常行為規范》和《小學生守則》，不時提高自身素質，早日成為祖國的棟梁之才。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇25

　　同學們、老師們：

　　大家早上好！今天我演講的題目是：《以禮待人》。我們的祖國不僅是一個具有五千年歷史的泱泱大國，而且還素有“禮儀之邦”的美稱。早在我國東漢時期就有孔融讓梨的故事，“程門立雪”更是被稱為尊敬師長的典范。幾千年前，孔子提出了以禮治國的思想。禮治這一儒家思想曾一度被中華民族奉為正統思想，影響了中國幾千年。它滲透到了中華民族的各個階層，經過幾千年的演變發展成為中華民族的傳統美德。

　　“禮”體現著文明與修養，禮是一種風度、一種美德、也是教養的標志，高尚人格的表現。禮儀不僅是禮貌待人，真誠待人，現在還有更為廣泛的意義，包括尊敬他人、謙恭禮讓、誠實守信、言行一致等。禮儀是一種心靈美的表露，它滲透在我們日常生活的方方面面，從點點滴滴的小事中就可以表現出來。對于我們中學生來講，應做到以下幾點：尊敬他人，遇見老師時主動問好，回答老師問話時起立，給老師提意見時態度誠懇，誠實守信，言行一致，答應他人的'事一定做到，考試誠實不作弊；多用禮貌用語，講普通話，不打架罵人，與同學團結友愛，真誠相待，發生爭執時，寬容謙讓，多做自我批評。這件件小事間，都能流露出高尚的道德修養，我們應該努力做到。

　　張九齡說：“人之所以為貴者，以其有禮有信，國之所以為強，亦云惟信與義�！笨鬃釉唬骸芭d于詩，立于禮，成于樂�！泵献右舱f過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之�！边B古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽。”這些都充分說明禮是何等重要，要成為一個真正有學問、有道德修養的人，學習和運用禮是其根本條件。只有注重自身修養，重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、一個品德兼優的人。禮儀是中華民族的傳統文化，是中華民族五千年智慧的結晶，我們不僅是21世紀的中學生，而且是龍的傳人，更是傳統文化的接班人，所以我們應該全面發展，學習并繼承這一傳統美德。只有這樣才能使中國“禮儀之邦”的美稱名副其實，“禮儀之邦”的美名響譽中外。

　　但在今天，有些人把傳統文化的“禮”看作是沉舊迂腐的象征，認為我們身處于新時代，應當摒棄舊俗。認為只有努力學習科學知識，才能使祖國繁榮昌盛。殊不知高尚的道德是成為一個優秀人的前提。有學問的人若只在學習上努力而不在禮儀方面加強自身修養，是無法成為21世紀祖國棟梁之才的。同學們，我們應該以辯證的眼光看待傳統文化，辯識其中的精粹與糟粕，繼承并發揚對我們有益的部分，我們應該看到，在那流傳千年的傳統文化中閃耀著先輩們智慧的火花。所以我們應該從自己做起，從身邊小事做起，把禮儀這一美德帶到日常生活中，帶到校園里，爭取做一名重禮儀、有修養、品德高尚的21世紀中學生！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

學校元旦教師國旗下講話稿 篇26

　　老師們，同學們：

　　大家早上好!

　　現代教育理論認為：學校最強大的教育力量就是文化的力量。作為一種傳統美德——愛讀書是世界上所有有大成者，或者普通凡人的共同的追求與享受。讀書，可以使人思維活躍、聰疑智慧;讀書可以使人豁然貫通、柳暗花明;讀書，可以使人博學多識、學富五車;讀書，可以使人無憂無慮、回味無窮;讀書，可以使人思想插上翅膀，感情綻放火花。

　　為了營造充分放大校園文化的教育力量，讓我們的“校園蘊有書香氣，老師賦有書卷氣，同學育有書生氣”，讓我們的學校通過“書香校園”建設而更加“高雅、儒雅、文雅”，同時賦予讀書成為學校教育支柱與生命增長點的強大功能，我們共同議定了“讀書是一種責任”的主題。

　　上學期以來的“讀書節、捐書義賣、沙龍活動、書評交流、佳作推薦、筆記展覽”等等活動，由于師生們熱情高漲、積極踴躍，學校高興地看到“用書香滋潤心靈，以經典成就人生”、“最是書香能久遠，腹有詩書氣自華”，已成為大家漫步書林、暢游書山的自覺追求。學校的校風、校貌，班風、學風，也在與圣賢牽手、與經典共伴中，潛移默化地得以提高、得以升華，用優秀的文化充盈自己的心靈、豐厚人生的人文底蘊師、觸摸民族的脈搏，并實在地、與時俱進地豐富了學校的文化積淀。學校要祝賀你們，同時也要感謝你們，因為隨著讀書活動的無限延伸，我們已經懂得了“讀書是一種樂趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“更是一種責任”!

　　讀書是一種責任。關于讀書古今中外格言警句、多如繁星。書籍是人類進步的階梯，是知識的源泉，是無言的導師;聞一多先生對大家說：讀書呀，讀書，做學生的天職就是讀書。一個人的成長旅程離不開讀書，面對競爭激烈、紛繁復雜的社會更需要讀書。同學們讀書不只是簡單的個人行為，而是個人鑄就人生的準備、歷練，還是一種公民的義務和責任。一個學生讀書的好壞，除了直接影響個人發展，牽動全家人的喜怒衰樂，而一個時代學生的讀書更事關的民族興衰成敗的千秋大業。

　　讀書是一種責任。作為師生無論你再忙、再累，千萬不要放松自己的讀書。讀書是一種勞動，勞動創造幸福。要讀好書，我們必須像牛，辛勤耕耘;像馬，默默出力;我們無法選擇自己的出生和國籍，但我們可以選擇讀書，選擇自己的責任，用自己的知識，為中華民族未來的大廈，添磚加瓦。

　　讀書是一種責任。既然是責任，那么就是所有道德品質中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠信，這是我們“學會做人”的根本。都說智育不好，會成次品;體育不好，就誠劣品;品德育不好，一定是危險品。所以我們的德育教育，就希望同學們務必強化自己的責任感和榮譽感，成為時代所需要、所歡迎，日后能夠堪擔家庭、社會責任的精品。

　　讀書是一種責任�！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。我們要承擔責任，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”，要吃苦、要耐勞，所謂青燈黃衫、秉燭夜讀，懸梁刺股、鑿壁偷光，古人讀書的精神，值得我們發揚光大。當然我們還應記取“讀萬卷書，行萬里路”的古訓，要從生活學習，從實踐中培養，通過的書“學以致用”地盡力承擔屬于我們的責任。從這個意義上說，就是“讀書，要記，記在心里”。通過讀書教育，不斷磨練，以從內心呼喚責任。

　　同學們，老師們：“從善如登，從惡如崩”。讀書是對自己負責，對父母、子女、家庭負責。“知識就是力量”，讀書使人增長才干，提升素質，整個中華民族的國民素質提高了，中國何愁不富強，國家何愁不復興?

　　熱愛讀書吧!讓我們“為中華崛起而讀書”。把讀書當作一次次新的耕耘和播種，讓迷人的濃濃書香洋溢我們的校園，讓讀書人生伴隨著我們進步的每個腳步，肩負著讀書的責任，矢志不渝、堅持不懈地一路走過，走向自信、充實，走向國強民富裕、繁榮昌盛的美好未來!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇27

　　親愛的同學們：

　　大家好！夏去秋來，天高氣爽，幾絲涼風帶來了成熟豐盈的秋天。在這金色的季節里，我們的校園再次迎來了一張張洋溢著陽光般燦爛的笑容，再次想起了同學們朗朗的笑聲。清晨，幾縷霞光透過玻璃窗，融入這充滿生機的教室。不經意的一抬頭，沿著霞光向東方望去，好一派迷人的秋色！于是，我們的思緒飛了出去，去感受秋日的韻味，感受清晨的潤澤，感受那即將開始的新的征程。詩人席慕容說過：“逝去的時光被歲月之手裝訂成一本級為拙劣的書”。

　　然而，書可以苫蓋，青春卻沒有涂改液。與其望洋興嘆，任生命之河在嘆息中流出很遠，不如踏進河水，哪怕讓水沾滿草屑和泥濘的赤足，也好收取潔凈和清涼；與其為花兒退去殘紅一點無奈懊恨不迭，不如把陰晦傷感的心狠狠的碾壓一下，晾曬在日漸成熟與燦爛的陽光中。同學們，我們有著心中的目標，已經開始了新的征程，我們要做探索的勇士，向學習的高峰奮勇沖擊�；ㄖx去，有青春的果實在枝頭；水流去，有濕濕的波紋在河床；鳥掠過，有高高的飛痕在藍天。新的學期是新的起點。

　　我們猶如一蓬清脆的嫩芽，植入校園著青春的沃土。讓我們張開雙臂，去擁抱新的生活，那里有困難、挫折，也有希望和成功。朋友們！讓我們懷著自己的夢想，去面對現實迎接暴風雨，去努力搏擊吧！

　　此致

　　敬禮！

　　發言人：

　　日期：20xx年x月x日

學校元旦教師國旗下講話稿 篇28

　　親愛的小朋友們： 大家早上好!我是中一班的許老師。暑假過后，我們小朋友都長高、長大了，到幼兒園升班、升級了，成為小班、中班、大班的哥哥姐姐了。老師真為你們高興。 今天是我們新學期的第一

　　次國旗下講話，鮮艷的五星紅旗代表著偉大的祖國，所以升國旗時我們要做到以下幾點：

　　1.不要做小動作

　　2.眼睛要看著國旗

　　3.手不要放在口袋里

　　4.不和小朋友們交談

　　5.升國旗時要行注目禮。

　　在過去的一年里，我們幼兒園的全體老師為了小朋友的成長，付出了很多很多，而小朋友們在過去的一年里也學到了很多很多，我們都知道了怎么做是有禮貌，怎么做是守紀律，也知道了應該怎樣來愛我們的幼兒園，愛我們的老師、小伙伴等等。新的學期開始了，我們能不能比以前做得更好呢?我相信，你們一定能夠更懂事、更努力，也會做得更好!

　　希望我們每個小朋友，特別是大班的小朋友能做到：集體教學活動時能靜靜地坐好，認真地學本領，長知識，還要學會多想問題，敢于多問老師“為什么”。 這些好習慣如果你們能養成了，我相信，你們不僅都能成為小班，中班弟弟妹妹的好榜樣;今后，也能成為一名優秀的小學生!

　　小朋友們，秋天已經悄悄來臨了，我們也正慢慢要長大，希望你們在泰州醫藥高新區第一實驗幼兒園里的每一天都能健康快樂地成長，做個智慧的向陽娃!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇29

　　正像人們所共識的那樣：社會的發展依靠教育，教育的發展依靠教師。教師的默默辛勞換來了人類文明的勃勃生機。我們有十分的理由向教師們表達我們的敬意。是老師淵博的知識，讓同學們們感受文明與希望;是老師寬廣的胸懷，讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光，讓你們由懦弱變得堅強。當同學們遇到挫折灰心喪氣時，是老師在你們心田播種希望;當你們取得成功一帆風順時，是老師及時開出“驕兵必敗”的良方。老師總是笑語盈盈，讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光，也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水，說她滋潤了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭，說她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁，說她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國的花朵。日升日落，老師揮灑著血汗，寒冬酷暑，老師永遠滿腔熱情，指引著你們不斷前進。在將來，無論你會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，都將會用生命的全部向老師致敬。在此，對于那些不尊重老師的學生，你們應當反省一下自己，應當給老師送上最虔誠的祝福與最真摯的謝意。

　　師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?

　　感恩教師，并不需要我們去做什么驚天動地的大事。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的感恩。

　　不要再把這些歸結于是無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。人人都希望得到別人的敬重和認同，你我如此，更何況于那用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢?

　　讓我們，在試場上，認真應試，仔細答題，牢守紀律;讓我們，在教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環境;讓我們，在寢室里，把寢室布置得窗明幾凈，給室友一個舒適的環境;讓我們，在校園的小徑上，看到地上有紙屑果殼，能夠毫不猶豫地將他們拾起來

　　我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果，也是一種感恩，同時也是我們對老師平時諄諄教導的一種最好的回報。

　　同學們，感恩老師從點滴做起，感恩老師從現在做起!

　　謝謝大家

學校元旦教師國旗下講話稿 篇30

　　作為國人，我們要感恩祖國;作為兒女，我們要感恩父母;作為學生，我們要感恩教師。

　　我是一名小學生，從入學的第一天起，父母就教我要懂得感恩教師，所以一向以來我對你們都有一種特殊的感情。感恩您們，因為你們給予了我很多知識，讓我明白了做人的道理，使我從一個年幼無知的小屁孩長成了一個知書達理，豁達的淑女。

　　感恩語文教師。語文學習讓我靜心，讓一個不會表達自我情感的人變得口齒伶俐。記得以前，我在小姨面前，語文總是甘拜下風，自從上了小學以后，語文教師教會我許許多多的多音字，您的微笑讓我充滿了學習的動力。有一天來到了小姨家，小姨和往常一樣要和我玩文字游戲。我突然想起了不久前剛學會的多音字，就對小姨說：“小姨，你來讀讀這段文字。”我指著語文書《“三顆紐扣”的房子》一文中的一段說。小姨不屑一顧地說：“讀就讀，難道我還不會嗎”說完，她就拿起教科書讀了起來：“待(四聲)得下一個人，就待(四聲)得下兩個人。”我聽著在一旁哈哈大笑，小姨一臉疑惑地盯著我，我嘲笑她：“是待(一聲)，而不是待(四聲)!”小姨尷尬極了，以前總是她贏，今日總算我能夠揚眉吐氣了。我最終嘗到了學習語文的甜頭。每當回憶起這件事，我總會想起你，由衷地感激您傳授給我知識。

　　感恩數學教師。數學學習讓我思維活躍，讓走神的人注意力集中起來，讓我能理性地思考問題。您的微笑讓我的信心十足，每次成績都名列前茅。一提起數學，我就想起那件事——爸爸和媽媽都是數學教師，從小我一遇到數學難題就會不由自主地請教他們。自從上了數學教師您的課后，我就學會了從多個角度思考問題，這樣，我請教父母的次數也逐漸減少了，有時甚至會先于父母解出答案。有一次，我在做數學題時遇到了一道難題，冥思苦想了好久也沒有頭緒，于是我趕緊向他們求救，他們拿到題也摸不著頭腦。于是一家人都開始思考了起來。時間一分一秒在流逝，我突然腦筋一轉，想起了數學教師您在課堂上補充了一道類似的題型，我慢慢回憶在課堂上講解的每一個環節，用相同的方法一套，果然算出了結果!父母很是驚訝，感到自愧不如。我笑了，又一次嘗到了學習的甜頭，想起數學教師，感激您教會了我解題的方法。

　　我還想感激英語教師，是您的微笑讓我能自信流暢地講出英語;感激體育教師，是您的微笑讓我身體強壯，健步如飛;感激美術教師，是您的微笑讓我學會如何欣賞美，教會我畫出一幅幅生動的畫……

學校元旦教師國旗下講話稿 篇31

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師們：

　　上午好！

　　在這金秋送爽的美好時刻我們共同迎來了第xx個教師節。我能夠代表新教師在這里發言，與芝村中心小學的各位領導、同事共同慶祝我工作以來的第xx個教師節，我感到無比的激動和榮幸。值此佳節之際，請允許我代表新教師向校領導表示衷心的感謝，向各位老師致以崇高的敬意和無限的祝福。

　　芝村中心小學有著先進的辦學思想，學校秉承“讓每一個人和諧發展”的辦學理念，以“建設高素質師資隊伍，實現辦學水平整體提升”為目標，以“芝蘭文化”為特色，努力造就一所適合學生成長的高質量學校。我為自己能加入這個充滿希望的集體，由一名學生成為一名光榮的人民教師而感到自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

　　“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理模式有待創新。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，都還有太多的差距，我們迫切地期望在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。

　　誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在前輩們的幫助下，我們定會虛心求教，刻苦學習，不斷提高。同時，抓住學校給我們做班主任的機會，學習前輩們獨特的班級管理方法。 “情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！苯逃�是愛的事業，我們會向各位前輩學習，用語言去播種，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。把更多的敬業心、責任心、愛心，投入到我們的教學工作和班級管理中去，以平等的心態、欣賞的目光、發展的眼光去看待每一位學生。 我們相信，在校領導的正確領導下，通過老教師們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。讓我們用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用拼搏和汗水播灑桃李，用努力和奉獻與未來攜手，共創芝小輝煌！

　　最后，我代表所有新老師向每一位辛勤耕耘在教育領域多年的前輩們真誠地道一聲：“你們辛苦了！”祝各位老師節日快樂、工作順利、身體健康！謝謝大家。

學校元旦教師國旗下講話稿 篇32

　　尊敬的老師們、同學們，今天我國旗下講話的題目是——感恩老師

　　在我們愉快地邁進新學年的時候，我們又迎來一年一度的教師節，這是我們國家第__個教師節了，在此，我們衷心地預祝全體教師節日快樂，身體健康，工作順利!

　　教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。

　　感恩老師，并不需要我們去做驚天動地的大事，它表現在日常生活中的點點滴滴：

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽講，這便是感恩;

　　下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;

　　放學了，向老師招招手，說一聲“老師再見”，這依然是感恩;

　　當然，認真地完成每次作業，積極地舉手發言，靠自己的努力換來理想的成績，取得更大的進步，獲得更好的發展，這更是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰，最快樂的滿足。

　　不要把這些歸結為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點點滴滴，因為在這點滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊重和肯定。

　　老師們，同學們，乘著九月的翅膀，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日迎來桃李滿天。我們的學生也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間，讓我們的校園彌漫真情的祝福，讓我們用自己最美的聲音對親愛的老師說一聲——“老師，節日快樂!”

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

學校元旦教師國旗下講話稿 篇33

　　尊敬的各位領導、親愛的各位老師們：

　　大家好！

　　在這個秋高氣爽的日子里，我們共同迎來了第xx個教師節。能夠參加這次教師節座談會，我深感榮幸，在此，向在座的各位教師致以節日的祝福，祝大家節日快樂！向給予我們親切關懷、辛勤培養的領導，表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！

　　時光如梭，轉眼間，xx中學已經建校20xx年了，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂但歲月的累積教會了我們更多的教書育人的道理和經驗方法，讓郎縣中學成為為一個優秀的人才搖籃�；仡檶W校的成發展正是因為身邊一大批愛崗敬業、師德高尚，堪稱楷模的教師在默默的付出，從他們身上我認識到教育原來也是一份如此美麗事業。學生哪怕是道一聲“老師好”，或者留下一個微笑，老師也會感到莫大的欣慰。

　　“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花�！苯逃�是愛的事業，我們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用汗水去澆灌，用心血去滋潤。我們工作在今朝，卻建設著美好的明天；工作在課堂，成就卻在人地的四而八方。我相信，在經歷了酸、甜、苦、辣之后，我們收獲的將不僅僅是累累碩果。春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的標尺。

　　快速發展的社會、個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習，以優化知識結構，改善思維品質，提高洞察能力；我們需要深入思考，以發現教育中的新情況、新問題；我們需要潛心研究，以解決實踐中的疑惑，滿足學生的發展需要；我們需要勇于創新，以探究教育的新領域，創造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規律，引領學生健康地達到理想的彼岸。

　　既然逸擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了寂寞與艱難，也就選擇了豁達和成熟：選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！尊敬的老師們，讓我們攜起手來，把教師節作為一個新起點，在各自的崗位上，共同努力吧！“耿耿園丁意，拳拳育人心�！弊蛱斓模�今天的，明天的，所有的教師都應該享受社會的祝福與崇敬。再次祝愿尊敬的老師們節日快樂，永遠健康！謝謝大家！