大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿（精選30篇）
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇1
各位親愛(ài)的老師、小朋友們：
大家早上好!我是大五班的鄭老師。今天很高興站在國(guó)旗下講話。鄭老師要問(wèn)問(wèn)小朋友們幾個(gè)問(wèn)題：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)冬天到了，我們要注意什么呢?(鍛煉身體、注意穿衣服)小朋友們回答的都非常的棒。冬天到了我們的身體健康，我們需要做的事情有很多很多，不僅是要多運(yùn)動(dòng)還有其他事情。今天我們就來(lái)聊聊，冬天到了，怎樣做才能使我們擁有一個(gè)健康的身體呢?
小朋友們，冬天的天氣怎么樣?很冷。冬天沒(méi)有春秋天的那種舒服的感覺(jué)，也沒(méi)有夏天的炎熱。冬天我們要穿上厚厚的棉衣、有時(shí)候我們會(huì)需要帶上可愛(ài)的手套圍上美麗的圍巾。冬天到了，我們可不能為了穿得美美的就穿一點(diǎn)點(diǎn)的衣服。
寶貝們，我們每個(gè)人的身體都不一樣，有些人他們的身體一到冬天就會(huì)非常的害怕寒冷，就算穿再多衣服他們還是覺(jué)得的冷冷的，這時(shí)候我們可以怎么去幫助他們呢?鄭老師來(lái)告訴你們吧：這時(shí)候我們可以跟他們說(shuō)用姜去煲，給自己煲點(diǎn)姜湯，把身體里不好的一些東西給排出來(lái)。
立冬之后，要注意不要感冒，一旦感冒了，在這個(gè)時(shí)間斷里，不容易治愈，而且自己將在整個(gè)冬天就非常容易的感冒，經(jīng)常感冒，就會(huì)使自己的體質(zhì)下降。很多的疾病都會(huì)伴隨而來(lái)，因此，為了是自己有一個(gè)開(kāi)心的冬天，注意保暖，根據(jù)氣溫變化，適當(dāng)增減衣服。
立冬之后，氣溫會(huì)慢慢下降，家里的暖氣也慢慢熱起來(lái)，很多朋友們就開(kāi)始撒懶，不出門鍛煉了，這是非常不好的，更是寒冷，更要注意鍛煉身體，冬天的早上堅(jiān)持鍛煉身體會(huì)使自己的而身體更加的強(qiáng)健起來(lái)，從而嚇跑疾病，是一些病菌遠(yuǎn)離你們，使自己有一個(gè)幸福的冬天。
立冬之后還有一個(gè)很重要的保健方法，那就是堅(jiān)持泡腳，經(jīng)常泡腳對(duì)一個(gè)人的身體有很大幫助，泡腳可以緩解疲勞，而且人體的腳步有很多的穴位，多泡泡腳可以使自己全身的血液暢通，可以將身體的毒素排解出來(lái)，尤其是泡腳跑到身體出汗是最好的效果了，為了自己的身體健康，請(qǐng)堅(jiān)持這個(gè)簡(jiǎn)單而又實(shí)用的好方法。
為了我們能擁有一個(gè)健康快樂(lè)的冬天，我們一定要多多鍛煉身體，每天早早的上床睡覺(jué)很早的就起來(lái)到幼兒園跟老師還有小朋友一起鍛煉身體。我們還不能忘了我們要多穿衣服。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇2
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好!我是黃老師，今天很高興站在國(guó)旗下講話，新的一學(xué)期開(kāi)始啦!這兩周是適應(yīng)周，我們的小朋友很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
一、首先，表?yè)P(yáng)我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒，上學(xué)幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開(kāi)心的游戲和生活，還學(xué)會(huì)了自理，會(huì)自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來(lái)上學(xué)。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好，早上能主動(dòng)地向老師和小朋友問(wèn)好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上周小朋友們都學(xué)會(huì)了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!
其次，表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)朋友那么配合和信任我們的老師，每天都能按時(shí)把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學(xué)時(shí)間也能有序的排隊(duì)接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!
最后，表?yè)P(yáng)我們這些可愛(ài)可敬的老師們，剛開(kāi)學(xué)幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒(méi)時(shí)間去吃，中午午睡，手上抱著一個(gè)，身上趴著一個(gè)，一直哄著小朋友們睡覺(jué)，還要每天晚上還電話跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況和表現(xiàn)，細(xì)心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛(ài)的老師們吧!
二、提出要求：
1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來(lái)到幼兒園，穿上整齊的園服，唱國(guó)歌要聲音響亮，不講話，不隨意走動(dòng)，眼睛目視國(guó)旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標(biāo)兵評(píng)選要求：講文明、講禮貌，主動(dòng)向別人問(wèn)好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助同伴，為班級(jí)服務(wù)，做老師的小幫手。
3、三優(yōu)班級(jí)評(píng)選要求：幼兒優(yōu)、家長(zhǎng)優(yōu)、教師優(yōu)。
4、三愛(ài)三節(jié)要求：
愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
5、安全衛(wèi)生要求：上下樓梯不推擠，在操場(chǎng)上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預(yù)防手足口病和紅眼病。
三、活動(dòng)預(yù)告：
1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽(tīng)力、抽血，小朋友們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢)
2、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(本周三晚上7：00——8：30在各班級(jí)舉行)
3、興趣班展示(周一武術(shù)，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術(shù)，周五手指速算)。
小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。
最后祝全體小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)期健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng),祝家長(zhǎng)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這里，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇3
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師和小朋友們：
大家早上好!我是大四班的葉老師，今天很高興作為本周教師代表講話，今天我講的題目是：《立冬及“119”消防安全記心中》
首先：今天是我們二十四節(jié)氣中的立冬。“立冬”節(jié)氣，表示開(kāi)始進(jìn)入冬季，一般在每年的11月7日或8日，是24節(jié)氣的第19個(gè)節(jié)氣。立冬時(shí)太陽(yáng)位于黃經(jīng)225°。立，建始也，表示冬季自此開(kāi)始。冬是終了的意思，有農(nóng)作物收割后要收藏起來(lái)的含意。馬上就要開(kāi)始進(jìn)入冬季咯，希望小朋友們要多穿衣、注意保暖，多喝水、保持水份，多鍛煉、身體健康。
其次：周三是11月9日，小朋友你們知道是什么日子嗎?是“世界消防日”，11月9日恰好與火警電話號(hào)碼119相同，而且這一天前后，正是風(fēng)干物燥，火災(zāi)多發(fā)的季節(jié)，全國(guó)各地都在開(kāi)展防火工作。為了增強(qiáng)全民的消防安全意識(shí)，我國(guó)就將每年的11月9日定為全國(guó)的“消防宣傳日”。那么本周我們幼兒園也會(huì)組織一次消防安全逃生疏散演習(xí)活動(dòng)。
小朋友，如果萬(wàn)一發(fā)生了火災(zāi)，我們首先要做什么呢?(滅火、撥打“119”求救)。下面向大家介紹遇到火災(zāi)時(shí)常用的幾種方法。
一、報(bào)警方法
如果撥打電話“119”，那一定是發(fā)生了什么?(火災(zāi))。對(duì)!“119”是火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，撥打“119”火災(zāi)電話向消防隊(duì)報(bào)警，必須講清楚以下四點(diǎn)內(nèi)容：
(1)發(fā)生火災(zāi)地的詳細(xì)地址。包括街道名稱、門牌號(hào)碼，周圍有何明顯單位。
(2)起火物。講清楚燃燒的物品。
(3)火勢(shì)情況。如看見(jiàn)冒煙，看見(jiàn)火光，有多少房屋著火。
(4)報(bào)警人姓名及所用的電話號(hào)碼。必要時(shí)到路口去接應(yīng)。
二、家庭滅火
1、那么萬(wàn)一家里著火后，我們應(yīng)該做些什么呢?
(1)家用電器先切斷電源，再滅火。
(2)救火時(shí)不要冒然打開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流。
(3)煤氣罐著火，用浸水的被褥或用濕毛巾捂蓋，關(guān)閉閥門。
2、油鍋著火，直接蓋上鍋蓋。
3、一般家庭可將臉盆、水桶作為滅火工具。
4、干粉滅火器使用方法：
(1)將安全梢拉開(kāi)。(2)將皮管朝向火點(diǎn)。
(3)用力壓下把手，選擇上風(fēng)位置接近火點(diǎn)，將干粉射入火焰基部。
(4)熄滅后并以水冷卻除煙。
三、逃生自救
1、火場(chǎng)自救逃生常用的方法：
(1)立即離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)，不要往閣樓、床底鉆。
(2)選擇簡(jiǎn)便、安全的通道和疏散設(shè)施。如陽(yáng)臺(tái)、窗口等。
(3)準(zhǔn)備簡(jiǎn)易防護(hù)器材，如用毛巾、口罩等捂住口鼻。
(4)自制簡(jiǎn)易救生繩索，如用被褥、衣服、床單等撕成條，擰好繩栓在牢固的窗臺(tái)、床架、室內(nèi)牢固物上，然后沿繩慢慢滑下。
(5)無(wú)法逃生時(shí)，可選擇遠(yuǎn)離起火點(diǎn)、取水、呼救方便的地方作為避難場(chǎng)所，如衛(wèi)生間、浴室。
(6)不要盲目跳樓。
2.在火災(zāi)中可用敲打鍋、盆進(jìn)行呼救，夜間還可以用手電筒發(fā)出求救信號(hào)。
3.逃生時(shí)，身上著火，暫時(shí)不要奔跑，盡快先把衣服脫掉。如果來(lái)不及脫衣服，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄。切記用滅火器直接向著火人身上噴射。因?yàn)槎鄶?shù)滅火器的藥劑會(huì)引起燒傷的創(chuàng)口感染。
4.發(fā)生火災(zāi)時(shí)使用濕毛巾捂住口和鼻。
5.逃生中如何避免火、煙之危害?
(1)毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢(shì)，以減少吸入濃度。
(2)若逃生途中經(jīng)過(guò)火焰區(qū)，應(yīng)先弄濕衣物或以濕棉被、毛毯裹住身體，迅速通過(guò)，以免身體著火。
(3)煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采用低姿勢(shì)逃生，爬行時(shí)盡量緊靠地面，并沿著墻壁邊緣逃生，以免錯(cuò)失方向。
(4)火場(chǎng)逃生過(guò)程中，要一路關(guān)閉所有你背后的門，它能減低火和濃煙的蔓延速度。
小朋友，萬(wàn)一火災(zāi)發(fā)生，我們千萬(wàn)不要慌亂，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于滅火中，逃生中，盡最大的可能保護(hù)自己最寶貴的生命。小朋友，老師們，讓我們攜起手來(lái)，更加關(guān)愛(ài)生命，更加關(guān)注消防安全。消防安全，從我做起!我的講話就到這里了，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇4
尊敬的老師，親愛(ài)的小朋友們大家早上好，我是大二班的張老師，
又到了星期一升國(guó)旗的日子了。上個(gè)月的10月16日，你們知道是什么日子嗎?哈哈，大家都不知道吧，告訴你們，是世界糧食日。這這可是世界性的節(jié)日哦。
1981年起，世界糧農(nóng)組織把每年的10月16日定為“世界糧食日”，也許，我們的一些小朋友已經(jīng)不太愿意吃這些每天都能吃到的白米飯了，纏著父母要去吃肯德基、麥當(dāng)勞。而就在昨天，今天，明天„„地球上仍有很多人吃不飽、由于全球人口數(shù)量不斷增長(zhǎng)，糧食的數(shù)量卻沒(méi)有增加，所以就會(huì)有越來(lái)越多的人挨餓，許多國(guó)家，有很多小朋友沒(méi)有飯吃，也沒(méi)有面包、饅頭吃，每年約500多萬(wàn)兒童因饑餓和營(yíng)養(yǎng)不良而夭折，可是我們有很多小朋友們卻不懂得愛(ài)惜糧食，
你們覺(jué)得，我們應(yīng)該怎么做呢?怎樣的行為猜是愛(ài)惜糧食的行為?
我們要節(jié)約每一粒米，每一粒糧食，不能隨意的把飯菜倒掉，吃飯的時(shí)候也要把碗里的飯粒吃干凈，更不能挑食，這樣才能讓更多的人吃到糧食，我們要從小做起，節(jié)約糧食，讓世界上更多的小朋友都能吃飽。
下面請(qǐng)小朋友們準(zhǔn)備做早操。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇5
尊敬的家長(zhǎng)，親愛(ài)的老師和小朋友們：
大家早上好!我是大二班的彭老師，今天很高興能作為教師代表站在國(guó)旗下講話，我今天講的題目是《國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷及假期安全衛(wèi)生教育》。
首先想考考聰明的小朋友們，我們的祖國(guó)媽媽叫什么名字呢?(中國(guó)),全名呢?(中華人民共和國(guó)),我們的國(guó)旗叫什么?(五星紅旗),那么10月1日又是中國(guó)的什么重要節(jié)日呢?(國(guó)慶節(jié)) 小朋友們真棒!對(duì)，國(guó)慶節(jié)，是咱們祖國(guó)媽媽的生日。我們的祖國(guó)媽媽今年67周歲了。大家都是她的孩子，咱們都是中國(guó)人。
小朋友，咱們祖國(guó)地方很大，有960萬(wàn)平方公里，是世界上第三大國(guó)家。我們擁有世界上最高的山峰：珠穆朗瑪峰;有世界上最長(zhǎng)的城墻：長(zhǎng)城;最大的廣場(chǎng)：北京天安門廣場(chǎng)。咱們中國(guó)兄弟姐妹很多，有56個(gè)民族，是世界上人口最多的國(guó)家。咱們中國(guó)人特聰明，古時(shí)候就有四大發(fā)明：指南針、火藥、造紙術(shù)和印刷術(shù)，還有自創(chuàng)了非常厲害的中國(guó)功夫，許多外國(guó)人很羨慕，特意跑到中國(guó)來(lái)向我們學(xué)本領(lǐng)。現(xiàn)在，咱們聰明的中國(guó)人還建造了世界上第一長(zhǎng)跨海大橋：杭州灣大橋;在北京奧運(yùn)會(huì)上，咱們中國(guó)人奮勇拼搏、勇奪金牌51枚，是全世界拿到金牌最多的國(guó)家，瞧，咱們中國(guó)人多棒!
咱們祖國(guó)地大物博，有著許多寶貝，所以有一天來(lái)了許多其它國(guó)家的賊人，想來(lái)偷我們的寶貝，想把我們的家變成他們的家。小朋友，你們說(shuō)，我們答應(yīng)嗎?當(dāng)然不答應(yīng)，所以我們的解放軍在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下不怕艱辛，不怕流血，奮勇抗戰(zhàn)，終于把那些外國(guó)壞人統(tǒng)統(tǒng)趕出了我們的祖國(guó)。但當(dāng)時(shí)許多解放軍叔叔、阿姨卻流血犧牲了。為了懷念他們、感謝他們，所以現(xiàn)在高高飄揚(yáng)在咱們頭頂上的國(guó)旗是什么顏色(紅色)，紅色的國(guó)旗告訴著我們，今天幸福的生活來(lái)之不易，是許多解放軍叔叔用生命換來(lái)了，我們要好好學(xué)習(xí)，從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大把我們的祖國(guó)建設(shè)得更美、更富饒。紅旗上的大星星就是解放軍叔叔，是中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星星是我們所有的中國(guó)人，我們?cè)谥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，永遠(yuǎn)相親相愛(ài)，互幫互助。小朋友，你們看，五顆星星都是什么顏色的?(黃色)，因?yàn)槲覀兌际屈S種人，有著同樣的黃皮膚、黑頭發(fā)、黑眼睛的中國(guó)人，是相親相愛(ài)的一家人!來(lái)，讓我們對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一聲“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)，祖國(guó)媽媽，我愛(ài)您”!
那么國(guó)慶放假的時(shí)間是從10月1日到10月7日,也就是從星期六到下周的星期五，一共7天。下周六、日回來(lái)補(bǔ)課，小朋友在這放假期間要注意以下幾點(diǎn)：
1、可以跟老師或者爸爸媽媽制作國(guó)旗,學(xué)唱國(guó)歌,可以去參觀中國(guó)的名勝古跡。
2、假期要時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生，不要暴飲暴食，不要吃過(guò)多零食，避免消化不良，引起胃腸疾病。不到人多密集的地方，勤洗手，避免傳染疾病。
3、加強(qiáng)安全意識(shí)，外出時(shí)一定要有家長(zhǎng)陪同，并注意交通安全，不接觸不安全物品及電源，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。
4、不得私自或結(jié)伴到河邊、塘邊玩耍或游泳，要遠(yuǎn)離不安全場(chǎng)所，不參加沒(méi)有安全保障的活動(dòng)。
5、天氣變涼干噪，小朋友們要多喝水，家長(zhǎng)要及時(shí)幫幼兒增減衣物。
最后祝大家度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè)、充實(shí)的國(guó)慶假期。
我今天的講話就到這里，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇6
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好!我是大一班的呂老師，今天我很高興作為國(guó)旗下教師代表講話，今天我講的主題是《秋季常見(jiàn)疾病的預(yù)防常識(shí)》。
秋天的天氣忽冷忽熱，晝夜溫差較大，咳嗽、發(fā)熱等癥狀的幼兒越來(lái)越多。針對(duì)這些情況，我們應(yīng)該著重加強(qiáng)了對(duì)孩子秋季疾病的預(yù)防保健工作，以確保孩子的身體健康。現(xiàn)在雖然中午日光如火，但早晚卻冷意襲人，如不根據(jù)氣候特點(diǎn)為孩子增添衣服就有患傷風(fēng)感冒的可能。在飲食方面，也要時(shí)刻為孩子的健康著想，尤其是平時(shí)腸胃不太好的孩子，如果亂吃，就容易誘發(fā)腸胃病，下面介紹幾種常見(jiàn)疾病的預(yù)防。
(一)預(yù)防感冒傷風(fēng)：
秋季孩子毛病以此為多，尤其是中秋前后，秋風(fēng)襲來(lái)，孩子體質(zhì)弱一點(diǎn)的，早晚最容易受涼。所以預(yù)防之道就是要注意氣候變化，冷熱得當(dāng)，特別是夜涼之時(shí)，要注意為孩子蓋被。白天風(fēng)大時(shí)要加衣服，孩子在外面玩得滿頭大汗，回家時(shí)要注意幫他擦拭，不要把衣服脫掉吹風(fēng)，否則容易感冒。除了預(yù)防保健外，還要避免孩子接觸病人。
(二)注意扁桃腺炎：
扁桃腺炎的發(fā)病率較高，有的孩子一旦感冒發(fā)燒，扁桃腺就腫大，這是因?yàn)橛械男∨笥哑綍r(shí)吃藥多，產(chǎn)生了抗藥性。有病，如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)醫(yī)生允許，千萬(wàn)不要亂吃藥。預(yù)防扁桃腺炎的發(fā)生，應(yīng)該盡量避免孩子傷風(fēng)感冒，不接觸病人，增加營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
(三)當(dāng)心氣管炎：
很多小朋友在感冒傷風(fēng)之后，跟著來(lái)的就是支氣管發(fā)炎，常常咳得喘不過(guò)氣來(lái)，有的甚至持續(xù)兩三個(gè)月還不見(jiàn)好。由此可見(jiàn)，感冒傷風(fēng)時(shí)要預(yù)防支氣管炎這種并發(fā)癥，不吹風(fēng)，不吃生冷的東西，在家靜養(yǎng)，少在外面亂跑，要不然咳嗽不容易好，如果晚上再受涼，或與病人接觸，就容易發(fā)生肺炎。
(四)秋季腹瀉：
在秋季，腹瀉也是常見(jiàn)的疾病之一，這主要是亂吃東西兼受涼的緣故，因此，要注意日常飲食，不能亂吃，暴飲暴食，還要注意腹部不要著涼。
(五)紅眼病：
自覺(jué)患眼刺癢如異物感，嚴(yán)重時(shí)有眼瞼沉重，畏光流淚及灼熱感，有時(shí)因分泌物附著在角膜表面瞳孔區(qū)，造成暫時(shí)性視物不清，沖洗后即可恢復(fù)視力，由于炎癥刺激產(chǎn)生大量粘液膿性分泌物，患者早晨醒來(lái)時(shí)會(huì)發(fā)覺(jué)上下瞼被分泌物粘連在一起。其傳播途徑主要是通過(guò)接觸傳染。往往通過(guò)接觸病人眼分泌物或淚水沾過(guò)的物件(如毛巾、手帕、臉盆、水等)，與紅
眼病人握手或用臟手揉擦眼睛等，都會(huì)被傳染。
(六)手足口病;
由柯薩奇病毒所致的以手、足、口出現(xiàn)水皰為特征的傳染病，這段時(shí)間也是手足口病的高發(fā)期，請(qǐng)家長(zhǎng)們注意幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣，勤換洗、勤洗手、勤剪指甲，勤開(kāi)門開(kāi)窗通風(fēng)。在節(jié)假日少帶幼兒到人多密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)。平時(shí)多增加幼兒營(yíng)養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)抵抗力。
總之，小朋友們只要平時(shí)加強(qiáng)鍛煉，增加營(yíng)養(yǎng)，一定能戰(zhàn)勝以上幾類秋季常見(jiàn)病。
好了，今天我的講話就到這里，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇7
老師、同學(xué)們：
金色九月，秋高氣爽。在這充滿著豐收喜悅的時(shí)節(jié)，我們即將迎來(lái)第36個(gè)教師節(jié)，在此，我代表學(xué)校全體行政向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的全體教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝愿你們工作順利，生活愉快!
大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨過(guò)后，更見(jiàn)青松巍峨!過(guò)去的一學(xué)年，是緊張而又令人振奮的一學(xué)年，是卓有成效的一學(xué)年，在這一學(xué)年里，全校師生員工齊心協(xié)力，以職校人特有的精神風(fēng)貌，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中升華，在創(chuàng)造中實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，向社會(huì)交出了一份滿意的答卷：不但成功舉辦了首屆職教成果展，還順利通過(guò)了國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收，并在今年的高考中再創(chuàng)佳績(jī)。這些都是我們?nèi)w師生用智慧和心血譜寫的陳村職校歷史上絢麗多彩的新篇章!
再過(guò)幾天，就是第36個(gè)教師節(jié)了。九月，尊師重教是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，尊師重教是永遠(yuǎn)的美德，過(guò)去的、現(xiàn)在的、將來(lái)的，所有的教師都應(yīng)該享受崇敬與祝福;又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步伐緩緩而來(lái)，對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師一直是教育、激勵(lì)、抲護(hù)我們的人，雖然他們生活平淡，卻情系教育，心聯(lián)學(xué)子;他們有蠟燭精神，燃燒著自己，卻照亮了別人;在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，教師承擔(dān)著承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的光榮使命，教師用自己的心血塑造了一代又一代人去開(kāi)拓，支去進(jìn)取!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇8
各位老師：
大家好!今天我將上公開(kāi)課的一些成長(zhǎng)經(jīng)歷來(lái)談?wù)務(wù)n改對(duì)我的一些影響和教育。我國(guó)旗下講話是《在課改的陽(yáng)光下，我一路走來(lái)》
為了每一位學(xué)生的發(fā)展，是《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》的基本精神，是課改的靈魂，是新課程的核心理念。作為一名語(yǔ)文教師，回顧我與課改共同成長(zhǎng)的歷程，有艱辛與挫折，也有歡笑與成功。課改讓我學(xué)會(huì)了正視自我，反思自我，實(shí)踐自我。
剛接觸課改時(shí)，我只是一心想著把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多讀。于是在講《春雨》這一課時(shí)，我整節(jié)課都是讓學(xué)生讀：自由讀、指名讀、老師領(lǐng)讀、齊讀、分男女生讀等等，一節(jié)課是讀了許多但是學(xué)生沒(méi)有進(jìn)一步思考，沒(méi)有提升。當(dāng)天這節(jié)課是一節(jié)非常失敗的課，也是我成長(zhǎng)道路中的一個(gè)零起點(diǎn)。
課后，我一邊反思一邊學(xué)習(xí)課改精神，一邊聽(tīng)取別的老師給我提出的批評(píng)意見(jiàn)，我開(kāi)始認(rèn)真地研究教材，注意課堂教學(xué)與學(xué)生生活的聯(lián)系，注意把握本年段的教學(xué)目標(biāo)，把握本學(xué)期的教學(xué)總目標(biāo)，在講《尊嚴(yán)》這一課時(shí)，我在整堂課的設(shè)計(jì)中緊緊圍繞課文中心，突出“聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)”訓(xùn)練重點(diǎn)，而且學(xué)生在課堂上能夠大膽發(fā)表自己的看法和想法。這節(jié)課收到了大家的好評(píng)。
但是，我知道我還差的很多，不能停止自己前進(jìn)的腳步，我又一次拿起了課改，拿起了新課程，同時(shí)仔細(xì)閱讀有關(guān)課改的文章、雜志，不放過(guò)任何一個(gè)對(duì)教材的分析處理。于是我在拿到教材之后總是先自己讀，通過(guò)讀來(lái)分析哪些知識(shí)是學(xué)生一學(xué)就會(huì)的，哪些知識(shí)是需要老師引導(dǎo)的，哪些知識(shí)是需要拓展延伸的。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了《臺(tái)灣的蝴蝶谷》這一課，這節(jié)課上，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)起了學(xué)生的積極性。學(xué)生們用自己積累的成語(yǔ)來(lái)形容蝴蝶谷的美麗，通過(guò)自己的發(fā)現(xiàn)總結(jié)出了總分的段落結(jié)構(gòu)，好像學(xué)生的全部細(xì)胞都被激發(fā)了起來(lái)。由于是借班上課，課后孩子們都說(shuō)要是每天都能這樣上課就好了。
此時(shí)的我越來(lái)越有信心了，我開(kāi)始向一些名師學(xué)習(xí)，我要?jiǎng)?chuàng)新，我要走出一條屬于自己的路。其中我選擇了竇老師做我是老師，我從網(wǎng)上找到他的視頻、博客，來(lái)看來(lái)讀，我發(fā)現(xiàn)她的主題教學(xué)以及桑超越就像給課改思想插上了一對(duì)有力的翅膀，在我的腦海中飛翔。于是我在設(shè)計(jì)《九寨溝》時(shí)我廣泛地收集資料，不僅僅局限在課本上，我讓我的課堂有《五彩池》鏈接，與《西游記》的美景鏈接，讓孩子們?cè)谖淖种懈惺苊溃趫D像證實(shí)美。這節(jié)課真正做到了，讓課本變厚。
可以說(shuō)現(xiàn)在的課改精神已經(jīng)是深入我心了，但是我發(fā)現(xiàn)我可以學(xué)習(xí)竇老師的課堂設(shè)計(jì)但是學(xué)不到她那激情四溢的教學(xué)語(yǔ)言，于是我又選擇了薛法根老師作為我的語(yǔ)言老師，薛老師的那種沉穩(wěn)特別和我相似，我也特別喜歡他對(duì)學(xué)生的那種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的評(píng)價(jià)方法。我在設(shè)計(jì)《江南春》時(shí)，我大膽地用三年級(jí)的學(xué)生來(lái)學(xué)四年級(jí)的課，我抓住三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，充分利用課文中的圖片，放手讓學(xué)生理解，讓學(xué)生提問(wèn)，讓學(xué)生互相討論，我誠(chéng)心誠(chéng)意地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，及時(shí)對(duì)課堂進(jìn)行調(diào)控，學(xué)生們學(xué)得興致勃勃，我教的激情飛揚(yáng)。這節(jié)課讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)原來(lái)如此美妙。
在課改的陽(yáng)光下，我一路走來(lái)，我將繼續(xù)走下去，走出一條屬于自己的教學(xué)之路。
我的講話完畢，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇9
開(kāi)學(xué)即將來(lái)臨，以下是21世紀(jì)教育網(wǎng)收集的20xx年夏季開(kāi)學(xué)典禮教師發(fā)言稿。僅供參考。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校今秋的開(kāi)學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏;告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。九月一日，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的 凱歌!用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的“心靈之樂(lè)”，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂!力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成 績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂(lè)章;讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖 然我們的名字不會(huì)名垂千古，流芳百世，但我們會(huì)驕傲地說(shuō)： “我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生!”“人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情”只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就能實(shí)現(xiàn)我 們中國(guó)人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏學(xué)偉習(xí)目標(biāo)。
作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是中心校新的希望，社會(huì)、學(xué)校、 家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天，從 各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩;初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習(xí)打 好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好!初一新生們，你們是三中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做 人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵 樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更 高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你 “直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇 了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用 我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇10
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!
今天是"六一"兒童節(jié)，同學(xué)們一定收到很多禮物。今天，老師送給你們一份遲到的節(jié)日禮物——自己的微笑。
曾經(jīng)有一天，一個(gè)愁眉苦臉的男孩來(lái)到老師面前，傷感地說(shuō)："我是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，又沒(méi)有人愛(ài)的孩子，活著可真沒(méi)意思!"老師送給他一塊石頭，說(shuō)："明天早上，你拿這塊石頭到集市上去賣，但不是'真賣'。無(wú)論別人出多少錢，都不能賣。"第二天，男孩蹲在市場(chǎng)的一個(gè)角落，面前擺著那塊石頭的價(jià)錢，果然有人向他打聽(tīng)那塊石頭，而且價(jià)錢愈出愈高。回來(lái)后，男孩興奮地向老師報(bào)告，老師笑了笑，要他明天拿著石頭再到黃金市場(chǎng)上賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人喊出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。后來(lái)男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，由于男孩怎么也不賣，這塊普通的石頭竟被人傳為"稀世珍寶"。為什么會(huì)這樣呢?老師說(shuō)："一塊不起眼的石頭，之所以被人說(shuō)成稀世珍寶，是由于你的珍惜提升了它的價(jià)值。生命的價(jià)值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。不管是誰(shuí)，只要看重自己，自尊自愛(ài)，生命就有了意義，就有了價(jià)值。"從此，男孩的臉上常常充滿燦爛的笑容。是啊，我們希望得到別人的愛(ài)，我們更要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，我們常說(shuō)：將微笑獻(xiàn)給別人，現(xiàn)在我要說(shuō)：把微笑作為禮物送給自己!
同學(xué)們，當(dāng)每天太陽(yáng)升起的時(shí)候，當(dāng)我們把微笑獻(xiàn)給身邊每一個(gè)人的時(shí)候，一定也要把自己最自然、最真誠(chéng)、最美麗的微笑留給自己。只有這樣，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，大家是那么的愛(ài)你，自己是那么的可愛(ài)，生活的每一天是那么的美好!請(qǐng)你收下這份禮物，愿歌聲與微笑永遠(yuǎn)伴隨著你!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇11
老師們、同學(xué)們：
今天我代表本周值周教師，向大家做國(guó)旗下講話。我講話的主題是“說(shuō)文明話，干文明事，做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。
中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時(shí)期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽(tīng)，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，意思是說(shuō)，不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽(tīng)、不能說(shuō)、不能做。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的神圣殿堂，更應(yīng)該是一個(gè)文明和-諧的集體。
開(kāi)學(xué)三周來(lái)，我們欣喜地看到大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、積極地鍛煉身體、主動(dòng)的努力學(xué)習(xí)，但是仍然有個(gè)別同學(xué)上學(xué)遲到;到教室后三五成群，大聲說(shuō)笑;上課不認(rèn)真聽(tīng)講，打瞌睡、玩手機(jī)、吃零食;課余抄襲作業(yè)，考試作弊，完全背離了學(xué)生就是要認(rèn)真學(xué)習(xí)這一宗旨;極少數(shù)學(xué)生油腔滑調(diào)，自命不凡，走路橫沖直撞，在校內(nèi)快速騎車，藐視學(xué)校教育，矯情生事，臟話粗話隨口說(shuō)，打架斗毆，頂撞老師，甚至有偷盜行為，完全不是學(xué)生行徑;個(gè)別學(xué)生拿著父母的錢甚至是助學(xué)金、學(xué)雜減免費(fèi)泡網(wǎng)吧，吃大餐，穿，用手機(jī)，聽(tīng)mp4，抽煙喝酒，在物質(zhì)享受上孜孜以求、相互攀比，在學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)上卻不愿吃苦，不愿努力，甘做懦夫;個(gè)別學(xué)生買飯不排隊(duì)，圖省事不走大路走草坪，亂扔垃圾、隨口吐痰，便后不沖水或者只開(kāi)不關(guān)，人走不關(guān)水、不關(guān)電、不關(guān)門，在墻上亂寫亂畫、踩腳印，車輛亂停亂放，有車輛倒地假裝沒(méi)看見(jiàn)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，用腳踢門窗、用石塊打玻璃，如此等等。
夠了，這些現(xiàn)象就在你我身邊，這是播撒文明的校園里最不和-諧的音符。
同學(xué)們，文明不復(fù)雜，不抽象，不遙遠(yuǎn)，她是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人并不難，只要我們?cè)敢猓灰覀冇袗?ài)校思想，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，我們就會(huì)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境、維護(hù)學(xué)校的形象;只要我們擁有公德意識(shí)，就會(huì)“己所不欲，不施于人”，就會(huì)為別人想得多，為別人考慮得多;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會(huì)消除冷漠，減少浪費(fèi)，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們?cè)敢猓涂梢宰?ldquo;文明與我們同行”，讓“文明之花”開(kāi)在我們的心中。
作為學(xué)生，文明就是樸素整潔的裝束，就是路上相遇時(shí)的微笑，就是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，就是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問(wèn)候，就是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，就是不說(shuō)臟話、不邊走邊吃、自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱，就是就餐時(shí)自覺(jué)排隊(duì)、不講話、不喧鬧、文明進(jìn)餐，就是不損壞公共財(cái)物，就是積極思考、安靜聽(tīng)課、不懂就問(wèn)，就是課余時(shí)間不喧嘩、不起哄，就是自覺(jué)服從學(xué)生干部的管理和接受老師的批評(píng)勸阻。
同學(xué)們，做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能成功的，需要我們互相提醒，自我監(jiān)督，讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。
同學(xué)們，寶中是我家，愛(ài)護(hù)靠大家，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，讓文明的春風(fēng)吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長(zhǎng)!讓我們的校園隨處可見(jiàn)文明之舉，到處可聞文明之聲!
謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇12
愛(ài)的方式多種多樣，有父愛(ài)、母愛(ài)、同志之愛(ài)、師生之愛(ài)……在這個(gè)世界上，把愛(ài)作為一種職業(yè)的人，大概當(dāng)屬人民教師。
我是高校的一名普通教員，近十年的教學(xué)經(jīng)歷，使我深刻地體會(huì)到：教師所從事的職業(yè)，就是一種充滿愛(ài)的職業(yè)，成功的教育和教育的成功都離不了一個(gè)“愛(ài)”字。這種愛(ài)，既超越了父愛(ài)、母愛(ài)，也超越了同志之愛(ài)，那是一種職業(yè)的愛(ài)。
我慶幸自己選擇了這個(gè)職業(yè)。職業(yè)的責(zé)任感時(shí)刻提醒著我，要嚴(yán)于律己，不斷進(jìn)取，要始終保持著一種淡泊名利而安于奉獻(xiàn)的職業(yè)本色，要為教育事業(yè)傾注自己的全部愛(ài)心。
記得剛畢業(yè)的那一年，我就擔(dān)任88級(jí)師資班的班主任，班上有位女生患了不治之癥。為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我遍求名醫(yī)，陪伴著她走遍了省內(nèi)各大醫(yī)院，也來(lái)過(guò)省城濟(jì)南的腫瘤醫(yī)院;為了挽救這個(gè)學(xué)生的生命，我拿出了自己有限的工資和部分積蓄，也發(fā)起過(guò)募捐活動(dòng);為了這個(gè)學(xué)生，我也在病房里度過(guò)了一個(gè)個(gè)不眠之夜。我親自體驗(yàn)著那種生離死別的煎熬，經(jīng)歷著那段令人心碎的日子。連親生父親去世時(shí)都未曾掉過(guò)眼淚的我，因?yàn)樗碾x去灑落過(guò)悲傷的淚水。
她是那樣可愛(ài)，那么才華橫溢。我不僅為她的生命而惋惜，更為一個(gè)未來(lái)的教師的逝去而傷心。我愛(ài)我的學(xué)生，我是多么希望我的每一個(gè)學(xué)生都能健康、活潑地成長(zhǎng)。
1997年，我校招收了一批自考班的學(xué)生。由于他們都是高考落榜生，有相當(dāng)多的人都表現(xiàn)出不同程度的自卑，他們都不愿意讓別人知道他們是自考班的學(xué)生。為了安撫一個(gè)個(gè)受過(guò)挫折、受過(guò)創(chuàng)傷的心靈，我耐心地做他們的思想工作。有一次，當(dāng)聽(tīng)說(shuō)自考班有位學(xué)生有精神障礙不能正常讀書時(shí)，我心里非常著急，
雖然我不是他的班主任，甚至連他的名字也叫不上來(lái)，但是我還是馬上利用業(yè)余時(shí)間去看望他。我們?cè)谒奚帷⒃诤＿叄黄鹫勅松⒄劺硐搿⒄剬W(xué)習(xí)、談事業(yè)，促使他鼓足了生活的勇氣。為了使更多的學(xué)生具有正確的人生觀和健康心理，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，我主動(dòng)向?qū)W校提出，要為全校學(xué)生舉辦講座。我先后就“奉獻(xiàn)乃是生命的真正意義竿戰(zhàn)勝自己就擁有一切，心理衛(wèi)生與心理健康”等命題進(jìn)行了一系列演講，贏得了學(xué)生一致好評(píng)。尤其令我感到欣慰的是，我教的那個(gè)自考班，考試總及格率名列學(xué)校第一名，我教的那門課程的及格率名列班級(jí)第一名。
回顧昨天，我有過(guò)艱辛，更有過(guò)成功的喜悅。我并不奢望我的學(xué)生個(gè)個(gè)偉大，但希望他們當(dāng)中的每一個(gè)都能經(jīng)得起平凡的考驗(yàn);我并不奢望他們都能成為英雄，都能成為模范，但希望他們都能懂得，沒(méi)有奉獻(xiàn)何談索取，不經(jīng)歷風(fēng)雨何以見(jiàn)彩虹。我相信，這不僅是我，也是每位教師的共同心聲。正如捷克著名教育
家夸美紐斯所說(shuō)的那樣：“太陽(yáng)底下再也沒(méi)有比教師這個(gè)職務(wù)更高尚的了。”
目前，我們的祖國(guó)還很貧困，還很落后，面對(duì)日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)初見(jiàn)端倪的知識(shí)經(jīng)濟(jì)的來(lái)臨我深感肩負(fù)的使命是如此重大，如此神圣，如此緊迫!正如所講的那樣：“我現(xiàn)在著急得很啊!我急切盼望我們年輕一代能盡快地成長(zhǎng)和成熟起來(lái)。要成長(zhǎng)和成熟起來(lái)，必須有本事，要比我們更有知識(shí)、更有本事，要一代勝過(guò)一代。”展望21世紀(jì)，我現(xiàn)在唯一能夠做的，也是應(yīng)該做的，就是不斷地從知識(shí)的海洋中汲取營(yíng)養(yǎng)，就是使我們的大學(xué)生們有一個(gè)充實(shí)的大腦，就是使我們未來(lái)的科學(xué)家、工程師們能夠成為祖國(guó)騰飛的翅膀。厚厚的讀書筆記，記載著我熬過(guò)的不眠之夜，堆滿書籍的寫字臺(tái)支撐著我那疲憊的身軀，拳拳的愛(ài)國(guó)之心激勵(lì)著我獻(xiàn)身教育事業(yè)。每當(dāng)職業(yè)需要與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，多年形成的職業(yè)習(xí)慣，總是讓我自然而然地將教學(xué)放在首位，將學(xué)生放在首位。
1992年2月，我父親病危住進(jìn)了醫(yī)院。雖然我回家一趟只需幾個(gè)小時(shí)的路程，但是，為了不影響正常的教學(xué)秩序，直到父親去世時(shí)，我也沒(méi)有見(jiàn)到他一眼。回家為父親辦喪事時(shí)，我二哥流著眼淚責(zé)怪我說(shuō)：“你怎么不回來(lái)看看，父親臨終時(shí)直嘟嚷著你的名字，到死他也沒(méi)把嘴閉上。”然而，就是在這樣的情況下，我依然在第二天就返回了學(xué)校，又站在我那熟悉的講臺(tái)上。也許我欠父母的太多太多，但是我從來(lái)就沒(méi)有后悔我所選擇的職業(yè)。我喜歡我的職業(yè)，我愛(ài)我的學(xué)生。我愿做他們的鋪路石，我急切地盼望他們能夠成為共和國(guó)明天的太陽(yáng)。
當(dāng)然，我十分清楚，發(fā)生在我身上的這些平淡而瑣碎的小事，不過(guò)是一個(gè)普通教師日常工作的真實(shí)寫照;我知道有許許多多的教師也像我一樣，無(wú)怨無(wú)悔地在平凡的工作崗位上默默地奉獻(xiàn)著，讓我們?yōu)樗麄兏璩?讓我們?yōu)榍f(wàn)萬(wàn)工作在教育戰(zhàn)線上的教師們道一聲珍重，說(shuō)一聲：“您們好!”。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇13
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
很榮幸，我今天能夠代表全體教師在這里發(fā)言。一起慶祝我校今秋的開(kāi)學(xué)。
告別了炎夏的不安與躁動(dòng)，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)。九月一日，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，是個(gè)激動(dòng)人心的日子。新學(xué)期的開(kāi)始，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮。
作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著"對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)"的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取；立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌！用新鮮的活水澆灌求知的心靈，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏學(xué)生的"心靈之樂(lè)"，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰學(xué)生稚嫩的靈魂！力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。學(xué)生的內(nèi)心世界就像一張純潔的白紙，讓我們用愛(ài)和智慧描繪一幅幅多姿多彩的圖畫，譜寫出一曲曲美妙的樂(lè)章；讓我們用生命之火點(diǎn)燃孩子們理想的明燈。雖然我們的名字不會(huì)名垂千古，流芳百世，但我們會(huì)驕傲地說(shuō)："我們的青春和生命將在一批又一批學(xué)生身上得到延續(xù)和永生！人間春色本無(wú)價(jià)，筆底耕耘總有情"只要從內(nèi)心深處充滿了對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，就能實(shí)現(xiàn)我們中國(guó)人高素質(zhì)、高修養(yǎng)的宏學(xué)偉習(xí)目標(biāo)。
作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的'，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
借此機(jī)會(huì)，對(duì)同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：初三年級(jí)的同學(xué)們，你們是中心校新的希望，社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)對(duì)你們寄以很高的期望，希望你們不負(fù)眾望，從我做起，從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，刻苦學(xué)習(xí)，勇于拼搏，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，認(rèn)真地把握好初三的每一天，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭(zhēng)光添彩；初二年級(jí)的同學(xué)們你們肩負(fù)著承上啟下的重任，希望你們?cè)俳釉賱?lì)，努力拼搏，為明年的初三學(xué)習(xí)打好厚實(shí)的基礎(chǔ)，爭(zhēng)取在各項(xiàng)常規(guī)工作中做好榜樣，一年更比一年好！初一新生們，你們是三中的新鮮血液，希望你們盡快適應(yīng)新的環(huán)境，在平時(shí)努力做到：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立起一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)，才能真正體會(huì)到"會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小"的境界。
人生非坦途。同學(xué)們應(yīng)該有充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)中一定會(huì)有很多困難。所以，拿出你"天生我材必有用"的信心，拿出你"吹盡黃沙始到金"的毅力，拿出你"直掛云帆濟(jì)滄海"的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢？同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇14
各位親愛(ài)的家長(zhǎng)、老師、小朋友們：
大家早上好，我是中三班的鄭老師，很高興今天能站在這里跟大家一起分享。
今天鄭老師要跟小朋友們分享一個(gè)節(jié)日——萬(wàn)圣節(jié)!小朋友，你們知道萬(wàn)圣節(jié)是什么節(jié)日么?(不知道/知道)鄭老師在這里告訴小朋友：萬(wàn)圣節(jié)是西方的一個(gè)節(jié)日。在這一天人們裝扮吸血鬼在大街上穿梭、女巫婆騎著掃把還會(huì)帶著黑色的貓、或裝起鐘樓怪人或者其他奇怪的樣子挨家挨戶的敲門當(dāng)然啦，必須要爸爸媽媽帶著孩子一起出門(一般是大人駕車停在路邊，小孩去敲門討糖trick or treat)。大人應(yīng)該要求孩子只許去門口有節(jié)日布置的并點(diǎn)了燈的人家，否則不許打擾。另外討糖過(guò)程中必須始終站在大門口等待，不許進(jìn)屋，討回的糖也要交給大人檢查后才許吃。對(duì)接待孩子的人家也要求不給自家制作的食品，也不給未包裝的食品。
10月31日是萬(wàn)圣節(jié)前夕，在美國(guó)的街上四處可見(jiàn)精彩的現(xiàn)場(chǎng)表演、戲臺(tái)上演的幻覺(jué)魔術(shù)。這場(chǎng)嘉年華盛會(huì)的由來(lái)是在公元前五百年時(shí)，居住在愛(ài)爾蘭、蘇格蘭以及法國(guó)西北部等地的人們相信，往生人的亡魂會(huì)在10月31日這一天回到生前所居住的地方，看看自己的親人。隨著時(shí)間的流逝，萬(wàn)圣節(jié)的意義逐變得含有喜慶的意味。象征萬(wàn)圣節(jié)的妖怪及圖畫，都變成了可愛(ài)又古靈精怪的模樣，如番瓜妖怪、巫婆等。喜愛(ài)發(fā)揮創(chuàng)意的美國(guó)人，在這一天則極盡所能的將自己打扮得鬼模鬼樣，讓鬼節(jié)變得趣味多了。
萬(wàn)圣節(jié)是兒童們縱情玩樂(lè)的好時(shí)候。它在孩子們眼中，是一個(gè)充滿神秘色彩的節(jié)日。夜幕降臨，孩子們便迫不及待地穿上五顏六色的化妝服，戴上千奇百怪的面具，提上一盞“杰克燈”跑出去玩。“杰克燈”的樣子十分可愛(ài)，做法是將南瓜掏空，外面刻上笑瞇瞇的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蠟燭，把它點(diǎn)燃，人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方便能看到這張憨態(tài)可掬的笑臉。
萬(wàn)圣節(jié)收拾停當(dāng)后，一群群裝扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克燈”，跑到鄰居家門前，威嚇般地喊著：“要惡作劇還是給款待”、“給錢還是給吃的”。如果大人不用糖果、零錢款待他們，那些調(diào)皮的孩子就說(shuō)到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他們有時(shí)把人家的門把手涂上肥皂，有時(shí)把別人的貓涂上顏色。這些小惡作劇常令大人啼笑皆非。當(dāng)然，大多數(shù)人家都非常樂(lè)于款待這些天真爛漫的小客人。所以萬(wàn)圣節(jié)前夜的孩子們總是肚子塞得飽飽的，口袋裝得滿滿的。
小朋友們，萬(wàn)圣節(jié)快到了，我們不妨在家里也跟爸爸媽媽一起做一個(gè)南瓜燈，穿上有趣的衣服跟爸爸媽媽到好朋友家“討糖”吧!
好了，以上就是老師今天要跟小朋友們分享的了!謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇15
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是XX班的 ，今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩教師 九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第29個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)世如意!
教師節(jié)——這是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇16
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好!
今天和大家相聚在這個(gè)美麗又充滿回憶的教育圣地，我不禁感慨萬(wàn)分。望著這一棟棟現(xiàn)代化的教學(xué)樓，風(fēng)景如畫的校園，我不由的想起了這樣一個(gè)地方：偏僻遙遠(yuǎn)的山村，幾間遮風(fēng)擋雨的土坯房，一群衣著襤褸，年齡層次不齊的學(xué)生。但就是這樣一所學(xué)校，它曾經(jīng)肩負(fù)著讓山區(qū)每個(gè)孩子都有學(xué)上都有老師教的責(zé)任!它曾經(jīng)讓這個(gè)山窩窩里飛出了金鳳凰!這是九十年代初期我曾經(jīng)到過(guò)的一所夫妻學(xué)校。還記得夫妻倆在昏暗的燈下批改作業(yè)，記得他們頂著烈日步行幾十里山路去請(qǐng)學(xué)生上學(xué);也記得夫妻倆冒著傾盆大雨連夜搶修教室，記得他們因不舍幾只粉筆用柴火棒子手把手的教孩子們加減乘除。
從1986年至1991年，就有3000多位這樣的教師為了農(nóng)村孩子自愿扎根偏遠(yuǎn)的山區(qū)，而在共和國(guó)的土地上，這樣的教師不計(jì)其數(shù)。他們真實(shí)而強(qiáng)勁的改變著中國(guó)的歷史進(jìn)程，他們用自己的青春甚至生命，共同去實(shí)踐著“一個(gè)都不能少”!
記得季羨林先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他的一生這些微的成就主要是他一生遇到了6位對(duì)他有教導(dǎo)之恩和知遇之恩的恩師。這固然是季老先生自謙的話，然而不可否認(rèn)，一名優(yōu)秀的教師會(huì)影響一個(gè)人的成長(zhǎng)軌跡，而一個(gè)成功的教育體系則會(huì)影響一個(gè)民族的發(fā)展進(jìn)程。所謂“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。我們，普通的人民教師，做的就是樹(shù)人的園丁，做的就是消耗自己培育新人的粉筆，推動(dòng)著站在我們肩上的教育事業(yè)健康發(fā)展。
我的啟蒙老師是我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫寫“毛主席，共產(chǎn)黨，領(lǐng)導(dǎo)咱，有力量……”。后來(lái)我才知道這些歌謠是奶奶當(dāng)年在掃盲班學(xué)的。
“掃盲”這是一個(gè)頗具中國(guó)特色的詞語(yǔ)。毛澤東同志在《論聯(lián)合政府》的報(bào)告中指出：“從百分之八十的人口中掃除文盲是新中國(guó)的一項(xiàng)重要工作。”新中國(guó)成立后，一場(chǎng)轟轟烈烈的掃除文盲運(yùn)動(dòng)便在全國(guó)范圍內(nèi)展開(kāi)。從1949年到1964年十幾年中，有將近一億中國(guó)人脫掉了文盲的帽子。如此規(guī)模巨大的掃盲運(yùn)動(dòng)，也只有在我們社會(huì)主義中國(guó)才能創(chuàng)造這樣的奇跡!而我的奶奶，那個(gè)今年已經(jīng)90多歲的小腳老人，因?yàn)橛辛藪呙ぃK于可以驕傲的帶領(lǐng)自己的兒孫吟唱?jiǎng)尤说耐{;那個(gè)經(jīng)歷了封建社會(huì)苦難滄桑的老人，因?yàn)橛辛藪呙ぃK于可以驕傲的向世人寫下自己的姓氏和名號(hào)。
如今，在同心協(xié)力拿下那場(chǎng)“普九”攻堅(jiān)后，新課程改革的浪濤又撲面而來(lái)，而我們，又成了這場(chǎng)改革的主力軍。在改革中我們奮進(jìn)，因?yàn)槲覀兝斫饬?ldquo;春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的深意，明白了用青春澆注科教興國(guó)的夢(mèng)想絕不是空談;在改革中我們思索，我們尋覓，我們要為中華民族百年復(fù)興的夢(mèng)想獻(xiàn)出自己的力量，我們要在孩子們的朗朗書聲中注入時(shí)代的強(qiáng)音。我們要對(duì)所有信任或者懷疑的聲音堅(jiān)定的說(shuō)：“莫道今年春將近，明年春色倍還人”!
少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。一支粉筆，三尺講臺(tái)、滿室少年，我，站在粉筆的肩上，前行!中國(guó)少年，站在粉筆的肩上，站在共和國(guó)六十年輝煌的肩上，前行!
謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：早上好!
今天我講話的題目是——感恩老師
秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來(lái)了第28個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝老師們健康、快樂(lè)、幸福!
老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書育人。
老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來(lái)、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯摹⒂们椤⒂脨?ài)、用智成就我們可愛(ài)的同學(xué)，培育國(guó)家的希望。
同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長(zhǎng)引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功，都浸透著老師們的心血。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\(chéng)的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!
感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話語(yǔ);感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡(jiǎn)易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問(wèn)候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。
同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!
最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇18
老師們，同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，你們看，碧綠的大海里，魚(yú)兒在自由自在地遨游;你們聽(tīng)，蔚藍(lán)的天空下，鳥(niǎo)兒在歡快地鳴唱。
是的，在這個(gè)世界最生機(jī)盎然的就是生命!正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的整個(gè)地球也鮮活起來(lái)。
我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“ 看時(shí)光飛逝/我祈禱明天/ ……每當(dāng)那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴 。
每天清晨，當(dāng)朝霞映紅了我的雙頰，當(dāng)樹(shù)上的小鳥(niǎo)叫醒了我的夢(mèng)想，我知道新的一天又開(kāi)始了。我感謝我的爸爸、媽媽是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛(ài)像陽(yáng)光一樣照亮了我心靈的每一個(gè)角落!
但是，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會(huì)枯萎，凋零，所以我們應(yīng)該去珍惜。
同學(xué)們，讓我們吸取生活中教訓(xùn)，珍愛(ài)生命中的每一天。看時(shí)光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個(gè)小小的夢(mèng)想，都 能夠慢慢地實(shí)現(xiàn)!從現(xiàn)在開(kāi)始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長(zhǎng)，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放!
我的演講完畢，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇19
教師的愛(ài)是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)教師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們完美的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到教師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不知不覺(jué)的流了下來(lái)，我們被教師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是教師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。教師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著教師多少心血和汗水啊!教師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。教師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。
教師您是否記得那年春天，午時(shí)放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，僅有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無(wú)私呀!
教師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?教師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇20
大家好!
陽(yáng)春三月，一年一度的學(xué)雷鋒活動(dòng)月又到了，人們開(kāi)始以各種行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。雷鋒精神總是隨著春天的腳步，一再融進(jìn)我們的生活，給我們的精神世界帶來(lái)溫暖的氣息。
幾十年來(lái)，雷鋒形象在人們心中扎下了根，雷鋒精神是一個(gè)永恒的主題，他變成了一顆珍貴的火種，代代相傳。雷鋒在犧牲的時(shí)候年僅22歲，他的責(zé)任感和奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步的志愿精神鼓舞著我們。我們是新時(shí)代的小學(xué)生，更應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，提倡以“從自我做起，從小事做起”，培養(yǎng)“學(xué)校是我家”的主人翁責(zé)任感，并把雷鋒“刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)”的精神發(fā)揚(yáng)光大。
同學(xué)們，讓我們來(lái)反思一下，在學(xué)習(xí)中你是否一遇到困難就回避?作業(yè)是否獨(dú)立完成?考試是否做到誠(chéng)信?生活中你是否主動(dòng)關(guān)心過(guò)你身邊有困難的同學(xué)呢?是否自覺(jué)的拾起地上的果皮紙屑?是否積極愛(ài)護(hù)校園的公共設(shè)施呢?好，不要以為只有走到街頭，深入社區(qū)才叫學(xué)雷鋒，身邊的點(diǎn)滴小事同樣能反映出你的閃光心靈。
再有，我們還希望看到更多的學(xué)習(xí)好并且學(xué)有余力的同學(xué)能夠主動(dòng)幫助身邊學(xué)習(xí)不如自己的同學(xué)，形成“一幫一”或“多幫一”的結(jié)對(duì)局面，一起努力共同實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)進(jìn)步，這也是學(xué)雷鋒精神的體現(xiàn)。 同學(xué)們，讓我們今后：
對(duì)待同學(xué)要像春天般的溫暖;
對(duì)待學(xué)習(xí)要有春天般的熱情;
對(duì)待自身缺點(diǎn)要像秋風(fēng)掃落葉一樣“毫不留情”，
把雷鋒精神中所包含的人格自我修煉，美好、溫暖的人際關(guān)系在我們學(xué)習(xí)生活中落實(shí)體現(xiàn)，希望我們個(gè)個(gè)都是小雷鋒!
我的講話完了，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇21
我從成為一名教師那天起，便決心用我的愛(ài)像春雨潤(rùn)物一樣去滋潤(rùn)學(xué)生，讓他們擁有一個(gè)像家一樣溫暖的班集體，在愉快和諧的氛圍中得到最大限度的發(fā)展。
我現(xiàn)任96級(jí)3班的班主任。我無(wú)微不至地關(guān)心班里的每一位學(xué)生，平常誰(shuí)的家里出了什么事，誰(shuí)的身體不舒服，誰(shuí)的情緒不太好，我總?cè)滩蛔?wèn)一問(wèn)。王海英同學(xué)剛?cè)胄r(shí)是女生中的灰姑娘，她穿著樸素，沉默寡言，常常一個(gè)人呆呆地坐在角落里出神。通過(guò)談心和家訪，我得知她自幼喪父，母親長(zhǎng)年臥床不起，家中經(jīng)濟(jì)十分困難，因此，她有一種強(qiáng)烈的自卑感。于是，我暗中記住她的生日，組織全班同學(xué)悄悄地為她準(zhǔn)備了一次生日晚會(huì)。那天晚上當(dāng)王海英走進(jìn)教室時(shí)，我和全班同學(xué)一起深情地為她唱起了《祝你生日快樂(lè)》。她望著裝飾一新的教室和講臺(tái)上插著16 根正在燃燒的紅蠟燭的生日蛋糕，哭了。她說(shuō)：“老師，謝謝您，長(zhǎng)這么大，還從沒(méi)有人為我過(guò)生日。”此后，我經(jīng)常把她叫到家里，讓愛(ài)人為她做上一頓可口的飯菜，與她一起看電視、聊天，讓她體驗(yàn)到家的溫暖。我還多方聯(lián)系，為她找了一份利用周末時(shí)間做家教的工作，使她在經(jīng)濟(jì)上漸漸自立。如今，她的性格變得開(kāi)朗起來(lái)，還擔(dān)任了班里文明禮儀小組組長(zhǎng)，是師愛(ài)的春風(fēng)吹綠了她心靈荒漠的綠洲，她再也不是昔日沉默寡言的丑小鴨了。
為了時(shí)刻了解學(xué)生的內(nèi)心世界，有針對(duì)性地進(jìn)行思想教育，從入校起，我便要求學(xué)生寫周記，每周我親自批閱。無(wú)數(shù)夜晚我一個(gè)人坐在燈下細(xì)細(xì)閱讀，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)和所面對(duì)的具體問(wèn)題寫下不同的批語(yǔ)，有激勵(lì)，有鞭策，更有引導(dǎo)。我的真誠(chéng)換來(lái)了學(xué)生的信任，他們把我當(dāng)作知心朋友，把內(nèi)心深處的想法告訴我。我以一個(gè)領(lǐng)路人，一個(gè)大哥哥的身份與他們進(jìn)行心靈深處的交談，時(shí)時(shí)為他們提供巨大的精神力量。
我努力去發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的長(zhǎng)處，引導(dǎo)其揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。我的班里共有40名同學(xué)，每人都擔(dān)任一定的固定職務(wù)，即使是后進(jìn)生，我也抓住其閃光點(diǎn)委以重任，讓每位同學(xué)都有展示自己的機(jī)會(huì)，去體驗(yàn)自身價(jià)值，最大限度地挖掘自身潛力。
我始終堅(jiān)信，只有不合格的教師，沒(méi)有不合格的學(xué)生。我把愛(ài)心平等地奉獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生。去年9月，我班接收了一名叫郭鵬的留級(jí)生。對(duì)他，我早有耳聞，他吸煙，喝酒，打架斗毆，并與校外一些不三不四的人有來(lái)往，受批評(píng)挨處分是家常便飯。政教處王主任跟我談話時(shí)說(shuō)：“這可是塊難啃的硬骨頭呀。”果然，他到我班不久的一次晚自習(xí)課上，不見(jiàn)了蹤影。我立即四處尋找，宿舍、操場(chǎng)、籃球場(chǎng)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他，最后終于在校門外的馬路旁找到了已醉成一攤爛泥的他。原來(lái)，他又與他的哥們喝酒去了。我顧不了許多，忙把他背到我的宿舍，扶他躺在床上，為他擦洗，換上干凈的衣服，并熬了醒酒湯。一直折騰到凌晨1點(diǎn)，他才清醒過(guò)來(lái)。燈光下，他的眼里喃滿了淚花o'’感人心者，莫先乎情”。此后，我一次次與他談心，在人格上尊重他，在學(xué)習(xí)上幫助他，在生活上關(guān)心他，還發(fā)揮其特長(zhǎng)讓他擔(dān)任了班里的籃球隊(duì)長(zhǎng)。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。小郭轉(zhuǎn)變了，他不但與校外的哥們斷絕了來(lái)往，改掉了惡習(xí)，而且積極上進(jìn)，樂(lè)于助人。最令我高興的是，今年4 月，小郭在日照大集上勇擒一名正在行竊的歹徒，并將其扭送到派出所，被共青團(tuán)日照市委授予“見(jiàn)義勇為先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào)。《日照日?qǐng)?bào)》、日照電視臺(tái)等多家新聞單位報(bào)道了他的事跡。
我把我的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生回報(bào)我的也是一個(gè)個(gè)令人流淚的故事。體操比賽前，全班同學(xué)頂著烈日一遍遍練習(xí)，卻從沒(méi)有人叫苦，體育委員喊啞了嗓子，團(tuán)支書跑了20多個(gè)宿舍為全班同學(xué)借來(lái)了服裝。冬季越野賽，陳成曉昏倒在跑道上，送醫(yī)院急救醒來(lái)后第一句話便是：'’老師，對(duì)不起，我沒(méi)跑好!”學(xué)生在周記中寫道：“有這樣一位好老師，有這樣一個(gè)溫暖的家，誰(shuí)能不為之感到高興，感到幸福呢!”幾分耕耘，幾分收獲。我的班級(jí)每學(xué)期都被評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)支部和先進(jìn)班級(jí)，今年5月又被評(píng)為全校唯一一個(gè)省級(jí)先進(jìn)班集體。
愛(ài)是什么?是甘泉，可以澆灌生命之樹(shù);是春風(fēng)，可以吹綠心靈荒漠的綠洲;是一條無(wú)形的紐帶，架起師生感情的橋梁;是一把金光閃閃的鑰匙，去開(kāi)啟教育成功的秘密。
我愿把我全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，去譜寫一曲絢麗輝煌的奉獻(xiàn)之歌!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇22
彈指一揮間，從教己有十年。十年的光陰，荏苒的是校園那一片綠色的爬山虎，荏苒的是那朝升西落的日頭，荏苒的是回眸之時(shí)那張張成熟卻略帶稚氣的笑臉。我抨然心醉―為眼前生機(jī)盎然的萃萃學(xué)子，為腳下熾熱燃燒的大地，為心底那一片繁華如錦的教育事業(yè)。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，作為一名小學(xué)教育工作者，我們守望的是花朵，綻放的是春天!我們駐足而立：衣帶漸寬終不悔;我們輕聲而誓：零落成泥散作塵，只有香如故;我們豪清展望明天：待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……我用點(diǎn)滴心血化作澆灌花蕾的雨露，十年時(shí)間，無(wú)怨無(wú)悔。
一、忠誠(chéng)教育事業(yè)，為人師表
忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，是現(xiàn)在教育旗幟下鮮明的號(hào)角。它己經(jīng)不是個(gè)人意愿，個(gè)人行為，而是全社會(huì)對(duì)教師的共同要求。當(dāng)人民教師光榮，當(dāng)一名小學(xué)教師光榮，當(dāng)一個(gè)用祖國(guó)語(yǔ)言文字培養(yǎng)一代社會(huì)主義新人的小學(xué)語(yǔ)文教師更加光榮。只有真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺(jué)投入這種平凡的工作，對(duì)教育事、小自存敬重，甚至可以以苦為樂(lè)，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大拼搏之動(dòng)力。
面對(duì)整齊劃一的教案，面對(duì)工整的字跡，我不再自豪，長(zhǎng)時(shí)間的保持會(huì)使我們倦怠如蟲(chóng)，不思進(jìn)取。于是，我開(kāi)始如學(xué)生般質(zhì)疑書本，質(zhì)疑教案，質(zhì)疑教學(xué)環(huán)節(jié)和理論。這種質(zhì)疑和求變不是顛覆性毫無(wú)章法的，而是在已取得成績(jī)的基礎(chǔ)上科學(xué)地誕生的。向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)，向不同授課風(fēng)格的教師學(xué)，向名師大家學(xué)，學(xué)習(xí)之風(fēng)，蔚然興起，掀起了一陣教學(xué)改革之潮。
在教研之路上，我解放思想，更新觀念。從書齋、教室中走出來(lái)，結(jié)束自我封閉、自我滿足、自我欣賞的狀態(tài)，真正站在研究者的位置，立足崗位，立足學(xué)情，通過(guò)多種信息方式，把視角擴(kuò)展到外部世界。學(xué)習(xí)研究的是課本，還是課本反映的生活?將大自然、大社會(huì)、大環(huán)境作為學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂，生成的產(chǎn)地。學(xué)生之于社會(huì)，不再是另類動(dòng)物，格格不入，他們將更快、更強(qiáng)地融于社會(huì)，建設(shè)家鄉(xiāng)。師生共進(jìn)，切磋互補(bǔ)，是我教學(xué)之另一特色，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，正是教育成功之果。
在課堂中，盡施所有;在工作之余，不斷學(xué)習(xí)。小學(xué)教學(xué)工作是一項(xiàng)平凡而艱巨的勞動(dòng)，字詞句章、聽(tīng)說(shuō)讀寫、語(yǔ)修邏文，日復(fù)一日，年復(fù)一年，周而復(fù)始，循環(huán)往復(fù)，默默無(wú)聞，不圖名利。“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求”，面對(duì)此種“春雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的情境，我毫不放棄。古人言：“學(xué)不可以己”、“學(xué)無(wú)止境”，我們每個(gè)小語(yǔ)教師都應(yīng)心境上積極，業(yè)務(wù)上精益求精，方法上循序漸進(jìn)，成績(jī)上探索新知，錦上添花，學(xué)理論、做研究，呈現(xiàn)個(gè)人教學(xué)的亮點(diǎn)特色。本人所主持的課題經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，成果顯著，既豐富了語(yǔ)文課堂教學(xué)，又提高了教學(xué)的時(shí)效性，被廊坊市教育局評(píng)為課題三等獎(jiǎng)。“業(yè)精于勤，行成于思”，我根據(jù)實(shí)踐撰寫的多部論文獲省、市一、二等獎(jiǎng)，捷報(bào)不斷。
榮譽(yù)可喜，動(dòng)力更強(qiáng)。頑童變成優(yōu)秀的學(xué)生，迷惘的青少年成為國(guó)之棟梁，民之寄托。我感到慰藉，正如保爾所說(shuō)：人最寶貴的是生命，生命對(duì)每個(gè)人只有一次，這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)呢?每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，不因虛度年華而悔恨，不因碌碌無(wú)為而羞恥。在臨死的時(shí)候，能夠說(shuō)：“我將整個(gè)生命和全部精力，都己經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)!"二、呵護(hù)童心，傾注師愛(ài)
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我一生中最主要的東西是什么呢?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“熱愛(ài)兒童”,“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛(ài)的，卻又是十分脆弱的，一不小心露珠滾落，就會(huì)破碎不復(fù)存在。”熱愛(ài)自己的學(xué)生，建立良好親密的師生關(guān)系，來(lái)源于教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，來(lái)源于對(duì)孩子的正確認(rèn)識(shí)、滿腔熱情和無(wú)限希望。師愛(ài)，是一個(gè)溫情的字眼，是一種充滿科學(xué)精神的、持久而崇高的愛(ài)。這種愛(ài)的交流是學(xué)生身心成長(zhǎng)的催化劑，吸引學(xué)生，激發(fā)動(dòng)力，推動(dòng)學(xué)生朝向培養(yǎng)的目標(biāo)攀登。俗語(yǔ)常道：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”師愛(ài)是冰封中的暖流，為學(xué)生打開(kāi)一扇智慧的門窗。
在帶畢業(yè)班的幾年里，孩子們學(xué)習(xí)各科知識(shí)的勞累可想而知，有許多學(xué)生連連道苦：“媽媽讓我每天做許多的訓(xùn)練題，我覺(jué)得心里沉甸甸的。”“老師，咱們?cè)诎嗬镒鰝�(gè)游戲放松放松好嗎?”看到孩子們那渴求的目光，我感慨：家長(zhǎng)的望子成龍、望女成風(fēng)的心情固然令人扼腕，然而孩子們束縛的心靈亦可想而知。我莞爾一笑：那你們說(shuō)出活動(dòng)的十大理由!孩子們立即嘩然一片，嘰嘰喳喳：“可以勞逸結(jié)合”“可以增長(zhǎng)課外知識(shí)”“學(xué)習(xí)上我們會(huì)更努力”“鍛煉我們的動(dòng)手動(dòng)口能力”……是啊，如果將我們的小鳥(niǎo)囚禁在籠中飼養(yǎng)，它們的自然和野性全無(wú)，何談搏擊天空，自由飛翔呢?利用綜合實(shí)踐課，我們開(kāi)展了豐富而有意義的活動(dòng)：奧運(yùn)知識(shí)小競(jìng)賽―自己出題，選個(gè)主持人，隨機(jī)組合，開(kāi)展競(jìng)賽;排演課本劇《景陽(yáng)岡》《十六年前的回憶》，自導(dǎo)自演好不快活;采訪校園人物，做一刊校報(bào)……呵護(hù)童心在活動(dòng)中“玩”成，傾注師愛(ài)揉碎在學(xué)習(xí)生活的一個(gè)個(gè)片段。舉手投足，言傳身教。水乳交融的師生情打開(kāi)了學(xué)生與老師間的心靈通道，愛(ài)是一切教育的起點(diǎn)，教育是傳遞愛(ài)的事業(yè)，“以火點(diǎn)火火愈明，以愛(ài)知心心愈愛(ài)”。魏書生說(shuō)過(guò)：“要珍惜學(xué)生心靈中閃光的東西，以他們自己的光芒，照亮自己的黑暗。”
走進(jìn)孩子的心靈，去發(fā)現(xiàn)并寬容他們的獨(dú)、新、異、趣、怪的想法和行為，激發(fā)他們具有個(gè)性的思想火花，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才。
三、面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
面對(duì)全體學(xué)生就是要給予學(xué)生同樣的關(guān)心和指導(dǎo)，同樣的鼓舞與期望。作為教師應(yīng)該公平、公正地對(duì)待每一名學(xué)生，滿足他們的求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，使學(xué)生從教師的行為中看到希望，得到鼓舞。即使是最差的學(xué)生也有他的閃光點(diǎn)。在我的教學(xué)工作中，總是一分為二看待每個(gè)學(xué)生，努力尋找適合各自特點(diǎn)的發(fā)展方面，使每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。身體素質(zhì)好，成績(jī)較差的譚旭，在我的鼓勵(lì)與支持下，考上了一所重點(diǎn)中學(xué);美術(shù)功底深厚的張春濤，通過(guò)我的耐心教育，沒(méi)有放棄文化學(xué)業(yè)，在某中學(xué)就讀，專業(yè)成績(jī)突出……我們培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，不僅需要扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，較高的思想品德，還應(yīng)具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我教導(dǎo)學(xué)生，要關(guān)注民生，關(guān)注生活，關(guān)注國(guó)際。學(xué)生大量閱讀新聞書刊、雜志，收看新聞紀(jì)實(shí)報(bào)道節(jié)目。在以四川震災(zāi)《生命，我想對(duì)你說(shuō)》為題的作文中，涌現(xiàn)了劉亞辰、信文浩、劉健等撰寫的一系列有口皆碑的作品。“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)’,,“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章”。社會(huì)實(shí)踐是學(xué)生所面對(duì)的更豐富的教科書。采集生活之蜜，精研社會(huì)之道，創(chuàng)造特色學(xué)生，成為我教學(xué)的一大特色。
傳承文明，啟智求真。一方執(zhí)教，桃李滿門。著名教育家吳天石先生在他的《教育書簡(jiǎn)》中曾引用過(guò)一位蘇老師的小詩(shī)：“人家說(shuō)我是只蠟燭，這里贊許不是侮辱。如果真能為別人的心靈照亮，我寧愿熬盡心血，滴盡汗珠。人家說(shuō)我是只渡船，這里嘉獎(jiǎng)不是侮辱，如果真能把人們渡上坦途，我寧愿碾平波濤，經(jīng)身擺渡。”在小學(xué)教育的征途上，我愿秉承陶行知先生的精神：捧著一穎心來(lái)，不帶半根草去，融身教育，奮斗終身!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇23
20xx年前研究生畢業(yè)時(shí)，我選擇了教師這一職業(yè)。與導(dǎo)師話別時(shí)，先生握著我的手說(shuō)產(chǎn)你會(huì)是個(gè)好老師的。’夕誰(shuí)知這句充滿信任的話竟成為我至今不斷努力追求的目標(biāo)。每當(dāng)站到講臺(tái)上，看到學(xué)生們渴求的目光，我的心底就升騰起一股激清，不為別的，就為當(dāng)初先生說(shuō)過(guò)的那句話，就為今天學(xué)生那注視我的目光。記得生孩子的前五天我還站在87級(jí)的講臺(tái)上，那段日子里，同學(xué)們每次都在講臺(tái)上給我放把椅子，可我從未坐過(guò)，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上我確實(shí)沒(méi)覺(jué)得累。我想，愛(ài)自己選擇的職業(yè)，充滿熱清地從事自己選擇的職業(yè)，是一個(gè)人干好工作的精神支點(diǎn)。
作為教師，不僅要有熱情和激情，更要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和科學(xué)的態(tài)度。大家都知道，中文系的專業(yè)課分兩大系列―文學(xué)和語(yǔ)言。文學(xué)課里有人物形象，有故事清節(jié)，容易吸引人，而語(yǔ)言課講的多是一條條規(guī)律，比較枯燥乏味，因此，“枯燥’城為不少院校中文系學(xué)生給予現(xiàn)代漢語(yǔ)課經(jīng)久不變的評(píng)語(yǔ)。要想取得好的教學(xué)效果，就要進(jìn)行教學(xué)研究。進(jìn)行教學(xué)研究，首先要研究教學(xué)對(duì)象。譬如教留學(xué)生吧，并不像想像的那么容易。一次講“東西’，這個(gè)詞時(shí)，我告訴學(xué)生“東西”泛指事物，有時(shí)可特指人，語(yǔ)義的解釋是明確的。可是由于沒(méi)有根據(jù)留學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)一步解釋清楚“東西”的指代范圍、語(yǔ)用狀況和感情色彩，因此當(dāng)我問(wèn)什么是 “東西”時(shí)，學(xué)生回答：“桌子是東西，椅子是東西，我是東西，你是東西。”我說(shuō)：“不對(duì)。’，學(xué)生連忙說(shuō)：“啊，對(duì)不起，你不是東西。”可見(jiàn)對(duì)留學(xué)生解釋的要點(diǎn)應(yīng)在于“東西”指人時(shí)嚴(yán)格的語(yǔ)用和修辭限制。如一般不說(shuō)肯定句(“張三是東西”);否定句和疑問(wèn)句帶有貶斥的意味(“張三不是東西”李四是個(gè)什么東西”);而“你這個(gè)鬼東西”,“你這個(gè)小東西”則有詼諧、喜愛(ài)的色彩……由于在教學(xué)中我注重根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象突出難點(diǎn)、重點(diǎn)，講解清晰透徹，教學(xué)語(yǔ)言流暢，尤其是知識(shí)的傳授和技能訓(xùn)練相結(jié)合，收到較好的教學(xué)效果，受到學(xué)生的普遍歡迎。1992年，我們的教學(xué)研究成果獲得了省教委優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)：1993年，又獲得國(guó)家教委優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。
這些年來(lái)，我除了在中文系、外語(yǔ)系、留學(xué)生部擔(dān)任七門專業(yè)課程外，還有一項(xiàng)很重要的工作就是班主任工作。我現(xiàn)在帶的是95級(jí)本科4班，班主任的主要工作之一就是做學(xué)生的思想工作。新生一進(jìn)校時(shí)就顯示出多種不同的心態(tài)，有的學(xué)生在原來(lái)的中學(xué)是佼佼者，到了大學(xué)不再是那么出類拔萃了，一下子找不到自己的位置，陷入迷惘;有的學(xué)生幻想大學(xué)生活充滿了跳交誼舞的浪漫，一來(lái)就碰上嚴(yán)格的軍訓(xùn)、緊張的學(xué)習(xí)，有些失望：有的學(xué)生由于家庭、自身等多種原因有些自卑、孤僻;有的急于學(xué)習(xí)，又苦于找不到有效的學(xué)習(xí)方法，顯得浮躁等等。在這種情況下，我首先是摸清學(xué)生不同的思想動(dòng)態(tài)，做細(xì)致的思想工作。第一學(xué)期每個(gè)同學(xué)個(gè)別談心都在兩次以上，對(duì)一些心理障礙比較大的同學(xué)，更是加倍用心、倍加關(guān)愛(ài)。做學(xué)生的思想工作，我最大的感受就是不僅要以理服人，更要以情動(dòng)人。在對(duì)同學(xué)進(jìn)行考試紀(jì)律教育時(shí)，我沒(méi)有講太多的大道理，而是給學(xué)生講了一個(gè)24歲的外籍教師向中國(guó)某大學(xué)作弊的學(xué)生跪下了她的左腿時(shí)講的一段話：“我知道你們需要一個(gè)高分去獲得更好的工作，但我不明白，如果你們沒(méi)有真正的才識(shí)，如何去維系這種生活。我親愛(ài)的同學(xué)們，20xx年、20xx年或許更短的時(shí)間后，我，一位外籍教師所講的知識(shí)或許都會(huì)如流水從你們的記憶中流去，我不會(huì)遺憾，但我希望，真心地希望，到那時(shí)，你們還會(huì)記得有一位異國(guó)老師曾怎樣地請(qǐng)求你們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。”一年以后，假期中許多同學(xué)給我寫來(lái)談心信。其中，葛迎君同學(xué)信上是這樣說(shuō)的：'’這一年來(lái)，若是沒(méi)有老師對(duì)我多次的談心鼓勵(lì)，幫助學(xué)生增強(qiáng)成功的信心，改變以前對(duì)學(xué)習(xí)和人生的錯(cuò)誤態(tài)度，很難想像我是否會(huì)通過(guò)考試，是否能正常地生活。老師對(duì)學(xué)生精神上的引導(dǎo)教育將深深銘記在我心中。”
在做思想工作的同時(shí)，狠抓學(xué)風(fēng)，在班級(jí)形成一種濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，使學(xué)生把精力投入到學(xué)習(xí)上。一年級(jí)為了抓英語(yǔ)四級(jí)統(tǒng)考，很多星期六、星期天我都是在教室里度過(guò)的。假期也不放松對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的要求，布置了讀書筆記。開(kāi)學(xué)后，厚厚的一擦讀書筆記我一本一本地批閱，不是為了檢查，而是要給他們一個(gè)中肯的評(píng)價(jià)，這也正是他們所希求的一種認(rèn)同。我們這個(gè)班提前半年英語(yǔ)四級(jí)通過(guò)率達(dá)100%，二年級(jí)六級(jí)通過(guò)11人，l996、1997 連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體，1997年又被團(tuán)省委授予“青春立功先進(jìn)團(tuán)支部”的光榮稱號(hào)。
做班主任除了對(duì)學(xué)生思想上嚴(yán)要求，學(xué)習(xí)上多指導(dǎo)，還必須生活上多關(guān)心。我班韓麗麗同學(xué)家庭條件較差，進(jìn)入冬天以后仍穿著單薄，我便把自己以前的棉衣送給她御寒。班上學(xué)生義務(wù)獻(xiàn)血，我就把他們幾個(gè)請(qǐng)到家中，煮上一鍋濃濃的雞湯。從同學(xué)那里了解到，一位男同學(xué)花錢大手大腳，不斷寫信向家里要錢，一個(gè)學(xué)期花了近1800元。我寫信向他父親了解情況，得知他父親是民辦教師，每月工資僅200多元，供養(yǎng)兩個(gè)孩子讀書，自己很艱苦，卻盡量滿足孩子的要求。我一方面教育學(xué)生體諒父母的辛苦，一方面寫信奉勸他的父親正確對(duì)待孩子的要求。后來(lái)這種情況大有改觀，他的父親來(lái)信說(shuō)：'’今后我一定和您加強(qiáng)聯(lián)系，家校配合，盡力做好孩子的教育工作。”
對(duì)于這些我應(yīng)該做的事情，卻被大家記在心里。1997年院黨委表彰我為雙文明活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人，1998年授予我煙臺(tái)師范學(xué)院師德標(biāo)兵的光榮稱號(hào)，煙臺(tái)市總工會(huì)又授予我先進(jìn)女職工的榮譽(yù)稱號(hào)。
我當(dāng)老師，卻不當(dāng)一個(gè)狹隘的老師，我總覺(jué)得有義務(wù)對(duì)所有喊我或不喊我老師的學(xué)生負(fù)責(zé)。所以對(duì)系里學(xué)生自己組織的普通話大賽、話劇小品、詩(shī)歌朗誦、演講、辯論等活動(dòng)，我總是積極投入、熱心指導(dǎo)或擔(dān)當(dāng)評(píng)委。這些活動(dòng)一般都在晚上舉行。由于丈夫在外求學(xué)，我必須把孩子托到其他老師家或自己關(guān)在家里，但我從沒(méi)因此推辭過(guò)。記得有一次，我給系里的一場(chǎng)辯論賽當(dāng)評(píng)委，晚上9點(diǎn)多的時(shí)候，孩子自己打電話到系里說(shuō)：'’媽媽，我發(fā)燒，你快回來(lái)吧!,,
許多年以來(lái)，人們對(duì)于老師這一概念的界定，都含有一些自我犧牲的味道。蠟燭也好，春蠶也好，都從同一方面闡述了老師的得與失。但十幾年的教學(xué)生涯告訴我，老師這一概念的內(nèi)涵就是“愛(ài)’,，老師對(duì)學(xué)生之愛(ài)，比父母之愛(ài)更寬廣，比男女之愛(ài)更深沉。老師是我無(wú)悔的選擇，更是我不倦的追求。我非常欣賞印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一段話，在此，我也想把它送給大家，他說(shuō)： “花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，但是，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭。”
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇24
大家好!我是___，我講話的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。
有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(zhǎng)的話，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
《禮記·學(xué)記》云：“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)。”《荀子·大略》中說(shuō)：“國(guó)將興，必貴師而重傅，國(guó)將衰，必賤師而輕傅。”同學(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的敬愛(ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的尊重。請(qǐng)不要再把這些歸結(jié)于無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長(zhǎng)用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?
在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表廣大學(xué)子們對(duì)我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師，您辛苦了!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇25
老師們、同學(xué)們：
早上好!
今天我們國(guó)旗下講話的題目是《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。科學(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)曾深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。”那應(yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?下面就為大家介紹幾種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為我們共同努力的方向。
1.一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了，普通人只會(huì)想到埋怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了發(fā)明鋸;同樣是看到蘋果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差別的根本原因是什么?答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛亍Ⅳ敯唷⑴ｎD平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。
2.專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意相同的還有中國(guó)古代“一手畫圓，一手畫方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，如果硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專心致志。
3.定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目標(biāo)比較容易確定，計(jì)劃也比較容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目標(biāo)制定出科學(xué)的計(jì)劃，并且定時(shí)定量地完成計(jì)劃，就一定能無(wú)往而不勝。
4.認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”科學(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“善于思考”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。
每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)的具體習(xí)慣和方法也會(huì)因人而異，不可簡(jiǎn)單照搬他人的方法，但學(xué)習(xí)的基本規(guī)律和原則總是共通的。
良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志”。
我們的國(guó)旗下講話完了，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇26
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
再過(guò)幾天，就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，讓我們性辛勤的勞動(dòng)者致敬，并用實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)。體驗(yàn)勞動(dòng)者的那份責(zé)任和榮耀。
三百六十行，行行都精彩。在平凡的崗位上，也能做出或黃的成績(jī)來(lái)。在上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)就出現(xiàn)了“光榮的八大員”，他們就是真誠(chéng)溝通的售貨員，用心微笑的售票員，塑造美麗的理發(fā)員，車行天下的駕駛員，連接你我的郵遞員，守護(hù)成長(zhǎng)的保育員，陪伴旅途的服務(wù)員，烹飪沒(méi)事的炊事員……，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的代言人，是任勞任怨的代名詞，是幸福生活的創(chuàng)造者。
北京百貨大樓的售貨員張秉貴，30年來(lái)憑著一團(tuán)火的工作熱情，在平凡的柜臺(tái)前練就了令人稱奇的一抓就準(zhǔn)，一算就清的技藝，成為新中國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟。
公共汽車售票員李素麗，被人們譽(yù)為“盲人的眼睛、病人的護(hù)士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。他用真誠(chéng)的笑臉，熱情的話語(yǔ)，周到的服務(wù)，細(xì)致的關(guān)懷，讓乘客的旅途變得異常舒適和溫暖。在她看來(lái)，每一條公共汽車的線路都有終點(diǎn)站，但是為人民服務(wù)是沒(méi)有終點(diǎn)站的。
昔日的八大員工，今日的勞動(dòng)模范。雖然他們的工作崗位不同，但肩負(fù)的責(zé)任是一樣的，為人民服務(wù)的心情也是一樣的。
我的講話完畢，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇27
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們： 大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。
金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛(ài)的老師，明天就是您的節(jié)日。
有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛(ài);有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問(wèn)題，潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場(chǎng)上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)我們的關(guān)懷。
方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái)，三寸粉筆是你們的人生畫筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長(zhǎng)流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹(shù)難;幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。 別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽(yáng)，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂(lè)的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。
同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。
課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專心聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，遇見(jiàn)老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說(shuō)一聲再見(jiàn)，這依舊是感恩。
感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種;感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。
有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。钊顺缇?更有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋瑹o(wú)法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿園的百花都為您盛開(kāi)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候：親愛(ài)的老師，您辛苦了!
我的國(guó)旗下講話完畢，謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇28
有人說(shuō)：沒(méi)有孩子的人不懂得愛(ài)。那么，沒(méi)當(dāng)過(guò)老師的人更體會(huì)不到什么是真正的愛(ài)。
母親愛(ài)孩子，是一種天性;而教師愛(ài)學(xué)生，是一種天職。母親愛(ài)孩子，是因?yàn)楦舨粩嗟难売H情，而教師愛(ài)學(xué)生，卻源于神圣的責(zé)任和使命。我是一位母親，我也是一名教師。十幾年的教學(xué)生涯讓我逐漸懂得了人間愛(ài)的真諦。
我的丈夫是一位核潛艇上的海軍軍官，長(zhǎng)年在外。所有的家務(wù)勞動(dòng)，我一人承擔(dān)。每天清晨，當(dāng)我匆匆推著自行車走出家門時(shí)，三歲多的兒子總是淚眼汪汪地用兩只小手緊緊抱著我的腿說(shuō)：“媽媽，你早點(diǎn)回來(lái)。”我強(qiáng)忍著眼淚告訴他：“好的，好的，媽媽今晚一定早回家。”當(dāng)我匆匆走進(jìn)校門，看到40位學(xué)生紅撲撲的臉蛋，聽(tīng)到一聲聲熱情的問(wèn)候，我的臉上頓時(shí)掛滿燦爛的笑容。備課，上課，找個(gè)別學(xué)生談心，處理同學(xué)間的糾紛，一天忙忙碌碌，精神抖擻。黃昏，當(dāng)我拖著疲憊的身體回到家里，兒子會(huì)委屈地靠在我身邊，傷心地問(wèn)我：'’媽媽，你是不是不愛(ài)我了?'j我做母親的心都快要碎了。
哪個(gè)母親不愛(ài)自己的孩子!我是一個(gè)母親，我還是一個(gè)教師。面對(duì)更多的孩子，我要承擔(dān)起比母親更重大、更神圣的責(zé)任。記不清有多少夜晚，在燈下備課;也說(shuō)不清有多少個(gè)假日，是和學(xué)生一起度過(guò)的。但只有我知道和學(xué)生一起唱、一起跳的歡樂(lè)，只有我自己能體會(huì)到師生間的那份深情。
記得去年，我班有個(gè)學(xué)生丟了100多元錢。我了解到，她家住農(nóng)村，父母都是農(nóng)民，父親身體有病，喪失勞動(dòng)能力，靠母親一人艱難地支撐著這個(gè)家。這100元錢，對(duì)這個(gè)家庭生活十分困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要啊。這個(gè)學(xué)生也因丟失了這100元錢而夜不能寐，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。我多次找她談心，告訴她要鼓足生活的勇氣，克服各種困難，并悄俏地塞給她100元錢和學(xué)習(xí)用品。她感動(dòng)得一句話說(shuō)不出來(lái)。一個(gè)月后，這個(gè)學(xué)生從家中帶來(lái)一些蘋果和一大包葬菜，對(duì)我說(shuō)：“老師，我們家窮，沒(méi)有別的，這是我家自己種的蘋果和蕎菜，蕎菜我媽媽已經(jīng)一棵棵洗過(guò)了，請(qǐng)您嘗一嘗。”捧著這一棵棵干干凈凈、飽含家長(zhǎng)感激之情的蕎菜，我流淚了。我收下了這份珍貴的禮物，這是我當(dāng)教師以來(lái)第一次也是唯一一次收下的禮物。在有些人看來(lái)這些禮物不足掛齒，但在我的心里卻是沉甸甸的，它讓我充分地掂出了教師應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
記得有一次，兒子發(fā)高燒、抽風(fēng)，被送去了醫(yī)院。等我?guī)е鴥墒值姆蹓m趕到醫(yī)院時(shí)，兒子正躺在急診室的病床上吸氧。望著滿臉通紅、嘴唇千裂的兒子，握著他滾燙的小手，我真想放聲大哭一場(chǎng)……第二天，我又像往常一樣出現(xiàn)在學(xué)生中間。幾天下來(lái)，我自己也累病了，嗓子嘶啞得幾乎說(shuō)不出話來(lái)。可我仍堅(jiān)持著，不給學(xué)生耽誤一節(jié)課。
一天早晨，當(dāng)我走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)講桌上多了一盒草珊瑚含片和一張精致的賀卡，上面工工整整地寫著：“祝老師早日恢復(fù)健康。”此時(shí)此刻，我再也抑制不住自己的感情，任淚水簌簌地滴落在講臺(tái)上。還有誰(shuí)比我更富有?還有誰(shuí)比我更幸福呢?我擁有這么多的學(xué)生對(duì)我真心的愛(ài)。
在這愛(ài)的鼓勵(lì)下，我全身心地投入到工作中，用辛勤的耕耘實(shí)踐著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)。十幾年中，我送走了20xx多名畢業(yè)生。現(xiàn)在她們都成為幼兒園的骨干教師，我所帶的班曾幾次被評(píng)為市優(yōu)秀團(tuán)支部。我的教學(xué)受到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的好評(píng);我撰寫的論文多次在省、市獲獎(jiǎng)，我被評(píng)為青島市教委青年優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才，1997年又被授予青島市優(yōu)秀教師光榮稱號(hào)。
每一次成績(jī)的取得，都成為我前進(jìn)的動(dòng)力。我時(shí)刻告誡自己，為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的心血吧!為學(xué)生獻(xiàn)出自己全部的愛(ài)吧!不管付出多少，都是值得的。
捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。母愛(ài)是崇高的，而師愛(ài)更博大，更深沉。它比母愛(ài)更無(wú)私，更不求任何回報(bào)。
因?yàn)橛辛藧?ài)，我們不辭辛苦 因?yàn)橛辛藧?ài)，我們無(wú)怨無(wú)悔。
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇29
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國(guó)的第31個(gè)教師節(jié)。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。
尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說(shuō)。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識(shí)，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在___，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽(yáng)走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，___以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為_(kāi)_的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。上課認(rèn)真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī);同老師談話，要集中精神，姿勢(shì)端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請(qǐng)教、探討;虛心接受老師批評(píng)，不可當(dāng)場(chǎng)頂撞老師;見(jiàn)到老師應(yīng)問(wèn)好或鞠躬行禮;上下課要起立迎送;進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門或喊報(bào)告，然后開(kāi)門進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意;在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。
重教即重視教育。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著國(guó)家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國(guó)家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動(dòng)的原動(dòng)力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動(dòng)著整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國(guó)教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識(shí)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。___的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴(yán)于律己、無(wú)私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹(shù)形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國(guó)家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為_(kāi)_的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹(shù)立良好的__形象，。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠(chéng)心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節(jié)日快樂(lè)，正因?yàn)槟銈冃燎诘母冻霾庞衉_的今天，正因?yàn)槟銈冏巫蔚慕陶d才會(huì)有__學(xué)子美好的明天。謝謝大家!
大班優(yōu)秀教師國(guó)旗下講話稿 篇30
席勒說(shuō)過(guò)：“愛(ài)能使普通的靈魂偉大。”平凡中成就偉大，師德從不是抽象的概念，而是體現(xiàn)于老師的行為舉止、言談風(fēng)貌中，呈現(xiàn)在呵護(hù)學(xué)生、躬身實(shí)踐的細(xì)節(jié)中，日用而不覺(jué)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。李芳老師用大愛(ài)擁抱生命，感人肺腑、催人奮進(jìn)，永遠(yuǎn)是我們學(xué)習(xí)的榜樣和楷模。
河南信陽(yáng)董家河鎮(zhèn)綠之風(fēng)小學(xué)老師李芳，她是一名黨員教師，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)奉獻(xiàn)了20xx年，20xx年6月11日放學(xué)時(shí)，為了讓自己的學(xué)生躲避飛馳而來(lái)的摩托三輪車，在生死一瞬間，擋在學(xué)生身前，被飛馳的三輪車從她身上撞過(guò)去——她的生命也因此永遠(yuǎn)定格在了49歲……李芳老師的英勇事跡迅速傳遍網(wǎng)絡(luò)，感動(dòng)了許多人。為人師表，大愛(ài)無(wú)疆。生死一瞬間，在車禍發(fā)生那一刻，容不得李芳老師有絲毫的猶豫和遲疑，她在危急時(shí)刻挺身而出，用自己的血肉之軀為學(xué)生筑起了一道安全屏障，用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的詩(shī)魂，用自己的生命把師德精神上升到新的高度!那一刻，李芳老師根本來(lái)不及考慮個(gè)人安危舍命保護(hù)她的學(xué)生，這是怎樣的大義!大仁!大愛(ài)!那一刻，她根本無(wú)暇去想相濡以沫多年的愛(ài)人，還有她摯愛(ài)的即將面對(duì)公務(wù)員面試的女兒……
命運(yùn)就是如此的不公，現(xiàn)實(shí)就是如此的殘酷無(wú)情。然而，于李芳老師而言，本能也好，職責(zé)也罷，她都做到了，像愛(ài)護(hù)自己的孩子一樣，她把生的希望留給了她最愛(ài)的學(xué)生。她無(wú)愧于自己從事的“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”的神圣贊譽(yù)，她人生的光環(huán)如此耀眼奪目，如銹閃爍。
曾經(jīng)勉勵(lì)全國(guó)廣大教師，要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有”好老師。李芳同志舍己救人的英雄壯舉經(jīng)人民日?qǐng)?bào)、新華社、中央電視臺(tái)、光明日?qǐng)?bào)、中國(guó)青年報(bào)、中國(guó)教育報(bào)、河南日?qǐng)?bào)及教育部、省教育廳官網(wǎng)等多家媒體報(bào)道后，在社會(huì)上產(chǎn)生強(qiáng)烈的反響。目前，教育部和河南省委、省政府已追授李芳同志為“全國(guó)優(yōu)秀教師”“河南省優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。隨著李芳老師舍己救人的消息被全國(guó)各大媒體紛紛報(bào)道及轉(zhuǎn)載，一首首展現(xiàn)李芳老師迷人光輝和崇高價(jià)值的詩(shī)篇，在網(wǎng)上掀起一輪又一輪輿論熱潮。信陽(yáng)師范學(xué)院音樂(lè)與舞蹈學(xué)院鄔百寧老師為李芳老師精神所感動(dòng)，連夜作詞《老師，李芳》，字里行間，令人動(dòng)容：
凝望著你的臉龐
眼淚止不住流淌
那歡樂(lè)的校園里
再也沒(méi)有了
你腳步的匆忙
啊!敬愛(ài)的老師
媽媽李芳
你的愛(ài)
永伴我成長(zhǎng)
凝望著你的臉龐
眼淚止不住流淌
那三尺講臺(tái)上
再也沒(méi)有了
你溫柔的目光
啊!敬愛(ài)的老師
媽媽李芳
你的愛(ài)
永放光芒
學(xué)高為師，德高為范。中國(guó)教育群體和教師隊(duì)伍如此龐大，即使發(fā)生極個(gè)別體罰學(xué)生有違師德的教育事件，又豈能一味地全盤否定學(xué)校、否定教師乃至否定整個(gè)中國(guó)教育?一個(gè)黑點(diǎn)，又怎能遮擋整個(gè)太陽(yáng)的光輝?!教師成為弱勢(shì)群體儼然已是不爭(zhēng)的事實(shí)，教師的地位仍未得到社會(huì)足夠的認(rèn)可和理解，但這并不能阻擋李芳老師一心做教育的執(zhí)念。李芳是教師光輝職業(yè)的傳播者，而像她一樣在教育的土地上正播撒著陽(yáng)光雨露的老師數(shù)不勝數(shù)。他們雖然沒(méi)有偉大的壯舉，卻能在平凡的崗位上默默無(wú)聞，盡職盡責(zé)!他們同樣是我們心目中的“最美教師”。
我們學(xué)校是今年八月初剛成立的，而學(xué)生們開(kāi)學(xué)時(shí)間是九月份，我們要在炎熱的天氣下用最快的時(shí)間完成舊校改造，讓學(xué)生能夠準(zhǔn)時(shí)開(kāi)學(xué)。全體教師憑借堅(jiān)定的信念，在校長(zhǎng)喬艷青的帶領(lǐng)下，用接力長(zhǎng)龍的方式把學(xué)生桌椅和教師辦公桌從一樓搬到六樓。冒酷暑、沐桑拿，犧牲無(wú)數(shù)個(gè)節(jié)假日，加班加點(diǎn)，汗水浸透衣衫，但老師們沒(méi)有說(shuō)苦，沒(méi)有叫累，因?yàn)槲覀兩磉呌袩o(wú)數(shù)個(gè)李芳式的老師在激勵(lì)著大家。短短十幾天，學(xué)校從最初的破爛不堪，臟、亂、差，換來(lái)了荒草鏟除、樹(shù)木剪修、操場(chǎng)整平、教室潔凈的靚麗校園，我們也如期迎來(lái)了鄢陵縣人民路小學(xué)第一批學(xué)生。還有德育副校長(zhǎng)李保華，舍小家顧大家的精神也是我們學(xué)習(xí)的楷模。同為德育處工作，她的一言一行我都記在心里。記得剛開(kāi)學(xué)那段時(shí)間，也是學(xué)校剛起步，很多事情都需要德育處協(xié)調(diào)、解決。做為主抓德育的副校長(zhǎng)，她沒(méi)有一句怨言，而是選擇忘記了孩子，忘記了家，忘記了家里因患類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎難以行走的母親，帶領(lǐng)德育處老師加班加點(diǎn)，想方法、制規(guī)定、做制度。學(xué)校一步步走上正軌，她卻因?yàn)榻?jīng)常加班、飲食不規(guī)律患上胃病，身體暴瘦。一個(gè)人，一輩子，一件事，她們是這樣說(shuō)的，她們也是這樣做的，不止做好這一陣子，而是用自己的初心堅(jiān)守一輩子!
李芳老師走了，正如信陽(yáng)市委副書記劉國(guó)棟說(shuō)的那樣：“她用抉擇教給了學(xué)生最后一道題，她用生命完成了最后一堂課，她永遠(yuǎn)是我們心中的最美老師!”
不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。斯人已去，但是李芳老師的精神永遠(yuǎn)存在!她是新時(shí)代名副其實(shí)的人民好老師。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我要以李芳老師為榜樣，增強(qiáng)責(zé)任感、榮譽(yù)感，甘守三尺講臺(tái)，執(zhí)著人生追求，靜心教書、潛心育人，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力做“四有”好老師，真正成為中華民族的筑夢(mèng)人!