有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿十三篇
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇1
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好! 我今天講話的題目是《以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)》。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
讀書(shū)苦嗎?有人會(huì)回答：太苦啦!苦在哪里呢?苦在不投入，苦在被動(dòng)讀書(shū)。有的同學(xué)，讀書(shū)全靠老師家長(zhǎng)逼迫，讀起來(lái)就不情愿;有的同學(xué)全把讀書(shū)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，讀起來(lái)就容易枯燥無(wú)味;有的同學(xué)畏懼讀書(shū)，認(rèn)為讀書(shū)就是吃苦受累，遇到困難便輕易退縮讀起來(lái)就沒(méi)有信心。
其實(shí)讀書(shū)并非某些同學(xué)想象的那樣困難、那樣苦，我們應(yīng)該理解讀書(shū)的意義，培養(yǎng)對(duì)讀書(shū)的興趣，才能更好的享受讀書(shū)之樂(lè)。
讀書(shū)是自己的事，不為別人，為自己而讀書(shū)的人是明智的是有思想的是有責(zé)任心的。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)，讀書(shū)是為了讓自己修身養(yǎng)性，是為增長(zhǎng)知識(shí)，是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。書(shū)給我們帶來(lái)了遐想和樂(lè)趣，書(shū)給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界;讀書(shū)能明白事理，增強(qiáng)能力;讀書(shū)能陶冶性情，德潤(rùn)人心沿著書(shū)籍構(gòu)成的階梯，學(xué)做人，學(xué)做事，攀上一個(gè)又一個(gè)科學(xué)的高峰。爭(zhēng)取不斷超越，走向卓越。
“開(kāi)卷有益，讀書(shū)好處多”這是自古以來(lái)人們的共識(shí).每一個(gè)人要想在知識(shí)的山峰上,登得越高,眼前展現(xiàn)的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識(shí).知識(shí)是人類通向進(jìn)步\文明和發(fā)展的途徑.書(shū)是前人勞動(dòng)與智慧的結(jié)晶.它是我們獲取知識(shí)的源泉.我們要讓自己變得聰明起來(lái),必須多讀書(shū),讀好書(shū).
讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步鞏固課內(nèi)學(xué)到的各種知識(shí),提高我們的認(rèn)讀水平和作文能力,乃至對(duì)于各科學(xué)習(xí),都有極大的幫助。
孔子說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”可見(jiàn)，只要對(duì)讀書(shū)感興趣，把它當(dāng)成一件樂(lè)事，讀書(shū)何苦之有?
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇2
閱讀，或許有人喜歡，也有人厭倦，我本來(lái)也是一個(gè)厭倦閱讀的人，但是，自從我親自品嘗了它的酸甜苦辣后，漸漸地我愛(ài)上了閱讀。
閱讀，就像干旱中的一滴雨露;就像風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴的彩虹;就像鳥(niǎo)兒飛行的翅膀;就像大樹(shù)的樹(shù)葉，有了閱讀，你就會(huì)感到無(wú)比的樂(lè)趣。
每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上乘風(fēng)破浪，書(shū)上的妙詞佳句，格言俗語(yǔ)像陽(yáng)光一樣灑滿我的心靈。我隨著作者的心緒經(jīng)歷著情感的、智慧的波動(dòng)，我和逝去數(shù)百年的偉人進(jìn)行著心靈的對(duì)話和交流。我的視野，在閱讀中變得空前的開(kāi)闊。我不知道世界上如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何地貧乏與單調(diào)。
我總是如饑似渴地尋覓著好書(shū)，就像尋找從未謀面卻渴望相識(shí)的朋友。閱讀也在讀書(shū)中體現(xiàn)出來(lái)，從中我更加明白了想要讓閱讀能力提高，就要不斷地閱讀，閱讀不僅帶來(lái)的是快樂(lè)與知識(shí)，而且它讓我們深刻地了解了作者的情緒，跟著作者的喜怒哀樂(lè)來(lái)閱讀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)閱讀呈現(xiàn)的是不同的世界。
閱讀，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情地享受著那寧?kù)o柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗;花是紅的，紅得那樣可愛(ài)。
閱讀，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~(yú)，千奇白狀的貝和那水母、海星等一些叫不出名字的海洋生物一起做那有趣的宦海旅行。波光粼粼的水面，在陽(yáng)光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五顏六色的色彩。
閱讀，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺(jué)得自己乘坐在高科技游艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。
閱讀，將我引入了一個(gè)充滿知識(shí)、充滿情趣的神奇世界，讓我領(lǐng)略了大自然的奇妙，海洋的美妙;讓我了解了科學(xué)技術(shù)的高超，浩瀚宇宙的奧妙。你就像一股強(qiáng)勁的動(dòng)力，激勵(lì)著我不斷去開(kāi)掘，不斷地去探索。
當(dāng)我用零花錢將散發(fā)著油墨清香的新書(shū)買到書(shū)時(shí)，那種激勵(lì)和喜悅是難以言表的。相信我吧，閱讀，讓我的生活變得更精彩，讓我在閱讀學(xué)會(huì)了什么是真正的`快樂(lè)，讓你與我攜手，去發(fā)現(xiàn)閱讀中的快樂(lè)吧!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇3
冰心曾說(shuō)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”現(xiàn)代教育家、中國(guó)教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)永新教授認(rèn)為：一個(gè)人的閱讀史，就是一個(gè)人的精神發(fā)育史。一個(gè)民族的精神世界取決于這個(gè)民族的閱讀水平，一個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)力取決于這個(gè)民族的精神力量，一個(gè)民族的精神力量取決于他的閱讀力量。因此一個(gè)不善于閱讀的民族絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)有精神力量的民族，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的民族。
猶太民族是值得人們關(guān)注和研究的民族。在以色列本土，大概有600多萬(wàn)猶太人，全世界的猶太人加起來(lái)不超過(guò)3000萬(wàn)人。這個(gè)在公元70年以后就失去了祖國(guó)、到處流浪并寄人籬下的民族，為什么會(huì)產(chǎn)生那么多世界級(jí)杰出人物？
看看這些偉大的名字——馬克思、愛(ài)因斯坦、弗洛伊德、海涅、卓別林、畢加索、門德?tīng)査伞馗裆⒑麪枴⒋笮l(wèi)·李嘉圖、盧森堡、基辛格、斯皮爾伯格、玻爾、費(fèi)米、羅斯柴爾德家族、摩根、洛克菲勒、巴菲特……在全美200名最有影響的名人中和100多名諾貝爾獎(jiǎng)得主中，占美國(guó)總?cè)丝趦H2%—3%的猶太人占了一半；在全美名牌大學(xué)教授中，猶太人占1/3；全美律師中，猶太人占1/4，華盛頓和紐約兩地的大律師事務(wù)所合伙人中，猶太人占40%；美國(guó)的百萬(wàn)富翁中，猶太人占1/3；全美文學(xué)、戲劇、音樂(lè)的一流作家中，猶太人占60%……
人類的物質(zhì)世界和精神世界，幾乎都被猶太人改變過(guò)——馬克思的唯物史觀，改變過(guò)或依然在改變著人類對(duì)社會(huì)和歷史的觀點(diǎn)；弗洛伊德的精神分析學(xué)說(shuō)，改變了人類對(duì)自身的認(rèn)識(shí)；愛(ài)因斯坦的相對(duì)論，改變了人類對(duì)物理世界和時(shí)空的認(rèn)識(shí)。《貨幣戰(zhàn)爭(zhēng)》一書(shū)甚至認(rèn)為，是猶太人掌握著當(dāng)今世界的金融命脈。
一個(gè)民族獲得這些杰出成就，靠的是什么？是智慧。而智慧的背后，是猶太人精神成長(zhǎng)歷程中對(duì)于書(shū)籍宗教般的情懷。猶太人嗜書(shū)如命，將閱讀置于很高的地位：每4500個(gè)猶太人就擁有一個(gè)圖書(shū)館；在以色列，平均每6個(gè)人就訂一份英文報(bào)紙；猶太人會(huì)在書(shū)上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來(lái)就知道書(shū)是甜的，他們還喜歡將書(shū)放在枕邊。這種對(duì)書(shū)的迷戀和敬畏之情，非常值得我們關(guān)注。而20__年數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示我國(guó)年人均閱讀量?jī)H為6本。
沒(méi)有閱讀就不可能有個(gè)體心靈的成長(zhǎng)，不可能有個(gè)體精神的完整發(fā)育。人類的歷史有很多的精神豐碑，要達(dá)到或者超越那些精神高峰，閱讀和思考是唯一的途徑。只有通過(guò)閱讀書(shū)籍，通過(guò)與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對(duì)話，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度；只有通過(guò)閱讀，通過(guò)和文藝復(fù)興時(shí)期的大師們交流，才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界。通過(guò)閱讀，我們不一定變得更加富有，但我們一定可以變得更加智慧。
通過(guò)閱讀，我們不一定能改變我們的長(zhǎng)相，但一定可以改變我們的品位和氣象。有些人相貌普普通通，但“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”，令人如沐春風(fēng)，你會(huì)覺(jué)得他深邃厚重，覺(jué)得自己得到很多啟迪。人的相貌基于遺傳無(wú)法改變，但是人的精神可以通過(guò)閱讀而從容，而氣象萬(wàn)千。
通過(guò)閱讀，我們不一定能延長(zhǎng)我們生命的長(zhǎng)度，但一定可以改變我們生命的寬度，增加我們生命的厚度。人的生命長(zhǎng)度有基因等先天因素在起作用，而后天閱讀可以讓我們的精神世界更加寬闊而充實(shí)。
這里的閱讀推崇是書(shū)籍閱讀而不是網(wǎng)絡(luò)閱讀。人類最偉大的思想在書(shū)里。盡管我國(guó)目前的網(wǎng)絡(luò)閱讀人數(shù)已經(jīng)超過(guò)了紙質(zhì)閱讀人數(shù)，但可以這么認(rèn)為，人類最偉大的思想還處在離線狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)上更容易吸引眼球的是信息、廣告和娛樂(lè)的內(nèi)容，人類的理解，特別是人類理性的洞察力，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)很難獲得，智慧的內(nèi)容在網(wǎng)絡(luò)上更是鳳毛麟角。對(duì)人類思想的進(jìn)化而言，對(duì)個(gè)人思想的發(fā)展而言，從信息到知識(shí)到智慧，就像一個(gè)金字塔，它是精神與智力逐步升級(jí)發(fā)展的過(guò)程。唯有通過(guò)書(shū)籍閱讀，我們每一個(gè)人的智慧才能一步步地通往精神的.“金字塔”之巔。所以，停止在沒(méi)有多少營(yíng)養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)世界里掙扎吧！這樣，我們就有更多的時(shí)間和精力捧著本名著豐富自己了。也許你們會(huì)認(rèn)為學(xué)業(yè)太重、工作太繁，沒(méi)有多少時(shí)間讀書(shū)，但魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”他也是拿別人喝咖啡和聊天的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的，我們何不學(xué)學(xué)呢？
老師們，同學(xué)們，讓我們到書(shū)店里、到圖書(shū)館里，找本好書(shū)，靜靜地坐下來(lái)，細(xì)細(xì)地品味，這將是一件幸福的事。拿起書(shū)本來(lái)，跟偉大的經(jīng)典對(duì)話，從中獲得最偉大的智慧，這將讓人生更精彩。
金庸先生說(shuō)：“只要有書(shū)讀，做人就幸福。”把這句話和大家共勉！
謝謝大家！
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇4
從古至今，多少人對(duì)“讀書(shū)”有著深刻的理解。可是，今時(shí)不一樣往日，古時(shí)候與當(dāng)代的人對(duì)“讀書(shū)”都有著不一樣的理解。而古時(shí)候的概念和理論也被后人所廣為傳誦。
“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗，讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”這便是古人對(duì)“讀書(shū)”的看法。據(jù)我了解，這句話的意思大概是：“惜‘三上’珍‘三余’只為五車八斗”——是古人對(duì)讀書(shū)治學(xué)之道的總結(jié)，使自我變得才華出眾。而“讀‘四書(shū)’研‘四史’可擁千戶萬(wàn)鐘”應(yīng)當(dāng)是——多讀讀和研究四書(shū)、四史等(古代應(yīng)當(dāng)是為了考舉)，便能得到優(yōu)厚的俸祿。從上句詩(shī)看來(lái)，詩(shī)句簡(jiǎn)練短小精悍——應(yīng)當(dāng)就是古人寫法的特色吧!
古今不一樣，古時(shí)雖如此，但我也要對(duì)"讀書(shū)"的看法。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類提高的階梯。”的確!若不好好學(xué)習(xí)，便不能成大器。《禮記》里也曾有寫：“玉不琢，不成器：人不學(xué)，不成材。”我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我開(kāi)闊視野;我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)能使我盡早跟上社會(huì)的腳步。讀書(shū)，其實(shí)也是一件很辛苦的事。
但若不好好讀，就會(huì)在關(guān)鍵時(shí)不知所措，那時(shí)，便真是“書(shū)到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難”啊!回憶起往事，還曾記得有一次，放假了，教師要求我們看《三國(guó)演義》我便去書(shū)店買來(lái)看，看了幾天，就覺(jué)得這本書(shū)十分無(wú)聊，大多數(shù)講的都是打仗，煩!“反正教師也不明白，看不看都一樣嘛。”
我心想。就這樣，我沒(méi)看幾回便不看了。等到開(kāi)學(xué)了，教師突發(fā)奇想，說(shuō)要考《三國(guó)演義》里的知識(shí)。“啊!不會(huì)吧!沒(méi)搞錯(cuò)吧!”我一聽(tīng)，嚇了一跳。結(jié)果。就不用提了，唉!自此以后，我就“苦讀”《三國(guó)演義》，仔細(xì)記下所有重點(diǎn)。光陰似箭，日月如梭。雖已事隔多年，但我如今仍在細(xì)讀《三國(guó)演義》。詩(shī)人蘇軾說(shuō)得好：“舊書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)蘇軾“發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”;讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”;讀書(shū)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)“為中華之崛起而讀書(shū)。”
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”從此刻開(kāi)始，好好讀書(shū)吧!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我有很多愛(ài)好比如畫畫、跳舞、唱歌、讀書(shū)，其中我最喜歡讀書(shū)了。媽媽告訴我古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”讀書(shū)讀多了，自然文章和故事就寫好了。下來(lái)就讓我給大家分享一下我的讀書(shū)故事吧!
有一次，我寫完作業(yè)沒(méi)有事情干，就隨手拿起《格林童話》津津有味的讀起來(lái)。當(dāng)時(shí)我正在讀《小裁縫》這個(gè)故事，我讀的十分專心。我想象自我就是故事中的一個(gè)人物，我就這樣美滋滋的暢想。過(guò)了一會(huì)兒飯做好了，媽媽親切的說(shuō)：“寶貝，香噴噴的飯做好了，快來(lái)吃飯吧。”因?yàn)楫?dāng)時(shí)我讀書(shū)的時(shí)候異常用心，所以導(dǎo)致沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)的話。媽媽就重復(fù)的說(shuō)這句話，大概說(shuō)了三四遍媽媽的話語(yǔ)才慢慢的傳到我的耳朵里。我趕忙放下手里的《格林童話》去洗手吃飯?jiān)诔燥埖臅r(shí)候媽媽若有所思的問(wèn)我：“我叫了你那么多遍，怎樣第三遍才過(guò)來(lái)呢”我害羞的說(shuō)：“因?yàn)槲易x書(shū)太投入沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)您說(shuō)的話。”媽媽告訴我下回不能再這樣了。我點(diǎn)了點(diǎn)頭答應(yīng)了。我真的感覺(jué)自我讀書(shū)好投入呀!
我想，自我怎樣讀書(shū)能這么投入呀!連別人說(shuō)的話都聽(tīng)不見(jiàn)了，自我實(shí)在太喜歡讀書(shū)了呀!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇6
早上好！
流水潺潺，滋潤(rùn)萬(wàn)物生靈；書(shū)香幽幽，培育蕓蕓眾生。新橋中心小學(xué)第八屆校園讀書(shū)節(jié)又將拉開(kāi)帷幕。本屆讀書(shū)節(jié)的主題是攜手經(jīng)典，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣！
讀書(shū)是個(gè)永恒的話題，讀書(shū)是民族發(fā)展、個(gè)人成長(zhǎng)的重要階梯。讀書(shū)可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜纭Ｗx書(shū)關(guān)系到一個(gè)人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個(gè)民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)。一個(gè)不讀書(shū)的人是沒(méi)有前途的，一個(gè)不讀書(shū)的民族也是沒(méi)有前途的。著名學(xué)者朱永新說(shuō)：一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著名文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對(duì)讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說(shuō)：書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。
讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生&&與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的，一個(gè)人坐在小書(shū)房里，捧一本散發(fā)墨香的好書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀。窗外，淡淡的月光親吻大地，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。在這樣溫柔的夜晚，沉浸于書(shū)中，是一件多么愜意的事啊！
因?yàn)橛辛藭?shū)，風(fēng)景變得更為美麗；因?yàn)橛辛藭?shū)，人生變得更為厚重。親愛(ài)的老師、同學(xué)們！讓我們一起走進(jìn)書(shū)海，欣賞森林絢麗的色彩，傾聽(tīng)大海疊疊的濤聲，奏響人生美妙的音符，譜寫生命精彩的篇章。讓班級(jí)響起瑯瑯書(shū)聲，讓校園飄散濃濃書(shū)香，讓我們一起做快樂(lè)讀書(shū)人！真誠(chéng)地希望歷時(shí)一個(gè)月的 讀書(shū)節(jié)，能掀起一股校園讀書(shū)熱潮，營(yíng)造一種讀書(shū)環(huán)境，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈，伴隨著同學(xué)們健康成長(zhǎng)。
在此，特向全校同學(xué)發(fā)出以下三點(diǎn)倡議：
一、愛(ài)讀書(shū)。將讀書(shū)變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們?cè)诖差^上、書(shū)包里、爸爸的車上放23本你喜愛(ài)的課外書(shū)籍，隨時(shí)拿來(lái)閱讀。讓每一天都成為讀書(shū)日。
二、會(huì)讀書(shū)。掌握正確的讀書(shū)方法，以利用有限的時(shí)間和資源達(dá)到最大的學(xué)習(xí)效果。建議同學(xué)們讀了一篇文章后靜靜地思考十分鐘以上，提出三個(gè)以上的問(wèn)題。
三、讀好書(shū)。有選擇地讀書(shū)。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛(ài)的書(shū)籍，選擇經(jīng)典名著來(lái)閱讀。建議同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的日子里與你的父母家長(zhǎng)一起開(kāi)始閱讀。
老師們，同學(xué)們，讀書(shū)就是和高尚的人對(duì)話，讀書(shū)是一種心靈的旅行。本次讀書(shū)節(jié)是我校校園文化讀書(shū)活動(dòng)師生同讀一本書(shū)活動(dòng)的開(kāi)始，前一段日子，我們每個(gè)班、每個(gè)年級(jí)都已訂下本學(xué)期的必讀內(nèi)容與書(shū)目。接下來(lái)，我們將開(kāi)展一次作家進(jìn)校園活動(dòng)、一場(chǎng)攝影展、一次征文比賽、詩(shī)詞美文大家誦比賽，好書(shū)推薦海報(bào)賽，書(shū)香班級(jí)的評(píng)選等系列活動(dòng)。希望大家積極參與，展現(xiàn)風(fēng)采！
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇7
尊敬的：
今天，我的題目就是《做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人》。古人說(shuō)：“三天不讀書(shū)，就覺(jué)得言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。古詩(shī)中又有“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，如果天天讀點(diǎn)有益的書(shū)，對(duì)提高我們的個(gè)人修養(yǎng)有很大的作用，我們的言談舉止會(huì)變得文明，有書(shū)卷味。書(shū)是人類的家園。古今成大事者，皆以勇氣和智慧之高為最甚。我們需要擁有人生的最高境界，擁有人生美麗的境界，人生最快樂(lè)的境界。只有讀書(shū)能使我們擁有這一切。
你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”你不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把你帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。你不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把你帶到地球的每一個(gè)角落。
人生的快樂(lè)在于不斷的追求，獨(dú)立于天地、自然之間，遨游于書(shū)的海洋，獨(dú)享?yè)碛姓麄�(gè)世界的樂(lè)趣。擁有了書(shū)，就像擁有了良師益友，享受他們的無(wú)窮快樂(lè)。同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴吧，在知識(shí)的海洋中暢游，讓我們與那些古今中外的賢者志士共語(yǔ)吧，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！謝謝大家！
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天，我演講的題目是：《學(xué)會(huì)讀書(shū)》。古人云：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎。”這句話說(shuō)出了讀書(shū)的必要性。
書(shū)是我們的精神家園。書(shū)中所表達(dá)的萬(wàn)千氣象，會(huì)使我們心馳神往，受益匪淺。有的書(shū)，像甜甜的蜜桃，很好吃，咬一口，便品嘗到它的甘美;有的書(shū)，卻像那青青的蘋果，最初，并不爽口，甚至還有些苦澀，但細(xì)細(xì)咀嚼起來(lái)，便會(huì)感到一股清香，陣陣回味;有的書(shū)像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角的誘人風(fēng)光。
每讀一本書(shū)就像上一個(gè)臺(tái)階，我們從書(shū)中可以獲得對(duì)自己有益的知識(shí)，所以我們應(yīng)該多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷用書(shū)中的知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，提高自己。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為伴，在知識(shí)的海洋中暢游，做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人，做一名合格的中學(xué)生!
我的演講完畢!謝謝大家!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，，我是來(lái)自五(二)班的郝婉怡，今天我國(guó)旗下講話的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎?》
同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎?陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿餡餅蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到。陳毅爺爺讀書(shū)是多么癡迷啊!同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎?開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢?
同學(xué)們，你們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。你們知道應(yīng)該選擇哪些書(shū)來(lái)讀，利用哪種方式讀書(shū)最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的書(shū)，尤其是語(yǔ)文課本，仔細(xì)品味文章中的妙詞佳句，認(rèn)真揣摩文章蘊(yùn)含的道理，感悟文章表達(dá)的感情。其次，要泛讀課外書(shū)。從文學(xué)類到科技類，從中國(guó)名著到外國(guó)名著，從漢語(yǔ)文章到英語(yǔ)文章……只要有書(shū)的地方，就要有你們的身影。
同學(xué)們，你們制定好自己的讀書(shū)計(jì)劃了嗎?今天，你讀書(shū)了嗎?
讀書(shū)，需要時(shí)間。時(shí)間在哪里?它就在我們每一個(gè)人的雙手里。你一松手，它就從指間溜走了。
因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。一早到校，可以讀書(shū);午間休息，可以讀書(shū);睡覺(jué)之前，可以讀書(shū)。
只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū);只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)……
選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;
選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;
太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，我的演講完畢，謝謝大家!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇10
老師們、同學(xué)們：
早上好！
我喜歡讀書(shū)。每當(dāng)我一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋時(shí)，我的煩惱就會(huì)煙消云散。
書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了很多道理。我三歲的時(shí)候，媽媽就因病去世了，我受到了很大的心理打擊。我一向不說(shuō)話，哭了幾天幾夜眼睛哭紅了，面色蒼白了，腿一向在發(fā)抖，站也站不穩(wěn)，飯也吃不下。爸爸就給我講故事，給我講《格林童話》和《安徒生童話》，我漸漸地愛(ài)上了故事，也漸漸沖淡了悲痛。聽(tīng)完一個(gè)故事，我都會(huì)明白一個(gè)道理。聽(tīng)了《漁夫和金魚(yú)》的故事，我明白了不要貪心，否則會(huì)空歡喜一場(chǎng)。聽(tīng)了《丑小鴨》這個(gè)故事，我明白了只要有勇氣應(yīng)對(duì)困難，就必須會(huì)成功。
上小學(xué)了，我會(huì)看書(shū)了，也越來(lái)越喜歡書(shū)了。爸爸就常常帶我去圖書(shū)館看書(shū)。記得有一次，我一走進(jìn)圖書(shū)館的大門，一股淡淡的墨香就撲鼻而來(lái)。一個(gè)拐彎，我的目光便投向書(shū)柜上的一本粉紅色封面的書(shū)《海倫凱勒》。我迫不及待地打開(kāi)書(shū)，像饑餓的人撲到面包上，津津有味地讀著。這本書(shū)講述了美國(guó)作家海倫凱勒的一生，她戰(zhàn)勝了病魔，掌握了五種文字，成為了一個(gè)知識(shí)廣博的人。如果海倫屈服于自我不幸的命運(yùn)，那么它將成為一個(gè)可憐的寄生蟲(chóng)。然而她以驚人的毅力、頑強(qiáng)的精神，走完了人生的道路，并為人類做出了貢獻(xiàn)。
讀完這本書(shū)，讓我想起了我自我。我不能讓悲痛、經(jīng)過(guò)主宰我的一生，我能夠做很多的事。我漸漸學(xué)會(huì)了樂(lè)觀地應(yīng)對(duì)所有。
讀書(shū)是一把鑰匙，給我們開(kāi)啟了一道知識(shí)的大門，也給我們的生活以啟迪。讓我們一齊愛(ài)上讀書(shū)吧!
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自436班的盛芷儀。今天我國(guó)旗下講話的題目是：《恰是讀書(shū)時(shí)》。
暑假去圖書(shū)館借書(shū)，恰巧看到了《納蘭詞》，隔著時(shí)光的幕布，我試圖觸摸“清朝第一詞人”納蘭容若的寂寞。
朱欄翠瓦、雕梁畫棟的宰相府邸，鎖不住的是一顆輕靈飄逸的心。“別有根芽，不是人間富貴花”，出身滿族名門的貴胄公子，卻看盡了這繁華云煙。“于世無(wú)所芬華，若戚戚于富貴而以貧賤為可安者。身在高門廣廈，常有山澤魚(yú)鳥(niǎo)之思”。你并非貪慕權(quán)位之人，也并不是淡薄如水。賦大才華者必有大抱負(fù)。就像你在《金縷曲》中所言，“麟閣才教留粉本，大笑拂衣歸矣”，寄情于山林野趣是在有了一番大作為之后的隱逸與灑脫，若失卻了此種前提，這個(gè)念想就變成了退而求其次的不得已。空有曠世才華而無(wú)所成就，其實(shí)比天資平常之人的庸碌人生更可悲哀。
家家爭(zhēng)唱納蘭詞，納蘭心事幾人知？
我和納蘭容若之間隔著時(shí)光的長(zhǎng)河，我怎能真正的走進(jìn)他的世界？淺議他的詩(shī)詞，那不過(guò)是字典上尋來(lái)的字罷了。但是在那詩(shī)詞的背后卻有著可悲可嘆的故事。細(xì)品《納蘭詞》之中的凄清婉麗，像是品出了讀書(shū)的方法和真諦。讀書(shū)并不只是讀那空有形的文字，而是深入文章，理解作者之意。
樹(shù)死了以后就成了書(shū)，我們讀到的都是樹(shù)的靈魂和人類的百感交集。所以讀書(shū)要細(xì)心揣摩，如同品《納蘭詞》，若不是反復(fù)推敲是無(wú)法讀懂作者當(dāng)時(shí)的內(nèi)心。讀書(shū)就像吃飯，若吃下后無(wú)法吸收，讀得再多也是無(wú)稽之談。所以蘇軾認(rèn)為“故書(shū)不厭百回讀，熟讀精思子自知。”
讀書(shū)還應(yīng)學(xué)以致用，古人曾用“百無(wú)一用是書(shū)生”，來(lái)形容死讀書(shū)的人。所謂“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。讀了書(shū)要能拿來(lái)運(yùn)用才是真正的讀透了書(shū)。
正值青春年少，這般年紀(jì)為何不用來(lái)好好讀書(shū)呢？池莉說(shuō)：“如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境，那么閱讀就像陽(yáng)光。”讓我們高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在閱讀的大潮中，直掛云帆濟(jì)滄海。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇12
各位敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我今天講話的題目是《讀書(shū)是一種責(zé)任》。
十年寒窗，莘莘學(xué)子漸漸懂得了“讀書(shū)是一種樂(lè)趣、一種享受、一種陶冶、一種人生”，“讀書(shū)更是一種責(zé)任”！
古今中外關(guān)于讀書(shū)格言警句多如繁星。高爾基說(shuō)書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；聞一多先生諄諄教誨：讀書(shū)呀，讀書(shū)，做學(xué)生的天職就是讀書(shū)。一個(gè)人的成長(zhǎng)旅程離不開(kāi)讀書(shū)，面對(duì)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)更需要讀書(shū)。學(xué)生讀書(shū)不只是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為，而是個(gè)人鑄就人生的準(zhǔn)備和歷練，更是公民的一種義務(wù)和責(zé)任。
讀書(shū)是一種責(zé)任。直接影響個(gè)人發(fā)展，還牽動(dòng)全家人的喜怒哀樂(lè)。一個(gè)時(shí)代學(xué)生的讀書(shū)更事關(guān)民族興衰的千秋大業(yè)。
讀書(shū)是一種責(zé)任。責(zé)任，是我們道德品質(zhì)中最重要的一種，它需要冰清玉潔的誠(chéng)信，這是我們做人的根本；它需要矢志不移的堅(jiān)持，這是我們做人的操守。人們常說(shuō)智育不好，會(huì)成次品；體育不好，就出劣品；德育不好，一定是危險(xiǎn)品。所以我們應(yīng)以德育為先，明確責(zé)任，提升自我，勇于擔(dān)當(dāng)。
讀書(shū)是一種責(zé)任。我們要承擔(dān)責(zé)任，就必須記取“艱難困苦，玉汝于成”；要吃苦耐勞，就要發(fā)揚(yáng)光大古人“頭懸梁，錐刺股”的苦讀精神；要向生活學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)以致用，當(dāng)然我們還應(yīng)牢記古訓(xùn)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。
同學(xué)們，老師們：“從善如登，從惡如崩”。讀書(shū)是對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母、家庭、社會(huì)負(fù)責(zé)。“知識(shí)就是力量”，讀書(shū)可以武裝自己，發(fā)揮潛能，增長(zhǎng)才干，提升素質(zhì)。中國(guó)富強(qiáng)，民族復(fù)興方可指日可待！
熱愛(ài)讀書(shū)吧！讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)讀書(shū)。徜徉知識(shí)的原野，灑下辛勤的.汗水，在心中的一畝田種桃種李種春風(fēng)。讓迷人的濃濃書(shū)香洋溢在我們的校園，讓讀書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，肩負(fù)著讀書(shū)的責(zé)任，矢志不渝、堅(jiān)持不懈，一路走來(lái)，走向自信，走向成功，走向民富國(guó)強(qiáng)、繁榮昌盛的美好未來(lái)！
我的演講完了，謝謝大家！
有關(guān)讀書(shū)的國(guó)旗下講話稿 篇13
老師、同學(xué)們：
大家好！今天國(guó)旗下講話的主題是：人生，因讀書(shū)而美好
同學(xué)們，如果有人問(wèn)你世界上最香的東西是什么，你會(huì)怎么回答呢？我認(rèn)為，世界上最香的不是飯菜香，不是花草香，而是"書(shū)的墨香"。
書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是采掘不盡的富礦，是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來(lái)的基石；讀書(shū)是人類重要的學(xué)習(xí)方式，書(shū)籍是人類奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書(shū)，那么他會(huì)從書(shū)本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈；他會(huì)在閱讀中形成豐富的思想，建立一個(gè)豐滿的精神世界，擁有充實(shí)而平靜的內(nèi)心……書(shū)是人類靈魂的審問(wèn)者，是我們?nèi)祟愃枷胫腔鄣慕Y(jié)晶。通過(guò)一部好的作品，我們的心靈和靈魂被喚醒了，我們的感情被激發(fā)和釋放了，我們自己的人生命運(yùn)也得到了改變，人生的路也就清晰了。
我們雖足不出戶，但通過(guò)閱讀，可是神馳群山；通過(guò)閱讀，可以暢游海濱；通過(guò)閱讀，可以與偉大的科學(xué)家會(huì)面；通過(guò)閱讀，可以與杰出的藝術(shù)家對(duì)歌。
書(shū)香與綠樹(shù)、花草、夜風(fēng)一樣，帶給人難以言語(yǔ)的享受！讀一本好書(shū)，能使人飛到一個(gè)絢麗神奇的世界。在這個(gè)世界里，我們可以和李白一起望廬山瀑布，和巴金一起觀海上日出，和冰心一起感悟人生……與書(shū)為友的過(guò)程，優(yōu)雅而美麗。靜靜的`，一個(gè)人，一本書(shū)，細(xì)細(xì)地品讀。沉靜于書(shū)中，是一件多么愜意的事啊！
讀好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。咱們學(xué)校一直非常關(guān)注同學(xué)們的閱讀。早讀時(shí)，書(shū)聲朗朗；課間，許多同學(xué)們圍著書(shū)架或站、或坐，或臥、或躺，愜意自得；特別是周二、周四的午讀，校園書(shū)香氤氳，沁人心脾。追逐打鬧的少了，主動(dòng)撿起地上紙屑雜物的多了；爆粗口說(shuō)臟話的少了，講文明懂禮貌的多了；在校園內(nèi)行走，我常常看到同學(xué)們看完書(shū)后主動(dòng)把書(shū)放回書(shū)架，把地墊整理好然后才離開(kāi)，是那樣的自覺(jué)和自然。是啊，這就是讀書(shū)帶給我們的變化。