教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿（精選25篇）
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
學(xué)校沒(méi)有紀(jì)律便如磨房里沒(méi)有水。
這是捷克偉大民主主義教育家揚(yáng)?阿姆斯?夸美紐斯所說(shuō)過(guò)的話。句意易于解讀，學(xué)校中的紀(jì)律，即行為規(guī)范，是學(xué)校正常運(yùn)行、師生正常工作學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。尤其是一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生們，良好行為規(guī)范的養(yǎng)成更顯得尤為重要。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。只有擁有了良好行為規(guī)范，我們才能在學(xué)習(xí)及生活中游刃有余、從心所欲。
浦外，作為一所綜合素質(zhì)極強(qiáng)的學(xué)校，將要申辦上海市行為規(guī)范示范校，這對(duì)全校師生的日常行為規(guī)范無(wú)疑將是一次檢驗(yàn)。上周五的班會(huì)課上，同學(xué)們同老師一起再次學(xué)習(xí)了學(xué)生行為規(guī)范守則，相信每個(gè)人必然對(duì)自己行為舉止有了審視和展望。在我看來(lái)，一個(gè)擁有良好行為規(guī)范的人對(duì)于自己必然是有著高要求的，同時(shí)他肯定也會(huì)在學(xué)習(xí)或生活方面變得十分優(yōu)秀，因?yàn)楹昧?xí)慣的作用不僅僅是約束自己不當(dāng)?shù)乃魉鶠椋鞘谷嗣靼资裁词聭?yīng)做應(yīng)為。所以他的行事效率必高、為人品行必正。
維護(hù)集體榮譽(yù)、利益，熱愛(ài)祖國(guó)、人民，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、探究，尊敬師長(zhǎng)、他人等等方面，我們學(xué)校都已做得相當(dāng)不錯(cuò)。同學(xué)們自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，這完全符合上海市行為規(guī)范示范校的要求。但是，是否我們只要做到那些需評(píng)定守則就可以了？我們的行為規(guī)范就完美無(wú)缺了？讓我們先回顧一下之前的運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩天時(shí)間里同學(xué)們積極運(yùn)動(dòng)，收獲頗豐。志愿者們熱情工作，維護(hù)秩序，為運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)活動(dòng)的正常開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。可每天賽程結(jié)束以后，他們所面對(duì)的是滿操場(chǎng)的狼藉：瓶瓶罐罐、廢紙屑、甚至果皮四下散落，還有難以徹底清理的細(xì)小彩帶。這給志愿者還有負(fù)責(zé)善后的同學(xué)們帶來(lái)了極大困擾。值得肯定，運(yùn)動(dòng)會(huì)后的場(chǎng)地衛(wèi)生情況趨于逐年改善，可如何達(dá)到徹底的整潔值得思考。這是大家必然注意到的小小缺憾，但每次運(yùn)動(dòng)會(huì)后仍會(huì)出現(xiàn)此類狀況，為什么？是行為規(guī)范培養(yǎng)上的缺漏。自覺(jué)拾起身邊易于處理的廢棄物至垃圾箱內(nèi)，這是同學(xué)們所應(yīng)去做的，當(dāng)然很多人做到了。可要是人人都可以嚴(yán)格遵照完善細(xì)致的行為規(guī)范，相信此類問(wèn)題將不會(huì)再令人困擾。還有學(xué)校大草坪上本是不應(yīng)該有同學(xué)拉著箱包走過(guò)的，那將會(huì)對(duì)草坪造成傷害；易拉罐金屬環(huán)也不應(yīng)該隨地丟棄，其尖銳程度不容小覷；在食堂用餐結(jié)束后許多餐桌上留有筷子，給食堂阿姨增添煩惱，這些都是我們很多人可以做到還未做到的。如何解決這些問(wèn)題，希望大家能常常體諒他人的勞動(dòng)、嚴(yán)守道德的規(guī)范，彼此文明相處、擇善從之，共同營(yíng)造規(guī)范、和諧的浦外校園環(huán)境。
優(yōu)良行為規(guī)范的養(yǎng)成對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都十分關(guān)鍵，它是人生道路上堅(jiān)實(shí)的路面，只有一點(diǎn)一點(diǎn)地使它變得更加堅(jiān)實(shí)，我們才能走得穩(wěn)走得正。孔子說(shuō)過(guò)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。這里的禮也就是廣義的行為規(guī)范了，行為規(guī)范早已成為人們律己的守則。同學(xué)們，遵守行為規(guī)范，成就美好未來(lái)，何樂(lè)而不為呢？
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇2
同學(xué)們：
大家好，今天我演講的題目是規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。
同學(xué)們，一轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月多了。我們有的同學(xué)也在校度過(guò)了好幾年了。但是仔細(xì)剖析我們自身，你是否發(fā)現(xiàn)自身還有很多的缺乏。大的方面不說(shuō)，就說(shuō)簡(jiǎn)單的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，大家都做到了嗎？我相信大家都有缺乏的地方。千里之行，始于足下。為了早日成為未來(lái)祖國(guó)的棟梁之才，就讓我們從現(xiàn)在做起，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為最新，規(guī)范日常行為，提高自身素質(zhì)。
《行為規(guī)范》中的第二條講到：要尊老愛(ài)幼，友愛(ài)同學(xué)，平等待人，主動(dòng)協(xié)助有困難的人或殘疾人，尊重他人的民族習(xí)慣。我認(rèn)為這一條講得很好，它教我們學(xué)會(huì)尊重他人、助人為樂(lè)，這是中華民族的保守美德，每一個(gè)人都應(yīng)該具備這樣的美德。一個(gè)不懂得尊重他人的人，永遠(yuǎn)不會(huì)得到他人的尊重；一個(gè)不愿協(xié)助他人的人，永遠(yuǎn)享受不到助人的快樂(lè)。
講文明，有禮貌，不打架罵人是《行為規(guī)范》中第五條的主要內(nèi)容。這一條教我們要做講文明、有禮貌的人。做人不講文明，沒(méi)有禮貌，只會(huì)被人討厭，而講文明，講禮貌，不打架罵人的人，才會(huì)受到大家的尊敬和喜愛(ài)。同學(xué)們，你們肯定不想做一個(gè)被人討厭的人吧。
《行為規(guī)范》中的第七條最為重要。講到做人要老實(shí)，不說(shuō)謊，知錯(cuò)就改，答應(yīng)他人的事要努力做到。不拿他人的東西，借東西要還，損壞公物要賠償，撿到東西要?dú)w還失主或交公。我之所以說(shuō)這一條最重要，是因?yàn)樗亲鋈说幕驹瓌t。一個(gè)不老實(shí)的人，不會(huì)得到他人的信任，他人也不會(huì)和他交往。相反，你是一個(gè)老實(shí)、誠(chéng)信的人，你會(huì)交到很多好朋友，你會(huì)非常地快樂(lè)。請(qǐng)記住“誠(chéng)信是立身之本，誠(chéng)信是快樂(lè)之源”。
《行為規(guī)范》中的第14條說(shuō)到：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)，我覺(jué)得我們學(xué)校的局部學(xué)生這點(diǎn)做得不夠好。特別是下午乘車在后操場(chǎng)排隊(duì)的不少同學(xué)，在排隊(duì)時(shí)，嘴里是吃的零食，吃剩的、以和包裝袋隨地亂扔，有一次，不知是哪個(gè)學(xué)生吃了餅干，掉了一地，加上人踩踩，原本整潔干凈的操場(chǎng)就這樣被破壞了。還有，不少學(xué)生在門口小店買東西，吃剩的、以和包裝袋也是隨地亂扔。大家可想到：你吃下的是零食，填飽了肚子，品嘗了美味佳肴，可是，同時(shí)你失去的是文明，養(yǎng)成了“亂扔果皮紙屑等廢棄物，破壞公共場(chǎng)所環(huán)境”的不良惡習(xí)。
下面來(lái)說(shuō)說(shuō)《小學(xué)生守則》。
守則中的第三條相當(dāng)關(guān)鍵，是說(shuō)要堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與課外活動(dòng)。個(gè)別同學(xué)缺少鍛煉，參與課外活動(dòng)也不夠積極，只知道吃好的，長(zhǎng)了一身肥肉，體態(tài)臃腫，請(qǐng)你記住“身體是學(xué)習(xí)的本錢”這句話，沒(méi)有好的身體怎能好好學(xué)習(xí)？怎能成為國(guó)家的棟梁呢？
第六條也相當(dāng)?shù)闹匾Ｊ钦f(shuō)要顧惜糧食，不挑吃穿，不亂花錢。現(xiàn)在許多同學(xué)家庭條件很好，不只不顧惜糧食，還總是亂花錢，早把“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”拋到了九霄云外，食不能亂挑，錢不能亂花，那可是家長(zhǎng)的血汗錢！請(qǐng)記住，勤儉是做人的美德。
同學(xué)們，以上我講了許多，但歸結(jié)到一點(diǎn)，我們要做一個(gè)懂得尊重他人的人，做一個(gè)懂禮貌講文明的人，做一個(gè)老實(shí)守信的人，做一個(gè)有公德有教養(yǎng)的人。讓我們牢記《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，不時(shí)提高自身素質(zhì)，早日成為祖國(guó)的棟梁之才。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇3
各位老師同學(xué)：
早上好！我們今天下一節(jié)課的題目是《規(guī)范行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法》。哲學(xué)家威廉詹姆斯說(shuō)：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)人生。”可見(jiàn)習(xí)慣很大程度上決定了一個(gè)人的命運(yùn)。
大家一定聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加加林乘坐“東方”號(hào)宇宙飛船飛入太空108分鐘，成為世界上第一位宇航員。當(dāng)時(shí)有幾十名宇航員在訓(xùn)練，是一場(chǎng)意外決定了加加林為什么脫穎而出。原來(lái)在候選人確定的前一周，總設(shè)計(jì)師羅列夫發(fā)現(xiàn)只有加加林脫鞋只穿襪子進(jìn)入駕駛艙才進(jìn)入飛船參觀。正是這個(gè)細(xì)節(jié)贏得了羅立夫的好感，觸動(dòng)了他。羅列夫說(shuō)：“只有把飛船送給這么愛(ài)它的人，我才能放心。”所以加加林的成功是因?yàn)樗暮昧?xí)慣。有人開(kāi)玩笑說(shuō)，成功始于脫鞋。事實(shí)上，這個(gè)故事告訴我們，好習(xí)慣可以給人帶來(lái)更多的成功機(jī)會(huì)，而壞習(xí)慣往往會(huì)讓你不知不覺(jué)地失敗。學(xué)校是育人的搖籃，是純凈的沃土。校園文明直接反映了社會(huì)文明，每個(gè)學(xué)生的言行也反映了一個(gè)人的文明素養(yǎng)。然而，校園中的一些不文明、不道德的現(xiàn)象值得反思。
比如：在校園里騎自行車；扔廢紙雜物；在宿舍吃飯不會(huì)放在紙簍里；你有沒(méi)有大聲唱國(guó)歌，注意國(guó)旗，認(rèn)真背校歌？有些人可能覺(jué)得你說(shuō)的只是小事，想做什么就做什么。其實(shí)你身邊這些所謂的“小事”，往往成為塑造一個(gè)人人格，積累氣節(jié)的關(guān)鍵。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)在英國(guó)讀書的學(xué)生曾經(jīng)講過(guò)這樣一段經(jīng)歷。在留學(xué)期間，他遇到了一個(gè)很善良的樓主，樓主解除了他所有的煩惱，讓他像自己的兒子一樣安心學(xué)習(xí)。但是留學(xué)生每晚回家都試圖關(guān)門、走路、大聲咳嗽，引起房東的不滿。房東再三催不好，無(wú)奈之下把他趕出了家門。于是留學(xué)生連續(xù)被六個(gè)地主拒絕，他終于體會(huì)到了老地主那句意味深長(zhǎng)的話“好習(xí)慣和修養(yǎng)是人的第二地位”。
為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為一名具有大家精神風(fēng)貌的精英學(xué)生，為未來(lái)“成名成家”、報(bào)效祖國(guó)、報(bào)效人民、幸福生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為一個(gè)中學(xué)生，最基本的就是遵守《邗江中學(xué)學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，從外貌、舉止、日常生活、學(xué)習(xí)行為、與人交往等方面進(jìn)一步養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶老師說(shuō)：“如果你心里知道該怎么做，可能就不會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣；必須自己動(dòng)手，才能養(yǎng)成好習(xí)慣。”好習(xí)慣不是說(shuō)出來(lái)的，而是在實(shí)踐中體現(xiàn)出來(lái)的。作為中學(xué)生，遵守學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要。
現(xiàn)在，我們正處于人生最關(guān)鍵的成長(zhǎng)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為會(huì)對(duì)我們的綜合素質(zhì)產(chǎn)生潛移默化的影響，而文明的行為則會(huì)幫助我們提高綜合素質(zhì)，提高道德素質(zhì)。所以首先要做一個(gè)正直的人，一個(gè)有禮貌有禮貌的君子，然后才是一個(gè)人才。
每個(gè)國(guó)家都有自己的法律，沒(méi)有法律，我們的生活就無(wú)法正常運(yùn)行。也許有些人會(huì)不同意這一點(diǎn)，認(rèn)為自由是自己決定的。作為一個(gè)社會(huì)人，我們不能完全以自我為中心，不能為所欲為。因?yàn)樵谶@個(gè)社會(huì)里，不止你一個(gè)人。我們擁有的自由是法律約束下的自由。如果沒(méi)有法律，或者我們不遵守法律，那么我們就沒(méi)有自由。有了法律，社會(huì)才能有和平與秩序，否則我們將生活在一個(gè)混亂的世界，想象這是多么可怕和痛苦！
“不要善良渺小，也不要邪惡渺小”。小事堆積成山。要養(yǎng)成遵守法律法規(guī)的好習(xí)慣，就要從身邊的每一件小事做起。不要小看每一件小事，它是你素質(zhì)修養(yǎng)的體現(xiàn)。也許你在不經(jīng)意間成為了一個(gè)好公民，也許你會(huì)在不經(jīng)意間違背。
反了規(guī)章制度。舉個(gè)再簡(jiǎn)單不過(guò)的例子，當(dāng)你在過(guò)馬路的時(shí)候，你有沒(méi)有嚴(yán)格按照交通規(guī)則呢?“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的規(guī)定你有沒(méi)有銘記在心呢?
一個(gè)人的成功與否與他的行為習(xí)慣息息相關(guān)，古今中外的例子都能證明。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，一定要規(guī)范自己的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法。就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，播下好習(xí)慣，收獲絢麗人生吧!我相信，通過(guò)我們的共同努力，一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的美麗校園。
我的國(guó)旗下講話畢，謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇4
各位同學(xué)：
大家晚上好！
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校的各項(xiàng)工作正在有條不紊的開(kāi)展，為營(yíng)造一個(gè)有序、平安、和諧的校園環(huán)境，根據(jù)校長(zhǎng)室統(tǒng)一布置，就安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等幾個(gè)方面的問(wèn)題再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。
一、安全方面：
1、開(kāi)學(xué)初學(xué)校已向各班分發(fā)了《省句中日常安全管理若干規(guī)定》，針對(duì)防火、防盜、防騙、交通安全、飲食安全、運(yùn)動(dòng)安全等諸多注意事項(xiàng)提出了明確的要求。在此，要求同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定內(nèi)容，能熟記于心并按照要求嚴(yán)格執(zhí)行。另外，再著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：本學(xué)期，學(xué)校聯(lián)合華陽(yáng)交警中隊(duì)對(duì)公交車以及家長(zhǎng)接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的私家車停車泊位進(jìn)行了調(diào)整，車況較以前發(fā)生了變化；特別是東門區(qū)域，私家車比較集中，且停靠在非機(jī)動(dòng)車道上，因此提醒騎車回家的同學(xué)通過(guò)這一路段時(shí)一定要減速慢行，不并排騎車，不騎車交談，轉(zhuǎn)彎時(shí)更要謹(jǐn)慎慢行；坐私家車的同學(xué)也要盡可能按打鈴時(shí)間先行離校，錯(cuò)時(shí)通行，并提醒家長(zhǎng)遇人流量大的時(shí)段要耐心等待或慢行，以免造成非機(jī)動(dòng)車道堵塞，產(chǎn)生碰擦等交通事故。
2、秋季是感冒和腸道病等流行疾病高發(fā)期，早晚溫差也比較大，提醒同學(xué)們要適時(shí)增減衣物，飲食也要注意，不購(gòu)買“三無(wú)”產(chǎn)品，不在路邊攤購(gòu)買食品；運(yùn)動(dòng)要適量，在教師指導(dǎo)下進(jìn)行籃球、足球等體育運(yùn)動(dòng)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作，注意動(dòng)作的幅度。中午飯后時(shí)段嚴(yán)禁進(jìn)入運(yùn)動(dòng)區(qū)域進(jìn)行體育活動(dòng)，否則按違紀(jì)論處。
3、住校生要嚴(yán)格按照住校管理要求進(jìn)行日常生活。不私拉電線，不使用明火，不燒電爐，不點(diǎn)蠟燭、蚊香；自覺(jué)履行請(qǐng)假手續(xù)，特殊原因離校必須向班主任提前請(qǐng)假；自覺(jué)維護(hù)宿舍內(nèi)外衛(wèi)生，要學(xué)會(huì)自理；在自習(xí)室自修時(shí)要遵守紀(jì)律，不說(shuō)話交談，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書籍。如有違反，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)并屢教不改者，學(xué)校將取消其住校資格。
二、衛(wèi)生方面
衛(wèi)生工作一直是學(xué)校日常工作的重要組成部分，也是學(xué)校對(duì)外展示的一面鏡子。試想外賓來(lái)校一進(jìn)校園就發(fā)現(xiàn)隨地丟棄的面紙和用過(guò)的飲料瓶，先不談我們的教育水品和質(zhì)量，我們首先給別人的第一印象就是行為習(xí)慣差、管理不規(guī)范。不要小看這件事，這與我們是省句中學(xué)生的身份極為不符，也會(huì)對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)會(huì)造成很嚴(yán)重的負(fù)面影響。在此，我再次呼吁大家，作為省句中的一份子，請(qǐng)首先樹(shù)立主人翁思想，規(guī)范自己的行為，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣；其次明確自己班級(jí)的保潔區(qū)域，保潔區(qū)的打掃要徹底、細(xì)致，每天都能有班干部到場(chǎng)檢查，班級(jí)和水房也要全天候保持干凈、整潔。在超市購(gòu)買的燒烤、油炸食品等零食，不得帶入教室，更不得在路上邊走邊吃扔，教導(dǎo)處報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)將在本學(xué)期重點(diǎn)查處此類行為，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，最輕是警告處分，屢教不改者給與記過(guò)處分，請(qǐng)同學(xué)們高度重視。
各位同學(xué)，美麗的校園需要我們共同的努力，而同學(xué)們文明的言行則是美麗校園最亮麗的一道風(fēng)景線，讓我們用我們的行動(dòng)去描繪這道美麗的風(fēng)景，培養(yǎng)我們良好的個(gè)性，溫馨的美德，文明的舉止，做一個(gè)富有朝氣和充滿青春活力的行知人！
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好!
我是xx市第十一中學(xué)高二·六班的。
今年五月十八日是第**個(gè)全國(guó)助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召,開(kāi)展了一系列“幫扶貧困殘疾人”主題活動(dòng),讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人,關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到xx區(qū)聾啞學(xué)校,就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣,渴望知識(shí),擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。
雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí),但我們知道,他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的痛苦,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪,因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī),也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中,這些殘疾人的生活,是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。
關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任,也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起,從身邊小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德,理解殘疾人,給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。
我們相信,幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去;我們相信,通過(guò)更多人的努力,可以讓更多的貧困殘疾人,感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)注和給予他們的溫暖;我們更會(huì)相信,跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年,會(huì)樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心,自立自強(qiáng),勤奮好學(xué),樂(lè)觀向上,努力以優(yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值,實(shí)現(xiàn)自己的理想,為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),作出自己的貢獻(xiàn)。
謝謝大家。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同仁們：
大家好!今天我國(guó)旗下講話是《把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子》
有兩個(gè)故事至今讓我激動(dòng)不已，并且改變了我一生的觀念。
在一個(gè)屠宰場(chǎng)，有一只母牛被屠手們拉進(jìn)來(lái)了，它似乎明白了什么，它狂奔著、掙扎著、絕望地哀鳴著，眼睛直望著屠手們，眼里全是淚水，似乎在哀求什么。屠手們十分不解，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種現(xiàn)像呀?但屠手仍然無(wú)情地殺了它!當(dāng)剖開(kāi)母牛腹腔時(shí)，人們驚呆了：原來(lái)是母牛腹中有一個(gè)胎兒!
動(dòng)物的愛(ài)讓人感動(dòng)，人性的愛(ài)更是驚天動(dòng)地!有一處山體滑坡，埋藏了一家人。當(dāng)人們及時(shí)挖開(kāi)泥土?xí)r，驚訝地發(fā)現(xiàn)母親呈彎曲狀，留給了嬰兒一個(gè)空間。母親已遇難，嬰兒卻奇跡般地活了!
從此，我就有了把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的思想。
有人說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。”愛(ài)自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛(ài)別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通人們的心靈。
我是一個(gè)教育工作者，更是一位母親，愿做一個(gè)播灑陽(yáng)光的愛(ài)心使者，把愛(ài)心和溫暖獻(xiàn)給下一代，獻(xiàn)給孩子。
走上講臺(tái)為人之師的十年里，或許沒(méi)有風(fēng)花雪月，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有驚天動(dòng)地。可是我和山里的孩子一同歡笑一同哭泣過(guò)。記得在今年某個(gè)夜晚，是我在初三年級(jí)畢業(yè)班的最后一個(gè)語(yǔ)文晚自習(xí)輔導(dǎo)，窗外的雨淅淅瀝瀝，教室里同學(xué)們非常賣力地朗讀著，復(fù)習(xí)著，幾乎要在今晚把所有的語(yǔ)文知識(shí)全裝進(jìn)自己的腦袋。時(shí)間飛快地從指尖滑過(guò)，還有10來(lái)分鐘就要下課了，同學(xué)們不約而同地安靜下來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“老師，你說(shuō)考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，還有三天我們就要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，請(qǐng)接受我們最輕的禮物——謝謝你!”聽(tīng)到這聲聲誠(chéng)摯的話語(yǔ)，此時(shí)此刻我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。這時(shí)班里的老大，也就是我的語(yǔ)文科代表發(fā)言了：“老師，我們嚴(yán)陣以待，請(qǐng)給我們做指示。”
此情此景我已經(jīng)很熟悉了，因?yàn)槠饺绽锼麄兌剂?xí)慣了所謂的大呼小叫。我嚴(yán)肅起來(lái)：“同學(xué)們，我們的驪歌就要唱響，這些天，天空老是下著細(xì)雨，這不是天空在哭泣，而是為我們的離別撒下淚水，為我們踏上新的征途撒下激動(dòng)淚，三年了，同學(xué)們，在這一千多個(gè)日日夜夜里，我早己把這份師生情誼化作友情，化作親情…….不知什么時(shí)候，同學(xué)們眼圈紅紅，只聽(tīng)得窗外嘀嗒的雨聲，教室里一片凝重，下課鈴響起，格外響亮，我依然在堅(jiān)持說(shuō)著心中的話兒：“同學(xué)們，我早已習(xí)慣了看著你們專注朗讀的神情;習(xí)慣了語(yǔ)文課上你們的手舞足蹈;習(xí)慣了你們課余調(diào)皮的身影，早也習(xí)慣了你們圍著我談笑，也習(xí)慣了你們總是往我的辦公桌里放進(jìn)字條，老是讓我的辦公桌亂翻翻無(wú)論走到哪里，不要忘記用知識(shí)和書本來(lái)裝飾自己的靈魂才是最美的…….只聽(tīng)得教室里同學(xué)們一陣隱約的哭泣聲，我干脆地一聲“下課!”我拿上雨傘沖出教室，回家路上我滿眼模糊著同學(xué)們的影子。第二天早晨，來(lái)到辦公室，辦公桌上疊了好多同學(xué)們的留言，長(zhǎng)長(zhǎng)短短，短則幾十字，長(zhǎng)則三兩千字，細(xì)細(xì)讀著這些言語(yǔ)，字跡越來(lái)越模糊。那一刻，我深切地感受到了一種幸福，一種被認(rèn)同的幸福，一種付出的幸福，一種當(dāng)教師的幸福!
其實(shí)我們都是最偉大的藝術(shù)家，可以創(chuàng)作出最不朽的作品。對(duì)孩子永遠(yuǎn)要愛(ài)多于索取。只要用心去感受你身邊孩子帶給你的不同驚喜，你都會(huì)有意外的收獲。微笑會(huì)讓孩子覺(jué)得你是太陽(yáng);愛(ài)會(huì)讓孩子對(duì)你產(chǎn)生信賴;寬容會(huì)讓孩子變得輕松。試著用童真去體會(huì)孩子的世界你一定會(huì)有很大的收獲。
說(shuō)到這里，你也許會(huì)笑話，笑話我的多愁善感。可是我要給大家說(shuō)，當(dāng)你在春天播下愛(ài)心，在秋天收獲果實(shí)的時(shí)候，你不會(huì)感到欣慰，不會(huì)感到幸福嗎?當(dāng)你把愛(ài)的陽(yáng)光灑向每一個(gè)角落，每一個(gè)孩子，換來(lái)一張張深情的笑臉時(shí)，你不覺(jué)得那是最美的畫卷，最幸福的一刻嗎?我是一名女性，一位平凡的人民教師，更是一位母親。我們的生命有限，而我們的愛(ài)心是常青的。我們的生命在孩子們生生延續(xù)，我們的價(jià)值在孩子們身上體現(xiàn)，在這人生一路上，我要搭上用愛(ài)心去換取孩子們開(kāi)心的“班車”，讓孩子們永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光里，24小時(shí)陽(yáng)光陪伴他們不斷。
看!朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝：新月上來(lái)了，群星為它作伴;春花開(kāi)放了，綠葉為它映襯;鳥(niǎo)兒鳴唱了，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物都在講述著愛(ài)的故事。是啊，唯有愛(ài)，才能創(chuàng)造世間的和諧，唯有愛(ài)才能創(chuàng)造人間奇跡;唯有愛(ài)才能讓光明與我們同在!
講話完畢!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇7
我常常想，作為一個(gè)教師，實(shí)在是平凡得不能再平凡了。雖然人們把許多美麗的詞藻都堆砌在教師頭上，像“教師是人類靈魂的工程師勺‘教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)”，但是，這種評(píng)定和現(xiàn)實(shí)之間的差距，卻讓許多人義無(wú)反顧地逃離它。的確，當(dāng)教師很清苦，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有特權(quán)與別人交換，但我卻深愛(ài)著這一行。我在講臺(tái)上已經(jīng)站了十多年，并且還將一直堅(jiān)定地站下去。促使我這樣做的理由只有一個(gè)：我的學(xué)生就是我的愛(ài)。
1983年，我在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)任教，那里的條件非常差，菜要自己種，飯要自己做。這讓一向飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的我一下子變得茫然無(wú)措。我笨手笨腳地做著這一切，心里充滿了怨恨，對(duì)學(xué)生就沒(méi)有了好心境和好臉色，一個(gè)個(gè)詩(shī)意的黃昏就在我的哀怨磋嘆中流逝了。后來(lái)的一件小事，讓我第一次感受到當(dāng)老師的幸福。
那是一個(gè)炎熱的午后，學(xué)校里寂然無(wú)聲，學(xué)生都回家吃午飯了，離家近的教師也回家了，我一個(gè)人在單身宿舍里無(wú)情無(wú)緒地準(zhǔn)備午餐。我想父母，想小妹，想盛滿我少女歡笑和夢(mèng)幻的那座城市。煤球爐上鋁壺里的水，已開(kāi)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。待我回過(guò)神來(lái)，提起壺往暖瓶里倒開(kāi)水時(shí)，一不留神，滾燙的開(kāi)水正好澆在我的
右腳上，腳面上立時(shí)起了一層大水泡，火辣辣地鉆心的疼。這疼痛和著積在心中多日的委屈，使我淚如泉涌，擦也擦不盡。但是生性要強(qiáng)的我還是硬撐著去給學(xué)生上課。沒(méi)有布鞋，腳上的水泡被硬硬的皮鞋磨破了，一堂課下來(lái)，我疼得大汗淋漓，上衣都濕透了……
一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只在天快亮?xí)r才迷迷糊糊地合了一會(huì)兒眼。等我在又一陣鉆心的疼痛中醒來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光己照上了窗權(quán)。想到第二節(jié)還有我的課，我只好忍著疼痛起了床。等我一瘸一拐地打開(kāi)房門時(shí)，一下子驚呆了。我門前的那一小塊水泥地上擺滿了東西：有雞蛋、花生、地瓜，還有用野草捆扎著的一束野花，那鮮亮悅目的顏色讓我忘卻了疼痛。我彎腰捧起這束花，淚水悄悄滑落。花里還有一張字條：“張老師：這束花是我一大早從田野里摘來(lái)的，送給您，祝您早日康復(fù)!"我眼里一下子又蓄滿了愧疚的淚水。這個(gè)女孩子學(xué)習(xí)不怎么好，家境也不好，每天放學(xué)后要割豬草，還要照看小弟弟。有一次課堂提問(wèn)，她沒(méi)有回答上來(lái)，我就說(shuō)了諸如“你真笨”之類的許多傷她自尊的話。今天面對(duì)這一束野花，我想到了作為一個(gè)教師應(yīng)該做而沒(méi)有做的許多事情。
地上還有一個(gè)紙包，包里是一雙做工精致的布鞋，底邊潔白整齊，針腳細(xì)密，鞋底上美麗的圖案讓一向拙于女紅的我驚嘆不已。我不知道是誰(shuí)送的，可能是哪個(gè)學(xué)生把姐姐出嫁添箱的鞋拿來(lái)了送我，為的是讓老師穿上能繼續(xù)為他們講課。看著這滿地的禮物，看著這雙精致的布鞋，我不知不覺(jué)已淚流滿面……上課鈴聲響了，我顧不得擦掉臉上的淚水，趕緊換上布鞋向教室走去。真奇怪，穿上這雙布鞋，我的腳一點(diǎn)也不感到疼了……人的感情交流是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，這就是俗語(yǔ)說(shuō)的以心換心。我的學(xué)生這樣愛(ài)我，這樣依戀我，我還有什么理由小把自己的聰明才智都奉獻(xiàn)給他們呢?從此以后，我辦公室的燈光總是最后一個(gè)熄滅。燈光下的苦讀深思化作講臺(tái)上的揮灑自如，師生間融洽的感情交流，解答完一個(gè)難題時(shí)師生臉上那會(huì)心的微笑，讓我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，學(xué)生的笑臉是最美麗的花。
在那所中學(xué)，我度過(guò)了五年充實(shí)幸福的時(shí)光。我教的學(xué)生有許多升入了高中、中專、大學(xué)，有的還讀到研究生。他們對(duì)我念念不忘，每年暑假總要來(lái)看我。那個(gè)送我野花的丁玉閣，已是某大學(xué)生物系的學(xué)生。去年暑假她來(lái)看我的時(shí)候，望著她樸實(shí)的外表，我說(shuō)，玉閣已經(jīng)是大學(xué)生了，還是那樣樸實(shí)。丁玉閣滿含深情地說(shuō)：'’就像您，張老師，盡管打扮得很‘洋氣’，卻有一顆質(zhì)樸的心靈。”每當(dāng)這種時(shí)候，作為老師的滿足感和幸福感就會(huì)充溢我的心胸，做老師的所有苦和累在我眼里都變得那樣的微不足道。
經(jīng)過(guò)幾年艱苦的求學(xué)之路，我登上了大學(xué)講壇。大學(xué)生不像中小學(xué)生那樣坦率地表露自己的感情，但是，在我感冒時(shí)送到講臺(tái)上的那一杯溫?zé)岬乃v課講到嗓子嘶啞時(shí)那關(guān)切的眼神和問(wèn)候，都讓我感到莫大的欣慰，我覺(jué)得自己的人生價(jià)值在三尺講臺(tái)上得到最大的體現(xiàn)。對(duì)社會(huì)上許多看不起教師的人，我隨時(shí)都會(huì)底氣十足地告訴他們：我活得充實(shí)而幸福，因?yàn)槲业膶W(xué)生就是我的愛(ài)。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!今天我國(guó)旗下演講的題目是《師恩難忘，感恩老師從點(diǎn)滴做起》。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字......這質(zhì)樸的語(yǔ)言，無(wú)意識(shí)教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界真實(shí)的情感流露，我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻也不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
我們應(yīng)該感恩老師，是他們培養(yǎng)我們成為勇敢、自信、不斷超越自我的強(qiáng)者，是他們讓我們品嘗到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的體驗(yàn)。在我們最狂躁不安的日子里安撫我們，情緒低落的日子里鼓勵(lì)我們，茫然不知所措的日子中引導(dǎo)我們......課堂上帶我們走進(jìn)新世界，課下教我們?nèi)绾巫鋈耍芍^是苦心孤詣。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁崔Z轟烈烈的大事，小事亦可。課前恭恭敬敬地起立，道一聲“老師好”，這叫做感恩;在課堂上的認(rèn)真傾聽(tīng)，緊跟老師的思路，積極回答老師的問(wèn)題，細(xì)心完成老師布置的任務(wù)，這便是感恩;下課后，遇到老師，一個(gè)溫暖的微笑，一聲禮貌的問(wèn)好這依然是對(duì)老師的感恩。然而我們總是忽略這點(diǎn)滴小事，做好這些小事，其實(shí)就是感恩，這背后也透著你對(duì)老師的尊重和感激。
但仍然不乏不把老師放在眼里的學(xué)生。上課勸不住自己，不住地“磕頭”睡覺(jué)，玩手機(jī)的人層出不窮;更有甚者，與老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)以至于大打出手;不寫作業(yè)，被批評(píng)也不知愧疚;對(duì)于老師的善言勸誡左耳進(jìn)右耳出，或是出言辱罵，臟話不絕于口。對(duì)于教我們的師長(zhǎng)毫無(wú)尊重可言。
人常說(shuō)“一日為師，終生為父”，我想就讀于寶雞中學(xué)這樣一所封閉式的學(xué)校中，我們的老師在某一程度上就真的像父母一樣對(duì)我們悉心照料。一直認(rèn)為上學(xué)以來(lái)遇到的所有老師都是上天的恩賜，所以理所應(yīng)當(dāng)?shù)貞阎活w感恩的心去真誠(chéng)的感謝。
學(xué)會(huì)感恩是人生當(dāng)中的必修課，也是作為一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)。作為一名學(xué)生，最應(yīng)該感恩的便是教育我們的老師，就像前面所提到的那些小事一樣，感恩老師其實(shí)并不困難，讓我們從點(diǎn)滴小事做起學(xué)會(huì)感恩，凡是懂得恩。
我的演講完畢，謝謝大家。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇9
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
度過(guò)了愉快的寒假，踏著春天的腳步，沐浴著和煦的東風(fēng)，迎著綿綿的細(xì)雨，合著新年的快樂(lè)，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期。今天我們隆重舉行新學(xué)期的升旗儀式，在此，我代表老師們向度假返校的全體同學(xué)表示親切的問(wèn)候!過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校以其嚴(yán)格規(guī)范的管理，健康向上的校園文明環(huán)境，兢兢業(yè)業(yè)工作的老師隊(duì)伍，穩(wěn)步爬升的驕人成績(jī)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)們的普遍認(rèn)可。固然在這其中，老師們也付出了辛勞的汗水，目的在于給你們修建一個(gè)快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境，能讓你們每個(gè)學(xué)生在這個(gè)校園里感遭到快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)。作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著一切為了學(xué)生的宗旨，踏實(shí)工作。在課堂中要關(guān)愛(ài)每位學(xué)生，要樂(lè)做學(xué)生的領(lǐng)路者，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。我們會(huì)從內(nèi)心深處布滿了對(duì)你們的無(wú)窮酷愛(ài)，真正做你們的良師益友。為了讓你們每節(jié)課都學(xué)有所獲，我們總是反復(fù)斟酌精心預(yù)備;為了及時(shí)了解你們的學(xué)習(xí)情況，我們會(huì)精細(xì)批改學(xué)生的每本作業(yè);為了了解學(xué)生的思想狀態(tài)，我們總是不厭其煩、循循善誘。校園里灑滿我們辛勞的汗水，留下我們繁忙的身影。我們所做的一切都想讓你們學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)會(huì)做人。我們知道，春天是播種的季節(jié)，只有春天播下希望的種子，秋天才會(huì)換來(lái)豐富的成果。新學(xué)期伊始，或許你已萌動(dòng)著一種渴望和沖動(dòng)，預(yù)備忘卻過(guò)去的失意和挫折，改掉缺點(diǎn)和毛病，在新的學(xué)習(xí)生活中珍惜時(shí)光，做一次踏實(shí)的拼搏。同學(xué)們，今天我們又站在了新學(xué)期的起跑線上。新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空缺承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，我代表老師們給大家提幾點(diǎn)希望和要求：
1、要嚴(yán)格依照《中小學(xué)生平常行為規(guī)范》、《學(xué)校一平常規(guī)》要求自己，爭(zhēng)做文明向上的好學(xué)生。把尊師愛(ài)校、團(tuán)結(jié)同學(xué)真正落實(shí)到行動(dòng)中。
2、在學(xué)校一定要服從老師及值日生的指揮，上樓下樓、課間操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。
3、要把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活的樂(lè)趣。學(xué)會(huì)賞辨認(rèn)人，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。正確面對(duì)在學(xué)習(xí)中碰到的困難，始終對(duì)自己布滿自信。認(rèn)真改掉學(xué)習(xí)中的一些不良習(xí)慣，不浪費(fèi)課堂上的一分一秒，每位同學(xué)都要訂出學(xué)習(xí)目標(biāo)并向自己理想的目標(biāo)奮斗。
在這里要特別提示我們那些在學(xué)習(xí)中有一定困難之前留下了遺憾的同學(xué)，你們更要吸取教訓(xùn)，加倍努力，力爭(zhēng)縮小與其他同學(xué)在學(xué)習(xí)效果上的.差距。同學(xué)們，在新的學(xué)期里，學(xué)校的老師們殷切地希望我們?nèi)w同學(xué)一定要勤奮好學(xué)，求實(shí)創(chuàng)新，秉承學(xué)校的良好校風(fēng)，加強(qiáng)思想品德修養(yǎng)，刻苦學(xué)習(xí)文化知識(shí)。
老師們，同學(xué)們，新年有新的尋求，新年有新的作為。
謝謝大家！
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇10
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我為大家演講的題目是：抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)迎考。臨近期末考試，也許大家都會(huì)覺(jué)得壓力大了一些，肩膀上的擔(dān)子重了一些。其實(shí)，大家也不必太過(guò)緊張，考試是為了檢測(cè)一學(xué)期所學(xué)是否鞏固才進(jìn)行的。只要你平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待，上好復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)的方式與方法，考試就不成問(wèn)題了。
復(fù)習(xí)不外乎先整理知識(shí)塊，再針對(duì)自己薄弱點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，以達(dá)成揚(yáng)長(zhǎng)避短、長(zhǎng)短互補(bǔ)的目的。比如聽(tīng)寫：先整個(gè)完整地聽(tīng)寫一遍，把錯(cuò)的地方進(jìn)行強(qiáng)化，沒(méi)必要始終全部聽(tīng)寫，到適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)聽(tīng)一下即可。
炎炎夏日，老師們?yōu)榱松虾脧?fù)習(xí)課，也進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)備課。復(fù)習(xí)課不再僅僅是單純的聽(tīng)寫課、考試課，也穿插了大量的綜合練習(xí)、趣味練習(xí)。
同學(xué)們，抓緊時(shí)間、認(rèn)真復(fù)習(xí)，取得令自己滿意的成績(jī)！
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!今天我國(guó)旗下講話是《捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去》。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，是高尚師德的真諦。它要求從業(yè)者對(duì)“教師”職業(yè)抱定一顆熱情之心，崇敬之心，純粹之心!要以學(xué)生的美好未來(lái)為目標(biāo)，而不僅僅以個(gè)人私利為目的。
這個(gè)社會(huì)，越來(lái)越浮躁。真正能做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的，似乎越來(lái)越少。盡管如此，我仍將謹(jǐn)記它，并把它作為從業(yè)的最高理想，以求靈魂深處的那份安寧!
法國(guó)作家雨果曾說(shuō)：比陸地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸懷。不是嗎?當(dāng)師者心中充滿了對(duì)孩子們的愛(ài)，我們便會(huì)覺(jué)得，我們的工作也會(huì)發(fā)出動(dòng)人的光彩。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，首先師者要靜化自己的心靈。教師是清貧的，在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)里，也是分三六九等的。我想，特教教師是教師群中的下等!——我們沒(méi)有額外收入，一般人也求不到我們，社會(huì)地位自然不會(huì)高!可正因?yàn)槿绱耍乙f(shuō)：能在這里用心堅(jiān)守的，都是大愛(ài)仁者。我們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)踐行著對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)!
偉大者，也即平凡者。“他們”其實(shí)就在我們的身邊。我們急需的，是一雙雙善于發(fā)現(xiàn)美、感受美的眼睛。發(fā)現(xiàn)自身或身邊的偉大與不平凡，我們浮躁的心靈深處也許就會(huì)多些寧?kù)o。這不是什么高調(diào)，只是在試著換個(gè)角度看問(wèn)題。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，還須師者抱定嚴(yán)謹(jǐn)求知的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和自己的發(fā)展負(fù)責(zé)。上課一定要備課。這個(gè)“備課”，非指寫教案，而特指對(duì)于教材和學(xué)情的把握。教學(xué)《我的老師》。備課時(shí)，我對(duì)作者魏巍的小學(xué)老師——蔡蕓芝先生產(chǎn)生了濃厚興趣：蔡老師長(zhǎng)什么樣，是哪里人，她的家庭情況如何……帶著疑問(wèn)，我撇開(kāi)教材，到網(wǎng)絡(luò)中云游。功夫不負(fù)有心人。半小時(shí)后，一份關(guān)于蔡老師的資料圖文并茂地呈現(xiàn)眼前。料想學(xué)生也可能有類似疑惑，我便將資料打印了多份。
第一課時(shí)，初讀課文后，果然有學(xué)生提出類似疑惑。于是我將事先準(zhǔn)備好的材料發(fā)了下去……哦，原來(lái)蔡老師是這個(gè)模樣，原來(lái)她是我們山東老鄉(xiāng)，原來(lái)她的家庭是名副其實(shí)的“教師之家”，而且有個(gè)女婿還在洛陽(yáng)聾啞學(xué)校工作……讀完材料，一種親近感便會(huì)油然而生，學(xué)生與教材的距離近了;看罷材料，之前提問(wèn)的那個(gè)學(xué)生好奇地問(wèn)：“老師，你怎么事先準(zhǔn)備這些材料的?”“猜想你們會(huì)問(wèn)呀!”“那你怎么知道我們會(huì)問(wèn)呢?”“因?yàn)楹湍銈円粯樱蠋熞惨獛е苫笞x書呀!”談到這里，學(xué)生們心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)生與教師的距離近了!這大概能算“教學(xué)相長(zhǎng)”的生動(dòng)例證吧。
想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)何其難也!然而，若一個(gè)老師對(duì)教材與學(xué)情的把握真能如上所述，實(shí)現(xiàn)了常規(guī)化、專業(yè)化，我堅(jiān)信：我們的學(xué)生想不敬重老師、不喜歡語(yǔ)文課，都難!
剛剛離校的這屆畢業(yè)生，在習(xí)作《我的老師》里，曾這樣評(píng)價(jià)我：他有時(shí)上課很幽默。下午我們上課提不起精神、直打哈欠時(shí)，他一句玩笑就會(huì)讓我們精神振奮，然后揉揉眼睛，繼續(xù)上課……另一位學(xué)生在離校后對(duì)我說(shuō)：“老師，我真想再跟你上一節(jié)語(yǔ)文課。因?yàn)橥ㄟ^(guò)你的講課語(yǔ)言，我能學(xué)到不少知識(shí)。可惜，我現(xiàn)在沒(méi)有機(jī)會(huì)了!”這些評(píng)價(jià)，讓我傷感愧疚，更讓我感到欣慰。畢竟，學(xué)生的褒獎(jiǎng)是教師莫大的榮譽(yù)——盡管它沒(méi)有優(yōu)秀教師或名師那樣來(lái)得實(shí)惠!
人，生當(dāng)有品：如哲、如仁、如義、如智、如忠、如悌、如孝!此生從事教育，非本夙愿，當(dāng)青青然而歸，燦燦然而返!
或許，此生注定默默無(wú)聞，但在播種知識(shí)的寬闊領(lǐng)域里，我愿做一顆鋪路的石子，靜靜地躺在泥土里。即便它沒(méi)有水晶的純凈，寶石的艷麗，鉆石的光芒，也要努力引領(lǐng)特殊孩子走在我們?yōu)槠滗伨偷奶雇旧?mdash;—奔向前方，奔向遠(yuǎn)方!
謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)，站在這里代表全體教師發(fā)言，共同迎接我校新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。
告別了假期的閑暇與沉寂，我們的校園又充滿了歡聲笑語(yǔ)，煥發(fā)出無(wú)限的生機(jī)。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。
同學(xué)們，在你們的身邊，有一群工作踏實(shí)，富有責(zé)任感的老師，他們用自身的腳，時(shí)刻丈量著現(xiàn)實(shí)與你們的理想之間的距離，你們向理想彼岸前進(jìn)的每一小步，都給了他們無(wú)限的動(dòng)力與希望。
作為老師，我們?cè)缫炎龊昧藴?zhǔn)備，我們將以百倍的熱情投入到新學(xué)期的各項(xiàng)工作中，做同學(xué)們的良師益友，用靈動(dòng)的智慧音符去彈奏“心靈之樂(lè)”;以真誠(chéng)的愛(ài)心去關(guān)愛(ài)每一位同學(xué)，用和煦的道德微風(fēng)去撫慰稚嫩的靈魂;以淵博的知識(shí)去培養(yǎng)每一位同學(xué)，用新鮮的活水澆灌求知的心靈;以朋友般博大的胸襟去包容每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的潛能得到充分的發(fā)揮，讓大家在師大附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)這個(gè)溫馨和諧的大家庭里成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋里徜徉，實(shí)現(xiàn)自身心中的理想，到達(dá)成功的彼岸。
作為老師，我們將孜孜不倦地開(kāi)拓、進(jìn)取、創(chuàng)新，我們將矢志不移地為你們傳道、授業(yè)、解惑，我們將一如既往地引導(dǎo)你們求真、向善、尚美。這是我們的職責(zé)，也是我們工作的價(jià)值所在。
同時(shí)，我們也要給各位同學(xué)明確提出幾點(diǎn)希望，新學(xué)期希望每個(gè)同學(xué)要做到“五心”：
首先是收心。把假期的以玩為主的生活方式轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)為主的生活方式。
第二是決心。新學(xué)期有新開(kāi)始，人生最關(guān)鍵的時(shí)候，往往只有幾步，我們要在新學(xué)期伊始就下定決心使自身的人生有一個(gè)美好的開(kāi)端。
第三是恒心。前行的道路上總是布滿荊棘，學(xué)習(xí)上要下功夫，持之以恒，戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難，去爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
第四是愛(ài)心。不但要提升學(xué)習(xí)，同時(shí)還提升道德修養(yǎng)。尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛(ài)，孝敬父母。
第五是用心。讀書需要用心，處處用心皆學(xué)問(wèn)。只有用心做人、做學(xué)問(wèn)，才能有所成。
同學(xué)們，我們將所有的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的.，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
同學(xué)們，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟(jì)滄海”的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。老師由衷的希望你們立鴻鵠之壯志，揚(yáng)大鵬扶搖直上之雄風(fēng)，繪鳳凰翔于千仞之上之瑰麗，老師將會(huì)在心底為你們的明天喝彩!新學(xué)期，對(duì)于我們所有人都意味著一個(gè)嶄新的開(kāi)始，就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，師生團(tuán)結(jié)一心，努力在今朝，去創(chuàng)造美好的明天吧。
最后，深深地祝福全體師生，在新的學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝福我們師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)中學(xué)越辦越輝煌
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇13
大家上午好!
又是一年春草綠，在著咋暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又開(kāi)始了新的學(xué)期。我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的新春?jiǎn)柡蚺c祝福!
新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開(kāi)始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生;我們將繼續(xù)努力鉆研，使自身業(yè)務(wù)過(guò)硬，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴;我們將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自身的目標(biāo)，使每一位學(xué)生都有自身的奮斗方向。作為老師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。我們?cè)竷A我們所有全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的。你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰地。你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!作為學(xué)生的你們，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?
親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前攤開(kāi)了一張新的白紙，那我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那就請(qǐng)用你們勤奮的汗水去澆灌屬于自身的花朵!對(duì)于初三的同學(xué)，或許前面是重重疊疊的書山，或許前面是浩翰洶涌的題海，我相信你們一定能跨越書山;一定能征服題海。此刻的你們，應(yīng)該用壓力作帆，用勤奮作槳。既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)中考，就一定要挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月!初第二是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時(shí)刻。八年級(jí)的同學(xué)們，我們應(yīng)該明白，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才;我們應(yīng)該懂得，99％的汗水加1％的靈感等于成功。百折不回，永不言棄是邁好這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的捷徑!初一的同學(xué)們，“偉人之因此成為偉人，成功者之因此成功，別無(wú)他樣，他們所不同的`是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮!”早立志，立好志，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。請(qǐng)記住一句話：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!
同學(xué)們，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。親愛(ài)的同學(xué)們，你若不努力，這世界怎會(huì)如你所愿?!我想對(duì)初三的同學(xué)說(shuō)：你若不努力，這中考怎能如你所愿!我想對(duì)所有同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記住，你努力的樣子最美!孩子們請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接晨曦，用青春書寫燦爛，用汗水詮釋輝煌!用共同的努力弘揚(yáng)金郊的砥礪精神，共同迎接金郊更加絢麗的明天!
最后，祝愿我們?nèi)w老師工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè)!
謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇14
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
今天我演講的題目是《節(jié)約用水，從我做起》。
近日來(lái)西南出現(xiàn)了嚴(yán)重的旱情，作為萬(wàn)物之靈的人類已經(jīng)強(qiáng)烈意識(shí)到了珍惜水資源，節(jié)約用水的重要。
有一則公益廣告是這樣的，電視畫面上有一個(gè)水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來(lái)越慢，最后水枯竭了，然后畫面上出現(xiàn)一雙眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)這樣一句話：“如果人類不珍惜水，那么我們能看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”
水，孕育和維持著地球上的全部生命。如果沒(méi)有水，人類社會(huì)就無(wú)法存在。隨著包括我國(guó)在內(nèi)的很多國(guó)家和城市都出現(xiàn)了不同程度的水荒，因?yàn)樗娜狈Χ斐闪司薮蟮膿p失，節(jié)約用水，保護(hù)生命之源已經(jīng)刻不容緩。
那么，我們?cè)撛趺崔k呢？
首先，我們應(yīng)該增強(qiáng)憂患意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)我國(guó)的水情，認(rèn)識(shí)水資源的`寶貴。盡己所能做節(jié)約用水，珍惜水資源。其次，我們應(yīng)該從行動(dòng)上珍惜生命之水，節(jié)約用水。當(dāng)我們離開(kāi)教室或者學(xué)習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該關(guān)飲水機(jī)和水龍頭。不要開(kāi)著水籠頭刷牙、洗衣服洗拖把，避免造成浪費(fèi)。第三，我們應(yīng)該在家庭里積極宣傳節(jié)約用水的意義。幫助家人樹(shù)立起節(jié)約用水的，改變浪費(fèi)水的習(xí)慣。第四，我們要人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，敢于同破壞水資源，浪費(fèi)清水的現(xiàn)象做斗爭(zhēng)。
老師們，同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一片土地，地球是我們的母親，我們只有一個(gè)地球，命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，留住那茂密繁盛的叢林，珍惜那蔚藍(lán)無(wú)際的大海，保護(hù)那清澈美麗的小河和湖泊，為山更青，水更凈，天更藍(lán)，校園更美麗，祖國(guó)更美好而貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇15
老師們，同學(xué)們!早上好!
今天我國(guó)旗下講話的題目是《翰墨文化，書香校園》。華陽(yáng)中心學(xué)校是望江縣書香校園特色學(xué)校，學(xué)校德育處每學(xué)期都開(kāi)展一次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，學(xué)校開(kāi)展了系列讀書活動(dòng)，如規(guī)范字書寫比賽，朗誦比賽，作文比賽，班級(jí)文化評(píng)比等活動(dòng)，除此之外學(xué)校還要對(duì)讀書活動(dòng)里表現(xiàn)出色的教師、學(xué)生、班級(jí)進(jìn)行表彰，授予“讀書之星”和“書香班級(jí)”稱號(hào)，通過(guò)這些活動(dòng)展現(xiàn)我校師生的精神面貌，營(yíng)造洋溢著人文底蘊(yùn)的我校“書香校園”。
捧起一本好書，就是捧著一個(gè)偉大的思想，翻開(kāi)書頁(yè)，就是與作家的智慧和文化進(jìn)行交流。讀書，能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀，最規(guī)范的語(yǔ)言。可每當(dāng)清晨，我們來(lái)到學(xué)校后，你在干什么呢?中午誦讀時(shí)間又在干什么呢?讀書和寫字貴在堅(jiān)持，在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的書寫和讀書習(xí)慣，我們天天抽點(diǎn)時(shí)間在書中遨游，行走在筆墨之間，久而久之，就形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書是這個(gè)時(shí)代的主旋律，希望讀書節(jié)活動(dòng)，使大家養(yǎng)成寫好字、讀好書的習(xí)慣。
最后我希望老師們?yōu)閷W(xué)生多搭建一些學(xué)生讀書練字平臺(tái)，給學(xué)生的鍛煉的機(jī)會(huì)，預(yù)祝同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)了的普通話朗讀比賽和漢字書寫比賽中取得好的成績(jī)。讓書香飄逸校園，讓文化浸潤(rùn)我們的心靈，啟迪我們的人生。
我的講話完了，謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇16
尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的老師、可愛(ài)的小朋友們：
大家早上好!我是黃老師，今天很高興站在國(guó)旗下講話，新的一學(xué)期開(kāi)始啦!這兩周是適應(yīng)周，我們的小朋友很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。
一、首先，表?yè)P(yáng)我們的新生小朋友弟弟妹妹都表現(xiàn)很棒，上學(xué)幾天就不哭了，跟著老師和小朋友一起開(kāi)心的游戲和生活，還學(xué)會(huì)了自理，會(huì)自己吃飯、穿衣服、穿鞋子、自己背書包來(lái)上學(xué)。大哥哥大姐姐也表現(xiàn)的非常好，早上能主動(dòng)地向老師和小朋友問(wèn)好，互相幫助，自已的事情自己做，而且在上周小朋友們都學(xué)會(huì)了做早操，真的很棒!掌聲送給自己吧!
其次，表?yè)P(yáng)我們的家長(zhǎng)朋友那么配合和信任我們的老師，每天都能按時(shí)把孩子送到幼兒園放心地交給我們老師照顧，放學(xué)時(shí)間也能有序的排隊(duì)接小朋友，讓我們也把掌聲送給我們的爺爺奶奶、爸爸媽媽們吧!
最后，表?yè)P(yáng)我們這些可愛(ài)可敬的老師們，剛開(kāi)學(xué)幾天，老師們忙的連早餐和午餐都沒(méi)時(shí)間去吃，中午午睡，手上抱著一個(gè)，身上趴著一個(gè)，一直哄著小朋友們睡覺(jué)，還要每天晚上還電話跟家長(zhǎng)溝通孩子的情況和表現(xiàn)，細(xì)心照顧好每位孩子，小朋友，讓我們用掌聲謝謝我們親愛(ài)的老師們吧!
二、提出要求：
1、升旗儀式要求：每周一早上8：00前來(lái)到幼兒園，穿上整齊的園服，唱國(guó)歌要聲音響亮，不講話，不隨意走動(dòng)，眼睛目視國(guó)旗高高升起行注目視。
2、禮儀小標(biāo)兵評(píng)選要求：講文明、講禮貌，主動(dòng)向別人問(wèn)好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助同伴，為班級(jí)服務(wù)，做老師的小幫手。
3、三優(yōu)班級(jí)評(píng)選要求：幼兒優(yōu)、家長(zhǎng)優(yōu)、教師優(yōu)。
4、三愛(ài)三節(jié)要求：
愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。
節(jié)約用水、節(jié)約用電、節(jié)約糧食。
5、安全衛(wèi)生要求：上下樓梯不推擠，在操場(chǎng)上玩玩具要禮讓，不快跑。勤洗手，預(yù)防手足口病和紅眼病。
三、活動(dòng)預(yù)告：
1、幼兒體檢工作(檢查牙齒、視力、聽(tīng)力、抽血，小朋友們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢)
2、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)(本周三晚上7：00——8：30在各班級(jí)舉行)
3、興趣班展示(周一武術(shù)，周二舞蹈/口才，周三跆拳道，周四美術(shù)，周五手指速算)。
小朋友們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好來(lái)選擇。
最后祝全體小朋友們?cè)谛碌囊粚W(xué)期健康快樂(lè)茁壯成長(zhǎng),祝家長(zhǎng)和老師們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意!祝東方之子幼兒園越辦越好!今天我的講話就到這里，謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇17
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是~~班的~~~，今天我國(guó)旗下講話的題目是感恩教師，九月金秋，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)，更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。明天，我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第~~個(gè)教師節(jié)。在此，我向每一位老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日祝福!祝愿每一位老師身體健康，工作順利，萬(wàn)世如意!
教師節(jié)這是一個(gè)神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是在新世紀(jì)這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開(kāi)智慧花。
同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開(kāi)一個(gè)簡(jiǎn)短晚會(huì)。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個(gè)心音：老師，您辛苦了!我們會(huì)在您的教育下茁壯成長(zhǎng)的!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇18
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在字典里，寬容就是包容和遷就。
而且有人說(shuō)，包容別人是至高無(wú)上的美德；還有人說(shuō)包容是一種性格的培養(yǎng)；還有人說(shuō)包容是對(duì)生活的一種大度。我認(rèn)為寬容是最偉大的。
前幾天的一個(gè)早上，我一如既往的坐在教室里，趴在桌子上，當(dāng)我被課堂上傳授的知識(shí)深深打動(dòng)的時(shí)候，我就趁熱打鐵完成了作業(yè)。時(shí)間充裕，每次做完作業(yè)，上課的鈴聲就歡快地來(lái)了。然而，這一次，不像過(guò)去，熟悉的鈴聲沒(méi)有在耳邊響起。抬頭向后看，我看到了成龍呆滯的臉頰：他雙手托著下巴，兩眼盯著前方。
于是，我走過(guò)去準(zhǔn)備和他聊天。我看到他抬起頭慢慢笑了，又開(kāi)始了他的憂郁。為了讓他開(kāi)心，我轉(zhuǎn)身拿起一個(gè)同學(xué)的地球儀。我想逗成龍笑，但是當(dāng)我的手滑了一下，地球儀滑落到地上，裂成了兩半。結(jié)束了。很糟糕。我大吃一驚，趕緊拿起地球儀，按照原來(lái)的樣子組裝起來(lái)，放回原來(lái)的位置，試圖向世界隱瞞。
如果你想讓人們知道，你必須什么都不做。下午，同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的兇手。無(wú)奈之下，第二天早上帶了三十塊錢去賠同學(xué)。然而出乎我意料的是，同學(xué)沒(méi)有收我的錢，只是淡淡地說(shuō)：沒(méi)事，我不要你的錢。我的臉僵住了，我不知道該怎么辦。后來(lái)買了新地球儀，不能耽誤人家學(xué)習(xí)。但是，在我?guī)状钨r償之后，她還是不接受賠償，還是說(shuō)：我不要了，留著吧。剎那間，我突然想起屠格涅夫的一句話：不能容忍別人的人不配被別人容忍，但誰(shuí)又能說(shuō)自己不需要容忍呢？當(dāng)我一次又一次被拒絕的時(shí)候，我突然意識(shí)到，這不是憤怒，而是包容。心里慚愧。
蘇霍姆林斯基說(shuō)：有時(shí)候?qū)捜輲?lái)的道德沖擊比懲罰更強(qiáng)烈。
很棒，完美無(wú)瑕，更讓人佩服。就一點(diǎn)小事，原諒對(duì)方，看似困難的事情就迎刃而解了。寬容別人并不難，只是一句淡淡的話，一個(gè)淺淺的微笑，就能建立起朋友之間珍貴的友誼。
古今流傳著一句話：如果你寬容，美德就是偉大！
我伏在窗臺(tái)上，看著窗外的藍(lán)天。幾朵幸運(yùn)的云彩慢悠悠地運(yùn)行著。不知不覺(jué)中，云彩似乎慢慢演變成了我眼前兩個(gè)熟悉的詞：包容。同時(shí)，我也學(xué)到了世界上最寶貴的美德和寬容！
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇19
尊敬的各位老師，同學(xué)們：
大家好！
如火的石榴點(diǎn)綴著初夏的陽(yáng)光，淡霧彌漫成朦朧的溫暖。順著時(shí)光的小路走向前去，我們觸到了五月的尾音——端午節(jié)。
古老的節(jié)日傳載了千年，前人將端午遞送到我們的手中。它依舊保持著古樸的面貌，被歷史沖淡的哀傷凝固成堅(jiān)定的曲調(diào)。
提及端午，浮現(xiàn)在我們腦海的，是這樣一個(gè)佇立在浩蕩江岸的背影。他沉默地望了一眼身后的山川，緩合上雙眼，像滄涼的人世告別，寫盡了離騷的屈原，以這樣絕望的方式給自己的一生畫上了一個(gè)冷艷的句號(hào)。
伴隨著屈原投江的悲壯，端午節(jié)來(lái)到了華夏兒女的生活。后人為端午節(jié)的凄涼漸漸注入了愉快的氣息，仿佛想為屈原抹去生命中的哀愁心酸，祭奠著，惜憐著屈原短暫的生命。然而，他的身軀落入汨羅江，化做一股至明至澈的水，他的靈魂，帶著對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)、對(duì)百姓的責(zé)任，在中華國(guó)土上空熠熠生輝。
愛(ài)國(guó)、責(zé)任、忠誠(chéng)、堅(jiān)貞——中華民族優(yōu)秀品質(zhì)的精神，因端午節(jié)的代代傳承，銘刻在每一個(gè)中國(guó)人心中。
今天，端午的氣息正圍繞在我們的身邊，屈原的靈魂在明朗的天空中停佇，向我們宣讀著的誓言，抬起頭，望向天，對(duì)著他堅(jiān)定地眼神，讓我們也大聲呼喊：屈原你的品格讓我們敬佩，我們的.人生，是你指明了方向。
愛(ài)國(guó)、責(zé)任，我們并不陌生。
汶川地震，所有的中國(guó)人民的在行動(dòng)，慷慨捐獻(xiàn)自己的心血，向?yàn)?zāi)區(qū)的人民寄去溫馨的牽掛，滿目瘡痍的土地，因?yàn)槲覀兊男氖窒噙B而風(fēng)貌重現(xiàn)。
北京奧運(yùn)，從曲折的火炬?zhèn)鬟f到精美絕倫的開(kāi)幕表演，從國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)到人民群眾的全員參與，積極配合，為奧運(yùn)空前絕后的精彩，鋪墊了一條奪目的階梯。
這是愛(ài)國(guó)、是責(zé)任，是每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)具備的精神。
對(duì)祖國(guó)的赤誠(chéng)之心凝結(jié)在一起，引領(lǐng)著中國(guó)走向強(qiáng)大。而責(zé)任，則讓我們的生命煥發(fā)光彩。責(zé)任存在于生活的點(diǎn)滴，不僅有對(duì)同學(xué)、朋友無(wú)微不至的關(guān)心幫助，對(duì)于作為中學(xué)生的我們，對(duì)老師、父母殷切希望的答復(fù)。
會(huì)考即將來(lái)臨，絢爛的未來(lái)正等待我們觸及，二十幾天的艱辛，汗水將會(huì)換來(lái)成功的喜悅。在端午節(jié)燦爛的陽(yáng)光下，伸出雙手，展開(kāi)雙臂，深呼吸，向天空呼喊出自己的信心：不拋棄，不放棄！憑借對(duì)父母老師和自己的責(zé)任，邁出夢(mèng)想的第一步。
端午，是屬于我們的節(jié)日，讓千古傳承的信念，在我們的花樣年華中永不淡卻。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇20
各位同仁，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好!說(shuō)真的，站在這講話臺(tái)上，我有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)感慨。我沒(méi)有漂亮迷人的外表，沒(méi)有顯赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，滄海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我從事著平凡的工作——山村小學(xué)教師。
我每天干著平平常常的事，備課，上課，鉆研教材，研究教法，這些都是我每天工作的主題。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中發(fā)生的一件普通卻真實(shí)的故事。雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，雖說(shuō)是小事，卻時(shí)時(shí)撼動(dòng)著我的靈魂。
那是去年冬天的一個(gè)早晨，我照例去查看學(xué)生的日記，當(dāng)我來(lái)到一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，名字叫小陶的同學(xué)前，只見(jiàn)日記本上寫著這么幾句令人揪心的話：老師，我沒(méi)有了媽媽，爸爸只顧著打牌，從來(lái)不管我們，我每天除了上學(xué)，回家還要洗衣，做飯，搞衛(wèi)生，喂豬……天天要忙到很晚才能睡覺(jué)，我覺(jué)得命運(yùn)真不公平，我不想讀書了，干脆死了算了。看到這里，我的心戰(zhàn)栗了，驚呆了。如花的年齡呀!這么小的孩子，卻生出了這么厭世的念頭。我在心底痛罵我自己，我怎么如此的不經(jīng)意，又怎么如此的粗心呢?于是我馬上在她的日記本上批了這么幾句話：孩子，你很聰明，已經(jīng)在考慮人生，老師真為你高興。是的，你的處境確實(shí)不好，可是，每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程上不一樣的。也許，你多災(zāi)多難的童年對(duì)你的將來(lái)是一筆財(cái)富呢!老師相信你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，你和“小金花”一樣，有一顆剛強(qiáng)的心。將來(lái)的你一定回有出息的，相信自己，沒(méi)錯(cuò)的!在以后的日子里，我對(duì)她多了一聲溫暖的問(wèn)候，多了一份母性的關(guān)愛(ài)。天冷了，摸摸她的頭，問(wèn)候一聲，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿點(diǎn)衣服呀!”當(dāng)她早早地來(lái)到學(xué)校，我關(guān)切的問(wèn)一聲吃過(guò)早餐了嗎?平時(shí)總是對(duì)她報(bào)以舒心的微笑;取得進(jìn)步時(shí)，給予熱烈的鼓掌。并且我還發(fā)動(dòng)我們學(xué)校的老師給予幫助，送衣服，送鞋子，讓她時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到有那么多人在關(guān)心她，愛(ài)護(hù)她。漸漸地，她的不良情緒沒(méi)有了，成績(jī)也升上來(lái)了，恢復(fù)了孩子應(yīng)該有的天真，活潑。有一天，我欣喜地在她的日記里看到：老師，謝謝你，謝謝你這些日子對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我真想喊你一聲媽媽，你就是我的親媽媽。媽媽，這是心靈的呼喚，這是愛(ài)的回應(yīng)，這是天籟之音啊!現(xiàn)在我每天看著她那天真燦爛的笑容，活潑的身影，聽(tīng)著她左一聲右一聲甜甜的“老師好”，我的心都醉了。還有什么比這更能慰藉我的心靈呢!我能真實(shí)的感覺(jué)到，生命的意義，生活的價(jià)值。做一名山村教師，真好。
在座的各位同仁，親愛(ài)的老師們，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，這平平常常算不了什么，可是，對(duì)一顆幼小的心靈來(lái)說(shuō)：這守心，這是愛(ài)心，這是器重，這是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有愛(ài)的召喚力的感情。或許，我們不經(jīng)意的幾句話，成就的將是我們祖國(guó)的棟梁之材呢!
火花，之所以美麗，是因?yàn)樽矒簟Ｔ谖覀兣c學(xué)生心靈撞擊的過(guò)程中，綻放的又該是怎樣一種美麗呢?那是世界上最迷人，最絢麗的花炮。教師是平凡的，然而，平凡成就偉大，我們的一頭挑著學(xué)生的過(guò)去，另一頭卻挑著祖國(guó)的未來(lái)，人類的希望。
我普通，我平凡，但我驕傲——我是一名光榮的人民教師，我的昨天是真實(shí)的，我的今天是充實(shí)的，而我的明天呢，一定是多彩的，絢麗的。老師們，可別輕視了自己山村教師的身份，我們催開(kāi)的是鮮艷的花朵，塑造的是美的靈魂呀!我驕傲——我是山村教師!
謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇21
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來(lái)自高二2班的李，我今天分享的題目是《沐一世師恩如輪》。
沐浴著朝陽(yáng)的光輝，我熱戀著校園的明媚，那是老師的笑顏，陪伴了我?guī)浊�(gè)朝露夕霞，也將溫暖我生命的每一輪春秋冬夏。
回望青春的印記，宛若俏皮的甲殼蟲(chóng)，噗的一聲脆響，勾連出斑斕的碎片，每一片都記錄著我的老師們那忙于建設(shè)的身影。
大山里的孩子上學(xué)很晚，卻仍是以單純懵懂的形象踏進(jìn)那一扇校門。我們就像一顆顆最原始的沙粒，是老師您化為蚌，將我們裝進(jìn)您的懷里，用愛(ài)去舐，用知識(shí)去浸，用德育去洗……經(jīng)年累月，沙粒們長(zhǎng)成了一顆顆珍珠，雖不奪目，卻已筑基。
小學(xué)畢業(yè)那年，您站在山頂?shù)慕淌彝猓⒁曋覀円恍斜成闲欣钋巴降哪沁叄莻�(gè)名叫初中的殿堂。我們一路攜帶著您的囑托，握緊手中的百分試卷，擁向希望。直到后來(lái)我才明白，那間教室放飛的是希望而守巢的總是您，因?yàn)槟鷮⒎棚w又一代希望。
初中校園里，求知?dú)庀⑻貏e濃郁，我們都想看看海的那邊的更高一級(jí)學(xué)府長(zhǎng)什么模樣，是否像老師口中那般的神圣而高貴。自此，初中老師的嚴(yán)厲與敬業(yè)深烙心底。他的嚴(yán)厲宛若一把鋒利的雕玉刀，從他的神態(tài)、言辭中脫鞘而出，精準(zhǔn)地清除一塊塊玉石粗胚中的雜素；他的敬業(yè)宛若一根聳立的旗桿，從他的忘我、細(xì)心中沖出，無(wú)聲的見(jiàn)證靈魂工程師的贊譽(yù)；他的知識(shí)宛若一尊仰之彌高的大佛，從他的旁征博引中噴薄而出，指引著知識(shí)中，一艘艘小船蹣跚出海的航路……
而如今，高中兩年，每每對(duì)早生華發(fā)的班主任感概，那頭上一定是粉筆落下的白。在這繁華的都市中，在所有人為錢利奔波時(shí)，我的那一群可親可敬的老師仍堅(jiān)守在沒(méi)有鮮花的三尺講臺(tái)上，樂(lè)此不疲地進(jìn)行著那沒(méi)有掌聲的獨(dú)白。其實(shí)，在那緊握著粉筆的手下，我看到了每一種顏色的盛開(kāi)，那是未來(lái)。
是的，當(dāng)初的小沙粒們已成長(zhǎng)為一顆顆珍珠，光彩熠熠。而未來(lái)，也將繼續(xù)在社會(huì)學(xué)校中成長(zhǎng)，跟隨著人生的導(dǎo)師們，不斷打磨使自己圓潤(rùn)奪目。
我知道，我的老師們有一個(gè)大家庭，他們都如春蠶般，用那吐出的銀絲作為丈量生命價(jià)值的直尺。舍身救學(xué)生的“最美女教師”張麗莉；堅(jiān)守在雪域高原上的支教者胡、謝夫婦；將青春奉獻(xiàn)在大山里的鄉(xiāng)村教師馬劍霞……他們遍布在祖國(guó)的四方，也在四方建設(shè)著祖國(guó)。
將來(lái)，我也會(huì)成為你們中的一員，掬盡吾之青春與愛(ài)，將師情在落紅秋實(shí)中輪轉(zhuǎn)。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇22
老師們、同學(xué)們：
隨著夏去秋來(lái)，新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始近一個(gè)月，看看田野里滿眼即將收獲的果實(shí)，我們是否也應(yīng)有所思有所想呢?時(shí)間緊，任務(wù)重，成為本學(xué)期的重要特點(diǎn)，為此，我向全體師生提出以下三點(diǎn)要求：
一、增強(qiáng)緊迫感和時(shí)間觀念，向課堂教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率要質(zhì)量。要力爭(zhēng)做到當(dāng)堂內(nèi)容，當(dāng)堂掌握，當(dāng)天的內(nèi)容，當(dāng)天消化。要做到凡是學(xué)過(guò)的知識(shí)都應(yīng)該會(huì)，凡是做過(guò)的題都應(yīng)該對(duì)，凡是要求記住的都應(yīng)該背。努力做到合理利用課堂及課余時(shí)間及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固所學(xué)內(nèi)容。
二、倡議各年級(jí)各班開(kāi)展學(xué)風(fēng)競(jìng)賽，向科學(xué)的學(xué)習(xí)方法要質(zhì)量。對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，天生的差異是次要的，學(xué)習(xí)成績(jī)的差異很大程度上取決于學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的優(yōu)劣。要認(rèn)識(shí)到，良好的學(xué)風(fēng)，無(wú)論對(duì)學(xué)校，對(duì)班級(jí)，還是對(duì)學(xué)生本人，都是無(wú)價(jià)之寶。每一個(gè)同學(xué)都要牢記三條座右銘，那就是：一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，一滴不漏的學(xué)習(xí)要求， 始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、嚴(yán)肅校紀(jì)班規(guī)，向嚴(yán)格的管理要質(zhì)量。沒(méi)有紀(jì)律和制度的約束，一個(gè)學(xué)校將不成其為學(xué)校，一個(gè)班級(jí)也將不成為班級(jí)，教育教學(xué)質(zhì)量的高低更是無(wú)從談起。本學(xué)期，學(xué)校對(duì)教務(wù)處和政教處、班主任開(kāi)學(xué)初就提出了明確的要求。要嚴(yán)格制度，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)格要求，抓出成效，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。希望全體教師及同學(xué)們對(duì)學(xué)校和班主任的管理，給予充分理解和積極配合。
老師們、同學(xué)們，將來(lái)的命運(yùn)掌握在自己的手里，希望大家立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，埋下頭，靜下心，腳踏實(shí)地，努力拼搏吧! “天行健，君子以自強(qiáng)不息”，光陰易逝，只爭(zhēng)朝夕。同學(xué)們，老師們，讓我們攜手共進(jìn)，走向未來(lái)，走向成功。
希望同學(xué)們牢記以上要求，為完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，為促使學(xué)習(xí)成績(jī)有一個(gè)大的進(jìn)步而努力!同學(xué)們，只要我們付出不懈的努力，明天的我們，一定是出色的，我們的父母會(huì)為我們感到驕傲!郊區(qū)二中會(huì)為有我們這樣優(yōu)秀的學(xué)生而自豪!
最后，讓我們共同祝愿我們偉大的祖國(guó)更加繁榮昌盛!祝同學(xué)們?cè)谛聦W(xué)期里生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇23
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天我講話的主題是“珍愛(ài)生命，拒絕毒品”。同學(xué)們，你們知道哪些是毒品嗎?毒品是指鴉片、海洛因、嗎啡、大麻，可卡因以及國(guó)務(wù)院規(guī)定管制的其他能夠使人形成隱癖的麻醉藥品和精神藥品。現(xiàn)在，毒品已蔓延全球，成為世界一大公害，各國(guó)政府和人民對(duì)它無(wú)不深惡痛絕。
我們正值青春花季，天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮。你以為我們就可以放松警惕了嗎?其實(shí)這些白色的幽靈無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊徘徊，向我們逼來(lái)。看!一個(gè)個(gè)扭曲抽搐的軀體，一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭，一雙雙呆滯空洞的眼睛，一聲聲痛不欲生的呻吟„„
天津某校的一名青年堅(jiān)信自己有很強(qiáng)的自制力，從而嘗試了一次靜脈注射，之后就一直沒(méi)能控制住自己，一步步走向深淵;云南藝術(shù)學(xué)校一名19歲女生，以跳孔雀舞而小有名氣，第一次吸毒竟是因?yàn)槲竿矗?tīng)人說(shuō)吸了立馬就不痛了，就這樣一次，兩次，三次，海洛因又扼殺了一只美麗的孔雀，埋葬了她自己，埋葬了青春。所以，我們不要對(duì)毒品存在任何的僥幸心理，永遠(yuǎn)不要嘗試那“第一口”，那一口就有可能葬送了你的全部啊!
毒品蒙蔽著人的良知，吸毒者毒癮一發(fā)作，血緣、親情、倫理、道德，統(tǒng)統(tǒng)拋諸腦后。他們?yōu)榱四艿玫蕉酒罚蜁?huì)不顧一切做任何事情。有這樣一則新聞，一名吸毒者在毒癮發(fā)作時(shí)，因向一貧如洗的家里要錢未果，竟舉起菜刀向母親身上連砍了28刀，刀刀致命!這是多么慘無(wú)人道的行為，是因?yàn)槎酒访詼缢麄兊膬?nèi)心。那些吸毒的人，他們?cè)谖镜耐瑫r(shí)，也在讓自己的生命走向死亡，這是對(duì)生命的歧視和侮辱。前車之覆，后車之鑒，我們?cè)跄苡枚酒穪?lái)墮落自己，作踐自己的靈魂，要知道，一個(gè)沒(méi)有靈魂的人好比行尸走肉!
科技在發(fā)展，毒品的隱蔽性就更強(qiáng)了。我們還應(yīng)該提防一些新型毒品，譬如：新型毒品“奶茶”，味道非常的香，如果沖進(jìn)飲料里面喝的話，完全感覺(jué)不出來(lái)是毒品。如果是在學(xué)校學(xué)生很容易上當(dāng)受騙。喝了之后就會(huì)出現(xiàn)興奮幻覺(jué)，還會(huì)上癮，危害跟冰毒差不多。因此如果有人拿出奶茶包沖泡奶茶并要你喝下，你一定要多長(zhǎng)一個(gè)心眼，以免誤入歧途，沾染上毒品，遺憾終生。其他諸如“跳跳糖”“紅冰”等新型毒品也應(yīng)該引起大家的警覺(jué)!
同學(xué)們，世界上最美的花，是罌粟;世界上最邪惡的話也是罌粟。比罌粟更美麗的，是毒販編制的謊言，比罌粟更邪惡的，是毒販包藏的禍心。我們正處于沖動(dòng)、叛逆、冒險(xiǎn)、盲目的年級(jí)，所以我們更容易被假象所欺騙。因此我們應(yīng)該好好把握，熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓我們?nèi)w同學(xué)攜起手來(lái)，遠(yuǎn)離毒品，擁抱陽(yáng)光，讓我們美麗的家園永不受毒品的侵害與污染!
我的講話結(jié)束了，謝謝大家!
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇24
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
每當(dāng)動(dòng)筆要寫東西的時(shí)候，我就不禁感慨時(shí)間之快，這似乎已經(jīng)成了一種習(xí)慣。從20xx年9月份走近龍川這個(gè)大家庭，到現(xiàn)在，足足一年了，這一年，我從學(xué)生成為一名真正意義上的人民教師，從不懂、不會(huì)，然后慢慢摸索變得略懂。作為一名教師，一名剛走上工作崗位才一年的教師，師德培訓(xùn)也更為重要。何為師德，單純地理解，可以理解為“教師的品德”，而品德，又涵蓋了太多太多的元素，值得我們終生學(xué)習(xí)。
這一次學(xué)校主要圍繞“傳播正能量”這一主題開(kāi)展本次的師德培訓(xùn)，這一主題更是讓我受益匪淺。回顧過(guò)去的一年，可以說(shuō)，我由剛開(kāi)始的充滿激情與熱情，再到后來(lái)一度的沉悶不樂(lè)，最后消極度日，我的正能量幾乎是沒(méi)有的。因?yàn)閷W(xué)校的特殊情況，我被中心學(xué)校分配去了附屬的村級(jí)完小，每天騎車上下班，風(fēng)吹日曬，雨淋霜凍，并且一人擔(dān)任五門功課，每天上班絕大部分時(shí)間都在班級(jí)，幾乎沒(méi)有自己的自由時(shí)間，班級(jí)學(xué)生又是極度調(diào)皮，怎樣努力成績(jī)都不見(jiàn)效，面對(duì)這樣的境況，我?guī)锥仁踔烈钟簟１^情緒充斥著我整個(gè)人，負(fù)能量滿滿。我總是想不通為什么偏偏是我，承受的要比他人更多。
“傳播正能量”這樣的師德培訓(xùn)讓我深深意識(shí)到自身內(nèi)在修養(yǎng)的不夠。作為教師，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生的時(shí)候，更應(yīng)該是一種積極向上的心態(tài)，傳遞給他們一種主動(dòng)樂(lè)觀的正能量。倘若一個(gè)教師自己每天都郁郁寡歡，可想而知，以這樣的態(tài)度教育學(xué)生，學(xué)生又能有怎樣的回應(yīng)。我們常說(shuō)，近朱者赤近墨者黑，環(huán)境對(duì)人的影響是極大的，而教師對(duì)學(xué)生的影響又是相當(dāng)大的，這樣一來(lái)，教師就該努力調(diào)整自己的心態(tài)，為學(xué)生傳遞更多的正能量。只有這樣，學(xué)生才能更積極主動(dòng)更愉悅地學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)過(guò)程，校長(zhǎng)還著重講了三個(gè)詞：責(zé)任、平和、珍惜。某種程度來(lái)說(shuō)，責(zé)任心比能力更重要，誰(shuí)說(shuō)不是呢。一位教師的責(zé)任心可以說(shuō)是學(xué)校教育的資本。有責(zé)任才會(huì)有擔(dān)當(dāng)，有責(zé)任才會(huì)對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。我們常常教育學(xué)生，要好好學(xué)習(xí)，對(duì)自己負(fù)責(zé)，那么教師呢，何嘗不該問(wèn)問(wèn)自己，你對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎？其次，平和。凡事多有平和的心態(tài)，“百事從心起，一笑解千愁”，工作中多少會(huì)遇到這樣那樣的瓶頸，多少會(huì)有坎坷磨難，也多少會(huì)有些許的不公平，每當(dāng)這種時(shí)候，我們不應(yīng)該去斤斤計(jì)較，而是應(yīng)該微笑面對(duì)，哪怕你去計(jì)較了又能怎么樣呢。不管做人還是做事，多一點(diǎn)換位思考，少一點(diǎn)唯利，多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨，多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)計(jì)較。最后，懂得珍惜。人與人的遇見(jiàn)、相識(shí)都是一種緣分。就像我被分去完小，認(rèn)識(shí)那些和藹可親的前輩，亦是一種福氣。每個(gè)人值得珍惜的不是你夢(mèng)寐以求追求得不到的東西，而是珍惜你現(xiàn)在身邊所擁有的。身體、工作、父母親人以及緣分。身體發(fā)膚受之父母，我們要珍惜，工作得來(lái)不易，我們要珍惜，而不是碰到一點(diǎn)挫折就退縮。父母我們更該珍惜，避免“子欲養(yǎng)而親不待”的悲慘結(jié)局。出門在外，互幫互助，朋友，也是不可缺少。而這些，都是我們應(yīng)該向?qū)W生傳遞的正能量。
既然你接手了教師這樣一份工作，既然你決心堅(jiān)守教師這一崗位，那么你就應(yīng)該要對(duì)得起學(xué)生口中那一聲“老師”。教育，不是喊口號(hào)，不是你的飯碗，不是你的任務(wù)，把教育當(dāng)成一項(xiàng)神圣的使命，從心做起，我想這也便是師德了。
教師國(guó)旗下日常行為規(guī)范講話稿 篇25
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
同學(xué)們，你們知道明天是什么日子？對(duì)，是3月12日，植樹(shù)節(jié)。我國(guó)政府規(guī)定，每年3月12日為全國(guó)植樹(shù)節(jié)。“一年之計(jì)在于春”，春天，是植樹(shù)造林的好季節(jié)，植樹(shù)造林，保護(hù)人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
為此，學(xué)校向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，開(kāi)展“我和小樹(shù)交朋友”活動(dòng)。要求大家從身邊每一件小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。在家里，在學(xué)校，在社會(huì)上，都力所能及地保護(hù)周圍的環(huán)境，隨手拾起地上的垃圾，勸阻不文明的破壞環(huán)境的人，保護(hù)學(xué)校的一草一木，不摘樹(shù)葉，不踩踏草地，有條件的同學(xué)在家里種一棵小樹(shù)或栽一盆花，讓“綠在身邊，花在眼前”，用我們的實(shí)際行動(dòng)做綠色的小天使。
最后，讓我們牢記這一句話，班級(jí)、學(xué)校是我們的家，一切靠大家，讓我們每個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)整潔、美麗的校園環(huán)境。