關于消防的國旗下講話稿范文（精選19篇）

關于消防的國旗下講話稿范文 篇1

　　各位老師同學：

　　大家好！

　　我是一（6）班的李。今天我要給你做一個關于消防安全的演講。

　　世界上最珍貴的`東西是什么？毫無疑問是人命！

　　每個人都很幸運來到這個美麗的地球。在短暫的生命中，只要生命不息，就可以享受到新鮮的空氣，溫暖的陽光，親人的愛，老師的關懷，千變萬化的人生，希望一個又一個更好的希望。

　　看那些奪去無數生命的火災事故，有多少不是消防安全意識淡薄，違反消防安全操作規程造成的？忽視生命，追求一時利益，有多少案例不是懲罰？我從來不相信那些危險和火災隱患是看不到的，也沒有辦法處理。那么，為什么會有那么多違反消防法規的行為呢？根本原因是人們內心缺乏對生命的關懷和珍惜！

　　一年來，噩夢在我們心中留下了一個又一個深深的烙印：湖南衡陽的壯烈大火，吉林鐘白商業大廈的無知大火，浙江溫嶺的無知大火，廣東汕頭的大火尖叫聲……金錢、名利蕩然無存，留給我們的是痛苦和深思：在幸福的生活和寶貴的生命面前，我們該怎么辦？是繼續怠慢？還是縱容無知？

　　人只活一次，生命對每個人來說都是最寶貴的。安全是生命的守護神。只有珍惜生命，生活才會幸福。“消防安全”對我們來說是如此重要，以至于我們在人生的旅途中一直伴隨著它！的確，危險無處不在。在人生的道路上，只有依靠“安全”的拐杖，才能不摔跤，沒有起伏，走過起伏。生活的幸福，生活的幸福，永遠伴隨著我們！

　　不要上消防安全，哪怕只是一個小小的想法，都可以把一個美好的生命置于危險之中。消防安全知識的缺乏和消防安全意識的薄弱總能讓我們看到和聽到血淋淋的教訓：就在剛剛過去的6月10日，廣東省汕頭市潮南區霞山街的華南大酒店遭遇了一場災難。火災造成31人死亡，3人重傷。今年4月5日10時，400多名學生居住的江西商學院宿舍樓發生火災。火源來自宿舍樓一樓出租的賣塑料管等建材的店面。火災原因初步確定為經營者用電不當，燒毀6個店面。因為當時學生在上課，沒有造成人員傷亡。今年4月2日21時，內蒙古呼倫貝爾市莫奇歐肯河農場中心學校宿舍發生火災。兩名小學生（分別為一年級和三年級）火災后躲在床板下，錯過救援機會死亡。其他學生被安全疏散。火災是由學生點燃蠟燭，關燈后不小心點燃床引起的。這些悲劇都是因為違反消防法規，消防安全意識淡薄造成的！我經常在新聞中看到消防隊員在一次又一次的火災事故救援中救出被困在火災中死亡的人。所以，我可以想象當受害者高呼“救命”時，對生活的懷念和憧憬。

　　珍愛生命，遠離火海！

　　“前事不忘，后事之師”，消防安全工作只有起點，沒有終點。建立良好的校園消防安全管理秩序是我國教育發展的前提和關鍵。我們必須樹立強烈的“珍愛生命、遠離火災”的消防安全意識，把消防安全工作提高到一個新的水平，努力營造良好的校園環境。

　　火，隨著人類的發展、繁榮、穩定和進步，是人生存和發展的最基本條件。從我做起，遠離火災事故，從小事做起，從小事做起！增強消防安全意識和觀念，讓消防安全體系真正落到實處！我相信我們，在座的各位，永遠不會在這種平靜中哭泣。

　　“遠離戰火，創建和諧社會”是我們共同的目標。同學們，讓我們攜起手來，多關心生活，多關注消防安全。愿我們每個人都充滿愛，愛自己和愛的人，讓我們的世界永遠充滿愛！為了消防安全，從我做起。共同努力，保護自己和他人的平安幸福。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇2

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　我講話的主題是：“勤儉節約，從我做起”。

　　勤儉節約是中華民族的傳統美德。它如甘霖，能讓貧窮的土地開出富裕的花;它似雨露，能讓富有的土地結下智慧的`果。古人說：力覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。縱覽全球，許多國家，包括很多的發達國家，都把節約奉為立國之本，為此聯合國專門把每年的10月31日定為“世界勤儉日”，提醒并要求人們在新世紀仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節約。

　　一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱。然而，當我們將目光聚焦在校園內外的時候，我們的心總有些陣陣作疼：偌大的教室空無一人，一盞盞日光燈依舊與明亮的太陽光爭寵;洗手間外的水龍頭，總會因為有人忘了關而嗚嗚哭泣;紙簍里的白紙氣憤地說：“我身上能寫1000多字呢!”，多少可以再利用的紙張就這么戀戀不舍的退出歷史舞臺;吃飯時不經意間倒掉不合自己胃口的飯菜;上學放學前后，總會有很多同學在校外的商店、攤點上排隊買零食吃……其實稍加注意，我們可以做得很好，但往往我們卻忽視了這些細節。同學們，還記得那則發人深省的公益廣告嗎?“如果任意浪費水資源，那么地球上的最后一滴水，將是我們的眼淚。”想一想如果都浪費，不節約的話，后果是多么的可怕!

　　“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首古老的詩，我們都會背誦，它世世代代告誡我們，幸福生活來之不易。隨著現在生活水平的不斷提高，勤儉節約被很多人忽視，有時候節約還被人笑話，節儉被當成貧窮的表現。我們需要改變那種所謂的虛榮消費心理和浪費觀念，需要重新認識一下中華民族的傳統美德。

　　由此我想到了一向以“小氣”聞名的--汽車公司。他們的“小氣”讓人震憾。為了節約用水，-公司的員工將抽水馬桶里放三塊磚，以節約沖水量;筆記用紙正面書寫完后，裁成四段訂成小冊子，反面再作便條紙使用;一只手套破了，只換一只，另一只破了再換;員工上班時，如要離開工作崗位三步以上，一律自覺的跑步;有時候真覺得不可思議，偌大的一個世界知名企業，還這么小氣，還在乎這么一點點浪費嗎?但是，對于-來說，“聚沙可成塔，積水可成淵”，正是由于-汽車公司員工的這種“小氣”，才成就了-公司的輝煌。

　　我國是一個人口大國，如果我們每人每天浪費一元錢，那么全中國一天就會浪費十三億元啊!這數字多么令人震驚啊!所以，即使微不足道的一元錢我們也不應該浪費。那么在這里，我就先和同學們一起算一組生活中的計算題：1×60等于多少?60×60等于多少?3600×24又等于多少?是86400，86400×365又等于多少?數字很大吧，應該是3153萬6千。那么這組數據說明什么問題?我們假設一個沒關緊的水龍頭，一秒鐘滴一滴水，一分鐘60滴，一小時3600滴，一天86400滴，一年3153萬6千滴水。同學們，我國大約有3。7億個家庭，會有多少個水龍頭?全國這么多學校會有多少個水龍頭?每天又有多少個水龍頭在滴水……那會浪費多少滴水?這將會是個天文數字，我們不算不知道，一算嚇一跳，面對如此觸目驚心的數字，難道現在你還會總以為這一點浪費不算什么嗎?

　　作為與時俱進的中小學生，我們大多數都是獨生子女，同學們的家庭條件也優越了，所以很多人就認為就不需要勤儉節約了，但是，我們應該知道中國還是發展中國家，能源也很匱乏。所以，我們應懷著以天下為己任的宏偉情懷，懷著對時代的責任感，傳承勤儉節約的美德，從我做起，從點滴小事做起，把勤儉自覺落實到學習生活的每一個細節，比如，無論在校內還是校外，不開無人燈、無人電腦、無人電視，出操、午休、室外課、課外活動等時間里，教室內應及時關燈、關電子白板等等。

　　有人說，節約不是貧窮的標志，它是全人類的一種責任，它應該是全球每一個公民應具備的素質。作為一名學生我們首先要從身邊做起，從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一本書、一塊橡皮做起，不比闊氣比志氣，增強節約意識，改掉不良陋習，杜絕鋪張浪費，做到身體力行，營造人人把節約當成“舉手之勞”的生活態度和生活方式，讓勤儉節約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動。牢固樹立節約意識，“讓節約成為習慣”、“讓節約成為生活方式”，“讓節約成為一種時尚”。

　　精誠所至，金石為開，相信有廣大師生的積極參與，有我們全體學子的優良素質作基礎，我們校園的節約風尚，一定會蔚然成風!記住：節約校園，從我做起!

　　我的講話結束，謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇3

　　老師們、同學們:

　　時光流逝,歲月如歌。我們告別了充滿悲喜又不失輝煌的___年,迎來了虎年___,迎來了新的學期。新年帶來新的希望,新學期帶來新的夢想。

　　回首剛剛過去的一年,我校在地委、行署、地區教育局的正確領導下,全體師生團結一心,扎實工作,開拓創新,取得了前所未有的輝煌成績,譜寫了實中十年發展史上的新華章。應該說,過去的一年是我們每一位實中人倍感驕傲與自豪的一年。學校面貌煥然一新:新的教學樓、校大門、葡萄長廊、中心廣場先后竣工并投入使用;學校辦學條件日臻完善:全校各班都配備了多媒體教學設備,教師配備了手提電腦,新的圖書室、閱覽室、學術報告廳、電腦房已經開放;學校辦學質量實現新的突破:高考再創佳績,本科上線430人,本科升學率達92.3%,其中20名學生考上全國十大名校,雙語考生地區前20名,我校占了19名,雙語班185人參加高考,100%上本科,78.9%上重本,學生參加各級各類學科競賽獲獎達126人次,其中全國一等獎4人次,全國二等獎5人次,自治區一等獎19人次;學校管理邁上新的臺階:學校被評為國家級“教育創新示范單位”、自治區級“文明單位”,地區級“青少年民族團結先進集體”和“青少年科技教育先進單位”,地區“工會工作先進單位”和高昌街道“平安學校”,在年度黨風廉政建設責任制及年度考核等各項檢查中,得到高度評價和充分肯定。

　　我們取得的每一點進步、每一份成績都與全校師生的頑強拼搏和辛勤付出是分不開的。在此,我謹代表學校黨委、行政向一年來兢兢業業努力工作的老師、奮發向上勤奮學習的同學們表示衷心的感謝!

　　過去的一年記錄著每一位實中人的辛勤,蘊含著全體師生員工的智慧。今天,新的學期已經進入第二周了,新的形勢、新的機遇、新的挑戰,需要我們全體師生振奮精神,以高昂的斗志、踏實的作風和嶄新的思路去做好每一項工作。借此機會,我想談一談新的一年學校的發展思路。

　　總的思路是:實施“依法治校、文化立校、質量強校、科研興校”戰略,以德育工作為首位,以隊伍建設為根本,以校園文化為依托,以制度完善為保證,以教學質量為核心,以課程改革為突破,全面推動我校教育教學事業全面協調又好又快可持續發展。

　　具體來講:一是堅持以德育工作為首位,努力打造可持續發展的和諧校園。德育管理要更加科學化、規范化。大膽嘗試德育工作新模式、新辦法,德育活動要體現實效性、針對性。二是堅持以隊伍建設為根本,不斷增強可持續發展的戰斗力量。

　　努力打造一支“師德高尚、師風高潔、師能高超”的適用現代教育改革和教書育人實踐的高素質教師隊伍,特別是要造就一批疆內一流,全國知名的名優教師。為此,學校將長期開展五大工程——師德建設工程、教師教育工程、制約激勵工程、人文關懷工程和名師建設工程。三是堅持以校園文化為依托,努力構建可持續發展的人文環境。以十年校慶為契機,進一步加強校園文化建設,切實提升學校品位,提高學校知名度。要著力創建以民主法治、公平正義、誠信友愛、敬業拼搏、安定有序和安全文明為主要特征的和諧校園,建設有實中特色的精神家園,構建有利于學校可持續發展的和諧環境。四是堅持以制度完善為保證,切實形成可持續發展的管理機制。進一步完善民主集中制、黨政議事、校務公開、教代會和民主協商會等方面的工作制度決策機制;進一步明確各部門的管理權限和各崗位的責任分工,建立健全崗位目標責任的制度體系的責任機制;進一步完善問卷測評、崗位評議、目標評價、績效考核等評價制度的考評機制;進一步完善全員聘任、績效工資、晉升晉級、評優評先和問責追究等激勵和競爭機制。

　　五是堅持以教學質量為核心,全力完成可持續發展的預定目標。以教育教學為中心,不斷轉化多年來教育改革和教育科研所取得的研究成果,不斷深化年級管理改革,不斷優化課程設置和課時安排,不斷強化教學常規的執行力度,科學量化教學評價,不斷細化各年級、各學科和各類特色教育的質量目標,要千方百計提高教育實效和教學效率,全力完成高三和初三質量建設工作會議所確定的各項目標任務,確保高考和中考的重大勝利。六是堅持以課程改革為突破,建設適應可持續發展的教育機制。教育的本質功能是育人,是為學生的終身學習和終身發展奠定基礎。

　　首先,我們將把建立一個國家、地方、學校三級課程體系作為教學研究的重點之一,尤其將注重學校課程的開發與綜合實踐活動的研究。其次,促進教師教學方式的轉變和促進學生學習方式的改變;再者,完善學生學業評價制度、教師校本教研制度、學校教育管理制度等三種制度。同時,學校的建設在20__年將進入攻堅階段:新的學生公寓樓、食堂、澡堂、標準田徑場等都將啟動建設,期待盡快為同學們提供更好的學習生活環境。

　　老師們,讓我們繼續發揚愛生敬業、甘于奉獻的優良作風;認清教育改革的深入發展對我們提出的新要求,自覺學習現代教育理論,更新觀念,積極探索教學改革,提高教學效率。

　　努力加強自身修養,提升思想境界,以高尚的師德踐行“為人師表”的教育諾言,以純潔的心靈塑造青年學生的靈魂,以健康的情感培養情感健康的學生,從而營造我校和諧健康,洋溢著人文色彩的人際氛圍,努力實踐教育促進人的發展的崇高目標。同學們,作為實中的莘莘學子,你們首先要珍惜寶貴的學習機會和大好的青春時光,從點滴做起,專心致志、爭取以優異成績回報父母、回報學校。當今社會的競爭主流是知識和人才的競爭,如果不接受良好的教育,沒有豐富的知識,就難以在未來的高科技社會中立足,更談不上報答父母,奉獻社會了。

　　所以希望同學們端正學習態度,積極主動地學習,發揚頑強拼搏、不怕困難、敢于競爭的精神,勤于思考、善于總結,為進一步提高學習成績而努力。要繼續發揚遵規守紀的良好習慣,嚴格遵守《中學生日常行為規范》和學校各項管理制度,要注重自己的儀表,規范自身的言行,決不容許打架、吸煙等違紀行為發生;我們要學會做人,學會合作,及早成為一名品格高尚、人格健全、志向遠大的優秀中學生。

　　老師們、同學們,地區實驗中學經過十年的發展,已經成為管理規范科學,教育質量逐年提升,具有優質教育資源和良好社會聲譽的示范性高中,讓我們共同攜手,為開創我校的美好明天而共同努力!祝老師們在新學期里身體健康、工作順利!祝同學們學習進步、快樂成長!祝愿我們地區實驗中學的事業更加燦爛輝煌!

　　謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇4

　　阿瑟.亨斯勒(Arthur Gensler)，41年前創立了Gensler公司，這是一家位于舊金山的建筑、設計、規劃與咨詢公司，目前在全球擁有30個辦事處，2，400名員工。

　　19xx年，我完成了舊金山快速有軌公交系統的一個重要項目，為設計33個車站的13個團隊制定標準——工作甚至具體到需要多少個公用廁所。當時，我在沃斯特-貝爾納迪-埃蒙斯建筑設計公司(Wurster，Bernardi & Emmons)工作。公司的領導人是富有傳奇色彩的威廉。沃斯特(William Wurster)，他曾經擔任過加州大學伯克利分校(Berkeley)和麻省理工學院(MIT)的建筑學院院長。他鼓勵我(就像他鼓勵每個人一樣)自行創業。

　　大概就在那個時候，有天晚上我碰巧遇到了大學的一位老同學，他告訴我他需要人幫忙負責租戶開發工作。這涉及與潛在的辦公樓租戶碰面，草擬他們的辦公布局規劃。這就是如今眾所周知的空間規劃工作。但在當時，這項工作被認為有失“真正的建筑師”的身份。一般來說，辦公室經理或家具經銷商會在方格紙上繪制建筑的平面草圖。在大廳里放上幾把巴塞羅納椅就被看作是室內設計。

　　我同學是舊金山一個濱水項目Golden Gateway的開發經理，該項目包括一幢新建的大型寫字樓，美國鋁業公司大廈。與他的談話激起了我對這項工作的興趣。我想這其中可能蘊藏著寶貴的商機。

　　于是，我租借了場地和四張繪圖桌，雇了一個繪圖員，開始從事我同學提議的這項工作。事實上，當時并不是我承受創業風險的最佳時機。我要養活妻子和三個孩子，而且我總共只有200美元存款。我不敢說自己有任何生意頭腦，眾所周知，建筑學院沒有商業培訓課程。但是，我會認真傾聽辦公樓租戶的意見，無論他們來自法律、金融還是咨詢行業。我詢問他們的工作內容和工作方式。我對企業組織在某個辦公空間內的運作方式產生了濃厚的興趣。而且，我很快就認識到，我有機會使這項工作走向專業化。通過仔細分析各項業務職能對辦公空間的要求，我們公司將這項工作提高到一個新的服務水準。

　　要理解這種以客戶為導向的視角與傳統的建筑理念有何不同，不妨想想建筑師行業的一句老生常談：“要不是為了客戶，我本來可以造一幢偉大的建筑。”雖然建筑師們總是以開玩笑的語氣這么說，但他們心里的確將建筑看成是自己的，但實際上這些建筑屬于客戶。我開

　　始意識到，對于建筑來說，最重要的是它的使用者。建筑并不僅僅局限于你驅車行駛在街道上所看到的外觀景象;真正重要的，是我們在建筑物內部創造的環境。

　　在隨后的幾十年里，我們不斷挑戰業內的傳統做法。我們實施了利潤分享計劃，開設了內部管理培訓課程。我們公司的組織架構依據客戶的業務領域進行劃分，而不是像行業內的大多數成功企業那樣以項目為單位進行運作。以項目為單位運作意味著根據工作量的大小，頻繁地招聘或解聘員工，而且對零活沒有興趣。我們的組織架構使我們能夠同時兼顧大項目和小項目，前提條件是對方是優質客戶。還在35年前，我們就曾經把一個繪圖員借給某個客戶去完成一個小的項目。這個客戶就是唐。費希爾(Don Fisher)，他當時正開設第二家蓋普(Gap)店。從那以后，我們一直保持著穩定的合作關系。

　　我們做出的最重要的決定就是告別明星制度：除了我們Gensler公司，業內其他公司仍然十分依賴“名”建筑師。但是，一個極為復雜的建筑項目不可能完全依靠一個人。獲取項目需要明星，設計項目需要明星，編寫設計文件需要明星，施工需要明星，收取項目費用需要明星，這一切的幕后管理業務也需要明星。我們已經建立了一種團隊文化，不論我們在項目中發揮什么作用，我們都是明星。

　　到19xx年，除了租戶辦公空間規劃之外，我們還提供許多不同的服務，如建筑、咨詢、品牌戰略、產品設計、總體規劃以及室內設計等。或許，當我們負責品牌和制圖業務的小組建議將“建筑師”這個字眼從公司名稱中拿掉時，我不應該感到驚訝。的確，我們從事的廣泛的咨詢業務已經超出了公司名稱所界定的范圍。不過，當時做出這一決定還是讓我備受煎熬。與業內大多數人一樣，我覺得自己生來就是做建筑設計這一行的。5歲時，我就告訴人們說，我長大后要做一名建筑師。在康奈爾大學建筑系，我贏得了畢業班的最高榮譽。我的身上有著深深的建筑師職業烙印。

　　但是，我發現總是有許多新的方式可以用來界定這一職業。最近，我們開始為規模很大、很復雜的項目提供一種全新的服務。我們在為拉斯維加斯的美高梅集團(MGM Mirage)提供設計服務的同時，還幫助該集團管理其他六個全球知名建筑師事務所的設計。這在整個行業里是前所未有的創舉，人們尚未給這種服務一個正式的名稱。我們把它稱之為“執行建筑師”(executive architect)的工作。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇5

　　老師們，同學們，大家好!

　　時間過的真快，一晃一個學期即將過去，馬上就將迎來期末考試了。期末考試不僅是對同學們一個學期以來學業成果的一次盤點、檢閱，更是對每個人的綜合素質的一次挑戰，是對同學們的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗。也是對老師們辛勤工作的最好回報。我們希望大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者。為了幫助同學們做好期末復習，我給大家幾點要求：

　　1.認真復習，

　　一個成績優秀的學生肯定是肯吃苦，肯鉆研，認真復習并掌握科學學習方法的人。同學們要在老師的指導下，把所學的知識認真整理、歸類，并全面系統地進行復習，爭取做到熟能生巧，融會貫通。發現不懂的、未掌握的問題，要抓緊時間向同學、老師請教，及時解決。對薄弱環節更應認真對待，及時彌補。以嚴謹、務實的態度，充分做好復習迎考工作。

　　2.調整心態，沉著應考

　　考試是緊張的，我們要重視考試，又要正確對待考試。考試既是知識的檢測，又是意志的磨練。考試時要沉著冷靜，要對自己充滿信心，同時要科學對待考試，認真分析試題，仔細推敲，先易后難。

　　3.合理安排作息時間。

　　建議同學們在家長或老師的指導下，制定好學習計劃，合理安排時間，按時完成作業并自主學習課外知識和閱讀學校的推薦書籍。

　　4.要強化記憶。

　　要密切配合教師做好復習迎考工作，積極主動完成教師布置的任務，提高自己的復習效率。

　　我相信：只要我們全力付出，就一定會取得好的成績，向家長、老師交出滿意的答卷!預祝同學們都能考出好成績!

　　我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇6

　　尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家早上好!

　　今天我國旗下講話的題目是——感恩教師。

　　金秋九月，是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。明天，我們將迎來中華人民共和國第~~個教師節。在此，我先向每一位教職工致以最熱烈、最誠摯的節日問候：老師們，辛苦了!老師們，教師節快樂!

　　教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為她不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛、神圣、塑造靈魂的崇高職業。

　　傳道、授業、解惑——每個人的成長和成才，都離不開老師的培養;社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心靈在呼喚，是老師的人格在感召。老師甘作人梯，嘔心瀝血，教書育人，在各自的崗位上默默奉獻著智慧心血與青春年華，他們好比紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，培養造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人，從而迎來無數學生、家長和社會各界人士崇敬、信賴和感恩的目光。

　　作為教師我們真切的感受到了職業給我們帶來的的巨大榮耀，同時，我們也深深感受到了那一道道期待、信任的目光以及肩負的那一份沉甸甸的歷史使命與責任。

　　作為學生，我借今天紀念教師節的機會，代表學校領導向你們提出三點希望：

　　一是要尊重老師。平時大家對老師要有禮貌，看見老師要主動問好。平時也要尊重老師的勞動，嚴格遵守課堂紀律，認真完成老師布置的作業和其他各項任務。

　　二是要理解教師。教師的工作十分辛苦，教師的工作亟需你們的理解支持和大力配合。在平時，不管是老師語重心長的諄諄告誡、還是苦口婆心的耐心勸導、或者是態度嚴厲的批評教育，其出發點都是為了你們好，希望你們一定要充分理解教師的一片苦心，做一個知書達理、是非分明、好學上進的好學生。

　　三是要感恩教師。作為子女應該要感謝父母的養育之恩，那么，作為學生應該要感謝老師的培育之恩，這是很淺顯的道理。教師對學生是無私的付出，學生對教師最好的感恩莫過于努力學習、刻苦鍛煉，做一個自強不息、品學兼優，將來能對國家有用、對社會作出貢獻的人。

　　同學們，在教師節來臨之際，讓我們一起為老師們送上自己內心深處最真誠的祝福吧，讓我們用同一個旋律，譜寫同一個心聲：老師，您好;老師，您辛苦了;老師，祝您幸福安康，萬事如意，節日快樂!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇7

　　各位老師、同學們：

　　早上好!今天我講話的主題是“端正學習態度，培養良好習慣”。

　　中國著名教育家葉圣陶先生說：“教育就是要培養良好的習慣”。國內外許多教學研究統計資料表明，對絕大多數學生來說，學習的好壞，20%與智力因素相關，80%與非智力因素相關。而在信心、習慣、興趣、性格等主要非智力因素中，習慣又占有重要地位。當代教育家魏書生在總結教育與習慣時也說：“行為養成習慣，習慣形成品質，品質決定命運。

　　良好的學習習慣是提高學業成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。如果你想獲得好的學習成績，就需要不斷培養自己良好的學習習慣。下面我向大家介紹魯迅先生的幾種獨特的讀書方法，希望能給同學們學習以啟迪。

　　第一：背書法 魯迅的背書方法與眾不同，他制作了一張小巧精美的書簽，上面寫有“讀書三到心到眼到口到”10個工整的小楷字。魯迅把書簽夾到書里面，每讀一遍就掩蓋住書簽上的一字。讀了幾遍后，他就理解默誦一會兒，以加強記憶。這樣，等把書簽上的10個小楷字蓋完，魯迅就把全書背出來了。

　　第二：抄書法 《爾雅》是我國最古老的一部字典。魯迅為了認識并記住這部字典中的生字，便從《康熙字典》中摘出有關部分訂成大本，為經常查閱、運用這些字提供了極大方便。

　　第三：多翻法 魯迅在翻閱書時要求自己：不只看一家之書，而是博采眾家之長;不只看本專業的書，也看專業以外的書;不只看自己愿意看的書，也看不愿意看的書包括論戰對手的書;不只看本國的書也看外國的書，以便得到更多的啟發。

　　第四：博覽法 魯迅認為，讀書“須如蜜蜂一樣，采集過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。魯迅在精讀時，主張博覽群書。他在年輕時，除規定的功課之外，天文地理，花鳥蟲魚之書，無所不讀。

　　第五：立體法 魯迅閱讀文藝作品時曾說過：“先看幾種名家的選本，從中覺得誰的作品自己最愛看，然后再看這個作家的專集，最后再從文藝史上看看他的歷史位置。倘若要知道得更詳細，就看一本這個人的傳記，那便可以大略了解了。” 這種讀書法把泛讀和精讀相結合，既有橫斷面，又有縱剖面。

　　第六：剪報法 魯迅在讀書中，非常重視資料的積累，剪報就是他積累的一種方法。魯迅的剪報冊貼得很整齊，分類很嚴格，每頁上都有他簡要的批注。魯迅曾借鑒這些剪報，寫過不少犀利的雜文。

　　第七：問讀法 魯迅讀書愛向自己提出問題。他拿到一本書，先大體了解一下書的內容，給自己提出一大堆問題。書上寫的什么?怎樣寫的?為什么要這樣寫?自己對這個題目又該怎樣寫?等等。魯迅認為，帶著問題去全面細讀全書，邊讀邊問，邊問邊讀，逐漸深入，就能更有效。

　　第八：五到法 魯迅讀書提倡五到法。即心到、眼到、口到、手到、腦到。心到，指集中精力，全神貫注;眼到，指細心瀏覽，目光敏銳;口到，指誦讀朗讀，聲情并茂;手到，指勤用筆墨，勤記筆記;腦到，指善于動腦，勤于思考。這種精力高度集中的讀書方法，知識記得牢，用得活，效率高。

　　我想魯迅之所以成為大文豪應該與他良好讀書習慣養成有著直接關系。

　　同學們，我們要向好習慣要成績，把培養好習慣作為我們一輩子要做的功課。最后還是用教育家魏書生的話與同學們共勉：行為養成習慣;習慣形成品質;品質決定命運。

　　我的講話 就到這兒，謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇8

　　同學們，今天我想和大家談談集體。讓我們先來做個實驗：一張紙，讓它豎著，它一定站不住;而如果很多張紙組成了一本書，就可以穩穩地立在桌面上。一顆樹，在狂風來臨時，有可能被連根拔起，只能等待命運的安排;但是，如果很多棵樹組成了一片樹林，就能穩穩地抵抗風雨的侵襲。這就是集體的力量。

　　學校是個大集體，班級是個小集體，人人為集體著想，就能匯成巨大的力量。一個班，從同學們坐在一起的第一天開始，就組成了這個集體。每個人就應該團結起來，為自己的班級貢獻出一份力量。值日生每天盡心盡力保持教室衛生干凈整齊，班干部盡職盡責地領讀、組織紀律，學習上大家互幫互助，等等。這些看似微小的行為，卻會令一個新集體在迅速有效地營造良好的班風，漸漸在同年級中脫穎而出。如果每位同學都愛自己的班集體，整個學校就會因愛而譜寫出更新的篇章。

　　讓我們來作個有趣的對比吧：

　　如果你是一滴水，那集體就是無邊的海洋;

　　如果你是一顆草，那集體就是一片陰綠的草;

　　如果你是一顆樹，那集體就是茂密的森林;

　　如果你是一個音符，那集體就是那美妙的樂章。

　　一個人不偉大，偉大的是集體，

　　是集體給了我們力量，

　　是集體給了我們毅力，

　　是集體給了我們勇氣，

　　是集體給了我們騰飛的雙翼。

　　愛我們的集體吧，

　　每天都記得為集體做點力所能及的事。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇9

　　老師、同學們：

　　大家好!

　　勤學，說來容易，做來難，有些同學學習成績很差，就以為是自己的頭腦笨，不聰明，或者說老師沒有教好。在我看來，成績不好，不是天資與教師的問題，最重要的是自己平時對待學習的態度不認真，不勤于學習。

　　巴爾克認為，最不可寬恕的是一個人晚上時還像早上起床時一樣無知。他常說：該學的東西太多了，雖然我們出生時一無所知，但只有蠢人才永遠如此。為了防止孩子們陷入自滿的陷阱，巴克爾要讓自己的孩子每天都學一個新的知識在飯前進行交流，說出后才能吃飯。然而當他的孩子們介紹各種知識時，哪怕是微不足道的小知識，他也不覺得瑣碎，而是鼓勵孩子們認真學習。

　　我記得有一位名人說過："天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗"。高爾基也說過："天才出于勤奮"。這些話都說得很對，譬如說大發明家愛迪生，為了研究出理想的白織燈，進行了上千次的試驗，幾乎所有的金屬都被他試驗過了，正是憑著這種勤奮刻苦的精神才取得"白織燈"的成功，成為人世仰慕的發明大王。幾乎所有取得突出成就的人都有一部勤勞刻苦、奮斗競爭的歷史，絕少有靠投機巧取勝的，可見，任何成就的取得都是與刻苦，勤學分不開的。

　　但是有些同學學習成績差不說，上課還不聽講，不是睡覺就是玩，根本不去學習，這個樣子成績又怎么會好得起來呢?也有些同學自以為天資聰明，驕傲自滿，上課不聽講，下課就沉迷于網絡游戲中，我們不如想一下，既然天資和勤奮都是成功的來源，我們是否可以只保留天資而舍去勤奮呢?王安石在一片篇題為"傷仲永"的文言文中講了這樣一個故事：江西金溪縣有個方仲永，自幼天資聰慧，方仲永的父親為了得到人們的夸獎和錢財，天天帶著仲永去別人家里幫別人題詩，不讓他學習，由于仲永沒有時間看書，學習，才能漸漸衰退，20歲時，方仲永已經完全變成了一個普普通通的人了。

　　14歲是一個特殊的年齡，將告別孩提時代，邁入青春大門，這是少年邁向青年的重要時期，所以這一時刻很重要，要在起步的第一天就踏上正道，沿著正確的方向前進。青春是人生的花季，青春是人生的黃金時代，它是我們一生中最充足、最美好的部分，也是最寶貴的部分，所以把握青春即把握好了人生，因此邁好青春第一步才至關重要。

　　謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇10

　　在我們的人生道路上，不可能事事順利，也不可能一帆風順，僅有遭受風風雨雨。

　　是的，人生必然要遭受挫折，這是難免的，可是，一旦遭遇后，你會怎樣辦是退縮還是勇往直前那么，讓我們自我來會想自我的人生，再給自我一個正確的答案。

　　這是我的回想過程：

　　以前，當我還是一個不懂事的小孩子時，我曾摔倒過，也曾哭過，每每父母要扶著我學走路的時候，我都努力掙脫他們的雙手。所以，我的身上無處沒有傷口。那時候，我得到的是“絆腳石”給予我的挫折。

　　之后，我慢慢長成一個小學生，那是的我已不如小時了，我的自制力很差，學習落后。有一天，教師讓我們寫一片關于景色的作文，讓商務寫完后上交，我不但沒有寫，還在教師面前開起了玩笑：明天再做吧。教師自然勃然大怒，大聲吼著對我說：“去寫!此刻就去寫!別的同學都能寫完，你怎樣就寫不完，完不成呢之后，同學們笑話我教師們批評我，我當時十分不樂意：那個教師真厭惡。回家后，把這件事告訴了父母，沒想到，他們也來指責我，說是我的不對，并且立馬給我了一頓”棍子炒肉“。我當時立即大哭了一場，認為沒有一個人理解我。時候，我又仔細想了一番，從挫折的角度認為確實是我的不對，我的錯，我不應當頂撞教師，不完成作文。經過這事后，我變好了，變得愛學習了。

　　那時候，我得到的是那次作文和教師同學經過壓力給予我的挫折。

　　再之后，成為一個初中生，比小學時強了許多，可是在其他同學看來，我還是很差。在軍訓，評比分有2—3分數因為我而扣的。為此，同學們對我老大不樂意。同學們說我是”非生活委員“意思就是生活方面很差勁。之后，在同學們的訓斥中覺醒了。在這一次下鄉活動中，我明顯比軍訓時好了許多，于是，同學們不在叫我是”非生活委員“了。

　　那時候，我得到的是同學所給予我的挫折。

　　我的三件事中，有兩件是從挫折走向自強的。同學們看了我的回想，必須選擇出來了，對吧!

　　生活需要挫折，人生更需要挫折，期望你在挫折中走向自強。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇11

　　尊重老師從點滴做起

　　尊敬的各位校領導，老師和親愛的同學們：

　　大家好!我是，我講話的題目是《尊重老師從點滴做起》。

　　有人說，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說，他比蠟燭更純粹;有人說，他是園丁，辛勤地澆灌著花朵卻無怨無悔;可我要說，他比園丁更無私;有人說，他是太陽，無私地將光芒和溫暖灑向萬物，可我要說，他比太陽更公正。如果說人生就是在教育與被教育的過程中成長的話，那么所有的教育都離不開一個同樣的名字——人民教師。

　　教師是先進文化的傳遞者和智慧的開發者，教師是科學文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類靈魂的工程師，教師是太陽底下最光輝的職業。

　　尊重老師自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記·學記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅。” 同學們，在改革開放，經濟迅猛發展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發自內心的敬愛我們的老師，以實際行動回報我們的老師。我們無需大張旗鼓，更無須高喊口號，只需從身邊做起，從點滴做起。

　　課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你全身心的投入，你在專心的聽課，這便是尊重。

　　下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。 放學了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這依然是對老師的尊重。 請不要再把這些歸結于無謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點點滴滴。讓我們從點滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

　　在這里請允許我代表廣大學子們對我們親愛的老師們說聲“老師，您辛苦了!”

　　我的演講結束謝謝大家

關于消防的國旗下講話稿范文 篇12

　　“羨子少年正得路，有如扶桑初日升。”歐陽修暮年也不禁感慨年輕真好。十七八歲的我們如初啟的朝陽，生機勃勃，滿腔熱忱。這是最好的年紀，也是最該奮斗的年紀。

　　馬云質問當代青年：你們干著我80歲都能干的事，要青春干嘛?如今，所謂“佛系青年”大行其道，美其名曰秉承佛家“無欲無求，靈臺清明”的灑脫之風，實則是被現實打擊后的無奈妥協，是懶人的精神勝利法。陳獨秀在《新青年》的發刊詞中說“青年如春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發于硎。”青春年少的我們風華正茂，帶著初識世界的好奇，有著無畏的果敢，“怕什么真理無窮，進一寸有一寸的歡喜”，那是我們高昂的斗志向未知世界發出的吶喊。即使明日天寒地凍，路遠馬亡，也要有既然選擇遠方便只顧風雨兼程的執著。青春那種拼搏無悔的精神永遠讓我們熱淚盈眶。

　　人生如逆水行舟，不進則退。人生又如詩行，奮斗便是那句尾的平仄，以鏗鏘的韻律詮釋生命的意義。像雞蛋，從外打破是食物，但從內打破，卻是生命。人也一樣，從外面打破是壓力和挫敗，從內打破才是拼搏和成長。或將大有為也，乃始厄困震悸，勞苦變動而后光明，古之人皆然。如蝴蝶破蛹而出，如鳳凰涅槃浴火重生，面對磨難，欣然相迎，越挫越勇。

　　你看過墨色夜幕下燈火通明的阿里巴巴公司嗎?你見過北大圖書館里通宵不眠的學生嗎?那些璀璨奪目的背后永遠是常人無法想象的艱苦卓絕。高中三年，是無數個挑燈夜讀的黑夜，是無數個聞雞起舞的清晨。我們見過早上6點的天空，見過漆黑夜色下的操場，感受過靜得只能聽見風聲的自習氛圍。南苑的孔子欣慰地聆聽著一代代后人誦讀著自己千古流傳的思想，圖書館上的大鐘一刻不停地走著，情真意切地叮嚀我們：花開堪折直須折，莫待無花空折枝。學習累了，不妨去南苑賞一眼櫻花，去操場邊摘兩個枇杷，登上來秀樓頂眺望碧藍的天空，想一想你的未來和遠方。拼搏的歲月雖苦不堪言，但在夢想的潤色下也會熠熠閃光。我們試著長大，一路跌跌撞撞，遍體鱗傷，但請相信總有一天，你會站在最亮的地方，活成自己曾經渴望的模樣。

　　高三的學子們帶著面對篳路藍縷無所畏懼的信念，一路披荊斬棘，即將抵達勝利的彼岸。愿初陽一抹，可予你風華正好，愿途中涼風習習，可送你清爽無憂。愿你合筆時，如收刀入鞘，愿你走出考場后，眉目帶笑。愿你不負十二年寒窗苦讀，從硯池水畔到未名湖旁，從蒼翠盈筆架到月色滿荷塘。又是一年梔子花開星河夢起，祝愿高三的學子們蟾宮折桂，祝愿丹中高考再創輝煌!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇13

　　親愛的初三同學們：

　　當大地鋪滿蔥綠，校園彌漫著花香，六月的風中飄散著離別的味道時，我們就要帶著所有的眷戀與不舍，希望與憧憬，告別那些屬于月光、歡笑、淚水和友情的日日夜夜，離開這個美麗的校園。

　　三年寒窗苦，莘莘學子情。青春如火的三年轉眼將成為大家刻骨銘心的記憶。激情飛揚的初中生活，我們團結拼搏，努力進取，從剛進校園的懵懂稚嫩，磨礪成現在的初見成熟沉穩。因為有華育中學，風華正茂的我們才創造了一個又一個精彩而感動的瞬間。在這里，我們度過了人生中最美麗最值得回憶的三年時光;在這里，我們積累了人生中最寶貴的財富;在這里，我們青春豪邁;在這里，我們與眾不同。

　　來，我們是快樂地來!走，我們就要文明地走!

　　在這即將畢業離校之際，學校政教處向全體初三學生提出以下七點建議：

　　1.懷感恩之心、樹自身形象。感恩是一種文明、是一種品德。感謝學校、老師教誨之恩，保持良好的精神狀態，給周圍的老師、同學展示一個積極向上、勇于進取的自我。

　　2.積極與老師、同學進行交流。積極與自己尊敬的老師暢談一次，咨詢有關畢業以后的事情，并與老師保持密切聯系。積極和同學交流，關注每一雙行將離去的眸子，暢談未來的發展。三年的朝夕相處讓大家彼此了解，當這一刻來臨，大家不需要悲壯的道別，相視而笑間，更明白青春的飛揚與無忌。

　　3.在校的最后時間里，遵守校規校紀。不打架，不酗酒，愛護教學設施和公共設施，積極備考，全力以赴迎接中考。加強自我保護意識，注意人身和財產安全，平安、愉快地度過初中期間的最后時光。

　　4.講究衛生、保持整潔。離校前要確保宿舍衛生，保證內部物品的完好無損，將一份清潔珍藏。我們在校園里駐留了三載，現在我們仍是其中的一員，我們有義務把這份責任進行到底。

　　5.積極開展“三個一”活動。即“班干部站好最后一班崗，團員樹起一面榜樣的旗幟，每個畢業生爭做一名合格的初中生”，為學校做一些實實在在的事情，留下美好的回憶，盡己所能為我們的校園增添色彩，用實際行動為初中生活劃上一個完美的句號。

　　6.面對嚴峻的形勢，保持積極的心態。面對激烈的競爭，要有勝者的信心和勇氣。每個人都在期盼考上理想的學校，然而現實會帶給大家更多的挫折。我相信：三年的磨礪讓我們已經擁有了高昂的斗志和勝利的信心，同時也使我們具備了經受挫折的寬廣胸懷和從頭再來的豪邁。我們一定會樂觀坦然的面對一切。

　　7.永遠地銘記，我們是華育人!這片溫馨的土地，給了我們滿懷拼搏的豪情與無限的感念。她見證了我們的青春，當我們由稚嫩變得成熟時，她也和我們一起長大，我們身上早已烙上了她的印記。我們與華育早已血脈相通，不能離分。

　　今日我以華育為自豪，明日華育因我而驕傲。親愛的同學們，群鴻飛四海，愛心留故園;海闊憑魚躍，天高任鳥飛。畢業不是永別，而是揚帆出航;畢業不是終點，而是新生活的開始。未來的日子里，會有風雨兼程，也會有雨雪初霽，但是只要我們秉承“團結、勤奮、求實、開拓”的信念，就會迎來屬于我們自己的輝煌前程!

　　最后，衷心祝愿全體初三學生在即將到來的中考中都考取優異的成績!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇14

　　沙暖泥融，紅了杏塢綠了柳堤;麥垅風香，浮光掠影繞指宣情。在平凡的春調中尋覓引不盡的美麗。

　　吟、春雨聲聲

　　桃花三尺積紅軟，煙濕長袖燕子風。沾濕的是略帶杏香的清雨，撫過的是薰人醉倦的楊柳風煙。春雨就是這樣悄然無聲清風恰至的來到大地。像牛毛，像花針，像細絲打濕了蘭葉，落滿了飛花。水霧一般的雨柔的像龍吉公主的霧露乾坤網，所棄的是浮華。好一個隨風潛入夜，潤物細無聲，即使雨后沒有錦花重重古城香飄栽遍雨潤紅自嬌，沒有涼入書聲潤含琴言的熱烈，但僅這知時潤物洗徹流年的點點滴滴就足以妝點整個春天。

　　響竹滴階聲不絕，輕彈一曲吟春雨，撫弦奏起春調平凡的美麗。

　　賞、春柳依依

　　含煙帶雨千條路，縈筆綴巾一色春。碧玉妝點的是一樹綠蔭高致，千枝萬色垂下的是黛色錦絳。春柳總是如此不知不覺中枝吐芽溢滿生機。一樹春風千萬枝，嫩于金色軟于絲百轉金鶯柳色皆香，含煙帶雨碧也婆娑。輕煙似的千萬枝條如軟煙蘿的輕逸，所持的是靜謐。卻道是小園香徑獨徘徊，雖沒有武陵桃花盈盈粉面盛開的芳心明媚，雖沒有鶯歌花陰蔽日鳴翠柳的恰恰佳音，但僅這含浸生機涂染明朝的枝枝葉葉就足以舞動整個春天。

　　陌上和風別枝翠，慢賞一徑剪春柳，聲和樂起春調平凡的美麗。

　　贊、春顏燦燦

　　行行避葉冰開境，步步看花草屈鉤。草輕長早鶯飛在恬淡的二月芳天，拂堤醉迷的是早春歡顏。春顏便在這樣萬物萌動的季節綻放出如陽光的明媚。剛起頭，有的是功夫，有的是期望春天的人，春人的顏，無不寫滿笑靨，無不盛滿期望。草醉柳眠的春天如綺霞青靄般亮麗，所述的是淡然。正應了一年之計在于春，雖沒有夏韻濃濃早荷心卷的情致風雅，雖沒有秋波陣陣千里的颯爽英姿，但僅這春光一抹春顏一簇就足以氤氳整個春天。

　　澗薄猶小釵頭燕，庭蘭已香陌上人，贊聲布起春調平凡的美麗。

　　數曲怡神吹落日，時光荏苒逝年華。情景變遷譜春調，不變的是平凡的美麗。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇15

　　敬愛的老師們，親愛的同學們：

　　大家好

　　今天我在國旗下講話的主題是：養成良好習慣。

　　時光走進五月，暮春把美麗的風景向人們展開。學校的綠化效果已初步顯露出來。美好的風景令人心曠神怡，但是，在校園里，有些現象與我們日益變美的環境不太協調，需要大家注意。

　　首先是外賣問題。前些天買外賣的現象很嚴重，一到開飯時，校門口就擠滿了打外賣的學生。我們學校是寄宿制學校，了生活上的各種便利。比如學

　　校餐廳里飯菜品種比以前更加豐富，質量更好，晚上加餐種類也很多，基本做到一周之內不重樣。在偃師，可以說沒有哪所學校能做到這些。學校的超市也在聽取大家的意見后，進行了改進，按照各班同學的樣單，在衛生標準的指導下進行了各種商品的填充，種類更多，名目更全，干凈衛生，絕無飲用或食用的后顧之憂!以上，學校所做的一切，都是從同學們自身的安全與健康著想，并且結合大家飲食的興趣愛好，竭力為同學們一個服務型的平臺!這些舉措，本著對家庭負責、父母負責的思路來考慮。這些舉措，就是為了防止大家再次接觸毫無衛生與安全保障可言的外賣食品而設立。外賣食品的衛生質量沒有任何人保證!外賣的進貨渠道、是否在保值期內等等，均是我們無從知道的。希望同學們不要拿自己健康當兒戲!叫外賣引發的慘劇已經很多!遵義市第一實驗小學年因食用外賣，學生12人釀成中毒事件!海南三亞市直中學因學生外賣飲用變質過期牛奶，造成123名學生集體昏迷。年7月12日河南鶴壁誠遠高中學生牛某某、張某某因為外賣質量與賣家發生爭吵，推搡打鬧中牛某某被一刀致死，張某某造成右眼失明。這些事件，包括更多悲劇事件的發生，歷來誰都不是有先見之明，能夠預見!那些青春歲月中斷送生命的人，沒有誰是傻子。相信他們的學校，也一定對此進行過類似我們今天的!但是大意生事端，出事一生完!所以，在此，我們再次強調：不要叫外賣!不能叫外賣!堅決杜絕叫外賣!

　　其次，夏天到了，需要提醒大家注意儀容儀表問題。關注自己的儀容儀表,把良好的儀容儀表展示給別人，不僅是對他人的尊重, 而且能增強自信心，也體現了個人的修養。據研究，一般人在見面后5秒鐘就會對對方形成第一印象，可以看出儀容儀表至關重要。作為中學生，隨著年齡的增長,在發展自身的同時，必然會裝扮自己，有所追求。

　　那么，中學生到底應該具備怎樣的外表形象呢?中學生作為一個具有特定身份在特定年齡階段又生活在特定環境中的人，他的儀容儀表上的要求應該是這樣的：端莊大方又不失文雅，樸實自然又不失個性。比如穿著校服可以抵制攀比等不良風氣，能夠培養學生榮譽感和責任感。整齊的校服、干凈樸素的儀容儀表、文明友善的行為舉止，處處折射出同學們的青春靚麗、朝氣蓬勃。不化妝、不穿奇裝異服、不留長發怪發，女生不穿短褲，并不是限制學生的個性化發展，而是希望輔助同學們更為健康地成長。過早接觸那些并不適合青少年發展的所謂時尚，并不能讓同學們顯得更為優秀和健康，反而會在某些程度上顯得不倫不類。所以，在這里我希望同學們時刻注意自己的儀表是否合適，把自己良好的綜合素養直觀地展示出來。

　　第三是衛生問題。校園是我們學習的重要場所，校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，是學校對外形象的直接影響因素。我們每一個人都希望在一個清潔、舒適的環境中學習、生活、健康成長。但是我們的校園中常常出現一些不太好的現象。例如：校園內廢紙、食品包裝紙隨處可見，吃完雪糕包裝隨手一丟，在此，希從保持衛生的每一件小事做起，共創美好校園。做到“發現紙屑主動撿，遇到垃圾主動掃，碰上亂扔主動管。”做到語言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不亂扔、不亂吐、不亂畫等。同學們，我們要像對待自己的臉一樣對待學校的“臉”——校園環境衛生。真正建設一個整潔的校園、衛生的城市、和諧的社會。我經常看到樓梯、道路、操場有人亂扔的垃圾，我更經常的看到我們的同學中有人彎腰撿到垃圾捎到垃圾桶里，對于后一類同學，我由衷的為他們而高興，同學們，小處見，高素質的人在哪里都是受歡迎的，這個問題，先前已經談過，相信我們的同學，都是講衛生的。請記住：只講本身衛生，那叫本分;關愛環境衛生，那叫責任!

　　期中考試已過，我們還要面對期末考試。我希望高二的學子們提前進入高三狀態，這也是上次家長會上你們的父母的殷切期望，希望你們不要辜負。小六、初三畢業班的同學們，把握好人生的關鍵節點，在人生的路口選擇好方向與道路，希努力拼搏取得理想的成績。初一、初二和高一的同學，我希望你們切不可掉以輕心：關鍵時刻的拼搏，要靠平時實力的積累!你們不要讓時光虛過，把握生命里的每一分鐘，練好基本功，才有實力在畢業關口過五關斬六將，取得人生的輝煌!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇16

　　我姥爺叫姜西林，夏天出生，曾經是一名老八路、老黨員、老支書。姥爺已經離開了我們，但我時常想起他身上的兩處傷疤。

　　小時候我在姥爺身邊長大，有一次在他家里的立柜里，我發現了一把“東洋彎刀”，大概有一尺半長、三四厘米寬，因時間久了，刀鋒變得鈍鈍的。聽二舅說，這把東洋刀是姥爺從日偽兵手里奪過來的。早年，姥爺響應晉察冀抗日根據地革命活動，在河北邯鄲南部地區參加抗日民兵，對掃蕩日偽開展游擊戰，保家衛國，那時候姥爺不過十五六歲。在一次對敵戰斗中，姥爺為了掩護戰友，右胳膊被子彈打中，留下一個抹不去的傷疤。我問過姥爺，“你那么小年紀去參加革命，心里不害怕嗎?”姥爺笑著回答：“怕是怕，但是作為家里的男人，保護自己家人、保護家園是責任，壞人天天來騷擾，能躲得過去嗎?”在我眼里，姥爺就是英雄。

　　新中國成立后，姥爺在村里擔任支書。聽母親說，姥爺帶頭組織參加修漳河大堤，帶人去臨漳縣修岳城水庫。那時候在工地，人們缺少保護意識和防護措施，姥爺跟大家一起挽著褲腿一天一天泡在冷水里干活。這是導致姥爺晚年骨質增生的主要原因，也正是姥爺他們一代人的付出，為我們縣幾十年旱澇保收豐衣足食奠定了基礎。

　　30年前，農民種地需要交公糧，每當夏、秋糧收割完成后，家家戶戶都要交一部分麥子和玉米給政府。我跟姥爺、二舅一起交公糧的場景歷歷在目，仿佛就在昨天。我跟二舅在前面拉著排子車，姥爺在后面搭幫手，遇到溝溝坎坎，姥爺就一邊喊口號“一二三，加油”，一邊用力推。在鄉糧站交完公糧，姥爺會給我和二舅買油果子作為犒賞。上世紀90年代初期，我們老家開始種植經濟作物棉花，姥爺鼓勵大家種植經濟作物發家致富，并帶頭實踐。他自掏腰包去山東、河南等地學習種植棉花經驗，再無償轉授給街坊鄰里。剛開始，我們家附近沒有收購棉花的市場，姥爺千方百計打聽，通過親戚介紹，聯系到了離家30多公里的一個集鎮，然后領著大家去賣棉花，正是在那次銷售棉花過程中，姥爺不小心從棉車上摔了下來，小腿粉碎性骨折，盡管動了手術，腳還是有些跛，一個新傷疤也留了下來。

　　姥爺沒什么文化，但他說出來的話敞快，做出來的事服眾。姥爺用兩條腿和一個熱血沸騰的心去丈量世界、體悟人生，踐行了一個老支書、老黨員的誓言。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇17

　　各位老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天我講話的題目是——讓美德與習慣同行

　　有一位偉大的母親，那便是我們的祖國——中國。她，在漫長的歲月里，孕育了長青的山川，長碧的江水，也培育出千千萬萬的優秀的兒女。有一個堅強的民族，那就是中華民族，他，在幾千年歷史中，鑄就了不朽的靈魂，傳世的美德，也贏得了永永遠遠享譽世界的美名—“禮儀之邦”。它是我們中華民族的“根”和“魂”，是我們民族的精神財富和傳家之寶!然而，就在時代飛速發展的今天，就在科技日新月異的今天，我們張揚個性的年華中，我們釋放活力的激情下，有些人丟棄了它，對待嘔心瀝血的師長，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔;對待身有殘疾的同學，少了幾分關懷，多了幾分冷漠;對待熟悉或不熟悉的他人，少了幾分尊重，多了幾分評頭論足;每當集會結束時，場地上多了的是垃圾，每當彼此擦肩而過時，耳旁時不時飄過幾句污言穢語······我們已經忽略掉了一種習慣——美德。而美德大都包含在良好的習慣之中。今天，在莊嚴的國旗下，我想和同學們一起走進我們民族的靈魂，讓心靈接受最純凈的洗禮。

　　中國有句古話“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。孝是一個人道德的根本。

　　"勤"，是中國傳統美德中最聞名于世的。“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”父輩們日出而作，日落而息，長年累月辛勤地勞動，用汗水造福子孫后代;四大發明、圓周率、渾天儀、《本草綱目》等等智慧結晶，在人類歷史上寫下了極其光輝的篇章。

　　愛，是美德的核心。美德之愛是大愛，大愛無邊!愛天上的飛鳥，愛水中的游魚，愛地上的走獸;愛每一蔸草，愛每一朵花，愛每一條江河;愛每一顆星星，愛每一朵白云，愛每一片彩霞。愛所有的人，包括那些做過錯事已經改正的人，以至那些犯有罪過已經痛改前非的人。

　　美德的根本是給予。有人說，現代社會到處都是索、拿、卡、要，給予就是蠢寶。有人說，現代社會貧富懸殊，你有多少錢財給予貧窮?美德給予的是你的真誠，是你的關愛，是你那顆純正心。應該說，社會越是物欲橫流，越是貧富懸殊，就越顯示美德的光輝，給予的高尚。也許，在你漫長的人生旅途中，真會輸掉一點什么，但在歷史長河里，在精神世界中，你永遠是贏家，你贏得的是人們的尊重。

　　“禮”是中華傳統文化的突出精神，社會交往之道。禮儀是一種修養、一種氣質、一種文明，是人際交往的通行證，養成良好的文明禮儀習慣將使我們受益終身。

　　中華傳統文化把 “和”作為最高價值，最高的道德境界：“天時不如地利,地利不如人和” “己所不欲,勿施于人”“家和萬事興”，“鄰里和為貴”

　　美德是幸福的源泉，美德是靈魂的力量。美德，能使人胸懷開闊，情操優美，內心平衡，靈魂愉悅。每一種美德都是智慧的體現。

　　作為炎黃子孫，讓我們倍感驕傲的傳統美德實在太多了。勤儉而誠懇，友善而勇敢， “老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的誠摯愛心;”“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的諄諄告誡;“愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。”“贈人玫瑰，手有余香”，這些亙古不變的名言，在經過幾千年歷史的更迭之后，仍能夠熠熠生輝。因此，我們要做的有很多很多：主動給老人讓座、隨手撿一片紙屑、愛護一草一木、遵守公共秩序、少幾句污言穢語、多一點寬容禮讓、拭去那些虛榮與浮躁、獻一份誠信與愛心。讓傳統美德不再是純粹的理念，而成為每個人的自覺習慣!讓文明禮儀不再是強加的約束，而是自我內化的一種快樂。在學校，與老師、同學之間講尊重、講誠信;上課守紀律，活動講規則;言語禮貌文明、舉止大方得體、服裝整潔莊重。在家里，勤勞動，讓父母順心;知節儉，讓父母舒心;求上進，讓父母放心;懂禮儀，讓父母開心。公共場所講公德、重形象;人際交往寬容大度，以禮相待;鄰里社區講衛生、守秩序、有愛心。同學們，讓美德與習慣同行吧!唯有將美德內化為習慣，將他律轉化為自律，我們的內心才會充實，我們的行為才會灑脫，我們的民族才會崛起!

　　我的國旗下講話完畢，謝謝!

關于消防的國旗下講話稿范文 篇18

　　爸爸媽媽，我一向想對您們說“我錯了”。

　　每當這句話到嘴邊要脫口而出時，我便會猶豫不決，就會想：要是說出來，會不會很丟面子。可是，如果不說出來，又跟自我的良心過不去，覺得很慚愧。這天，我最終鼓起了勇氣說了出來：爸爸媽媽，我錯了。

　　我明白今年的旱災十分嚴重，您們為了全家人的生活，不得不外出打工，我明白您們的工作很辛苦，每一天在炎炎烈日下工作不容易，有時還要看老板的臉色。您們每個星期都要給我幾十元的生活費，而我以前拿著您們的血汗錢不當回事，心想這是您們就應履行的義務，大不了我長大后還給您們。“誰言寸草心，報得三春暉”，這天，我明白我錯了，您們受盡千辛萬苦把我撫養長大，您們對我的養育之恩是我一輩子也報答不了的。

　　爸爸媽媽，我錯了。想想以前，每當您們讓我做家務活的時候，我總是不高興，不愿意做，還怨恨您們。您們每一天起早貪黑的做農活，餓著肚子回到家，已經是汗流浹背了，叫我泡一杯熱茶或煮飯，我還要給您們擺臭架子，跟您們頂嘴。您們那時受到了我那么大的打擊，您們的心被我深深刺痛了。此刻想起來，我是多么的不就應那樣對待您們，我是錯得那樣的嚴重。爸爸媽媽，我對不起您們。

　　當我看到同學們追求時尚，買漂亮的衣服時，我也毫不猶豫地要求您們給我買。“孩子，別買了，你不是還有新衣服嗎?再說我們家買化肥的錢還沒有著落呢!”那時，我就抱怨自我為什么不出生在有錢的人家呢。您們看到我哭了，就掏出僅有的幾十元錢給我買了一件新衣服。我便高興了，我的虛榮心得到了滿足，可是您們辛辛苦苦掙來的血汗錢被花在了我的虛榮心上。爸爸媽媽，這天，我明白錯了。我是用您們的血汗與別人攀比，把自我的學習任務拋到九霄云外去了。我不就應與別人比吃比穿，而就應與別人比學習成績，比上進心。爸爸媽媽，請您們原諒女兒的愚昧無知，我真的錯了。

　　我此刻長大了，明白了很多道理，原先一向都是我錯了。以前的我不理解您們的艱苦，不明白您們的苦衷、您們的無奈。爸爸媽媽，對不起，我錯了。

關于消防的國旗下講話稿范文 篇19

　　老師們、同學們：

　　大家早上好!耕耘為播種而忙碌，播種為收獲而憧憬。踏著歲月的腳步，我們又一次走到憧憬希望的起點。在此，我真誠地希望在這個學期的新起點上，全體師生有新的風貌!新的收獲!今天我國旗下講話的題目是《強化養成教育，做優秀學生》。

　　著名心理學家李德說過：“播下你的良好行為，你就能擁有良好的習慣;播下你的良好習慣，你就能擁有良好的性格;播下你的良好性格，你就能擁有良好的命運。

　　古語說：“少成若天性，習慣如自然。”意思就是說習慣要從小培養，才會不費多少力氣而比較容易獲得成功。正所謂“養習于童蒙”，這句話是主張養成良好習慣，必須從小抓起，注重日常點滴積累。法國學者培根曾經說過：“習慣是人生的主宰，人們應該努力地追求好習慣。”

　　的確，習慣就像我們身上的指南針，指引著每一個人的行動。縱觀歷史，大凡獲得成功的人，都是一些長期堅持良好行為，養成習慣，形成自然的人。小時候的魯迅先生，就養成不遲到的習慣，他要求自己抓緊時間，時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做，這樣長時間地堅持下去，就成了習慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績，成為世界有史以來十大文豪之一。可見，習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

　　哲學上有個叫“頭發論證”的理論，一個人少一根頭發能否造成光頭?回答說不能。再少一根怎么樣?回答說還是不能。這樣的問題一直重復下去呢?這個理論告訴人們“少一根頭發”對整頭的頭發來說是微不足道的，它對事物當前的性質不會有任何影響，幾乎可以忽略不計。但是，就在這不知不覺的改變中，事物的性質發生翻天覆地的變化。與“頭發論證”理論相似的還有“稻草原理”和“螞蟻效應”。“稻草原理”理論認為，往一匹健壯的駿馬身上放上一根稻草，馬毫無反應;再添加一根稻草，馬還是絲毫沒有感覺;又添加一根„„一直往馬兒身上加稻草，當最后一根輕飄飄的稻草放到了馬身上后，駿馬竟不堪重負癱倒在地。

　　“螞蟻效應”認為，一群螞蟻選擇了一棵百年老樹安營扎寨。為建設家園，螞蟻們辛勒勞動，挪移一顆顆泥沙，又咬去一點點樹皮„„有一天，一陣微風吹來，百年老樹轟然倒下，乃至最終零落成泥。這些理論告訴我們，對不良行為習慣要防微杜漸，從“早”抓起。從第一根頭發的脫落，第一根稻草的出現，第一顆泥沙的離開抓起。比如，一名學生出于好奇偶然進了一次網吧，算不上什么大事，但是如果得不到及時的引導教育，他就可能進第二次， 第三次，„„開始可能只是上網玩游戲，后來可能就會上黃色網站。隨著進網吧次數的增加，上網內容的豐富，他就可能沉溺于網吧不能自拔。這樣，輕者荒廢了學業，影響了身體健康;重者可能會走上違法犯罪的道路，成為社會的罪人。

　　這里，我把養成教育的具體內容綜合歸納為以下十個方面的良好習慣，希望引起大家關注，它們是：良好的思想品德行為習慣;社會公德習慣;儀表儀態習慣;禮貌待人習慣;讀書學習習慣;衛生習慣;生活習慣;勞動習慣;體育鍛煉習慣和安全習慣。

　　有一則報道：一名高中畢業生前去應聘，在應聘者，大部分都是大專生，本科生，還有碩士生，面對這些高學歷的競爭者，這名青年的成功率幾乎為零，然而結果大大出乎人的意料，這名高中生竟成了唯一的一名受聘者，因為只有他隨手揀起了應聘現場人人視而不見的一片廢紙，正是這種不經意的行為，讓招聘者看到了他對待生活的態度，于是他獲得了這份工作。有多家報紙報道了一個中國留學生在美國就業屢遭碰壁的原因，這位留學生畢業于美國名牌大學，且學業非常優秀，但就業卻屢屢碰壁，原因是他在美國學習期間有三次乘車逃票的記錄，用人單位認為連坐公共汽車都想逃票的人，能交給他什么重任呢?

　　前段時間南京的一個研究所有兩名大學畢業生來實習。實習時，甲同學以為反正是實習，又不拿工資，就三天打魚，兩天曬網，而乙同學卻像所里的職工一樣，按時上下班，領導交辦的事情做得有始有終。最后所里定人時就決定錄取乙同學。甲同學很不服氣，認為自己成績各方面都比乙好，只是自己還沒有主人翁的感覺，希望所里重新考慮。但所里領導對他說：“我們已經給了你機會，我們需要的是自然的表露，不是刻意的表演，我們需要的不僅僅是成績。”事實上這位畢業生吃虧就吃在做人上，人們對他的修養產生了懷疑。

　　以上這些事例，無不給人以啟迪，讓人深思，這些都是我們生活中顯而易見的小事，但這些細節往往流露了一個人對待人生態度，顯示了人品的高低。有時成功與失敗之間的距離，也許就在這些細節中。

　　我國著名教育家黃炎培先生曾主張：教育學生要有“金的人格，鐵的紀律，人格是人的第二生命。”廣東一個大集團總裁何伯泉也說過：“我們用人的原則是德才兼備，以德為先，打個比方說，人品就象火車的方向、路軌，而才能就象馬力。如果方向、路軌偏了，馬力越大，造成的危害也就越大。”

　　在這里，我想提醒每一個人都要重新審視一下自己。因為人人都有欠缺。每一個人都可以看成是真善美與假惡丑并存的世界，只有我們不斷審視自己，反省自己，真誠而勇敢地對自身的欠缺不斷地改正，完善自己，才能讓自己積蓄起深厚的文明與文化素養，擴大自己心中真善美的那一片凈土。

　　我們也審視一下自己的儀表、儀容，審視一下自己的日常行為規范和禮儀常規，審視一下自己內心深處做人的原則，加強人品的自我修養和塑造。自古以來人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節，在未來創業者中，越想成就大事者，就越要遵守規則，越要拘小節，一個人的人品修養，良好的生活習慣，本身就是一種價值，就是支持才能的基礎，沒有這個價值和基礎，也就不會出現人才真正的價值。

　　魏書生老師在總結教育與習慣時說：“教育就是幫助人養成良好的學習和生活習慣。”一語道破了教育與習慣的本質問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。一名清華學子在總結學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內對學習不斷總結、修正、發展而來的習慣。每個人的環境不同、性格不同、生活的狀況也不同，那么方法也就不同。要想找到真正開啟成功之們的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養成最適合自己的習慣。”習慣主宰人生，習慣決定命運。

　　我們是中學生，認識這個問題并不困難，困難的是使得一些良好的行為堅持下來，形成習慣和品質。要做到這一點，我建議同學們從以下幾個方面去努力：1、牢固樹立：“學習、工作、盡責、助人是享受”的思想。2、極力克制：不做有損于自己和他人的事情。3、確定目標：去模仿一名比自己強的人。4、完善自我：爭做一名合格中學生。

　　在我們美麗的校園中，也總有一些令人不滿意的現象出現。例如在飲食方面，一部分同學習慣較差，一日三餐不進主食。這不僅影響學習，還影響身體的成長，更為可怕的是還留下許多安全隱患。同時我們也不難看到，剛結束清掃后的校園，就有同學扔下的飲料罐，面包紙;有我們同學丟的紙屑，塑料袋;在書聲瑯瑯的課堂上，有的同學卻萎靡不振;在莊嚴肅穆的升旗儀式上，有的同學卻左顧右盼，竊竊私語。有的同學在校園里快速奔跑，甚至在樓梯上也是這樣;還有的同學在校園里尖聲怪叫;課間，有同學為了方便，隨便地從草坪上踏過，或者干脆就是在草坪里玩耍;有的同學拿著零食在校園里邊走邊吃;放學后，有的同學就校門口的小攤販處隨意購買零食，一點也沒有想到父母掙錢的辛苦;有的同學把自行車放在校門外，影響了學校形象。還有的同學隨地亂扔紙屑，更有的同學在教室里看也不看，就把廢紙扔向窗外„„還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話，臟話，打架，搞小團體;為了自己的酷勁，留長發、穿異服，把充滿知識氛圍的校園變成他們的另類舞臺。

　　以上這種種現象，不僅嚴重地違反了中學生日常行為規范，而且也破壞了學校為我們提供的優美和諧的育人環境。一個社會的文明程度取決于人的素質，一個國家的文明程度取決于國民的素質，一個學校的文明程度取決于我們每位同學。我們學校的培養目標是“養大家之氣，成大家風范”。同學們，你們是否想過：我們的文明與否，不僅代表著我們個人的形象，也代表著學校的形象。因為每一位同學的言行舉止展現的正是學校的風貌，關系著學校的榮辱。

　　所以，我們應堅決摒棄種種不文明的行為，養成良好習慣，做一個自尊、自愛、整潔、樸素大方的學生;做一個真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學生;做一個勤奮學習、積極向上的學生;大家在遵規守紀、嚴格自律中一定能體會到良好的秩序帶給我們的真正自由!

　　新學期我向全體同學提三點倡議，就是“尊敬我們的老師，凈化我們的校園，平靜我們的內心”。作為中學生，在校時，見到老師要主動問好，公共場合能主動禮讓老師，見到老師要主動讓行，不頂撞老師，上課時認真聽講，尊重老師的勞動成果，真正做到“尊敬我們的老師”。

　　我們還要逐漸養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾、不隨地吐痰，不把早點、零食帶進校園，積極認真地參加勞動值日。不過，清掃不能完全解決問題，干凈的校園需要同學們自覺地維護、保持。在校園里看見果皮紙屑，能彎腰拾撿。真正做到“凈化我們的校園”。

　　“平靜我們的內心”是最為重要的，想要好好學習，就需要一顆安靜的心，我們的心是否是安靜的，很多時候都會受到環境的影響。所以為了同學們能有一個好的學習心態，我們要做到：在校園內輕聲慢走，不喧鬧，不打鬧，上下樓梯時，主動靠右行。“兩操”要做到迅速，安靜，整齊，認真。

　　同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定著明天的我們。讓我們從現在做起，把平凡的事情做經典，把簡單的事情做精彩。從今天做起，讓我們從彎腰撿起身邊的一片廢紙，仔細擦干凈教室每一塊墻壁，認真做好老師布置的每一次作業做起吧!養成良好的習慣，做一名優秀的學生，共同創造美好的未來!

　　同學們，讓我們在新的學期里，用新的姿態，挑戰新的目標!

　　我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!