中學優秀教師國旗下講話稿（精選11篇）

中學優秀教師國旗下講話稿 篇1

　　大家好!

　　陽春三月，萬物復蘇，春回大地，到處充滿了春天的氣息，同時又洋溢著另一種濃郁強烈的氣息，那就是雷鋒精神。雷鋒，一個平凡而又普通的戰士，卻以一顆樸實無華的心創出了一番不平凡的業績。雖然雷鋒已經離開我們很多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開過我們的生活，它依然是我們心中一盞不滅的燈。

　　雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒在他的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒同志是這樣說的，也是這樣做的。

　　學習雷鋒叔叔的善。善，就是存善念，常懷悲憫之心;有善行，能夠扶困濟貧。有的同學可能覺得很難，我覺得，覺得難是因為對善的理解不夠全面。什么是善呢?其實每天進校時，對老師的一聲問候就是善，對同學的一個微笑也是善，幫同學解決一個學習上的問題是善，幫父母做一點力所能及的家務活也是善。在街上給人指個路是善，在公交車上，給老弱病殘讓個座也是善。甚至于，我們洗完手后順手關掉水龍頭，不在過道上拋棄一張廢紙，不大聲喧嘩。也都是善。古人說：人生之善莫過于助人，助人之德莫過于助學。

　　同學們，在雷鋒精神的照耀下，我們立志要當永遠的活雷鋒,我們不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去? 你可以彎腰為別人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒精神的體現。樂善好施是中華民族的傳統美德、扶貧幫困是社會倡導的時代新風。它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志，更是我們學習雷鋒精神的具體體現。

　　我們大家撒下的是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。讓我們愛在春天里。

　　你們以后要在班集體的生活中，學習雷鋒叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽放在第一位，為班級爭光;在學習上，要勇于克服困難、戰勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強者，使自己成長為一名合格的學生。

　　我的講話完了，謝謝大家!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇2

　　親愛的老師們、同學們，大家早上好!

　　迎著初升的太陽，和著春日的晨風，在驚蟄節氣里我們將迎來美麗的女神節，在此，老師想與你分享一種“超越時間的美”。

　　有一種精神叫“奧黛麗精神”。這種精神來自于一位英國電影和舞臺劇演員——奧黛麗赫本。她是自然與美的化身，一生中共獲得五次奧斯卡最佳女主角提名。1999年，她被美國電影學會評為“百年來最偉大的女演員”。20__年，聯合國兒童基金會樹立了一尊以她名字命名的青銅雕像，雕像名字為“奧黛麗精神”，以表彰她為聯合國所做的貢獻。

　　赫本很喜歡這樣一首詩，我們一起來聽一聽：

　　《永葆美麗的秘訣》

　　美麗的雙唇，在于親切友善的語言。

　　可愛的雙眼，要善于看到別人的優點。

　　苗條的身材，要肯將食物與饑餓的人分享。

　　美麗的秀發，因為每天有孩子的手指穿過它。

　　優雅的姿態，來源于與知識同行。

　　如果你需要幫助，請從現在起善用你的雙手。

　　隨著歲月的增長，你會發現，你有兩只手，一只幫助自己，一只幫助他人。

　　“美好的流金歲月”還在你的前方，希望你能擁有!

　　同學們，愛美之心，人皆有之。讓我們一起來看一看，這些是不是你眼前觸手可及的美?

　　美，就是上下樓梯靠右走，集會期間的文明有序;

　　美，就是每餐的光盤行動，不攀比享受的“摳門”;

　　美，就是勞動時你爭我搶，彎腰拾起垃圾的身影;

　　美，就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”;

　　美，就是聽課的凝神思考，討論時有序的各抒己見;

　　美，就是意見相左時不隨便插嘴，做靜心傾聽愉悅溝通的學習者;

　　美，就是不胡亂浪費時間，做善于安排時間善于閱讀的心靈富豪;

　　美，就是遇到困難不抱怨，做勇于擔當敢于超越自我的行動巨人;

　　……

　　人之所以為人，是必須充滿精力、自我反省、自我更新，自我成長。

　　同學們，在“桃花始，驚蟄至”的春季，讓我們一起發現美、創造美、留住美!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇3

　　老師們，同學們，大家好!

　　今天，我講話的題目是《學會自護、自救，確保上下學安全》。

　　下面請你先聽兩個小故事：

　　一個十歲的女孩，有一天放學的路上，遇到兩個陌生的年輕女人向她問路，女孩十分熱心地為這兩個陌生人指明了道路，但是兩個陌生女人并沒有馬上離開，而是提出路不熟讓女孩帶領她們到達目的地，女孩毫不猶豫地答應了她們的要求，跟著這兩個陌生人上了一輛面包車，誰知這兩個女人是人販子，女孩就這樣被她們拐賣到了偏遠的農村。

　　也是在放學的路上，黑龍江省哈爾濱市有個9歲的男孩，遭到綁匪的綁架，這個男孩沒有慌亂，在被綁匪強行帶走的時候，趁綁匪不注意，將自己的飯盒偷偷扔到了地上，四處尋找他的母親，正是看到了他扔在地下的飯盒，才果斷地報警，為之后綁架團伙的落網提供了線索。他與綁匪巧妙地周旋，最終趁綁匪熟睡的時候，用牙齒咬開了綁著手和腳的繩索，成功逃脫。在這兩個故事中，第一個故事中的孩子，因為缺乏安全自護意識，過于相信陌生人，而使自己陷入了危險之中，而第二個故事中的男孩，在遇到危險時沉著冷靜，機智勇敢，保護了自己。由此可見，作為小學生，在有安全意識的同時，一定要掌握自護、自救的常識，這樣，萬一遇到了危險，才能更好地保護自己。在上學放學的路上，希望同學們能做到以下幾點：

　　1、在沒有家長接送的情況下，盡量結伴而行，和自己同路的同學一起上學、放學更安全。

　　2、按照學校規定的上學時間到校，不要過早或過晚，以免在路上發生危險;放學之后立即回家，不要在放學回家的路上逗留、玩耍，自己有任何的安排需要晚回家，一定要提前打電話通知家長。

　　3、不要隨便和陌生人搭訕，如果遇到有陌生人向你問路，一定要提高警惕，注意觀察對方的神態、表情，如有異常立即離開。要牢記不要給陌生人帶路。

　　4、要提高警惕，善于觀察自己周圍的人，發現有神態、行為舉止比較異常的，要迅速躲開。發現有陌生人跟隨的時候，不要慌張，馬上往人多、繁華的街區走，并大聲呼救。

　　5、上學、放學路上遇到任何事情不要圍觀，看熱鬧，要遠離圍觀人群，避免發生危險。

　　同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，使我們每天都能高高興興上學來，平平安安回家去。

中學優秀教師國旗下講話稿 篇4

　　同學們：

　　早上好!

　　今天是開學第 周的星期一。新學年的第一學期即將走過一半，此時此刻，對每一位同學來說都有著特別的意義。對于一年級的同學來說，你們經歷了最初的好奇、新鮮，已經漸漸適應了這個學校，適應了這里的老師、同學，適應了這里的學習和生活;對初二的同學而言，對比去年的今天，你們不僅是年齡增加了一歲，你們增加的還有知識、學養、不斷成熟的思想，你們進入了初中階段承前啟后的關鍵一年;對于初三的同學，(真怕給你們壓力)到了初三，你們有了一個新名稱叫“畢業班”，“中考”這個詞必然會給畢業班的每個同學以無形的壓力，但是只有坦然、積極地面對，才能無悔于青春。

　　同學們，剛剛過去的周末，一定也是個不平凡的周末吧，因為本次月考的成績在上周五揭曉了。有的同學成績比較理想，可以享受付出與努力的喜悅;有的同學成績可能不理想，甚至是失意和悔恨，他們可能在總結，暗下決心;還有些同學可能會很“淡定”，成績好壞連想也沒想過。同學們，不管你屬于哪種情況，我都能理解你們的心情，尊重你們的感受。但是，理解和尊重并不等于認同。我們到底該怎樣正確面對考試、面對考試成績呢?在這里我想和同學們分享一下我的思考。

　　考試不是目的，而是一種手段，通過考試大家可以了解自己掌握知識的程度，發現平時學習上的不足與缺陷，從而讓我們反思自己在學習方法、努力程度、把握知識要點等方面的狀況，從而改進方法，不斷提高。所以，對于一次考試我們不能過于在乎成績，而應該重視成績反映的實質。成績理想的同學，不能盲目樂觀，而要在好成績的鼓勵下，堅定信心，再接再厲，取得更大進步;成績尚未達到理想的同學，要分析原因，查漏補缺，改進方法，勤奮努力，不斷趕超。作為老師，我知道，總有一些學生對于對自己的成績抱“無所謂”的態度，或者很灰心。這些學生中的許多在其他方面，比如體育、藝術、動手能力上表現得很優秀，但在學習上由于基礎的差異、方法的不當、努力程度的不夠，成績比較靠后，造成他們對學習失去信心。那種“無所謂”和灰心，從某種意義上講是一種逃避。我想對這些學生特別提醒一句話：“人生最大的對手不是別人，是自己。”我們自己一定要勇于面對，不拋棄，不放棄，我們暫時不需要和別人比較，只要和自己縱向比，每天進步一點點，不斷自我超越，一定能走出低谷，做到屬于自己的完美。

　　同學們可能已經聽出來了，這不是說給一部分同學的，而是說給我們大家的。是的，做最好的自己!這才是真正的成功。只要大家努力了，做到了，每個人都是成功者。

　　如果我們真的需要一個證明的機會，那么期中考試再過天就到來了。月考是對短時間的、局部知識掌握情況的測試，期中考試則是對半學期以來知識掌握情況的系統檢測，意義更為重要。希望同學們在扎實學好新課程、新知識的同時，積極復習鞏固學過的知識。

　　同學們，時間飛逝。 天很快就會過去。Action is more powerful than words. 行動勝于一切言語。讓我們從今天開始，從現在開始，行動起來，用努力、拼搏和汗水創造屬于自己的精彩吧!

　　謝謝大家!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇5

　　老師們，同學們：

　　大家好!

　　發言之前，咱們先“吾日三省吾身”。問大家幾個問題，如果答案是肯定的請你舉手。

　　1、你們身上有壞習慣嗎?

　　2、你們有想過要改掉壞習慣嗎?

　　3、你們嘗試過改掉壞習慣嗎?

　　4、你們成功了嗎?

　　上周接到學校的安排，讓我本周周會在國旗下講話，根據剛剛的舉手情況來看，今天談談怎樣改掉壞習慣或許對大家會些用。

　　根據心理學的觀點：每個習慣有三個組成部分：一個習慣性行為(比如放學后在校門口的小攤小販購買垃圾食品)、一個暗示(是什么觸發你放學后購買垃圾食品?)、一個跟該暗示直接相關聯的“獎勵”(沒有獎勵，我們是不可能堅持去做的，但因為這個獎勵可能很隱晦，所以難以發現。我們需要通過嘗試來發現。)

　　那么怎樣改變一個壞習慣呢?

　　首先，任何東西都可能成為暗示。暗示稍稍改變，習慣就會消失。比如，垃圾食品是暗示，那么你可以不走學校右邊的斜坡經過小攤小販，你可以換走學校左邊的斜坡繞遠到沒有小攤小販的地方，不讓自己看到它。再比如無聊地寫著作業，手機又放在了旁邊，你會忍不住停下寫作業的筆，哪怕把手機戳亮一下都好，當然一戳亮估計就停不下來了。如果你有想法改掉這個影響你學習的壞習慣，那么你回去可以把手機放到自己接觸不到的地方或者直接交給父母。

　　然后，推倒舊習慣再建立新習慣的難度比在原有習慣上進行調整要大。所以，保留原來的“暗示”和“獎勵”，但調整你的“習慣性行為”可能會更容易。想清楚什么才是你真正渴求的獎勵：放學吃垃圾食品可能是為了消除饑餓，也可能是為了消除無聊，還可能是和朋友一起吃很快樂。了解了壞習慣的真正獎勵，我們就可以用好的行為代替舊習慣的行為。比如，感覺餓了就馬上去買面包，感覺無聊了就吃顆糖，想愉快地和朋友相處就聊些愉快的事情等等，你們更了解自己，肯定能比我能更對癥下藥。

　　當然用好的習慣替代壞的習慣并不是一件容易的事情。習慣的改變不能缺少堅持。獲取堅持的力量有很多辦法，這里給大家介紹兩個很有用的方法。一是形成小團體，互相加油打氣，知道在這條路上自己不是一個人。當看到別人能堅持時，也能增強自己做到的信心;有了別人的督促，我們也更不容易松懈。同學們每天都要上課，但是四十五分鐘的課，老師往往會需要幾個四十五分鐘才能備下來，尤其是語文。工作了一天，晚上回到家真的是一點都不想動了，只想休息，一點都不想工作了。所以很多時候，我都會和雷老師一起待在辦公室備課，兩個人一起堅持，看到對方松懈時及時提醒。一天、兩天、三天……重復、重復、重復，然后慢慢堅持了一年多也形成每天晚上在辦公室備課的習慣了。大家也可以和朋友一起約定改掉某個壞習慣，互相督促，一起堅持。相信我，青春年少一起努力、一起進步的感覺不比一起瘋玩差。

　　二是從獎勵或者懲罰中獲取力量。以懲罰為例，還是拿我來說，我本來是準備上周三晚上寫完這篇稿子的，結果備完課，回家就不想動了。然后想著反正要下周一才講，拖拖沒關系……那么這次我是怎么改變這個拖拉的壞習慣的呢?給自己設定一個沒有完成的懲罰。上周四當我下定決心要寫，又怕自己受拖拉這個壞習慣的影響時，我就和雷老師說：“我今天晚上沒寫完明天就給你發紅包!”然后還立了字據。你們猜我寫完沒?嗯，我寫到晚上12點把它給寫完了。所以下定決心改掉一個壞習慣又怕自己做不到時，給自己設定一個自己非常不想得到的懲罰，一定得對自己狠一點，不要太心軟。比如下課只想玩的你，想改掉上課走神的壞習慣，你可以告訴自己這節課走神了我下課就不許玩還要把課文抄一遍。你永遠是最懂你自己的，所以只要你下定決心，給自己預設好絕對不想要的懲罰或者特別想要的獎勵，那么你一定能成功的改掉自己的壞習慣。

　　性格決定命運，習慣養成性格。所以說，好習慣，益終身。人非圣賢，孰能無過。人和人的差異就在于有錯是否能改過來。而習慣并不是確定不變的，一旦你足夠了解組成你壞習慣的暗示、獎勵和習慣性行為，你就能找準方法，下決心、下狠心堅持下來，你就可以改變你的習慣，改變你的命運!

　　習慣是一種頑強而巨大的力量，他可以主宰人生，而可以主宰習慣的——是你!有了想法，就付諸行動;開始了行動，再多點堅持。你就能主宰你的命運!

　　謝謝!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇6

　　不知大家聽說過沒有，現今流傳這一句話“伸手要錢”，伸：身份證，手：手機，要：鑰匙，錢：錢包。古語說：有理走遍天下，現今是有機走遍天下，手機儼然成了一個數據的終端庫，上網不是時尚而是生活，而娛樂的本身是改變人類的學習工作及思維方式。

　　提出了“創時代”“互聯網+”，學習新時代的到來，現今我們的學習是要從海量的信息中提出有價值的元素，大數據的時代才具有挑戰。

　　如果你躲在成人的羽翼下不想直面社會的競爭的殘酷“男人女人化，成人兒童化，兒童寵物化”給我們的時代貼上了一個畸形的標簽，在信息化時代，人應該是做人性的活，機器干的給機器，我們是要做機器干不了的智慧。

　　“物化”成了一個世界性的問題，“消費主義”可以用一句話形容“換手機像換偶像”。人類近期的災難都有者物化的影子，要解決人類生存困境的出路，專家提出了要加“大文化消費”，閱讀就成了我們現在必須的要素。有了閱讀，我們才能從“好山好水好無聊的”閑暇中找到心靈的雞湯。

　　人類需要教育，讀書要讀好書。你看馬爾庫斯的《單面人》你可以歸納消費，穿透深刻。你讀莊子的《逍遙游》你會理解“齊生死”的高尚，才能改變你的“癌性格”。讀凈空法師《和諧拯救社會》你會重現當代人歷史的道德。《弟子規》《心經》《金剛經》平凡可以崇高，寬容不是無原則。

　　上海市委黨校的冷鶴明教授他給孩子的家訓就是“多讀書”。魯迅先生說“知學先知史”，現在的人際關系“人與人就如刺猬，”一個看電影不流淚的人，其實是很危險的很可怕的，人類心理最柔弱的地方是情感是責任，多看書你一定會情感豐富，多看書你一定智慧，多看書你一定有大局觀，多看書一定會讓你從動力性困難的學習中找到樂趣。

　　最后送給大家一句話：“聰明圣讓，受之以愚;功被天下，守之一讓;勇力振世，守之以法;富有四海，守之以謙。”

　　各位實中的同學，你們是聰明圣達的，你們是勇力富有的，我希望大家能放下你的手機，建好班級的圖書角，閑暇時多閱讀，“得一份見解是一份學問，除一種俗見算一分進步”。讓我們在閱讀中成長，讓實中成為真真的書香校園。

中學優秀教師國旗下講話稿 篇7

　　老師們同學們同志們，大家上午好!

　　期中考試剛過、高三三調成績公布、高職單招錄取已經揭曉，我們很有必要 對照半學期大半個學年的質量情況和師生常規的對應關系進行總結分析，從而回應我們學年初提出的走進四星級高中校園的教與學、言與行是否達標，是否贏得老人的肯定或關注。

　　一、師生中存在的問題

　　1、學校管理層人員的引領作用仍需堅強。你們的教育教學業績是否領先或者上乘，是否贏得教職員工的認可，是否與你們的職責相吻合。

　　2、教職員工的敬業精神有待提高。你們的上班時間上班質量是否過硬，有無懶散作風;你們半個學期的教育教學實績是否達標，職員和教輔人員的工作任務有無折扣。

　　3、學生的學業成績、學習規范、守紀規范很須強力管理。手機使用仍有空間，教室宿舍操場路道樹林回廊大有人在，男女行為不撿失范，聽課質量下滑看課外書做無關事打瞌睡的非課堂行為時有發生，夜逃上網可見亂竄、橫越上課活動區域的學生不在少數。

　　二、今后需要加強的工作

　　凡此種種現象，我們要在含半學期即本學年的最后沖刺階段嚴加整頓： 第一學校領導要在常規遵守和精細管理上率先垂范。中層以上干部要做到個人教學工作不落后，教育教學常規檢查走在前，查漏補缺要做到及時有效，下學期學校將通過出臺各類人員每日規程和考核辦法來加大領導人員的監督力度，以期達到干部先行切實改進工作作風，對多次不能履職人員將采取一定的懲戒措施。

　　第二廣大教職員工要提振合理提升質量的信心，努力營造生動活潑你追我趕的工作熱潮。一線教學人員要以課堂質量為中心帶動四項常規考核指標(人均分及格率優秀率低分率)的提升，要通過提高辦公質量提升業務水平從而提高教學水平要關注優等生的培養、改變高考升學結構來提高升學總量的擴大;教學輔助人員要在辦公質量辦公時間和協助督查課堂聽課質量上體現對學校的教學貢獻率，通過提升自身業務水平在縣內和同行中的為此來獲得教育教學實績，新一年我們將對考勤機制進行改革加大檢查力度，將上班質量和教育教學常規資料完成情況綜合比對納入工作量考核，對教輔人員和職員的實績考核將分解成公共部分、個人業務展示部分和師生測評部分同時出臺教職員工一日規程約束各自的崗位履職情況，同時將加大教育教學人員常規工作的檢查力度促使學校各條線強行入軌為質量提升提供強有力的管理保證。

　　第三全體學生要認清形勢，鼓足勇氣，多快好省的實現自己的成人目標和成才理想從而達到學校的成長成功校訓要求。下半學期學校將根據省市縣相關要求;立足校情出臺學校高中學業要求及畢業標準，將加大手機收繳力度凈化校園空氣，將通過加大班級常規檢查公布考核力度來規范班級育人成效的均衡發展，將通過違規行為的懲戒力度來遏制手機使用、嚴格衛生保潔、優化禮儀語言等學生素養提升，將通過畢業學業標準考核班級綜合考核中納入教學質量來強化常規管理與質量提升的密切聯系，期間我們將積極發揮年級部班主任教務處政教處保衛科宿舍保潔員的管理作用，加大師生值班的強度，加大不軌行為人員清理力度，干凈徹底的為90%的同學創設一個良好的學習環境讓廣大師生能夠敬心平安的從事教育教學活動從而為全面提升質量完成學校的創建任務做出自己應有的貢獻。

中學優秀教師國旗下講話稿 篇8

　　大家好!

　　陽春三月，萬物復蘇，春回大地，到處充滿了春天的氣息，同時又洋溢著另一種濃郁強烈的氣息，那就是雷鋒精神。雷鋒，一個平凡而又普通的戰士，卻以一顆樸實無華的心創出了一番不平凡的業績。雖然雷鋒已經離開我們很多年了，但是，雷鋒精神卻從未離開過我們的生活，它依然是我們心中一盞不滅的燈。

　　雷鋒經常出去做報告。他走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”雷鋒在他的日記中寫道：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我愿把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去。”雷鋒同志是這樣說的，也是這樣做的。

　　學習雷鋒叔叔的善。善，就是存善念，常懷悲憫之心;有善行，能夠扶困濟貧。有的同學可能覺得很難，我覺得，覺得難是因為對善的理解不夠全面。什么是善呢?其實每天進校時，對老師的一聲問候就是善，對同學的一個微笑也是善，幫同學解決一個學習上的問題是善，幫父母做一點力所能及的家務活也是善。在街上給人指個路是善，在公交車上，給老弱病殘讓個座也是善。甚至于，我們洗完手后順手關掉水龍頭，不在過道上拋棄一張廢紙，不大聲喧嘩。也都是善。古人說：人生之善莫過于助人，助人之德莫過于助學。

　　同學們，在雷鋒精神的照耀下，我們立志要當永遠的活雷鋒,我們不用做驚天動地的大事,只需要做好身邊的每一件小事。想想看：來學校時,如果看見了體格較弱卻在費力地拎著大包小包的同學,自己有沒有去幫助他?在交作業時,有沒有想過要幫老師把沉重的作業搬到辦公室去? 你可以彎腰為別人撿起一本書;你可以扶盲人過馬路;你可以為有需要的人讓座;你可以扶起摔在地上的小朋友等等等等，這些都是雷鋒精神的體現。樂善好施是中華民族的傳統美德、扶貧幫困是社會倡導的時代新風。它既體現了人類最高尚的品質、最美好的情感和道德情操，又是社會文明與進步的標志，更是我們學習雷鋒精神的具體體現。

　　我們大家撒下的是點滴溫情，成就的卻是高尚人生。讓我們愛在春天里。

　　你們以后要在班集體的生活中，學習雷鋒叔叔的集體主義觀念，多為班集體做事，把班集體的榮譽放在第一位，為班級爭光;在學習上，要勇于克服困難、戰勝困難，不在困難面前低頭，像雷鋒叔叔那樣做生活的強者，使自己成長為一名合格的學生。

　　我的講話完了，謝謝大家!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇9

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年新學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在汽摩學院這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會在這里代表教師發言。首先我謹代表全體教師，向按時返校的老同學以及20xx級新同學表示熱烈歡迎。

　　“職教興業，教育報國，育人成才，富我百姓”的辦學追求，“培養具有中國靈魂世界眼光職業人”的目標，“高效優質團結拼搏”的校訓，“愛國感恩勵志圖強”的精神激勵著一批批汽摩人奮發有為，報國孝家。雄厚的辦學實力，輝煌的辦學業績，極高的社會美譽度，鑄就了汽摩品牌。在汽摩學院工作、學習，我感到自豪。為了把本學期工作做好，我承諾做到以下幾點：

　　一、以立德樹人，教書育人為己任，以服務為宗旨，以就業為導向，用嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學。

　　做到課前精心備課，課上細心講授，耐心解答，課后扶優助弱，認真批改作業，努力把學生培養成為全面發展的人。

　　二、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細心”和全體同學一起努力爭創先進班級。

　　想學生所想，急學生所急，用愛心對待班上的每一個同學，用誠心贏得學生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發揮班委會的作用，要堅持進教室、進宿舍、進餐廳，要經常性的和學生交流，了解學生的思想動向，為學生分憂解難，做學生的知心人、貼心人。

　　三、虛心學習，刻苦鉆研業務。通過多種渠道，提高自己的教育教學水平。

　　尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　經過了一個平安、愉快的寒假，我們滿懷著新的希望迎來了生機勃勃的20xx年新學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養，我們齊聚在汽摩學院這艘正待揚帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會在這里代表教師發言。首先我謹代表全體教師，向按時返校的老同學以及20xx級新同學表示熱烈歡迎。

　　“職教興業，教育報國，育人成才，富我百姓”的辦學追求，“培養具有中國靈魂世界眼光職業人”的目標，“高效優質團結拼搏”的校訓，“愛國感恩勵志圖強”的精神激勵著一批批汽摩人奮發有為，報國孝家。雄厚的辦學實力，輝煌的辦學業績，極高的社會美譽度，鑄就了汽摩品牌。在汽摩學院工作、學習，我感到自豪。為了把本學期工作做好，我承諾做到以下幾點：

　　一、以立德樹人，教書育人為己任，以服務為宗旨，以就業為導向，用嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學。

　　做到課前精心備課，課上細心講授，耐心解答，課后扶優助弱，認真批改作業，努力把學生培養成為全面發展的人。

　　二、班主任工作要有“愛心、誠心、耐心、細心”和全體同學一起努力爭創先進班級。

　　想學生所想，急學生所急，用愛心對待班上的每一個同學，用誠心贏得學生的信任和尊重。對待班級中的每一項工作，要有耐心、細心，充分發揮班委會的作用，要堅持進教室、進宿舍、進餐廳，要經常性的和學生交流，了解學生的思想動向，為學生分憂解難，做學生的知心人、貼心人。

　　三、虛心學習，刻苦鉆研業務。通過多種渠道，提高自己的教育教學水平。

中學優秀教師國旗下講話稿 篇10

　　親愛的老師們、同學們，大家早上好!

　　迎著初升的太陽，和著春日的晨風，在驚蟄節氣里我們將迎來美麗的女神節，在此，老師想與你分享一種“超越時間的美”。

　　有一種精神叫“奧黛麗精神”。這種精神來自于一位英國電影和舞臺劇演員——奧黛麗赫本。她是自然與美的化身，一生中共獲得五次奧斯卡最佳女主角提名。1999年，她被美國電影學會評為“百年來最偉大的女演員”。20xx年，聯合國兒童基金會樹立了一尊以她名字命名的青銅雕像，雕像名字為“奧黛麗精神”，以表彰她為聯合國所做的貢獻。

　　赫本很喜歡這樣一首詩，我們一起來聽一聽：

　　《永葆美麗的秘訣》

　　美麗的雙唇，在于親切友善的語言。

　　可愛的雙眼，要善于看到別人的優點。

　　苗條的身材，要肯將食物與饑餓的人分享。

　　美麗的秀發，因為每天有孩子的手指穿過它。

　　優雅的姿態，來源于與知識同行。

　　如果你需要幫助，請從現在起善用你的雙手。

　　隨著歲月的增長，你會發現，你有兩只手，一只幫助自己，一只幫助他人。

　　“美好的流金歲月”還在你的前方，希望你能擁有!

　　同學們，愛美之心，人皆有之。讓我們一起來看一看，這些是不是你眼前觸手可及的美?

　　美，就是上下樓梯靠右走，集會期間的文明有序;

　　美，就是每餐的光盤行動，不攀比享受的“摳門”;

　　美，就是勞動時你爭我搶，彎腰拾起垃圾的身影;

　　美，就是見了老師問聲好，熱情助人的“大方”;

　　美，就是聽課的凝神思考，討論時有序的各抒己見;

　　美，就是意見相左時不隨便插嘴，做靜心傾聽愉悅溝通的學習者;

　　美，就是不胡亂浪費時間，做善于安排時間善于閱讀的心靈富豪;

　　美，就是遇到困難不抱怨，做勇于擔當敢于超越自我的行動巨人;

　　……

　　人之所以為人，是必須充滿精力、自我反省、自我更新，自我成長。

　　同學們，在“桃花始，驚蟄至”的春季，讓我們一起發現美、創造美、留住美!

中學優秀教師國旗下講話稿 篇11

　　尊敬的老師，親愛的同學們：早上好!

　　同學們，你到學校來的目的是什么，很多同學會說，我是來學習科學文化知識的。其實，同學們來學校，為的就是十六個字“學會學習，學會生活，學會做人，學會創造”。今天我想和大家談談學會做人。

　　學會做人很重要。如果你不會做人，即便你滿腹經綸，也未必能把事情做好!”

　　人，簡簡單單的兩筆，但是，要做好人卻很難，

　　“學會做人”要從小事做起。“莫以善小而不為”。小事都不會做，不愿做，又怎能做大事呢?例如我們一些同學離開教室時，明明看見教室里已經沒有人了，可他就是不會隨手把電燈、飲水機關掉，任由電力浪費，怎么能相信你長大了會愛惜公物，愛護國家財產呢?;又譬如預備鈴響過了，可有同學還在教室外面，慢條斯理地走著，或者人雖然進了教室，但卻心不在焉，還在那里講話、玩筆、呆坐，這樣，你又怎么能培養自己守時、惜時的良好品格呢? 還有的同學吃完零食將包裝袋隨手亂扔。這樣的同學還能期待他講究衛生嗎? “學會做人”要從自己做起。學做人是自己的事。如果我們現在不懂得尊重父母師長，不能和同學和睦相處，當我們長大后參加工作，進了單位，走向社會時，又怎么能夠禮貌待人，尊重領導和同事，與大家團結協作，完成各項任務呢?哲學家孟德斯鳩說：“品德，應該高尚些;處世，應該坦率些，舉止，應該禮貌些。”很多到我們學校視察的領導和參觀的家長，談起他們對學校的印象時，首先就是同學們那一聲聲發自內心真誠的、親切的“老師好!”的問候，給他們留下了不可磨滅的印象，然后才是優美的校園和設備設施，這就是最好的明證。

　　3、“學會做人”要從現在做起。現在不學、不做，將來怎么會呢?你現在早上鍛煉馬馬虎虎，眼保健操隨隨便便，怎么能起到鍛煉身體強壯體魄的作用呢?等你到了18-20歲的時候，發育期早就過了，身體還能長嗎?等你近視了，要配戴眼鏡時，你還有辦法補救嗎?如果你現在不認真聽好每一節課，不認真完成每一次作業，你的知識從何而來呢?將來又怎么會有專門的技能呢? 讓我們做個老實人吧。周恩來同志說過：“世界上最聰明的人是最老實的人，因為只有老實人才能經得起事實和歷史的考驗。”勤奮讀書，誠實做人，做一個身體健壯、頭腦清醒、品德高尚、知識淵博、心理健康的人，做一個正直的人，做一個有益于人民的人，做一個對社會、對人類有所貢獻的人。

　　學會做人，讓我們先學會“做耿中人”。我們要熱愛耿家營民族中學一草一木，愛自己朝夕相處的老師和同學。團結起來，為了學校的榮譽和發展努力學習，積極上進。耿家營民族中學的美好明天要靠我們在站的每一個人去創造。所以，我們必須樹立主人翁的意識。以校衰我恥，校興我榮為己任。確實做到：進了耿中門，我是耿中人 ，出了耿中門，我還是耿中人。

　　最后，送大家一幅對聯：

　　閑談莫論他人非;

　　靜坐默思自己過。