教學業務及教學成績考核細則
一、工作量（80分）
工作量以月為單位計算。
正式課分（80分）：教師所教學科的分值，每節課語文、英語、數學各1.87分，理、化各1.79分，史、地、生、政治、體育各1.75分，音、美、科學各1.73分，勞等地方課程各1.7分。
教導處安排固定性的自習輔導、閱讀課輔導、興趣小組輔導、社團輔導，每節課加1.7分。學校安排的固定性兼職，根據實際情況加1—2分。（此項不封頂）
（預算分附后）
注：（一）、音、體、美、信息教學評價
分三個部分
①興趣活動（訓練記錄、成效）100分。
②理論和技能抽測。理論80分，全校共抽12個班級，安成績和其他科目同樣計分。技能抽測180分，考核形式：現場抽查展示。
③比賽獎勵、獲獎獎勵、升學獎勵：（40分）集體獎區級40分、30分、20分，市級40分、40分、30分；單項區級40、35、30，市級、40、40、39省級及以上40。本項積分最高40分
中考獎勵憑專業考上高中1人加升學獎10分。
詳細規定及信息考試見《后村中學音樂、體育、美術、信息技術教師教學成績考核辦法》。
（二）、實驗教師考核補充
從教學成績中拿出30分，考核實驗教師實驗教學。
二、教學成績（360分）
教學成績以每學期期末考試為準；參考人數以各班總人數為準。總人數是指學期初分班人數加轉入人數；分班時或接課時的平均分基礎分和優秀率、差生率基礎數作參考。
1.平均分（300分）
以學校組織的期末統一考試，加減基礎差后，同年級同學科以最高班的平均分為準，計300分，其他班級每低1分減5分，教多個班的教師取平均。
2.優秀率（40分）
以學校組織的期末統一考試，加減基礎差后，同年級同學科參評人數得分前20%的學生中進入數最多的班級為準，計40分，其他班級每少一人減3分，教多個班的教師取平均。
3.差生率（20分）
以學校組織的期末統一考試，加減基礎差后，同年級同學科參評人數得分后20%的學生中占有數最少的班級為準，計20分，其他班級每多一人減2分，教多個班的教師取平均。
三、課堂教學（45分）
1.上課提前三分鐘到教室，不遲到，不早退。遲到扣2分，早退算作空堂，空堂一節扣5分。
2.上課不帶導案或所講內容與導案或學案不符扣2分。
3.45歲以下教師使用多媒體上課不少于課節的50%。每少10%扣5分。
4.教師不做與教學無關的事，如接聽電話、玩游戲等，否則每次扣1-5分。
四、教學計劃（5分）
1.學期初應及時訂出教學計劃，遲訂扣1分，不訂扣5分。
2.書寫認真，字跡大小適中，否則扣0.5分。
3.教學計劃各項目內容充實、準確、完整，尤其是三維目標準確，改進教學措施有針對性，富有實效，否則扣0.5--1分。
4.除教學進度外，其他欄目不得與他人雷同，否則扣0.5--1分。
五、備課（60分）：
1.課時備課(50分)
（1）執行教學計劃，進行先周集體備課。年級學科組進度不統一扣1-2分。
（2）學案以ppt課件為載體，各教研組、備課組嚴格先周集體備課及執行ppt審查；導案根據ppt由教師自己備課(ppt可修訂，在備課中最好能夠體現)，欄目填寫準確完整，書寫認真，在先周集體備課的當天，由教研組統一報送教導處檢查，當時返還，每頁要達到500字。字數及書寫不合要求扣1-5分。
（3）不缺課節，上下相連。每缺一課節扣2分。
（4）書寫認真，大小適中，內容詳實。否則扣5—20分。
（5）要有明確的三維目標，表述準確，體現學生學習主體。三維目標不明確扣1-3分。
（6）授課教學過程應包括預習自學、合作探究、學生展示、檢測學習、反思學習等幾部分，每少一環節扣2分。
（7）教師活動和學生活動要科學實用，要體現學為主體，教為主導，要體現科學的教法和學法，否則酌情扣1—10分。
（8）備課欄目要齊全。每缺一個或填寫不準確，酌情扣1—3分。
（9）語文教師要有作文備課，每少一次扣1分。
2.單元備課（第二學科備課）（10分）
要求：
（1）根據單元集體備課安排，承擔相應單元的主備和修訂工作，有明確的三維目標，書寫認真，內容翔實。單元備課每少一次扣學科組教師每人2分，質量每一次不合格扣相應主備教師和備課組長各1分。
（2）各科期末要有復習備課，實用認真，否則扣1—2分，沒有復習備課扣3分。
（3）第二學科備課要求同課時備課。
六、作業（30分）
1.學生作業按學校規定，任課教師應要求學生作業格式規范、書寫認真工整，否則酌情扣1—2分。
2.作業量符合要求，語文、英語每課一練，數學每周4次，理、化每周各2次。大作文每學期8篇，政治史地生（《初中生生活》）、美術每周一次，每少一次扣1分，學生周記、讀書筆記每學期不少于3萬字，量不足酌情扣1—5分。