教師管理制度范本
19、正確處理工作與私事的關系，不準未經學校批準私自調課，誤課，上無人輔導自習課。做到工作第一，不因私廢公。
20、工作節奏緊湊，任務落實抓實、抓細，開動腦筋，出色完成任務;如有重大失誤，及時查找原因，進行自我剖析，不誤人子弟。
五、遵循規律，勇于創新
21、堅持社會主義辦學方向，執行國家教育方針，忠誠人民教育事業。
22、適應教育發展形勢，轉變教育觀念，深化課堂教學改革，積極實施素質教育。
23、鉆研教育理論，勇于立項實驗，教育教學表現出自己的特色和個性。
24、適應教育體制的改革，要再學習，接受再教育，徹底地由“教書匠”向素質型教師轉變。
25、教師無小節，處處都育人。教師要身體力行，以身作則，要創造性開展各項工作，培育創造性人才。
教職員工管理制度
一、教師始終堅持社會主義辦學方向，堅持教育為社會主義現代化建設服務，為人民服務，教育必須與生產勞動和社會實踐相結合，培養德、智、體、美、勞全面發展的有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。
二、講團結，講正氣，講政治，講學習。善于學習先進的政治理論和教育理論，全面貫徹落實黨的教育方針。面向全體學生，讓學生全面發展，主動發展。
三、轉變教育思想，更新教育觀念，適應新形勢的需要，深入課堂教學改革，大力實施素質教育。
四、嚴格執行上級教學大綱和教學課時計劃，開齊課程，開足課時。自己所擔任的教學任務嚴格符合要求，規范地保質保量完成，不得隨意增減或調整。
五、嚴格控制學生在校活動情況，密切注意學生的言行和各種素質的發展情況，并及時進行教育和調整。
六、嚴格控制學生作業量。課堂作業要精選細批，小學一二年級少留家庭作業，三、四、五、六年級家庭作業不超過1小時;五、六年級家庭作業超出1.5小時。
七、嚴禁亂訂書籍。各處室、班主任、級主任、任課教師不得以任何理由私自配發教學用書和學具。因復習備考等工作需要，在政策的允許范圍內，通過正規渠道，由學校負責，征訂使用，否則堅決查處。
八、積極學習教育法規和上級部門的有關政策，增強依法治教意識，確保轄區內適齡兒童接受完九年義務教育。任何教師不得阻止轄區內適齡兒童入學就讀，更不得以任何理由隨意讓學生停課、輟學。如因教育方式方法不當造成不良后果者要追究當事人的責任，并根據情節給以行政處分。
九、根據教育形勢的發展，逐步實行校長負責制，教師聘任制，崗位責任制和結構工資制。
十、做好師生思想政治工作，深入了解教職工工作、學習、生活情況，發現問題，及時耐心說教，解決好教師的思想問題，把教師良好的建議和共性問題帶到班子會上研究處理。
十一、實行處室分口負責，教師集體辦公，年級組和教研組雙軌交叉配合的教育教學管理模式。教師要嚴格履行《教師工作職責》及《教師日常行為規范》，每一個任課教師職責時間明確規定為每節課的前、后五分鐘和課堂時間，以及學校所要求的其他時間，其他人員職責時間為所負責工作的全天時間。按學校要求出色完成自己所擔負的各項教育教學工作。