課堂紀律：1、遲到、早退一次：扣5分；2、串桌一次：扣2分；3、頂撞老師者：扣20分，寫一份檢查；4、課堂上，有意起哄、打口哨、頻繁接嘴、吵笑同學回答問題、玩游戲機、聽MP3、互傳紙條、吃零食、上課睡覺者：扣5分；5、曠課，無故不返校...

一、班訓團結合作和諧發展勤奮創新善思好學努力打造一個：團結、進步、和諧、發展的新型班級，讓學生學會學習、學會合作、學會探究、學會生活、學會創新、學會思考，使自己成為一名勤奮、善思、好學、上進的中學生。...

為營造一個和諧的、積極上進的班集體，特制定以下班級管理制度，希望大家可以相互配合，一起為構建我們如家的班集體而努力。1、上課時請大家自覺將手機調為振動或關機；2、不得帶他人答到，第一次口頭警告，第二次通報批評，第三次給答到...

1.班長：班級實行班主任，班長負責制，在班主任不在時代表班主任。負責宏觀調控班級所有事務，及時收集、映學生生活中存在的問題，及時與班主任保持工作聯系，上情下達，下情上達，維護班風、學風建設，重點負責課堂，自習時的紀律。...

為使我班學生有一個更好的學習生活環境，本著責任到人的原則，187班制定班級個人平時表現獎懲制度，以保證班級工作順利進行。具體細則(以原始積分零分為準，優則加分，劣則減分)如下：一、教室紀律1. 課上交頭接耳，小聲說話，無故接教師...

1、按時到校上課，不遲到，不曠課，有病有事及時請假，做一個守時的人。2、認真傾聽別人發言，按要求完成作業，讀書執筆姿勢要正確。3、愛護學習用品，使用后立即整理好，不丟失。4、主動獲取知識，多讀，多聽，多看，多想，多做。...

班級是學校教育教學工作的基本單位，班級管理是學校教育管理中十分具體、細致而又極其重要的微觀管理，對學校良好“三風”形成和學生健康成長具有十分重要的作用，為增強班級管理的科學性和創造性，特制定學校班級管理制度。...

班主任作為教學管理工作中的領導者、組織者和協調者，同時也是學校與家庭以及社會溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業的不斷發展，在這時期內應該如何做好班級的管理工作，在提高學生學習效果的同時引導其健康成長，已經成為中學教育者一個...

一、上課時精神飽滿，上課下課起立聲音洪亮，學習上你追我趕，積極向上。二、所有學生杜絕上課自習講小話，給自己充分的思考余地，不要影響別人，不要過多依賴別人。...

一、學習：大學生的主要任務是學習，大家必須充分重視，努力做到：1、按時上課，不遲到，不早退，不逃課；2、有事不能上課要按照有關程序請假，獲得批準后方可；3、積極配合班委的工作，認真完成作業、實習總結、實驗報告等，并按時上交相...

我們都有一個共同的方向，希望學生成人成才，為此，老師們兢兢業業，為了能使學生取得一丁點進步，老師們卻要花費大量時間和精力。我們不去炫耀自己有多么的勞苦功高，因為老師也是個普通人，沒有想象中的那么神通廣大，也不會什么十八般...

端正心態很重要班干部的身份初中班級管理制度，既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任，班干部是官，又不是官，需要協助老師完成日常的班級管理、事務性的工作，事情不少，獎勵不多，甚至可能要受不少委屈。...

班級心理輔導活動課是學校“心育”發揮其發展性、預防性功能的重要載體，是一種具有中國本土化特色的團體輔導方式。筆者在指導第一線的班主任開設班級心理輔導活動課的大量課例中，總結出了一些操作要領，并就目前班級輔導活動的偏誤談談...

1、好人好事1)每兩周（單周）評選一次班級“助人為樂模范獎”，發給獎勵證明，并在個人考核中加10分計入2)有助人為樂行為，并被學校、社會表彰者，酌情分5分、10分、15分計入個人考核2、勞動衛生1)周值日崗任務完成較好，無扣分記錄，個人...

第一章 班級基本目標一個中心、兩個基本點、三個學會：一個中心是：以學習為中心;兩個基本點是：紀律和衛生;三個學會是：學會做人、學會學習、學會處事。 學會做人：道德上做個好人，學習上做個能人。...