中小學(xué)德育工作規(guī)程

　　1.學(xué)校要將德育主題活動（專題）納入學(xué)校總體規(guī)劃，在德育計劃中具體安排實施方案。政教處（德育處）負(fù)責(zé)落實全校性的主題活動，要根據(jù)不同學(xué)期的德育重點，分階段、有計劃地開展相關(guān)教育活動，并形成制度。

　　2.年級、班級是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的最基本單位，年級組長、班主任是年級、班級德育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)校德育計劃組織開展德育系列教育活動。

　　3.班主任要根據(jù)學(xué)校計劃，結(jié)合班級實際，與班級干部和全體同學(xué)共同研究擬定班級主題活動（主題班、團(tuán)、隊會等）的主題、內(nèi)容和形式，確定實施計劃。班主任要發(fā)揮指導(dǎo)者的作用，組織引導(dǎo)學(xué)生積極參與或放手發(fā)動學(xué)生自主組織與實施。

　　4.開展德育主題（專題）活動的基本程序是：準(zhǔn)備、實施和總結(jié)三個階段，做到有計劃、有落實、有效果，并將工作研究貫穿全過程。

　　5.班主任要在德育主題（專題）教育活動或即時性活動中，善于抓住教育時機對學(xué)生進(jìn)行有效干預(yù)和影響。

　　6.有條件的學(xué)校要將德育主題（專題）活動課程化、系列化，形成學(xué)校德育特色。

　　第二十七條  社會實踐活動。社會實踐活動是中小學(xué)生接觸社會、服務(wù)社會、適應(yīng)社會的主要形式，充分發(fā)揮中小學(xué)社會實踐活動基地和以科技活動、勞技教育、國防教育、學(xué)農(nóng)教育等為主的素質(zhì)教育基地作用，開展以社區(qū)服務(wù)為主要內(nèi)容的中小學(xué)生義工服務(wù)活動，有效落實綜合實踐活動教育和義工服務(wù)活動。

　　小學(xué)、初中、高中每學(xué)年應(yīng)分別用1-3天、5天、7天的時間有計劃地開展社會實踐活動。

　　要制定本校的學(xué)生社會實踐活動相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，在實際活動中嚴(yán)格執(zhí)行。

　　（一）開展校外德育實踐活動

　　（1）學(xué)校要制定校外德育實踐活動的具體計劃，確定領(lǐng)導(dǎo)小組和管理人員，落實各項管理措施，做到領(lǐng)導(dǎo)有力，周密部署，組織有序，注意安全。

　　（2）學(xué)校要做好開展校外德育實踐活動的宣傳與動員工作，使每位教師、家長和學(xué)生認(rèn)識到校外德育實踐活動的重要性。

　　（3）學(xué)校要加強對校外德育實踐活動的組織和管理，配齊帶隊人員。

　　（4）活動結(jié)束后，學(xué)校要以班級為單位進(jìn)行總結(jié)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校也要做出全面總結(jié)。

　　（二）開展節(jié)假日學(xué)生社會實踐活動

　　（1）在寒暑假、節(jié)假日前，學(xué)校要根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一要求，讓學(xué)生明確活動的目的和意義，要求學(xué)生結(jié)合在社會實踐中的體驗、感悟撰寫調(diào)查報告。

　　（2）學(xué)生在假期結(jié)束后要向班級及學(xué)校相關(guān)部門上交參加社會實踐的有關(guān)記錄表，學(xué)校根據(jù)學(xué)生實踐的記錄填寫情況對學(xué)生的社會實踐做出相應(yīng)的評價，并將評價結(jié)果納入學(xué)生的成長檔案。

　　（3）學(xué)校要積極配合家長對學(xué)生的節(jié)假日實踐活動的安全進(jìn)行教育和管理，包括活動前給家長一封信，活動期間由班主任定期聯(lián)系家長，對所有學(xué)生的安全問題進(jìn)行詢問和提醒。

　　第二十八條  班集體教育。班集體教育是班主任采取多元、多維的教育方式和方法，將班級組織、建設(shè)成班集體，以完成教育教學(xué)任務(wù)和發(fā)展每一個學(xué)生個性為目的的過程，它是班主任的中心工作，是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作的基礎(chǔ)。

　　（一）班主任工作規(guī)范

　　班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，班主任工作是德育工作重要組成部分。中小學(xué)要精心選拔和聘用優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，由校長聘任和任命。

　　1.班主任要認(rèn)真貫徹《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)理論，加強自身師德素養(yǎng)，不斷提高班主任工作的科學(xué)性和藝術(shù)性。

　　2.班主任工作的崗位職責(zé)是確定班集體發(fā)展規(guī)劃與目標(biāo)，制定班級工作計劃，組建班級班干部，制定符合班級實際的規(guī)章制度，積極探索、創(chuàng)建富有特色的班級管理方法，努力營造積極向上的班級風(fēng)貌；組織班級學(xué)生，積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動；關(guān)愛學(xué)生，做好個別學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作；協(xié)調(diào)班級任課教師之間、任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系；組織班級家長委員會，適時召開班級全體、分層、專題家長會。經(jīng)常和家長聯(lián)系，認(rèn)真接待家長來訪，做好學(xué)生家庭訪問工作；積極配合政教處（德育處）開展工作，組織指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評價考核工作；做好班級工作總結(jié)，召開班級學(xué)期、學(xué)年活動成果展示交流會等。

　　（二）班集體建設(shè)

　　1.班集體是促進(jìn)學(xué)生個體社會化成長的重要場所，班主任是班集體建設(shè)的管理者、組織者和實施者，要在學(xué)生全面健康成長方面起導(dǎo)師作用，在本班各學(xué)科教育中起協(xié)調(diào)作用，在溝通學(xué)校和家庭、社會教育之間起聯(lián)系作用，全面教育、管理指導(dǎo)學(xué)生。

　　2.班主任要依據(jù)《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，全面落實學(xué)校制定的常規(guī)工作要求，加強班集體的組織與建設(shè)，開展各種教育活動，加強班級管理。