幼兒園物質管理制度（精選32篇）

幼兒園物質管理制度 篇1

　　一、購物審批：

　　1.申購固定資產，經領導班子或園務委員研究，制訂購置計劃，園長審查批準。

　　2.低值易耗學習或日常用品，由個人、班組申請、填寫領購物登記表，班組部門審核，園長審批。

　　二、購物制度：

　　由總務、事務及指定人員了解物品要求，經過認真仔細的市場調查，貨比三家，認可后方能購買。

　　三、財產入帳登記：

　　物品購置后由總務或管理員驗收，并登記入帳，專人保管。

　　四、領物登記：

　　1.領物以節約為原則，杜絕浪費現象。

　　2.手續完備，在規定時間內領取。（領物登記、班組長簽名、每周三交單，一、五領取）

　　3.領取低值易耗品，在領物登記本上登記簽字。

　　五、借物登記：

　　1.幼兒園的一切財產設備未經領導批準和管理員同意，不得任意外借或擅自拆毀。

　　2.因工作需要借用者，經領導同意到總務處輸借用手續，并交納一定押金，手續完備方可借用。如有損壞或遺失，借用者負責修理或照價賠償。

　　3.文娛、電教設備專人負責保管，但不得以分散保管為名各人使用。

　　4.各室使用的固定資產由總務登記張貼，各室負責人核對后簽字并負責保管。

　　5.登記后的固定資產如因調整更換，由總務重新登記。

　　6.因工作變動者，經財產審核小組審核后，方可辦理財物移交手續。

　　六、財產報廢：

　　幼兒園固定資產確因喪失效能和無法修理，經財產審核領導小組審核后及時辦理報損手續。

　　七、獎賠制度：

　　1.隨時檢查財產使用情況，發現損壞，及時修理。每學期末自查，審核小組進行檢查。

　　2.對全園教職工及幼兒進行愛護公物的教育，堅持教育與獎懲相結合的原則。

　　3.財產保管情況與年度考核成績掛鉤。

　　4.人為造成財產損壞，由本人填寫報損單，經財產審核小組核實后，視損壞程度酌情作出賠償處理，賠償物品金額的60%~20%。

　　5.自然損壞物品也需辦理報損手續。

　　八、定期盤點、維修制度：

　　1.由總務、醫務、財務對固定財產每學期盤點一次，辦公用品及其他財產每學期盤點二次。

　　2.總務處全面負責對財產的定期檢查和維修工作。

　　3.每學期末由各室負責人對財產進行自查，并將結果報總務處。

　　4.寒暑假期間，總務處會同有關人員做好財產維修、儲藏和護園工作。

　　5.對房舍、供電線路、開關、通訊設備、上下水道堵塞、班級用品和大型玩具等要經常檢查及維修，防止倒塌、失火、觸電、阻塞、爆炸及釘、鉤、刺、拉等事故發生。

　　九、貴重物品和危險品專人保管制度：

　　1.幼兒園貴重物由專人保管，單位開清單，交園、總務各一份，學年末盤點園產，并檢查記錄。

　　2.危險用品如消毒藥水等由醫務室按規定負責保管，學期末自查，學年末配合總務處一起檢查、記錄。

幼兒園物質管理制度 篇2

　　為了切實加強學校食品衛生安全，確保學生就餐安全，結合學校實際，特制定本校教師陪餐制度。

　　一、陪餐教師按值班表由值班教師輪流。每天按時到食堂或學生就餐地點陪餐。

　　二、陪餐教師要及時主動了解學生情況及時反饋學生意見，收集對食堂工作的意見和建議，并及時報告學校以便及時改進。

　　三、陪餐教師要熟悉每餐的菜譜，并為學校食堂獻計獻策，改善學生生活。

　　四、陪餐教師要以高度負責的態度認真登記，及時填寫當天日志。

　　五、陪餐教師確有困難不能陪餐要向分管領導請假，以便調整。

　　六、陪餐教師當天要檢查食堂是否嚴格執行原料購進驗收登記、物品索證索票、飯菜留樣等管理規定。

　　七、陪餐人員每次必須提前30分鐘進入食堂或學生就餐地點，首先檢查食品衛生，然后檢查飯菜質量，檢查時采取一看、二聞、三嘗的工作流程，所嘗飯菜必須與學生飯菜完全一樣，確定無任何問題才向學生開餐，同時做好記錄，若有不良反應，迅速上報學校，同時阻止他人不得食用，不得將食品帶出食堂或就餐地點。

　　八、陪餐人員食用10分鐘后無不良反應，應在登記表中認真填寫情況記載，并簽好姓名和時間。若有不適情況反應，迅速上報學校分管領導或校長，同時抽調食堂工作人員，迅速阻止其他人不得食用。

　　九、未經學校安排的其他人員不得進入食堂或學生就餐地點陪餐。

幼兒園物質管理制度 篇3

　　為保障幼兒的安全，維護幼兒園秩序，我園特制訂幼兒接送制度，具體內容如下：

　　1、幼兒上午7：40——8：30在家長的陪送下持卡準時入園（9：00關鎖園門）。家長送幼兒入園時，必須親自把幼兒交到教師手中，不能只把幼兒送到大門口，防止幼兒走失。

　　2、教師接待幼兒入園時，對家長提出的要求，反映的情況，所帶的物品、藥品都必須記在交接本上，以防止遺忘。

　　3、家長每天憑接送卡接送幼兒，如果接送卡遺失的幼兒請家長到各班老師那里進行補辦。

　　4、早晨送孩子入園時，應自覺帶孩子接受教師的晨檢。

　　5、接送原則上由父母或指定的人員擔任，家長不得委托未成年人來園接幼兒。如有特殊情況需其他人員接送的，請將接送卡交給委托人。不能給卡時，家長須提前與班主任聯系，說明情況，并將委托人的姓名、性別、體貌特征、衣著特征及與孩子關系等具體情況告知老師，以確保孩子的安全。

　　6、因離園期間幼兒和家長過于密集，為確保幼兒安全，建議接到幼兒后盡快離園，如果還在幼兒園繼續逗留和玩耍，請家長嚴格做好幼兒的安全防護工作，并注意教育幼兒愛護公物，愛護綠化。如在此期間發生意外，一切責任由家長自負。

　　7、拒絕陌生人入園，必須入園時請填寫入園登記表。

　　8、嚴格按幼兒園規章制度和作息時間行事，不到接送時間不準家長接孩子，如有特殊情況，必須向老師說明，經允許方可。

　　9、幼兒離園時，教師要幫助幼兒做好準備，開大門后，由配班老師把孩子親自交給家長。幼兒在園期間發生的事情要如實向家長反饋。

幼兒園物質管理制度 篇4

　　一、保教工作制度

　　（一）幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學等業務工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長、保健醫生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長負責。

　　（二）幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實際，認真討論確定幼兒園學期工作目標和階段性工作任務，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學活動的開展。并及時進行階段性工作總結。

　　（三）幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實際情況及時向園長匯報，按時向幼兒園園長提交工作計劃和總結。接受園長工作指導、督促。園長對其工作進行檢查和評估。提交計劃和總結的時間：

　　1、學期工作計劃應在新學期開學半月內；

　　2、月、周工作計劃應在月、周開始前一周內；

　　3、其它工作或活動計劃應在工作或活動開始之前

　　4、學期工作總結應在學期結束前半月內；

　　5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個工作周期開始之前；

　　6、其它工作或活動總結應在工作或活動結束（階段結束）后一周內；

　　（四）保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點及發展水平確定學期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點和關注點上生成課程和開展具體活動，有目的、有計劃、循序漸進地有效組織和安排幼兒在園學習和生活。并評估年級組、班組工作績效。切實做到促進幼兒在原有水平上的發展。

　　（五）保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。

　　（六）保教組應督促保教人員本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，把家長作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學活動，主動向家長交換幼兒在園情況。向家長宣傳新《綱要》的教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長的意見和建議認真分析，積極落實，件件回復。

　　（七）保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，為幼兒身心發展創設和提供良好心理環境和物質環境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據活動和幼兒發展需要及時投放材料，為幼兒的操作、發現、探索活動提供充分的條件。

　　（八）保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作，保持環境和內務整潔。做好幼兒保育工作。無工作疏忽造成的護理不當和安全事故。 1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長和血色素增長達標。 2、確保消防安全、場地安全和幼兒活動安全，避免意外事故的發生。凡住院和縫針事故都屬嚴重事故范疇。

　　（九）保教組應督促各班教師協調配合，做好本班工作。定期召開班務會，及時討論、總結班級工作，對下一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。

　　（十）保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀察和家長工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時入檔。

　　二、教研工作制度

　　1、幼兒園成立保教組，由保教主任負責幼兒園教研工作。每期制定園教研工作計劃，并執行計劃，進行教研工作總結。收集教研資料，整理入檔。對經驗成果進行交流、鼓勵、獎勵和推薦。

　　2、以年級組為單位成立年級教研組。組長由年級組成員申請或推選聘任。聘期為一學年。

　　3、保教主任、教研組長和各組成員討論確定適合本年齡組的專題研究課題；根據幼兒園教研工作計劃制定本年級組計劃，認真執行并不斷調整完善教研計劃。進行階段性或全面總結，形成經驗、總結性文章。收集資料，整理入檔，根據需要進行交流。

　　4、教研活動時間：每周一次，定于每周星期三。

　　5、教研組長需提前做好安排，確定討論的主題和內容，負責召集本組教師參加，并督促記錄員做好記錄。

　　6、幼兒園保教主任和年級教研組長能及時總結階段性研究成果并根據需要調整研究內容和操作方案。

　　7、各年級教研組長應及時向園保教主任匯報教研工作進展和情況。保教主任應對各年級組教研工作進行指導。

　　8、各教研組成員應根據教研組計劃積極主動地參與教研組工作，熱情發言、參與討論，并作好學習和觀摩活動記錄，積極開展教育實踐，期末有論文或經驗總結。

　　9、各教研組長對本教研組成員參與教研的態度、經驗和能力進行考核，記入教師個人的考核成績。

　　10、園教研工作和各教研組應在每期放假前半個月進行工作總結并撰寫經驗、成果論文。

　　三、聽課評課制度

　　1、每半月一次班長指導配班教師組織、實施半日活動計劃，并做好討論、交流、看評課及指導記錄。

　　2、名師、骨干教師每月看、幫、帶一般教師的活動兩次。其中至少有一次為半日活動。有看、評和指導記錄。

　　3、教研組長每月看、評組內教師活動兩次以上，并做好看、評課和指導記錄。

　　4、一般教師每月看優秀教師和骨干教師的'半日活動兩次以上，并做好看、評課記錄。

　　5、保教主任每周有目的、有計劃、有針對性地看、評教師半日活動兩次。有看、評課和指導記錄。參與各教研組看、評活動。有看、評和指導記錄。

　　6、園長、副園長每周有目的、有計劃、有針對性地看、評教師半日活動1——2次。有看、評課和指導記錄。

　　四、保教常規工作制度

　　（一）認真制定各種計劃和做好工作總結

　　1、預定計劃：各班組能結合《綱要》精神，分析本班幼兒年齡特點和實際水平，制定班級工作目標和教育教學、活動計劃。并在觀察、反思的基礎上進行調整，做好活動、工作總結。計劃、總結按時完成。

　　2、生成計劃：各班組成員能根據教育教學和幼兒的需要生成幼兒感興趣的活動，延伸和拓展主題，使幼兒在自主活動中不斷獲得體驗。業務領導須深入實際和教師一起討論、研究、完善課程方案。教師應對活動進行反思和總結經驗，不斷改進教育教學策略。

　　（二）認真組織幼兒半日活動根據教育教學需要和幼兒實際合理地彈性地安排兒童半日活動，認真履行保教工作職責。活動內容豐富，過渡自然，幼兒無消極等待。教師不擅離兒童，半日活動質量高。半日活動中保證幼兒生活活動、自由活動、戶外鍛煉、游戲和其它有益活動。

　　（三）認真做好班務工作

　　1、每周五按時召開班務會，總結本周工作，安排協調好班級下周工作。

　　2、認真管理好班級內務，整潔、方便、舒適，有利于幼兒活動和教育教學工作的開展。

　　3、確保消防安全，場地安全和幼兒活動等等安全，防止發生不安全事故。

　　4、按要求做好室內外清潔衛生、消毒工作。

　　5、根據需要和幼兒園工作安排及時做好家園聯系工作。

　　6、按保育工作細則做好幼兒的生活護理和保育工作，促進幼兒身體健康。每月中大班幼兒平均出勤率達90%以上，小班幼兒平均出勤率達85%以上。

　　7、促進幼兒在原有水平上的發展。

　　8、提供豐富的教育環境，富有兒童情趣，體現家長、教師、幼兒的共同參與，充分展示幼兒活動的過程和教育目標的實現。為幼兒提供不同層次的活動材料，促進幼兒動手、動腦、動口，使幼兒獲得有益的經驗。

　　9、按幼兒園要求做好各種記錄，進行分析，有效調整和采用適宜的教育方法和策略。為下階段工作提供依據。

幼兒園物質管理制度 篇5

　　1、門衛值勤、值班人員要嚴格執行的制度，做好安全工作。

　　2、門衛人員要做到衣著整潔，講究儀表，以禮待人，語言。嚴禁在值班室內大撲克、下棋。嚴禁門衛以外人員進入值班室內看報、閑談。

　　3、嚴格執行來訪客登記，非本人員、車輛登記要嚴格手續;無合法身份證件人員要與單位內部要關人員、聯系，經同意后方能進入單位內部;同時要積極配合政府職能部門的相關工作，對有明顯標志的車輛(如;警車、工商、稅務、供電)等公務車輛可免于登記，提供進入單位的便利條件。

　　4、值勤、值班人員要堅守崗位，值班時不得擅守，不得睡覺，不得從事與值班值勤無關的'活動。

　　5、做好報刊收發工作，對電匯、掛號信函要及時登記，、交送有關部門和人員。

　　6、值勤、值班人員對出入單位車輛、人員有權進行必要的檢查，特別是運貨車輛應嚴格檢查手續，核對貨單，對手續不全或單貨不符的不得放行并及時向單位保衛人員報告;對夜間出入單位車輛、人員應進行不定期的檢查，發現可疑情況應及時報告單位保衛干部，特殊情況可直接撥打公安機關電話報警。

　　7、值班、值勤換班交班時要認真做好交接工作，嚴密交接手續，交代有關未辦事宜，明確事宜要求，落實未辦事宜。

　　8、值班、值勤人員要熟悉了解單位帶辦領導姓名和聯系電話。

　　9、值班、值勤人員要按時開啟設防單位有關技防設施，技防設施發生故障時要及時報告單位保衛人員。

　　10、值班、值勤人員違反單位門衛管理制度單位將依據有關規定進行處罰。

幼兒園物質管理制度 篇6

　　教師應對入園幼兒進行全日觀察，處理在園幼兒的健康相關問題，并做好相應的.記錄，具體工作如下：

　　1、對帶藥入園的患兒，應檢查其服藥情況、在園活動情況及病情變化情況，以便離園時知道家長，并做好觀察記錄。

　　2、對在園幼兒應觀察其有無健康問題。

　　(1)看幼兒的精神狀態、面容，必要時測量體溫。

　　(2)觀察幼兒的情緒、食欲、大小便情況，注意有無異常情況。

　　(3)觀察幼兒的活動情況是否正常。

　　(4)注意防范意外事故的發生，在園中如果發生摔、碰、劃破皮膚等事故應及時處理，離園時必須告知家長，并做記錄。

　　3、離園時應與家長做好交接工作，并進行必要的衛生、安全宣傳。

　　對全日觀察中有發現問題的幼兒，或帶藥入園者，離園時教師應告及時告知家長幼兒在園中的表現、病情的變化情況，提出合理的衛生保健指導和建議。

幼兒園物質管理制度 篇7

　　為了不斷提高教職工的整體素質，加強教職工隊伍的內部實力，特實行對全園教職工的培訓制度。

　　1.教職工要積極進行自我培訓、自我提高，形成在某一領域的突出特長。鼓勵教職工利用業余時間進修，對業余進修或自修（本專業）成績合格及獲有關證書者。

　　2.提倡互幫、互學，有豐富經驗的教職工，要帶徒弟，傳授經驗。并進行考核評比。

　　3.堅持走出去、請進來的方針，每學期邀請專家、或同行來園講學、交流，每學期組織外出參觀，并不同需要、送派教師到各地學習。

　　4.堅持業務學習制度，有計劃地安排業務學習內容，使全體教職工不斷獲取新的信息，了解幼教發展動態。

　　5.每二年舉行一次“教壇新秀”評比。鼓勵教師、員工參加各種形式的進修學習或業務培訓，凡評上青年新秀或優秀員工，可優先享受外出學習、參觀、進修的待遇。

幼兒園物質管理制度 篇8

　　為切實做好疫情防控，確保春季開學工作平穩有序，根據上級有關新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期門衛管理辦法》，主要內容如下：

　　（一）日常管理

　　1、幼兒園實行24小時全封閉管理。幼兒園只保留大門一個出入口，其他出入口一律關閉。

　　2、每天上崗前，保安要互測體溫并進行登記。

　　3、值班保安穿制服、佩戴紅袖章并佩帶必要的治安器械，加強對園門的把守和對出入人員的巡查、登記。具體工作要求有：

　　①原則上外來人員、外來車輛一律不得進入幼兒園；

　　②因公務確需進入幼兒園的，值班保安應進行詳細詢問：“你是誰？來找誰？有什么事情？”，并向園領導報告確認；

　　③對所有準備進入幼兒園的人員，進行體溫檢測（檢測對象包括各級領導、幼兒園所有教職員工、幼兒等在內；檢測時距離被檢測者10—20厘米）檢測合格予以詳細登記，并進行必要消毒后，方可放行。

　　④幼兒園正常開學后，經由保健醫生檢測體溫合格的幼兒，門衛室可不予登記。

　　4、入、離園時段，嚴格落實平安護學要求，幼兒園安排值班領導、值班老師、保安不少于4人在園門口值班值守護學，堅決制止體溫非常和按規定應戴口罩而未戴的師幼或其他人員進入幼兒園。

　　5、定期對門衛室及其周邊進行消毒處理，每日記錄消毒及消毒物品使用情況，并向值班領導匯報當日值班情況。對酒精、84消毒液、洗手液等疫情防護用品進行定點存放，專人管理。

　　6、所有快遞人員一律不得進入園內，均由值班人員接收，包裹進入園內需進行84稀釋液消毒。

　　7、開學前，幼兒園加強與社區等部門溝通，了解周邊疫情人員基本情況，并配合屬地公安機關開展聯防聯控，嚴防出現特殊人群沖擊校園事件。

　　8、完善物資保障，園門口應按標準配合鋼叉、頭盔等警用器械，保持110一鍵式報警系統處于良好狀態，并增配合格、有效的體溫檢測系統、消毒液和一定數量的口罩。

　　（二）非常處理

　　1、出現體溫檢測非常師幼的處理

　　①及時隔離體溫非常者，并向幼兒園負責人及主管教育行政部門和屬地疫情防控部門報告。

　　②對與體溫非常者相距1.5米以內的師幼進行登記，專人守護在空曠地帶，并通知家屬帶回家隔離觀察。經醫療機構檢查確認合格后，方可進入幼兒園。

　　③對園門口主要通道、周邊地區和隔離地區進行全面消毒。

　　2、發現不戴口罩人員的處理

　　①恢復正常開學前，制止一切不戴口罩的人員進入幼兒園。

　　②恢復正常開學后，根據疫情防控的需要和上級防疫部門的要求決定是否將佩戴口罩作為必要條件。如果必要，對不戴口罩的教師，由幼兒園提供口罩，到醫療機構進行流行病學檢查，檢查合格后，方可進園工作。有意不戴口罩的，由幼兒園依規處罰；對不戴口罩的幼兒，由幼兒園提供口罩，通知家長帶回家中隔離觀察。經醫療機構流行病學檢查合格后，方可入園。

　　③對園門口主要通道和周邊地區進行消毒處理。

　　3、發現體溫非常、不戴口罩師幼或外來人員強行闖入幼兒園的處理

　　①師幼闖入園的，由學校保安、值班干部制止，并上報幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎突發公共衛生事件應急救援及處置工作領導小組；外來人員闖入幼兒園的，由幼兒園保安、值班干部利用警用器械對人員進行控制，并報警。

　　②幼兒園對擅自闖入園的師幼依規處理；對擅自闖入園的外來人員，配合公安機關進行調查處置。

　　③對所接觸人員進行登記，并落實14天隔離措施。

　　④對強行闖入者活動范圍進行消毒處理。

幼兒園物質管理制度 篇9

　　某幼兒園綜合大型玩具使用管理制度

　　天氣轉暖,氣溫適宜,正是幼兒長身體的關鍵時期,為保證幼兒開展安全愉快的戶外活動,合理使用大型綜合玩具,特提出如下要求,望教職員工認真執行,全體家長大力配合。

　　一、日常維護與檢查:

　　1.幼兒園分管領導和值班領導要認真檢查大型玩具是否有枯枝或其他雜物,檢查大型玩具是否安全牢固。一旦發現問題應立即通知班主任禁止使用,及時采取措施排除故障。

　　2.保育員要做到天天擦洗大型玩具,保證衛生安全。

　　二、組織幼兒正確使用大型玩具

　　1.班主任在組織幼兒活動前,應根據幼兒的年齡特點和實際情況,確定適合幼兒活動的區域范圍。要先檢查選擇的活動區域是否有異常,講清游戲玩法,然后清點幼兒人數,注意檢查幼兒身上佩戴的飾物是否收好,幼兒的衣褲是否提好,保障幼兒安全。

　　2.幼兒活動時,哪些地方有隱患要格外留意,教師應作到心中有數,在幼兒密集的區域要加強巡視,特別關注那些動作不協調、有受傷史、體弱多病的`幼兒,注意他們的活動,并給予適當幫助。

　　3.教師應根據本班幼兒年齡特點,提示幼兒集中在一定區域內玩耍,便于給予照顧和保護,切忌幼兒脫離教師視線,造成意外傷害。幼兒在玩滑梯的時候,教師要提示幼兒不帶玩具上滑梯;玩滑梯時要坐好,滑下后立刻站起來,不停留;后面的小朋友要等前面的小朋友走開后再滑,杜絕幼兒倒滑滑梯。

　　4.在組織幼兒玩特殊種類的玩具器械時(如攀爬、蹬輪等),教師要給予特別的指導和保護,要先講明玩法、注意事項,再組織幼兒有序的玩,切忌幼兒間擁擠、推搡。

　　5.活動結束時,教師不要急于集合幼兒,應站在關鍵位置,環顧所有幼兒從大型玩具上下來,最后清點好人數后方可帶隊離開。

　　三、幾點注意事項

　　1.在組織幼兒玩大型玩具時,老師要監守崗位,不斷巡視,不接打電話、不與他人聊天,如發現大型玩具有磨損、螺絲松動現象,應及時上報。

　　2.為保證幼兒安全,自中班下學期開始,班主任可根據本班幼兒情況,酌情安排幼兒玩旋轉滑梯,玩旋轉滑梯時,班主任要隨時關注幼兒情況,特別要注意那些膽小害怕的幼兒,教育幼兒不在高處擁擠、打鬧、逗留,一個跟著一個滑,不搶滑、不倒滑。

　　3.在組織幼兒玩大型玩具時,如出現幼兒磕傷、碰傷,應及時處理好,并及時與家長溝通,同時要經常督促本班幼兒和家長,下午放學后立即離園,不能擅自玩大型玩具,以免出現意外。

幼兒園物質管理制度 篇10

　　第一章總則

　　第一條根據《中華人民共和國民辦教育促進法》、《中華人民共和國民辦教育促進法實施條例》及教育的有關法律法規制訂本章程。

　　第二條幼兒園法定名稱：群星雙語幼兒園

　　第三條幼兒園性質：私有制，屬自愿舉辦從事教育活動的從事營利性社會服務的民辦幼兒園。

　　第四條辦學宗旨：遵守國家的法律法規，貫徹執行國家的教育方針政策，遵守道德風尚。

　　辦學目的：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園。

　　培養目標：2歲至6歲的適齡兒童

　　第五條舉辦者：王衛娟女士，是幼兒園的園長，幼兒園實行園長全面負責，有對幼兒園教職工的任免權，。

　　第六條本幼兒園自覺接受上級審批機關的業務指導和督促管理。

　　第七條幼兒園園址：永年縣大北汪鎮東辛寨村

　　第二章辦學范圍

　　第八條辦學層次及形式：學前教育，全日制

　　第九條專業設置及學制：幼兒學前教育三年制（包括小班、中班、大班三個年齡段的2-6歲的健康幼兒及3-7歲的特殊兒童。）

　　第十條招生對象：適齡兒童；生源范圍：永年縣大北汪鎮東辛寨村

　　第十一條辦學規模：現開設大中小3個教學班，目前在園幼兒三十余人。

　　第三章組織管理

　　第十二條本單位實行園長負責制。

　　第十三條：幼兒園辦園指導思想：貫徹黨的教育方針，深化學前教育改革，樹立以幼兒發展為本的教育理念，實施素質教育，促幼兒全面發展，一切為孩子的發展，為一切孩子的發展，為發展孩子的一切，以"以人為本，重在發展"的管理，"寬松、和諧、平等、尊重"的人文環境，"主體探究型課堂教學"為工作目標，全面實施保教相結合的原則，同時為家長參加工作、學習提供便利條件，辦好二級一類幼兒園。

　　幼兒園辦園目標是：幼兒成長的樂園；教師成才的學園；家長信任的家園；語言特色的校園。

　　第十四條：幼兒園園風：合作、務實、創新、爭效幼兒園師風：敬業、愛生、進取、奉獻幼兒園教風：求知、求真、求實、求新幼兒園學風：

　　第十五條：幼兒園向本學區招生，招生時間、新生入園時間均按縣教育局有關規定執行。

　　第十六條：幼兒園章程經教代會通過、由縣教育局審核、批準方可生效，全體教職員工均要遵守本章程。

　　第四章幼兒園的管理

　　第十七條：幼兒園由教育局領導，幼兒園園長由教育局按照干部管理權限任免，并受上級主管部門的監督、考核、評議和指導。

　　第十八條：園長幼兒園園長的權利和義務：

　　（一）在國家統一規定的目標指導下，決定幼兒園具體教育目標、規劃幼兒園的發展、統籌安排幼兒園教育教學、衛生保健和總務行政工作。

　　（二）向上級提出"組閣"建議，改變幼兒園機構組織和權限關系。

　　（三）負責建立并組織執行各種規章制度，負責聘任、調配工作人員，指導、檢查和評估教師及其他工作人員的成績并給予獎懲。

　　（四）在國家規定的范圍內支配幼兒園財政費用，規劃和使用財產設備。

　　（五）關心教職員工的思想工作和生活，組織工作人員文化業務學習，并為他們的政治文化業務進修創造必要的條件。

　　第十九條：幼兒園實行干部競聘制。副園長是園長領導教育工作的主要助手，具體負責組織幼兒園教育教學工作，并對教師進行指導、評議和考核；總務主任是園長領導幼兒園后勤工作的主要助手，具體管理幼兒園后勤工作，并對保育員、保健員、營養員和其他工作人員進行指導，評議和考核。

　　第二十條：幼兒園實行分級管理，分工負責，二級考核制，嚴格按有關法規及章程制度對教職工進行考核、獎懲、評議。

　　第二十一條：幼兒園工作計劃和園長布置的工作通過副園長和總務主任及教研組長等條線具體落實。

　　第五章幼兒園的監督

　　第二十二條：接受黨支部對幼兒園的工作實施監督，切實保證幼兒園的社會主義辦學方向和黨的政策的貫徹落實。充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用的黨員的先鋒模范作用。

　　第二十三條：定期召開教職工代表大會，教代會審議、討論幼兒園重大事項，并對園工作提出建議、意見，對園工作進行民主管理，實行園務公開制。

　　第二十四條：幼兒園的工會維護和代表全體教職工的利益，集中群眾意見、建議，對幼兒園實行監督和協調。

　　第二十五條：幼兒園接受上級教育行政、督導部門的督導評估；接受審計、物價、稅務、公安、消防、衛生部門及社會各界的監督。

　　第二十六條：幼兒園加強與社區的聯系，建立家長委員會，定期聽取家長和社區的意見，提高辦學質量。

　　第六章教育教學管理

　　第二十七條：按照《幼兒園工作規程》、《學前教育綱要》的要求，二期課改的精神，樹立正確的教育思想、教育觀念，遵循幼兒身心發展的規律，確立園培養幼兒發展目標：好思考、喜探索、善表現、能合群、有責任。對幼兒實施保育和教育，促進幼兒全面發展。

幼兒園物質管理制度 篇11

　　一、園長認真貫徹執行園務工作計劃，明確培養目標，面向全體幼兒，全面提高幼兒素質。重點抓好幼兒教育、教學工作。加強教育科學研究，不斷提高保教質量。

　　二、負責幼兒園保教工作。熟悉幼兒各年齡階段生理和心理特點，熟悉幼兒園各年齡段教學內容及要求，定期檢查教師月計劃、周計劃、備課本、教育筆記及個案紀錄，定期測查幼兒教學效果，并做好紀錄。

　　三、負責組織教師業務學習，提高教師的`業務能力。指導教師進行幼教改革與科研工作。

　　四、協助園長搞好職工隊伍建設，做好職工政治思想工作，關心群眾生活，傾聽群眾意見，支持群眾開展各種有益的文體活動。

　　五、協助園長指導和審查各班學期工作計劃，堅持入班聽課。

　　六、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

　　七、組織保教人員外出參觀學習，組織幼兒園內的各項活動。

　　幼兒園后勤副園長管理制度

　　一、在園長領導下負責幼兒園保育保健、膳食營養、后勤保障工作，落實園務計劃及管理目標。

　　二、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針，?常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。

　　三、協助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和后勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流?驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。

　　四、貫徹保教結合方針，指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作，并經常檢查督促，落實崗位責任制。

　　五、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓，進行思想教育。檢查各種制度落實情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。

　　六、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理。及時督促維修指導，增加人員時及時增添教學設備、用品，經常進行安全檢查。

　　七、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

　　八、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況。每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，并與醫務人員定期檢查廚房，執行衛生保健制度情況。

　　九、做好安全防衛、防火、防毒工作，發現不安全因素及時采取措施。

　　十、做好教職工的考勤登記。

　　十一、制定后勤工作計劃，并進行工作總結。

幼兒園物質管理制度 篇12

　　為掌握幼兒的健康狀況，及時發現、報告和處理園內有咳嗽、發熱、流感癥狀的患者，我園特制定晨午檢制度。

　　一、晨午檢時間：各班教師在每天上午8：30與下午2：50之前完成幼兒的晨午檢，同時填寫《晨午檢登記表》和《幼兒缺勤排查登記表》。

　　二、負責晨午檢人員應是幼兒園的各班負責人。

　　三、晨午檢的地點：幼兒園園門口。

　　四、晨午檢查看內容：1、一問：問幼兒飲食、睡眠、大小便情況2、二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態、面色等，傳染病的早期表現，咽部、皮膚有無皮疹。3、三摸：摸幼兒有無發熱現象，可疑者測量體溫。4、四查：有無攜帶不安全的物品，發現問題迅速處理。如有異常情況，及時做好記錄。

　　五、根據詢問和查看的情況，若有身體發熱的幼兒，經體溫測試確定后，特別是出現發燒、頭疼、咳嗽、手上出現皰疹等，以及不能確定的癥狀，通知家長，勸其馬上到醫院診治，并在家中治療。

　　六、經檢查身體無異常的幼兒進入幼兒園后，各班帶班教師應立即對幼兒進行第二次檢查，再次向幼兒詢問晨午檢內容，并做細致的查看，晨午檢詢問、檢查內容同上。如再有身體發熱的.幼兒，應帶患兒到觀察室進行診斷，經體溫計測試正常，方可繼續上課；如幼兒體溫不正常，應主動聯系家長，勸其送醫院診治。第二次檢查應在幼兒入班后半小時后進行。

　　七、負責老師和教師要經常指導和檢查幼兒的幼兒的洗手方法。

　　八、對有病患兒的班級、患兒摸過的玩具等要徹底消毒，開窗通風。

　　九、對第一、二次晨午檢確診發熱勸其離園的幼兒，要做好記錄，與患兒家長保持聯系，電話追蹤醫院診斷結果。患兒康復返園時，須攜正規醫院證明，經衛生保健老師同意后，方可入園進班上課。

幼兒園物質管理制度 篇13

　　幼兒園通風時間沒有具體的要求，但最好是隔一個小時通風20分鐘左右，幼兒寢室管理制度如下：

　　1、未經許可，一切閑雜人員不得進入幼兒寢室。

　　2、幼兒進寢室后，保育員應提醒幼兒立即脫衣上床睡覺，不得大聲喧嘩和玩耍、瘋鬧。

　　3、值班人員在值班時，不得擅自離開寢室，不得打瞌睡、做私事，教師之間不閑談，要不斷巡視，幼兒睡眠情況，做好護理工作。

　　4、提醒幼兒中途解便，特別注意個別特殊兒童的護理工作。

　　5、中途幼兒有身體不適或不安全情況出現時，應及時匯報;及時和保育醫生及家長取得聯系及時醫治。

　　6、每天堅持開窗通風，保持寢室空氣流通。

　　7、早班看護幼兒午睡的教師，幼兒起床后需整理好幼兒的床鋪，清理好地面垃圾，保持幼兒寢室干凈整潔。

　　8、每天用84消毒液堅持消毒。消毒時間一般在幼兒不在寢室的時間進行消毒。

　　9、如遇不安全情況，首先把幼兒撤離，切斷不安全因素，立即向上級匯報。

幼兒園物質管理制度 篇14

　　一、課程的組成：

　　基礎課程（新教材）

　　特色活動（兒童音樂劇參考教材：多元、建構、藝術、經典兒童劇、音樂劇）

　　二、管理目標：

　　1、保證各類課程的落實及有序開展

　　2、加強協調、溝通，提高工作效益。

　　3、加強以“保障課程建設為中心”資源保障工作，充分發揮人力、物力為課程與教學服務。

　　4、逐漸充實和完善幼兒園的課程建設，推動課程園本化進程。

　　三、管理制度：

　　（一）基礎課程

　　1、加強教師對新教材進行系統的學習，特別是對《學習活動》教材的學習，對本年齡段幼兒的學習內容、相關學習經驗及主題活動的.整體框架與開展脈絡清晰明確。

　　2、成立課程實施領導小組和年級組工作室。園級課程領導小組負責全園新教材實施的總體思考和實踐研究；年級組工作室負責本年齡段新教材實施的總體思考和階段性實踐研究。具體工作包括：在實踐新教材實施過程中，不斷尋找并發現教師操作中存在的現實問題與具體需求，并加以研究，開展實踐活動的觀摩學習及研討，形成主題資料包（文本、影像、圖書目錄等），及時總結、調整。

　　3、在實踐中不斷調整，設計并統一各類主題計劃（月計劃、周日計劃等）的撰寫格式，注解表格的要求與價值。

　　4、教研大組與新教師組針對實踐過程中存在的問題開展相應的培訓工作。

　　（二）特色活動

　　成立兒童音樂劇項目開發小組，負責統籌、協調”音樂伙伴——兒童音樂劇季風活動”

　　1、主題開展過程中相關的音樂劇劇本的內容、音樂合成以及整體進度安排由課程實踐小組和項目組統一制定和安排。

　　2、音樂表演區的錄音、道具、服裝制作由項目組統一提供，具體要求是：每一主題初由年級組長商討確立后提前一周交至音樂劇項目組，由項目組組織人力、物力制作提供。

　　3、加強對小孔雀表演廳實施過程中的管理：

　　（1）規范各類頭飾、服裝、道具等的管理。消毒保潔，各班經預約登記后可以辦理借出歸還手續，由姚紅梅負責記錄，保潔員負責清洗。

　　（2）小孔雀表演廳的活動時間為一小時，遇到下午中大班的運動活動時間沖突，就以滿足表演活動時間優先考慮。

　　（3）集體性表演活動的動畫素材、音樂劇欣賞影像資料由年級組長按照主題進度負責管理。

　　（4）電腦、音響等設施設備由朱迎九統一維護與管理，及時保修。

　　（5）食堂人員負責活動室每周一次的日常清潔和消毒。

　　5、不斷優化“音樂伙伴——兒童音樂劇季風活動”的過程性調整與管理：

　　（1）各年級組的每一主題一次多形式的“手拉手”活動，由年級組長協調各班并組織達成。

　　（2）每季開展一次以音樂劇表演為主的“音樂伙伴”節目，以混班表演的形式，分三次進行園級展演。

　　（3）活動過程中所需的材料物品由項目組和保障組負責提供。

　　（4）積極做好家長、教師、大帶小等多種形式的助演活動宣傳，以及服裝支持。

幼兒園物質管理制度 篇15

　　幼兒中兒童以呼吸道、消化道和養分不良性疾病為多見，往往影響小兒生長發育，必需實行肯定的措施，加強管理。

　　1、建立常見病管理制度，對晨間檢查和定期體檢發覺的疾病均應進行登記，以了解園內各種疾病的發病率，尤其是對影響兒童生長發育較大的疾病進行專家管理。

　　2、加強對常見病管理保健人員應在醫生指導下，樂觀協作治療各種常見病;加強護理、生活及養分的管理，如對貧血患兒適當增加含鐵豐富的.膳食。督促定期復查，盡早恢復正常，對在普查中發覺的疾病如齲齒、弱視、腸道寄生蟲等應在專科醫生指導下，協作治療和矯治。

　　3、每年對在園兒童進行一次血色素化驗，發覺貧血兒童準時實行治療措施。

幼兒園物質管理制度 篇16

　　為保證小飯桌學生安全，營造良好的學習生活環境，結合實際情況，特制訂本守則，望同學們嚴格遵守。

　　1、學生來小飯桌就餐須按時，為了安全，放學后不要在外逗留，有病有事須請假，不得隨意或編造借口提前離開，若有特殊情況需家長或老師與小飯桌溝通聯系方可離開。

　　2、尊敬老師，同學之間和睦相處，不欺負弱小，戲弄他人。

　　3、待人有禮貌，說話文明、不罵人、不打架、不追逐打鬧、大聲喧嘩，不拿危險物品玩具對人指手畫腳，不隨意亂翻別人東西，不打擾別人的學習和休息。

　　4、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人東西借東西及時歸還。

　　5、珍愛生命，注意安全，防火、防電、防盜，不任意觸動電源開關及帶電電器等。

　　6、不攀爬窗戶，踩踏桌椅等，不做危險游戲。

　　7、愛護環境衛生，節約用水用電，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰、不亂涂亂畫，損壞物品照價賠償。

　　8、愛惜糧食，午餐不剩飯菜，不挑吃穿，不亂花錢，不得在外購買零食到此。

　　9、午休時必須上床休息，不得隨意串床、在床上做劇烈運動，違返者加重處罰，本單位有權勸退。

　　10、男女不亂串寢室。

　　11、每人每月百分制，違反一項扣相應分數月底總評，表現好的給予一定的物質獎勵，屢教不改者告知家長及班主任并勸退，本守則請家長同意簽字，學生簽字后實施。

幼兒園物質管理制度 篇17

　　一、在正常天氣下,有充足的戶外活動時間,每天堅持兩小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。

　　二、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格。

　　三、要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，隨季節變化安排好戶內外活動，每日有記錄。體格鍛煉應堅持不懈、循序漸進、由易到難、時間從短到長，逐漸提高鍛煉強度。

　　四、按兒童的年齡特點和體質安排鍛煉內容，掌握適當的運動量，不強求一律。鍛煉前應做好活動場地、器械、兒童穿著等準備工作。鍛煉過程中注意保護兒童的安全、做好保育工作、觀察兒童的反應，出現異常情況立即停止鍛煉及時處理。鍛煉結束后應觀察幼兒的精神、食欲、睡眠等情況，保證水的供給。

　　五、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強。

　　六、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。

　　七、注意鍛煉與保健、營養、護理的結合。對體弱的兒童要給予特殊的照顧，兒童有病時暫停鍛煉。

幼兒園物質管理制度 篇18

　　1、要建立健全室內外環境清掃制度。每天一小掃，每周一大掃。分片包干，定人、定點、定期檢查。要消滅蚊、蠅、蟑螂等害蟲。 2、嬰幼兒玩教具要保持清潔，定期消毒、清洗。

　　3、要經常保持室內空氣流通、陽光充足，冬天也要定時開窗通風換氣。室內要有防蚊、防蠅、防暑和取暖設備。

　　4、廁所要清潔通風，定時打掃并消毒。兒童用的便盆，每次用后要立即傾倒，刷洗干凈，每日用消毒液浸泡。三歲以上幼兒要提倡用蹲式廁所。

　　5、嬰幼兒每人一巾一杯;日常生活用品要專人專用，做好消毒工作。

　　6、幼兒飯前便后洗手，早晚用流動水或干凈水洗手和臉，經常保持清潔。

　　7、飯后要漱口，大、中班幼兒每日早晚要刷牙。

　　8、每周剪指甲一次，每兩周剪趾甲一次。

　　9、保持兒童服裝整潔，衣服、被褥、床單要勤洗勤曬。

　　10、保護幼兒視力，室內要注意采光。看電視一次時間不宜過長，看時不要離得太近。電視機安放高度要適中。

　　11、工作人員個人衛生：經常保持儀表整潔，勤洗頭洗澡，勤剪指甲，飯前便后和給幼兒開飯前用肥皂洗手。和幼兒接觸時不抽煙。 12、設立保健室，建立隔離室，隔離室用品要專用。

　　13、兒童及工作人員患傳染病應立即隔離治療，所在班要徹底消毒(腸道、呼吸道傳染病消毒方法詳見附表五、六)。患者待隔離期滿痊愈后，經醫生證明方可回園(所)或班。

　　14、對患傳染病的嬰幼兒所在班和與傳染病患者接觸過的嬰幼兒進行檢疫、隔離、觀察，檢疫期間不收新兒童，園(所)兒童不混班，不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

　　15、幼兒離園(所)一個月以上或外出(離本市)返回時，應向家長詢問有無傳染病接觸史。并要經過醫務人員重新檢查。未接觸傳染病的要觀察兩周，有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

　　16、工作人員家中及幼兒家中發現傳染病人時應報告園(所)領導，采取必要措施。

幼兒園物質管理制度 篇19

　　為保障幼兒一日活動中有效預防傳染病的發生和蔓延，指導教師、保健大夫、家長及幼兒科學防控，保障教育教學秩序，保障全園幼兒、教師及家長的身體健康和生命安全，針對入園、午睡、離園環節的工作，特制定本制度。

　　一、幼兒入園晨檢

　　（一）保健大夫晨檢

　　1.保健大夫每天對幼兒進行口腔、手部的檢查，用熱像儀為幼兒測量體溫，無咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等癥狀及體溫正常者，方可進入幼兒園。

　　2.晨檢時，發現幼兒存在異常情況要及時處理并記錄，對有傳染病或其他疾病幼兒，及時通知家長。保健大夫根據具體情況告知家長帶幼兒去醫院就診或居家觀察。

　　3.保健大夫每日到各班巡視，向班上老師、保育員了解幼兒的健康狀況，如有可疑或異常應幼兒及時處理并做好記錄。

　　（二）班級教師晨檢

　　1.幼兒進入班級之前，教師戴好手套、口罩在班級門口觀察并詢問幼兒精神和身體狀況，確定幼兒身體健康方可進入活動室。

　　2.班組長每天早晨統計班級幼兒出勤情況，做好缺勤幼兒跟蹤記錄工作，并于8：30前報告保健大夫及級部組長，保健大夫每天9：00前報告園長，確保“早發現、早隔離、早上報、早治療”制度的落實。

　　二、幼兒在園午檢

　　（一）每天11:50-12:10，主班教師認真檢查幼兒口腔、手部，用額溫計為幼兒測量體溫，觀察并詢問其精神和身體狀況，做好午檢記錄，身體健康的幼兒進入寢室按時午睡。

　　（二）午睡中，每隔30分鐘逐一巡視幼兒午睡情況，如發現幼兒有臉部發紅、咳嗽、鼻塞、流涕、腹瀉及情緒不正常情況，立即按照做好隔離、匯報、記錄等工作。注意調節通風口大小，保持寢室內溫度適宜，空氣流通、清新。

　　（三）主班教師起床前用額溫計逐一測量幼兒體溫并記錄，關注其精神狀態。

　　（四）全日活動中，時刻關注幼兒的精神狀態。如發現幼兒出現精神狀態不佳、低熱、干咳、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等癥狀，立即將幼兒送至隔離室進行隔離，并將詳細情況報告保健大夫，同時通知家長，做好班級其他幼兒的安置，班級環境消毒等防控工作。如發現傳染病例，逐級匯報并立即啟動應急預案。

　　三、幼兒離園前檢查

　　每天下午離園前，教師對幼兒進行體溫檢測，并和家長反饋幼兒一日在園情況。

　　四、幼兒居家早晚檢

　　（一）每天7:00-8:00、20:00-21:00，家長兩次為幼兒測量體溫并及時填寫在線電子表格。

　　（二）每天早上幼兒及生活在一起的家人體溫都正常，幼兒方能入園。如果幼兒出現發燒癥狀，要將幼兒的體溫和發燒原因及時告知班級教師。教師做好記錄，及時匯報，并進行消毒。

　　（三）幼兒出現咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等癥狀，以及需要用藥時，均需在家治療觀察，待康復以后方可入園。與幼兒生活在一起的家人如有咳嗽、乏力、鼻塞，流涕、腹瀉等癥狀，待患者康復并確定幼兒不存在傳染隱患后，方可送幼兒入園。

　　五、教職工晨午檢

　　教職工實行“雙測溫、雙報告”制度。每天早上7:20前在門口檢測體溫，無異常方可入園。中午12:00-14:30，班級教師由班組長負責督促在崗第二次測體溫；后勤、辦公室人員由保健大夫負責督促測體溫。體溫超過37.3℃，及時報告園長，根據具體情況自行居家隔離或去醫院就診，不允許帶病上班。

幼兒園物質管理制度 篇20

　　（一）獎勵

　　為不斷提高我園的保教質量和服務質量，充分調動教職工的工作主動性和積極性，克服出現干多干少一個樣的狀況，真正發揮“窗口行業”的作用，為此制定本園獎懲制度：

　　1、每月安全獎50，全勤獎50元。

　　2、班級幼兒按園內規定的人數，(小班30人、中班35人、大班40人)每期多一人發給班上30元。廚房人員每期按每超30名幼兒人每人獎勵30元。沒有在班上的老師沒有超生費。

　　3、優秀班主任每學期獎給80元。

　　4、優秀日常活動(包括課間活動、活動組織、上課期間衛生清潔)組織獎，每學期獎給每人80元。

　　5、優秀保育員每學期獎給80元。

　　6、采購人員購買新鮮蔬菜，廚房人員一學期下來幼兒沒有出現食物中毒現象，噴調的食品色香味俱全，受到領導和老師們的`好評的，學期末發給每人獎金80元。

　　7、財會人員堅持做到日清月結，當好內當家，當好領導的參謀助手，每學期獎給每人80元。

　　8、檔案管理人員每學期做到規范合理，獎勵80元。

　　9、財產管理人員不浪費材料，為幼兒園節約當家，財產不流失，不浪費，每學期獎給80元。

　　10、醫務人員沒有出現醫務事故，認真指導班級教師進行急救學習，每學期獎給80元。

　　11、代課費，園內有教師請病事假需要代課的，每代一次給代課費30元。

　　12、承擔教研組長職務，切實起到帶頭作用，做好教學研討和組內工作的每學期獎給200元。廚房組長工作做得出色的每學期獎給200元。

　　13、我園各環節獲縣級獎每人發給獎金100元，獲市級獎每人發給獎金200元，獲省級獎，每人獎給獎金400元。

　　(二)懲罰：

　　1、教師出現體罰、變相體罰幼兒者視情節輕重每次扣工資20—50元。

　　2、教師上課時必須講普通話。違者一次扣工資10元。

　　3、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資20元

　　4、在園鬧糾紛、和同事之間發生爭吵不聽勸告、無理取鬧進行漫罵，影響正常教學秩序，扣工資30元---100元，嚴重者不聘。和家長爭吵的一次扣50元。

　　5、在園內挑撥離間，說三道四，一經查出一次扣工資20元。

　　6、在社會上說三道四，影響幼兒園的榮譽和形象的，一經查出一次扣工資100元。并寫檢查向全員教職工進行自我檢討。

　　7、教師培訓經考核不合格者一次扣工資50元。

　　8、教師必須根據園教學工作要求開展各項教學任務，如按時備課.準備教具、教學計劃、教學筆記等，不能按質按量完成者第一次批評教育，從第二次開始一次扣工資20元。

　　9、不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資20元。

　　10、業務園長、后勤園長要按幼兒園工作安排完成任務，否者，停發當月職務津貼。

　　11、廚房人員及采購人員出現食物異常現象，造成幼兒中毒事故的，一次扣每人工資100元;造成違法現象的，移交司法機關處理。

　　12、財會人員出現帳目不清，資金流失、挪用公款等現象的，一次扣每人工資100元。并承擔損失賠償責任，造成違法現象的，移交司法機關處理。

　　13、醫務人員出現醫務事故，視其情節輕重進行扣罰，并承擔所有責任事故。造成違法現象的，移交司法機關處理。

　　14、檔案沒有按時完成的，每學期扣工資100元。

　　15、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師每人10元。(誰當班誰負責)

　　16、不服從領導安排者，一次扣工資50元。

　　17、事假一天扣40元。

　　18、病假每天扣工資30元，有醫院證明和醫保中心報帳材料的，每天扣工資10元;請假長的按請假制度來進行扣除。

　　19、曠工一次扣工資300元;曠會一次扣工資80元;上班遲到20分鐘以上30分鐘以下扣工資100元。會事假扣工資30元，會病假扣工資20元。會遲到只扣分不扣錢，沒有質量和本月全勤獎獎。

幼兒園物質管理制度 篇21

　　生命重于一切，安全重于泰山。讓幼兒健康快樂的成長，使幼兒園工作井然有序地開展，是家園共同的責任。接送幼兒是幼兒園安全工作的一個重要環節，為確保每個幼兒和教師的人身安全，我園實行封閉式管理，特制定此制度，希望每位家長朋友自覺遵守以下要求：

　　1、家長要遵守以下接送幼兒時間：

　　周二至周五入園時間： 7：40—8：00

　　周一升旗入園時間： 7：35

　　中午臨時接送時間：11：30 和15：00

　　晚 上 離 園 時 間：17：20—17：45

　　興趣班離園時間：18：30

　　其余時間不接待來離園。

　　2、接送幼兒的家長必須是固定的幼兒父母和親屬。如果固定接送人臨時有事需要請人代接的，家長一定要在早晨送幼兒時，及時向老師以書面形式說明原因及委托人身份；若臨時不能來接幼兒必須給所在班級班長老師發短信說明，并注明家長姓名。沒有短信告知和委托書的幼兒，教師有權不交予陌生人接走。

　　3、請家長嚴格遵守持卡接送幼兒制度，無卡時須經幼兒園門衛或班級教師確認身份和簽字后方可接走幼兒。

　　4、外單位家長要嚴格遵守我所營區要求，持證入所，服從哨兵管理。

　　5、為確保幼兒人身安全，請家長不要讓幼兒攜帶貴重物品、項鏈等首飾和小刀、釘子、玻璃球等危險物品入園；不要給幼兒穿靴子、長裙和帶有繩帶的衣服。

　　6、家長應引導幼兒情緒穩定入園，入園時讓幼兒自覺接受保健醫生的晨檢。若幼兒情緒不好、身體不適或身上有傷等問題，請主動與保健醫或班級教師說明，以便教師隨時觀察、照顧。如需要喂藥，請將當日藥的藥效、藥名、用量、時間寫在幼兒園委托服藥單上，將藥包好放在藥盒中。

　　7、為了保障幼兒園接送時間段安全有序，早上入園時家長請讓幼兒站在自己左側排隊有序送入園門；家長若有事請在園門外等候教師方便時與教師溝通。離園時，請與教師打招呼后再牽著幼兒出大門，接送時若有事與教師溝通時間不要過長，以免妨礙教師正常接送、照料其余幼兒。

　　8、為了防止一切意外事故的發生和防止流行性疾病的傳播與蔓延，請家長不要帶幼兒在園內逗留、嬉鬧玩耍，確保幼兒離園安全。

　　9、為了讓幼兒獲得持續的發展，請家長不要讓幼兒無故缺勤、遲到。幼兒生病應及時打電話向本班教師請假，如實說明病情。幼兒發燒體溫超過37、5°時，請不要讓幼兒來園，及時治療退燒48小時后方可入園。

　　10、幼兒若患有疑似傳染病或傳染病時，請家長務必在第一時間告知班級教師或保健醫，方便我園及時采取消毒隔離措施，確保其他幼兒的健康。如若因家長隱瞞病情拖延不報，造成我園傳染病蔓延者，我園將追究當事人家長責任。

　　11、規定離園時間后為收費時間，不滿半小時的按20元收取，1小時按40元收取。晚接幼兒的家長請及時告知班級教師晚接原因，以便我園安排值班教師，接走幼兒時請在傳達室簽字注明接走時間和家長姓名。

　　12、為了維護園內秩序，家長來園接送幼兒，要衣冠整潔，講文明、講禮貌，講衛生，不得大聲喧嘩或為幼兒相互爭吵，不在園內和門口吸煙，不帶寵物入園，將車輛停在規定位置。

幼兒園物質管理制度 篇22

　　1、在正常天氣下，要有充足的戶外活動時間，每天堅持二小時以上戶外活動，加強冬季鍛煉。

　　2、要創造條件，充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒體格。

　　3、要有組織、有計劃地開展適合幼兒特點的游戲及體育活動，尤其要重視小年齡幼兒的體格鍛煉。

　　4、鍛煉要經常和循序漸進，活動內容和活動量要適合各年齡班幼兒的.特點。對個別體弱幼兒要給以特殊照顧。

　　5、在體育活動中，教師要注意分層指導，保證每位幼兒動作發展、體質增強。

　　6、幼兒體育活動時，二位教師須同時參與。

幼兒園物質管理制度 篇23

　　一、班級成員愛崗敬業，團結協作，樂于奉獻，勇于創新。

　　二、師德修養好，與幼兒平等相處，無體罰或變相體罰幼兒現象。

　　三、班級物品管理嚴格，無損壞、無丟失。

　　四、活動室、盥洗室、寢室窗明地凈，物品擺放有序，無衛生死角。玩具櫥內整潔，玩具擺放位置適中，便于幼兒自由取放。

　　五、廁所無異味、無污垢，隨時保潔地面并保持干燥，防止幼兒滑倒。

　　六、教師與幼兒同創設環境并根據教育需要更新。

　　七、區角創設有新意，符合幼兒特點，活動區不少于個，各類區角的材料豐富，并隨時補充更新。

　　八、嚴把消毒關，有消毒記錄，無傳染病流行。按時準確為患病幼兒服藥，無漏服現象。

　　九、時刻保障幼兒安全，消除不安全隱患。戶外活動時，應細心觀察、照顧幼兒，嚴防各類事故的發生。

　　十、因人施教，注重個體差異，對特殊幼兒施以特別的'關心和教育。

　　十一、幼兒思維活躍，愛學習、守紀律，一日常規好，教學目標完成好。

　　十二、按時記錄家園聯系手冊，及時與激溝通幼兒情況，每學期至少與每位激談話一次，并做好記錄，重點幼兒還應進行家訪。

　　十三、及時向園長反映激的合理化建議，并在班級工作中及時落實。

幼兒園物質管理制度 篇24

　　一、對于積極參加校本研修的，除在校本研修報告冊上登分外，與月考核掛鉤。

　　二、要不斷提高對現代信息技術的應用能力，積極參加培訓，并對計算機培訓取得初、中級合格證的給予表揚，同時作為評優、職稱評定工作條件之一。

　　三、鼓勵學以致用，能在各級各類教學中自制課件，輔助教學收到良好效果的給予適當獎勵。

　　四、要充分發揮骨干教師的作用，對于在培養中青年教師中做出突出貢獻的給予表彰，召開經驗交流會，大力宣傳其優秀事跡。

　　五、大力加強教育教學研究，對于在各級各類教學競賽課中獲獎者給予獎勵。

　　六、教研先導，對課題有研究成果的同志給予獎勵，與月考核掛鉤，與評先評職掛鉤。

　　七、認真落實《教師職業道德規范》，對于有體罰學生現象的教師或不認真參加校本研修的，在職稱晉級、考核評優中實行一票否決。

幼兒園物質管理制度 篇25

　　1、班級教育活動實行誰組織誰負責的原則。

　　2、班級保教人員必須按照“幼兒園一日工作規范”要求來操作，長期、經常性地對幼兒進行常規安全教育，文明說話、文明做事、文明交往，每個活動前提出活動要求，活動后有小結，活動前后清點人數，以防幼兒走失。

　　3、教師不得指導幼兒開展有危險性的活動，幼兒要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

　　4、在戶外活動中教師有組織、指導的責任，保育員有指導責任，因組織指導的過錯造成幼兒身體傷害事故保教人員要負責任。

　　5、凡出現受傷情況，應及時送往醫院，并及時向園長匯報。

幼兒園物質管理制度 篇26

　　幼兒園收入是保證全園工作順利進展的保證，全園教職工應齊心協力創收節支，努力為幼兒園經費收入出謀獻策，尤其是各班的老師，應密切配合幼兒園收費工作，使幼兒園的一切經費收入足額、及時的收取。

　　一、健全財務預、決算制度

　　1.每學年初，根據本園自籌經費和上撥經費的實際財力，必須周密考慮、詳細分析、合理安排，認真編好切實可行的年度財務預算計劃，經園務會議通過后生效。

　　2.年終會計根據全年經費開支情況，認真做好財務決算工作編制財務決算表會計人員對經費開支情況要認真做好記錄，及時掌握經費使用情況，定期向園領導匯報，以便領導及時調劑控制。

　　二、現金管理制度

　　幼兒園一切經費收入應交行政出納員開具收據，屬幼兒園統一收入，集中管理，全部存入規定的銀行，不能公款私存。現金使用必須按照國務院頒發的《現金管理暫行條例》的規定辦理，除職工工資、獎金、勞保、福利、出差及起算點（1000元）以下零星支出外，其他一律通過銀行進行轉帳結算。出納員庫存現金不得超過銀行規定限額。現金收付應逐日記清，不準坐支。支付現金時，嚴格按現金規定范圍辦理。領用現金和繳付現金，應當面點清，事后出現差錯概由收款人負責。

　　三、現金領用審批及報銷制度

　　1.經費使用嚴格按預算計劃執行，對事先無計劃或超計劃的項目一般不予支付，確實需要，根據所需款項大小，經有關會議研究同意后，方能支付。凡自制原始憑證（包括外來原始憑證）必須有經手或制表人、驗收人及有關合同、協議書，經園領導審批后，才能支付。

　　2、報銷的發票一般是正式發票，超月份的發票一般不報銷，超年度的發票作廢。

　　3、教職工因公出差或辦公事借款，應填寫借款單，經園長簽字后方可領取。借用公款出差，必須在返校后的一周內辦好報銷結帳手續，否則所借的公款自下個月開始從工資中扣回，直至扣清為止。

　　4、出差報銷：教職工參加各種會議和函授（函授住宿費實行包干）應憑本單位介紹信和通知書（無通知書者由有關領導簽署會議時間、地點），按會議規定時間、地點填寫報銷單，經會計審核，園長簽字后給予報銷。

　　5、幼兒園需購置固定資產和材料，首先要填寫購物清單，由園長批準后，方能購買。購物報銷時，應有正式商家發票，反面應有經辦人、驗收人、用途說明，由園長簽字方能報銷。

　　6、訂購教學資料、學生學習資料以及外出打印資料，須經園領導審批，方能辦理。

　　四、健全會計檔案

　　1、會計憑證按期裝訂成冊，歸檔保管；對于各種帳簿、報表、年度終了歸檔保管。

　　2、借閱會計檔案須經園長批準，并要辦理一定手續方能出借。

　　3、年度會計報表永久保存，各種帳簿和會計憑證至少保存五年。

　　4、財務印鑒及現金支票管理分開存取，現金支票、園長印鑒由出納管理，財務章由會計或后勤主任管理。

　　五、收、退費制度

　　1、按收費許可證、上級有關部門文件或上級批準項目收費。

　　2、收費前向家長發出收費通知。

　　3、交費人員每學期一次性交費。

　　4、缺席的幼兒學期末由各班班主任填寫幼兒伙食費、代管費找補清單，再到財務室退還伙食、代管等費。

　　5、每學期公布代管費費用，多還少補。

　　6、每月公布伙食費費用。

　　7、收費人員在辦理收費過程中，如遇差錯，由個人承擔責任。

　　8、請家長妥善保管好交費發票。

幼兒園物質管理制度 篇27

　　第一章總則

　　第一條為了加強幼兒園教研管理，提高幼兒園的教育品質和教研水平，制定本規章制度。

　　第二章教研組織和領導

　　第二條幼兒園設立教研組織，負責制定年度教研計劃和安排教研活動。教研組織由園長或其指派的人員負責領導。

　　第三條教研組織負責制定教研的目標、任務和計劃，并根據園所的實際情況，合理安排時間和資源。

　　第四條教研組織負責組織教研活動，包括教研討論、教案編寫、教研課觀摩等。教研活動應充分考慮幼兒園教育教學工作的實際需求和幼兒的特點。

　　第五條教研組織負責統籌和協調各教師的教研工作，鼓勵教師參與教研活動，提高教師的教學水平。

　　第三章教研計劃和教研活動

　　第六條幼兒園每年制定教研計劃，明確教研的內容、目標、時間安排和責任人。

　　第七條教研計劃應綜合考慮園所的實際情況和教師的專業素養，確保教研目標的實現和教研活動的順利進行。

　　第八條教研活動包括教研討論、教案編寫、教研課觀摩等，教師參與教研活動是必須的'。

　　第九條教研組織負責組織教研活動，組織教師參與教研討論，組織教師觀摩優秀教學示范課，鼓勵教師編寫優秀的教案。

　　第四章教研成果的評價和分享

　　第十條幼兒園對教研成果進行評價，鼓勵優秀教研成果的分享和推廣。

　　第十一條教研組織負責對教研成果進行評獎和表彰，激勵教師積極投入教研工作。

　　第十二條優秀教研成果應加以宣傳和分享，推廣優秀教學方法和經驗。

　　第五章教研管理

　　第十三條幼兒園教研管理應遵循“團結協作、科學規范、實事求是、持續改進”的原則。

　　第十四條教研組織負責收集和整理教研成果，建立教研檔案，定期向園領導匯報教研工作。

　　第六章教研考評

　　第十五條幼兒園設立教研考評制度，對教研工作的質量和效果進行考核。

　　第十六條教研評價應以科學的方法和客觀的標準進行，評價結果應公正透明。

　　第十七條教研評價應注重教師的實際表現和實際工作效果，避免片面評價和固化成見。

　　第七章附則

　　第十八條本規章制度由幼兒園教研組織負責解釋。

　　第十九條本規章制度自頒布之日起生效，并且替代之前的教研管理制度。

　　第二十條幼兒園應定期檢查和評估本規章制

幼兒園物質管理制度 篇28

　　一、教師一日組織活動制度

　　1、按照《綱要》精神、《教師操作手冊》、《幼兒園一日作息表》等要求，規范、合理、科學、有效地組織好幼兒的一日活動。愛護幼兒，不譏諷、嘲笑和侮辱幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

　　2、全體教師必須遵守一日作息認真組織開展各類活動，關注四類活動的均衡性、有效性，各大板塊內容相互滲透、有機融合。

　　3、確保每天2小時戶外活動時間，其中一小時為運動時間，特殊天氣開展室內運動。能提供符合年齡特點、數量基本滿足需要的運動材料和器械，讓幼兒進行較充分運動，有情景、有層次、有挑戰，一天保證三套操，上午以廣播操、律動操為主，下午以器械操為主，關注幼兒自我服務、心理品質、能力習慣的培養。

　　4、每天學習的總時間一小時左右，其中集體教學活動一天一節課，時間按照年齡段控制。集體教學活動準備工作充分，根據教育活動目標合理選擇集體或小組活動形式，注重全體、關注個別差異，給每個幼兒以表現、表達的機會，并認真分析反思，及時調整或改進。個別化學習關注區域平衡，材料投放充足，有層次、有挑戰，體現年齡特點，關注孩子的活動態度、個性風格、思維品質。提倡啟發式、討論式教學方法，重視幼兒學習興趣，學習方法，學習習慣和創新思維能力的培養。

　　5、保證幼兒每天有1小時以上的自主游戲和自主活動時間，大班后期可適當減少角色游戲時間，增加結構游戲時間。按照《華漕幼兒園活動室安排表》開展角色游戲、結構游戲、沙水游戲等，尊重幼兒的選擇，體現自主、自發、自由的原則。關注材料的跟進、孩子的生活經驗、分享的推進，推進游戲情節的發展，自由活動要確保充分的自由。

　　6、一日活動中能組織好來園、離園、午睡、午餐、午點等重點生活環節，提供易于識別的標識，指導幼兒養成良好的如廁、洗手、洗臉、漱口、搽鼻涕等衛生習慣，學習穿脫衣襪、整理書包、疊放衣服等，情緒愉快、習慣良好、樂于自理，注意保教一體，站位合理，中大班學做值日生工作。

　　7、做好班級衛生、安全管理、設備管理以及各類出勤、登記、交接班工作。因公外出的教師，原則上應通過臨時調課完成自己的上課任務。因其它原因請假者，須提前一天辦理手續。

　　8、能關注一日活動中的安全性，及時處理異常情況和突發事件。

　　二、集體備課制度

　　1、以教研組為單位組織教師進行集體備課，一般情況下集體備課每學期1-2次。

　　2、各教研組在集體備課前，要組織本教研組教師認真學習和研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

　　3、集體備課的內容包括教學價值點的探討，教學目標的確立，主要環節和重點提問以及教具、場景等預設。

　　4、一人主備，構思初案，集中討論，要圍繞目標，設計好每一個環節，集思廣益，交流研討，修正完善，形成通案。

　　5、各班教師執教后認真寫出教學反思體會，同教研組教師及時交流教學心得，進行教學再設計，形成優質教案。

　　6、活動后，集體備課資料存檔，學期結束時整理成優秀課例和教學案例。

　　三、幼兒發展情況監控分析制度

　　1、成立幼兒發展監控分析小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、幼兒發展測試評估分平時評估考核與學期末評估考核兩項內容。平時考核評估是根據幼兒當前主題內容開展進行情況來定具體內容，學期末的考核是根據一學期下來幼兒的發展現狀和評價指標來定具體內容。

　　3、幼兒發展測評每學期至少3次，主要針對運動能力、生活習慣、學習情況、游戲為類型進行出題，測評內容主要來源于各班開展的主題活動、月周計劃，采用語言提問、現場組織、觀察提示等形式來組織開展，每次每班各抽取20%左右的幼兒參加，男女各半，測試人員組員為主，骨干教師為輔進行各年齡段的互測。

　　4、幼兒發展測評程序：參加測評人員當天學習測評內容與打分指標，以免班級與班級有出入。每個年齡段保證2-3名教師同時測評，準備好測評工具和材料，召集幼兒分兩批測評，以免泄題。為幼兒營造寬松的環境，適當時候可以提示，保障測試結果能夠順利進行。采用同題同教師測評的方法，以免教師與教師之間的打分標準不一樣。

　　5、各組開展測試過程中，組長必須巡視，檢驗材料是否準備齊全，幼兒是否有序，及時收集信息，發現問題及時調整。

　　6、測評人員根據現場幼兒的回答、操作、具體情況撰寫測評分析報告，針對薄弱處提出改進意見，再由組長把各年齡段的測評分析報告進行匯總。

　　7、幼兒園針對測試評估分較高的班級給給予一定的獎勵，獎勵范圍在50%左右的班級數。

　　8、幼兒發展分析報告在全體教師會議上進行反饋，表揚優勢，提出問題與改進調整意見。

　　9、測試情況將作為學年末幼兒園課程分析報告的依據之一。

　　四、課程監控反饋調整制度

　　1、成立課程實施領導小組，組長由園長擔任，副組長由業務園長、分園園長、總務主任擔任，組員由中層干部成員擔任。

　　2、園長領導規劃幼兒園課程，各條線在負責條線工作開展過程中，協助推行課程計劃，進行課程研究與常規管理工作，管理好課程資源庫。監督評估課程實施過程，收集信息，為客觀反映幼兒園課程實施情況做好日常的積累工作。

　　3、定期組織課程組成員進班觀摩教師活動，依據當前的研究重點了解教師實踐中的問題與需求。依托教代會、園考核小組等，建立檢查評價制度，定期檢查各部門課程計劃落實情況，及時分析評價。

　　4、每月一次課程小組例會，共同分享課程進程中的新發現，協商解決問題的途徑、方法。就課程運作過程中存在的問題、面臨的困難、需要解決的難點等方面進行匯總、交流，共同研究思考相應的解決策略。

　　5、根據會議反饋與商議結果，圍繞“幼兒園課程實施方案”的執行情況，由組長撰寫課程實施階段性分析報告。

　　6、課程階段分析報告在全體教師會議上宣傳，硬件設施環境方面的問題采用購買材料、添置硬件、規劃空間等方法解決，如暫時不能解決的，則列入規劃中。教育教學理念、方法方面的問題采用專題輔導、現場答疑、業務培訓、教學示范、協調教育資源等方法來解決，以“調整、補充、替換”為手段，實現課程實施的不斷推進。

　　7、建立由教工、家長、社區、專家組成的監督小組，重視多方面的反饋評價，根據實際情況及時加以調整，以保證課程計劃的有效改進和落實。

　　8、學期末開展家長對幼兒園工作、教師工作要求的問卷調查，撰寫幼兒園課程質量分析報告，各條線部門根據質量分析報告中尚存在的問題，對新一年工作提出調整意見。

　　五、保教計劃制定、審閱制度

　　1、業務園長與教研組長根據幼兒園教學實際情況羅列本學期文案資料內容并制表，開學前一周由園長審閱通過。

　　2、開學前三天，業務園長針對幼兒園文案資料格式、撰寫要求、注意事項開展一次業務培訓，文案資料要求統一格式、統一紙張打印。文案格式內容有調整時，要對全體教師進行重點培訓。

　　3、各教研組及全體教師，每學期初都應根據幼兒園對保教工作提出的總體目標和具體要求，認真制訂班級教學工作計劃，老班級開學一周內完成，新班級開學一月內完成，期末認真做好總結。

　　4、開學初提前兩周備課，平時提前一周備課，認真地抓好教學過程的六個基本環節，充分做好教學的各項準備，不上無準備課，杜絕不備課、無教案進教室現象。

　　5、保教主任和教研組長定期對教師的文案資料作檢查、批改、反饋，對不符合要求的資料要求調整修改。

　　6、保教主任和教研組長對教師撰寫各類計劃記錄情況和結果及時做好記錄，月底做好教師的考核工作，與每月考核掛鉤，獎優罰劣。

　　7、針對考核發現的具體不同的情況，采用業務培訓、個別指導、活動評比、師徒帶教、會議反饋等具體措施進行改進與調整。

　　8、園長不定期抽查教師的文案資料，全面系統地了解教師的備課能力、課程理念和工作態度，做好引領與指導工作。

　　9、及時做好分析與反饋，學期末作為課程實施分析報告的依據之一。

　　六、教學反思制度

　　1、要求每位教師養成“反思”的習慣，自覺地對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。

　　2、要求每位教師經常性進行教學反思，并記錄下來，屬于常規性的反思，可以直接標注在教案的后面，屬于高質量的反思，要形成文本，每月至少寫2篇文本式的教學反思，每學期至少撰寫1篇教學案例。

　　3、撰寫教學反思可以是選取一個教學流程也可以是選取一個精彩片斷，可以是反思幼兒行為也可以是反思教師行為，可以是反思教學設計也可以是反思意料之外的環節。

　　4、撰寫教學反思必須包括亮點與原因分析，不足與原因分析和改進意見。

　　5、教學反思撰寫類型多樣，形式不一，可靈活使用，倡導一課三研跟蹤式反思，可以抒情、敘事或評論，抒寫自己的心思、體驗與感悟。

　　6、積極開展反思交流活動。各教研組充分利用每周常規教研時，組織組內老師交流活動，反思自己的教學情況，思考、研討下一步教學計劃，為教師提供交流的平臺。

　　7、建立檢查評估機制，幼兒園把教師撰寫教學反思納入教學評估。

　　七、教研活動制度

　　1、每學期初，幼兒園各教研組根據幼兒園保教工作重點制定工作計劃，提出具體工作目標、安排具體活動內容與時間、采取保證措施，計劃要切實可行。教研組計劃必須經過五環節：

　　①全體參與研討教學困惑和專題需求，確立主要方向

　　②中層以上參與擬定切入點、搭建初步框架

　　③專家引領或者自培情況下教研組長參與計劃的撰寫、學期活動的規劃

　　④中層以上參與研討明確教研目標、計劃修訂

　　⑤組員學習與修訂，一致通過，以期達到教研活動較為理性的效益。

　　2、每月召開一次教研組長例會，學習課改前沿信息、教研組建設優秀文章;匯報教研進展;商討幼兒園課程實施和各項活動的推進。

　　3、開展大小教研的聯動，大教研重理念的引領，小教研重實踐的檢驗，每學期大教研活動不少于5次，每學期小教研活動不少于8次。

　　4、教研有主題，能圍繞新課程實踐中本園教師的實際問題，展開有針對性的教研活動，力求做到每次活動有目的、有內容、有所得。每次教研活動必須做好記錄。

　　5、研討氣氛濃，每位教師都能平等地自主地參與討論、充分表達自己的真實想法，并能體現科學、正確的教育觀念與價值取向。

　　6、研討有實效，教師們能通過學習、反思、研究，在互動與碰撞中，形成對某一問題的初步理解和基本共識。

　　7、教研組長在活動過程中，能夠引發問題、推動討論，并不斷梳理概括、提升總結，發揮教研組長的引領、協調作用。

　　8、有目的、有計劃地組織各種觀摩課、研究課、公開課，探索教學規律，推動教學改革，建立師徒帶教，以老帶新，以新促老，幫助新教師熟悉業務，協助老教師總結教學經驗。

　　9、每學期至少組織1-2次環境創設觀摩活動，每學期組織進行1-2次“集體備課”實踐研討活動、1-2次示范課或研討課活動。

　　10、各教研組長做好平時的各類計劃記錄檢查、專題研究等工作，經常聽課，定期抽查了解教師的教學情況，及時向分管領導報告工作，反映教師的意見和需求，以便于分管領導改進工作。

　　11、學期或學年結束時，做好教研工作總結，存入幼兒園業務檔案。

　　八、聽課評課制度

　　1、聽課、評課要堅持集中和經常相結合，領導和教師相結合。

　　2、聽課數量規定：園長、業務園長每學期不少于30次;教研組長每學期不少于15次;教師每學期不少于8次;

　　3、凡在園內開展的各公開教學活動，空班老師應當盡量參加聽課，本教研組的老師必須參加聽課,且在聽課前認真熟悉活動內容，以便聽課時抓住重點和關鍵，老師為聽課需要暫時調整自己上課時間時，相關老師應當給予幫助。

　　4、園領導聽隨堂課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查計劃與執行過程是否相符，聽課后對教學效果不理想的，園分管領導和教研組長要實行跟蹤聽課指導，幫助改進。

　　5、教師個人聽課可自行聯系安排，聽課時要認真寫好教學全過程的'聽課記錄，嚴禁互相交談，隨意走動，留心觀察，做到聽、看、記、思有機結合。

　　6、聽課以后，各教研組要及時組織評課。評課時先由執教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執教者加強對自己課堂教學的課后反思，激發改進教學的內在動力。聽課教師要有認真負責的態度，善于發現教師講課中的優點，充分肯定。本著實事求是的原則，提出中肯的意見和建議，要有深度和針對性。提倡在聽課、評課的基礎上撰寫教學案例。

　　7、外出聽課的老師應當認真記錄，深入反思，回來后應當把聽課的收獲傳達到沒有出去聽課的老師。

　　8、教研組長對本組教師聽課情況進行考勤，業務部門、教研組學期末收齊教師聽課記錄，對聽課情況進行檢查評價，評價結果納入到學期考核指標內。

　　九、專用活動室利用、管理制度

　　1、幼兒園內目前有中大兩個建構室、小中大三個科探室、一個圖書室、一個沙水區、中大班兩個游戲室共九個活動室，業務園長、教研組長每學期初制定各活動室時間安排表。作息時間表調整時，活動室時間表也相應作調整。

　　2、各活動室的物品要建立財產登記制度，負責教師和保育員對設施設備共同做好簽收，定期做好檢查，如有損耗和缺損及時匯報。

　　3、專用活動室的負責人由2-3名老師、保育員組成，負責老師每天檢查當天活動室使用情況，如有雜亂情況或者其他問題及時反饋，要求當天活動的班級整理好，保育員按照消毒時間表做好消毒、洗曬工作。

　　4、在教研組長的帶領下，教師共同創設與提供專用活動室活動的環境與材料，并根據年齡段、主題的開展、季節、幼兒的興趣及時調整與跟進。

　　5、教師根據各活動室的時間安排，定時帶幼兒進入活動室活動，做好觀察記錄。

　　6、每次活動后要檢查活動室基本設施以及游戲材料的情況，發現自然磨損或損壞要及時報告活動室的負責人，以便及時維修和增添更換游戲材料。

　　7、老師帶幼兒進入活動室，做到隊伍安靜、整齊。活動室活動要求幼兒穿上鞋套，安靜有序、不爭搶、愛惜游戲材料，學習看圖示，嘗試與輔助材料互動等。

　　8、玩好后會整理游戲材料，物歸原處。做好活動結束后的清潔整理工作，及時關好門窗。

　　十、教學活動評價制度

　　1、每學年開展1-2次“優質實踐課評比”活動，關注幼兒的主動學習，開展集體教學有效性研究。

　　2、執教教師選擇自己認為合適的教學課例，充分考慮到游戲性、操作性和體驗性(可以向大家介紹并開展二次備課)，執教老師按照備課步驟組織教學活動試教，教具、操作材料要備齊、備足，課后及時評議，根據教師們集體反響和評議結果決定是否列入優秀課例。

　　3、試教的教師每一次都要認真總結，撰寫教學反思或心得。

　　4、實行優秀課例、活動反思交流、評比、考核與獎勵制度。

　　十一、教師考核和評價制度

　　教師考核內容包括月考核、學期考核、單項評比考核。

　　1、月考核依據是各類計劃記錄、每周重點檢查、日常隨機檢查以及衛生評比等，由業務、教研組長、保健老師一起評估。各類計劃記錄共有十項，是否及時完成、內容是否完整、是否有質量。日常隨機檢查有戶外活動、自主游戲、節日環境、家園聯系欄、散步、節日主題活動、自主點心、午睡起床護理、區角個別化學習等，是否按時進行、孩子是否有序、老師不做私事等。每周重點檢查內容有自然角、主題版面、區角環境、科探區、幼兒成長檔案是否及時完成、環境內容是否比較豐富、是否適宜、內容是否完整等。衛生評比內容是每周午餐、午睡、出勤評比分等。

　　2、學期考采用綜合考核的方式，非量化的指標有日常工作表現、隨機聽課、教研活動、團結奉獻、師德素養等，量化的標準有家長問卷、幼兒發展評估、教學評教等。家長問卷每學期期末各發放一次;月考核分上半年以1-6月為計算，下半年以9-12月為計算;幼兒發展評估每學期3-5次，包括生活、運動、游戲、學習四類。

　　3、單項評比考核是指幼兒園舉辦的各類活動評比，比如：操節、環境、學習體會等，以及教師自主參加市、區級各類活動評比，比如：論文案例、多媒體、教玩具等。

　　4、教師量化的學期考核分記錄在教師成長檔案中。

　　十二、課程開發審議制度

　　1、優化課程審議，在每一個主題實施時要進行課程“前”審議、課程“中”審議、課程“后”審議活動。

　　2、教研組與教師根據教材和幼兒情況篩選主題，從主題目標、區角設置、教學內容的篩選、補充、家長社區資源的利用、環境預設等進行深入的研討，制定學習活動計劃表，由園長、業務園長審閱通過，各班老師根據計劃表安排本主題教學內容。

　　3、在實施過程中明確分工、優化合作，發揮集體智慧、做到資源共享，及時調整，優化課程實施過程。

　　4、實施后對值得分享和困惑的教學活動進行再次審議,提出需要改進或努力的地方，以推動下一輪主題的實施。

　　十三、課程評價制度

　　1、對幼兒的評價

　　對幼兒發展的評價主要是主題活動實施效果和教師根據本班幼兒的階段目標和課程指南中的兒童發展評價的十二個方面和幼兒活動過程中的評價。

　　具體措施有幼兒成長檔案、每月主題實施內容自評、每月抽樣測評、每學期幼兒發展評估

　　2、對教師的評價

　　對教師發展的評價從教育環境創設、設計組織教育教學活動、師幼互動、反思分析、教師自主發展等方面進行自評、互評和園評。

　　具體措施有每周重點工作檢查、每月各類記錄反饋、每學期聽評課、評教、各類活動的參與、教師成長冊。

　　3、對課程的評價

　　幼兒園課程評價主要從時間安排、課程內容、保障機制等方面進行評價。

　　具體措施有：每日三巡、每年的課程方案修訂以及相關附件、課程研究小組定期例會研討匯報反饋調整、各類制度。

　　4、課程研究小組定期例會，圍繞本階段課程實施關鍵點和項目組實施情況展開研討。實現對課程的引領、指導、反饋全程動態式的管理。

　　5、定期邀請專家來園針對課程實施效果進行全方位指導、評估。

　　6、每學期發放教師問卷、家長問卷，從多角度出發，對課程的進一步實施和開展提出改進方案。

幼兒園物質管理制度 篇29

　　一、建立家長委員會，定期召開會議，每學期兩次，并向家長委員會匯報幼兒園工作計劃和工作情況，虛心聽取意見，不斷改進工作；

　　二、各班設立“家園聯系本”（或聯系卡），及時與家長交換意見，同步教育好幼兒；

　　三、園內和各班設立“家長園地”，宣傳科學育兒的知識；

　　四、各班定期向家長開放半日（每學期1-2次），讓家長了解幼兒生活、學習情況，并虛心聽取家長意見，改進本班工作；

　　五、園長定期在幼兒園門口接送幼兒來園和離園，及時聽取家長意見和要求；

　　六、保教人員定期有計劃有目的進行家訪，了解幼兒在家生活和行為習慣情況，并征求家長意見；

　　七、園內設立征求家意見的“意見箱”，隨時聽取家長要求和建議。

幼兒園物質管理制度 篇30

　　一、原料采購及索證制度：

　　食堂采購員必須到持有衛生許可證的經營單位采購食品，購物要供方提有關食品書面證明材料。不采購以下食品：

　　1、腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，含有毒有害物質或者有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的食品;

　　2、未經獸醫衛生檢查或者檢驗不合格的肉類及其制品;

　　3、其他不符合食品衛生標準和要求的食品。

　　二、庫房管理制度：

　　1、食品貯存者應當分類、分架、隔離存放，定期檢查，及時處理變質或超過保質期限的食品。

　　2、食品貯存場所禁止存放有毒、有害物品及個人生活物品。

　　3、用于保存食品的冷藏設備，必須貼有標志生食品、半成品和熟食品，相關食品分柜存放。

　　三、廚房衛生制度及管理制度

　　1、廚房必須添置“四防一消”設施。

　　2、要有相對獨立的食品原料存放間，食品加工操作間及用餐場所

　　3、嚴禁非食堂工作人員隨意進入食堂的食品加工操作間及食品原料存放間，

　　防止投毒事件的發生，確保幼兒用餐的衛生與安全。

　　4、廚房一天打掃三次以上，確保地面無積水、無垃圾。

　　食品留樣制度

　　一、幼兒園食堂為師生提供的每餐、每樣食品都必需由專人負責留樣。

　　二、幼兒園每餐、每樣食品必須按要求留足100g,分別盛放在己消毒的餐具中。

　　三、留樣食品取樣后,必須立即放入完好的食品盒內,以免被污染。

　　四、留樣食品冷卻后,必須密封加蓋,并在外面標明留樣日期、留樣時間、餐次、留樣數量、留樣人。

　　五、食品留樣必須立即密封好、貼好標簽后,必須立即存入專用留樣冰箱內。

　　六、每餐必須作好留樣記錄:留樣時期、食品名稱,便于檢查;

　　七、留樣食品必須保留48小時,時間到滿后方可倒掉;

　　八、留樣冰箱為專用設備,留樣冰箱內嚴禁存放與留樣食品無關的其它食品

　　主食面點間衛生制度

　　1、不使用生蟲、霉變、有異味的米、面、黃油、果醬等原料。

　　2、面點用的禽蛋、要先洗凈消毒后方可使用。

　　3、加工用的工具、機械、臺案等應在每次使用后洗刷消毒，經常保持清潔。

　　4、食品蓋被要專用，有里外面標志，保持清潔。

　　5、奶油含水分較大和帶陷糕點應放入冰箱保存，并做到生熟分開保存。

　　6、加工直接入口的面點(如豌豆黃)的容器用具，工作臺要專用。

　　餐具洗刷消毒的衛生制度

　　1、嚴格遵守洗消程序，去殘渣及洗滌，化學消毒劑消毒，凈水清冼(有條件的進行熱力消毒)等工序。餐具感官檢查為光、潔、澀、干。

　　2、化學消毒的水池上應標有洗滌、消毒、清洗標志。

　　3、消毒后的備用餐具應放在專用密閉式保潔柜內，整潔有序，柜內防塵，無雜物、無油垢。

　　4、廢棄物專用容器盛放，做到不暴露，不積壓，不外溢。

　　5、化學消毒(如84消毒液)應使用有標簽的消毒液，嚴格按照配比使用(84消毒液與水比例為1：200，時間3分鐘)。

　　食品粗加工衛生制度

　　1、嚴格做到魚、肉、菜分池清洗，池上有明顯標記。

　　2、不加工已變質、有異味的食品及原材料。加工后的半成品如不及時使用應冷藏儲存。

　　3、加工動物性食品與植物性食品的`刀、墩、案板等用具容器應分開。用后應洗刷干凈，定期消毒，達到刀無銹、墩無霉、炊事機械無污物、無異味。

　　4、廢棄物及時處理，放在專用帶蓋容器內，不積壓，不暴露。

　　個人衛生制度

　　1、堅持四勤：勤洗手、剪指甲，勤洗澡，理發，勤換洗衣服、被褥，勤換洗工作服、帽。

　　2、上班著潔凈工作服，不帶戒指、耳環，不留長指甲，不染指甲，不蓄長發。

　　3、操作時不吸煙、不隨地吐痰。

　　4、每年必須進行體檢，凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎、活動性肺結核、化膿性或滲出性皮膚病者及其他有礙食品衛生的疾病，立即調離崗位不，進行治療。

　　熱菜烹調的衛生制度

　　1、不使用不符合衛生及感官異常的原材料。

　　2、刀、盆、碗、鏟、勺、墩等容器用具做到生熟分開。用后洗凈，定位存放保潔。

　　3、生熟食品入半成品分開冷藏，不得混放于同一冰箱。

　　4、廢棄物專用容器盛放，做到不暴露，不積壓、不外溢。

　　5、地面無積水，無雜物，地面、墻面、頂棚、灶臺、排煙罩無油垢，物見本色。

　　備餐間衛生制度

　　1.備餐間專人負責，個人做到“四勤”、“三白”。

　　2.進入備餐間前要二次更衣和消毒手。

　　3.備餐間不得放入雜物和私人物品。要保持環境清潔。進出備餐間要隨手關門。

　　4.每日要對備餐間臺板、操作臺、保潔櫥、地面等進行徹底消毒。先用清水擦洗，再用0.2%過氧乙酸溶液或250mg/l的有效氯消毒。

　　5.備餐間餐具、用具要專用(有明顯標記)。

　　6.備餐間操作人員必須戴口罩、帽子。

　　7.生食及未消毒餐具、飲具、盛具等不得入內。備餐間發放的食具、飯菜、點心應做到在盛器上加蓋或用紗布罩好。

　　幼兒園廚房從業人員體檢培訓制度

　　1、在入職前必須取得由疾控中心出具的食品相關行業健康證明，方可進園。以后每年進行一次體檢，如有檢出不符合從業要求項目。必須立即停止相關工作，直到檢查合格。

　　2、在入職前，必須取得相關從事行業的培訓證書，如在非培訓時間，必須有經單位保健老師進行有8節課時的初訓，切有培訓時間、培訓內容、授課人員、受訓人員的簽名記錄。

　　3、在工作中，每學期在園內進行不少于兩次的相關行業培訓。要求有記錄。

　　4、在工作后中，要隨時接受新知識，新理念的思想。隨時提高自己的修養。

　　美僑幼兒園食品安全規章制度

　　20__年十月

幼兒園物質管理制度 篇31

　　第一條 為了加強本經營單位食品質量安全監督管理，確保本經營單位按照法定條件、要求從事食品經營活動，銷售符合法定要求的食品，保護消費者的合法權益，制定本制度。

　　第二條 凡進入本經營單位的食品都應當實行進貨檢查驗收，審驗供貨方的經營資格，驗明食品合格證明和食品標識，索取相關票證。應當檢驗檢疫的，還應當向供貨方按照產品生產批次索要符合法定條件的檢驗機構出具的檢驗報告或者由供貨方簽字或者蓋章的檢驗報告復印件。

　　第三條 經營包裝食品的，本經營單位的經營者要對食品包裝標識進行查驗核對，內容包括：

　　（一）中文標明的商品名稱、生產廠名和廠址；

　　（二）產品質量檢驗合格證明；

　　（三）商標、性能、用途、生產批號、產品標準號、定量包裝商品的凈含量及其標準方式；

　　（四）根據商品的特點和使用要求，需要標明的規格、等級、所含主要成分和含量；

　　（五）限期使用商品的生產日期、安全使用期（保質期、保鮮期、保存期）和失效日期；

　　（六）對使用不當、容易造成商品損壞可能危及人身、財產安全的商品的警示標志或中文警示語。

　　第四條 法律、法規規定必須檢驗或者檢疫的農產品及其他食品，經營者必須查驗其有效檢驗檢疫證明，未經檢驗檢疫的，不得上市銷售。法律、法規沒有明確規定的，應經有關產品質量檢測機構或市場設立的檢測點檢測合格才能上市銷售。

　　第五條 本經營單位的經營者應經常檢查食品的外觀質量，對包裝不嚴實或不符合衛生要求的，應及時予以處理，對過期、腐爛變質的食品，應立即停止銷售，并進行無害化處理。

　　第六條 本經營單位的經營者按照食品廣告指引購進食品時，要注意查驗是否有虛假和誤導宣傳的'內容。

　　第七條 規模較大的商場或市場，要配備相應的檢測設施，對在場內銷售的食品進行檢測，經檢測不合格的禁止上市銷售，并登記檢測結果存檔備查。

　　第八條 本經營單位管理人員要指導場內經營者做好食品進貨查驗工作，檢查督促經營者落實進貨查驗工作，對重要食品的相關票證，應統一保管，集中備案，接受行政執法部門的檢查。

　　第九條 本經營單位的經營者在進貨時，對查驗不合格和無合法來源的食品，應拒絕進貨。發現有假冒偽劣食品時，應及時報告當地工商行政管理部門。

　　單位名稱（蓋章）： 法定代表人（負責人）簽字：

　　20xx.2

幼兒園物質管理制度 篇32

　　(一)獎勵

　　每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者(年終考核成績)

　　(1)基本獎：

　　1、履行職責，有較強的事業心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。

　　2、遵守幼兒園各種規章制度。

　　3、本月工作中出現事故違章每次職責事故和違章都與基本獎掛鉤，每兩次違章降基本獎一等。

　　4、凡是請病事假，一律累計時間超過一天(包括一天不參加一等評比，三天以上不參加二等評比，五天以上不參加評比。

　　5、服從領導，聽從分配，團結協作，認真負責，完成任務較好的。

　　(3)設考勤獎：

　　遲到、早退一次扣考勤獎的25%，遲到2次(早退)考勤獎全部扣除，并不參加一等獎的評比。請假(病、事)考勤獎全部扣除。

　　(2)質量獎：

　　遇有重大事故，如食物中毒、藥物巾毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衛生工作失誤較大，質量獎全部扣除。

　　(5)單項獎：

　　除以上獎勵外，每學期根據實際狀況設早項獎，如：公開課、承擔實驗項目、論文交流發表、省、市區先進工作者、文藝匯演獲獎者，具體辦法根據實際狀況另定。

　　、

　　6)效益獎：

　　工作量大，如：驗收評估、六一大型活動、人少任務重、請假人員多等，及兒童出勤率決定當月效益獎的設立。

　　(二)懲罰

　　(1)打架斗毆、罵人，破壞團結者。

　　(2)遲到、早退、病事假未經批準，隨意休息者(曠工)。

　　(3)體罰及變相體罰者。

　　(4)當班時發生職責，非職責事故者。

　　(5)本職工作不能按時完成者。

　　(6)丟失、損壞公物(包括浪費水、電者)。

　　(7)家長有意見經調查狀況屬實者。

　　注：凡是違反園內規定的各種規章制度都是違章現象。

　　幼兒園獎懲制度方案

　　一、全園職工一學期無曠工、無遲到、無早退、無不安全事故的，園內授予出勤安全獎50元;因請假不上班扣10元崗位職責獎。

　　二、考勤部分：

　　1、早晨非接車教師7：30到校，7：40以前做完所有私人事情，準備接待學生，下午等學生全接完教師離園;接車教師隨車接送，但早晨不能遲于8：30進園，下午不得早離園。

　　2、每一天工作時間內，未經請假，不得私自外出，否則，按曠工論處。

　　3、遲到一次(15分鐘以內)，扣5元;早退一次，扣5元，礦工1小時(遲到15分鐘以上視為曠工)扣10元。

　　4、因事請假一天扣當天的工資，因病請假一天扣當天的工資。因曠工或未辦理請假的人員扣發三日工資。

　　二、用心參加教研活動，提高自身業務素質，每一位教師每一月務必講一次公開課;用心撰寫教育論文，凡被選用登載的，縣級獎50元，市級獎80元，省級獎100元，國家級獎150元。

　　三、教師上課，務必結合班級實際狀況先備課，教師備課一月一檢查，沒有備課或沒有到達進度的，一次扣20元。周計劃務必在每周星期一早晨8：00以前上墻，未按規定上交或上墻，一次扣5元。

　　四、上班期間工作不負職責，發生不安全事故者，相關人員要承擔事故職責，并在全園通報批評。發生重大事故造成不良影響的，對于在班發生不安全事故的，藥費，保險公司拒賠部分，老師承擔80%，開飯期間發生不安全事故(如燙傷)，老師承擔80%，食品衛生發生中毒者，根據情節輕重相應追究主管幼兒灶、炊事員相關人員的職責，并參照上述辦法承擔相應的經濟賠償。

　　五幼兒安全、護理部分：

　　1、因教師看護不力，導致幼兒被抓傷、咬傷摔傷的，視其嚴重程度，一次扣5――20元。

　　2、幼兒上廁所因沒有教師指導而摔傷的，不給學生以適當照顧，家長反映狀況屬實的，一次扣10元。

　　3、因教師照顧力度不夠，導致幼兒出勤率嚴重下降的，視其情節輕重，給予5――20元的處罰。

　　4、因教師看護不力，導致幼兒經常尿濕褲子的(一月內尿濕褲子到達3次的)，每月扣10元。因教師疏忽，幼兒尿濕褲子后沒有及時更換的，發現一次扣5元，家長投訴狀況屬實的，一次扣10元。

　　六、班級衛生不干凈，留死角，一次一處扣班級教師每人5元。幼兒飲水杯個人專用，每一天清洗并消毒一次。為消毒一次一處扣班級教師每人5元

　　七、教師帶班時，私自換班、串班聊天、接打電話、接待外客，一次扣工資10元

　　八、不服從領導安排者，一次扣工資50元。不參加教研活動聽課等活動的，一次扣工資10元。

　　九、放學后，各班務必要把教室和清潔區打掃干凈，桌椅要擺放整齊，掃帚、垃圾簍、撮箕要擺放好，門窗要關好，文具柜要收拾整潔，每一天放學后檢查，發現教室或清潔區不干凈，不整潔的，門窗沒有關好的，一次扣5元。

　　十、班務工作、財產管理部分：

　　1、各班每學期初到園長或保教員處領取保教必需品，由園長或保教員登記造冊，一學期結束后清點財產，遺失、損壞的照價賠償;非人為破損的，到園長或保教員處報損后，由園長或保教員備注后更換。

　　幼兒園獎懲制度范本

　　( 一 ) 獎勵

　　每年幼兒園在教職工中，對履行職責、勤奮上進、完成任務好、受到家長、幼兒和教職工好評的可按比例評選先進工作者 ( 年終考核成績 )

　　( 1 )設考勤獎：

　　凡是請病、事假，一律累計時間超過一天的照小學績效考核計算。(試行后再確定)

　　( 2 )安全獎：

　　遇有重大事故，如食物中毒、藥物中毒、幼兒骨折、縫合、幼兒走失，本班消毒及衛生工作失誤較大，安全獎扣除。

　　( 3 )基本獎：

　　①履行職責，有較強的事業心，熱愛幼兒，無體罰和變相體罰。

　　②服從領導，聽從分配，團結協作，認真負責，完成任務較好的。

　　③遵守幼兒園各種規章制度，履行好各崗位職責。

　　④凡是請病、事假，一律累計時間超過七天的不參加任何的集體評比。

　　⑤本月工作中出現事故、違章、投訴都與基本獎掛鉤。

　　( 5 )單項獎：

　　除以上獎勵外，每學期根據實際情況設早項獎，如：公開課、承擔課題項目、論文交流發表、省、市區先進工作者、文藝匯演獲獎者，具體辦法根據實際情況另定。

　　注：特殊原因視情況而定。

　　( 二 ) 懲罰

　　( 1 ) 遲到、早退、病事假未經批準，隨意休息者 ( 曠工 ) 。

　　( 2 ) 打架斗毆、罵人，破壞團結者。

　　( 3 ) 體罰及變相體罰者。

　　( 4 ) 當班時發生責任，非責任事故者。

　　( 5 )本職工作不能按時完成者。

　　( 6 )家長有意見經調查情況屬實者。

　　( 7 ) 丟失、損壞公物 ( 包括浪費水、電者 ) 。

　　注：凡是違反園內規定的各種規章制度都是違章現象。

　　獎懲制度相關