安全生產教育培訓管理制度范本（通用8篇）

安全生產教育培訓管理制度范本 篇1

　　第1章總則

　　第1條為使工廠的員工培訓工作長期穩定和規范地進行，使員工培訓工作有所遵循，特制定本制度。

　　第2條本制度適用于工廠所有培訓活動的計劃、組織、實施、監督和考評。

　　第2章培訓原則與方針

　　第3條培訓原則。

　　1.以一、二級培訓體系運作方式，開展全員培訓學習。

　　(1)一級培訓指由工廠統一組織實施的集中培訓，包括工廠根據發展需要確定的重點培訓、新員工入廠培訓、綜合培訓和外出培訓(培訓期限在七日之內)等。

　　(2)二級培訓指由各部門根據工廠安排或本部門員工的知識技能狀況自主組織實施的培訓。

　　2.強調員工參與和互動，發揮員工主動性。

　　3.持續進行培訓學習，不斷提升員工素質與工作業績。

　　4.通過員工培訓促進企業提高質量、降低成本、提升效率。

　　5.員工培訓因時因地制宜，注重效果。

　　第4條培訓方針。

　　以傳授培訓與自我培訓相結合及崗位技能培訓與專業知識培訓相結合為培訓的方針。

　　第3章培訓組織及職責

　　第5條人力資源部是員工培訓的歸口管理部門，負責培訓體系的建立、培訓制度的制定、培訓工作的監督考評、一級培訓的組織實施與二級培訓的歸口管理。

　　第6條各部門經理是本部門二級培訓的直接責任人，負責本部門二級培訓的計劃、組織、協調和控制。

　　第7條各部門兼職培訓管理員是本部門二級培訓的間接責任人，負責本部門二級培訓的具體組織與實施、過程控制、信息反饋和資料管理，并協助人力資源部對本部門人員素質狀況進行定期分析與評價。

　　第4章培訓內容和形式

　　第8條培訓內容。

　　1.專業知識培訓。專業知識培訓指不斷實施員工本專業和相關專業新知識的培訓，使其具備完成本職工作所必需的基本知識。

　　2.技能培訓。技能培訓指不斷實施在崗員工崗位職責、操作規程和專業技能的培訓，使其在掌握理論的基礎上，能自由應用與提高。

　　3.素質培訓。素質培訓指不斷實施工廠理念與文化、價值觀、人際關系學、心理學等方面的培訓，以建立工廠與員工的相互信任關系。

　　第9條培訓形式。

　　1.內部培訓。內部培訓指培訓地點在工廠內的培訓，包括新員工入職培訓、崗位技能培訓、轉崗培訓、各部門組織的二級培訓等。

　　2.外派培訓。外派培訓指培訓地點在工廠以外的培訓。

　　3.員工自我培訓。員工自我培訓指員工利用業余時間積極參加各種提高自身素質和業務能力的培訓。

　　第5章培訓計劃

　　第10條人力資源部于每年11月初向各部門發放《培訓需求調查表》，了解培訓需求。

　　1.各部門負責人結合工廠年度的經營目標和各部門管理現狀(如生產、成本、安全、質量、營銷和設備等問題和要求)，評估并提交本部門的年度培訓需求。

　　2.各部門負責人根據各部門員工的績效狀況(如離職、違紀、出勤、紀律、抱怨、投訴等情況)，評估并提交本部門改進員工行為模式的培訓需求。

　　3.各部門負責人通過分析各個崗位的員工的工作行為與期望行為標準的差距，從而評估并提交本部門對員工的培訓需求。

　　第11條各部門結合本部門的實際情況，將員工的《培訓需求調查表》匯總，于11月底前上報人力資源部。

　　第12條人力資源部收集工廠下年度經營目標、本年度培訓評估信息、各部門員工培訓需求調查等相關資料，經綜合分析制訂工廠年度培訓計劃，經總經理審批同意后，以工廠文件的形式下發到各部門。

　　第13條人力資源部每月30日前編制下發工廠月度培訓計劃，計劃內容包括工廠級培訓項目和部門二級培訓項目。

　　第14條納入工廠月度培訓計劃的二級培訓項目包括上崗培訓、轉崗培訓、關鍵工序培訓、特殊崗位培訓和重點項目培訓，由各部門于每月25日前提報。

　　第15條需臨時增加的計劃外工廠級培訓項目，由培訓需求部門填寫《專項培訓申報表》，按程序審批后報人力資源部備案。

　　第16條需更改或取消工廠級培訓計劃項目時，責任單位應填寫《培訓計劃調整申請表》，經主管領導審批后報人力資源部。

　　第17條二級培訓計劃由各部門每月自主編制并執行。

　　第18條外出培訓按員工外培審批表規定流程審批并執行。

　　第6章培訓實施

　　第19條工廠級培訓項目由人力資源部按照工廠年度、月度培訓計劃組織實施。如果需要調整，應該向人力資源部提出申請，上報總經理審批。

　　第20條二級培訓項目由各部門按照工廠及本部門月度培訓計劃組織實施。

　　第21條培訓方式可采用講座、多媒體播放、錄音、錄像、案例研究、示范教學、研討會、現場教學、師帶徒、技術競賽、外培等多種形式開展。

　　第22條組織培訓時，應提前三天通知培訓師，并提出授課要求。

　　第23條培訓師接到授課通知后，應根據授課要求和學員情況，認真準備培訓講義。如有輔助材料，培訓師應在開課前兩天把原稿交培訓組織單位統一印刷，并確保上課時發放給學員。

　　第24條內部培訓期間，人力資源部和各部門兼職培訓管理員監督參訓人員的出勤情況，并以此為依據對參訓人員進行考核。

　　第25條培訓完成后，人力資源部安排培訓考核，包括書面考核和崗位技能考核，并為考核合格者頒發證書。

　　第7章培訓效果評估

　　第26條人力資源部負責組織工廠級培訓評估工作，以判斷培訓是否取得預期培訓效果。

　　1.利用《培訓效果調查表》、現場觀察、中途離開率等方面衡量參訓人員對培訓內容、教師水平與培訓組織工作的.滿意程度。

　　2.通過筆試、撰寫心得報告、網上測試或事先制定評估指標等方式來衡量參訓人員訓后知識和技能的理解與掌握程度。

　　3.外出培訓通過有關證書、培訓資料搜集情況以及內部授課情況進行培訓效果考評。

　　第27條各部門對本部門二級培訓評估參照第26條實施。

　　第28條人力資源部對二級培訓的評估。

　　1.人力資源部對各部門的二級培訓開展情況、組織情況進行跟蹤檢查與考核，并對培訓項目進行有效性評估。

　　2.有效性評估的方式主要包括現場提問及現場演練、從已培訓項目中隨機抽取培訓內容及參訓者進行提問及實際操作，并及根據指標設定評估培訓項目得分等幾種。

　　3.培訓項目總分值在60分以上為合格，計入有效培訓課時，否則該課時無效。

　　4.人力資源部每季度對各部門的累計有效培訓課時進行匯總確認，年底總計各部門的有效培訓課時。

　　5.人力資源部每年兩次對各部門的二級培訓情況進行分析考評，提出獎懲意見，并以此作為考評各部門主管領導業績的一項重要指標。

　　第8章培訓紀律

　　第29條上課不得遲到或早退，不得無故缺課；培訓期間除培訓計劃安排的休息時間外，不得無故離開培訓地點(包括晚上)。遲到、早退(因公并持有證明者不在此限)達三次的，以曠工半天論處；超過三次以上的，以曠工一天論處。

　　第30條培訓期間不得隨意請假，如確因公請假，須填寫培訓學員請假條，并呈請相關主管領導核準后交至人力資源部備案，否則以曠工論處。特殊情況不能及時請假的，必須向人力資源部申明，并補辦請假手續。

　　第31條培訓學員上課時一律關掉手機或將手機調到振動狀態，嚴禁在課堂上接打電話，不得處理與學習無關的事情。

　　第32條培訓學員應保持良好的精神狀態，認真聽講，積極參與交互式教學和討論，積極參加培訓部門組織的各項集體活動。

　　第33條保持培訓場地衛生，室內禁止吸煙。

　　第34條禁止培訓學員在正常就餐時飲酒。

　　第9章附則

　　第35條本制度由人力資源部制定并負責解釋。

　　第36條本制度自頒布之日起實施。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇2

　　(1)查有無進行三級教育。

　　(2)查安全操作規程是否公開張掛或放置。

　　(3)查在布置生產任務時有無布置安全工作。

　　(4)查安全防護、保險、報警、急救裝置或器材是否完備。

　　(5)查個人勞動防護用品是否齊備及正確使用。

　　(6)查工作銜接配合是否合理。

　　(7)查事故隱患是否存在。

　　(8)查安全計劃措施是否落實和實施。

　　(二)安全檢查的形式

　　安全檢查的方法有：經常性檢查(如班組月查、周查、日查和抽查等)、專業性檢查(如防寒保暖、防暑降溫、防火防爆、制度規章、防護裝置、電器保安及專業檢查等)，還有節假日前的例行檢查和安全月、安全日的群眾性大檢查。

　　另外，教育班組成員養成時時重視安全，經常注意進行自我安全檢查的習慣，是實現安全生產、防止事故發生的最重要方式。

　　(三)自我安全檢查要點

　　每一次生產事故，直理解害最大的都是第一線的生產人員，所以必須學會自我安全檢查。異常是對于那些剛到新崗位的工人，要堅決制止“邊干邊學”的極端錯誤做法。自我安全檢查可分為五類注意事項：

　　1.工作區域的.安全性

　　注意周圍環境衛生，工序通道暢通，梯架臺穩固，地面和工作臺面平整。

　　2.使用材料的安全性

　　注意堆放或儲藏方式，裝卸地方大小，材料有無斷裂、毛刺、毒性、污染或特殊要求，運輸、起吊、搬運手段，信號裝置是否清晰等情景。

　　3.工具的安全性

　　注意是否齊全、清潔、有無損壞，有何特殊使用規定、操作方法等。

　　4.設備的安全性

　　注意防護、保險、報警裝置情景，控制機構、使用規程等要求的完好情景。

　　5.其他防護的安全性

　　注意通風、防暑降溫、保暖防凍、防護用品是否齊備和正確使用，衣服鞋襪及頭發是否適宜，有無消防和急救物品等措施。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇3

　　為了樹立全體員工安全生產意識，做好對生產一線人員的'安全生產宣傳教育工作，根據車間實際生產情況，定期進行安全生產培訓，培訓內容如下：

　　一、 根據車間實際需求，每年年初制定《年度培訓需求計劃》，依據培訓計劃內容，按時對員工進行相關培訓。

　　二、 培訓內容以安全生產、操作規程、品質、異物管理為主。

　　三、 培訓過程中有針對性的對不同區域員工進行培訓講解，對關鍵、特殊崗位員工進行重點培訓。

　　四、 填寫《培訓記錄》，做好《培訓統計表》及《培訓檢查》記錄。

　　五、 培訓過程中，員工按照主講教師要求將培訓簽到表填寫完整。

　　六、 要求參加培訓，但無故缺席未按時參加培訓的員工，將姓名登記入冊，上報當班主管進行批評教育，由主管進行相關的培訓。做到不逃訓、不漏訓，人人接受培訓教育，提高生產質量及自身素質。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇4

　　1、加強明火管理，廠區內不準吸煙；

　　2、生產區內，不準未成年人進入；

　　3、上班時間，不準睡覺、干私活、離崗和干與生產無關的工作；

　　4、在班前、班上不準喝酒；

　　5、不準使用汽油等易燃液體擦洗設備、用具和衣物；

　　6、不按規定穿戴勞動保護用品，不準進入生產崗位；

　　7、安全裝置不齊全的設備不準使用；

　　8、不是自己分管的'設備、工具不準動用；

　　9、檢修設備時安全措施不落實，不準開始檢修；

　　10、檢修后的設備，未經徹底檢查，不準起用；

　　11、未辦高處作業證，不帶安全帶，腳手架、跳板不牢，不準登高作業；

　　12、石棉瓦上不固定好跳板，不準作業；

　　13、未安裝觸電保安器的移動式電動工具，不準使用；

　　14、未取得安全作業證的職工，不準獨立作業。

　　二、操作工的六嚴格:

　　1、嚴格執行交接班制度；

　　2、嚴格進行巡回檢查；

　　3、嚴格控制工藝指標；

　　4、嚴格執行操作法；

　　5、嚴格遵守勞動紀律；

　　6、嚴格執行安全規定。

　　三、動火作業六大禁令:

　　1、動火證未經批準，禁止動火；

　　2、不與生產系統可靠隔絕，禁止動火；

　　3、不清洗，置換不合格，禁止動火；

　　4、不消除周圍易燃物，禁止動火；

　　5、不按時作動火分析，禁止動火；

　　6、沒有消防措施，禁止動火。

　　四、進入容器、設備的八個必須:

　　1、必須申請辦證，并得到批準；

　　2、必須進行安全隔離；

　　3、必須切斷動力電，并使用安全燈具；

　　4、必須進行置換、通風；

　　5、必須按時間要求進行安全分析；

　　6、必須佩戴規定的防護用具；

　　7、必須有人在器外監護，并監守崗位；

　　8、必須有搶救后備措施。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇5

　　為全面貫徹《安全生產法》，切實做好我司安全管理人員的安全宣傳教育和業務培訓，提高安全管理人員的綜合素質，根據省交通廳、市交委的有關文件要求，結合我公司實際，特制定本制度。

　　第一節、安全生產管理人員教育培訓考核制度

　　第一條公司安全一、二、三責任人及其他安全管理人員和從業人員，必須經過安全法規知識培訓，取得由安全生產監督管理部門統一頒發的《安全資格證書》，方可上崗。

　　第二條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員參加市交委組織的安全資格培訓，定期組織輪訓，輪訓不合格者，調離安全生產管理崗位。

　　第三條公司安全科負責組織對營運客車駕駛員進行法律法規、安全行車和優質服務培訓，并進行考核，考核不合格者繼續進行培訓，直到合格為止。

　　第四條公司安全科負責組織對本公司安全生產負責人和安全生產管理人員每年不少于兩次的安全知識、技能培訓。每年組織安全生產管理人員參加任職資格培訓，每年安排不少于72小時的脫產培訓時間。

　　第五條充分利用廣播、電視、報紙、網站，以及板報、標語、掛圖等，在“安全生產月”、“反三違月”、“119”宣傳日、“春運”和重大節日期間，在公司宣傳交通安全法規及安全知識，廣泛開展安全科普教育活動，提高全安全管理人員、生產人員的安全知識。

　　第二節、安全生產人員教育培訓制度

　　一、公司領導要經常對職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法規、法律意識、敬業精神的教育。

　　二、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全教育學習及安全知識競賽。嚴格安全學習考核制度。對未按時參加學習及安全培訓的人員，要組織補課，并進行考試，不合格者不準上崗駕駛車輛。

　　三、配合全國和地區性的安全活動開展，搞好公司職工的安全法律、法規、安全意識教育、普及和提高職工的遵章守法自覺性。

　　四、公司對新聘駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、每年進行一次安全生產人員職業教育培訓。邀請交警、行業主管部門領導進行授課，不斷提高駕駛員的安全知識和職業技能。每期培訓時間為2天，共培訓3-5期，經考試合格后，方能上車駕駛，不合格者進行補考，直至合格為止。

　　第三節、新進駕駛員聘用及培訓制度

　　為了認真貫徹落實省交通廳川交路運[20xx]450號文件精神，特制定新進駕駛員聘用制度和培訓制度。

　　一、對新進駕駛員及職工進行政治思想、職業道德、勞動紀律、安全法律法規意識、敬業精神、駕駛員資質、技術狀況、家庭狀況進行全面審查，審查合格后方可辦理聘用手續。

　　二、新聘駕駛員在聘入前因各種原因中斷客運駕駛工作1-3月的，應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于1個月；中斷3-6個月的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于2個月；中斷6個月以上的應安排在擬駕車輛和線路上跟車適應性駕駛不低于3個月。期滿經考試合格后解除適應性監護駕駛。

　　三、堅持常年性的安全生產教育培訓，開展多種形式的安全學習及安全知識競賽，有針對性的又有季節性的開展安全生產宣傳教育。

　　四、公司對新進駕駛員進行“三級教育”培訓，即：公司安全教育、安全科安全教育、安管員安全教育，及道法安全綜合考試。

　　五、公司安全科負責對新增駕駛員跟車進行路考，并填好記錄。

　　六、公司嚴格對新進駕駛員資格審查（身份證、駕駛證、從業資格證及原單位安全駕駛證明、駕駛證所在核發地車管所基本信息情況表）進行登記存入單車檔案。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇6

　　安全生產教育是企業貫徹“安全第一、預防為主”的安全生產方針，是實現安全生產管理工作規范化、程序化、科學化最重要的基礎工作。為不斷提高公司管理人員和廣大員工的安全第一思想意識，增強搞好安全生產、勞動保護工作的責任感和自覺性，特制定本制度。

　　三級安全教育

　　凡新招（聘）、見習期大中專畢業生、實習生、到生產班組勞動的管理員以及臨時務工人員都必須進行三級安全教育。經考試合格者，方可領用勞動防護用品進入生產作業現場。

　　公司級安全教育

　　（1）新工到達分配項目后，由安全員陪同到安全生產管理部領取“三級安全教育卡”及試卷，安全生產管理部專職安全員負責開展公司級安全教育。

　　（2）教育內容：

　　公司安全生產總則；●有關安全安全生產規章制度；

　　●公司區域內特殊、危險部位及安全規定；●公司內歷年典型的工傷事故案列。

　　（3）時間：兩天

　　部門級安全教育

　　（1）公司各部門在新員工調入本部門時，由主管安全領導負責開展安全教育。

　　（2）教育內容：

　　公司各部門生產產品（工作）特點及相關的安全生產規章制度；

　　公司各部門危險作業場所和危險源及應注意的事項；

　　公司各部門歷年發生的工傷事故案例。

　　（3）時間：一天

　　班組級安全教育

　　（1）新調入人員進入部門班組后，由班組長或班組安全員負責開展班組級安全教育。

　　（2）教育內容：

　　班組工作性質及職責范圍；●設備、設施的性質及安全裝置；

　　本崗位的安全操作規程及規章制度；●正確保管、使用勞動防護。

　　（3）時間：半天

　　進行三級安全教育后，根據安全生產管理部下發的“三級安全教育卡”經考核合格后，受教育人員教育者按照教育卡逐項內容填寫，并簽字加蓋本部門公章后，交安全生產管理部存檔備案。經安全生產管理部確認新員工符合上崗資格后，開據單據（調令）通知供應部門發放相應的勞動防護用品。

　　班組長教育

　　1、班組是企業的細胞，是公司管理和員工從事生產勞動的基本單位，做好班組安全生產管理，是公司實現安全生產的基礎保障。

　　2、班組長必須對本班組的安全生產、勞動保護和安全教育負責。

　　3、凡公司內各項目班組長，必須參加由人力資源部、安全生產管理部、工會組織的分批輪訓教育，班組教育應每二年進行一次。

　　4、公司各單位可根據本單位生產、管理工作的特點，開展定期和不定期的班組長培訓。

　　5、教育內容：

　　安全生產的重要意義；

　　班組安全生產管理；

　　班組堅持“五同時”和“三不放過”的原則；

　　班組如何處理、分析工傷事故。

　　6、教育時間：八小時

　　特種作業人員培訓、復訓教育

　　1、特種作業人員在生產過程擔負著特殊的任務，它具有技術性強、危險性大、不安全因素多、發生事故影響面廣的特點。因此，必須進行專門的安全技術培訓，并經過嚴格的考試，合格后發證，持證才能上崗。

　　2、特種作業人員范圍：

　　電工（2）電、氣焊工（3）吊車工（4）廠內機動車輛（電瓶車、叉車）

　　（5）壓力容器操作工（6）剪、沖、壓工（7）電梯工

　　3、凡要從事特種作業人員，須由公司各單位提出書面申請，經安全生產管理部、人力資源部審批、衛生部門體檢合格后，方可進行相關工種的安全培訓與實習。特種作業學員在實習期內嚴禁獨立作業。

　　4、申請辦理特種作業學習證詳見“特種作業人員培訓與復審管理制度”中有關規定。

　　5、特種作業實習期限：

　　電工：二年

　　電、氣焊工：半年

　　吊車工：半年

　　廠內機動車輛：半年

　　壓力容器操作工：三個月

　　剪、沖、壓工：三個月

　　耐壓試驗工：三個月

　　電梯工：三個月

　　6、特種作業學員培訓、實習期滿后，必須經市、區級勞動安全部門考核合格后，持證才能上崗。

　　7、人力資源部應密切配合安全生產管理部開展有關特種作業人員內、外的培訓事宜。

　　8、持有特種作業安全操作證的人員，每年必須進行一次公司內部的專業性的復訓教育，復訓率必須達到100%。

　　9、復訓教育由安全生產管理部負責組織，參加復訓人員不得無故缺席、缺考。因故缺席，必須由所在部門主管領導開據證明，到安全生產管理部補訓、補考。無故缺席不補課、補考者或補考不合格者，安全生產管理部有權取消本人特種作業上崗資格。

　　10、調入本公司的特種作業人員，必須持證到安全生產管理部進行驗證、復訓，否則不準從事特種作業工作。

　　變換工種教育

　　1、公司內各單位的工種調換到工種平衡的相對穩定，是保證公司安全生產管理的有利措施。因此，人事調動、工種變換必須由各單位申請，人力資源部審批、安全生產管理部負責進行變換工種教育。

　　2、變換工種人員自人力資源部簽署調令三日內，到安全生產管理部接受變換工種教育，未經教育進入新崗位者，單位主管領導及責任者按違章指揮與違章作業處罰。

　　3、變換工種教育步驟同“三級安全教育”程序相同。

　　4、同一般工種變更為特種作業工種，必須嚴格執行公司“特種作業培訓與復訓管理制度”中有關規定。

　　全員安全教育

　　1、全員安全教育是企業做好安全生產與勞動工作的重要前提，是提高廣大員工遵章守紀、增強自我保護能力的重要環節。全員安全教育必須全員參加。

　　2、全員安全教育由人力資源部與安全生產管理部負責組織開展。

　　3、全員安全教育內容：

　　安全生產法規、政策、方針及意義；

　　正確使用勞動防護用品及保管；

　　安全技術知識；

　　工傷事故的緊急救護及自救措施；

　　工傷事故案例及教訓。

　　4、人力資源部負責全員安全教育考勤記錄與存檔工作，因故缺勤者安全生產管理部負責進行教育。

　　5、全員教育需經考核，不合格者必須經過二次培訓與補考，合格后方可上崗工作。

　　公司管理層人員教育

　　1、加強公司管理人員的安全教育，切實貫徹本崗位安全生產責任制，為保證全公司廣大員工樹立安全思想，增強遵章守紀的自覺性，實現安全生產起到積極的作用。

　　2、公司管理人員必須接受由人力資源部、安全生產管理部安排的安全培訓。

　　3、培訓內容：

　　國家有關勞動保護政策、方針及安全生產監察條例；

　　公司的安全生產規章制度、安全生產職責及安全生產責任制；

　　工傷事故的分析、處理及“三不放過”的原則；

　　結合本公司事故隱患、事故案例開展安全意識與法制教育。

　　4、公司管理人員的培訓率要求100%，所有管理人員必須按時分批、分期參加培訓，無故不參加培訓或經考核不合格者，不得進入管理崗位。

　　復工教育

　　1、凡長期脫離工作崗位，又回到原崗位之前，必須接受復工教育。

　　2、復工教育范圍：

　　（1）外出學習或外借半年以上人員；（2）產假半年以上人員；

　　（3）病休半年以上人員；（4）工傷痊愈的上崗人員。

　　3、復工人員的教育同三級安全教育程序相同，無復工手續，單位領導不得安排其工作，無復工手續上崗作業，一經發現視為違章作業論處。

　　四新教育

　　四新即：新工藝、新產品、新設備、新材料。

　　2、四新的投產使用，要求操作者采用新的操作方法，因此開展對員工進行“四新”前的安全教育至關重要。

　　3、四新教育內容：

　　新工藝、新產品、新設備、新材料的特點及操作方法；

　　四新投產過程中存在的危險因素、危險區、有害物質散發部位以及預防方法、新的安全防護裝置的特點和使用方法；

　　新訂安全管理制度及安全操作規程內容和要求；

　　正確使用個人防護用品的要求。

　　安全衛生培訓的類別

　　新工人或轉崗員工的上崗培訓

　　（1）新參加工作的人員比起已經工作了一段時間并了解作業場所的危害的人，出的事故要多一些。在上崗程序中，正式的安全衛生培訓應是其中的一部分。在工作條件發生了變化和或者加大了風險的情況，有關人員也應當進行安全衛生培訓。培訓在必要時，必須周期性地重復開展或者根據新情況的需要來進行。

　　（2）培訓也可以彩自學的方式，還可以使用先進的技術手段。

　　（3）新工人或轉崗人員上崗培訓的關鍵內容有：

　　組織新參加工作人員對單位全面的安全計劃、安全政策進行學習和討論。

　　培養安全哲學觀點，安全哲學認為：安全和生產以及單位的其他活動，具有同等的重要性；發生事故是有原因的，是可以預防的；事故預防是管理者的主要責任之一。每一個員工對其自身和其他人員的安全都有個人的責任。

　　地方、國家和單位的安全衛生規則或法規都要得到貫徹，破壞了規則及法規的人都可能受到某種形式的紀律處理。

　　部門主管及其他管理隊伍的成員在安全衛生方面的作用是，對于可能發生的問題采取行動和提出意見，并對工作中所出現的安全衛生方面的問題提供咨詢建議。

　　凡有必要時，穿戴個體防護用品不是個人的選擇或決定，它是一種勞動條件。

　　一旦發生工傷事故，不論情況如何輕微，工人都應該尋求急救或者醫療處理并立即向主管報告。

　　防火及緊急狀態的處置方法。

　　勞動保護知識、享受的權益和義務，應得到僉福利。

　　新參加工作的人員，應該了解有關向工人及其代表進行安全與健康咨詢的安排。

　　作業培訓

　　在技能培訓中，應該包括對安全法規應用的解釋，部門的規則及方法，在需要使用個體防護用品的場所情況下，要對其使用進行演示，要提供所有必需的安全文件、如開工允許文件、安全手冊及化學品信息手冊等。同時，也要講述應急及撤離過程的實際應用。這種培訓可以由主管來完成，但是它應該是按規范認真地計劃和組織。

　　主管和經理培訓

　　對于各級主管和經理的培訓，保證他們了解職業安全衛生方面的職責和貫徹公司的安全政策是必要的。由于管理的關系而造成的災難、事故和其他安全衛生問題，經過調查，主要表現在下面幾個方面：

　　（1）對安全系統無知，不知道自己工作中的職業安全衛生方面的要求。

　　（2）未能或者未能恰當地執行職業安全衛生規則。

　　（3）未能檢查和糾正不安全、不衛生的條件。

　　（4）未能適當地對工人進行培訓、教育。

　　（5）未能通過參與討論，提高安全衛生知識，動員工人并樹立榜樣。

　　光是靠管理者對職業安全衛生負責任并且檢查是不夠的，必須告訴他們具體的責任范圍和如何完成這些責任。在培訓主管、經理時，應包括的關鍵內容是：

　　單位的安全計劃和政策；

　　單位的法律框架工作和責任；

　　應用到作業場所具體的法律、法規；

　　安全檢查技術和要求；

　　事故的起因及后果；

　　基本事故的預防技術；

　　紀律程序及應用；

　　對可能出現在工作場所危害的控制，包括機械安全、防火、材料處理、與工業相關的特種設備的危害、使用個體防護用品等。

　　動員雇員對公司的職業安全衛生的目標認同和行動的方法。

　　高層經理也應了解這些信息，國為這些信息使他們能更好地全面理解下級的任務，有更好的是非標準，而就安全衛生的預防問題作出更好的時效方面的決策。

　　特殊專業技術培訓

　　（1）急救培訓

　　事故預防被證明是一個重要的因素，對于幫助事故中的傷員有明顯的好處。參加急救培訓的人員有更好的安全意識，而所發生的事故也少。

　　（2）駕駛培訓

　　在不同的國家和地區，法律規定對特殊車輛的駕駛培訓的考核，有具體的要求。

　　（3）消防培訓

　　要進行全員包括新上崗人員的消防培訓，聽到火警警報時應如何行動。培訓中應包括：

　　在火險情況下，從建筑物中撤離的計劃，包括集合地點；

　　如何使用所提供的消防設施；

　　如何使用其他保護設備，包括消防水龍頭和其他防護系統，知道消防門必須清除周圍障礙；

　　知道如何報警；●作業場所禁煙規則；

　　進行清掃，知道可燃液體處理規則；

　　作業場所的特殊消防要求。

　　應該強調：消防培訓要進行實力和實況演練，以便在火險中有效地發揮作用。

　　（4）再培訓

　　根據實踐的效果或者時間間隔，甚至作業環境或引入了新的風險時，都要對在崗工人開展更培訓。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇7

　　全員安全生產教育培訓制度之相關制度和職責，為加強和規范全體職工的安全教育培訓工作,提高人員安全素質,防范傷亡事故,現根據《中華人民共和國安全生產法》等規定,結合單位實際情況,特制定本制度。

　　1、嚴格執行國家、上級有關規定,適時組...

　　為加強和規范全體職工的安全教育培訓工作,提高人員安全素質,防范傷亡事故,現根據《中華人民共和國安全生產法》等規定,結合單位實際情況,特制定本制度。

　　1、嚴格執行國家、上級有關規定,適時組織相關人員的培訓工作,認真落實國家有關勞動保護的法規,及有關人員的勞動保護待遇,并監督實施情況;

　　2、所有在崗人員應當接受安全培訓,熟悉有關安全生產規章制度和安全操作規程,具備必要的安全生產知識,掌握本崗位的安全操作技能,增強預防事故、提高應急處理能力。

　　3、教育培訓內容:安全生產法律法規、消防法規、消防知識和滅火逃生能力、崗位操作規程等。

　　4、新職工要進行崗前教育培訓,掌握單位安全生產情況和安全基本知識、各項規章制度和勞動紀律、應急救援,個人防護用品的使用、演練及防范措施、有關事故案例等內容。

　　5、經常性開展安全生產教育培訓,安全生產教育不能一勞永逸,必須經常不斷地進行。經過安全生產教育培訓已經掌握了的知識、技能,如果不經常使用,可能會逐漸淡忘;隨著生產技術進步,生產狀況變化,有新的安全知識,技能需要掌握;已經建立起來的對事故預防工作的深厚興趣,隨著時間的推移會逐漸淡漠;在生產任務緊急情況下,已經樹立起來的“安全第一”思想可能發生動搖,安全態度會發生變化。因此,必須開展經常性的安全教育。

安全生產教育培訓管理制度范本 篇8

　　一 、教育培訓目的

　　教育學校班主任及教職員工關心愛護學生，認真履行保護學生安全的職責，落實學校安全管理制度，使他們牢固樹立“安全第一”的思想和依法治“安”的法制觀念，熟悉并自覺遵守涉及安全的法規、規定，熟練掌握各類活動對學生進行安全教育的方法，具備準確分析安全與危險的判斷能力，在緊急狀況下組織學生逃生避險的應急能力。

　　二 、教育培訓對象

　　學生、教師、學生家長、教育輔助人員、校車司機等。

　　三 、教育培訓內容

　　（1）責任意識教育。校長是安全工作第一責任人，班主任是主要責任人，其他教職員工是相關責任人，同時各班級指定固定的“班級安全安全員”及時參加各培訓活動。

　　（2）法制意識教育。

　　（3）交通安全教育。組織學生安全乘坐交通工具，不在交通危險地區搞活動，在交通事故中迅速組織學生自救。

　　（4）消防安全教育。掌握各種防火知識并能有效告知學生，了解不同公共場所的消防設施，在火災中迅速組織學生逃生避險。

　　（5）食品衛生和防疫教育。分辨常見傳染病并了解其預防辦法，掌握簡單的'農藥及其他化學品中毒搶救方法。

　　（6）保護學生在勞動、體育、競賽時人身安全的知識教育。

　　（7）組織學生在地震及其他自然災害時迅速逃生避險，實行自救自護，并求得援助的安全知識和能力的教育。

　　（8）愛護學生、關心學生的師德教育。建立健全學生成長檔案，將導師制融入學生安全教育之中。

　　（9）保持和調適自身及學生健康心理的常識。注意心理疏導，加強思想政治工作，教育師生注意保持健康的心理狀態，幫助師生克服因各種原因造成的心理障礙，把事故消除在萌芽狀態。

　　（10）建立健全安全教育臺賬。

　　四、具體實施途徑

　　在實施安全教育中，學校要發揮主導作用，同時要與家庭密切配合，爭取公安、安監、交-警、消防、衛生、防疫、勞動、旅游、林業、保險等部門和學生家長的支持，共同完成好教育任務。主要實施途徑有：

　　1、安全教育日（每年3月份最后一個星期一）。每周一的升旗儀式，校長要親自講安全知識，集中對師生進行教育和培訓。

　　2、班會和活動課。班主任要精心備課，進行生動活潑、形式多樣的安全教育和演練，讓學生在喜聞樂見的教育活動中，收到鞏固知識、強化技能的效果。如請外來的專家開講座，搞模擬演練，看表演，舉辦作文、書法、繪畫、演講等比賽，收聽收看廣播電視，辦專刊等。

　　3、充分利用家長會等形式，對家長進行安全培訓。同時，要定期對教育輔助人員、校車司機等進行安全培訓。

　　4、學科教學和校園文化滲透教育。將安全教育融入締造完美教室與特色校園建設序列。

　　5、學校將按上級規定，每年分期分批派出相關人員參加各種培訓，提高安全知識和技能教育。