培訓學校員工考勤管理制度（精選3篇）
培訓學校員工考勤管理制度 篇1
一、例會制度
1、堅持每周召開一次培訓班全體成員例會。
2、傳達總公司黨委總經(jīng)理以及學院的有關文件、指示和要求。
3、每位學員匯報學習及生活情況，針對學習和生活提出意見和建議。
4、總結上階段學習及生活情況，布置下階段工作。
5、匯報班級經(jīng)費使用情況。
6、培訓班其他重要事項。
二、學習制度
1、全體學員的學習工作由領隊(蔡加謀)負責;每組組長是每個學習小組的負責人，負責與學習，考察等相關的一切事物的.布置和落實，每周填寫學習組學習情況表。
2、實行學習簽到，無故不得遲到、早退或不參加學習和考察實習活動;發(fā)現(xiàn)一次作曠課半天處理。
3、上課專心聽講，積極動腦，勤記筆記，不隨意說話及做其他與培訓無關的事情，不準抽煙，關閉手機或調(diào)至震動狀態(tài)。
4、認真記錄學習筆記，每周抽查一次學習筆記;結合專題學習和自己工作實際，每位學員需每周撰寫一篇周記，作為學習交流材料和檢驗學習成效的依據(jù)之一。
5、每個小組設學習秘書一名，配合組長做好各類學習資料的搜集，做好本組學習的考勤情況、學習紀錄、學習收獲和考查考核結果等原始材料歸檔，并妥善保管。
6、特殊情況不能按時參加學習者，應事先由學員本人提出書面請假并報領隊(蔡加謀)確認，未經(jīng)請假以曠課論處;請假一天以內(nèi)者，由領隊(蔡加謀)批準;超過兩天(含)以上，領隊(徐柯峰)負責向總公司匯報請示;對無故不參加學習，無視紀律、組織渙散的，經(jīng)培訓班全體成員大會集體協(xié)商后向總公司黨委、總經(jīng)理室匯報提請作嚴肅處理。
三、生活制度
1、全體學員的生活由領隊(徐柯峰)負責;休息時間學員外出，必須向領隊(徐柯峰)書面請假，并注明出去和返回時間;原則上學員外出必須兩個人以上，確保安全。
2、學員住宿必須在規(guī)定寢室，嚴禁外出過夜;工作日培訓期間，晚間統(tǒng)一由學�；虬嗉壈才抛粤暬蚧顒樱瓌t上不得隨意離開學校區(qū)域。
3、禁止在寢室內(nèi)喝酒、賭博;保持宿舍清潔衛(wèi)生工作，節(jié)約水電。
4、注意保管好自己的財物，安全用電;每組組長做好一天的寢室安全提醒和晚間點名工作。
5、不得進入任何娛樂性場所(包含電腦游戲室、卡拉OK廳等)。
6、公眾場合或課堂上，學員必須保持儀表端莊整潔、衣著大方得體，注意自身言語和肢體語言的文明形象。禁穿背心、西裝短褲等不雅的衣服和拖鞋。
培訓學校員工考勤管理制度 篇2
為培養(yǎng)造就一支品德高尚、觀念新穎、業(yè)務精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展。并且參加校本培訓是每個教師的權利和義務，全體教師必須按規(guī)定完成相應的校本培訓任務。特制定以下校本培訓管理制度：
一、校本培訓材料上傳博客制度
為了能夠真實、及時地反映學校校本培訓活動的開展情況，并能在第一時間把真實材料上傳到博客，特制訂博客材料上傳制度。
1、成立博客上傳執(zhí)行小組機構名單：
組長：林彭
組員：周圣岳、易際煥、王東、金小君、季小靜、黃方亮
鄭銀杏、蔡步甜、李娟、陳迎春、黃巧燕、徐聲造
2、各項目負責人根據(jù)學期初制訂的行事歷，在完成每一項目內(nèi)容后一周內(nèi)必須上傳關于本次培訓項目的活動記錄表、獎勵學時申請表（主備、主評、主講）、活動考勤登記表（學科聯(lián)系領導負責）、活動照片。特別注意標題統(tǒng)一規(guī)范，如“x年度某教研組第一次集體備課活動”、“x年度某教研組第一次集體備課活動主備（一）”。
3、各項目負責人需要把相關的項目歸入到相應的分類欄目中，不得隨意增減欄目。
4、博客材料如有欠缺或者不完善，應在收到教科室溫馨提醒后，在規(guī)定時間內(nèi)及時進行編輯修改。
5、學校博客執(zhí)行小組組長在各負責人完成項目活動后一周內(nèi)的最后一天查看材料上傳情況，對已經(jīng)或未完成的負責人，以短信形式告知提醒。
6、各負責人必須統(tǒng)一使用教科室制作的規(guī)范的活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤登記表來上傳。
7、各負責人必須詳細填寫活動記錄表和獎勵學時申請表中的所有內(nèi)容，不能缺少任一內(nèi)容。考勤表中學科聯(lián)系領導必須認真填寫，對未到教師需要詳細填寫相關內(nèi)容，如“公假外出、事假、病假、無故不參加“等。
8、每學期末匯總各負責人材料上傳情況，包括：上傳總數(shù)（活動記錄表、獎勵學時申請表）、上傳時間（以開展活動后第一天開始計算，并配以上傳博客的時間進行統(tǒng)計，提前或者延后多少時間）、上傳質(zhì)量（是否規(guī)范、完整、合理歸位），并在下學期初教研組長、備課組長會議上進行總結、反思以及今后需要改進的措施。
二、校級公開課制度
為了提高教師的教育教學水平，深入研究教材、鉆研教材、體現(xiàn)課堂“學生主體”地位，教師主導作用，開展一線教師一人一課制度。
1、開展時間從每個年度的第一學期至第二學期期中考試前一周為止。
2、教師公開課課題、時間（周次）、班級、節(jié)次等需要在開學初的教研組會議上確定，并以書面形式填寫，并上傳校本博客。
3、所有一線教師均要開展一次及以上的校級公開課（已參加過縣級或以上的公開課不計入校本培訓一人一課），年齡滿50周歲及以上的男、女教師，學校招聘的教師可自愿申請參加。
4、各教師開展的公開課活動均需上報教科室備案，以便活動之后教科室統(tǒng)一發(fā)放公開課證書，便于年度學時認定。
5、無故不參加校級公開課的教師，學校將不予發(fā)放公開課證書，年度的學時將不能認定。
6、教研組開展公開課活動，均需以短信或者書面形式通知教科室，學科聯(lián)系領導負責活動考勤登記，教科室派人員到現(xiàn)場核實。
三、年度六次集體備課制度
1、學期初教研組會議，各備課組討論并確定各年段集體備課課題、主備教師。
2、各年段集體備課課題統(tǒng)一上報教科室，并在規(guī)定時間內(nèi)上傳校本博客。
3、每個課題連續(xù)備課2次，即第一次備課之后，經(jīng)教師公開課展示后再進行修改，形成精品教案進行二次開課。一年度各年段主備3個課題，每個課題在第一次的基礎上進行合理的修改，形成一個符合學校實際的教學課題資源庫。
4、集體備課前教研組長或備課組長統(tǒng)一以短信形式告知全體組員，統(tǒng)一集中在固定地點，以開學初制訂的課題統(tǒng)一進行備課。
5、集體備課的文本規(guī)范，包括課時文本解讀、教學目標、教學重難點、學情分析、教具、教學過程（說明設計理念）、板書設計，以電子稿形式統(tǒng)一上傳博客并存檔在學校教學資源庫。
6、全體組員按照規(guī)定時間集中固定地點，學科聯(lián)系領導負責考勤，教研組長或備課組長對年段備課組以及主備教師的集體備課活動進行拍照，便于活動材料及時上傳博客。
四、教師聽課、評課制度
1、每位教師每年度聽課需達到20節(jié)，體藝組教師達到12節(jié)，即每學期每位教師聽課需達到10節(jié)，體藝組教師達到6節(jié)。
2、每位教師每年度評課需達到6次，體藝組教師達到3次，即每學期每位教師聽課需達到3次，體藝組教師達到1-2次。
3、聽課本上需要詳細記錄時間、學校、班級、科目、課題、級別、類別、執(zhí)教教師以及教學過程、板書設計和聽課后的反思與建議等項目。
4、評課記錄上需要記錄上評某某教師的一堂課，課題以及時間。并詳細就本節(jié)課的主要亮點和不足做詳細分析。
5、聽課和評課需要同時滿足規(guī)定要求，方能給予學時認定。
五、學時匯總制度
1、為規(guī)范并詳實記錄教師的學時，教科室在校本培訓項目結束兩周內(nèi)對參與培訓教師的學時進行匯總，并及時上傳到博客。
2、學時匯總內(nèi)容包括教師學分號、參加項目、所得基本學時、所得獎勵學時、總學時、備注幾個方面。
3、學時匯總教科室以教研組為單位上傳校本培訓博客。
4、對未參加項目培訓的教師，學校將不予進行學時匯總，造成學時不夠，將由教師本人負責，學校概不負責。
六、教學評價研究、先進教師經(jīng)驗交流、教學技能培訓或展示活動制度
1、每年度開展教學評價研究、先進教師經(jīng)驗交流、教學技能培訓或展示活動各1次。
2、每年度第二學期期中考后進行教學評價研究活動培訓，由教務處領導負責組織開展，活動結束后一周內(nèi)，需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內(nèi)容、活動照片等統(tǒng)一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。
3、每年度第一學期開始前的暑假師德培訓時間開展先進教師經(jīng)驗交流活動，具體人員由當年度當選為市、縣先進教師、先進班主任、先進教育工作者、市縣師德楷模、省市縣園丁等先進教師做經(jīng)驗交流�；顒咏Y束后一周內(nèi)，校辦需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內(nèi)容、活動照片等統(tǒng)一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。
4、每年度第一學期期中考前開展全校性的教學技能培訓或展示活動，具體內(nèi)容根據(jù)當年度所需開展相應的培訓活動�；顒咏Y束后一周內(nèi)，教科室需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內(nèi)容、活動照片等統(tǒng)一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。
七、德育、心理健康、信息技術、教育科研講座制度
1、每年度開展德育、心理健康、信息技術、教育科研講座活動各1次。
2、每年度第一學期期中考前、后分別進行德育和信息技術活動培訓，講座主講可由學校資歷教師擔當或者聘請相關專家進行講座。由政教處和教務處領導負責組織開展，活動結束后一周內(nèi)，需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內(nèi)容、活動照片等統(tǒng)一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。
3、每年度第二學期期中考前、后分別進行心理健康和教育科研講座活動，講座主講可由學校資歷教師擔當或者聘請相關專家進行講座�；顒咏Y束后一周內(nèi)，政教處和教科室需要將活動記錄表、獎勵學時申請表、活動考勤表、活動詳細內(nèi)容、活動照片等統(tǒng)一上傳至校本培訓博客的專題欄目中。
八、閱讀教育教學專著心得體會撰寫制度
1、學校規(guī)定教師年度閱讀專著書目名稱，并記錄在校本培訓手冊上。
2、每年度第二學期14周星期五下午4:10分前，以電子稿形式發(fā)送工會主席季小靜老師處。由工會以教研組為單位，分別上傳校本培訓博客。
3、閱讀教育專著心得體會要求規(guī)范統(tǒng)一，標題采用黑體3號字體，單位、教研組和姓名4號宋體居中，正文小4號宋體，單倍行距。
九、教師外出培訓制度
1、為規(guī)范學校的教學秩序，正常開展學校各項教學活動，嚴格制訂教師外出培訓制度。
2、根據(jù)上級文件要求，按照文件要求對象派出教師參加培訓。
3、教師外出培訓前至少提早1天到教務處填寫外出培訓調(diào)、代課清單，以便教務處備案，并先由自己進行相關功課的落實安排，確實不能安排的，由教務處協(xié)調(diào)安排。
4、所有外出培訓的教師，由教科室統(tǒng)一以短信形式通知，收到通知教師方可以外出參加培訓。
5、20xx-20xx年度90學時集中培訓或者中短時培訓的推薦順序。
（1）、優(yōu)先向下一年度職稱評選（中高、中一）的教師傾斜；
（2）、向年度考核（履職）需要的各級各類骨干、名師、名班主任、高級職稱教師傾斜；
�。�3）、向有特殊情況且有強烈要求的中老年教師傾斜（前提確保符合職稱評選教師名額的情況下）；
（4）、向教研組長、備課組長、班主任、中層等傾斜；
�。�5）、各教研組統(tǒng)籌安排人數(shù)；
�。�6）、后勤工作人員及正校長一律安排在最后一年度。
6、上級部門下達的參加省市縣級培訓對象，由上級部門或者校長具體通知，但參訓教師或者領導需告知教科室進行備案，便于統(tǒng)一登記。
7、教師外出培訓結業(yè)之后，需要在全校范圍內(nèi)進行結業(yè)成果匯報展示，由相關學科領導鑒定，教科室發(fā)放鑒定合格證書，方能根據(jù)上級標準進行報銷。
十、市、縣名師、名校長、名班主任、三壇、學科骨干“名優(yōu)課堂”展示制度
1、每年度第二學期第13、14兩周統(tǒng)一開展此項活動。
2、第13周課堂展示，第14周專題講座。
3、每年度第二學期第8周前，各骨干將課題及主題上報教科室統(tǒng)一安排。
4、展示內(nèi)容及要求
（一）縣“三名”（名校長、名教師、名班主任）
（1）、每年校級示范課2節(jié)以上或縣級示范課1節(jié)以上。
�。�2）、有自己的研究專題，每年校級以上專題講座1次。
�。�3）、每年至少撰寫1篇較高水平的專業(yè)論文或科研報告，并在市級以上獲獎交流或發(fā)表。
�。�4）、每年有計劃地結對指導1-2名校內(nèi)外骨干教師（校辦提供結對對象文件及結對手冊）。
（二）縣“三壇”（教壇新秀、教壇中堅、教壇宿將）
（1）、每年校級示范、研討課2節(jié)以上，或?qū)W區(qū)級1次以上。
�。�2）、有自己的研究專題，每年校級以上專題講座1次或教研活動中專題發(fā)言3次以上。
�。�3）、每年至少有1篇論文案例在縣級以上獲獎、交流或發(fā)表。
�。�4）、每年至少結對指導1名校內(nèi)外教師。
�。ㄈ┛h學科骨干
（1）、每年校級公開課2節(jié)以上。
�。�2）、每年校級以上專題講座1次或教研活動中專題發(fā)言2次以上。
（3）、每年至少有1篇論文案例在縣級以上獲獎、交流或發(fā)表。
十一、教師校本培訓手冊檢查制度
1、定期檢查教師校本培訓手冊，每年度檢查4次。
2、每學期檢查2次，第一學期期中考和期末考前各檢查一次，分別是第9周和第18周。
3、第二學期檢查2次，分別是第9周和縣發(fā)展中心認定學時檢查前1周。
4、檢查內(nèi)容包括：集體備課、校級公開課、聽評課記錄、4大專題記錄、教學評價研究、教學技能培訓或展示、先進教師經(jīng)驗交流活動、閱讀專著心得體會。
5、每次檢查結果分優(yōu)秀、合格、不合格，進行公示。對優(yōu)秀教師給予表揚獎勵，對不合格的教師督促其進行必要的改進。
培訓學校員工考勤管理制度 篇3
（一）教室是學校進行教學的重要場所，必須保持整潔、寧靜、和諧、安全的教學環(huán)境。確保教室采光、通風、保溫、隔熱、散熱和遮陽等方面的要求符合國家有關規(guī)定。
�。ǘ┙⒔淌倚l(wèi)生清掃制度，保持教室清潔。講究衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑等。每天要清掃一次，每周要大掃除一次，確保教室窗明幾凈。
（三）愛護公共設施，不得在門窗、課桌凳及墻壁上亂涂、亂刻、亂劃。
�。ㄋ模┕�(jié)約用電，做到人走燈熄，關窗鎖門，不得在教室內(nèi)亂設電線插座。
�。ㄎ澹┙淌也坏米庥媒o任何單位和個人從事非教學活動和商業(yè)性營利活動。
（六）注重營造教室文化氛圍。室內(nèi)要做到“五有”，即有班訓、有課表、有圖書角、有學習園地或板報、有學生優(yōu)秀作業(yè)作品展示專欄等。要結合班級特點，根據(jù)學校辦學特色需要，可布置激勵學習、催人奮進的字畫等。
（七）嚴禁學生攜帶管制刀具及易燃、易爆、有毒、有害等物品進入教室。