師德師風建設規章制度（通用9篇）

師德師風建設規章制度 篇1

　　為規范教師的教育教學行為，樹立教師良好形象，建設具有良好思想品德修養的教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》以及《青島市中小學校依法治校規程》，結合我校實際，制定《青島高科園二中違反師德行為處理辦法》。

　　一、教師有下列情形之一者，給予批評教育，并根據情況扣量化考核分1—6分。

　　1、不經學校同意，隨便為學生亂定資料的。

　　2、隨意傳喚家長，呵斥家長，或讓犯錯誤的學生在上課期間回家叫家長到校的。

　　3、學生因遲到、完不成作業等將學生攆出教室的。

　　4、當眾將學生書刊、作業本、課本等撕毀的。

　　5、對學生實施諷刺、挖苦或侮辱性語言的。

　　6、讓學生蹲在地上或爬在窗臺上寫檢查、寫作業者。

　　二、教師有下列情況之一者，給予扣發獎金或停職檢查

　　1、動手打學生的。

　　2、為學生亂定復習資料經教育不改的。

　　3、違反規定搞有償家教的。

　　4、故意完不成教育教學任務，給學校工作造成損失的。

　　三、教師有下列情形之一者，給予解聘或行政處分

　　1、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

　　2、體罰、變相體罰學生，經教育不改的。

　　3、違反規定搞有償家教經教育不改的。

師德師風建設規章制度 篇2

　　為了規范教師的言行，樹立教師的良好形象，維護學校和學生的切身利益，依照法律法規和教師的職業道德規范，特制定師德師能責任追究制度：

　　1、對違反師德師能規定，屢教不改的，視情節輕重予以全校通報批評或警告，特別嚴重的報市教育局處理，并記入教師檔案。

　　2、私自向學生推銷文具、書刊、資料及其他商品者，必須向學生返還不當得利，并記入師德檔案。

　　3、組織有償輔導、補課，從事家教行為屢教不改的，必須除退賠收取的費用，取消當年度評優資格，職稱評聘一票否決。

　　4、體罰或變相體罰、諷刺、歧視學生，造成不良影響者，記入師德檔案。造成不良影響者，當年度不得評優。

　　5、凡發生一次輕微違反師德師能規定的，對當事人予以告誡；對體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響、上級部門作出處理決定的，本年度考核定為不合格，職稱不得晉升。特別嚴重的由司法機關作出處理。

　　6、對學校中層干部、教研組長、首席班主任嚴重違反師德師能的一律免去其職務，并視情節輕重再作相應處理。

師德師風建設規章制度 篇3

　　為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。

　　2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，并給予物質獎勵。

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

　　1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

師德師風建設規章制度 篇4

　　為促進中小學校師德建設工作制度化、規范化，增強實效性，全面提升中小學教師職業道德水平，制定本制度。

　　一、監督檢查對象

　　師德師風監督檢查的對象是各級各類學校、幼兒園（包括民辦學校、民辦幼兒園）、教育培訓機構。

　　二、監督檢查內容

　　（一）師德師風制度建設及實施情況。主要檢查根據上級有關規定和本學校實際，建立和實施師德師風制度的情況，《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》的落實情況。

　　（二）師德師風教育培訓情況。主要檢查根據上級有關規定和本單位實際，開展的師德教育培訓情況，包括新進教師崗前師德培訓、班主任培訓、教師師德集中專題培訓，以及學校組織政治學習的情況。

　　（三）師德師風監督管理情況。主要檢查日常對教師和學校師德師風的監督管理的落實情況，包括學生、家長和社會對學校和教師師德師風的反映、舉報情況，以及查處和整改落實情況。

　　（四）師德師風獎懲制度情況。主要檢查對教師師德考核結果的運用情況，包括：對涌現出來的優秀師德典型是否及時進行宣傳、表彰，是否將師德情況列入對教師的考核，是否把師德表現作為職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況。

　　三、監督檢查方式

　　（一）學校自查。每學期的第二個月，學校根據區教體局要求和本校師德師風制度實際，對本校教師的師德師風、依法從教行為進行自查，并采取問卷調查、座談會、教師互評等多種方式聽取家長、學生、社會和本校教師的意見和建議。學校自查要形成書面報告，對于自查發現的問題要提出針對性措施（在校內張貼或校園網公示3天），區屬學校當月15日前后將檢查材料報區教體局組織人事科。

　　（二）教體局對學校進行全面檢查。區教體局對所屬學校、幼兒園進行全面檢查，通過組織人員專項檢查、學校間交叉檢查等多種形式進行，并采用抽查的方式，對學校部分學生和家長，通過問卷調查等方式，了解他們的意見和建議。檢查后形成書面報告，對于檢查發現的問題提出針對性措施。

　　（三）區教體局經分析、核實、匯總后，向全區通報師德師風檢查情況。

　　四、監督檢查處理

　　凡有下列情況之一的，經查實，師德建設監督檢查結果可直接確定為不合格：

　　（一）學校教育教學活動違背黨和國家方針政策，造成較壞影響的；

　　（二）學校當年發生多人多次違反教師職業道德行為規范事件，影響較大的;

　　（三）學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的;

　　（四）對社會、家長舉報的師德問題推諉隱瞞、不予核查，或查實后糾正、處理不力，造成不良影響的。

　　嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。在檢查中、群眾舉報核實出現體罰和變相體罰、歧視學生；對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作；收受在校（園）學生家長的禮品、禮金（卡）；在上班時間做與工作無關的事情；進行有償家教或補課收費；利用職務之便銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務之便謀取私利等違反教師職業道德規范的個人和單位負責人將根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》等文件規定依據情節輕重，嚴肅處理。

師德師風建設規章制度 篇5

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔〕4號)精神，進一步適應新時代人才培養需要，規范全鎮教師從教行為，提升師德師風建設水平，城關鎮中心學校決定從xx年2月開始在全鎮學校實行教師師德負面清單管理制度。

　　一、負面清單涉及內容：

　　以《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》、教育部“十條禁令”等法律法規為依據，對下列行為實行負面清單管理：

　　1、體罰、變相體罰學生行為；

　　2、歧視、侮辱、驅趕、拒收學生行為；

　　3、亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料行為；

　　4、不服從學校工作分配行為；

　　5、不遵守單位考勤紀律和病事假制度行為；

　　6、拒不進行課堂教學改革，不完成教學“六認真”行為；

　　7、不履行安全管理職責和要求行為；

　　8、過多加重學生課業負擔的行為；

　　9、其他師德師風問題行為。

　　二、負面清單的認定情形：

　　1、各級在工作巡查中發現，有嚴重違反職業道德規范、禁令，或相關規定要求的；

　　2、被舉報查實的；

　　3、在重大迎檢及活動中被上級部門或領導批評、通報的；

　　4、由教育主管部門確認的。

　　三、負面清單問題類型及處理辦法：

　　1、較輕問題清單：教師違規行為影響不大，后果不很嚴重的，事態控制在城關鎮內的。對當事人進行口頭批評，全鎮通報，當年師德及年度考核扣除5分，當事人寫出書面檢討（字數在1000字以上）；

　　2、較重問題清單：教師違規行為由教育局（或鎮黨委政府）領導交辦督辦的、或監察室調查屬實、或處理善后工作不力，負面影響控制在縣教育系統內的。中心學校對當事人進行全鎮通報批評，當年師德及年度考核扣除10分，不得參加任何層級的評優評先活動；當事學校要寫出情況說明和整改報告（字數在1500字以上）；個人要寫出書面檢討（字數在1000字以上）。

　　3、嚴重問題清單：教師違規行為給單位造成較大經濟損失、媒體曝光（炒作）在社會上造成較大負面影響、或縣教育局主要領導及以上領導做出批示督辦事項、或不配合處理善后工作、有重大潛在危害的；或影響范圍雖控制在縣教育系統以內，但處置極其復雜，涉事金額較大的。除執行較重問題清單的處理外，當事學校不得參與當年評優評先活動，校長、分管領導寫出書面檢查（字數在1000字以上），當事人的師德及年度考核扣除20分，當事人當年不得參加職稱評定和崗位晉級，直接安排到其他鄉鎮交流；問題特別嚴重，受到上級紀律處分的，當事人當年師德及年度考核直接評定為“不合格”等次。

師德師風建設規章制度 篇6

　　為加強師德師風建設，提高全體教師的職業道德修養，樹立“依法執教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的責任，切實提升我校教師的整體形象，特制定《實驗小學師德師風建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：

　　1、自覺學習有關教育教學法律法規，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的關政策法規，做到學法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規意識。嚴格遵守國家政策法規，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規行為。

　　2、增強法制觀念，加強法律法規的學習，遵守國家的法制法規，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和組織的滲透。

　　3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向學生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經發現有以上行為者，學校將根據上級有關規定嚴肅處理，直至解除聘用合同。

　　4、為人師表，廉潔從教。各班主任舒范收費行為的直接責任人，必須嚴格執行“一費制”收費辦法和服務性收費政策，所收費項必須使用上級統一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向學生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向學生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。

　　5、增強事業心和責任感，刻苦鉆研教學業務，積極進行教學，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力提高教學質量。積極參加教育教學科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，對自由散漫、徇私舞弊作風。

　　6、熱愛學生，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，堅持正確、全面評價學生，不公開學生考試排名結果，不歧視后進生，建立、和諧的師生關系，既關心學生在校的表現，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現。教師要經常深入學生，了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想工作，真正做學生的良師益友。

　　7、尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥、指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。

　　8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。關心集體，維護學校聲譽，不傳播、擴散小道消息，不做有損學校的事。對學校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學校發展。

　　9、遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會場內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續，對無故曠課曠工的將按學校有關規定嚴肅處理。

　　10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風正派，彬彬有禮，衣著整潔得體方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

　　11、凡出現師德師風差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優、評先、評職、晉級資格，情節嚴重者，報請上級部門給予政紀處分，直至法紀處理。

　　12、每位教師都要自覺增強師德師風意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節，學校要表彰一批師德師風表現出色的教師，頒發榮譽證書，并且給予一定的物質獎勵！

師德師風建設規章制度 篇7

　　為提高教師素質，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業務精通，精于奉獻、富于創新”的適應新時期教育發展需要的高素質教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監督教師行為，培養教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質量。

　　一、為切實加強對教師師德檔案的.建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規范化，特制定本制度。

　　二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。

　　三、教師師德檔案管理員要定期收集資料，并裝入教師師德檔案。

　　四、按教師獎懲情況，根據教師行為和業績，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

　　五、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

　　六、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　七、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

師德師風建設規章制度 篇8

　　教師的職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進教育的關鍵環節。教師職業道德素質的高低，直接關系到億萬少年的健康成長。學校黨支部、行政、工會等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規范教師的言行，特制訂師德師風督查制度。

　　一、師德師風督查內容

　　師德師風督查的主要內容有政治學習和活動情況，遵紀守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，團結協作等。

　　二、師德師風督查要求

　　1、切實落實，采用定期檢查和考核的形式。

　　2、對教師職業道德的檢查和考核與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

　　3、對教工的師德師風考核采用教師自查自評和教師互評，家長評議、學生評議，學校、審定的程序進行。

　　4、工會、德育處負責師德師風的平時檢查：

　　（1）校行政、工會加強師德建設的各項活動。

　　（2）德育處負責對教師的工作態度、以法治教、愛崗敬業等情況進行檢查，負責召開學生、家長座談會，組織問卷調查等，撰寫調查報告。

　　5、師德師風納入教師職務年度考評，并作為評先評優、職稱晉升的重要依據，實行師德師風問題一票否決，情節嚴重的，將上報上級部門，并追究刑事責任。

師德師風建設規章制度 篇9

　　一、將師德建設工作與常規的園務工作，與“本溪精神”、與“校園文化建設長效機制”等緊密結合，做到常規化、日常化，堅持長效管理。

　　二、積極采用各種形式宣傳、發揚園內的好人好事，注重對教師樹立良好師德形象的精神鼓勵。

　　三、將師德建設工作列入每月工作的考核中，做到良好的師德形象及時發揚，違背師德的現象及時指正。

　　四、采用園長接待日、家園信箱，每學期一次教師師德情況問卷調查等形式，定期聽取家長對園內教師的建議與意見，幫助教師樹立良好師德形象。

　　五、嚴格執行師德“三不準”， 不準利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；不準對學生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為；不準以任何方式，利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品等實物和旅游、娛樂等服務。

　　六、對違反師德條列者，由師德建設領導小組做出具體情況的分析與處罰，對情節嚴重者，有權采取“一票否決制”的處罰。即年度、學年度考核為不合格，終止其崗位合同。

　　將《中小學教師職業道德規范》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面主要內容融入到具體規定之中。