小組管理制度（通用9篇）

小組管理制度 篇1

　　一、學科小組實行組長負責制，組長不在時，由副組長履行組長職責。組長、副組長由熱心AAA學科小組工作，能積極帶領全組成員開展活動的同志經過選舉產生。選舉不能產生的也可由AAA聯席會議辦公室指定。

　　二、為有利于小組開展活動，學科小組可按專業成立專業組，專業組的有關成立、活動事宜由組長、副組長確定，報AAA聯席會議辦公室備案。

　　三、學科小組應定期開展活動，每年舉行活動不少于2次，活動要制定詳細的計劃，集思廣益、分工負責，并及時做好記錄和總結。

　　四、學科小組活動內容要求健康、積極向上，要有利于本組成員提高創新能力，圍繞服務社會，展示AAA人才聰明才智為目標開展活動。活動要有意義，有實效，不流于形式。

　　五、小組成員要團結協作，積極完成組長分配的任務，有義務為本小組開展活動獻計獻策，為活動經費的籌措作出努力。

　　六、小組之間要經常溝通、交流，相互借鑒開展活動的經驗，及時提高本組活動質量。

小組管理制度 篇2

　　一、 安全小組(又稱風險控制小組),是在公司總經理的領導下,具體負責公司消防安全工作的責任單位。由公司各部門熱心消防安全工作、經過必要消防安全培訓的同事組成。是經公司授權,負責公司日常各項消防安全管理工作的組織,即公司的義務消防組。

　　二、 公司為安全小組配備手提式abc干粉滅火器,消防水槍、水帶,應急手電,急救箱等相應的消防器材與裝備用于消防安全工作。

　　三、 每位安全小組及公司員工必須熟悉消防的基本常識,防火、滅火的基本常識,熟悉市場的消防通道、重點部位,熟悉市場消防設施、器材的使用功能與分布情況,熟練掌握公司配置的各種消防設施、器材。

　　四、 安全小組全體成員應根據當地的要求,按總部的布置,每季度安排一次訓練和消防知識的業務學習,并達到公司規定的'標準。

　　五、 公司應充分利用對消防設施、器材等的維護、檢查,提高每一位同事的實際操作技能。積極同當地消防部門聯系,安排安全小組成員接受消防滅火技能和專業知識培訓。并以知識競賽、問卷等方式定期舉行消防安全知識考核并予以一定的獎懲。

　　六、 設立培訓檔案作為獎懲與評估依據。并積極推廣其中的先進經驗與技能。

　　七、 根據消防安全管理的規定與總部的要求,切實抓好每季度的消防演練,從中發現所存在的不足之處,并不斷吸取經驗教訓,積極采取各種改進措施,提高安全小組成員及全體同事的疏散顧客、自救和滅火的能力,完善公司的滅火預案和應急疏散預案。

小組管理制度 篇3

　　1、施工現場內，不能隨意吸煙，要到指定地點去。

　　2、施工機械電線不能隨意亂接亂扯，要告知現場用電管理員。

　　3、施工機械要定期保養，規范操作，戴護必要的勞保用具。

　　4、木工加工區、電焊現場須配置泡沫滅火器。

　　5、塔吊起重應正確捆鎖防護重物，重物運行要盡量躲開正下方施工人群，服從地面指揮員指令。

　　6、電梯口、樓梯口、預留洞口、人行通道和樓層周邊、陽臺周邊，樓梯兩側邊、卸料平臺出入口側邊、斜坡、跑道周邊必須達到安全防護的標準。

　　7、工完場清，關閉電源，清理邊角廢料，整理余料。

　　8、每周一下午3:00，由項目部組織各隊進行安全生產檢查。

小組管理制度 篇4

　　一、分組與分工：平等才有競爭。

　　1、每4人一組。全班人數不能被4或整除的，余數少于3人可編1-2個5人組;余數為3人時可編成一個3人組或編3個5人組。

　　2、分組時要全面考慮學生成績的均衡搭配，注意優生與后進生、學科特長生與偏科學生的最優化配置。可取一次正式考試分數為依據，參照學校分班方法進行分組。

　　3、分組要同時考慮學生的性格、身高等因素的最優化搭配。

　　4、應保持學習小組的相對穩定性，原則上一學期內小組不打散。

　　5、小組成員應該有明確分工。參考建議如下：

　　⑴七年級可確定一人擔任紀律組長，主要負責維持本組的學習、生活紀律，監督全組同學嚴格遵守學校、班級的各項規章制度，記錄違紀行為和小組成員的紀律得分;其余三人分別擔任語文組長、數學組長、英語組長，主要負責督促并輔導全組同學認真學習各科學習內容、完成各類作業，并記錄小組成員的學習表現和學習得分。

　　⑵八和九年級可確定1號同學擔任組長，主要負責維持本組的學習、生活紀律，督促并輔導本組4號同學完成學習任務，促進4號不斷進步;2號負責全組的文科學習監督與輔導，3號負責全組的理科學習監督與輔導;4號負責記錄小組成員各種表現及得分情況。

　　二、指導與監督：師生全員參與。

　　1、班主任應密切關注各學習小組的紀律、學習、生活等各方面表現，及時對傾向性問題進行教育引導，構建公正、公平、有活力的小組競爭體制。

　　2、班主任應注重組長培養。經常與組長交流思想，經常指導組長科學管理，經常深入進步較快及較慢的小組，聽取組員對組長的評價，經常推廣優秀組長的先進做法。

　　3、班主任要經常與科任教師溝通思想，了解各組的.學習狀態，關注各組的學習成績，并與科任教師協調交流，制定科學完善的課堂表現、作業情況、測驗成績量化評比制度，保持教育管理的一致性。

　　4、科任教師要配合班主任搞好小組的監督與管理，按班主任要求及時反饋學生課堂學習、完成作業、各類測驗等學習活動情況及等級，積極參與小組監管，積極為班主任出謀劃策。

　　5、科任教師應與各組中本科學習成績較差的學生結對子，經常鼓勵、指導、監督，促進學生不斷進步。

　　6、組長應對本組組員的紀律、學習、生活全面負責，配合班主任為組員分工，提出小組奮斗目標，并激勵全組成員努力實現。

　　7、組長應與本組的4號同學結隊子，幫助4號同學端正思想認識、選擇學習方法，督促4號同學認真完成學習任務，促進不斷進步。

　　8、組長應將組員的各種表現及得分情況如實記載，及時將小組內較嚴重的違紀現象反映給班主任，將本組傾向性的學習問題反映給科任教師，并對班主任、科任教師深入本組指導、監管情況進行評價與反饋。

　　三、評比與獎勵：及時激勵上進。

　　1、小組管理實行競賽制度，小組成員在紀律、學習、生活等各方面的表現均實現量化評比。各班小組量化評比標準及細則由各班主任組織科任教師及學生自行討論制定。可依據學校《班級管理量化細則》、《文明進餐行為規范》評比學生的紀律及生活表現，聯系本班科任教師制訂學習情況量化評比方案。

　　2、量化評分應涉及紀律、學習、生活等各種表現，班主任、科任教師及班干部、小組組長要善于發現各種好壞典型，認真記錄，依據評比細則嚴格量化。為保證公正、公平，也可讓小組互相記分，即本組不記本組得分，一組記二組，二組記三組，依此類推。

　　3、量化評分可結合校務值日量化評分、班干部值日管理及學生包點責任管理反饋情況進行綜合評分。

　　4、小組表現及得分應每日公布，每周評比。學生個人表現突出的，每周評星;學習小組表現突出的，每周評旗。

　　5、班主任要在每周一班團活動后，及時上交上周本班小組競賽情況，包括得分情況、評星評旗情況，以及推行小組學習制度中遇到的問題及對策。

　　6、學習小組的表現及學生個人的表現，將作為學期結束時評選優秀學習小組、外國語之星的重要依據，以及頒發獎學金的重要依據。

小組管理制度 篇5

　　一、放射科質量與安全管理團隊人員由科主任和具備資質的質量控制人員組成,科主任任組長。

　　二、參照國家、軍隊法律法規,行業規范和醫院的相關制度制定放射科質量與安全管理核心制度。工作人員崗位職責、操作規范、診療指南與質量安全指標。

　　三、放射科醫療質量與安全管理小組監督上述制度、職責、規范的.落實。

　　四、強化科內人員基礎理論、基本知識、基本技能的培訓與考核。

　　五、定期進行放射科全員醫療質量和安全教育。牢固樹立質量和安全意識,提高放射科全員醫療質量管理與持續改進的參與能力。

　　六、建立醫療風險防范體制,按照規定報告醫療安全事件與隱患缺陷。

　　七、每月進行一次質量與安全管理團隊活動,查找提出改進措施,并作出前期的質量改進效果評價。提高放射科質量管理與持續改進能力,每次活動要有記錄。

小組管理制度 篇6

　　1、原則上每月召開一次安全工作例會或根據具體情況隨時召開會議。

　　2、項目經理安全生產第一責任人,負責組建安全生產領導小組,安全生產領導小組負責安全生產具體工作,由項目經理掛帥,經常性進行安全教育、檢查、評比,切實做到抓生產必須管安全。

　　3、建立安全保證體系,健全安全生產各項規章制度和管理網絡,組織編制安全保證計劃,制定管理目標和措施,按要素分解管理職能,明確各崗位安全管理職責,落實各級安全生產責任制,做到橫向到邊,縱向到底,使全體職工人人講安全、懂安全、抓安全。

　　4、教育全體職工牢固樹立“安全第一、預防為主”的正確指導思想,經常利用會議、板報、宣傳欄等多種形式對職工進行安全法規、意識、技能和操作規定教育,使廣大職工進一步認識安全生產的重要性和安全事故的危害性,以安全促進生產,安全帶動效益。

　　5、安全工程師是本管轄范圍內的安全責任人,必須做好安全技術交底工作,確保做到誰安排生產,誰負責安全交底。每一作業層面或每一道工序必須進行一次安全交底,班組長接受交底后必須傳達到每一名工人,并做好班前安全活動記錄,保證做到工前交底、工中檢查、工后總結,把一切事故隱患消滅在初始的萌芽狀態。

　　6、制定定期檢查制度,明確安全檢查內容,加強安全生產檢查力度。查思想意識、查制度落實、查安全設施、查機電設備、查安全教育培訓、查操作行為、查勞保用品使用,對查出的安全隱患,按“ 四不放過 ”要求落實整改,對整改不到位,嚴格按項目部《獎罰細則》實施處罰。

　　7、堅持事故“四不放過”的'原則,發生事故必須及時上報,對舉報重大安全隱患者予以獎勵,對違反安全規章制度和操作規程的人和事要及時教育處罰,對造成后果的要追究其當事人的責任,對予造成特別嚴重后果的,應及時上報司法部門追究其刑事責任。

　　8、杜絕違章指揮和違章作業,嚴格執行方案先行的原則,專項方案須經總工程師或工程處技術負責人審批后方可投入實施。

　　9、及時收集、編制、整理各項安全資料,接受上級有關部門的檢查驗收,保證安全生產的順利進行。

　　10、積極完成上級單位下達的創建目標和任務,完善安全保證體系,確保安保體系的有效運行,努力創建標化工地文明工地。

小組管理制度 篇7

　　為確保學習小組的全體成員共同進步，真正做到“自主學習，自主管理，自主發展”，特制訂本制度。

　　小組構成：每個學習小組成員6人，每組設組長一人，每日設值日組長一人。

　　組織建制：整個班級由課代表負責組織協調自主學習

　　一、小組成員職責

　　1、全體小組成員要樹立集體榮譽感，樹立“組興我榮，組衰我恥”的觀念，無論在課堂內、課堂外絕不做有損于小組形象的事。

　　2、全體小組成員要認真遵守校規校紀，認真遵守《中學生日常行為規范》，服從小組管理，在各個方面嚴格要求自己，爭做優秀中學生。

　　3、全體小組成員在課堂上要積極參與討論，主動發言，力爭做到有獎必奪，有分必爭。

　　4、小組成員遇到疑難問題時，要先提交小組討論，經小組討論仍未能解決的再向老師請教。

　　5、小組成員對于課堂所學知識要全部掌握，主動自我完善導學案，做到一課一清，不留尾巴。每節課結束時，組長要組織小組成員進行相互檢查，發現有未能掌握的問題要利用課余時間督促有關成員及時掌握，以確保小組人人過關。

　　6、小組成員之間要互相幫助，互相學習，互相監督，要經常交流學習心得，交流有關學習信息，做到全體成員共同提高。

　　7、如果小組成員違反了有關規定，而導致本小組被扣分，責任人要在小組內作出深刻檢討，并想方設法為小組挽回損失。

　　二、小組長及值日組長職責

　　1、負責學習小組的分工，一般學習小組有記錄員、展示員、

　　2、掌握學習小組成員的`學習動態與進展

　　3、維持學習小組紀律

　　4、根據課代表要求對小組學習活動過程進行有效的組織和控制

　　5、客觀公正地評價組內每個組員的學習過程和學習結果，認真填寫學習小組組內評價表

　　6、加強組間交流，博采眾長，推動學習小組建設，提高學習小組的競爭力

　　7、主動向課代表匯報學習小組情況，根據課代表及時上報匯總學習小組各類數據和信息。

　　三、課代表職責

　　1、課代表代替教師發布教學的重要指令及對活動過程各環節整體宏觀調控

　　2、掌控各個知識塊和能力塊活動過程的起訖時間

　　3、組間活動的協調與調控

　　4、整個活動過程的總結，對各個活動小組活動過程的評價，并給出表揚與批評意見

　　5、匯總各學習小組信息，并將存在的問題及時與老師聯系。

小組管理制度 篇8

　　1、興趣小組的學生應按照學校的安排在規定的時間到規定的地點，高質量的開展活動。

　　2、活動過程中，教師必須認真輔導，充分調動學生的積極性，教師不能隨意的'離開活動室，無特殊情況不得提前或延遲活動時間，確保活動扎實有效。

　　3、學生請假需及時向輔導老師報告。對于無故不參加活動的學生，及時查明原因，并和班主任，任課老師取得聯系。

　　4、輔導老師如有外出學習等特殊情況，應提前報教導處批準并通知學生暫停活動。

　　5、響鈴后，指導老師必須對活動提出注意事項和要求，學生必須有序的進入活動地點，認真開展活動。

　　6、活動開展期間，學生應在活動場所有秩序的開展活動，不得到處亂跑。

　　7、學生不得在活動場所吃零食，亂扔垃圾，削鉛筆時的廢物應及時清理到垃圾箱內。

　　8、輔導教師認真準備活動材料，備好活動課教案，高質量，高效率的完成每次活動，活動后做好收集工作。

　　9、小組干部應以身作則幫助指導老師有條不紊的開展工作。

　　10、活動前后，及時做好活動教師衛生工作，做好教師地面清潔，臺燈整齊，物品完好，并及時關窗鎖門。

　　11、學生應及時上交作業。

小組管理制度 篇9

　　1、宣傳、貫徹、執行有關安全生產的法律、法規規定，決定本項目安全生產管理目標和標準。

　　2、擬定xx公司安全生產方針、政策，研究解決本項目安全生產中存在的重大問題。

　　3、對本項目從業單位的安全生產條件進行符合性審查，依法對本項目從業單位的安全生產實施監督管理和年度安全生產的考核與信譽評價。

　　4、受理本項目安全生產方面的舉報和投訴，依據法律、法規和合同對違反安全生產規定造成重大安全事故行為實施處罰。

　　5、組織事故救援，制定本項目綜合應急預案和規范本項目應急預案體系。

　　6、按事故發生報告程序及時上報相關信息，協助上級安全生產監督部門進行調查處理。

　　7、法律、法規規定的其他職責。