學校教師食堂管理制度（精選34篇）

學校教師食堂管理制度 篇1

　　一、教師就餐管理

　　1、用餐時間：

　　早餐：6：30——6:50

　　午餐：11:30——12:00

　　晚餐：18:30——19:00

　　教師應按時就餐，禁止無故提前或延后就餐。如有需要應提前通知食堂工作人員，否則，用餐時間以外，食堂不提供用餐。

　　2、就餐教師應文明就餐，不準隨地吐痰，不大聲喧嘩并自覺保持食堂，餐桌，餐廳及周邊環(huán)境的衛(wèi)生清潔，吃剩的飯菜自覺清理干凈倒入垃圾桶內。就餐教師應按照自己的飯量盛飯，避免造成浪費。教師用餐后必須將自己的餐具放到食堂指定位置。

　　3、嚴禁私自帶領校外無關人員到食堂就餐，如工作需要，報上學校領導批準后提前通知食堂工作人員方可就餐。

　　4、任何人不許私自從小食堂帶走飯、菜、米、面、餐具等物品。

　　5、就餐教師應及時簽到訂餐。如需退餐可在上午大課間前（9：

　　30）退午餐，在下午大課間前（3:30）退晚餐，過時退餐無效。禁止吃飯前退餐。

　　6、就餐教師對伙食有任何意見或建議均可向主管人員反應。大家群策群力，共同搞好食堂建設。希望就餐教師自覺遵守。

　　二、就餐人員伙食費繳納及管理

　　1、就餐教師每人每天就餐費定為10—15元，教師伙食費按一大周結算，每大周開學第二天預交本周伙食費。就餐教師應及時交費。

　　2、食堂工作教師應樹立全心全意為教師服務的思想，講究職業(yè)道德，認真負責，用心調劑伙食，避免無為浪費，做到進菜質優(yōu)價廉，飯菜可口衛(wèi)生，葷素搭配合理，營養(yǎng)調劑均衡。并確保采購肉菜食品的質量與安全。讓就餐教師有安全可靠的飲食健康保證。

　　3、堅持實物驗收制度，搞好成本核算，做到日清月結，賬物相符。每周公布食堂伙食賬目，做到公開透明。

　　4、加強廚房及炊具、灶具的維護保養(yǎng)，始終保持廚房及各類炊（灶）具的清潔衛(wèi)生，延長其使用壽命。

　　5、加強防火、防盜、防毒,。自覺養(yǎng)成用后隨手斷開用電設備電源的良好習慣，防止操作失誤出現意外和造成損失。積極為就餐教師創(chuàng)造優(yōu)美、綠色、干凈、衛(wèi)生、安全放心的就餐環(huán)境。

學校教師食堂管理制度 篇2

　　為了認真落實上級對食堂管理的要求精神，把學校食堂工作擺上議事日程，切實將學校工作落到實處，加大對學校食堂監(jiān)管力度，確保全校教師就餐安全，學校工資的流暢，建立一下制度。

　　一.建立組織機構

　　學校食堂監(jiān)管領導小組

　　組長：成員：

　　學校食堂管理領導小組

　　組長：

　　組員：

　　二、建立學校食堂管理制度

　　（一）

　　1、嚴格按時上下班。

　　2、上班時間必須穿好工作服，戴好口罩和工作帽。

　　3、在師生就餐時間不得就餐，必須在師生離開食堂后再

　　統(tǒng)一在食堂內就餐。

　　4、嚴禁從食堂帶離任何物品。

　　5、如需住在學校住宿的由學校統(tǒng)一安排，宿舍內嚴禁留宿他人。（尤其是本校學生）

　　6、嚴格遵守學校規(guī)章制度和作息時間，服從安排，和諧相處。

　　7、所有工作人員在上班期間（星期一至星期五）不得在校外兼職。

　　8、要把食品安全放在第一位，嚴格按照規(guī)定操作，如有違反安全要求造成安全事故的一律追究法律責任。

　　9、廚房的安全和日常工作統(tǒng)一由廚師負責，儲藏室由專人負責，另外再設一個大組長，三個小組長分別管理；大組長管理日常工作（所有的關門關燈、工作安排、協調人際關系），小組長分別負責一樓、二樓、小學。

　　10、每周由大組長組織會議一次（總結上周工作和安排下周工作），每周跑步兩次由廚師負責。

　　11、嚴格請假制度。

　　12、各項工作都由專人負責（留洋、衛(wèi)生等），各自一定堅守自己的工作。

　　13、食堂職工必須嚴格遵守簽訂的合同要求。凡是有違反以者，每人每次扣罰一百元。有連續(xù)兩次違反者作為自動解聘。

　　（二）學校從事食品生產經營人員健康檢查制度

　　1、從事食品操作人員上崗前必須到區(qū)疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩戴或隨身攜帶健康證。

　　2、本制度執(zhí)行責任人每年組織本單位食品操作人員進健康檢查，并掌握結果。

　　3、本制度執(zhí)行責任人要定期檢查從業(yè)人員持證情況，如有關部門檢查時，發(fā)現無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究本制度執(zhí)行責任人責任。

　　（三）學校食堂衛(wèi)生檢查制度

　　1、建立健全食堂衛(wèi)生清掃制度，堅持環(huán)境衛(wèi)生清潔制度；

　　2、主管領導定期檢查（每周二到三次）；

　　3、食堂負責人（學校后勤處）自查；

　　4、衛(wèi)生領導組成員抽查（不定期）；

　　5、按標準嚴要求，不留死角；

　　6、查出問題，立即解決。

　　（四）學校食堂餐廳衛(wèi)生管理制度

　　1、建立健全教師餐廳衛(wèi)生清掃制度，堅持清潔制度不放松，并定期檢查；

　　2、餐廳設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”；

　　3、餐廳地面保持清潔（無水、無油跡、無塵土、無垃圾）；

　　4、餐廳服務人員要經常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時間不得吸煙；

　　5、餐廳服務人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來后用流水洗手；

　　6、餐廳服務人員上崗必須佩戴有效的健康證。

　　(五)學校防投毒措施

　　1、加強門衛(wèi)管理，嚴格執(zhí)行校門出入登記制度；

　　2、嚴把采購、儲存、加工、供應等各項環(huán)節(jié)的安全關；

　　3、烹飪原料專人專管，其他人未經允許不得擅自入內。

　　4、廚房內除本單位工作人員外，任何人不能隨便進入，工作人員離開時要鎖門；

　　5、定期對教職工進行食品安全知識培訓，增強教職工防投毒意識；

　　6、各環(huán)節(jié)由專人負責，學校衛(wèi)生管理領導小組定期對預防投毒措施落實情況進行檢查，發(fā)現隱患要及時糾正，出現安全事故要追究具體管理人及主管人員責任。

　　（六）從業(yè)人員衛(wèi)生知識培訓制度

　　1、學校食堂的`衛(wèi)生管理人員應經常參加食品衛(wèi)生知識及有關衛(wèi)生法律、法規(guī)學習，掌握與食品衛(wèi)生關的法律法規(guī)和衛(wèi)生常識，并能對本單位的食品從業(yè)人員進行衛(wèi)生知教育和培訓；

　　2、衛(wèi)生管理人員要定期組織本單位的從業(yè)人員進行食品衛(wèi)生知識培訓，做到從掌握應應會的食品衛(wèi)生知識，按要求操作，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣；

　　（七）餐具，用餐清洗消毒制度

　　1、使用后的餐具必須在指定的餐具洗滌槽內將食物殘渣和油污洗滌干凈，將餐具置于另一餐具洗滌槽內用洗滌劑沖洗干凈；

　　2、確認餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；

　　3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設施中消毒；

　　4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

　　5、廚房內待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

　　6、廚房內使用的食品容器、用具必須在指定的容器涮槽內洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內進行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

　　（八）烹調加工管理制度

　　1、進入烹調間的人員必須攜帶健康證和衛(wèi)生知識培訓合格證；

　　2、進入烹調間的人員必須穿戴工作服、帽；

　　3、所有使用的容器、用具必須洗凈、消毒。

　　4、食品加工前應檢查是否有感官異常；

　　5、進入烹調間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定臺案上，不得放置地面；

　　6、炸制食品的食用油不得反復使用二次以上；

　　7、各崗位工作時必須隨時清掃地面、案臺；

　　8、廢棄物應置于污物桶內并將污物桶加蓋；

　　9、無防蠅窗紗的窗戶不得打開；

　　10、個人物品不得帶入烹調間；

　　11、負責人定期檢查各崗位人員操作情況。

　　三、加大食品安全宣傳力度

　　利用板報、班會等形式向學生宣傳食品衛(wèi)生小常識，提高學生食品安全意識，增長學生安全防范能力。營造普及食品安全知識氛圍，最大限度防止食品中毒事件發(fā)生。

　　四、學校食品安全應急處理預案

　　為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。

　　當共同就餐人員在就餐后的一段時間內同時出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時，應懷疑食毒。此時，第一發(fā)現人應立即向學校食物中毒領導小組長報告，組長在接到報告后，應立即向區(qū)教育局、食藥監(jiān)管部門報告，并通知領導小組成員即到崗，安全事故緊急預案馬上啟動。

學校教師食堂管理制度 篇3

　　一、指導思想

　　為進一步完善和落實學校各項管理制度，使學校管理工作規(guī)范化、科學化，通過過程管理和目標管理有效結合，更好地調動廣大教職工工作的積極性和創(chuàng)造性，全面貫徹教育方針，大力推進素質教育，特制定本制度。

　　二、考核對象

　　全校教師

　　三、考核內容及細則

　　（一）考勤（10分

　　1、出全勤得10分。

　　2、事假半天扣0.25分，病假一天扣0.2分（住院期間不扣分），以此累計。

　　3、曠工一天扣10分，曠課一節(jié)扣5分，遲到、早退，隨意停課，擅離崗位者酌情扣分。

　　4、請假超出一定天數者，除扣完本項以外，其余按教文體局有關規(guī)定執(zhí)行。

　　（二）師德（10分）

　　1、言行不檢點，給學校聲譽造成嚴重影響的，每次扣5分；

　　2、體罰或變相體罰學生嚴重的每次扣5分。

　　3、鬧不團結，無理取鬧的，每次扣5分；

　　4、對偶發(fā)事件未處理或視而不見者，造成學校聲譽受影響，影響教師整體形象者，每次扣5分。

　　5、其他嚴重違反師德情況的酌情扣分。

　　6、本項總分10分，扣完為止。

　　（三）工作常規(guī)考核（10分）

　　1、備課、上課、批改、家訪等工作未能很好完成者，視情況酌情扣分；

　　2、教師在本人職責范圍內，或學校布置的工作，未及時履行職責，或未及時完成，造成學校工作受嚴重影響者，每次扣5分；

　　3、實驗課開設率每低于1個百分點，扣1分；

　　4、違反學校規(guī)章制度，如到校時間、清校制度，造成安全事故的，每次扣5分。

　　（四）教育教學能力（60分）

　　1、教學成績按總分折40分的方法，計入本考核方案。

　　2、教師獲各級先進、榮譽稱號的，區(qū)級記3分，市級記5分，省級記7分，國家級記10分，以文件公布之日為準。

　　3、教職工本人參加由教育行政部門舉辦或批準同意的各類競賽獲獎，加5分。

　　4、教師輔導學生參賽獲獎，加5分。

　　5、一個年度內一名教師教育教學能力（2—7項）加分封頂20分。

學校教師食堂管理制度 篇4

　　為加強中小學教師管理，持續(xù)教師隊伍穩(wěn)定，嚴肅工作紀律，根據有關規(guī)定，特制定本制度。

　　一、考勤

　　(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發(fā)離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續(xù)擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。

　　(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續(xù)并按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發(fā)工資;連續(xù)超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核。

　　(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。

　　二、教師脫產進修

　　(一)各中小學要根據教師隊伍建設規(guī)劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協議規(guī)定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培養(yǎng)、管理費用。

　　(九)未經批準擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養(yǎng)費及管理費。

　　三、教師流動

　　嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，并辦理相關手續(xù)。

　　四、教學管理

　　教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：

　　備課

　　(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學大綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統(tǒng)性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。

　　(二)劃分章節(jié)、課時，要從教材實際和學生實際出發(fā)，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

　　(三)個人備課和群眾備課相結合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。

　　(四)經常儲備一周的課時，不許教一節(jié)備一節(jié)，不準上無準備的課，每節(jié)課都要寫出教案。

　　(五)對布置的作業(yè)，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。

　　(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規(guī)程，注意人身安全。

　　(七)認真選取教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業(yè)。

　　(八)教案書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業(yè)到位。

　　(九)要統(tǒng)一教材，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一進度。

　　(十)教務處協助學校領導定期檢查教案，一般狀況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查教案。

　　上課

　　(一)上課是提高教學質量的中心環(huán)節(jié)。課堂教學的總要求培養(yǎng)潛力，發(fā)展智力，拓寬思路。

　　(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，反復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

　　(三)提倡啟發(fā)式，廢止注入式。引導學生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養(yǎng)。提倡學生發(fā)言，搞活課堂氣氛。

　　(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態(tài)要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規(guī)范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。

　　(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，透過練習啟發(fā)較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。

　　批改作業(yè)

　　(一)批改作業(yè)，是鞏固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業(yè)，教師務必認真批改作業(yè)。

　　(二)布置作業(yè)要精選，分量要適當。要指導學生完成作業(yè)的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、獨立完成作業(yè)。

　　(三)教師要認真批改作業(yè)，要求是：收發(fā)及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導好處，并且要留有批改記錄。

　　(四)檢查作業(yè)批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業(yè)，檢查的資料主要是：作業(yè)次數，每班本數，實批本數和次數，作業(yè)質量和批改質量。

　　輔導

　　(一)了解學生，分類指導。教師務必了解學生的學習狀況，從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學生，用不一樣的方式及時進行有計劃的輔導。

　　(二)注意培養(yǎng)拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發(fā)揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

　　(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體幫忙和教育。以端正學習態(tài)度，加強學習紀律，培養(yǎng)好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，幫忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

　　考核

　　(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規(guī)定時光進行的兩次大考，要認真組織。

　　(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統(tǒng)性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變潛力。

　　(三)認真做好命題工作。每門學科應根據大綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況，又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發(fā)性、廣泛性。覆蓋面要大，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。

　　(四)認真做好監(jiān)考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。

　　(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生反饋考試狀況。

學校教師食堂管理制度 篇5

　　1、 愛社會主義祖國，熱愛教育事業(yè)，有良好的師德。

　　2、 文化課教師具有本科以上學歷和中學一級以上教師職稱，參加過繼續(xù)教育學習并取得結業(yè)證書。專業(yè)教師取得教師資格證書并具有中級以上專業(yè)技術等級證書或相當于中級專業(yè)技術水平。

　　3、 擔任過三年以上班主任工作(其中在本校擔任一年以上班主任)并取得良好成績

　　4、 掌握扎實的學科基礎理論和基本技能，熟悉并掌握新課程標準，教學效果好。周課時在六節(jié)以上，承擔過校級公開課、示范課、觀摩課或在校、縣級評優(yōu)課中獲獎。

　　5、 在學校期末綜合考評中，教育、教學、教研成績均為85分以上，并評定為校級一類課的教師。

　　6、 有一定的教育理論修養(yǎng)，具有較強的'教育科研能力。承擔校級以上科研課題，并有較好成果，論文當年在縣級獲獎，或在市級報刊上發(fā)表過有關教育教學的文章。

　　7、 初步掌握現代化教學手段，具有捕捉和處理現代化教學信息的能力，能使用與本學科有關的計算機軟件。

　　8、 對教育教學有特色、有特殊貢獻的教師，通過校行政會討論審核，可以破格申報校級骨干教師。

　　一、校級骨干教師評審辦法：

　　1、 個人申報；

　　2、 組內推薦；

　　3、 行政會審定；

　　4、 填寫申報表；

　　5、 自己述職；

　　6、 說課；

　　7、 聽課。

　　8、 查閱有關教育教學獲獎材料；

　　9、 聽述職進行評議；

　　10、 評審合格后，為骨干教師頒發(fā)證書，享受相應的待遇；

　　11、 每年重新認定一次。

　　校級骨干教師評審小組考核評定；

學校教師食堂管理制度 篇6

　　為進一步加強對新上崗教師的教育培養(yǎng)和管理，根據上級有關人事制度改革的意見和規(guī)定，結合我校實際情況，對新上崗教師的管理和考核作出如下規(guī)定：

　　1、新上崗教師在上崗前必須參加市教育局組織的上崗培訓，完成所有培訓科目，不參加培訓或培訓不合格的不得上崗。正式走上教育崗位后，要參加校內組織的各項培訓，盡快提高自己的理論水平和業(yè)務水平。

　　2、認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，學習和了解學校制訂的各項規(guī)章制度，并在實踐中認真執(zhí)行。學習并了解學校教務部門對教學工作的一系列條例和規(guī)定，熟悉教學“六認真”工作規(guī)范，并在教學過程中貫徹落實。

　　3、見習期的新教師，必須擔任副班主任工作，并經相關專門機構組織班主任業(yè)務培訓與考核合格的教師，可獲得班主任上崗資格。

　　4、新教師要刻苦鉆研教學業(yè)務，盡快提高自己的教學水平。每個學期必須上一堂匯報課，上一堂校內公開課。第二學期必須上一堂教學考核課。

　　5、新上崗教師必須加強理論學習，積極參與學校教科研工作。每學期至少上交教科室一篇有質量的教學論文、上交一篇最能體現自己教學水平的教案。

　　6、建立新老教師結對制度。開學后一個月左右，由教務處和教科室安排，為新教師配備指導老師。每個學期新教師聽課不少于40節(jié)，主動邀請導師聽課，每月上一節(jié)請求指導課（每學期不少于四次），聽課筆記期末交教務處審核。

　　7、積極參與學校組織的各項活動，樂做份外事，與同事團結協作，具奉獻意識，在教職工中無不良反響。

　　8、熟悉崗位聘用合同規(guī)定的內容，履行合同規(guī)定的各項義務。

　　9、見習期到期后，學校考核小組對新教師從德能勤積廉五個方面進行綜合考核，廣泛聽取意見，進行民主測評，將考核結果報教育局。

學校教師食堂管理制度 篇7

　　為提高我部教師的業(yè)務水平，促進教學的順利開展，督促、激勵教師積極向上和自我約束的工作作風，深化教學改革，提高教學質量，特對我部教師制定基礎科學部教師獎懲制度。

　　獎勵制度：

　　1、對積極參加政治學習，做到教書育人、為人師表，且教學效果優(yōu)秀者，每學期評2—3人給予表彰和獎勵。

　　2、積極參加學院、教學部組織的各項活動，工作業(yè)績突出者，給予表彰和獎勵。

　　3、為了鼓勵教研室教師進行課程建設，我部對于在課程建設方面取得成績的教師和教研室將給予適當的獎勵。

　　4、對獲國家、省、市級有關教學成果的教師上報學院，同時給予表彰和獎勵。

　　5、對認真?zhèn)湔n、主動積極地開展教學、科研活動且教案書寫工整清晰細致、教學效果優(yōu)秀者，給予表彰和獎勵。

　　6、青年教師講課競賽獎勵制度，我部不定期進行35歲以下青年教師講課競賽活動，對于在活動中表現突出的青年教師，設立獎項以資鼓勵，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名；基礎科學部將給予不同程度的物質獎勵。一等獎獲得者將被推薦到全校的講課大賽中去。

　　懲罰制度：

　　1、對無故不參加學校、部教學會議和政治學習一次者批評教育，多次者大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。

　　2、上課遲到或提前下課累計多次者，其本人在教學部大會檢討、并取消學年評優(yōu)資格。

　　3、無故出現誤課者，取消學年評優(yōu)資格和罰款，并上報學校教務處，通報批評。

　　4、對不維護教師形象，不積極和配合教研部工作、屢教不改的教師，上報學校，并建議給予相應的處分。

學校教師食堂管理制度 篇8

　　1.教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

　　2.教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

　　3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

　　4.按時打掃衛(wèi)生、堅持桌面、地面整潔。

　　5.獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

　　6.按課程表上課，組織游戲。

　　7.以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

　　8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

　　9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

　　10.利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。

　　11.要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

學校教師食堂管理制度 篇9

　　（一）教學獎。每個教職工都應為教育教學作無私奉獻，成績顯著者除精祌獎外，并給予適當的物質獎勵。

　　（二）藝體方面在全縣以上〔含縣）比賽中，獲團體一、二、三名分別發(fā)給輔導教師40元、30元、20元獎金。學生個人獲第一、二、三名的按每人30元、20元、10元計算。累計發(fā)給輔導教師獎金。

　　（三）擔任本校、城關鎮(zhèn)、縣教研室指定專題研究的公開課教學，教一課時酬金分別為10元、20元、30元。

　　（四）在縣以上（含縣級）報刊雜志上發(fā)表教學經驗文章，省、市、縣教學論文一、二、三等獎：省90，80，70；市：60，50，40；縣：30，20，10。學校發(fā)給同稿費等額的獎金；在《潛川報》《巢湖日報》等主流媒體上發(fā)表宣傳報到學校的新聞稿件，學校獎勵一倍稿酬；輔導學生在縣級以上報刊發(fā)表習作，獎勵輔導教師10元；學生在鎮(zhèn)以上知識競賽獲一、二、三等獎，學校分別給予輔導教師30元、20元、10元獎勵，在校知識競賽中獲一、二、三等獎分別給予輔導教師15元、10元、5元獎勵。

　　（五）縣級學生質量統(tǒng)一檢測（包括畢業(yè)班統(tǒng)考）中，成績優(yōu)異的，分別設一、二、三等獎，1—3名為一等獎500元，4—6名為二等獎400元，7—10名為三等獎300元。

　　（六）由教育行政部門組織的課堂評優(yōu)活動中，在省、市、，縣獲得一等獎的，獎金分別300元、200元、100元；在省、市、縣獲得二等獎的，獎金分別為200元、150元、80元；在省、市、縣獲得三等獎的，獎金分別為150元、100元、50元；由教育行政部門組織的論文評比，在縣、市、省獲獎的分別為10元、20元、40元獎勵。

學校教師食堂管理制度 篇10

　　為建立正常的教學秩序，確保我校教學質量的穩(wěn)步提高，特制定本教學工作常規(guī)管理細則。

　　一、制定學期教學計劃

　　教師以備課組為單位于每學期開學后的二周內，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學進度等。計劃一式數份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。

　　二、備課

　　1、粗備全書，精備課時

　　（1）開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結構，把握重點、難點。各科教學工作的側重點都應放在研究考什么和怎么考的問題上，針對這個問題設計教學程序和作業(yè)題量。

　　（2）以激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節(jié)課。

　　（3）統(tǒng)一備課要求：

　　①按課時備課，每一課時要寫明教學內容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業(yè)；

　　②備課時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備；

　　③真正做到門門有教案，節(jié)節(jié)有備課，作文、考試也要寫入教案；

　　④補課要計算課時，沖課要有記載，無記載視為未沖課；

　　⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環(huán)節(jié)得當，書寫整潔。

　　（4）堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統(tǒng)一，即統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一"雙基"訓練，統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一教學進度。

　　（5）管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數不得低于實際上課數的80%（即20%可用于考試）否則每少一課時扣款5元；教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。

　　2、加強教學研究，提倡教學改革

　　（1）教研組會議制度化，單周備課組活動，雙周教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。

　　（2）教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節(jié)扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。

　　（3）積極準備課題研究，大膽開展教學改革。

　　3、堅持聽課制度

　　（1）校務成員全期聽課不少于20節(jié)，其他行政人員不少于15節(jié)，普通教師不少于10節(jié)，少一節(jié)扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課后查教案。

　　（2）教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，并告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。

　　三、上課

　　1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事換課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字后，交給考勤登記員，方才有效（換課報批單要存檔）。對于有特殊情況不能預先填寫的事后一日內補填并存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經發(fā)現每節(jié)扣款25元。

　　2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽煙，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。

　　3、改進教學方法，提倡創(chuàng)新教學，廢除"滿堂灌"或"放鴨式"的教法，充分開展"雙邊"活動，做到講練結合。

　　4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統(tǒng)考科目教師必須講練結合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，布局合理，并能用普通話教學。

　　5、課堂結構嚴謹，充分發(fā)揮45分鐘的效率，不拖堂。

　　6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區(qū)及教室（上室內課除外，但必須保持安全）。教師不得提前下課。

　　7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現象。否則扣款每節(jié)10元。如期完成教學計劃。（以學生教學情況調查為依據）

　　8、各班設立班務日志，由全班學生輪流登記教師上課情況。

　　9、按時上課，正式鈴聲結束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1————10分鐘扣款10元。無故曠課者每節(jié)罰款50元。

　　四、作業(yè)

　　1、布置作業(yè)要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統(tǒng)考學科每節(jié)課都應布置課外書面作業(yè)。作業(yè)次數：數理化為實際課時的50%；英語、政治（初二、三）歷史、地理、生物（初二、初三）為實際課時的50%（小數為四舍五入）；語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫周記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數。

　　2、教師要督促學生認真完成作業(yè)，加快作業(yè)反饋速度（指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等）推崇只用一本作業(yè)。

　　3、及時處理學生作業(yè)，可采取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業(yè)應全部認真處理、但抽改、課堂訂正、學生互改的次數累計不超過5次，對學生的作業(yè)初每次45分以下的可用"閱"、"日期"、"ABC"代替外，其他給出具體分數，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。

　　4、非統(tǒng)考科目的作業(yè)應力求在課內完成，除期末考前半個月外，不得占用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。

　　5、學生作業(yè)檢查見通知（隔周檢查）。

　　6、周周考相關要求：

　　（1）各年級統(tǒng)考科目按課表安排每周一考（月考、期中、期末的前一周除外），均為閉卷考試（九年級政、史除外）。

　　（2）要求做到全批全改，要講評。

　　（3）考試內容為考試前所學內容，不能用課輔資料代替（一個月可使用一次統(tǒng)一訂購的單測題）。

　　（4）各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠打印（可由教導處代交，須提前3天）。

　　（5）語、英用8開紙打印，其他學科用16開紙雙面打印。

　　（6）各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。（七年級交朱瑞龍?zhí)帲�八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處）。

　　（7）每缺一次相關人員扣款10元。

　　7、作業(yè)與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。

　　8、學生作業(yè)、周周考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。

　　五、課外輔導和課外學習活動

　　1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。

　　2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果（此項列入備課組評估）

　　3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。

　　六、復習考試

　　1、認真做好復習工作。期末復習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的復習計劃，真正做到復習有目的，計劃一式數份，備課組成員人手一份并交一份教務處存檔。

　　2、命題和試題的確定。試卷應接近中考，貼近生活，期末試卷的采用由學校確定；期中考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內容要"依綱扣本"，覆蓋面廣一些，側重考察"雙基"，適當考察能力的靈活性，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。

　　3、考試規(guī)范化。實行（月考、期中、期末）"三考"制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流于形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業(yè)，按照中考標準評分；未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現。

　　4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監(jiān)考員不得遲到、早退，每1———10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監(jiān)考資格，凡教師監(jiān)考遲到早退者由教務處另行安排人員監(jiān)考，并給予監(jiān)考人員相當于被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調換監(jiān)考場次每次扣款25元。監(jiān)考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內不安排高考、中考、小考監(jiān)考，情節(jié)嚴重的按工作考勤的2———4倍處罰。

　　5、做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統(tǒng)計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，（此項列入備課組評估）

　　6、非統(tǒng)考學科必須在學期結束前兩周結束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。

　　七、撰寫總結論文，積極參與課題研究

　　1、認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。

　　2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題后由學校按方案支付。

　　3、本管理細則自公布之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。

學校教師食堂管理制度 篇11

　　為了確保各項工作正常有序地開展和目標任務的圓滿完成，不斷提高思想道德素質，特制定本制度：

　　1、學校對安全監(jiān)督管理先進工作者實行獎勵。

　　2、年初學校制訂年度安全目標，完善各項安全監(jiān)督管理細則，報請校安全領導小組審定后組織實施。

　　3、安全目標要層層分解，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級、每名職工。對班主任實行月考核、學期末獎懲。

　　4、學校根據每月考核結果，在學期末的績效工資中給予有關人員一定金額獎勵。

　　5、學校對安全不符合規(guī)定的與不按規(guī)定整改的，一律進行安全告誡。

　　6、凡是被警示和告誡的，要及時認真總結對照檢查，分析原因，研究制定有針對性的措施，防止和減少事故的發(fā)生。

　　7、學校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結算兌現的辦法，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。

　　8、學校對舉報安全事故隱患屬實者，予以獎勵。

學校教師食堂管理制度 篇12

　　學校教師安全管理制度 “安全壓倒-切，責任重于泰山”，全體師生員工要充分認識學校安全工作的重要性，以高度的社會責任感，堅持做到警鐘長鳴、居安思危、預防為主、教育為先，共同做好安全工作。

　　1、加強校園出入管理。門衛(wèi)人員要加強責任感，切實履行工作職責，制止校外無關人員進入校內，對來訪人員實行登記。學生因故中途離校的要有班主任的離校出門條。要按時開關校門。

　　2、值班教師要切實履行責任，加強管理和巡查，防止偷盜、破壞、打架、師生傷害等事件的發(fā)生。督促學生遵守《安全行為規(guī)范》，及時糾正和處理違反《安全行為規(guī)范》的行為。

　　3、汛期或意外災情等期間值班教師要全日值班。

　　4、班主任老師要經常對學生進行安全教育，進行應急、自救和自我保護常識的輔導。下午放學后班主任應在本班學生全部離校后方可離校。

　　5、每天值日教師應按時到位在規(guī)定的摟層值守，及時處理突發(fā)事件。

　　6、課外鍛煉時間，組織者和班主任老師不得離開活動場地。檢查學生是否在學校指定的區(qū)域內不做危險或可能會產生危險后果的事等。

　　7、各班要成立安全監(jiān)督小組，負責班級安全措施的落實。班主任要督促本班安全員檢查教室按時上鎖，落實防盜措施。發(fā)現隱患和問題及時解決，不能解決的及時上報。

　　8、組織勞動和實踐活動的活動主持人和班主任，在開展活動前向學生講清勞動要領和安全事項等，在工作筆記本中作好書面記錄，在此項活動期間主持教師和班主任要加強巡視和檢查，及糾正不良或不正確的行為。

　　9、教師教育教學過程中的錯失而造成的安全問題由過失教師負責。

　　10、存在安全隱患的校舍、場所及活動器材等不得使用。誰同意使用誰負責，誰使用誰負責。

　　11、教師在開展教學等活動期間應打開門、窗。

　　12、須組織戶內和戶外教育教學等活動的，班主任、教師等相關活動的直接組織人必講清要領、注意事項及發(fā)生意外時的應急辦法并配備相應的預防措施等，做好一切準備工作后(并做好書面記錄)方可開始行動。

　　13、在各種教學活動和日常生活中，特別是節(jié)假日前適時進行;教師并善于利用發(fā)生的安全事故教育學生，防患于未然。要根據環(huán)境、季節(jié)及有關規(guī)律進行防盜、防火、防中毒、防特 、防水 、防雷 、防震 、防事故等方面的教育，使之經常化 、制度化。

　　14、教師自身要提高安全意識，上下班交通安全要切記

　　靈口鎮(zhèn)廟灣小學

　　20xx年2月25日

學校教師食堂管理制度 篇13

　　一、指導思想和原則

　　依據“充實隊伍、優(yōu)化結構、提高素質”的指導思想，堅持以提高教師隊伍素質為中心，中青年骨干教師為培訓重點，按需培訓、學用一致、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

　　二、對象及范圍

　　重點培養(yǎng)在教學實際中涌現出來的優(yōu)秀中青年教師，各級重點學科的后備帶頭人和教學急需的一線教師。全體教師應當樹立終身教育的觀念，不斷提高業(yè)務水平，且自覺接受定期或不定期的教師培訓。

　　1、每位在職人員須積極參加師培工作的有關的學習及會議，按要求認真學習，做到不遲到，不早退，認真做筆記，積極參加座談及交流。

　　2、對校內組織的業(yè)務學習，基本功訓練，現代信息技術培訓等工作及時參加并完成學校交給的各項任務。

　　3、為骨干教師培訓創(chuàng)造有利的條件，保證他們能定期參加學習和各項活動，爭當優(yōu)秀學員。

　　4、校內將結合上級工作安排及校內工作實際定期開展競賽活動，對在競賽活動中獲獎的人員要給予適當的獎勵！

　　5、對不能完成師培工作任務的人員要進行批評教育或處罰。

　　三、骨干教師培訓制度

　　1、骨干教師要經常與青年教師交流教學心得，向青年教師傳授教學方法，指導青年

　　教師如何寫教學設計，如何上課。

　　2、骨干教師要經常聽青年教師的課，并提出寶貴意見，認真與青年教師進行交流。

　　3、骨干教師要帶1——2名青年教師，每學期要給青年教師做示范課，青年教師要做匯報。

　　4、骨干教師要每學期寫一本優(yōu)秀教案，一篇高水平的科研論文，一篇課后反思，青年教師要寫出一份優(yōu)秀教案，一篇科研論文，一篇課后反思材料。

　　四、青年教師培訓制度

　　1、學校成立青年教師培訓領導小組，教導處制定并實施培訓計劃。培訓重點一是師德，二是基本功。

　　2、青年教師的教案必須認真規(guī)范。新教師備課必須寫詳案。

　　3、每學期青年教師都要開一節(jié)以上的公開課。

　　4、青年教師必須學會使用電化教學儀器，必須能熟練地使用計算機輔助教學及編制試卷和練習。

　　5、青年教師均須擔任班主任。

　　6、每學年末，青年教師都要做一次書面總結進行交流。

　　7、經考查，素質好、有培養(yǎng)前途的青年教師，將作為南華初級中學名師榜的推薦人或候選人。

　　8、任教三年之后，業(yè)務水平高、工作成績顯著、并做出突出貢獻的教

　　師，可以入選學校骨干教師榜。

　　五、制度保障

　　1、全體教師要配合有關部門積極參加進修和各種培訓學習。在專業(yè)培訓中，培訓人員的選拔應根據培訓內容與教師的專業(yè)特點綜合考慮，必須是有利學科的發(fā)展或教學需要。為保證培訓計劃的落實、保障教師參加培訓的權利，無特殊情況不得變更。

　　2、教師在進修和培訓期間，要認真學習，做好筆記。培訓結束后要以書面的形式向學校主管部門匯報培訓情況，培訓教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師。

　　3、參培教師接到學校通知后必須自行按學校有關規(guī)定辦理好請假手續(xù)，妥善安排好請假期間內的教學或其他崗位事宜，否則自負其責。

　　4、教師培訓、應按有關規(guī)定及培訓層次形式的要求進行考核及鑒定，并將鑒定記入教師業(yè)務檔案，作為職務任職資格、獎懲等方面的依據之一。

　　5、凡缺勤達總課時數1/3以上者，必須參加下期培訓。

　　6、考核不合格者，要繼續(xù)參加培訓。

學校教師食堂管理制度 篇14

　　為全面貫徹黨的教育方針，推動全民健身運動，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的合格人才，維持良好的早操秩序，使學生早操管理走向規(guī)范化、制度化，在學風建設上打下堅實的基礎，不斷加強學風建設。特制定本規(guī)定：

　　一、出操人員

　　所有在校學生（因患病或身體殘疾而不能做操的學生，需持有醫(yī)院診斷證明，經班主任老師審核批準，方可免出早操。）

　　二、出操時間、地點

　　出操時間：星期一~星期五早6:30（冬季為7:00）做早操。遇不良天氣可停操。

　　地點：逸夫樓前廣場

　　三、早操內容

　　早操內容：24式太極拳。

　　四、早操要求

　　1、6:30（冬季為7:00）前必須簽到完畢，遲到者一律按曠操處理；

　　2、所有學生必須學習太極拳；

　　3、每個班級應安排體育系和生物系會太極拳的.學生領操；

　　4、班主任通過調查和抽查，確保本班的出勤人數和質量；

　　5、早操出操情況將與學生各項評優(yōu)、獎助學金評定等工作結合，對達不到早操要求者采取一票否決；

　　6、班級出操情況與班主任考核結合，對達不到早操要求班級的班主任，在其評優(yōu)晉級中采取一票否決。

　　五、早操管理制度

　　（一）班級學生干部職責

　　1、全體學生黨員、入黨積極分子、學生干部應以身作則，模范地遵守規(guī)章制度，帶頭認真做操并維持早操秩序，并作為發(fā)展黨員的依據之一。

　　2、體育委員負責整理隊伍。

　　3、體育委員負責本班出操考勤，每天在早操開始之前，將考勤情況主動上報學生會查操人員。

　　4、各班級負責人應主動配合學生會查操人員工作，不得包庇、隱瞞情況。查操結束后，查操單須有負責人簽字，各班負責人不得以任何理由拒簽，同時班長要督促同學遵守紀律，提高做操質量，并協助體育部工作人員做好查操工作。

　　5、早操是促進學生按時起床、養(yǎng)成良好學習習慣的一種方法，全體同學必須正確認識早操的必要性，以積極的態(tài)度自覺出操，體育委員負責督促本班學生出操。

　　（二）體育部工作人員職責

　　1、體育部工作人員須本著對廣大同學負責的態(tài)度，提前到場，按規(guī)定對所負責的班級早操情況進行檢查，如實上報，不得出現徇私舞弊等情況，一經發(fā)現，取消工作人員的評優(yōu)評先資格，實行一票否決制。

　　2、體育部工作人員須在早操開始前到達指定場地，衣著整潔，不得無故曠到。查操過程中須主動與班級負責人（體育委員）聯系，及時交流檢查情況，工作過程中，不得出現辱罵、爭執(zhí)等不文明行為，一經發(fā)現，將嚴肅處理。

　　3、如遇班級負責人拒簽情況，查操員在查操表上寫“拒簽”字樣，并于早操結束后向體育部部長或學生會主席說明情況。

　　4、每周要匯總出勤情況并上報學工辦。

學校教師食堂管理制度 篇15

　　一、教師要堅持學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網絡個人自學。

　　二、教師要堅持業(yè)務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規(guī)律，主動參加學校組織的業(yè)務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。

　　三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優(yōu)資格，并按上級要求進行經濟處理。

　　四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20xx元的.獎勵。

　　五、和業(yè)務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優(yōu)資格。

學校教師食堂管理制度 篇16

　　教師業(yè)務檔案是教師業(yè)務水平和工作能力以及履行崗位職責情況的真實記錄，對于教師工作的考核、職務聘任、工資晉升、工作調動、崗位培訓、獎勵懲罰等都有著重要意義。建立完善的教師檔案管理制度，搞好教師檔案立檔工作，是教務科的一項基本工作。它可以幫助學校全面地、動態(tài)地掌握教師教育教學的情況，從而有針對性地采取措施，加強教師隊伍建設，提高整體教學質量。為了加強教師業(yè)務檔案管理工作，使學校管理更加科學化、規(guī)范化和制度化，特制訂本制度。

　　一、教師業(yè)務檔案由基本情況登記表和業(yè)務情況登記表兩部分組成。

　　二、《基本情況登記表》、《歷年進修情況登記表》、《來校后歷年任課情況登記表》、《著作、專業(yè)活動情況表》、《業(yè)務水平及教學效果分析表》等相應部分由教師本人填寫，教務科審查。

　　三、《業(yè)務水平及教學效果分析表》中各項內容應于期末放假前填寫完畢，再交由項目組負責人、教務科及主管校長簽字后存檔。

　　四、教師工作調動后，由所在單位派專人持介紹信到本校提取業(yè)務檔案，并填寫業(yè)務檔案登記冊中相關內容。

　　五、教師業(yè)務檔案每人一本，實行專柜存放，，由教務科負責保管，教師確因實際需要查閱檔案或修改相關內容時，應有教務科人員陪同，但考評部分不得修改。

　　六、業(yè)務檔案主要內容

　　1、個人簡歷、業(yè)務自傳。

　　2、每學期擔任的主要教學工作、班級管理工作記錄。

　　3、每學期的教學水平及效果。

　　4、每學期的年度考核結論及相關數據。

　　5、進修、考察、繼續(xù)教育學習內容、學習成績、學歷證明等。

　　6、編寫的教材、公開發(fā)表的各種論文、課件等內容。

　　7、參加各級教育科研課題及研究情況。

　　8、個人參加或指導學生競賽情況。

　　9、指導學生興趣小組或社團活動情況。

　　10、公開課、優(yōu)質課競賽獲獎情況，學習聽課情況。

　　11、校內其它兼職工作情況。

　　七、教師業(yè)務檔案管理的一般要求

　　1、教師業(yè)務檔案由教務科統(tǒng)一管理。具體由教務科長負責進行搜集、整理和組織鑒定、填寫。教師業(yè)務檔案屬于永久性保存的材料，應確定專人保管，檔案的存放應設專柜。

　　2、建立教師業(yè)務檔案，教師可到教務科辦理借閱手續(xù)。借閱業(yè)務檔案必須妥善保管，不得拆卸、污損或圈點、劃線、加字涂改等。

　　3、整理業(yè)務檔案要做到系統(tǒng)、完整、準確，要用鋼筆填寫，字跡清楚、整潔。

　　4、教師調動，業(yè)務檔案即寄往調入單位，以便于全面、妥善安排工作。

　　八、教師業(yè)務檔案的收集與歸檔

　　1、由教務科制作統(tǒng)一的教師業(yè)務情況系列表格，負責教師業(yè)務檔案收集、整理，由領導審核簽字后將電子與紙質版集中向教務科歸檔。

　　2、紙質歸檔材料要求用深藍或黑色鋼筆填寫，書寫字跡工整，不得用鉛筆、圓珠筆填寫。

　　九、教師業(yè)務檔案的管理與查閱

　　1、教師業(yè)務檔案由教務科集中統(tǒng)一管理。

　　2、教師業(yè)務檔案收集存檔后，不得擅自改寫或變更。

　　3、新進教師，應于報到后一周內建立相應業(yè)務檔案。調離或退休教師，應按檔案管理條例辦理移交或處理業(yè)務檔案。

　　4、教師可以在教導處查閱和利用個人的業(yè)務檔案，教師業(yè)務紙質檔案原則上一律不借出，如需借出，需經所在部門負責人同意，并辦理借閱登記手續(xù)。

學校教師食堂管理制度 篇17

　　一、學校建立領導或教師輪流陪同學生就餐制度，有陪餐人員安排表，以確保當餐所提供的食品都有領導或教師陪餐。

　　二、陪餐人員應按照安排，隨同學生一起就餐。負責對食品的外觀、口味、質量等進行認真評價，負責對食堂衛(wèi)生環(huán)境、從業(yè)人員工作情況等進行監(jiān)督，負責征求就餐學生的意見建議，并做好陪餐記錄。

　　三、陪餐人員要認真填寫《領導、教師陪餐記錄》，內容應包括日期和餐次，食品的品種名稱、外觀、口味、質量等的直觀評價，就餐秩序評價，學生反饋意見，發(fā)現的問題和整改情況，陪餐人簽名等。陪餐記錄必須由陪餐人員在本次陪餐后詳細記載。

　　四、陪餐人員對以下情況應當立即指出或停止，并要求食堂管理人員及時整改糾正：一是食品加工距供餐時間過長的；二是食堂食品未采取防蠅措施，食用前受到蚊蠅嚴重污染的；三是食堂制作涼拌菜、四季豆、野生菌；四是食品有發(fā)霉變質等感官問題的；五是食品有明顯的口味異常；六是食品質量較差，學生反映突出的；七是其他危害學生食品安全衛(wèi)生的情況。

　　五、陪餐人員就餐后發(fā)生頭暈、嘔吐、腹痛、腹瀉等明顯癥狀，排除自身身體原因的，應當立即向學校報告，并對當餐同類食品就餐學生進行跟蹤觀察。

　　六、陪餐人員應嚴格履行職責，對不認真記載陪餐記錄、不及時指出存在問題的，給予批評教育；對危害學生健康的安全問題不能及時發(fā)現或不及時制止、出現明顯中毒或感染癥狀不及時報告，造成惡劣影響的，視情況輕重給予行政處分。

　　七、食堂工作人員應認真聽取陪餐人員的'意見和建議，對提出的問題及時整改落實。

學校教師食堂管理制度 篇18

　　為保證學校教育教學秩序的正常穩(wěn)定，根據有關政策法規(guī)，結合我校實際情況，制定本制度。

　　一、公假

　　1、學校行政管理人員或教職工，出席會議、培訓學習、參加教研活動等公事外出時間為公假。

　　2、教師外出參加晉升學歷的函授學習，出具有效證明文件并完備履行請假手續(xù)的，亦確認為公假。

　　3、公假期間教師原定薪酬標準不變。

　　二、事假、病假

　　1.教師因事請假，應提前辦理請假手續(xù)。請假時間在一星期以內的，由本人寫假條經校長批準。請假理由不充分或可能影響學校正常工作時，可不予準假或暫緩準假或縮短假程。請假超一星期的由校長批準，再回教育局審批。

　　2.教職工因病請假，3天以內具假條由校長批準，3天以上必須出具醫(yī)院證明，具請假條報請校長批準。

　　3.事假、病假天數的計算不含法定節(jié)假日和休息日。

　　4.正常事假、病假教師每天扣40元（或每節(jié)課10元），全部補給代課教師。

　　5.教師事假、病假期間不享受30%的績效考核工資。

　　三、法定假

　　婚假、產假、喪假等法定假按上級規(guī)定執(zhí)行。

　　四、工傷假

　　1.教師的工傷假應出具醫(yī)院證明和經有權部門鑒定的《工傷報告書》。休假天數依據核實后的醫(yī)院證明而定，其醫(yī)療或修養(yǎng)期間的固定工資照發(fā)，但應扣除保險給付。

　　2.教師因工負傷，治療到傷愈或處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時應做出醫(yī)療終結結論。根據傷殘程度，由醫(yī)院出具證明，經有權部門確認，區(qū)分不同情況，按國家有關規(guī)定處理。

　　五、請假管理

　　1.請假流程

　　①具備請假條；③提供有關證明材料；④按規(guī)定批準權限辦理批準手續(xù)；⑤批準后的請假條送行政辦公室存檔。

　　2.因突發(fā)事件或急病未及先行請假者，應利用電話或其它方式迅速向學校校長報告，并于事后及時補辦請假手續(xù)，否則按曠工處理。

　　3.教師請假按月統(tǒng)計，每月公布教師請假情況。

　　4.教師不辦理請假手續(xù)或超假不辦理續(xù)假手續(xù)而擅自不到校的的視為曠工；特殊情況下應先電話請假并于返校后一天內補辦書面請假手續(xù)。

　　5.曠課一節(jié)扣30元，曠課一天扣90元。

　　6.公假、行政管理人員的請假，一律由校長審批。

　　7.教師的病、事假，作為考勤內容，納入教師的綜合考核。

學校教師食堂管理制度 篇19

　　1、教師應做好上課的準備工作，上課鈴一響，教師應迅速趕到教室上課。教師早讀前十分鐘趕到學校指導學生早讀。上課期間無特殊情況不得離開教室。下課鈴響畢，教師方可下課。

　　2、教師必須按課表上課，教師之間不私自調課。調課須經學校領導同意。教師要服從學校的工作安排，認真完成學校交辦的任務。

　　3、儀表端莊。教師不得穿背心，拖鞋上課。男教師不染發(fā)。不在教室內吸煙、帶小孩，上課不做與教學無關的事。原則上站著講課，上課不坐桌子，學生做作業(yè)時要巡視輔導。

　　4、凡學校召開的會議、教研教改活動（含公開課）、政治業(yè)務活動、應參與者均須準時參加，期間不做與之無關的事（如看書報、批改作業(yè)等）。

　　5、教師一律向校長請假。教師除住院外一般不請假，請假須具備書面假條，病假須具備鎮(zhèn)以上醫(yī)院的證明。代假、電話請假和事后補假（天災人禍除外）一律作為曠工。請假期間無工資，曠課一節(jié)扣工資10元，曠課一天扣工資30元。

　　6、對學校的決定要認真執(zhí)行。如對學校的某些決定有意見，可在會上或平時向學校領導善意提出。在決定未修改之前，仍要按學校的決定執(zhí)行。

　　7、教師上課應切實做到課前備課，要求備課與上課同步或超前，備課要認真。

　　8、教師上課的教學目的要明確，內容要具體，重難點突出，采用啟發(fā)式的教學方法。要注意開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的自學能力。

　　9、教學要面向全體學生，做到發(fā)教師為主導，學生為主體，訓練為主線。板書工整。要用普通話教學，教師應積極給學生解答疑難，給予學法指導。

　　10、及時布置作業(yè)。作業(yè)分為課堂和家庭作業(yè)，主科每周均要安排家庭作業(yè)，但每次不能太多。主科教科書和練習冊的作業(yè)要全部評講，全部批改，嚴禁錯誤批改。

　　11、認真檢測學生成績，以考帶練，并做好每次考試成績記載。單元考試和半期考試由教師自行出題，自行考試和閱卷。期末考試參加區(qū)教育局統(tǒng)一考試。各班檢測的內容要全面，突出“雙基”。嚴格考試，認真閱卷，認真評講，查漏補缺，改進平時的教學工作。半期考試成績要交學校審查。學校期末統(tǒng)一考試及閱卷必須嚴肅認真，嚴格作弊。

　　12、各科都要提前兩周（至少也要提前一周）結束新課，最后一兩周作為期末總復習，但教師的教學進度不能過快。

　　13、忠誠國家的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。以主人翁精神參與學校管理，不以旁觀者姿態(tài)指責學校工作，不得拉幫結派。有損于學校利益的事不做，有損學校榮譽的話不說。教師之間要互相團結。周一至周五上午8點至下午5點嚴禁打牌。

　　14、各班必須嚴格按學校規(guī)定收費，在規(guī)定的期限內與學校結清賬目。學校如果臨時收費或補收學費，班主任要按時按量收取。班主任、科任教師一般不另收費，特殊情況需要收費的要先經校長同意，教師另收費跟必須跟學生結帳。

　　15、教師要關心和愛護學生，做學生的知心朋友。尊重學生人格，保護學生身心全面發(fā)展，做到以情動人，以理服人，嚴禁體罰或變相體罰學生。

　　16、班主任要經常對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》的教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。班主任要抓好班級常規(guī)工作和偶發(fā)事件的處理。培養(yǎng)班級正確的輿論環(huán)境，經常與學生個別談話，定期召開班委會。班主任要積極組織學生參加各種有益的活動，同時做好學生的家訪工作，評定學生操行。

　　17、班主任要督促學生搞好大小掃除和個人衛(wèi)生。教室每天打掃，保持地面、桌面、門窗干凈，墻面無亂畫痕跡、屋頂無蜘蛛網。公地每周二、五兩次打掃，保持地面清潔、無雜草，垃圾要倒到指定的地方，不能亂倒，班主任還要對學生的個人衛(wèi)生進行檢查和督促。

　　18、班主任要教育學生愛護學校微機、桌凳等設備設施，不準在上面寫字、畫圖、雕刻等，更不能損壞。學校平時和期末對各班桌凳等物品進行檢查，根據損壞程度確定各班賠償的金額。

　　19、教師下課要監(jiān)督學生不出學校范圍，不搞激烈和危險的活動。課間操要督促學生認真做廣播體操。放學要讓學生掃完地，離開學校后才回家。

　　20、教師要提高警惕，增強法制意識，依靠群眾和學生搞好安全保衛(wèi)工作。要經常檢查易出事故的設備設施，特別是危房、用電線路，消除隱患。維護學校的財產，對學校財產的損失，要及時查明原因，追查責任。搞好學生的安全教育，經常教育學生不做激烈的活動，不搞危險的游戲，不到不安全的地方去。教師一般不組織學生到校外搞活動，屬特殊情況的也須經校長批準。

　　21、教師要教育學生不得有下列不良行為：

　　（1）吸煙、喝酒；

　　（2）曠課、夜不歸宿；

　　（3）攜帶管制刀具及較危險的刀具；

　　（4）打架、斗毆；

　　（5）組織或參加不良行為團體；

　　（6）強行向他人索要錢物；

　　（7）偷竊、故意毀壞財物；

　　（8）參與賭博；

　　（9）觀看色情、淫穢的音樂制品，進入學生不宜進入的歌舞廳、游戲廳等；

　　（10）受到壞人的教唆、脅迫、引誘。教師如發(fā)現學生有上核對述行為，要及時予以制止，并迅速通知其家長趕到學校共同教育學生，情況嚴重的，教師要及時去家訪。

　　22、教師要全面貫徹國家的教育方針、關心學生的成長，全心全意搞好教育教學工作，要加強學生的思想政治教育，在教學活動中貫徹思想教育，言傳身教，為人師表，教書育人，熱愛學生，因材施教。推進素質教育，面向全體學生，重視培養(yǎng)優(yōu)秀生和特長生，主動熱情的幫助后進生，不歧視差生。

　　23、學校的籃球、羽毛球等體育用品由體育教師到學校領取，體育課使用，體育課結束，由體育教師親自送回。

　　24、控制學生輟學。教師應做好工作，不讓學生流失。如有流失，教師要經常利用空閑時間，下鄉(xiāng)去動員，直至學生歸校為止。

　　25、值周教師要在校長指導下大膽開展工作，值周期間要有實在的工作舉措，盡量要有新的舉措。值周教師的常規(guī)工作：教師、學生出勤登記，學生佩戴標志登記，各班紀律、清潔衛(wèi)生檢查和記載，全校集合、課間操的組織管理，偶發(fā)事件的處理，雙周的周前周末會的組織和主要發(fā)言。值周教師在周前周末會上發(fā)言的主要內容是：

　　（1）本兩周學校開展的主要工作（含值周工作）；

　　（2）各班出勤、衛(wèi)生、紀律等常規(guī)評比情況，教師出勤和工作情況；

　　（3）上兩周的成績、經驗和不足、教訓；

　　（4）對下兩周值周工作的建議。

　　26、學校成立學生會。由各班各選出一名品學兼優(yōu)、能干大方的學生組成。學生會設主席、副主席、學習部長、勞動部長、文藝部長、體育部長等職。學生會由校長負責領導，由值周教師具體領導，值周教師主要指導學生會的常規(guī)工作。

　　27、每雙周星期一校會課和學校組織的大型活動要進行全校性的升國旗活動。升旗活動由學生會主持，全校師生參加。升旗時要嚴肅認真，學校升旗隊和升旗儀式由大隊輔導員和值周教師負責訓練。

　　28、各班成立班委會，由班長、學習委員、勞動委員、文體委員等組成。班委會由班主任負責領導，科任教師協助領導。每個班又分成若干組，組設文科組長、理科組長各一名。初中文科組長負責政治、語文、英語、地理、歷史、音樂等科的工作，初中理科組長負責數學、物理、化學、生物、計算機、美術、體育等科的工作。

　　29、學校的教研機構為文科教研組和理科教研組。每學期教研組長應根據學校要求訂出教研計劃，包括教材教法研討、集體備課、公開課、教育教學講座、教改實驗等。教研教改活動由教研組長負責主持，校長批準和監(jiān)督。教研組長還要了解和檢查教師教學和學生學習的情況，提出改進建議。參加教研教改的教師要積極配合教研組長的工作，教師要主動承擔教研教改任務。

　　30、學校加強教師的教學效果管理。教學效果主要看學校組織的期末考試成績。

學校教師食堂管理制度 篇20

　　為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔〕16號）、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔〕14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，結合我院教學工作實際，特制定本辦法。

　　一、兼職教師的聘任原則

　　1、有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則；

　　2、有利于教師雙師素質提高的原則；

　　3、教科研任務目的明確的原則；

　　4、誰聘用，誰管理，誰負責的原則。

　　二、兼職教師的基本條件

　　1、具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學科研工作；

　　2、專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力，有3年以上工作經歷；

　　3、實訓實習指導教師要求中級以上職稱，或技師及以上技能等級證書，或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干；

　　4、技術專家應在教學或科研、生產第一線工作，掌握本專業(yè)領域先進知識和技術，具有較高的學術造詣，在專業(yè)領域有一定的知名度，能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。

　　三、兼職教師的權利義務

　　（一）兼職教師的權利

　　1、具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的教學資料和必備教學用品；

　　2、具有使用現代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現代化教學資源庫等；

　　3、具有獲得報酬的權利。根據兼職教師在學院工作性質、特點，給予一定的報酬。

　　（二）兼職教師的義務

　　1、遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律，維護學院的聲譽和利益；

　　2、按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準，按時按質按量完成所承擔的教學工作任務；

　　3、接受所聘系（院）的組織管理，根據工作需要，參加系（院）教學工作會議和教科研活動；

　　4、提交教學活動中系（院）需要的各種資料。

　　四、兼職教師的組織管理

　　1、系（院）根據專業(yè)發(fā)展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計劃；

　　2、系（院）負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》，并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系（院）審查。經審查認為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；

　　3、教務科研處對兼職教師資格進行審核，報分管院長審批后聘用。聘用系（院）按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協議（協議內容可根據工作具體情況擬定）；

　　4、兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負責，納入學院教學質量評價監(jiān)控體系，接受院、系（院）、學生的教學監(jiān)控、評價、考核；

　　5、每學期末根據教學質量考核，評定出a、b、c、d等級，教學質量評價為d等的，不能勝任工作任務或工作中出現重大責任事故的，終止聘任，解除聘任協議。

　　五、兼職教師的計酬標準。

　　1、兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系（院）根據專業(yè)性質、特點等自行確定；

　　2、學院對系（院）聘任的兼職教師，按照職業(yè)能力課程（不含頂崗實習、畢業(yè)設計）及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼，超過部分由所在系（院）負擔；

　　3、原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師；

　　4、參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設，指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師，計酬標準由系（院）確定，相關費用由系（院）承擔。

　　六、由教務科研處負責解釋。

　　七、本辦法自頒布之日起執(zhí)行

學校教師食堂管理制度 篇21

　　一、校內教師車輛禁止停放在校區(qū)內,應停放教師指定停車位。

　　二、非校內車輛,禁止入校。

　　三、學生參加校園內體育課或其他文體活動時,車輛禁止行使。(避免造成意外傷害)。

　　四、進入食堂車輛走食堂東門。

　　五、教師車輛要與學校簽訂安全協議書。

　　六、教師必須遵守國家交通安全法。

學校教師食堂管理制度 篇22

　　為進一步加強教學管理，規(guī)范我園教學工作，全面推進課程改革，提高教育教學質量，制定此備課制度。

　　一、備課的意義

　　備課是教師上課之前的準備工作，如果課前教師對所講內容達不到一定的熟練程度和比較深刻的理解，對各方面的情況沒有充分的準備，倉促上陣，課堂效果是不可能好的，所以說備好課是上好一堂課的先決條件。

　　二、備課的方式

　　教師進行網上備課，完成學期備課工作，制定出班級周活動計劃。每周進行集體備課不少于一次。對備課和教學存在的問題進行研討，解決和改進教學中存在的各種難題；（有關內容可參見《教師教學用書》）

　　（一）、備課要求：

　　1、要吃透主題內容要求，熟悉教材內容，確定教學目標和深廣度，找準思想教育的因素；

　　2、掌握知識結構及主題教學重點、難點，以及教學中運用的授課方法，把握技能和能力要求，提高教學質量的措施等。

　　（二）、備課內容：

　　1、教學目的：主題教學目的和活動內容的教學目的、要求。

　　2、教材準備：準備教學中相應的教育用具和幼兒使用材料

　　3、教學方法：教師教學中采用適合本班幼兒的教學方法

　　4、教學延伸：一個活動時間有限，有很多教學活動進行延伸活動，如：組織幼兒開展相應主題的游戲活動等；

　　5、效果分析：對教學活動的利于弊進行分析，并針對情況進行改進；

　　三、備課注意事項

　　1、實行集體備課是為了集思廣益、優(yōu)勢互補、資源共享、減輕負擔、提高效益，在此基礎上，提倡個人創(chuàng)造性教學，體現個人教學風格和特色。

　　2、備課時要注明備課時間，使用時間。

　　3、杜絕不備課就上課或課后補備現象，上課之前要復備，準備好教學用具。

　　4、幼兒園對教師的備課實行“周查制”，并將檢查結果記入個人考核檔案。

　　5、備課在超講課前一周

學校教師食堂管理制度 篇23

　　1、教師必須認真學習《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育綱要》，以《規(guī)程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。

　　2、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。

　　3、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平因人施教，注意個體差異備好課，突出重點，突破難點。

　　4、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每周四上午準時將下一周的計劃及本周教學反思上傳至學園網站。

　　5、教師以集體備課和個人備課相結合，備課時不能大聲喧嘩或閑聊一些私人的問題，以免影響他人，更不能查閱一些與教育教學無關的內容。

　　6、保教主任、指導教師每周及時批閱教案、教學反思；保教主任每月批閱一次階段計劃、月反思，園長不定時抽查，每學期進行一次教案展覽活動。

　　7、做好課前的一切準備工作，明確做到五備：備教材、備教法、備幼兒、備教案、備教具，學具。

　　8、年段組長做好本段每周的備課記錄，期末整理入檔。

學校教師食堂管理制度 篇24

　　1、因工作造成一般職責事故，如磕傷碰傷擠傷燙傷扭傷等，有上述狀況之一，教師本人負責一切費用，如因工作造成重大職責事故，導致幼兒需要住院治療治療的，教師務必承擔%的醫(yī)療費用。因看管不當造成幼兒走失，造成嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責，扣除工資元/次。

　　2、教師要認真組織好幼兒一天學習生活。大型玩具沒有老師保護禁止幼兒玩耍，幼兒離園時要護送到安全地帶。

　　3、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態(tài)度友好，避免與家長爭吵。

　　4、全體教職工務必嚴格遵守作息時間制度，不遲到不早退無大事不隨便請假。

　　5、各班室下班后，務必在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛(wèi)生，保證安全。

　　6、教師要把全部精力放在工作上，上班期間，教師不能隨便換班替班串班要全面照顧幼兒，避免發(fā)生意外事故。

　　7、教師有事情務必請假，凡未請假或請假未經園長批準而離開崗位者按曠工論處。

　　8、值班老師應遵守值班時間，比正常上班時間早到半小時，下班時遲走半小時，當班或值班時間，不能因私事離開孩子。

學校教師食堂管理制度 篇25

　　為貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步推動學校語言文字工作制度化、規(guī)范化建設，特制定本制度。

　　一、除英語教學外，教師工作、教學語言為普通話。全體教師在上班時間必須使用普通話，對外電話聯系、接待家長必須使用普通話。

　　二、教師在板書、作業(yè)批改和其它教育教學活動中，一律使用國家規(guī)定的規(guī)范字，不得出現繁體字、異體字、二簡字和錯別字。

　　三、教師要主動對學生進行規(guī)范用語、用字的教育，對于學生中出現的問題要及時提出并幫助改正。

　　四、班主任教師每學期至少組織一次以語言文字為主題的班隊會活動，積極組織學生參加學校、年級或班級的語言文字宣傳活動。

　　五、積極參加社區(qū)、共建單位和語言文字工作，發(fā)揮學校的輻射作用。

　　六、積極參加語言類、書法類競賽，爭取優(yōu)異成績。

　　七、在條件許可的前提下積極開展語言文字的課題研究，提高研究水平和實踐能力

學校教師食堂管理制度 篇26

　　為了加強教師考勤管理，確保教學工作時間，完成好教育、教學工作任務，提高教育教學質量和學校管理水平，根據學校實際及參照有關規(guī)定，制定學校考勤工作制度如下：

　　1、教師必須嚴格遵守學校作息時間，按時簽到、不遲到、不早退，做到有事請假。值日值班教師要提前到校，清理好辦公室衛(wèi)生，為教師營造一個良好的辦公環(huán)境。

　　2、上班時間：7：25分(星期一7：10)每天7：30以前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理。遲到教師也要及時簽到，9：30或2：30分后到校者按事假半天處理，下班時間必須及時簽退。

　　3、病假、事假、曠工、遲到、早退、扣款標準:病事假每天扣款20.00元，并扣考勤量化分2分；曠工每天扣款50元，并扣考勤量化分5分；遲到、早退每次扣款3.00元扣考勤量化分0.3分。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發(fā)現給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分(陪同上級領導檢查工作除外)，教師出現重大疾病特殊處理，教師上班其間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入班級，禁止接打手機(一律關機上課)，一經發(fā)現每次給予50.00元的`處罰，并扣除量化分5分。

　　4、教師要按時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；簽到完畢后應立即回到自己的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閑談影響他人辦公。

　　5、教師請事假要求：病事假必須經校長批假，并填寫請假條，校長不在由副校長批假，準假后領取假條跟中小學分管領導說明，同時將請假條交主管考勤領導處并簽字；假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續(xù)請假要提前續(xù)假，否則，超假天數按曠工處理。長期病假(一周以上)必須持有真實可靠的縣醫(yī)院以上的醫(yī)療診斷證明，否則弄虛作假的教師一經查出按曠工處理。值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

　　6、代課教師咋完成自己教學任務的前提下，學校支付給代課教師每節(jié)3.00元的代課費，教導處每天做好缺勤人員的代課工作和統(tǒng)計工作，每月報校長室、財會室各一份。

　　7、教師婚假一周，產假按法定正常婚齡三個月（小產一周），婚假、產假期間含節(jié)假日、休息日，婚、產假教師要按時請假，學校批準后方可休假。公傷按國家有關規(guī)定執(zhí)行。

　　8、教師子女結婚準假三天且不扣款，教師喪假五天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方父母；外地教師的喪假根據里程決定天數，其他直系親屬三天，產假、婚假、喪假含節(jié)假日，但不算滿勤。

　　9、教師父母生日、搬遷準假一天，不扣款及考核分，但不算滿勤。

　　10、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理。

　　11、教師每月給三次交費時間(電話費、電費、閉路費)，時間不超過30分鐘，接送孩子上下學的教師給20分鐘的時間(指幼兒園學生)，必須及時簽到簽退。每超過一次扣款3.00元，扣量化分0.3分。外地教師每月給一次提前1小時回家的機會，但必須完成當天的工作任務。需通勤教師，冬季給每天提前30分鐘回家的機會（但必須說明），不算滿勤。

　　12、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間內流動情況記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時30分鐘。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10.00元的處罰并扣考勤量化分1分。主管考勤領導要做好臨時假的記錄工作。

　　13、教師政治學習、業(yè)務學習、影視教育、集體活動等要及時出勤，缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工論處，學校不予以報銷旅差費。

　　14、全學年病事假或其他假累計超過30天(含30天)以上者，不能作為本年度的評優(yōu)晉級對象，年度事業(yè)單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重予以解聘。

　　15、一學期內，無病事假，無早退、無遲到的教師視為本學期滿勤，獎勵該教師50元，獎勵量化分值5分。領導、教師超勤獎每天20.00元，考核量化加2分。

　　16、主管考勤的領導要及時作好每月的教師考勤統(tǒng)計工作，一式兩份報校長室審核，財會室存檔。

　　17、本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。其結果將運用到年末教師評價考核中。

　　18、本考勤制度，經全體教職工大會通過，自20xx年4月1日起施行，未盡事宜，由校委會研究決定，有與國家規(guī)定之處，以國家規(guī)定為準。

學校教師食堂管理制度 篇27

　　一、備課要做到三備：

　　備教材、備教法、備幼兒。教師要在備課過程中精心設計活動過程，做到健康、語言、社會、科學、藝術等領域內的相互滲透。

　　1、備教材：學習、理解和熟悉《教學大綱》，依據《教學大綱》的要求，深刻研究教材，從教材中捕捉信息，進行加工和處理，確定合適的教學內容，以及教學內容的重點與難點、深度與廣度。

　　2、備教法：就是在解決"教什么"的基礎上，落實"怎么教"，即根據教學目的、教材內容和幼兒實際進行教法的設計、選定和加工。教師應以啟發(fā)式教學作為運用各種教學方法的指導思想，做到"教學有法"與"教無定法"的和諧統(tǒng)一。

　　3、備幼兒。幼兒是活動的的主體，備課時，教師要充分了解幼兒的年齡特征、個性差異、興趣愛好、性格氣質，了解幼兒的學習方式、學習習慣和思維特點，了解幼兒的最近發(fā)展區(qū)、現有水平、現實需要。要做到因人而異、因材施教、因勢利導，努力使每一個幼兒都得到滿足和成功。

　　二、活動方案的設計：

　　1、活動名稱：要簡潔明了，寫清楚是哪個領域、什么類型的活動，如果是綜合活動、主題活動或半日活動，也要注明。教師要合理地、綜合地安排不同領域、不同類型的活動，以促進幼兒全面發(fā)展。

　　2、活動目標：是一節(jié)課的靈魂和統(tǒng)帥，應體現三維目標：即知識目標、能力目標、情感目標。目標的制定要符合綱要的精神，符合幼兒的認知水平和情感需要，同時結合本班幼兒實際，不要只關注幼兒學有所樂，忽視幼兒有效發(fā)展，要兼顧學習興趣和學習價值。從幼兒發(fā)展的角度表述目標，可用“能”“會”“掌握”“學會”“明白”“懂得”等詞語。

　　3、活動重點：期望幼兒獲得的經驗，是本節(jié)課所要教學的最重要的內容或要訓練的最主要的技能要求，是課堂結構的主要線索，教學中要明確目標，突出重點。

　　4、活動難點：本節(jié)課教學中預計兒童接受起來比較難的內容，既是幼兒學習的難點，也是教師教的難點，教學中要分析成因，突破難點。

　　5、活動準備：主要指經驗準備和物質準備，內容包括：幼兒經驗準備、環(huán)境創(chuàng)設，教師和幼兒在活動中所需要的教學掛圖、媒體、操作材料等。

　　（1）知識經驗準備：內容、實現的方法、使用的時間。

　　（2）物質材料準備：教具、學具、道具、媒體、操作材料等。

　　（3）活動空間準備：座位的形式、場地的布置或清理。

　　（4）人員配置準備：活動需要誰配合，何時、何地、何事、何物。

　　（5）時間安排準備：每個環(huán)節(jié)的時間安排、比例。

　　6、活動方法：根據不同的角度，幼兒園教育活動的方法會有不同的分類，一般分為以下三類。

　　（1）直觀類方法：包括觀察法、演示法、示范法、范例法、欣賞法等；

　　（2）語言類方法：包括講述法、講解法、談話法、描述法等；

　　（3）實踐類方法：包括練習法、操作法、游戲法、表達法等。

　　7、活動過程：是設計的主體，主要體現目標的實施過程和步驟，一般包括開始、基本、結束三部分。

　　（1）開始部分：又稱導入部分，主要任務是創(chuàng)設情境、導入活動，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。可以通過猜謎語、講故事、提出生活中的問題、出示教具、設置情景等方式導入。常用方法有：直觀導入法、演示導入法、作品導入法、游戲導入法、音樂導入法、經驗導入法等。在這一階段，教師的主要作用是提出問題，為啟發(fā)幼兒的思考和下一步的活動做準備。強調自然導入，時間約占整個活動的1/6。

　　（2）基本部分：是完成各項活動目標的主要過程。主要任務是教師引導幼兒主動學習、積極探索，以實現活動目標。可采用不同的方法和形式，如操作、練習、實驗、講解、討論、談話等，要求圍繞目標、循序漸進、層次清楚，這一部分的時間相對較長，約占整個活動的2/3。

　　（3）結束部分：主要是歸納整理本次活動的內容。主要任務是小結幼兒學習的情況，并對幼兒提出希望和延伸學習的要求。在這一環(huán)節(jié)中，教師可以進行整個活動的評價、小結或展示活動的成果，也可以讓幼兒參與歸納整理、總結和評價。時間不宜過長，約占整個活動的1/6。

　　8、活動評析：也叫活動反思、活動后記、活動小結，是教師執(zhí)行活動設計后，從目標完成、重難點突破，幼兒反饋諸方面的及時總結。活動評析是教師的一種自我意識、思維習慣、批評精神，是教師提高自身的教學技能、實現自我專業(yè)成長的重要途徑，也是教師必須樹立的教學理念和應該具備的教學能力。可以包括教案的執(zhí)行情況、教學目標是否達到、教法的選擇和應用效果如何、學生的反映、疑難問題、典型錯誤、經驗體會、存在的問題、今后教學建議、資料索引等。

　　備課既要備在眼里，備在心中，又要備在口中，備在手上。它是一個艱辛的腦力勞動過程，是教師創(chuàng)造性勞動的一個重要組成部分，雖說過程很艱苦，但也充滿著樂趣。當你在這項勞動中真正付出心血、流出汗水時，就會收獲成長、收獲成功！

學校教師食堂管理制度 篇28

　　學校教師值班由學校值班領導和學校值班教師組成，值班領導由學校領導擔任，行政值班員由學校教師擔任。

　　(一)學校行政值班領導職責

　　1、全面掌握學校總體工作及運行情況;

　　2、組織指揮對各種突發(fā)事件的處置;

　　3、負責檢查學校各片值班落實執(zhí)行情況;

　　(二)學校教師值班職責

　　1 學校教師值班時間;( 7：10—18：00)

　　2 做好外來人員的登記工作。(值班記錄)

　　3 及時處置各種突發(fā)性事件，做到第一時間內報告，并做出合理有效的` 應急處置工作;

　　4 放學后，督促檢查學生全部離校，各班是否上鎖。最后值班教師鎖大門，方能離校。

　　5 任課教師應在上課前30分鐘到校。

　　6 對于擅離職守的教師和值班人員要做出相應的處罰。

學校教師食堂管理制度 篇29

　　1、落實教師聽評課制度，每位教師每學期至少聽課10節(jié)以上。

　　2、每次教研活動每位教師應做好活動記錄，期末上交聽評課記錄本。

　　3、每位教師應認真總結教學經驗，撰寫論文，每學年至少撰寫一篇論文。

　　4、各校每學期初制訂集體備課與集體教研工作計劃，并按照計劃組織好教研工作（教師公開課、教師間的聽課、評課及各項教研活動的記錄），期末寫好工作總結。

學校教師食堂管理制度 篇30

　　堅持對人機制、激勵機制、實績優(yōu)先的原則，突出優(yōu)勞多得，為表彰在教育教學工作中業(yè)績突出的教師，不斷提升學校品牌，特制訂本獎勵制度。

　　一、單項獎勵

　　1、獎勵項目

　　①輔導學生參賽獎。

　　②學生習作發(fā)表輔導獎。

　　③論文(經驗)發(fā)表獎。

　　④報道獎。

　　⑤教育科研課題獎。

　　⑥滿勤獎。

　　⑦參與校本研訓活動獎。

　　⑧業(yè)務競賽獎。

　　⑨個人榮譽獎。

　　2、說明

　　①團體獲獎。獲盛市、縣獎勵給獎，省級雙倍取值給獎。

　　②有幾個輔導者(作者)，成果集體共享(各人所占比例，由行政組酌情審定)。

　　③以上獎勵和獎分視當年本校具體情況，再看獎勵級別和人數，由行政組集體確定。

　　二、教學質量獎

　　1、成績達標獎。

　　2、成績優(yōu)勝獎。

　　三、目標管理獎

　　1、方式。依教師德、能、勤、績四方面的計分分等給獎。

　　2、德、能、勤、績的考評計分依《七星河中心小學教師崗位目標考核細則》相關條款進行。

　　四、特殊貢獻獎

　　以在某領域做出了公認的重大貢獻為依據給獎。

　　可由行政組加記目標管理分。

　　五、說明

　　1、各項獎金額，由行政組討論依實情而定。

　　2、本方案由行政組負責解釋。

學校教師食堂管理制度 篇31

　　l.教師應按照《幼兒園教育綱要》要求，每學期制定工作計劃(班級計劃、學科計劃)。

　　2.教師值班時光必須使用普通話，進班之前做好各種準備(玩具、教具和其它用具)。

　　3.觀摩公開課活動及其他教學恬動均要有計劃、有總結。

　　4.按時打掃衛(wèi)生、堅持桌面、地面整潔。

　　5.獨立完成備課任務，備課本要書寫認真，字跡清楚。

　　6.按課程表上課，組織游戲。

　　7.以鼓勵、表揚，正面教育為主，不體罰或變相體罰學生。

　　8.午睡時不睡覺、不離崗、不談笑打鬧，高聲喊叫，不出現有損教師形象的言行。

　　9.要精力集中，注意幼兒精神，對幼兒細致而寬松，隨時了解幼兒，如有不正常情景，隨時處理。

　　10.利用接送幼兒時光，向家長做好宣傳，適當說明幼兒一天在校生活、學習的情景。

　　11。要堅持儀容儀表整潔、精神，不串班，不聊天，不使用幼兒任何物品。

學校教師食堂管理制度 篇32

　　為了調動教師的工作積極性，全面積提高教學質量，發(fā)展學生多元智能，擴大教學成果，特制訂教師教學成果獎勵制度。

　　一、學科教學質量及學科競賽獎勵。

　　1、鄉(xiāng)質量抽測：按均分進行獎勵。(40%+及格率40%+優(yōu)秀率20%+學生人數權重=綜合成績，每超過一百個分點獎勵10元，寄宿部超過6個百分點以上計算獎勵，不享受寄宿部待遇的老師除外。)

　　2、學校質量抽測：

　　(1)四、五、六年級語文，寄宿班質量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分2分以上的獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元;走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差2分范圍內(含2分)獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元。四、五、六年級數學，寄宿班質量抽測成績均分高出走讀班最高成績均分4分以上的獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元;走讀班成績均分與寄宿班最低成績均分比，相差4分范圍內(含4分)獎勵前兩名，第一名獎50元，第二名獎40元，均分多一分加獎10元。

　　(2)一、二、三年級衡量方法與四、五、六年級相同，獎次設：一、二年級獎前兩名，三年級寄宿班、走讀班各獎前一名。綜合科、英語科等學科仿照語、數學科計算方法執(zhí)行。專職教師所帶班級要高出兼職老師所帶班級2分，享受寄宿班待遇的要高出走讀班5分。

　　3、縣質量檢查：集體獲前十名的分別獎500、400、300、280、260、240、200、160、120、100元，個人單項獎100、90、80、70、60、50元。(集體與個人不重獎)市級以上加倍。

　　4、學科競賽：(屬閉卷競賽)獲縣一、二、三等獎(含選拔參加省競賽，視縣一等獎看待)，每生50、30、20元，省競賽獲一、二、三等獎每生獎300、200、100元。以上獎金獎給輔導老師，若各班抽出集訓的，輔導老師得獎額的五分之四，任課教師得獎額的五分之一。其它形式競賽參照體育文藝比賽執(zhí)行。

　　5、單元過關要及時，作為教師業(yè)務考核的一項重要內容。(改好試卷，填好錄分表上交，過關是否及時以查作業(yè)批改日期為準可誤差2—3天。)

　　二、體育與文藝比賽獎勵。

　　1、鄉(xiāng)校團體賽前三名，按50、40、30元獎，未設團體獎的情況下，個人單項獎前三名，按20、15、10元獎(獎給輔導教師)。

　　2、縣級團體比賽一等獎300(第一名500元)、二等獎200元、三等獎100元，個人單項獎按縣設獎的獎次進行獎勵，最低名次獎5元，每上升一個名次加5元(獎給輔導老師)。

　　三、優(yōu)課評選獎勵。

　　鄉(xiāng)一等獎50元、二等獎30元、三等獎20元，區(qū)以上逐級加倍(二、三等不加獎)。

　　四、教科研成果獎勵。

　　1、在正規(guī)出版社、報刊社公開出版發(fā)表的教育專著、論文、調查報告、研究報告、實驗報告、經驗報告等。市級報刊每篇100元，省級報刊每篇300元，國家級報刊每篇500元。

　　2、在縣、市、省、國家級有關部門論文評比中獲獎的教育教學論文、調查報告、研究報告、實驗報告、經驗總結等。縣級：一等獎60元，二等獎40元，三等獎20元。市級：一等獎100元，二等獎80元，三等獎60元。省級：一等獎300元，二等獎200元，三等獎100元。國家級：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元。

　　3、縣級以上教育科研機構批準立項的課題、成果鑒定、評審的科研成果等。立項的課題：縣級100元，市級200元，省級300元，國家級500元。通過成果鑒定的課題：縣級200元，市級500元，省級1000元，國家級xx元。在教科研成果評比中獲獎的課題按“第二項論文評比”進行獎勵。

　　4、鄉(xiāng)、校級論文評比中獲獎的教育教學論文、經驗總結等。一等獎40元，二等獎20元，三等獎10元。

學校教師食堂管理制度 篇33

　　1、教師電子備課室全天向全校教職工開放；

　　2、教師進入電子備課室必須換鞋套；

　　3、不得私自攜帶外來磁盤、優(yōu)盤、光盤進入計算機房，如必定要使用自己盤片時，必須先由管理員進行檢查之后才可以使用；

　　4、教師電子備課室的資料（包括軟件及工具書），可用于教師備課時查閱，凡屬機房內部資料，一律不得外借；

　　5、在教師電子備課室上機時應保持安靜，不得喧嘩，不得聊天談話以至影響其他老師上機；

　　6、教師上機時，應保持室內環(huán)境整潔，不得亂扔紙屑等雜物，不得隨地吐痰以影響環(huán)境。計算機房內嚴禁抽煙；

　　7、教師電子備課室僅作教師備課、制作課件及學習之用，不得做玩游戲或上網聊天等與學習無關之事、

　　8、教師上機之后，應主動填寫好該機的上機登記冊，填寫好日期、姓名、使用時間以及使用狀況

　　9、教師若要使用教師電子備課室內的掃描儀、打印機、刻錄機，必須先填寫申請單，并由主管領導簽字同意后，由管理人員操作；

　　10、任何人不得擅自更改計算機軟、硬件設置、ip地址、計算機名、工作組，如有違反，將取消上機資格并作適當的罰款處理；

　　11、任何人不得私自安裝各類軟件，如有需要，由機房管理員經審查允許后代為安裝；

　　12、使用教師電子備課室，應該注意用電安全，使用完畢后應正常關閉系統(tǒng)及計算機，并切斷電源

　　13、未經許可，學生不得擅入教師電子備課室。

學校教師食堂管理制度 篇34

　　一、教師必須遵守作息時光制度，不遲到，不早退，不曠課。

　　二、全勤的教師每月應發(fā)全勤獎30元，有遲到、早退現象無全勤獎，遲到一次扣每月工資5元次，曠課教師10元次，學期結束時，各方面表現優(yōu)秀，且班級沒有安全事故的將獎勵教師200元。

　　三、教師在上班時，要把全部經歷放在工作上，上班期間接電話不能超過5分鐘，要全面照顧幼兒避免發(fā)生意外事故，嚴格做到："視線不離開孩子"。

　　四、因工作失誤造成一般職責事故，如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等，跟班教師應承擔相應的費用，如因工作造成重大事故，導致幼兒住院醫(yī)療的，當班教師必須承擔50%的醫(yī)療費用，因看管不當，造成幼兒走失和其它事由造成嚴重后果的屬于教師嚴重失職，教師本人負主要職責，扣出工資。

　　五、教師在校內校外都應自覺維護教師形象和幼兒的聲譽，上班期間要微笑應對家長和來賓，并必須要態(tài)度好，不與家長爭吵。

　　六、各班教師下班后，離園之前，認真檢查，關好門窗，切斷電源，整潔衛(wèi)生，保證安全。

　　七、教師有事必須請假，凡未請假或請假未批準的一切按曠工處理。

　　八、教師認真?zhèn)湔n，必須提前備前，保證每一節(jié)課都要教案，無教案不進教室。

　　九、值班教師應遵守值班時光，比正常上課提前20分鐘，下班推遲20分鐘，當班和值班時光不能私自離開幼兒。

　　十、教師認真組織好幼兒的學習、生活，在玩大型玩具時必須有教師保護，禁止幼兒私自玩耍，幼兒離園時必須把幼兒送到家長手中。

　　十一、同事之間應團結互助，不斤斤計較，嚴禁教師之間鬧情緒，打架事件的發(fā)生。

　　十二、幼兒有不舒服的情景，要及時協助處理，同時要了解原因，安撫幼兒，及時與家長取得聯系，并報告園長。

　　十三、接送幼兒時，必須做好記錄，禁止陌生人接走幼兒，防止冒領幼兒。

　　十四、教師帶班不接待人，進班不蹺二郎腿，不坐桌子。

　　十五、堅持使用普通話教授幼兒。