健康教育制度（精選21篇）

健康教育制度 篇1

　　一、開展小學(xué)心理健康教育，要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：

　　1、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育；

　　2、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高；關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

　　3、尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合；面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；

　　4、尊重、理解與真誠友善相結(jié)合；預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合；教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合。

　　二、開設(shè)心理健康活動課。普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　三、個別咨詢與輔導(dǎo)。建立心理咨詢個別輔導(dǎo)制度，由班主任負責對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、嬌治。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院檢查。

　　四、加強師資隊伍建設(shè)。逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和學(xué)校兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的`心理健康教育工作體制。

　　五、輔導(dǎo)員明確職責和要求，嚴格遵守對學(xué)生的心理問題保密工作。

健康教育制度 篇2

　　學(xué)校重視傳染病防治工作，建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，明確校長為學(xué)校傳染病防治工作第一責任人，確定專人負責預(yù)防保健工作并有疫情報告人，具體防治制度如下：

　　一、積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生健康教育，積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

　　二、有計劃地改造學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，加強飲用水衛(wèi)生的管理。

　　三、建立健全全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告制度，做到傳染病早發(fā)現(xiàn)，早報告，早治療。制定晨檢制度，做好晨檢查， 班主任根據(jù)學(xué)生的缺課情況，發(fā)現(xiàn)有疑似傳染病及時報告給學(xué)校保健室，學(xué)校疫情報告人逐級做好疫情報告并做好登記工作。疫情報告順序為：學(xué)生、班主任、保健室、學(xué)校、疾病防控中心、市教育局體衛(wèi)科、市衛(wèi)生局。

　　四、對發(fā)生疫情的班級做到及時消毒、及時隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風，做到濕式清掃。

　　五、學(xué)生患傳染病愈后，須持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及有關(guān)化驗單，經(jīng)學(xué)校確認后方可復(fù)課。

　　六、進一步加強學(xué)校健康教育工作，通過學(xué)校站、宣傳窗、健康教育課、班會、板報、廣播等途經(jīng)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使學(xué)生了解預(yù)防傳染病的相應(yīng)知識和要求，班主任要關(guān)注學(xué)生的身體健康狀況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生健康狀況有異常時，應(yīng)及時帶學(xué)生就疹，養(yǎng)成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　七、根據(jù)季節(jié)積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接種工作，以控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。當有疫情發(fā)生時，易感人群、密切接觸者可在區(qū)疾病預(yù)防控制機構(gòu)的指導(dǎo)下，開展應(yīng)急接種。

健康教育制度 篇3

　　學(xué)校心理健康教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是學(xué)校德育的重要抓手。為保障學(xué)校心理健康教育活動的順利開展，特制定本條例。

　　一、組織機構(gòu)

　　1、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

　　（1）學(xué)校成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。校長親自掛帥，兼任領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的負責人，以便在管理工作中起行政保障作用，營造政策環(huán)境，排除工作阻力。

　　（2）學(xué)校學(xué)生處、少先隊大隊部、心理輔導(dǎo)室室等相關(guān)職能部門負責人參加領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，以保障業(yè)務(wù)工作的行政支持和高效運行。

　　（3）工作機構(gòu)負責人應(yīng)參與領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，具體指導(dǎo)全校心理健康教育工作，以便在管理工作中起好上下紐帶作用、左右協(xié)調(diào)作用和業(yè)務(wù)保障作用。

　　2、工作機構(gòu)與師資結(jié)構(gòu)

　　學(xué)校心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)工作機構(gòu)——心理健康教育工作小組。工作機構(gòu)負責人由心理健康專兼職老師擔任。工作小組成員由熱心于心理健康教育事業(yè)的德育工作者、班主任代表等組成，專兼職相結(jié)合、多學(xué)科相結(jié)合。

　　二、管理機制

　　為了保障心理健康教育工作的順利開展和高效運行，應(yīng)專門就機構(gòu)設(shè)置、經(jīng)費來源、人力配置、辦公設(shè)施、機構(gòu)工作關(guān)系、保密工作制度、業(yè)務(wù)教師工作量考核等有關(guān)問題，以相應(yīng)的文件方式做出規(guī)定，下發(fā)有關(guān)職能部門、室及班主任遵照執(zhí)行。學(xué)校或有關(guān)部門頒發(fā)成立心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)、心理健康教育工作機構(gòu)的通知、學(xué)校心理健康教育工作管理條例、心理咨詢保密工作條例、重大心理問題管理辦法、心理咨詢預(yù)警和信息反饋管理辦法、心理咨詢業(yè)務(wù)人員工作量考核辦法、學(xué)校心理健康教育工作評估辦法等一系列有關(guān)文件。這些文件的頒布和實施，可以為學(xué)校心理健康教育的全面開展在人力、物力、財力、人事管理環(huán)境、教學(xué)工作條件、社會實踐條件、科研開發(fā)利用等提供有力的政策保障。

　　三、業(yè)務(wù)工作

　　業(yè)務(wù)工作模式的建立則需要長期的業(yè)務(wù)積累和磨合。

　　1、心理健康教育的教學(xué)工作納入學(xué)校教導(dǎo)處工作安排，按學(xué)校教學(xué)管理要求進行嚴格管理。每個學(xué)年，我們都會挑選一個年級安排兩周一節(jié)的心理健康活動課。

　　2、心理健康檔案的開發(fā)、管理由學(xué)校心理咨詢師專人負責，在保障學(xué)生合法權(quán)益前提下，向?qū)W校有關(guān)職能部門及全校學(xué)生工作提供信息服務(wù)。心理健康檔案明確篩選“問題學(xué)生”供輔導(dǎo)室預(yù)約咨詢，同時直接為其他前來輔導(dǎo)的學(xué)生提供信息參考。

　　3、心理咨詢接待根據(jù)來訪人員數(shù)量、宣傳工作力度、學(xué)校學(xué)生規(guī)模等確定每周值班次數(shù)。心理輔導(dǎo)工作是一項專業(yè)技術(shù)性很強的工作，輔導(dǎo)教師應(yīng)宜慢勿快、宜慎勿躁、宜精勿濫、邊學(xué)邊干，積極申請進修和培訓(xùn)。

　　4、與各班主任共同建立“問題學(xué)生”預(yù)警系統(tǒng)和信息反饋系統(tǒng)。預(yù)警系統(tǒng)由各班主任定期和不定期直接填寫“問題學(xué)生情況摸底調(diào)查表”，直接報送學(xué)校心理輔導(dǎo)室，把輔導(dǎo)室建設(shè)成為學(xué)校“問題學(xué)生”信息的“神經(jīng)中樞”。反饋系統(tǒng)由班主任填報輔導(dǎo)室定期下發(fā)的“咨詢學(xué)生情況反饋表”。預(yù)警系統(tǒng)和反饋系統(tǒng)的人員必須嚴格遵守學(xué)校心理咨詢保密工作條例，否則，將受到學(xué)校的行政批評直至處分。

　　5、心理健康教育科研工作以及相關(guān)學(xué)術(shù)講座和報告，納入學(xué)校科研管理和激勵機制，與晉升專業(yè)職務(wù)掛鉤，并獲得相應(yīng)的科研補貼或獎金。

健康教育制度 篇4

　　一、部門職責

　　1、加強，落實傳染病管理責任制，建立校長責任制。保證傳染病防治的必要經(jīng)費，按照衛(wèi)生部門和教委要求，組織校內(nèi)各項傳染病防治措施落實。

　　2、學(xué)校設(shè)立傳染病疫情報告人，具體負責本校傳染病疫情收集、報告、學(xué)生健康晨檢或巡查、學(xué)生健康教育、校內(nèi)食堂、飲水衛(wèi)生檢查、免疫預(yù)防等傳染病防治工作。

　　3、學(xué)校應(yīng)主動與所在地衛(wèi)生防疫部門加強溝通，接受上級教育行政部門的和所在地衛(wèi)生防疫部門的技術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)、督導(dǎo)檢查等工作。

　　4、發(fā)生疫情后應(yīng)協(xié)助與配合當?shù)丶膊☆A(yù)防控制部門和醫(yī)療機構(gòu)開展調(diào)查、病人救治、控制措施落實等工作。

　　二、疫情報告

　　學(xué)校應(yīng)于2小時內(nèi)向上級疾病預(yù)防控制機構(gòu)和教育主管部門報告，并協(xié)助疾病預(yù)防控制機構(gòu)作好現(xiàn)場流行病學(xué)調(diào)查和處理。

　　三、培訓(xùn)教育

　　1、學(xué)校校長、老師以及教育行政部門分管為傳染病信息報告的責任人。學(xué)校指定專人負責傳染病疫情報告，應(yīng)建立相關(guān)工作制度和傳染病報告登記簿，加強對師生健康情況晨檢或巡查，及時發(fā)現(xiàn)傳染病病人或疑似病人，及時報告。

　　2、學(xué)校師生中一旦發(fā)現(xiàn)有上述情況的，德育處應(yīng)做好學(xué)校傳染病病人登記，在第一時間內(nèi)以電話和絡(luò)形式報區(qū)教委、區(qū)衛(wèi)生保健所、同時報告區(qū)疾病預(yù)防控制中心。

　　3、發(fā)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)上述傳染病暴發(fā)或流行、重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件、集體性發(fā)熱事件和水痘、手足口病等非法定傳染病暴發(fā)疫情應(yīng)立即電話向區(qū)疾病預(yù)防控制中心報告，同時做好新續(xù)發(fā)病人的動態(tài)報告。

　　4、做好對學(xué)生健康查檢和巡查，進行健康知識和傳染病預(yù)防的健康教育。

　　四、宣傳教育

　　1、學(xué)校必須做好傳染病防治的宣傳教育工作，通過宣傳欄、健康教育課、學(xué)校廣播等多種形式開展防病宣傳，引導(dǎo)學(xué)生形成健康的生活習慣。

　　2、春季是流感高峰期，學(xué)校必須做好流感等呼吸道傳染病的宣傳教育工作，注意教育學(xué)生不要接觸流感癥狀的人群，不要接觸病死的禽類，不要到人多的公共場所活動。

健康教育制度 篇5

　　為了普及傳染病防控相關(guān)知識，深入開展安康教育工作，使廣闊師生掌握防控傳染病的方法，提高師生的自我防范能力，特制定本制度。

　　一、學(xué)校衛(wèi)生工作要按照依法治教，依法治衛(wèi)依法辦事的原則開展宣傳教育工作。

　　學(xué)校主要把學(xué)生安康放在第一位，把學(xué)生流行病、傳染病防治宣傳教育工作擺上重要議事日程。學(xué)校要認真貫徹落實《學(xué)校衛(wèi)生工作制度》、《傳染病防治法》、《中華人民共和國傳染病防治實施方法》。構(gòu)成校長要親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體抓、師生員工一齊抓的良好氣氛。 二、切實開展好學(xué)生的安康教育工作。

　　學(xué)校開設(shè)安康教育課，必需保質(zhì)保量，上足課時，了解流行病、傳染病的有關(guān)知識，增強防患知識。同時要充分利用黑板報、講座、廣播、班隊活動，升降旗典禮，校會等各種活動開展多種形式的宣傳教育。讓學(xué)生掌握根本的衛(wèi)生防病知識和防護技術(shù)。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生人員要根據(jù)季節(jié)的變化和相關(guān)情況對學(xué)生加強流行病、傳染病預(yù)防知識的教育。

　　四、采取合理有效措施，幫助學(xué)生糾正購零食、吃零食的不良習慣，加強學(xué)生良好的行為的養(yǎng)成教育。

　　五、高度關(guān)注學(xué)校人群集中、最容易爆發(fā)傳染病和流行病。隨時掌握當?shù)亓餍行约膊　⑹吃葱约膊『惋嬎�污染�?情況，采取切實有效的預(yù)防措施，杜絕疾病、流行性疾病和中毒事件的發(fā)生。

　　六、學(xué)校要按照區(qū)教育局的安排，配合衛(wèi)生部門搞好預(yù)防疫苗注射工作。

　　七、學(xué)生要講究個人衛(wèi)生，不共用生活用品。 保持教室通風透氣，定期消毒。配合區(qū)衛(wèi)生保健機構(gòu)，每學(xué)年對學(xué)生有組織地進展體格檢查工作。

　　八、堅持誰主管誰負責的原則，嚴格開展晨檢、午檢制度，及時報告檢查情況，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早處理，把流行病、傳染病消除在萌生之中。

　　對校外人員進校要嚴格監(jiān)視控制，防止流行病傳入校園。 九、全體師生要愛惜公共衛(wèi)生設(shè)施，努力管理好廁所，定期對公共場所消毒，特別是衛(wèi)生死角。

　　學(xué)校必須千方百計創(chuàng)造條件為學(xué)生提供衛(wèi)生、安全的飲用水。對患有傳染病的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)醫(yī)師對其患傳染病的種類采取相應(yīng)的隔離治療措施，在治愈前不得到校上學(xué)。凡患有各類傳染病的教師和病原攜帶者，在治愈前不得承當教學(xué)任務(wù)。

　　十、堅持衛(wèi)生工作報告制度，學(xué)校一旦發(fā)生流行病、傳染病等事故，要按《傳染病防治法》要求堅持逐級負責、逐級報告制度，教師立即報告校長或分管校長，校長或分管校長力爭第一時間報告鄉(xiāng)政府和教體局，衛(wèi)生防疫部門，如有知情不報或隱瞞事情真相，將按照有關(guān)法規(guī)嚴肅處理。

健康教育制度 篇6

　　為增強學(xué)校疾病預(yù)防與控制意識，提高師生防病能力，保障師生身體健康，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》及其實施辦法、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》的有關(guān)精神，結(jié)合我校的實際，特制定我校疾病防控制度。

　　為了全面貫徹落實黨的教育方針，促進我校的健康教育工作，不斷增強廣大師生的健康意識，提高師生的健康水平，爭創(chuàng)我校市文明衛(wèi)生學(xué)校，結(jié)合我校工作，特制定學(xué)校健康教育制度。

　　一、學(xué)校把健康教育納入教學(xué)計劃，按照教學(xué)計劃上好、等課程。健康教育開課率達100%，健康知識考核及格率達100%，健康行為形成率達90%以上。

　　二、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任組長，有主管健康教育老師制定年度工作計劃，做好年度工作總結(jié)。

　　三、教育學(xué)生認真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時間不少于九個小時。

　　四、搞好健康宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率。

　　五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率達到95%以上，做好學(xué)生健康檔案建設(shè)工作和體檢反饋工作。

　　六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預(yù)防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。

　　七、嚴格執(zhí)行每天晨檢制度，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，班主任要每天檢查自己班級學(xué)生的個人衛(wèi)生及健康衛(wèi)生行為形成情況。

　　八、學(xué)校總務(wù)處要利用假期積極做好教室黑板、學(xué)生課桌椅、教室的采光照明等整改工作，要達到有關(guān)規(guī)定的標準。

　　九、學(xué)校每學(xué)年利用宣傳廚窗、家長會、黑板報、班隊會、做好健康宣傳。

健康教育制度 篇7

　　一、各班主班教師為本班幼兒健康情況檢查報告第一責任人。

　　二、制定晨檢、午檢工作記錄表，確保檢查時登記不缺項、信息完整和登記準確，規(guī)定審核和匯總晨檢、午檢信息的責任人、時間和內(nèi)容。每天進行晨午檢和健康觀察，及時掌握幼兒健康狀況。幼兒每日以班級為單位進行晨、午檢，由教師負責檢查本班幼兒出勤及健康情況，并將晨、午檢情況填寫好，報給保健醫(yī)。

　　三、晨午檢中一旦發(fā)現(xiàn)師幼中有發(fā)燒（體溫達到或者超過37.3℃）、頭痛、咳嗽等異常可疑癥狀者時：

　　1、立即報告幼兒園保健醫(yī)，并將身體狀況異常幼兒送至隔離室

　　2、由教師立即通知幼兒家長送往醫(yī)院就診，做到早診斷、早隔離、早治療。

　　3、教師及時做好晨、午檢臺賬。

　　四、如班級發(fā)現(xiàn)傳染病疑似病例，由保健醫(yī)根據(jù)具體情況給幼兒送到幼兒園隔離室進行隔離，并報告給幼兒園園長，立即啟動應(yīng)急處理程序，同時安排對相關(guān)的教室和場所進行消毒、清潔工作。

　　五、各班級若不及時報告，將予以通報批評并追究責任。

　　六、如發(fā)現(xiàn)疑似病例或確診病例，教師應(yīng)及時報告幼兒園，立即啟動疫情應(yīng)急預(yù)案，并及時上報上疾控中心和教育行政部門。

健康教育制度 篇8

　　為切實加強新型冠狀病毒感染的疫情防控工作，更好保障廣大青少年幼兒的生命安全和身心健康，按照國家、省、市新型冠狀病毒感染的疫情防控工作要求，特制訂本園健康管理制度制度。

　　一、幼兒健康管理

　　1、加強園內(nèi)衛(wèi)生工作，提高師生的健康水平，貫徹“預(yù)防為主，治療為輔”的衛(wèi)生方針。疫情期間，自備口罩上學(xué)，嚴格按照正確的七步洗手法，飯前便后要及時洗手。

　　2、建立幼兒健康檔案，根據(jù)上級要求認真完成各項預(yù)防接種工作。每學(xué)年對幼兒進行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長。

　　3、廣泛開展形式靈活的健康教育，利用廣播、櫥窗等宣傳形式對幼兒進行常見病、傳染病的預(yù)防宣講。

　　4、及時處理意外傷害事故，必要時立即護送至醫(yī)院診治。

　　5、掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。加強幼兒食品衛(wèi)生的管理，教育幼兒合理營養(yǎng)，平衡膳食。

　　6、科學(xué)制定作息時間。充分利用大腦的活動特點，合理安排學(xué)習方法，注意用腦衛(wèi)生，提高學(xué)習效率。

　　7、做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作。定期組織衛(wèi)生檢查評比，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，幼兒人人講衛(wèi)生。

　　9、定期對幼兒進行心理健康疏導(dǎo)。

　　二、教師員工健康管理

　　1、幼兒園為每位教職工建立健康檔案，教職工健康檔案屬個人隱私，檔案管理人員必須為其保密，不得泄露，違者將根據(jù)情節(jié)追究其相應(yīng)責任。

　　2、安排教職工每年進行一次全面的身體檢查。

　　3、關(guān)注教師心理健康，提供必要的心理培訓(xùn)、療愈等資源。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室的作用，對有需要的教師進行心理關(guān)懷。

　　4、教職工家人中如有新冠、麻疹、水腫、紅熱、流行性腮炎、小兒麻痹、傳染性肝炎、肺結(jié)核、艾滋病等傳染病者時，必須報告保健室或?qū)W校負責人，再酌情處理。

　　5、教職工若本人有病，應(yīng)立即報告負責人。如患傳染病應(yīng)立即停止工作，按照疾控部門要求進行隔離治療，待身體痊愈后經(jīng)醫(yī)學(xué)檢查符合要求再返崗。

　　三、健康檔案管理

　　1、建立幼兒健康檔案，對幼兒在校期間的健康狀況、疾病診治、預(yù)防接種等情況做好記錄。對記錄結(jié)果定期統(tǒng)計分析，用以指導(dǎo)防病保健和健康教育工作。

　　2、對患病或體弱的幼兒實施醫(yī)學(xué)照顧，根據(jù)具體情況提出休息、治療意見。對因病不能或不宜堅持在校學(xué)習者，根據(jù)學(xué)籍管理規(guī)定提出休學(xué)或退學(xué)意見。

　　3、對患病或體弱的幼兒，針對具體情況分別提出健康指導(dǎo)意見，幫助幼兒提高健康水平，順利完成學(xué)業(yè)。

　　4、建立幼兒健康檔案數(shù)據(jù)庫，以方便幼兒健康檔案的管理、疾病防治、傳染病防控工作及其統(tǒng)計分析。

　　四、傳染病管理

　　1、密切注意社會上各種傳染病的流行趨勢，接受上級疾病控制機構(gòu)的指導(dǎo)并保持與之聯(lián)系，以使我校的傳染病預(yù)防工作有的放矢，主動有效。

　　2、對食堂的環(huán)境衛(wèi)生、原料貯存與加工、出售、食具消毒、從業(yè)人員健康狀況、校內(nèi)商店所經(jīng)營的食品實施衛(wèi)生監(jiān)督，預(yù)防食源性的傳染病和食物中毒的發(fā)生。對校園內(nèi)的環(huán)境實施衛(wèi)生監(jiān)督，消滅蚊蠅滋生地，預(yù)防腸道傳染病和蟲媒傳播。

健康教育制度 篇9

　　1、學(xué)校建立健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，并貫徹落實上級教育行政部門、衛(wèi)生行政部門等有關(guān)部門關(guān)于健康教育的各項工作要求。并結(jié)合我校師生健康狀況及各時期防病工作重點制定和實施健康教育工作計劃。

　　2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管，學(xué)校全體師生有參與和配合執(zhí)行各項健康教育工作制度的責任和義務(wù)，配備1名以上專（兼）職健康教育人員。

　　3、學(xué)校實行健康體檢和隨訪制度。至少每2年對全體學(xué)生、教職工進行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進行跟蹤隨訪，督促他們盡早矯正和診治。

　　4、學(xué)校要結(jié)合師生健康狀況及各時期防病工作重點，通過課內(nèi)外教育活動，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識和傳染病、學(xué)生常見病、食品衛(wèi)生與營養(yǎng)、慢性疾病預(yù)防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時，要通過參與式、體驗式的各種活動，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。

　　5、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內(nèi)空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設(shè)置按國家有關(guān)標準進行定期檢查監(jiān)測。要按能滿足師生需要的原則設(shè)置足夠的廁所和洗手設(shè)施，并定期清潔消毒。

　　6、校領(lǐng)導(dǎo)掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，領(lǐng)導(dǎo)小組定期例會。

　　7、每學(xué)期初要制定健康教育工作計劃，學(xué)期末要有工作總結(jié)。

　　8、健康教育工作要規(guī)范化、檔案化、微機化管理。

　　9、保證健康教育課的開課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。

　　10、每學(xué)期對學(xué)生的健康教育知識、態(tài)度、行為進行一次考核。

　　11、重視學(xué)生心理健康教育，開設(shè)心理咨詢室。

　　12、按時上好健康教育課，有教學(xué)計劃和教案，期末有考核成績。

　　13、定期出衛(wèi)生宣傳板報，宣傳內(nèi)容要有記錄。

　　14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止傳染病的發(fā)生。

　　15、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠離毒品。

　　16、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來”，及時上報有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)。

健康教育制度 篇10

　　傳染病是由病毒、細菌、寄生蟲等生物病原體，通過呼吸道、消化道、皮膚粘膜等不同途徑侵入人體后引起發(fā)病。因傳染病具有傳染性，如不及時采取措施就會形成流行，做好管理不只對保證學(xué)生身體安康、促進生長發(fā)育、完成學(xué)習任務(wù)具有重要意義，同時也是控制社會上傳染病流行的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視傳染病防治工作，建立預(yù)防保健協(xié)調(diào)組織，明確校長為學(xué)校傳染病防治工作第一責任人，確定專人負責預(yù)防保健工作并有疫情報告人，具體防治制度如下：

　　一、積極開展預(yù)防傳染病的衛(wèi)生安康教育，積極配合社區(qū)開展愛國衛(wèi)生運動。消除老鼠和蚊、蠅以及其他傳播傳染病動物對人體的危害。

　　二、有方案地改造學(xué)校公共衛(wèi)生設(shè)施，加強飲用水衛(wèi)生的.管理。

　　三、建立健全學(xué)校傳染病監(jiān)控與疫情報告制度，制定晨檢制度，做好晨檢記錄。做到傳染病早發(fā)現(xiàn)，早報告，早治療。班主任根據(jù)學(xué)生的缺課情況，發(fā)現(xiàn)疑似傳染病及時報告學(xué)校衛(wèi)生室，學(xué)校疫情報告人逐級做好疫情報告〔 報告〕并做好登記工作。疫情報告順序為：學(xué)生、班主任、分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、打古鎮(zhèn)衛(wèi)生院、鎮(zhèn)教辦、區(qū)教育局體衛(wèi)辦公室、區(qū)疾控中心。

　　四、對發(fā)生疫情的班級做到及時消毒、及時隔離，定期用含氯消毒液擦拭、浸泡等。保持室內(nèi)環(huán)境空氣流通，經(jīng)常開窗通風，做到濕式清掃。

　　五、學(xué)生患傳染病愈后，須持醫(yī)院出具的復(fù)課證明及有關(guān)化驗單，經(jīng)學(xué)校確認后方可復(fù)課。

　　六、進一步加強學(xué)校安康教育工作，通過宣傳窗、安康教育課、班會、隊會、講座、板報、廣播等途經(jīng)，經(jīng)常性地對家長、學(xué)生開展傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動，使學(xué)生了解預(yù)防傳染病的相應(yīng)知識和要求，并要求家長關(guān)注學(xué)生的身體安康情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生安康情況有異常時，應(yīng)及時帶學(xué)生赴醫(yī)療機構(gòu)就疹，養(yǎng)成勤洗手、不面對他人咳嗽等良好的個人衛(wèi)生習慣。

　　七、根據(jù)季節(jié)積極配合防疫部門做好學(xué)生預(yù)防接工作，發(fā)現(xiàn)有疫苗漏種的生院，催促其到當?shù)匦l(wèi)進展補種，以控制疫苗相關(guān)疾病在學(xué)校的流行。

健康教育制度 篇11

　　一、防控工作體系

　　1、建立幼兒園、班級、教師、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注幼兒安康情況。

　　2、明確屬地管理原那么。各幼兒園要加強與地方衛(wèi)生安康部門、疾控機構(gòu)、就近醫(yī)療機構(gòu)的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術(shù)支持，配合有關(guān)部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控。

　　3、建立疫情信息定期報告制度，明確信息報告人，及時按要求向有關(guān)單位報送信息。

　　二、防控工作措施

　　1、加強宣傳引導(dǎo)。

　　2、建立教職員工和幼兒假期行跡和安康監(jiān)測機制。

　　3、開學(xué)前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進展制度和知識技能培訓(xùn)。

　　4、做好園區(qū)預(yù)防性消毒。

　　5、幼兒園應(yīng)加強與屬地衛(wèi)生安康部門、疾病預(yù)防控制機構(gòu)、醫(yī)療機構(gòu)的.聯(lián)系，處理防控疫情所需設(shè)備設(shè)施、醫(yī)務(wù)人員配備問題，做好疫情防控應(yīng)對準備。

　　6、做好食堂、飲用水的安全監(jiān)管。

　　7、加強校車安全衛(wèi)生檢查。

　　8、學(xué)校應(yīng)加強值班值守，及時報送疫情防控信息。

健康教育制度 篇12

　　為了全面貫徹落實黨的教育方針，促進我校的健康教育工作，不斷增強廣大師生的'健康意識，提高師生的健康水平，爭創(chuàng)我校市文明衛(wèi)生學(xué)校，結(jié)合我校工作，特制定學(xué)校健康教育制度。

　　一、學(xué)校把健康教育納入教學(xué)計劃，按照教學(xué)計劃上好《體育與保健》、《食品衛(wèi)生教育》等課程。健康教育開課率達100%，健康知識考核及格率達100%，健康行為形成率達90%以上。

　　二、成立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長擔任組長，有主管健康教育老師制定年度工作計劃，做好年度工作總結(jié)。

　　三、教育學(xué)生認真做好早操。眼保健操。積極參加體育鍛煉和課外活動，堅持按時作息，注意勞逸結(jié)合，保證每日睡眠時間不少于九個小時。

　　四、搞好健康宣傳工作，教育學(xué)生用眼衛(wèi)生，讀寫時眼要離書本一尺，胸離書桌一拳，指離筆尖一寸，讀寫四十五分鐘要休息十分鐘。不要躺著或乘車、走路時看書。不要在暗弱光線下看書，教育和督導(dǎo)學(xué)生積極做好眼保健操，降低近視眼患病的發(fā)病率。

　　五、組織好每年學(xué)生體檢工作，體檢率達到95％以上，做好學(xué)生健康檔案建設(shè)工作和體檢反饋工作。

　　六、上好健康課，提高學(xué)生自我保健能力，預(yù)防各種傳染病、胃腸病、蠕蟲感染、近視、齲齒和牙周疾病、貧血、沙眼、營養(yǎng)不良的發(fā)生。

　　七、嚴格執(zhí)行每天晨檢制度，檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，班主任要每天檢查自己班級學(xué)生的個人衛(wèi)生及健康衛(wèi)生行為形成情況。

　　八、學(xué)校總務(wù)處要利用假期積極做好教室黑板、學(xué)生課桌椅、教室的采光照明等整改工作，要達到有關(guān)規(guī)定的標準。

　　九、學(xué)校每學(xué)年利用宣傳廚窗、家長會、黑板報、班隊會、做好健康宣傳。

健康教育制度 篇13

　　一、疫情報告制度：

　　學(xué)生在校期間如有傳染病的發(fā)生，應(yīng)及時、準確地報告市疾控中心(在經(jīng)醫(yī)院確診或?qū)嶒炇覚z查)。

　　順序：學(xué)生---班主任---衛(wèi)生室---校長室---市疾控中心、市教育局

　　二、晨檢制度：在傳染病流行季節(jié)，加強晨檢工作。對患傳染病的學(xué)生，班主任老師應(yīng)及時與家長聯(lián)系，做到及時發(fā)現(xiàn)、及時隔離治療，并對已發(fā)生傳染病班級的其它學(xué)生要在衛(wèi)生部門指導(dǎo)下進行預(yù)防性服藥，如板蘭根、維生素C等。

　　三、消毒制度：認真做好教室、專用教室消毒工作，對發(fā)生傳染病的班級和住宿部要重點消毒，勤洗曬衣被并用紫外線消毒車和含氯消毒液噴灑、揩擦消毒。

　　四、病愈后復(fù)課要求：根據(jù)不同的傳染病隔離時間來決定隔離期限，隔離時間未到的必須要有醫(yī)院傳染病科證明，并由衛(wèi)生室復(fù)檢后學(xué)生才能進教室上課，反之仍作為病未愈不能來校上課。

　　五、傳染病流行季節(jié)，加強這一內(nèi)容的健康教育，教育學(xué)生勤洗手，及時做好學(xué)生的計劃免疫，防止交叉感染。學(xué)生離校一個月以上或外出離本市返回時，應(yīng)向家長詢問有無傳染病接觸史，并要經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員重新檢查。有傳染病接觸史的待檢疫期滿后方可回班。

　　六、對患傳染病的學(xué)生所在班和與傳染病患者接觸過的學(xué)生進行檢疫，隔離、觀察、不串班。檢疫期滿后無癥狀者方可解除隔離。

　　七、工作人員家中及學(xué)生家長發(fā)現(xiàn)傳染病人應(yīng)報告學(xué)校，采取必要措施。

健康教育制度 篇14

　　為認真貫徹《中華人民共和國傳染病防治法》，保障全體師生的身體健康和公共衛(wèi)生，保證正常的教學(xué)秩序，特制定如下制度：

　　一、學(xué)校要組織教職員工認真學(xué)習《傳染病防治法》，必須人人重視，加強預(yù)防。

　　二、各班每天要進行晨檢。班主任對早晨到校的每個學(xué)生進行觀察、詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況。對因病缺勤的學(xué)生，班主任要追查病因并進行登記。

　　三、學(xué)校衛(wèi)生室保健醫(yī)負責學(xué)校內(nèi)傳染病疫情等突發(fā)公共衛(wèi)生事件的收集、匯總和報告工作，班主任和教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有發(fā)熱、皮診、腹瀉、嘔吐、黃疸等傳染病早期癥狀，以及疑似傳染病病人時，應(yīng)及時報告學(xué)校及疫情報告人，疫情報告人在24小時內(nèi)上報衛(wèi)生科與教育局。

　　四、在同一宿舍或者同一班級，1天內(nèi)有3例或者連續(xù)3天內(nèi)有多個學(xué)生(5例以上)患病，并有相似癥狀(如發(fā)熱、皮疹、腹瀉、嘔吐、黃疸等)或者共同用餐、飲水史時，個別學(xué)生出現(xiàn)不明原因的高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀時，學(xué)校疫情報告人應(yīng)當在1小時內(nèi)報出相關(guān)信息。

健康教育制度 篇15

　　一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。

　　1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導(dǎo)學(xué)生鍛煉身體增強體質(zhì)。

　　2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì)，養(yǎng)成鍛煉學(xué)慣，提高運動水平。

　　二、體育課教學(xué)

　　1、根據(jù)教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應(yīng)認真?zhèn)湔n、上課，努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。

　　2、體育課應(yīng)在理論和實踐兩方面重視，要建立相應(yīng)的評價體系，以保證提高學(xué)生身份素質(zhì)，提高自我運動能力。

　　3、體育課應(yīng)建立正常的教學(xué)秩序，嚴格要求，嚴格紀律，以保證體育課的正常進行。

　　4、注意安全教育，防止事故發(fā)生。

　　三、體育課與健康課常規(guī)要求

　　1、體育課教師和學(xué)生必須穿運動鞋，穿便于運動的服裝，不準穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。

　　2、體育教師要有高度事業(yè)心、責任感，認真?zhèn)湔n，選好場地認真授課，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

　　3、上課預(yù)備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應(yīng)到人數(shù)、實到人數(shù)。

　　4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生，須向體育老師請假，堅持學(xué)習，否則，以曠課論處。

　　5、體育教師在體育課進行過程中，要認真搞好教學(xué)，還要注意學(xué)生安全，教育學(xué)生不做危險的動作和事情。

　　6、課結(jié)束時，必須整隊集合，清查人數(shù)，老師小結(jié)，違者以早退論處。

　　7、體育教師做好考勤登記，每周一小結(jié)交班主任、教導(dǎo)處，以上七條請班主任和全校師生配合實行。

　　8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規(guī)要求先等同。

　　四、課外體育活動

　　1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操，每班每周參加二次課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間。

　　2、積極推行《國家體育鍛煉標準》，在開展經(jīng)常性體育活動的基礎(chǔ)上，定期進行達標測驗。

　　3、建立學(xué)校體育運動隊，堅持業(yè)余訓(xùn)練，提高運動技術(shù)水平，為學(xué)校開展群眾性體育活動培養(yǎng)骨干。

　　4、每年舉行一次球類運動和田徑運動會，推動學(xué)校體育工作的開展。

　　五、衛(wèi)生工作

　　1、凡我校學(xué)生都必須養(yǎng)成文明整潔的良好習慣，必須參加本校的學(xué)生活動。

　　2、禁止有害公共衛(wèi)生的一切行為，違者為學(xué)校衛(wèi)生服務(wù)一次。

　　3、教室和公共區(qū)每天一清掃，每天進行檢查，每月進行評比。

　　4、我校學(xué)生每年進行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級衛(wèi)生部門每年必要的防疫針。

健康教育制度 篇16

　　第一章總則

　　根據(jù)國家相關(guān)的法律、法規(guī)，為進一步貫徹落實“安全第一、預(yù)防為主”的方針，使公司職員得到必要的職業(yè)安全和職業(yè)健康教育培訓(xùn)，規(guī)范公司相關(guān)的教育培訓(xùn)流程，確保職工職業(yè)安全健康素質(zhì)和意識得到逐步提高，防范安全事故，減少職業(yè)傷害，結(jié)合公司實際，特制定本規(guī)定。

　　本制度適用于公司、各部門、各班組的職業(yè)安全健康教育。

　　安全技術(shù)部、人力資源部負責監(jiān)督和指導(dǎo)各類職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)的執(zhí)行，人力資源部負責組織與實施相關(guān)的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)，用人部門負責實施部門各級人員的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)。

　　第二章各級管理人員的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)

　　公司主要負責人(含各部門經(jīng)理)的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)應(yīng)當包括以下內(nèi)容:

　　(一)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;

　　(二)安全生產(chǎn)管理基本知識、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識;

　　(三)重大危險源管理、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定;

　　(四)職業(yè)危害及預(yù)防措施;

　　(五)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

　　(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析;

　　(七)其它需要培訓(xùn)職業(yè)安全健康知識。

　　第五條科長級(生產(chǎn)調(diào)度)管理干部的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)應(yīng)當包括下列內(nèi)容:

　　(一)與本部門有關(guān)的國家法律法規(guī)及公司管理制度;

　　(二)本部門及本人的安全生產(chǎn)職責;

　　(三)本部門主要危險因素及其識別方法、預(yù)防控制措施和機電、燃爆、消防常識。

　　(四)本部門工藝流程中主要的職業(yè)危害及預(yù)防措施;

　　(五)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

　　(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析;

　　(七)其它需要培訓(xùn)的職業(yè)安全健康知識。

　　第六條工段長、班組長級管理人員的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)應(yīng)包括下列內(nèi)容:

　　(一)與本部門有關(guān)的國家法律法規(guī)及公司管理制度;

　　(二)本工段班組及本人的安全生產(chǎn)職責;

　　(三)本工段班組主要危險因素及其識別方法、預(yù)防控制措施和機電、燃爆、消防常識;

　　(四)本工段、班組工藝流程中主要的職業(yè)危害及預(yù)防措施;

　　(五)人身安全、火災(zāi)事故應(yīng)急措施、報告、調(diào)查處理辦法。

　　(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析;

　　(七)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

　　(八)其它需要培訓(xùn)的職業(yè)安全健康知識。

　　第七條公司專職安全生產(chǎn)管理人員職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)應(yīng)包括下列內(nèi)容:

　　(一)國家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標準;

　　(二)安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識;

　　(三)安全事故統(tǒng)計、報告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法;

　　(四)應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求;

　　(五)國內(nèi)外先進的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗;

　　(六)典型事故和應(yīng)急救援案例分析;

　　(七)其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。

　　第八條各級管理人員安全健康教育培訓(xùn)學(xué)時的規(guī)定:

　　(一)公司主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員初次職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)時間不得少于32學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于12學(xué)時。

　　(二)科長級(調(diào)度)管理人員初次職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)時間不得少于2學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于2學(xué)時。

　　(三)所有的工段長、班組長級管理人員初次職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)時間不得少于2學(xué)時，每年再培訓(xùn)時間不得少于2學(xué)時。

　　第九條公司安全生產(chǎn)主要負責人和安全生產(chǎn)管理人員的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)，應(yīng)經(jīng)安全生產(chǎn)監(jiān)管監(jiān)察部門認定的具備相應(yīng)資質(zhì)的培訓(xùn)機構(gòu)進行培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后由培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)給相應(yīng)的培訓(xùn)合格證書。

　　第三章一般員工的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)

　　公司新入職員工，在上崗前必須經(jīng)公司、部門、班組三級職業(yè)安全健康培訓(xùn)教育。

　　第十一條公司級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當包括:

　　(一)勞動安全衛(wèi)生法律法規(guī);

　　(二)通用技術(shù)、勞動衛(wèi)生、安全文化知識;

　　(三)本企業(yè)勞動安全衛(wèi)生規(guī)章制度和勞動紀律;

　　(四)事故案例和預(yù)防事故措施;

　　(五)消防知識等。

　　第十二條部門級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當包括:

　　(一)本部門勞動安全衛(wèi)生狀況、生產(chǎn)特點和安全生產(chǎn)制度、勞動紀律;

　　(二)本部門危險控制點(區(qū)域)、危險因素、有害因素的防護措施及安全注意事項;

　　(三)本部門典型事故案例及事故處理措施;

　　(四)本部門具體消防知識。

　　第十三條班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括:

　　(一)班組生產(chǎn)特點、有害因素、危險點、設(shè)備狀況及安全健康防護措施、消防設(shè)施維護和使用;

　　(二)本工種安全操作規(guī)程和崗位安全責任;

　　(三)正確使用勞動防護用品(用具)、工具和安全文明生產(chǎn)的要求;

　　(四)實際安全操作示范及訓(xùn)練;

　　(五)有關(guān)事故案例等。

　　第十四條部門內(nèi)換崗(指同工種)的人員、跨部門換崗及所有變換工種人員、因事假、產(chǎn)假或其他原因離崗3個月以上重新上崗的員工，在上崗作業(yè)前必須接受部門和班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)。

　　第十五條工傷員工治療康復(fù)后，重新上崗時必須接受部門級和班組級的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)。

　　第十六條從事“四新”作業(yè)的人員，在上崗前必須接受“四新”項目的特性和安全操作等注意事項的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)。

　　第十七條從事特種作業(yè)的人員，必須按照國家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定接受專門的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)，經(jīng)考核合格，取得特種作業(yè)資格證書后，方可上崗作業(yè)。特種作業(yè)人員范圍和培訓(xùn)考核管理辦法規(guī)定見《特種作業(yè)安全管理規(guī)定》。

　　第四章職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)培訓(xùn)組織的實施

　　第十八條各級管理人員職業(yè)安全健康教育的初次培訓(xùn)、年度培訓(xùn)由人力資源部負責統(tǒng)籌安排，安全技術(shù)部協(xié)同實施。

　　第十九條新入職員工三級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)的實施:

　　(一)新員工公司級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)由人力資源部組織實施，按照《新入職員工公司級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)教材》內(nèi)容培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不得少于2小時。

　　(二)新員工部門級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)由新員工所在部門、安全技術(shù)部聯(lián)合組織實施，按照部門級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)內(nèi)容進行培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不得少于2小時。

　　(三)新員工班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)由新員工所在班組長負責實施，按照班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)內(nèi)容進行培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時不得少于2天。新員工的班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)除了經(jīng)班長教育培訓(xùn)外，還必須實施“以師帶徒”制，每位新員工在上崗前必須由師傅進行現(xiàn)場實操培訓(xùn)，直到掌握安全操作技能后方可獨立上崗作業(yè)。

　　(四)新員工三級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)中各級培訓(xùn)負責人應(yīng)對新員工進行書面或口頭考核，并將考核結(jié)果填寫在新員工《員工入職三級培訓(xùn)教育記錄表》上，具體要求請見附件一。

　　第二十條對于各部門內(nèi)部轉(zhuǎn)崗的員工，各部門應(yīng)參照公司三級培訓(xùn)制度和要求，建立相應(yīng)的轉(zhuǎn)崗教育培訓(xùn)規(guī)定，保障轉(zhuǎn)崗人員的操作技能培訓(xùn)與職業(yè)安全健康教育得到有效落實。

　　第二十一條跨部門調(diào)崗的員工，經(jīng)人力資源部培訓(xùn)完畢后，由人力資源部通知接受部門，由用人部門和安全技術(shù)部聯(lián)合組織部門級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)，并填寫《轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)記錄表》，經(jīng)培訓(xùn)合格后，再由所在班組的班長對其進行班組級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)。

　　第二十二條工傷復(fù)工人員治療康復(fù)后，應(yīng)經(jīng)過安全技術(shù)部對其進行復(fù)工職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)，對其進行復(fù)工培訓(xùn)的負責人要在《工傷員工復(fù)工通知書》(見附件二)上記錄培訓(xùn)內(nèi)容。

　　第二十三條工藝工裝部主要負責采用新工藝、新技術(shù)、新材料和新設(shè)備等“四新”職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)工作。

　　第五章監(jiān)督管理

　　第二十四條對于新員工的三級職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)效果，由人力資源部、安全技術(shù)部每季度進行抽查，主要對新員工培訓(xùn)效果及培訓(xùn)記錄進行抽查。

　　第二十五條對于工傷員工復(fù)工職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)與跨部門調(diào)動人員的職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)效果，由人力資源部、安全技術(shù)部每季度對受教育者進行抽查，主要是了解受教育者職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)的有效性。

　　第二十六條對于其它各類職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)情況，由人力資源部、安全技術(shù)部按年度對其職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)情況進行抽查，主要是了解受教育者職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)的有效性、檔案的完整性或再培訓(xùn)學(xué)時是否到達本制度要求等進行檢查。

　　第六章考核與獎懲

　　第二十七條職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)情況與其它安全生產(chǎn)指標同時考核，其考核情況將作為年度安全生產(chǎn)工作考核的重要內(nèi)容之一。

　　第二十八條職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)流于形式的、職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)記錄不完整，或職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)學(xué)時未達到要求的，將追究相關(guān)人員責任。

　　第二十九條對于認真開展職業(yè)安全健康教育培訓(xùn)并在防止安全事故、減少職業(yè)危害方面取得突出成績的部門和有關(guān)人員給予表彰與獎勵。

　　第七章附則

　　第三十條本規(guī)定解釋權(quán)屬人力資源部、安全技術(shù)部。

　　第三十一條本規(guī)定自公布之日起生效。

　　第三十二條附件

　　略。

健康教育制度 篇17

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹國家教育方針，認真實施《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》扎實做好學(xué)校教育健康工作，促進師生養(yǎng)成良好的文明健康行為，努力提高他們的體質(zhì)健康水平，完善學(xué)校衛(wèi)生防疫和食品安全制度為重點，構(gòu)建以防為主、防控結(jié)合的學(xué)校衛(wèi)生健康教育管理體系，使師生身心得以全面和諧發(fā)展。

　　二、學(xué)校健康教育工作

　　根據(jù)我校實際，健康教育采取校園廣播、板報和在校園網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布傳染病宣傳知識等方式，提高師生的衛(wèi)生保健意識。

　　三、衛(wèi)生宣傳工作

　　1、每學(xué)期對學(xué)生進行個人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、用眼衛(wèi)生及口腔衛(wèi)生等常規(guī)宣傳教育。

　　2、根據(jù)不同季節(jié)做好預(yù)防傳染病、多發(fā)病的宣傳工作。

　　3、認真開展健康教育，普及衛(wèi)生知識，提高學(xué)生的自我保健能力。

　　4、積極開展有以防近為中心的衛(wèi)生宣傳教育活動，重點抓好每學(xué)期第二周的“防近宣傳周”工作。

　　5、每年的“愛耳日、愛眼日、愛牙日、艾滋病日”積極開展宣傳教育活動。

　　四、開展健康教育活動強化疾病預(yù)防意識

　　1、做好各班衛(wèi)生委員的培訓(xùn)：期初召開各班衛(wèi)生委員會議，重點布置本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生工作任務(wù)，要求衛(wèi)生委員在環(huán)境衛(wèi)生、班級飲水機消毒、教室開窗通風、學(xué)生因病缺課、疾病防治、季節(jié)性的傳染病防治、學(xué)生營養(yǎng)等方面，與校醫(yī)室密切配合，把工作做好，并做好眼保健操培訓(xùn)。

　　2、近視眼防治：第3周為“防近宣傳周”，通過衛(wèi)生專欄（印刷）、廣播宣傳等形式進行防近知識宣傳，控制近視率上升。

　　3、牙病防治：根據(jù)市防疫站要求，結(jié)合“9.20愛牙日”，做好愛牙宣傳及正確刷牙方法宣傳。

　　4、傳染病防治：通過衛(wèi)生專欄及廣播形式，對學(xué)生進行秋冬季傳染病食物中毒以及流行性感冒等防治知識宣傳，預(yù)防傳染病的發(fā)生。

　　5、健康教育：結(jié)合學(xué)生愛眼、愛牙、營養(yǎng)、傳染病以及學(xué)生六病防治工作實際，每學(xué)期刊出衛(wèi)生專欄與廣播宣傳（3次），對學(xué)生進行健康知識教育。

　　6、疾病防治：及時上報各類工作報表，做好學(xué)生及教職工常見病的防控監(jiān)測工作。

　　7、教育學(xué)生注意用眼衛(wèi)生，認真做好二操，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。

健康教育制度 篇18

　　一、心理健康教育的指導(dǎo)思想和基本原則

　　1、開展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹黨的.教育方針，落實《公民道德建設(shè)實施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，堅持育人為本，根據(jù)中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和諧發(fā)展。

　　2、開展心理健康教育要立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康教育的實踐性與實效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實施教育;面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結(jié)合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學(xué)輔導(dǎo)與學(xué)生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

　　二、心理健康教育的目標與任務(wù)

　　1、心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì);對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

　　2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性和主動性，幫助學(xué)生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識，促進學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

　　三、心理健康教育的主要內(nèi)容

　　1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹立心理健康意識，了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法，認識心理異常現(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識，其重點是學(xué)會學(xué)習、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會適應(yīng)等方面的常識。

　　2、幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習的潛能，在克服困難取得成績的學(xué)習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長、興趣和社會就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性小伙伴的交往，建立對他人的積極情感反應(yīng)和體驗;提高承受挫折和應(yīng)對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。

　　四、心理健康教育的途徑和方法

　　1、開設(shè)心理健康選修課、活動課或?qū)ｎ}講座。包括心理訓(xùn)練、問題辨析、情境設(shè)計、角色扮演、游戲輔導(dǎo)、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

　　2、個別咨詢與輔導(dǎo)。開設(shè)心理咨詢室進行個別輔導(dǎo)是教師和學(xué)生通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。對于極個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。

　　3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動之中。要創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

　　4、積極開通學(xué)校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　5、做好平時宣傳教育工作，做到專欄、黑板報等方面內(nèi)容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢紀錄、咨詢信件、心理測驗數(shù)據(jù)、工作文件、參考材料等定期存檔。

　　五、心理健康教育的組織實施

　　1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，積極支持開展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問題。要通過多種途徑和方式，根據(jù)本地、本校教育教學(xué)實際，保證心理健康教育時間。要加強對教師和咨詢?nèi)藛T的管理，建立相應(yīng)的規(guī)章制度。

　　2、加強師資隊伍建設(shè)。要逐步建立在校長領(lǐng)導(dǎo)下，以班主任和專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

　　3、要積極開展心理健康教育的教師培訓(xùn)。要積極組織對從事心理健康教育教師的專業(yè)培訓(xùn)。培訓(xùn)包括理論知識學(xué)習、操作技能訓(xùn)練、案例分析和實踐鍛煉等內(nèi)容。通過培訓(xùn)提高專、兼職心理健康教育教師的基本理論、專業(yè)知識和操作技能水平。

　　4、加強心理健康教育的教研活動和課題研究。在進行心理健康教育時，要從學(xué)生實際出發(fā)，強調(diào)集體備課，統(tǒng)一做好安排。要以學(xué)生成長過程中遇到的各種問題和需要為主線，通過教研活動，明確心理健康教育的重點、難點，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實踐相結(jié)合，通過帶課題培訓(xùn)與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。

　　幼兒心理健康教育工作管理制度

　　一、創(chuàng)設(shè)符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師幼關(guān)系，在一日常規(guī)教育中滲透心理健康教育。

　　二、幼兒園應(yīng)開設(shè)心理健康教師講座、心靈驛站，幫助教師形成良好的心理素質(zhì)。

　　三、教師要為人師表，言傳身教,要求幼兒做到的教師必須首先做到。

　　四、教師工作要扎實,要成為幼兒發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣,把德育和心理健康教育結(jié)合起來,在指導(dǎo)班集體和團隊工作中,要發(fā)展幼兒良好的自我意識,培養(yǎng)自主能力和自我教育能力。

　　五、心理咨詢室人員要熱情接待幼兒和家長來訪,注重幼兒的個別教育并進行幼兒個案分析和觀察記錄。通過開展角色游戲、主題教育活動等對日常行為規(guī)范進行正確引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒初步的人際交往能力。

　　六、大力開展心理健康教育活動,讓幼兒在活動中去提高意識,全面促進心理素質(zhì)。

　　七、搞好宣傳教育活動，做到家長園地、櫥窗等宣傳陣地的心理健康教育內(nèi)容定期更新;做好資料收集整理工作。

　　八、定期對幼兒進行心理測驗,并做好家長學(xué)校心理教育工作。

　　九、積極開通幼兒園與家庭同步實施心理健康教育的渠道。幼兒園要指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養(yǎng)成，營造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

　　十、建設(shè)好校園環(huán)境,使幼兒有良好的校園心理環(huán)境。

健康教育制度 篇19

　　一、健康教育組織

　　由高級責任護士以上的人員負責實施。

　　二、健康教育內(nèi)容

　　1、住院病人健康教育內(nèi)容主要包括：

　　（1）介紹醫(yī)院規(guī)章制度：如查房時間、探視制度、陪床制度、膳食制度等。

　　（2）介紹病室環(huán)境：作息時間、衛(wèi)生間使用、貴重物品的保管及安全注意事項、呼叫器的使用等。

　　（3）相關(guān)疾病知識宣教：相關(guān)檢查、治療、用藥知識指導(dǎo)，手術(shù)前后知識宣教、自我護理知識和出院健康指導(dǎo)。

　　2、門診病人健康教育內(nèi)容主要包括：一般指導(dǎo)(休養(yǎng)環(huán)境、良好心態(tài)、適當鍛煉、營養(yǎng)飲食、傷口觀察及就診、醫(yī)生復(fù)查等)、專科指導(dǎo)、個體指導(dǎo)。

　　三、健康教育形式

　　1、個別指導(dǎo)：在護理查房時，由高級責任護士結(jié)合病情、家庭情況和生活條件進行具體指導(dǎo)。

　　2、集體講解：確定主題。門診利用病人候診時間，病房則根據(jù)工作情況及病人作息制度選擇時間進行集體講解。講解同時可配合幻燈、模型、圖片等，以加深印象。

　　3、文字宣傳：利用黑板報、宣傳欄編寫短文、圖畫或詩詞等，標題要醒目，內(nèi)容要通俗易懂。

　　4、座談會：在病人病情允許的情況下，護理人員組織病人對主題進行討論并回答病人提出的問題。

　　5、展覽：如圖片或?qū)嵨镎褂[，內(nèi)容應(yīng)定期更換。

　　6、視聽教材：利用幻燈、投影、錄像、廣播等視聽設(shè)備在候診大廳及住院病人活動區(qū)域進行宣教。

　　四、健康教育流程

　　1、評估健康教育對象的學(xué)習需要及接受能力。

　　2、制訂相適應(yīng)的目標。

　　3、擬定適宜的健康教育內(nèi)容。

　　4、根據(jù)教育對象選擇健康教育的形式。

　　5、實施健康教育計劃。

　　6、對健康教育結(jié)果進行評價。

　　7、有針對性派發(fā)宣傳資料。

健康教育制度 篇20

　　為了保證學(xué)校健康教育工作正常有序、扎實地開展，提高全校師生身體素質(zhì)，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。

　　一、學(xué)校建立健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作網(wǎng)絡(luò)，定期召開會議，研究健康教育工作。

　　二、制定全校健康教育工作計劃，并對健康教育情況進行檢查、督促和考核考查，確保計劃落到實處。

　　三、學(xué)校實行健康教育責任制。各處室、年級組、班主任對所屬的師生健康教育工作負責，要求認真做好健康教育，學(xué)校教科處、醫(yī)務(wù)室和心理咨詢室負責健康教育的具體業(yè)務(wù)指導(dǎo)。

　　四、堅持預(yù)防為主，防患未然的方針。總務(wù)處負責督促食堂加強飲食衛(wèi)生宣傳，監(jiān)督餐飲衛(wèi)生，杜絕飲食性疾病。醫(yī)務(wù)室要加強季節(jié)性疾病、突發(fā)性疾病、常見性疾病的衛(wèi)生宣傳，普及防病知識，增強防范意識。

　　五、健康教育包括生理衛(wèi)生教育、青春期教育、心理健康教育、衛(wèi)生保健教育，要利用黑板報、廣播站、宣傳櫥窗、《心之語》報刊宣傳健康、衛(wèi)生知識，努力提高學(xué)生健康知識知曉率和衛(wèi)生習慣形成率。

　　六、各部門要積極探索健康教育的新方法、新途徑、新經(jīng)驗，保證健康教育扎實有效地開展。

　　七、做好健康教育資料積累和整理工作。

健康教育制度 篇21

　　一、領(lǐng)導(dǎo)機制：

　　我校實行三級管理領(lǐng)導(dǎo)機制：校級管理（校長直接分管）、學(xué)段管理（德育處、專兼職心理教師、中層介入）、班級管理（班主任及任課教師直接管理及教學(xué)滲透）。

　　我校建立了由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，德育教導(dǎo)、教學(xué)教導(dǎo)、大隊輔導(dǎo)員、心理輔導(dǎo)員、各科大組長等人員組成的領(lǐng)導(dǎo)小組。心理健康教育管理及領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全，職責明確，運行有效。定期舉辦研討，有記錄。領(lǐng)導(dǎo)小組負責指導(dǎo)學(xué)校心理健康教育工作的開展，保障心理健康教育工作的順利實施。

　　二、管理機構(gòu)：

　　（一）組織架構(gòu)圖

　　（二）架構(gòu)圖各部門職責說明

　　校長：

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校心理健康教育工作發(fā)展目標和方向；

　　2、統(tǒng)籌各部門之間的關(guān)系；

　　3、確定專兼職心理輔導(dǎo)老師合適人選；

　　4、出席并指導(dǎo)有關(guān)心理健康教育的重大會議。

　　德育處：

　　1、在校長室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助及督導(dǎo)各年級、各班主任做好班級活動中的學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；

　　2、參與心理輔導(dǎo)室制訂學(xué)生心理輔導(dǎo)工作計劃；

　　3、會同心理輔導(dǎo)室實施學(xué)生行為困擾等問題的調(diào)查與處理；

　　4、會同家委會舉辦家庭教育指導(dǎo)。

　　教導(dǎo)處：

　　1、在校長室的統(tǒng)一安排下，協(xié)助及督導(dǎo)各任課教師做好學(xué)科教學(xué)活動中滲透心理輔導(dǎo)的工作；

　　2、配合心理輔導(dǎo)計劃，調(diào)整課程安排，落實心理輔導(dǎo)課的課時、教材等工作；

　　3、配合心理輔導(dǎo)計劃，做好學(xué)生心理及其他測驗的課時安排。

　　4、安排全體教師及心理輔導(dǎo)專兼職老師培訓(xùn)進修，打造優(yōu)秀的教師隊伍。

　　總務(wù)處：

　　1、確保心理健康教育必要的經(jīng)費和設(shè)備支持；

　　2、提供心理健康教育相關(guān)的書籍；

　　3、協(xié)助心理危機干預(yù)的現(xiàn)場維護。

　　心理輔導(dǎo)室：

　　1、制定學(xué)期心理健康教育工作計劃；

　　2、開展學(xué)校心理健康教育宣傳活動；

　　3、開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作；

　　家委會：

　　參與學(xué)校的心理健康教育工作；協(xié)助學(xué)校開辦家長教育專題指導(dǎo)。