學校教師上課考勤管理制度（通用33篇）

學校教師上課考勤管理制度 篇1

　　為加強教師考勤制度管理，確保教學工作時間，完成好教育教學工作任務，提高教育教學質量和學校管理水平，根據學校實際及參照有關規定，制定學校考勤工作制度如下：

　　1、教師必須嚴格遵守學校作息時間表，模范遵守學校考勤工作制度，每學期滿勤教師無遲到、無早退，獎每位教師50.00元。（包含月全勤獎）

　　2、學校準予教師請假。病事假一律由本人親自請假，不能捎假（特殊情況除外）每天7：20之前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理，遲到教師按時簽到，上午8：00點和下午2：00后到校者，按事假半天處理。

　　3、病假、事假、曠工、遲到、早退、臨時假扣款標準：病假每天扣款10.00元；事假每天15.00元；曠工每天50.00元；遲到、早退一節課以內扣款2.00元。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理，教師不得提前簽退，一經發現給予5.00元的處罰，（陪同上級檢查領導除外），教師出現重大疾病特殊處理，以診斷或住院證明為準。教師上班期間禁止飲酒面對學生。

　　4、實行簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要準確，禁止教師找他人簽到或簽退，若教師代簽到出現教學空堂或沒有到校工作，罰代簽教師20.00元，罰被簽到教師10.00元，簽到完畢后即回自己的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閑談影響他人辦公。

　　5、教師請假要求：教師病、事假必須經校長批假（校長不在可由主任批假），請假期滿，如需要繼續請假要提前續假，必須經校長批假，超假天數按曠工處理。長期病假（指一周以上）必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，弄虛作假的教師一經查出按曠職處理。

　　6、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間流動情況記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時2小時。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予20.00元的處罰。主管考勤領導要做好臨時請假的記錄工作。

　　7、教師婚假一周，產假按法定正常婚齡三個月，小產假按規定15天，婚假產假含節假休息時間，男教師不享受產假休息待遇。（只準假三天）

　　8、教師子女結婚準假三天不扣款，但不算全勤，其他親屬結婚一律按事假處理，教師喪假三天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方老人或直系親屬，否則其它喪事按事假處理，喪事含節假休息日。

　　9、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時1小時，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理，特殊情況要跟教導處請假，教導處做好記錄。

　　10、教師每月給臨時假，累計時間不超過2小時，超過2小時以上的按累計時間做事假處理。接送孩子上學、放學的教師給30分鐘的時間（指幼兒園學生）。

　　11、教師政治學習、業務學習、影視教育、集體活動要及時出勤，缺席每次給予5.00元的罰款。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工論處，學校不予以報銷差旅費。

　　12、有事要請假，不得先斬后奏，請假要真是可靠，跟領導說明原因，如若出現以病假充當事假或以請病假從事非正常的個人經濟等活動欺騙學校，一經查出所請假的天數按曠職處理，禁止教師影響工作幫助其他單位處理事務，如若處理須經校長同意。

　　13、全學年病、事假超過10天以上者，不能作為本年度的評優對象，年度事業單位考核只能作為基本合格或不合格處理，其獎勵資金不給本人，全學年無故曠職累計超過2天以上者也視為年度考核不合格對象，學校不予以安排教育教學工作，學校將上報教育局，由局里處理。

　　14、學校幾位后勤人員由于工作性質決定，暫不做考勤。

　　15、主管考勤的領導要及時做好每月的教師統計工作，一式兩份，一份上報校長室審核，一份存檔。

學校教師上課考勤管理制度 篇2

　　為了加強教師考勤管理，確保教學工作時間，完成好教育、教學工作任務，提高教育教學質量和學校管理水平，根據學校實際及參照有關規定，制定學校考勤工作制度如下：

　　1、教師必須嚴格遵守學校作息時間，按時簽到、不遲到、不早退，做到有事請假。值日值班教師要提前到校，清理好辦公室衛生，為教師營造一個良好的辦公環境。

　　2、上班時間：7：25分(星期一7：10)每天7：30以前為請假截止時間，未請假的教師一律按曠工處理。遲到教師也要及時簽到，9：30或2：30分后到校者按事假半天處理，下班時間必須及時簽退。

　　3、病假、事假、曠工、遲到、早退、扣款標準:病事假每天扣款20.00元，并扣考勤量化分2分；曠工每天扣款50元，并扣考勤量化分5分；遲到、早退每次扣款3.00元扣考勤量化分0.3分。簽到后請病、事假沒有完成當日教育教學工作任務的教師其簽到無效，按病、事假處理。教師不得提前簽到簽退（指的是下一次的簽到簽退），一經發現給予10.00元處罰并扣考勤量化分1分(陪同上級領導檢查工作除外)，教師出現重大疾病特殊處理，教師上班其間禁止飲酒面對學生，禁止帶孩子進入班級，禁止接打手機(一律關機上課)，一經發現每次給予50.00元的`處罰，并扣除量化分5分。

　　4、教師要按時簽到簽退，每天上下班簽到簽退時間要及時，禁止教師找他人代簽到或簽退，若教師代簽，給予代簽人50元的處罰，并扣其考勤量化分5分；簽到完畢后應立即回到自己的工作崗位，禁止教師在簽到場所內久坐閑談影響他人辦公。

　　5、教師請事假要求：病事假必須經校長批假，并填寫請假條，校長不在由副校長批假，準假后領取假條跟中小學分管領導說明，同時將請假條交主管考勤領導處并簽字；假滿時需到主管考勤領導處報到，如需要繼續請假要提前續假，否則，超假天數按曠工處理。長期病假(一周以上)必須持有真實可靠的縣醫院以上的醫療診斷證明，否則弄虛作假的教師一經查出按曠工處理。值班教師必須自行安排好請假期間的值班工作。

　　6、代課教師咋完成自己教學任務的前提下，學校支付給代課教師每節3.00元的代課費，教導處每天做好缺勤人員的代課工作和統計工作，每月報校長室、財會室各一份。

　　7、教師婚假一周，產假按法定正常婚齡三個月（小產一周），婚假、產假期間含節假日、休息日，婚、產假教師要按時請假，學校批準后方可休假。公傷按國家有關規定執行。

　　8、教師子女結婚準假三天且不扣款，教師喪假五天，不扣款，但必須是教師夫婦的雙方父母；外地教師的喪假根據里程決定天數，其他直系親屬三天，產假、婚假、喪假含節假日，但不算滿勤。

　　9、教師父母生日、搬遷準假一天，不扣款及考核分，但不算滿勤。

　　10、給孩子送奶的女教師要在不影響教學的情況下按固定時間送，上下午各一次，要嚴格遵守學校考勤制度，往返限時40分鐘，不得去而不回影響工作，否則一經查出按早退等要求處理。

　　11、教師每月給三次交費時間(電話費、電費、閉路費)，時間不超過30分鐘，接送孩子上下學的教師給20分鐘的時間(指幼兒園學生)，必須及時簽到簽退。每超過一次扣款3.00元，扣量化分0.3分。外地教師每月給一次提前1小時回家的機會，但必須完成當天的工作任務。需通勤教師，冬季給每天提前30分鐘回家的機會（但必須說明），不算滿勤。

　　12、教師要嚴格遵守學校作息時間，學校實施上班時間內查崗制度，教師要高度樹立學校形象，工作時間內不得隨意外出校園。如若有事外出必須向學校領導請假，到教導處填寫“教師工作時間內流動情況記錄表”，寫清外出的原因、離校時間和返回學校的時間，限時30分鐘。對外出不請假者、超時者、不在工作崗位和下班時仍不返校者一經查出每次給予10.00元的處罰并扣考勤量化分1分。主管考勤領導要做好臨時假的記錄工作。

　　13、教師政治學習、業務學習、影視教育、集體活動等要及時出勤，缺席每次扣1分。領導及教師外出參觀、學習、考試、開會等，要按領導所批假或派出天數內及時返校，不按時返校者，按所超假天數予以曠工論處，學校不予以報銷旅差費。

　　14、全學年病事假或其他假累計超過30天(含30天)以上者，不能作為本年度的評優晉級對象，年度事業單位考核只能作為合格或基本合格處理；全學年無故曠工累計超過5天以上者視為本年度考核不合格對象，不能增調薪級工資，嚴重予以解聘。

　　15、一學期內，無病事假，無早退、無遲到的教師視為本學期滿勤，獎勵該教師50元，獎勵量化分值5分。領導、教師超勤獎每天20.00元，考核量化加2分。

　　16、主管考勤的領導要及時作好每月的教師考勤統計工作，一式兩份報校長室審核，財會室存檔。

　　17、本考勤制度設滿分100分，用100分減去所有扣分即為教師本學期考勤得分。其結果將運用到年末教師評價考核中。

　　18、本考勤制度，經全體教職工大會通過，自20xx年4月1日起施行，未盡事宜，由校委會研究決定，有與國家規定之處，以國家規定為準。

學校教師上課考勤管理制度 篇3

　　為加強學校管理，加強師德修養，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制本制度。

　　一、考勤內容

　　1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。

　　2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不輔導、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。

　　二、考核辦法

　　1、學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持早、午按時到校，檢查校園紀律、衛生、安全，并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，每日將簽到表審閱簽字后交校長，按周匯總填表于下周工作例會公布。

　　2、考勤實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。

　　三、考勤規定

　　（一）作息時間要求：

　　上午：值日領導、值周教師與7:30到校，蹲班老師與7:40到校、其余教師必須于7:50前準時到校；簽退時間需在11：30后。

　　下午：值日領導、值周教師于1:30到校，蹲班老師于1:40到校，其余教師于2:00前需準時到校；簽退時間需在5：30后。

　　（二）請假

　　1、請假必須事先履行請假手續。教師公假和事假病假需提前向校長，請假期間的工作由教導安排。◆請假期間所耽誤的課時在假后務必補上。

　　2、教師病假一天以上者必須持本人請假條向校長請假；（請假時限由學校遵照教育局有關文件執行請假手續。）

　　3、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續，請人代假、事后補假等，學校不予認可。

　　4、課堂教學、培優扶困、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動曠課節次按實數計算。

　　5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動因事、因病請假者，按課時計算，累計6節視為請假1天（例會請假按半天計算）。

　　6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業務進修，離崗時須按請假程序履行請假手續，所擔負的工作由教導處安排。

　　7、婚、喪、產假按教育局規定執行，但須履行請假手續，超假者以曠工或事假論處。經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。

　　8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業務競賽等與教學有關的業務），不計缺勤。

　　四、獎懲規定

　　1、每月無事假、病假、無曠工、遲到、早退等，發給滿勤獎20元；5次內（含5次）每遲到、早退1次從滿勤獎中扣2元，6—10

　　次內每遲到、早退1次從滿勤獎中扣2元；10次以上每遲到、早退1次從滿勤獎中扣5元；有到校未簽到、簽退者視為遲到、早退。

　　2、事假每月為3次，超過3次，每次扣2元。

　　3、曠課一節扣10元，每月曠課達2節取消當月滿勤獎金；同班語文、數學教師曠課時，搭班數學、語文教師應主動頂課（跨班課程由教導安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領導安排的教師每節課扣5元，每月達4節課取消當月滿勤獎金。

　　4、嚴禁在工作時間內進行下象棋、打撲克、玩游戲等非業務性及其他娛樂活動，檢查發現一次扣10元。

　　5、凡學校大型活動不得請假。若必須請假，按下列規定執行（并報校長審批）。

　　1）.例會、升旗遲到早退扣1元，因故請假扣2元，無故缺席扣5元。

　　2）.政治、業務學習、遲到一次扣1元，無故缺席視為曠課一節，扣10元。

　　3）.校性活動，如：文藝匯演，慶祝大會，開學典禮，結業典禮、教研活動等大型集會，視為上課。

　　6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位者自負，并追究值日領導相應責任。

　　7、請假待遇及曠工處理辦法，遵照教育局有關文件精神辦理。

　　五、教師值班。

　　為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現制訂本校值班制度如下：

　　1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。

　　2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發現的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，第二天通知有關部門及時處理。

學校教師上課考勤管理制度 篇4

　　1、教師值日和考勤工作由教導處全面負責，校長室負責監督并安排不定期抽查。

　　2、值日教師上午7:30、下午1:00到校；上午11:10以后、下午5:00后離校，以傳達室指紋考勤機簽到為準。

　　3、值日教師一人負責一個樓層；一樓負責操場、校門口、及一樓各班早自修紀律；二樓負責教師辦公室、會議室、及二樓各班早自修紀律；三樓負責教師辦公室、三樓各班早自修紀律，并做好值日登記工作。

　　4、值日教師應在相應樓層反復巡查，指導學生晨讀。

　　5、值日教師全天佩戴值日標志上崗值日，進行課間巡查和課間學生活動管理，突發事件及時處理，并做好校園突發事件登記。

　　6、值日教師課間、午間巡查校園內的學生紀律，及時制止學生打架斗毆事件及不文明現象。

　　7、值日教師在晨會集中和廣播體操進退場時應站在相應樓層的樓梯旁，提醒學生上下樓梯要慢行，及時處理突發事件。

　　8、值日教師下午到校后應在各樓層及操場來回巡邏，指導學生養成良好的衛生習慣，果殼紙屑，做到隨見隨撿，禁止學生帶零食進校。

　　9、值日教師應指導學生做到課間不追逐、奔跑、打鬧；不在二樓以上玩游戲；不大聲喧嘩；不亂涂寫；不亂丟垃圾。

　　10、值日教師在放學后應及時督促相應班級搞好教室及公共場地衛生工作。

　　11、值日教師應將課間學生違紀情況及時通報班主任，并在值日登記表上詳細記錄。

　　12、值日教師應逐班及時做好值日記錄。

　　13、下午放學值日教師應及時督促學生在5：00前離校。

　　14、有特殊原因不能按時值日的教師，要提前一天向值日組長請假，并協調好代值教師，由值日組長在值日登記表上注明。

　　15、全校實行坐班制。第一節有課的教師于7:50前到校并落班，組織學生晨讀。其他教師8:30前到校，考勤地點以教室為準，坐班地點以辦公室為準。

　　16、教師可以選擇教師辦公室或者二樓會議室坐班，但一學期不變。教師可以自主選擇坐班地點。

　　17、教師每周可以自主選擇一個半天不坐班，但應在考勤登記表上親自注明。坐班時間上午8：30--10：40；下午1：30—4：00。

　　18、教師公出應在值日登記表上注明地點及事項。

　　19、教師每月可以自主選擇調課兩節，但應在一周內調回。并填寫《事假調課報告單》，注明調課時間和調回時間，不影響月勤。調課以主調人節數計算。

　　20、教師考勤由值日組長負責，考勤每節課巡查一次，并如實記錄。

　　21、每周三前教導處公布前一周的考勤情況。若有差錯，向校長室提出。

　　22、值日組長是當天值日的責任人，督促其他值日教師做好值日工作。值日組長隱瞞不報或監督不力的，加倍扣分。

　　23、該制度由校長室負責解釋，由校長室組織不定期檢查。

　　24、不定期檢查情況在教師會上公布，檢查結果做為年終考核重要依據。

學校教師上課考勤管理制度 篇5

　　為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。

　　一、教師是學校教學工作的執行者。用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現代化建設者和接班人。

　　二、教師要加強自身的學習和修養，努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

　　三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯系實際的原則，啟發性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。

　　四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個環節。對教師在各個環節內的基本要求是：

　　一、備課

　　1.開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。

　　2.通讀全冊教材，熟悉資料體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯系與銜接。

　　3.教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。

　　4.正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”;二是對他人經驗(或優秀教案)應聯系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。

　　5.備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據學生的年齡特點，把握教學最佳時光的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發選取教法與學法。

　　6.做好群眾備課工作。同年級同學科教師，每兩周組織一次群眾備課，每次時光不少于1。5小時，做到“三定”(定時、定課題、定主備中心發言人)認真研討集思廣益，并做好群眾備課記錄。

　　二、授課

　　1.教師按照課表上課，做好課前準備。

　　2.發揮課堂最大教學效益，進教室上課要關掉通訊工具，無特殊狀況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時光。

　　3.上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態要端莊、親切、自然。

　　4.嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。

　　5.課后認真撰寫“課后反思”。

　　三、作業與輔導

　　1.作業應根據教學目標和學生的學習狀況，設計富有針對性，有彈性的作業，以適應不一樣程度的學生，作業形式講求多樣化，有書面作業，口頭作業和實踐性作業等，不布置機械重復和超多抄寫的作業。

　　2.減輕學生作業負擔，控制家庭作業量。語文、數學、外語以外的學科不留書面家庭作業，可布置適當的其它形式的作業。語文、數學、英語可留書面家庭作業。一、二年級一般不留書面的家庭作業，其他年級書面家庭作業，每一天控制在一小時以內。

　　3.教師要認真批改作業。課堂作業和練習冊要全批改，批改作業所使用的符號應當規范統一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業。

　　4.加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規定的課外閱讀任務。

　　四、評價與考核

　　1.評價學生要以《綱要》和教育部《關于用心推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據，明確評價的目的、資料，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐潛力、創新精神和解決問題潛力發展現狀等方面進行檢測和評價。

　　2.重視過程性評價，采取階段性(終結性)評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價資料應包括各學科的學業狀況評價和教師的評語評價。要發揮評價的激勵、反饋、調整和改善功能，使評價成為促進學生發展的過程。

　　五、教學研究

　　1.完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組(室)、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩周活動一次，每次時光不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發言人，認真研討，并做好記錄。

　　2.教師要用心參與課題研究，教研組(備課組)應根據本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。

　　3.每位教師每學期上一節公開課，每學期聽課不少于15節，要做好記錄和簡評，并用心參加評課活動。

　　4.教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時構成文字材料，在并用心投稿，對發表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。

學校教師上課考勤管理制度 篇6

　　一、總則

　　第一條為進一步規范教師業務檔案的收集、歸檔和管理工作,建立健全教師業務檔案，更好地利用業務檔案全面、動態地掌握教師教育教學情況，發揮業務檔案在教師考核、晉升、獎懲方面的作用，特制定本管理實施辦法。

　　第二條教師業務檔案是教師業務水平、工作能力和履行崗位職責等情況的真實記錄，是教師文化程度、業務能力和工作表現的全面反映。

　　第三條教師業務檔案管理工作是師資管理工作的重要組成部分，是教師考核、職務聘任、職稱評定等方面的重要依據。

　　二、建立業務檔案的范圍

　　第四條凡我院擔任教學任務的教師、實驗實訓人員、行政兼課人員均在建檔之列。

　　三、業務檔案的內容

　　第五條教師業務檔案主要包括以下內容：

　　1.個人基本情況登記表

　　包括姓名、性別、出生年月、學歷、學位、畢業學校和專業、職稱、政治面貌等個人信息。

　　2.教學及相關工作記錄

　　包括各學期承擔的教學工作量、公開課、教學（含實驗實訓）改革、教材更新、擔任輔導員、班主任、社會實踐、社團指導教師等相關材料；參與教研活動記錄、學期教學工作總結、學生測評分數和意見等；每學期課程標準、授課計劃、教學工作考核情況等。

　　3.教研和科研工作記錄

　　包括教師參加學術教研會議和學術活動、學術任職等情況的鑒定材料；教師參加的教科研項目、課題的立項和結題評審有關材料；已完成的教科研課題、項目等反映教師業務研究的材料；科研成果包括教師出版的專著、合著、譯著、科技報告、資料匯編，單獨或合作編寫的各種教材，以及在各級各類刊物上發表的論文等。

　　4.進修和培訓情況記錄

　　包括教師國內外進修（業務進修、學位進修、實踐進修）、訪問、考察、研討、培訓等情況的記錄、鑒定及總結材料，進修成績、進修或培訓的證書復印件、學歷證明等相關材料復印件及專業實踐或培訓情況證明材料等。

　　5.教師獎懲情況記錄

　　包括教師在業務方面取得的工作獎勵、鑒定、評語等據實記載（證書復印件）；各種教學和科研方面獲獎證書或批文復印件等材料；失職事故受到的懲處記錄；學生對教師教學情況的.反映資料等。

　　6.其他應歸于教師業務檔案的資料

　　包括學歷畢業證和學位證復印件、教師資格證書、職業資格證書、雙師資格證書、崗位聘任、職務職稱評定等有關材料復印件；計算機、外語考試、培訓學習情況（證書復印件）；職稱評定和職務變動材料，包括記載教師技術職稱變動情況的相關材料和教師任職變動情況的有關資料等。

　　四、業務檔案的收集

　　第六條教師業務檔案材料由各部門專人負責收集、建檔和管理，嚴格貫徹執行國家關于檔案管理工作的各項規定，確保準確、完整和安全。各部門第一責任人有責任進行監督和審核。

　　第七條業務檔案材料打印或復印一律使用A4紙，書寫使用藍、黑墨水筆，字跡要清楚。材料必須實事求是，杜絕弄虛作假。

　　第八條教師已發表、出版的著作、教材和論文需提交書籍或刊物的封面、目錄和作品首頁的復印件。

　　第九條對每位教師建立個人業務檔案盒。檔案材料須按內容順序排列，并附上材料清單，裝入檔案盒中，盒子標簽上標明教師姓名和教師工號，檔案盒存檔時按教師工號排序。

　　第十條教師業務檔案材料每學期歸檔一次，教師本人按統一格式填寫，并主動向所屬部門提供相關材料，教研室要根據平時的考察和學生、同事對教師的教學評估意見，實事求是的簽署評語，報系（部）審核。各系（部）主任要認真審查教師的工作總結及其表內各項內容，經系（部）綜合考評后簽署系(部)具體意見。教師所在部門領導對檔案內容審核簽字后方可歸檔。

　　五、業務檔案的管理

　　第十一條教師業務檔案的各種表(復印件)由系（部）建檔保存，教師業務檔案的各種表(原件)和電子文檔每學期末由各系（部）統一交教務處負責保管，設專室存放。業務檔案是長期檔案，必須妥善保管，采取各項防護措施。

　　第十二條凡經核簽的教師業務檔案中所記載的內容，任何人不得隨意涂改。對于涂改、偽造、損毀、丟失檔案的，要視其情節給予處分。教師調離學校時，其系（部）保存的一份允許帶走，教務處存檔的一份不能抽走，若外單位外調時允許抄錄。

　　第十三條教師業務檔案材料須妥善保管，嚴格執行移交手續，一般不予外借。如確需借閱，須經部門負責人簽字批準后辦理借閱手續，本人可以查閱或復印個人的業務檔案。其他人員檢閱和摘抄教師業務檔案，須經主管院長批準，管理人員不得泄露檔案中的有關內容。必要時需征求被借閱檔案者本人的意見。原始檔案不得帶出檔案保管室。

　　第十四條教師業務檔案是教師進行考核、聘任和職稱評定的重要參考資料，教師業務檔案建設和管理工作，是一項長期而細致的工作。各教學部門和教師要高度重視，要把教師業務檔案的管理列入日常工作計劃。對于教師業務檔案的管理情況，學校將進行不定期的檢查，其結果作為評價部門工作的重要內容之一。

學校教師上課考勤管理制度 篇7

　　一、請假制度

　　任何教師有事必須事先請假，并認真填寫請假條，經領導批準后方可離職。

　　確因急事來不及請假者，必須事前電話請假，并將工作安排情況向分管領導匯報，事后補填請假條，教導處考勤匯總要以書面請假為準。

　　二、請假程序

　　教學人員請假一天者，書面請假由校長簽字審批后交教務處統一調課。

　　非教學人員請假一天以內者，須安排好相應的工作，然后由校長簽字審批。

　　三天以上一月以內者須到教育室批準。超過一月者由教育局批準。所有請假均以請假條為準，審批通過后方可執行，請假手續由教導處負責存檔。

　　教師因公出發或因私請假造成空堂的按曠課論處。 凡因重病請假，婚假、產假、計劃生育假、或直系親屬喪假，函授學習等可申請學校作出調課或代課安排，教師函授學習、因公出差視為出勤。學校的重大活動原則上任何人不準請假，如確需請假，須經校長批準。

　　三、考勤內容

　　考勤計有公假、事假、病假、就診、調休、遲到、早退、曠缺等情況。

　　1、凡開會、繼續教育外出學習、進修、讀書、社會工作、計劃生育為公假，子女家長會或親子活動每學期最多享受一次二小時。公假一般以請柬和通知等證明單為準，由教導主任簽單離校。沒有書面通知的，由教導主任視情況而定，公假離校時需交出公假單。公假一般不影響工作，由本人完成正常的教學任務。如有影響，一天以內或一天以上由校長決定。

　　2、事假需事先或及時向校長請假，一般應不影響工作。事假以天計（不足1天計作半小時），一天及以上的事假由校長簽名審批。

　　3、病假需及時或在病愈上班的當天，主動向考勤人員提供病假單，病假單無法及時提供的，需立即通知校長和教務主任，以便工作安排。從教職工的健康考慮，學校鼓勵教職工量力而行，不提倡帶病工作（無論是否持有病假單）。如教職工患比較嚴重的心血管等危及生命安全的疾病和傳染病，則應及時看病或遵醫囑休息。教職工病假期間如來校上班，病假隨即終止，遵守學校上下班制度。

　　4、每次活動及教育教學工作遲到一次（5分鐘之內）扣除0.5分。超過5分鐘的視為事假，10分鐘以上視為缺曠。

　　5、各種假在月終公布時尚未辦理請假手續的；需經批準的假而未經批準或超過批準期限的；各種假（包括公假、病假、就診）凡名不副實的，以曠缺論。

　　四、考勤方法

　　全查、抽查相結合的方法（監考閱卷、開會等集體活動，由主持人全查），檢查未見其人且無請假記錄者按曠工論處。

　　五、量化考核。

　　1、曠課一節扣1分，曠工一天扣5分，曠課曠工不重復計算。

　　2、上課遲到、早退5分鐘以內扣0.5分，超過10分鐘按曠課記；請事假一天扣0.5分，3天以上每天扣1分，曠會一次扣0.5分。業務學習一次及各種教學活動不到扣0.5分。請病假和公假不扣分，特殊事假為一周時間，超出一周按事假計算。學校安排教師代課根據績效考核代課標準10元每節計算。

　　六、請假期間的待遇及對曠工的處罰

　　1、全年病事假（公假除外）累計超過30天，年度考核不得定為優秀等級；

　　2、全年連續曠工3天、累計曠工超過7天，不確定考核等級，不得參與當年的職稱晉升。

　　七、考勤結果

　　運用培訓考勤每學期公布一次，學年度累積計算。考勤曠工在一天以內者，扣量化積分2分，考勤曠工超過兩天，但不超過三天者扣量化積分5分。教師出勤情況與學校年度考核等級和學校獎懲制度掛鉤。

學校教師上課考勤管理制度 篇8

　　1、教職工因故須離崗者，必須履行請假手續。

　　2、假期種類及期限：

　　（1）事假。有要事，確需離崗者，每月不超過2.5天，超過2.5天者自己付頂課金。

　　（2）病假。因病不能堅持工作必須請假治療或休養者，必須提供醫療定點醫院的證明和病歷，履行病假手續。

　　（3）婚假。教職工結婚給假三天（晚婚增假20天），需延長假期，作事假處理。

　　（4）喪假。本人直系親屬死亡時，給五天以內的喪假，需延長者作事假處理。

　　（5）女教師生育假。產假為九十天，其中產前休假十五天，難產的增加產假十五天，多胎生育的，每多生育一個嬰兒，增加產假十五天，在產假期內，領取獨生子女光榮證給假一個月；晚育（24歲）另給假一個月。

　　（6）女教師人工流產，憑縣級以上證明，可批假15天，同時上環，視情節可延長1—3天；單獨上環取環，視情況可準假1—3天。

　　（7）路程假。事假、婚假、喪假等如果確實赴外地（不含旅游結婚）處理者，可根據路程遠近，往返實際所需要時間給予路程假。

　　（8）探親假。教職工需赴外地探親的，均安排在寒暑假。非暑假探親的，或不符合探親規定的，一律作事假論處。

　　3、請假期內的待遇問題：

　　事假、婚假、喪假、產假在規定時間的，工資照發，超過規定假期者，其工資根據有關規定照發、減發或停發。病假期內的待遇問題，按上級有關文件辦理。

　　4、請假手續及審批：

　　請假必須由教職工本人履行書面請假手續，批準后方可離崗。因急病或急事確實不能事先請假時，可委托他人辦理，請假在三天以內的，由教導主任批準；一周以內的，由校長批準；一周以上的報教辦室批準。

　　5、未經請假擅自離崗者，或雖經請假尚未批準及逾期不歸未經續假者，均按曠工處理。

　　6、根據病事假天數確定學期考評等次，具體規定如下：

　　（1）全學期累計事假2天以內（含2天），或病假5天以內（含5天），或事假1天以內同時病假2天以內，為一等獎，全額獎金。

　　（2）全學期累計事假4天以內（含4天），或病假10天以內（含10天），或事假2天以內同時病假5天以內，為二等獎，獎金50%。

　　（3）全學期累計事假10天以內（含10天），或病假22天以內（含22天），或事假5天以內同時病假11天以內，為三等獎，獎金30%。

　　（4）全學期累計事假11天以上（含11天），或病假23天以上（含23天），或事假5天以上（含5天）同時病假11大以上（含11天），不發學期綜合考評獎。

　　7、一年內兩學期均獲二、三等獎的，年度考核不能參與優秀等次評比。

　　8、設月考勤獎。出滿勤每月發獎金50元，病、事假每半天扣1元，依此類推。每月事假超過2.5天，每天按20元扣除，病假超過2.5天，每天按10元扣除，作為代課金。曠課一節按半天計算，每月遲到早退5次以上按半天計算，10次以上按一天計算。

　　9、以上制度，從20xx年x月x日起開始執行。

學校教師上課考勤管理制度 篇9

　　(一)學校行政值班領導職責

　　1、全面掌握學校總體工作及運行情況;

　　2、組織指揮對各種突發事件的處置;

　　3、負責檢查學校各片值班落實執行情況;

　　(二)學校教師值班職責

　　1學校教師值班時間;( 7：1018：00)

　　2做好外來人員的登激作。(值班記錄)

　　3及時處置各種突發性事件，做到第一時間內報告，并做出合理有效的`應急處置工作;

　　4放學后，督促檢查學生全部離校，各班是否上鎖。最后值班教師鎖門，方能離校。

　　5任課教師應在上課前30分鐘到校。

　　6對于擅離職守的教師和值班人員要做出相應的處罰。

學校教師上課考勤管理制度 篇10

　　一、目前情況分析：

　　我校現有專任教師59人，x市級骨干教師5人，x市級骨干教師6人。就目前來看，我校骨干教師梯度需進一步加強，校骨干教師、省骨干教師隊伍需建立；名優教師方面，學科帶頭人需進一步培養。

　　二、成立名教師工作小組：

　　組長：楊育忠

　　組員：張文哲、黃化金、張天文、劉華榮、何江南、蔡崇明

　　黃才松、李運雄、張常握、吳業志

　　三、目標：

　　1、在20xx至20xx建立校級骨干教師9—10名。

　　2、爭取一名省骨干教師（x市學科帶頭人）接受培訓或提名。

　　3、市、縣骨干教師進一步增加，從而使梯度更加合理。

　　4、盡力培養縣級學科帶頭人1―2人。

　　四、措施：

　　1、創設條件，開展校內二級培訓，將骨干教師在外學習的經驗、知識輻射給本校其他教職工。

　　2、學校加強對名教師的管理，為他們建立專門的檔案，反映他們的學習情況、教研情況，在校內專題培訓的情況，定期考核優秀的，作為更高級別骨干教師評選儲備人選。

　　3、學校實施名教師結對子工程，一名x市級骨干教師培養一名x市級骨干教師，一名x市級骨干教師培養一名學校年輕教師。努力發揮名教師的輻射帶動作用，通過互相聽課、評課，在教育教學研究、班級管理、教育學生等方面深入的去研究、切磋，使培養教師迅速成長，同時對效果明顯的給予表彰。

　　4、學校對名教師的培訓提供時間、調課的方便，保證名教師能夠放心的參與培訓學習，學校為各級名教師培養對象創造各種學習、進修、研究和實踐的條件，為其成長搭建平臺。

　　5、在20xx——20xx學年度第一學期的第十三周舉行名教師教學示范周活動。

　　6、結合學校的教研組校級課題，充分發揮名教師的教育科研的能力，主要負責學校校級課題的研究與實踐，并制定評價機制，按學校有關規定進行獎勵。

　　7、營造書香校園的學習氛圍，借助學校圖書館和教師書吧，鼓勵名教師閱讀教育名著，提升自身綜合素質，撰寫讀書心得體會。

　　8、要求每一位名教師要積極撰寫教育隨筆或教學論文，每一學年要至少完成1篇x市級及以上教學論文的匯編。

學校教師上課考勤管理制度 篇11

　　一、考勤制度

　　(一)堅持簽到簽退制度，禁止代簽。

　　(二)各種會議堅持考勤。

　　(三)有事必須先請假，未經學校同意不到校視為曠工。

　　(四)學校各種活動或勞動要堅持考勤。

　　(五)請假診病作病假處理，不請假離校視為曠工。

　　(六)未按時上課或到會視為遲到，提前下課或離會視為早退。上課期間不準擅自離開課堂，違者視為曠課處理。

　　(七)因外出開會、學習或函授離校后，又不出席會議事不參加學習視為曠工。

　　(八)每學期曠工累計三天以內(不含三天)者，視情節輕重和認識態度，除給予批評教育外，本學期不予評優，評獎或降低年度考核等級。凡曠工累計三天以上含三天者，該年度考核視為合格。

　　(十一)每學期考勤結果由學校記入教師年度考核個人檔案。

　　二、請假制度

　　(一)教職工因病、私事、公差、外出學習、公假、機動假等均應先辦理好調課工作(包括崗位工作交接)填填寫請假條，三天內的各類假，交校長簽字，三天以上，交校長簽字同意后由學區校長簽字。未履行有關交接手續或交接工作的未落實或學校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外)，但應及時完善請假手續，作好情況說明。所有請假必須本人履行手續，請人代假一律無效。

　　(二)教師請假診病視為病假，但需向學校出示醫院藥費收據發票。教師住院視為允許假不考勤。

　　(三)產假：教職工產假按教育部門有關規定辦理，(正常產假90天，育120天)

　　(四)請假：直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。

　　(五)1-2天內的請假，其課程自行調理，2-5天由教導處協助調好其課程，一周以上的代課由學校安排。

　　(六)未經學校許可，任何人之間不得擅自調課。

　　三、教師會議制度

　　(一)學校實行校務會、教職工會、教研組長會、班主任會等會議制度。會議的召開由校長根據工作需要決定召開。

　　(二)參會人員必須按時到會，不得遲到、早退、缺席，有事必須先請假，值周領導堅持考勤，違紀處理按考勤制度辦理。

　　(三)開會期間，不做與會議無關的事，不說與會議無關的話，認真做好會議記錄，學校檢查，將其視為工作內容之一進行考核。

　　(四)參會人員必須遵守會議紀律，

　　四、教育教學制度

　　教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、輔導、考核學生五個基本環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

　　1、備課

　　(1)教師備課應認真學習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出整體的教學計劃。

　　(2)備課應以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目的，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具、科學地設計教案。

　　(3)認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目的要求，教材的重點與難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

　　(4)備課要認真、規范。要備復習課、練習課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

　　2、授課

　　(1)教師必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學目的明確，教學重點突出、難點突破，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

　　(2)教師要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的.教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

　　(3)教師講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切，舉止從容，語言清晰、生動，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。

　　(4)教師要遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不隨意離開課堂或做與教學無關的事情。

　　3、作業

　　作業應做到“五要”，即：分量要適中(各學科應根據具體情況按年級定)，難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

　　4、輔導

　　輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學生講解，努力讓學生消化每個知識點。要善于發現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長；對學習成績差的學生則應抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。

學校教師上課考勤管理制度 篇12

　　進一步加強學校內部管理，堅持教職工集體辦公制度，促進全校教師遵守作息時間；堅守工作崗位；敬業勤業；盡職盡責做好本職工作，特制訂20xx年度《冀洼小學小學教職工考勤管理制度》如下：

　　一、堅持領導查崗、值日制度。值日教師必須每天對全校教職工的出勤、辦公、上課情況進行督查，如實填寫校務日誌。

　　二、凡因公、因事、因病請假者，必須履行請假手續，填好自己的姓名、請假原因和時間，如提前返校時必須及時銷假，并填好銷假日期；凡不履行請假手續或超假而未續假或請假未批準的離崗者均視同曠工；凡因特殊原因本人不能親自請假需要別人代替請假的，由代請人履行請假手續。如果沒有履行請假手續而造成缺課現象，除記曠工外，班上出現的`安全問題由該教師負責。

　　三、請假1天以內—3天由本校校長批準，3天以上由中心校長批準。

　　四、因出公差或學校派出學習視同出勤，但必須辦理離崗手續，并協同安排好自己的工作，否則視同曠工。

　　五、教師曠工一天扣款100元，累計計算，早輔曠工六節計一天。

　　六、教師遲到每次扣10元，早退每次扣款50元。

　　七、教師請事假每天扣款80元，每節扣20元，病假每天扣50元，每節扣10元，且自行調課，需教導處調課的代課費由其本人承擔。具體按教學管理制度執行。家庭有事全學期允許請2天特假，但要自己調課，不扣款。請公假、婚假、喪假的由學校安排代課，并由學校支付代課費。

　　八、每學期設滿勤獎，金額為100元/人。（公假算滿勤）

　　九、嚴禁在校內、外賭博和酗酒鬧事者發現一次批評教育，(校外指學校周邊)，第二次扣款100元，第三次扣款200元，第四次報壇廠小學處理，造成后果的由自己負責。

　　十、嚴禁霸王假，（捎假條、帶口信形式）霸王假算曠工。十一、在開會時教師在下面開小會、打瞌睡等不遵守會議紀律者，發現一次扣30元。

　　十二、按通知時間準時開會，曠會扣款40元，請病事假扣10元；遲到每次扣10元，會議中無故早退的，算一次曠會。會議超過半小時后到會按曠會處理。

　　十三、事假、病假一學期內累計超過一個月，遲到5次以上，早退2次以上；曠工1天以上；曠課累計達5節以上；曠會3次以上者；當年度或學年度不得評優、評先。

　　十四、在崗教職工以請病假、事假為由不到校上班的，經查不屬實的，視為曠工，并按相關規定處理。

　　十五、對臨時代課的教師實行補貼，每代一節課補10元，由教務處安排，對拒絕代課的教師，算該教師一節曠工，且以后該教師有請假的，教導處不會作安排。

　　十六、對學校安排有值班(即：課間維護學生安全)的事前未請假不到崗位者每次扣30元。

　　十七、考勤一月公布一次。

學校教師上課考勤管理制度 篇13

　　第一章 總則

　　第一條 為全面貫徹黨的教育方針，加強學校思想政治工作，深入推進“人才強校”主戰略，增強教職工“立德樹人、教書育人”的責任感和榮譽感，開創全員全過程全方位育人的新局面，服務國家創新驅動戰略和上海科創中心建設，形成持續激發人才內生發展動力和創新活力的制度環境，激勵廣大教職工為學校早日建成中國特色世界一流大學的奮斗目標做出貢獻，特制訂本辦法。

　　第二條 全校教職工應當弘揚社會主義核心價值觀，傳承交大精神，堅持教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一，堅守崇尚精品、嚴謹治學、注重誠信、講求責任的學術品格和優良師風，努力做到有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。

　　第三條 學校對在人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新與國際交流合作等方面取得顯著成績、做出突出貢獻的教職工集體或個人，依據本辦法給予獎勵。

　　第四條 教職工獎勵堅持公開、公平和公正的原則，堅持精神獎勵與物質獎勵相結合、以精神獎勵為主的原則，堅持及時獎勵與定期獎勵相結合，按照獎勵規定的條件、種類、標準、權限和程序進行。

　　第二章　獎勵的條件和種類

　　第五條 教職工集體或個人有下列情形之一的，給予獎勵：

　　（一）積極承擔人才培養任務，在教書育人、思想政治工作中起到表率作用或做出重要貢獻的；

　　（二）努力開展科研工作，在服務國家重大需求或引領世界學術前沿方面取得重大突破的；

　　（三）在文化傳承創新、促進社會文明進步、深化國際交流合作方面做出突出貢獻，為國家和學校贏得榮譽的；

　　（四）為學校發展提供堅實保障與支撐，取得突出成效的；

　　（五）在其它方面有突出貢獻，應該予以獎勵的。

　　第六條 學校對教職工的獎勵分為：通報表揚、授予榮譽稱號等，對做出重大貢獻的教職工予以重獎。在給予上述獎勵時，可以發給一次性獎金。上級部門及社會團體設獎，相關部門按獎項要求推薦上報。

　　第七條 校級獎勵項目包括以下四類：

　　（一）教書育人獎。主要面向工作在“立德樹人、教書育人”一線的教學科研并重、教學為主、專職教學、思政等教師，表彰師德高尚、學高為師、身正為范、樂教愛教、深受廣大學生愛戴、在推動人才培養“教育增值”工作中起到示范和引領作用的優秀教師。

　　（二）科研成果獎。主要面向教學科研并重、科研為主、專職科研等團隊及個人，表彰其在學術研究、服務國家重大需求方面做出的突出貢獻。

　　（三）管理服務獎。主要面向全校管理、服務、支撐、教輔等崗位教職工，表彰其立足本職崗位，在服務學校改革發展穩定方面做出的突出貢獻。

　　（四）其他專項類獎。面向在其他領域起到表率作用或做出突出貢獻的教職工，如“優秀共產黨員”、“三八紅旗手”等獎項。

　　第八條 根據工作需要，可以設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎和提名獎五個等第。

　　第三章 獎勵的實施和評選

　　第九條 學校黨委教師工作委員會全面負責校級獎勵體系建設，統籌校級獎勵的立項、評審、頒獎等環節，黨委教師工作部負責具體實施，各相關部門按照職責分工參與獎勵的設立和評選等工作。

　　第十條 由學校黨委教師工作部牽頭，教務處、研究生院、學生工作指導委員會和教學發展中心等參與，制定“教書育人獎”評選實施辦法；由科學技術發展研究院、文科建設處牽頭制定“科研成果獎”評選實施辦法；由人力資源處牽頭制定“管理服務獎”評選實施辦法；由黨委教師工作委員會授權的相關部門負責其他專項類獎的評選實施辦法。

　　第十一條 評選實施辦法經過黨委教師工作委員會審定通過后正式生效，并根據評選辦法設置財務專項經費。評選程序由相關部門負責具體實施。

　　第十二條 學校原則上不再另行設立其他校級獎項。因工作需要確實需要新設校級獎項的，相關部門可參照本辦法精神，提出獎勵方式建議及方案，經過學校黨委教師工作委員會審批通過后實施。

　　第十三條 校級獎勵的評選，一般由獎勵實施部門依照評獎辦法發起，尊重二級單位的推薦意見。按照各獎項實施辦法的程序和標準（條件）進行推薦、申報、評選或認定；由牽頭部門將各獎項的初步名單提交學校黨委教師工作委員會初審，上報學校黨委常委會審議通過后，將擬獲獎人選在全校范圍公示（公示時間為5個工作日），形成最終獲獎名單。

　　第十四條 對獲得校級獎勵的教職工集體或個人，在教師節大會宣布獎勵決定，予以表彰。表彰形式應當隆重、節儉，積極倡導教書育人、科研創新、愛崗敬業、奮發向上的良好氛圍。

　　第十五條 有下列情形之一的，由黨委教師工作委員會按規定程序撤銷獎勵：

　　（一）弄虛作假或違反獎勵程序，騙取獎勵的；

　　（二）獲獎集體或獲獎個人的核心成員有違道德品質或學術不端行為的；

　　（三）有法律、法規規定或其它應當撤銷獎勵的情形的。

　　第四章 獎勵的應用

　　第十六條 要發揮獎勵政策的導向和激勵作用，注重獎勵結果的反饋和應用，獎勵結果將作為教職工專業技術職務、職級晉升、長聘體系與榮譽體系評聘、個人職業發展等方面的重要條件和依據。

　　第五章 附則

　　第十七條 本辦法適用于全體在校工作的教職工（含醫學院）。

　　第十八條 各院（系）設立的院（系）獎勵或新增的專項獎，應符合本辦法精神。

　　第十九條 本辦法自20__年教代會聯席會議通過之日起生效。

　　第二十條 本辦法由學校授權黨委教師工作部負責解釋。

學校教師上課考勤管理制度 篇14

　　一、教學基本規范

　　(一)備課與編寫教案：

　　1、備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學大綱，鉆研教材外，還應全面了解學生，選擇正確的教學方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環節：

　　(1)熟悉教學大綱和教材，掌握好教學內容。

　　(2)明確教學目的要求和重點難點。

　　(3)全面了解學生選擇正確的教學方法。

　　(4)編寫教案，熟悉教案和教具。

　　2、備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎上，應參加學校定期組織的集體研究活動(每授課周期一次)，明確教學目的和要求，以抓住關鍵講清重點，突破難點，交流經驗。

　　3、在備課的基礎上，教師必須寫出教案才能上課，嚴禁無教案上課，教案要反映出教學目的要求、教學重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法等(包括是否有播音間實訓課、觀片室實踐課)。教案根據教學經驗和熟練程度不同可詳可略，但要系統、明確、實用。

　　4、教師要提前一周寫好教案。提交學校教務部門。學校根據實際情況指導實施。教師根據學校要求適時調整。

　　(二)課堂教學：

　　1、課堂教學是整個教學工作的中心環節。教師應按下列要求精心組織課堂教學，確保每堂課的教學質量。

　　2、教師必須按課程表的安排上課，兼職教師提前10分鐘到校。按時上、下課。因故需要調課時，必須經校長同意，提前將課程協調妥當。

　　3、教師要按預定的教案授課，保證落實教學內容，完成教學任務。教師上課不得拖課或提前下課，不應隨意變更進度、改變教學內容。

　　4、教師上課應做到儀表莊重、教態自然、語言文明。教師應檢查學生人數，做好考勤記錄，然后才開始講授。

　　5、課堂教學可采用講授課、練習課、多媒體課等各種形式。教師要認真組織課堂教學，精心設計好每一堂課，要堅持課堂教學環節即復習舊課與引入新課，講授新課，鞏固新課，布置作業等，教師要勇于改進和采用新的現代化教學手段進行教學。

　　6、教師授課必須力求條理清楚，邏輯嚴密，語言生動，重點突出，不要照本宣科;要深入淺出，通俗易懂，要充分調動學生的思維能力，發揮教師的主導作用和學生的主觀能動作用，努力提高講課效

　　果。要提倡教學相長，教師要虛心聽取學生意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。

　　7、教師要堅持互相聽課制度，按院教務處的規定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經驗，共同進步。教師應歡迎其他教師和各級教學管理部門人員的聽課。聽課后必須認真填寫聽課記錄和課堂教學評價表并交教務處存檔。

　　8、教師在播音室和觀片室和多功能廳上課時，注意保持環境衛生，同時，課前以及課后注意檢查設備運行情況，如發現異常，及時向學校匯報。

　　(三)階段測試與輔導：

　　每位教師擔任的授課周期結束，教師組織學生參加校內測試，確保100%通過，即達到教學要求。如果所帶學生沒有通過測試，教師須義務給學生補課，直至學生通過測試。

　　(1)普通話基礎知識部分

　　測試目標：普通話語音基本準確無誤，吐字發音清晰。入學時的吐字發音問題得到解決。

　　(2)朗誦部分

　　測試目標：選定自備稿件并流暢表達 指定稿件播讀順暢

　　(3)即興評述

　　測試目標：根據所給題目迅速確定主題，并以較為清晰的思路和豐富的語言，述評2分鐘左右。

　　(4)形體

　　測試目標：精神飽滿，動作協調，體態端莊，行為舉止，大方得體。

　　(5)才藝指導

　　測試目標：才藝較入學時有所提高。或熟練掌握一段戲曲唱段，一首歌曲等。

　　(6)化妝：明確應試化妝基本技巧，每人推薦兩套著裝及頭型方案。 公共課結束后，組織召開學生家長會，展示教學成果。提出下階段學習目標，與家長配合，確保學習效果。

　　(7)模擬主持

　　測試目標：

　　現場主持突出新聞事件的結構、體現現場報道的形式，有層次和邏輯，語言流暢。

　　校考模擬主持：對材料分析透徹，提煉主題，圍繞材料展開節目策劃。要有一定的節目策劃思想，開頭、串聯語、結尾結構完整，表述清晰。

　　(8)即興評述(包括看圖說話 話題討論)

　　測試目標：觀點或立意準確，最好具有獨創性。結合所給材料，適當聯系實際，論述方法多樣。看圖說話表述完整，富于想象力，語言流

　　暢，給人以一定啟迪。分組討論時恰當表達個人觀點，兼顧他人，觀點獨特，語言富于感染力和說服力。

　　(9)影評：理解較為準確，認識較為全面，分析較為深刻，結構比較清晰，專業詞匯比較準確，語言通順，無語法錯誤。

　　二、獎勵與處分

　　1、對在教學質量、教學管理、學生指導等方面做出成績的教師和教學任務飽滿、教學效果好的教師，學校將給予相應獎勵。

　　2、教師如果上課遲到、提前下課，經教學檢查或學生與同行教師反映教學效果差，必須在限期內改進，否則停止任課資格。凡由于主觀原因，教師不能按時完成教學工作任務的，相應扣其教學工作量。

學校教師上課考勤管理制度 篇15

　　一、考勤

　　(一)加強對教師德、能、勤、績的考核考評，嚴把考核標準和條件。對一年內擅自離崗累計超過15天以上、不滿30天的，除扣發離崗期間工資外，年度考核直接定為不合格(或不稱職)，2年內不予晉升工資、不予晉升職稱;對連續擅自離崗15天以上或一年內擅自離崗累計超過30天的，一律作除名處理。

　　(二)嚴格請銷假制度。學校教師因故請假，應辦理有關手續并按期銷假。請假3天以內的，由所在學校審批;請假3天以上、一周以內的，由中心學校審批;請假一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，中心學校同意后，報縣教育局審批。縣直學校教師請假一周以內的，由學校審批;一周以上、15天以內的，由本人帶給有關證明，學校同意后，報縣教育局審批。請假期滿，應及時銷假。對超假人員以曠工處理，組織上應敦促本人及時回到。如本人堅持不回的，從超假之日起扣發工資;連續超假15天或一年內累計超假30天以上的，按自動離職處理。各學校當月考勤結果和工資花名冊在下月1日進行公示(不少于3天)，公示后報中心學校審核。

　　(三)禁止中小學教師不經過批準在外兼課。

　　二、教師脫產進修

　　(一)各中小學要根據教師隊伍建設規劃，結合本學校實際，科學合理地安排在職教師脫產進修。教師脫產進修須經學校同意，報縣教育局批準，并與學校簽訂協議。脫產進修學習期滿應及時回原單位上崗，否則以擅自離崗和協議規定條款處理，并償還進修期間的工資、福利及有關培養、管理費用。

　　(二)未經批準擅自脫產進修的，以擅自離崗論處，給予除名處理，其人事檔案等有關材料轉至縣人才交流中心教育分中心，被除名人若外轉檔案材料，須償還培養費及管理費。

　　三、教師流動

　　嚴禁任何單位和個人隨意抽調、借用教師。因學科課程崗位需求，須調配解決的，在縣政府下達的教育編制內進行調整，并辦理相關手續。

　　四、教學管理

　　教學工作是學校工作的中心，是檢驗學校工作的重要標準之一，為此特制訂教學工作實施細則如下：

　　備課

　　(一)備課是搞好教學工作的基礎，是上好課的前提。教師應根據教學綱和本學科的目的要求，首先應認真通讀教材，掌握知識的系統性，明確教學的重點、難點和關鍵，探討教學方法。

　　(二)劃分章節、課時，要從教材實際和學生實際出發，博覽教學參考資料，擇取所需，不生搬硬套，照章抄襲。

　　(三)個人備課和群眾備課相結合，允許不一樣意見的爭論和不一樣教法的試驗。

　　(四)經常儲備一周的課時，不許教一節備一節，不準上無準備的課，每節課都要寫出礁。

　　(五)對布置的作業，教師應先作一遍，以便輔導學生和掌握分量。

　　(六)實驗課前要做好充分準備，上實驗課時，要教育學生遵守操作規程，注意人身安全。

　　(七)認真選取教法，精心設計教學程序，做到備教法、備實驗、備教具、備板書、備作業。

　　(八)礁書寫要工整、干凈、細致，要做到六到位：即課時劃分到位、目的要求到位、重點難點處理到位、教學過程到位、體現教法到位、布置作業到位。

　　(九)要統一教材，統一資料，統一進度。

　　(十)教務處協助學校領導定期檢查礁，一般狀況下，每學期組織每月檢查。平時不定期隨時抽查礁。

　　上課

　　(一)上課是提高教學質量的中心環節。課堂教學的總要求培養潛力，發展智力，拓寬思路。

　　(二)對每一堂課的安排，要精心構思。做到：加強基礎，復鞏固，重點突出，詳略得當;難點抓準，分步克服;例題精選，講述正確;密度合理，分量適中。

　　(三)提倡啟發式，廢止注入式。引導學生透過分析、綜合、比較、推理、決定等思維過程，探索問題的答案，吸收知識營養。提倡學生發言，搞活課堂氣氛。

　　(四)講究教學藝術。教師上課時儀表要端莊，教態要親切，聲音要宏亮，舉止要恰當，幽默不失分寸，嚴肅切忌呆板。教學語言要規范簡練，邏輯性強，生動形象，富有感情。板書要簡明工整，設計科學，布局得當。教具使用恰到好處，演示實驗操作正確。

　　(五)重視課堂練習。各科課堂教學要有講有練，透過練習啟發較好的學生，推動中等生，督促差生，實現教學均衡，避免兩極分化。促進后進變先進的轉化過程。

　　批改作業

　　(一)批改作業，十固和檢查教學效果的重要方式，是促進學生對所學知識的消化和鞏固的手段。要求學生務必認真作好作業，教師務必認真批改作業。

　　(二)布置作業要精選，分量要適當。要指導學生完成作業的方法，部分試題要作適當提示。要嚴格要求學生正確、整潔、按時、立完成作業。

　　(三)教師要認真批改作業，要求是：收發及時，批改量夠，整潔認真，批語具有指導好處，并且要留有批改記錄。

　　(四)檢查作業批改狀況。教務處、學校領導要定期不定期檢查學生作業，檢查的資料主要是：作業次數，每班本數，實批本數和次數，作業質量和批改質量。

　　輔導

　　(一)了解學生，分類指導。教師務必了解學生的學習狀況，從雙基、潛力、學風、方法諸方面衡量學生的素質，參考考試成績，分類排隊，因材施教，針對不一樣程度的學生，用不一樣的方式及時進行有計劃的.輔導。

　　(二)注意培養拔尖學生。對基礎扎實、智商較高、學習成績突出的學生，要發揮其特長。在學好各門課的基礎上，能在某一個方面成為出類拔萃的尖子。

　　(三)做好差生的轉化工作。教師應針對學習成績較差的學生的性格特點、弱點進行具體忙和教育。以端正學習態度，加強學習紀律，培養好的學習習慣，克服自卑心理，增強學習信心，忙他們掃除學習上的障礙。加強基礎，剖析難點，疏通思路，指導方法，使他們逐步跟上學習較好的同學共同前進。

　　考核

　　(一)考核是檢查教學質量，評定學生成績，督促學生認真學習的重要措施。教師應采取多種形式做到經常考核。如：提問、板演、小測驗、單元練習等。期中、期末考試是每學期按規定時光進行的兩次考，要認真組織。

　　(二)考前要組織學生復習所學課程，注意知識的系統性，把握教材，歸類綜合，突出重點、難點、疑點，要指導學生復習的方法，提高學生的學習效率和應變潛力。

　　(三)認真做好命題工作。每門學科應根據綱要求，有計劃地安排，努力建立學校各級段、各學科的試題庫。試題要求既能考查學生掌握知識的狀況，又能考查學生的智能狀況。要注意試題的思想性、實踐性、啟發性、廣泛性。覆蓋面要，難易適當，題型多樣，力戒偏題、怪題出現。

　　(四)認真做好監考工作，督促學生嚴格遵守考場紀律，以求實、求真的考風，推動勤奮多思的學風。

　　(五)認真做好閱卷評分及講評工作。閱卷評分要堅持標準，力求客觀地評定學生成績。要做好學生學習質量分析，肯定成功方面，正視缺漏現象，及時向學生饋考試狀況。

學校教師上課考勤管理制度 篇16

　　1、教師教學工作的基本任務是全面貫徹黨的教育方針，用現代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養成為德才兼備、素質全面、適應未來社會需要的社會主義的建設者和接班人。

　　2、教師要努力加強自身的學習和修養，使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。

　　3、教師在整個教學過程中應遵循整體性原則、教育性原則、理論聯系實際的原則、啟發性原則、因材施教原則、循序漸進原則、鞏固性原則、直觀性原則。

　　4、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業、課內外輔導、學業成績考核與評定等環節。對教師在各個環節中的基本要求是：

　　（1）在備課環節上的要求

　　①認真學習教學大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學性和系統性。了解學生的學習現狀和學生在本學段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制訂學年和學期的教學計劃。

　　②以教學內容為中心，參閱教學參考書，吸收現代教育科學知識和先進的教學經驗，充分挖掘教材中對學生進行思想教育的因素，認真擬訂教學目標，明確教材的重點、難點和關鍵，充分考慮學生的實際情況。在此基礎上，遵循教學規律，貫徹教學原則，選擇教學方法，正確使用教具，科學地設計教案。

　　③認真寫好教案。教案內容應包括：教學的目標要求，教材的重點、難點及關鍵，教學步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內練習與課外作業，板書設計等。教案應系統、明朗、新穎、實用。

　　④備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。

　　⑤備課要認真、規范。要備復習課、練習課、評講課、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學生掌握程度的具體情況在下面的教學中加以改進或彌補。

　　（2）在授課環節上的要求

　　①必須按照課表和作息時間表組織教學，嚴肅認真地上好每一堂課。做到：教學目標明確，教學重點突出，教學內容正確，教學方法恰當，教學結構合理，教學效果好。

　　②要嚴格按教學程序進行操作，按各學科獨自的教學模式實施教學，嚴格執行教學計劃，認真完成教學任務。對學生管教又管導。注意培養學生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學生的能力、提高學生的思想覺悟融為一體。

　　③講課應精神飽滿，儀表端莊，教態親切、講解生動，板書工整。

　　④要嚴格遵守課堂教學紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨時離開課堂或做與教學無關的事情。

　　（3）在作業環節上的要求應做到“五要”，即：分量要適小（各學科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。

　　（4）在輔導環節上的要求

　　①教師應面向全體學生，除加強課堂輔導外，科任教師應與班主任聯系，訂出下班輔導時間，對學生作有針對性的輔導。

　　②輔導應區分情況，體現層次，抓好“兩頭”。

　　③要善于發現并培養學生中的優秀生，著重培養他們的自學能力，發展特長。

　　④對學習成績差的學生則應抓好“雙基生”。

　　⑤答疑解難要細心熱情，一視同仁。

　　（5）在成績考核環節上的要求落實，嚴禁歧視“差生”。

　　①教師要加強對學生平時學習情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。

　　②考試命題應從大綱要求和教材內容出發，著重檢查學生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問題的能力。

　　③考試要嚴肅考紀考風。考試結束后要認真閱卷評分，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。

　　5、教師要積極參加在職進修。學歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學教育以及到高等院校培訓等途徑，力爭達標。學歷合格的教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結對等活動，不斷提高教師的業務能力和教學水平。

　　6、教師要遵守學校的規章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續，不論時間長短，都必須先向教導處申訴事由，經批準后方可離校。審批程序及權限按學校有關規定執行。

　　7、積極參加各種教研活動，鉆研教育理論，總結交流教學經驗，積極撰寫教學論文，并且在每學期結束前寫出一篇教學工作總結交學校。平時還要通過相互聽課、評課、反思等方式，提高自身的教學水平。

　　8、在職教師不得擅自謀求第二職業，未經允許，不得到外校（單位）兼課。未經教導處允許，不得擅自換課或棄課。

學校教師上課考勤管理制度 篇17

　　一、園長職責

　　1、園長接受校長聘任，是校長領導下的園長負責制，負責幼兒園的全面管理，主持全園工作。

　　2、認真學習黨的教育方針和國家的有關法律、法規、政策，全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規程》。

　　3、主持制定全園工作計劃和各項規章制度，確立分級管理目標，建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。

　　4、定期召開園委會，充分發揮園委會的作用，發揚民主，尊重人格，加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。

　　5、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構，建立正常的工作秩序，定期對教職工的工作進行檢查、指導、考核和評估。

　　6、端正辦園方向，明確培養目標。全面了解教育、教研、安全、衛生保健及膳食管理情況，并根據實際情況及時調整。

　　7、及時了解國內外幼兒教育動態，研究幼兒教育新成果，關注幼兒教育發展的新動向。全面掌握教職員工的思想動態，開展經常性的政治、業務學習。

　　8、關心教職工的生活，維護其合法權益，增強向心力，提高凝聚力。

　　9、定期召開家長會，展示教育成果，宣傳家教方法，聽取家長意見，提高辦園質量。

　　7、負責整理教師業務檔案和教育資料，指導保教人員及時添置玩具、資料、教具。

　　二、職責

　　1、熱愛本職工作，模范遵守園內各項規章制度，努力學習專業知識、技能，具有良好的師德，忠于職責，為人師表。

　　2、協助園長做好教育管理工作，教研組長應站在全園、全組的角度，認真制定、實施教研計劃、并做好記錄總結工作。

　　3、要加強自身修養、事事先思與人、先說與人、先行與人、團結全組人員、促進班組文明建設。

　　4、組織教師學習有關教育、教學理論和經驗、承擔指導教研組成員的業務指導工作。定期查看教學計劃、跟看半日活動及組織教師交流觀摩、研討評估等。

　　5、協助園長開展全園的科研工作、同時帶領教研組成員開展教學科研工作。

　　6、負責全組人員每日日常工作的考核及獎勵分配、并做好本組資料積累、整理工作。

　　7、根據園務計劃、組織大型主題活動（如家長會、主題班會、主題活動等）發動組內教師共同研究、獻技獻策。

　　三、班主任工作

　　1、嚴格遵守《幼兒園教師行為規范10條》和各項規章制度。

　　2、全面負責本班教育和保育工作，根據《幼兒園工作規程》提出的要求，結合本班實際，制定教育工作計劃（包括觀察、分析、記錄幼兒發展情況），并認真執行。

　　3、對幼兒態度要和藹可親，做到耐心、關心、細心、熱心，與本班教師、保育員團結協作，搞好所在班級教育、衛生、保健及生活護理等問題。幼兒大小便失禁后由本班老師自行清洗，并安撫幼兒。

　　4、認真執行幼兒的作息制度，做好晨檢、晚檢工作，合理安排好幼兒一日生活內容，做到動靜交替，手腦并用，確保幼兒身心健康成長。

　　5、主持召開每周班務會議，共同確定下周工作重點，與副班主任和保育員共同搞好班內的工作。

　　6、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰。

　　7、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習。積極創編教材，制作教具，不斷提高自身素質及水平。

　　8、堅持做好交接班工作，一般情況口頭交接，重大情況要作書面交接。家長特殊要求、患兒藥品、物品要登記交接。

　　9、做好家長工作，向家長宣傳正確的教養方法，每周末向家長公布本周教學成果及下周的教育內容。經常與家長保持聯系，及時交換意見。

　　10、積極準時參加教研活動，認真做好教研活動記錄和每周教育小結，每學期寫出質量較高的教育工作總結或論文一至兩篇。

　　11、以雙語教學為宗旨，堅持英語學習，不斷提高英語水平。

　　四、副班主任教師職責

　　1、嚴格遵守幼兒園《教師行為規范10條》和各項規章制度。

　　2、全面負責本班教育工作，結合本班實際與正班主任教師共同訂好教育工作計劃（包括學期、月、周、日計劃）。

　　3、認真執行作息制度，堅持戶外活動和體育鍛煉及自由活動、晚間活動，做到動靜交替。貫徹保教結合的原則，悉心照顧好幼兒的進餐、睡眠、日常生活。注意幼兒身心冷暖，及時增減衣服，注意培養幼兒良好的生活衛生習慣，使幼兒身心愉快，情緒穩定。

　　4、對幼兒態度要和藹可親，細心觀察幼兒，有計劃有目的的地選擇教育內容，運用多種教育形式，促進幼兒在不同水平上獲得發展。

　　5、努力鉆研業務，積極參加教研科研活動及業務學習，認真開展各類游戲活動，制作教玩具并創設教育環境。認真寫好每周教育小結。一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結。

　　6、做好家長工作，發現幼兒問題要及時與正班主任教師、保育員配合，及時通知家長，取得家長的配合教育。

　　7、注意幼兒安全，加強幼兒自我保護意識教育。做好交接工作，填寫交接班記錄。

　　8、堅持英語學習，堅持用英語組織教學。

　　五、英語教師職責

　　1、嚴格遵守幼兒園《教師行為規范10條》和各項規章制度。認真貫徹幼教兩種法規，認真學習幼兒理論，掌握幼兒心理和生理的特點；

　　2、全面負責幼兒園英語教學，英語環境的創設以及幼教的英語培訓工作。認真制定計劃，做好效果分析記錄。熱愛孩子，態度和藹，堅持正面教育，堅持使用英語組織各項活動。

　　3、與本班教師，保育員團結協作做好班級各項工作（輪值工作、接送工作、家長工作等等）。

　　4、努力鉆研業務，積極參加教研活動及業務學習，每周寫一篇教學小結，每月寫一篇教育筆記，一學期寫出一至兩篇質量較高的經驗總結。

　　5、協調幼兒園與外籍教師關系。每周共同備課一次。

　　六、專業教師

　　1、嚴格遵守幼兒園《教師行為規范10條》和各項規章制度。

　　2、熟悉幼兒園各年齡班的教學活動內容及要求，掌握全園設備分布情況，認真做好本職工作。

　　3、搞好專業課及相應功能室的使用。

　　4、負責保管活動大廳各區域的玩具和用品。每周檢查園內設施一次。

　　5、每周開展一次教研活動，每學期要有專業教研成果。

　　6、參加園內各項值班。

　　七、后勤保障部門職責

　　1、開展幼兒保育保健、膳食營養工作，落實園務計劃及管理目標。

　　2、認真貫徹宣傳“預防為主、增強為主”的方針，經常與保教人員了解分析幼兒健康情況，對保健工作提出管理措施，認真督促和檢查衛生制度。

　　3、協助保教主任組織開展全園的保育工作，組織保育員和后勤人員進行業務學習，開展園內保育活動觀摩和專題研究，總結推廣，交流經驗，互幫互促，幫助保教人員提高業務水平。

　　4、貫徹保教結合方針，指導保育員及后勤工作人員緊密配合教育工作，并經常檢查督促，落實崗位責任制。

　　5、負責組織保健人員、后勤人員的學習培訓，進行思想教育，檢查各種制度落實情況，定期對后勤人員考核，整理保育后勤工作的文書檔案。

　　6、負責全園園舍設備、綠化、環境衛生及園內物品的管理，及時督促維修指導，有人員及時增添教學設備、用品，經常進行安全檢查。

　　7、與醫務人員共同決定病兒和體弱兒童的護理與飲食。

　　8、督促檢查各班工作人員對兒童護理工作及執行一日生活常規的情況，每周定期檢查各班執行衛生制度的情況，并與醫務人員定期檢查廚房，執行衛生保健制度情況。

學校教師上課考勤管理制度 篇18

　　為了調動廣大教師的工作積極性和主動性，推進學校各項工作，學校建立獎勵措施如下：

　　凡是獲得各級教育部門組織的論文評選、科研成果獲獎、賽課等，或專業教育教學雜志上發表學術論文、科研成果的，或取得各級教育部門、政府表彰的，學校按照下列獎勵政策予以一次性獎勵，并公開表彰表揚。各項評獎費用自理，獲獎(榮譽)或論文發表以證書(或發表專業學術雜志)為準，向學校提供原件予以說明方可享受相應獎勵。多人次取得的成果，榮譽以此獎金作為獎金總額，由參與者共同享受，不單獨享受。

　　正式教育組織、機構論文、評選獲獎或在教育類雜志、報紙正式發表獎勵發放對照表：

　　獎級

　　等次國家級省級市級縣級

　　一等獎500元200元150元100元

　　二等獎300元150元100元50元

　　三等獎200元100元80元30元

　　優秀獎根據情況酌情獎勵。

　　正式行文通報表彰、表揚或具備榮譽證書的個人獎勵辦法：(單項工作集體獎和全面工作集體獎對作出突出貢獻的分管負責人獎勵時應比獲得相應榮譽的個人獎勵高一個獎次。)

　　獎級

　　等次國家級省級市級縣級

　　政府部門政府部門政府部門政府部門

　　表彰xx元1500元1000元800元500元150-200元200元80-100元

　　表揚1500元800元600元300-500元300元100-150元100元50-80元

　　除以上獎勵外的各項其它需要獎勵的榮譽、成果等，學校根據實際酌情考慮，原則上沒有證書、獎狀等說明的一律不予以獎勵。對含金量高的榮譽、獲獎可增加獎勵幅度。對科研成果獲獎和參加各類賽課獲獎的將加大相應的獎勵力度。對推薦參加區點賽課或演講等活動未獲獎的同志予以適當的工作獎勵(30元以內)，以資鼓勵。

　　對以上獎勵辦法如有疑問，可向學校行政辦咨詢，學校校長主持負責解釋。

學校教師上課考勤管理制度 篇19

　　一、教師要堅持學習，履行教師的權利和義務，遵守法律法規和職業道德，做到為人師表。每學期學校組織集體學習二次以上，其余時間教師通過報刊雜志或網絡個人自學。

　　二、教師要堅持業務學習，及時了解教育教學信息，掌握教育規律，主動參加學校組織的業務學習和校本培訓，平時要多看報刊雜志，了解教育新思想，新理論，并使用在自己教育教學過程中，提高教育教學質量。

　　三、教師要積極參加上級教育部門組織的各種教研活動和教師培訓。不按要求參加的除不報銷相關費用外，取消評優資格，并按上級要求進行經濟處理。

　　四、每位教師每學期要寫出一到兩篇聯系自己教學實際的、質量好的教育教學論文或經驗總結材料。論文按質量予以20xx元的.獎勵。

　　五、和業務學習教師都要認真做好學習筆記，總結學習情況，包括摘錄要點，學習心得體會，學校期中和期末檢查學習筆記兩次，對達到一定學習要求（3000+3000字以上）的予以40元/次獎勵，積極學習的予以表彰和獎勵，未達到的取消評優資格。

學校教師上課考勤管理制度 篇20

　　1.認真組織好幼兒一日生活，科學安排好幼兒的一日活動，幼兒的團體活動時光(包括上課)。小班10--15分種，中班20--25分鐘，大班25--30分鐘或35分鐘，大班后期可延長到40分鐘。

　　2.幼兒的戶外體育活動時光，每一天不少于2小時。

　　3.保證幼兒充足的睡眠時光，幼兒每一天午睡2—2。5小時(夏季午睡延長半小時)

　　4.保證各班幼兒的游戲時光，要列入課程表。

學校教師上課考勤管理制度 篇21

　　為全面貫徹黨的教育方針，推動全民健身運動，培養德智體全面發展的合格人才，維持良好的早操秩序，使學生早操管理走向規范化、制度化，在學風建設上打下堅實的基礎，不斷加強學風建設。特制定本規定：

　　一、出操人員

　　所有在校學生（因患病或身體殘疾而不能做操的學生，需持有醫院診斷證明，經班主任老師審核批準，方可免出早操。）

　　二、出操時間、地點

　　出操時間：星期一~星期五早6:30（冬季為7:00）做早操。遇不良天氣可停操。

　　地點：逸夫樓前廣場

　　三、早操內容

　　早操內容：24式太極拳。

　　四、早操要求

　　1、6:30（冬季為7:00）前必須簽到完畢，遲到者一律按曠操處理；

　　2、所有學生必須學習太極拳；

　　3、每個班級應安排體育系和生物系會太極拳的.學生領操；

　　4、班主任通過調查和抽查，確保本班的出勤人數和質量；

　　5、早操出操情況將與學生各項評優、獎助學金評定等工作結合，對達不到早操要求者采取一票否決；

　　6、班級出操情況與班主任考核結合，對達不到早操要求班級的班主任，在其評優晉級中采取一票否決。

　　五、早操管理制度

　　（一）班級學生干部職責

　　1、全體學生黨員、入黨積極分子、學生干部應以身作則，模范地遵守規章制度，帶頭認真做操并維持早操秩序，并作為發展黨員的依據之一。

　　2、體育委員負責整理隊伍。

　　3、體育委員負責本班出操考勤，每天在早操開始之前，將考勤情況主動上報學生會查操人員。

　　4、各班級負責人應主動配合學生會查操人員工作，不得包庇、隱瞞情況。查操結束后，查操單須有負責人簽字，各班負責人不得以任何理由拒簽，同時班長要督促同學遵守紀律，提高做操質量，并協助體育部工作人員做好查操工作。

　　5、早操是促進學生按時起床、養成良好學習習慣的一種方法，全體同學必須正確認識早操的必要性，以積極的態度自覺出操，體育委員負責督促本班學生出操。

　　（二）體育部工作人員職責

　　1、體育部工作人員須本著對廣大同學負責的態度，提前到場，按規定對所負責的班級早操情況進行檢查，如實上報，不得出現徇私舞弊等情況，一經發現，取消工作人員的評優評先資格，實行一票否決制。

　　2、體育部工作人員須在早操開始前到達指定場地，衣著整潔，不得無故曠到。查操過程中須主動與班級負責人（體育委員）聯系，及時交流檢查情況，工作過程中，不得出現辱罵、爭執等不文明行為，一經發現，將嚴肅處理。

　　3、如遇班級負責人拒簽情況，查操員在查操表上寫“拒簽”字樣，并于早操結束后向體育部部長或學生會主席說明情況。

　　4、每周要匯總出勤情況并上報學工辦。

學校教師上課考勤管理制度 篇22

　　1、監考教師要充分認識監考工作的重要性和嚴肅性。

　　2、服從考場安排，主監教師要提前15分鐘領取試卷。

　　3、副監考教師務必在考試前10分鐘進入考場組織學生了，清點人數。宣布考場紀律、分發試卷。考試鈴聲一響，即刻下發試卷，不得推遲。

　　4、監考教師必須嚴守崗，不得擅自離開考場，不得在考場內吸煙、看報刊、閑談，不做與考試無關的.事情。

　　5、監考教師要堅持原則，認真監督考場紀律，不點拔任何試題和考生，如考生有所疑問，可向巡考請示。

　　6、如發現考生作弊，一經核實，立即對其管理，并報教導處處理。

　　7、收試卷時，一定要清點好試卷卷數，以免漏訂。

　　8、認真填寫考場記錄，如實反映考場紀律。

　　9、如監考教師失職，學校根據情節輕重按造成教學事故給予相應的處理。

學校教師上課考勤管理制度 篇23

　　(一)教職工的政治、業務學習，以自學為主，每月集中學習兩小時。集中學習的時間安排應相對固定，無特殊情況不得變動。

　　(二)教職工必須按學校規定的時間參加集體學習，不遲到、不早退、不無故缺席，因病因事不能參加學習的要履行請假手續。

　　(三)集體學習時必須嚴格遵守學習紀律，聚精會神，不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事，一般不會客，要備好有關學習的資料，認真討論，積極發言，做好學習記錄。

　　(四)自覺關心時事政治，根據部署完成自學任務，寫好學習心得，學校要定期組織交流。

　　(五)教師的業務學習，要遵循“百花齊放、百家爭鳴”的方針，每個教師要在教學改革中不斷探索，不斷創新，不斷總結經驗，每學期要完成一篇或幾篇教學專題總結或教研論文。

　　(六)學校行政部門應鼓勵和支持教師、職工的業務進修，要視學校具體情況，幫助教職工解決好在職進修的困難，積極為提高教職工業務素質創造條件。

學校教師上課考勤管理制度 篇24

　　為了嚴肅校風校紀，弘揚正氣，端正教師工作態度，加強教師正常工作時間的管理，確保全校師生的安全和教育教學工作的正常開展，學校特制訂如下考勤管理辦法：

　　一、日考勤開始時間：

　　1、上午到校時間：7：20—7：35

　　午時考勤起始時間：2：10—2：20所有學生上課時間均為考勤時間。

　　2、學校出勤和各種活動考勤結果存入教師考核檔案。

　　二、請假制度

　　1、教師因病、因事不能到崗者，需經學校領導簽批同意方可。如遇特殊情景，須先電話請假，回校及時履行補假手續。

　　2、正常上班時間內需短時間出校門辦理公、私事，由教務處批準方可出入;半天以上(含半天)至一周內(含一周)請假報到校長批準;事假一周或病假半月以上由縣教育局人事部門審批。

　　3、病假人員要供給醫院證明、購藥票據。住院人員要供給醫院住院發票。病假時間較長，按照管理權限，由教育局相關部門批準(批復件交存一份到學校)。

　　三、說明：

　　1、婚假、產假、喪假按《中華人民共和國勞動合同法》有關規定執行。

　　2、每位教師在正常上班時間內，因個人原因出去辦理私事，允許一周內請短時間事假一次。

　　3、除了學校允許范圍內的.正常請假之外，短時間請事假4次算為請事假一天;一學期內，事假五天以上(含五天)者或病假八天以上(含八天)者，年末不評先進工作者等榮譽。

　　4、凡未請假擅自離崗缺席者，視為曠工處理。

　　5、教師在平時出勤或其他活動中遲到三次算為曠工一次。在一學期內有曠工、曠課者，不得評優選先或晉級。

　　6、在評定職稱中，在同等條件下，優先研究無請假的教師。

學校教師上課考勤管理制度 篇25

　　1.學校每周規定固定時間作為各學科集體備課時間，其它時間為個人備課時間。

　　2.校領導深入各備課組，共同研究，予以指導。

　　3.集體備課前要認真學習各學科課程標準，結合教材內容學習有關教學資料，分析學生情況，實行個人充分備課基礎上的集體備課制度。

　　4.集體備課要有效地發揮教研組的作用，備課組長組織并主持備課。有中心發言人，強調全體積極參與，促進同學科教師整體水平的提高。要做到“五備”，即：備課程標準、備教材、備教法、備學法、備學生。

　　5.備課注重教學分析和改進。對重點教學問題實行組內會課制度。

　　6.保證備課時間、質量。

學校教師上課考勤管理制度 篇26

　　一、教師備課是上課的先導，上課是備課的實施。要向課堂45分鐘要質量，首先要向備課要質量，要把45分鐘一堂課的最佳教案設計勾劃出來，遠不是用等量的45分鐘備課時間所能解決的。新老教師都一定要先備課，后上課。不備課就去上課是教師的失職。

　　二、要積極參加備課組活動。教師備課前首先要吃透教材，鉆研教學大綱和參考資料，同時要回顧前一堂課學生對知識的掌握情況和學生對新知識的接受程度，做到既備課又備人。

　　三、要認真按課時撰寫教案。教案大體可分課題、課型、目的、過程、實驗和作業五部分。課題，是一堂課的主題，教師在備課時要突出主題。課型，分新授課、實習課、練習課、實驗課、考試等，是教師講授一堂課所采用的上課形式。目的，是要求學生對一堂課必須掌握的重點。

　　四、備課時要對45分鐘的時間作周密合理的安排，使一堂課既緊湊、又可行，要動靜搭配，引人入勝地組織幾個高潮，一堂課大體可分為：

　　①簡要復習前次課的內容；

　　②提出新的問題，指示課題；

　　③引進概念；

　　④提出公式；

　　⑤解決問題；

　　⑥練習鞏固；

　　⑦小結重點；

　　⑧布置作業。

　　教學過程要合理安排、搭配得體。

　　五、教師要把備教學內容放在備課首位。它是向45分鐘要質量的主要部分。教師對課本或選用的例題要多方推敲，胸有成竹。文科要詳細占有材料，理科要一題多解，選取最佳方案。要充分考慮授課每一過程中學生可能出現的疑問及如何深入淺出地解答；講授新課時如何穿插復習舊課，要求學生當堂回答或板演問題，教師在備課中要認真做一遍，以便提高課堂45分鐘的效益。

　　六、教無定法，教有方法。老師在備教材、備學生的同時，還要注意備方法：是用啟發式還是邊講邊練討論式、問答式，是演示實驗還是分組實驗。作業時間，讓學生看書，讓學生板演，都要在備課時精心設計、反復推敲，從而避免課堂上的隨意性和盲目性。

　　七、為了不斷提高備課質量，教師平時要大量占有資料，多看有關學科相應的資料，并做好資料卡的記載，從豐富的資料中提煉精華，為備課所用。

　　八、每學期以教研組為單位檢查交流評比備課筆記一次。每次公開課送教務處歸檔。對收集資料或備課認真的老師要給予獎勵，并把備課情況記入教師教學質量評估業務檔案。

學校教師上課考勤管理制度 篇27

　　建設一支思想過硬、業務過硬、作風過硬的高素質的教師隊伍，是實現學校辦學目標、推進素質教育的核心工程。為此，學校為了深入貫徹《中小學教師職業道德規范》、新的《義務教育法》以及寶安區教師從教“十堅持十不準”的要求，特制定本細則，用來規范教師的行為。全校干部、教師都要認真執行本細則，全員參與，互相監督。

　　一、德育處管理考核部分

　　1、思想端正。1)遵守國家法律法規、方針政策，遵守社會公德。2)認真學習并嚴格遵守《中華人民共和國義務教育法》。3)遵守學校規章制度及決議。

　　2、熱愛學校。1)用心營造學校和諧氛圍，維護學校聲譽，以學校大局為重言行不能有損學校聲譽、利益。2)愛護并自覺維護學校公共設施。

　　3、維護團結。1)嚴禁教師在公共場合謾罵、爭吵、打架，有矛盾以協商方式解決。2)不造謠惑眾，不撥弄是非誣陷他人，不拉幫結派，破壞團結，干擾學校工作。

　　4、廉潔從教。1)不向家長索取或變相索取錢物，不準收受家長財物、向學生推銷教輔資料或其它商品。2)不利用師生關系、家校關系和職務之便謀取私利。3)不準開展任何形式的有償家教等營利性活動。

　　5、敬業愛崗。1)工作盡職盡責，原則上服從學校的分工與安排，用心參加學校組織的各項文體競賽活動，能夠采用合理的方式向學校提出意見和推薦。2)在各自我職責范圍內嚴防安全事故發生，在校內遇到學生違紀或存在安全隱患的危險現象須主動及時加以制止。3)協助學校、班主任及其他科任老師處理意外突發事件。4)值日教師務必遵守花二莊小學值日教師規定，履行值日教師職責。5)班主任按時參加德育工作會議。

　　6、為人師表。1)衣著整潔，舉止端莊，同事間及遇客人應主動問好，學生問候須熱情答禮。2)舉止禮貌，禮貌待人，不準在校園公共場所吸煙、講教育教學禁忌語。3)嚴禁任何形式的賭博行為，嚴禁傳看黃色書刊或音像制品等違法行為，嚴禁吸毒等違法行為。4)作風正派，生活檢點。

　　7、勤學修身。1)用心參加各種政治、業務學習和各種形式的繼續教育以及學校組織的各種有好處的活。2)不斷提高思想覺悟和政治理論水平，更新教育觀念和專業知識，提高教書育人的技能。3)加強自身修養，持續身心健康。力戒不思進取、滿足現狀、自以為是等不良思想情緒。8、班務管理。1)認真填寫班主任工作手冊。2)每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。3)樹立良好的班風、班紀，班內無逃學、偷竊行為，無傷害事故發生。4)科任要協助班主任管理好班級事務。

　　9、學習、活動。1)關心學生各學科學習狀況，做好困難生的思想教育工作。2)在確保安全的前提下組織、支持學生參加校內外各類活動。3)培養學生良好的禮貌行為習慣，關心學生的身心健康，督促學生做好"兩操"。4)加強與家長進行聯系溝通，家訪到家要到達50%，電訪、信訪達100%。做好個別學困生的學習、生活狀況的跟蹤記錄并整理歸檔。

　　二、教學處管理考核部分

　　1、務必保質保量地參加國家、省、市、區、街道組織的繼續教育學習、各類培訓或進修活動，依《深圳市寶安區借聘教師管理暫行規定》之規定：不參加繼續教育的，或沒有完成培訓學時的教師，學校不得續聘。

　　2、為人師表，不體罰或變相體罰學生。

　　3、按時上、下課(含早午讀、二課培優補差)，不隨意停課、缺課和調課，不斷堂、拖堂和在課堂上閑聊。不允許出現不備課、不批改作業、坐著上課現象，無特殊狀況不得接打手機，對課堂上發現的不良行為，學校應采取恰當的方法予以制止，并對教師施以處罰。

　　4、按要求執行備課、作業批改、試卷批改分析等常規教學管理要求，并及時上交各類材料，將其表現計入教師年末總評范疇。

　　5、一學期內青年教師(10年教齡以下)聽課至少20節;中老年教師(10年教齡以上)聽課至少15節，參加校內大型教研活動至少1次，參加科組內教研活動至少2次。

　　6、嚴格執行請銷假制度，半天以內向級組長請假，并報知教學處。1至3天需書面報知主管教學副校長處，并在教學處備案，3天以上請假需主管校長批示。

　　7、教師外出聽課、培訓需妥善處理好自身業務工作，個性緊急的外出事務由教學處處理。

　　三、辦公室管理考核部分

　　1、每位教師都務必遵守學校頒布的所有制度，個性要遵守考勤制度，嚴格按規定上、下班，上、下課，不隨意遲到、早退、離崗，不允許曠工。請假須有書面申請報校長室或主管領導批準，并報辦公室備案。

　　2、講究衛生，辦公室、桌面、坐椅持續清潔整齊，辦公室的窗臺不允許擺放物品;在校園內不亂丟紙屑等不禮貌行為。辦公時光內不得利用電腦從事娛樂活動的(如玩電腦游戲、看電影等等)。

　　3、遵守開會紀律，按指定座位就座(按座位人名進行考勤登記)，手機需開震機，不得影響正常會議。認真作會議記錄。

　　4、愛護花草樹木，愛護公共財物，愛惜教具，節約紙張文具，節約水電，嚴禁偷竊公私財物或故意破壞公物。各辦公室由級組長負責安全、衛生、水電的使用管理工作，各功能室由功能室負責人負責。不經允許教師在工作日晚7：00及休息日不得在辦公室逗留，人走后要關掉所有電器;紙張打印要采用雙面打印，盡量采用無紙化辦公。嚴格按照《花二莊小學建立綠色學校節能管理措施》考核執行。

　　5、加強宿舍的衛生、安全、禮貌管理，持續公共環境及宿舍內部衛生，講究公共道德，垃圾不能放在走廊或空中拋物，宿舍樓頂以及走廊公共空間不允許放任何物品，否則一律無條件清除;注意用電、用汽安全;加強宿舍居住人員管理，在校教師的直系親屬需在宿舍居住的，務必到辦公室登記備案，不是直系親屬的不允許在校居住;在職在崗教師堅決杜絕有償補課，校園區域內嚴禁各種形式的有償補課。教師家屬及子女在學校工作時光內，無特殊狀況不得在教學區、辦公區和活動區逗留和玩耍。加強車輛管理，教師車輛務必放到停車區內，校內車輛行駛不得超過5公里。

　　對違反上述細則的考核狀況，每月由分管考核的部門進行公布，對違反細則的教師根據學校有關規定進行處理，同時對違規人數多的年級組、學科組以及個人取消評優評先資格，嚴重的予以解聘。

　　本細則自經教工代表大會討論透過之日起開始執行。教師如果對上述細則有異議請向教工代表提出，以便提交教工代表大會討論。

學校教師上課考勤管理制度 篇28

　　一、 目的與要求：

　　1、通過集體備課活動進一步優化備課質量，貫徹新課改精神，保證優課率不斷提高，進而大面積提高教育教學質量。

　　2、通過集體備課活動，進一步發揮骨干教師的作用，為青年教師特別是分配教師的迅速成長創造良好的教研氛圍；通過集體備課有利于發揚團結協作精神，強化教師隊伍內部的團結，達到相互學習，相互溝通，相互促進，共同提高。

　　3、我校教師人人都必須自覺服從年級組，教研組的安排，克服一切困難，排除任何干擾，準時積極參加集體備課活動。

　　4、在活動中，每個人都必須自覺發揮積極作用，認真鉆研，認真思考，踴躍發言，積極參與。青年教師在虛心向老年教師學習的基礎上，要大膽求新，敢于創新，有經驗的教師要發揮中堅核心作用，在不斷進行課堂教學改革的過程中，進一步豐富和深化自己的教學經驗，給青年教師以切實的幫助。

　　二、 組織與實施：

　　1、集體備課活動，在教導處的統一規劃、領導下，由教研組會同年級組分學科進行活動。

　　2、各年級組集體備課活動，原則上每學科每周不得少于1次，無上限。

　　3、在各年級組組織具體實施的基礎上，教研組兩周進行一次交流活動，以促進同一學科各年級之間集體備課活動的'平衡有序發展。

　　4、各教研組認為有必要進行跨年級集體備課，可自行安排活動。

　　5、教導處每學期舉行一次集體備課經驗給予推廣，并形成教（科）研論文上報。

　　三、 內容與方法：

　　1、集體備課活動的內容應包括如下幾個方面：

　　（1）深入研究大綱，明確教學目的、要求，充分認識本學科在初中階段的教學地位。

　　（2）在深入研究大綱的同時，在總體把握大綱要求的基礎上，對所任學科的教材進行系統的深刻的研究，高屋建瓴地把握全程教材的知識結構，大體框架，以及所任教教材在全程教材中的知識作用，連貫作用及基礎作用。

　　（3）重點鉆研所施教的本冊教材（指一學期或一學年時間之內的教材），明確認識其知識點的分布情況，本冊教材的重點、難點及關鍵所在。在此基礎上進一步深入研究各單元（章節）在全書的地位作用及其內在聯系，進而根據各章節相關內容，合理安排教學進度、教學時間，制訂好切實可行的具有藍圖性指導作用的教學計劃。

　　（4）把握并制訂合理的教學目標，教學目標的制訂，必須從宏觀和微觀兩個方面來考慮，首先是全冊教材的教學目標，這一目標的制訂，必須服務于教學大綱規定的目標。同時又必須是全冊各章節教學目標的總要求和總體現。各章節的教學目標，一方面必須為實現全冊教材的大目標服務，同時，又要注意向全體學生，具有一定的教學特色，尊重學生的個性差異，體現因材施教的原則。

　　（5）強化素質教育意識。堅持實施雙綱備課，在鉆研教材、制訂目標、研究教法的過程中，必須時刻樹立素質教育意識，著眼于全面提高學生的素質，注意把思想道德教育，心理健康教育，性格塑造教育，創新思維教育等情商教育，有機滲透進去，努力促進學生肆展智力因素的同時，非智力因素也得到發展和升華。

　　2、集體備課的方法可有如下幾個方面：

　　（1）說課交流；

　　（2）挖掘教材內容；

　　（3）教學重點、難點的確定或對疑難問題；

　　（4）研究學生或研究教法；

　　（5）討論教學措施；

　　（6）集體撰寫或修改教案；

　　（7）板書的設計或課堂作業的擬定等等。

　　3、集體備課的方式可按如下程序進行：

　　（1）集體備課各人首先認真鉆研所備章節的內容及學生知識基礎狀況，吃透兩頭并確定重點、難點、教學目標及教學方法形成初步教案。

　　（2）在集體備課時，首先進行說課交流，然后進行討論相互取長補短，對自己的教案進行補充。在此基礎上，形成基本統一的教案。

　　（3）對板書的設計，可根據各人的教學方法及特色進行設計。

　　（4）對課堂（課外）作業的設計，在充分討論的基礎上，做到平行班級統一作業，允許補充或修改，但不得超過作業總量的20%。

　　（5）在統一教案、統一作業的前提下，對于教法可根據各人的教學風格和特點加以實施。

　　四、檢查與考核：

　　1、各年級組按學科建立集體備課小組，然后由教研組長負責，將相同科目備課小組合并成備課組。將備課組組建情況上報教導處。

　　2、各備課小組都應建立臺帳，每次活動必須有記載（時間、地點、人員、內容、成果）并上報教研組，以備檢查考核。

　　3、在集體備課活動中，凡教齡在5年以下者，特別是在見習期內的年青教師，必須隨時做好筆記，記下自己的心得、收獲。

　　4、教導處可以對各人各組的集體備課情況進行個別了解，抽查或進行隨堂聽課。

　　5、每學期末，對集體備課情況進行初評總結，每學年末進行總評總結，總評結果將進入教師業務考核檔案。

學校教師上課考勤管理制度 篇29

　　為建立正常的教學秩序，確保我校教學質量的穩步提高，特制定本教學工作常規管理細則。

　　一、制定學期教學計劃

　　教師以備課組為單位于每學期開學后的二周內，制定好學期教學計劃。計劃包括教學目的、教學內容、教學措施、教學進度等。計劃一式數份，一份交教務處存檔，各科任教師自存一份。

　　二、備課

　　1、粗備全書，精備課時

　　（1）開學初，教師應通讀全冊教材和教學參考書。掌握教材的知識結構，把握重點、難點。各科教學工作的側重點都應放在研究考什么和怎么考的問題上，針對這個問題設計教學程序和作業題量。

　　（2）以激發學生興趣，發展學生主觀能動性為目的，精心設計好每一節課。

　　（3）統一備課要求：

　　①按課時備課，每一課時要寫明教學內容、要求、重點、難點，要有較詳細的教學過程或板書設計，要有課外作業；

　　②備課時按流水號編號，不可以一課時編多號，須一課一備；

　　③真正做到門門有教案，節節有備課，作文、考試也要寫入教案；

　　④補課要計算課時，沖課要有記載，無記載視為未沖課；

　　⑤六種材料齊全，六備要求做到，五個環節得當，書寫整潔。

　　（4）堅持集體備課制度。備課組活動以單元備課為主，對同年級任課教師的教學，應做到四個統一，即統一目的要求，統一"雙基"訓練，統一重點難點，統一教學進度。

　　（5）管理辦法：教師必須有教案上課，練習、試卷講評都必須有教案，備課時數不得低于實際上課數的80%（即20%可用于考試）否則每少一課時扣款5元；教師不得用舊教案上課，否則視為無教案上課，也不得一備多課。上級檢查時，教務處臨時通知，請假者須請人代交教案，否則視為缺交，由教務處登記存檔，缺交扣款50元一次。

　　2、加強教學研究，提倡教學改革

　　（1）教研組會議制度化，單周備課組活動，雙周教研組活動。堅持教研組會簽到，會議記錄本在期末上交至教務處，缺會者按教工考勤方案處理。

　　（2）教務處及教研組安排工作如公開課、板報，各教師不得以任何理由推卸，已安排公開課不上者每節扣款50元，板報不出者扣款10元一次，兩項均由教務處登記。

　　（3）積極準備課題研究，大膽開展教學改革。

　　3、堅持聽課制度

　　（1）校務成員全期聽課不少于20節，其他行政人員不少于15節，普通教師不少于10節，少一節扣款5元，要不斷加強校行政的推門聽課，課后查教案。

　　（2）教研組組織聽課，要求全組成員均要參加，不得缺席。否則，根據教工考勤管理方案，按未參加教研活動處理，因特殊情況請假的，須寫請假條由分管教學副校長簽字存檔，并告知其他成員。教務處不定時抽查，全期請假率不超過20%。

　　三、上課

　　1、遵守課堂紀律，不擅自停課、換課、不遲到、不早退。有事換課須事先填寫換課報批單，由政教分管校長簽字后，交給考勤登記員，方才有效（換課報批單要存檔）。對于有特殊情況不能預先填寫的事后一日內補填并存檔，不填換課報批單或報批單不簽字而直接換課的，一經發現每節扣款25元。

　　2、注意儀表，不穿背心、拖鞋上課，不在課堂抽煙，不在上課時接打手機，不在上課中途離開教室。否則每次扣款10元。

　　3、改進教學方法，提倡創新教學，廢除"滿堂灌"或"放鴨式"的教法，充分開展"雙邊"活動，做到講練結合。

　　4、關注上課紀律、秩序，切實提高上課效率，所有統考科目教師必須講練結合，積極推行洋思中學教學模式。教學時做到板書工整，布局合理，并能用普通話教學。

　　5、課堂結構嚴謹，充分發揮45分鐘的效率，不拖堂。

　　6、嚴禁體育課放羊式教學，上課時間嚴禁學生進入教學區及教室（上室內課除外，但必須保持安全）。教師不得提前下課。

　　7、考查科目的教學堅決杜絕不講課的現象。否則扣款每節10元。如期完成教學計劃。（以學生教學情況調查為依據）

　　8、各班設立班務日志，由全班學生輪流登記教師上課情況。

　　9、按時上課，正式鈴聲結束前老師必須進教室，否則視為遲到。每遲到、早退1————10分鐘扣款10元。無故曠課者每節罰款50元。

　　四、作業

　　1、布置作業要精選題目，可以選取課本、練習冊及其他方面的題目。統考學科每節課都應布置課外書面作業。作業次數：數理化為實際課時的50%；英語、政治（初二、三）歷史、地理、生物（初二、初三）為實際課時的50%（小數為四舍五入）；語文每課一次課外訓練，作文8篇，積極推行學生寫周記、日記，建議抽閱。教輔資料全批全改才算次數。

　　2、教師要督促學生認真完成作業，加快作業反饋速度（指教師組織學生訂正或個別輔正或督檢學生自訂等）推崇只用一本作業。

　　3、及時處理學生作業，可采取全批全改、抽改、課堂訂正，學生互改等方式進行，年級組前180名的作業應全部認真處理、但抽改、課堂訂正、學生互改的次數累計不超過5次，對學生的作業初每次45分以下的可用"閱"、"日期"、"ABC"代替外，其他給出具體分數，作文全批全改，要有旁批，錯別字，病句訂正及總評。

　　4、非統考科目的作業應力求在課內完成，除期末考前半個月外，不得占用學生的課外學習時間，要充分利用課堂45分鐘，強化學生記憶訓練，以達到提高成績的目的。

　　5、學生作業檢查見通知（隔周檢查）。

　　6、周周考相關要求：

　　（1）各年級統考科目按課表安排每周一考（月考、期中、期末的前一周除外），均為閉卷考試（九年級政、史除外）。

　　（2）要求做到全批全改，要講評。

　　（3）考試內容為考試前所學內容，不能用課輔資料代替（一個月可使用一次統一訂購的單測題）。

　　（4）各科考試均用自制電子版或手寫版交新興印刷廠打印（可由教導處代交，須提前3天）。

　　（5）語、英用8開紙打印，其他學科用16開紙雙面打印。

　　（6）各科試卷均要交一份到教導處存檔，以備期終考核。（七年級交朱瑞龍處，八年級交歐陽兵處，九年級交何燕處）。

　　（7）每缺一次相關人員扣款10元。

　　7、作業與教案檢查均由教務處打出等級，與個人考評相掛鉤。

　　8、學生作業、周周考情況由教務處不定期檢查或抽查如實通報。

　　五、課外輔導和課外學習活動

　　1、加強早讀、自習的下班輔導工作，晚自習實行全方位下班制，否則按教工考勤管理方案處罰。

　　2、按照教研組的安排，由各科組織學生進行學習活動，真正做到有計劃，有組織，有效果（此項列入備課組評估）

　　3、積極組織學生參加縣、市、省乃至全國性的各學科和科技競賽活動。

　　六、復習考試

　　1、認真做好復習工作。期末復習之前，教師以備課組為單位制定出切實可行的復習計劃，真正做到復習有目的，計劃一式數份，備課組成員人手一份并交一份教務處存檔。

　　2、命題和試題的確定。試卷應接近中考，貼近生活，期末試卷的采用由學校確定；期中考試命題由備課組長負責。單元試卷以備課組為單位自行命題，試題內容要"依綱扣本"，覆蓋面廣一些，側重考察"雙基"，適當考察能力的靈活性，培養學生創新意識。

　　3、考試規范化。實行（月考、期中、期末）"三考"制度，同時要加強各年級主科單元考試的管理，防止單元測驗流于形式，單測時間為1—2課時，各備課組必須如實填寫單測的時間及內容，教務處派人抽查試卷的閱卷情況，閱卷實行流水作業，按照中考標準評分；未按要求組織單元測驗的扣款10元一次，未按要求閱卷的扣款10元一次，學生閱卷視為無效，考試成績及分析在教案中體現。

　　4、嚴肅考試紀律，杜絕各種舞弊行為。對違反考場紀律的學生要求按《學生違約處罰條例》給予處理，監考員不得遲到、早退，每1———10分鐘扣20元，遲到10分鐘以上則取消本堂監考資格，凡教師監考遲到早退者由教務處另行安排人員監考，并給予監考人員相當于被處罰人員同等金額的補助。缺崗者扣款50元每次，隨意調換監考場次每次扣款25元。監考員玩忽職守的給予大會批評，并在兩年內不安排高考、中考、小考監考，情節嚴重的按工作考勤的2———4倍處罰。

　　5、做好試卷分析和講評工作。考試后，教師要做好各科成績統計和有關表冊的填寫工作，有關表冊要及時交教務處存檔，并要做好質量分析，明確今后的教學目標和任務。要認真做好講評工作，（此項列入備課組評估）

　　6、非統考學科必須在學期結束前兩周結束新課并組織考試，及時上交成績到教務處。

　　七、撰寫總結論文，積極參與課題研究

　　1、認真做好期末教學總結。總結一式兩份，一份交教務處存檔，一份自存，總結要求論文化，由教務處組織評審。

　　2、各教研組積極組織教師與課題研究，要求各教研組本學年有新申報的課題或正在研究的課題，其中新申報課題研究人數應以4—6人為宜。課題申報費用在結題后由學校按方案支付。

　　3、本管理細則自公布之日起實施，解釋權歸長岡中學校務會。

學校教師上課考勤管理制度 篇30

　　學校教師值班由學校值班領導和學校值班教師組成，值班領導由學校領導擔任，行政值班員由學校教師擔任。

　　(一)學校行政值班領導職責

　　1、全面掌握學校總體工作及運行情況;

　　2、組織指揮對各種突發事件的處置;

　　3、負責檢查學校各片值班落實執行情況;

　　(二)學校教師值班職責

　　1 學校教師值班時間;( 7：10—18：00)

　　2 做好外來人員的登記工作。(值班記錄)

　　3 及時處置各種突發性事件，做到第一時間內報告，并做出合理有效的` 應急處置工作;

　　4 放學后，督促檢查學生全部離校，各班是否上鎖。最后值班教師鎖大門，方能離校。

　　5 任課教師應在上課前30分鐘到校。

　　6 對于擅離職守的教師和值班人員要做出相應的處罰。

學校教師上課考勤管理制度 篇31

　　為了認真落實上級對食堂管理的要求精神，把學校食堂工作擺上議事日程，切實將學校工作落到實處，加大對學校食堂監管力度，確保全校教師就餐安全，學校工資的流暢，建立一下制度。

　　一.建立組織機構

　　學校食堂監管領導小組

　　組長：成員：

　　學校食堂管理領導小組

　　組長：

　　組員：

　　二、建立學校食堂管理制度

　　（一）

　　1、嚴格按時上下班。

　　2、上班時間必須穿好工作服，戴好口罩和工作帽。

　　3、在師生就餐時間不得就餐，必須在師生離開食堂后再

　　統一在食堂內就餐。

　　4、嚴禁從食堂帶離任何物品。

　　5、如需住在學校住宿的由學校統一安排，宿舍內嚴禁留宿他人。（尤其是本校學生）

　　6、嚴格遵守學校規章制度和作息時間，服從安排，和諧相處。

　　7、所有工作人員在上班期間（星期一至星期五）不得在校外兼職。

　　8、要把食品安全放在第一位，嚴格按照規定操作，如有違反安全要求造成安全事故的一律追究法律責任。

　　9、廚房的安全和日常工作統一由廚師負責，儲藏室由專人負責，另外再設一個大組長，三個小組長分別管理；大組長管理日常工作（所有的關門關燈、工作安排、協調人際關系），小組長分別負責一樓、二樓、小學。

　　10、每周由大組長組織會議一次（總結上周工作和安排下周工作），每周跑步兩次由廚師負責。

　　11、嚴格請假制度。

　　12、各項工作都由專人負責（留洋、衛生等），各自一定堅守自己的工作。

　　13、食堂職工必須嚴格遵守簽訂的合同要求。凡是有違反以者，每人每次扣罰一百元。有連續兩次違反者作為自動解聘。

　　（二）學校從事食品生產經營人員健康檢查制度

　　1、從事食品操作人員上崗前必須到區疾病預防控制部門進行健康檢查，合格并取得健康證者方可上崗，工作時要佩戴或隨身攜帶健康證。

　　2、本制度執行責任人每年組織本單位食品操作人員進健康檢查，并掌握結果。

　　3、本制度執行責任人要定期檢查從業人員持證情況，如有關部門檢查時，發現無證上崗人員，除追究無證上崗人員責任外，還要追究本制度執行責任人責任。

　　（三）學校食堂衛生檢查制度

　　1、建立健全食堂衛生清掃制度，堅持環境衛生清潔制度；

　　2、主管領導定期檢查（每周二到三次）；

　　3、食堂負責人（學校后勤處）自查；

　　4、衛生領導組成員抽查（不定期）；

　　5、按標準嚴要求，不留死角；

　　6、查出問題，立即解決。

　　（四）學校食堂餐廳衛生管理制度

　　1、建立健全教師餐廳衛生清掃制度，堅持清潔制度不放松，并定期檢查；

　　2、餐廳設防蠅、防鼠、防塵設施，消滅“四害”；

　　3、餐廳地面保持清潔（無水、無油跡、無塵土、無垃圾）；

　　4、餐廳服務人員要經常保持儀表整潔，勤洗頭，洗澡，勤剪指甲，工作時間不得吸煙；

　　5、餐廳服務人員出外辦事前，必須脫下工作服，帽等，回來后用流水洗手；

　　6、餐廳服務人員上崗必須佩戴有效的健康證。

　　(五)學校防投毒措施

　　1、加強門衛管理，嚴格執行校門出入登記制度；

　　2、嚴把采購、儲存、加工、供應等各項環節的安全關；

　　3、烹飪原料專人專管，其他人未經允許不得擅自入內。

　　4、廚房內除本單位工作人員外，任何人不能隨便進入，工作人員離開時要鎖門；

　　5、定期對教職工進行食品安全知識培訓，增強教職工防投毒意識；

　　6、各環節由專人負責，學校衛生管理領導小組定期對預防投毒措施落實情況進行檢查，發現隱患要及時糾正，出現安全事故要追究具體管理人及主管人員責任。

　　（六）從業人員衛生知識培訓制度

　　1、學校食堂的`衛生管理人員應經常參加食品衛生知識及有關衛生法律、法規學習，掌握與食品衛生關的法律法規和衛生常識，并能對本單位的食品從業人員進行衛生知教育和培訓；

　　2、衛生管理人員要定期組織本單位的從業人員進行食品衛生知識培訓，做到從掌握應應會的食品衛生知識，按要求操作，養成良好的個人衛生習慣；

　　（七）餐具，用餐清洗消毒制度

　　1、使用后的餐具必須在指定的餐具洗滌槽內將食物殘渣和油污洗滌干凈，將餐具置于另一餐具洗滌槽內用洗滌劑沖洗干凈；

　　2、確認餐具已洗凈后，將餐具置于待消毒的餐具存放架上；

　　3、將待消毒后的餐具置于餐具消毒設施中消毒；

　　4、將消毒后的餐具置于餐具保潔柜中待用；

　　5、廚房內待使用的餐具及供客人使用的餐具必須使用餐具保潔柜中已消毒的餐具，否則不得使用；

　　6、廚房內使用的食品容器、用具必須在指定的容器涮槽內洗刷，洗刷后置于指定的消毒器內進行消毒（或以75%的酒精擦拭消毒）；

　　（八）烹調加工管理制度

　　1、進入烹調間的人員必須攜帶健康證和衛生知識培訓合格證；

　　2、進入烹調間的人員必須穿戴工作服、帽；

　　3、所有使用的容器、用具必須洗凈、消毒。

　　4、食品加工前應檢查是否有感官異常；

　　5、進入烹調間的食品必須洗凈，盛裝食品的容器必須放在指定臺案上，不得放置地面；

　　6、炸制食品的食用油不得反復使用二次以上；

　　7、各崗位工作時必須隨時清掃地面、案臺；

　　8、廢棄物應置于污物桶內并將污物桶加蓋；

　　9、無防蠅窗紗的窗戶不得打開；

　　10、個人物品不得帶入烹調間；

　　11、負責人定期檢查各崗位人員操作情況。

　　三、加大食品安全宣傳力度

　　利用板報、班會等形式向學生宣傳食品衛生小常識，提高學生食品安全意識，增長學生安全防范能力。營造普及食品安全知識氛圍，最大限度防止食品中毒事件發生。

　　四、學校食品安全應急處理預案

　　為了及時處理和控制食物中毒事故，保障本校生的身體健康，特制定學校食物中毒預案。

　　當共同就餐人員在就餐后的一段時間內同時出現惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等癥狀時，應懷疑食毒。此時，第一發現人應立即向學校食物中毒領導小組長報告，組長在接到報告后，應立即向區教育局、食藥監管部門報告，并通知領導小組成員即到崗，安全事故緊急預案馬上啟動。

學校教師上課考勤管理制度 篇32

　　一、預防燙傷

　　1.暖水瓶、開水壺、熱飯、菜、湯要放在幼兒摸不到的地方，禁止熱源進班。

　　2、幼兒進餐、飲水或喂藥時，溫度要適宜，手摸杯子不燙手為宜。

　　3.冬季取暖期間，保證取暖器的安全。

　　二、預防外傷

　　1.清除園內房屋、場地、玩教具的不安全因素。拐角、器械邊角要圓滑，墻面要軟處理。大型玩具每一天檢查一次，發現隱患立即停止使用，及時修復。

　　2.教師組織戶外活動要隨時觀察每個孩子。活動范圍不要太分散，要在教師的視線內，避免過于疲勞或保護不到所造成意外事故的發生。小班戶外活動時間或地點要與中大幼兒班分開。

　　3.幼兒使用的設備要穩固。桌椅板凳沒有毛刺，飲水桶、毛巾架等要固定好。

　　4.剪子、刀子、針等銳利物品要放在成人專用材料柜內(儲藏室、幼兒摸不到的地方)。

　　5.透過游戲形式，經常對幼兒進行安全教育，增強他們的安全意識，逐漸使他們過渡到自我保護階段。

　　三、嚴防異物入耳、鼻、氣管等處

　　1.給幼兒投入的玩具要較大，防止誤把玩具當食物吃進肚子或含在口中。

　　2.戶外活動時注意幼兒是否撿了石子、小棍等物品，如發現要及時清除，防止幼兒把異物塞進鼻、耳中。

　　3.如發生異物進入耳、鼻、氣管事故，教師不要隨意采取措施，弄清狀況后，再進行排除。如老師解決不了，應及時送往附近醫院進行搶救，并立即通知家長。

　　4.每一天晨午檢時要詢問孩子是否帶有異物，必要時應由教師集中保管。

　　5.幼兒要在情緒穩定愉快的狀態下安靜進食或吃水果，防止食品誤入氣管。

　　6..推薦家長不要給孩子攜帶各種飾物。

　　四、預防中毒

　　1、兒童活動室內不準存放有毒物品，如消毒液、洗滌劑禁止存放在教室及活動室內，要放在幼兒摸不到的專用物品柜內。

　　2.培養幼兒不把物品放在嘴里，防止塑料或其它材料的玩具或物品造成中毒事故。

　　3.所有藥品務必妥善保管。每個孩子帶的藥要寫上幼兒姓名和服用劑量。服用前，保育員要仔細核對，防止誤服、錯服。

　　4.做好服喂藥交接記錄工作。如幼兒有異常狀況和服藥反應要有明確記載，及時采取措施。

　　五、防止觸電

　　1.錄音機、電視、影碟機放在幼兒夠不到的地方。

　　2.電源插座(尤其接線板)放在幼兒摸不到的地方。

　　3.經常檢查電器是否貼合安全要求。

　　六、防止走失

　　1.建立接送制度。接送孩子時家長要與教師見面，把孩子送到教師手里。固定接送人員，家長如遇特殊狀況需委托他人接送孩子時應與班上老師提前聯系或書面委托。

　　2.門衛要堅守崗位，發現沒有家長帶領的孩子，不得出幼兒園大門。

　　3.戶外活動回班及交接班時，教師要及時清點人數。

學校教師上課考勤管理制度 篇33

　　為了確保各項工作正常有序地開展和目標任務的圓滿完成，不斷提高思想道德素質，特制定本制度：

　　1、學校對安全監督管理先進工作者實行獎勵。

　　2、年初學校制訂年度安全目標，完善各項安全監督管理細則，報請校安全領導小組審定后組織實施。

　　3、安全目標要層層分解，逐級簽定目標責任書，并切實將目標落實到每個年級、每名職工。對班主任實行月考核、學期末獎懲。

　　4、學校根據每月考核結果，在學期末的績效工資中給予有關人員一定金額獎勵。

　　5、學校對安全不符合規定的與不按規定整改的，一律進行安全告誡。

　　6、凡是被警示和告誡的，要及時認真總結對照檢查，分析原因，研究制定有針對性的措施，防止和減少事故的發生。

　　7、學校管理層安全管理目標考核，采用年終考評結算兌現的辦法，按年初簽訂的安全目標責任書進行獎懲。

　　8、學校對舉報安全事故隱患屬實者，予以獎勵。