師德師風建設規章制度（通用14篇）

師德師風建設規章制度 篇1

　　為了規范教師的言行，樹立教師的良好形象，維護學校和學生的切身利益，依照法律法規和教師的職業道德規范，特制定師德師能責任追究制度：

　　1、對違反師德師能規定，屢教不改的，視情節輕重予以全校通報批評或警告，特別嚴重的報市教育局處理，并記入教師檔案。

　　2、私自向學生推銷文具、書刊、資料及其他商品者，必須向學生返還不當得利，并記入師德檔案。

　　3、組織有償輔導、補課，從事家教行為屢教不改的，必須除退賠收取的費用，取消當年度評優資格，職稱評聘一票否決。

　　4、體罰或變相體罰、諷刺、歧視學生，造成不良影響者，記入師德檔案。造成不良影響者，當年度不得評優。

　　5、凡發生一次輕微違反師德師能規定的，對當事人予以告誡；對體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響、上級部門作出處理決定的，本年度考核定為不合格，職稱不得晉升。特別嚴重的由司法機關作出處理。

　　6、對學校中層干部、教研組長、首席班主任嚴重違反師德師能的一律免去其職務，并視情節輕重再作相應處理。

師德師風建設規章制度 篇2

　　為規范教師的教育教學行為，樹立教師良好形象，建設具有良好思想品德修養的教師隊伍，根據《中華人民共和國教師法》、《教育行政處罰暫行實施辦法》以及《青島市中小學校依法治校規程》，結合我校實際，制定《青島高科園二中違反師德行為處理辦法》。

　　一、教師有下列情形之一者，給予批評教育，并根據情況扣量化考核分1—6分。

　　1、不經學校同意，隨便為學生亂定資料的。

　　2、隨意傳喚家長，呵斥家長，或讓犯錯誤的學生在上課期間回家叫家長到校的。

　　3、學生因遲到、完不成作業等將學生攆出教室的。

　　4、當眾將學生書刊、作業本、課本等撕毀的。

　　5、對學生實施諷刺、挖苦或侮辱性語言的。

　　6、讓學生蹲在地上或爬在窗臺上寫檢查、寫作業者。

　　二、教師有下列情況之一者，給予扣發獎金或停職檢查

　　1、動手打學生的。

　　2、為學生亂定復習資料經教育不改的。

　　3、違反規定搞有償家教的。

　　4、故意完不成教育教學任務，給學校工作造成損失的。

　　三、教師有下列情形之一者，給予解聘或行政處分

　　1、品行不良，侮辱學生，影響惡劣的。

　　2、體罰、變相體罰學生，經教育不改的。

　　3、違反規定搞有償家教經教育不改的。

師德師風建設規章制度 篇3

　　為了建設一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍，全面提高教育教學質量，規范教師行為，根據上級關于加強師德師風建設的要求，并結合我園實際，特制訂師德師風建設制度。

　　一、師德師風建設目標責任制度

　　幼兒園把師德師風建設責任落實到每一位教師，具體的各項事務均由專人負責，力求做到責任明確，無死角、無漏洞、無空白。

　　二、師德師風互助制度

　　幼兒園挑選師德好，業務強，思想道德修養高的教師幫助個別易犯錯誤、脾氣暴躁、性格內向、易沖動自控能力差和剛參加工作的年輕教師，主要從安全、師德等方面對其進行思想教育，主要是了解他們的工作情況和思想動向，及時糾正出現的問題或不良思想趨向。重大問題必須及時報告園長，并作及時處理。

　　三、師德師風學習制度

　　幼兒園利用幼兒園的各種會議，對教師進行師德教育，并組織學習有關教育法律法規知識，讓每一位教職工明白:作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，而且每位教師都要有學習筆記。

　　四、師德師風督促制度

　　1、幼兒園的師德師風建設由全體教職工相互監督、家長監督、社會輿論監督，并設有公開監督電話。

　　2、定期聽取社會人士對幼兒園師德建設的評議。幼兒園定期舉辦家長會，親子活動等，多方聽取社會各界的意見和建議。根據收集的意見和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

　　3、幼兒園園長、教職工凡發現有教師違紀、違法犯罪現象不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必須向幼兒園有關人員反映，凡視而不見，推諉縱容、任其發展的，幼兒園將按照情節和后果加以責任追究。

　　五、師德師風考評制度

　　幼兒園堅持做好每日巡查。堅持把教職工師德考核的結果納入教師教學年段崗位考核和教師的年度考核內容，與教師崗位聘任、提干評優等切身利益掛鉤。

　　六、師德師風評議制度

　　幼兒園在每學期期末放假前或下半年開學前，集中對全園教職工師德師風進行評議，通過教師自我總結剖析和日常工作情況記錄，查找學校師德師風管理和教師遵守師德師風規范等方面的不足，制訂整改措施，督促落實，提高教師的師德師風水平。

　　七、師德師風獎懲制度

　　幼兒園每年評選表彰一次師德先進個人。報告師德師風建設中優秀教師的典型事跡，并給予物質獎勵。

　　八、預防和杜絕教師犯罪制度

　　1、加強領導，落實責任。預防和杜絕教師犯罪。幼兒園將杜絕教師犯罪納入師德師風建設的重要內容，把杜絕教師犯罪的責任分解給每一個年段或每一位教職工，形成有效的防范機制。

師德師風建設規章制度 篇4

　　為貫徹落實《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》(中發〔〕4號)精神，進一步適應新時代人才培養需要，規范全鎮教師從教行為，提升師德師風建設水平，城關鎮中心學校決定從xx年2月開始在全鎮學校實行教師師德負面清單管理制度。

　　一、負面清單涉及內容：

　　以《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《新時代中小學教師職業行為十項準則》、教育部“十條禁令”等法律法規為依據，對下列行為實行負面清單管理：

　　1、體罰、變相體罰學生行為；

　　2、歧視、侮辱、驅趕、拒收學生行為；

　　3、亂收費、亂辦班、亂訂教輔資料行為；

　　4、不服從學校工作分配行為；

　　5、不遵守單位考勤紀律和病事假制度行為；

　　6、拒不進行課堂教學改革，不完成教學“六認真”行為；

　　7、不履行安全管理職責和要求行為；

　　8、過多加重學生課業負擔的行為；

　　9、其他師德師風問題行為。

　　二、負面清單的認定情形：

　　1、各級在工作巡查中發現，有嚴重違反職業道德規范、禁令，或相關規定要求的；

　　2、被舉報查實的；

　　3、在重大迎檢及活動中被上級部門或領導批評、通報的；

　　4、由教育主管部門確認的。

　　三、負面清單問題類型及處理辦法：

　　1、較輕問題清單：教師違規行為影響不大，后果不很嚴重的，事態控制在城關鎮內的。對當事人進行口頭批評，全鎮通報，當年師德及年度考核扣除5分，當事人寫出書面檢討（字數在1000字以上）；

　　2、較重問題清單：教師違規行為由教育局（或鎮黨委政府）領導交辦督辦的、或監察室調查屬實、或處理善后工作不力，負面影響控制在縣教育系統內的。中心學校對當事人進行全鎮通報批評，當年師德及年度考核扣除10分，不得參加任何層級的評優評先活動；當事學校要寫出情況說明和整改報告（字數在1500字以上）；個人要寫出書面檢討（字數在1000字以上）。

　　3、嚴重問題清單：教師違規行為給單位造成較大經濟損失、媒體曝光（炒作）在社會上造成較大負面影響、或縣教育局主要領導及以上領導做出批示督辦事項、或不配合處理善后工作、有重大潛在危害的；或影響范圍雖控制在縣教育系統以內，但處置極其復雜，涉事金額較大的。除執行較重問題清單的處理外，當事學校不得參與當年評優評先活動，校長、分管領導寫出書面檢查（字數在1000字以上），當事人的師德及年度考核扣除20分，當事人當年不得參加職稱評定和崗位晉級，直接安排到其他鄉鎮交流；問題特別嚴重，受到上級紀律處分的，當事人當年師德及年度考核直接評定為“不合格”等次。

師德師風建設規章制度 篇5

　　一、居民健康檔案(及電子健康檔案)是記錄居民健康信息的系統資料，是對居民進行衛生服務和健康管理的重要依據，應設健康檔案室和檔案柜專門存放。有專(兼)職人員管理、維護，檔案放置有序，取用方便。

　　二、居民健康檔案實行動態管理，居民接受醫療服務和公共衛生服務的信息，以及其他信息變動情況，都應在健康檔案(含電子檔案)中及時記錄。

　　三、使用健康檔案要細心、愛護，用后及時放歸原處，防止丟失。輔助檢查報告單據和轉、會診的相關記錄應粘貼留存歸檔，保持健康檔案完整無損。

　　四、居民健康檔案不可外借，也不準其他人員查閱。管理和使用健康檔案的人員，應保護居民個人隱私，不得隨意泄露檔案中的信息。

　　五、居民電子健康檔案的數據存放在區級健康檔案數據中心，查閱居民電子檔案應設置分級權限和密碼，保證信息系統的數據安全。

　　六、應定期分析、利用居民健康檔案記錄的信息，評估居民健康狀況，及時發現健康問題，針對危險因素和健康問題，制定、實施并調整干預計劃或治療措施，管理、維護居民健康。

　　七、健康檔案室及檔案柜應具備適當的防塵、防曬、防潮、防火、防蛀、防鼠等防護設施。健康檔案室或檔案柜中，不存放其他無關物品。

　　八、建檔居民住址變更的，遷出與遷入地的社區衛生服務機構之間，應做好居民健康檔案(或電子檔案)的轉出與接收，保證居民健康管理的連續性。

　　九、建檔居民發生死亡的，應在其檔案(或電子檔案)做好相關記錄，整理裝訂后，按死亡年度分卷另行存放(電子檔案也要妥當保存)。

　　黨群檔案歸檔主要內容包括黨務、組織、宣傳、統戰、工會五方面的內容材料

　　1、黨務工作

　　⑴上級機關關于黨務工作的文件材料。

　　⑵本企業黨支部工作計劃、總結、匯報。

　　⑶本企業黨支部決定、決議、辦法、通知、通報等。

　　⑷本企業黨支部(擴大)會、會、民主生活會會議記錄、紀要。 ⑸本企業黨員大會、黨員代表大會文件材料。

　　⑹本企業黨支部召開的工作會議文件材料。

　　⑺本企業黨支部調查研究材料、專題總結報告等。 ⑻本企業黨組織評先創優文件材料。

　　⑼機要、保密、信訪工作文件材料。

　　⑽本企業黨務工作大事記。

　　⑾本企業黨支部其他工作方面的文件材料。

　　2 、組織工作

　　⑴上級機關關于組織工作的指示、規定、通知等。

　　⑵本企業關于組織工作的計劃、總結、規章制度、請示匯報及上級的批復。

　　⑶對本企業黨員、黨員干部的'考察、任免、政審的決議、決定、通知。

　　⑷本企業黨員入黨、轉正、延期、退黨、取消預備期資格的決議決定、通知及黨員名冊。

　　⑸本企業黨群機構設置、調整、人員編制等方面的決議、決定、通知。 ⑹本企業黨員教育、學習與整黨工作中形成的文件材料。 ⑺ 黨費收據與黨組織關系介紹信存根。

　　3 、宣傳工作

　　⑴上級機關關于宣傳工作的的指示、規定、通知等。

　　⑵本企業宣傳工作計劃、總結、報告。

　　⑶本企業在理論學習、政策教育、精神文明建設等工作中形成的文件材料。

　　⑷反映本企業活動的報刊、廣播稿及本單位編輯的出版物定稿和樣本。

　　4、統戰工作

　　⑴上級機關關于統戰工作的方針、政策、規定、指示等。 ⑵本企業民主黨派、無黨派人士等工作中形成的文件材料。

　　5、工會工作

　　⑴上級機關關于工會工作的規定、通知等。

　　⑵本企業工會工作計劃、總結、統計報表。

　　⑶本企業職工代表大會及有關會議文件。

　　⑷本企業工會制發的規章制度、決定、通知等。

　　⑸本企業民主管理、勞動競賽、表彰先進、勞保福利、女工工作、文體活動等方面的文件材料。

　　⑹本企業工會會費與財務管理材料。

師德師風建設規章制度 篇6

　　教師的職業道德建設是加強中小學德育工作和全面推進教育的關鍵環節。教師職業道德素質的高低，直接關系到億萬少年的健康成長。學校黨支部、行政、工會等部門要將教職工的師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。為了更好地錘師德，鑄師魂，樹師表，規范教師的言行，特制訂師德師風督查制度。

　　一、師德師風督查內容

　　師德師風督查的主要內容有政治學習和活動情況，遵紀守法，以法治教，為人師表，愛崗敬業，熱愛學生，尊重家長，廉潔從教，團結協作等。

　　二、師德師風督查要求

　　1、切實落實，采用定期檢查和考核的形式。

　　2、對教師職業道德的檢查和考核與教育教學的檢查和考核同步進行，與年度考核同步進行，應成為對教工檢查和考核的重要內容之一。

　　3、對教工的師德師風考核采用教師自查自評和教師互評，家長評議、學生評議，學校、審定的程序進行。

　　4、工會、德育處負責師德師風的平時檢查：

　　（1）校行政、工會加強師德建設的各項活動。

　　（2）德育處負責對教師的工作態度、以法治教、愛崗敬業等情況進行檢查，負責召開學生、家長座談會，組織問卷調查等，撰寫調查報告。

　　5、師德師風納入教師職務年度考評，并作為評先評優、職稱晉升的重要依據，實行師德師風問題一票否決，情節嚴重的，將上報上級部門，并追究刑事責任。

師德師風建設規章制度 篇7

　　一、將師德建設工作與常規的園務工作，與“本溪精神”、與“校園文化建設長效機制”等緊密結合，做到常規化、日常化，堅持長效管理。

　　二、積極采用各種形式宣傳、發揚園內的好人好事，注重對教師樹立良好師德形象的精神鼓勵。

　　三、將師德建設工作列入每月工作的考核中，做到良好的師德形象及時發揚，違背師德的現象及時指正。

　　四、采用園長接待日、家園信箱，每學期一次教師師德情況問卷調查等形式，定期聽取家長對園內教師的建議與意見，幫助教師樹立良好師德形象。

　　五、嚴格執行師德“三不準”， 不準利用課余時間強制或變相強制學生參加有償補課等活動；不準對學生實施挖苦、諷刺、辱罵等語言傷害和其他侮辱學生人格尊嚴的行為；不準以任何方式，利用職務之便接受學生、家長給予的現金、禮品等實物和旅游、娛樂等服務。

　　六、對違反師德條列者，由師德建設領導小組做出具體情況的分析與處罰，對情節嚴重者，有權采取“一票否決制”的處罰。即年度、學年度考核為不合格，終止其崗位合同。

　　將《中小學教師職業道德規范》中的愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習等六個方面主要內容融入到具體規定之中。

師德師風建設規章制度 篇8

　　為提高教師素質，塑造教師形象，造就一支“思想堅定、業務精通，精于奉獻、富于創新”的適應新時期教育發展需要的高素質教師隊伍，學校特建立個人師德檔案，以監督教師行為，培養教師美德，促進師德行風建設，提升教育教學質量。

　　一、為切實加強對教師師德檔案的.建設、管理，確保教師師德檔案制度建設的長期化、管理的規范化，特制定本制度。

　　二、教師師德檔案的管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室設專柜管理。

　　三、教師師德檔案管理員要定期收集資料，并裝入教師師德檔案。

　　四、按教師獎懲情況，根據教師行為和業績，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

　　五、加強庫房管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

　　六、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　七、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名方可。

師德師風建設規章制度 篇9

　　1、抓好機制建設。

　　加強師德師風建設不是一蹴而就的事，務必建立機制，完善師德師風建設體系。一是要實行師德師風“一票否決制”。認真貫徹《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》，規范從教行為，對師德不合格的'教師實行“教師聘任一票否決制”。二是建立教師學習體系。使廣大教師扎實持久地理解繼續教育，充實、更新知識和技能，在繼續教育中，更要把師德作為首要學習資料強化教育。三是建立師德評價評估體系。要把師德師風建設作為個人教育教學工作考核和學校精神禮貌建設的主要資料，用心探索師德師風建設與人事分配制度改革相結合的路子。同時，還要建立學生評價教師、家長評價。

　　2、加強學校常規管理。

　　學校要充分發揮“一室三處”的作用，建立健全規章制度，注重過程管理，逐一落實教學管理過程中的計劃、執行、檢查、總結、獎懲等各個環節的各項工作，結合各校實際狀況，遵循教學管理的原則和教學規律，構成規范科學的教學管理常規。對教師教學過程中的備課、上課、作業、輔導、考查等基本環節，以及學生學習過程中的預習、聽課、復習、作業、小結等基本環節，要嚴格要求，構成制度，使師生有規可循、有章可依。同時，制訂出課堂常規、教學組織常規等，建立正常的教學秩序，構成良好的教學風氣，讓極少部分誤人子弟的教師無處藏身、末位淘汰。

　　3、強化領導、宣傳和監督。

　　各校在抓師德師風這項長期而又艱巨的工作中，要明確分工，嚴明紀律，完善制度，落實職責，實行“一把手”負總責和職責追究制度。要充分發揮廣播、電視、報紙等新聞媒體的宣傳導向作用，以墻報、宣傳欄、宣傳資料、座談會、知識講座、師德師風培訓等多種形式，認真宣傳、學習、貫徹《教師職業道德規范》、《教師忌語100條》、《教師八項承諾》等資料。各學校要廣泛宣傳“優秀教師”的先進事跡，并對違規違紀人員及時曝光，典型引路，以點促面，用心引導和教育廣大教師，個性是有前科的教師、有心理障礙的教師和青年教師，要作為重中之重來抓。

　　4、建立監管監控機制。

　　各學校要成立“校長－－處室－－主任－－年級組長－－班主任－－寢室管理員－－學生－－家長”等人員組成的師德師風監控網絡，將每個教師的師德行為納入有效監控之中，定期召開專題會議，揭發檢舉師德失范的教師，對重點人物安排專人進行布防、布控，將師德失范的苗頭消滅在萌芽狀態。各學校在師德師風管理上務必做到七禁止：一要禁止男教師與女生單獨接觸，若因工作需要確需與女生談話，務必在教室或辦公室進行，務必有第三者在場，男教師與女生單獨接觸一律視為違規違紀行為，務必從嚴查處；二要禁止男教師借個別輔導和面批面改之機單獨接觸女生；三要禁止有兩個教師以上的教學點和村小單人獨班的開展教學工作，務必交叉任課；四是禁止選派師德有問題的教師到只需一個教師的教學點擔任教學工作；五是禁止下晚自習的女生夜間單獨回家，務必結伴而行；六是禁止男教師在沒有女生管理人員的陪同下進入女生寢室；七是禁止男教師一人護校，不給師德可疑人員造成單獨接觸女生的機會。學校每學期務必召開學生會、家長會，向學生和家長公布師德師風舉報資料、舉報電話及《男女生管理制度》、《男女教師管理制度》、《教師談話制度》等，并要定期開展跟蹤督辦檢查工作。

　　5、切實開展“十查”活動。

　　（一）查理想信念。是否忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。

　　（二）查依法執教。是否有違背黨和國家方針、政策的言行。

　　（三）查愛崗敬業。是否熱愛教育事業、熱愛學校，盡職盡責，教書育人。

　　（四）查熱愛學生。是否關心愛護全體學生，尊重學生的人格，保護學生的合法權益，促進學生全面、健康的發展。

　　（五）查嚴謹篤學。是否勤奮刻苦鉆研業務，不斷學習新知識、新方法、新技能。

　　（六）查團結協作。是否謙虛謹慎、尊重同志、互相學習、互相幫忙、關心群眾。

　　（七）查尊重家長。是否主動與家長聯系，認真聽取合理化的意見和推薦，并努力改善工作。

　　（八）查廉潔從教。是否堅守高尚情操、無私奉獻、自覺抵制社會上的不良風氣，不利用職業之便謀取私利。

　　（九）查為人師表。是否模范遵守社會公德、職業道德、家庭美德、以身作則、注重身教。

　　（十）查服務觀念。是否滿腔熱情地為學生服務、為家長服務、為社會服務。

師德師風建設規章制度 篇10

　　為貫徹《中小學教師職業道德規范》，塑造人民教師的崇高形象，激勵廣大教職工敬業勤業，為學校教育現代化建設爭先創優，特制訂本條例：

　　一、師德規范若干規定

　　1、教師師德總要求：教育為業，奉獻為榮，育人為本，助人為樂；以德治校，以德修身，以德育人；關愛學生，嚴謹治學，勇于創新。

　　2、教師做人原則：嚴以律己，寬以待人；以誠相待，將心比心；先人后己，精誠合作。尊重他人隱私，多讓心靈溝通。和為貴，忍為高，干為上。

　　3、教師要熱愛自己的專業，認真鉆研業務，更新教育觀念，改革教學方法，勇于創新，大膽實踐，不斷提高自身素質，不斷提高教學質量。教師要開得出好課，帶得好班級，寫得出文章，出得了成績。

　　4、教師不得從事第二職業，不搞有償家教。

　　5、教師要精心備課，不重復使用舊教案，努力形成個性化教案。

　　6、教師要根據教學要求和學生實際情況布置作業，精選作業，注意作業適量和難度。有作必收，有收必批，有批必評，有評必訂。

　　7、教師要增強服務意識，尊重家長，自覺接受家長的監督，定期進行家訪并經常與家長聯系。不能要求家長為個人提供服務。當教師、家長（學生）有矛盾時，教師要冷靜對待，盡量不擴大事態。總之，我們的工作要讓家長滿意。

　　8、教師的著裝要體現職業特點，不濃妝艷抹，不佩戴轉移學生注意力的飾物。上課不得使用小靈通和手機等通訊工具。

　　9、教師不能在教學區域吸煙、喝酒。不在校園內玩撲克。上班時間不能帶小孩（有特殊情況需經教務部門同意），不玩電腦游戲。保持辦公室、辦公桌的整潔有序，在辦公室不大聲講話，不吃零食，保持室內整潔。

　　10、教師要不分家庭背景、成績優劣、品德好壞，美丑與否愛全體學生。不能體罰或變相體罰學生。教師在任何情況都應努力避免罵人，不翻學生書包，拆學生信件，不對犯錯誤學生罰款。

　　11、教師不能擅自設立收費項目，不向學生推銷任何商品，不準硬性要求學生購買未經學校批準的各種學習資料。

　　12、教師要全面關心學生成長，避免發生一切事故，盡力保證學生安全。學生發生病傷事故必須及時采取有效措施，并在一個小時之內報告到校長辦公室。

　　二、獎勵辦法

　　1、學校每學期從總獎金提取一定數額作為執行本條例的文明獎，在期終結束時發放。

　　2、一學期中，教職員工能自覺遵守以上師德規范則可獲得文明獎。

　　3、一學期中，教職工凡發現并核實有以下行為之一者，扣除部分或全部文明獎:

　　（1）體罰學生或嚴重的變相體罰學生。

　　（2）辱罵他人（包括同事、學生、家長）造成不良影響。

　　（3）向家長索要錢物造成不良影響。

　　（4）不服從工作分配。

　　（5）不批改作業。

　　（6）有償家教。

　　（7）參與賭博。

　　（8）擅自收費。

　　（9）上班時間帶小孩或玩電腦游戲。

　　（10）校園里玩撲克。

　　（11）其他違紀違法行為。

　　三、考核辦法

　　1、考核辦法做到平時考核與集中考核相結合。

　　2、平時考核：發現法。凡發現有以上違規行為，將調查核實，及時教育，并將違規行為和處理結果備案。

　　3、民主測評：一學期中對任課教師的民主測評中體現師德規范有關條例，如發現問題，再作核實、處理。

　　4、如有學生或家長舉報或通過教育行政部門轉發，則學校將進行核查并處理、備案。

師德師風建設規章制度 篇11

　　1、為切實加強對教師師德檔案的管理，確保教師師德檔案制度建設的規范化，特制定本制度。

　　2、教師師德檔案的`管理由學校黨政辦公室負責，歸入學校綜合檔案室內，裝入個人檔案。

　　3、教師師德檔案管理員要定期收集如下資料，并裝入教師師德檔案：

　　（1）、教師師德總結；

　　（2）、師德考評自測評分表；

　　（3）、教師互評評分表；

　　（4）、領導打分表；

　　（5）、家長打分表；

　　（6）、學生打分表等相關資料。

　　4、按教師獎懲情況，在教師加分表、扣分表上按時如實作好記載。

　　5、加強檔案室管理，做好防盜、避光、防高溫、防火、防潮、防塵、防蟲等工作。

　　6、嚴格履行檔案移交、接收等手續。

　　7、認真做好檔案的鑒定工作，不得擅自修改和銷毀檔案。如需修改或銷毀，必須首先填寫修改或銷毀情況記載，并由考評小組全體成員簽名認可。

師德師風建設規章制度 篇12

　　為加強師德師風建設，提高全體教師的職業道德修養，樹立“依法執教、廉潔從教、為人師表”的思想，進一步明確我校全體教職工師德師風建設應有的責任，切實提升我校教師的整體形象，特制定《實驗小學師德師風建設制度》，全體教職工應在以下方面認真履行職責：

　　1、自覺學習有關教育教學法律法規，特別是要重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等的關政策法規，做到學法、知法、守法、用法，提高自身的法律法規意識。嚴格遵守國家政策法規，依法治教，從自身做起，從源頭根治一切違法違紀違規行為。

　　2、增強法制觀念，加強法律法規的學習，遵守國家的法制法規，提高依法從教的水平，不參與賭博和迷信等違法活動，堅決抵制偽科學和組織的滲透。

　　3、要潔身自好，杜絕任何形式的有償家教行為，更不得以學校名義舉辦培訓班、補習班或參與其中的教學活動，不得利用工作之便向學生宣傳或組織學生參加校外的補課。一經發現有以上行為者，學校將根據上級有關規定嚴肅處理，直至解除聘用合同。

　　4、為人師表，廉潔從教。各班主任舒范收費行為的直接責任人，必須嚴格執行“一費制”收費辦法和服務性收費政策，所收費項必須使用上級統一印制的收費憑證，并做到全額上交。不得擅自向學生推銷報刊、教輔用書及其他商品。在沒有上級主管部門和物價部門同意的條件下不得以任何借口向學生收取費用。不得利用教師地位謀取個人利益，不得以任何借口收取學生財物。

　　5、增強事業心和責任感，刻苦鉆研教學業務，積極進行教學，嚴格遵守學校的各項規章制度，努力提高教學質量。積極參加教育教學科研活動和課題研究，切實提高研究的針對性和實效性，以解決教學的實際問題和提高自身能力，努力成為科研型教師。任課教師遵守教學計劃，維護和優化課堂秩序，保證教學時間，嚴格教學和考試紀律，對自由散漫、徇私舞弊作風。

　　6、熱愛學生，尊重學生人格，不諷刺，不挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，堅持正確、全面評價學生，不公開學生考試排名結果，不歧視后進生，建立、和諧的師生關系，既關心學生在校的表現，也要關心學生在家庭生活和社會上的表現。教師要經常深入學生，了解學生思想、生活、學習情況，結合教學工作主動熱情地做學生的思想工作，真正做學生的良師益友。

　　7、尊重學生家長，主動傾聽家長對教育教學工作的意見，不訓斥、指責家長，不接受家長的宴請或饋贈，不利用職務之便謀取私利。

　　8、加強團結，嚴以律己，寬以待人，從學校整體利益考慮問題，待人誠懇不虛偽，不說不利于團結的話，不散布不負責任的言論，杜絕有損于同志的言行，光明正，堅持團結，勇于開展批評與自我批評。關心集體，維護學校聲譽，不傳播、擴散小道消息，不做有損學校的事。對學校所分配的工作，不推諉，不敷衍，團結一心，共謀學校發展。

　　9、遵守學校的各項規章制度，不遲到，不早退，按時上課，不拖課，嚴禁工作日飲酒，嚴禁在教室或會場內使用手機等通訊工具，嚴格履行請假手續，對無故曠課曠工的將按學校有關規定嚴肅處理。

　　10、全體教師在任何場合都應該注意自己的師表形象，使用文明語言，作風正派，彬彬有禮，衣著整潔得體方，舉止文明，模范地遵守公共道德，注重身教。以自己的優良道德品行和形象熏陶感染學生。

　　11、凡出現師德師風差的教師，影響教師形象的，對當事人給予全校通報批評，取消當年評優、評先、評職、晉級資格，情節嚴重者，報請上級部門給予政紀處分，直至法紀處理。

　　12、每位教師都要自覺增強師德師風意識，確立師風師德觀念，按師風師德規范嚴格自警自律。教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，作為教師聘任、職稱評定、評先評優和考核獎懲的重要依據之一。每年教師節，學校要表彰一批師德師風表現出色的教師，頒發榮譽證書，并且給予一定的物質獎勵！

師德師風建設規章制度 篇13

　　為促進中小學校師德建設工作制度化、規范化，增強實效性，全面提升中小學教師職業道德水平，制定本制度。

　　一、監督檢查對象

　　師德師風監督檢查的對象是各級各類學校、幼兒園（包括民辦學校、民辦幼兒園）、教育培訓機構。

　　二、監督檢查內容

　　（一）師德師風制度建設及實施情況。主要檢查根據上級有關規定和本學校實際，建立和實施師德師風制度的情況，《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》的落實情況。

　　（二）師德師風教育培訓情況。主要檢查根據上級有關規定和本單位實際，開展的師德教育培訓情況，包括新進教師崗前師德培訓、班主任培訓、教師師德集中專題培訓，以及學校組織政治學習的情況。

　　（三）師德師風監督管理情況。主要檢查日常對教師和學校師德師風的監督管理的落實情況，包括學生、家長和社會對學校和教師師德師風的反映、舉報情況，以及查處和整改落實情況。

　　（四）師德師風獎懲制度情況。主要檢查對教師師德考核結果的運用情況，包括：對涌現出來的優秀師德典型是否及時進行宣傳、表彰，是否將師德情況列入對教師的考核，是否把師德表現作為職稱評審、崗位聘用、評優獎勵的首要內容，以及對師德考核不合格教師實行“一票否決”的情況。

　　三、監督檢查方式

　　（一）學校自查。每學期的第二個月，學校根據區教體局要求和本校師德師風制度實際，對本校教師的師德師風、依法從教行為進行自查，并采取問卷調查、座談會、教師互評等多種方式聽取家長、學生、社會和本校教師的意見和建議。學校自查要形成書面報告，對于自查發現的問題要提出針對性措施（在校內張貼或校園網公示3天），區屬學校當月15日前后將檢查材料報區教體局組織人事科。

　　（二）教體局對學校進行全面檢查。區教體局對所屬學校、幼兒園進行全面檢查，通過組織人員專項檢查、學校間交叉檢查等多種形式進行，并采用抽查的方式，對學校部分學生和家長，通過問卷調查等方式，了解他們的意見和建議。檢查后形成書面報告，對于檢查發現的問題提出針對性措施。

　　（三）區教體局經分析、核實、匯總后，向全區通報師德師風檢查情況。

　　四、監督檢查處理

　　凡有下列情況之一的，經查實，師德建設監督檢查結果可直接確定為不合格：

　　（一）學校教育教學活動違背黨和國家方針政策，造成較壞影響的；

　　（二）學校當年發生多人多次違反教師職業道德行為規范事件，影響較大的;

　　（三）學校當年因師德問題被新聞媒體曝光，經調查屬實，在社會上造成不良影響的;

　　（四）對社會、家長舉報的師德問題推諉隱瞞、不予核查，或查實后糾正、處理不力，造成不良影響的。

　　嚴格實行師德師風建設責任制和責任追究制度。在檢查中、群眾舉報核實出現體罰和變相體罰、歧視學生；對學生使用威脅性、侮辱性的語言和動作；收受在校（園）學生家長的禮品、禮金（卡）；在上班時間做與工作無關的事情；進行有償家教或補課收費；利用職務之便銷售或強制推銷教輔資料，以及其他利用職務之便謀取私利等違反教師職業道德規范的個人和單位負責人將根據《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定》、《紹興市越城區教育體育局關于切實加強師德建設的通知》、《越城區中小學教師師德考核辦法》等文件規定依據情節輕重，嚴肅處理。

師德師風建設規章制度 篇14

　　進一步加強師德師風建設，全面提高我園教職工職業道德水平，建設高素質的師資隊伍，根據《中小學教師師德規范》、《幼兒園教師專業標準》，結合我園實際情況，制定本規章制度。

　　一、指導思想

　　以科學發展、和諧發展、內涵發展為主導，緊密結合幼兒園教師崗位職責要求，以熱愛教育事業、關愛幼兒、教書育人為核心，以提高教職工思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化師德評價、考核，不斷提高師德水平，促進教職工隊伍素質的整體提高和幼教事業健康快速發展。

　　二、基本原則

　　師德建設工作堅持以下基本原則：

　　（一）堅持以人為本的原則。充分發揮廣大教職工的積極性、主動性、創造性，把師德建設與教職工專業化發展結合起來，增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性，為教職工的全面發展創設良好外部環境。

　　（二）堅持實事求是的原則。把師德建設與學校各項工作緊密結合起來，標本兼治，突出重點，有針對性地開展工作，通過各項活動讓師德建設更加貼近實際，與日常工作要求掛鉤，注重實效。

　　（三）堅持以德促能的原則。師德是教育之魂，師能是發展之本。以師德建設為先導，采取多種措施，把師德建設與高教職工業務能力和專業發展相結合，促進教職工整體素質的全面提升。

　　三、領導小組

　　為更好地開展師德教育活動，我園成立師德建設領導小組：組長：謝志清副組長：何麗萍

　　組員：各班教師、保育員、后勤人員。

　　組長負責組織部署具體工作，分解各層面師德教育活動任務，保證師德教育活動有組織、有計劃、有實效地開展。

　　四、規章制度師德師風規范

　　（一）政治思想規范

　　1、學習先進文化、引領先進文化、宣傳先進文化是師德的靈魂，是教師必備的思想素養和道德品質。教師要有強烈的民族自尊心，熱愛祖國。

　　2、教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規和學校的規章制度，不散布有違國家政策、法規或其它不健康的思想和理論，不組織或參與非法集會、結社。

　　3、教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于幼兒培養和科學發展的錯誤傾向。

　　4、教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養。

　　5、師德師風是園所發展的靈魂，教師要成為“團結、創新、求是、文明”園風的創立者、實踐者。

　　（二）業務工作規范

　　1、教師的業務能力是師德師風的核心，是愛崗敬業的基礎和前提，教師要把主要時間和精力用于教育、教學和幼兒教學管理中。

　　2、教師應勤于鉆研業務，積極進取，不斷提高業務水平，不僅要精通教學內容，而且在專業知識的深度、廣度和高度方面有所發展。尤其是動手能力方面要不斷提高，使自己成為真正的“雙師型”教師。

　　3、教師要以學術大師和名師為楷模，具備良好的學術素養。治學嚴謹、科學民主，勇于探索，追求創新，孜孜不倦，精益求精，同時還應有不恥下問，虛心請教，深入實踐的精神。

　　4、教師應積極加強學術交流。關注學科前沿的發展動態，不斷了解和掌握新科學、新技術，擴充和豐富自己的知識能力。

　　5、教師應重視教育教學的研究，積極投入教育研究和教學改革，注意總結經驗和把握規律，并及時將研究成果運用到教學中。

　　6、教師要講究教學技巧和藝術，大膽改進教學方法，采用現代化的教學手段，關注學科發展，不斷更新豐富教學內容；同時要認真鉆研幼兒培養模式和相應的教學計劃，科學合理選定教材及教學參考資料。

　　7、教師應具備良好的學術道德，堅決反對弄虛作假、投機取巧和剽竊他人成果。

　　8、教師必須對工作兢兢業業、嚴肅認真、一絲不茍、精益求精，認真鉆研本職業務。

　　（1）任課教師必須按照教學要求，執行課程標準，充分備課，認真講授；按時、認真、熱情答疑；對于教學的任何一個環節，均不得敷衍應付。

　　（2）教師遵守教學計劃，培養和優化幼兒一日常規。

　　（三）教書育人規范

　　1、教書育人是師德師風的重點，是教師職業對教師的根本要求。教師要學習教育理論，掌握教育規律，遵循教學規律，在傳授知識的同時，寓德育于教學之中，發展幼兒智力，培養幼兒能力。

　　2、教師要牢固樹立以人為本、幼兒安全第一的觀點，在教育教學工作中要關心愛護孩子，既要對孩子嚴格要求，不偏袒錯誤，又要尊重其人格和權利，不做有損幼兒身心健康的事情，成為孩子的良師益友。

　　3、要調動幼兒學習的積極性和主動性。通過科學方法論教育，使幼兒領悟觀察和分析問題的方法及解決問題的能力。

　　4、在培養幼兒知識、能力、素質的過程中，注重孩子的'個性發展，根據幼兒的生理、心理和行為的特點，因材施教。

　　5、教師必須廉潔從教，不得利用教師地位謀取個人利益。教師不得以任何借口收取家長財物。

　　6、教師要經常深入幼兒，了解教育對象思想、生活等情況，結合教學工作主動熱情地與孩子交談。

　　7、教師應對授課秩序全面負責，掌握幼兒學習情況并對違紀者進行教育。

　　8、教師有責任在幼兒園內外按照各項規章制度，自覺地對孩子進行教育和管理。

　　（四）為人師表規范

　　1、教師要以良好的教風和師德風范，言傳身教、為人師表；要以嚴謹的治學態度、高度的事業心和責任感來教育和影響孩子，寓教育于教學的各個環節。

　　2、教師必須具有高尚的道德情操，樹立崇高的思想境界。具備良好的職業道德、個人生活道德和行為規范。并以自己認真的敬業精神、負責的工作態度、嚴謹的工作作風、高尚的道德行為等特有的人格魅力成為孩子的楷模。

　　3、在教學活動中，教師必須儀態端莊，衣飾整潔得體，舉止文明大方，以自己的優良道德品行和形象熏陶感染孩子。

　　4、教師應增強集體主義觀念，積極參加集體活動，時刻注意維護集體利益和形象，維護集體聲譽和他人名譽。熱愛幼兒園，關心幼兒園的建設發展，從自我做起，為幼兒園的發展貢獻力量

　　5、教師應增強團結意識，要正確處理好與周圍同事的關系，尊重同事，業務上互相學習，取長補短，互相借鑒；工作上互相配合、團結協作；生活上互相關心，互相幫助，從而達到共同進步的目的。